非遺-點心相關作文20篇

繁星點點心有所依篇1

國二作文 ,1025字

稀朗的星空，天總是很藍，站在月光下，望著浩瀚無垠的星空，手指尖還停留著咖啡的餘香，周圍那濃郁的花香伴著那飄渺的星空，一顆顆星星就那樣肆無忌憚的閃爍著，遠處的兩位老人坐在藤椅上，隱隱約約可以看見那兩個老人依偎著，相靠著，白髮蒼蒼卻也尤為突兀……遠在遠方的那顆星星發著極為微弱的光，似乎想要訴說那段青澀的時光……

在廣闊的田野下，兩個雀躍的身影不斷奔跑著，空中隨風飄隨的那個風箏，被下面的兩雙手一上一下的控制著，兩個人銀鈴般的笑聲迴盪在這空曠的原野，風為他們伴奏，草為他們伴舞，他們追逐著，嬉笑著，打鬧著，卻也甜蜜著，青澀的他們互相愛慕著，整個世界便如陽光一般燦爛……

回想最初的那般模樣，老人的嘴邊似乎揚起了弧度，不知不覺那顆星星已經消失不見，留下的只是那光輝，但在星空留下了它的身影，那抹光輝就這樣熠熠生輝，猶如那顆星星般，那段青澀愛戀，在老人心中也留下了不可磨滅的印記……仰望星空，抬頭髮現的是那顆流著淚的星星，就這樣老人又陷入了深深的回憶

漸漸地，他們在一起了，結婚那天，他們手挽著手走向了婚禮的殿堂，站在禮堂的中央，向世界的所有人大聲的說出了三個字—我願意！他們終於成為了夫妻，開始了他們一起走下去的日子，都說時間會像一雙大手，把兩個人的關係緊了又緊，卻也遺忘了，日久見人心這句話，慢慢的，他們兩個出現了分歧會因為一點小事一句話便開始吵架，會厭煩，會傷心，那時的他們還不懂得寬容還不懂得謙讓，吵吵鬧鬧，那段時光彷彿給兩個人的心上畫滿了心傷……

想到這裡，老人不禁嘆了口氣，望著旁邊已經熟睡的老婆婆，眼中不禁多了份憐愛和疼惜，如今的他們學會了寬容，更加珍惜和對方在一起的每一分每一秒。老人與她彷彿回到了少年時期般那麼溫柔，他輕輕呼喚她，醒醒，我們回家吧，她揉揉未睡醒的眼，露出了笑容，兩位老人在這如詩如畫的月景下，前方的燈塔為他們指引方向，星空彷彿充滿回憶般，若隱若無的閃爍著，雀躍著，他們互相攙扶著，相互依靠，相互依偎著繼續走向未來的路……

相知，相愛，相守，簡簡單單的六個字彷彿如同有生命力般充實著兩位老人的心，或許他們會吵，會鬧，也會甜蜜，會快樂，無論未來的路還有多長，在他們的世界裡有彼此便夠了，或許在未來的某年，某月，某天，某時，某刻，他們會離開彼此，到達另一個世界，但是不要忘記，他們會等待著彼此，猶如銀河中的星星般，始終依偎在一起，閃爍著屬於他們自己的光輝，天空的星星依稀拼湊出兩人的倒影，前方的兩位老人還在依靠前行……

為什麼我們要學點心理學篇2

日記 ,603字

心理學中有種說法是心理學的“心”即腦，這是因為心理學中有許多涉及人類大腦認知思維方面的知識，我們思維認知影響我們的決策與判斷，從而影響到我們的日常行為。

有個有趣的心理學實驗是這樣的：讓孩子們選擇先吃眼前的糖果，還是不先吃糖果而稍後獲得更多糖果的獎勵。眼前糖果的誘惑讓有些孩子遵從情緒本能，做出第一個選擇；而有些孩子為獲得更多的糖果獎勵而選擇暫時忍耐。顯然後面的孩子做出更理性的決策。那麼為什麼後者能抵制眼前既得的好處，做出更合理的決策只是因為自制力嗎？

實際上，自制力是會消耗殆盡的。另一相關的心理實驗中，實驗讓正在減肥的兩組實驗人員分別記憶幾十個數字和兩位數，然後讓他們分別經過放著許多巧克力蛋糕和普通麵包的桌子，最後十分鐘後測他們是否還記得之前的數字內容。在這過程中，減肥中的兩組人員都可以選擇吃桌子上的巧克力蛋糕或普通麵包，有趣的是記憶幾十個數字的人們更傾向於吃巧克力蛋糕，而另一組是選擇了普通麵包。記憶幾十個數字的人們在記憶數字的實驗中需要消耗更多的意志力，而剩下的自制力已經無法抵禦高卡路里甜點的誘惑了。

理性思考，做出合理的決策，更多需要的不是自制力，而是知識的力量。當我們意識並瞭解影響決策的背後動因時，我們才會克服原始本能的情緒選擇，也就是人們常說的“意氣用事”，我們才會“三思而後行”。知識能夠鞏固理性大腦的認知思維，幫助克服情緒衝動，做出更好的決策判斷，這就是我們要學點心理學的原因。

遊非遺園作文篇3

國小五年級作文 ,5001字

【篇一：非遺園一日遊】

真好！今天學校組織秋遊，讓同學們去非遺園放鬆一下。一路上，充滿了歡聲笑語，大家都對這次美好的旅程萬分期待。時間過得真快，不一會兒，就到達了目的地。

首先，我們觀看了大型音樂噴泉—徽夢水舞，導遊介紹道：“這個音樂噴泉，是以徽州古建築為背景的噴泉表演，體現出了‘徽夢’，而‘水舞’主要體現在噴泉姿態的變化萬端。”樂曲高低婉轉，一會兒如母親低語，柔和溫軟；一會兒又如百鳥齊鳴，清脆悅耳。而噴泉的姿態更是變化多端，時而嬌羞無限，翩翩起舞；時而輕舒廣袖，婀娜風流。一曲終了，泉水不再，一切寧靜。而暫時的寧靜卻在醞釀著更大的爆發，幾秒鐘之後，樂曲驟然響起，聲音激越澎湃，恰如戰場擂起了戰鼓。伴隨著急促的節奏，泉眼裡激射出萬股水流，直衝蒼穹，彷彿一條條白色的巨龍騰空九天，繼而又化作漫天雨霧。徽夢水舞被表現得淋漓盡致，令我們大開眼界，一飽眼福。

接著，我們進入了馬戲團的帳篷，又被精彩的馬戲吸引住了。小熊老虎齊上陣，火圈皮球遍地滾，動物朋友來表演，少年兒童聚精神。小熊一邊憨態可掬地滾著球，一邊向我們招手示意。突然，小熊從球上滾落下來，馴獸師的臉立刻拉長了很多，它無辜地看看我們，又委屈地看看馴獸師，接著又傻傻地爬上球接著滾。逗得我們哈哈大笑。隨著馴獸師的號令，兩隻老虎上場了。一聲鞭響，老虎跳進滾筒，虎虎生威地滾動圓筒，引得我們齊聲喝彩。一隻在裡，一隻在外，不緊不慢，協調一致。

看完了馬戲，我們來到了陶行知紀念館。他一生致力於鄉村教育，先後創辦許多各種型別的學校，為社會培育了大批有用的人才。一張張相片記錄了光榮的一生，一本本書籍和檔案訴說著他偉大的一生，讓人肅然起敬，令我敬佩不已。

午飯後，我們有來到了軍事博物館，這裡收藏了飛機，輪船，潛水艇等軍事用品的模型，每一個模型下方都有介紹書，以便我們更好的瞭解它們的構造，用途以及特點。這又讓我們的知識更加豐富，讓我們的視野更加遼闊。

在路旁的草地上休息了一會兒（其實大家都在玩遊樂設施），我們又沿路返回，走到門口時，大家戀戀不捨，於是導遊提議拍一張紀念照讓大家有個美好的回憶，攝影師快速的拍下了這張令我們萬分留念的照片。非遺園，我永遠留念你……

【篇二：遊非遺園】

金秋十月，秋風送爽。在學校老師的精心組織下，我們踏上了去“合肥非物質文化遺產園”的大巴車。

車廂裡，同學們實在按耐不住激動的心情，七嘴八舌地猜議著未曾謀面的“非遺園”……“現在準備下車，請同學們攜帶好自己的物品。”當導遊手持擴音器提醒大家時，車廂裡一陣歡呼雀躍，同學們迫不及待地跳下車衝向“非遺園”。

首先映入我們眼簾的是一座座高高的水塔，奇特的是，塔的頂層均“長”著許多五花八門的面具，各式各樣。瞧！它們一個個面目猙獰的奇模怪樣，使人看了全身發抖。更引人注目的是塔下的水柱，它們縱橫交錯著搖擺，在長時間裡仍能有條不紊地擺弄著各種奇特的造型，有趣極了！接下來導遊帶我們來到規模巨集大的音樂噴泉旁參觀“水舞”，隨著節奏鮮明的音樂聲起，水，便開始了她的舞蹈。一股股清澈、明亮的噴泉猶如一位位婀娜多姿的少女翩翩起舞，時而急促，時而舒緩，非常有節奏感。“水舞”出色的表演不時贏得了同學們雷鳴般的掌聲，因為此時的水真像一位具有專業水平的舞蹈演員，在用自己嫻熟的舞技釋放激情。

隨後，我們分別去了賽馬場，饒有興趣地觀看了具有傳統文化特色的鬥雞、賽狗、賽馬等節目。令我印象最深刻的就數賽狗了，看！１、２、３號小狗個個昂首挺胸、神氣十足的樣子像是勝利非它莫屬了。“砰”！在裁判的一聲“槍令”下，三隻小狗以閃電般的速度衝出去，途中你追我趕、互不謙讓，最後３號獲得此次小組賽的冠軍。緊接著４、５、６號小狗也在裁判的指揮下順利完成比賽，然而讓人意想不到的是不起眼的６號小狗出乎意料的奪得了第二組的冠軍。更激動人心的時刻終於到來了，根據比賽規則，最終將在３號和６號之間評出總決賽的冠軍。一開始，６號小狗一直遙遙領先，就在大家都認定６號是總決賽的冠軍時，不甘示弱的３號小狗“汪”的吠叫一聲後，就像離弦的箭一樣猛追著６號，３米、２米、１米……最後３號小狗一鼓超過６號，摘得桂冠。全場為之沸騰，我們作氣都為３號小狗鼓掌喝彩！最後我們還陸續參觀了其它場景……

時間飛逝，轉眼間到了返回的時刻。當我們依依不捨地踏上回去的大巴車時，我的心久久不能平靜。因為這次遊非遺園，不僅讓我開拓了視野、豐富了閱歷，還讓我看到了美麗的風景，更讓我想起那些為美麗風景無私奉獻的安徽人！

【篇三：非遺園遊記作文】

今天是個風和日麗，萬里無雲的一天，此時此刻,我的心情就和這陽光明媚的天氣一樣，激動萬分，興奮不已。因為我今天要和親密無間的同學，和藹可親的老師，帥氣的導遊一起去那遠近聞名的卧龍山自然風景區，又名非遺園。

經過大約一個小時的車程，我們終於來到了風景優美的名勝景區非遺園。一下車，一陣涼爽的秋風拂面吹來，真讓人心曠神怡。向遠處眺望，啊！多美的地方！讓人一見就生愛慕之心，一望無際的湛藍天空上，漂浮著幾朵潔白如雪的白雲，一陣秋風吹過，便消失的無影無蹤了，一棵棵高大的喬木，像戰士一樣守護著整個非遺園。

剛進大門，一個大噴泉便迫不及待地映入我們的眼簾。緊接著出現的就是家喻戶曉的唐僧師徒四人的石像。還沒等導遊張嘴長篇大論時，我們早已按捺不住好奇心,像猴子一樣一個個蹦蹦跳跳地“飛”進了西遊園裡，這兒有數不勝數的磚雕，講述了不少關於《西遊記》的故事，如：收服豬八戒，三打白骨精，沙和尚入門……讓人看得眼花繚亂，彷彿穿越了時空，來到了古代。磚雕園並沒有收住同學們那永無止境的好奇心。在導遊的帶領下我們向下一個目標水戲池“進軍”。

在說說笑笑之中，我們不知不覺地已經來到了水平如鏡的水戲池，同學們有序地坐在水戲池邊，期盼著水戲隆重開始。終於，在同學們的催促下，音樂怦然響起，把我們嚇得措手不及，緊接著一股細細長長的水柱直入雲霄，像渴望飛翔的鳥兒飛上藍天，又像滑翔機一樣從雲霄直挺挺地落了下來，濺起了像珍珠似的水珠，漂亮極了。當然水戲表演不會是千篇一律，而是五花八門，有：一飛沖天，蓮花盛開，五雷轟頂，排山倒海……其中，令我印象極為深刻的，就是那變化多端的蓮花盛開。開始，水柱們“歡聚一堂”，形成一朵含苞待放的蓮花花苞。在別的水柱飛入青天時，她還在那靜靜地等待，在別的水柱落下時，她卻展開飽滿的花苞，露出了美麗至極的花瓣。這個表演使我明白一個道理：做事，不能時時和別人攀比，就算你有能力也不能，因為每個人都有成功和失敗，我們要將事事做得一絲不苟，才能成功。

我們參觀的景色還不止這些，還有：皇上的龍筆、各個名人故事、名人紀念館，對了還有那驚心動魄的馬戲。總之，非遺園是一個好地方，因為它不僅美麗，還給了我們課堂上學不到的知識，忽然，我情不自禁的作了一首詩：綠草茵茵草木香，藍天湛藍白雲白。西遊之園誰不知？水戲馬戲兩齊全。敢問天下何處有？一切盡在非遺園。非遺園！我愛你！

【篇四：快樂的研學遊—遊非遺園】

今天，20XX年10月29日，對於別的同學來說，仍是一如既往：依舊是朗朗的讀書聲以及刷刷的寫字聲。而此時，你會發現學校的教學樓有其中的兩層空無一人、寂寥無聲。那是因為我們將向快樂的旅程非遺園出發。隨著一聲出發令下，一支五年級大軍“身向遺園那畔行”。今天對我來說更加有著非同凡響的意義，因為這是我首次脫離母巢隻身行動，並且老媽終於給我自由花錢了，雖然錢不多，但仍看出老媽對我的關愛。

當我邁到車上的第一步時，就想：富有傳奇色彩的一天開始啦！隨著發動機的轟鳴，車輪緩緩的轉動，征程開啟了。

在路上，聽著導遊流利的介紹，我心急如焚，恨不得直接飛去目的地，見到它的廬山真面目。大約過了一個小時的車程，見證奇蹟的一刻到了，非遺園這座文化聖壇，我來了！

下了車，果然不出我所料，一切都如此完美：潔白無瑕的雲悠然自得地閒逛，瑟瑟的秋風迎面飄來，井然有序的園區正等待著我們的到來……在導遊的帶領下，我們首先來到了一處清澈又寧靜的水池旁。突然，一陣美妙婉轉的音樂打破了寧靜，悠美的旋律在我們的耳邊盤旋，同學們的雙眸亮了，千姿百態的噴泉映入我們的眼簾，它們神龍擺尾，驚蛇狂舞，周圍的池水婀娜多姿，翩翩起舞，輕如飛燕，眾星拱月般圍繞著中間的噴泉，而這些噴泉更是在池水的襯托下輕歌曼舞，翩然天上，美輪美奐。從遠處看，它們有時像空中炫舞的仙子，有時像蜻蜓點水的忍者，有時像細若光滑的手掌……每滴水掉落在池裡，都給同學們帶來一股股活力與動力。

賞完音樂噴泉後，導遊又帶著我們來到了大型賽場。這可不是人與人之間的爭鋒，而是動物與動物之間的爭霸。首先是鬥雞，兩隻雞上場，它們倆看起來似乎都久經沙場，雙眼都虎視眈眈，一場大戰一觸即發。首先黑方給了白方一個下馬威，打了白方一個趔趄，而白方也不甘示弱，奮起抵抗，雙方進入巔峰對決。隨後又看了賽狗、賽馬，尤其是那些英姿颯爽的馬兒，一出場就氣勢洶洶，氣吞山河。比賽時，它們血紅的頸毛隨風飄逸，矯健強壯的身體使它奔逸絕塵，勢如破竹，風馳雲卷。

到了中午，我們也飢腸轆轆了，以健步如飛般的速度衝如了食堂，可我們大都愁眉苦臉的走出來，因為那裡面的飯菜簡直難以下嚥，不過與同學在一起用餐感覺還是很開心的。

吃完飯後，我們相繼參觀了軍事博物館與馬戲團：殲15戰鬥機裝備先進，速度如電光火石-稍縱即逝；坦克無堅不摧，航母氣勢盛大……我彷彿置身於現代化的軍事基地之中。馬戲團的動物們，個個妙趣橫生，興趣盎然，笨拙遲鈍的行動力夾雜著滑稽可笑的表演，不時地讓我們捧腹大笑、開心無極限。

玩樂的時間總是過得很快，不經意間，我們就要離開這兒了。走到門前，潔白的雲朵已被黃昏的落日映得泛起了紅暈，涼爽的秋風也轉化成了冰冷的晚風。再次邁上大巴，充滿傳奇色彩的一天到此為止，明天將重返舊時代。

今天，在非遺園我們不僅擁有了歡樂，同時還獲得了同學之間的友情以及無盡的知識。

【篇五：遊非遺園】

今天，我起了個大早，因為今天我和同學們將坐上專車，去位於合肥市長豐縣的非遺園。這是我們學校本學期的第一次研學遊活動，我們懷著興奮和期待的心情踏上了旅程。

一路上，我們無暇顧及窗外的風景，在車上嘰嘰喳喳的聊天，就像一群快樂的小鳥，根本沒有聽到導遊在說些什麼。

坐了大約一個小時的車，終於來到了我們夢寐以求的地方--非遺園。我們排好隊，按順序走人獨特的大門，第一個映入眼簾的就是美麗的噴泉和高大的和平柱。

導遊說帶我們去看“徽夢水舞”，我想：“肯定就是人在水中舞蹈，這種表演太老套了。”我們的座位在一個露天的平臺上，我佔了一個好位置，但我很奇怪為什麼沒有看到表演者下水？直到音樂響起，表演開始的時候，我才知道，一切的一切都是我想錯了，表演者並不是人，而是噴泉。噴泉隨著音樂忽高忽低，像跳動的音符，時而狂舞、時而柔和。有的像射出的利劍；有的像盤旋的旋風；有的像蠕動的水母；有的像盛開的花朵，各種各樣的噴泉讓我們大開眼界。歡呼聲、尖叫聲連成一片，我們都對噴泉的神奇驚歎不已。

觀看完壯觀的噴泉表演，我們又來到了比賽場，這場比賽也很獨特，因為這不是一場人與人之間的競爭，而是動物之間的競爭。比如：賽馬、賽狗、鬥雞。最讓我感興趣的是鬥雞：一隻黑雞和一隻黃雞打鬥，兩位“戰士”都挺厲害的模樣。比賽開始了，“戰士們”雄赳赳、氣昂昂的走上擂臺，信心十足。剛開始的時候，他們拼命的啄著對手，然後，兩隻雞突然不動了，怒視著對方，似乎想用眼神把對手擊敗。突然，黃雞騰空而躍，向黑雞撲來，黑雞機靈地一躲，黃雞撲了個空，還差點掉下擂臺，只見黑雞輕輕一拱，黃雞就慘敗了。唉！這麼快就分出勝負了，這比賽也太沒有懸念了。

到了午餐的時間，我們開開心心的去吃飯，可是今天的午餐讓我們大跌眼鏡，同學們都說太難吃了，我們只好把自己帶的零食拿出來和大家分享，雖說午餐不可口，可是同學們聚在一起互幫互助的感覺還是超級好的。

午餐過後，我們去看了西遊磚雕，一幅幅生動的磚雕惟妙惟肖，西遊人物刻畫得栩栩如生，彷彿帶我們走進了西遊記的世界。

最後，我們在大門口的噴泉旁合影留念，同學們依依不捨的離開了非遺園。

非遺園真是一個好地方，是個能讓我們獲取知識的好地方；是個能讓我們收穫歡樂的好地方；是個能讓我們開啟眼界的好地方。

媽媽，你長點心吧篇4

國小五年級作文 ,436字

俗話說：世上只有媽媽好，可，媽媽粗心大意，給我帶來了許多的麻煩，今天我只說一件事，儘管過去了很久，但一直記憶猶新。

那天是星期一，媽媽上早班，6點40分就該到單位。媽媽就匆匆的離開了家，習慣性的把門鎖上，急匆匆的上班了。

鬧鈴聲響起來的時候，我起床收拾完畢，準備上學，忽然發現門打不開了，我的第一個反應是媽媽把門鎖上了，我用力擰了擰，真是這樣的，我心裡鬱悶：這樣的事情已經不是第一次了。我只好給媽媽打電話：您撥打的電話已停機！我絕望了，媽媽，你怎麼能這樣呢？

還好我機靈，我隔著玻璃窗朝外面望去，看見對面的一個阿姨從我家門前走過，我喊道：“阿姨，幫我一把……”，阿姨沒聽見，匆忙的走開了。我又把希望寄託在下一個行人身上。果然，從對面的樓道里出來一個叔叔。我大聲地喊：“叔叔，叔叔，幫幫我，“。叔叔一愣，我對他說明了情況，把鑰匙扔給了叔叔，最後，在他的幫助下，我才沒有耽誤上學。

後來媽媽和我道歉了，我也原諒了她，但是，我還是想對媽媽說：“長點心吧，這樣麻煩以後別再發生”。

共享書屋點點心跡篇5

國一作文 ,895字

風裹狹著凜冽的分子在長空盤旋著厲喊，我收緊了大衣，桂花細細碎碎地鋪在帶著溼氣的泥土上。我默禱著，但願這冷空氣只是季節交變的轉折點啊！

微涼的空氣來人並不多，我懷揣著湧上心頭的澎湃，踏上車內。狹長的車廂，簡約的實木書架倚牆而立，綠蘿蔥蔥蘢蘢地伸展開青翠的枝丫，書架上書本密集相擁，幾個隔間安置著點綴生動的櫃門，牽著猴尾巴模樣的把手緩緩拉開，墨香如同在鍋內閉塞了許久，一予自由即呼之欲出，我莞爾，頓時涼氣抹殺殆盡。

不錯，這是輛共享書屋，流動性地在社群的四面八方停置，它有個很暖和的名字—路燈計劃，俏皮的圓體字刻成印章，在每一本書的扉頁上親切地跳躍。

我用指尖輕輕勾出一本書，村上春樹的散文，捻開書頁，順著黑字白紙的漩渦，一枚書籤簌然落下。

溫暖在我鼻息中縈繞下去，綠蘿將一種脈絡深處的沁馨源源不斷地輸送室內，村上春樹平凡而樸實的文字出人意料地送來一種家的感覺。正巧此時，有一對母子掩開車門，又一股夾雜著秋味的風籠罩周遭，母親有一張大臉盤，像微笑的銀月亮，她牽著男孩的手走向繪本區，男孩稚拙的目光裡溢位一種新奇，小小的生命，還是第一次領略共享時代的神奇吧。母親欠下身，保持與男孩一樣的高度，輕輕念出書名。“寶貝，喜歡哪一本？”男孩舉起小手，勾下一本書，如獲至寶地抱在胸前，小跑了幾步坐在軟沙發上，翻開了第一頁，我見那位母親摟著兒子的脖子，文字自母親口中愈發婉轉溫和，男孩時時與母親互動，他那對眉毛像一部心情的放映器，蹙在一起，舒展開來，可以勾勒出跌宕起伏的情節，想必一定引人入勝吧。

“最後，國家和平美好，人民安居樂業生活完滿。”

母親詩朗誦地輕快嗓音，又是一個美麗的結局。

我輕輕撥出一口氣，佈滿褶子的心情乍然撫平，“路燈計劃”名不虛傳，生活固然黑暗如漆，悵然迷茫，但在心躁之時踏入一個共享社會，實屬美好。“路燈”成為溫馨的代名詞，供人沐浴其光暈，展露溫暖。人在生命中需要一份依靠，而共享社會的信任可以引領每一個迷失在生活死角的人尋覓到依託—生活並不總是窮途與漠然。

兩朵烏雲在長空吝嗇地撥開一道間隙，陽光不作躊躇地撒落，心浮氣躁之餘，書間小憩，避人默坐，如此，甚好。

非人無心篇6

國一作文 ,1028字

自柯潔負於AlphaGo之後，中國人乃至全世界的人類都陷入了一種矛盾的心理。一方面，我們為科技的重大突破歡呼；另一方面，我們又為人工智慧超越人類、控制人類的可能性擔憂。實際上，人工智慧的設想被提出後就一直受到質疑和憂懼，科幻作家創作智慧計算機主宰世界的小說，科幻導演拍攝的相關電影以警示人們人工智慧潛在的威脅，國外甚至發生過某科學怪才郵寄炸藥恐嚇研究學者的事件。

相比之下，庫克對“人類像計算機一樣思考”這一可能更為強烈的擔憂就顯得與眾不同了。在庫克成為蘋果公司總裁前，蘋果就已經將簡易的人工智慧軟體加入了手機，這個名叫Siri的“小可愛”已經成為不少年輕人聊天、找樂子的好物件。經過一代代改良，Siri也能更好的通過使用者的語調和關鍵詞給與答覆。Siri之所以討年輕人喜愛，也許是因為它不同於“凡人”的“清奇腦回路”，而這就是庫克不擔心人工智慧完全擬人的原因，也是人類與計算機最大的差別所在：人工智慧沒有“心”，而人類有。

“心”可以理解為價值觀、同情心，這種意識的產物是人類將自己區別與其他物種、自詡為高等動物的資本。人們通過判斷他人的價值觀是否與自己想同來選擇是否與之交往，通過相似的人生際遇產生同情感繼而施以援手。柴靜說，愛情是一個靈魂對另一個靈魂的態度，我想，這適用於人類的所有感情。縱然人工智慧發展到能夠精準辨析一句話中含有的所有情感的地步，計算機也無法與人“感同身受”，因為它們無法產生自己的感情與價值觀。

我並不像庫克那樣認為人類會“失去價值觀和同情心”，它們作為人類特有之物，一直存在於人類身上，只會變得符合主流或是相反。《三體》中逃往宇宙深處的人類為了獲取更多燃料以抵達下一顆宜居行星延續文明，選擇進攻另一艘飛船中的同類。他們的價值觀置於以“生存”至上的宇宙中無可厚非，但在崇尚仁愛的地球人眼中無疑是錯誤至極、反人類的。地球人斥責他們罔顧人倫，但這並非是他們“失去”價值觀與同情心而導致的，而是他們的這兩點發生了改變，變得不被認同。極端主義者和恐怖分子亦是如此，甚至他們中的一些正是因為同情某類人、想要拯救他們而選擇了大逆不道的實施方法。

我們會將這些價值觀扭曲的人稱為冷血的無心者，是因為普通人的情感已經不能被他們理解，更不可能感化他們，使他們懺悔改過。如此看來，這些無心之人連能通過關鍵詞體會人類情感的人工智慧都不如。

我們擔憂著被金屬身軀的無心之非人主宰，然而若是繼續忽視心理建設和引導，我們更可能先被有血有肉卻無心的非人傷害了。

點心的滋味篇7

國二作文 ,791字

我輕輕地走進樓道，怔怔地看著鄰居爺爺奶奶的家—我彷彿看到了，幼小的我在那間香氣四溢的廚房裡，踮起腳，看著白色的點心漸漸地如同變魔術一般變得黃金誘人。鄰居奶奶則在身後笑眯眯地看著“如痴如醉”地盯著點心的我，催促我快洗手，等著吃點心，午後的陽光透過窗戶照到乾淨的廚房裡，照到我們身上，一切都顯得那樣不真實。唯有點心的沁人香氣，從小小的廚房中，一直瀰漫到心裡……

“吱”我被電鑽刺耳的聲音猛然驚醒，對呀，他們已經搬走了，我推開了這件房子旁邊的一扇門，那裡，是我的家。

“哎，哎阿姨，她回來了，您等一下，我讓她接電話。”媽媽見我進門，就把電話塞到我手中，說：“奶奶今天給你送點心來了。快謝謝奶奶。”點心！我的目光在廳裡四處“搜尋”，最終落到了那個暗紅的匣子上。我拿著電話應付道：“奶奶，謝謝您的點心。”不等奶奶說話，我又飛快地說，“奶奶，我還要寫作業呢！今天作業多，您先跟我媽聊吧！”說罷，便把電話又塞回媽媽手裡。“狼吞虎嚥”起來，點心的香甜的舌尖漫延開來，精緻的點心彷彿還帶著奶奶上手的餘溫。

“爺爺生病了，咱們哪天去看看。”媽媽放下電話，對我說，“快吃，吃完寫作業。”

奶奶爺爺都是醫生，現在仍在工作，兩人自己的北京生活，而姑姑則在國外打拼，奶奶從始至終，無論工作多忙多辛苦，忘記掛著她的小鄰居，我。出國看望女兒時總不忘記給我帶國內少有的零食和漂亮的裙子；春節時的“臘八蒜”和春聯，端午時的粽子總是提前放在門口，而今，奶奶又在不辭辛苦的照顧爺爺的同時還為我做點心，又專門為我送過來，單薄的“謝謝”怎能報答那深厚的情誼？

我看著點心，它們已不再是普通的點心了，它們寄託著一個長輩對晚輩的愛，付出很多卻無怨無悔的愛，不求回報的愛。

我拿起電話，按下一串熟悉的號碼，電話那頭傳來奶奶驚喜的聲音……

放下電話，甜蜜而辛酸的感覺一直進入心底，那是點心的滋味，也是幸福的滋味，愛的滋味。

清點心情篇8

國二作文 ,917字

天，灰濛濛的。獨自一人從在小河邊，考試的失利讓我垂頭喪氣。

河面靜得像一面鏡子，水中若隱若現的倒影讓我感到茫然無助。一陣微風拂過，河邊銀杏樹的樹葉沙沙作響，它好像也在嘲笑我的愚笨。銀杏樹上有一隻麻雀。那是一隻通體麻黃的鳥兒，黑色的鳥喙，鮮紅色的爪子，正歡蹦亂跳地在枝頭鳴叫，飛舞。

呵—小小的麻雀呀，你是在嘲笑我，可憐我，還是在激勵我？

失落的我，發呆地望著小麻雀。此時的它，正撲稜著翅膀，飛往河畔邊的草叢。不一會兒，它從草叢中叼著一撮乾草飛回樹枝，然後，用嘴喙啄著乾草一下一下一築起巢來。它小小的身影在樹枝與草叢裡不停地來回穿梭著，一點也不知疲倦。不知過了多久，小麻雀終於累了，立在枝頭休息。我遠遠地望著小麻雀出神了，心裡不斷幻想著小麻雀將擁有一個怎樣溫暖的家。猜想著，麻雀小小的心裡是否也在幻想著它的幸福生活呢？

片刻後，小麻雀又開始行動了，就這樣來來去去，周而復始，孜孜不倦。很快，小麻雀費盡千辛萬苦的小家終於築好了。此時的小麻雀像一個戰勝的英雄凱旋歸來，立在枝頭上放聲高歌。它那得意忘形的樣子讓慘遭失敗的我無比反感。頓時，一個惡作劇在我的腦海裡閃現了。我躡手躡腳地走過去，扶住樹幹，猛力搖了起來。小麻雀的巢被我搖落下來，“啪”的一聲，掉在地上摔成了兩瓣兒。小麻雀呢？“喳喳”地鳴叫著，圍著散落在地上的窩徘徊飛舞著。“活該，叫你得意！”我忿忿地念叨著，心想，這個看你咋辦？我悄悄地躲在一旁觀看著。可沒想到小麻雀絲毫沒有氣餒，又用喙從地上一根一根地叼起乾草飛往樹枝，忙碌起來。看著它瘦栩栩如生身影，我突然覺得自己有點過分了，這窩可是小麻雀的心血所築呀！

時間一分一秒地流逝，小麻雀的新窩也完成得差不多了，這一次它選擇的地點是一棵粗壯的三叉樹口，比以前更穩固了。我再也不忍心破壞它的幸福生活了，就靜靜地在一旁遠望著，傷痛的心情已被小麻雀那永不氣餒的行動所感動。何為堅強？小麻雀已用行動告訴了我，一次小小的失敗算不了什麼。挫折面前我們需要的是堅持不懈，努力改進，超越自我。原來小麻雀那激昂的“戰歌”，並不是嘲笑我，也不是可憐我，而是在激勵我永遠向前，堅強的直麵人生！

此時的我，猛然覺得天空是那麼的蔚藍，陽光是那麼的燦爛！

跟非遺傳承人學剪窗花篇9

國小二年級作文 ,284字

今天是寒假的第二天，天氣晴朗，一朵朵白雲飄在藍藍的天空。下午。媽媽帶我去蕭山日報社1樓食堂參加跟非遺“昭東剪紙”傳承人裘一鋒老師學剪窗花的活動。

我到了不一會兒，裘老師就來了。老師先做了自我介紹，給我們發了彩紙和剪刀。他還說剪的好的小朋友和剪的創新的小朋友有獎勵。大家都興奮極了，都想得到獎勵。

裘老師介紹了剪紙的種類，剪紙的技法和剪紙的步驟。他先教了我們團團圓圓的團花，又教了像古錢幣一樣的銅錢花，最後教了一刀剪天鵝的技法。剪紙真神奇啊！只要剪幾刀就能變成美麗的窗花。

我的團花作品入選了十佳，得到了老師親筆題字的招財進寶大公雞剪紙一枚。我真是太開心了！我喜歡剪紙。

說點心裡話篇10

國小四年級作文 ,551字

我的確有心裡話，但平常不敢說。既然今天的作文是說點兒心裡話，那我就坦白吧，我的心裡話就是：我不想再得獎了，你們看了，肯定會不解地問：“人人都想得獎，為什麼你不想得獎？”我真的不想再得獎了，就因為上次我在全國英語比賽中獲了獎，可把我害苦了！

上次全國英語大賽中獲了獎，英語老師總是在有同學開小差的時候說：“給我認真聽講！你沒有看XX同學那麼難的題都能獲獎，書裡面這麼簡單的東西，你們都掌握得不牢！”開始我還覺得很好，可後來，同學們漸漸和我疏遠了，有的還不理我了，只有我的3個好朋友還和我在一起玩。

可是，又在一次英語課上，發期中考試試卷時，老師又嘮叨起來：“看看你們，考得一塌糊塗，你們看XX同學，那麼難的卷子都獲了獎，再看你們，這麼簡單的基礎題都不會做，你們都是怎麼學的！”

老師的這句話，使兩個好朋友徹底不理我了，只有一個好朋友，還偶爾和我說幾句話。可老師一次又一次地表揚我，一次又一次的批評其它同學，那個最好的朋友也不理我了。

英語競賽又開始了，老師不讓我有絲毫的鬆懈，還不停叮囑我要仔細讀題。我不知道，這是意味著一輪讚揚，還是失去了一個又一個朋友。我不想再獲獎了！如果我不再獲獎，是不是能和朋友們合好如初？唉！可我又不得不獲獎……

我要說出心裡話，說給老師、同學聽，說給所有人聽，可是有人會聽嗎？

愛如點心篇11

國小五年級作文 ,440字

“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”是啊，母愛情深，千尺萬丈；母親是偉大的，母愛是細緻入微的，我們的一路成長都離不開母親的鼓勵和關懷。

那天中午，媽媽來接我回家。在回家的路上，我對媽媽說：“我們班有位同學的媽媽做的餅乾和奶糖特別好吃，以後您能給我做嗎？”媽媽微笑著點點頭。

在烤箱還沒到來之際，媽媽就開始在手機上尋找甜點的製作方法。這是媽媽第一次做餅乾，前面幾個步驟都順利完成了，可是，在餅乾放進烤箱轉好時間的那一個瞬間，致命性的錯誤發生了：媽媽把時間轉錯了，原來只需12分鐘卻被轉成了16分鐘，結果那盤餅乾變成了一盤黑乎乎的餅乾。我只聞了聞就把它扔進了垃圾桶。第一次做餅乾失敗了！

媽媽並沒有放棄，又經過了一段時間的學習，媽媽打算再為我製作餅乾。媽媽做得很順利，相比第一次也好看、美味了很多！又經過了多次的學習，媽媽現在終於可以做出許多美味的甜品了。

這就是媽媽的愛，從不想做甜點，到現在成為能做許多美味的甜點廚娘，她如一位辛勤的園丁，一心栽種培育我長大，給了我她無私的愛。

點心之王篇12

國小六年級作文 ,1628字

我叫林小語，12歲了，有些呆頭呆腦的。我的好朋友跟我一樣，傻兮兮的，她叫做岑小晴。我們同是B型血，同是金牛座，同是看到零食就無法自拔的人。

我們門當戶對，有時間我們就會四處串門，不是從你這邊拿根冰棍兒，就是從我這兒帶去一包零食，大家和和睦睦的，相處得很融洽。

暑假來了，岑小晴約我出去逛街。

要說我唯一與她不同的地方就是不愛逛街，買零食還受得了，可是看到滿目的時尚連衣裙和漂亮包包，還有各式各樣的鞋子我就頭大，岑小晴卻樂此不疲，每回她都非要把我拉過去，而且信誓旦旦地發誓就這一次拉我出去購物，但每次都沒有做到。害得我有了“購物恐懼症”。

只見岑小青軟磨硬泡，也不見我挪動一寸地，放聲大哭。

完了完了，我最怕女孩子哭了！我手足無措，迫不得已答應了岑小晴，她這才破涕為笑。

“小語小語，我告訴你，我今天有一個超大的計劃！”我和小晴搭上了公交車，小晴在旁邊捱過來好近，滔滔不絕地說著她的計劃。

要是以前，我一定興奮又好奇，可是這次不一樣，因為凡是跟買東西搭上勾的我都沒有興趣。可是岑小晴完全無視我的不爽，一直津津樂道地說著她的計劃，我只是腦袋昏昏沉沉的，完全不感興趣。只斷斷續續地聽見什麼“網上祕方”、“要準備”、“很好吃”、“曲奇”……聽到最後兩個詞語，我眼前一亮，於是興高采烈地問岑小語到底是要做什麼。

岑小晴一見我來了興趣，更加細緻的描繪起來：“小語，我從網上找到了做美味曲奇的烹飪祕訣，要準備一些材料，所以我才帶你去買的啊，要知道，曲奇的味道多麼濃，我們可以想象，待會曲奇一出爐，金燦燦的曲奇餅熠熠閃光……然後把它們規規矩矩地陳列在盤裡，然後拿起一片輕咬一口，酥脆無比……”

“打住打住！”聽到這裡，我口水都快流下來了，為了不當眾丟臉，我強烈制止住岑小晴的描述。

“咦，小語你快看，超市到了，快下車！”說完拉著我就往車下衝。

不久後，我們兩個提著兩個袋子“滿載而歸”，我還多買了一些模具，到時候，曲奇一出來就有各種形狀，那該有多可愛啊！

我按照配方把原料調好，再印出各種各樣可愛的圖案，把一盤形態各異的小巧的曲奇放進微波爐裡，調好溫度。剛做完這些，小晴的也做好了，她把她那盤曲奇放進了另一個微波爐裡。

“小晴，我有個主意。”我想到了個有趣的遊戲，“咱們待會再去買些配料，互相品嚐，看誰搭配得好，做的好吃，怎麼樣？”岑小晴點頭表示贊同。

岑小晴看了一下表，說：“曲奇出來還要一定的時間，我們現在就去買吧。”

我們相視一笑，然後轉入了商場。我挑了一些奶油，選了原味和巧克力味的，結完帳後，不緊不慢地回了家。曲奇快要做好了，岑小晴卻遲遲沒來，直到曲奇快要出爐的時候，岑小晴一個箭步衝了上來，提著幾大袋的東西，我嘴巴都張成“O”形了，我以為她買了一堆的好吃的，結果倒出來了漂亮的裙子，毛茸茸的熊布偶，以及一雙鑲滿水鑽的鞋子，掏了好久，才掏出了一個紅紅的東西。

不必多說，她肯定又“順便”逛了一下服裝店了。

我把曲奇端出來，她們整整齊齊地躺在盤子上，可愛極了。岑小晴拿來幾個小碟子，用來盛配料。岑小晴拿著紅紅的東西說：“這是一罐番茄醬，沒來得及，就隨手挑了一個。”說完抖了一些下去，我驚異地看著她：“吃曲奇蘸番茄醬？”岑小晴尷尬地瞥了我一眼。

開始互換曲奇了，我拿著一個桃心狀的曲奇，遲疑著要不要蘸一點，岑小晴看得有些不耐煩了，直接幫我把曲奇往裡邊滾了幾下，結果全是又黏又紅的番茄醬，我只得硬著頭皮吃了下去。

我以為我會酸的尖叫，可是突然一股辣味襲來，我趕緊四處找水喝，還嗆了幾下，我狠狠地瞪了岑小晴一眼，只見她無辜地睜著大眼睛辯解：“我買的是番茄醬啊……”我都要辣的翻白眼了，我把那個玻璃瓶奪過來，卻發現裹著的那層紙被撕掉了，岑小晴吐了吐舌頭。

我又從塑料袋裡找發票，過了一會兒，我才看清這是“頂級特辣辣椒醬”，氣得我對岑小晴窮追不捨，她一邊大喊女俠饒命，一邊說“你最好了，你是點心之王！”，處於極度怒氣爆棚的我哪聽得進去啊，於是，這棟樓裡便傳來岑小晴的尖叫聲。

逛“非遺市集” 篇13

國小一年級作文 ,502字

今天一大早，我和爸爸、姐姐就來到了古子城，因為今天有“非遺市集”。我們來到保寧門廣場，那裡已經擺滿了攤位，人來人往，非常熱鬧。

我看見許多的好玩的、好吃的、有趣的東西，其中我特別喜歡的是麵塑。只見彩色麵糰在一位老伯伯靈巧的手裡翻轉，不一會兒就捏出了可愛的小動物、美麗的小花，真是太神奇了！爸爸給我買了個小烏龜，給姐姐買了個KT貓，我們好開心啊！

爸爸又給我們兩隻小饞貓買了許多吃的東西：香噴噴的桂花糕、圓圓的小麻餅等。做龍遊麻餅的大哥哥可厲害了，他就像個大將軍，麻餅小兵在他的簸箕裡可聽話了，一二三排成隊，一二三再散開，一二三又在空中翻跟頭……不一會兒功夫，白色的芝麻就均勻地裹在了餅上。這技藝，讓我看得目瞪口呆。

逛了一會兒，非遺展演開始了，敲鑼又打鼓，熱鬧非凡。我最愛看“提線木偶”，木偶人一下舞動刀槍，一會兒騎馬大戰，上下翻飛，讓我們眼花繚亂。老藝人的表演真精彩！還有個磐安“壽龜奉茶”真牛，只見裝滿茶水的茶杯放在他手上的茶盤裡，就像被吸鐵石吸住一般，不管他怎樣翻、轉、旋，茶杯裡面的水卻一滴也不灑。

不知不覺就到中午了，我們要回家了。這是我第一次看到這麼精彩的民間藝術表演，感覺就是一個字“牛”！

非遺的傳承，有你，也有我篇14

國小三年級作文 ,403字

9月15日的上午，我們身穿校服，頭戴紅帽子去參加學校組織的“非遺的傳承，有你，也有我”的活動。在學校三位老師的帶領下，我們興高采烈地來到了葉店祠堂，和六位非遺傳承老師一起學習非物質文化遺產—婺文化。

這次活動分為六個專案，有書法、布藝、剪紙、版畫、漆畫和竹碳泥。我們其中的10位小朋友跟著倪老師學習漆畫，每個人手裡拿著一塊畫板，每2個人共用一個調色盤，在老師的指導下我們開始了畫漆畫。先用紅和藍調成淡紫色，用來勾畫花的輪廓；再用紅和白調成淡粉色，用來畫花苞；接下來用黃和藍調成綠色，用來畫葉子；最後用黃色畫花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。

這次學習各種婺文化的同學們都很興致勃勃地聽老師們講課，也在老師的耐心指導下完成了自己的作品。看著自己的成果，大家都咧開嘴笑了。

通過這次活動，讓我們學到了許多書上沒有的知識，瞭解了婺文化的豐富多彩，我們要學習更多的婺文化，也讓更多的人來了解和學習婺文化。

我和“非遺”傳承有個美好約會篇15

國小六年級作文 ,781字

初秋的早晨，一出門就與微風撞了個滿懷，風中的露水送出秋天一絲絲涼意，但絲毫不減我的興致，因為今天我要以最美的姿態來赴“非物質文化遺產”這場約會。

伴著秋風，攜著秋陽，我們50名龍娃和6名非遺傳承人走進葉店祠堂。六位老師早已做好了準備，我被分到第六組。第六組的任務是學習民間剪紙，這是中國古老的傳統民間藝術，也是民間最為流行的藝術之一。她歷史悠久，風格獨特，猶如一位婀娜多姿的古典女子款款地向我們走來。

接待我們的是一位慈眉善目的老奶奶。我們看了個個都讚歎不已，老奶奶為了滿足我們的好奇心，就耐心地講解：“剪紙這門手藝是很難的，它講究心靈手巧，即使剪不出來也不能灰心。每個要剪的東西要心中有個底，每個事物在腦子裡面有個整體的形狀，這樣才剪得漂亮。”接著她拿出十幾把剪刀和一疊紙，教我們如何剪，紙在奶奶手中好像被施展了魔術，剪刀變成了一根魔術棒，剪刀飛舞，令人眼花繚亂，一剪刀下去，沒過一會兒一個複雜的五角星就呈現在了我們面前。我們都躍躍欲試，老奶奶給大家剪刀和紙，讓我們大展身手。

雖然剪得沒有奶奶活靈活現，但是也剪出自己獨特的風格。哈哈，詩語同學的花粲然綻放在她手裡了。剪紙講究心靈手巧，刻畫也是有趣十足。我拿著滑輪在墨上滑動十幾秒，又在畫板上畫了十幾秒，然後將宣紙放在刻板上，用手慢慢從上滑到下一個，雷鋒的畫像便在宣紙上了。不僅如此，金婺陶創始人呂永明老師又帶給我們陶藝的快樂，揉、捏、搓、壓，一步步整合，做成了一朵朵精緻的玫瑰花。

活動最後，他還向我們展示紫陽畫研究所紫陽居士的作品。作品典雅和時尚的完美結合，讓我們感受到了漆畫的傳奇魅力。另外還有書法的飄逸，也帶給我們心靈的震顫。

學非遺文化，傳中華經典。今天在葉店祠堂的雙堂雙進活動讓我們獲益匪淺。非遺文化需要一代代龍娃的傳承，婺城文化也在傳承的道路上撒滿芳香，我相信非遺文化定然在傳承的道路上越走越遠。

非遺文化學習之旅篇16

國小三年級作文 ,736字

今天，我的心情如同陽光一樣明媚。因為我即將參加一次特殊且非常有意義的活動—葉店文化禮堂“非物質遺產文化學習之旅”。

我懷著激動緊張的心情和我班趙弘胤同學一起去育英樓集合，緊隨著陸陸續續到來的同學和老師，我們手拿筆記本整裝待發。50位同學有序的排好隊伍，跟隨帶隊老師徒步來到我們今日的目的地：葉店文化禮堂。

一跨進紙、龍飛鳳舞的書法作品、栩栩如生的繪畫等琳琅滿目，令人感嘆不已。

接下來是分組活動，我被分到漆畫組學習。漆畫以天然漆為主要材料，它的技法豐富多彩，既是藝術品又是和人們生活相關密切的實用裝飾品。在漆畫老師的指導下：首先，用紅色的漆畫花瓣，下筆輕提筆重，注意每片花瓣的位置，不要群魔亂舞；接下來畫葉子，因為沒有綠色的油漆，就把藍色漆和黃色漆混合在一起，黃色漆多一點，藍色漆少一點，均勻攪拌後就變成綠色的了。畫葉子時要形狀不一，有的大有的小。經過一步步的努力，一副完美的漆畫就完成了。我非常榮幸地得到了自己親手畫的畫板。

第二個學習專案是書法毛筆。書法是一種文字美的藝術表現形式。雖然我沒學過毛筆，但我鼓起了勇氣決定去嘗試一下。我拿起毛筆，但感覺手一直在抖。於是，在心中不停的告訴自己，最大的敵人是自己，我要戰勝自己。將毛筆輕輕的落在紙上，橫豎撇捺，注意頓筆和輕重變化，一個"木"字就成型了。一看這字還不錯，更有信心地完成後面的作品。

最後一個體驗是神奇的版畫。先是在模版上塗上一層黑色的油墨，用刮板在模版上反覆地刮，然後將白紙蓋在模版上，用手用力的反覆按壓，一副神奇的畫就誕生了。

快樂的時光總是那麼的短暫，還有很多的傳統文化不能一一去體驗。我們依依不捨地離開文化禮堂。通過這次實踐活動學習，讓我感受到非遺文化的魅力，在快樂中學到了課堂上學不到的知識。

燒點心活動篇17

國小四年級作文 ,719字

自從上星期四老師宣佈只要表現出色，就可以在這個星期五去學校空地舉行燒點心活動，教室裡就炸開了鍋，同學們也都發生了“微妙”的變化。

那些平時常常懶得去背書的同學也積極起來，生怕呆在教室裡“流口水”。尤其是做作業慢吞吞的，都加快了步伐。

終於到了星期五，同學們帶著五花八門的東西來到了學校，譬如煤爐、香腸、餃子、年糕……

早早做完了作業，我就和小陸、小樂等人提著爐子去準備了。我們先在紙上點燃火，丟進煤爐，接著讓柴火也去“前線”戰鬥。不一會兒，煤爐裡火光沖天，我們趕緊取來鐵鍋放上去，開始進行第二步計劃。

見火已經燒得那麼旺了，一旁的年糕也躍躍欲試。我們往鍋裡放了些油和白菜後，就將等得不耐煩的年糕倒了進去。“神廚”小黃當之無愧，他拿著鏟子左弄弄右弄弄，真有大廚的風範。

不一會兒，年糕就燒好了。望著香噴噴的炒年糕，想著裡面有自己的一份力，不禁“口水直下三千尺。”可還沒等我想好，鍋那邊已經水洩不通，想出來都難，更別提擠進去了。真是一群貪吃而又忘恩負義的傢伙，小黃大廚，燒了半天卻什麼也沒吃到。

吃了一會兒，蝦片、水餃等美食也陸續登場；。不過，我最喜歡的還是烤番薯。

五六個人各拿著一個插有棍子的番薯，圍在煤爐旁用火烤著，雖然與旁邊六年級的專用烤爐相差了十萬八千里，可大家還是興致未減。重在參與嘛！

但是這樣快樂的活動，卻有一些“小汙點”。某些同學只在旁邊玩，一聽到有吃的就以百米衝刺的速度跑回來搶吃的，活動結束後，又趕緊跑回教室，把打掃衛生的工作拋到了腦後。正尋思著，不知不覺回到了教室，聽見老師也正為這事生氣呢！她將好吃懶做的同學斥責了一通，又給一直在掃地的小劉獎勵了六個紅格子，羨慕死我們哩！

假如沒有這些小汙點，這次活動是多麼完美啊！

探訪武林非遺文化篇18

國小五年級作文 ,513字

杭州古稱武林，文化遺產眾多，如京劇麟派表演藝術、天香樓傳統菜餚製作技藝、盤扣製作技藝等等，馳名中外，名揚四海。今天，我就來到了下城區武林街道非物質文化遺產主題館進行參觀體驗。

一進大門，我便被裡面精緻的佈局給吸引住了，玻璃展臺錯落有致地排列著，裡面的展品更令我驚奇：一塊殘缺不全的皇家繡品，儘管早已歷經了塵世的風霜，但那鮮豔的色彩、清晰的圖案卻並未消失，依稀可以看出它曾經的輝煌與美麗；另一旁則是盤扣製作技藝，盤扣在我的印象中，一直只是在反映民國時期的影視劇中見到過，卻未曾想這也是我們杭州的非遺文化，那些盤扣如龍似鳳，盡情地飛揚著，美不勝收。

走了幾步，我發現一旁的角落裡，躺著幾個圓圓的鐵環，我不禁心生納悶—這鐵環拿來幹什麼用的呢？指導老師趕緊過來給我講解，原來，這小小的鐵環，就是長輩們小時候常玩的遊戲—滾鐵環。指導老師邊說邊示範，一個個大小不均的鐵環在路上自由奔放地滾動著。我好奇地試了試，沒想到這小小的鐵環竟那麼難掌控。我連續嘗試了好幾次，才勉勉強強地滾起來。

此外，我還參觀了十竹齋木版水印技藝、字畫手工裝裱工藝、杭州武林方言等等非物質文化遺產。真可謂：“自古杭城多瑰寶，直是天堂落人間！”

媽媽牌點心篇19

國小五年級作文 ,551字

平時，只要時間來得及，媽媽都會親手給我做一樣小點心，放學時帶來給我吃。

我覺得媽媽做的點心特別好吃，總有一種獨特的味道，嗯—是媽媽的味道！在學校時，經常，中午剛吃過午飯，我就開始惦記媽媽的點心了。媽媽今天會給我做什麼好吃的呢？她有沒有研發出新的品種呢？今天的點心裡會不會加水果乾呢？無數個問題會從我的腦海中油然而生。

有一回，我的午飯吃得不多，體育課上又擦破了膝蓋。放學時，我的肚子早已餓得咕咕直叫，心情也陰沉沉的，受傷的膝蓋每走一步都感覺有一絲入骨的疼痛。我一瘸一拐地走到媽媽的車旁，剛想放下書包。只見媽媽正低頭開啟手提包，突然變魔術般的從包裡取出了一個保鮮盒。我驚訝極了，歡喜地接過保鮮盒，一開啟，一股香香的味道頓時撲鼻而來。我定睛一看，一大張金黃色的雞蛋餅正靜靜地躺在裡面。圓圓的，月亮似的蛋餅上點綴著一顆顆淡粉色的肉粒和鮮嫩的香蔥，還有那香噴噴的芝麻，甚是誘人。“我自己做的，你嚐嚐好不好吃！”媽媽的聲音從耳畔輕輕傳來，一絲甜蜜的味道湧進我的心底。那是我第一次吃到媽媽為我精心準備的點心。

此後的每一天，我在放學時都能吃到媽媽為我準備的點心和水果。那一樣樣美味的點心，總會讓我的心中感覺暖暖的。每天放學，走出校門，我的心中都會有一種小小的期待，因為我知道，有媽媽的愛在不遠處等著我。