青春在此綻放相關作文20篇
青春在此綻放 篇1
國三作文 ,1069字“好了，你們已經讓我很滿意了，走吧。”東哥的這句話打破了賽後的寧靜。看著球館中的人一一離去，我卻遲遲不捨踏出那扇門。
對於我校男排運動員來說，昆陽三中是一個如噩夢般的存在；對於我來說，平陽之行是最大的夢想，也是巨大的挑戰。
在四強比賽中，我們遇上了昆陽三中，這個僅次於鰲江四中（市第一）的學校。可以說是我們前進路上碰到的實力最為強勁的隊伍了。但是我內心清楚著，溫十二中男排是一支神奇的隊伍，我們不畏懼艱難，我們遇強則強，越挫越勇。在得知對戰昆陽三中時，大家並沒有露出恐懼與驚慌的神色，更多的是激動與興奮。
在臨近比賽的那個中午，大家的精神變得越發的亢奮，以至於午睡都無法入眠。我坐在床上，輕輕問了一句：“大家想贏嗎？”原本躁動的寢室安靜了。其實大家心裡都很清楚這場比賽想贏真的很難。無論比什麼，對方都有著優勢：主場、先天素質、從小練就的紮實的基本功等等。而我們唯一能和他們相比的就是那股拼勁了。也正是這一股拼勁帶領著我們從市直一路走到平陽。這個世界對於我們來說似乎沒有什麼不可能。我大聲地又問一句：“你們想贏嗎？”大家都握緊了拳頭，如同出籠的猛獸般嘶吼道：“當然！”斬釘截鐵，氣貫長虹。想贏的慾念如一顆火種燃起了我們心中的那團戰鬥的火焰。
邁入賽場，戰火迅速燃起。兩支隊伍好比林中猛獸一般。我方像狼，不斷的奔跑，不畏懼一切，身上散發出一種堅毅的凜冽之氣。而對方則如同初醒的猛虎，渾身上下散發著令人望而卻步的王者氣息。這一場狼與虎的對決勝負究竟會如何？
“砰！”的一聲發球拉開了這場戰役的序幕。整個球館的氣氛似乎都被這緊張的氣息縈繞，大家的注意力都聚焦於往來於網間的球上，屏住呼吸，睜大眼睛，似乎正是這過度集中的注意力，使得整個球館內的溫度不斷飆升。看著球被重扣在地，球撞擊地面發出“砰”的巨響，寧靜迅速被雷鳴般的吶喊聲打破。每拿下一分運動員都會發出一聲震天的怒吼。這吼聲是內心高壓的釋放，是慶祝得分的喜悅，更是場上這些正值青春年華的少年為了夢想從內心深處迸發出的無盡力量的宣洩。
虎與狼的對決，狼雖無勝算，但卻決不退讓。就算狼最終無法勝利，也會堅持到底，讓那虎疲於奔命，決不允許那虎毫髮無損，輕鬆走出賽場。在爭戰的最後關頭，狼還是倒下了，在用盡最後一絲力氣後傷痕累累地倒下了。虎也遍體鱗傷地走出戰場。對於久居山中的王者來說應該是很久沒遇到過這般的對手了，他們眼中閃耀著的不只是勝利的喜悅，更多的是對狼的敬佩。
狹路相逢勇者勝，我們雖沒有勝，但誰又能說我們不是勇者。出了那扇門，回望一眼那賽場，沒有遺憾，沒有不捨，因為我的青春已在這裡綻放。
青春中的綻放 篇2
國一作文 ,751字千古以來，偉人們都擁有著自己的精神。可是沒有人能夠記住那些默默無聞的無私的奉獻精神。而角落中一直存在的點點星光，總能綻放出無限光芒。而她，為此付出了整個青春。
我的語文老師有著端正的五官，也不戴眼鏡，彷彿是一位不怎麼突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發著咖啡的味道，骨子裡透露著凜然正氣，上帝或許覺得這樣還不夠，於是，她還帶著一枚有趣的靈魂。
她是一位寓教於樂，善於溝通的老師。每次課前，都會有一位同學帶著自己的PPT上臺展示——這是她安排的特殊活動，有時候的主題可能是詩歌賞析，有時候可能是電影分享。
終於這一節課該我上臺了，我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我異常緊張，她就靜靜地在臺下站著，用雙眼認真地看著我，嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結束了展示後，她為我點評：“你做的展示看得出來很用心，我還以為是一個女孩兒做的。”她笑著，我也笑了。接下來的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛情故事，拓展課外知識。其中有悲有樂、聲情並茂。在與同學們交流時如行雲流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！
她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績最好與最差的同學對比——僅僅只有鼓勵與努力。有一次月考中，我的分數下降了十三分，我在校門口與她談論著這次考試。她笑著說：“你這次退步有點大了哦！不過這不是你的真實水平，我不會告訴你媽媽的。”老師又拍拍我的肩膀。至今，我內心仍存著那份感動。
謝謝您，鍾老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個個黑眼圈成就了我們。您上課的每一個笑容、每一個動作為我們開了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來奠基。總而言之，您的精神，我永遠銘記在心！
讓青春在校園中綻放 篇3
高二作文 ,893字春雨淅淅，微風習習，小草輕快地吐出芽，愉悅地述說著春天的希望。百花綻放競相鬥豔，花香在校園每一個角落飄散。仔細聞聞，有什麼奇異？對，還夾雜著陣陣馥郁的書香。春天是一個播種收穫的季節，而青春卻是綻放美麗的人生片段。
漫步在校園，我輕輕地對自己說：“青春無悔。”是的，我們的青春有傲人的資本，有著足以令人驚慕的美麗。無數個日夜的奮鬥，無數個充滿熱情與憧憬的日子，雖說一分耕耘一分收穫，但有時耕耘與收穫卻不是數學公式那樣，回回成正比，而是那樣令人心碎！
那一次，望著依然在低空徘徊的成績，我有些不知所措。滴滴的雨聲結實地打在我的心坎上，誘引出我的淚水，無情地衝刷著我的付出，這就是心碎的感覺？無數的白天黑夜就那樣隨風而去，只留給我澀澀的苦楚，我不甘心！難道就要放棄？流下的汗水濺溼了那鮮紅如血的數字。不！我不能止步不前！青春從沒有退縮的先例，我繼而又踏上了勇往直前的路。
青春是快樂的，但不是沒有煩惱，校園生活雖多姿多彩，但亦有枯燥乏味的時候。我們需要傾訴的物件，所謂人生難逢一知己，而校園卻帶給我們數之不盡的知己。青春的友誼是最純潔的，沒有一絲雜質，沒有受到任何汙染，而是將一顆顆鮮紅聖潔的心緊密地靠在一起，感受生生相息的境界。校園隱於大都市之中，卻用其獨特的氣息，把塵世的一切喧囂阻擋在外，形成世外桃源，那是我們特有的青春氣息，那是最美麗的友誼情結，沒有利祿紛爭，沒有私心雜念。之所以有神聖的友誼，是因為我們有著共同的奮鬥目標，攜手共進。蛇無頭而不行，同樣，在遨遊大海的時候，同樣也應該有個永恆的目標，才不會隨波逐流，我們義無反顧地踏上征途，但在通往這條路的途中，往往隱伏著許多波折的分叉小路，路雖崎嶇，但心志卻像一把削鐵如泥的神兵利器，把路給全部削平，不達目的誓不罷休，心中只有遙遠的光明在導航，風雨無阻，奮鬥人生，乘著青春的風帆起航遨遊。
“花有重開日，人無再少年”，不要理會那魔鬼的誘人眼睛，用心來給青春導航，讓意志和毅力為旅途補充能量，用純潔的友情撫慰受傷的心靈。
讓我們把青春大方地揮灑在校園裡吧！讓那千年古樹和崢崢青松見證我們的歡笑與汗水，讓我們美麗的青春在校園中無悔地綻放！
青春在舞蹈中綻放 篇4
國三作文 ,855字我是一名普通的中學生，以前的我，把學習看成是頭等大事，除了學習還是學習，丟掉自己的興趣愛好。下課後，沒有心思出去玩，成了學習的機器，忘記了原本的自我，漸漸地，我的身體變差了。
但是，近年來，學校開展了相守計劃活動，對留守兒童進行興趣班的教育，如舞蹈隊、朗誦隊、寫字寫作班、奧數班、合唱隊等等，通過這些活動讓學生放鬆身心，不僅拓展了學生的視野，讓我們在更深更蔚藍的海洋裡遨遊，更讓學生在人生道路上點了一小盞小燈，在登峰時找到了新的踩點。
儘管學習舞蹈的道路有點艱難，但給我帶來的歡樂也是無窮無盡的。起初我姓興致勃勃的參加了舞蹈隊，但過了沒多久就感覺有點吃力了，比如說，之前沒有接觸過舞蹈，跳起舞來肢體有些不協調，沒有自信，總跟不上節拍，有一次竟然急哭了，想放棄。但是我知道“學如逆海行舟，不進則退。”很快，我有認真的學習起來。經過了一個多月的練習，果不其然，我比之前有了更大的進步，只要每一個步伐都放開，每一個動作都到位，熟悉並抓住節拍就很容易了。如果能在加上一個甜甜的微笑，你肯定就是最美的那一個。很快，我帶動了一排的女生和我一起跳動起來，我們越跳越開心，越跳越自信。這對我的學習頗有益，在上課時我感覺渾身輕鬆，我以同樣積極的心態面對困難，在生活中，遇到了煩惱，我積極的面對，我的生活越來越多姿多彩。這就是舞蹈無窮無盡的魅力。在跳舞時，我找回了真實的自我，在姿態方面我放的開，在體態方面，我優雅，在健康方面，我的體抗力越來越好了。
在今年元旦文藝匯演中，我們的舞蹈榮獲第二名，這是給我們最好的證明，在元旦表演中，你能看到我們整齊的步伐，優美的身姿，最獨特的隊形，扇子在女生們手中就像一隻翩翩起舞的蝴蝶，活靈活現，栩栩如生，你都很難分明哪是少女哪是蝴蝶，我們的服裝也是很引人注目的。彰顯了舞蹈隊的活力與朝氣。就像冉冉升起的太陽，照著祖國光明的前方。
我們的舞蹈隊有一個好聽又具有鼓動性的名字—舞動青春。我還想加一句“舞動青春—舞出我精彩的人生”。感謝相守計劃，讓我有了一個追尋自我的舞臺！
青春在美麗的校園綻放 篇5
高一作文 ,874字青春的旋律洋溢在美麗的校園。
——題記
我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動著，譜寫美妙的樂章，演奏出一件件“美麗又動聽”的趣事。你聽，那是什麼聲音？
陽光溫柔的照進教室，投射在我們每個人的身上，語文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個個也聽的津津有味，教室裡只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進了教室，這讓原本安靜的教室頓時炸開了鍋。它“嗡嗡”的叫著，不管不顧的在教室裡亂飛，彷彿它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤旋，俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，於是“人蜂”大戰開始了！
這是老師說了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經沒有了別的想法，只有一個就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下，那隻可惡且可憐的小蜜蜂終於被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿了笑容，為自己的成果感到開心，沒想到一隻小小的蜜蜂可以讓我們這麼興師動眾，輕輕的笑聲匯成一個個音符，演奏著青春的樂章！
教室又恢復了安靜，老師在繼續上課，可我們彷彿已經聽不進去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對同學們說：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的事隔離，專心致志做好自己眼前的事，持之以恆，最終到達成功的彼岸。”聽完老師說的話，同學們收起了使自己分心的事，便開始認真的聽課，老師微笑的朝我們點了點頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。
體育課上有同學們努力的汗水，歡樂的笑聲，拼搏的精神，構成了慷慨激昂的樂章；食堂裡有同學們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂章……
在這一首首美妙的旋律中，含著我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無窮！
梨花在春天裡綻放 篇6
國二作文 ,780字你見過梨花嗎？那麼純潔的白色，散發著淡淡的清香。可能你認為它很平常，沒有玫瑰那麼光鮮，沒有丁香那麼典雅。沒有蓮花那麼高潔，沒有海棠那麼豔麗。但對我，它卻有特殊的意義。
兩年前，八十四歲的曾祖母去世了。
送走曾祖母后，我獨自來到了她住了七年的故鄉。七年前，她癱在床上，不能起來陪我說話了。農家小院裡，她灑下汗水中的梨花，也沒有了往日的風采，花瓣散落了一地。我觸景生情，眼淚一滴一滴的掉在地上。
還記得，那年我去您鄉下的農家小院。傍晚，繁星點點，星空下的您拉著我的手，走到您親手栽的梨樹旁。那時，花已經落了大半，空氣中仍有清香，樹上零零星星的幾朵梨花默默地開著，淡粉的花蕊，淺睡在白玉般的花瓣裡。那美麗的模樣，青春而惹人憐愛。它們從不花團錦簇地湊熱鬧，而是小橋流水般寧靜地開著，為人們奉獻它們最後的美麗。嗅著它們的清香，心曠神怡。我迷迷糊糊的靠著您，享受著這寧靜的夜晚。
還記得，您領我走在梨樹林間，採下一朵花，別在我的頭上，火紅的夕陽映著一路銀鈴般的笑聲。
還記得，我沒有好好學習，考試分數很少。您揚著手要打我，落在我背上卻只是輕輕的一拍。您流著淚對我說：“當初我就是沒有條件學習，才會這樣吃苦！”然後拉住我的手，讓我好好學習。
您的愛，就像那純潔的白梨花，芬芳著我的心靈。
然而，七年前，您臥病在床，我叫出的“曾祖母”為何那麼生澀？您的離去，讓我經歷了我人生的第一次生死離別。我已脫離了七年前的稚嫩，曾祖母，您高興嗎？您也要在天國，中傷您最喜愛的白梨花嗎？
又到了五月了，又到了梨花盛開的季節了。我的腦海中，又浮現出您的輪廓。眼淚又流了下來。曾祖母，您年梨花盛開，我會採下最美的一朵，插在您的墳前，您聞到了嗎，這撲鼻而來的清香？
曾祖母，就讓我用梨花，帶去我對您的思念。梨花開了，您的愛，也在我心底，綻放……
記憶裡有您的存在，就永遠，永遠會有這美麗的梨花……
青春如此多彩 篇7
國一作文 ,562字時間亦如白駒過隙，這麼多年就這樣過去了。我們也告別了童年，迎來了青春期。這是人生中最多彩的時期。是從幼稚走向成熟的過渡期。在這期間，我們哭過、笑過、瘋過、衝動過也受傷過，留下的只有我們對於人生的領悟。收穫了成熟，而失去的，卻是那股天不怕地不怕的衝勁。
有的人說青春是生命中的曇花，美麗、多彩，卻又短暫，使人們難忘、痴迷、留戀卻又無奈地看著它慢慢離去。
有的人說如果生命是一曲樂章，那青春就是它的高潮部分，是重要的一部分。記載著我們的年少無知、敢愛敢恨的無畏；記載著我們為朋友兩肋插刀的義氣；記載著我們難過時抱在一起痛苦，高興時一起大笑的瀟灑。將生命的樂章譜寫得多姿多彩。
還有的人說青春是一生中最美好的時光。那裡沒有欺騙，沒有不屑，沒有傷害。有的只是堅固的友誼、同學的互助和純淨的心靈。那是每天都無憂無慮，打打鬧鬧。人與人之間沒有勾心鬥角，只有真誠、信任。
許多人都懷念著青春。在沉重的壓力和負擔下，懷念著青春的無憂無慮；在欺騙和謊言中，懷念著青春的純真；在無聊寂寞的時候，懷念著秦春時光的充實；在小心翼翼、猶豫不決的時候，懷念著青春的無所畏懼。
青春時期是向外界探索的過程。在這個過程中，我們體驗到了從未體驗過的東西，也領悟到了許多人生哲理。青春讓我們成長，讓我們懷念，同時也讓我們迷戀、憧憬更美好的未來。
青春如此多彩！
青春，如此美好 篇8
高一作文 ,862字十六歲是個岔路口，一邊是失去，一邊是擁有。
青春是層我看不清的霧，摸索著前進，跌倒過，哭泣過。
在驀然回首的一瞬間，才發現：青春，如此美好！
—題記
青春浸泡在各式各樣的作業中，當我們揉著痠痛的脖子從書海中爬出來，卻帶著欣喜，因為我們開始長大，開始成熟，開始懂得……
我們會在週末滑著滑板，穿梭在大街小巷；我們會用某個陽光充沛的下午去看書，看青春文學，看古典名著，徜徉在書海中，會在偶爾抬頭盯著光線中飛舞的灰塵時去思考自己的人生；我們會為了挑燈夜讀去喝咖啡，遨遊於題海之中，我們努力地去獲取自己的所需；我們在這短暫的青春中努力地生活，用力地成長；我們會帶著90後流浪的氣質。去學落寞的小文人，在一個個華美的日記本上寫下我們青春的一點一滴……
我們像一群傻孩子，站在這叫做青春的交叉路口，看著它一點一滴地消逝。
我們也曾迷茫過，曾努力地追求過什麼。我們也曾失去過什麼，但我們堅定地大步邁上了自己的旅途，雖然看不清前方，但我們不曾放棄過。因為我們懂得了放棄是膽小鬼才有的懦弱。我們互相鼓勵著成長，會在朋友跌倒時扶起他，會在他哭泣時溫柔地遞過一張紙巾，因為我們都是90後，我們說好要一起成長……
我們開始懂得要好好地去愛我們所擁有的一切，就像《小王子》中的小王子去愛他的玫瑰一樣。我們開始努力追求自己的夢想，開始不甘落入平庸，我們渴望著飛翔。儘管我們知道這個社會真的很複雜，但我們固執地保護著我們的單純。我們開始讓大人懂得，我們不僅僅是那群熙熙攘攘、瘋瘋癲癲的孩子，我們開始學會思考自己的青春和人生，只是你們在那麼長久的日子裡，忽略了我們的成長……
我們開始明白那一次次失去留下的疤痕叫做經驗，我們開始明白那流過臉頰的淚水叫做成長。
只不過這一切，我們都沒有發現罷了。
當回顧在青春這條路上留下的腳印，我們才真的發現我們很幸福！
我們多想仰天大喊：我們終於發現，青春，多麼美好！
後記：昨天走在路上，小C對我講要好好考，我衝她微笑了一下，說了一聲你也要一樣！走過了16年的歲月，直到現在才終於發現，青春真的很美、很美！
“青春”在哪裡 篇9
國二作文 ,823字下午第三節課，老師把同學整理出來的九、十月的小組得分情況統計到了一起，並排了名，然後便讓我們自己看。可當我一抬頭，看到的卻是排在最下面的“舞動青春”組。在這一刻，我不禁愣住了。雖說我自知是拿不到第一了，但也從未想到過會是這樣的一個結果！
不由得，我低下了頭，努力地迴避著那來自四面八方的視線，只是一直裝作是在玩筆。但也始終是“裝”，明明已表現的那麼的不在意，心中卻依舊心急如焚！我回想著近幾周我們組的得分情況，似乎是不算太差，就算有些組員常常違紀，但也沒怎麼扣分。再加上每天二三十分的英語作業分，也算得上是比較不錯的成績了！可為什麼這一次，卻差了這麼多分呢？
我猛然想到之前看到的學習委員的記分本上的情況。在這時，我才發現：我們輸了！徹底的輸了！也許，從一開始，我們就輸了……
既然英語作業本是一個老師批改的，那麼每一組加的分。也就應該是差不多的。可是，每一次，別的組卻總是比我們組多了那麼幾分。原來，我們組，就是輸在了這區區的幾分上了！
把我們組的組名取為“舞動青春”的目的，就是希望我們組的成員都能夠擁有那屬於他們的“青春”！眾所周知，青春是富有活力，積極向上，風華正茂的代名詞。可當這個詞“移駕”到我們組時，卻是完全變了樣……
在每次的小組討論時，我們組總是各說各的。提醒幾句後，還會偶爾的插上幾句，但在那之後，有馬上自說自的。因此，在小組討論時，也只是幾個人是在真正的討論；既然平常不好好討論，還總是以沉默為主，那到了發言搶答時，就自然是跟不上“大部隊”了，也只好停在了原地，等待著“大部隊”那滿載而歸的身影。而在這一刻，我們組與其他組的距離，就已經被拉開了……
說來說去，也就是小組的合作與發言的問題，可這也偏偏是最令人頭疼的。因為這不是一朝一夕就能夠練成的，也不是光靠一個人的努力就能夠成功的！它所需要的，是一個整體的力量！
唉！“舞動青春”“舞動青春”，到底要什麼時候，我們才能把青春舞動起來？什麼時候，我們組才能找到自己的青春呢？
青春在歌唱 篇10
國三作文 ,878字青春的時光依舊光彩，天空中透露出我們憧憬的希望，在心中依然有一種信念在支援著度過，青春如一首歌。
青春的長河川流不息，永不停歇，步入初三，對未來充滿著希望，不浪費自己的青春年華，在青春期，我們想努力、拼搏，想創造，依然稚嫩的心靈卻想步入社會，去看盡世間的繁華美麗。我們有過叛逆，有過決心，這就是我們無價的青春。
“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋，裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航”。我們的青春，可以放蕩不羈，只要自由自在，享受奔跑的自由，輕鬆的感覺，心中那個小小的夢想也會堅信一定會實現，青春就是如此，去追求那種速度，那種激情，把煩心、無聊的事拋到腦後，只求做一個最真實的自己。
極園中的快樂，自在，去拼搏，去努力的那種拼勁，是最美好的，只做自己喜歡的事，就能闖出自己的一片天地，去大膽地追求自己的夢想，“隨風飛翔有夢做翅膀，敢愛敢當勇敢闖一闖”，在我們最珍貴的時間段內，就是要用自己的熱血來做自己認為對的事，去挑站自我，勇敢在這個世界中闖一闖，大膽的去揮霍自己的汗水，盡情的奔跑在青春的田野上，去書寫自己一個完美的青春。
學校中的累和苦已深深地烙在我們身上，汗水也付出了許多，同學之間的關係也越來越好，在遇到困難時，總有許多力量來幫助自己。“哪怕歷經再大的風險，再大的浪，也會有默契的目光”，在青春期裡的闖蕩，都離不開與你朝夕相處的朋友，他隨你一起奔跑，一起向上，一起去度過我們共同的青春。
青春，處於青春期的我們，少了幾分稚嫩，多了幾分成熟，想朝著自己希望的方向去發展，方式可能會有一些不合適，但初心還是好的，都想讓人刮目相看，都想出人頭地，在夢想追求的道路上努力奔跑，去尋找青春的價值之所貴。
“速度七十邁，心情是自由自在，等待夕陽染紅了天，全力奔跑，夢在彼岸”，我們處於的這個時期，正是努力的最佳時期，在青春期，曾努力過，曾拼搏過，曾為自己的理想奮鬥過，但也曾彷徨過，曾失望過，也曾想放棄過。
青春就是如此，如此珍貴，如此快樂。正如《奔跑》一首歌中詮釋了我們在青春裡的那種熱血，那股拼勁，那股不放棄的信念，讓《奔跑》長留心間。