小議讀書相關作文20篇

小議讀書 篇1

國三作文 ,995字

書是人類的朋友,是傳承人類文明與文化的重要承載,也是我們瞭解諸多事件的重要途徑,所以說,書是人類重要的朋友,是一點也不錯,一點也不為過的。

現在,許許多多的同學越來越不愛讀書,整天趴在電腦與電視旁,學習成績趴下去了,眼鏡度數卻爬上來了。老話說得好:“書中自有黃金屋”,“書中自有顏如玉”,“書籍是人類進步的階梯”。就是告訴我們,書中有許許多多的知識與財富,等待我們去探尋,去發現。並且多讀書還對我們身心健康發展有重大的幫助,可以給我們一些我們將要卻還未體會到的事物的應對方法與措施,使我們少走許多冤枉路,節省我們處理問題時的許多寶貴時間,增加我們的經驗,增加我們的智慧,“書猶藥也,善讀可以醫愚”講的便是這個意思。

隨著電腦、電視等電子產品越來越普及,書籍便似乎漸漸地淡出了人們的視線,有的人叫這一現象叫優勝劣汰,我看不然,這其實是一種文化水平的倒退,隨著我們視線中書籍漸漸地淡化,我國人民的文化水平、道德水平很有可能一代不如一代,產生長江前浪推後浪的可怕狀況,有的人肯定不以為然,覺得我在危言聳聽。但是,大家好好想一想,雖說現代科技文化大家要學習,但是古人遺留下來的一些東西大家也要明白,理解,只有這樣,大家才可以做到古今結合,做到全面發展。除此之外,書籍中往往有一些作者親身經歷過,好的或者不好的事,我們也可以從中找到一些作者處理問題的方法,汲取作者的經驗,從而做到當自己遇到同樣的或者類似的問題時,可以更快的解決。而且,書籍中也有一些充滿道德、倫理,情趣的觀念,可以讓我們充實自己的內涵。

再說,現在家家物質食糧已經充足了,是不是應該補充一下精神食量了呢?當然,補充精神食糧並不代表毫無選擇的讀書,我們要選擇一些對我們成長與身心健康發展有益的書籍,例如一些激勵我們奮發圖強的書、告訴我們遇到問題要仔細思考,不能輕易放棄的書、告訴我們一些有關於世間萬物的知識的書、一些用寓言、故事來告訴我們一些道理的書、各種工具書與我國四大名著、世界名著還有記載著我國古老的成語、歇後語、諺語的書。當然,我們也不應該光讀書,還要再讀書的同時,加以思考,思考書中作者所用的語法、修辭方法,表達的思想,還要學會消化,消化書中的精髓,孔子所說“學而不思則罔,思而不學則殆”便是這個意思。

同學們,讀書對我們有許許多多的好處,可以陶冶我們的情操,提高我們的品德修養,充實我們的內涵。希望大家可以多讀書,好讀書。

小議讀書 篇2

國小五年級作文 ,828字

讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”。一本好書,蘊含者豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是同睿智而高尚的人對話。而我覺得讀書就像一艘非凡的戰艦,把我帶到了一個理想的世界,讀書就像一匹神奇的駿馬,帶我領略人生的真諦。從某種意義上來說,讀書與人生這兩者之間有著非常密切的關係。

讀書讀得好還是差,自然就意味著一個人的未來,也就決定了這個人的前途。古今中外有成就的人,哪個不是讀書才有如今的成果?就好比李白,他從小雖然家境貧寒,但他仍然每天刻苦讀書,奮發圖強,最終成為我國偉大的詩人,寫下了一首首令人震撼的名詩,為我國的詩歌發展做出了偉大的貢獻。老舍先生因為喜愛讀書,並善於從書中汲取營養,積累好詞佳句,體會文章的內涵和寫法,從而走上了成才之路。張海迪雖因病魔纏身,仍堅持學習,在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”,最終成為一個女強人。由此可見,讀書是多麼重要,知識是多麼可貴。

讀書這關鍵的一步可以直接影響一個人的一生,所以我們必須好好學習,為自己的未來打好堅實的基礎。可是當前社會上仍有些人不注重學習,甚至不願意學習。在某所中學就有這麼一個例子:一個上初一的女學生,總是和她的同學一起玩,還偶爾曠課。她總覺得讀書很無聊,很沒趣,她和她的父母打了招呼後就來到東莞想要打工掙錢。她以為掙錢很容易,可是還沒有上一星期的班,她就對她的父母說“打工太累了,我不想做了,我要上學”。可是學校已經不要她了。她就和她的父母住在一起。“黑髮不知勤學早,白首方恨讀書遲。”我們現在正是讀書的最佳階段,一定要珍惜學習時間,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”啊!

我們讀書不僅要為中華之崛起而讀,也要為自己的未來而讀。讀書只是我們邁向人生的第一步,後面還有許多路等我們去走,還有許多艱難險阻需要我們去面對,去解決。

人生是要靠自己掌控的,如果掌控得好,就會獲得成功,否則,就會走向歪路。我們是新一代的天之驕子,是新一代的中華兒女,我們要把文化傳遍天下,讓更多的棟樑來保衛祖國,改造祖國。

小議“讀書” 篇3

國二作文 ,796字

“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閒……”早晨一起床便聽見鄰居家的小弟弟在讀書,猶德羅曾經說過一句話:不讀書的人,思想就會停止。但有人說:“讀書!有什麼好讀的,讀過一遍就忘記啦,浪費這麼多口水做什麼。”我非常疑惑,讀書到底是好還是不好?

頓時我的腦海裡出現了兩個小人,小人a說:“讀書好讀書可以增長見識還可以讓我們的語感更加準確,以防考試上有什麼需要語感的地方。”小人b說:“讀書不好讀書浪費時間浪費精力浪費時間等於謀財害命,練什麼語感啊,倒不如抽出時間多做一些習題,這個才是通往成功大門的唯一的通行方法。”“讀書好。”“讀書不好。”就這樣,人們在我的腦海裡開始爭論。

小人b說:“古人曾說讀書無用,重在其題,多矣,方見其義理。看看對門的那個小弟弟就是因為喜歡讀書,三更半夜不睡覺起來讀書,害我不能好好睡覺,影響睡眠,你說在考試時,你能讀出聲來嗎?況且古人聖人名人,都說讀書不好,我們何樂而不為呢,讀書有用嗎……”

“你胡說八道,讀書利大於弊,”小人b激動的說:“你根本不懂,讀書可以陶冶情操,可以增長見識,有一次主人在考試的時候有一道選擇題不懂,要不是我常常刺激主人讓他多讀書主人他根本不會做,最後還是我幫助主人挽回了,那不該丟失的分,這足以證明讀書有多好,讀書必專精不二,方見義理,你不讀只看做再多的習題那也沒有太大的作用。”

其實本人覺得讀書利是大於弊的:1、讀書可以增長,我們的見識,不出門便可知天下事;2、讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平;3、讀書可以使我們變得有修養;4、讀書可以使我們找到好的工作;5、讀書可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……所以讀書利是大於弊的!

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學生的智力生活僅限於教科書,如果他做完了功課,就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特別的愛好的。”每個學生要在書籍的世界裡,有自己的生活。把讀書,視為自己的樂趣。

小學讀書之旅 篇4

國小六年級作文 ,803字

我非常喜歡讀課外書,因為我認為書裡的故事十分神奇,作者用幾十字就可以寫出一段優美的文字。小時候的我對這種“給漢字排隊”的遊戲十分感興趣,有時也試著寫一兩句話,那時爸爸讓我多看些書,說我還沒有到寫作文的時候。

到現在我還記得上小學時看過的第一書本是《格林童話》,這本書還是我們當時的語文老師推薦的。剛翻過幾頁,我便被這本書深深的吸引住了;做壞事的老巫婆受了懲罰,王子和公主過上了幸福美滿的生活。這本書可以說是一條路,將我引向了一個神祕美麗的地方,我朦朧的感受到了文學所散發出來的力量。

之後,我上一年時,爸爸就讓我看中國四大名著之一的《三國演義》。我記得那個星期天的下午,我對著一本大書發呆的樣子,真是好玩。其實爸爸對我讀書管得不是很緊,並且十分樂意給我買書。從此,我便進入了真正的書的世界。

剛開始看書不過是囫圇吞棗,不加咀嚼,照單全收。可讀了許多書後,我明白了一本書中有好的地方,也有不足的東西,我應該吸取其中美好的東西,過濾去雜質,並努力把書中的東西運用到自己的寫作中來。

漸漸地,我也有了自己的想法,有了自己讀書時的心得體會。這時,爸爸給我買來了巴金、老舍和三毛的小說。有了這麼多書,我便整日遨遊在文學的世界。那份快樂,只有切身體會過的人才清楚。

現在的我,雖然說不上是“博古通今”“博覽群書”,但也還是略有小成吧!這六年的讀書生活,不僅豐富了我的精神世界,還帶給我無與倫比的快樂。我寫這篇文章的目的,就是為了將這份快樂傳給更多的人。

書籍對我的影響有益無害,不過我們讀書儘量挑選好書。讀書時我們要用口、用眼、用心,讀書不是為了完成老師和家長的任務,讀書是為了陶冶情操,增長知識,開闊視野,所以我們要自覺讀書。

不過要是有滿腹墨香卻憋在肚子裡倒不出來,那可真是書呆子一個了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界,更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善於運用,讓知識改變世界。

讓我們在書的海洋裡暢遊吧!

小議計劃書 篇5

國二作文 ,808字

無論長遠與否,每個個人的心裡都醞釀著一個計劃。把每一個想法用簡潔的文字表達出來,就出現了計劃書。它是生活中的一個目標,能催人奮進;它是黑暗中的一盞明燈,能引人遠行;它是茫茫人生中的一輪旭日,能給予溫暖。也許在更多的時候它更是一紙空文,毫無作用可言。

讓我們一起走進回憶,是否記得假期前的那天晚上。腦海中充斥著對未來幾天假期的幻想。當置身於安靜之中,耳邊響起陣陣的說話聲,眼前一行行字幕緩緩出現,那是心在呼喚著。在暢想中遨遊,一時興起,來到書桌前即興揮毫,提起筆刷刷幾筆列出了一份詳細的計劃書。並把它貼在床頭,以警示自己按計劃完成。然而,計劃書總是戰勝不了自己的好玩之心。也許幾天後,那份計劃書早已隨風而去。當再見到它時,只有一句簡短的話“計劃趕不上變化”。生活中有太多這樣的計劃書,我們難道不應該思考一下嗎?

一張計劃書,為什麼能使千萬人成功?因為這些人能堅決的無條件的執行計劃的每一步,不到萬不得已,絕對不會放棄。在一些人的眼裡,那不僅僅是一張有自己夢想的紙,他是一個人的人格尊嚴,信譽決心,自制力和意志力的體現。雖然一份計劃書只有幾百克,但在他們眼裡卻重似泰山。而我們,我們只是把計劃書當做一時傾瀉自己情緒的工具,何曾真正的去重視過它,又有誰去真正的履行過它。我們的計劃書,沒有令我們投入太多,所以它也沒有給予我們任何,所以它只是一張空空如也的紙。任時光折磨,最後化作過眼雲煙。

我認為,一份好的計劃書應該經過深思熟慮,千錘百煉,不能為了發洩自己。每一步都應該考慮周全,考慮到各種人為因素和環境因素,才能保證儘量在實施中較為流暢。另外,計劃書還應考慮到自己的性格等方面,不要強迫自己進行改變,要用時間來改變一切。最重要的一點就是,一份好的計劃書需要我們用心去配合和呵護,我們要改變以前的態度,儘量剋制自己,使計劃書起到它應有的作用。

計劃書,我們要讓它不再是一張空紙;計劃書,我們要讓它真正的為我們照亮前方的路。

小學生讀書活動徵文 篇6

國小生讀書活動徵文 ,899字

【篇一:誰掌握了你的命運—讀樑閣亭的《命運不在嘴裡》有感】

怎麼生,父母說了算;怎麼活,自己說了算。

—題記

從酒吧駐唱的歌手到自己嘗試寫歌,再轉型到小工廠的富足小老闆。最後,他紮根於自己從未嘗試過的電影行業,並且取得了驕人的成績。他的人生與一般人相比,可以算得上是一段豐富的歷程了,可是這一切都是他應得的回報。因為他的信念比一般人都要堅定,他的努力比一般人都要多,他就是黃渤—2009年的金馬影帝。

黃渤在接受採訪時說:“別人怎麼看你是別人的事,但你自己要有想法,有目標。因為,命運是掌握在自己的手裡,而不是在別人嘴裡。”每個人生命的開始都是平等的,上帝都給足了去走完這段生命的條件。也許在過程中你會碰到一些事令你煩惱,遇到一些人令你憂傷,聽到一些話令你傷心,但始終能決定你生命走向的只有你自己,無論別人說什麼,做什麼,都不能真正改變你的命運。

黃渤一開始是痴迷於音樂的,為了實現成為歌星的夢想,他一直苦苦練歌,可是在與他同時期的周迅、滿文軍、滿江等人都一步步走向成功的時候,他卻還在原地踏步。他不服輸。堅持嘗試自己寫歌,可是命運之神沒有眷顧他。他的事業依然慘淡。如果把黃渤換成我們人群中的某一個人,人生走到這裡,有些人就會選擇放棄,會整天渾渾噩噩,沒有奮鬥目標的耗著,可是黃渤沒有,他覺得這樣耗著,心裡憋得慌,他選擇回到家鄉從商,商路讓他過上了大多數人羨慕的富裕生活。可是這樣的生活越久,黃渤越發現這樣的生活不是他骨子裡想要的東西,於是他重新回到了舞臺。一個巧合,他被朋友推薦去演電影。

事實證明,他的選擇、他的堅持是正確的。他出演的第一步電影《上車,走吧》獲得了百花獎和金雞獎第一次設立的“最佳電影獎”,這也讓和黃渤更堅定了自己的選擇。為了讓自己更專業,他考取了北京電影表演專業的配音方向。畢業後,幾乎沒有人看好其貌不揚的他。有為影壇前輩更是預言,說他不可能在這個競爭激烈的行業站穩腳跟,別人聽說黃渤從北京電影學院畢業了,都嘲笑說北影的招生標準也太低了吧。對於別人的議論和嘲笑,黃渤總是一笑而過。然後更用心地投入工作。隨後到來的“最佳男配角獎”&l

我的讀書小故事 篇7

國小四年級作文 ,742字

仔細回想,從小到大看過的書也不少。

小的時候,鍾情於各種連環畫,那時識字有限,雖然認識的字不多,但是,總為認識了寥寥數字而感到高興,後來上了小學出現了字典,就藉助字典來認識這一個一個的生字,所以那時在班裡我還是識字較多的孩子,孩子麼,在眾人的誇獎之下嚐到了甜頭,培養了愛讀書的興趣。後來我才知道,那黑白的連環畫(像什麼《神女峰迷霧》至今我還記得那時一部懸疑電影)是根據電影改編的。

上了小學,學習了拼音、漢字,可以讀的書就不僅僅侷限於插畫書了。我記得那時,每學期會發一本跟語文書同步的讀本(可能類似於現在的《新人文讀本》吧)。一到新學期,我就眼巴巴地等著那本書,那個時候可以買到的書也是有限的,唯有這本書可以讓我汲取書本以外的新鮮血液。還記得,那時老是愛躺著看書,沒養成良好的讀書習慣現在才會近視。

漸漸的,我就發現自己跟之前不一樣了,有些成語沒有學過,但它曾在某一本書的某一個情景中出現過,我就能夠準確地把它運用起來,即使也解釋不出什麼意思,那可能就是所謂的“不求甚解”吧。更令我意外的是,在之後的作文學習中,我學得非常的紮實,有些東西只要老師稍加點撥就通了,老師還鼓勵我讀一些小說。我在三年級的時候就讀完了餘秋雨的《十萬個為什麼》,和《西遊記》等,當時對文章中的一些詞句也是一知半解,但是通讀下來基本可以看懂文章的內容。

隨著年級的上升,課業負擔越來越大,讀書的時間也越來越少。很多老師推薦的名著我都沒能有機會讀到,實在是可惜。

今年暑假我讀了幾本書我覺得,書,像沙漠裡的指南針,又像黑夜裡的北極星,時時刻刻都默默地為人們導航,為人們指引正確的方向。也許是書賜予了我力量,讓我明辨是非,明白事理。好讀書,讀好書,我想,讀書的生活一定會伴隨我的一生。因為有了書,我覺得人活著才有意義

讀書小和大 篇8

高三作文 ,750字

讀書是件雅事。可它並不雅在鮮花香茗為伴的閒情逸致,它雅在讀書給人帶來的反思。讀書人貴有自知之明,喻己為魚,遊於精神之海,明天地之悠悠,方為讀書之雅。

把自己縮小,讀書人自有大樂趣。李清照愛讀書,讀到佳處便愛與丈夫互相考問,若有未答上來的,就喝茶一杯。讀書人多易滿足,因為他們大多知道“吾生須臾,天地無窮”,所以凡事不強求,不計較。不過看書,便能滿足。讀書人的雅,正在於此。讀書消得潑茶香,筆墨紙,詩書畫,簡單生活,樂看人生。

把自己縮小,讀書人自有大氣量。問當今之世,有多少人能看透名利背後的複雜,又有誰能放下金錢而過簡單生活?我看少之又少。楊絳先生與其丈夫錢鍾書在世時,生活極為簡單,難道他們過不起體面的生活嗎?當然不是,他們把數目驚人的稿費都捐給了清華大學,到如今,“好讀書”獎學金已幫助了無數家境貧困的學子。他們對這個社會的憂思、為這個社會所做的貢獻,便是一種雅量。將自己置身於現實社會,才能看清本被掩蓋的真相。哪怕自己只是一滴水,也要奉獻給海洋。

把自己縮小,讀書人自有浩瀚的情懷。陶行知受得起“萬世師表”這四個字,他放棄了豐厚的薪水,來到了貧困的村莊,將自己的一生獻給了鄉村教育。雖知一人之力甚微,但仍不放棄。為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。犧牲小我,放棄優越的生活,或許讓他失去了很多。但是,他的一己之力點燃了千千萬萬個家庭的希望!將自己置於微處,去看待這個浩瀚的世界,才能懂得什麼是真正的高尚和大愛。

讀書人的優雅,雅在其簡單的為人處世,雅在其安於清貧的生活態度,雅在其憂國憂民的情懷,雅在其敢為天下先的超然氣度。

當代人更應多讀些書,否則習慣了淺薄無知,只會增加幾分嬌氣。固化以自我為中心的意識,活在自我的狹窄世界裡,又何來的優雅氣質?又何來美化社會,精神中國呢?

從小薰陶讀書興趣 篇9

從小薰陶讀書興趣作文 ,635字

越來越相信,讀書的習慣從小就可以養成。一歲多的兒子,對書的興趣越來越濃。還記得剛買來幾本小書時,他只是被精美的畫面所吸引,我說上面的數字,她只是指著上面的好玩的好吃的,大聲喊著:“我吃,啊嗚!我要,買買……”。現在,他可不簡單了,能認上好多字,而且圖上的水果、動物都能喊出名字來了,小傢伙每次得到大人的誇獎,那個美得喲!

每天睡覺前,午飯後陪孩子一起認認字,看看書,慢慢下來,這些天一到床上,兒子就會找啊找,原來在找書呢!開啟書,指著他認識的字大喊地讀著。讀完以後還會習慣性地拿起早教十分鐘,一頁頁地翻,翻到陪他一起讀的故事時他會說出一些故事內容,還真是有模有樣呢!看來別人說的一兩歲的孩子會識字背詩的確是真的。只是我們家長沒有過多地給孩子營造這樣的氛圍。

其實書也是孩子的“玩具”,既可以玩,又可以從中學知識。可以說書是孩子最好的玩具。還清晰地記得,剛給兒子買來一張認識動物的掛圖,妹妹說小傢伙可是不簡單我只是教了兩三遍,他就可以分清公雞、母雞,牛、馬、驢了,呵呵,剛開始我是不信,因為這些動物長得很像,但經過幾個人輪番提問,兒子竟然都能指出而且指對。看來不得不相信了。

孩子的記憶力是超出我們大人想象的,也許他們的這一點往往被我們忽視,他們的潛能被我們無意間埋沒。通過這些日子陪孩子讀書,發現一歲多的孩子注意力也可以集中十來分鐘,真是不錯!邊學邊玩,把讀書識字當成一種遊戲,玩中取樂,玩中成長,玩中汲取其中的營養。

讓書陪孩子成長,讓我們一起陪孩子讀書,伴孩子成長!

小議碎片化閱讀 篇10

小議碎片化閱讀作文8 ,821字

眼前的真實變為資料程式碼,手中的筆桿變為智慧裝置。如今科技不斷髮展,生活節奏也逐漸加速。人們無暇騰出時間去閱讀,碎片化的閱讀逐漸變為如今最流行的閱讀方式。

我認為碎片化閱讀既有利也有弊。

碎片化閱讀可以拓寬我們的知識面。在這樣資訊化的時代,人們都運用手機,電子書來閱讀,便於攜帶,也便於隨時隨地在簡短的時間裡看一兩頁內容。許多人選擇短小精簡的文章來閱讀,縮短了閱讀時間,也同時閱讀更多種類的文章,得到更多的知識,從而達到拓寬知識面。

碎片化閱讀有更多的選擇更加便捷。在地鐵上,公車中,人們都選擇運用手機來閱讀,碎片化閱讀不同於傳統書籍,要去圖書館借閱。而手機直接搜尋便可得到想要的書籍,即便捷也可以收藏多樣的書籍選擇。

萬物皆有利弊。碎片化閱讀既然有它受歡迎的有利條件,自然也有它的不利方面。

就像鄭板橋所寫:“千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。”碎片化閱讀沒有時間去深入瞭解書中的精華。孔子讀書韋編三絕翻閱幾百遍才能更加深入瞭解書中的主旨意義。而碎片化閱讀只能是我們瞭解片面,錯失書中藏有的真正的寶藏。

碎片化閱讀使人變得急躁。碎片化閱讀追求快與短,這樣會使人們不會學會放慢自己的腳步。書中文字應接不暇,如看場中美色,一眼即過。不僅僅會使在讀書中追求速度沒有質量,也會在工作學習中變得焦躁,最終釀成大禍而失利。

碎片化閱讀容易遺忘。我時常也去碎片化閱讀,偶爾在簡短的課餘時間內看一兩頁外國文學。然而,在時間的推移中,碎片化閱讀更加容易將看過的內容忘卻,再一次要去翻閱這本書時,我早已忘記了之前的內容情節,反而要重新去回顧重溫,閱讀變得沒有效率,沒有用處,沒有理解。

所以我們在這樣被資料沖刷的資訊時代,更要學會如何去利用碎片化閱讀,剖析碎片化閱讀,而不是盲目去跟風去閱讀。這樣,碎片化閱讀才真正有益於生活,讓時間得到充分的利用,創造真正有益的碎片化生活。