我們應懂得禮讓相關作文20篇
我們應懂得禮讓 篇1
高三作文 ,792字材料中老太太把座位讓給了孫子，而要求大三學生王丹丹讓座，王丹丹理應讓座給老太太，因為尊老愛幼是中華美德，讓一下座也不會怎麼樣。王丹丹的做法，是不懂禮讓的。老太太的孫子一直低頭玩手機更是不對，身為年輕人，手腳健壯，更應給老人讓座。總之，不管是王丹丹，還是老太太的孫子，他們做為年輕人，都應主動讓座。懂得禮讓，才能避免這場爭吵！
懂得禮讓，不僅是弘揚中華美德，是對自身品德和素質的昇華，更是營造和諧關係的法寶。許多成功的人，都是從“禮讓”做起的。
三國劉備，仁德愛民，懂得禮讓。他對屬下禮讓，得到下屬的忠心；他對人民禮讓，受到人民的愛戴；他曾三顧茅廬請諸葛亮出山，每次都謙虛禮讓終於打動了諸葛亮。因為他的禮讓，讓他擁有了大量的謀士、忠心的臣民，讓他後來三分天下打下了堅實的基礎。
試想，如果劉備不懂禮讓，他永遠只是那個一窮二白的皇親，那來三分天下，稱王稱帝的輝煌呢？可見，懂得禮讓，能幹好大事。禮讓，是成功的基礎。
反之，不懂禮讓，又會如何呢？
秦始皇橫掃天下，一統中國，大權在手，一人獨霸。可他不會禮讓。朝廷中，宮殿外有誰令他不滿意，不高興，馬上抓來殺掉示眾。對大臣對百姓更是一副高高在上的樣子，修長城、築宮殿，置百姓生死於不顧。所以才會有“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的落魄。
可見，不懂得禮讓，即便強大得如同秦王朝，終歸還是要滅亡。只有“禮讓”才會讓自己的事業走得更遠。
在我們的生活中，懂得禮讓也是好處多多。在學校裡懂得禮讓，會讓你得到老師和同學們的關愛；在家裡禮讓長輩，會讓家庭其樂融融；在社會上禮讓他人，你前面的路就更加平穩，你離成功就會更近。
如果不懂禮讓，便會妄自尊大，處處樹敵；便會受人拋棄，孤獨寂寞；便會坎坷曲折，舉步維艱。這種生活，不是我們想要的。
所以，學會禮讓吧！其實禮讓一點也不難，以關愛之心對人，以包容之心處事，便可把禮讓做足。懂得禮讓，從現在開始。
我們要懂得珍惜 篇2
高一作文 ,1062字就我們現在而言，我們這一代人擁有太多的東西，太多的幸福。想到這裡，心裡又是欣慰又是一陣酸楚……
經歷了時代的變遷，歲月漸漸逝去，我們新的一代又開始了自己的生活，每個人都有自己的理想，自己的思想，自己面對外界的態度。可是我們的享受都建立於上一代人的勞動與付出之上，他們的勞苦是我們無法體會的，為他們的付出我感到十分的抱歉。在我們的這個時代中，人們的家庭經濟越來越好，時代又向前進了一步，感到抱歉的是我們的生活方式以及生活態度。奢侈的名牌，滿大街扔掉的一次性筷子，這種行為雖滿足了自我的內心但卻傷害了為我們美好生活而拼搏，為我們留下豐厚“資產”的前輩們。而如今我們應該懂得珍惜，節儉的社會風尚是必不可少的，浪費的行為卻是可恥的，讓人民唾棄的。大家從小就背過的詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我想對於我們來說，背上這樣一句詩並不困難，但是我們問一問自己，我又做到了嗎？古人的話流傳到今天，是不會錯的。對於我們自己不僅僅是一個很好的忠告，同樣也是保持好我們國家民族的氣節，和文明的一個象徵，我們要堅守我們的信念，希望共同能把我美好的家園進一步的完善，珍惜現在就是珍惜我們共同的努力。
歲月滌盪了舊跡，淹沒了不經意的過往，而永遠不變的是我們的承諾，所以我們一同承諾，珍惜我們所擁有的，不浪費，節儉的行為在這個繁華的城市裡將會扮演重要的角色。從現在開始，每個人節省一點，再節省一點，即使微不足道，我們的思想及對社會的風尚都將是讓人敬佩的。因為出發點是好的，讓我們把節省的都化作為動力來感染更多的人。所以從現在開始從一點一滴的小事，認真的做好我們份內的每一件事情，這會是培養我們社會責任感的良好方式。
多節儉一點，就多貢獻一點；多貢獻一點，就多珍惜一點。這樣一點一點我們會把我們所努力創造的留給下一代，讓新一代的他們都記得我們，感謝我們。所以我們不能再鋪張再浪費，提高我們的思想，把我們的行為舉止都傳遞下去，這時你會發現陽光是多麼的美好多麼的溫暖，世界都因我們而活的精彩。
珍惜我們所創造的，節儉我們所擁有的，不浪費我們一切所有的。如果你做到了，但你自己會覺得，那並不是快樂的制高點，而是感染到他人，做得更好，甚至更好，那麼我們的付出與這種節儉的行為不會顯得微不足道。
所以就現在而言，我們這一代人的幸福，都掌握在自己的手裡。珍惜現在，發揚節儉不浪費的美德，給予我們自己的承諾。插上夢想中的翅膀，盡情的在我們這廣闊的長空中翱翔，我們抬起頭，你做到了，你就會發現世界都會向微笑。因此你會感到高尚與節儉的行為，都將成為你生活中角色的保護傘……
讓我們忠於理想，讓我們面對現實——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇3
讀後感 ,656字這是一位怎樣的戰士？在戰與火的年代，他馳騁疆場，為保證蘇維埃政權而奮鬥。在醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱苦歲月中。他又以極端的熱情投入到勞動中去。在病情惡化，全身癱瘓，雙目失明之後。他不願耗費自己的生命，她又以驚人的意志和毅力投身寫作。
“為掙脫鐵環重新。歸隊。你是否？你竭盡全力了呢！是的，她如是說。致敬奧斯特洛夫斯基。筆下的。保爾形象。那個為了心中解放人類事業的理想而奮鬥的革命青年……
我想人生沒有什麼可以比這更圓滿了。為了心中理想而拼搏奮鬥。儘管理想不一定實現，但我們為了奮鬥的過程就是我們生命意義的所在。
像寶兒一樣，我們每個人心中都有不同的理想與信念。有理想固然好，可理想不是幻想，如果不去努力不去拼搏，它就失去了存在的意義。
也許你那充滿硝煙的時代太遠了。我們身處和平環境的我們無法體會曲折的年代已過去。我們是否依然懷著像保爾那樣有為人類解放事業奮鬥的情去實現自己的理想呢！
我們是否以習慣了，將理想藏在心底深處。偶爾熱熟視無睹。然後讓現實吞沒我們，最終虛度年華。
我們是否習慣了生活在狹窄的安全圈內？不敢越雷池一步，束縛著自己的理想，束縛著自己的信仰。
我們是否已習慣將夢想掛在嘴邊，不做任何面對祖國對，人才需要不發憤圖強，放縱自己享受聲色犬馬。嗎
若是的話。怎麼能行呢！我們沒有寶兒所生活的環境。沒有誓死守城。竭蹶步趨的悲壯經歷。就要失掉勞爾那樣為理想拼搏，奮鬥的心嗎？
不能，不能。面對時代的好招。面對祖國。改革的需求。請讓理想服務於國家的未來，併為之奮鬥，為之拼搏。以鋼鐵般的意志創造奇蹟。
十五歲，我們應該做一隻駱駝 篇4
國三作文 ,782字有人說，十五歲的青春是一片亙古原始的森林，我們是行走在原始森林裡的某種動物。
我想我不是。
我想我不可能是狼或者是其他的什麼攻擊性動物，那樣會很辛苦；我想我不可能是羊或者是其他的什麼等待被攻擊的動物，那樣會很無助；我想我更不可能是刺蝟，我極度討厭在保護自己的同時也會傷害到別人，即使那是我的天敵。
所以，我想，我應該不是生活在原始森林裡的某種動物，我應該是一隻駱駝，生活在沙漠裡的駱駝。
我總在夢想。
一直都在夢想，可卻不知道自己到底在夢想什麼。是那貧瘠生命中極度渴望的一滴水，還是那沙漠盡頭的不可希冀的綠洲？
我不知道。我只知道，不管前方的路是否有盡頭，不管路的盡頭是否有綠洲，綠洲的盡頭是否會出現我貧瘠生命中所希冀的那一滴水，我什麼都不管，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我只是一隻駱駝，一隻在夢想的駱駝，僅此而已。
於是，我總在行走。
每隻動物都在行走、飛翔或者奔跑，為著同一個目標或者同一個夢想。沒有目標，沒有夢想，不會飛翔或者奔跑或者行走的動物會很快死亡。我不會飛翔，不會奔跑，但我會行走。我喜歡做腳踏實地的動物，我喜歡過腳踏實地的生活，我喜歡堅定的腳步踏在堅實的土地上的那種踏實的感覺，我喜歡一步一個腳印地走完自己的沙漠之旅，而不是飛翔或者是奔跑。
腳踏實地是最踏實的生活，所以我在生活的沙漠裡慢慢行走。
我總在堅持。
堅持就是勝利。駱駝也懂這個道理。我不去想沙漠有多遠，也不去想沙漠的風暴有多狂暴，我只想堅持我的堅持。我想，沙漠有多遠，堅持就有多遠。我相信，我雖不是第一個到達終點的動物，但我絕對是最後一個到達卻最能將生活和成功圓滿詮釋的一種動物。
不為什麼，只因為我是駱駝，一隻永不放棄和永遠堅持的駱駝。
十五歲的青春，是一片亙古原始的沙漠，而我們應該做一隻行走在沙漠裡的駱駝，將走完它，也會走完它。十五歲，我們來做一隻永不放棄、永遠堅持的駱駝。
我們應有所改變 篇5
高三作文 ,966字很榮幸能作為進步學生代表在這裡與大家分享我的收穫。進步的確不易，其中漫長艱辛的歷程只有曾經的失敗者才明白。但其中重要的還是自己的內心是否堅定。
實話說，當我看到這次考試的成績，不知道有多驚訝！我真的沒有想到通過努力竟能取得如此大的進步。我過去的成績都是徘徊在一千名左右，最好的一次到七百多名。走進高三我開始琢磨：過去一直未能取得進步的原因無非有兩點：一是談所謂戀愛，二是玩手機。曾經的我，將相互欣賞產生的一絲好感當做幻想中的愛情，將每天黏在一起說著做著心中嚮往的事當做幸福，用相互促進學習的美好願望麻痺自己，只留下刺眼的分數名次讓自己悔恨不已。要和家人聯絡的理由讓我們幾乎每個人都擁有了自己的手機，甚至不止一部。如果將你使用手機的時間折算一下，留給打電話的時間或許不足百分之一。太多冠冕堂皇的理由讓我們墮落。
高三的我們應從此有所改變。
第一：確定學習目標，分步實現。人有了目標，才有前進的動力。目標確立要切合實際，適合自己。誰也不可能一口吃成胖子，所以我們不能急於求成。前段時間是目標給了我十足的動力。
第二：注重課堂效率，集中精力聽課。老師是有經驗的，講的都是精華，都是重點難點，所以我們要集中精力，緊跟老師的思維，並且學會自己思考，這樣一堂課下來，定會有很多收穫。
第三：注重鞏固加深。知識只有經過反覆運用後才會記得更牢，題做得多了，熟能生巧。當然，做大量題目的前提是掌握基礎知識，理解書本上的定義公式。只有這樣，我們的做題效率才會更高。說到做題，我們得會做題，做對錯題，並且總結此類題目的解題方法，保證下次再遇到類似題目的時候，可以滿分通過。
第四，科學安排時間。時間的長短對大家來說都是一樣的，而時間的寬度卻因人而異。提高學習效率和成績，就要高效利用時間，特別是週末。很多同學認為自己學了五六天累了，好不容易等到週末，得好好放鬆放鬆。但是聰明勤奮的人絕不這樣想。週末是最容易集中起來的時間，平時我們從課間休息中擠出時間來學習，為什麼還要浪費週末？在週末我們可以解決自己遺漏的問題，而在平時擠出的時間我們可以用來記單詞，背公式，這樣充分合理的利用時間，我們的成績必然會進步。
第五，適當鍛鍊身體。高三的學習生活特別緊張，運動少了，呼吸的新鮮空氣也少了，課堂狀態不佳，成績自然難以提高。所以我們應該科學安排時間，加強體育鍛煉。
當地震發生時，我們應該怎麼辦？ 篇6
國小五年級作文 ,593字地震是大自然的一種自然現象。當地震發生時，在不同的環境下，我們要學會運用不同的方法來保護自己。
當地震發生時，如果我們在房子裡，躲避時動作一定要敏捷。如果住的是平房，並且離門很近，就應該趕快衝到門外。如果住的是樓房，可以躲到結實的床或者桌子下面；或躲進跨度較小的房間，如衛生間；也可以躲在遠離門窗的牆角等。注意保護好自己的頭部，避免被物體砸傷；記住頭要靠著牆體就地蹲下，千萬不要跳樓逃生，以免摔傷；不要上陽臺和樓頂，也不要去乘坐電梯，一般不要出建築物，最好就是找一個可靠、安全的地方躲起來。
當地震發生時，如果我們在戶外，我們會感到站不穩，想扶住什麼東西，但是這些看上去可靠的物體其實是很危險的。這時，我們不要靠近門柱、牆等物體；不要冒著地震進屋救人，而要等到地震過後再進屋救人。如果我們在車裡，不要慌，坐在原座位上，雙手伸直，緊握椅背的扶手；靠窗的要保護好頭部，防止被碎玻璃劃傷；要低頭，降低重心，車停了也不要輕舉忘動。
當地震發生時，如果我們正在上課，一定要聽從老師的指揮。如果在一樓，應立刻跑出教室，到空曠的地方去；如果在樓上，離牆近的立即靠沒有窗戶的牆根蹲下；如果在中間，就立刻鑽到課桌底下，一定不要慌；決不能亂跑。
總之，當地震發生時，不要慌張，保持清醒和冷靜，按平時學到的地震求生知識採取恰當的措施，遠離危險，這樣才不會受到傷害，或者將傷害程度降到最小，從而更好地保護自己。
我終於懂得了 篇7
國三作文 ,1011字風捲起潔白的浪花，從遙遠的地平線處緩緩而來，潮溼的風攜著海水的味道，溼潤了我的睫羽，陽光初露，暖暖地照耀著一串淺淺的腳印，閃著若隱若現的光芒。
我轉身，看著孤零零的大海。遺漏在沙灘上的貝殼，那經不住世事磨礪的殼中生物，早早便拋棄自己的居所，獨留下一個慘淡淡的殼。它隨著風翻滾著向前移動，最後落腳在臨近海水的沙灘上，變化著色澤，自己的身體漸漸開始脆弱，似乎在向同類傳授著生命的惆悵。
我看著那小小的貝殼，似乎是看到了自己，想到了那曾經在歲月裡所有的疼痛和悲涼，想到自己如此不堪的脆弱，在人生中漸行漸遠，我不由眼角一酸，眼淚在眼眶裡打了幾個轉後終是被我嚥了回去。心狠狠的抽痛，我不忍在它那慘敗的生命中再踐踏一腳，便側身從它的身邊繞過，只等時光靜靜抹去它的痕跡，也擦拭去我的失落。
海風輕吹，我踮起腳尖，凝望遠方浩渺的天空，沙沙的呻吟在我耳畔久久不能散去。嗅著那淡淡的鹹水味，苦澀的心有百感交集，所有的情感與思緒都糾結在一起，我望著眼前這片深邃的大海，眼底漏出那淡淡的渴望，渴望那平靜的大海能沉澱下自己的過往，期待著，有所收穫，有所感悟。
我看著浪花打擊著海岸，一層又一層，像翻卷著書頁，有厚重的年代感，經岸的浪花悄無聲息地捲走了貝殼，不留痕跡，不留聲響，失去了貝克，詮釋了貝殼的生命旅程，我似乎能看到，大海讓它靜靜在海底安詳。我想起了泰戈爾的名言：“生當如夏花般絢爛，死當如秋葉之靜美”。心中似喘過一口氣，名為治癒之物滿滿地填滿了心房，為貝殼而感到欣慰，也為自己明亮的前路而感到幸福。
大海像一條無形的繩索，將那些破碎的痛苦的日子一一牽連，將那些日子零散的愛又一一編制進我的生命……
在奮鬥的道路上，坑坑窪窪，汗水與淚水分不出彼此，被困苦整挫的傷口，慢慢癒合開出美麗的花朵，一朵接著一朵，一直延伸到遠處。
我終於懂得，生活就像海水，包容悲痛與歡樂，懂得了經過磨合，那香味總會把苦味隱藏起來，最終甜美香醇。我終於懂得，路上的困苦的確很多，像貝殼一樣的悲哀也不可避免，也許我無法達到泰戈爾那般的境界，但我還不能放棄自己的追求，要像溪水那樣日夜不停地奔向大海。
海水沖刷著岸邊的石子，發出清脆的響聲。時間的長河緩緩流淌，帶去了稚嫩留下了成熟，珍惜我所懂得的，讓嘈雜的蟬鳴無法企及，讓紛雜的困擾只能奢望，讓所有塵埃在羽翼的揮舞下遠離。我隱去痛苦與悲傷，重新拾起自信與笑容，明晰前路的方向，再次堅定我最初的信仰。
海風再次吹起，沙沙……
我終於懂得了父愛 篇8
國一作文 ,1221字“我們用汗水蓋新花園看孩子依舊天真無邪那美麗的新葉……”外面寒風蕭蕭，我躲在被窩裡，玩著電腦，聽著范瑋琪的《微笑的起點》，本應是件享受的事情，但不知怎麼，我卻心潮起伏。
從古至今，多少文人墨客讚頌母愛的偉大、父愛的深沉，但或許是周老師所說的不成熟，但或許也是我太“成熟”，成熟到叛逆……
從我記事開始，貌似從來只是黏著媽媽，在我記憶中，爸爸好像一個熟悉的陌生人，只有一個很模糊的影子，唯一記住的是他對我永遠板著的臉。成績不好，要罵要打，這我不說；成績好了，也要雞蛋裡挑骨頭，再加上我青春期的叛逆心理。這樣，我始終認為爸爸不愛我，但這一天，我發現我錯了，大錯特錯！
一個愉快的星期天，天氣那麼響晴，我搭上幾個同學出去瘋，“甜品皇后”、“KFC”、“南禪寺”……瘋狂的逛了一下午，天空迴盪著我們的笑聲。當我們一群人正走出“甜品皇后”的大門，準備乘216路車回家時，無意間的一掃眼，也就是這樣的一個無意間，一個熟悉而又陌生的身影映入我的眼簾，對！就是父親。他的眼神是那麼焦急，不經意間，我們的眼光對峙在一起，若是和一個年齡差不多大的帥哥這樣對峙的話，說不定還會擦出點愛情的火花呢！我心裡這樣想著，但很快我便停止了這樣的想法，也不得不停止，因為這時父親已怒火沖沖地站在我的面前了，看著我，半晌，就吐出兩個字：“回去！”，“不！”我更直截了當。“你回不回！”父親的語氣明顯加重，“不！”我還是那句話。“那你別回來了！”一句絕情的話說完，便掉頭就走。“不回就不回，誰想回呢，是吧？”我對同學們小聲嘀咕著。誰知他們竟跟我說：“你快追上去呀！”我急了：“本小姐心情不好，你們也跟著唱反調是吧，追什麼追，你們沒看見他那麼絕情啊！他根本不配做我爸！”“哎……虧你還是我們班副班長呢，這點道理都不懂，他若絕情，他為何要來找你？”同學用著“專業術語”對我說“這，這是他應該做的，他要不來找我，就不是我爸了……”我有點語無倫次了。“你看著你爸，十米之後，他一定會回頭！不信你自己看！”我半信半疑，緊盯著父親的背影，果然，在第一個轉角處，父親回了回頭，深邃的眼睛映著歲月的滄桑，他望了我一眼，嘆了一口氣，搖了搖頭，走開了……我一下怔住了“什麼！什麼！怎麼會這樣……”我不斷重複著這幾句話。感動，是觸動心絃的美麗，一如那纖纖玉指撥動了琴絃，一個個有力的音符叩在心門上……似乎有什麼敲擊了我的大腦神經，我邁開腳步飛奔向前去……
“小寶貝不氣餒我們圍一個圈說好要敞開心去面對把過去的回憶留個昨天今天起要夢更甜……”范瑋琪的歌依然在唱著，而我也像歌中所說“把過去的回憶留給昨天，今天起，要夢更甜！”
是呀！彩虹，人們為之絢麗奪目而傾倒，卻對陽光習以為常；愛情，人們為之浪漫甜蜜而傾倒，卻對親情司空見慣。不經意的時候，人們會錯過許多美麗。錯過今冬，明年就該珍惜，無常就是有常，執著如淵，執著如塵，執著如淚水，是滴入心中的破碎。珍惜親情吧，就像珍惜陽光一樣。
不然你會像我一樣後悔。
我終於懂得了母親的愛 篇9
國小五年級作文 ,452字生活就像一本書，我們都可以懂得一些道理，終於懂得了尊敬師長，終於懂得了珍惜幸福，終於懂得了團結友愛，終於懂得了等等許多事情，而我終於懂得了母親的愛。
我在學校裡面的國學特色班懂得了孝敬父母，在音樂《中華孝道》懂得了百善孝為先。我在國學特色班裡面寫了一句孔老先生說的一句話“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這句話說的是我們的身體是我們的父母給我們的，我們要保護好我們的身體，不讓父母傷心。
我記得有一次我和我的哥哥張浩池玩耍一不小心我的頭，被石頭砸流血了，我的媽媽她傷心極了，她發下了自己手下的工作，立刻跑回家來照顧我，我的媽媽她對我說：“以後不要去那種危險的地方去了了。”說著，眼睛裡的幾滴眼淚掉出來了。我對媽媽說：“媽媽不要哭了，我不去那種危險的地方去了了，媽媽不要哭了。”一個月過去了，兩個月過去了，我的頭上的傷痕好了，我終於可以起床和小夥伴們玩耍了。我的媽媽看了看我露出了滿意的笑容。我也跟著媽媽露出了笑容。
從這一件事情我終於懂得了母親的愛。在此我想對我的母親說一聲：“媽媽您辛苦了！”
我終於懂得了老師的用心 篇10
國小五年級作文 ,496字世界上只有兩種人不會騙你妈媽和老師，人們都說老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們人生中必不可少的導師。
有一次，我又沒有完成作業，我拿著裝著作業本的袋子，覺得這個袋子有千斤重。我緊張的走進了教室，坐到座位上假裝很鎮定的樣子，要檢查作業了，我沒有完成作業，張老師走進教室說：“同學們，馬上就要閱考了，我們要趕快複習，誰沒有完成作業。”我站了起來，老師看了看說：“我昨天晚上準備了那麼久，就是為了讓你們考一個好成績，有這麼多沒寫完作業的。”我聽了，立刻低下頭，覺得十分丟臉，張老師準備了那麼久，我卻連一個作業都沒有做完，我想：到數學月考的時候，我一定要考一個好成績報答老師。
接著田老師給我們講了一個道理，這個道理讓我終於明白了老師的良苦用心。老師說如果一個人連作業也寫不完，那麼他的人生註定沒有結果，因為他沒有責任心，在初中如果不寫完作業，那麼就不會考一個好成績。我聽了，心裡非常慚愧。後來成績出來了，我考了一個很不理想的成績，我看了看，有些題都是數學老師留的作業裡的原題，如果我做了老師留的作業就不會錯這麼多了。
我終於明白了老師的良苦用心，啊！老師是多麼偉大。
我們應該多一點同情心 篇11
我們應該多一點同情心 ,248字今天，我在大梁門遇到一位街頭賣藝的瞎子老人，獨自一人靜靜地坐在橋洞下面拉著二胡，歌聲很淒涼，我多麼想給他一些錢來幫助他啊！可是我和媽媽在公交車上，只能遺憾的離去。
眼前的場景讓我想起了我讀過的另外的一個故事：主人公是一位在外國街頭賣藝的小提琴手，他每天都在公園裡拉小提琴，優美的旋律在空氣中盪漾，打動了過路的人們，大家紛紛解囊來幫助這位小提琴手。回頭想想那位瞎子老人那麼淒涼的一個人，卻沒人幫助他。
我們應該多一些同情心，幫助他人，同情心時無價的，我們應該學習文章中的熱心人，讓我們都行動起來吧！
我們應該珍惜時間 篇12
我們應該珍惜時間作文 ,822字人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。—題記
朱自清先生在《匆匆》一文中說到：“洗手的時候，日子從盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；凝眸的時候，日子從凝然的雙眼前過去。”是啊，時間如白駒過隙，稍縱即逝。所以，我們應該珍惜時間。
人們很難重視時間的價值，人們總是認為現代生活水平和醫療水平的飛速發展，就算壽至百歲也不是什麼稀奇的事情。所以，人們做事總是今日復明日，覺得什麼時候做都來得及。然而，就算你能壽至耄耋之年，拋去天真年少的時光，年老體衰的時光，傍晚睡覺的時光，剩下的時日還夠做你想做的事情嗎？答案是，當然不能。然而，只要我們珍惜時間，認真做事，也會達到事半功倍的效果。宋朝文學家歐陽修從小家境貧寒，為了能學習惜時如金，連騎在馬上，睡在枕上和上廁所的時間都不放過，終於成為唐宋八大家之一。司馬遷深處監獄之中，深受宮刑的虐待，但卻以不捨晝夜的精神完成被後人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。自然界的時間只不過是周而復始的日出日落，四季交替，但是因為人們做事的態度不同，時間顯示除了一種十分奇特的相對性：當你感覺時間像閃電一樣飛過，那麼多半你是在忙忙碌碌；當你覺得時間像蝸牛一樣爬行的時候，那麼多半你是在遊手好閒，碌碌無為。所以說，感受時間珍貴的前提是我們都在不停的忙碌。生命的意義就在於能在有限的時間裡創造出不平凡的作為。然而，珍惜時間就是體現生命意義的基本因素。就算一個人再健康，美麗，有著良好的自身條件與外界的機遇，不懂得珍惜時間，成功也會從你的身邊溜走。所以富蘭克林才說：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成一切的材料。”分分秒秒都不捨的放棄的人，即使天資沒有別人聰穎；身體也沒有別人健康，最終也能有所成就。雙耳失聰，卻可以創造鋼琴史上的神話；兩臂皆無，可以用腳寫出漂亮的書法；眼睛失明，可以用筆感染成千上萬的殘疾人……
朋友們，現在醒悟還來得及，不要等到萬事已成蹉跎才懂得珍惜時間，那時你就會追悔莫及！
感恩的心，我們應該有 篇13
感恩的心，我們應該有 ,577字只要我們活著，就應該懷著一顆感恩的心去感恩所有幫助過我們，關心我們、鼓勵我們甚至是傷害過我們的人。因為他們讓我們進步，讓我們成長，所以我們要有一顆感恩的心來面對生活中的一切。
感恩父母，中國自古以來就是一個“孝”的國家。明天也有許多關於笑的故事和傳說。例如董永賣身葬父，黃香為母暖床，漢文帝劉恆為母親成藥的故事。這些故事都說明了一個觀點—我們應該感恩父母。父母給予我們生命並撫育我們，所以無論發生什麼我們都不應該忘記父母，而應該從生活的點點滴滴中去感恩父母報答他們的恩情。
感恩社會，每個人都會步入社會，也都會體會到社會中的酸甜苦辣。在這個過程中，也許我們會受傷，會流淚但在這些痛苦的經歷背後，是無限的感動。我們會被這個大家庭中的許多事物所感動。因此我們要感恩社會，就像春秋時期的陶朱公那樣進自己最大的努力去回報社會。
感恩國家，正所謂有國才有家，國是千萬家。國家給予了我們許多幫助，讓我們能在這樣優越的環境中生活。基於此我們應該回報國家，感恩國家。宋代的岳飛背後的“精良報國”映襯了他一生報效國家的事蹟。在歷史長河中，有許多英雄人物為國捲曲，他們用一生熱血來反映他們的報國熱情，他們戎馬一生盡顯英雄本色。
生活在這個世界上，我們需要感恩的東西有太多太多了。但無論什麼時候我們都應該懷有一顆感恩的心。感恩父母，感恩國家，感恩生活中的點點滴滴。
碎片化新時代，我們應如何自處 篇14
碎片化新時代，我們應 ,871字在這物慾橫流、崇尚科技的時代，移動網際網路已在今天大為發展，佔據了一席之地，逐漸侵襲進入我們的生活之中。
不知何時起，我們的生活逐漸都被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……而這碎片化的生活，無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
無疑，我們無法否認，碎片化的生活模式已經幾乎徹底融入了我們的骨血裡。因為我們，正處於這時代。站在碎片化中心的漩渦眼裡，我們難以輕易的抽身或改變。是我們引領著碎片化的時代，亦或是，碎片化的時代引領著我們呢？誰也無可知曉。
身處碎片化時代，你就會發現，生活就像一幅巨大的彩色拼圖，五彩斑斕。你每拼上一塊，就又加一塊，這其中不乏是別人幫助你拼上一塊。隨著網際網路遍佈世界的每個角落，很多相應的App、論壇、貼吧等軟體相應誕生。即使你們相隔兩個大洋，你們相隔了16個小時的時差，又或許你們相隔著百年的閱歷……只要你想，你願意，在網際網路龐大的籠罩下，數億萬人就可共享資訊，互相分享心得。並且，當時間被切割，拿出手機點開app，你就可乘擠地鐵、等公交的時間，繼續你未讀完的書，購你想購的物，交你未曾謀面卻暢聊天地的知己好友……我們會生活得更加積極上進，不浪費、珍惜時間的每分每秒，朝著暖陽學會微笑！
然而，萬物都有兩面性，在我們享受著碎片化時代所帶來的益處時，有些傷害也悄然而至。隨著生活節奏過快，人們無法慢下來去體會生活中的美好，去欣賞沿路的秀麗風景。並且用手機隨手一點，消費交易就完成啦。反而使人對消費沒有實感，從而對購物慾望沒有節制，絲毫意識不到已經超出他所能承擔的正常消費。此外，一篇小小的文章或問題，分成n個時間段去讀，無法完整的思考，思維沒有連貫性，也少了很對探索的趣味。最重要的一點是，你在網路上所表現的只是你的一個碎片化形象，別人也是。有很多在生活中活得很壓抑的人仗著別人不知他的真面目，肆無忌憚地隨意發表言論，且不為傷害別人的行為承擔責任，只有發洩自己的壓抑，從而給別人帶來傷害。
碎片化時代無時無刻不在影響著我們的心態與認知。我們應該端正態度，迎接碎片化時代！
碎片化時代，我們應如何自處？ 篇15
碎片化時代，我們應如 ,1012字沐浴著冬日的晨光，倒上一杯茶，捧起一本書，靜靜地研讀一個下午；或是在難擋的酷暑中酣暢淋漓地打起一場球賽，揮灑青春的汗水……這些看似平常的事物對於如今的我們來說似乎漸漸成了一種奢望。不知從何時起，我們原本完整的生活被一件又一件零碎的瑣事切割成了碎片。
“碎片化”時代的一個主要特徵是我們消耗在交通上的時間大大增加。各色交通工具和私家車是現代人出行的主要方式，而正是這些無止境地換乘、交通堵塞大大減緩了我們的效率，更侵佔了原本屬於工作和學習的時間。
當你在早高峰搭上一輛公交車，放眼望去盡是捧著書嘴裡念念有聲的學生和閉目小憩地上班族。窗外時不時駛過一輛私家車，駕駛座上是爭分奪秒啃幾口早飯還不忘打電話的年輕父母，旁邊還坐著正起勁地划著平板電腦的孩子。地鐵上清一色都是低著頭捧著手機的人群，連路邊的行人都是人手一副耳機。隨著“碎片化”一起誕生的，是城市裡與日俱增的“低頭族”。
發達的網路和智慧手機的推陳出新導致的“低頭族”社會是“碎片化”時代的另一大特徵。現在的智慧手機和平板電腦能處理的事情多得超乎人們的想象，由於每天花在交通上的時間太長，很多人選擇在出行的同時用手機處理事物，或是選擇手機遊戲、網路視訊來打發時間。而“低頭族”造成的對於人們生理、精神上的傷害是不言而喻的。
碎片化生活，帶來的是資訊的瑣碎與缺失和工作效率的底下。正是這樣的碎片化，導致我們接收資訊的不完整，因而給社會的正能量和積極發展造成了障礙；正是這樣的碎片化，導致我們很難專心致志地處理一個問題，而是不斷會被周圍的嘈雜所困擾。
那麼，在現代碎片化的洪流中，我們應如何自處？在我看來，我們首先應做到的是關注自己。大資料時代，成千上萬的資訊紛至沓來，我們被淹沒在網路碎片的潮水中，唯一的救命稻草正是自己腳下的孤島。不論是學生、上班族或是退休老人，修養自己是人生永恆的主題。如果能把關注娛樂新聞的時間用來關心時事，把與周圍人進行無意義的聊天談笑的時間用來看書寫字，我們不僅能避免諸多切割時間的“利刃”，更能把自己從周圍的喧囂中摘除出來，實現更好的自我。
其次，學會停下來享受生活。你有多久沒有好好地欣賞過頭頂的天空，沒有看到遠方一片的蔥鬱？身邊的美好何其多，我們更不應在網路的流言蜚語中迷失自我。和家人在晚飯後乘著夜風散散步，和孩子趁著雨後的清新看看大自然的麼美，碎片化的時代似乎也和我們無關了。
生活是瑣碎的，我們更應保持心靈的澄澈與完整，在喧囂中尋找安寧。
我們都懂 篇16
國三作文 ,971字葉，靜靜飄，飄落窗前；夜，漸漸靜，降落天邊。九年級的生活已到，一天又一天，我們都懂，靜落夜來。
—題記
望著七、八年級的同學，聆聽著他們的歡聲笑語，我知道，那猶如一陣風，已離我遠去。來學校時經過高中部校園，望著來來往往在校園裡走的背誦的高中生，大悟，猶如一陣風，已撲面而來。我坦然，來吧！
說著容易，做著難。物理學中的“電路”差點把我“短路”甚至直接“斷路”；化學書中的化合價，化學式在睡夢中都差點把我“纏死”；數學中的證明題，一不小心就會“震”的天翻地覆；還有那英語中的“studyhard”的理念，如此至高無上；語文書中“范進中舉”瘋了！就好像“憤怒的小鳥”在黑暗的天空中高呼：“還有我啊，我還沒輸”。是啊，我們都沒輸，在未來的半年裡，誰也不知道會發生什麼。一些事情，我們都懂，為此，我們也付出著。
老師們不時為我們上著“政治課”。從他們那緊鎖的眉頭中，我們難道還不會懂得嗎？雷老師說過：“人該辛苦的時候就辛苦些，該突擊時就得突擊。現在受小罪，否則……”說實話，這些話挺管用的。雖然這些我們都懂，但沒有人把它從深沙中挑出來，我們怎麼會做到刻骨銘心呢？最讓我們覺得可笑，但不得不沉思的是崔老師講的：“你們還都小，談什麼戀愛。雖說青春期這個很正常，但還是應該制止。一畢業，各奔東西，想見面都難……我‘扼殺’你們，你們一定要抑制。”當時她講的時候，我們笑了，笑後，便進入的沉思。是啊，誰會把生命侷限於初中、高中或是大學呢？
有些時候，有些事情我們都懂，但想裝作不懂。上自習課時，一些調皮學生在摺紙飛機，並且“飛”飛機。當一架紙飛機“飛”到我桌上時，第一個念頭告訴我：“將其摧毀，繼續做作業”；第二個念頭告訴我：“反攻，‘飛’一下又不咋的。”於是乎，正中他人腦袋。然後，我就裝作不知道。唉！時間這麼寶貴，我竟然還玩“飛機”。
有些時候，一些事情我們懂，那就必須懂了。當我“飛”出去第十八架飛機後，毅然退出了此行列。“停止吧！”大腦發出命令，“你的未來是不會靠這些紙飛機成就的。”我乖乖點點頭，對，這些紙飛機載不動我的豪情壯志！
也許，初三隻有經歷後才會懂，我相信，初二的同學想象不到初三真正的生活，正如，我想象不到高三的生活一樣。我們必須走走看看才會懂。
無知已離我們遠去，等待我們的是明智的選擇。我們都懂，我們只想染出一片藍藍的天。
我終於懂得了堅持 篇17
國二作文 ,905字握著手中的畫筆，我真渴望在紙上畫上優美的色彩，描繪出我心目中那道抹不去的彩虹。
還記得四年級時，我隨父母參觀了一個高大上的繪畫博物館，看到了奇妙無比的素描和美妙絕倫的梵高的《向日葵》。頓時，我感覺自己已身臨其境，彷彿能透過畫作看到了大師在潛心打磨這幅鉅作，畫筆在他手中輕輕旋轉，勾勒出美妙絕倫的色彩……就在那一刻，我愛上了畫畫。
第一次在老師的指導下，我狂妄自大，天馬行空地畫著一幅亂七八糟的向日葵，覺得不好看，又畫了一張又一張。老師看著我稚嫩的小手畫出的幼稚的畫時，只是評論：“孩子，你想象力豐富，但畫的並不怎麼樣”。我那當畫家的心，一瞬間跌到谷底，我氣憤地把紙搓成一團，扔進垃圾桶，沮喪的回家了。
回到家後，老媽問我：“給我看看你的傑作”，我心總算好受了一點，拿出揉皺了的向日葵，上面還有我的幾滴淚水。老媽看著上面只有一個圓，幾片未上色的花瓣，安慰我說：畫畫要沉下心來，切忌浮躁，不能急功近利不能一部到位。你的心不能像你畫的向日葵的幾個筆畫這樣簡單。
來到畫室，我下定決心，試著在紙上臨摹幾個簡單的幾何體，這一次我一筆一劃，屏住呼吸勾描每一條線，就這麼不知不覺畫到天黑，打哈欠的聲音此起彼伏，同學們都已經走了，只有我仍然孜孜不倦地“創作”著。此時老師來到畫室，他看著我描摹的稜形，臉上有一絲驚喜也有一點鼓勵，還有希望我更上一層樓的表情。他教我在紙上畫幾個更復雜的幾何體。那一刻，我有前所未有的高興和成就感，就這樣我堅持了下來。
那一年期末美術考試的命題是“心中的彩虹”，我心中似乎有了一些底氣，看著別人笨拙的畫技，我心裡還有一點小激動。我屏住呼吸，動手在紙上畫了一道道曲線，像一條彎曲的五線譜。我在上面點綴幾個音符，用顏色染上夕陽、大雁，那真是一幅獨具匠心的畫作。
成績發下來的時候，我目瞪口呆。老師給予我這幅畫非常高的評價，並且邀請我去市裡參加繪畫大賽，我的作品《魔幻堡》在“雛鷹杯”第十七屆全國青少年書畫大賽中榮獲金獎。回到書房看到被揉皺了的向日葵，我突然感覺之前的自己真的狂妄自大，幼稚可笑。我決定要做得更好。
這一次我為自己的堅持點贊。只有心中充滿了陽光，堅持不懈才能迎來彩虹。
我終於懂得了堅持。
我終於懂得了堅持 篇18
國二作文 ,1117字一封信，在光陰的間隙中失去了斑斑墨跡，留下的只是淚痕。
陽光灑在信上，卻是黯淡無光，是蒼白的，風一吹，掉在了地上，我正要拾起那份枯黃的信，看見了那份沒吃完的米，新的淚痕又一次滴在了信上，從露珠裡，浮現出奶奶慈祥的笑容，換來的卻是我的一份堅持，陽光徹底地在我的房間裡貪婪的散佈著，我的臉頰泛起了紅紅的酒窩。
那一年，我家也就住在那偏僻的小樹林旁，買菜也要走個三四公里的樣子，下著大雪的時候，奶奶的身子受不住了，開始不住的咳嗽，全身無精打采，面色憔悴不堪，外面冷極了，颳著微風，也能寒風刺骨，平日裡卻是奶奶來買菜這些的，我望著窗外，慵懶的我就想著給奶奶煮點粥喝，乍一看，卻發現米也沒了，我來到了奶奶的房間，看到奶奶無力地喊著：“孫……啊！”我的心像被刀絞，可又看著外面的風雪，也罷了，心想著：咬咬牙，也就過去了吧。
剛走出去，卻發現沒有那麼簡單，兩旁的樹，筆直的小路，簡直連成了一條線，望不到邊際，彷彿遙遠漫長，整個世界被一股風雪籠罩著，沒走多久，還沒買到米，天色又暗了下來，彷彿會有一場大雪即將襲來，腿就像灌了鉛似的，再怎麼走都是徒勞無功的，內心已經臨近崩潰，可我已經走了，不可能像個臨陣脫逃的士兵，匆匆忙忙的跑回去，家裡還有一個生病的奶奶啊，我一想到奶奶面色土黃的樣子，渾身就充滿了力氣，也許就是這樣吧，本來是沒有路的，走的人多了，便也成了路。
維持著這樣的信念走了出去，卻沒有一個人的身影在我旁邊，樹葉瀟瀟的落下，一步一個腳印，大口大口的喘著粗氣，當時真的彷彿覺得，我還能堅持的下去嗎，內心已經微微顫抖，天色越來越暗，絕對讓你想不到這還是上午，我加緊了腳步，自己不敢相信走了三四公里，趕緊來到商店，提起一袋米付了錢，就往家中跑。我不知所措了，米這麼重，還有三四公里回家的路，我該怎麼辦，徘徊著，踱步著，最後竟有一種要哭的感覺。
我抱起那袋米，淚痕已被風雪吹乾，腿已經抽筋的不行了，眼睛裡又泛出了朵朵淚花，可是就在這冰天雪地之中，誰能來幫助我呢，沒有誰了，只有靠我自己了，我要堅持下去，心裡不斷地給自己加油鼓氣，我又抱起了那袋米，忍著膝蓋的劇痛，向著家中的路緩緩走去，我抱著那袋米，不知走了多久，也許就是這樣的一種信念，看到了我的家，我的心中的繭殼片片剝落如花，高興的忘記了傷痛，向著家中走去，突然發現奶奶竟在家門口向我招著手，臉色更加慘白，卻使勁向我苦笑著，我的心裡很不是滋味，急忙走去時，奶奶在風雪中倒下了，臉色極其不好看。我叫著：“奶奶，奶奶！”
奶奶沒有迴應，我趴在奶奶的身上，什麼也沒有說。
悄然聲息，上帝收走了奶奶的靈魂，閉上了她那雙慈祥的雙眼。
買來的那袋米，沒有人吃，自然也沒吃完。
在那一刻，我終於懂得了什麼叫堅持！
我終於懂得獨立 篇19
國二作文 ,669字揹著書包，帶上行囊，揣著父母千般叮嚀和萬般不捨來到了廣益。曾以為自己已做好面對初中生活的準備，但卻被如約而至的初中生活打了個措手不及。原本在家中由父母全權代勞的內務整理讓初來乍到的我深深地感到了不安和厭惡。
那是一個沉悶的下午，剛剛吃完晚餐的我懷著一顆忐忑不安、怦怦直跳的心回到了宿舍樓，像幹了什麼虧心事似地慢慢湊近了內務評比的白板---心裡祈禱著：一定別是我出問題！千萬是加分啊！
但是，白板上還是刺目地寫著我的名字，我的內務又出問題了！愧疚與慌亂悄然降臨我的心頭，我心中漸漸生出了想回家的念頭。在這新環境的每一天都是一種煎熬！我失落的回到了寢室。
忽然，窗外淅淅瀝瀝下起了雨。一隻孤雁擺動著雙翼在雨中孤獨的飛著，不時發出悲寂的哀鳴，彷彿在呼喚著雁群。它是被拋棄了嗎？還是因為它跟不上南遷的雁群而掉隊了嗎？我的內心不禁湧起一股同情之意。
而此時的我不正如這隻孤雁嗎—它被雁群所拋棄的原因僅僅在於現實的殘忍嗎？它自己就沒有一點責任嗎？怨天尤人只是弱者的選擇，強者會為自己找藉口嗎？一個人如果不能獨立，那不也會像這隻孤雁一樣被拋棄，遺忘嗎？我們不可能一輩子都依賴別人，我們會長大，需要獨立，需要有獨自在這冷漠世間殺出一條血路的勇氣。否則，只會被現實淡忘，遺棄。更何況我現在僅僅只是內務做不好這麼小的事情呢？我怎麼可以因為這麼一點點小的挫折而放棄呢？
我轉過身去，俯下身子，開始一點一點整理自己的內務—勇於面對，獨立擔當，付諸行動。
如若說人生的目標是懸崖彼岸的璀璨，那麼，獨立就是懸崖之間的橋樑。懂得獨立，無畏前行。
我終於懂得了反思 篇20
國二作文 ,689字曾子曰“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”古人都知道如何反思，何況是我們呢？
上六級的時候，在班上，年級上都是學習的佼佼者。可上了初中，突然發現自己有所退步，我卻不以為然。認為只要下次努力就能考好。可是成績卻一天比一天不理想，只覺得無所謂。
有一天，我在一本關於學習的書上看到了“反思”、“反省”幾個字。下了晚自習，我和同寢的同學一起回寢室。他還是一如既往的一邊神氣的打打袖子，一邊在我嘴邊嘮叨，說今天哪個作業沒寫完，明天老師佈置的任務明天一定要完成。幾乎每天都能在回寢室的路上聽他說這些我認為沒有用的東西。可今天我覺得好想知道了什麼。我拍拍他的肩膀，一臉嚴肅的說“兄弟，給我說一下你說的是什麼？”他卻兩隻眼睛看到了外星人一樣，上下左右盯著我看。“我就大發慈悲的，誒喲”他還沒說完，我就使勁用力掐了他一下。嘴上說“我知道，還要你說”心裡卻想“以後我要多多留意”
就這樣每天聽他這麼說我也漸漸開始模仿。開始發現一些自己的不足並及時改正。還有在考試時自己那些地方還需要鞏固和注意。
過了一個月以後，又要進行考試了。空氣中瀰漫著緊張的氣息，臉上的青筋已經爆出，全身肌肉都處於繃緊的狀態。手上的筆還在不停的抖動。時間一分一秒的過去。牆上的鐘滴答滴答的聲音，筆在紙上的沙沙聲，自己的急促的呼吸聲，都聽的清清楚楚。下考了，發現手上，臉上全是汗。成績出來以後，我從全班三十多名衝刺到前十五名。那種心情是不可以用語音來描述。
反思，不僅讓我成績提高，還讓我收穫到一種學習的方法。一句話，一個人，一首詩，一件事，一堂課都可以改變你的一生，讓你懂得一個道理，成就你的一生。