青春該有的樣子相關作文20篇
青春該有的樣子 篇1
國一作文 ,859字音樂響起，燈光炫起，掌聲鼓起，我們的歌曲、街舞和魔方大賽開始了！
唱歌的同學早已在臺上準備好了。他們整理好衣服，抬頭挺胸，面帶微笑地面對觀眾。音樂響起了，同學們隨著拍子唱起。音樂時而低緩，如黃鶯吟鳴，令人陶醉；音樂時而激昂，如雄師怒吼，如黃河奔騰，給人發奮圖強的力量……優美的樂聲在大廳裡迴盪，像？股甘泉，？直沁入觀眾的心靈深處。歌曲雖已停止，可動聽的歌聲依然繚繞在耳邊，意猶未盡。
最讓人期待的街舞來了！舞者們嫻熟自由地舞動著。他們像？群活潑的精靈，像？輪輪冉冉升起的旭日，像？群深林中疾走跳躍的小鹿……忽而全身顫動，觸電般急驟；忽而倒立翻轉，陀螺般迅猛；忽而挺身屹立，像參天樹般筆直！他們忘情了，發狠了，全身心投入到舞蹈中。每個人都大汗淋漓，每？滴青春的熱血都沸騰了。這場面怎能不讓人激動！
魔方小能手上場了！選手們都自信滿滿地盯著魔方，等待著開始的號令。觀眾們比選手還要緊張，感覺等待的時間是如此漫長。“準備！”選手們迅速拿起魔方，調整狀態，深吸？口氣，腦海裡重複著那些魔方公式。隨著？聲號令，他們快速地旋轉著手裡的魔方，“咔咔”的聲音不絕於耳，觀眾們的心隨著旋轉的魔方起伏不定，眼睛跟著魔方不停地轉動，屏息凝神。快點、快點再快點，我心裡不停地為選手加油。突然聽“咔”的？聲，有人率先完成了魔方，這聲音如？個驚雷，四處炸開，有人雀躍，有人失落。剩下的選手緊盯著自己手裡還沒有完成的魔方，加緊往前趕，接著又聽到魔方接觸桌面的響聲了。場上只剩下最後？個選手了，他的手好像不聽使喚了，頭上冒著冷汗，我們似乎能聽到他的心跳。在同學和老師們的鼓勵下，他最終戰勝了緊張的自己，完成了比賽。
動聽的歌曲，帥氣的街舞，神奇的魔方。在汗水中，詮釋努力拼搏的含義；在整齊中，領略團結協作的震撼；在緊張中，感受爭分奪秒的心跳……我們都在爭做最好的自己，這才是青春該有的樣子。
青春該有自己的模樣 篇2
高二作文 ,760字玉柔，
面對你自己的青春，
你將活出個什麼樣的模樣，
這是一個問題。
你必須做出回答，
而且也只有你才配回答，
因為，
別人的回答都不算數。
青春該是怎樣的模樣？
青春是重重迷霧，她帶來五彩光芒的時候後也帶來迷茫與困惑。安逸的現狀下，暗伏重重危機：飄忽不定的成績、朦朦朧朧的感情、不可預知的命運……太多重大的決定，需要在這個心智還不成熟的階段作出抉擇。壓力、迷茫、困苦、憂慮有時會像巨浪襲來將我捲入海底。但我不怕，有忠誠的夥伴、知心的父母、引領我走出迷霧的老師。對我而言，這是一個不安定的時段，意味著風險，卻也意味著：一切皆有可能。奇蹟往往發生在此刻，迷霧的背後往往不是荊棘，而是初霽的彩虹。趁青春，勇往直前吧！
青春是一團火焰，代表著年少方剛的少年獨有的激情。“籃球”往往能喚起人們心中的激情，卻只有正值青春的少年，能將這一運動詮釋得淋漓盡致。健實的身材、靈活的雙手、流暢的投籃、閃著光的眼眸，那眼眸中，正是熊熊燃燒的青春之火！當人們垂垂老矣，往往在回憶青春時會眼睛一亮。那團火被點燃，卻又瞬間熄滅。因為那是專屬青春的火啊！趁青春，將這團火燒得更加猛烈！
青春是一隻麻雀，平淡、普通。不是每日的生活都像《泰坦尼克號》般精彩，蕩氣迴腸。青春需要沉澱。寒窗苦讀十二載，在最該激動的時候選擇踏實下來是令人欽佩的行為。需要極大的耐心與毅力。畢加索之所以後期的抽象派大獲成功，是因為他從四歲就耐住寂寞沉浸在繪畫之中，十六歲就已經可以畫的像“文藝復興三傑”之一的拉斐爾了。他不是沒有激情，可青春該為人生打夯，讓這一生有所沉澱，不是虛無縹緲。趁青春，拼下一片江山！
作為新時代的新青年，有許多引路人在前。我將站在巨人的肩膀上，活出自己的、最青春的模樣！
青春該有奮鬥的模樣 篇3
高二作文 ,825字每個人的青春只有一次，那是最美好、最快樂、最不可多得的時光。在這段值得珍惜應好好利用的時光，所以我認為青春該有奮鬥的模樣。
百舸爭流的青春，應為自己的家國天下奮鬥。一百多年前陳獨秀等進步青年發起了新文化運動，他認為我們應當做新時代尊重民主和科學的新青年。他為著自己想要的生活不斷奮鬥。我們也該為所希望的生活所奮鬥，不應任由自己“佛系”生活，應為了生活去“奮鬥”使自己得到自己想要的奮鬥青春，想要的拼搏人生。
鷹擊長空的青春，應為自己的一片天地奮鬥。在《平凡的世界》中孫少安和孫少平就為了自己希望的社會不斷努力。孫少安建造了燒磚場，生產高品質的磚成為國家的棟樑之材，孫少平成為礦場工人，用自己的心血和汗水增加國家的煤礦產量。他們是新時代青年人的榜樣，更是我們青春的榜樣，我們不應該恍恍惚惚地度過最美好的年華，應去為我們所希望的社會去建設去奮鬥。
風華正茂的青春，應為自己的開拓視野奮鬥。為自己所希望的世界所奮鬥。華為的“5G”時代即將來臨，背後是數不清的青年人辛苦的奮鬥，日夜拼搏所產生的思想的結晶。我們應為這個世界奮鬥，讓中國製造的質量和品質馳名中外。我們不能隨便度日，任由中國製造成為廉價品的代名詞，我們應奮鬥，讓中國製造成為科技、發達的代名詞。用我們的青春去發展中國科技，讓中國在科技大國的舞臺上不斷起舞。
在古代有趙盾的搏命進諫晉靈公，為百姓謀得安定生活；有荊軻賭命刺秦王，為了燕國的存亡而奮鬥；有衛青，霍去病在自己青春之中掃寇匈奴；也有陸飛在自己的青年拼搏抗金。在現代科研團隊正在不斷研究，遨遊太空；文物修復師在不斷地傳承文化；雷海等人在奮鬥之時不斷為自己制定新的目標。
這些人的故事都讓我們感到青春怎能不去奮鬥？所以我們的青春該有奮鬥的模樣，為生活、為社會、為世界奮鬥出自己的一份力量。最清晰的腳印印在最泥濘的路上，最努力的奮鬥在最美好的年華，青春該有奮鬥的模樣。
我的青春裡有這樣一首歌 篇4
國二作文 ,904字陽光打在大地上，午休的時間卻不如常。
抽水井發出的“吱嘎—吱嘎”的聲響迴盪在四周。
“吱嘎—吱嘎—”跟著這聲音，我跑了出來，瞧見了正在抽水的姥爺，姥爺的心情總是那麼愉悅，因為無時無刻姥爺都在哼著小曲兒呢！陽光照在姥爺黑白相間的頭髮上，使姥爺的頭髮帶有金黑的感覺。
“咦—呀—嘞—”姥爺的曲哼著哼著便把水桶給哼滿了，然後轉身對盯著他的我咧開嘴笑笑。“喲，渝渝起這麼早，是來幫姥爺幹活的嗎？”姥爺朝我打趣地問道。
我小臉紅紅的，有些心虛地問“不是的…。姥爺，姥爺，我想看動畫片，成嗎？”“成。”
陽光似乎在幫樹葉解釦鎖，一片片的樹葉落下，使姥爺永遠掃不完。
我躺在炕上面看著動畫片，“咦—呀—呦—嘞—”姥爺那戲曲卻比我電視聲音還要大，使我只有看圖畫，聽戲曲。也許是在這時候開始，戲曲便是我最不喜歡的音樂了。可唱戲對於姥爺是無論在哪裡都是不能停下做的事。
陽光照在大樹上，似乎和大樹簽訂了條約，陽光一直在幫樹葉解釦鎖，隨著落葉翩飛，我也慢慢地長成大姑娘了。
“咦—呀—嘞—”聽著那熟悉的嗓門，不會錯的，是姥爺，我跟著聲音的方向，看到了一個身影倚在樹邊，閉著眼在休息，沒錯，這是姥爺，只是時光帶走了黑髮留下了歲月的印記。“姥爺，您怎麼還在唱呀！”我有些調侃地問道，卻沒有一絲當年的反感，姥爺卻緩緩說：“渝渝回來了，走，我們去吃飯！”
時間是那麼公平，又是那麼不公平，它什麼都沒拿走，又好像拿走了什麼。
我們吃完午飯，便開始午休了，我獨自一人安安靜靜地睡了十幾分鍾就睡不著了，卻聽見了那熟悉的抽水聲，我聞聲走了出去，看見陽光照在姥爺的頭髮上，曾經的金黑，如今卻只看得見金色了。姥爺依然哼著小曲，而我卻默不作聲的拿了把椅子靜靜地坐在那聽著，聽著聽著想起了小時候的趣事，不經意的睡著了。
醒來時，自己已經在床上了，姥爺的小曲伴著我成長，承載著我青春最美好的記憶。陽光照在大地上，門前抽水井在“吱嘎—吱嘎—”
青春最悠揚的曲調被風帶向遠方………
我的青春裡有這樣一首歌 篇5
國二作文 ,714字一片蔚藍的大海，襯托著金黃的沙灘。
一波又一波的海浪拍擊著海岸。
太陽斜射進玻璃窗，打在我的臉上。幼兒園裡，老師站在講臺上，說到：“同學們，小時候都聽過《搖籃曲》吧！”我內心忽然揚起一層波瀾。
轉眼間，我上初中了。然而至今，我都沒有聽到過那首屬於我的搖籃曲，每一次，我央求媽媽唱給我聽，無論是苦惱還是撒嬌，她都以唱歌難聽為理由，搖頭擺手，拒絕了我。
海浪一波推一波，把一顆紅色珊瑚送到了沙灘上。
海浪又一次湧來，打溼媽媽的腳踝，但她卻全然不顧地端起相機。我大聲叫喊到：“不要拍啊！”然而她手指卻忽然一按，“咔嚓”。我氣不打一處來，猛地一抬手，將相機打翻在地。媽媽默默地拾起相機，拍了拍上面的沙子，看著她漸遠的背影，一絲愧疚湧上心頭。
一陣輕風拂過，紅豔的牡丹隨風搖擺，散發出一陣淡雅的芳香。
夜幕悄然降臨，我躲進了被子，端起手機，看起了小說。突然，父母爭吵的聲音把我震住了。父親說道：“你為什麼非要給他拍照嘛？不拍，相機就不會壞了！”母親悄然說道：“孩子在作文裡寫到別的同學都是聽著母親的搖籃曲長大的，但你也知道……我平時是上班也忙，好不容易出來玩一次，我……”
陽光重新籠罩了沙灘，海水漸退。
海水就像一個犯了錯的小孩子，縮回了腦袋，露出了我昨天站立的地方。轉身，媽媽依舊站在那裡。還帶著一個相機，似乎已經修好了。我緩步走過去，感受著沙灘冰涼的觸感。“給我拍張照好嗎？”我揮揮手。“你……”只一剎那，她停止了想要說話的動作，端起相機，露出了久違的笑容。
我翻著照片，伴隨著海浪拍擊海岸的聲音，這就是我青春的歌啊，是媽媽用她獨有的方式唱給我的一首歌—搖籃曲。
一陣陣海浪拍擊在沙灘上。
海風吹過，彈奏一首優美的旋律。
我的青春裡有榜樣 篇6
國三作文 ,887字每個人的青春就像一葉在風雨交加的夜裡、在奔騰不息的激流中踽踽獨行的小舟。需要一座明亮又溫暖的燈塔，照亮漫漫前路。
小時候，常常去參加一些鋼琴比賽。那時候，準備不充分、上臺緊張啊，各種各樣的原因總在我頭頂聚攏一片烏雲。我記得自己拿過的最好的名次是二等獎。
很多比賽中我就像個“擦邊球”一樣，勉強夠著個所謂的“優秀獎。”
十二歲那年，我在一次比賽中名落孫山，錯失了與鋼琴大師郎朗同臺表演的機會。
一個和我一同參賽的同學安慰我：“沒關係，就差一點，你的成績已經很不錯了！”可我聽了這話，卻莫名地委屈了起來，鼻頭一酸，有點想哭。
我強忍著回到家，任憑淚水決堤，唉，為什麼我總是這樣倒黴！我憤憤地想著。
忽然，我的目光飄落到床頭的《哈利·波特》上，愣了兩秒，終又破涕為笑。
誰的生活不是磕磕絆絆，充滿變數呢？哈利曾數次面對死亡，也曾因自己的身世遭到冷嘲熱諷。
但他卻從不輕言放棄，反而憑藉著自己的勇氣和智慧，一次又一次地創造奇蹟。
想到這裡我便釋然了，會魔法之人尚且如此，更何況凡人呢。失敗不算什麼，人生很長，機遇很多，乾坤未定，你我都是黑馬，行動總會給你一個最完美的答案。
現在，我剛升入九年級，學習任務更重，時間更緊，加上體能訓練，一天下來，腰痠背痛，身心俱疲。
無數次學習至深夜的我，望向窗外，一片漆黑，像濃得化不開的墨，沒有繁星的的點綴，我的心不由得一沉，轉而向智慧的華夏先賢尋求幫助──隨著年齡的增長，我已不滿足虛幻世界的營養了。
我彷彿看見：范仲淹一邊手不釋卷，一邊啃著自己的凍粥，兩眼眯成一條縫，卻讀的津津有味；我彷彿看見一望無際、白皚皚的寒冷刺骨的雪山上，紅軍穿著草鞋留下的一個個堅實的足跡；我彷彿看見……
我像是被充滿電似的重又滿血復活，繼續投入眼前這艱苦而持久的“戰鬥”。
感謝有那麼一群人，他們的精神在黑暗中像鑽石般閃亮，照耀著我稚嫩迷茫的心靈。讓我每走一步都信心倍增。他們的名字，叫做“榜樣”。
我的青春裡有榜樣 篇7
國二作文 ,757字“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”榜樣與自我就像身體與影子，而影子永遠會隨著身體的動作，一起歡度青春。
我青春的榜樣——博格斯，教會我對夢想的持之以恆。博格斯生下來就很矮，但他酷愛打籃球，他的朋友都嘲笑他：“就這麼矮還想打籃球？”“做你的白日夢去吧！”有時他的朋友甚至還不讓博格斯和他們一起打籃球。面對朋友的冷嘲熱諷，博格斯從未想過放棄籃球。他不與朋友們一起打球，而是自己攢錢買球。他總利用自己的閒暇時間，刻苦的練習打籃球。運球、過人、投籃、截球，無一不練，無一不精通。經過長時間的努力，他實現了自己畢生的夢想——以1。6米的身高進了NBA。在球場上他憑藉個兒小的優勢，敏捷過人，輕盈運球，瞅準時機上籃，為自己的人生填滿了光彩。博格斯為了自己的夢想，奮力拼搏。我願以他為榜樣，刻苦努力，堅持奮鬥，為自己的青春添光增彩。
我青春的榜樣——文天祥，教會我對國家的熱愛。文天祥本是宋朝宰相，適逢敵軍進犯，許多臣子紛紛選擇了投降，叛國，歸順於援軍。可是，文天祥卻絲毫沒有投降之意。儘管他被俘虜，但他仍冒著生命危險，逃出敵營，一個人帶領著軍隊，收復眾多失地。再後來，連宋朝皇帝也投降了，他還是堅守自己的底線，不願歸順於元朝。最後，元朝以高官厚祿請他歸元，他拒絕了，留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古佳句。文天祥面對敵軍侵犯，絲毫沒有叛國之心，在青春時期就立下堅定的志向，做一個愛國、敬國、獻國的學生。
古說“見賢思齊”，面對好的榜樣，我們要努力探索他們的品質，讓青春，變得豐富多彩！
我的青春裡有榜樣 篇8
國二作文 ,792字榜樣如同夜空中最亮的星，當你迷失在黑夜裡，他總會指引你前行。在青春歲月中，我們學習他們的精神，在黑夜中找尋真正的方向，發現並享受人生的美。
忍辱負重——司馬遷
在初中無數的練習題中，我曾一度反抗，不想刷題，不想學習，甚至想過半途而廢。直到我遇到了司馬遷。
在漢武帝時，李廣的孫子李陵領兵抗擊匈奴，卻一不小心中了敵人的好計，被迫投降，訊息傳入京城後，一些心術不正之人便在皇帝面前煽風點火，使皇上誤以為李陵要造反於是判了他們一家的死罪。這時，正直的司馬遷站了出來，他孤軍奮戰，為李陵辯駁，皇帝一怒之下賜他宮刑，在官場的排擠與世人的嘲笑下，他也不曾灰心喪氣，但是，他忍辱不屈，堅持不懈，時隔八年一部驚世鉅著現世，令眾人再不敢嘲笑，只剩下敬仰。
司馬遷讓我懂得為了自己理想百折不撓，即使歷盡千難萬險也甘之如飴，我以他為榜樣，他讓我的青春比別人更多了一份沉穩與耐勞。
助人為樂——雷鋒
在學校中，你總會遇到同學求助幫助，而你卻一副事不關己的樣子，我從前是這樣，直到我知曉了雷鋒。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了每一寸土地。”年僅二十二歲的雷鋒，在他的青春年華里不斷幫助他人，每逢捐款，他一定捐上自己所有的工資。坐火車時，有人冷了，他就把自己的大衣披到別人身上，有人餓了，他就把自己的飯食讓給別人。於是就有了這樣一句話“雷鋒出行八百里，好事做了一火車。”從那以後，我便學會了幫助別人，可能是幫同學拾起掉落的書本，可能是把摔倒的人扶起，於是我的好事也做了一學校。
雷鋒讓我明白，青春就應該助人為樂，在青春年華中為自己增添光彩，照亮他人，讓自己的青春多了幾分快樂。
在青春年華中我們百折不撓，多一份沉穩；我們應助人為樂，多一份快樂，在青春歲月中我們應有榜樣，向他們學習，綻放青春色彩，享受著青春年華。
我的青春裡有榜樣 篇9
國二作文 ,814字我一直堅信榜樣的力量。在我的心裡榜樣就如黑夜裡的明燈，指引著我前行；就如寒冬裡的一把旺火，溫暖著我冰冷的心田。我的青春裡也因有榜樣，而多了一絲不一樣的味道。
她是我的榜樣她讓我學會了堅持。海倫·凱勒儘管遭遇過挫折，但她依然在自己的生命中渴求知識，她一歲半時，就被一場高燒帶走了視力與聽力，這對於普通人來說定是不可想象的痛苦，但她在沙利文老師的帶領下用頑強的意志活了下去，用過人的毅力學會了說話，並以優異的成績畢業於美國德拉克利夫大學，終於成為了一個學識淵博，掌握英、法、拉丁、希臘五文的著名作家和教育家。
那次，看著別人歡呼雀躍地念著自己的高分時，我低頭望了望手中那張打著紅叉的卷子，心中有不盡的辛酸的淚水，我看著試卷不禁想放棄，可我想起了海倫·凱勒，心中又重新燃起鬥志，選擇繼續堅持。
在青春的歲月裡，海倫·凱勒使我懂得了何為堅持。
他也是我的榜樣，他讓我學會了堅強！那位扼住命運咽喉的強者——貝多芬。他從小就開始學習鋼琴與小提琴，在8歲時他首次登場表演就取得巨大的成功，被人們稱為第二個莫扎特；11歲，發表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》。可是正當貝多芬的名聲如日中天的時候，不幸卻降臨了，這位音樂家的耳朵漸漸失聰了。這對於一個音樂製作人來說無疑是一個晴天霹靂，他曾想過自殺，但又想起自己多年來的努力，他又挺了過來，決心堅強的活著。從此他將全部的精力放入音樂創造，與命運不屈不撓的抗爭著，更是在自己生命的最後幾年譜下了名垂千古的《歡樂頌》，他用他的心靈乃至全部的生命譜下了一首首不朽的生命之歌。
一次我因腹痛難忍便打算放棄考試，但因想起了貝多芬，心中猶如注入了源源不盡的力量，克服了種種不適，換取了好成績。
在青春的歲月裡，貝多芬使我明白了何為堅強。
無論是海倫·凱勒，還是貝多芬，我們都應該以他們為榜樣，走向未來。我的青春因有榜樣而精彩。
我的青春裡有榜樣 篇10
國小五年級作文 ,556字每個人的人生中，好像可能是雷鋒現在科學家的榜樣，可能是上一個科學家們農民的榜樣，可能是從村裡生產種植的高手，而我的榜樣卻與眾不同。
我尼古拉特斯拉是一名物理學家，也是一名可發明家。他一生貢獻給人類的東西無法用錢來衡量，與愛迪生死磕了一輩子，11次婉拒諾貝爾獎，放棄成為世界首富，為科學事業終身不娶，每天只睡2小時，擁有700項發明，被稱為“神”。愛迪生是直流電的是死忠粉，特斯拉主推交流電，兩位偉人開始死磕，愛迪生賄賂政府官員把絞刑改為交流電刑。但是特斯拉發明的非同步電動機通過了哥倫比亞博覽會照明工程證實了交流電的可控性和安全性最終贏得電流之戰。之後交流電成為主流奠定了現在建立的電力基礎。所以特斯拉而非愛迪生才是真正的“電氣之父”。
可是他還是天才發明家。1898年特斯拉制造了能產生人工地震的震盪器，輸入頻率時差點將紐約市夷為平地。1899年特斯拉制造出一大堆球狀閃電，這是迄今為止，世界上唯一一次實驗室製造出球狀閃電。
有人說，他製造的通古斯大爆炸，威力是核彈的1000倍。
有人說，他可以利用電磁，穿越時空。
而事實是，他正直，謙遜，穿著考究，談吐幽默，舉止高貴。
百年前，這個科學家赤子如流星般劃過，點亮了整個地球，今天我們仍藉助這份光亮砥礪前行。
在青春絢爛的日子裡 篇11
高一作文 ,817字青春，是夢中的真，是真中的夢。
當我照著鏡子，鏡中那意氣風發的女孩映入眼簾，我做一個自信的微笑，是的，十六歲的我，正值青春年華。
常聽別人說，青春是一首激昂的歌，但我認為，它是旅途，是夢，是飛翔。
青春絢爛的日子是殘酷且不計後果的旅途。經過人生第一道坎“中考”的洗禮，我們已明白奮鬥是為了自己，我也脫去了原有的稚嫩，走向理性與成熟，在這個旅途中，我遇到過山的阻礙，光的照耀。
青春是纏綿而糾纏的夢，在這樣的日子裡，我心中有一朵美麗不枯萎的花兒，這種花叫做“理想”，它需要勤奮的汗水來澆灌，需要自信的笑容來照耀。當我每天清晨朗讀文章，每天夜晚複習的時候，我能感覺到，我心中的理想在一點點地長大，我相信，三年過後，它也會長出只屬於我的繽紛飽滿的果實，這果實將成為我生命中的一顆無暇的珍珠。
青春是斷翅而又重新展翅的飛翔。當我作為一隻鳥兒在空中飛翔尋覓知識的時候，我曾因方法繁雜而被囚禁在峽谷，望著那些高高在上的白雲高傲地浮過時，我內心久久不能平靜，我下定決心要讓自己像從前那樣自由自在。於是我起早貪黑，不讓自己有一絲懈怠，終於有一天，我再次抖動翅膀，那不是斷翅。我能感覺到自己有著強健有力的筋骨，渾身上下充滿了新的力量。在青春絢爛的日子裡，我以生機勃勃的姿態重新飛翔，當風兒掠過我的羽翼時，心中湧出一種自豪。是的，我相信，“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹？”
在青春絢爛的日子裡，我用思想編織著夢想，我用血汗澆灌理想的花兒，我用知識茁壯我的羽翼，因為我不想讓自己蒼老的時候回首往事而深深的嘆息沒有珍惜青春，因為我不想浪費生命中的任意時刻。當照相機“咔嚓”一聲結束拍攝的時候，那意味著短暫的美好已經成為了回憶，青春是短暫的。我不管他人對於我現在所做的一切是寄予欣賞的眼神，鼓勵的掌聲還是給予不屑的嗤笑或刻薄的諷刺，我只知道，我在用自己的眼睛看世界萬物，我在為自己的命運奮鬥。
收穫著理智，信心和毅力，我正笑著奔跑，在青春絢爛的日子裡。
讀《生命流淚的樣子》有感 篇12
讀後感 ,712字生命總是和死亡聯絡在一起的，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長了出來，秋天它們就會凋落。到了冬天，那些枯葉就會融進大地，用它們全部的生命之愛孕育著新的生命。地球上生命的軌跡大致都是如此。
性格軟弱，心地善良的女生盛心怡，原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症，想盡自己生命終點最後的燃燒來照顧心怡，所以對心怡變得嚴格起來。而我們與心儀卻往往不明白父母對我們的冷酷無情：記得我8歲那年，走路時不小心被一塊石頭絆倒在地膝蓋，擦破皮流了血，本以為媽媽會將我扶起，竟沒想到沒但扶起還拋過來一句冷話：“自己站起來！”我的心好像一下子掉進了窟窿裡，冷冰冰的。我正好被樓上的王婆婆看見了，說：“你這怎沒當媽的，孩子摔了也不扶起來？”說著就要把我扶起，媽媽好像又丟了一把刀子在我心胸上：“讓她自己站起來！”我的心好像在流淚，覺得好委屈。
在媽媽臨走之前的一天晚上，心怡無意間在電腦中看到了媽媽的日記，明白了媽媽對她以前的一切苛刻和狠心，並不是因為她對心怡的愛有所減弱，更不是因為身體上的痛苦而要發洩。而是媽媽要拼盡生命終點最後的燃燒，表達她對心怡最深最深的愛。讀到這裡，我彷彿也讀懂了父母平日裡對自己的無情，其實她們就是愛我們才會罵我們，才會關心我們，讓我們從小遇到困難都永不退縮母愛有很多種表達方式，但是不管是哪一種，都是最偉大的！
愛像一朵綻放的百合，傾吐著它那濃郁的芬香，雖然沒有蝴蝶蘭的絢麗，玫瑰的嬌豔，但它卻有本身的芬香，在它的樸素外表之下，冰清玉潔。新的花香令人心曠神怡，為之陶醉。父母之愛，老師之愛，同學之愛，朋友之愛……愛的百合花開遍整個世界，愛的花香令人陶醉！
讀了《生命流淚的樣子》，使我的心久久不能平靜。
生命的顫抖——讀《生命流淚的樣子》有感 篇13
讀後感 ,806字吃完晚飯，我便迫不及待地拿出假期新買的書—《生命流淚的樣子》。
讀著讀著，我不禁心裡一酸，因為欣怡的媽媽得了一種可怕的病--癌症。從此，整個幸福美滿的家庭，籠罩著死亡的氣息，儘管心裡很難過，但大家還必須故作樂觀、開心的樣子，這種感覺想想都覺得難受！在學校裡，她的同學還挖苦她：凌揚波對她冷漠，韓笑跟著凌揚波欺負她；“狗仔三人組”--“秦大伯”秦大博、“錢什麼毛”錢青毛、“肚子疼”杜子騰還在編她和華汪德的“緋聞”，真是太沒愛心了！我真為欣怡打抱不平，真想教訓一下那些欺負欣怡的搗蛋鬼們！同時，又為欣怡一味的忍讓，感到氣憤和同情，誰叫她那麼可憐，卻又不敢反抗呢？唉！我隨著她的命運轉變而心中忐忑不安。
自從欣怡的媽媽得了癌症，她就像變了個人似的，開始無休止地吩咐她幹家務，而且要求也一天比一天高。最後，媽媽竟然要求欣怡的學習也要非常優秀，家務也不能做不利索。如有做的不好，就要訓斥欣怡一通，即使累了，沒力氣說話了，也要用讓人看了就很不舒服、不自在的眼神瞪上欣怡幾分鐘。讀著，讀著，我跟著欣怡一起難受，不由自主地流下了眼淚。這淚水為她流，也為我自己流，因為我跟她的命運差不多。兩年前，爸爸得肝癌離開了我們。爸爸病重階段，媽媽根本沒有時間管我，我也從那時學會了洗衣服、做飯，收拾廚房、自己一個人過夜，學會了勇敢，更學會了做一個堅強的“男子漢”。
欣怡媽媽臨走前的晚上，正好趕上停電。蠟燭的火苗燃燒著，輕輕飄動著，流下了兩行蠟淚，我彷彿看到了生命流淚的樣子：那樣悲傷，那樣淒涼，加上那樣靜寂的場面，傷感極了！
後來，我明白了，欣怡的媽媽為什麼在生命的最後一刻那樣對待欣怡，為什麼做手術時不讓她請假，也明白了我的媽媽對我的種種要求，因為兩個字，兩個世上最偉大的字--母愛。最終，欣怡的媽媽離開了欣怡，她帶走了自己的生命，但是留下了母愛，留下了生命流淚的樣子！
我心中的琴絃輕輕撥動著--或許，這是生命的感觸吧！
學會寬容懂得感恩——讀《生命流淚的樣子》有感 篇14
讀後感 ,794字讀完《生命流淚的樣子》，我的心情就像波浪翻滾的大海，久久不能平靜。我為主人公盛欣怡失去媽媽的遭遇而痛心，更為欣怡媽媽偉大的母愛而感動。
愛是什麼？我從欣怡一家人的身上找到了答案。愛是媽媽對挑剔的小姨的寬容；愛是爸爸對媽媽重病時的不離不棄；愛是媽媽病中對欣怡苛刻的要求；愛是欣怡對媽媽嚴厲斥責的忍辱負重。
當我讀到挑剔的小姨對媽媽的無理、蛋殼組合對欣怡的冷嘲熱諷、媽媽對欣怡近乎完美的表現還百般挑剔時，打心眼裡為他們打抱不平。如果換做是我，早就大鬧天宮，反目成仇，置親情與友情而不顧。所以一直以來我總是以一種高高在上的姿態與別人相處，身邊的人也都對我敬而遠之。但是從欣怡一家人那裡我學會了寬容，寬容能夠化解人間所有的矛盾與仇恨，能夠讓我們享受彼此的愛。
有人說“失去了才懂得珍惜”，當我讀到盛欣怡看完媽媽的日記，一個人對著媽媽的照片默默地流淚時，我的眼淚也禁不住奪眶而出。是啊，這是一個多麼偉大的母親！原來媽媽對欣怡的狠心，並不是因為媽媽對她的愛有所消減，更不是因為身體上的疼痛需要發洩。而是媽媽想拼盡生命終點的最後燃燒，讓欣怡在失去母親的環境下能夠獨立，能夠堅強，這是媽媽對欣怡最深最深的愛！也是媽媽留給欣怡一生的財富！這使我懂得了感恩。
從我呱呱墜地起，爸爸媽媽就無微不至的照顧我、關心我：做我最喜歡的飯菜，買我最喜歡吃的水果，陪我玩我喜歡的遊戲，伴我做我喜歡做的事……只要我喜歡的，、我需要的他們都盡力滿足。而我呢，不但沒有幫他們做什麼，反而對父母的批評，報以埋怨。與欣怡相比，我感覺自己太不懂事了！我享受著父母濃濃的愛卻不懂得珍惜，這是多麼可怕的事情。因此我想改變自己，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人，感恩生活中的每一件事。
我們無法決定生命留在世間的長短，但可以讓自己的生命活得更有意義與價值。學會寬容，懂得感恩；學會堅強，懂得自立，讓我們一起用愛譜寫一曲動人的生命之歌！
讀《生命流淚的樣子》有感 篇15
讀後感 ,576字這幾天，我讀了《生命流淚的樣子》，感觸頗多。
這本書講了盛欣怡的媽媽突然得了不治之症。這場飛來的橫禍，令欣怡的生活和學習都有了很大的變化。在這個過程中，雖然有著老師的鼓勵和安慰，但她還是覺得很委屈，因為媽媽經常罵欣怡。在爸爸帶媽媽去蘇州治病時，欣怡偷偷上網寫小說，然後無意中發現了媽媽的日記。看完了日記，欣怡終於明白了：媽媽要求欣怡做家務，做不好就要罵，不是媽媽不愛欣怡了，而是媽媽要拼盡生命最後的燃燒，而這一切，是因為媽媽對欣怡那最深最深的愛！
從這本書中，我讀懂了母愛。母愛是什麼？母愛是下雨時，你沒有帶傘，是媽媽遞給你一把傘；母愛是你回到家的時候，媽媽的一句“寶貝兒，你餓了嗎？家裡有湯。”；母愛是當你學習上遇到了困難的時候，是媽媽的鼓勵和幫助……母愛有多少種表達方式？慈母是對孩子有著無微不至的關懷。孩子餓了，媽媽立刻給孩子做出美味可口的飯菜；孩子發燒了，媽媽把孩子扶到床上，又是量體溫，又是送開水，又是叮囑孩子要多睡覺，要去醫院時，媽媽不管風吹雨打，還是烈日炎炎，都堅持送孩子上醫院，上醫院後進入診室，媽媽一邊焦急地詢問醫生孩子的病情，一邊安慰病中的孩子……嚴母是當孩子做錯事時，就免不了一陣批評，有時甚至還會一頓打……無論他們對孩子做什麼，我相信，父母永遠都是愛我們的。
母愛，無處不在！只要你用心去感受，就會發現，原來母愛很美妙，很幸福。
讀《生命流淚的樣子》有感 篇16
讀後感 ,690字臨放暑假，學校印發了一張推薦書目，我毫不猶豫地選擇了一本名字很美的小說—《生命流淚的樣子》，事實上，這本書確實給我留下了很深很深的印象。
本書講述的是：小女主人公盛心怡是一個膽小怕事的女孩子，在她十二歲時，媽媽得了癌症，她既要努力學習，又要照顧媽媽，還要做所有的家務。她覺得媽媽讓她變得難以忍受。後來當盛心怡無意中看到了媽媽寫的日記，才知道媽媽在生命的最後時間裡嚴格磨練她的目的，是為了讓她能獨立生活。盛心怡看著燭淚，想起當生命流淚的時候，燃燒了自己卻照亮了別人的媽媽。
當我把這本書看完了以後，我哭了起來，為這個可憐的小女孩感到同情。再看看我們的媽媽和爸爸是多麼的疼愛我們啊！從小到大，我們什麼都不用做，從來都是衣來伸手飯來張口，但我們好像還是身在福中不知福，不僅不聽爸爸媽媽的話，還一個勁地去氣他們。
記得我小時候的那一次，我發了高燒，媽媽帶我去找醫生，醫生開了一大包中藥，叮囑媽媽回來把中藥煲給我喝，可當媽媽把中藥煲好後我說什麼都不肯喝，我說：“不喝！不喝！”還瞪了媽媽一眼，媽媽累上加氣，直接就把煲藥的鍋打碎了，我愣住了！那可是媽媽辛辛苦苦煲了一兩個小時的藥啊！那天半夜，我又發高燒了，我模糊地睜開了眼睛，看見媽媽為了讓我退燒，在旁邊忙這忙那，我的視線一下子就模糊了……
大家聽過周杰倫唱的《聽媽媽的話》嗎？看過這本書，聽過這首歌后，我相信你們都會明白生活中的媽媽為什麼會對我們那麼嚴格，為什麼會總是責罵我們。
其實我們這種幸福的雙翼天使和像盛心怡那樣的可憐單翼天使相比，實在是擁有的東西太多太多了，所以我們更應該珍惜現在的幸福時光，不要等到失去了才懂得珍惜。
有青橘飄香的日子 篇17
國三作文 ,885字對外婆最初的印象，定格在兩枚圓圓的青橘上。
那時我不過四五歲，外婆的頭上也沒有如此多的銀絲，我坐在門口的一個石墩上，看見外婆正揣著她熟悉的紫手帕，裡面包著什麼，笑眯眯地走來。她走到我面前，伸手打理了一下我額前有些凌亂的碎髮。透過慈祥的眉眼，她的眼神宛如清澈的陽光灑落在澄明的河水上。她將手帕遞給我，我迫不及待地接過，裡面滾落出兩枚青橘，拿在手上觸感微涼，讓我感到安心。
橘皮在一番折騰下裂開一個小口，我扯下一片橘瓣張嘴就咬，不料一種青澀的、純粹的酸味直衝鼻腔，可想而知當時我的表情是多麼滑稽。外婆期待地問著：“甜不甜？”為了不讓她失望，我努力平緩自己的面部表情，咬著牙擠出兩個字：“很甜！”
外婆欣慰地笑了。
該是我讀小學三年級時罷，依稀記得在一個陽光不是很強的中午，和夥伴們在操場上玩耍。忽然，我捕捉到一個細細的童聲：“看！那是不是你外婆？”我連忙回頭，卻不見那背已有些佝僂，頭髮略顯花白的身影。只是教室裡那張原本屬於我的課桌上安靜地躺著一枚青橘，在澄澈的陽光下折射出一小塊變幻的光斑，淺淡的青澀氣息混合著溫暖，自空氣中緩緩擴散。
青綠色的時光流逝，轉眼間我已初二，對外婆的記憶，早已被封存在時間深處的兩枚青橘裡，上面堆積的，是愈來愈繁重的學業。直到有一天，母親告訴我外婆她想我了，這段飄散著清香的記憶才緩緩浮現。
再次站在這扇熟悉而陌生的門前，伴隨著有些沉重的叩擊聲，她瘦小的身影迎上前來。我看著這位被母親稱作媽媽，被我稱叫作外婆的人，染髮劑掩蓋不住她斑白的頭髮，歲月在她褐色的肌膚上精心鐫刻了道道印痕，她的老花眼鏡，紫色手帕和散發著洗衣粉香氣的布裙，一切都是那麼熟悉。
忽然，外婆像是想起了什麼，轉身捧出一個物體，放在我的手上，青色躍動著撞進我的眼簾，手感覺到那有些粗糙的表皮，像外婆操勞的手，鼻腔間又瀰漫青澀的氣息。
“你小時候說，這橘子甜，你瞧，我給你買來了……”剝開青橘，酸味在脣齒間洋溢，我嚐到兒時的時光，以及兒時不曾品過的甜蜜。外婆仍在說著，我早已背過去，眼淚無聲地滑落，掉在過往的記憶裡。啊，這兒時的青橘！
感謝外婆，感謝那青澀的飄散著芬芳與愛的青橘。
我的青春裡有母愛 篇18
國二作文 ,718字秋夜迢迢，爐燈小座。
酒問青天，世上大愛幾多，何為最摯？答曰，衣食父母之愛。若執經叩問先賢，母愛何處體現？答曰，平常小事足矣。
拉開淺睡的窗簾，暖陽輕灑。轉望廣場上稀廖人煙，一紅衣女孩闖入眼簾。
一抹紅影在前面跑鬧，身後是媽媽快步跟隨。這溫馨場景勾憶起兒時。那時的我初生牛犢不怕虎，抓泥跳坑，上樹爬牆個，有著用不完的精力。這可把媽媽擔心壞了，總在屁股後面跟著轉。瞧！我又爬上那土牆。母親在牆角，母愛在牆頭。
大雨蹉跎，擊碎不了母親的甸甸母愛。
風吹卷著枯枝搖曳，路燈忽明忽暗，偌大的柏油馬路上，只有積水和一輛搖搖晃晃的電動車。
一把摺疊傘在我和媽媽頭上來回推讓，兩人的衣服全溼透了，秋風不合時宜的號過，上下牙床碰撞有聲。母親固執地將傘全遮在我頭上，自己的飄然長髮已經粘在了臉上。在車的後座凝視母親那略顯瘦弱的軀體在孩子身前遮風擋雨。鼻子陡然一酸，相看無言。
一把攏住媽媽的腰，想給予她最多的溫暖。只感覺到母親身體顫了一下，不知是寒意入骨的寒顫，還是絲絲溫暖的感動。母親在傘外，母愛在傘內。
越是分別，越是強顏歡笑的時候。
進入初中，開始住校。因陌生而生的莫名激動在分別的一剎那搖搖欲墜。媽媽就要離開，滿心悽然，又不想讓媽媽擔心，只得強忍住心中的痛強擠出那十分生硬的笑容。
分別是必然的，不留餘地的死刑。媽媽在快速的步伐中走去，估計是想讓殤消失得快些。我期盼她能在路上回頭看我一眼，一眼也好。但是沒有，她只是篤然前行。忽然，在路口拐角處，她回頭眼望。清澈的眸子裡閃著淚光，淚珠順著臉頰滾落。
媽媽是不想讓我看到她的脆弱！她知道，成長路上荊棘叢生，不能長久護航，不如放手。母親在拐角，母愛在身邊。
半夏彼岸，似水流年。我的青春因母愛而燦然！
我的青春裡有愛的陪伴 篇19
國一作文 ,705字紅了櫻桃，綠了芭蕉，一年的春秋就這樣走過了。看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，我的心裡頓覺溫暖。而在我的青春歲月裡，因有愛的陪伴，我倍感溫暖。
母愛如白合花
在一個夏天的夜晚，外面下起了濛濛的細雨，屋裡一片寂靜，只是偶爾傳我的幾聲咳嗽聲。不一會兒，就傳來一陣陣熟悉的腳步聲，是媽媽。她把我抱了起來，把我裹的厚厚的，自己卻只穿了件單衣，帶著我就往醫院走。
來到醫院，我睜開我那沉重的雙眼，只見媽媽的額頭上滴下了幾滴汗珠，媽媽的頭髮全溼了……我早上起來，只見媽媽坐在我的旁邊，媽媽竟一夜未眠，我的心裡又酸又甜。媽媽見我醒了，忙問這問那的，問我：要不要吃蘋果？我輕微地點了點頭，媽媽把蘋果切成一塊一塊的，並放到熱水裡，然後餵給我吃，我吃著熱蘋果，一陣暖流流進了我的心田……
父愛如茶香
學校裡要求每一位學生做一份手工，我正做著的時候，才發現我缺少一件手工工具，錐子。我正急得團團轉的時候，爸爸走了過來，看到我焦急的樣子，忙問：怎麼了？我對爸爸說：我沒有錐子，做不了手工了，但明天還要交給老師呢！因為當時已經很晚了，商店也都關門了，況且外面還下著大雨，爸爸說：我會想辦法的。披上雨衣，就走了。
爸爸走了以後，我心想：爸爸到底會不會找到錐子呢？如果找不到，該怎麼辦？時間一分一秒的過去了。爸爸終於回來了，爸爸笑著對我說：我找到錐子了，你趕快做手工吧。我頓覺熱淚盈眶，點了點頭，接過錐子，趕忙做了起來。終於做好了，我也鬆了一口氣。而且我的手工還被評為第一了呢！我真是太高興了。但要不是爸爸，我也拿不到第一，所以我的第一也是爸爸的。
寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。我慶幸，在我的青春歲月中，一直有濃濃的愛陪伴著我成長。
我的青春裡有你 篇20
國三作文 ,707字在那些有著紛繁複雜的裝飾的書中，我竟一眼就看到了你。是你讓我學會靜下心來、安下神來思考，是你在我青春的書頁上畫下了絢麗的一筆。
你沒有過多的裝飾，全身上下只有一朵朵蒲公英般樸素的花。初見你，是你的寧靜和淡雅吸引了我。正如你那不加裝點的名字—《席慕容詩集》。
但你的內容並沒有像你的外表一樣吸引住我，匆匆翻閱後，我隨手把你放在了書架的一側，繼續投身於跌宕起伏的小說和誇張有趣的漫畫中。
一個春日下午，剛從睡夢中醒來的我頭腦昏沉。這時跌宕起伏的情節讓我更加混沌，誇張有趣的內容也讓我心煩意亂。爾後我想起了你。拂去表面的微塵，你又露出了清麗的模樣。我倚在窗臺，開始認真地讀你。
就像一場及時雨，滋潤了我荒蕪的心，讓它開出一朵美妙的花。你就像一列翻山越嶺的綠皮火車，在看似平靜的外表下滿是世間百態，酸甜苦辣，使我受益匪淺。睡前，我不捨得合上你，與你相約在第二天午後。
第二天，陽光依然燦爛，我的內心安靜了很多。我依舊牽著你坐在窗臺，翻到書籤所在的那一頁，看到了那題為《青春》的組詩。
你說：“青春就是一本翻開了就合不上的書。”短短一句話就道出了真理。我望向窗外，天邊已經微微泛黃，太陽失去了原有的光芒。這景象讓我不禁開始思考：我的青春已經開始起步，我卻是漫無目的地得過且過，總以為年華常駐、朝露不消，盡情揮霍著失不再來的青春。在那些小說和漫畫中，我領略了一番跌宕起伏之後，卻什麼也沒有得到。我實在不想我的人生也如那些浮華的書一樣，沒有留下一點美好的回憶，讓老去的我追悔。
我閉上眼，想起了遇見你的那個春日下午，也忽然想起了安意如的一句話：“邂逅一首好詩，如同在春之暮野。”
感謝你，感謝你這樣出現在我的青春裡。