食農課相關作文20篇
農村大禮堂我們的大課堂 篇1
國小四年級作文 ,609字在這個學期裡,身為大隊委裡面的一份子,我跟隨著大隊委的成員及老師參加了一次有趣的活動。去參觀湖頭村的文化大禮堂。
首先我們進入了大禮堂,各自有序的找好了位置坐下,聽著老師們講農耕的意義,其中一位張叔叔講課的內容要我的印象尤為深刻,語言既風趣又幽默,同時也讓我更懂得了很多關於農耕文化的方面的知識。
接著我們又來到了書畫室,這裡掛滿了各種書畫作品,草書的行雲流水,楷書蒼勁有力,人物畫的栩栩如生,惟妙惟肖,讓人入目三分,桌子上面還擺滿了各種各樣的毛筆,這裡就是個書畫王國,正當我仔細的望著每幅畫之時,一位老爺爺出現在我們的面前,原來這些如此好的書畫作品竟然都是出自的他的筆下,真是要我為之讚歎哦!此時大隊委裡有兩位同學也自高奮勇的開始書寫作品來了,寫的真是不錯,雖然我也會書法,但當時我卻沒有去寫,深感憒憾,心裡面開始暗暗發誓,以後要更加努力去練習書畫,爭取也能寫出一手好作品,向老爺爺及同學們學習。
然後我們又去參觀了其他幾個展室,又發現了好多好多新奇有趣的東西,有各種農耕的工具,鋤頭,鏟子,籮筐等用來種田而用,同時更新奇的是還發現了古代人曾用過的工具,偌大的米倉用來儲存糧食,絲織工紡用來織布,這裡真是勞動人民智慧的結晶哦!
我很高興能有幸參加這次的參觀活動,因為通過這次的活動,使我懂得了許有多道理,勞動是光榮的,人們通過勞動才更加的有智慧,創造更多的財富,通過學習才會擁有各種技能。以後我要好好學習天天向上……
上課吃零食 篇2
國小四年級作文 ,539字你在上課有吃過零食嗎?肯定都是偷偷摸摸,戰戰兢兢的小心吃著吧!可是今天卻不一樣了,莫老師叫我們在上課時光明正大地痛快吃一番!真是“天從人願”,哦不!在這種時候,應該用師從生願來形容才對。
剛一上課,老師就讓大家說說自己有沒有上課吃零食的經歷,剛一問下去,全班就開始了集體沸騰模式。咳咳!現在直入主題。老師讓我們拿出自己的零食,開始慢慢品味,還要觀察食物的外形,命令剛一下達,全班就紛紛迫不及待地開始互換、分享以及品味零食了,而我,早已垂涎欲滴了。
我先拿出自己的原味豌豆,以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝,取出一粒豆子,仔仔細細的觀察。這些“寶貝”們有的一身淡綠清新,有的卻金黃燦爛,都和珍珠一般大小,我輕輕把它放入口中,一股鹹鹹的味道,頓時爬滿了我的舌頭,用牙齒”嘎嘣”一咬,這頑強的小豆子就這樣被我結束了他“輝煌”的一生。接著整一包豆豆都於我的嘴中全軍覆沒,現在想起來都倍感無窮回味。
接下來就是陳皮糖啦!我認真的把它拿到眼前瞧了瞧,哈哈!好像一顆超級猥瑣樣的核桃,它的表面呈土黃色,看上去有點皺巴巴的樣子。我把他丟進了嘴裡,舌頭剛一碰到它,就覺得好像身邊被代表著“甜”的小天使簇擁著,想和他們一起飛翔……陳皮糖慢慢的融化,又甜又酸,令我不住咂巴著嘴巴。
真是一節口味獨特的課!
食品安全課 篇3
國小四年級作文 ,629字今天,牛通社請來了國家二級公共營養師,杭州市啄木鳥食品安全中心特聘講師—王鑫老師來給我們上了一堂有趣的食品安全課。
老師首先教我們購買食品時的安全“四大法”。第一法,看日期。看看食品是否在保質期內。第二法,看食品名稱。可以讓我們辨認哪種是可以幫我們補充營養的純牛奶,哪種是飲料。第三法,看營養成分表。老師教我們怎麼換算食品中的糖和鹽的量,看是否超過我們每日所需的量。第四法,看配料表。我們認識了一些新增劑。
接下來,老師要給我們變個魔術,她說:“我用這一瓶白開水再加這幾個新增劑就能調出一瓶果粒橙哦,信不信?”“不信!”同學們連連搖頭。只用那幾個小瓶子裡的東西怎麼可能做出果粒橙?但是,下面發生的事情就讓我們驚呆了:只見老師拿起了一小瓶著色劑,往白開水裡倒。我們發現它立馬變成了誘人的飲料的顏色。為了讓它的顏色更接近果粒橙,老師又加了另一個顏色,瞬間那瓶水的顏色更漂亮了。然後老師還加入了一些香橙味的香精。據說這一小瓶香精就可以調配處5大缸的飲料呢!老師加入了各式各樣的新增劑,最後還滴了幾滴果膠,想不到“橙汁”中出現了像果粒一樣的東西。大夥兒都湊上去聞了聞,這的和果粒橙一模一樣哎!“哇!”大家都發出了驚歎,“太不可思議了!”“太神奇了!”
原來平時我們那麼愛喝的飲料就是這麼兌出來的,橙汁飲料中根本只有很少或沒有橙子汁,牛奶味的飲料中也沒有奶。同學們,為了我們的身體更健康,要遠離這些高糖、高鹽、高熱量的食物,多吃新鮮的蔬菜水果,粗糧堅果哦!
我的課餘生活——做美食 篇4
國小四年級作文 ,371字我的課餘生活可豐富了,有畫畫、跳舞、打羽毛球……它們像顆顆繁星點綴著我的“夜空”。在我的“夜空”中,最閃亮的一顆“星”,要數做美食了。
我從小就非常愛做美食。有一次,媽媽去上班了,我覺得媽媽上班很辛苦,於是,決定給媽媽做一盤糯米餈。做糯米餈
要準備的材料有:芒果、玉米澱粉、糯米粉。
首先我用刀把芒果切成丁,接著把糯米粉倒在裝滿溫水的碗裡,並攪拌好,然後我把已經攪拌好的糯米糰倒在丁板上,之後把它分成小團,再把芒果丁包在裡面,最後在丁板上倒上玉米澱粉,滾一滾,糯米餈就做好啦!
我把做好的糯米餈放在鍋裡煮,過了一會兒,糯米餈就煮好了。它像一張張圓圓的小臉,正在對我微笑呢!
這時媽媽回來了,她聞到了糯米餈的香味,問道:“誰在做糯米餈呀?”我聽了,急忙把一碗熱騰騰的糯米餈端給媽媽吃,媽媽吃後,開心地笑了。
夥伴們,你們說,這顆“星星”閃亮嗎?
難忘的美食分享課 篇5
國小五年級作文 ,597字在我們的期盼中,一年一度的美食分享課終於到了。
週五下午,家長們準備了各種各樣食材,有的是準備製作壽司,有的是準備製作三明治,還有的是準備製作炸豬排……同學們都拎著大包小包,裝著各種各樣的美食,準備和同學們分享。
老師一說烹飪課開始,同學們就迫不及待地拿出格子帶來的美食擺滿了一桌,有各種各樣的糖果、餅乾、飲料、水果、麵包……而我給同學們帶來了他們愛吃的肯德基、蛋撻、橄欖片、蝦片等。可看著這一大堆誘人的美食,同學們顧不得形象,盯著自己愛吃的東西開始“搶”了起來。特別是炸豬排最受歡迎,不到1分鐘就被搶光了,我很有幸搶到了1塊……同學吃著吃著,嘴上、眉毛、臉蛋沾滿了奶油,有的像長著“白鬍子”老爺爺,有的像演雜技的小丑,大家我笑你,你笑我好不開心。我們一邊吃一邊聊天,有的談新聞,有的談有趣的科學實驗,有說有笑好不個熱鬧。
我們吃得不亦樂乎,而家長們卻在忙著給我們做各種好吃甜食。他們忙碌了很久終於給我們做好了新鮮的美食——每人一個冰淇淋、摜著奶油的紙杯蛋糕和水果蔬菜沙拉。大家都吃的肚子圓滾滾像個豬八戒。
放學了,大家還沉浸在美食分享課的歡樂中。
愉快的美食分享課就這麼結束了,這讓我們知道了要互相分享;也讓我們知道了食物來之不易。
一堂有趣的美食課 篇6
國小五年級作文 ,713字有人喜歡語文課,有人喜歡數學課,有人喜歡美術課……我卻喜歡美食課。
今天上午愛之家老師給我們上了一節美食課,內容是包餃子。我們穿好廚衣、戴好廚帽,就開始學習了。李靜老師叫我們站在長桌旁邊觀察她擀麵皮。李靜老師擀麵皮的動作可快啦!只見她抓住一個小麵糰,左手往下輕輕一壓,小麵糰就變成了小圓餅。接著她左手和右手同時勞動起來,左手拿住小圓餅的邊沿不斷轉動,右手拿著擀麵杖不斷地碾壓小圓餅。一眨眼的功夫,一塊餃子皮就躺在面板上了。嘖嘖,這手藝真棒!我在旁邊看著羨慕不已,於是也拿起擀麵杖照樣子擀起了麵皮來。不幾下,麵皮就像一塊狗皮膏藥一樣黏在擀麵杖上,我用手想把它揭下來,結果麵皮裂開了。看著“受傷”的麵皮,我有點不知所措,旁邊的李紅老師就耐心的教我解決方法。在老師的幫助下,我成功的擀出了一張完好無損的麵皮。看著自己的作品,我心裡別提有多高興啦!
接下來我又開始聽老師教包餃子了。只見何老師手心向上,再用勺子舀起一勺餃子餡放在餃子皮的正中心,然後餃子對摺一下,用雙手的拇指和食指熟練地一捏,一個胖乎乎的餃子就呈現在我們眼前。我學著何老師的樣子,舀起一勺餃子餡放到餃子皮上,咦?怎麼回事,怎麼老是包不住呀?王老師看了看,說:“你肉餡放太多啦。”我聽了之後,就把餡放少一些了。按照這樣的方法包,一會兒,一個“身材適中”的餃子就臥在我手掌心了。“太有趣啦!”看到自己的美食作品,我不禁讚歎道,心裡也美滋滋的,像中獎一樣。
這節有趣的美食課,不僅讓我吃到了美味的餃子,還讓我學會了包餃子。我非常喜歡這樣的美食課!
有趣的美食課 篇7
國小二年級作文 ,1910字【篇一:一次有趣的美食課】
小作者:柯匡得
我會炒菜,會做米飯,會做蛋糕,但我最拿手的還是做“彩虹果汁”,有趣極了!
今天,我在華語一家做彩虹果汁。同學們開心地一蹦三尺高,五人一組,開始動手了!我們準備的材料有:水果、透明杯、酸奶、榨汁機和吸管等等。首先,老師把火龍果切成小塊,放進榨汁機裡再倒入酸奶進行榨汁,剩下的水果放進盤子裡備用。其他水果的操作也是一樣,一層一層疊加,當時我胸有成竹,以為我可以做得非常成功。可是我失敗了,我的果汁混合在了一起。我急得團團轉,老師看見走了過來,手把手地教我,並跟我說明原因。原來是酸奶太少了,水果太多了,做出來的果汁就太稀了。在老師的幫助下我終於做好了,開心極了!
在這節有趣的美食課上,我鍛鍊了動手能力,體會到做東西的樂趣,真好!
【篇二:有趣的美食課】
小作者:吳美汐
“叮鈴鈴”,上課鈴響了。同學們興奮地跑進教室裡。同學們興奮地跑進教室裡。因為老師說,今天美食課我們要做彩虹果汁。大家開始七嘴八舌地討論起來。我們興高采烈地開始做彩虹果汁,我把我帶的東西都拿了出來,我帶了兩個芒果,一瓶安慕希,還發現了一件十分搞笑的事情,我們班的同學很多人都帶了芒果。
準備工作完成,我們開始做彩虹果汁了,首先要把水果上的皮削掉,接著把水果切成一小塊一小塊的。放進榨汁機裡攪拌一下,按下按鈕開始轉動,變成稠狀後,再一層一層的鋪上去。這時我發現水果和酸奶混合在一起,我著急的想:“這該怎麼辦,該怎麼辦?”老師看見後走了過來,告訴我做彩虹果汁的技巧,原來果汁要沿著杯沿慢慢地倒,速度一定要慢。在老師的幫助下,我終於把彩虹果汁做成功了。
這節美食課真有趣!我不僅學會了做彩虹果汁,還鍛鍊了動手能力,希望以後可以做出更多美食。
【篇三:我學會了製作“彩虹果汁”】
小作者:吳培鑠
今天我很興奮,因為華語一家的補習班舉行了製作彩虹果汁的活動,雖然我會做麵包,會做魚餅乾,會做熊餅乾。但我最拿手的還是做彩虹果汁。早上我七點多就起床,吃完飯趕緊背上補習包去上學。
“叮叮噹”,上課鈴聲響了。我準備了兩塊大西瓜,老師剛走進教室,就叫我們把一張桌布放在桌子上。把水果和酸奶也放在桌子上。接著老師拿來了刀,又去請來了前臺老師。首先,老師先把水果削皮,然後用榨汁機把水果榨成汁,再倒入酸奶。老師先疊了一層芒果汁,又疊了一層西瓜汁,最後還疊了一層火龍果汁,可是火龍果汁都混了進去。最可怕的是前臺老師的三臺榨汁機,其中有兩臺突然壞了。我老師那臺也突然沒電了,只剩下前臺老師那一臺榨汁機,老師把剩下的水果也榨成了汁疊了起來,我們終於製作成功了!
老師給我們每人拍了一張照,然後我們開開心心地喝了起來,真希望下次可以再一次學做美食。
【篇四:製作彩虹果汁】
小作者:翁奕佳
今天老師教我們做彩虹果汁,我們準備了西瓜、芒果、獼猴桃、橙子、火龍果、酸奶和榨汁機。
剛開始得知要製作彩虹果汁時,大家七嘴八舌地討論著,十分興奮。我們首先用榨汁機把水果榨成汁,再倒入酸奶進行混合,一杯可口的果汁就完成了。我把很多口味的果汁混合在一起,味道非常不好,可有些小朋友卻成功來了。我特別不開心,我想倒掉,可老師說:“不能倒掉,不能浪費食物。”我想著加一點比較甜的水果進去味道會不會好一點呢?正想著呢,我的同桌就給我端來了西瓜汁,倒進了我這杯並不好喝的果汁裡,我攪拌了幾下馬上試喝,味道確實比之前的好喝多了,耶,我成功了!
我今天真開心,因為我學會了製作彩虹果汁。
【篇五:小自制珍珠奶茶】
小作者:林潤熙
俗話說得好“民以食為天”,我喜歡吃北京烤鴨,羊肉泡饃,刀削麵……在眾多可口的美食中,我最喜歡的還是自己親手製作的珍珠奶茶。
製作前,我們做了充分的準備,看,製作奶茶準備的材料有:珍珠、紅茶、純牛奶、白砂糖等。
一想到珍珠奶茶,我們都垂涎三尺了,於是我們迫不及待地製作起來。首先把適量的珍珠放到杯子中,接著倒入半杯牛奶,然後將清香四溢的紅茶倒進杯子,我目不轉睛地看著,想知道倒入紅茶後會發生什麼樣的變化。只見潔白如雪的牛奶和濃郁的紅茶,慢慢的結合在一起,最後他們竟然融為了一體,我拿出事先準備好的吸管,攪拌均勻,細細品嚐,我發現奶茶不夠甜,於是我把糖一點一點地加入杯子中。我慢慢攪拌奶茶,加速白糖的融化,一陣陣茶香撲鼻而來,我開始品嚐起來,這可是甜到心坎裡呀。
這次美食課,可真是一舉兩得,一來讓我品嚐到了美食,二來也鍛鍊了我的動手能力。
意外美食課 篇8
國小二年級作文 ,369字哈哈,又到了美食課。想必各位都想知道吃什麼吧!就是麵包,這麵包不是普通的麵包,而是甜甜圈、牛角包和紅豆包。本人選的就是甜甜圈。
甜甜圈的樣子很好看,圓圓的,像一個戒指,像一個手環,還像一個車胎。它的顏色也很多,焦黃色的麵包上面澆了一層香甜的巧克力,在巧克力上面又放了很多五顏六色的小糖棒。聞一下,麵粉的香味中有巧克力香甜的味道和糖棒獨特的氣味。它好像對我說:“你聞一下我的氣味,就知道我是什麼味道的了!”可是,就因為這美味的甜甜圈引發了“世界大戰”。劉同學就因為沒有了機會而大哭一場。最後,還是楊詩琦和王顥祺給出了他們的甜甜圈,才平息了這場世界大戰。鄧仔仔使用他的鄧氏吃法在那一個人吃麵包。王顥祺幾口就把麵包吃光了。我嘛,我把麵包的一頭的一點塞進嘴裡,然後慢慢吃。
這節美食課真有意思。
美食課 篇9
國小五年級作文 ,861字它,金色的,長滿尖刺的“盔甲”,裂開的頂部就像一朵含苞(臭)欲放的、優雅(才怪)的蓮花。它就是令人又愛又恨、令我叫苦連天的毒氣彈——榴蓮。
一上課,李老師搬出了一個重磅炸彈——榴蓮,全班人“好臭啊”的哀嚎聲此起披伏。李老師“野蠻”地把榴蓮“五馬分屍”。我想,之前在學校裡一顆榴蓮糖就可以把全班臭翻,那現在作文班裡直接來了一個榴蓮,這不是要了我的“老命”嗎?果不其然,李老師一切開,班裡臭得快叫人窒息了!這種味道好像非常臭,可我聞到在臭裡還含著一股清香(真的,“老夫”的鼻子可不是吹的)。
榴蓮看上去堅硬無比,裡面可軟得很!李老師先把三大塊分給我們三組,每組一塊地分。由於沒吃過,我用戴著一次性手套的手輕輕弄下一小塊,又舔了一小口。嘔!什麼東西!臭死我了,怎麼還有一股大蒜的味道!我的臉扭成一塊,心想這怎麼神TM這麼難吃。這簡直比三個月沒洗的臭腳丫還要臭!此時我情不自禁地念出一句廣告:“這感覺,夠酸爽!”
扯回正題,不知怎的,班裡竟然真的有人喜歡吃!What?你們是味覺失常嗎?此時,班級裡“好吃極了”和“噁心透了”的聲音夾雜在一起。我閉上眼,心想我也吹波牛,於是想一口把這個噁心的,好像在對我說“來吃我呀”的東西幹掉,再說好吃!可榴蓮還沒送到嘴邊,胃裡已翻江倒海,一股熱流從肚子裡衝上來,好像在抗議。“不吃榴蓮,誓死不吃!”於是我立馬衝到垃圾桶邊扔了榴蓮,再“咕咚咕咚”一大杯水衝進肚子裡,才緩輕了我的反胃。
事後,李老師取出榴蓮籽給鄧仔仔聞了一下,瞬間他臉上的肉全扭成一塊,再馬上捂臉,全班都笑得直不起腰來。
通過這節美食課,我明白了,任何堅硬的外表下,都有令人慘不忍睹的一面。
一次美食課堂 篇10
國小四年級作文 ,589字今天在課堂上鄭老師請我們吃“美食”——一根辣椒,這一道“美食”讓我們痛並快樂著。
老師說:“誰敢來挑戰吃辣椒?”教室裡頓時鴉雀無聲,這時候董同學舉起了手說:“我來。”只見他一臉微笑,十分輕鬆地走上了講臺,雙眼緊盯著老師手上的辣椒,好像在想:一根辣椒有什麼好怕的,馬上我就會把你給消滅掉。他接過老師手上的辣椒,放到鼻子跟前聞了一聞,說:“味道還有點好聞。”他張開嘴巴,露出了雪白的牙齒,咬了一大口,發出“咔嚓”聲音,看他吃得津津有味,我也忍不住流出了口水……
突然,他臉上的笑容僵住了,眉毛、眼睛、鼻子全都擠成了一團,緊接著董同學的臉被辣的通紅。他嘗試著忍住,可是還沒五秒,董同學就忍不住了,只見他被辣椒辣的直吐舌頭,還不停的用手扇著風,他的全身微微顫抖著,似乎在忍受著巨大的痛苦。終於,他再也忍不住了,趴在了桌子,頭埋在手臂裡。再次抬頭我發現他的淚花在眼眶裡轉動。鄭老師連忙拿來了一瓶飲料,倒了一點給他喝,我心想:這個辣椒真的有那麼辣嗎?過了一會兒,他的臉色才逐漸恢復正常了。這時我為自己沒有貿然挑戰辣椒感到慶幸!
這真是一節快樂的課堂,同學們吃辣椒的表現給我留下了深刻的印象。
有趣的美食課 篇11
國小五年級作文 ,485字美食像一陣風,輕輕的吹進你那小巧的嘴巴。
今天老師帶我們做美食。我們興奮的不得了,開始七嘴八舌地談起自己的美食來。同學們有的帶了漢堡,有的帶了涼皮涼麵,甚至有的人帶了水果沙拉。我帶了壽司。帶上了手套,開始做壽司啦!
首先我和老師拿出調皮的竹簾哥哥,在輕輕的把溫和的海苔姐姐蓋了上去,米粒弟弟見了狀況,立刻跳到了海苔姐姐的背上,肉鬆妹妹迷迷糊糊的躺在了米粒弟弟的背上,米粒弟弟趕緊叫來了,又細又長的黃瓜爺爺,辣菜奶奶也跑到了黃瓜爺爺的身邊。沙拉醬叔叔等不及的跳到了大家的上面,這樣一個美味可愛的小壽司就出爐啦!我把壽司捲了卷,終於成了一個長長的壽司。老師拿來了刀,一個一個的把壽司切開了,真像一個剛出生的小孩呀。
我剛做好,旁邊的同學就開始搶了起來,他們左搶搶,右搶搶,不一會兒就被他們搶完了。我嚐了一個味道,是甜甜的,老師也嚐了一個說:“可真好吃呀,可甜啦!”聽了老師的話,我可開心了!我走過去看看別人的美食,他們有的做得既美味又好看,還有的人做的不好看,卻十分的美味。
今天的美食課可真開心,第一次做的美食,雖然賣相不咋地,但味道可好極了!
依法治國——從農村開始 篇12
國一作文 ,782字依法治國的風朝已經開始推向了全國,人們都去遵守法律法規,但在一個地方,人們的法律意識非常淡薄,那就是農村。
我也是從農村長大,小時候有一段時間我都生活在煩人的電鋸聲中度過,這些電鋸聲是從我家後山傳來的,這些電鋸大聲吵得我不能認真學習,不能安心入睡,連吃飯都變得沒有心情,其實是一些偷木頭的人在山上亂砍濫伐,一顆顆大樹都倒了下來,更可悲的是,這些偷木頭的人並不知道亂砍濫伐已經狗又成了犯罪!
有一對夫婦他們是我的鄰居,他們的孩子非常調皮,學習成績也並不是很好。有天,他們家的孩子從學校哭著囔著跑回來,說老師在學校裡打了他,沒想到孩子的家長連原因都沒有問就說:“打得好,打得好。”還有一次,他們的孩子從家裡偷了五塊錢出去買零食吃,結果他們就將他們的孩子暴打了一頓,孩子去他奶奶那告狀,他奶奶就去他爸爸媽媽那,看那孩子,全身青一塊紫一塊連坐都坐不下,他奶奶去討回公道,沒想到他父母卻說:“我教訓我的孩子關你什麼事。”可他們卻不知道,他們這樣做已經構成虐待兒童的罪名。
還有很多這樣的例子,不過他們是不懂法律,而有些人卻是知法犯法。
我家旁邊有個路口,有時會有人搬來一張桌子,然後大聲吆喝,過一會兒就有許許多多的人拿著錢跑出來,從早上到晚上一整天都不停地喊叫,嚴重打擾別人休息,我後來才知道那叫聚眾賭博,我聽父母說,有些人因為欠錢不還還被關了起來。我們村裡有一個小店,小店裡有一個隱蔽的小房間,我聽別人說那個房間裡是一些賭博機,無良店長誘騙一些小孩去玩賭博機,賭博機第一次玩大多數都會贏,一些小孩嚐到了甜頭後就會上癮,就會不停地玩可到後來大多都是輸,可他們的慾望卻控制著他們,他們會從各種途徑去獲得錢,偷、搶、勒索……這些孩子必然也會走上犯罪的道路!
這些案例都向我們證明了農村法治是一個不可忽視的問題,我們要努力去讓更多農民去知法,懂法,守法,這樣才能真正做到依法治國!
農夫和國王 篇13
童話作文 ,497字在一個很遠很遠的地方,那裡住著一位冷血的國王和他的子民們。而對面,有一位孤獨的農夫,新奇的是他們這一年四季都是冬天。
有一天,春姑娘不忍心看著國王的子民們都被凍死,於是,春姑娘化作一位流浪婦女來到城堡大門前,守大門的士兵因為被國王所感染,也變得鐵石心腸。當守門士兵看到流浪婦女那模樣,大聲吼道:“像你這樣的醜陋人,不應該弄髒地面,給我離開!”流浪婦女跪在地上說:“好心的人啊,我求求你了,只要你能給我一些吃的東西,我便離開這裡。”
這時,國王正要外出,看到那流浪婦女說道:“”我是富貴人士,不與你這般計較!士兵給我趕出去!”流浪婦女悲傷地離開了城堡。
她走啊走啊,來到了農夫的住處,農夫看到婦女那副模樣,立即上前扶住了婦女來到家中。農夫讓婦女躺到床上,去拿來一碗湯和兩片面包,可當她來到婦女面前時,她已經死了。農婦當天就把婦女埋在他屋子前,還將湯和麵包放到了墓前。
就這樣,春姑娘不再幫助冷血的國王,所以國王那一直都是冬天,因為因為農夫救了春姑娘,所以春姑娘決定在那降臨。從此,農夫那兒一年四季都是春天,國王的子民因為忍受不住嚴寒,都遷移農夫那兒,因此農夫成了國王,鐵石心腸的國王最終被凍死了。
我的第一本課外書 篇14
國小五年級作文 ,421字還記得是那年的夏天,窗外的傾盆大雨夾雜著巨大的雷聲,把正在午睡的我驚醒了。爸媽又不在家,我躲在被窩裡,露出兩眼,無意中看見了床頭櫃上媽媽給我買的《安徒生童話》書,要不是因為害怕,貪玩的我根本沒有時間來認真光顧這一類的書籍。
不知翻到第幾頁,對一篇名叫《海的女兒》的童話故事產生了興趣。裡面講述了一位海公主在十五歲時,第一次浮出海面,救了遇難的王子。從此,海公主就愛上了王子,可是海公主沒有像人類的雙腿。為了永遠守護王子,她經歷重重挫折。聽信了巫婆的建議,用自己美妙動聽的聲音,換取了兩條纖細的長腿跟隨王子。當發現王子愛上的是鄰國的公主時,她非常傷心難過,但她還是堅定不移地用自己的生命守護在王子身邊。
這個故事教會我:“人生道路上總會遇到各種各樣的挫折,我們要堅持那顆善良的心。憑藉我們頑強的意志,一定會衝破各種險阻。”
思索著,我望向窗外,驚訝的發現雷雨不知什麼時候停了。是這本精彩的童話書陪我渡過了雷雨交加的午後。從此,我愛上了看課外書。
未來的食品 篇15
國小四年級作文 ,424字現在的食品大多數都是彭化食品,垃圾食品。人類信用下去後對身體會造成不良反應。所以,我想未來的食品是這樣的……
我想,未來的一些不好的食品,都變成健康,美味的綠色食品。
例如,小朋友們是最愛吃的火腿腸,它是用一些對人體有害的化學物品去調製的。而我想把它變成用胡蘿蔔做的。這種火腿腸可以測試你的心情,你的心情是什麼樣的,它的口味就是什麼樣的。
薯片,是廣大小朋友愛吃的零食之一,可是,有多少人知道,薯片吃了,會使小朋友長不高,偏食,挑食,增肥等,對小朋友非常之不利。我想把它變成用黃瓜做的,它的作用可大著呢!它可以讓吃了它的小朋友慢慢地改掉壞習慣,而且自覺得養成好習慣。
果凍,也是很多小朋友很喜歡的零食,它裡面的化學成分會讓多吃果凍的小朋友行動緩慢,智商委縮等,我想把它變成安全警示果凍,它可以讓吃了它的小朋友有一種安全警示,只要小朋友這樣做會有危險,果凍就會阻止他去做,而且為他做講解……
其實,有很多食品需要我們改進,讓我們一起來創造綠色食品吧。
上舞蹈課 篇16
國小五年級作文 ,649字我星期六早上醒來,還有點迷迷糊糊的,一看鬧鐘,哎呀呀!都8點了!都怪我昨天沒睡好,雖然今天是星期六,但我要去上跳舞課。
我飛快地穿好衣服,飛進洗手間刷牙洗臉梳頭,又馬上開啟櫃子把方便麵拿出來泡,方便麵泡了好久才熟,我連忙端出來,狼吞虎嚥吃起來。也許是我太急了,原本要吃15分鐘的方便麵,現在只用7分鐘就搞定了。啊!都九點17分了,我都遲到了17分鐘了,看來這次非得被老師罵死不可!我急忙對媽媽說:“媽媽,我要去跳舞了,不然老師會罵我的。”說完,我就象只受驚的小鹿,慌慌張張但又很快地跑向舞蹈班。
可算到了,幸好這兒離我家並不遠。我提心吊膽地推門進去,同學們剛剛壓完腿,老師並沒有罵我,只是淡淡地說:“軒穎,以後要快些哦!”我總算鬆了口氣,馬上去壓腿,當時我心裡想:真奇怪,李老師以前不是很凶的嗎?怎麼現在溫柔多了。自從考級前些天開始,李老師就怎麼也沒凶過我們,總是笑眯眯的。太太太奇怪了,莫非,是被鬼魂附了體?後來我乾脆不想了,不凶總比凶要好。壓完腿,我就和大家一起彎腰,我才彎幾個就頭昏眼花,彎完了60個,老師又要我們輪流兩個一組翻前滾翻,之後翻前橋,前滾翻我還挺可以,但是前橋可就不行了,我總是打不直。不過這次我打得也不錯,比以前快很多,腳也很直,老師也說我有進步了。接著到倒立了,倒立可就沒有學前橋那麼恐怖還是靠牆打的,我一下子就學會了,不用老師幫了,我自已就能打上去。到練考級舞蹈了,我們學了1。2兩個組合。
這次我雖然遲到了,但卻悟出一個道理,每天都要早睡早起,就不會象這次一樣手忙腳亂。
愛看課外書的我 篇17
國小五年級作文 ,750字“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書是我最大的嗜好,我就在生活中看課外書,不但豐富了我的課餘生活,而且開闊了我的視野,增長了知識,因為我深知“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”
書是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴;書是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩;書是色彩豔麗的圖畫,讓人大飽眼福。書早就與我結下了不解之緣,只要我一有空閒,就會拿出書看。我看過一本《十萬個為什麼》,這本書讓我們深受啟發,《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣,《魯賓孫漂流記》……
我有一雙水靈靈的大眼睛,長長的頭髮襯托著瓜子臉,體型瘦瘦的,有一張櫻桃小嘴,有一次為了看書發生了一個故事。
一個暑假的下午,我正在津津有味地看《假如給我三天光明》,講述了海倫凱勒悲慘命運,她堅持不懈地生活,但是她渴望看到世界。正如飢似渴地尋找書中的寶藏,媽媽用力地喊了一聲:“琪琪,快出來,有事!”我朦朧地聽到一點聲音,我不忍心放下書,就坐在床上繼續讀,媽媽以為我沒聽見,就繼續大聲叫我,接下來這幾聲我是一點都沒聽到,因為我已經陶醉在書中,過了一會,我聽了急促的腳步向房間走來,媽媽好像火冒三丈了,媽媽迫不及待開啟門,急忙說:“有事叫你,你還看書,媽媽要做飯了,你去買一瓶醬油回來!”我極不情願答應,我拿著書奔到商場,只看著書,隨便拿了一瓶便走回家了。回家後,我嬉皮笑臉地說:“媽媽,給!”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她,媽媽看了驚奇地說:“啊!我好像沒有讓你買醋吧!快去換回來”我像兔子一樣跑了出去,我放下了心愛的書,一會兒就換了瓶醬油回來!接著拿著愛不釋手的書看了起來,媽媽感嘆:“你真是個小書蟲,幹嘛都要帶著書,服了你!”我臉上露出微笑。
愛看課外書是好事,我們要博覽群書,愛讀書的我會繼續享受書給我帶來的好,我愛讀書!
我和課外書的故事 篇18
國小六年級作文 ,817字楊慎雲:”言之精者為文,文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情,明心志。每每手捧佳作,暢遊在浩淼的文學海洋之中,就會讓我深感奧祕無窮,受益匪淺。
小時候,我和其他人一樣愛聽睡前故事,而且一聽就是七八個才罷休。
上了幼兒園後,認識了拼音,可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學,媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中,找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書,就把它買了下來。從此,我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。
漸漸,我上了小學,那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了,現在我已經在看中國有名的四大名著了,雖然看得有點囫圇吞棗,不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭,故事裡的情節多麼精彩,讓我總看的如痴如醉;《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好;《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……
書,不僅可以帶給我們快樂,還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末,媽媽要出去買菜,就讓我看到飯,別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中,根本沒把媽媽的話聽進去,只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去,可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界,我和作者來到櫻花盛開的富士山下,富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們,朵朵櫻花也向我們微笑,我跪在榻榻米上,喝著主人的香茶,欣賞一瓶瓶美妙的插花,感受茶帶來的清香時,忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道?這是我頓時反應過來,急忙奔向廚房,可惜已經晚了,飯早已燒焦。這時我心急如焚,想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智,想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹,我立刻把蔥切好放下去,再倒入牛奶,這別說,還真是有大作用。晚上,爸爸媽媽不僅沒說飯難吃,反而還誇我,說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。
書就像一艘船,帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友,沒事不妨開啟書看看,這樣我們不就多了雙千里眼嗎?
一堂別開生面的語文課 篇19
國小六年級作文 ,1023字一陣熱烈的掌聲中,傳來一個清脆的聲音:“成語故事會現在開始!”接著又一陣掌聲。
剛才還在迷惑的你,終於知道是怎麼回事了吧!今天我們班開成語故事會!
同學們各種表情都有:有的像要上刀山似的膽怯起來;有的正在埋頭練習;也有的已經胸有成竹、爭先恐後地舉起了手,好像一放鬆就會錯失良機。
老師環視了一下四周,發現平時很少舉手的同學也大膽地舉起手來,就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興,但又有點害怕地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》,雖然他剛開始時有點害羞,但經過同學們的鼓勵,膽子變大了,一字一句說得很清楚,又加了一點動作,同學們給他報以熱烈的掌聲。
老師又了一位大膽的男同學,這位同學講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面一個同學的優點,一會兒用普通的使人發悶的語氣,一會兒又用詭異的語氣使同學膽顫,再加上自己滑稽的動作、豐富的表情—一個字:好!特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉下來那一幕,他就把自己的雙手當作鳥的翅膀,從講臺上一骨碌地滾下來,本來一片靜寂中,頓時響起了一陣熱烈的掌聲使同學們捧腹大笑。他又站起來,望望大家,天真地笑了笑,繼續講下去。
一個同學講完,又一個同學上來,笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好,但又害怕說錯了會出醜,把手舉了一半,又縮回去,心裡就像“十五個吊桶大水—七上八下”的。兩個故事又過去了,他還是這樣,又兩個故事過去了,他的一舉一動已經被老師敏銳地發現了,老師一叫他的名字,他唰地站起來,又撞撞跌跌地走上講臺好象沒一步都有千斤重。
“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”他因為害怕,說得斷斷續續,同學們也知道原因,不斷地鼓勵說:“不用怕啊!”“加油啊!”“我們支援你!”,連老師也叫他大膽地說。他頓時像吃了定心丸似的,進步神速。他認真地講,還有動作,雖然他沒有前面同學講得好,但大家知道,他已經努力過了,也給他以熱烈的掌聲。
講臺上不斷地有同學講故事,同學們中也不斷的有鼓勵、支援的聲音,當然也有笑聲和掌聲啦!
什麼《一絲不苟》啊,《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式演繹了一遍,既豐富了我們的語文知識,又活躍了我們的語文課堂,還提高了我們的口語表達能力。一節語文活動課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……
你是不是覺得我們這節課中衝滿了同學們的團結、協作、激勵和創新意識呢?
我們的語文活動課還有更多更為有趣的事呢!下次再和你分享吧!
有趣的一節課 篇20
國小四年級作文 ,619字今天,我們上了一節很有趣的課。
上課鈴聲一響,老師對我們說:“這節課我們玩一個遊戲,你們猜猜玩什麼?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍?”一個同學問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神祕地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子。”教室裡面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學可以得到一份神祕禮物。
經過漫長的等候,終於輪到我了。上講臺以後,老師給了我一個怪模怪樣的鼻子,我先轉了兩個圈,向前走去。我轉了兩圈以後已經找不到方向了,本來心裡已經很緊張了,找不到方向以後更不知所措,握著粉筆的手在發抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結果我竟然走到了講臺下面,同學們哈哈大笑,還有同學說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺下面。”我的臉紅得像一個熟透的大蘋果,一邊心裡一遍遍罵自己:我就說會出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次,我吸取上次的教訓,小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎麼辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學和我都沒有得到神祕禮物,但我們收穫了很多樂趣。