風暴與樹相關作文20篇

風暴與樹 篇1

國小六年級作文 ,349字

這是一棵樹,在沙灘上的椰樹。

它現在凌亂不堪,渾身溼透,連樹枝都斷了幾根。它回過頭望了望自己的同類,也是同樣凌亂,同樣的狼狽。它在心裡自嘲的笑了笑,想:剛才我還在沐浴著陽光,遙望著大海,想象著自己是海中的魚該會多好多好。現在看來,魚也好不到哪去吧?

在過去的五分鐘裡,它經歷了一次暴風雨。

那是在什麼時候開始的?它依舊記得風暴開始時的模樣。太陽的光芒瞬間便被烏雲吞沒,海浪從遠處滾滾而來,風暴也隨即到來,暴風混雜著雨點和海水向著岸上狂撲而來,它的枝葉被大力的狂風吹得向後仰,它依舊堅挺不拔,因為它堅信,這都會過去,災難都不會長久。大風肆虐著,沙粒邊夾雜在其中,和著泥和海水,打在它的身上,颳得生疼,但它只是忍耐,默默地與風暴做鬥爭。

終於,風暴結束了,它和它的同伴挺過來了。它們將要迎接美好的明天。

風與樹的和諧 篇2

國二作文 ,970字

暖暖的夏帶來了秋那舒緩的腳步,然而,在秋風中,風和樹卻為葉子的去留而發生了爭執……

“葉子是我的,她本就長在我的身體上,你為什麼要和我搶?”樹憤怒地問。

“秋天來了,按照常理來說,葉子應該和我走,我是葉子的守護神!”風神寫自若地回答。

“葉子是屬於我的,如果不是我,你會帶走哪片葉子?葉子的成長,我付出的心血最多,所以,你沒有資格和我搶葉子,你沒有為葉子的成長付出一絲一毫!”

“葉子註定會跟著我走,我會帶領葉子走進天堂,等待下一次的輪迴。一片葉子會有一千個輪迴,它們還沒有完成大自然交給我們的使命,所以,你必須讓它們跟著我走!”風也生氣了。

樹見風也沉不住氣了,笑著對風說:“怎麼?就這麼兩句話就生氣了?你也太汙辱你的身份了吧!作為你多年的好哥們兒,我奉勸你一句,學學青島,看人家那使者是怎麼做的!”

“你不用拿話激我,你最終的目的不就是留住葉子嗎?我告訴你,你妄想,別以為好運總會圍繞著你,你說我沒資格帶葉子走,你就有資格留住她嗎?你說葉子的成長離不開你,沒錯,確實是這樣,但你除了給她一點營養,你又給她什麼了?夏天的時候你讓她在烈日下狂晒,而你去躺在她的蔭里納涼,你不覺得羞愧嗎?”風毫不客氣地說。

“你不要強詞奪理,如果我可以選擇,我當然會選擇保護她,可那些都是老天註定的,我別無選擇……”

“既然你都相信註定這種事,為什麼還不讓我帶葉子走?!”風的眼裡都冒火了。

突然,在樹與風爭吵中傳來一聲喝:

“你們別吵了,如果你們心中都那樣想,那為什麼不問問我如何抉擇?”

樹和風都看著葉子,默不作聲。

“我知道樹是為了我好,他怕我離開後會孤獨,會沒有人陪,而風只是為了完成他的使命,而且他也是為了我好,但,我誰都不從,哪條路都不選,我只想做我自己……”

說著,葉子奮力出樹與風的牽制,紛紛揚揚地落地,就像“落紅不是無情物,化作春泥更護花”地默默為樹奉獻,報答他的養育之恩。

樹與風看著葉子自然而優雅地落地,心中都有很多遺憾,樹對風說:“如果知道結局是這樣,我就讓你帶她走了。”風對樹說:“如果知道結局是這樣,我就不對你說那樣的話了。或許世間萬物就是這樣,握得越緊就失去越多。大家都各自讓一步,結局就不是這樣了!”

葉子就這樣結束了她的生命,不知等待她的輪迴會是什麼樣,下輩子,她還會是片葉子嗎?

葉子的離開是因為風的追求,還是樹的挽留……

秋風與樹葉 篇3

國小六年級作文 ,652字

秋是我,我是秋,我就是秋天的風。今天我要去見見我的樹葉朋友們,給它們送去新衣裳。

瞧,那裡有一棵楊樹,樹葉們見了我,開心地“沙沙”笑。我輕輕地撫摸著它們那帶有平緩的圓形鋸齒邊的心形身體,很光滑,很厚實。我不停地吹啊吹,它們的葉柄和葉脈變黃了,葉片也逐漸地變成了黃綠色,又變成了淺黃色,最後變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色,有的還長出了可愛的小雀斑,在陽光的照射下,散發出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊,跳啊,慢慢地,它們離開了樹枝,和我一起在空中跳著,轉著,飛舞著,最後張開雙臂,撲向大地的懷抱。

我還去拜訪了一棵馬褂樹(鵝掌楸),它的樹葉長得真像一件大馬褂。從葉柄開始伸向兩邊,形成肩膀,然後向裡收成袖口,再一直向下伸長,形成了三角形的下襬。這些馬褂樹的葉子比楊樹葉薄,而且軟,沒有楊樹葉表面那一層硬硬的蠟質層。我細心地給它們塗上淺淺的黃綠色,再加上幾顆淺褐色的鈕釦,葉脈和葉柄塗成深黃色。瞧,多好看的一件馬褂,小精靈們一定喜歡得不得了,這個天氣正好可以穿呢!

我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一隻小巴掌,小巴掌分了叉,每個小分叉都小巧玲瓏,像是修長的小手指。我和它們玩著玩著,它們的顏色就從翠綠變成了深綠,“手指”微微變紅,“指尖”稍稍乾枯,發白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續等待,等待霜姑娘給它們送來那鮮豔的深紅色衣衫。

再見了,葉子朋友們,明年秋天,我再給你們帶來更加美麗的外套。

風箏與線 篇4

國三作文 ,561字

風箏與線;魚與水;星星與月亮;我與你;誰也離不開誰。

我與家人

家人的愛是世界上最無私的,最真摯。他們不求回報。在青春期時,我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次,我和我的同學去玩,而那一天正是我爸爸的生日,想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸,我和同學去爬山,風和日麗,滿山的迎春花,大自然就像一個沒有修飾的大花園。

“啊”不小心的我,在下山的時候跌了一跤,心想:“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日,還受了傷,老爸老媽一定不會放過我。”

回到家,心海沒有落下來,媽媽發現我腳受了傷,馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦,嘟起小嘴輕輕的吹,媽媽好像天使一樣。

風箏你可以任意的飛,但回首望一眼,我永遠停在原地等你回來。

我與朋友

朋友如一片海洋。許許多多,可是真摯只有那幾滴,就像風箏與線。

有一次,與同學一起迎來期末考試,同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕,競爭之火,正在燃燒。

我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終,有一個月考我們都退步了,我踮起腳尖手指在不停的打轉,輕輕的對她說:“下一星期,我們能在一起復習嗎?”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。

風箏與線,只有在一起合作,才能飛的更高更遠。

風箏與線,好比那魚缸中的小金魚與海藻;鋼筆中的筆頭與墨水;桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線 篇5

國三作文 ,561字

風箏與線;魚與水;星星與月亮;我與你;誰也離不開誰。

我與家人

家人的愛是世界上最無私的,最真摯。他們不求回報。在青春期時,我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次,我和我的同學去玩,而那一天正是我爸爸的生日,想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸,我和同學去爬山,風和日麗,滿山的迎春花,大自然就像一個沒有修飾的大花園。

“啊”不小心的我,在下山的時候跌了一跤,心想:“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日,還受了傷,老爸老媽一定不會放過我。”

回到家,心海沒有落下來,媽媽發現我腳受了傷,馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦,嘟起小嘴輕輕的吹,媽媽好像天使一樣。

風箏你可以任意的飛,但回首望一眼,我永遠停在原地等你回來。

我與朋友

朋友如一片海洋。許許多多,可是真摯只有那幾滴,就像風箏與線。

有一次,與同學一起迎來期末考試,同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕,競爭之火,正在燃燒。

我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終,有一個月考我們都退步了,我踮起腳尖手指在不停的打轉,輕輕的對她說:“下一星期,我們能在一起復習嗎?”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。

風箏與線,只有在一起合作,才能飛的更高更遠。

風箏與線,好比那魚缸中的小金魚與海藻;鋼筆中的筆頭與墨水;桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線 篇6

國三作文 ,981字

坐在草地上,我迎著已褪去了冰冷外殼的三月的風,嗅著花草樹木透發出的生機,微抬起頭,望著天空。那廣袤的藍,沁人心脾,幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然,我的目光被吸引住了—在天與雲的交匯處。定睛一瞧,哦,原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美,張開雙翅,隨風浮動。連線著風箏的線,在陽光的照耀下,向我撒出點點金光。看著此情此景,我的思緒早已飄到遠方。

“為什麼不讓我去?!”突然,震耳欲聾的聲音從房間裡飛了出來。

“你還小,自己照顧不了自己,我們不能放心的讓你去。”房間裡,我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。

“我已經長大,不再是小孩了!我可以自己照顧自己!”我用盡全力,歇斯底里的喊道。

“對爸爸媽媽放尊重些,不要大喊大叫!”媽媽似乎有些生氣了,微微皺起眉頭,對我說道,“我們是對你好。”

……

前幾天,我的朋友們告訴我,說他們打算一起出去玩,問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽,他們一致不同意我去,理由是我的身體不好,並且不會照顧自己。為了這件事,這幾天我沒少跟他們吵架,就因為我覺得自己已經長大了,可以自己照顧自己。最後,在我的軟磨硬泡下,爸爸媽媽很不情願地同意了,但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題,一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。

脫離了爸爸媽媽的束縛,我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裡釋放出來,化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛,疲勞的四肢已略感痠痛,我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人著迷,與呆在家裡真的是天壤之別。奔跑,歡呼,大笑,無拘無束,酣暢淋漓。

然而,劇烈活動後又去海邊吹風的我,在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。

我已經記不清發燒後,爸爸媽媽數落了了我多少次。看著他們一邊訓斥一邊悉心的照料我,生氣中透著心疼的神情,我開始有些後悔和自責,為什麼我當時不聽他們的呢?我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢?

陽光刺痛了我的雙眼,我回過神來。是啊,我不就像那風箏麼?總是想飛得更高、更遠;而爸爸媽媽不就是那線麼?束縛著風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線,風箏不僅不會飛的更高更遠,反而會被風吹走,甚至墜落到地上。所以,就和風箏一樣,我要接受“線”的束縛,是為了長大後,能讓自己“飛”地更高更遠。

風箏與線分離是一種幸福的憂傷 篇7

抒情作文 ,437字

“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”小時候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小夥伴一起去放風箏,藍藍的天空、綠油油的草地,我們就這樣在這草地上奔跑著,嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。

無數次的放飛風箏,每當風很大的時候,線對風箏而言都失去了它應有的作用,風箏掙脫了線,飛向了遠方,那時的我總是會哭泣。後來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦,因為無論你放飛的風箏有多遠,它們終會回到地面,有束縛的風箏就像是被關在牢籠裡的鳥一樣,沒有自由,只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活,風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福,幸福的飛走,而我就是那個只能選擇祝福的人,我望著風箏,望著一切不切實際的東西,我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過,現在它自由了,而我只能望著、祝福著。

人這一生也是如此,有很多的分離,又有很多次的相聚,我們總是選擇相聚時歡笑,分離時難過,卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。

既然拴不住,那麼就放手,與人幸福就是與己幸福。

風箏與線 篇8

國三作文 ,1172字

少年如同斷了線的風箏,在天空中旋轉、飛舞、自由翱翔,而斷了線的風箏線,卻在每天日月星辰重複的360°旋轉中,消失得無影無蹤。

—題記

春,春風化雨,春意盎然,生機勃勃,萬物復甦。

這是奶奶最喜歡的季節,也是我最喜歡的季節。那時,我常端個小木板凳,坐在大門前,將奶奶教我折的兔子、風車、飛機、千紙鶴……一一排成一排,然後自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風箏,什麼顏色的我已經記不得了,只記得輪廓外有一層金屬色的花邊,在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的,好看極了,而我總是拿著風箏,在奶奶閒暇之餘,一扭一扭地走到她跟前,用空出的那隻手一把抓住奶奶的衣襟,左右搖晃著她的肩膀,央求著她同我放風箏去。奶奶摸摸我的頭,用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖,“好。”她含笑著,邊點頭邊接過我的風箏,然後拉起我稚嫩的小手,向田野走去。

去田野的路不長,經過一片油菜花田,就到了。奶奶鬆開我的手,從帆布包裡左翻右翻翻出了一團黑色又粗糙的線團。這線是那時爺爺特地去鎮上買的,很結實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈,三下五下便靈活地繫了個蝴蝶結,自言自語到:“這下可真是結實嘍!”說罷,向早已頑皮的去捉蜻蜓的我,招了招手,她含笑著,然後又撿起剛剛“裝備完成”的風箏,舉起她在空中向我揮了揮。我看到後,拋下蜻蜓,顛顛兒的朝奶奶奔過去,然後使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風箏線。問我為什麼不搶風箏,那是奶奶的任務,我只負責拽著線四處亂跑。“掠奪”成功後立正站好,“我準備好了!”我莊嚴的向奶奶道了一句。“我也準備好了!”奶奶也不甘示弱,將風箏舉過離我頭頂好一段距離後,衝我喊了一聲:“起程啦!”聽到號令,我三步並兩步的向前跑。那時的我多容易滿足多天真,笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身後舉著風箏跑了一會後,累的氣喘吁吁,豆粒大的汗珠在額頭上閃爍,見風勢不錯,便鬆開風箏停了下來就地盤腿而坐,然後大拇指和其他手指併到一起,做出翅膀狀,放到嘴邊:“你自己放,加油阿。”聽到喊聲我回頭張望,看到是奶奶在休息,便又一鼓作氣,繼續“追風”。時不時來回晃動幾下風箏線,忽然頑皮的風娃娃朝我的“小燕子”迎面撲來,“小燕子”緊張地左搖右擺,在空中畫出一道道弧線,我連忙保護它,使勁上下拉扯風箏線,同時也不停的奔跑,生怕它會掉下來,但有心無力。這時奶奶朝我走過來,讓我定下心來,然後使勁將風箏向後扯了扯,又逆著風跑了幾圈,“小燕子”總算是安靜下來。在風娃娃的吹拂下,我的小燕子把天空點綴得更加美麗。

田野上,鍍著一大一小燙金色的兩個身影。

這是奶奶給我最深刻的記憶,在我的印象中,她溫柔、善良、寬容,忍受著爺爺的脾氣,並一如既往的關心他。而如今,奶奶已去了遠方,她過得好嗎。我這隻脫了線的風箏正在天空中自由翱翔,朝著自己的方向努力著。

奶奶,我好想你。

一夜思親淚,天明又復收。

雨在風暴中跳舞 篇9

國小六年級作文 ,668字

雨與風暴,兩者相差可不小。

雨自小便十分努力,經歷了種種艱辛的變化,才由原來的飄泊無依的水蒸氣變為晶瑩圓潤的雨珠,它以為自己終於可以一展風姿了。

你從小便認真學習,不論怎樣的誘惑都絲毫無法動搖你心中的信念。多年苦讀,你踏入夢想的學堂,旁邊是夥伴羨慕的神情,對未來你躊躇滿志。

雨遇到了風暴,那比自身大不知多少倍的怪物,彷彿是雨不可能逾越的鴻溝。只能停下嗎?雨止了腳步。

那一次失敗令你多年來的自信與驕傲全部擊碎,曾經的希望被狠狠地踩在地上,曾經意氣風發的臉上愁雲滿布。只能屈服嗎?你沉下眼眸。

可是雨不想停下,它已經努力了,這麼長時間,就這樣讓努力白費,它不甘心。它知道,做什麼事都不可能一帆風順,始終風和日麗,風暴,終究是逃不掉的,何不勇敢地闖一把。咬咬牙,雨衝了進去。

可是你不想屈服,那夢想已經追求了多年,就敗在這一次的困難面前,你不服。你明白,沒有誰生來便只享受成功,失敗也會不離你左右。面對失敗的壓力,要麼把你舉起,要麼把你壓倒,何不用努力扳倒失敗的印記。拿起筆,你又開始發憤學習。

我們的生活不可能總是朝著我們希望的方向發展,困難總是在不經意間驚起我們的神經。它就像一塊攔路石一般,有的人從它身上跨過,繼續前行,有的人在它身下屈服,就此睡去。或許,有的人贏,能力未必是最強的,有的人輸,能力也未必達不到,輸之贏之間,恐是是否邁開腳步的那份勇氣決定的。困難固然讓我們大傷腦筋,但回眸曾經的坎坷,終久會發現,戰勝困難的方法有很多,那內心的勇氣是關鍵。趁自己還有追求與能力,朋友,勇敢地去挑戰吧!

我聽說,雨在風暴中跳舞了,很美。

風箏與線 篇10

國三作文 ,916字

有人說,我們是漂泊的船,父母就是海岸上的指明燈,在茫茫黑夜中給予我們力量和希望;有人說,我們是被驕陽烤蔫了的草,父母就是潤物但無聲的細雨,在萬分炎熱中,為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說,我是風箏,父母是線,在狂風中為我把定方向,在消怠中催我前行。

我是風箏,父母是線。當一陣陣風從遠處刮來,線一次又一次努力的抖動著,催促著風箏向遠方進發;而風箏總在盤旋,依賴著線,不肯離去。這是小時候。

我是風箏,父母是線。當風箏再也拗不過線的執著,再也頂不住風的催動,終於晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的,當半空中的風箏回頭看看時,他知道背後有線在陪著他,他不怕,也便安心。這是少年時期。

我是風箏,父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈,呼嘯著,怒吼著,風箏禁不住熱鬧,使出渾身解數,左旋右轉,迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線;他感到:線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前衝,一次、兩次……線明白,前方有去無回,所以他小心翼翼的拽著暴怒的風箏,不讓他離去,他想:風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。

我是風箏,父母是線。風箏升得更高了,飛得更遠了,風兒變得沉穩、方靜了許多;風箏不再衝動,不再莽撞,反倒因風的沉穩而變得老練,他一次次憑藉自己的努力,飛得更高遠。而線,卻變得鬆弛了,他對風箏的束縛不再那麼苛刻,留出更多的空餘任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。

我是風箏,父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心,線對於風箏來說已變得若有若無時;風箏總會不顧一切的從高空向地面衝去,像俯衝機,迅捷而有力。但線往往纏作一團,風箏快要回歸時,線就“啪”的斷了,斷得那樣悄無聲息,但對風箏來說猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措,他變得無依無靠,在低空徘徊一陣後便會一頭猛地紮在地上,頓時無了動力。這便是父母暮年的時候吧。

我是風箏,父母是線。斷了線的風箏終於明白,明白了當時線的用心;而他在也不會飛起,因為他已成了線,等待著下一個風箏,幫助他飛翔藍天。

我是風箏,父母是線。風箏對線的依賴,便是我對父母的依賴;線對風箏的束縛,便是父母對我的約束;線對風箏的小心翼翼,便是父母對我的呵護;風箏與線,便是我與父母。

風箏與線 篇11

國三作文 ,825字

小時候,老是喜歡和姐姐放風箏,美麗的風箏在天上飛來飛去,飄飄悠悠的,我羨慕極了,我幻想像風箏一樣輕盈盈的在天上飛來飛去,和白雲藍天握手,但就在這時,風箏線"崩"的一聲,斷了,風一吹,他就飛走了,並且越飛越遠,心想風箏自由了,可以無拘無束了,他可以去更遠的地方去看風景了。

而我,就好比是一個風箏,而媽媽就是那根線,牢牢的牽著我但總有一天,後一個叫成長的東西把我和母親分開,讓我在成人的天空裡飛翔,無拘無束。

儘管如此,一隻脫線的風箏自由了,但卻變孤獨了,整天處於驚慌狀態,獨自承受著狂風暴雨。

最近這幾天,天漸漸變涼,而我依舊穿著襯衣,不覺得冷,而媽媽卻沒完沒了的嘮叨我,說“哎呀,天都這麼涼了,就穿這麼一點,你也不怕感冒,臭美也得分時候啊!”覺得好煩,但轉念又想,你愛嘮叨就嘮叨吧,也許等有一天,我長大了,離開了家,想聽都聽不著了。

越長大越不安,也許我在長大,媽媽的皺紋也越來越多,青絲變銀髮,我也越長越大,漸漸地高過媽媽,漸漸的看清他的手不像小時候給我梳頭時那樣,那樣又細又長,現在,又粗又笨,上面手掌心裡也多了些黃色的老繭,那些老繭如同蟲子一般在媽媽的手上爬著滾著。

秋天的陽光是溫暖的,坐在暖暖的太陽底下看書,媽媽也跑多來一塊湊也鬧,媽媽在那是不是的和我說話,每次都是我看的正入迷的時候,時不時的打斷我,難得好情緒都被他打斷了,我朝他嚷道:“你煩不煩人啊,你上客廳看電視不行啊!在這光說話,害的我都沒法看書了。”

媽媽。看了看我說道:“好好好,媽不說話了。”媽媽的氣像是個做了錯事的孩子,我抬頭看了她一眼,他正在凝神看書,並且手指還指著。

媽媽頭上的銀髮越來越多,這是媽媽低聲說了一句:“唉,人老了,眼睛都看不清了。”

此時我的心中想中像是打翻了五味瓶一般,各種味都有。

我和媽媽就是那風箏與線,當風箏飛得高了,先輕輕拽一下,風箏右後到了原來的高度,而到了一定的時間,或會長大,媽媽也會變老,但我們中間卻又一根緊緊連著的線,不論我飛的多高。

風箏與線 篇12

國二作文 ,580字

“線斷了,風箏就飛了;堅持斷了,目標也就沒了。”

這不是什麼名言警句,而是我用切身體會悟出的道理。

小學我被招進田徑隊,但我的體育成績並不是很突出。這令我很苦惱,曾幾度想提出退隊。就在這進退兩難的地步下,爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。

見我都愁成這樣了,爺爺想帶我消遣一下,放鬆放鬆心情,正巧這幾天颳風,陽光明媚,我又喜愛風箏,所以帶我去放風箏。

爺爺三下兩下就把風箏升上了天,轉身把把手塞到了我手裡,我也自然地接過,一點一點地放著線。

當放到風箏只有米粒大地時候,我聽了下來,將線卡住,坐在一旁的石頭上,我望著天上的風箏,目光漸漸地轉移到了線上。

這是一根漁網線,結實得很。我又把耳朵湊上去,聽到的聲音超出我的意料。那是一種如同悽鬼厲叫的聲音,好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。儘管壓力無比巨大,可風箏線仍然沒有斷。儘管它“疼”地發出了厲叫,可它仍然在堅持。

正是因為有線,風箏才能飛,才能飛得更高。但即使風箏飛得再高,線斷了,風箏也就沒了。

我驟然領悟了什麼,心中的那道瓶頸也沒了。

田徑隊的訓練我自然會參加,即使我素質不行,但是隻要我加倍努力,我相信,我可以彌補先天的不足。

既然選擇了這隻風箏,就一定要做一根頑強的線,這樣風箏才會更高更遠。

風箏和線為我指明瞭方向,我也按著方向選擇了路,儘管道路坎坷,但你可以用堅持將它壓平壓寬。

我與樹 篇13

高二作文 ,894字

我想我與樹今生是分不開了。

記得在已經記不得的時候,生活是在小小的城市裡一間大大的水泥房子中守著濛濛的灰色,孤獨的看著枯燥苦笑,童年是一曲單色調。

淡淡的斜雨飄飄地劃過世界的平板空間,持著黑色大傘單單的站在一棵蒼白很久的樹下,注視著屬於我的孤單。想了,後來忘掉了。

誰催眠了春天?又是誰讓人們無助的待在灰色季節。

小小的我,不懂那是什麼,只是感覺那太單調了,日子應該過得有點顏色。如果只是黑白,又何必分什麼光明與陰霾。曲格平先生是認同這一點的:“沒有一個清潔的環境,再優裕的生活條件也無意義。”於是,改變悄然而至。

分不清是在黎明或黑夜,初夏還是仲秋,只銘記著一點嬌美的嫩綠驚豔在生活裡。那是長在公路旁的一排綠化林帶,像幾個倔強的小夥子挺挺的佇立在那兒,點亮凡間。那是永遠不能忘記的一幕,我依然是我,傘依然是傘,不同的是面前的小楊樹染綠了斜雨,清爽了天。那些日子,依然小小的我奔跑跳躍在小樹身旁,時而撫摸鵝黃色的葉脈,時而輕吻淺綠色的樹幹,想著,終於找到你了,我失散的夥伴。

時間沒有停止,肩上的書包也隨著時間的前行而變得越來越重,但我依然每天都去綠化帶附近。日記是傾訴內心的港灣,但我卻沒有寫過,因為我有樹,他是最善良美麗的。

中學後,附近的樹越來越多了,一群群的聚在一起,誰知道他們又在說些什麼悄悄話呢?

初三那年,學習更加緊張了,繁忙的節奏會給人一種壓迫感,進而喘不過氣來。此時,郊遊一定是一種放鬆心情的好方法。騎著腳踏車,顛簸著在郊外的泥土上歡呼,渴望將蔚藍的天空攬一抱在胸中,傻傻的幸福著。行至目的地,一片綠地中一塊水晶般的小湖。不過,最美的卻是湖邊新嫩的垂柳,纖纖軟軟的柔,溫溫的拂過靜靜的湖面,泛泛的一波彎彎的漣漪,粼粼的遊向永遠。青霖霖的小風,伴舞柳兒嫩嫩的綠,就這樣舒服,讓人忍不住就想懶懶地坐在柳兒身旁,輕吟著美美的歌兒送給美美的她。

前進的腳步從不曾停止過,就像勇敢的小樹從不停止成長。最近,生活裡的樹又多了,他們同樣生活在一起,快樂並幸福著,我也是。

和綠綠的樹們成長在一起,行走在這個小小的城市,懷著大大的夢。

城市的樹們朋友越來越多,我與樹註定今生是分不開了。

落葉與樹 篇14

國三作文 ,705字

落葉與樹的糾纏,是生命與生命演變的過程。

—題記

一個深秋的早晨,我獨步漫步在林間的小路上,在幾棵茂密的大樹間,金黃色的秋葉幾乎遮蔽了我頭頂上的藍天,抬頭間,全是那熟悉而耀眼的樹葉。一陣秋風襲來,樹上的葉子彷彿像水珠一樣紛紛揚揚地飄落下來,瞬間,樹葉圍繞著我,飄落,旋轉,落地。我恍若置身於美好的幻想中,不敢相信眼前浪漫的場景,我想:這應該就是所謂的“葉雨”吧。沒想到竟是如此的美麗,夢幻。我張開雙臂,迎著不斷襲來的秋風,享受著落葉的洗禮。一片片樹葉,劃過我的臉頰,手指,最後靜靜地投入了大地的懷抱。

有一片樹葉落在了我的肩上,我摘下,細細瞧著。這是一片乾枯了的樹葉,他的葉脈清晰地裸露在黑棕色的乾巴巴的不完整的面板上,但他的臉上卻看不到一絲悲傷。

或許他是快樂的吧!

有人說,秋天的落葉是沒有任何價值的,我卻不以為然。秋天的落葉是神聖的,儘管已沒有了春葉的蓬勃,夏天的可愛,但在枯萎之下,是落葉最可貴的奉獻精神,當葉子萌發於陽春三月時,便開始吸取陽光與空氣,孕育著美麗的鮮花和豐碩的果實。當夏日炎炎,葉子們用自己小小的身體為鳥兒們送來了清涼。等到秋日來臨,秋葉的生命將盡,但他仍以金色裝點著大地,為天地展現自己的最後一次美麗。他衰老了,欣然離開了樹木,投向大地的懷抱,化作一份肥料。“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”是啊,他是在為來年付出自己的生命。

大樹也不是自私的,她給了葉們依靠,給了他們家。樹並沒有奪走葉的全部勞作,也留予他充分的養料,供他走過春日的青澀,夏日的繁華……

等歲月流轉,或許他還會轉世的這棵樹上,一遍又一遍的輪迴。我相信,來年春的嫩芽裡,一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影。

風箏與風 篇15

國一作文 ,650字

遙遙地望去,風箏在藍天白雲下遨翔,卻沒有人留意到,自由的風箏背後,永遠有一根細細的線牽連著。

—題記

久別後歸家,已是深秋時節。天高氣爽,恰是風箏放飛的佳期。田野埂上,路旁總立著一些放風箏的孩子。我與他們擦肩而過,拖著疲憊不堪的軀體,踏進了家門。

迎面的是一臉欣喜的父親,我喊了聲“爸”,他的雙眼立即眯成一條細縫:“回來就好,回來就好!”我的倦意頓時消散了,心裡很是內疚,不知是什麼滋味:早該回家看看了。

早幾天母親來電話,說父親最近總心不在焉,若有所思。“我猜他肯定寂寞了。看著滿天飛的風箏,又在想你了。”母親開著玩笑。像是被線輕輕地一扯,我的心立即飛回了家中。

父親平時沒什麼嗜好,偶爾會澆澆花,淋淋草,而最不忍捨棄的是放風箏。“風箏就像人生,遙遙地望著它飛揚,你會悟得很多。”他曾對我說。可自從我離家後,他就很少再去放風箏了,只是偶爾整理一下風箏,茫然若失地自言自語,又放回原處了。

父親與我聚在一起時,總談起了風箏。“風箏啊,像人生。親手捏著倒覺得很平常,只有當它真正揚起在空中,僅有一條線牽引著時,才會感覺到它的美,它的力量。有時看著風箏就像看著自己的孩子。遇到障礙時輕輕地把線一扯,它就能繼續飄揚。這時你會感受到作為父母的驕傲。”父親有所感觸地說。

我渴望做一葉風箏,在自己的一片天空下遨翔。父愛無私地把我送上了高空,儘管心裡忍受著別離的煎熬。柔柔的輕風伴隨著我,像父親的話在叮囑著。儘管飛得再高再遠,總有那麼一條細線在牽扯著,一端是我,一端是父親。

父親的愛,像風,又像線。

葉與樹 篇16

高一作文 ,690字

在清晨的陽光下,水晶般的泡沫被折射出七彩的光芒,在樹下跳動著,青春的悸動和憧憬,被風吹卷的很高很高,直到天際的駭浪裡。

一片樹葉,微微地在暖風裡顫動著,訴說著它的到來,我靜靜地注視著它。它向我招手,向天空微笑,愛如陽光,樹默默地低下頭,向樹葉一點給予它的養傷。細心的照顧著她的孩子,向她的孩子投視慈祥的目光,眸裡散發著獨有的味道,淡紫色的氣味在整個下午迷漫開了。淡淡的香氣被我一點點的在我的舌尖融化,甜絲絲的,一股暖流湧自心頭溫暖的氣息,在暖色的空間裡釋放,我心裡想這就是愛吧!

我靜靜地注視著那樹與那葉,歲月輕點指尖,光滑地指甲蓋上一道光束折射過來,映入眼簾,歲月時光早已逝去葉子已經長大了,風靜靜地吹著、吹著、吹著葉的每一根動脈,遠處的風箏向它招手,它有了一種悸動,它想飛,它追隨著它的夢想,它隨風一點一點搖曳起來,樹依然默默的注視著它,眼光投出無限的慈愛與不捨。

風吹著卷著,樹放開了它那溫暖的樹幹,像手一樣最後一次撫摸著,牽著那葉,葉隨風扯斷了最後一絲的溫暖,葉飛向遠方。

葉與樹最後的那一剎那的分別,葉對樹說:“有一天,我會回來的”。黑色的瞳孔倒映出那笑容,數依然微笑著,葉走了樹獨自守著,那片人類的淨土。

我看看那樹與葉,聽著它們講訴完自己的故事,我流淚了,一種不知明的液體落下,滴答在深深的泥土裡被吸乾。

我會向樹:“你捨得嗎”?樹依然微笑著向我訴說生命的餓離別,你快樂便是晴天。

我望著屋內的母親,推開門說:“我回來了,母親向我微笑”。

窗外一片葉朝樹的方向飄來飄落在它那育根的泥土旁。

樹說:“你快樂便是晴天”。

葉說:“如果有一天我死了,請將埋進你的春天裡”。

美麗背後的風暴 篇17

國二作文 ,755字

我聽幾位見過海的朋友說過:“海是多麼美麗啊!”但是我的母親又對我說:“我像你這麼大的時候去海里拾蠔,差點把命給搭進去了,海真是太可怕了。”我的朋友和媽媽說的都不相同,我究竟要不要在暑假裡去海邊玩呢?

可是,我總不能老是在聽別人說,總是在想想,我要親自去看看還,去尋找真正的大海!

暑假來了,我尋海的步伐開始了。

終於來到了海灘邊,我脫下鞋子,腳丫與沙灘來個親密接觸,頓時感到很舒服。風沙沙沙地響,使我產生了在沙灘上狂奔的念頭。我張開雙手,腳下踩著天然的“按摩器”,身邊吹著自然的“大空調”,在風與沙灘中狂奔起來,我感到無比的輕鬆、涼爽。

藍藍的天與碧綠的水相照映,構成了一幅色彩斑斕的風景圖。陽光照耀在平靜的水面上,反射出無比耀眼的光芒。

和我一同來的張阿姨叫我了,於是,我們便乘小船深入海中央。

她熟練地拔下船槳,站在船頭,開始划船。船輕快地往前走。大海一望無際,真正讓人感到什麼叫做“海納百川”。

天上的雲開始變得怪異起來,烏雲開始聚集,沉沉地壓了下來。我覺得好懸,惶恐地問張阿姨:“阿姨,不會變天吧?有沒有危險?”張阿姨回答說:“沒事的,頂多下些雨,海上的天空就是這樣。不要怕,有阿姨在。”我得到了些許安慰,慢慢安心下來。

可是老天就是喜歡跟我們作對。突然間,嘩啦啦的雨就打在我們的身上,囂張的風把我們的小船吹得一會兒往東,一會兒往西,坐在小船上的我搖搖晃晃。張阿姨盡力地支撐著船槳,不讓風吹走我們的船。我剛想站起來幫助張阿姨,船一顛簸,我就臉朝下,眼看就投奔大海而去了。那一刻,我的腦裡一陣空白,甚至眼前都一片空白,我很沒用的暈過去了!

也不知過了多久,睜開眼睛後,只看到亮光光的牆壁,還有爸爸媽媽和張阿姨。後來我才知道,關鍵時候,張阿姨一把抓住了,我才倖免於難。真的是好險!

原來美麗背後真的有風暴。

我與樹葉有個約定 篇18

國二作文 ,881字

花朵經風雨後芬芳,小草經風雨後堅強,即使風雨來了,也要屹立不倒。

—題記

窗外,嘩啦啦的雨聲漸漸響起,吸引了我的注意,我的腳步不由得向窗外走去。雨點如珍珠般灑落在地上,人行道兩旁的樹木都被風雨吹擊得搖搖欲墜,卻始終在風雨中挺立著。轉過身去,卻望見了桌上成堆的作業,又轉過身來,不禁嘆了一口氣。成堆的作業使得我心情煩悶,不願再去望向桌面,於是注意力開始轉移到了樹葉上。樹葉在風雨中被狠狠地拍打著,卻依然沒離開它的家。

淅淅瀝瀝的雨漸漸停了,風也慢了下來。這時,我卻看見樹葉更加青綠,透出了一種生機勃勃的氣息。雨滴順著葉片滑下,這種畫面讓我覺得特別清爽,而同時我也在納悶,“為什麼暴風雨後,樹葉不僅沒有掉落,反而愈加精神,愈加挺立呢?”這時,我彷彿聽見了樹葉的回答,“因為這是我的成長,風雨是我們成長路途中的一部分,有了它,我們的生命才會綻放出絢麗奪目的光彩!”頓時,我釋然了,心中不覺間多了一份自在和快樂。我再一次轉過身去,看見的依然是成堆的作業,但這時,它們在我眼中不再是令人憎惡絆腳石,而是能幫助我前進的墊腳石,我笑了。

這時,我突然彷彿又聽見了樹葉的聲音,“這樣,我們來做個約定好嗎?”我不由得驚奇的望向窗外,一臉茫然地盯著綠葉,等待著它地回答。“我可以做到在風雨中堅持著,挺立著,我希望你也可以,你能與我做個約定嗎?與我約定在遭受困難時,不屈服不退縮,像我一樣勇敢面對,可以嗎?“我堅定地點了點頭,對樹葉,同時也是對自己說:“好,我相信我可以做到!即使風雨來了,也要屹立不倒,我會成長,領略成長的味道!”我的眼神變得堅定,仰望藍天,我發現了美麗的白雲……

如果不能像雄鷹一樣一飛沖天,那麼就像蝸牛一樣步步為營;即使不能像瀑布一樣一洩千里,那麼就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽一樣光芒四射,那麼就像星星一樣柔和地散發星光。成長讓我在苦熬中奮起,讓我在風雨中堅強。我知道,即使前方的路佈滿荊棘,我也會收拾心情,整裝待發。

路上景色正好,天上太陽正晴,請快馬加鞭,踏上人生之路。花朵經風雨後芬芳,小草經風雨後堅強,即使風雨來了,我也依然屹立不倒!

風箏與線 篇19

國三作文 ,956字

小時候的我是一隻小小的風箏,我被那條短短的線牽絆著,能看到的世界只不過是我那小小的房間,當我漸漸長大時,那根線漸漸變長,我逐漸向湛藍的天空飛去,這時世界是一個小小的庭院,如今的我越飛越高,驀然回首,看到的是一根長長的線,無論我飛到那裡,它都會默默地跟在我的身後。

風箏?線?世界?

自從我出生的那天起,我的身上就牽著一根牢牢的線,我感到不自由,卻讓人很安心。

我想飛上天空,可是線太短了,無論我怎麼使勁都飛不上去。

我星光閃爍的眼睛裡倒映著碧海藍天,我嘗試著去觸控世界,瞭解世界。

我蹣跚地向門外走去,卻被一隻溫暖的手拉住,我在原地猶豫不決,但最後還是進入了那溫暖的懷抱裡。

風箏?線?長大?

春天,春暖花開;夏天,綠樹成蔭;秋天,瓜果飄香;冬天,銀裝素裹。我在四季中奔走,度過了一年又一年。漸漸地,我已經依賴那溫暖的懷抱,不願意再往高處飛。

可是,有一天,那條線突然變長了,我在風中逐漸飛向天空,我感到莫明的恐慌與不安,我下意識地往回縮,卻被無情地摔在地上,我的身上傷痕累累,可是那根線絲毫沒有變化,我感到委屈,感到困惑,我不明白那根緊緊牽絆我的線為什麼要讓我飛上天去。

風箏?線?獨立?

我在不解與困惑中飛上天去,我看到了棉花糖似的雲彩,藍寶石般的天空以及高大巍峨的山峰,好奇心使我越飛越高,忘記了那根線的存在。可是,當我沉浸在激動與喜悅時,一場可怕的暴風雨毫無徵兆地降臨了,我被殘酷的暴雨淋溼,被可怕的雷聲嚇得四處逃竄,在狂風中我拼命地掙扎,就在這時,我感到有一股強大的力量正緊緊地拉著我,讓我在狂風中堅強勇敢地飛翔。

風箏與線,愛與羈絆

小時候的我一直生活在父母溫暖的懷抱裡,無憂無慮,我開始對父母產生了依賴,走到那裡都會和他們在一起。

逐漸長大的我,依舊沉浸在父母的寵溺中,直到他們硬要我獨立,將我一人丟在臥室裡獨自哭泣。我感到委屈,感到困惑,卻體會不到父母的良苦用心。

即使我長大了,但親情的羈絆依舊存在。當我在生活中遇到困難與挫折時,他們總會在我的身後默默支援我、鼓勵我,我終於明白了,他們對我的愛永遠不會消失,就像那無邊無際的大海一樣。

我是風箏,父母是線

我是一隻被親情的線羈絆的風箏,我是一隻被親情的線深愛著的風箏,我是一隻幸福的風箏。

風箏與線是一種深深的羈絆,風箏越飛越高,線會越來越長。

風箏與線 篇20

國三作文 ,1161字

你是原野上的一株紫丁香,我便是花兒上的一片綠葉。你是化蝶飛舞的一個瞬間,我是記錄這個瞬間的一雙眼睛。活潑的魚兒離不開滋潤的水源,你便是山間的一眼清泉。你是風箏,我便是牽引你的那條絲線……

風箏,風箏。只有在風的牽引下,才會翩翩起舞,飛向蔚藍的天空,去尋找,去放飛自己的自由。因此,風與箏,如同家家戶戶吃飯必備的筷子,缺少一隻都不會完整。風箏,風箏。只有在線的牽引下,才會隨心所欲,向著自己的方向飛去,實現自己遠航的夢。所以,風箏與線,是兩個密不可分的親兄弟。

有一天,風箏掙脫了線兄弟的“束縛”,想要“獨樂樂”,可是,只有人的助力而不被線緊抓著,想要怎麼飛也飛不出自己理想的結果。在低處短暫的停留後,受不了重重的艱難險阻,又被狼狽的逐了回來。可見,風箏與線,一個是“左膀”,一個是“右臂”,彼此的相互依賴,風箏缺少了線,即使心中滿懷壯志,也不會走遠。沒有線的風箏,那是自由的去飛,還是孤獨的飄落?

我是風箏,她是線。

她是前一個月剛剛來到我們家的。她的身軀很瘦小,只有大人的一個巴掌大。應是白白的皮毛卻不知是什麼原因淡淡的泛黃。她的兩隻小耳朵高高地往上伸,而又驕傲的耷拉下來,她的眼睛很大,明亮的雙眼中又夾雜著小小的恐懼。丁點兒大的小鼻子失去了年幼的溼潤活力,稍稍顯得幾分滄桑。但我還是喜歡她,因為她的獨一無二的嘴巴。她的嘴巴像小貓咪的嘴巴,一看就知道是個機靈小饞嘴。她已經三個月大了,早已足月,卻比剛剛足月的小狗還要小。媽媽說她是由於先天性營養不良造成的。她在母狗的肚子裡的時候,母狗的主人就不給母狗吃飯,母狗天天到處吃垃圾,本來是生下了四隻狗狗,因為母狗沒有能力餵養四隻,只剩下了一隻。當她來到我們家時,我就覺得是上帝送給我們家的一個禮物。

她剛來的那幾天,有許許多多的恐懼感,不分晝夜的不停地叫,但我覺得她一定是一隻很乖很乖的小狗,就決定給她取名為乖乖。沒出兩天,漸漸熟悉了周圍的環境後,就活崩亂跳起來,恢復了天生的活力。她喜歡熱鬧,喜歡人多,喜歡自娛自樂。因為她實在是太小了,又喜歡在人的腳底下鑽來鑽去,不知道被踩到小爪子多少回。

夜晚,月亮在群星的捧場下露出自己光亮的一面,群星在月亮的支援下,將自己化作辛勤的螢火蟲,一閃一閃在銀河系中勞作。姐姐無意的一腳,踩到了乖乖小小的腳丫,小小的身軀竟然能承受得了一百斤的重量。她沒有哭,只是小聲叫了兩聲。第二天早上,乖乖的一個指甲蓋已經掉了下來,在她泛著黃黃的毛上也沾了血。頓時,我的心墜了一下。我的乖乖這麼堅強!

乖乖教會了我遇到艱難不低頭,不落淚,勇敢面對。流點血,受點累都不算什麼,堅強勇敢的面對,一切的一切都會過去。乖乖教給我的,會一直伴隨我一生。

前方是一潭泥濘的山路,沒有了鞋子,沒有了別人,要靠自己,要堅強!她是線,牽引我找到正確的方向,找到飛到遠方的路。