飲料風波相關作文20篇
飲料風波 篇1
國小五年級作文 ,407字現在喝飲料的時候，我總會想起那一次：
體育課到了！體育課到了！今天考50米跑！跑步可是我的弱弱項啊！怎麼辦！我的心臟都快跳出來了！
離考試的時間越來越近了！我也越來越緊張了！輪到我跑步之前，老師公佈了一件讓人非常興奮的事情：只要跑得好，就可以拿到一張問卷，答完以後可以換一杯飲料！我一下高興起來：“哇！大熱天有飲料喝！不是在逗我吧？”於是，我和張笑菁說好，如果一個人“上榜”了，另一個人幫她做問卷，換來飲料，第二天一人一半。
輪到我了！我用了吃奶的勁兒，衝了出去。跑的時候，我的鼻涕瘋狂的往我臉上跑，使我的臉不停地癢，分散了我的注意力，讓我的腳不由自主的慢了下來。
大家都跑完了，老師要公佈“榜上有名”的名單了！我憋著氣，豎起耳朵，生怕聽漏了一個字眼兒。唉！還是沒有我！
幸運的是，張笑菁“上榜”了！我換來飲料，本來是一件好事，但看著同學們一個一個把飲料喝完，我多麼希望時間能快進，讓我快快喝到這瓶飲料啊！好饞啊！
材料作文讓座風波 篇2
材料作文讓座風波 ,6526字【篇一：重拾道德，呼喚純善】
近日，在一輛公交車上，一女子為孕婦讓座後，因不滿孕婦的漠然而搶回原座，雙方發生了爭執。網友們對此事件展開了激烈討論，有人說：“讓是情分，不讓是本分，讓座女子做得無可厚非。”也有人說：“禮讓孕婦本是應該的，不應沽名釣譽，貪圖回報。”而在我看來，爭執的發生與雙方都有著關聯，沒有絕對的對錯。
這個事件折射出了社會的一種病態，而這種社會病幾乎人人都有隻不過病情不同。孕婦的病症表現為：把別人的關愛視為理所當然，無感恩之心；而讓座女子的善心也並不單純，只停留在等待回報的偽善。一個缺少感恩，缺乏道德；一個缺少純善，沽名釣譽，必然會使矛盾深化。
我相信，這個小事件並非個案，而是當下社會病態的一個縮影。還記得之前鬧得沸沸揚揚的“大媽廣場舞風波”嗎？廣場舞大媽為了強身健體不體諒鄰居，跳舞的噪音影響了群眾休息。有些居民為了報復，用高音炮、瘋狗、甚至是潑糞等極端手段解決紛爭，結果導致了事態的不斷升級，在社會上產生了對大媽的強烈譴責。
雖然“廣場舞風波”與“讓座風波”有著不同的背景與性質，但是，二者都是因事件雙方缺乏道德感引發的社會問題。人之人之間的缺少溝通與自我封閉，導致人們不會體諒對方的立場，不能用妥善的方式解決問題，整體的道德水平因此下滑。康德有言：“世上最使我們震撼的是頭頂的星空和我們心中的道德律。”當孕婦面對善行竟漠然以對之時，這種崇高的道德感哪裡去了？
同樣地，不夾雜著渣滓的，純淨的善良哪裡去了？正如周國平所言：“善良，生命對生命的同情，多麼普通的品質，今天彷彿成了稀有之物。”而且，當下許多人僅存的一點同情與善良竟包裹上了一層功利色彩—給孕婦讓座後未得到回報急忙收回座位。如果一切善行都要靠回報來支援，那麼，特蕾莎修女、雷鋒、郭明義等大善之人還會存在嗎？恐怕有的只是一個個作秀的偽善者，在他們心中毫無純真與境界可言，社會也只會愈加冰冷與麻木。
純善之人在當下也許會遇到艱難險阻，但人之所以行善，是為了做善事時為他人和自己帶來的幸福感。如果做了善事卻無回報，應該竊喜：“這種幸福只有我一人獨享，我很幸福。”與其為了功利假惺惺的作秀，不如用純善感化他人，豐富自己。
章詒和曾說：“人如浮塵，遊弋世間，因為有了情義，才得以聚聚依依。”這份情義便來自於深深的道德感與真誠的純善。讓我們重拾道德，呼喚純善，用自己的星星之火燎遍枯萎的荒原，讓高尚的草種萌發，為社會盡自己的綿薄之力。
【篇二：莫以漠然冰封溫情】
在我們這個自古就以“吾老人幼皆親愛”為道德準則的社會裡，在公交車上為孕婦讓座，似乎是一件再平常不過的事情。然而，我們更應清楚的是所謂“禮尚往來”，縱是需要社會關懷的孕婦，縱是應當幫扶的弱勢群體，又豈能一臉漠然，把愛心的收穫當作心安理得，把別人的溫情置之冰封之域？
所以，才有了公交車上這幕讓了座卻又設法收回讓座的鬧劇，才有了網友“讓是情分，不讓是本分”的聲討，才有瞭如今“老人不敢扶、幼子不敢攜、見義之勇不敢為”的社會現狀……這個叫做“漠然”的幽靈，正在悄無聲息地吞噬著這個世界上殘存的溫情與愛心，正在讓有心人盡力奉獻的光與熱被凍結、被冰封。
很多時候，我們的心靈猶存溫熱，不願“以善小而不為”，而外界卻冷若冰霜，我們的行為卻常常會“以善小而不謝”。結果只能是，兩敗俱傷—行善者拒絕為無意義的冷漠買單，而因冷漠被呵斥的弱者從此不受庇護。這真的是我們想要的結果嗎？一聲真誠的“謝謝”就真的那麼難以說出口嗎？
我想，那一臉漠然的背後，雖不至於藏著利用人們同情心謀利的醜惡想法，卻也暴露了這個社會道德式微、善念匱乏的可怕弊病。正如張曉風所言：“愛的反面不是恨，而是漠然。”縱然奉獻愛心是長存於世的社會價值導向，縱然傾盡溫情是人的未染於濁世的良知良能，而扭轉這一切，讓人們失去行善的動力，卻只需要對別人的恩惠淡然不言謝，對他人的關懷受用而不知感恩。這或許只是旁人看來的小事，卻給行善者帶來了心靈的傷痛，最終使社會道德的大廈在信任危機的衝擊下搖搖欲墜。
是的，奉行善念不需要功利的理由，卻需要公眾真誠的加油；傾盡溫情不需要名譽的引誘，卻需要社會堅定的引導。而我們需要的動力，僅僅是一句“謝謝”；我們努力的方向，僅僅是得到他人的肯定；我們奉獻的願望，僅僅是解除弱者的困擾；我們夢寐的世界，僅僅是一片溫暖的晴天。
正如沒有什麼比人們彼此以漠然相向更令人心酸一樣，也沒有什麼美好可以勝過我們人人以溫情相待的真誠。那麼，我們最應該做的，不正是努力護佑這份溫熱的美好，努力排除漠然的干擾嗎？唯有此，簡單的溫情才能最終匯聚為愛心的暖流，溫暖天地，振奮人心。
我們因溫情相遇相護，就莫要因漠然彼此背向。讓我們每個人攜愛心出發，與真誠同行，那樣，溫情的光焰終會消融冰雪，了斷糾結。
【篇三：莫讓善者心寒】
公交車上給孕婦讓座事件引起了社會廣泛關注，而看似微不足道的小事折射出的社會現狀值得我們深思。
正如拉伯雷所說：“人和人之間最痛的事莫過於在你認為理應獲得善良和友誼的地方卻遭受了煩擾和損害。”其實，讓座女子最後又要回座位的行為無可厚非，我們做出善意的舉動應該不期回報，但總值得獲得一個感激的溫暖微笑或一句真誠的感謝，而非冷漠與淡然的迴應。
誠然，行動不便的孕婦的確需要座位，但這並不意味著她可以視人們出於道德自覺做出的善舉為理所當然，並不意味著她應該用冷漠傲慢的態度冷卻人們的熱情與暖意。而事實上這種態度讓善者心寒。這樣的人，這樣的行為如若過多，我們就或許不得不面對下一個由冷漠人心構成的“道德寒冬”。
輿論爭論中，讓座女子的行為面臨著“沽名釣譽”的猜疑，面臨著“假充善人”的指責。但我想，她看似太過計較，有些較真的舉動恰恰是社會需要甚至是必要的。不然，便是側面向社會傳遞出資訊，即做好事是“多事者”的“自作多情”，接受善舉是所需者的“理所應當”。即便我們不能要求每個人都“滴水之恩以湧泉相報”，但我們起碼應該借對此事的反思倡導一種懂得感恩，學會感恩的良好風氣，起碼應該弘揚一種“人人為我，我為人人”的正氣。
很多時候，社會都極力宣揚要幫扶弱者，禮待他人，並以此作為道德水平的重要評判標準。但我們是否同樣需要那些相對弱勢的人，那些如行動不便的孕婦，涉世未深的孩童，病痛纏身的老人一般的人有較高的道德水平？答案是肯定的，因為我們不得不承認—人與人之間的關係是脆弱的，陌生人之間能給予的溫情是有限的。這種情況下，只有當那些接受到善意的人肯同樣回報以善意和感激，關於友善與愛意的正能量才能得以在人群中傳遞，互動，湧動；被鼓勵，被認可，被肯定的善意才會有再次給予的勇氣和力量。
很多時候，感激的話語與微笑和善舉一樣有著春風化雨的力量，只有二者同時對等的存在，社會才會在兩者的交融中保持和諧的氛圍與溫暖的環境。
英國哲學家洛克倡導“要能做到通過恰如其分的普通的禮節與尊重，表明你對他人的尊敬，重視與善意，這是一種很高的境界”。是的，若想社會不被“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”的冷漠覆蓋，若想人心不被“我死後哪怕洪水滔天”的自私吞噬，我們每個人都需要這樣的境界。我們需要心靈的善意互動與健全的保障機制，從而營造一個不讓善者心寒，不讓好人有後顧之憂的社會，而只有這樣相互信任，相互理解的社會才有能力孕育更多的好人與好事。
莫讓善者心寒，讓我們在收穫愛的同時給予愛，感受愛的互動中孕育的溫暖，堅守簡單的真理與永恆的善意，去迎接一個更好的自己，更好的國家，更好的未來。
【篇四：善心長存感恩常在】
原本，只是公交車上讓座給孕婦的一則小事；最初，本是擁擠人群中一次愛心的傳遞。只可惜，善心被漠視，感恩被缺失，初衷被改變，一場人間自有真情在的善意舉動，破碎成輿論風口浪尖的眾說紛紜。
其實，我們大可不必深究讓座事件的孰是孰非，唯有整個社會，人人善心長存，才能收穫感動，事事感恩常在，方可溫暖世界。
善心，似朗朗明月，照破山河萬里，明媚方寸心田。正如我們不能因為路人，會無償享受到家門口的楊柳茵茵和馥郁花香，而放棄播種。我們同樣不該因為沒有感恩的回報，而熄滅善意的青燈。羅素曾有言：“在一切道德品質之中，善良的本性在這世界上是最需要的。”的確，做好事，有同情心，在擁擠的公交車上給予孕婦最真切的關懷，是修養使然，是善良的本性使然，無關回報，無關感謝。
當“最美老師”張麗莉，用身體為學生推開了死神的魔爪，她一定沒有去想要獲得“感動中國”的無上殊榮；當“最美媽媽”吳菊萍，用雙臂架起了墜樓女童生命的彩虹，她必然未曾權衡付出與回報的價值。她們，用一抹愛的微光，一盞善的燭火，點燃了一顆心的明亮。她們，不求回報的付出，反而能獲得了全社會的感恩，與索取感謝的讓座者的境遇大相徑庭。
感恩，如淙淙流水，滌盪時間塵埃，滋養歲月年華。不知有多少人如今還依舊記得那首《感恩的心》，孩子們清亮的童音，整齊的演唱，用真情詮釋了那句“感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜”。我們應該感謝陳賢妹婆婆，用雙手撐起了國人道德的天空，我們應該感謝王福順老人，為當代社會人心送來了光明和希望。就如同朱鐵志在他的雜文中寫道：“生活的恩惠無處不在，感恩的心就應該無處不在。”大多時候，感恩善行，也未必不是一種善。
一句謝謝，是艾苓筆下最有溫度的詞彙，一捧感恩，是傳遞善心最長久的接力棒。有了感恩的情懷，我們對他人的掠奪和索取就會少一些，對社會的給予和奉獻就會多一些。不知感恩的孕婦就會越來越少，自覺讓座的市民定會比比皆是。
大千世界，滾滾紅塵。若，勇敢愛，不徘徊；若，去感恩，不躊躇。則，善心長存，青燈不滅；則，感恩常在，大愛無疆。
【篇五：世上本無理所應當】
這是一個弱肉強食卻又同情弱者的時代，這並不意味著有人需要幫助就一定會有人伸出援手，因為這並不是每個人的分內之事。世上本就沒有什麼理所應當，皆是人情使然。
材料中的女人收回座位無所謂對錯，因為，“讓是情分，不讓是本分”，當孕婦將情分視作理所應當而欣然接受時，這個讓座女人便有權將其收回。這就好像一個人每天給你兩塊糖，突然有一天只給了一塊糖，於是你心生埋怨，殊不知，他原本可以一塊糖都不給。長此以往，你將一塊糖都得不到。當一個人得到太多非勞動獲得的東西時，應該心存感激，而不該視其為理所當然。事實上，一旦你這麼認為，便註定失去，因為世上本無理所應當。
然而，這個時代就是這樣，正如周國平所說的—“這是一個信仰失落，情感縮水，文化粗鄙的時代”。遍地的個人主義讓情感嚴重縮水，使得一些人只懂得一味索取而不懂付出，也看不見他人的付出。卻少有像“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫這樣的人，少有像“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹一樣的人。太多的自認理所應當，讓本就缺乏的情分變得愈發稀少。
面對這個情感縮水的時代，我們又該何去何從呢？我想，奧黛麗赫本給了我們一個很好的回答—“我天生就有被愛的需求，同時還有個更強烈的需求，給予愛”。的確，她的一生便是給予愛的過程，不期待任何回報。
誠然，當我們在給予幫助的時候，有太多人接受並認為理所當然而不回以感激。但這並不應該成為我們拒絕伸出援手的理由。給予幫助的目的並非僅僅為了獲得感激，也並非獲得感激才會開心，才會幸福，真正的幸福在於為別人生活而非自己。或許按理說付出理應獲得回報，但世上本就沒有理所當然，既然選擇付出就不該苛求回報了。
因為，弱小而不勞而獲並非理所當然，因為，付出而期盼回報也並非理所應當。世上本無理所當然，因此，要時刻懷有感恩之心，奉獻之心。
【篇六：行善為何】
讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質疑聲紛紛而起。在道德標準難以統一的當下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭議的中心，當善舉不一定有感恩作應答，當熱忱的心遭遇冷硬的結果，我想，我們應該在意的也許不是外界的回報，而是我們的心是否因善舉而臻於高貴，我們的行為是否為世界帶來溫暖。
正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的高尚行為都有著共同的出發點，那便是人性所共有的最本質的良知和趨善性。修養作為善舉的另一出發點，究其根源也是良知和道德的產物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過的，沒有複雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內心的原始目的。行善原應為此，因此在善舉做出之時，它的目的已然達成。
可人性對於讚美、感恩、報答的渴望和依賴是如此強烈，以至這些脫離了行善原本目的的附屬產品便漸漸矇蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報作為了高尚舉動的目的—為了感謝而行善、為了外界評價而舉義、為了成功後的名利而奮鬥……這種尋求報酬式的舉動似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無心靈之美可言。
而對於受助者—如材料中的孕婦一般，認為自己有被幫助的需要而漠然受之的情況下—不平衡感自然會隨之而生。對外界回報的欲求越大，不平衡感越會變得強烈。我不敢說讓座女子起身的瞬間是出於良知的驅動還是感恩的索取，但在她收回善舉以示抗議的時刻，道德的芳香一定悄無聲息地變了質。當行善不一定得到感恩，當付出不一定有正向的回報，那又怎麼樣呢？正如特雷莎修女所答：“說到底，它是你和上帝之間的事，而決非你和他人之間的事。”既然善舉的根本目的是為世界多帶來一絲美好，又何必去計較我們是得是失？畢竟我們已在行善之時守住了內心的道德律，享有了付出的快樂，收穫了高尚的德操。而懷有了如此純粹而熱忱的善念，又怎會融化不了那冷漠的堅冰，感化不了那無動於衷的外界呢？於是，我選擇相信正能量的力量。
“你今天做的善事，人們往往明天就會忘記，不管怎樣，你還是要做善事。”讓我們謹記特雷莎修女的箴言，懷著最純粹的良知出發吧！收穫一顆日臻高貴的心，創造一個日益溫暖的世界，這便是我們得到的最好的回報。
【篇七：當善心遇見冷漠】
在這個跑著前進的時代，利益至上與善心無價正發生著激烈的交鋒，而公交車上年輕女子的行為，無疑觸動了大眾敏感的神經，把讓座這個生活中最常見也最具爭議性的問題再次推上輿論的風口浪尖。
翻開浸潤五千年曆史血脈的書篇，善的身影始終蘊藏在墨色浸染的鐵畫銀鉤之中，飄蕩在幽深學舍的朗朗讀書聲中，融匯在流淌千年的華夏血脈之中，成為中華民族靈魂上最深的刻痕。而縱使是在這個快節奏的時代，縱使如今高樓鐵門代替了茅屋竹舍，縱使如今霓虹代替了星空，善仍是我們歷史贈與我們的最寶貴的精神財富。就此而言，為有需要的人讓座，尊老愛幼，助人為樂似乎無可厚非，讓座作為善意的一種，自然是我們社會最需要的也是最應倡導的美德之一。
可是，這種美德卻在這種鋪天蓋地的大力宣傳中變了質，讓座，本是一種道德的體現，現如今卻逐漸被問題化，成了一種理所應當的義務，常常被讓座者或理直氣壯或一臉冷漠地坐下，主動讓座者失去了座位，收穫的不是感謝而是一張臭臉。當善心遇見冷漠，當捧上一顆熱心卻被迎頭澆了一盆冷水，又有多少人能夠淡然處之？
讓座，固然是美德的體現，固然是素質使然，可是作為普通人的我們，又有多少人能夠在一次又一次的打擊中不變初心？再強的社會輿論，又怎能敵得過現實的一次又一次無情打擊？公交車上的那位女子面對孕婦的冷淡迴應時，行為的確過激，確有不妥之處，可是這又何嘗不是對這種病態的社會現象的消極反抗？又何嘗不是對這種冷漠的讓座行為所傳遞的負能量的集中爆發？
為有需要的人讓座固然是有素質的體現，是善意的行為，難道不讓座就是沒有素質嗎？難道對善心報以冷漠就是有素質有道德嗎？必須讓座的底線設定得太高，歸根結底不過是人心中根深蒂固的小我主義使然，在以自我為中心的思維模式下，自然認為周圍人應以在某一方面存在弱勢的自己為先，在這種情況下，又怎能要求被利己主義矇蔽了雙眼的人們對善心給予應有的感激和謝意？而理解與包容的缺乏，更加劇了衝突，讓讓座這件小事一次又一次被推上輿論的風口浪尖，讓本身善意的行為演變為衝突的根源。
不要讓善心敗給冷漠，不要讓冷淡澆滅熱情，與其相互埋怨，不如多一絲感激，讓善心得以回報；不如多一絲包容，讓衝突得以消融。
飲水器風波 篇3
國小五年級作文 ,597字今天，我們照往常樣，走進教室交上作業就去玩了，玩了一會兒，上課鈴響了，我們發現王老師來了。同學們紛紛跑進教室裝模作樣的紛紛讀起書來。王老師走進來還高高興興的，可是張老師對王老師說了一些事，就黯然神傷了，突然她像以前一樣發起了大火，這下可嚇死我們了。只聽是王老師說：“哪個大頭鬼把尿撒在第一排飲水機裡？”頓時，我突然想起了去年的我在飲水機撒尿，讓大家喝童子尿的事了，我不由得哆嗦起來。
王老師大聲呵斥：“方挺，是你乾的嗎？”我連忙說：“不是我。”“吳永平，是你這個小傻蛋，乾的吧。”吳永平也連忙說：“不是我。”王老師一個一個的問，結果半棍子打不出一個屁來。這時，張老師找來了602班的人，來看是誰告訴他的，他一口咬定是謝仁彬告訴的，謝仁彬又吞吞吐吐的說：“是吳俊傑說的。”……就這樣，一個一個像食物鏈一樣排過去，最後到了查到楊文斌這裡。我一想他可是快嘴巴，知道的事情一個字都不說他就難受，這個訊息被我們班的“張思傑”聽到了，因為是他用直接嘴巴對著飲水器喝過水，而他也已經幾年沒有刷牙了，嘴巴很臭，結果被楊文斌說成在飲水機裡面撒了尿。這件事讓全六年級學生都知道了。接下來，五年級，四年級……
後來，張思傑被吳雨帶去飲水器那裡，把飲水器擦乾淨並打電話叫了家長。我想：這個夜晚可能是他最慘的一個夜晚，他一定被他爸媽打得很慘。
這一場飲水器“風波”，讓我長大，使我明白：如果事情沒有弄清楚，千萬不可瞎傳。
成績風波 篇4
國小五年級作文 ,804字我已經上三年多學了，經歷了無數大大小小的考試，但在我的記憶深處，有這麼一件事，讓我刻骨銘心，難以忘懷。
記得那一次，考試數學，剛發下卷子，我一看，心裡樂了，全都是一些簡單的題目。於是，我拿著筆，在試卷上龍飛鳳舞起來。不一會兒，就做完了。做完後，我也顧不上檢查，就心裡哼著歌，玩起尺子、橡皮和和鉛筆了。
考試過後，我高興地回家了，告訴媽媽這次的題目特別簡單，考個一百沒商量，媽媽聽了之後，也是特別高興。但她還是又問一句：“考完後檢查了沒有？”“檢……檢查了。”我有些語無倫次。
考試卷子發了下來，我一看分數，差點兒魂兒都沒了，不要說一百了，就是九十分都沒考到。再看看錯的內容：不是得數算錯，就是抄錯，有的竟然還謄錯。大牛都已經吹出去了，這可怎麼辦呢？
在回家的路上，我小心翼翼地試探媽媽：“媽媽，如果我這次考得不理想，您會怎麼樣？我是說如果……”媽媽聽了，說：“那就要看錯的原因了嘍。如果是不該錯的題錯了，那就要嚴厲批評；如果是不會的題錯了，再接再厲好好學習，爭取下次不出錯就行了。”聽了媽媽的這番話，我忐忑不安的心放不下。媽媽的說的“嚴厲批評”到底能有多嚴厲呢？
回家寫完作業後，我緊握著試卷，踮起腳尖，輕輕地推開父母的房門，把試卷小心地放在桌子上，緊閉著雙眼，等待著一場暴風雨的來臨。可是一分鐘過去了，五分鐘過去了……我睜開雙眼，雖然我已經做了充分的準備，可眼前的景象，卻讓我大吃一驚：媽媽和爸爸不但不生氣，而且還幽默地說：“不錯，‘小馬虎’變成‘大馬虎’了！，這次的考試成績已能寫入你的吉尼斯記錄了。”接著，他們又開始討論起我的錯題來了。而我則靜靜地站在一旁聽著，心裡暗下決心，一定要改掉馬虎的毛病。
雖然那次我預計的暴風雨沒有來，但是到現在這件事對我來說仍記憶猶新，父母的寬容讓我感激。在以後的每次考試中，我都時時提醒自己：不能讓我這個馬虎再長大，不然的話，我的成績很有可能真的又要破我的吉尼斯記錄了。
麻辣雞風波 篇5
國小四年級作文 ,646字經不住我的軟磨硬泡，今天晚上，媽媽終於要給我買我朝思暮想的食物—麻辣雞了！
我假裝鎮定地在自己的房間裡等著，一聽到開門的聲音，立刻跳到了門廳。還沒等媽媽放下手裡的東西，我就一把搶過來，把麻辣雞挑出來，飛速地拽開袋子，連筷子也顧不上拿，一隻手抓一塊兒雞肉，狼吞虎嚥地吃起來。不料，因為吃得太急，我一失手，雞塊“嘭”的一聲，掉進了湯裡，湯水濺起“萬丈高”，直飛到我的眼裡。不好，可能是一粒芝麻鑽進了我的眼睛裡。我捂著眼睛，疼得腰都直不起來了。溫水洗，毛巾擦，這粒芝麻好似在我的眼裡安了家。我想：麻辣雞、麻辣雞，倒吃出了麻煩！早知道……媽媽也皺著眉頭說：“你就不能慢慢吃呀！走，上醫院吧！”
冬天的夜裡，行人很少，我坐在車後座上忐忑不安，心裡想：到了醫院一定會被護士阿姨笑話的，我這臉往哪兒擱呀！唉，會不會動手術呀？在半路上經過一家藥店，媽媽停了下來。我猜媽媽是為了不讓兜裡的幾百塊錢在幾分鐘後消失不見。我們抱著最後一線希望走進了藥店，買了一瓶眼藥水。我睜一隻眼閉一隻眼想：這肯定不行！不料，滴上後，驕傲的芝麻粒竟然在眼藥水面前低下了頭，乖乖地出來了！我心裡的一塊石頭終於落了地，媽媽的臉上也由陰轉晴了。
回到家裡，已經七點多了，媽媽說：“別好了傷疤忘了疼，要記住這個教訓。”我擺擺手說：“不敢了！不敢了！”接著，媽媽又跟我講了她因為吃飯猛惹的笑話。
經過這次風波，我知道了吃飯猛的壞處。快吃趕不上慢吃，慢吃總會吃飽的，快吃還會產生不可預知的後果。在這個寧靜的夜晚，我明白了這樣的道理。
“怪物”風波 篇6
國小五年級作文 ,563字媽媽從水果店買回來一個全身長刺的“怪物”。這個“怪物”全身披著尖銳的“鎧甲”，能夠對“外來入侵者”釋放“臭氣彈”！對此，我也皺起了眉頭。
“這是什麼鬼東西，全身長刺，還叫什麼水果？”我提著裝著“怪物”的塑料袋，準備大顯身手，除此一害。
“停！”手急眼快的老媽躥到我面前，一把搶過塑料袋，振振有詞地說：“這種水果特別貴，人稱‘榴蓮’，是‘水果之王’呀！它含有豐富的維生素、蛋白質、脂肪等許多營養。買給你嚐嚐，讓你見識見識，你還……”
媽媽說得唾沫星子直飛，我半信半疑地說：“真有這麼神奇？那就讓我一睹它的‘芳容’吧！”媽媽笑著說：“那是當然的，我買來就是為了讓你解饞的！”
我難以置信地看著它，有點對它“冷眼相看”。這時，媽媽找來刀，從中間切開。頓時，一股怪味向我襲來。“啊！這是什麼味兒啊！”我來不及看上一眼，就捂著鼻子逃之夭夭了。媽媽也捂著鼻子翁聲翁氣地喊：“快點過來！你想不想看啦！”
我只好捏著鼻子走過去，挖了一小勺吃進嘴裡，“咕咚”一聲，那塊果肉一下子滑進肚子裡了。“哇！又香又嫩又滑，太好吃了！”我接過勺子，一勺一勺地塞進嘴裡。
媽媽笑道：“好吃吧！怎麼剛才大喊大叫的，現在又甘拜下風了？”我又不禁羞愧的低下了頭。
真是“人不可貌相，海水不可斗量”。只根據外貌是決定不了內心世界的。通過吃榴蓮，我悟出了這樣一個道理。
考試風波 篇7
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
假幣風波 篇8
高一作文 ,1010字“這張紙幣，好像不是真的……”生活委員頗為老練的抖了抖那張五十元的鈔票，厚厚的眼鏡片下那雙眼睛閃爍著一絲精芒。“讓我看看！”身後一位小個子男生一把把錢搶了過來，“嗯，確實不像真的，你看這裡毛爺爺的頭像都有些模糊不清了。”“怎麼可能！”她有些慌張的喊了起來，忙奪回鈔票，狼狽的逃了出去。
淒冷的寒風吹過她的面頰，她禁不住裹了裹外衣。
她想起了他的爺爺。
她是個無依無靠的孤兒，十六年前的一個冬日，爺爺把凍得嘴脣發紫的她從垃圾桶邊抱了回去，一手撫養長大。爺爺沒有工作，只能從早到晚騎著“大金鹿”走街串巷賣糖葫蘆。無論收入如何，每到夕陽西下，他總會推著那輛破舊的自行車，沐浴著夕陽的餘暉，踏進那條佈滿青石的小路，然後把年幼的她抱在懷裡，從後座上抽出一支糖葫蘆，慈愛的看著她吃完。她的童年，曾因這些糖葫蘆而被小夥伴所羨慕。
生活就像糖葫蘆，有甜也有酸。
可她不以為意，她覺得，有爺爺在，再酸也是甜。儘管生活清貧，使她每星期只有幾張十元鈔票；儘管她渴望美麗，卻只能穿著土氣的衣服，與整個城市格格不入。她還記得，當她從爺爺手裡接過那張五十元鈔票時，爺爺那雙老樹皮一樣的手。
想到這裡，她不禁咬住嘴脣，手指關節也被握得格格作響，是哪個沒良心的人，將這罪惡的假幣給了一個眼神不好、頭髮花白的老人？他難道就沒有一絲愧疚嗎？心裡就不會像貓抓一般難受嗎？她又難過的想，這五十元，爺爺要賣多少糖葫蘆才能賺得回來？他要走過多少衚衕，走過多少斜暉脈脈的傍晚？
她伏在欄杆上，矛盾的心情如同一團亂麻將她的思緒緊緊纏繞。她轉身回到教室，翻開筆記本，讓娟秀的字跡行雲流水般揮灑在紙上。每次她感到煩躁不安時，寫字總會使她歸於平靜。她暗暗決定，不讓爺爺知道這件事，免得他擔心。接下來，該要考慮如何熬過這艱難的一週了，她輕呼了一口氣，將假幣折成了一隻紙飛機，小心翼翼的放在了鉛筆盒裡。
在去操場的半路中，她忘記拿東西，又急忙折了回去。“噓！小點聲，別被人發現，動作快點！”她剛欲踏進教室，便聽到兩個熟悉的聲音，探頭一看，只見生活委員和小個子男生偷偷摸摸的將她鉛筆盒內的假幣換成了真錢，還折成了與原先一模一樣的紙飛機。
她的鼻子一酸，險些掉下淚來。原來他們是關心自己的，他們這樣做正是為了維護她那小小的自尊心。
“充飯卡嘞！”生活委員和小個子男孩對視一眼，透出一絲狡黠，“不好意思哈，技術不到家，這張錢是真的，真的！”她不動聲色的把錢交了上去，內心卻是暖意盈盈。
讀書風波 篇9
國二作文 ,715字讀書給我帶來了無數的歡喜，也帶來了無數的悲痛。
小時候，我特別喜歡聽故事，每次都趴在媽媽的懷裡，讓媽媽講給我聽。一天晚上，我又趴在媽媽的懷裡，聽媽媽講“賣火柴的小女孩”的故事。媽媽講的娓娓動聽，讓我感覺好像在畫中一樣。聽完小女孩的悲慘遭遇後，我一時忍不住，為她流下了同情的淚珠。她的悲慘故事，在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。我害怕也會象她一樣悲慘，便整整哭泣了一夜，嚇的媽媽以後再也不敢給我講這樣的故事了。
大了一點以後，我也開始讀書了，可是剛剛入學的我，也不過是個“白字先生”，有時連書名都能讀破，記得有一次，媽媽為我買了一本《三毛流浪記》的漫畫，我高興極了，急忙接過書，看起書中那一個個搞笑的人物。不久，我就囫圇吞棗的看了一遍，隨後媽媽問我，這本書的名字叫什麼？“名字？噢，‘三毛偷糧記’。”片刻，屋子裡一片沸騰，大家都差點笑破了肚皮。
讀書不但給我帶來了悲歡，而且還幫我走上了正軌。
記得有一次，爸爸給我買了一本《三國演義》，說只要我能在一週內讀完，然後給他講出大意，他就帶我去兒童公園。為了去公園，我每日狂讀，可是那搞笑的動畫片，總是不斷的“勾引”我，沒辦法，我終於被它勾去了，把書拋之腦後，眼看一週限期已到，為了去公園，我絞盡腦汁的想辦法，終於想出一招—冒名頂替。把《三國演義》換成了《水滸傳》，爸爸聽後，一愣，好像看穿了我的心思，但他並沒戳穿我，還是領我玩了一天。回家後，他對我說，“兒子，今天我沒聽懂，下週你再給我講一遍。”我不好意思了，臉變得通紅。
書中常說：“誠信是金”我真不應該欺騙父親，於是我又拿出一個周來，把《三國演義》通讀了一遍，講給爸爸聽，爸爸高興極了，撫摸著我的小腦袋，開心的笑了。
雞蛋風波 篇10
國小四年級作文 ,432字那件事雖然過去了很久，但是我的腦海裡，卻像演電影一樣歷歷在目。
記得那是去年的一個寒假，那天正好是陳杭集，我和媽媽去探望姥爺姥姥。我們走在集市上，集市上人來人往，有吆喝聲，叫賣聲，響聲一片，非常熱鬧。
突然，有一位雙目失明的老人用杆子試探地向前走去。一不小心，把賣雞蛋的籃子推翻了，一個個雞蛋跳到地上摔碎了。一時間，雞蛋清雞蛋黃灑滿一地，正巧把兩位老人滑倒了。賣雞蛋的人立刻暴跳如雷，給了老人一巴掌，嘴裡還不停地罵著……引來了好多人看熱鬧。這時，一個熟悉的人影出現在我眼前，只見他連忙扶起兩位老人，從自己的衣兜裡掏出了一張皺皺巴巴的二十塊錢遞給了賣雞蛋的人，這樣，一場風波才算平息了。圍觀的人也散開了，我仔細一看，他正是我的姥爺。
我看著自己胸前的紅領巾，不由自主地想：姥爺都能幫助別人，我作為一名少先隊員為什麼不能呢？我感到十分慚愧。
俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”今後，我一定要學習姥爺這種善良、樸實，樂於助人的美德，做一個尊老愛幼，助人為樂的少先隊員。
家務風波計 篇11
國二作文 ,836字小時候的事很多很多，可是總勾不起我的回憶，原因似乎是情結不夠有趣，人物又覺陌生，結局尚少歡樂。可有件事刻在我的腦海中，一直揮之不去。
媽媽是個標準的“家庭主婦”，洗衣，燒飯，做家務無所不能，可就算超人也會有累的一天。終於在家務的強大攻勢下，媽媽堅持不自住，敗下了陣來。這一敗，導致媽媽戰意全無，開始了罷工。
媽媽找了張大白紙，拿起記號筆寫了“家務勞動，人人有責”幾個大字貼到了牆上，然後拿起毛衣坐在沙發上打了起來。晚上，我放學回來見牆上的幾個大字，頓時心生困惑，再看看桌上沒有香噴噴的飯菜以，再坐在沙發上的媽媽，我恍然大悟。可轉念一想，如果我抽出時間幫媽媽做家務，那我不就沒有玩的時間了嗎？這可不行，我得想個辦法！我將書包放下，拿起桌上的一個蘋果，咬了起來。突然，我想到了一個絕妙的計策，我回房間裡拿出記號筆，然後走到字條前，在“家務勞動，人人有責”的第一個“人”上加了一橫，這樣就變成了“家務勞動，大人有責”，“大人”可不包括我這個青少年哦！欣賞著自己鬼斧神工般的傑作，喜滋滋地啃著蘋寫作業去了。過了一會，爸爸回來了，同樣看見了牆上的字條。在爸爸火眼金睛的洞察下，他很快就發現我動的手腳。於是爸爸來到我的房間找我借記號筆，看著爸爸的笑容就知道他要幹壞事了。原來爸爸在發現我動的手腳後，突然腦洞大開，依葫蘆畫瓢，仿照我在“家務勞動，大人有責”的“大”字上又加了一橫，於是，字條就被改成了“家務勞動，夫人有責”。這樣就既不包括我，也不包括爸爸了。可憐字條創作者媽媽，還不知道我和爸爸乾的“好事”。
晚上，窗外燈火通明，媽媽見我和爸爸依然沒有動靜，感覺奇怪，再回頭看看她寫的字條，頓時怒火中燒。我和爸爸老遠就感覺到了濃濃怒意，於是，飛一般從房裡的出來，做飯的做飯，掃地的掃地。媽媽見我們還有一點誠心，怒火也減少了大半。晚上吃飯時，再談到媽媽寫的紙條，我和爸爸頓時樂得開懷大笑，久久不回神。
家務風波計告一段落了，可我幫媽媽做家務的習慣延至現在。同學們，你們要體諒你們的媽媽哦！
班級風波 篇12
國二作文 ,1025字天是可愛的家，可當它是陰雨天時，變了臉的天成了各種可怕的歸宿。雨點瘋狂地砸來，重重地落在弱小的小池塘上，“啪啪”小池塘發出疼痛地哭叫。狂風憤怒地捶打著可憐的玻璃，拼命撕扯著成長的小樹，像藏獒欺負小豬似的。小草恐懼地縮著腦袋，緊貼地面。花兒也不曾美麗，躬著腰似衰老的姑娘。“轟隆隆”又是一片凶惡的雲在向天示威，驚嚇了學生，更打破了課堂的寂靜。
“哎！接著！”一個紙團從空中飛來，完美的弧形，乖乖地躺在十個纖細的手指裡。“喂，你在幹什麼？”“噓……”就這樣，紙團越拋越多，不再是完美的弧線。向上看，像是許多纏亂的毛線團，時不時夾雜著嬉笑聲和吵鬧聲。教室裡，唯有燈光陪伴我。安靜的教室被不起眼的小紙團攪成了菜市場。門被風吹得“吱吱”響，好像暗示著什麼將要發生。
門慢慢地被推開了，教室立刻安靜下來。突然“啪”，一個紙團從半空掉在我的書桌上，我不知所措。
開了！門開了！
老師進來了，桌子上的紙團顯得特別起眼。老師看了看，那目光就像機關槍掃射整個教室，然後露出滿意的微笑。頓時，同學們都把目光集中在我身上。老師的臉頓時拉了下來，嚴肅地開啟紙條。在這一秒之間，我的心臟都要蹦出來了。
雨似乎更大了。“你說，為什麼要帶漫畫書，這對你的學習有什麼好處？還煽動同學們砸紙團！你知錯了嗎？”老師氣紅的臉並沒讓我屈服，我堅信自己。“我沒錯，我沒帶漫畫書。”“還不承認，你站到下課為止！”
狂風吹著，我裹緊了衣服，心想：為什麼不追查地上的紙條？為什麼相信偽裝的同學？難道我誠實了，還有還有？我的心中滿腹委屈，但卻又無處申訴。
雨越來越小，下課鈴聲終於響了，同學們紛紛湧出，一如既往，但他們那種幸災樂禍的眼神，就像火柴點燃了我心中的熊熊大火。我對著辦公室的門大喊“為什麼不調查清楚，我是冤枉的！”空蕩蕩的樓道里迴盪著我的聲音。
也許是老師的冤枉讓我不禁想起了小學時的老師。小時候，在小學的大門前，久久不願入門，父親看著高掛的太陽催促趕快進教室。這時，迎面走來一位漂亮的老師，她溫柔地說：“小朋友，為什麼不願上學？”我被她吸引了。“不好玩。”我用稚嫩的童音回答。“有很多很多好玩的地方，讓我們一起去發現，好嗎？”我點點頭，因為我深信她是對的。她牽著我的手走進了大門，後來她成了我的小學老師。
眼淚在回憶中閃光，在我心目中用一百萬支蠟燭也襯托不了她的神聖。
和藹，乃與人之近；溫柔，乃與人之交；靈活，乃與人之佩；理解，乃與人之喜。我多麼希望有這樣的一位好老師能撫慰我心中的不平。
1000元風波 篇13
敘事作文 ,866字我的家庭是一個在平凡不過的家庭，父親起早貪黑的工作，母親從早到晚地操持家務，而我，是一個花著父母血汗錢讀書的人。
有一段時間，家裡花錢特別拮据，我的零花錢也少得可憐，問父母有什麼事情，他們也只是敷衍我。而在一次清晨，我恨上了母親。
那天母親叫我吃早飯，我應聲下去，到了餐桌前準備吃早飯時，卻聽見借住在我家的“舅舅”（說是舅舅，其實不過是和我母親一個村莊的人罷了，並無血緣關係），在與我的母親嘀咕著什麼。我沒在意，可當母親拿出紅花花的鈔票時，我的眼睛就繃直了看。那個舅舅一味推辭著不要，可嘴上雖說著，手倒是不自覺地把錢轉手過來。我生怕就是討厭這種虛偽的人。母親當著我的面白送他1000元錢，當時我就預算了一下，要是我一天10元零花錢，那麼1000元也夠我花三個多月了，而別人口頭上說了幾句意思“手頭沒錢”的話，母親倒毫不猶豫地把錢送上。我該是恨自己沒有那種油腔滑調還是恨母親太傻，當然，沒有一個人會在自己沒有犯錯時恨自己，所以我就理所應當把恨的矛頭轉向母親。我整整一天都沒怎麼搭理她，出於她是母親，沒有語言的惡意，只是有眼神的敵意。
晚飯過後，想起自己還有個要用手機完成的任務，於是便下了樓。我沒有想到一向只顧幹活的母親居然會朝我認真地看來，驚訝過後便又恢復反感。我開始做我的任務，沒有理她。她卻開了口：“小鳳，今天早上媽媽拿錢給你舅舅你看到了。”我聽著她的話就不舒服，第一，你那不叫給，是送；第二，他不是我舅舅，他沒有資格。但又不能表現我很小肚雞腸，我就輕描淡寫地回答：“嗯，看到了。”母親擦了擦額頭上漢，微笑著對我說：“我想你是誤會什麼了，那錢本來就是你舅舅的，他沒有辦銀行卡，沒地方存錢，就存放在我這兒了，今天他剛好要用，就給他取了出來。”母親說完後還喘著氣。我很詫異，她會在百忙之中花了她寶貴的時間來給我解釋，同時我也很羞愧，我當時沒弄清楚情況就氣她。看著她在門外餘光的一角洗著碗，我鼻子一酸，依稀可見她憔悴的容顏上的那一抹暖陽似的笑容。不善表達的我想哭卻強忍著擠出了一個理解的笑容。
是的，親情需要雙方能互相理解才能感受到。
讓座風波 篇14
國一作文 ,846字助人為樂乃做人快樂之本，但現實卻可能恰恰相反。
—題記
在風和日麗的星期天上午，肇慶街邊，一位中年婦女正吃力地抱著一個四歲左右的小男孩在站牌前等待公共汽車的到來。
過了一會兒，一輛大巴飛快的駛了過來。喜出望外的中年婦女自以為車來了就可以坐下來歇一下。中年婦女和她的孩子費了很大的勁擠上了車。出乎意料的是車上已經坐滿了人。不過中年婦女並沒有為此感到失望，她對自己的孩子說：“寶寶乖，不用擔心沒有座位，我們中國人都有著傳統的美德，他們看到我們這麼累，一定會獻出愛心讓座給我們的。”
中年婦女的想法實在是太天真了，公共汽車都已經過了幾個站，可是車上並沒有人有讓座的想法。中年婦女開始失望了。孩子突然問起媽媽：“媽媽，為什麼沒有人讓位給我們啊？”聽到小男孩的這句話後，所有的乘客似乎同時把目光向窗外移。看到這樣的一幕後，中年婦女不禁低下了頭，變得更失望了。
公共汽車又過了三個站，中年婦女開始有點體力不支了，臉上顯露出難受的樣子。可是乘客們並沒有因此而提出讓座。小男孩從中年婦女的懷裡跳下來後。他步履蹣跚地走到坐在第一排座位的年輕女人那裡，低聲說道：“姐姐，您能讓您的座位給我媽媽嗎？我媽媽真的很累啊。”“快走開去，我工作了一整天，比你媽媽還要累呢，為什麼還要讓給你們？”年輕女人撇撇嘴說。
男孩陸續求了第二位，第三位……他們都沒搭理男孩。最後，男孩向一位油光粉面的青年男子求道：“叔叔，您可以讓您的座位給我媽媽嗎？”男子不僅大罵男孩，而且用力一推男孩。男孩跌倒了並哭了起來，男孩的媽媽趕緊走向前把男孩扶起，並抱在懷裡。
此時，一位中年男子突然站起來說要讓位。可是話音未落，坐在中年男子旁邊的中年女人吼道：“你這麼好心幹什麼，他跌倒關我們什麼事！”受到了伴侶的吼罵，男子不得不坐下了。
男孩的媽媽看到了這一幕後，她馬上要求司機停車。男孩媽媽臨走時留下了一句話：“在這車上面對著這些人，我很暈，甚至想吐。”
就這樣，這一對求座的母子漸漸地消失在人群之中，而這輛公共汽車上的人再也不用讓座了。
洗澡小風波 篇15
國小六年級作文 ,765字我清楚地記得那年寒冬，一陣陣寒風不斷地迎面吹來，好似一把把利刃，無情地“親吻”我的臉頰。我雙手凍得通紅，雙腿也彷彿被施了“定身術”無法動彈。放學了，我邁著凍得麻痺的雙腿向家的方向艱難地走去。這天氣，洗一下熱水澡來溫暖一下幾乎凍僵的身體，那該多舒服啊！
一回到家，我扔下書包就急匆匆地向浴室奔去。由於家庭環境不是很寬裕，老舊的熱水器的溫度變得很低也沒換，再加上通風口不斷灌進來刺骨的寒風，這一下，不洗還好，一洗還更冷了。經過“熱水澡”的洗禮，我身體冷得直打冷顫。我一見到媽媽便拉黑了臉向媽媽直抱怨。媽媽一言不發，只是嘆了一口氣，若有所思地回了房間。
以後的幾天裡，我發現了一件奇怪的事—平時總是很晚才洗澡的媽媽總是搶在我面前。每次洗完澡出來，媽媽臉都青了，直打哆嗦，牙齒也格格地響。她洗完後總是第一時間把浴室的門關上，然後硬拉著要我緊接著就洗。為什麼媽媽搶著先洗澡呢？這使我很不解。有一次，我搶在媽媽前面進到了衛生間，想為媽媽最近的奇怪行為找到答案。誰知才剛邁進去半步，就被媽媽硬拉了出來，“啪”的關上門，不由分說地把我關在了門外。有幾次我問媽媽原因，她都不置可否。可是，我驚喜地發現，現在洗澡變得暖和了不少。
有一天，我終於偷聽到了媽媽的祕密。爸爸發現了她最近不對勁：“為什麼你最近總要搶在孩子面前洗澡呢？”媽媽聽了爸爸的話先笑了笑，然後又嘆了口氣，說：“你也知道，我們家的環境又不太好，熱水器燒的熱水的溫度不高，現在天氣又冷，孩子每天回來都直髮抖，想洗個熱水澡都是個奢侈，洗完澡直跟我抱怨冷。我也是心疼孩子，就搶在她面前，讓我洗澡時水蒸氣散發的暖氣溫暖一下浴室。雖然沒有多大作用，但起碼能不那麼冷，我們沒有能力給予孩子更多，只能儘量讓孩子溫暖一下……”
我在門外聽著他們的對話，一股暖流湧上心頭，眼淚不禁奪眶而出……
菜園風波 篇16
國三作文 ,840字我家住在舊城區，所以家裡多多少少還有點土地。而這塊土地在很早之前便被開墾為一個菜園了。
菜園裡種著些青菜、瓜、豆之類的蔬菜。這些已經夠供給我家平時食用了，由於離家也只有那麼十幾步路，煮飯時，便去菜園裡摘一些回來，很是方便。
菜園是沒有設什麼圍欄之類的東西，畢竟不是什麼值錢的東西，也就沒有人想去防什麼。可是有那麼一段時間卻發生了一些事……
那天，媽媽從菜園裡回來，氣沖沖地說，菜園裡的瓜被人偷了。我們覺得很奇怪。畢竟那麼久以來，第一次聽說出現這種情況。“那，那應該是路人吧？”“或許吧！”媽媽又嘮叨了幾句便去做飯了。
這件事本應該很容易被人遺忘的，可是後來，不是這天不見了瓜，就是那天不見了菜，這偷竊現象接二連三地發生。附近的人也說菜被偷了。這成了村內最熱門的飯後閒談。
最後，大家得出的結論是：小偷是菜園後的小屋的人。因為自從那家人搬來後，才出現這種現象，這確實叫人懷疑。
“那你們打算怎樣做啊？”我問媽媽。
“在這段時間內，往菜裡施農藥。我們暫時別吃，待他偷來吃後拉一下肚子好好懲罰一下，教他以後還敢不敢！”
我沉默了。這樣做好嗎？我不知道，下意識地往菜園走去。
那是一間破舊的瓦屋，以前是村委會用來放雜物的，可見有多麼的舊。褪色的紅漆木門，長青苔的牆。門是開著的，屋內只有一張四方的舊木桌，幾張椅子，屋子小，外廳和房間也就一回事。屋內有一對夫婦和一個小孩，看他們的樣子像是外地人。
回家的路上，心裡沉甸甸的。這樣做好嗎？我不禁埋怨媽媽。只是一些菜罷了，用不著那樣吧！
我心裡始終記掛著那一家人，後來聽說他們不再偷了，面對大人的笑容，我卻怎麼也開心不起來。
再一次來到菜園，什麼都沒變，無論是心情還是什麼。突然一個信封出現在眼前，在那瓜架上擱著。我開啟，結果卻使我猛然一震。
信上說，感謝我家一直供給他們蔬菜，我家是唯一沒放農藥的，還有一聲抱歉……
我把信給了媽媽看，媽媽反應平淡。我問為什麼。
媽媽緩緩地說：能幫人就幫，窮日子不好過，反正菜又不值錢，沒什麼。
我又沉默了……
油條風波 篇17
國小四年級作文 ,607字清晨，我起得非常早，媽媽吩咐我去街上買油條，我欣然答應了。取了錢，拎上籃子，一邊哼著小曲，一邊跳著走出了門口。
街上顯得很靜，偶爾有一些車輛飛馳。我不敢怠慢，生怕被媽媽罵，於是加快了步伐。我聽見不遠處有叫賣聲：“賣油條嘍，又香又脆的油條……”便徑直的走了過去。
過了街，走進衚衕，立刻就見到一條人龍。賣油條的是一位年輕的小夥子。他身著工作服，瘦高的個子，眉宇間充滿著勤奮的意志和飽滿的信心。我排在隊伍的後面，看著那個小夥子收貨。他待人很熱情，一邊忙著夾油條，一邊幫顧客裝好，還一邊關切地示意客人走好，買主很高興地接過油條，不住地點頭稱讚。從人們的議論聲我才知道這是一家個體經營的油條攤。
很快，排到了我，我接過油條，付了錢，見到對面街上又有油條攤，心想：“這裡的油條攤真多啊。”我拿了籃子準備走開時，見到對面油條攤賣油條的大嬸如暴怒的獅子走過來，我頓時打了個寒戰，預感會有一場大戰爆發。果然，那個大嬸走近油條攤，不容分說便罵開了：“怎麼，小個體戶也想跟公家的搶生意做，砸公家的飯碗，太歲頭上動土，你找錯了地方！”話沒說完，又伸胳膊，又揮拳頭，動起手來。圍觀的人都來勸解，並指責那位大嬸的行為。由於理虧，大嬸理屈詞窮，用眼睛狠狠地瞟一下圍觀的人，用鼻子“哼”了一聲，就走了。
走在回家的路上，我心情總也不能平靜下來。我反覆地想著，終於想通了一點：無論是公家還是個體，只要誰全心全意對人民服務，誰就是成為競爭的勝利者。
禮物風波 篇18
國小四年級作文 ,733字轉眼間，又到了我們班上的一位同學過生日，每逢這個時候，所有同學都會絞盡腦汁想送出一份獨特的生日禮物。我耗了三天時間，才想出一個誰也不會送的禮物—一隻可愛的小烏龜，還贈送水缸，它特別乖，從不咬人。
同學生日那天，我捧著裝烏龜的水缸走進了教室。一進門，我就高興地唱道：“小烏龜、小烏龜，你今天要送人啦！”一個小名叫小紅的女生白了我一眼，冷哼一聲道：“瞧，你們這群男生，送生日禮物居然送王八，真不會送，看我送的鬱金香，種子還是荷蘭的呢。”我聽了有點氣惱，心想：“烏龜怎麼啦？大好的一天被你弄壞了。”想著，我把缸放下，衝著她大喝道：“烏龜又怎麼啦？好歹比你的‘鬱悶花’好，你們選的花一天就枯了，不像烏龜，過十天、一百天都精神抖擻，容光煥發。”
小紅騰地站起來，臉憋得通紅，左手攥著鬱金香，右手指著我破口大罵：“你憑什麼咒我鬱金香死？我偏說你的王八今天就被淹死。”我聽了，不怒反樂，拍著桌子大吼道：“我不僅咒你的鬱金香死，還咒你死，咒你全家死光！”
小紅用拳猛地一砸桌子，又踹了一腳我的椅子腿，臉都漲成了豬肝色，尖聲叫道：“你憑什麼說？你憑什麼說？我告訴你，鬱金香就是比王八好，好一百倍、一萬倍！”
此時，我們班上的快板能手—小李子不知從哪蹦出來，就像地鼠一樣。他經常這樣，他讓男生和女生分別把我和小紅拉開，自己往中央一跳，笑道：“好啦！都別生氣了，我給你們打快板吧。人生就像一場戲，有緣相聚不容易，能夠吵架是緣份，如果分開是天意。若要不像浮萍聚，還須自己更努力……新學的，怎麼樣？”
聽了小李子的快板，我和小紅都紅了臉。是啊，大家在一起都不容易，何苦為了這麼點事生氣呢？於是，我鄭重地向小紅道了歉，小紅也朝我莞爾一笑，這早上的禮物風波才有了一個了結。
自卑風波 篇19
國一作文 ,1055字在花的海洋裡，雖然我只是其中不起眼的一朵，但我也有與眾不同之處。在這無邊無際的世界上，雖然我只是其中渺小的一員，但我也會發出屬於我的光彩！
—題記
“不止一次，我嘲笑著鏡子裡的自己：“看看你！800度的眼鏡架在你的單眼皮小眼睛上，沒有一點靈氣；扁平的鼻子就像被門夾扁了一樣；嘴脣蒼白無血，像是幾天都沒喝過水的囚犯。瞧瞧你的五官長相，長得根本就是童話故事裡的醜小鴨！”人家看著我時，我盡力不去在意他們帶著幾分驚訝，幾分鄙視，幾分厭惡的眼光，可並不是每次都能成功忽視掉的！要是我正視他們這種眼光，我的心就像被車子狠狠地、毫不留情地碾過，我的精神也快崩潰了。這些問題讓我悶悶不樂，導致我沒有心情去面對原本充滿美好的每一天。”
以上是我在日記本寫的一段。而那本日記本，被塵封在我的櫃子裡，許久沒有動過……
一次家裡的大清潔，我匆忙地收拾著我的東西。那本日記本，在我未反應之時偷偷溜出來，跑到了爸爸手中。而我並未察覺。
“女兒。”第二天，爸爸凝重地呼喚著我。“怎麼啦？”我不明所以、愣頭愣腦地問。爸爸沉默不語，只是從背後掏出了那本日記本。我心裡“咯噔”一聲，彷彿掉進了冰窖裡。我也不敢和爸爸大眼瞪小眼。他只是把它還了給我，並沒有說什麼。
回到房間，我鬆了口氣，想著他可能並沒有看吧，我無須這麼擔心。邊想邊盤腿坐下，翻看著回憶。一頁頁翻過去，每件事都歷歷在目，猶在眼前。
倏忽，翻到那一頁，那充滿著我的自卑的一頁。上面赫然多了一段寫得龍飛鳳舞的話—
“女兒，請怪爸爸以前沒有和你談心事，不知道你心裡竟隱藏了這麼多煩惱。爸爸不懂表達，只能在這裡以書信方式與你溝通。女兒，外表並不代表一切，像我，雖然是個胖子，但是我並不自卑，相反，我很樂觀。我有很多別人沒有的東西，就像我有家庭，我有優點，我有人關心等等。外表不能成為你成長路上的絆腳石，你應該積極去面對！就算變不成白天鵝，也要綻放出你的優點！我親愛的女兒。”這段話的後面還加了一句激勵人心的話：“自信是成功的第一祕訣—愛默生。”
我心裡五味雜陳，百感交集，既感動又若有所思。是呀！雖然別人的評價對自我來說是有一定作用，但是過多的外表評價，我不能全都接受啊！我的樣子差又怎麼樣，我有健康向上的態度，我有別人不能及的特長，我還有一個會鼓勵我的爸爸，我很幸福！
終於，我對自己外表的評價如釋重負。就算別人再這樣看我，再這樣評價我，我也會笑而置之。當然，我會讓那些評價別人外貌的人認識到自己的無知，讓她們適可而止。這段“自卑風波”終於告一段落啦！
風波 篇20
國小五年級作文 ,699字在人生的道路上，我們難免會遇到一些大大小小的風波。
記得有一次，爸爸送了我一支精美的鋼筆，我高高興興地把它帶到了學校。下課時，這支鋼筆靜靜地躺在我的書桌上，就像一位安靜的少女。我的好朋友小琳正好從我的書桌旁經過。她看見了那支穿著白色衣服的鋼筆，由衷地讚歎道：“依桐，你的鋼筆真好看！”我開心地告訴她：“這是我爸爸送給我的。”她羨慕地對我甜甜地笑了笑。
上課了，這一節是體育課，大家都出去排隊了，唯有小琳留在教室裡蓋“三禮”印章。下課後，我回到教室發現桌上的鋼筆不翼而飛了。我立刻問同桌有沒有看見我的鋼筆，他們都毅然決然地搖了搖頭。
“那會在哪兒呢？”我一邊仔細地回憶，一邊自言自語道。“對了，同學們都去上體育課了，只有小琳獨自在教室，會不會是她……”我猜想道。“對，一定是她！”於是，我找到了小琳，理直氣壯地問：“是不是你拿了我的鋼筆？”“什麼鋼筆？我沒拿！”小琳一臉無辜地說。“拿了就是拿了，敢做不敢當，算什麼好漢！我們絕交！”我生氣地衝她喊道，然後轉身離去，只留下她茫然不知所措地站在那兒。
放學後，我在教室裡打掃衛生，小琳也是同一天值日。我看著她那孤單的背影，心裡有一些傷心。以前，我們可是邊說笑邊掃地的，可如今我和她絕交了，所以大家都默不作聲。我有點後悔了。這時，她突然回過頭來看見我，有些不知所措的她給了我一個心情複雜的微笑。我頭也不回地擺桌子去了。小琳卻走到我身邊，面帶笑容地說：“我幫你。”看到她一臉誠懇的樣子，我小聲地說：“我們……和好吧。”
她開心地說：“嗯，我確實沒有拿你的鋼筆，你自己再好好找找，看看是不是落在哪裡了？”我點了點頭。
陽光總在風雨後，風波後的笑聲是那麼的爽朗。