顰笑之間韻味濃相關作文20篇
顰笑之間韻味濃 篇1
國三作文 ,690字寫水牌走筆青蒼，按捺一段鏗鏘。何懼他金戈鐵馬，自有水袖流暢。看似平平淡淡，自有仄仄味道。
不疾不徐一唱三嘆，築造那千年京都平和韻，兩百年風雨之乘，鑄就藝術瑰寶國粹之位。生旦淨醜四大行當，在戲臺上演繹人世滄桑。鑼鼓喧鳴，伴奏安穩，人物忠奸，美醜善惡，形象鮮明。沒有暴力沒有血腥，卻展現了歷史的政治與戰爭。
京劇之武戲，兵器相交，翻雲覆雨，一個堅定正氣的眼神，一個多年苦練的高難動作，驚豔了時光。京劇之文戲，舞蹈為主，綵緞翻飛，揮動自如，於柔美委婉中刻劃出人物的精神世界和細膩的心理情感。歌聲時斷時續，忽高忽低，時而如高山流水，時而又像春雨瀟瀟，悽美幽怨，扣人心絃。
京劇之平和韻味感之以遼遠中的逼近，柔和中的堅硬。
西窗竹影煙波中的畫船，勾勒出煙雨江南的輕靈韻味。青瓦白牆的院落，綻放而出甜糯婉轉的越劇之聲，潤潤細雨、古老繡衣，與京劇不同，它更多一種閒適，日子彷彿在這唱腔中被拉扯得很長很長，宛如絲線。沉浸在古老的旋律裡，只覺歲月靜好。輕吟淺唱間，是流水落花燕語呢喃，是寒塘鶴影冷月詩魂。服飾的婉麗秀美，如碎花雲綢豆中的綠水緞，眉眼姿麗的女子，將小生演得那般風流俊朗。婉轉花香潤在朦朧煙雨中，唱出了寶黛木石情深，陸游唐婉的鑽心疼痛。江山功名的煙塵，抵不過孟麗君的嬌嗔。翠綢青衫裡，啼不盡青山隱隱綠水悠悠。
越劇之輕靈之韻味描之以樂符舊謠，斷橋相會的西湖舟泛舟。
如夢如幻之中，是黃梅戲的聲聲慢。泡一杯濃茶，品戲中人生悲喜。人生如戲，戲如人生，亦苦亦樂。
一國家的風雨跌宕，亦一個的愛恨情仇，皆在平淡戲曲中巧妙天成。沉醉百年採茶調，衣襟總帶黃梅香，顰笑之間韻味濃，曲戲風流鬥巧妝。
古韻味濃情更濃 篇2
國三作文 ,575字斗轉星移，日月更替。中華五千年文化不僅是文明的沉澱，更是感情的積累。而這恰好在古詩中有完美的體現。
“採菊東籬下，悠然見南山。”這是東晉田園詩人陶淵明筆下流傳千古的佳句。它完美地描繪了“五柳先生”採菊的清雅景象，在富有古詩獨特的韻味美的同時，還飽含了詩人遠離世俗，悠然愉快的心境。每讀到這一句時都會不由自主地代入這個環境，同詩人感受同樣的快樂，一種如沐春風的感覺油然而生。隱居清幽的古韻味濃情更濃。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”詩仙李白素以豪放著稱。用富有感染力的筆墨展現了一幅與“岑夫子”、“丹丘生”飲酒行令的畫面。不管處境如何艱難，始終堅信終有才能發揮的那一天。這句話從古至今激勵了多少人，給予了多少人信心，幫助多少人走出困境。被豪情萬丈感染的同時，“青蓮居士”也在潛移默化地影響著我們的心態。樂觀豪邁的古韻味濃情更濃。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”宋詩人陸游臨終不忘報國。這類似遺囑的詩中飽含了詩人太多的愛國之情。我彷彿能看到他的悔恨，他恨身為文官，他恨不能為國家效力，他恨國家無法統一《示兒》中的愛國之情流芳百世，影響著一代又一代的人，督促我們努力向前，時刻準備著為自己的祖國和人民奮鬥！愛國憂民的古韻味濃情更濃。
光陰似箭，日月如梭。作為新一代的炎黃子孫，我們更要讓這些經典、動人的古韻傳承下去，讓中華文明的古韻味濃情更濃。
古韻味濃情更濃 篇3
國三作文 ,575字斗轉星移，日月更替。中華五千年文化不僅是文明的沉澱，更是感情的積累。而這恰好在古詩中有完美的體現。
“採菊東籬下，悠然見南山。”這是東晉田園詩人陶淵明筆下流傳千古的佳句。它完美地描繪了“五柳先生”採菊的清雅景象，在富有古詩獨特的韻味美的同時，還飽含了詩人遠離世俗，悠然愉快的心境。每讀到這一句時都會不由自主地代入這個環境，同詩人感受同樣的快樂，一種如沐春風的感覺油然而生。隱居清幽的古韻味濃情更濃。
“天生我材必有用，千金散盡還復來。”詩仙李白素以豪放著稱。用富有感染力的筆墨展現了一幅與“岑夫子”、“丹丘生”飲酒行令的畫面。不管處境如何艱難，始終堅信終有才能發揮的那一天。這句話從古至今激勵了多少人，給予了多少人信心，幫助多少人走出困境。被豪情萬丈感染的同時，“青蓮居士”也在潛移默化地影響著我們的心態。樂觀豪邁的古韻味濃情更濃。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”宋詩人陸游臨終不忘報國。這類似遺囑的詩中飽含了詩人太多的愛國之情。我彷彿能看到他的悔恨，他恨身為文官，他恨不能為國家效力，他恨國家無法統一《示兒》中的愛國之情流芳百世，影響著一代又一代的人，督促我們努力向前，時刻準備著為自己的祖國和人民奮鬥！愛國憂民的古韻味濃情更濃。
光陰似箭，日月如梭。作為新一代的炎黃子孫，我們更要讓這些經典、動人的古韻傳承下去，讓中華文明的古韻味濃情更濃。
秋之韻味 篇4
國小六年級作文 ,827字夏，帶著一對疲倦的翅膀，悄悄地、默默地在暮色裡歸去。迎面而來的是秋，秋渾身充滿著一種誘惑，使人陶醉、使人開心、使人捧腹大笑。
在我們印象中的秋應該是雜草枯萎，落葉飄零、滿面蕭條的景象，可今年的秋卻絲毫沒有衰敗的景象。
在一片發黃的枯葉悄然無息地盤旋著落下之時，一隊南飛的大雁長鳴著飛向遠方，給我們帶來了秋的氣息。看，茫茫天際的棉田像盛開在郊野的馬蹄蓮，白得不攪一絲塵染，白得迷人，白得聖潔；亭亭玉立的高粱愈來愈紅，像一把把火焰，熊熊燃燒著。此起彼伏的高粱地成了一片紅色的海洋。看，不怕辛苦地農民們在田裡辛勤地勞動著，一串串的吆喝聲和笑語在田裡盪漾，他們的臉上洋溢位燦爛的笑容，許許多多的婦女們在正午的時候為忙活的丈夫送來了豐盛的午餐。
“轟隆隆、轟隆隆”的聲音沒有了春天的柔順、夏天的剛烈，哦，這就是秋天。在前幾天一場淋淋瀝瀝的大雨過後，給人們帶來了幾份惆悵，幾絲憂愁還蘊含了幾點傷感。只有盛開的菊花在風雨中搖曳，長青的松樹還在風雨中挺拔。俗話說：“一場秋雨一場寒”，秋風，從天邊吹來，給人們送爽；秋雨，也從半山腰撲向這邊。陽光，從樹枝間斜落在草地上，在錯落有致的空間裡勾勒著圖畫。河邊那，幾個老人懶散地蹲守在秋天的寂靜裡，享受著陽光慢慢滲入面板的愜意。一群麻雀在不遠處“嘰嘰喳喳”的覓食，“撲撲稜稜”的棲落，同時弄碎了陽光。
我常常喜歡一個人走在秋天的田野裡，此時此刻，微涼的風迎面吹來，我不由得深吸、深沉了一會兒。“莫道不消魂，捲簾西風，人比黃花瘦。”我雖然無法寫出易安居士傳誦千古的佳句，但那份淒涼寂寥的深秋懷人之情卻如此相通！在秋天晨曦的光芒中，一切都是那麼的靜寂，靜寂得彷彿可以聽見自己的心跳，微弱卻又清晰。
秋是寂寞的，也是真實的。地上的樹影，原野上的鳥影，長滿苔蘚的暗影，給人一種難以言狀的震撼。這震撼正是秋所獨有的。靜謐澄淨、真實，叩擊我的心扉，讓我凝視自己的心靈。
秋的韻味是不易察覺到的，只有在用心和安靜的情況下，它才出來和你談話……
書之古城韻味 篇5
國二作文 ,606字書的美像一座古城，藏在它浸過歷史的城牆裡，藏在它飽經滄桑的街道中。
踏入書房充斥著知識的地方，就如同推開了關著歷史的門，行走在青石街道上，感受它的水涼與細膩。再穿過一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城牆，屏息，聽風吹動柳條奏響了旁邊青簷上的風鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。
這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒有高樓大廈炫目的光環和遙不可及的身影。簡單如水，淡雅如茶，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免於承受現實的辛辣。在它的懷抱裡，一切淡然，一切美好。
這是人醉心於書的理由，絕對的純潔之地，心靈的洗滌之處。
是什麼鑄就了它？是什麼滋養了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無涯”的感慨，也有陸游“無意苦爭春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來的文人雅士、滄海桑田的歷史變化築成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的魅力，使每一條向陽的街道，每一彎映月的流水，甚至城牆下的野花、屋簷上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發濃濃郁鬱的美，都能給人無限的深思與暢想。就好比在聆聽孔子教誨，與李白對詩，和蘇軾把酒問月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！
這座古城一人獨享豈不孤獨、吝嗇？讓我們在古城中共享滄桑之美吧！
古韻飄香年味濃濃 篇6
國小五年級作文 ,582字猴年，嶄新的一年到來了，家家戶戶大團圓，大家歡聚一堂，迎接新的一年，新的希望，天空中古韻飄香，年味濃郁。
年味是甜的，一家人做著十分有趣的事。
除夕早晨，我們一家人準備好了寫春聯的材料，馬不停蹄地開始寫春聯。紅底黑字，多麼吉祥如意、紅紅火火。一筆一畫寫出新年的新期望。“一帆風順年年好，萬事如意步步高”，這副對聯飽含著我們對新的一年的希望。接著，我們拿著雙面膠，將春聯貼在門上，紅彤彤的，喜慶極了！挨家挨戶的門上都貼著紅火的對聯，將這份吉祥蔓延到每個人的身上。
夜晚，我們一家人熱熱鬧鬧地圍著火鍋。大人們高談闊論，傳遞祝福，小孩們則在一旁玩耍嬉戲。熱鬧宛如那火鍋上飄著的炊煙，散落到每個角落。吃著熱乎乎的火鍋，暢談著有趣的事情，洋溢著燦爛的笑容，散發出濃濃的年味。吃過年夜飯，我們把目光轉移到電視上，電視正播放著一年一度喜慶熱鬧的央視春晚，春晚的節目精彩紛呈，少數民族載歌載舞，歡度佳節。春晚分成了四個場地，每個場地有各式各樣的特色，讓春節不能回家過年，堅守崗位的人們也感受到家的溫暖。
十二點的鐘聲敲響了，我們一家人圍成一圈守歲，外面的煙花、爆竹響徹雲霄，所謂“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”一年就這樣匆匆地過去了，我們一家人迎接著新的氣象，新的挑戰。
古韻飄香，我們將老祖宗的習俗代代相傳下去，一家人歡聚一堂，共享這喜慶的春節，讓濃濃的年味瀰漫到每一個角落。
詞韻繞樑味濃情更濃 篇7
國三作文 ,752字人間詞韻，詞間情濃。
—題記
年少時，母親好歌詞，惟愛蔣捷的一闕《聽雨》：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳……”也許受母親的薰陶，年紀稍長，我便接過了母親的詞箋，在詞話中苦苦求索，竟也對詞間之味，詞間之情萌發了一種不可言說的感動。
詞韻繞樑，品春江花月之景。
我所學的第一首詞，仍是蔣公子的《一剪梅舟過吳江》。初春三月，柔山碧水，花柳依稀，孤舟一葉順流而下，沾溼了瀟灑一世詞人的薄衣輕袍。紅了櫻桃，綠了芭蕉，碧水與春江，抹不去的是詩人故園重逢的感懷，一切愁思，化為綠葉芭蕉，為無情的春江水平添了幾分兒女情長，也與南唐國主李煜的“恰似一江春水向東流”有相似之妙。春江花月之景，味濃情更濃。
詞韻繞樑，慕風雨不動之情。
我初見最為豔慕的，是東坡先生一首《定風波》。“一蓑煙雨任平生”，這悵然一言，卻也使我憶起了先生的“惆悵東南一支雪，人生看得幾清明”的感懷。世事無常，何必掛念？我弄不好那驚濤拍岸的赤壁磯，亦不憐蘇軾先生飽經風霜的宦遊生涯，但我仍知，“何妨吟嘯且徐行”，不卑不亢，才是人間真性。詞話令我觸動，風雨不動之情，味濃情更濃。
詞韻繞樑，攬鑑茗開卷之雅。
如今讀詞，猶愛容若。王國維先生稱其“以自然之眼觀物，以自然之筆寫情”，我卻獨賞其詞中的一份平淡風雅。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香”，不羈生活，是人間最適意。一卷《納蘭詞》給予了我無限遐思與奢望，揮毫“豐世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬名花”的柔情。原來，人生最適意之生活，不是汲汲於富貴，碌碌為功名，望見暮雨繁花，也可感觸良久。用最美好的姿態，鑑平常生活的別緻滋味，味濃情更濃。
詞韻予我柔情，予我本心，亦予我情懷。我願做詞間人，去感世間百態，淡豐身功名，琢人生百味，去品這淳淳的滋味，去悟這明媚的情懷。
詞韻繞樑，味濃情更濃。
春之韻味 篇8
國二作文 ,658字秋天過去了。冬天過去了，春天來了，春天來了，春天一步步逼近了。
春、夏、秋、冬，四個季節各有各的特點：春，活力的象徵；夏，希望的象徵；秋，豐收的象徵；冬，寒冷的象徵。可我最喜歡的還是那皓月微風的春天。
盼望著，春姑娘踏著雲彩飄過來了。她用神奇的魔法裝點著這個世界：她擊碎了小溪上厚厚的冰，她喚醒了草地上熟睡的草兒，她將花兒變得婀娜多姿，她的到來，是整個世界煥然一新。
草兒被春姑娘喚醒了，不情願地睜開惺忪的眼，伸了個懶腰，開啟房門，破土而出。它們互相地打著招呼，高興地望著這個新世界，對這個世界滿心期待……
在春姑娘的幫助下，小溪擊破了頭上重重的冰，終於重見天日。小溪上，水泡咕咕地冒著，但轉瞬即逝，化作一個個泡影承載著人們美好的夢想飛向藍天……
主角登場啦！春天可謂是花兒的舞臺，花兒在這個舞臺上盡情地表演。喇叭似的牽牛花，火一樣似的牡丹花，少女一樣羞澀的桃花……都在參加著春天裡最為盛大的選美比賽。你不讓我，我不讓你，都想取得“花中皇后”這至高無上的稱號。
在這個春天裡，還有比花還重要的生物。是誰呢？就是人！他們已脫下那厚重的外套，帶著對這新一年的憧憬，他們開始行動啦！數不勝數的農民都在著自己的“地盤”上，播著種，澆著水，希望來年有個好收成。而一些孩子們則肩負著他們最重要的任務—學習，去高高興興地上學去了。
“相看兩不厭，只有敬亭山。”這是李白一句流傳千古的詩。可我卻說：“相看兩不厭，只有此春天。”
我願變成一株草，在春天裡，靜靜地望著藍天，任由這暖風，這燕語，撩撥著我的心絃，靜靜地睡去……
茶之韻味 篇9
國小六年級作文 ,735字那是個陰雨綿綿的早晨，我的心裡卻是暖洋洋的，那杯茶裡溢滿了知識的氣息……
那天，飄雨。在下雨天讀書總是最愜意的。我泡了杯茶，捧起書看了起來。
讀到高潮處，我不由自主拿起茶，喝了一口。這！我放下書，這種苦悶的味道讓我難受。我望著水中的茶葉，開水的沖泡下，深綠色在不斷翻騰。頓時，一股苦澀在我身上蔓延開來，不禁皺起眉頭，趕忙吞下……奇怪，留在脣齒間的苦味漸漸消失了，反而有了一份甘甜。那甜，比白糖淡，卻有了一絲芳香，像三月的春風，像小溪的流水，深深鑽進我的心田。啊！我從沒嘗過這樣的味道，透著清涼，讓我神清氣爽，之前的怨氣一下散到了九霄雲外。
再一看，那茶葉彷彿也慢慢舒展開身軀來，漸漸地吐出一絲綠色，藉著微微盪漾的杯中水，一片一片的悠閒在水底，很是安詳。我好奇地望著這杯茶，似乎也沒什麼比其他水更奇特的地方。我再喝了一口，？了一？，慢慢嚥下，任憑茶香四散開來。與之前一樣，那美妙的感覺讓我不由幻想起來。
慢慢地我想起了週五只因預習沒有到位，老師批評了我，那種深刻的苦楚到現在還未曾散去。呼一口氣，我的眼前蒙上了一層霧，但一看到這一杯茶卻不再難過了，這短暫的苦澀並不能代表什麼，它的內在始終是甘甜的，是那麼清香，只是外表裹上了一層厚厚的鎧甲罷了。而正是這層略帶苦澀的鎧甲會讓它變得更加入味，美妙。
人生不也如此嗎？只有不斷經歷挫折才更有意義。那挫折就像一次又一次的鍛鍊，一次又一次在滾燙的開水中的沖泡，一次又一次的完善自我，讓茶味更濃，讓我更加堅強勇敢！望著窗外，即使再大的雨也不會讓陽光退縮，反而使空氣更加清新。頓時，一股茶韻的暖意湧進心頭。於是我又捧起書，抿一口茶，覺得滿是幸福。
多普通的一杯茶，可能真理與韻味就藏在一個小得令人不可察覺的事物中，這是多麼美妙的世界啊！
時間的韻味 篇10
國一作文 ,569字時間有四季，春、夏、秋、冬，每一個季節都有它不同的韻味。在春天，一起看“人面桃花相映紅”；在夏天，一起賞“小荷才露尖尖角”；在秋天，一起讀“我言秋日勝春朝”；在冬天，一起盼“千樹萬樹梨花開”。時間的韻味，就蘊含這些秀麗的詩詞中。
春天，百花齊放，萬物復甦。“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”杜甫獨自悠閒地漫步在長江河畔，想尋找那一抹春的翠色，在黃四孃家，千朵萬朵的花競相綻放，他頓時來了靈感，飛奔回家，大筆一揮，就留下了千古的名句。
夏天，驕陽似火，綠荷鋪池。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，含苞微放的荷花只露它尖尖的一角，但它的芳香四溢，早已引來了蜻蜓站立在它花苞之上。
秋天，秋風瑟瑟，萬物凋零。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。自古以來，秋都是傷感，懷念，思念，調零，落敗的觸發點，而劉禹錫一反古人之認知，沒有悲涼，沒有失望，晴空上，一隻鶴展膀高飛，直上雲霄，便將化的詩情引入了碧霄。
冬天，白雪皚皚，銀裝素裹。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，昨夜，依舊淒涼，寒冷，但在夜時，就像一場春風襲來，千樹萬樹就像開了花一樣潔白無垠，雪花飄飛，像一群潔白的小精靈，在白色的世界狂舞，潔白的雪花，讓冬天多了一份不同於其它季節的韻味。
每個季節都有它不同韻味，時間的韻味，就是這四季詩詞的最濃烈的韻味。
聆聽春雨之韻味 篇11
國小六年級作文 ,839字這春雨輕輕嫋嫋的繚繞著。莫非她想吸引文人墨客去感嘆、去讚美、去歌頌？亦或是在淺吟低哼抒寫春天的故事？我揣摩不透，倚著教室視窗一直如此悄悄的佇立，看著，聽著，想著，夢著，似懂非懂……
如絲如霧的小精靈在天地間跳躍著、歡呼著。這一個個跳躍著的音符如同調皮的搗蛋鬼。她撒遍她喜歡的每個角落，所到之處匯成一首神奇的交響曲。那一顆顆透亮的水珠刷去空中最後一絲灰塵，這如畫般的景色令人心曠神怡，樓下開滿一朵朵傘花，連在一起五彩繽紛。深吸一口，泥土的芳香，沁入心脾，令人陶醉。我的想像隨她飄向遠方……這春雨，可愛靈動的雨。
這清爽的雨點如同一個個魔術師。如絲如縷將天地連在一起，將我的心與快樂系在一起。牽動著我的心絃，淨化著我的心靈，拋棄所有煩惱，釋放所有想象……這場雨，充滿神奇灑脫的雨。
這包含著多少期望的雨點，好似一首舒緩的鋼琴曲，一點一滴溶入人心。春雨貴如油，真是這樣！我們何時才能重新聽到這淅淅瀝瀝的雨聲呢？何時才能再次看到輕柔飄逸的雨絲？這種舒緩中帶著一絲甜蜜，帶著一絲憂傷，帶著一絲希望，她卻令人浩氣長舒……這場雨，充滿希望無私的雨。
這飄飄灑灑的雨絲，她潤物細無聲，沖洗著桃花杏花的笑臉；這絲絲縷縷柔和的春雨，她又如此灑脫奔放。跳躍著的小雨點濺出的水花透露出她頑皮的一面，這一點點，一串串，一條條的雨融入春泥，化作乳汁……這場雨，充滿生機多情的雨。
這無私奉獻的雨，不惜自己幻化為泡沫也要滋潤萬物，她使萬物換來嶄新的面孔，她美化世界卻被世人遺忘，這種無私奉獻的精神真是令人敬佩！
我們如同一個個小雨點，小雨點大作為。Yes，Ican！Yes，wecan！我們只有不斷展現自己，堅持、自信、充實、奮鬥，才能給世界增添一點色彩，增添一抹樂趣，增添一片精彩。品味人生，做一個真真正正的雨點，做一個清爽又灑脫的雨點，做一個靈動又實在的雨點！
筆之韻味 篇12
國小六年級作文 ,720字將毛筆輕輕提起，放入墨中。以半斤撥千兩之力沾滿墨汁，兩指緊夾筆桿將筆調尖，氣沉丹田。出筆，落筆，筆之韻味綻放紙中……
我初到書法世界，開始了興趣的學習。初入筆界，要握筆於心，執行如呼吸般收放自如。老師反覆叮囑筆要拿直，不能歪，毛筆是按照傳統法度書寫出的秀美字型。握筆，是學習書法第一階段。怎樣才能寫好毛筆字，是一個很複雜，也十分深奧的大謎，不是一篇幾千字的文章所能詮釋的。
第二天老師教給我們學毛筆字不急，不能心急粗魯，要慢慢來。蘇東坡說過一句話：“把筆無定法，要使虛而寬。”在我入學的第二天，老師傳授於我心法，毛筆以修心養德為主，書寫時要心平而論，心若止水，方可大成。我試了一下，果然，筆畫好了起來，嬌柔而不失力道。我越練越起勁，筆畫一筆又一筆，不知不覺一個小時過去了。
往後幾天，都是如此，我們仍舊興致勃勃地練習。
終於有一天，老師開始讓我們寫字，我們寫起來得心應手，寫出來的字也是端端正正。練著練著，我又燃起對毛筆字的興趣了。
每天晚上，我一回到家，連飯也顧不得吃，就開始全神貫注地寫毛筆字，寫得也越來越好，寫的字也是一氣呵成了。後來，我才知道，老師之所以要我們日久天長地練習好基本功，是為了讓我們打下一個結實的好基礎，使字寫得更好。
當我們寫到了一定程度時，我開始寫小字，我入了門。心平而論，用力，長鋒落筆……這一列要點在我的腦海中飄過，展現在字中。
我練了許久，有點倦了，這時，我想到了王羲之寫字入木三分，我不能放棄！
我努力練習，鞏固，加深，融入……持之以恆，戒驕戒躁，筆之韻綻放其中……
校之韻味 篇13
國小六年級作文 ,829字在我們杭州，風景名勝有許多，但我最愛的是我們校園的美景，使人流連忘返，沉醉其中。
初入校園，你可見左手邊的教學樓上有一抹綠色的身影正在隨風舞動，那就是我們校園裡綠綠的爬山虎，好似兩小兒在嬉戲打鬧，又似碧綠的裙襬在翩翩起舞，十分雅緻，也有一種獨樹一幟的感覺了。
向前直走，你會發現左手邊有一條小徑，緩慢走入，只見那小橋立在那碧綠的池水之上，走近一看，這池水清澈見底，可見水下的沙石、苔蘚，它那容顏使我沉醉、使我不能自拔，池上的小魚三三兩兩的遊了過去，好像在討論這水的清，這水的靜，這水的美。它如明鏡般耀眼，可以使人遐想萬千，使我的心情難以平靜。我走上浮橋，陽光微微斜射下來，倒映池中一抹橙色。竹子高高立著，樹兒微微垂著，幾片樹葉落下，又如落花片片。微風拂過，如把花給吹旺了，此花雖不比名花高貴，但卻比名花更美豔。我走過小橋，望這小橋流水，如一幅名畫，使我流連忘返。一隻鳥兒飛過，小立樹梢，彷彿一覽美景，嚶嚶叫了幾聲，好似對這美景的嘖嘖稱讚，它又飛上橋邊，就這麼站著，如穿著蓑衣的釣魚者，使我難以忘懷。
出了此地，我便再向前走，只見一座假山高立著，上面有許多，十分引人注目的兩個大字“和美”。邊上有著一抹彩色，靠近一看是五顏六色的花兒，如同彩虹一般，他們還紛紛為我們送香，還可以看見兩三隻蜜蜂來採蜜呢！此情、此景、此物，使我像是在仙境中一樣！
過了一會兒，又見一抹藍色的身影，那就是我們敬愛的環衛工人！他們帶著一瓶瓶藥物，在花叢中穿梭著，藥水在花叢中滴落著，如仙子在花叢中游玩著，跳動著，玩耍著，永珍是比以前更鮮豔了！我好事，看見有第二在這花叢中成雙成對的舞動著，又像是看見燕子在這花叢中織衣，春花爛漫，花兒爭豔，真是讓人沉迷其中。
再向前看去，只見那兩棵高大松樹屹立在那鬆軟的土地之上，他們如同我們的守護者，和我們的教學樓一般高，讓我們學生好似有了保護者，讓人十分安心。
在這美麗的校園裡，我不禁沉醉……
同學之間互相幫助 篇14
國二作文 ,635字在日常生活中，同學們朝夕相處，誰都免不了有麻煩與困難所以，同學之間互相幫助，是每個人都應盡力去做的事。
到了初二，學習任務加重了，大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師，就只好向同學求助。每當這時，我便會耐心的講解。
首先，我會盡力按照老師的方法複述一遍，或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學很快就明白了，而有的時候就連我自己都講得雲裡霧裡的。這時，我就會叫上其他幾個同學一起研究。有時候解數學題，還能獲得不同的解題方法。這樣，就可以及時發現自己還不太懂的地方，並及時弄明白。即幫助了同學，又幫助了自己查缺補漏，真是一舉兩得。
記得有一次，班裡的一個同學生病了，很長時間都沒有來上學。等他回來之後，有一大堆的作業和功課要補，還即將面臨考試，大家和他都很著急。於是，我們幾個同學就商量好，一起給他補課是他快速追上進度。我們一補習，才發現原來自己還有那麼些知識掌握不牢，那麼些知識不會。我們便趁著個機會又重新溫習了一下，即教會了同學，又鞏固了知識。終於，我們都在考試中取得了優異的成績。在體育方面，這一直是我的弱項。所以，我總會在下課後請教體育好的同學一些技巧，並勤加練習，使分值提上去。
不光在學習上，在生活上，我們也互相關心，互相幫助。比如，天氣冷了，我們會提醒身邊的同學注意天氣；同學有困難，我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時，也幫助了自己，使自己贏得快樂，擁有一顆為他人著想的心，這邊是同學之間的互幫互助，使他人快樂，也使自己快樂。
縮短與兩背之間的距離 篇15
國小五年級作文 ,682字還記得兒時，那個夕陽西下的傍晚，我挺直著背坐在外公的摩托車上。秋風瑟瑟，寧可自己凍得發抖，也要假裝回答不冷來躲開靠在外公的背上。
外公是在政府裡工作的，開口閉口便是國家大事。外公雖歲數大，但看起來卻格外年輕，一頭黑髮。這也使得在我的印象中，外公總是嚴肅的，是我畏懼。
日子一天天過去，外公退休了，連唯一能說話的人外婆也走了。外公這時候確性情大變，一點兒小事變得也要大發雷霆，煩躁不安。這時我與外公離得更遠了，因為我漸漸發現，外公還是處於舊社會狀態，而我卻立著新世紀的標誌。
我喜歡用手機和朋友傳資訊，但外公卻喜歡登門拜訪；我喜歡用MP3聽音樂，二外公卻喜歡聽收音機。
一天，看見手機上傳來“你好嗎”三個字，正疑惑時，見下面寫著“外公”二字。納悶了，猛地記起外公每天揣著手機按著鍵在練什麼。我的耳機壞時，外公卻欣喜地從盒子裡拿出嶄新的新款耳機，而媽媽告訴我這是外公幾個月前從店裡花幾百元錢買來的，一直珍藏在櫃子裡。我的腦袋嗡嗡作響，只冒出一個念頭：外公是該有人陪了。
當晚，我敲房門，提出要和外公一起看電視時，原本一臉疲倦的外公立馬精神起來。焦急的詢問我要吃什麼，好像領導登門拜訪一樣。接著燈光，我仔細端詳，原來外公也會變老啊：昔日的黑髮上已冒出了幾根不協調的白絲，面板上也出現了明顯的皺紋……而隨著我的到來，外公卻像個心滿意足的孩子一樣，嘴角上揚著笑容。我突然意識到：外公像個孩子，只不過想要人陪罷了。
又是一個傍晚，春風暖暖，我依偎在外公的背上，撒嬌道冷了。夕陽撒最後一片餘暉，照在我們的身上，形成衣服沒有距離的背影——背與背，沒有距離。
念之間 篇16
高一作文 ,901字與其說我們追逐時間，不如說時間吞噬了我們。有人想念，見或不見，一切盡在不言中，卻有千言萬語都道不盡的感覺。或許可以在夢裡追尋難得一次的相見，得到些許慰藉。卻又因為千千萬萬的原因，只是相逢了那麼短的時間，可以說是一瞬間。
在夢裡相見，極其浪漫的一句話。由於一絲念想，便將心裡所念的那個人規劃在屬於自己的短暫的美夢中。於是，夢便擁有了魔力。由淺到深，將我帶進漩渦，深陷其中。
有人說想念是會呼吸的痛，很多時候的確是這樣，不過這也是一種幸福，至少心裡還有一個人可想，畢竟只有在乎的人，極其在乎的人，才會使你這樣。我們因此可以明白，深深地明白自己想的是什麼，也會因此越想越糊塗，越陷越深，不知是迷失了方向，還是重新找到了方向或目標。“走一步算一步”是讓人心傷的掩飾，“順其自然”卻是不能前行時尋找的出路。一切雖有結局，但我們的命運可以由自己掌握。
我們的一個念頭，只是心底最真實又最單純的想法。即使它有太多的不合理性，但或許在未來卻變成了事實，所以我們不能因此否定了它的意義。每一種思想，只是每個人靈魂不同的表現形式而已，而每一種靈魂，都是每個人精神上的唯一。
時間是多久，已分不清楚，也不想再去探問些什麼，日子總是在悄悄地溜走，想念也是一樣，直至死亡。任何事情，終究是時間殘忍地將我們分離。不過刀會有永恆的，那種深藏在心中的感覺，將會是天長地久。
眼中瞧不見的是深邃，靈魂中猜不透的是單純，是機敏，心裡藏不住的其實是祕密。想念其實很簡單，它是一種很純的色調，一種單純的元素。只是有些人單純之後便不再一如既往的單純。沒辦法，人生也許就要經歷這樣一個階段。
沒有人知道接下來會發生什麼，就像此時明明是豔陽天，霎時間，一陣狂風，一陣驟雨。想念也會隨著心情的變化而變化，卻不像函式，它是來不及欣賞的一場夢。
一個字，一個人，一場夢，一段路。一路荊棘卻不見半聲嘆息；許下一世繁華，得到下一世繁華。人生自是一路風雨，一路瀟灑；自是念由心生起，幾多歡喜幾多愁。
下雨天，靜、清、明。好時節，倚窗聽雨，仰看蒼穹披上若隱若現的白紗，靜得美好，清得純潔，明得乾脆；靜得甜蜜，清得透徹，明得自然。
念起，風淡雲輕；念滅，風輕雲淡。
師生之間 篇17
國一作文 ,993字從小學到現在，教過我的老師有很多，有些甚至都記不起來了，但我永遠都忘不了六年級教過我的數學老師，也是我的班主任。雖然她只教了我一年的數學，但我也學會了許多做人處事的道理。
我心目中的好老師姓湯，中等身材，不高不矮，平時總是披著一頭長髮，一雙炯炯有神的眼睛，給人一種幹練、豁達，辦事果斷的印象，同時也是一個堅持不懈、公平公正的女老師。她經常教給我們做人的道理，是我心目中最好的老師。平時，她是很和善的，從不輕易發火；不過如果真把她惹毛了，我們可是吃不了兜著走。湯老師也不會給我們佈置太多的家作，總希望我們能減輕點負擔，多些時間去閱讀課外書，拓寬知識面。上課時把她當作我的老師，下課後，我們把她當作最好的朋友，有什麼迷惑的事跟她說，她總耐心地給我們解惑，知識是那樣的豐富。天氣冷了，會提醒我們多穿點衣服；天氣熱了，會提醒我們少穿些衣服。總之，湯老師經常會關心我們，體貼我們。
起初，我還不太敢和湯老師溝通，每次站在她面前都顯得格外緊張，格外害怕。有一次，我參加了學校組織的一些活動，落下了一些課程。當我在為這些題目不會做而煩惱、著急的時候，湯老師走到我身邊，有和藹的目光注視著我，親切地說：“題目不會做嗎？到我辦公室裡來，我教你。”我不敢進老師的辦公室，因為那裡有很多老師。湯老師對我微笑了一下，我鼓足了勇氣，跟著湯老師來到辦公室。我當時特別緊張，可老師溫柔的聲音消除了我的害怕心理。認真聽講了起來，不知不覺時間時間已經很晚了，別的老師都下班走了，她仍是那樣專注地輔導，直到我全部完成她才收拾辦公用品，然後送我出校門。
湯老師感謝您，願意犧牲自己的休息時間來幫助我。我們班一些同學時常不讓老師省心，常常犯錯。於是，湯老師制定了加分、扣分的制度。前五名的還有獎品。我最喜歡上湯老師的課，課上有時還會傳出一陣鬨笑，她每講一個題目總喜歡舉一反三，講出其它幾種做法，但還是有些學生不認真聽講，在下面開小差，經常惹她生氣。我們這一屆的學生應該是湯老師教過最差的學生了吧，考試倒數第一。但她沒有放棄，千方百計地耐心輔導後進生，在班上開展“一幫一”，“一對一”的活動。經常教給成績好的學生幫後進生的方法。經過一年的努力，我們由倒數變成了順數，湯老師花了許多心血。
如今，我雖離開老師，進入了初中學習，但湯老師的音容笑貌時時展現我眼前，她那一絲不苟，嚴謹的工作態度激勵著我學好各門功課，探索在知識的海洋中。
母女之間 篇18
國二作文 ,746字母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰會是我無遮攔天空下的廕庇。
—冰心
我和母親，就像藕一樣，藕斷絲連，我們有著千絲萬縷的聯絡。
從我的誕生，到現在朝氣蓬勃的成長，母親在我心目中有了很多變化，但唯一不變的是她別樣的愛。
小小的我，媽媽便是我的天，我的神，她無所不能，無所不知。大一點的我，覺得媽媽有時候也會做錯事，她的話似乎也不對呢！於是，我學會了反駁，學會了不聽話，學會了和她頂嘴，學會了很多讓她不高興的事，待到我再大一些，發現我好像錯了，好像不該這麼不聽話。直到現在，我還是有點不乖，還是會不經意的惹媽媽生氣，可是，我心裡總會有一絲絲愧疚，有一點點難過，越來越大，愧疚與難過便越來越深。而母親，她是怎樣包容我的呢？
她是一個很傳統，思想很落後的婦女，總是有著與我大相徑庭的觀點，會讓我穿她認為好看的衣服，吃她覺得有營養的東西。而我卻總是不情願。現在想來，我那時的每次不情願似乎換來的都是母親黯然傷神的目光，如果我那時乖一些，順從一些，母親或許不會蒼老得如此之快吧！
雖說我已經十四歲了，是個可以獨立而又叛逆的年齡，是個總自以為是，自信滿滿的年齡可我卻異於常人，像一個小孩一樣，還停留在小小的年齡，在每個住校的晚上，翻來覆去，很晚才睡，想的都是家，想的都是爸爸媽媽，哭得滿臉淚花，卻又無人發覺。特別是今年的中秋節，我在學校上晚自習，上著上著沒來由的難過起來，想爸爸，想媽媽，趴在桌子上寫作業，寫的淚眼模糊，感慨青春活力的我為什麼沒有本該有的瀟灑，卻時常情不能自已，哭得像個小孩。
就像詩中所說的那樣：“心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇。”都說女兒是母親的貼心小棉襖，可我卻是你肩上沉沉的包袱，我是你所有希望的寄託，你是我生活中最大的希望與思念。
祖孫之間 篇19
國二作文 ,791字奶奶有一套茶具，自從她走了之後，就一直鎖在那箱子中。時光流逝，轉眼又將其鎖了一年之久。那天打掃，將它尋了出來，不禁想起了我和奶奶之間平淡卻溫馨的日子。
奶奶愛喝綠茶，那套紫砂茶具就是爸爸孝敬他老人家的。奶奶一收到，可真稱之為喜上眉梢。日後，家中天天都瀰漫著一股幽幽的茶香。我也很是喜歡，天天找奶奶喝茶。
小時候，我歡歡喜喜地去找奶奶討茶喝，奶奶見我也愛茶，很是高興。像平時一樣利索的衝了一壺碧螺春。我剛想倒著喝，奶奶用那雙滄桑的手拍了一下我的手，我順勢放下了茶壺，不經有些生氣的問：“為什麼不讓我喝！”奶奶又轉嚴肅為慈祥，笑道：“這茶還沒泡好呢！喝起來不香！”我瞟了一眼那茶壺，無奈的坐在小板凳上等著。又覺得乏味得很，便在院子中捉蝴蝶，逗小狗……“茶好了，來喝吧！”我應聲過去，誰知我是真的渴極了，倒起一杯就往嘴中灌。可喝了下去，嘴中卻又苦又澀，難受極了。雖然綠茶不好喝，但我很樂意去找奶奶……
長大了，我還去找奶奶討茶喝。奶奶仍是平常一樣泡了一壺茶。我坐在哪兒安分的等著。許久，茶泡好。我替奶奶倒了一杯，自己也倒了一杯。端起一品，向奶奶笑了笑，奶奶也會意的笑了笑，“奶奶，這兩年茶喝得不錯啊！這是大紅袍吧！”“嗬！這孩子有長進，不錯不錯！”我更加得意了，就差向奶奶搖尾巴了！
可誰又知，那次找奶奶，卻是最後一次品她的茶，幾月後，從父母那兒傳來了她的噩耗……
綠茶雖苦，但細細的品味卻另有一番風味。我痴痴的望著茶壺，想起了我在奶奶那小院子中的一點一滴。我在那兒的喜怒哀樂好似都印在了這一套紫砂茶具之中。我拿著紙巾，細細的擦拭著它，又好像真的看見了奶奶，看見了奶奶慈祥的笑容，對我的愛……
生活中，有太多人或物伴我們一路前行，而我記憶最深的就是奶奶，奶奶的那雖苦澀卻回味無窮的綠茶。茶具記錄著我們之間的美好，讓我與奶奶之間的生活的每一個日子都燦爛如花。
我愛奶奶的綠茶，但我更愛奶奶！
愛我所愛之鄉韻 篇20
國三作文 ,695字我愛家鄉的春雨，一絲絲，一條條，有著細細的似訴不完的深情，有著綿綿的似吐不盡的甘甜，沉睡的大地被它喚醒。我喜歡獨自走在春日的雨中，把大氣天成般的園林美景盡收眼底。那掩映成蔭的萬千林木，那青草的綠芽，那頭頂的白雲藍天，那足下的阡陌河川，盡如上帝逍然遊蕩人間留下的清秀一筆，盡如靈汁仙液般滋潤著我的感覺。
我愛家鄉的夏風，無聲息地飄然而來，吹散人們心頭的悶熱，帶來山巒的資訊，捎來樹林的呼喚。我喜歡在夏日無憂無慮地漫步街頭，用心聆聽老少爺們兒歡快酣暢的笑聲，沐浴在夏日溫柔恬淡的夜色中，眼睛搜尋遠遠近近星星點點的亮光，彷彿舒舒服服地平躺於沙灘之上，讓熱鬧的空氣抱緊我的身心。
我愛家鄉的秋野，一串串果實，展示著勞動的成果；一聲聲歡笑，盪漾著滿懷的快樂；一句句話語，傳遞著喜悅的心聲。我喜歡在落日染紅天邊的時候，走上高高的山崗，安靜地注視著勞動者收穫的剪影，接收到黃燦燦的海洋與香純的季風傳遞而來的秋之資訊，忘我地陶醉在這一片廣闊無垠的香香純純的天地間，揮去一絲疲勞，增添一份精神。
我愛家鄉的瑞雪，一片片，一朵朵，悠悠然，似快樂的天使，瑩瑩無瑕的美玉，帶來一個潔白的世界，預示著來年的收穫。我喜歡漫步在冬天的白雪之路上，眺望冬天的曠野，那高低起伏、迴轉自如的白色丘陵，彷彿大自然奇妙獨特的階梯，留下了勇攀者堅實的足跡；那遠方聖潔、雄偉的白色群山，猶如一頭靜臥而眠的巨龍，保護著這裡的山山水水。極目四望，滿眼盡是那極致天然的色調—最純潔、最崇高的“白”！
春雨細膩，夏風和諧，秋野熱烈，冬雪純潔，這都是大自然饋贈與我家鄉之濃濃鄉韻。
這濃濃的鄉韻，這深深的鄉情，怎能讓我不深深地眷戀！