靜心諦聽相關作文20篇
靜心諦聽 篇1
國二作文 ,687字一個人心急火燎，翻箱倒櫃地去找表，無跡。他兒子在他離開之後，靜心諦聽，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個故事說明了什麼呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。
靜心諦聽，古代隱士大概最有體會，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令後人讚不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對那座山無限的遐想—那是怎樣一個世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會禪院的安靜祥和—“萬籟此都寂，但餘鍾磐音。”這鐘磐之音，想必使那座山也愈發靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風流雅士，想必在諦聽之時，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學古代文人獨自隱居到什麼仙山也絕非易事。這個世界已經很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時代廣場的蟋蟀》裡所寫的地鐵站一樣，人群來來往往，似乎永不疲倦。整個地球就像一個大的地鐵站，人擠人。難道每一個人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》裡的對話：“‘他們去遠方幹什麼？’‘不知道。’”似乎這些來來去去，有意義，但又感覺毫無意義。
我感覺，人有時候啊，也要停下來，聽一聽，看一看。總不能像一個圓，365天一直在轉動，太久了也會垮掉。
所以啊，有休息的時間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然後安靜而祥和地諦聽自己內心的聲音—除了工作，除了學習，我還需要什麼呢？
莫憂塵世之擾，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會找到自己的“表”的。只要諦聽。
靜心傾聽 篇2
高一作文 ,650字傾聽，是我們每一個人生來便具有的本能，所以可以說，我們每個人都會傾聽。然而，靜心傾聽，卻不一定是每一個人都能做到的一件事。
偉大的希臘哲學家蘇格拉底曾經說過：“靜心傾聽是一種美德。”是的，靜心傾聽，是我們每一個人都應具有的品德。因為學會靜心傾聽，不僅能夠提高我們個人的基本素養，使我們顯得更儒雅，更自信，而且靜心傾聽，還能使我們保持自己謙遜的內心，使我們能夠發現自己的不足，彌補自己的缺點。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”如果我們能夠做到靜心傾聽他人的意見，這將使我們在人生的道路上少走許多彎路，如果我們能夠學會靜心傾聽，那麼通往成功的道路將會更加平坦。可是如果我們不能夠學會靜心傾聽，我們通向成功的坦途，將會變得崎嶇坎坷。那清末時期的項羽不就是一個典型的例子嗎？項羽武藝高強，精通兵法，號西楚霸王。可是為人武斷，剛愎自用，不能夠靜心傾聽他人的意見。像在鴻門宴上，如果他能夠靜心傾聽亞父范增的計謀，將劉邦殺掉，那麼就不會有後來自刎於烏江邊的下場了。如果他能夠靜心傾聽那烏江亭長的建議，沉船渡烏江，回江東。那麼他就會很有可能東山再起。所以說，靜心傾聽，是我們通向成功的墊腳石，靜心傾聽，是我們取得成功的充分條件。因此，靜心傾聽是我們每個人都應該具有的基本品德。如果我們能夠做到，靜心傾聽，我們將在這名為人生的競技場中，取得勝利。
靜心傾聽，是我們通向成功的保證，學會靜心傾聽，更是我們每一個人都應該具有的技能。因此，讓我們靜心傾聽，去探尋，去發現，去找到那通往成功頂峰的山路，攀上那名為成功的頂峰。
諦聽心聲 篇3
國二作文 ,1004字洗盡鉛華，樂享寧靜。在這輿論漫天，物慾橫流的時代，你是否因為失去了內心的準則，而徘徊不定。雄鷹應堅持自我才有了搏擊蒼天的豪邁；小溪因堅持自我才有了匯入大江大河的氣魄。從古至今，因為聽從內心才有了華夏文明，諦聽心聲，堅持自我。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原在投汨羅江前表現出的一腔愛國情懷。在戰國末年，兵荒馬亂，民不聊生的年代，朝中佞臣為謀取私利，縱容楚王驕奢淫逸，以此來擴大自己在朝中的地位。在面對屈原等朝中重臣時，就用金銀珠寶等手段來收買。但屈原堅持不貪私慾，克己奉公的精神，誓死報效祖國，並一度拒絕了這些人的無理要求。但佞臣卻不甘於此，不斷想方設法陷害屈原，甚至在楚王面前汙衊屈原。“高餘冠之岌岌兮，長餘佩之陸離”，屈原在流放時表明自己的立場，他不甘於揹負罵名，便投江而死。但人們記住的，不是佞臣，而是屈原堅持自我，不為外物所欲的精神。
屈原雖離我們而去，但其因堅守自我而名垂青史，這就是諦聽心聲的力量。
烽火硝煙，共產黨在浴血年華里書寫下壯烈的篇章，他們無論年齡無論出生，都有著實現社會主義偉大勝利的信仰。在晉察冀邊區，一位女中豪傑給我們帶來深刻的印象，她就是劉胡蘭。在面對閻錫山的嚴刑拷打下，她非但沒有屈服，還說出了中國共產黨萬歲的吶喊。誓死保衛共產黨機密，成為她內心的準則。在臨行前的幾天裡她愈發鎮定，當敵人問他為何要承受皮肉之苦而不屈服時，她回答道我不會被你們開出的條件所誘惑，因為作為共產黨員我有自己的底線。說完，她壯美的身影就留在了這雄偉的太行山上。
劉胡蘭，您是我們心目中的抗戰英雄。千千萬萬的勇士們，因為您們堅持自我，諦聽心聲，不被敵人所誘惑，才換來了我們今天的勝利，您們的精神將永遠流傳。
祖國的建設離不開科研人員身處一線的拼搏。“一五”計劃時期，我國科技領域正大量缺乏人才。錢學森，一位前往美國留學的專家，他為了建設祖國，曾多次向美國政府申請回國。但當時因為美國對中國實行經濟封鎖，便一度監視並限制錢學森的行動。可這並沒有阻止他對祖國的熱愛，他開始聯絡中國駐外使館並協同周總理商討歸國事宜。在對美談判時，他拒絕了優厚的待遇，堅持著內心自我的準則，極力表明自己要回國的立場。在個人與祖國共同努力下，錢學森開始了他的回國之旅，望見祖國的大好河山時，他感嘆道，“我的選擇是正確的。”
每個人內心深處都有自己堅守的東西，執著追求而不迷失自我，諦聽心聲而不隨潑逐流，方能釋然前行。
靜心讀書 篇4
國小五年級作文 ,844字星期五的下午，得知受我們大家喜愛的音樂課臨時改成了枯燥無味的語文課時，我們一個個都蔫了，沒精打采的。語文老師身著一條淡藍色的很樸素卻又有氣質的裙子，像一個小仙女一樣。語文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時精神起來，“這節課，我們就去教學樓後面的銀杏林裡讀書，好不好？”要不是為了維持一下課上紀律，我們早就會為語文老師這一舉動而喝彩了，
拍著長龍似的隊伍，我們集體來到寂靜的銀杏林裡，遠遠地就看見銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來看書的，而是來觀看車展的，各種顏色的車有規律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個人和要好的朋友一起找到長椅或樓梯間，安頓好後翻開了《故事方舟》這本書。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來到了一個橘黃顏色的長椅上，愛乾淨的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手裡的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開始我們的靜心讀書之旅。
“好景不長”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個就來湊合了。看見位置不夠，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閒地看起書來，我和李木子同學不禁哈哈大笑起來。而這一“美景”也被語文老師收藏了起來。
上課時的銀杏林裡十分安靜，幾棵高大的銀杏樹親切地望著正在認真讀書的我們，眼裡滿是慈愛，銀杏樹們就這麼筆直地站著，一點動靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書的我，時不時聽到風吹過臉頰的聲音，沒有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節裡。我們就在這美麗的大自然裡讀著美麗的書，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營養”，這一切是多麼的美好，多麼的自然啊。
一節課很快過去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見語文老師有事而離開，同學們都笑起來，都在銀杏林裡逗留起來，在大自然的懷抱裡玩耍起來，真是什麼時候同學們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來才能領悟到這件事的美妙之處，看書更是如此。真希望以後可以常靜心讀書。
讀書使我學會靜心 篇5
國小五年級作文 ,723字以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰袍的劉備、關羽、張飛等人物，我彷彿看見了穩坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術的佈局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話說，然後我迫不及待的把看後的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完後，不停的點頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終於可以靜靜的品讀到書裡的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這麼多想說的話語。”我認為爸爸說得有道理，也點了點頭。
償到了讀書的甜頭。後來，我更願意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書後心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐。”我慢慢的知道做任何事情也要像讀書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
靜心得道 篇6
國一作文 ,526字日子，如此靜好，可天上人間，可千年萬年。
—題記
轟隆隆的像一列無休止地火車，正在駛過無休止地歲月。突然停下來，我便跌入深淵，落在一個沒有光明，沒有溫暖的境地。
心得本性該是如此：成，如朗花映月，深譚微瀾。有不倫逆順，不論成敗的超然，是揚鞭策馬的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海。有窮且毅堅，有不墜青雲地傲岸。有將相本無主，男兒當自強的倔強；榮，江山依舊，風彩尤然。恰滄海烏山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼雲煙；辱，跨下韓信，雪低蒼松，宛若羽化之仙。知退一步，海闊天空。不肯因咽廢食。道者，順其心之所向也。
問者問：“何為道？”答者答：“春之雨，夏之風，秋之霜，冬之雪。自然為道！”佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”清晨，有夜的吟唱。風醒了，喚醒了雲。無人留意的角落，一棵不知名的小草，掛著露滴，閃著七彩光，亮的照人，亮的照人心。折射出世間美醜、善惡。汽車的轟鳴，打碎了靜謐的真，帶來汙濁的塵，蓋住了我的雙眼，滿是塵埃。不得靜，不以致心明。不得靜，不以創天靈。當天邊的歌聲響起，紅雲帶著薄霧，穿過黑夜的束縛，照紅人間。靜！紅雲靜，薄霧靜，人心靜。
心如靜水，方能知波瀾而不驚。身如磐石，便可體微風而警醒。
人心靜，人心淨。人心淨，則受道。
寧靜心靈 篇7
高考作文 ,778字寧靜，是風雨飄搖中巋然不動的樹根，是寺廟中面容慈祥的大佛，是空谷中迴盪著的婉轉笛聲，也是那享受著一隅陽光的老人。這些心靈，純淨無瑕，安然自若，是真正的寧靜的心靈。
中國畫追求靜寒之境，也足見畫家傾注的一顆寧靜之心。無論是蕭林寒雪，皓月靜水，抑或是漁莊清夏，碧荷叢生，清淡樸素的畫風中透露出的是從容與淡然。而這種寧靜又絕非死寂，因為每一處勾勒、每一塊留白又充斥著畫者自己對人生、宇宙的思考。命運對於每個人而言又何嘗不是一層畫布？唯有寧靜心靈，才能運用智慧的畫筆點蘸濃淡相宜的水彩，從而構造出自己獨特的人生畫卷。
中國建築中也無不蘊含著古人的寧靜之心。青磚黛瓦，幽深庭院，牆角必有潮溼綿軟的青苔，柴扉前必有倚門含笑的女子，油燈下必有晃腦吟誦的學生。縱是風雨大作，雷霆乍驚，那屋宇、門楣不曾有絲毫動搖。歷經千年滄桑的古屋有一種非凡的定力，彷彿已長出了深根扎於土中，使得居住其中的人不再擔驚受怕，而是將自己的靈魂與建築的靈性融為一體，互相交匯，互相給予和享受著那一份寧靜。
寧靜於梭羅，是瓦爾登湖畔上窄小又溫暖的木屋；寧靜於陶潛，是“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的愜意；寧靜於楊絳，是《一百歲感言》中對“內心的淡定與從容”的感慨……而對於我們自己，寧靜又是什麼？
現代科技飛速發展，越來越多的科技產品取代了手中的書本、紙筆，甚至取代了一顆寧靜的心。人們用140字的微博四處發表感慨，卻不屑於與最親近的人說上幾句真心話；人們與遠在天邊的各種網友交談卻忽略了身邊真實存在的世界。老人因兒孫在飯桌上玩手機，摔盤憤然離桌，各種炫富行為、造謠行為……這些早已屢見不鮮。我們的心也已隨著充滿慾望與紛擾的社會而跌宕、浮躁。尋找心靈的棲身之所，迴歸內心的平和與寧靜，每個人都應該為此而反思。
希望你的心靈一如靜默的根系，而不是動盪的枝葉。固守住心靈那一寸淨土，讓它開出寧靜、希望之花。
我用心傾聽 篇8
國二作文 ,679字讓我們學會傾聽，傾聽生活中希望之音；傾聽社會中和諧之音；傾聽自然中天籟之音。
用心傾聽吧，傾聽是愛的表現；傾聽是幸福的感覺；傾聽是人生的快樂。
聽，教室裡傳來學弟學妹們琅琅的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣千自己的壯志與雄心；“亂花漸谷迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。這是他們在抒發對大自然的熱愛和讚美，這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著奔流著，生機無限，充滿活力……
用心傾聽，你會聽聽希望的聲音。
聽，“奶奶，小心，我扶你過去吧。”一個可愛的小女孩攙扶著老人走過了馬路；“你坐這兒吧，抱著孩子挺累的”，一個充滿活力的少年主動讓座，所有人都投去讚美的目光。用心傾聽吧，大千世界，愛無處不在。愛，溫暖人間。用心傾聽，你會發現，心靈是個奇妙的載體，因為它承載著愛。
用心傾聽，你會聽見愛的聲音。
聽，鳥兒依然在枝頭輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然那樣動聽，婉轉；山上的泉水飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那麼晶瑩、空靈……春天到來時又是那樣的溫潤，如果你細心，你會發現，春雨不是沒有聲音，寂靜的山村，春雨像花瓣一樣落下，那聲音就像木棉一般軟，像風一般輕，自然的聲音就像音樂一樣傳神，富有動人的情韻，和諧的節奏。
用心傾聽，你會聽見和諧的聲音。
世間不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，只有用心觀察，用心傾聽，用心感受，你才能發現生活的美妙。
學會用心傾聽，給心靈一次小憩，讓春風帶走煩惱，讓陽光帶來溫暖，細細品味這份盎然，於人生的綠意，保持心靈的純真、高潔和清醒，才不失生命的本色。匆忙於世事的朋友，別忘了用心傾聽滋潤你的心靈。
今天因靜心而精彩 篇9
國三作文 ,759字夜色下的校園是別樣的。結束了一天的喧囂與沸騰，他選擇了靜默與安然。
這時候，校園裡各色燈光唱起了主角，朱自清的“月光如流水一般，靜靜地瀉”在這裡找到了不同的沉味。教學樓的每個方格窗裡都透出同樣暖色的光，不時傳出老師們或低沉或清亮的嗓音。漸漸的，每個暖色的光裡開始有桌椅的拖曳聲，有嘈雜起來的說話聲，穿行的身影打破了靜謐。
教室裡也是同樣的紛擾。同學在身旁來來往往，吵鬧聲充斥著整個教室。我依然坐在座位上，緩緩鋪開作業，繼續伏案學習。喧鬧慢慢沉寂下來，教室裡的人差不多走光了，只剩下幾個人在奮筆疾書。我們享受這種氛圍，故而每天放學都要流連一會兒，渴望在靜謐中多汲取一分智慧的靈動。只不過今天，門口的座位上少了班主任祥和的微笑。
一陣嘻鬧聲從遠處傳來，我不自覺地像窗外望去，在黑暗中探尋著聲音的源頭。然而，就坐在窗邊的他卻窺然不動，他輕輕地倚著牆，左手搭在腿上，右手撐著桌子，筆翼抵著下巴，眉頭微蹙，將全部注意都傾注在作業上，窗外搖曳的人影，喧鬧的嬉笑，與他全然無干，此刻，他將身心全部都靜寂在了學習中。他彷彿一泓山澗幽谷中的潭水，在一個人的夜色裡靜靜地盪漾。這顆恬靜的心，收斂了活潑與朝氣，用另一種方式譜寫著青春的精彩。
他俊眼微闔，鬚眉微張，挺鼻輕嗅，脣角微揚，思量片刻，便又繼續奮筆疾書了。我若有所悟，重新將目光轉移到了本子上。整個教室只剩下筆聲的摩挲，怎樣的喧譁都再無法攪擾靜默的空氣，每個人都將心沉靜在月色中，任似水的月光拂去煩躁與紛擾。
教學樓最後一盞燈滅了。我們穿行在漫長的走道。無言。這個角度的天空特別美，一片漆黑中皓月獨懸，接近地平線的地方還有一絲未及逃匿的光明，簡單，質樸，攝人心魂。
每當夜幕降臨，月光旖旎，樹影婆娑，在月色的霧裡，校園在靜默中朦朧，在朦朧中渺遠，只有一顆沉靜的心，才能讀懂它的精彩。
我品嚐到了靜心的滋味 篇10
國三作文 ,676字心若無塵，清風自來。
—題記
陽光從樹葉間輕然越過，映在了那張修改了無數遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點，時時刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺疲憊，也懶於思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁—沒法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。
正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁從中間散開，伴著略帶如意的風，一頁又一頁的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁間，看到了用鉛筆描粗的八個字—
心若無塵，清風自來。
那是姐姐寫的。
“以後遇到什麼事，都別急，別躁，聽到沒？”昏黃的屋內，姐姐將這八個字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩餘的繼續收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切—
細碎的陽光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長抒情的樂章，偶爾的鳥叫聲和於其間，歡悅、舒暢。風吹過水麵的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開眼，坐起身來，轉頭向周圍看去，原來，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執筆，一勾，一勒，於清風裡，於樹葉間，小片的天地漸現於紙上—綠柳，長溪，藍天，飲水的鳥兒，躍動的人兒，還有—一顆靜靜地心兒……
重新收起畫稿，隨那天上悠悠白雲，踏上了歸家之路。清風越於指間，如遊絲，我細細品味著靜心後的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無塵，風自來，清泉流水，靜，於心間。
用心傾聽 篇11
國二作文 ,869字有人說：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團結之歌、友愛之歌、和睦之歌，而這一切都緣於四個平凡的字型—用心傾聽。
—題記
自上天賦予我們耳朵以來，我們就學會了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂，傾聽朋友間真摯的話語，傾聽屬於我們的心聲……總而言之，我們每天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一起，奏出了生命的樂章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時發出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過天空時發出的叫聲。這也許是他的個人嗜好，至於我的傾聽嗜好，我想應該是自然界的鳥聲，因為它會給我一種愉悅的心情。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
傾聽的鳥聲的最佳時間是早上和傍晚（當然這純屬於我的個人見解）。早上，當我漫步於花草樹木之間時，耳朵會不時傾聽到清脆的鳥聲，不知道鳥兒是否在與人們打招呼問好，我想大概是的，雖然我不懂得鳥語，但我的心靈感應得到，有時在傾聽鳥聲時，我會突然萌發這一想法：假如我是一隻小鳥多好啊，每天自由飛翔於蔚藍的天空，為自己的理想在不斷地奮鬥，還可以沐浴在太陽公公的寵愛浴泡，幸福無憂地享受時光與青春……
或許這美麗的遐想正是我竭斯底裡的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我帶來無盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。
其實，我最想傾聽的是花開的聲音，似乎說這句話有點白痴，但這畢竟是我小時候心中的一個夢，因為我們小時候常聽老人說起花開的聲音世界上最好聽的聲音，而這並不是很容易就傾聽得到，所以我很期待。而現在，我長大了，我知道這個夢永遠也不會實現，但它早就已經實現了，因為好的聲音，只要用心傾聽都會是花開的聲音，這正好鳥聲給我的啟迪，如果沒有用心傾聽，即使是再美妙的鳥聲也會被人認為是雜亂無章的噪聲，或許還會上告說汙染環境，不是嗎？
學會傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬於自己的寧靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。
用心傾聽 篇12
國一作文 ,631字你仔細聽過大自然的聲音嗎？每天都忙於工作、學習，整天被喧鬧聲包圍著。如果留心傾聽大自然的美妙聲音，就會別有一番滋味在心頭。
聽吧！春雨兒敲打在石板上的聲音，“吧塔吧塔”一直在天空中迴響，聲音像鬧鐘的鈴聲，喚醒起人們心靈的純淨美好。
聽吧！河水拍打石面的撞擊聲，洶湧澎湃，給人一種積極向上的力量，感受到大自然的拼搏不息。遠去的河水“嘩嘩譁”地流淌著，洗滌著人們的心靈，變得更加純淨。
聽吧！鳥兒們婉轉的歌唱。“喳喳喳”“啾啾啾”“布穀布穀”……各種鳥兒的歌聲匯聚在一起，組成了一支美妙動聽的樂曲。聽鳥兒們的歌唱給人一種美的感受，使人心曠神怡。
聽吧！蟲兒們愉悅的對話聲。噓！別驚動了它們。蟈蟈們正七嘴八舌、喋喋不休地談論家中趣事；蟋蟀們互相吹著牛皮；蟬在給孩子們演奏催眠曲。可以說，蟬是整個夏天最歡快的蟲兒了。
聽吧！風的聲音。有人說，風是無形的，也是無聲的，根本沒有聲音。如果你這樣認為，那就錯了。當風吹過麥田時，稻穀與稻穀之間互相碰撞，發出“沙沙沙”的聲音；當風吹過森林，樹兒們齊聲發出“嘩嘩譁”的聲音；當風吹過果園，把果園的果兒全吹紅了，農民伯伯“哈哈哈”笑時的聲音。這些聲音不都是風的聲音嗎？
聽吧！春之萌動的聲音：小草破土而出的聲音；冰雪融化的聲音；花兒競放的聲音；燕子的呢喃細語……這些聲音充滿生機，充滿活力，給人不斷奮進的能量，使人不斷進步。
……
大自然的聲音你聽見了嗎？用心去傾聽吧！大自然之嬌的聲音，不僅給你美的享受，還給予你源源不斷的正能量。
諦聽花開的聲音 篇13
國二作文 ,636字門前那幾棵梔子花又開了。青翠色的葉間點綴著淡黃色的花朵，像頑皮的娃娃似的，這兒一朵，那一朵。氤氳的香氣裹挾著美好的記憶。噓，用心聽，你聽見了嗎？
我不是一個聽話的孩子，為此沒少被父母教育。每當父親氣得滿臉漲紅，揚手想打我時，母親總是先他一步，拉住他的手，用各種各樣的理由“逼”他冷靜，於是父親也只能無奈搖頭、嘆氣。
母親啊，您就像是我的保護傘一樣，只要有你，我就不會受到一丁點兒傷害。
某次，我又準備出去玩，路過院子時，無意發現母親站在那幾棵梔子樹前，手上在噴些什麼，嘴裡在念叨著什麼。
我走到她身邊，問她在幹什麼。她凝視著那幾棵梔子樹好久，才幽幽開口說道：“這幾棵梔子樹我種了幾年了，可它就是偏偏不開花啊。所以我只能給它噴藥水，告訴鄰居們是蟲子做的怪，它開的花已經敗了。否則鄰居們就會以為這幾棵樹是沒用的，唉。”說完又去給樹噴“藥水”去了，嘴裡還不時念道“快開花吧，別讓人說你們沒用啊”，那目光裡，滿滿的，是期望。
頓時，我明白了。
我不就像那幾棵梔子樹嗎？頑固、倔強地不“開花”。但是母親沒有放棄我，用行動鼓勵著我，用愛告訴我“你可以的！”
從那天起，我彷彿一夜之間就長大了，變得成熟穩重了不少，對學習也上心了不少，成績也慢慢追了回來。
父母終於不再是無奈地搖頭、嘆氣，更多的是笑容和鼓舞。
那一年，在母親精心地照顧下，那幾棵梔子樹很爭氣地開了花。小小的花朵綻放在綠葉叢間，散發著沁人心脾的香氣。
如今，花兒又開了。噓，細細聽來，你聽見了嗎？花兒們正訴說著濃濃的愛呢！
諦聽葉落 篇14
國二作文 ,655字一年四季，每一個季節都有屬於自己的那個特點，轉眼間，秋，又到了，片片黃葉飄蕩而下，我停下腳步，諦聽葉落。
有一個成語：“秋高氣爽”，說得果然沒錯，今天，就是一個萬里無雲的好日子，我走出家門，準備出去散步，卻猛然發現，門前的那棵老樹變了。它的枝葉不再是鬱鬱蔥蔥，取而代之的是，滿樹的黃葉。微風拂過，片片黃葉飛舞著落下，然後轉個身，成功落地。我靜靜地站著，諦聽那黃葉飄落的聲音。
漸漸地，我越來越不忍心，不希望黃葉們飄蕩在空中，離開他們生存的老樹。想著想著，又是一陣風吹過，好像一定要將老樹上的黃葉全部吹落，然後落下、腐爛。
一片又一片黃葉光榮地跳下了老樹的枝丫，在風中隨意地、自由地飄蕩，它們一點兒也不會因為這而傷心、難過，它們更是從不任性，因為這一切都是為了老樹。這一刻，我突然聽見了黃葉的心聲，知道了它們的願望。
我默默走上前，慢慢彎下腰，輕輕撿起一片黃葉，細細地端詳著。只見，它的表面已是千瘡百孔、殘破不堪。它飽經風霜，不知經歷了多少的風吹雨打，更不知它受過多少歲月的摧殘……
不知在這裡站了多久，不知風吹過都少次，更不知有多少黃葉飄落。可是，我卻聽到了葉落的聲音，聽到了黃葉的心聲，聽到了它們那一切都為了老樹，寧願枯黃，寧願飄落，寧願腐爛的可貴的精神—無私、奉獻，它們從不為自己考慮，永遠是在考慮別人，為別人著想。
又是一陣寒風，我突然不那麼冷了，取而代之的是溫暖，一種無法用語音、文字來表述的溫暖。我慢慢走回家，期待著在以後的某一天，某一刻，某一秒，再次停下腳步，諦聽葉落，聆聽葉的聲音……
生活讓我學會靜心 篇15
國二作文 ,753字21世紀，一個快節奏的時代。一切都得快速，假如你慢了便會跟不上。而在這快節奏的生活中，我們的快動作便會使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學會靜心。靜心去傾聽，靜心去觸控，靜心去感受……
當每次被繁多的作業壓得喘不過氣來時，我便會去那片小森林裡走走，小森林總會讓我享受到平靜而悠閒的時光。踏進這片森林，就像是聆聽一場歡快的音樂會，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進森林，風兒便彈撥著樹葉發出“沙沙—沙沙—”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會的序曲。再走近一點，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。
森林的內部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鑽進，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進行曲似乎已經到了高潮，我那顆躁動不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔湧著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會，我睜開眼睛，發現身上都是樹葉和草。我想應該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽西下，我該告別這美好的時光了，雖然有些不捨，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會丟失得更多，
生活，讓我學會了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來的時候，我會努力找回逝去的……
靜心之景 篇16
高三作文 ,741字細雨慢慢飄落，我撐著傘，在風雨中漫步在南京街頭。
總覺得缺少旅遊的味道，因此心中煩悶，只得埋頭前行。而周圍的景色無非是烏雲密佈的天空，吵鬧擁擠的人群以及飛速行駛的車流。是那樣的枯燥，那麼的無味！
“這有家飯館不錯，去吃飯吧。”隨後，我便隨著常住在南京的小姨快速來到一個老式的巷子。因匆忙趕路，所以無心看路邊的風景。細一看巷子十分的簡陋全不似街邊的繁華店鋪，巷子中一層多年前的矮房，鋪蓋著最普通的黑瓦，一扇古老的木質門以及為順應潮流的淡黃色窗簾。被眼前之景所吸引不一的提起精神。
門外的兩個大盆栽隨風起舞，生機勃勃，給人清新活潑之感，使人靜心。屋內排放整齊的桌椅，隔欄上鮮活豔麗的花草，座椅前安靜品嚐飯菜的任共同構成一幅平靜的風景讓我靜心。
店主是對老夫婦，過半數的白髮，臉上佈滿了指紋，那招牌式的微笑，還有樸素的著裝以及熟練的動作，一切都是那麼的清新淡雅，讓我不禁想起了鄉下農民的忙碌之景。
帶老人慢慢接近，父親便笑道：“這店搞得倒像是風景區。”老人沒有多言而是十分豪爽的笑著，顯然早就習以為常了。由於父親的搭話才明白，老人的兒子將老人接來南京享福，可是過慣農村生活的老人清閒不得，看到這繁華的城市少了些風景，便開了這家風景似的飯店。希望在陪伴兒子的同時出力幫助年輕人放鬆心情，靜靜心。
品嚐著飯菜，欣賞著店內的風景。細想來，老人的心意與這清新的飯館何嘗不是這街邊，甚至整個南京一道獨特又美麗的風景。用心發現身邊的風景，靜心欣賞，就能去除內心的煩躁。
走出飯館，靜下心，慢慢走，仔細欣賞路邊的風景，似乎少了些沉悶，多了些清新；少了些喧鬧，多了些平靜；少了些鬧市之景，多了些靜心之景。不由得感謝老人與他的飯館。
在風雨中漫步，抬頭看路邊的花花草草，回憶店中美麗的盆栽，在這風景中靜心。
生活因靜心而精彩 篇17
國二作文 ,785字我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對於人生的思考。
記得小時候，我就開始接觸你。看著那黑白兩色的棋子，在棋盤上跳動，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學習的過程中，我也獲得了許多感悟。
兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁。看著杯中漂浮的茶葉，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時的細微聲響。
此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音。“觀棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭的美好品質。
曾經讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都彷彿有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現。這一切，都是作者內心深處的感受，也是圍棋的道理。
當今社會，缺少的正是“靜”。設想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多麼美好的事情啊！假如每天為生計疲於奔命的人們能停下來，休息一會兒，享受難得的心靜，這該是多麼幸福的時刻啊！
可惜，現在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣汙染了身心的人們，根本無法靜下心來。空閒的時間，只會讓人們掏出手機，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現代社會的可憐之處吧？
自從我學習了圍棋，我發現，我可以靜下心來，去感受身邊的事物。看到了蜻蜓點水的細微動作；聽見了風吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發現。
那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心彷彿有一種神奇的力量，使人們久經塵世摧殘的心靈受到美的薰陶。
靜下心來，去感受生活吧。當一切浮華散盡，留下的，便是內心深處最美的記憶。
靜心—寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。
生活因靜心而精彩 篇18
國二作文 ,922字雨，下在京城。從網球館走出來，浮躁的煩熱讓大腦無法清靜。順道走進了圓明園，園中人稀少，坐在溼漉漉的殘石上，看那雨。
雨絲沖洗了心，靜下來，靜下來。雨中的圓明園啊，清新，溼漉。殘橋遺址上布著的灰燼被輕輕沖洗，輕輕緩緩，揭開塊塊歷史的疤痕。大水法的石柱，葡式的花紋更顯得萬分清晰；湖心的漆順壁淌下，顯出原來斑斑駁駁的暗紅……沒想到心靜了，竟看到了這些歷史的遺蹟，鮮為人知的傷痕。
靜著心，撫摸一塊殘石，凹凸不平的石突有些棘手。我沉住氣，屏息。遭劫前的圓明園在眼前浮現。天藍瓦，白牆，大石拱門。方格窗，彩玻璃，長紅卷毯。
似乎是因為靜，我才嗅起這雨。圓明園中的雨沉重卻清涼。帶著點兒薄荷的芳香。混著塵土，石塊的古氣。竟然第一次嗅到這雨，也是奇怪，怎麼會是第一次？是與時代一同，快步快步地向前，從未停下來，靜下來或是想過要嗅出雨的氣息吧。
靜下來，一切變得大有不同，景色格外精彩！
又回想起那次在上海時的雨，沒有傘，隻身在黃浦江邊看外灘。江面上，數艘遊輪，在外灘燈光下穿梭。船上的閃光燈開個不停，似乎急於與外灘的燈光融為一體。遊輪路過江岸，船上的遊客尖叫，揮手，導遊不停地嚷嚷，而我只得搖搖頭。
遊船過後，江面又恢復清靜，沒有了喧囂，心也自然平靜下來了。蝴蝶瓦，望臺，大鐘樓，半球瓦頂，花崗岩，線條。而在這燈火耀眼的背後，則是上海的外租，喪權辱國的不平等條約，留長辮子的清官員。這一切都在想象中，卻又是那雨濛濛把外灘籠罩了的景。
面對著這場京城雨，閉上眼，讓心血平靜。現實裡，腦海裡，這雨最輕地敲打過來，蒼茫的世界，遠遠近近，單調裡自由的柔美，委婉與親切。或許是因為靜，園中的雨一派水墨畫色彩，婉約之風，卻又渲染著古蹟，勾描著歷史。幾個點，幾個中鋒，濃濃淡淡，一幅中式水墨的圓明園。
心中的靜有如清清細雨，滋潤著。這種靜，讓一顆浮躁的心沉澱了下來，沉澱在歷史文化中，滲透在美中。
浮躁的社會，讓人心已亂，幾千億人群與時代同步，快頻快頻地趕、超、騰，連賞一處景也要坐著新世紀的遊船，這樣無數只在身邊的美，就這樣被凌亂的心淹沒了。淡淡一場雨，滲透了多少。慶幸這次，因為靜才沒錯過的精彩。
靜下心來，用靜拭去煩亂，拋開世俗，讓靜改變雙眼，生活因為靜心而精彩。
傾心聆聽or堅持己見？ 篇19
國二作文 ,812字人生如同一條分叉路口，無時無刻都需要選擇。有時該傾聽他人的意見，亦或堅持己見？我認為：兩者相結合，你才會在人生大道上平步青雲。
人生—需要堅持己見，當然也少不了傾聽。
堅持己見，你會獲得一份恬靜。
詩人陶淵明出生於一個沒落的封建家庭，自小便有著“猛志逸四海”與“性本愛丘山”兩種人生態度。但是當他在仕途上失意時，他卻毅然選擇辭官歸隱。他不顧友人的挽留，不在意他人的另眼。堅持己見，選擇了“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜生活。堅持己見，陶淵明獲得的是一份恬靜，留下的是世代美名。
堅持己見，你會獲得一份安逸。
“詩仙”李白是中華詩壇上的一位大家。他有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，有著“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”的豪邁。但當他在朝廷中屢屢失意之時，他決然離開官場，選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的安逸生活。正是因為他的堅持，才使他傲立於天地間。即使是高官厚祿也買不來的一份安逸。堅持己見，李白獲得的是一份安逸，留下的是豪邁瀟灑的氣魄。
然而，有時我們也需要傾心聆聽他人的意見，若過分地堅持己見，那便是頑固不化了！
你們可還記得那個天才少年方仲永嗎？自小雖然家境貧窮卻天資聰穎，擁有眾人可望不可及的天賦。可是，方仲永的父親卻固執不己，整日為了有利可圖而到處帶方仲永拜訪他人。那時也有人建議過他父親，好好培養方仲永。或許是世代隸耕的關係，亦或許是方仲永的父親貪圖利益，才使得這麼一個天才到頭來“泯然眾人矣”。有時需要學會聆聽他人，若一味固執己見，只會適得其反。
而如今在我們的生活中，極少有人能傾心聆聽，個個自高自大，認為自己的見解就是正確的。然而，結果真的是如此嗎？
多一份堅持，多一份聆聽，你才會獲得恬靜與安逸！
多一份堅持，多一份聆聽，你才會真正在人生道路上平步青雲！
傾心聆聽or堅持己見？有時只有兩者相結合，聆聽他人的善言，堅守自己正確的見解，才不會迷失在人生的分叉路口……
你永遠活在我們心中——聽方誌敏的故事有感 篇20
國小六年級作文 ,789字今天下午，我們學校組織了部分同學，在圓形報告廳聽取了一堂生動的革命傳統教育課。聘請了一位兩鬢斑白的老爺爺，深情的為我們講述了方誌敏同志生前為共產主義事業奮鬥的故事。
方誌敏同志是江西省弋陽縣漆工鎮人，出生在一個貧困的農民家庭，讀了兩年私塾就輟學回家務農。在鄉親們的幫助下，他17歲時考進了弋陽縣立高等小學，接受了新的思想教育。他勤奮好學，成績優異，並帶領同學們參加反帝愛國鬥爭，接受共產黨的思想教育。他25歲時加入中國共產黨，並與黃道等人發動了弋橫暴動，暴動失利後轉入磨盤山區堅持游擊戰爭。
方誌敏同志是我國早期革命領導人之一，先後擔任了弋陽縣委書記、閩浙贛蘇維埃政府主席、紅十字軍政委等要職，在他的領導下取得過多次戰鬥的勝利。
由方誌敏、粟裕率領的紅軍北上抗日先遣隊，在譚家橋鎮一帶遭到國民黨部隊追剿，在當時彈盡糧絕的時候在懷玉山不幸被捕。國民黨士兵認為他是共產黨的高官，身上應該會有很多錢財，於是，就在他身上搜摸，結果除了一支鋼筆和一塊懷抱以外，就再也一無所獲。
方誌敏同志在國民黨的監獄裡，受盡了敵人的嚴刑拷打，嚴詞拒絕了國民黨的勸降，並利用敵人勸降的筆紙，寫下了《可愛的中國》、《清貧》、《獄中紀實》等不朽篇章，激勵著我們一代代人熱愛自己的祖國母親。正如他說的“到那時中國的面貌將被我們改造一新，到那時到處都是活躍躍的創造，到處都是日新月異的進步。”
方誌敏同志英勇就義的時候才36歲，在這期間從事革命鬥爭，他一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！”這就是一個真正的共產黨員的錚錚鐵骨！
聽了這次講座，然我感慨萬千，不由得讓我想起，革命先輩們為了新中國的復興、為了祖國的強大、為了讓祖國不受外國的欺辱，拋頭顱、灑熱血，換來了今天的幸福生活，我們一定要好好學習，接過革命先輩們手中的接力棒，把祖國建設得更加強大！