靜觀風葉舞相關作文20篇
靜觀風葉舞 篇1
國小六年級作文 ,424字窗外隱約傳來“沙沙”的聲音，以為下雨了便起了看雨的興致。開啟窗，卻發現並沒有下雨，而是風同葉在舞蹈。
那應是一陣6世紀就有的風，那風緩緩地從6世紀而來。在寂靜的天空中四處飄蕩，常與秋葉一起舞蹈。它們跳的應是楊玉環跳的那支《霓裳羽衣舞》，靈動優美，好似天宮上仙女跳的舞，怪不得當時一名大臣稱讚說：“天闕沉沉夜未央，碧雲仙曲舞霓裳”。
風與葉時而向上，時而向下。正旋轉著，突然有一陣風闖了過來，跳著“譁沙沙”的舞步。這應該是18世紀的風吧！這“譁沙沙”的腳步聲不正如華爾茲的舞步“咚嚓嚓”嗎？雖說這18世紀的風不大禮貌，驚破了這支霓裳羽衣舞，但它跳的也不差呀！看！風與葉自然舒暢卻也十分飄逸灑脫。為這秋季增添了幾分生命的活力。
現在差不多是夕陽西下的時分了。太陽給天邊鍍了一圈炫目的金黃。陽光輕輕地照耀著我的臉頰，西風也拂過我的耳旁，緩緩地伴著絲絲涼意，還略有些乾燥。
不知過了多久，風止了，留下了一地枯黃的葉片。時候不早了我關了窗，期盼下次的風葉舞。
葉舞翩翩 篇2
高二作文 ,843字志，可行千里路，涉萬條河。
—題記
生命的本身就是遠行，而我是苦行僧。
從第一眼看到光明的那一刻，我便被一片晨光所動，我幼小而稚嫩，散發著鮮研的綠。在大樹媽媽的哺育下茁壯成長。
一簾風絮，才晴又雨，梅子黃時。
夏天到了。奼紫嫣紅，競相綻放。而我，依舊是那一枚楓葉。遠方來的蒲公英姐姐告訴我，她來自一個叫江南的地方，那裡有美麗的煙雨，稻色和花香。
從那時起，煙雨江南，便是我要前往的地方。
也許晨光並不是我的一切，我要遠行，在生命中得到我自己的東西。
於是，那日，在瑟瑟的秋風中，我便離家，踏上征途……
尋找江南的路途竟如此的艱辛，白天我頂著大風趕路，而晚上要躲避鳥兒的騷擾，整天下來，背上的肌肉彷彿被烈日舔舐。但是，我知道，志向是生命的屬性，無論我生在何處，我必須向前奮進。
我一天天地獨舞，伴著離枝裂帛而出的那一抹疼痛，飄過山崗，趟過河流，但我的精力似乎一點點地榨乾，整日的舞蹈令我疲憊不堪，我依舊堅持，任雲捲雲舒，任太陽開了又落，落了又開，時光在途中飛逝。
我舔舔乾裂的嘴脣，無力地跳著，忽然我猛地覺得自己變得那麼有力，摶扶搖而上，直掛羊角，我覺得自己已在白雲之上，銳利的眼睛傲視天下萬物，力撼蒼穹。曾經的巍峨高山，如今宛如一沙，曾經仰視的日月星辰，如今觸手可及，所以遠處就是南方，似乎……
我眼前一黑，乾枯的身體伴著滄桑與無奈，緩緩地落到地上。我不知道，這就是秦嶺，過了這座山，前面就是南方了。
夜未央，簫聲遠。我別了，煙雨江南。
我是一枚獨舞的楓葉，將生命看作遠行，追逐著夢。在我燦爛的笑容後，藏著你永遠不會懂的憂傷；在我輕盈的舞步裡，踩著你永遠看不破的凌亂。即使山水寂然，形影只單，我依然高昂著頭，做著美麗的夢，朝著夢想的方向，任蕭瑟的風劃過我滄桑的容顏，日月星辰見證我不屈的信念，無論身在何處，就算無人鼓掌，也要優雅地落幕。
多年以後，煙雨江南，委身成一幅美麗的卷軸。而我褪盡顏色，做畫中一片空白，因我從未有幸在此落筆而情衷於此。
我的去處，如月清寧，如桂馨香。
因風起舞，隨風而逝——讀《飄》有感 篇3
讀後感 ,1043字一部偉大的作品，是能衝擊心靈的封印，或給予解脫，或施與重壓，令人慾罷不能。當它完整地呈現時，即便是低沉的哀鳴，也能給人一種向上的張力。你的世界與它的世界無聲地融洽，其他的便都沒了意義，又都有了意義。
而此刻，我的腦海又一次被它俘虜。那是在十二橡樹身著翠綠色低胸禮服，魅力在空氣中擴散的斯佳麗；是在幾乎荒廢的塔拉，用顫抖的雙手扣動扳機，北方佬應聲斃命的斯佳麗；是在木材廠黑暗、陰冷的財務間，倚偎在艾希禮的懷裡，無聲地落淚的斯佳麗；是在自己的第三個新房，眼睜睜望著真愛離去。仍然痴痴等待著“明天”的斯佳麗………這樣，她的青春在風中獨舞，所有幻想在風中逝去，只剩下一個希望的軀殼，伴她等待著“明天”。
她是亞特蘭大最最精明的女性，在商界穿梭，巾幗不讓鬚眉，卻在愛情上單純得可憐，她愛上了一個幻象，用自己的青春和真愛償得了他的真面目，卻也永遠地失去了一切—雖然被永遠停留在二十八歲的她仍然在追尋。
也許每一位讀她的人都會喜愛她，即使她冷酷自私、虛榮任性的性格不可隱匿，但是她的身上散發的美麗絕不僅僅是外表，更是一種堅韌的品質，我們在書裡看到了她的軟弱和被逼的堅強，不由自主地都會心疼，而在她身邊，離她最近的愛人卻未能察覺。瑞特的愛一點一點地殆盡，於是最後他說，“關於你的未來，”“我才不在乎呢，親愛的。”斯佳麗經歷過肉體的殘酷折磨，一次次都可以站起來與命運搏鬥，但我想，這個時刻的她卻是最無助。沒有什麼比失去一個靈魂的伴侶更痛苦。
愛可以戰勝一切，同時又異常脆弱，它需要表達，它在當下。斯佳麗與瑞特，本當是歷經重重磨難得以結合的一對，卻是在最近的距離相離最遠，終於使感情趨於乾涸。瑞特希望的是事事遷就她，她就會真正屬於自己；斯佳麗卻從未有過安全感—雖然她住著豪宅，駕著良馬。瑞特的愛在斯佳麗看來成了無所謂、放縱，致使她從未理清自己芳心何許。瑞特把愛隱藏得太深，以致斯佳麗對存在感的感知薄弱，所以她另尋出路，仍開著木材廠，把靈魂寄託於他物，卻少了靈魂的根基與最堅實的依靠。
不同於《傲慢與偏見》、《簡愛》等，攀越多個山峰後山迴路轉柳暗花明，更不是嚴格意義上的一部悲劇，《飄》的魅力在於有了無限多的可能性。我們扼腕嘆息，同時深深希冀，在某一個平行時空，斯佳麗會追回她的所愛，讓風之逝給我們的警醒，讓斯佳麗與瑞特於風中曼舞，永不停止。
太多感動與震撼，於閱讀閃現，難以捕捉，更無法用言語表達，姑且狹隘地將它侷限於“愛”的範圍，讓這種無法用文字闡明的微妙關係有了某種借鑑意義吧！
葉舞金秋 篇4
國小六年級作文 ,509字時間過得真快，彷彿轉眼間，秋天就帶著五彩繽紛的調色盒悄悄地來到了我們身邊。俗話說：“一葉之秋”。瞧，這些豐富多彩的葉子，顏色或深或淺，或淡或濃；黃色的，綠色的，火紅的、金黃的，一點都不單調。
我和父母漫步在昆明植物園。銀杏樹上不時飄下幾片葉子，輕輕落在腳邊、地上。我彎下腰拾起一片，捧在手中細細端詳。精緻玲瓏的銀杏葉，大約有小拇指長，像一面面加工過的小扇子，別緻而有韻味，摸起來十分柔軟。
一陣風兒把樹葉吹得“嘩嘩”作響，樹上的銀杏葉，像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶互相嬉戲著，你碰我，我碰你，誰也不讓誰。那些喜歡“自由”的，趁著小夥伴們不注意，淘氣地離開了“樹媽媽”溫暖的懷抱，打鬧著飄在空中，落在地上，撒了一地碎金，鋪了一層地毯。
火紅的楓葉重重疊疊，嬌柔中透著嫵媚。一片片楓葉是那般可愛，像紅紅的小手掌，紋絡是那樣清晰。撿起一片火紅的楓葉，捧在手心，輕輕一聞，一股淡淡的楓香撲鼻而來，讓人浮想聯翩，摸一摸，邊緣有點刺手。望著那火紅的楓葉，不禁想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的千古絕唱。
天空依然像一塊覆蓋著大地的藍寶石，已經被前些天陣陣秋雨洗得潔淨而明亮。望著蔚藍天空舞動的樹葉，讓人不禁讚歎精靈舞者的傑作。
樹葉舞蹈家 篇5
國小四年級作文 ,458字一直以為樹枝被風吹過時只是凌亂搖擺的，但是今天它們的表現徹底顛覆了我的這個以為，姿態好多，好多……。
傍晚，我凝視著大花壇裡的樹木和花草，心潮起伏……突然，一陣清風吹來，打破了黃昏的沉寂。我也晃了晃腦袋，清醒過來。我總覺得不幽靜了，原來是樹葉正在搖頭晃腦地跳舞呢！一會兒打個三角形，一會兒繞個正方形，還會搖個圓圈呢！就像有個指揮員在指揮似的，那麼整齊，那麼優美，那麼婀娜多姿…。分明就是一群陶醉在個性創作中的自然舞者！
風越來越輕，而樹葉舞蹈家依然在悠閒地舞蹈著，那它們在為誰跳，它們為什麼跳？
啊，我明白了，是那神奇的大自然，它讓樹木盡情生長，讓樹葉隨風跳舞，讓花朵燦然綻放。他製造了風，雲，雨，露，霜，雹，霧，霞，雪，製造了花，草，樹，木，鳥，獸，蟲，魚，給予了我們優美的自然環境，我們何必攪亂它，辛苦它呢？
是啊，自從人住進了城市後，增加了浪費，汙染，導致餓，窮，苦，困，霾，毒，賭，黃，大自然一亂而難以覆收。
我多想自然界中都是可以成為盡情地、自由地、又是那麼純淨的樹葉舞蹈家，讓我們的大自然永遠鮮亮、美好！
秋風漫舞 篇6
國小五年級作文 ,595字又是一個衰敗的季節。深秋，似乎註定要把衰敗當做主旋律，樹上的葉搖搖欲墜，陣陣冷風襲來，夾雜著冬的信封，無情地將那葉子吹落。秋風颯颯，捋起我的長髮，撩亂我的思緒。
世界都染上了或深或淺的秋色，這些人也都繫上了或豔麗或素雅的絲巾，唯有樹梢上那一抹金黃，格外扎眼，似乎那是一道亮麗的風景，引來眾多過客注目。我走過去，站在離她近些的地方，才發覺—我之前竟從未發現過這樣如夢幻般的色彩，如果錯過她，我會一生感到遺憾。
那真是一棵很美的銀杏，似乎她在時光之前就出現了一般古老，密密麻麻的枝幹像藤條一樣纏繞著主幹，但她已失去了往日的芳容，深褐色的枝幹上光禿禿的，唯有一片亮眼的金黃，還頑強地堅持著，想要燃燒到生命終點的最後一刻。
“颯颯—”
又一陣寒風吹過，我下意識地把手往口袋裡擠了擠，當我再次抬頭仰望那片金黃，卻發現，她消失了。我不由得聯想到了最壞的結果，視線艱難地朝下移動—
果然，還是難逃一死嗎？
她靜靜的躺在地上，早已沒有了生命跡象，但她依然還是那樣亮麗，那樣動人，金黃像是一件緊身皮衣，貼在她的身上。看到這兒，我突然很難過，因為生命轉瞬即逝，莫非，這是某種生命不可違背的契約？
也許是即將離世的秋天小姐眷顧我吧，一陣又一陣的秋風不斷飄來，像是精靈在飛舞，送走了那些掉落的枯葉，以及那個金黃色的她。
我感受得到，這縷縷秋風是秋天小姐留給我的，最好的一份禮物。
葉舞九天 篇7
國小五年級作文 ,631字小樹葉，飄呀飄，飄在空中像小鳥。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
迎著一陣涼爽的秋風，我和媽媽步入南湖公園。這裡生長著樹幹筆直的雪松，青翠欲滴的竹子，綠裡透黃的銀杏，火紅火紅的楓葉……彷彿一夜之間，風中吹來一絲薄涼，樹葉漫天飛揚，秋，就這樣不約而至。片片秋葉在空中飛舞，它們有的相互交織在一起，彷彿在跳著優美的華爾茲；有的在風中獨自飄蕩，好像是一個孤獨的舞者葉舞九天，那遠的、近的，一片片、一叢叢，宛如一幅色彩斑斕的油畫。
放眼望去，那“一團團烈火”格外醒目，是秋姑娘打翻了胭脂盒嗎？走進一看，原來是紅似火的楓葉。楓葉像紅瑪瑙般鮮豔。一片片五角形的葉子彷彿紅彤彤的小手掌立在枝頭搖動著，又恰似害羞的小姑娘的紅臉龐在晃動著，給人以溫暖和信心。
沿著石子路繼續向前走。“唉！那是‘神馬’東西？”一片青綠中又冒出一些紅點點。媽媽告訴我那是冬青樹。在好奇心的鼓舞下，我走近它，一團團、一簇簇的冬青葉，宛如青翠的手絹上點綴著朵朵小紅花。在寒冷的冬天，依然能生出嫩葉，這種不畏嚴寒的精神太值得我學習了。
如果說冬青葉是綠裡透紅，那銀杏葉就是綠裡泛黃。提到滁城的銀杏樹，自然能想起三八巷那棵有著千年樹齡的銀杏。那一片片銀杏葉像千萬把小扇子，扇走了夏季的炎熱，扇來了秋季的涼爽。銀杏葉飄落一地，彷彿給大地媽媽披上了一件金黃的新衣。這不禁讓我想起：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我愛秋天，更愛飛舞在空中的秋葉！它不僅能供人欣賞，美化環境，還能讓我們從中學習到它們的高尚品質！
靜校風波 篇8
國小六年級作文 ,3034字“叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹……”放學的鈴聲總是那麼悅耳動聽。我哼著小曲從興趣班慢悠悠地走向教室，剛走到班級門口，就看見朱忠奧提著沉重的書包從教室裡衝出來，結結巴巴地說：“怎……怎麼……你還……還不走？”
“嗯，怎麼回事？”
“校長靜校。”
“嘟—”校長的口哨響了起來，那響亮的哨聲似乎充滿魔力，朱忠奧聽到了，火燒屁股似的拼命地往下跑，不時掉過頭來提醒我：“我先走了，校長要抓人了。”
“啥，你說啥？”我沒有聽懂。等我反應過來，他早已消失到九霄雲外了。我趕緊使用我的飛毛腿神功跑到教室，找到座位，一目十行把老師佈置的作業看了一遍，就開始找作業。“語文書、英語書、作業本、練習冊，哎呀，都到哪兒去了，求求你們快點出來吧！”我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地在位洞裡一陣扒拉，啊！找到了，開啟書包，往裡胡亂一塞，飛快地跑了出去。
“嘟—”哨子聲再度響起。
“你，你，還有你，站住！”校長凶巴巴的聲音在樓下響起。
“誰？不會是我吧？”我一邊膽戰心驚地往下看，一邊自我安慰：“放心，肯定不是我。”往下一看真相大白。原來是一大群在大門口的“逃兵”們，正預謀著趁校長不注意的時候逃跑呢。哎，但是你們不知道，光靠勇氣是不行的，現在每個人都有勇氣，重要的是還需要用腦子。校長對付我們這些雕蟲小技簡直是易如反掌，就是對付一群菜鳥。
“讓班主任說過了，不要在學校逗留。你們可好，還在學校磨蹭。我看你們是想造反，是吧？要是給你們一個梯子，我看都能上天了！”校長嚴厲地批評著那群不知所措的“逃兵”，他那本來就滿臉皺紋的老臉上，又湧起了幾條皺紋，眉毛倒八字擺開，活像十足的稱霸武林的黑社會老大。
“記住了沒有？走吧！”校長指著高個子的鼻子凶巴巴地說道。
“哦，知道了！”這一群“逃兵”都裝出一副乖巧的樣子，但興奮的魔鬼是怎樣也掩飾不住的。
校門就這樣慢慢地打開了，希望的大門也在慢慢地開啟。這群“逃兵”就像抓住了一根救命稻草，高高興興地從校長的“魔爪”裡逃了出去。媽呀，就這……這麼簡單？這是什麼情況？校長葫蘆裡到底賣的什麼藥呀？一高興我才感覺想上廁所。不過，不用怕，這次可以光明正大的去上廁所了。
我把書包放在媽媽的辦公室，然後衝下樓，還沒衝刺到樓底，就看到一個熟悉的身影，中等個，粗胳膊，胖身子，小短腿，左手拿著黑色的哨子，正在往嘴裡放。再看看校門，大門緊閉。哦，我馬上明白了，危險還沒有解除，校長在引蛇出洞。怎麼辦？不能慌！我裝出一副若無其事的樣子，並快步往上走，走到教室門口才敢鬆一口氣。一直趴在桌子下面的吳軍毅聽見動靜就趕緊把腦袋伸了出來，前後左右都看了一遍，看到是我，也舒了一口氣，小聲問道：“校長走了嗎？”
“哎呀，別提了，沒走，還在樓下抓人呢。”我小聲地回答。
“知道了。”吳軍毅點點頭，又把腦袋縮了回去。
“咚咚咚……”一陣陣響亮的腳步聲在樓道里迴盪。我趕緊向腳步聲看去。只見一群和我差不多大的女孩兒，手挽著手，在那說得正歡，我急忙對她們說：“噓—輕一點，校長在樓下抓人呢。”
“嘟—”哨子聲又響了起來。
天哪！校長的耳朵真好使，沒看出來，都快五六十歲的人了，這麼遠也聽得清清楚楚的，是怎麼練的，我在心裡開始佩服校長了。
“誰？站住，別動！”校長指著樓上大聲喊道。
也許是校長的吼聲太大，把她們的反應神經給震壞了；也許，是她們的膽子太小了，竟然真站在那裡，傻傻的，一動不動。幸虧我吸取了上次的教訓，趕緊貓著腰，躡手躡腳地跑上了三樓。
校長走上樓之後，把他們拉到一邊，又訓了一頓。我趴在三樓上，嚇得渾身發抖，又覺得小腹被尿憋得微微脹痛。學校的教學樓有兩個樓梯口，於是我就往另一個樓梯口跑。我三步一回頭，時刻警惕著，萬一校長從哪個老鼠洞裡突然竄出來，校長就會厲聲大吼：“站住。”還沒等你反應過來，他就已經把你的耳朵提得高高的，拎到一邊，把你訓得狗血淋頭，那時可是大難臨頭，就算找了齊天大聖也是“老牛掉井裡—無計可施”。而且第二天做操時，他會把你的名字在旗臺上重重地提起，從此，你的名聲一落千丈，就這樣，你就再也不要想什麼再創輝煌和什麼千秋大業了。
剛開始，這麼跑了一小會，還感覺不錯，慢慢地我發現，這樣跑不僅發出的聲音有點大，而且看起來像個賊似的，嚴重影響我帥哥的形象。所以就換了一種方法：蹲著走，可這種方法更不靠譜了，雖然發出的聲音不大，時間長了雙腿就不聽話了，它們會調皮的又酸（酸是雙腿無力的酸）又麻（麻是那種像成千上萬的小螞蟻在咬你），身體向前傾斜，然後就會狗啃泥一樣跌倒在地上。於是，我又想出一個方法：狗趴法，這種方法是我在爬山時發明的，感覺好極了，減累還沒聲音。我雙手緊貼地面，屁股朝天，雖然樣子滑稽可笑，卻很實用，爬再長時間也不會累。現在的我絕對是被尿衝昏了頭，爬到樓梯口，就急忙往樓下跑。
誰知天有不測風雲，人有旦夕禍福，校長已經布好了天羅地網，在二樓等著自投羅網的“鳥”。這下好了，校長正等得不耐煩，我衝到他面前，到嘴的鴨子不可能不要，只聽“嘟—嘟—”校長的“哨子捕鳥器”吹個不停。
“站住！別跑！站住！”校長一邊叼著口哨一邊含糊不清地向我喊道，氣憋到了脖子根，眼睛漲得通紅，眼珠子跟銅鈴一樣大，看樣子都快要跳出來，舉著大粗胳膊，伸著又粗又短的手指向我走來。
而我呢，充耳不聞，發瘋一樣往下跑，校長見竟然有人膽敢挑戰他的權威，甩開短腿就來追我，一場動人心絃的師生“賽跑”就開始了。
我跑到樓下見教室們都關著，在往右邊一看，有個小側門敞開了，我泥鰍似的往裡一鑽，“嘭—”一聲關上了門，透過門縫偷偷往外看：“咚咚咚……”校長氣喘吁吁地從樓上跑下來，見沒有我的人影，氣得破口大罵：“小兔崽子，躲哪兒了？”見小側門關著，校長慢慢地朝這邊走來，我一見形勢不妙，趕緊往下縮了縮。
“咚咚咚……”校長的腳步聲越來越近，越來越近了，我緊張得連牙齒直打哆嗦，心也“嘭嘭嘭”跳個不停，我的天哪！我的心都快跳到頭頂了，腳步聲和心跳聲交疊奏起了“心腳交響曲”。“哎呀，我怎麼就這麼笨啊，下樓的時候就不能輕點兒嗎？”我開始埋怨起自己。
“咚……”校長的已經來到門口了。活菩薩呀，快快顯靈，快快顯靈吧，讓校長快點走吧，我開始在心裡祈禱。
“吱呀—”門慢慢被輕輕地打開了，我縮成一團，緊閉雙眼，不敢想象接下來的慘劇：校長會像拔蘿蔔一樣把我拔出來，然後再“噼裡啪啦”收拾一頓。我忐忑不安地等著校長那句“出來，到門外站著。”可是這句話始終沒在我的耳邊響起，我慢慢睜開雙眼，四周搜尋了一遍，一片寂靜，只聽樹葉發出“沙沙”的聲音，大街上傳來幾聲“滴滴”的汽笛聲，沒有校長的身影，我終於長舒一口氣，把那顆吊到頭頂的心重新放回了肚子裡。真是天助我也，活菩薩顯靈了。我輕輕開啟門，像小老鼠一樣探出一個腦袋，先打探一下，空空如也。我把整個身子鑽出來，小跑起來，又輕又快，“啪啪啪”終於來到了廁所。
“唉！上個廁所怎麼就那麼難呀！”我感嘆道。
這場驚心動魄、蕩氣迴腸的靜校風波就在這“嘩嘩……”的尿聲中落下帷幕。
尾聲
我上完廁所出來後，校長正在用他那粗糙的大嗓門在高音拉玻璃大聲宣佈：“現在，請所有躲在角落裡的同學出來，可以走了，開大門！”
“耶—”四下裡響起了雷鳴般的歡呼聲，好像被關在監獄裡的犯人重新獲得了自由。
校長聽到氣得直翻白眼，苦笑道：“我暈，這些人可真牛，連我都鬥不過他們啊。”
望湖樓上觀風雨 篇9
國小四年級作文 ,586字北宋名臣蘇軾因得罪當朝權貴，被貶官至杭州。六月二十七日那天，他心情煩悶，便來到西湖畔漫步。時近中午，蘇軾有些飢渴。正巧前方就是著名的望湖樓，便上了望湖樓，找了個靠窗的桌子坐下，喚小二端來一壺酒外加幾個小菜，便一個人喝起了悶酒，喝著喝著，不覺有些醉了。
正喝著，窗外幾聲炸雷，烏黑的積雨雲滾滾而來，像被打翻的墨汁一樣迅速把天空染黑。霎時間，整個天地間漆黑一片。蘇軾心情愈加煩悶，便向遠處眺望，只見那滾滾黑雲之上，竟然還有一座座巍然屹立的山峰。蘇軾精神為之一振，想到自己雖然被奸臣陷害，但奸臣也不能一手遮天，忠義之士終究是壓不住的。
正當他思索時，豆大的雨珠從天而降，這雨下得密不透風，四周白茫茫一片，彷彿要把這望湖樓與人世間的萬物隔開。蘇軾往樓下看去，只見一葉扁舟系在岸邊，如珍珠一樣的雨滴正雜亂地跳入小舟中，小舟在風雨之中搖擺不定。“這小舟不正是我嗎？”蘇軾心想。自己在歷次政治風雲中被政治的漩渦甩得搖搖欲墜，彷彿一個小小的浪頭就可以讓他成為政治鬥爭的犧牲品。
這時，一陣疾風貼著湖面席捲而來，把雨簾都吹散了。只見望湖樓下水天一色，遠處的山峰草木蔥鬱。蘇軾的心情頓時釋然，他想：“只要皇上欣賞我的才幹，我的前途還會像這天地一樣，豁然開朗的。”於是，帶著一絲醉意，蘇軾揮毫寫下了不朽的詩篇—
黑雲翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，
望湖樓下水如天。
參觀茶葉博物館 篇10
國小二年級作文 ,607字今天，我和同學們去參觀“茶葉博物館”。一路上我們望著窗外，小草染綠了大地，杜鵑花開滿了山坡，柳絮綴滿了枝條，茶樹冒出了葵花籽般的嫩芽，一切都是那麼新鮮！
伴隨著我們的歡歌笑語，終於來到茶葉博物館啦！我們興奮地排著隊下了車。茶葉博物館周圍都是密密麻麻的茶樹，我們就像置身於綠色的海洋之中。輕輕一吸氣都能聞到淡淡的茶香。一進大門，我們就看見了一個大瀑布。在磅礴如雷的水聲中，一條從天而降的巨流浩浩蕩蕩，勢如破竹地落了下來，真有一種“飛流直下三千尺”的感覺呢！同學們有的說是茶水，有的說是白開水，還有的說是自來水。經過講解員阿姨的介紹，我們才知道這水真是茶水。阿姨還說：“這茶水象徵著我們這裡是產茶的好地方！杭州的龍井茶是我國的十大名茶之首，產茶的歷史源遠流長呢！”
接著，我們來到了茶藝館。一位阿姨給我們示範怎麼樣泡茶：先準備一個杯子、一個裝了白開水的茶壺、一包茶葉。第一步溫杯：把茶壺裡的水倒一點進去，只要稍稍沒過杯底，然後朝自己轉一圈，把水倒掉。第二步置茶：用撥茶葉的茶匙往杯子裡撥一點茶葉，只要沒過杯底就行了。第三部沖泡：倒一點茶壺裡的白開水進去，沒過茶葉，朝自己轉三圈。第四步倒茶：拿起茶壺讓水直瀉而下。茶壺在阿姨手中三起三落，上下提拉注水，水柱要連續不斷，讓茶葉在水中翻動，茶葉好似蝴蝶在水中翩翩起舞。這漂亮的泡茶手法就是著名的“鳳凰三點頭”了。
回到家，我也迫不及待地按照阿姨的步驟泡了一杯茶。嗯！真好喝！
參觀風箏博物館 篇11
國小三年級作文 ,772字每年春天，看著滿天飛舞的風箏，仰慕許久。週末，“小記者”組織參觀風箏博物館，終於有機會近距離接觸風箏了，心裡無比的期待。
早晨，我早早的起了床，吃過早飯，和爸爸一起去了濰坊廣電報社，乘大巴車去參觀風箏博物館。
今天的車跑的很快，因為大家的心情都非常地歡快。大巴車開出了廣電報社，開往了坊子王家風箏村。一路上大家歡歌笑語，撓有興致地看著車外的風景，不知不覺中大巴車已駛入了王家風箏村。
哇！這真是名副其實的風箏村呀！路邊的樹上掛著風箏，連牆上都畫滿了風箏。
我們走進了風箏博物館。首先映入眼瞼的是一座大石人雕像，那是我國古代的一位出色的發明家、土木工匠們的祖師—魯班，據說，世界上第一隻風箏就是他發明的，只見他端坐在“木鳶”上，那“木鳶”展翅欲飛，栩栩如生。博物館裡有各式各樣的風箏，詳細展示了風箏從初始到現在的發展歷程，聽了解說員的講解，我們學到了不少新知識。
接著，我們又來到風箏加工廠。工人們正在非常忙碌地製作著風箏，只見他們把竹條放在酒精燈上烤了烤，兩手一用力就把竹條彎了過來。有個工人問我們：“同學們，你們知道製作這條長龍需要多少天才能完成嗎？”我們就七嘴八舌起來，有的說兩天，有的說一天，有的說一週……那個工人告訴我們：“做這條長龍需要用3個月的時間才能完成。”這麼長時間！我們大家都很吃驚！感嘆工人們的辛勤付出。
我們又來到了風箏博物館的二樓，在這裡我們可以動手製作自己喜歡的風箏了。看著五顏六色的顏料畫到了風箏上，我們都非常地興奮，雖然畫的不是很好，但也是我們親手畫的，成就感滿滿的。
畫完了風箏，我們就去放風箏了。大家歡快地奔跑著，叫喊著，放飛著自己的風箏，天空也跟著生動起來。這放飛的不僅僅是風箏，還有我們的夢想。
時間過得真快，不知不覺中我們就要回家了。
風箏世界可真美啊！它開闊了我們的眼界，增長了我們的知識。
靜觀友誼 篇12
議論文 ,676字友誼是什麼？愛因斯坦曾說過，世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都正直的朋友。友誼真的有那麼重要嗎？
“獨學而無友”出自《論語》。這句話告訴我們，只知道學習而不去廣泛交友，就會孤陋寡聞。事實也是這樣。朋友會告訴你他真正的內心感受，幫你走出困境，告訴你一些奇聞軼事。
友誼是你堅強的後盾。比如說，一個下雨天，你的頭上永遠會有一把傘，它保護著你，溫暖著你，防止你被冰冷的雨水打溼，被漸漸涼透。這把傘大多是最在意你的，最關心你的人為你打起的。
友誼是多麼可貴！
兩人的友誼若相合，必將磨出火花，點亮你的小小心際。這需要這段友誼的擁有者—你和你的那個他一起呵護，不斷增加燃料。同時，友誼也很脆弱，經不起一絲一毫的傷害。一堆染得熾熱的火，如果遇上一盆冷水，必定會熄滅。這如同一顆玻璃球，只能捧在手心，如果墜落，是無論如何都無法修復的。這條傷疤會被你永記在心，成為一條隔離線。
友誼也有界限。如果你交的朋友經常會背叛友誼，對你是一套，背後又是一套，還經常在你和你的朋友之間說壞話，挑撥離間。性格又不好，經常爆粗口，還自以為是，看不起別人，那麼我勸你早點離開他。他不是個好人，有可能會把你推進無底的深淵。這樣的人我也遇到過，當真心對我好的朋友告訴我真相時，真覺得自己瞎了眼。也算是上天對人渣的懲罰吧，沒有多少人願意和他玩，連他口中一輩子都不會分離的最好的朋友都和他絕交了，這有什麼意思呢？
我認為，我們都要擦亮眼睛，找到在你身邊真正關心你的人，並好好地珍惜。
若愛，請深愛；若不愛，請離開。
友誼是一盞燈，驅除你我心中的黑暗，照亮我們共同前行的道路。
最寂靜的風景 篇13
國一作文 ,995字以往，這是一個快樂的城市風景，不但有鳥語花香，還有街上人們的談笑聲與四處張望的眼神。此時的我，正坐在安靜得有些可怕的家中，把以往的事回顧。
我甚至覺得現在的日子很寂寞，因為手機在吞噬著一片片生活的溫馨。
看看現在的街道吧，人們的談笑聲與訪問聲都被手機的聲音淹沒了許多。可以說在互相交談的人大都是小孩與老人。瞧那些年輕人，見了手機螢幕，就像是注了興奮劑一樣，目不轉睛，很是快樂。大街中不少人因為看著手機而不顧及周圍的一幅幅如畫的風景。這風景多美啊！拂面的春分，清澈的小池塘，蹦跳的小雀……但似乎被忽略了一樣，甚至沒有幾個人能欣賞他們。春天到了，西湖邊的柳樹甚是迷人，柳樹每年都在春天隨風起舞，像一個仙女飄蕩絲絲縷縷的長髮，與西湖之水相映成趣。我以前來到這兒，總喜歡用一雙小手去抓絲絲柳絮，再把它吹飛，就像棉花一樣，怪好玩的。現在，極少有人能體會這份情趣了，更別說是像我一樣接柳絮了。
家中更是缺少了一些溫情，十分寂靜。回想以前，家中有一隻小白兔，家人都像對待一個小寶貝一樣對待一個小寵物，就因為我們有很多空餘時間。那時我與小白兔度過了一段美好時光。但現在，家中除了魚，就沒別的寵物—怕麻煩。其實爸媽若抽出三分之一玩手機的時間去澆澆花、種種草，甚至養幾隻烏龜之類的，我想這寂靜的風景也就灰飛煙滅了，轉為快樂與生活的情趣。
生活往往有多面性，正是一片小風景，打破了當時的寂靜—雖說這也是一片寂靜。
西湖的玉泉魚躍，是我最喜歡的地方，因為這有活蹦亂跳的鯉魚。我在那兒總覺得自己孤身一人—別的多數大人都在享受手機之樂，包括我的爸媽。我感受到了難以體會的寂靜與自由。我上小學後，就看著爸媽的智慧手機的樣子長大，我往往在這時有自由的天地。
可惜了這麼美麗的風景！我的腦海中定格著那幅美麗的風景：柳綠花紅，鶯歌燕舞。天上飛著幾隻難得一見的黃鶯，隱沒在了鬱鬱蔥蔥的樹林中。這裡的魚塘不算很大，但也是一個休閒之地，蔓延的苔蘚把整個魚池映得青綠，裡面的紅鯉魚格外顯眼，還時時搖擺身子，如搖曳的紅燭在略有渾濁的水中若隱若現，如夢似幻……我見了這番景象，不會陶醉，但也是會沉迷其中的。多麼寂靜的風景！別具一格的寂靜，我往往非常欣賞這種小風景。對了，叫爸爸媽媽也來看一下！
“來吧！看看這群可愛的紅鯉魚！”我興奮地對正在看手機的爸媽說後，彷彿融入了大自然，呼籲著看手機的人們的到來。
我最欣賞平靜的風景 篇14
國二作文 ,853字那是怎樣一般光景呢？
陽光輕撫北京城，風掀起酒招旗，店內櫃後寫著“茴香豆”的牌子醉了酒般地搖晃。沒人在意那塊暗處的竹板：只是眼前泛起了浪紋的水面，迎光漂起星星光點。倒也罷，這片本就延古的街區染開了波光粼粼的韻味。
多麼雅緻的風情：可它隱在通向熱門景點的路口往側，背後的山面前的樹也能將它遮個嚴實。強光揭不開樹葉做的厚重簾幕，硬擠來的光也只好由它在清靜的地盤輕輕吹著涼風，漾著水波。船也找不到這裡，於是水面總歸是平靜的。店裡溫的酒清澈，點前這水也清冽透底。風能翻起波浪，能讓這片恬淡的水在迎著光泛起銀河，但總歸也打不破平靜的風景。倒是我的突兀出現顯得冒失，再看看周圍，也只有幾個穿著漢服的人在酒館裡同店家談笑。
確是一副和平的風景，淡淡的，卻連最強勁的風也無法將它吹去。
這裡，就是頤和園間一處小小的水道。它隱在暗處，絡繹的遊人中鮮有發現者。
它終歸是不出名的：作為一處風景，缺少欣賞者確似有些遺憾。但這卻又締造出它最可愛的平靜——比起人潮洶湧著的橋下湖畔，比起遊客爭鋒趕去的佛塔山林，這處小小的水道只為我們幾人唱涓涓的詞，只為岸上虛渺的酒香翻浪花幾層：它可以輕輕地流，可以靜靜地停，可以隨心所欲地享受夏日罕見的微暖。
這就是我最欣賞的風景了呀。
記起曾讀到一篇文章，表明說鼓浪嶼熱門景點附近名不經傳的小島上有著更絢麗的風景。熱門景點該有的景觀那裡一應俱全；熱門景點沒有的安靜那裡也默默地安靜著。那裡的海浪可以只為你拍打礁石，那裡的海鷗可以只為你盤旋飛舞，那裡的落日可以只為你渲染一方天際——那裡，明明是公眾的風景，卻可以只為你展示自己全部的美，可以讓你靜靜地坐在岸邊，靜靜地聽浪花歡笑。
這就是我最欣賞的風景了呀。
因著相同的水木山石引來慕名的旅客，然後本著意外的邂逅為她獻上獨特的美麗：這就是那些藏在暗處的平靜風景，雖說缺少欣賞者似是有點遺憾，但無妨，我會來欣賞。
好想再聽一次那條水道涓涓的歌啊……
靜觀門前，陌上花開 篇15
國二作文 ,1308字一花一木一世界，靜觀門前。
一感一悟一成長，陌上花開。
遠離喧囂市區的鄉村門前，與那燈紅酒綠，燦爛耀眼的城市相比，渺小十分，甚至微不足道。而其充滿人生至理的質樸自然內涵，支撐起了它美好花木世界，予人市區之外的成長感悟。這樣站著，就十分美好。靜觀門前，陌上花開。
憶否，門前花木天地予你執著堅持？
陽春三月，江城乍暖還寒。不知名的黃花肆意綻放，以草為臺，以天為幕，和著徐徐清風的樂音舞上了一曲，連慵懶的雲朵都好心情地跟著節拍。好一幅花木天地圖！可此刻間均入不了我的眼——考場失利的烏雲籠罩於我的頭頂上，對著考卷愈發無頭緒的煩惱夾雜著一個個鮮紅刺眼的叉深深衝擊著我心中的最後一道防線。
罷了罷了！拋下鋼筆大喊，亦扭頭想要放棄。轉向門前，忽的，基石石縫間的一抹嫩綠深深吸引了我的眼球——按照葉片形狀判斷，是一株鳳仙花苗。它那瘦弱的模樣著實讓人心生憐惜。一場大雨過後，那本就少的可憐的新葉更有大部分在泥水裡面三點兩點地打著轉。可它面對狂風暴雨，毫不放棄地艱難直起自己的腰身，似乎在執著地向一切苦難宣戰。面對生長環境的惡劣，這株瘦弱的花苗卻絲毫不畏懼，執著堅持著，且努力地向陽伸直著，不願放棄一絲生存機會，堅持執著……心被深深觸動，連一株小小的花苗都能在艱苦與困難面前執著咬牙堅持，自己這僅僅一次的考場失利又能算得上什麼呢？惟有堅持執著方可最後成功登陸彼岸。此時我的心田陌上花開，對未來挫折早已毫不懼怕，明曉堅持執著之可貴。
靜立於門前，觀美好花木世界，明曉執著堅持實乃人生至理，心中早已淡然，充滿希望，晶晶然。這就已足夠美好。靜觀門前，陌上花開。
憶否，門前魚水合一予你冷靜心境？
落日熔金，暮色四合。西下的夕陽，似乎想要綻放生命最後一片光輝，毫不吝嗇地為樹葉們鍍上一層燦爛的金邊，那金黃的光圈也著實討喜……“好一幅夕陽金邊畫”！可此時卻絲毫都打動不了我的心。毫無進展的書法作品，帶著行動愈發快的時鐘深深影響著我，心如亂麻，無名的煩躁正在熊熊燃燒。
算了算了！拂下一地宣紙心中愈發煩悶。步至門前小塘，此時安靜出奇的魚兒令我心中疑惑萬分——原本此時應該是它們最活躍的時候呀！這是生病了嗎？怎會突然如此？一個個疑問向我湧來，我便決定細細觀察，一尋究竟。可在塘邊等待的如此之久，那條魚兒卻絲毫沒有行動的跡象。耐不住性子，正準備離去之時，那魚兒卻突地一個擺尾，直直向水面上方衝去——眨眼之間一隻蝦就成了它的盤中餐。至此，恍然大悟——先前的耐心等待，皆是為這最後一戰而所做的鋪墊。而那幾筆宣紙，又有何問題？待我用冷靜的心境成功便是！此時心田陌上花開對宣紙上的煩躁已不復存在，已知曉冷靜心境之可貴。
靜立於門前觀魚水合一，知曉冷靜心境實乃成長必要，心中已淡然且充滿希望，乃大悟。這已足夠美好，靜觀門前陌上花開。
大漠黃沙，一種輝煌綻放；天涯路，風和著馬蹄聲響。我靜觀門前，感悟中成長，心田早已陌上花開……
觀風鈴花 篇16
國小六年級作文 ,551字春日的校園，有許多色彩斑瀾的花，像粘帖在各種樹木的臉頰，其中我最喜歡的是風鈴花！
從哪說起呢？就從樣子說起吧！風鈴木一般高達5米，形狀有的像一個個拄著柺杖的老人，有的像一位位昂首挺胸的硬漢。你可千萬別小瞧那一個個老漢，它們雖然身體顯得憔悴，可一骨子硬氣，形態豐富。遠看，一棵棵風鈴木就像位忠實的士兵，身上長著的一朵朵鮮粉色的花，一看就是大自然的榮譽標章，火黃得如同熊熊烈火燃燒般的豔麗，令人熱血沸騰。它用那輝武揚威的姿勢向每一位同學問早。校園裡那一陣陣琅琅的讀書聲像是在吟頌著傲然挺立的樹風鈴木。近看，一朵朵花兒隨風怒放，有些貪玩的偷偷離開母親的懷抱，很久沒有迴歸。於是，傷透心的風鈴木淚流滿面，想要把離它而去的花朵們呼喚回來，可是毫無作用。經過一夜的哭訴，風鈴木不再傷心，終於挺立起來，繼續堅守著，耐心等待孩子歸來，時間無限，堅決等候。
花團錦簇的風鈴花，它是春天來臨時的指標花卉，蔥蔥郁郁的綠色給校園增添了自然界的風彩；冬天，枝葉枯葉落下，飄飄揚揚，壯麗的影子一如既往，可就是丟失了本質的神韻，使人為它感到無比同情，同時也對它充滿希望——“花的重開日！”。
每到校園時，都會看見紫裡透紅的紫荊花，粉白色的杜鵑花，可我還是忘不了我那一見故的風鈴花。
觀《風雨哈佛路》有感 篇17
觀後感 ,704字這個故事發生在一個可悲的家庭，父母吸毒，母親還患上了精神分裂症。利茲從小就沒有人管，天天靠撿垃圾度日，好好上學對於她來說是不可能實現的夢想。
後來，這個家庭的狀況變得越來越糟糕，因為吸毒，她的父母雙雙染上了艾滋病，父親被收容所收留；母親去了外公家，由於不肯吃藥治療，不久於人世，失去了母親的小利茲成了無家可歸的孤兒，她只能一天天的流浪度日。
就在利茲即將走入絕境的時候，她看到了一所學校的招生資訊。友愛的戴維老師看到了利茲對學習和新生活的渴望，就破例錄取了她。在學校裡，利茲晚睡早起，做出了驚人的努力，她利用兩年時間就學完了四年的高中課程，這連老師都認為是不可能的，但是她做到了。作為年級前十名，學校作為獎勵帶他們參觀了哈佛大學，這燃起了她內心強烈的想上哈佛的願望，參觀回來後，她學習更加努力，最後以優異的成績考上了哈佛大學，並獲得全額獎學金。
這部電影讓我感觸很深，毒品，它不僅能讓人一貧如洗，更是侵蝕一個人的精神世界。利茲生活在一個父母都吸毒的家庭裡，她沾染上毒品太容易了，可是她並沒有受到毒品的誘惑，而是努力與自己的命運抗爭，尋找機會努力學習。這與她的朋友們形成了鮮明的對比。
利茲不僅有理想，聰明好學，她還是個善良的有孝心的女孩，雖然她的父母很不稱職，從來沒有管過她，但是在媽媽生病期間，她還是一直守候在媽媽身邊，照顧她。雖然她身處那麼糟糕的家庭環境，她卻從來沒有怨恨過自己的父母。
這個故事告訴我，不管身處何等逆境，都要對未來充滿信心，要心中樹立正確的目標，不受外界環境影響，抓住機遇，砥礪前行。只要我們心中有理想，併為之付諸努力，我們一定能夠實現它，無論它在外人看來是多麼的遙遠甚至不可思議！
靜觀人生 篇18
國一作文 ,881字“人生觀”是一個龐大的字眼，人各有志，人生觀也各有不同：有人認為自己的一生就應該追逐理想，完成各種挑戰；有人想要安安穩穩過一生；有人認為世間最重要的是實現自我價值，做感興趣的事情；有人認為世間最重要的是財富的積累；有的人認為世間最重要的是親情、友情、愛情。每一種人生觀都有其存在的價值。
陶淵明的人生追求是不為五斗米折腰，盡享田園風光，怡然自樂。“採菊東籬下，悠然見南山”，從古至今，多少文人雅客嚮往這樣的閒適生活。不問官場煩心事，只問田園好風光，但只有陶淵明是真正的隱士，他十年寒窗苦讀，一朝為官意在通過仕途大濟蒼生，在見識了官場黑暗後，毅然決然摘下烏紗，褪去官服迴歸田園。梁啟超評價陶淵明說：“自然界是他愛戀的伴侶，常常對著他笑。”從更深層次的角度來說，陶淵明的人生不是關注物質生活，他的世界裡精神生活更為重要。與其在官場受人擺佈還不如做個“農夫”閒適！
近幾年，無論是家長還是社會都十分關注教育，好多人都說“不能讓孩子輸在起跑線上”。但我看到一篇文章中，母親對孩子說：“在人生的道路上，你要成為一個用力奔跑的人。”小姑娘卻抬起頭真誠地說：“我不想要奔跑，那樣太累了，我想做一個在路邊鼓掌的人。”聽到這句話的估計很多父母會大光其火，但她媽媽微微一笑，表示支援她的決定。可能會有人批評小姑娘胸無大志，目光短淺，但這是小姑娘自己的選擇，做個平常的人，真誠地欣賞優秀的人又有什麼錯呢？
作為一名初中生，我對人生的認識也許並不深刻，但在我的字典裡，我會為理想而奮鬥，用學習充實自己。正如田老師說的，成績並不是一紙宣判書，只是一種檢測手段，要注重考試後的查漏補缺。有時，我們把成績看得太重，卻忽視了積累知識，逐步提升的過程。
形形色色的人，迥然不同的人生構成了五彩繽紛的世界，搭建了探索未知的橋樑。靜觀人生不是消極的等待，而是更從容、更持久的積澱，我會奮力奔跑，也會為他人熱情的鼓掌，為自己鼓掌！
讓友情隨風起舞 篇19
國三作文 ,896字真正的友情恰似一杯葡萄酒，在歲月積澱中，那甘甜的味道，越久越醇厚。
——題記
生活中有著不同的色彩，它們共同鑄成了一道七彩橋，用於人與人之間的彼此相連，只有心與心互愛，才能讓這座七彩橋更加絢爛多彩。
從踏入校門的那一刻起，我們開始擁有了一片新的天地，在這裡，我們置身新的環境，遇見新的師長，當然，也認識了一群新的夥伴，開始新的友誼。走過少不更事時期，驀然回首，當友誼的清風一次次擦肩拂過，我明白，很多時候的我們，都不懂經營友誼，而是任由朋友與我們倉皇錯過。
如今的我們，只剩一年的相處光陰，就將離開我們可親的母校、可敬的老師、可愛的朋友，奔向理想的彼岸。一次次的考試，我們在結果中學會愈挫愈勇，也學著不驕不躁，與此同時，友誼也在考難中或攜手向前、或愈加疏離……
一節語文晚自習，老師的話感染著教室裡的每一位同學，那樣諄諄切切的話裡，不僅有明確學習的重要，還有強調友情的可貴。這使每一位同學都深有感觸，大家一字一句，一筆一畫寫下自己的感想。可是，在很多為理想而努力的話裡，更多的是對學習的感慨，而淡化了兩年來和朋友相處的情意。學習對我們來說是重要的，我們要努力為明天奮力拼搏，但友情的可貴，更是我們在前進的路上應該珍惜的。
生活中，我們都需要友情的滋潤，不懂相惜的友情，容易乾涸枯燥，也會缺少滋味。我知道，即便世上沒有考驗，沒有檢測，沒有高低結果，我也不可能留守在這段時光裡不離開，友誼也會經風歷雨，要麼走近，要麼走遠。只是，如果我們可以少點鋒芒，少點倔強，多點關懷，多點互諒，友誼的花朵，應該不會悽慘凋落。
如果說，你也曾擁有一段可貴的友情，最終因為疏忽而沒有珍惜。如果說，這段逝去的友誼已不再復燃，面對殘碎的友情，你也曾想重新撿拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌。不要因為朋友都有自己的性格而畏難卻步，真正的友誼不是玻璃，要想把殘損的碎片重新粘連並不容易，真正的友誼如彈簧，在起伏波折裡，它有韌性，並且，終將戰勝脆弱。
成長的路上，親愛的朋友，願我們對彼此對一點關懷和理解，學會同甘共苦，總有一天，我們會在期待的未來中，翩翩起舞！
枯葉風舞 篇20
高一作文 ,849字讀畢海金鵬的《我的母親》，掩卷沉思，忽被坐在桌角的一束陽光所吸引，於是抬眼望去，滿園竟是窗前那一樹綠葉。這葉子在陽光下綠得如此耀眼，似乎意識到了夏快盡秋快來了，所以想散盡餘輝，以顯示它們的存在，以顯示它們母親的存在。?
暮夏很熱，蒼黃的透過有色玻璃射進來的陽光卻讓人想到擁有同樣的蒼黃的秋天，那種被世人稱為金黃的顏色並不屬於秋天，它有的是深沉的思索，悲哀而感動的震撼，它們並不富麗堂皇，它們很平凡，平凡到無人問津，然而它們真實地存在，甚至擁有最高尚的情結—
枯葉飛舞。從小就聽到，看到人們這樣形容飄落的枯葉，它們真的在舞嗎？大概吧。它們隨著秋天的步履，飄然落下。可是，它們很孝順，很懂事。以前，在它們還沒變黃之前，有個小孩兒，看到一片葉兒實在可愛，便伸手摘下，他把它從它母親的手臂上連皮帶肉地摘下來。它母親疼得打了個寒顫，手臂上還留下一個小窟窿。葉兒們眼睜睜地看著這一切，卻無能為力，心裡好生心疼，它們突然明白自己的離開註定會令母親受到傷害，於是，它們在夏天盛綠之昱，留下一絲能量，在它們乾枯到不得不離開時，將那一絲能量化為一種濃汁在離開前填入小窟窿，填滿之時，自己也就脫落了。它們在空中翩然起舞是因為母親沒有因為自己而受傷而興奮，也是因為希望能再多看幾眼自己的母親，永遠記住，是的，永遠。最後，它們落到地上，風吹日晒，漸漸融入大地，成為母親的養料，就像當日母親養育它們一樣。?
想來，這“散盡餘輝”一說卻也不實，或許它們竭盡所能會更美，但它們不會，因為它們知孝道。就像人類母親十月懷胎，父母對於子女的愛，不遺餘力。可是人類的子女可有如葉子般的情愛，孝順父母呢？葉子很美，因為它們有情有心有意。而人呢？人以孝為先，孝乃一美德，那並不富麗堂皇，亦不須富麗堂皇，那很平凡，但從某種意義上來說那是最不平凡的。
尤其在今天，在書上這是個平凡的頻繁的道理。但在枯葉飛舞之季又會有幾多子女推著輪椅上的父母漫步於這蒼黃的季節之中；在白雪紛落之時是否會有老夫婦穿著單薄的衣衫如曼哈頓老頭般綣縮於街頭？?