青竹幽幽相關作文20篇
青竹幽幽 篇1
國小六年級作文 ,435字他很清瘦。一絲微風就可使他一個踉蹌，與夏天豔麗的花朵相比，淺淡了不少，細細青竹杆，小小竹葉片，像一個皮包骨頭的老人，晃悠悠的。
他很孤傲。既然上帝讓他挺直了腰板，那他便不會眷顧腳下的花草。從他破土之日起，他就只會仰望天空，將目標定為植物之中最遙遠的那一個。生長！生長！生長！
風中，他翠綠的身影夾雜在雨點中東倒西歪，狂風過後他仍舊挺立。寒冬，積雪覆蓋了他的根，寒冷使他瑟瑟發抖，當你靠近他的時候，卻能感受到無畏的暖流。不去理會土地上的歡笑，奮發向上，像一個壯志青年，年少輕狂。
他很淡泊。名利在他面前只是一粒塵土，空心的他似乎看透了紅塵的紛擾，靜坐風中。他想笑那些五色的花兒，為了世人的讚美而爭豔不休。於是，他用青色把自己染得那麼透徹。
他很無私。有頑童折下他新生的嫩葉，擺弄著，做成一隻小哨子，他聽那清脆的竹音，笑得慈祥；人們拿他做竹屏、竹窗、竹籃、竹椅……他含笑默許，無私是他的本分。
他是竹，他也是我們身邊的“他”，那些特立獨行的人。
這些人，一生如竹，竹意一生。
感恩的花開在青草幽幽的路上 篇2
國二作文 ,775字夜晚，瀰漫著青草的香氣，坐在桌前，一抹月光從窗外洩出，驀地發現窗外已是夜的世界，逆著月光，彷彿看到一個高大的父親帶著女兒玩，漸行漸遠，那是奔跑在路上的你和我，在青草萌發時，演繹著最動人的故事……
記憶中小時候的每個夜晚，父親都會帶我到小區裡的花園裡玩。從滑梯上滑下，你會把我抱起，舉過頭頂，假裝要嚇我，又來回轉圈。我的表情最為古怪，又想哭又想笑。當看到你在單槓間穿梭，靈活的像個猴子，我在一旁拍手叫好。那時候的我們臉上無時無刻不帶著笑容。微風拂過，我們沾著汗水的髮絲被風吹起，在青草幽幽的路上，如花兒，含苞待放！
後來，上了小學，我不再是那個無憂無慮的女孩子了。我們之間的交談模式不是你教我說，而是我說，你聽。晚上的玩遊戲模式變成了談話的模式。我向你訴說著學校的大小事，跟你攀談歷史的知識……而你，只是坐在鞦韆上，輕輕的晃著，笑而不語，待我傾訴過後，留給我兩個詞要“大氣”和“快樂”！都說父愛如山，也許就是這樣吧！春風拂過，路旁的青草搖曳，路邊昏黃的路燈，在青草幽幽的路上，最美的景色，是春草，更是你……
不知何時起，越來越緊張的生活節奏把你我的距離從咫尺拉到了天涯。又是一個夜晚，來到窗邊，想放鬆心情，開啟窗，想呼吸大自然的味道，卻不料一股熟悉的味道撲面而來，衝擊著我的心絃。那夾雜著青草的空氣不正是定格在記憶深處的那份柔軟？我對您說：“爸，陪我下樓跑跑步吧！”並肩在小區的路上跑著，透過點點昏黃的路燈，發現你的頭髮不再烏黑亮澤，光澤少了許多，還夾雜著白髮。眼角的痕跡加重了幾分，但一成不變的，是嘴角微微勾起的笑容。在青草幽幽的路上，隨風飄蕩。
一路上，走過與你玩耍過的單槓，踏過我與你共同度過時光的鞦韆，意識到我這成長路上，您從未缺席。青草幽幽，我快樂成長，您卻漸漸衰老，我將牽著您的手陪您到老。
夜晚，在青草幽幽的路上，一朵感恩的花，悄然綻放！
成全青竹變瓊枝 篇3
國一作文 ,799字心中猶存那株青色的的枯竹，靜靜地臥在清翠的眾竹面前，似白髮蒼蒼的垂暮老人，顯得另類而素美。
—題記
白雪霏霏，又經過這片竹林，不遠處的村舍傳來爆竹的喧響，一株株細竹緊促地矗立，綠葉點綴著，恰似眾多腰身纖細的青衣女子舞於其中，婀娜多姿，體態娉婷，我流連於這片竹林，不自覺地已走到盡頭，一株伶仃的枯竹斜在我面前，枯黃的葉，惹眼地故作姿態。我斜睨了它一眼，毫不留戀地離開了這片竹林。
再回到此地時，眼前的景象使我愕然，曾經直直矗立的細竹轟然倒下，隨著機器在旁運作的獰笑，它們仿若噙著淚，卻也無可奈何，在我眼前斜臥著，毫無曾經的風致。而當我走到竹林的盡頭，再見那枯竹時，它仍保持著曾經的姿態，那般枯黃的竹葉上覆了一層薄雪，在風中舒展起身姿來，仿若是對生命的喧告，直至那罪惡的鋸齒伸向它。我只怔怔愣在原地，看那枯竹孑然一身於天地間遺世獨立，頗顯風韻。
六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝……
面前的這株枯竹，枝幹枯黃，一身蕭索，仍保持著曾經傲然的姿態，細憶曾經的初遇，它在躊躇滿志，正值青春的眾竹面前，也是那樣惹眼，它的出塵之姿，惹得眾竹心存芥蒂；它如今倒地不起，暗損韶華，在青春已逝的眾竹面前，仍有一絲素美，宛若一卷畫布，繪著它的前身的美好：某個雨後的春日早晨，它從土裡探出頭，抖落身上的舊盔甲，用力拔長，寧靜的夏夜它與清風交談，與明月對望，聆聽夏蟬的歌唱，悉聽秋蟲的心事，它也團結土壤，與寒風對抗。
這枯竹，也引發我對它後世的遐想：它化身為一支笛，一管簫，嘯嘯天籟遊走於天地蒼穹間；它是“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”煮茶吟詩的高雅；它是竹籬上爬滿牽牛花的田園；它是竹籃採花、摘野菜的詩意；又或，它走進尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣；再或，它成為農家灶膛裡的柴火。
青色的枯竹，仿若是走過盛年，走過無數人生風雨的垂暮老人，成全青竹變瓊枝，不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命。
青竹敬贊 篇4
國二作文 ,656字當你眼前是一片青綠的“竹海”；當微風拂過奏響有音律的“沙沙”聲；當深深呼吸一口，純天然的空氣清涼地鑽進你的鼻腔；當你閉上雙眼，聽到的除了風聲，就是自己因激動而亂跳的心臟的聲音，你的心頭會盪漾起什麼？是超脫凡俗的禪的世界嗎？到大片竹林的第一感覺，就是靜吧，彷彿此刻萬物都靜止了，連時間也停下了腳步靜靜觀想了。
再仔細觀察這每一根竹子吧。瞧，青綠色的皮中透著掩不住的正氣，筆直地挺立，一節節地升高，沒有一絲傲氣，錚錚傲骨卻在風中顯現出來。輕輕撫摸它的竹節，每一節都記錄著一段故事，似乎在告訴我們它的生命歷程；每一節又似乎是過去的終結，未來的展伸。它的皮質很光滑，任何油汙都沾不上，那青綠色是綠得是乾淨，它又是那樣的堅硬，絕不屈折，即使身上被無情地劃上道道歲月的刻痕，它也只是悄悄把它們撫平，絕不聲張。
大地懷抱著它們筆直的影子，不平庸的它卻只是平凡地，毫無怨言的坦然接受無數次風雨的洗禮，卻依舊挺立。
多少文人墨客讚美它，我這個無名小卒，寫不出詩情畫意的散文，繪不出它正直的身軀，嘆不出它骨子裡的民族氣節，而我卻依然要讚美它！
回首歷史的長河，隱約間，我又似乎看到一根根傲然挺立的竹子。
若沒有這種民族氣節，他又怎麼會吟得出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不朽詩句？
若沒有這種民族氣節，他又怎會收復得了臺灣？
若沒有這種民族氣節，他又怎會在烈火中毅然不動？
他們，不就是人類中的青竹，巋然不倒的青竹嗎？
所以，我要讚美竹子，不僅是因為我鍾情於竹子，更是因為我敬佩這些全是竹子精神的民族英雄們！我要高聲讚美你們！
家鄉的青竹 篇5
國一作文 ,537字我的家鄉是信圭村。這裡山青水秀，景色非常迷人。凡是這裡的人，沒有不被這裡的景色迷住而流連忘返的。這裡有許多樹木，如：龍眼樹、楊樹、桂樹……但是我喜歡的卻是那裡的一排排青竹。
春天，萬物甦醒過來了，青竹變得更漂亮了，因為它披上了一身的綠裝，是多麼的清秀、多麼的美麗啊！
當夏天來臨的時候，天氣變得非常炎熱，蟬兒在樹上吱吱的叫著，樹木的葉子被太陽烘烤得都垂下來，好像一位無精打采的老人一樣，唯獨青竹依然昂首挺胸、精神抖擻，不怕太陽烘烤。就算有很大的一場雨從天空中呼嘯落下來，打在青竹的葉子上，青竹也不怕。依然綻放著她的美麗。
秋風才吹過幾陣，大多數樹葉就已經變黃了，接著就一張一張的飄落下來，掉落到地上。而青竹還是那樣鬱鬱蔥蔥，枝繁葉茂、生機勃勃，好像全然不知秋天已經來臨。
冬天到來了，大自然中的一切都變了，許多樹木都已經光禿禿了。但是，在這寒冷的冬天裡，居然還有綠色存在，那就是青竹。青竹他充滿生命力的色彩，給這寒冷的冬天增添了無窮活力……
青竹不僅可以給人們帶來好看的景色，而且還可以做很多的東西，比如：編成手工藝品和生活用品；竹椅可以讓我們休息；竹扇可以讓我們納涼；竹筐可以用來裝東西；竹筷可以用來吃飯……青竹對我們人類做出的貢獻可真不少啊！
我愛家鄉，更愛家鄉的青竹！
青竹讓我學會了堅持 篇6
國小五年級作文 ,533字走在竹林中，一根根青竹像亭亭玉立的少年，昂首挺胸地站立在泥土中。一陣大風颳過，天空中烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨，我趕緊躲到竹子下，抬頭望起那高大的青竹。
雨“嘩嘩譁”地下著，我心想：青竹是怎樣面對挫折一節節地長高長大的呢？對呀，是堅持、堅持啊！我回憶起自己小時候的情景：每次遇到挫折和困難，都會往後退縮，像縮頭烏龜一樣。而看著眼前這一片青竹林，讓我心生敬佩之情。
雨不一會兒就停了，我卻沒有感覺到，心中只想著青竹那堅持不懈的精神。過了好一會兒，我才反應過來，趕緊跑回家去。
從此，我開始學著堅持。
學校考試那天，我正好發熱。老師讓我回家休息，我說：“沒關係，我能堅持下去。”老師向我微微一笑，撫摸了我的小腦袋。這個微笑又鼓勵了我，我頓時覺得身體沒就那麼難受了，最後堅持考完了試。
在家練舞的時候我也越來越堅持了。奶奶讓我打前橋，可我的腰還沒有拉伸好，一時打不起來。我讓奶奶先去做家務，馬上再來看。我做了一些基礎訓練，練了一下腰，然後試著打了幾個前橋。雖然我的手臂力量還不大，但是我咬牙堅持下去了，成功地完成了前橋。
堅持是黑暗中熠熠閃爍的一盞明燈，堅持是賽場中全力以赴的一次衝刺，堅持就是成功的祕訣！
青竹堅持不懈的精神值得我們大家學習，讓我們一起學會堅持！
青竹 篇7
國小四年級作文 ,533字我們家的後面有一大片的青竹。青竹是一種四季常青的竹子，一節一節，高大而筆直。
有一次，外面下著狂風暴雨，颳著大風，地上的水已經有了很高的水，人們一出去，傘有的都被吹到了的上，我穿上雨披，走到家的後面看見青竹還挺得直直的，沒有一點要向那狂風暴雨低頭示弱，青竹上的葉子也沒有要屈服的心理。
爸爸走過來，看著青竹，我就問爸爸：“爸爸，為什麼青竹長得這麼高大，而且遇到這麼大的風和雨都不怕，人們都不敢出門了。”爸爸對我說：“因為青竹種下以後我們不定時的澆水，它的根已經伸到了大地底下最深層，已經非常牢固了，它有以一顆獨立自主的心，它也有一顆堅強、不想任何事物屈服。”
聽到了爸爸的這番話，不不由得想到了許多的愛國人士，當他們被敵人用刑時他們還是那麼堅強，不向敵人屈服，寧死不屈。
我還想到了班裡的一名學生，我記著她走著走著，因為走得太快而導致不小心摔倒，她的腿上被摔了一大層皮，只見她沒有哭，而是還堅強地站起了自己走路，老師讓她去醫務室看，她在路上還是堅持自己走。
爸爸對我說：“你也要向青竹學習在生活中要學會自理，什麼事情都要自己做，遇到困難的時候不能向困難低頭，而是堅強的向前走。”
一直到現在青竹還是那麼高大挺直，還是那麼清翠，永遠顯示出那一顆獨立自主、堅強不屈的心。
青竹 篇8
國小四年級作文 ,584字青竹，它綠的深濃，綠的豔麗。不過他有他的精神就是堅強，在風雨中挺立，它默默為人們奉獻著。
青竹於是竹子的一種，竹枝杆挺拔，長長的，亭亭玉立、婀娜多姿、最主要的就是四季都是青翠它在風雪中挺立著，他和梅、蘭、菊合稱歲寒三友。
青竹一年四季都是青翠的，而且常年都在風雪中挺立著，這株青竹不用天天讓人澆水，自己早已紮根於土壤裡，自己會從土壤裡尋找水源。青竹在哪裡都可以紮根，即使在懸崖峭壁上也可以生長，老天下雨的時候，它就開心的收集水分，沒有水分也不會死。它在懸崖峭壁上迎著風沙和雨雪，但是堅強不屈服堅強的繼續生長，而且他們好似在比賽是的，一個比一個長得粗，一個比一個長得高。
這些挺拔兒堅強的青竹讓我感動，不只是竹子，人也是一樣的，比如說我們的邊疆建設者們，他們在新疆那便紮根邊疆、建設邊。當時那裡的環境是非常艱苦的，整天黃沙漫天，但是邊疆建設者們一年四季都在艱苦工作，不怕辛苦與危險，每天都要和艱苦環境做鬥爭，你們堅強的精神令我打動，獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫。在哪裡你們已經是適應了種種環境，不管是風沙天氣，還是雨雪天氣，你們都堅持在自己的工作崗位上，竹子不管在懸崖峭壁上還是在環境舒適的綠色森林中生長，都可也很快的紮根，在那裡堅持下去，最後越長越高，真是有著不屈服堅強的精神啊！
青竹，一個能在任何環境中迅速紮根到泥土裡的生長能力令我敬佩，和你堅強的精神令我敬佩。
贊青竹 篇9
國小六年級作文 ,905字“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹子，一直以來都有堅貞不屈的精神和不畏嚴寒的魄力，我要讚美青竹。
在一個偶然的冬天，我們一家三口去植物園玩，我看著黯然失色的小草、有著幾片枯葉的樹木，心中突然湧起對色彩的渴望，我扭過頭，驚喜地發現了一片竹林。
這片竹林不大，竹林頂端的葉子紛紛掉落，“呼”，一陣寒風吹來，竹林被吹得左右搖晃起來。最引人注目的是中間的竹子，它的個頭比較小，甚至只比我高一點點，我乍一看，猶如一個老頭一般，弓著背，兩旁的枯枝耷拉著，黃色的葉子無力地垂在空中，奄奄一息，我走進一些，細細打量了它幾眼，它十分瘦弱，和我的手腕差不多細，底部的泥土表面有許多小孔，風一吹，就會緩緩傾斜，看著它那副馬上要倒下的模樣，我連連後退了好幾步，往上看，竹節就好像生鏽了一般，長了許許多多黃褐色的斑點，我用手輕輕地捏了一下，發出了輕微地“咔嚓”聲，我納悶地想“這麼老的竹子，早就該病死或折斷了，怎麼會有這麼頑強的意志力呢？”我繼續往上看，一道足有手指那麼長的裂縫出現在我的眼前，我想“可能是哪一個人刻的，也可能是被蟲子啃噬而成的。”想到這裡，我不禁對它肅然起敬。我剛準備走，卻驚訝地發現了竹林後面的綠色植被，沒錯，在這片瀕臨枯死的竹林後面竟有植物！我展開了聯想；“假如它們枯死的話，後面的植物也就枯萎了，所以它們一直在堅強地活著，只因為要守護自己背後的生命！”我被這顆竹子深深地吸引住，它用它那堅強的信念，始終堅強地站在那裡凌霜傲雨。
啊！遠在他鄉的解放軍邊防戰士們也不正是如此嗎？他們一年又一年地堅守在崗位上，身後就是我們美麗的祖國，守護著我們，他們和竹子都有著相同的信念！
竹子使我也學會了當我面對困難和挫折時，堅強地面對，做一個謙虛正直的人。在寒冬臘月時，一直保持著自己的本色，不畏懼，堅持自己的原則，使自己成為在寒冬裡最美的景色。竹子就是這樣堅強、正直、謙虛。我願做一個竹子品質的人。
過去很久了，那片竹林仍深深地紮根在我心裡。
我愛青竹 篇10
國一作文 ,531字“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”竹，是風雪中傲然挺立的綠影；竹，是不屈不撓的象徵。
家鄉的竹，竹結粗大，竹條橫生。過年回老家，我總愛將放炮後剩下的長紅條掛在枝條橫生的竹上，風一陣吹來，像一位迎風啟程的士兵。
梅蘭芳與齊白石是摯友，梅蘭芳先生向齊白石先生學畫，但不畫蝦，單畫竹。後來，日軍侵華，日本方面用拍一場穆桂英掛帥為名，試探梅蘭芳先生，先生蓄起了鬍子，用精妙的演技騙過了日軍。梅蘭芳先生帶一家三口隱居時，它，出現在梅蘭芳先生窗前，堅挺不拔，不屈不折，梅先生的畫紙上，多了你的身影。
竹，不論風雨，你永遠挺立在天地之間，但天地好似又容不下你，你永不屈服，這天都要被你穿破。
張大千先生在早年沉迷於竹，畫紙上，它是那麼放蕩不羈，不拘一格，現實中它又那麼不屈不撓，而直立於天地間。
張大千先生在日軍侵華時，被迫為日軍長官畫作祝壽。
大千先生一家逃到了青山城中，但他一直如你一般不卑躬身軀。大千先生的徒弟說：“大千先生生前最喜歡畫故鄉的都江堰和青竹。
它又像“野火燒不盡，春風吹又生的野草”，但又不乏“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中”的氣概，它就是剛正不阿，兩袖清風的人們。
青巷通幽 篇11
國小六年級作文 ,451字青巷通幽。
你便在這巷中，踏著烏青色的磚石，昂首便是霧雨濛濛。老巷的牆同初建時一般雪白，絲毫不見時光同潮水樣沖刷的印記。
你猶豫著，向前走了兩步，磚石發出了清脆的迴響。似是有風吹來，帶來一絲雨霧與風鈴的囈語，讓人清醒了不少。
你大步向前方走去。
兩側不時出現扇扇硃紅色的門，卻緊閉著，更是讓人好奇門內的世界。
眼前一亮。
你走出深巷了。正似畫卷在你眼前緩緩展開，巷子外面是個如詩的世界。一渠分兩岸，一橋連雙地。水流將兩片地分開，一座石橋卻又將兩岸連到了一塊去。清渠中偶爾飄過一兩葉小舟，對面紙窗內燈燭搖曳，彷彿在向你招手。果然是有風，它挾著細雨從你耳邊掠過，微涼的感覺讓你一激靈，隨後又啞然失笑。這裡真的是在詩裡啊。除了你，沒有任何的人。但遠處，又彷彿有風鈴的聲音淡淡響起。
你又遲疑了，緩緩向聲音的源頭走去。越走，聲音越清明，一直到你滿懷期望地走到那裡—
一個小孩子，正在輕輕地撥弄著古銅色的風鈴。似乎看出了你的疑問，他笑著說：“我是風。”
你揉了揉眼，那裡明明一個人也沒有。
果然是風。
清幽的竹林 篇12
寫景作文 ,625字我老家的後山上的一片竹林，流水，竹林，古橋都是幽靜的。
流水是清幽的。汩汩的流水像在下樓梯，一階一階往下墜。流水的底，一清二楚，佈滿了石頭，石頭長著青苔，不時會有竹葉掉入水中，散發出它獨特的噪音。水中，沒有小魚小蝦，只有和兩旁那高大挺拔的竹子和長著著青苔的石頭作伴。竹子的影子映在溪上，黑乎乎的，與透明的溪水形成了對比，甚是好看。一摸水，透心涼，水珠在手中滾來滾去，掉入水中，“啪噠”沒了影兒。
在這裡，竹林是清幽的。層層疊疊的竹葉，把陽光擋住了，偶爾，會有幾縷陽光灑在地上，形成了無數的光點。在這裡，竹葉呈清綠色，散發出香味，使人心曠神怡。竹子一節一節地向天空爬，令人一眼望不到頂。乾枯的竹葉一踩在上面，就發出脆脆的聲音。清晨，當霧氣悄悄散去，露珠便從葉梢滾到地上，竹葉則像彈簧一樣，成了水平。而這時，竹林深處是一眼望不到頭的，煞是清幽。慢慢地，我似乎成了一竹子，我的身體變成了竹幹，一節一節地往上爬，旁邊的竹子似乎都動了起來，瞧，我的竹筍弟弟，正在破皮，用足了勁兒，想把皮脫掉，可惜年齡太小，破不了。而我的朋友們，都在相互打招呼，好像他們從來沒有見過似的。幾聲清脆響亮的鳥鳴，將我喚醒。
竹林的古橋是清幽的。橋隱藏在竹林深處，唯有一條鄉間小路才可以到達。來到古橋跟前，橋前立了塊石碑，可惜年代久遠，已看不清了。踏上橋，兩邊的青苔懶惰地伸著腰，慢慢向前挪動，中間的鵝卵石躺在地上，它們也是清幽的。
竹林，一個清幽的地方！
完美和缺陷——讀《歌劇院裡的幽靈》有感 篇13
讀後感 ,1136字1880年，整個巴黎都議論紛紛：“聽說巴黎歌劇院有個幽靈，它長著死人的臉，面色蠟黃，它也沒有鼻子，眼睛是兩個黑洞，醜極了。而且他會殺人。”每個人都驚恐萬分，殊不知這是一場悽美的愛情悲劇。
這個“幽靈”名叫埃裡克，因為醜陋，連他的媽媽也不願看他。他不知道愛的滋味，卻愛上了年輕美麗的女歌唱家克里斯汀。他教她唱歌，為此使原來的歌唱家永遠失聲；他為了看她唱歌，不惜威脅經理；當他得知克里斯汀只愛年輕的貴族子爵烏拉爾，他劫走克里斯汀，並想當著克里斯汀的面殺死烏拉爾，讓她死心。卻因得到她自願的深情一吻，而放走了兩人，並祝他們幸福，心滿意足而自殺。誰會想到這樣一個悲慘的人竟會是一個才華橫溢的歌唱家、音樂家、建築家，他用科學知識製造幻境嚇退別人，偽裝自己。
我為克里斯汀美好善良的心靈而讚歎，為克里斯汀與烏拉爾生死不離的愛情所打動，為埃裡克的超人才華所折服，但又為埃裡克悲哀。他是這麼傑出，卻偏偏有一張醜陋的臉，為此，他從沒感受過愛。正因為這樣，他才會讓人誤認為他是個鬼，不讓人接近，從而少受內心折磨。他以為沒有人愛他，於是嫉恨世俗，仇視一切。但愛最終喚醒了他。愛可以融化一切隔閡。
我不由地想到：《巴黎聖母院》中的敲鐘人奇醜無比，卻擁有一顆美麗的心；《象人》一書中的梅里克半人半象，被主人展出賺錢，卻仁慈善良；本書的埃裡克也是。上天為何不創造完美的東西？為何讓有才有德的人備受折磨？
縱覽古今，隋朝繁榮至極，卻兩代而亡；蘇軾千古奇才，卻連遭貶黜，不得重用，抑抑不得志；神化般的諸葛亮，料事如神，卻鞠躬盡瘁，操勞致死；貝多芬才華絕代，卻耳聾眼瞎，孤獨終生；徐志摩就讀劍橋，成就斐然，但天妒英才，英年早逝；霍金開創科學界的新紀元，卻全身癱瘓，終生禁錮在輪椅上，無法像正常人一樣生活。
種種令人惋惜的人和事，無一個不在向我們證明：我們必須不斷努力，不斷完善自己，使自己更加強大；但我們不必強求自己做到最好，不一定要達到無人能及的成就，做不到最好也不必自責。因為天妒英才，凡事盛極而殞。上天不會讓你獨霸一切，獲得這些必將失去那些。當你達到一定成就後，為了保持一種平衡，在其他方面便擁有的少了。這也是為什麼各人有長有短的原因吧。因此，切不可走兩極端，也不可能有完美的存在。
人們或許會為沒有完美存在而惋惜，但反過來想，如果有人真的是完美的，找不到任何瑕疵，我們會喜歡嗎？它到底是人，還是機器？就像現在的美國大片，哪個主角沒有缺點？007都做不到。人們傾向於喜歡有缺陷的人物。不完美意味著有不足的地方，有不足的地方就意味著能改進，能改進就意味著在不斷進步、不斷創新，就會迸發出新生的火花，萬事萬物就能不斷變化，迸發新的生機與活力，世界也因為每個人不斷朝完美進發，而變得更精彩、更熱烈、更美好。
秦淮夜夜幽咽 篇14
高一作文 ,986字英雄遠去，伊人垂淚。曾記君溫酒豪飲，劍舞翩翩，沉醉其中，花凋花謝，聽君一曲滄笙踏歌。金戈鐵馬，暮色歌起，君逝雪下，人生如夢。
熱血飛濺的沙場，悠悠樂聲飄蕩，不知是誰的中軍帳。他輕輕釦著木案，微閉著雙眼，分明已醉，合著的樂拍卻分毫不差。忽見他執著木案的手微微顫抖一下，淺笑道：錯也錯也。樂音驟停，樂師抬頭。唯聞他笑聲爽朗。“曲有誤，周郎顧。”弄不清楚是什麼時候他已聲名顯赫，少年成才，征戰沙場，卻又非那魯莽之輩，他亦通曉音律，就算是醉酒之詞也是真實之語。文武雙全，可謂是不足以形容他的過人之處。
羽扇綸巾，身著金戰甲，手執銀盔纓，腰間一柄玉佩劍，他是最真實的英雄。泰然處世，戰爭既是一場血淋淋的較量，也是一門活生生的藝術，在他劍下，施展的是自己的舞臺，譜寫著他別樣的人生。不知這是幸，亦或是不幸？
說他度大，還是說他量小？其實分明是雅量高致、氣度雍容的一代儒將，卻被說成一名妒賢嫉能，氣量狹小的青年將領。是源於歷史也好，是源於戲說也罷了，總之，他堪稱江淮之傑。性度恢廓，膽略兼人，心藏萬千智謀，卻被歲月的洪流沖洗得面目全非。他的才幹，眾人皆明瞭，孟德曾派人遊說他，他不為所動；玄德也曾經挑撥過他跟仲謀的關係，不論別人怎樣說，仲謀心裡有數。他器量廣大，文武籌略，萬人之英。愛其之才，更痛其之死，風捲落葉，秦淮夜夜幽咽。撫箜篌，碧雲半帆風，吳江夜，冷月蕩，伴英魂。
他死後，孔明弔孝，慟哭搶地。“既生瑜，何生亮！”他對孔明，又愛又恨，孔明對他，更多的是出於尊敬。當年勁敵，如今勝負未決，卻只剩一?g黃土，黃塵撲天，硝煙中隱約閃爍著的是，少年人疏狂的夢想。酹酒一觴，願君一路走好。只是以後，沒有人能細聽驚濤拍岸，還擠出一絲微笑；沒有人能馳騁硝煙瀰漫的戰場，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅；也沒有人醉酒仍能曲誤回頭，樂音響徹雲霄。一襲冬風，長河吟詠。
公瑾，我不明白，難道荊州對你來說，真的就那麼重要嗎？仁堪比玄德，義堪比雲長，智堪比孔明，勇堪比子龍，猛堪比翼德，難道這些還不夠嗎？不，不夠，你要的，又怎麼會是這些。綠柳拂袖，江東雙傑，總角相交，孫郎一出生註定了命運，周郎亦要與之一起完成使命。可是，周郎已去，何人顧曲？
愛三國，亦恨三國。今生願與公瑾相交，如程普言“若因醇醪”；願傲立江畔，聽公瑾細談宮調樂律。冷冽的眼眸劃過一絲傷感，瞳子裡裝得下萬千世界，卻裝不下一滴小小的珠淚。
獨品自我，暗灑幽香 篇15
高二作文 ,1132字最近有一個問題一直在困擾著我：什麼是個性，或者說怎樣的人或事才能被稱為個性。
時常在車水馬龍的街頭，看到紅髮沖天，濃妝豔抹，滿身鉚釘的青年，他們遊蕩在刺耳的管絃聲中，陶醉在幾塊錢一包的廉價香菸的懷抱裡，嘴裡不時蹦出依據Fuck！美其名曰—個性。
可這果真是個性嗎？
百度百科對個性的解釋是這樣的：個性又叫人格。簡單的說，個性就是一整個人的精神面貌，即具有一定傾向性的、穩定的心理特徵的總和，是一個人共性中所凸顯的一部分。
在我有限的記憶中，個性是一個有些單薄的字眼。學生時代的我，常被冠以沒個性。同學在運動會上奮勇奪冠時，我是那個拼命加油的人；同學在演講比賽上慷慨激昂時，我是那個忠實聽眾；同學在聖誕晚會上激情四射時，我是那個傾心鼓掌的人；同學在講臺上講解高難度題目時，我是那個認真記筆記的人……也許若干年後的同學聚會上，大家會說起：“啊，你是那個每次運動會都跑第一的小張啊”，“啊，你不是那個演講很棒的小王嘛”……可到了我，大家面面相覷：“噫，你是…記不得了呢…”
曾經我也為此很苦惱，當我慢慢成熟，我懂得：不顯山露水就是我的代名詞。我雖平凡卻活出真實自我，我雖平凡但不平庸。
總會碰到那麼些人，運用自己的個性觀來評判別人。一個人對待辱罵，妥協、忍讓，被認為是沒個性；以牙還牙，以眼還眼就有大哥風範，就是有個性？一個人見賢思齊，被認為是沒個性；頑固不化、特立獨行就是有個性？
我不敢苟同。
若干人大搖大擺地於馬路中央穿過，全然不顧上空“赤眼魔鬼”因憤怒而瞪圓的獨眼。這種過馬路無視訊號燈的現象在大城市尤其多見，被戲稱為“中國式過馬路”。交警上前口頭勸告，罰款制止，可收效不大。究其根本，四個大字在我腦海閃現—盲目從眾。紅燈亮了，本應停在路邊安心等綠燈，一日一人躍躍欲試，大家就群起跟隨，冒天下之大不韙，阻擋車輛。這是勇敢？這是個性？
不！這其實是無視生命安全的隨波逐流，是醜惡的從眾心理在作祟。
當你捧著《紅高粱》、《檀香刑》手不釋卷時，殊不知自己已被“莫言熱”同化。想想曾經那個為張愛玲的婉約茶飯不思，為卞之琳的朦朧神魂顛倒，為魯迅先生的尖利拍案叫好的你，又何必跟隨這大眾風潮？且不說這沒個性，畢竟讀好書無可厚非。可莫言老家高密每天接踵而至的人群，莫言老家門前被拔光的蘿蔔，又作何解？說到底，就是一群人的“愛屋及烏”，盲目“追”莫言，無底線，五原則。這些人說著別人沒個性，自己做的事又夠個性嗎？“極度的順從是悖逆”，溫和淡泊的眯眼想必也受不了這狂熱無限度的“愛”吧。
風不懂雲的漂泊，白天不懂夜的黑。其實只要順隨自己的心意，有自己的想法並能堅持做真實的自己，即使平凡，即使與別人相似，即使被認為沒個性，只要自得其樂，坦然淡然，又有何妨？
幽香的小院 篇16
高一作文 ,959字草長鶯飛二月天，柔和的陽光一瓣一瓣溫馨，穿過陽光肆無忌憚的向大地拋散無盡的柔和，輕撫著奶奶小院中的每一朵花兒，不經意間彷彿又看見奶奶在花間忙碌的那靜謐而和諧的場景，依稀間好似聞到了奶奶那夾雜著淡淡清香的辛勤汗水的味道。
在奶奶的小院裡，薔薇花絢爛的怒放，梔子花潔白而清香，荷花出淤泥而不染，還有各種不知名的花花草草都在奶奶靈巧的雙手的打理下而神采奕奕，每當奶奶用它胖胖的身軀在她清香的小院裡奔東走西，氣喘吁吁地澆水時，我總會在一旁笑的直不起腰來，奶奶總會一邊假裝生氣一邊逗我：“小東西，瞧把你給樂的，不知道要來幫幫我啊？！”她雖這樣說，但卻從來都捨不得讓我幹活，她依舊用她那胖胖的身體把院子中所有的花兒打理的挺直而精神煥發，而這小院也因奶奶而灑滿了馨香而幸福的味道。
奶奶曾對我說過，她種的花草兒不但可以聞觀賞還可以當藥來用呢，小院中一些閒置的土地總會生長出一些不起眼又不很香的小草，我一開始不以為然，但奶奶卻把我帶到這些小草前，說這些小草雖不起眼卻是有很大用處的。那天早晨，我揉著惺忪的睡眼看見奶奶用手輕輕拂去那些小草上的露珠，將它們輕輕的連根拔起然後洗得乾乾淨淨，放在太陽底下來晒乾。奶奶看著這些小草，輕輕地說這些小草可比那些珍貴的藥草有效多了呢，用來泡茶喝對於我們這些老人來說是最實惠有效的了。“可是，奶奶為什麼包起來這麼多份啊，這是要賣嗎？”奶奶搖了搖頭，略帶自豪地說：“傻丫頭，這當然是要分給咱麼臨近衚衕的那些人喝啊，人老了嗓子也不好，我覺得挺管用的，就分分唄。”我靜靜的站在那裡看著奶奶靈活雙手飛舞下出現的一個又一個小草包，心中驀然被什麼給打動。我感覺我聞到的不僅僅是那些花草的清香，還有奶奶那熱心而美麗的生命散發出的清香。
那一次看到奶奶的小院裡好像一下子少了很多花，我疑惑地皺了皺眉：“奶奶，那些花兒呢？”奶奶笑笑說：“隔壁不是有個幼兒園嘛，最近兩天來那些參觀幼兒園的領導，我也幫不上什麼忙，就送過去了幾盆花，看他們好像還很高興的樣子，哎，其實也沒幫多大的忙。”奶奶的臉上透著隱約的自豪與按捺不住的喜悅，連手中的活也快了許多。雖然這小院中少了花兒，但我卻感覺這香味兒好像更濃了。
現在，奶奶的小院依然如花兒的海洋一般，但我知道奶奶在精心培育這些花兒的同時，也同這些花兒一樣默默開放，散發出了生命的芳香。
尋覓心靈的幽靜 篇17
高一作文 ,802字開始那本書還被我沒落在一旁，幽綠色封面上點綴著零零星星的文字，直到有一天，我無意中翻到了它，一句話觸動了我“繁星閃爍著—深藍的太空，何曾聽得見他們對語，沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。”輕輕的觸動像是沉溺在零星的世界裡，墨藍色中黯然的閃亮的半透明的零星鋪在身旁，沒錯，這就是《繁星春水》，一本用文字感觸我的書。
作者是我們很熟悉的人—冰心，原名為謝婉瑩，她以特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了這本詩集。不得不說從她暖入人心的《寄小讀者》到深情入意的《繁星春水》處處體現了她濃厚而又清新的文字功底，比起那些新銳脫俗的，憂愁傷感的，她的文字有一種寫入心底的魅力，這是旁人無法比擬的。
“冠冕？是暫時的光輝，是永久的束縛”一句華美而又不失體貼的散詩，揭開了冠冕背後的紅與黑，切實的語句展開了名譽背後真正的迷途。開始看時是一種意境般的美，深深濃濃，濃濃深深。愈看得深，就愈覺得親情如此，人生如此。曾經喜歡李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。”重重疊詞和易懂而又不失文雅與清麗的語句使我難以忘懷。而冰心那淡淡情懷，把道理放在旖旎的詩裡，再往後有現實的鍼芒，感情的失落寄託或以露骨的或以隱匿的詞中句中，這是《聲聲慢》的昇華。
而詩人又是個彷如稚嫩的人，《紙船》一則中折一隻紙船懷念母親，憂愁的想念的悲傷的讓一隻可愛的紙船傳向汪洋，而不是使人心痛的，有些童話的語句漂淡了現實，不是轟轟烈烈的語句，讓轟轟烈烈的感情飄向深沉的大海。這也是這篇詩集的特點。
紙頁無意人有意，小憩時泡一杯不濃不淡的香茗，讓濃郁的色澤浸到空氣，香味瀰漫心靈，讓一本幽靜美麗的詩集陪自己度過閒淡的午後，度過心中狂風過境的忐忑與徘徊，度過生活中雨點下落的憂鬱與悲傷。細細的品輕輕的嗅，詩集也是一杯香茗，使我們找到心靈味蕾的體會，放下躊躇的不安，置身於自己，尋覓心靈的幽靜。
軍訓日記——芳草幽香吹遍野 篇18
日記 ,1002字我用眼角的餘光偷偷地關注著右手旁的女生。
嗯，濃密的烏黑的短髮，往下一點就是一雙晶亮的清澈的大眼晴。再往下一點是高挺的鼻樑，再往下一點是緊貼著褲縫的手……“站好，眼睛直視前方，看到頂上那棵樹，對，看著樹！”教官嚴厲鏗鏘的聲音把我強行拉回了現實，給我在天邊自由飛翔的天馬行空套上了枷鎖。我怔怔地盯著樹，我又想起了身旁的女生的清澈璀璨的眼睛，我知道，她是我在寢室裡遇見的那個女生—曹方野。
一天的軍訓如同白駒過隙，忽然而已。拖著疲憊的身軀蹣跚地爬上六樓，一搖一晃地挪進寢室，知道以後這將是自己的“小築”，感覺幾天前那個寧靜溫馨的有父母的愛的叮嚀的被稱為“家”的地方恍如隔世。
這時候，從上鋪探出一個頭，現出了一雙明亮清澈的眼睛，帶著柔韌芳草一般的柔和，她嘴裡咀嚼著零食，發出“咯吱”地聲音，含混不清地說，“來啦。”我“嗯”了一聲，鼻子竟一瞬間無法剋制地發澀。以前這種對話只存在於我和爸爸或媽媽之間，從沒有一個陌生的人如此自然而然地對我說“回來啦。”我開啟窗子，迎面吹來了一陣清風，我聞到了依稀混雜其中的芳草的，清新的，香氣。
秋日秋光苦煞人。第二天軍訓，我們就被要求站軍姿半小時。恰是正午時分，日光毒辣，帶著雷霆萬鈞勢不可擋的氣勢，狠狠地凌遲著我的胳膊、脖頸、臉和手。頭上像是頂著一個滾燙的火盆，腳底似是踩著鋒刀利刃，我感到雙腿已經慢慢地麻木了，挺直的腰背早已僵硬，每分鐘都是在十八層地獄中苦苦掙扎，苦不堪言。
我有些支援不住了，眼珠在眼眶裡左右轉，四處張望，有時趁教官一回頭，我立刻抓耳撓腮左搖右擺，等教官再次巡視，立即身子筆挺作努力煎熬的樣子，然而每次我總會瞥見那一抹挺直的身姿，一滴，二滴，三滴……豆大的汗珠順著微顫著的脖頸緩緩地淌下來，輕輕地滾落進了衣領，湮沒無聲。一瞬間，我彷彿看到了一株筆直堅挺的芳草，讓香氣悠然地飄過田野。
我倏然憶起了第一次與她在寢室中相遇，一進門，就望見了站在窗邊的她。在浮光的照耀下，她細碎的剪影明明滅滅的投映在地上。彼時她正在從包裡翻出一張紙巾，細細地為母親拭去額上的汗珠。窗外漂亮的夏風調皮地吹亂她的發，親吻著她髮梢，把她身上幽幽地散發著的芳草的香氣吹向四面八方，浮動在空氣中。
芳草幽香吹遍野。方野，總愛把你喻成芳草。你是芳草，清香悠然走天涯；你是芳草，野火烈烈燒不盡；你是芳草，時時欲報三春暉。這一個軍訓，我最榮幸的就是結識你—幽香的芳草。
在深雲中，在松濤下——讀《空谷幽蘭》有感 篇19
讀後感 ,1116字有這樣一群人，他們看落雁修竹，月升日暮，行到水窮之處，隱於深雲之中，不與人溝通交流，執著於尋找自己的“道”。他們，是當代中國人熟悉又陌生的隱士。
《空谷幽蘭》這本書便是美國作家比爾彼特來到終南山尋找隱士的故事。書中的隱士們，在自己僅有的一方天地裡靜靜地冥想，有時，他們甚至可以幾個月不吃東西，一直靜坐，好似皎然筆下那句詩“醉臥白雲閒入夢，不知何物是吾身”，只是，他們醉的不是酒，而是醉於道，醉於迴歸自我，迴歸自然。
《老子》中有一句話：“大曰遠，遠曰逝，逝曰反。”大概意思就是世間萬物有其執行規則，他們都在迴圈反覆，包括我們的生命。懂得把握，才能知道何處是歸途。
想起陶淵明《連雨獨飲》中：“形骸久已化，心在復何言！”心與形，是兩個存在，“心”是真正的自我，而“形”，是外在的名利。萬物有性，所謂“人性”，就是率真純粹，一顆不刻意、不雕琢、不做作的心，這樣，才永不泯滅。
《莊子天地》中有一個抱甕灌畦的故事。傳說孔子的學生子貢，在遊楚返晉過漢陰時，見一位老人一次又一次地抱著甕去澆菜，就建議他用機械汲水。老人不願意，並且說：這樣做，為人就會有機心。也許你會覺得故事裡的老人愚蠢又可笑，可是它體現了莊子那種“道法自然”的思想。
可是，正如學者智效民在《民國舊夢》中所描述：“在一個以權謀私甚囂塵上，金錢鋪路不足為奇的社會，人們紛紛放棄普通平凡的生活，而是把出人頭地、高人一等當做自己的夢想，就造成了一個病態的社會。”如今，誰沒有“機心”呢？
當然，並不是要讓每個人都像終南山的隱士們那樣，放棄舒適方便的生活，決意歸隱於深山中，與鳥獸同眠，花草為友，而是要有如陳寅恪先生所說的“自由之學術，獨立之精神”。自由，是人人都渴望的；獨立，是人人必須要做到的。但是，我們要問自己，我們足夠自由，足夠獨立嗎？自由，就不會被誘惑所綁；獨立，就不會被慾望所左右。說到底，人們都有一顆“機心”。而隱士們能夠自由、獨立，正是因為他們能守住心中的一方淨土，他們“守拙”，懂得捨棄，像弗蘭茨卡夫卡說：“我不想要什麼東西，只想從深淵伸出雙手就出自己”。
迴歸自然，迴歸自我，會使人感覺到純淨、美好。林語堂在《吾國與吾民》中說：“它教會人們靜聽雨打芭蕉的聲音，欣賞到村舍炊煙裊裊升起，在杜鵑的啼唱中體會到思念遊子之情……”春則覺醒而歡悅，夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴，秋則悲悼落葉，冬則雪中尋詩。
田園、山林並不獨屬於謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然，我們每個人心中都有屬於自己歸隱的地方，能夠領悟到莊子所言的“法天貴真”。懂得捨棄。懂得迴歸，才能再一次出發，走得更遠。讀比爾的《空谷幽蘭》，你的心靈將會得到一次沐浴，一次昇華。
留住那縷幽香 篇20
國二作文 ,761字如今的我，脾氣十分倔強，多次差點被老師趕出尖子班。我是學校的“名人”，校長、主任、老師沒有一個不知道我的，直到那一縷幽香出現。
語文老師不知是什麼原因離開了，我在心中暗暗竊喜：“終於要換語文老師了。”於是，新的語文老師就這樣走進了教室，是一個年輕的女老師，她有著一頭飄逸的長髮和一雙水靈靈的大眼睛，尖尖的瓜子臉顯得十分瘦弱，長長的裙子隨風飄動。她走過我身邊時，突然，一縷幽香鑽進了我的鼻子裡，不是普通香水的味道，是天然的幽香。
很快，迎來了第一次語文考試，我同以往一樣，做了幾道題便不願再做下去，於是，我在草稿紙上畫起畫來。見老師走過來便把草稿紙收起來，裝作什麼事也沒有發生。老師又向我微笑了一下，示意我快點做，她走過我身邊時，又是那縷幽香，這時它又變得奇特了，它讓我安靜下來，看看那些題目。可是，我突然發現，我不會做了。
就這樣，那位年輕的語文老師收到了我的一張幾乎是空白的卷子。
她開始關注我，把我叫到辦公室，我原以為是和其他老師一樣的一頓罵。沒想到，她卻問我：“為什麼不做啊？是不是考試的時候不舒服啊？”嗅著那縷熟悉的幽香，我原本的不屑變成了羞愧，我不敢回答，只好沉默著。她又問：“作文會寫嗎？”我回答：“想不到寫什麼。”“這樣不行啊！作文佔分比較多，不寫怎麼行啊！這樣吧，以後你下課就到我這兒來，我們一起寫，好不好？”老師和藹地說。我只好乖乖地點頭了。
於是，我們就一起開始學習寫作。伴隨著那縷幽香，我終於發現了寫作的樂趣。我開始不停地寫作文，寫好就給老師改，每寫一篇我都會發現一點錯誤，積累一些知識。終於，期末考試時我的作文取得了優異的成績。遺憾的是，我心愛的老師走了，換了另一個老師來教。
現在，我找到了一瓶氣味與那縷幽香差不多的香水，並小心翼翼地珍藏著，我要留住那縷幽香，因為那裡面承載著一個老師對學生的愛。