青春不迷茫相關作文20篇
觀《誰的青春不迷茫》有感 篇1
觀後感 ,614字去看這部電影完全是個意外，但卻並沒有失望。這麼多年看的些青春類的電影基本都已經麻木了，閉著眼睛都夠猜到結局，可即便這樣，還是好多人願意去看，還是會為它掉眼淚，為什麼？因為它能夠引起我們的共鳴，在那些或美好或遺憾，總之是一去不復返的青春裡，有我們的回憶，有我們回憶裡的點滴。
之前就有看過《青茫》這本小說，但是對作者劉同並沒有太多的瞭解，只覺得他是挺勵志的一個人。能通過自己努力得到自己想要的生活，孤獨向暖，不在意他人目光，這樣的人的作品本來就有很強的吸引性。
影片中最有感觸的是女主角林天嬌的轉變。她從小就是個乖乖女，成績一向名列前茅，自信驕傲的她一直以為知道自己想要的是什麼，可其實，她一直在走的都是父母給安排好的道路，她根本就沒有自由去選擇自己想要的生活。所以這個時候高翔就出現了，他看似不羈不靠譜的外表下卻有著一顆渴望自由，敢於追尋夢想的心，而這些也正是林天嬌可望而不可即的。於是劇情很自然的就把兩人安排到了一起，從起初的厭惡不理解到最後的感激，不捨。電影中，高翔問林天嬌：“你這麼喜歡天文，為什麼要考金融啊”，林天嬌說：“我媽說，學金融以後發展好。”其實林天嬌的轉變又何嘗不是許許多多個我們的寫真呢，就像高考選擇專業的時候我們也會更多的考慮別人覺得以後會發展好的專業，而不是堅定地跟隨自己的內心。幸運的是，林天嬌遇到了高翔，也遇到了心底的那個自己。
希望每個人都能夠找到心底的那個自己，並且堅持初心，不輕易被他人所動搖。
誰的青春不迷茫 篇2
高二作文 ,782字村上春樹的一句話：“成績也好，名次也好，外觀也好，別人如何評論也好，都不過是次要的問題，對於我這樣的跑者來說，第一重要的是用雙腳實實在在地跑過一個個終點，讓自己無怨無悔。”青春正好的我們有著歡樂，感動，抑或是煩惱，悲傷，迷茫，不過無論怎樣，這些都將會成為最美的記憶，反覆咀嚼著還有滋味。
所謂青春的迷茫，可能是因為人生目標難以確定或是身懷夢想行動卻難。不要抱怨生活的不如意，風可以吹走一張紙，卻吹不動一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從，要勇於挑戰和突破自己，敢於在逆境中不屈不撓。尼采曾經有言：誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。於我們也是一樣。
不必豔羨他人，因為人生之短暫讓我們無暇顧及。不因他人家庭優渥，頭腦聰明而給自己的失敗找一些冠冕堂皇的藉口，為何不去發現自己，發現自己的優點，發現自己的真善美，發現自己的正直與樸實。不嘲諷他人見識短淺，也不因他人智慧超群而感到自卑，我們對自己的夢想堅定不移。
當然，不豔羨他人並不代表自己就可以得過且過。喜歡跑步的人有很多，但天天跑步的人不多；擁有夢想的人很多，但堅持夢想的人不多。強大的思想心理準備則是重中之重，只有它對我們不離不棄，我們才能走向更遠的地方。他人評價我們，默默聽著就好，逆耳忠言，往往能使我們清醒。張愛玲面對“賣國賊”的稱號，始終保持緘默，“生活是一襲華美的袍，上面佈滿了蝨子。”本來無一物，何處無塵埃！
“青春看似荒唐，但沒有人選擇投降。”我們在這個大好的年少時光裡要放肆的搏一把，做自己想做的事情，生命的意義，也在於此吧！
所謂選擇道路，不一定要選擇安全又好走的路，時光正好的我們有很多的選擇，出身疾病貧窮背景都沒什麼大不了，只要努力，總會得到愛。我們以後有些人可能會漸露平庸，有些人會小有成就，有些人會出類拔萃，迷茫與困惑都可以拋之腦後，懷揣夢想向前堅定不移的行走。
誰的青春不迷茫 篇3
高一作文 ,812字用青春的感悟，編制人生的華美樂章！
百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？
青春是一條必經之路，有的人走得穩穩當當；有的人走得塵土飛揚。但我們都曾感到彷徨，常常會迷失方向，但沒關係，你說，誰的青春不迷茫？誰的青春又沒有迷茫？
也許走在青春路上的我們都願意活在自己的世界裡，任性不拘愛自由。我在很多時候，也更願意活在自己的世界裡，不打擾別人亦不想被別人打擾；在面對很多事情的時候，也同樣選擇不抱怨、不解釋，做自己很快樂。這種心理特徵也是青春路上正常而又普遍不過的了。其實，在我們煩躁、迷茫不知所措的時候，讓自己獨處，讓心靈平靜，會有很大的收穫。
心靈的躁動不安，總是使得我頗不安寧，讓我一直都想擁有更多的經歷，成長需要一點一點去體會、品味……無論是一件大事、一件小事、一個大錯誤又或者一個小錯誤，不同的人有不同的心靈體會和承受能力，但我始終都願意也希望所有的人樂觀的去面對那些所謂的苦和痛，我曾無數次地告訴過自己，無論在什麼時候，積極樂觀總比悲觀消極要好得多，這是我的原則。也正是這一點，讓我在前進的道路上無所畏懼。
成長不就是這樣嗎？不是得到就是學到，所以，我們又有什麼理由不樂觀呢？敞開心扉，放飛夢想，不求完美，但求完整，讓自己的青春綻放出最炫彩的火花。
可能每個人都會在別人說你變了的時候糾結過，我們行走在人生的大路上，其實很難做到始終不被改變，即使我們都不想被改變，可卻也在這樣的“不想”中一直改變著。改變並不意味著什麼，人的一生，永遠不會停止成長，也就不會停止改變。所以我們需要改變，但“做自己”不能變，“初心”不能變。要足夠堅定，改變是為了成長，但曾經的幼稚、真實、無所畏懼卻是造就自我的本質。
我們都在青春這條“不歸路”上步履艱難的走著，痛苦和迷茫也都必不可少。但是堅持、個性、樂觀就足以讓你閃耀出光芒。勇敢的向前、別怕、別怕、別怕……
因為，誰的青春不迷茫？迷茫的青春將譜寫出屬於你自己的青春旋律……
青春不迷茫 篇4
高一作文 ,933字生命裡有著多少的無奈與惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷？雨浸風蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜的流過青春奮鬥的日子和觸控理想的歲月。青春奮鬥的日子和理想的歲月卻並不是平坦的，流過的落寞與蒼楚也會夾雜著迷茫，但我們會向前，向前……
獨上西樓
我在初中的時候並不是一個成天專心學習，不問他事的好學生，但也不壞。整天除了與那些“狐朋狗友”為伴之外，我也會完成老師所佈置的作業。我心中對人生並沒有什麼概念，也只是想著九年最後加一下油。考上一個好點的高中罷了。然而，時間他老人家卻告訴我錯了，青春不拼搏，你要青春幹嘛，當我站在青春的十字路口徘徊，不知前進還是向右，那麼一句話，把我從迷惘的海中拉了上來，它重重地給了我一巴掌。於是乎，我也開始奮鬥起來，對於未來，我的心不再迷惘，卻有些許期待。但令我驚訝，卻也十分正常的是，我的朋友越來越少，理解我的人越來越少，但夢想越來越輕，原來我發現我正努力著伸手，想要抓住往向上的夢想，從此，青春路上已然無人陪伴，踽踽獨行，那不是孤獨，而是選擇。
為伊憔悴
我們的征途是星辰大海。風華正茂的我們抓住了夢想的氣球，盡一切來吹它。也許我們是吹一口，吸一口的關係，又或許我們還未成熟，吹打氣球只是我們內心美好的願望而已。還記得多少個夜晚，挑燈夜戰，冥思苦想，可換來的卻只是讓人心酸的分數和無止盡的掩面與嘆息。努力考試、嘆息、努力、考試、嘆息，這彷彿成了個無止盡的輪迴，我們迷失在這輪迴之中，苦痛與迷茫同在，我們選擇前進，可到頭來，原來也只是原地打轉而已。我們的青春，到底在哪兒？我們並無他法，只得在這濃稠的黑暗之中尋找光明，除了前進，只有前進。
光明
我們在這無止的輪迴中徘徊，可驀然回首，原來光明就在觸手可及的地方。高一了。軍訓一過我們便投入了緊張的學習中，每個人的沒心深處都孤獨的，都會在夜深處抬頭仰望星空，看天上繁星點點，什麼也不想，享受內心的寧靜。我們雖置身輪迴，但現在我們在濃稠的黑暗中卻依舊能尋找處那份光明，於是乎，帶給我們的便是那令人驚訝卻又正常的成功。一隻手探入光明，我們已不再迷茫。有道是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”
誰的青春不迷茫？光明在黑暗深處，向前，向前，青春不再迷茫。
誰的青春不迷茫 篇5
國三作文 ,702字誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大後不應該再有的東西，使我們變得更加完美。 —題記
“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發現光景綿長”進入初三後，經常會發出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺彷彿無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……
初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什麼我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨後作業量肯定會多的；二、初三新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識裡這些擔憂都是存在的。
雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什麼可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命裡，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不捨的事情。
這一年裡，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不後悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不後悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。
生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。
誰的青春不迷茫，我們都一樣。
誰的青春不迷茫 篇6
國三作文 ,702字誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大後不應該再有的東西，使我們變得更加完美。 —題記
“總在不經意的年華，回首彼岸，縱然發現光景綿長”進入初三後，經常會發出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉路口。這種事感覺彷彿無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……
初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什麼我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨後作業量肯定會多的；二、初三新添了一些學科，同時還有體育，這一切都是需要過關的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識裡這些擔憂都是存在的。
雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什麼可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命裡，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不捨的事情。
這一年裡，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不後悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不後悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。
生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。
誰的青春不迷茫，我們都一樣。
誰的青春不迷茫 篇7
國三作文 ,775字是否，你也會偶爾想起我，也曾把往事輕輕訴說。曾以為青春裡誰都是誰的一輩子，也曾以為青春就是要瘋狂。殊不知，早已在現實與幻想中迷失了自我。
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。不過，還好，我的年少有你，你的青春有我。
我知道離分別的日子不遠了，所以分外珍惜剩下的日子。擔心以後的青春會更迷茫，其實只是害怕未來的時光沒有你們的陪伴。
不喜歡聽永不停歇的機械手錶流逝的聲音，只是喜歡我們一起坐在教室裡，看著投影儀上的歌詞，一句一句唱著屬於我們的歌。那時的我總是最快樂的，因為我早已習慣了靜靜地聽你們歌唱，也早已預料到每當大家玩得很開心時，總會推選班長獨唱，我亦早已明白像這樣美好的時光，作為一個初三學生的我們，所剩已寥寥無幾……
是啊！三年同窗的我們，有誰還聽不出誰的聲音，有誰還不知道誰的好與好，有誰還不知道我們就要畢業了？
因為就要失去，將要離開，所以才懂得珍惜，才明白在乎。漫長的青春歲月裡不再迷茫，因為有你們在，日子總是那麼美好……
不喜歡知了綿綿不休的叫聲，卻那麼喜歡站在籃球場旁邊吶喊的你們。
記得每次班上打籃球，球場邊總是會圍得滿滿的，打得激烈時不時傳來陣陣尖叫聲。有時也會有一群人在議論哪個班的妹子喜歡正在打籃球的誰誰誰，那些年的她暗戀著他，僅此而已！也許這就是青春最懵懂的喜歡吧！
不知最後一場籃球賽會在什麼時候，只知最後一場我一定會格外珍惜，那時我的吶喊聲一定是全場最最響亮的那一個。
開始的開始，我們都是充滿童真的孩子，願最後的最後，彼此都不會迷失在青春的餘暉中。
一樣迷茫的青春裡需要彼此的支援，很喜歡在陽光灑過的午後，和一群傻瓜一樣的你們tan談心，傾聽彼此最真的聲音。
我想，青春的真正迷茫不是迷失了方向，而是沒有你們，想哭的時候卻找不到肩膀。
最後的一年，只想好好珍惜，因為，不想等到畢業了才彌足珍惜。
不迷茫的青春也不過有你在！
誰的青春不迷茫 篇8
國二作文 ,893字“易碎的，驕傲著，那也曾是我的模樣，沸騰著的，不安著的……”看著一部又一部的青春體裁電視劇，聽著一首又一首的青春體裁的歌曲，我平坦的內心，一次又一次的糾結起來。青春，是花季的時間，在這個青春裡，我們可以放聲歌唱。可秋風一吹，短暫而華礬的青春終將凋零，卻終成為了我們一生最美好的記憶！
青春，是一場迷失自我的年季。在青春裡，我們總覺得自己長大了，總覺得十分了不起，總覺得自己可以自立，不需要任何東西壓迫著、管束著、拘謹著。可真正的，給我們棲身多年，給我們溫暖的保護傘，突然離開，我們才真正發現，其實，我們還沒長大！
我們每天聽著新聞八卦，看著精彩劇集，再聽聽我們自己身邊的一些鎖事。猛然間，發現，自己居然十分在意別人對自己的評價。常常嘴裡念著的“走自己的路，讓別人去說吧！”居然只是空口而談，根本沒有什麼實際可以證明這句話。是啊！人本俗物，何能不在意別人去說什麼？試問這世間，又有幾個人可以真正不在乎別人對自己的評價。多多少少、少少多多的有一點自己的私慾，看看別人如何看待自己。正是因為一些人的評倫，有人墮入無邊的黑暗；但有人，從此飛黃騰達。就拿我最喜歡的作家張愛玲來說吧！她在我心目中，遠遠的不屬於時尚，且以她的個性、處世態度，她根本不屑與時尚沾邊。可在她那個年代，她卻並不討人喜歡。她的同學覺得她是個怪人，用現在比較流行的詞便是“怪胎”。生性孤僻的張愛玲，即使身在異國，也經常身著旗袍，頭髮不燙，不化妝，在當時一班時髦女大學生眼中是“怪”，而不是時尚。可在張愛玲看來衣著品味的風格不是時尚，而是講究。其實，看法不同，評論也就不同。但是如果不穩定的話，它就會像小船放任逐流。無論何時，我們都應該要擦亮自己的眼睛，掌握好船舵。雖然我們的青春有時會迷茫，但也應該警醒自己，我們的青春迷茫過，曾為別人的評論迷茫過，曾為自己的叛逆迷茫過。可是，誰的青春沒有迷茫呢？
其實，對於青春，有人懷抱熱忱。其實對於明天來說，每一個今天都是青春。青春，也許張皇失措，雜亂無章，灑脫叛逆，不惹人喜愛。但是，它的的確確是我的青春，它迷茫過、失落過、失望過、興奮過，但這都是命運的安排，何況，又有誰的青春不迷茫？
誰的青春不迷茫 篇9
國三作文 ,852字有一陣子，班級流行以“冷酷”為“酷”的風氣，尤其是班級裡來了一個冷若冰霜的女生後。她是個學習優等生，可總是一個人很安靜地坐在座位上，上課總是沉默寡言，下課也是獨來獨往，她就像一個斷了磁場的磁鐵，無論我們怎樣熱情似火，她總是接受不到我們傳遞的磁感線。
這算是一種潮流嗎？應該是吧，班級裡陸續有人向她靠近，向她“學習”。
我也慢慢地被她“吸引”。她的一舉一動，一言一語，一顰一笑，都是我求之不得的欣賞品。我也開始嘗試裝“酷”，封閉了自己的內心世界，收起了以前的嬉皮笑臉。同時我還開始變得叛逆，和父母頂嘴，上課走神，斜著眼看人，經常看誰都不順眼。那時同學對我避之不及，在背後對我指指點點，我不以為然地撇撇嘴，管他們怎麼說去吧，這才是“酷酷”的自己！
在緊張的中考備考前，我的成績一落千丈。老師點著我的腦袋，恨鐵不成鋼，父母眼中的疑惑和責備像五指山一樣壓著我。但，我依然我行我素，此時不任性何時任性？
因為冷漠，缺少禮貌的我失去了上臺表演演出的機會，從而失去了被培養被面試的機會；因為不優秀，我失去了原本屬於我的位置，從而期末失去了進步獎優秀獎的資格。
而她呢，改變初來乍到的青澀，變得成熟懂事。往昔的同學們變成了她形影不離的好夥伴，她的名字也成了老師常掛在嘴邊的名字，她的故事也是老師在家長會上讓老師滿面春風用來得瑟的材料。而我呢，一路上說要尋找那個真正的自己，可最後，一切都是徒勞。在別人眼裡，看起來更像一個滑稽的小丑。
原來一直都是我在自以為是。
我卸下那幅因迷茫傷痕累累的皮囊，看自己曾經一路辛酸的青春。我每天開始臥薪嚐膽，努力學習，因為我清醒地認識到，對於我來講，中考是唯一能展現我公平競爭的機會。在成長的階梯上我一步步艱難攀登而上，當我走向終點看自己曾經走過的迷茫之路，我含著淚，百感交集，揮淚告別。
薛之謙曾對“青春的自己”說：“小時候覺得這個世界不公平，後來發現這個世界就是不公平，但不公平是好事情，它會讓你變得更努力。”
而我現在想說：人生對自己最大的不公平是不努力，而努力是對自己最大的公平。
誰的青春不迷茫 篇10
國小六年級作文 ,649字十四歲，也算是一個女孩的花季開始了，這段時間叫青春。
人生在世，遇事不斷。不論你頭腦多清楚，也總有迷茫的時候，比如學習上。用我舉個例子吧，我屬於極不穩定的人，可以在一日之內從天掉到地，當在地上徘徊幾轉之後，我又可以重回天空，在藍天中自由翱翔。可這段時間不知怎的，我彷彿身處一個大大的白房子中，沒有其他顏色。我茫茫然地走著，卻怎麼也走不到盡頭，怎麼，也走不到有顏色的地方。
我的生活彷彿失去了色彩，曾經的為一個小獎而興奮半天的我，不見了；為老師的批評難過半天的我，不見了；對未來充滿希望的我，不見了。難道這就是成長嗎？可為什麼我失去了這麼多，甚至，是迷失了自己。我還和以前一樣愛笑，但笑得，沒有這麼甜了。是壓力大的緣故嗎？是青春期的關係嗎？還是我想的太多了？
也許越是如此，我越是想表現自己，但往往我的做法，會讓人理解為愚蠢。
為什麼？
這個問題糾纏了我很久，到底是什麼原因？作家湯木回答了我：經歷過，你的心態就慢慢放開了，看問題的角度變了，可以接受很多事，甚至面對挫折時開始談笑風生。
我明白了，不是我失去了他們，他們其實一直都在，只不過曾經我眼中的大事，在現在的我看來已經習以為常，不足稀奇了，而我有了更遠大的追求和志向，我覺得現在的這一切只是為以後我的路，做一個鋪墊而已。
每個人總有這麼些日子，一個人的時候很迷茫，分不清什麼是對，什麼是錯，都說知心者難找，是啊，有時連自己都不明白自己，何況別人呢？我告訴自己，別再糾結對錯了，這是天意，不用煩惱，不用憂愁，活成自己想象的那樣，給自己灑點陽光！
誰的青春不迷茫 篇11
國二作文 ,812字當四月的風吹過，陽光灑滿了窗格，我們並肩而坐著，聽同一首歌。這是我們安靜而美好的青春；當七月的楓落下，火紅燃燒了大地，我們揮淚奔跑著，喊一個名字，這是我們躍動而瘋狂的青春；當十二月的雪紛揚，純白席捲了大地，我們堆雪而笑著，戲一個雪人，這是我們溫暖而純粹的青春。青春於我們而言，是一種單純的小美好，也正因單純，在這一路上我們總是充滿無知與迷茫……
我不知道前路還有多漫長，也不知道路上有多少荊棘，更不知道這條路有沒有盡頭，甚至不知道為什麼我要踏上這條路，這條夢想之路。
每一個人都有一個夢，每個人也都是追夢人，我可以展望到夢的盡頭，卻無法撥開眼前遮住道路的霧，如花一樣絢麗的青春卻是夢想道路上最大、最難的分岔路，無論選擇哪條路，我必須為自己的選擇買單，因為我不知道這條路能給我的是什麼，可我也不得不選擇，哪怕它看起來一片黑暗。
這道路上或許有鮮花和陽光，亦或許是有野獸與暴雨，前方的一切都是未知的，不過，我願意拼搏，無畏的向前，不管為了什麼，就當是為了不辜負青春，勇往直前！
初生的嬰兒只會啼哭，還在原地爬行；懵懂的孩童無知一切，還在點站立；青春的我們卻有著最純真的、銳利的眼與略微成熟的腦，現在不為自己的夢拼搏那還要待到何時呢？待到中年？家庭美滿，去打破平靜的生活來追夢？待到老年？雙鬢斑白，毫無力氣去尋夢？
追夢路上我們會犯錯，會流淚，會疼痛，也會有喜悅，有勝利，有收穫，在這朝氣蓬勃的年紀，誰又願意死氣沉沉無所世事呢？
我們比無法追夢多了樣至勝的法寶—青春，我們應該好好把握，無所顧忌的淋一場雨，肆無忌憚的跑向前方，誰的青春不迷茫呢？
就算一切都是未知，我們也再相信前方會有不一樣的風景，去嘗試！去開創！去追尋！我們不會懼怕一切，雖然我們無知；我們不會膽怯，就算前方未知，因為青春，因為成長，我們有勇氣也有骨氣。沒有照亮前方的燈就點燃自己！所有的不期而遇，所有的忽然降臨，我們滿懷期待！
誰的青春不會迷茫呢？
誰的青春不迷茫 篇12
國三作文 ,921字豆蔻年華的我們，如同行走在通往青蔥春天的路上。一樹又一樹繁花，一個又一個路口，有時令我們眼花繚亂，有時令我們茫然失措。
那年，我站在新班級的門口，小心翼翼地打量著將要和我一起共度初中三年的同學們。忐忑地走進教室，腳下沒有根；心中似那飄忽不定的雲，沒有底氣。而身邊有強大後援團的她卻在我的身旁明媚地笑著，我瞥了一眼她，便“一見鍾情”。她就這樣闖進我的光陰裡，我們似彼此的影子，相依相隨。
可不知從何時開始，我好像走在了漆黑夜晚的小路上，那個讓我迷戀的影子不知去向。瑟瑟的寒風將我裹挾，割得臉生疼。我找不到路在何方，感到迷茫。課間路過時我瞥了她一眼：她仍是那樣，口中吮吸著手指，一隻手託著另一隻手臂，眯著眼燦爛地笑著，似那陽光下的向日葵。
目光相遇，眼神雙雙黯淡下來。
“解鈴還須繫鈴人”，書信成了驅散黑暗的燈束。在那一個個熟悉的字跡中，“強勢”二字卻是一針見血。早該料到了，這是我們共有的性格，卻也往往是戰爭爆發的導火線。我在回信中這樣寫到：“有時退一步，並不是軟弱，是為了不讓彼此受傷。”於是，天亮了，影子又出現了。青春路上失落的我，又有了方向。
三年的青春歲月順著松樹葉子的脈絡溜走。過去的時光中，我們“相愛相殺”，但好在，雖有過迷茫，但友情的曲線圖依然向上。只是近日，我卻感到我們之間的溝壑愈裂愈深。
那日上完體育課，生病的她因同學們開頭頂的電扇而焦躁不安。她的嘴角，雖有一抹若有若無的淺笑，但笑中似乎藏著一星小小的火苗，只須一陣風，便足以讓它熊熊燃燒。蓬亂的頭髮似她心中的火焰，她眸子黑得深邃，瞪得滾圓，不時揉著太陽穴。課後我拉住她，“別太……”話沒說完，便被她噎了回去：“你知道病一個月多難受嗎？”
我沒有想到，我竟成了那一陣風，使她的怒火更加劇烈燃燒起來。她甩開我的手，跑至教室後面。我的手停留在空中，不知所措。我呆呆地立在原地，感到很迷茫，我們又鬧矛盾了嗎？我默默退到一邊，坐在位子上，看窗外的天似潑了墨般黑，壓得人喘不過氣來。
回家整理信件時，發現了那張已經斑駁的信。輕展信紙，細細地重讀一遍，才發現，無論如何，我們都逃不過“強勢”這個劫，我苦笑。
青春期的友情是不是一朵潔白的曇花，因其短暫的一現，才令人倍加遺憾，倍加珍惜呢？
誰的青春不迷茫 篇13
國三作文 ,1160字坐看庭前，花開花落；遙看天際，雲捲雲舒。時間如同白駒過隙，在不經意間流逝，毫無聲息，無從察覺，當你回首之時，總是那麼的令人猝不及防。
“光陰似箭，日月如梭。”夢醒時分，我才悄然發現，我已不是曾經那個小小少年。如今我站在人生的花季，享受了十四五歲的大好時光。擁有著姣好的容顏，強壯的體魄，矯健身姿。
我知道這是我的青春，這屬於我的天空。
可縱是就是大好青春，那又能怎樣？
人生常道世事無常。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”如今的我，雖然擁有自己的花季人生，卻也有諸多煩惱。
“讀萬卷書，行萬里路”。古人寒窗，十年苦讀，一朝便可，功成名就，光宗耀祖。可我們呢？埋頭苦讀數十載，卻依舊在這求學路上奔波，披荊斬棘。
“學如逆水行舟，不進則退”。這個道理何人不知，何人不曉？可學海無涯，豈知岸在何方？書山雖然有路，我們也知勤能補拙，笨鳥先飛。但誰又能告訴我，書山還需要步履前行多久才可登頂？
人生有八苦：“生老病死，愛別離，怨長久，求不得，放不下。”
人生而就是來受苦受罪的，不然為何我們一出生什麼都沒學會，便學會了哭泣？
這是一個不爭的事實！面對繁重的學習壓力，心中的一些難以言喻的小心思。試問一句，我的青春怎能不迷茫？未來我又將何去何從？
小小少年長大，他的煩惱也增加了。
面對老師苦口婆心的教導，我的內心有些許牴觸。
我知道，“天地君親師”，這是萬世師表，一代聖人，孔子傳下的禮儀。我也知曉，一世為師，終生為父的道理。
老師便如同我們再是父母，不管如何，都是我們啟蒙路上的一盞明燈。指引著我們走向正確的道路，不要誤入歧途。
可紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
面對老師的教誨，父母的嘮叨，雖然心裡明白，他們是為了我們好。可內心深處的牴觸總是難以磨滅。
青春總是短暫且迷茫，不知不覺短短三年悄然而逝。老師的“逆耳忠言。”在如今快要離別的時刻，我卻發自內心的懷念。
天下沒有不散的宴席，有緣終會聚首。人與人的相逢，總是因緣而聚，緣聚緣散，緣起緣滅，惜緣即可，切莫攀緣。如今回想起往事的一幕幕，總令我淚眼婆娑。再回首，己是恍然若夢，老師的教誨，或許此後想要再次聆聽，已成為一種奢望。
迷茫的青春，迷茫的我。正如同人生三境：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”。
人生總有經歷，才知何為過眼雲煙，悄然而逝的青春，正是激情似火的我們，唯獨卻缺了一份奮勇拼搏的熱情與信仰目標，多了許多縈繞心頭的迷茫與無知。
待到離別之時，方也明白。人生一世，猶如紅顏枯骨，成指一揮，不過百年。
不拼不搏，人生無味。可老師教導已作古，未來仍可期。
正處青春年少的我們，誰人不曾輕狂？誰人不曾迷茫？讓我們銘記老師的教誨，讓以後少些許遺憾。
誰的青春不迷茫？讓我們迷茫的青春以後不再迷茫！
誰的青春不迷茫 篇14
國二作文 ,666字有多少人感嘆那些回不去的年少時光多麼自由，多麼快樂，可以毫無負擔的追逐夢想，可以肆無忌憚的愛慕一個人，可以一個人感受孤獨，可以在黑夜裡迷茫的問著“我是誰？”
曾經翻閱手機時無意間看到一篇文章，是寫給未來的自己，讀了這篇文章我突然發覺，是否我的青春已經在流逝？是否在我的未來自己仍是個純真的少年？是否當我穿上高跟鞋時仍鍾愛那雙破舊的球鞋？是否我仍是個素顏的女孩不需濃妝的掩蓋？這些我不知道，希望在未來時我可以親自解開疑問吧！在放假的這天，語文老師推薦了一本書，剛買到手我就迫不及待的翻閱，剛開始便喜歡上《白雪少年》這篇文章，令我頗感深悟的是“白雪”二字，因為這二字代表的是年少時光少年的那顆心，無雜念無心機無汙垢的心，那白雪般無暇的青春歲月再也回不去了……
龍應臺曾經說過在青春中不害怕跌倒，但是一定要學會如何爬起，在迷茫的青春中，有太多這個年齡段的孩子因一些無名的壓力來傷害自己，他們不是不能勇敢面對，只是在自己的青春中還沒有學會在跌倒時如何站起來，所以我想在我的青春歲月中還有太多次的跌倒才能讓我變得堅強，不在懦弱便是這年少歲月中最好的見證！
我們都曾恐懼過，無助，懦弱，迷茫過，但是即使是哭著也是因為快樂而喜極生悲，即便是跌倒也要咬牙站起，即便是侮辱你也要在變強大時連本帶利的歸還，我知道青春歲月的猖狂和魯莽將不再屬於你。因為成長後都會更加成熟，穩重，也失去了白雪般的心。但願我在成長路上雖更加成熟，卻永遠不失純真！但願我走出後半生，歸來仍是少年！
讀《誰的青春不迷茫》有感 篇15
讀後感 ,1067字大片的時光如浮雲流過。我們的青春單薄地穿梭在藍天上，穿梭在這片寫滿和諧的藍天之上。——題記
縱觀歷史的軌跡，踏遍歲月的浪淘。未曾在意過永恆的成功與失敗，努力做最好的自己，在青春的渡口駐足回首時，才會對自己的汗水與淚水的往事露出笑容。
天際邊拂過的清風吹起一頁頁紙，肆意的領略青春。我沉醉在書間的青春洋溢，敬佩作者肆意揮灑的青春。
在《誰的青春不迷茫》中，他是這樣述說的。“你曾因此失去了一些東西，但你卻得到了更多。”大四畢業正式進入湖南電視臺工作時，你租了一輛車搬家。你當初只提著一個行李箱到得長沙，四年的時間，他變成了一車的東西。四年的時間，你得到的永遠比失去的多。你曾遇到一些你愛的人，因為你沒有錢而離開你。後來，你學會了快速甄別發展物件的品性……當然，你也並不是一真都悽悽切切地生活在冷宮中；期間，你也犯過很多錯誤，失去了一些本該一直繼續的朋友，失去了一些本該關係更好一點兒的朋友。但成長不就是這樣麼？不是學到就是得到。
“年輕是什麼？年輕是永遠也換不來的歲月。”蕭楓就這樣說過，青春不正是如此嗎？在青春的過程中，我們都走過一樣的路。你成長中所有遇到的問題，都是為你度身定做的。解決了，你就成為了你這類人中的倖存者，不解決，你永遠也不知道自己可能成為誰。在這條路上，你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自我的機會。你覺得不被理解就對了，那是讓你認清朋友的機會。你覺得黑暗就對了，那樣你才分辨得出什麼是你的光芒。你覺得無助就對了，那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫！
我的青春，亦復如是。哦，燦爛的青春季節，雖然異想天開，卻總也忘不了作業本上鮮紅的“X”，也忘不了去做枯燥無味的XYZ，不忘去念那總也學不會的ABC。無論何時，總想著明天考幾何、代數，後天聽寫英語單詞……會為一次考試失利而哭的天昏地暗，拼命地學幾個通宵，過後又嘻嘻哈哈忘得一乾二淨。明明搞不懂政治，卻總喜歡談論伊美戰爭，談論日本首相安倍，關心臺灣與內地的關係；根本不瞭解經濟，卻總喜歡用課本上學到的少得可憐的知識大談世界經濟；壓根不知道什麼是哲學，卻又哲學家似的侃侃而談。正因為我正值青春，我不迷茫誰迷茫！
“在多年後，在你們的世界裡，重新發芽，穿梭成一幅流光溢彩的青春。”是呀！我們的固執，倔強在青春中揮灑，我們在浩瀚的青春中迷茫，續寫青春的摯約！
誰的青春不迷茫 篇16
國二作文 ,1027字我們來到一所叫做青春的門前，在門前徘徊著，可當我們下定決心要跨進門，走在前方佈滿荊棘的路上時，卻迷失了方向。
前方夢想，迷茫。
一個人至少擁有一個夢想，至少應有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。這是三毛所言之夢想；迷茫時，堅定地對自己說：當時的夢想，我還記得。這是宮崎駿所言之夢想；那麼，夢想到底是什麼？思來想去，答案是——不知道。那麼，又為什麼不知道呢？因為當老師在課堂上用機械般的語言告訴我們有夢想的人必定為有才之人時，我無暇思考夢想二字的含義，腦海裡湧現的和所想到的只是學校與家兩點一線式的枯燥無味的生活。我們為實現家長要我們去追求的所謂的夢想而努力。可你們是否想過，我們不是實現他人夢想的機器，我們也有獨立自主的思想。你們是否想過，在風雨到來前的那一刻放開我們的手，讓我們固執地走上自己選擇的那條偏僻的小路，體會荊棘刺身的痛苦，然後尋找光亮的所在；這樣的我們，豈不是更好更成功嗎？即使未來驀然回首時感到不惑，但是，我仍會對自己說，不後悔，因為這是我自己選的路！
社會不公，現實。
當今社會，有太多太多的人從小就被套在一個殼子里長成社會想要我們長成的模樣，所謂的自由已經成了口頭語，那些詩和遠方更是已經成了遙不可及的恩賜，那被禁錮的想要逃離殼子的身軀都已經麻木。身體被禁錮，時間一長，就連思想亦是如此，從小，便開始勾心鬥角，爾虞我詐；即使有一點自由思想的人也是腳步匆匆，因為生怕別人把自己當成異類。試問，如此社會，作為祖國未來希望的我們如何去保持一顆純潔的心靈呢，如何做到不爾虞我詐呢？所以，請別再讓社會因為物質，因為權利，因為地位而變得不公。給我們這一代的人一個機會，一個能健康成長能改變社會現實不公的機會，讓我們真正的成為你們口中所說的祖國的未來吧。
孤獨之路，獨行。
修行的路是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨；這是龍應臺所謂之孤獨。在我看來，孤獨是一件很可怕的事，因為在孤獨時，你會覺得，是朋友們拿著一把叫做孤獨的利刃逼著你跳下身後的懸崖，而那時，你的朋友們便成了最可怕的人。為何孤獨呢，後來，我總算明白，因為在這個充滿無形戰火的世界每個人都必須好好保護自己，不讓那無形的硝煙灼傷到自己，即使淡漠了人與人之間的信任，即使沒有人的陪伴寧願孤獨，也是我們自己選擇的路。
迷茫，不公，孤獨，完美的詮釋了我步入青春這條充滿荊棘的路的體會。那麼，試問，
誰的青春不迷茫？只是迷茫之後，我們的步伐會更加堅定！
誰的青春不迷茫 篇17
高三作文 ,1191字前不久才看了紅極一時的《青茫》，“迷茫”是貫穿全片的線索，誰的青春不迷茫，誰的青春不是跌跌撞撞，誰的青春沒有那麼一個人貫徹了自己的整個學生時代。其實我們都一樣，像林天驕一樣安分守己，波瀾不驚，也像高翔一樣自由自在，放蕩不羈。
以為自己時刻體驗著長大的樂趣，可是偏偏就在那麼一瞬間才發現原來自己想要時刻體驗著的長大的滋味，早都忘的一乾二淨，剩下的只有遺憾，剩下的只有不完整的記憶片段，剩下的只有年復一年的春夏與冬秋。那些人，那些事，那年的天氣那時的雨，那個溼了襯衫的少年，你還記得嗎？
“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防，故事的結局總是這樣，花開兩朵，各安一方。”以前總不明白這話是什麼意思，只是覺得應該記下來，然後經歷了一些事，就對這段話特別喜歡，看著身邊似曾相識的故事，看著身邊有熟悉影子的人，回憶像潮水一般慢慢湧來，怎麼也逃不掉。往事隨著風，卷著回憶，呼嘯著去了遠方，明知回不去，又何必耿耿於懷？舊人未歸，新歡又至，夏天依舊走的倉促，冬天仍然來的及時，是不是時間才是最好的良藥，看著形形色色的人，我們只是不走心的說著，再見，你好。
高翔的夢想是飛，飛到遠方，飛向自由，最終他做到了。林天驕後來的夢想是天文，後來她也做到了，你看，一切的一切都是剛剛好，他們都在各自成長。所以，你的夢想是什麼？影片中令我印象最深的是女二，那個剃了光頭的女生，她說她的夢想很小，就是想到一名家庭主婦，當一個好妻子，好媽媽，這樣的夢想看起來微不足道，甚至是不值一提，但這樣明確的夢想，你有嗎？起初看這部片子之前，我先看了影評，我注意到有女二剪光頭出鏡的字眼，直到看完電影，我還是不太明白她為什麼要剪頭髮，後來才慢慢明白，她剪頭髮是一場約定，她剪頭髮是對過去生活的告別，她剪頭髮是對未來生活的期望，她剪頭髮是對體制的無聲抗議，她是勇敢的，她也是幸福的，起碼她在自己的青春裡義無反顧了一回，起碼她在追求小小夢想的道路上恣意無悔了一回。我想多數人不會這樣做，因為我們沒有這樣的勇氣，我們甚至連自己的目標都不清楚，甚至連自己想要什麼都不知道，我們都一樣，一樣迷茫。
曾經的花前月下，曾經的看盡繁華，曾經說好的一起闖天涯，到了現在，還剩了什麼，我想只剩了遺憾，剩了不甘。然而，無妨。就像劉同說的，你的孤獨，雖敗猶榮。其實現在一個人也沒有什麼不好，可以儘自己最大的努力優秀自己，早起十分鐘沒什麼難的，只要能堅持，多讀書沒有什麼不好，讀書真的可以改變一個人的氣質，不要趁著年輕就不愛惜自己的身體，身體健康是最重要的，當你做完這些以後，你會發現自己好像變得比以前更好了，你要做的是成為對的人，而不是等對的人，最後的最後，你會發現，生活並沒有以前想的那麼糟。
你覺得自己迷茫嗎？迷茫就對了，誰的青春不迷茫，但迷茫過後，便是清醒，希望你最終能成為自己想要成為的人。
青春不迷茫 篇18
高一作文 ,1080字青春是我們人生歷程中最美好的時光。我們勾畫夢想的最初模樣是在青春時，品嚐最初的愛戀是在青春時，對職業產生最初的認知是在青春時，而汲取學識、擁有勇氣、積蓄日後展翅高飛的力量，也是在青春時。
甚至也可以說，有什麼樣的青春，就有什麼樣的人生。我們的整個青春時期就是在為今後的成功和幸福打下基石，亦或為將來的失敗與平庸埋下伏筆。
青春是一場無法回放的絕版電影。一生中最好的年齡就是青春了，她讓你有足夠的理由可以肆意飛揚，可以傾其所有，可以四處闖蕩，縱使遍體鱗傷，大不了舔舔傷口從頭再來。一生中最能拼的年齡也是青春，她會是人生旅途上的第一個加油站，能夠給你強勁的動力。
1871年5月6日，維克多出生在法國的一個很有名望的富裕家庭。維克多從小就集萬千寵愛於一身，想要什麼就有什麼，幾乎沒有他得不到的東西。自然而然地，維克多就養成了盛氣凌人、目空一切的脾性。長大以後，維克多自然也是無心學習，整天放縱自己、遊手好閒。維克多是宴會上的常客。有一天，他打扮得光鮮亮麗參加午宴。剛到宴會，他就發現了一名光彩照人的女子。維克多興致勃勃地走了過去，傲氣十足地邀請女子共舞。可是沒想到對方毫不客氣地說：“請你站得離我遠一點，我最討厭被一些不學無術的人擋住視線！”這是維克多第一次遭到拒絕，給了迷失自我的維克多當頭一棒。他頓時感到又羞又怒，恨不得找一個地縫鑽進去。可是當他打聽到女子是巴黎著名的女伯爵時，不禁吃了一驚，羞愧萬分的維克多決心追回過去虛度的光陰。於是，維克多離開了衣食無憂的家庭，進入了大學學習。於是，他經過自己的努力，又得到伯樂對他的賞識。這個勤奮的學生不僅在學校裡如魚得水，而且最終經過自己的努力，發明了以他本人名字命名的“格氏試劑”，這位曾經盛氣凌人、目空一切的男孩就是——維克多·格林尼亞。
維克多的心裡將掀起多少波瀾？當年，女伯爵的一句話敲醒了一個浪蕩公子，也成就了一位偉大的化學家。有一天，維克多收到了一封女伯爵寄來的賀信，上面寫了一句話：“我永遠敬愛您！”也許，這封信對維克多本人來說，比至高無上的獎項更具有非凡的意義。
青春不是一段肆意揮霍的時光。維克多的故事告訴了我們，他自己沒有尋找任何所謂的“藉口”，而是在最能拼的年齡選擇了全力以赴去拼搏、奮鬥。
青春，是一場無法回放的絕版電影，別浪費了最能拼的年齡，而讓自己無所事事。過往的每一次迷茫，都可能讓你錯過了夢和遠方。其實，你也可以光芒萬丈，只要永遠，向著光亮的地方！
我的青春不迷茫 篇19
高二作文 ,817字青春美好的像天上美好的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線譜，有著七個音階譜寫的完美樂章。我的青春有夢想把航，我的青春不迷茫。
每個人都有過青春，有著夢想，可又有誰將這兩者結合呢？人們經常調侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢想。青春因夢想而有意義，夢想以青春而煥發光彩。不少人曾因在青春中揮霍時光，到頭髮花白時才感嘆：我要是當時在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢想起航的之地，亦是夢想實現之所。若將這兩者分開，各自的價值又如何揮發到極致，我的青春又怎麼會開啟呢？我不要這種青春，有夢想的青春才是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有著水蜜桃和甜巧克力醬純粹的愛情，有著被遺忘酸奶的小小憂傷。我的青春不想四十歲的父親，有著舉杯稱友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢想作伴，雖然單調，卻也美好。
青春本就是一個短暫的旅程。我哦們總是在漫無目的的尋找著，迷茫著，而忽略了一直陪伴在我們身邊的它。夢想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那汪洋大海，有了這夢想作引導，我的青春便有了方向，又怎會迷茫呢？
我作為莘莘學子中的一個，同樣懷揣著心底的夢，步入高中。我的心中有著大大的鬥志，只為了夢想的開花。操場上，那個大聲喊口號的是我；那個在中午奮筆疾書的孩子，是我；那個在下課後仍抱住書本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著汗水，也獲得了內心的滿足與大腦的充實。
有事，那份剛剛得到的驕傲會被現實的大海冷冷拍下。一次次成績的滑落，讓我產生了放棄的念頭。沮喪時，總會明顯感到孤獨的重量。但時光裡，陽光下，睫毛上，都有著我為夢想劃過的跡象，我又怎能輕易認輸？擦乾眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。
在青春的征程中，最初的夢想被我緊握在手上。那個最想要去的地方，怎麼能在半路就返航？只要我努力，那個最初的夢想，就絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。有夢想做伴，我的青春不迷茫。
誰的青春不迷茫 篇20
國一作文 ,622字從第一聲啼哭開始，上帝的手中就點燃了一支屬於你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。命運為我們打開了一個通向成功的大門，讓我們自己決定，命運掌握在自己手裡。
都說往事只能回味，青春是個耐人尋味的東西，它擁有人們的喜怒哀樂。品嚐人們成功道路上的艱難困苦，看破人們一生的愛恨情仇，青春是我們每個人一生的標記。也是一個人一生中最重要的轉折點，它可以成就一個人，也可以改變一個人，而我就是被青春所改變的那個人。
初三的生活枯燥，乏味。每天幾乎都有做不完的作業，我一味的想要放棄，但內心有那麼不甘。不甘心自己堅持了這麼久就要放棄。不甘心自己是一個容易放棄的人。校園外面的風景很美，如同我心中的世界，青春是個很美的詞語，回憶青春，那個遇到困難不放棄的人，那個努力前進，不甘落後的人，那個想每科成績都優秀的人，他們在哪兒？他們似乎都在我的青春記憶中消失了，終於在我的電量不足就要倒下去時。是他---我的青春，他為我充電，為我蓄滿力量給予我向前衝的勇氣，使曾經的我又活了過來。
青春改變了我對學習的看法，青春改變了我對學習的渴望，她像陌生人一樣給予我溫暖，像引路人一樣一步步引我走向成功。回憶中的青春並不美好，它可以有些叛逆，有些自卑，但他絕對是我們人生中最好的導師。
青春中的你不需要叛逆，你的個性本就張揚，不需要粉飾你的孤獨源自內心心底的不安，叛逆是一種淺薄無知，粉飾自我是一種沒有底氣的可悲。誰的青春不迷茫？調整好心態，認清自我，那麼青春也能為你從此綻放光芒。