讓生命放出光彩相關作文20篇

讓生命綻出美德之花 篇9

國二作文 ,920字

美德是茫茫大漠中的一棵堅韌的小草，它勇敢地棲身絕地給人以希望；美德是雲中的一粒水珠，在電閃雷鳴時悄悄滲入土地，奉獻自己，滋養生命；美德是空氣中的一縷輕風，柔和地撫過臉頰，為人們帶來清爽。今天，我站在這裡，我可以自豪的說，我就是這棵小草，這粒水珠，這縷清風，因為我是中國人。五千年曆史孕育的優秀傳統美德，我及在座的各位，我們沒有理由不去傳承，不去發揚。

俗話說的好：“百善孝為先”。從我們呱呱墜地到長大成人，我們身邊總環繞著一份真摯的愛，那就是親人的愛，它總是那麼小心地呵護著我們，可我們注意到父母眼中的疼愛了嗎？古代王祥臥冰求鯉、黃香暖席曾激勵一代又一代中國兒女，而今我們的父母不需要我們臥冰，不需要我們暖席，他們需要的也是我們的關愛，我們應該以實際行動，給父母多一份關愛！

如果說孝是生生不息的愛心，那麼忠就是盡已報國的責任，我們中國人勇敢、傲骨錚錚，從古至今，有多少英雄為祖國拋頭顱、灑熱血，南宋名將岳飛以精忠報國的信念，燃起了他不屈不撓的愛國心志；民族英雄文天祥，少有大志，不肯棄國投降，最終從容就義，他那句千古名言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有著何等的愛國情懷！陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！”是多麼令人敬佩，這樣為國家鞠躬盡瘁，死而後己的人物比比皆是，林則徐、孫中山、周恩來等等，真是數之不盡，作為一名中學生，我們更應該忠於自己的國家，努力學習，長大後成為祖國的棟樑。

我們孝行天下，我們精忠報國，我們的家就會溫馨，我們的國家就會繁榮，而這一切的實現靠的就是我們中國人的美德之魂—勤勞。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農民們日出而作，日落而息，辛勤地勞動，用汗水換來碩碩豐收，造福後代。同時也因為勤，中國人創造了舉世聞名的四大發明；圓周率、渾天儀、《本草綱目》的成功，為人類歷史寫下了極其光輝的篇章，我們體內流淌著中華的血液，所以我們應該勤儉節約，敢於探究，用我們的雙手開創中國新的紀元。

現在，正值春暖花花，美麗無限的春天；讓我們把中國的傳統美德種在心底，讓生命綻出美德之花，讓生命因美德而更絢爛美麗！

讓生命開出永不言棄之花 篇10

讓生命開出永不言棄之 ,856字

永不言棄，一個多麼簡單的詞彙，其中包含了多少含義，一個人要是擁有了永不言棄的精神那就會讓生命開出永不言棄之花，凡事都會有艱難險阻，但你永不言棄，一定會度過難關。所以，讓我們一起不畏艱難，讓生命開出永不言棄之花。

生活中，有很多這樣的例項，而最能體現這種精神的是剛剛獲得冠軍的女排，她們讓我們知道了世界上有一種精神叫做女排精神，有種精神叫做永不言棄！

女排從前是世界的王者，從前就有種精神叫女排精神，但自從老女排退役後，新的隊員實力得不到提升，也沒有好的教練去教她們打，後來女排從世界一流強隊變成了二流球隊時，祖國需要一個好的教練，當時教練俞覺敏辭職後，女排變成了一塊炙手可熱的燙山芋，沒人感接手。這時曾經女排的主攻手帶領女排取得五連勝的“鐵榔頭”郎平回到祖國，勇敢的接手女排，她認為當年的女排精神還在就不能放棄，於是她大刀闊斧的改組女排隊伍，她大膽的收入了一批年輕的隊員，平時訓練都很認真，沒人忘記了當年的女排精神，但誰能相信現在這個女排已經淪落到這個地步，三年能讓它重回巔峰，這實在有點天方夜譚。

但郎平做到了，2016年裡約奧運會決賽中國女排3比1力克塞爾維亞隊，郎平成功了中國女排成功了！郎平後來說：“我們靠的就是女排精神那種永不言棄的精神，女排精神不是贏得冠軍，而是知道有時不會贏也竭盡全力。這一路雖然走得搖搖晃晃，但站起來拍拍身上塵土，依然眼中堅定。”

是啊！生活中也要有永不言棄的精神，讓生活開出永不言棄之花。像我小時候學圍棋時，要寫很多題目，學很多知識，下圍棋不是玩的，要去理解它，欣賞它，中間的過程很困難，但我依然堅持了下來，因為我心中有永不言棄的精神，一次比賽失敗了不算什麼，下次繼續。正是這種永不言棄的精神使我成功打上了五段。

健康來自運動，生命在於運動，運動是一切生命的源泉。看！那一面迎風飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花；聽！那一陣陣驚天動地的歡呼，是迴響在耳邊勝利的風聲。我期待已久的秋季運動會將要到來，想著運動場上的運動員們，是勝利的標誌，是青春的讚歎。我要迎接那偉大的挑戰，永不言棄！

讓生命飄出幽香 篇11

國二作文 ,934字

我走在午後細碎的陽光裡，窄窄的小街，我看見那座四合院一樣的住宅裡有一樹梨花，白的那麼純粹那麼夢幻，合著老房子的氣息，帶著淡淡幽香，沁入我的心脾。

所有具有香味的東西都是那麼美好，漫山遍野的花香，剛出爐的麵包香，牛奶狀的沐浴露香，奢華的香水香……慶幸的是，所有的這些香味我們都能用我們強大的嗅覺準確地感受到。在神經傳遞的過程中，香味瀰漫了全身，然後在大腦裡形成感覺。

然而，花會枯萎，麵包會發黴，沐浴露會變味，香水會消散。以至於這些迷人的香味都不能永恆，轉念一想，是否生命也擁有它本質的香味？

穿梭在幾千年前的時光中，那位布衣詩人踩著山川的泥土，看盡了世間百態，不再為世俗的功名利祿而奔忙，他停下來，享受著綠野之間的快樂，揮毫潑墨，或是荷鋤耕種，偶然間看見幾朵淡黃的菊花，它們如此淡雅，吸取了天地最純然的香氣。“採菊東籬下，悠然見南山。”詩人的生命如菊般清雅淡泊，他的一生是獨特而充滿真意的。

再近一點的時光，那位年輕人有著金子一般的心靈，忘不了在那個下雨的傍晚，他揹著老婆婆的小孫子，再累也緊咬著牙關，他踏著泥濘的道路，挽著孩子的手卻從沒放鬆，他們僅是一面之交，卻勝似親人！他一步一個腳印地前進，雖僅僅二十幾年美好的年華，卻用自己有限的力量，為他人做了無數好事，為人們樹立了光輝的榜樣。3月5日成為一個特殊的日子，激勵著人們助人為樂，無私奉獻。每當聽到他的名字，我總會想到很多，他的生命雖然短暫卻如此美麗，猶如雨後新芽的芬芳，純粹得不含一點雜質。

“生如夏花，死如秋葉。”生命本是一朵花，絢爛多彩，需要我們去綻放去盛開，去張揚去微笑。你是一朵梅花，那就在嚴寒的冬日傲然怒放，散發自己?[鬱的香氣；亦或是一朵牡丹，就不要害怕別人的眼光，開自己的花，發自己的香，展現自己的富麗……在那些陽光燦爛的日子，儘自己所能去做事，踏踏實實；當暴風雨來臨，坦然面對，不輕易低頭，終會歷煉成一朵鏗鏘玫瑰。

即使生活給你無限的磨難，也要相信花總有開放的時候，只要還相信陽光相信雨露，你的生命終會散發出芳香。

是一朵花就要開放，生命如此美好，讓我們憑藉各自的不懈努力讓生命飄出幽香！

讓生命飄出幽香作文 篇12

國一作文 ,1428字

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡。在我的學習生涯中，有許許多多的好老師，有嚴厲的，有和藹可親的，有幽默風趣的……而我最喜歡的是幽默風趣的溫老師。

溫老師身材高大，有一個啤酒肚，長著一張國字臉，一頭烏黑而發亮的頭髮，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架著一副閃閃發光的眼鏡，顯得博學多識。

溫老師上課非常幽默，經常跟我們說笑話。記得有一次，老師上正數和負數這一課的時候，老師為了讓我們對“0”這個數字更容易記住（“0”既不是正數也不是負數），老師就跟我們說：“我們人的性別不是除了男性就是女性，還有一個新的名詞叫做人妖。“0”就如同這人妖。”說完同學們哈哈大笑起來，我們對這一知識也有了更深的印象。

最有意思的是上星期溫老師講解作業的時候，一開始老師嚴肅地說：“這位同學作業寫的非常好，而且還是一位無名英雄。”我們都驚愕地看著老師，老師才不慌不忙解釋說，“這位同學作業做得這麼好，我現在要表揚他，但是不知道是誰，因為他的作業忘記寫上姓名了。”課堂上又是一陣笑聲。聽溫老師上課，簡直是一種享受。

溫老師用他的幽默把枯燥的數學課上的精彩紛呈，我們在輕鬆的課堂中學知識，溫老師成了我們下課談論最多的老師，也是我們全班同學最喜歡的一位老師，我們一天最期待上的課也當然是數學課啦。

漸漸地與溫老師接觸久了，我們發現溫老師還心細如絲。有一次，溫老師要抽查同學們上黑板上做題，我擔心自己不會做，非常害怕，這時老師偏偏點到我的名字，我頓時冷汗直冒。站起來慢慢地挪動腳步。溫老師走到我面前，輕柔的對我說，“××同學，不要緊張，對自己要有信心。”我抬起頭看見老師微笑著，眼睛裡充滿了對我的鼓勵，我頓時鼓起了勇氣，大步邁向講臺。雖然我在做題過程中還有一絲緊張，但我一想到老師那慈父般的臉，心裡那塊沉重的石頭便慢慢放了下來。題做完了，老師在黑板上用紅色的粉筆畫了一個大大的鉤，還表揚了我，我的心情像花兒綻放在空中一樣，非常開心。

我們發現，溫老師上完數學課下課後不像其他的老師迫不及待的回辦公室，而是對課室戀戀不捨。不管下一節老師有沒有課，他下課後首先不是回辦公室，而是從講臺上面下來，找我們同學聊天，聊興趣，聊愛好，聊生活，詢問我們不懂的問題。一些數學成績差的學生，本來特別怕老師，和老師這麼一接觸，不但沒有感覺老師恐怖，反而和老師訴說起自己的苦惱。溫老師也趁這個機會來鼓勵這些學生，讓他們以後遇到難題多主動去問他。有時候我們問他，“老師你幹嘛下課不回辦公室休息。”這個時候溫老師總是這樣回答“不用急，跟你們聊天就是休息。”溫老師時刻和我們在一起，無話不談、無事不聊，就像我們的哥們一樣。所以我們班很多同學都喊他“超哥。”

溫老師的趣事數不勝數，“默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。溫老師，你是美的播種者，你是美的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。你用你的智慧，你用你的愛讓生命飄出幽香。今天，我想對您說：“溫老師，我們都愛您，你是我們心中永遠的神話。”

讓生命飄出幽香 篇13

國二作文 ,1164字

生命，如一朵絢麗的花朵，散發著嫋嫋的香味；生命，如一杯咖啡，瀰漫著淡淡的苦澀；生命，如一杯濃茶，飄出一縷縷淡淡的清香。生命多彩繽紛，幽香飄揚！

身殘志堅的霍金

霍金的一生猶如咖啡，苦澀卻讓人難以忘懷。小酌一口，回味無窮。

霍金是一個懂得感恩生活和樂觀不屈的人。他有一個不同於常人的頭腦，但是事與願違，21時歲的他患上了不治之症，他也曾消極了一段時間，極度失望時，他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人們，醫生預測他只能活2年，但是，兩年過後情況並不是很糟糕，於是他又燃起了對生活的希望，他為了自己的家人、朋友和自己的理想“果斷的站起來了”，他的意志力非常堅強，在生活中樂觀幽默，當時一名記者問他，“病魔已經將你固定在了輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”他的臉上充滿笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤後，顯示屏上出現了四段文字：“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛的親人和朋友”……在回答完那個記者的提問後，他又艱難的打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”

他的這段話，猶如在我平靜的心湖中投入了一個小石頭，盪漾起一圈一圈的漣漪，使我永生都不能忘記。

追求理想的尼古拉

尼古拉奧斯特洛夫斯基的一生猶如一杯濃茶，包含了所有的韻味，細細品味，你會發現他的清香。

他是一個有熱血，為理想不屈不撓，有強烈的求知慾的人，他生活在一個貧困的家庭，因家庭條件不好，所以他在小學畢業後輟了學，他做過童工，去給人家幹活、放鴿、種菜、照顧孩子。但是這些並不影響他對夢想的追求，他後來因為戰爭，加入共青團，當兵，因為常年打仗，於是他的健康受到了威脅，以至於他最後雙目失明，全身癱瘓，但是他不屈不撓用有限的生命創造了巨大的成就，完成了《暴風雨所誕生的》和《鋼鐵是怎樣煉成的》給後人激勵，明白了生命的價值。

他的故事，使我明白了要為了自己的理想而奮鬥，鼓舞我在生活中不斷前進。

堅忍不拔的海倫

海倫凱勒就是我生命中不可或缺的一部分，就是我心中那抹幽香。

海倫凱勒，因一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。從此，一切事物從她的聽覺和視覺中消失了。

她在無光、無聲中度過一生，就是這樣一個人，克服了常人所無法想象的困難，憑著堅韌不拔的毅力和艱苦卓絕的奮鬥，取得令人矚目的成就。

她刻苦學習盲文通過老師的指導下，努力學習，像正常人生活，並執著自己的理想，堅持不懈，考上哈弗大學拉德克利夫學院。

自此，她成為後人的榜樣，也成為我生命中最堅毅的那束鮮花，散發著幽香，讓我深受其感染。

生命儘管有限，但是他卻可以讓我們用有限的生命創造出無限的價值，讓生命綻放出奪目的光彩，飄出幽香！

讓生命飄出幽香 篇14

國二作文 ,781字

日暮，黃昏，花香，濃郁。

啊，是桂花！我想她一定開得熱烈而奔放，抬頭細尋，卻難覓芳蹤，或許她藏在密林深處，只餘那沁人心脾的芳香，在空氣中，飄散著，瀰漫開來。

一開始，我一直以為桂花是絢麗奪目的，如同玫瑰一樣傲然挺立著，開得妖冶，會盡情釋放出自身的芬芳。但後來，我發現我竟然錯了，桂花只是一種黃色的，小如米粒，很淡雅的一種花，既不像同種顏色的迎春花令人眼前一亮，也不像豔麗的玫瑰那樣傲然挺立，那抹獨一無二的妖冶，會令人產生距離，心生望而生畏的棘刺，更不像同時節怒放的菊花，潑潑灑灑，那般自信。

但，就是這長相極普通，無論看幾眼都不會使人注意的小黃花，卻散發出如此濃郁，使人感到身心愉悅，使人佇足而停為觀賞它的花香。

再抬頭，天空深藍深藍的，月光一瀉千里，一陣風輕輕拂過，那抹幽香更加深厚了，“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲”。

不時，有面條的香氣傳入我的鼻腔裡，我頓感飢腸轆轆，尋一小而潔淨的麵館，先祭了五臟廟。坐在麵館裡，看到窗外行人匆匆的步伐，疲倦的面色，再看著麵攤老闆忙碌的身影，嘴角都帶著微笑，眼神裡又都充滿著堅定不移的信念，我似乎有些困惑了。

我又想到羅素的《我為什麼而活著》一文，他活著，是為了對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心。我想，這不正是像我們這些平凡而又渺小的普通人所想的麼。

我嘗試著以他們的角度活著，去看待問題。

走在路上，心裡有一種自卑，一種執著的信念。我聞到的桂花香，佇足欣賞了下，又轉身快步走開，我還有自己的事情，想去繼續求職，得到欣賞，連續五次失敗也沒什麼，要像桂花那樣即使平淡無奇也能為人奉獻。

我懂得了他們為什麼這麼累，平淡無奇卻還要活下去，原來是為了讓生命飄出幽香。

是啊，像桂花一樣，許多人活著，是為了讓生命飄出幽香，看到這萬物凋零的秋天，選擇了開放，去做貢獻，帶來一絲新意。

讓生命綻放光彩 篇15

國三作文 ,782字

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

—雷鋒

人們對“生命”的理解無非有兩種，一種是：生命的壽命有多長，另一種則是：積極為人類社會奉獻才是生命的真諦。你的答案呢？是魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的凌雲壯志，還是文天祥的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的赤子之心呢？我覺得人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞愧。

真正詮釋生命真諦的漂亮之事，在我們身邊也屢見不鮮。被人們譽為“最美的教師”張麗莉為了救學生，不惜犧牲了雙腿，後半生只能在輪椅上度過，但她不後悔。對著採訪的鏡頭冷靜說道：“保護學生是老師義不容辭的責任，就算時間倒流，我還是那樣做。”聽完，我們都潸然淚下，肅然起敬。無獨有偶，人民教師潭千秋在面對災難來臨的那一刻，挺身而出，任由磚瓦沙石打擊，絲毫不動。即使是血漿迸出，也改變不了他保護學生的那種姿勢。人們發現他時，蜷伏在他身下的四個學生還活著，而他展開雙臂保護學生的姿勢卻定格為永恆。李桂林，陸建芳在那荒僻的彝族山區，默默無聞地教書育人19年了，青絲成白髮，毫無怨言，鍥而不捨。他們的默默奉獻，感到了中國。

他們用無私的奉獻築城高塔，讓十三億中國人仰望。也正是因為他們，世界才變得更加得美麗。

冰心作家曾說過：“生命是奔騰不息的一江春水，是頑強生長的一棵小樹。”我們不應該因為自身的缺陷而耿耿於懷，止步不前。因為“天生我才必有用。”做不了太陽，就做星星，你不也可以在自己的星球裡發光發熱嗎？做不了電燈，就做蠟燭，你不也可以用自己的亮為別人照亮前程嗎？做不了大樹，就做小草，你不也一樣可以用自己的綠覆蓋大地嗎？

生命是短暫的，我們何不趁這短暫的生命去實現自己的人生價值，綻放自己的光彩。流星一閃而過，天空留不住它的光芒，留下的只是它的痕跡。

讓生命綻放光彩 篇16

國小三年級作文 ,489字

讓生命綻放光彩

生命是寶貴的，也是美好的。我們要珍惜生命，熱愛生命。

有一天，我在放學的路上，無意中發現路邊一處牆角的磚縫中，夾著一個圓圓的東西。我一時好奇想把它挖出來看看究竟是什麼東西。我蹲下身子嘗試著將它挖出來，可試了半天，手指就是觸碰不到它。這時，我看見旁邊有一根又細又長的樹枝。我拿過樹枝繼續努力著，可還是挖不出那顆圓溜溜的小東西。我只好拿出書包裡的手電筒一探究竟，才發現那圓溜溜的小東西是一顆植物種子。

“可能是鳥將它啄進去的吧。”我不禁這樣想道，“算了吧，經過我這樣折騰，估計它是沒辦法發芽了。”

幾天後，當我再次從那邊路過時，我驚奇地發現牆角里的種子竟然長出了一棵小瓜苗。我頓時就震驚了。這樣一棵小瓜苗竟可以衝破外殼，在沒有任何營養的縫隙不屈向上，讓生命綻放光彩。這是多麼頑強的生命啊！

這讓我想到了作為學生的我們。我們現在這個年紀正是求學的大好時光。我們是否珍惜每一寸光陰呢？是否充分利用有限的時光，延長生命的長度呢？想到這裡，我更加崇敬那顆小種子了。

每個人的生命都只有一次，如果失去了生命，那就什麼也沒有了。小朋友們，就讓我們一起珍惜生命，讓生命綻放光彩吧！

讓生命綻放光彩 篇17

國小四年級作文 ,466字

生命，是飛蛾在絕境裡奮力求生；生命，是小瓜苗在磚縫中不屈向上；生命，是一聲聲屬於我們自己的心跳……

早上，我到操場跑步，發現操場一片綠色，就像鋪上了一條綠地毯。我知道，是春天喚醒了小草，它們給大地帶來了蓬勃的生機。在小草身上，我看到了一種頑強的生命力。難怪大詩人白居易會說：“野火燒不盡，春風吹又生。”

下午放學後，我和幾個同學來到爺爺的菜地裡，看到一群美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們都撲了上去。費了九牛二虎之力，我好不容易捉住了那隻最漂亮的，沒想到它卻拼命掙扎，極力鼓動雙翅，在我的手心撲騰，那種求生的慾望讓我忍不住放了它。

晚上，《今日視線》裡播放了一則讓人惋惜的訊息，兩名小學生在假日裡私自到河邊玩耍，溺水身亡。這訊息讓我們一家人都傷心起來，我想：這兩名小學生的家長該是多麼悲痛呀！他們也太不愛惜生命，太掉以輕心了。

我想說：不管是動物、植物，還是人類，都是大自然的一員，都有生活的權利，都可以通過不懈努力，讓生命穿越時空，成為永恆。讓我們都珍惜生命，讓生命綻放光彩！

讓生命綻放光彩 篇18

國小五年級作文 ,483字

今天媽媽從菜市場買菜回來的時候，手裡拿了一個小刺蝟，可愛極了！

我發現這隻小刺蝟走路搖搖晃晃的，可能是受傷了，我就把這告訴了媽媽，媽媽說：“那咱們就養它一段時間吧，等它傷好了，再把它放生。”

剛開始的時候，小刺蝟什麼也不吃。可是第二天早上，我發現我給它切的肉都沒有了，就又給它切了一塊兒，只見它狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒就吃光了。又過了幾天，小刺蝟的傷漸漸地好了，但還沒有完全康復，走起路來還是有點兒不穩。幾個星期過去了，我摸了它一下，它立馬就把身子縮成了一團，我又用力碰了它一下，“啊，好疼！”我的手被它的刺扎出了血。

時間一天天過去了，小刺蝟已經完全康復了。一天，媽媽捉了一隻螞蚱給它，只見它一口就把螞蚱咬死了，然後狼吞虎嚥地吃起來。就這樣，小刺蝟漸漸地長大了。

媽媽說：“小刺蝟的傷已經養好了，我們明天就給他放回大自然吧！”儘管我有點兒捨不得，但是，第二天，我們一家三口還是開車到山裡，把小刺蝟放生了。

我想，這應該就是對生命的熱愛和尊重吧，讓每一個生命都活的更加光彩、更加有意義！

讓生命綻放光彩 篇19

國小四年級作文 ,565字

每個人的生命只有一次，所以生命是最寶貴的，我們要珍惜自己的生命。

前段時間我們學習了《觸控春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童。她雖然看不見美麗的春天，但是她卻能奇蹟般地攏住蝴蝶。我知道這是因為她的熱愛生命和內心的堅強樂觀才能做到的。還有張海迪阿姨高位截癱，坐在輪椅上，可她卻自強不息，做了許多對社會有益的事情。美國著名的作家——海倫。凱勒在兩歲的時候就失去了視力和聽力，還是一個聾啞人。她雖然在無光和無風的世界裡生活了八十年，但她積極樂觀。她寫的《假如給我三天光明》我很喜歡看。她們可真讓我感動，真令人欽佩啊！

我們的身邊也有像她們一樣的殘疾人。那是一個星期六的下午，我去公園裡玩，看到兩個殘疾人。一個看上去得了侏儒症，身材特別矮小，還有一個失去了雙手。那個得了侏儒症的人雖然很小，但是他很堅強，臉上洋溢著微笑，別人把他當成小孩一樣欺負他，他卻不卑不亢。還有一個失去了雙手的人，什麼事都用腳做。寫字，穿衣服等等都用腳做，而且寫的字比我們正常人寫得都要好，直看得我們目瞪口呆。我被感動了，也特別慚愧。我想，他為了用腳完成這麼多我們看起來極其簡單的事情一定付出了我們難以想象的努力。我作為一個正常人，更要珍惜時間好好學習呀！

殘疾人都知道珍愛生命並與命運抗爭。我們正常人更要讓自己的生命之花綻放得更美麗。

選擇讓生命綻放光彩 篇20

國二作文 ,708字

“百日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開。”——袁枚

讀了袁枚的這首小詩，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學著牡丹爭芳鬥豔。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。

牡丹是什麼？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢於向女王般的牡丹輝。“區區螢火，怎敢與皓月爭輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中註定的，而它勇敢的開放則是它對生活的態度。我們人類何嘗不是如此。美國著名發明家，被譽為“發明大王”的天才愛迪生。眾所周知，他小學時幹個數不清的蠢事，直至後來被學校勸退，並告訴他的母親他的智力可能有問題。而就是這樣一個笨小孩，卻在他人生的巔峰時期平均每十天就有一件發明問世。誰還會說他的智力有問題呢？

如果他對於之前老師的話自暴自棄，那麼還有今天的“發明大王”愛迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的看法，但我們卻可以通過改變自己對人生的態度來改變別人對我們的看法。

“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”老祖宗的話不無道理，縱觀人類的發展史但凡又成就的人，基本都經歷了苦難，體會了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂觀的人生態度，才有可能面對更好的未來。

即使，生命中有些東西不可選擇，但請記住：“命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己。”所以選擇正確的人生態度，讓生命綻放光彩。