電風扇和空調相關作文20篇

電風扇和空調篇1

國小六年級作文 ,783字

天熱極了！樹一動不動的，一絲風也沒有，小狗熱得吐出了舌頭。晚上，人們吹著空調或電風扇進入了夢鄉。一陣吵鬧聲，打破了夏夜的寧靜，客廳裡一臺電風扇和空調在爭論不休。

空調輕蔑地看了看站在角落的電風扇，拍著胸膛，趾高氣揚地說：“看見不，炎熱的夏天，只有我吹出來的風，才能讓主人感覺涼爽，每天睡得舒服，你有這個能耐嗎？”“我雖然沒有你吹出來的風涼爽，但同樣能保證讓主人睡得香甜。”電風扇不甘示弱，“哼，你扇出來的風越扇越熱，讓人受不了。”“你吹出來的風容易讓人感冒！”他們互不相讓，吵得不可開交，把沉睡中的冰箱吵醒了，冰箱揉揉眼睛，慢條斯理地說：“電風扇扇出來的風確實是越扇越熱。”聽完冰箱的話，空調得意極了。冰箱停了一會兒，接著往下講：“但電風扇扇出來的風是自然風，環保又舒服。”“還是有公道的人啊！”電風扇從內心感激冰箱，“老頭子，你懂什麼？主人每天吹著我睡得那麼踏實舒服，而電風扇被主人遺棄在客廳的角落，難道你不知道嗎？”空調氣急敗壞，出言不遜，有點歇斯底里，冰箱沒有在意空調的無禮，只是看了看他，意味深長地說：“你吹出了的風的確涼爽、舒服，但那冷氣會把人身上的水分吹乾，如今很多人都得了空調綜合症，難道你不是罪魁禍首嗎？”空調聽後，想想確實是那麼一回事，慚愧地低下了頭，不再吭聲了。“哎，不知什麼時候才能改變現在的局面？”角落裡的電風扇唉聲嘆氣，一點兒也高興不起來。客廳裡頓時恢復了往日的平靜。

第二天，主人把角落裡的電風扇擦洗乾淨，電風扇煥然一新，心裡甭提有多高興，主人把他搬到了餐廳，如今他正在餐廳裡揚眉吐氣地工作著。

電風扇和空調篇2

國小四年級作文 ,666字

炎熱的夏天，在一間屋子裡，有一臺空調和一臺電風扇。

空調對電風扇說：“你整天嘰嘰喳喳，咋咋呼呼，煩都煩死了，消暑效果又差，只有在你前面才有風，其他方向基本扇不到。”電風扇不服氣了：“你看，主人把你靠在邊上，讓你擠在角落，可把我放在正中央呢。”“你這個傻蛋。”空調說，“如果把你靠邊上，別人就更扇不到了，我不管在哪裡效果都一樣。”電風扇說：“我說不過你，我們就來比試一場吧。”空調毫不猶豫地接受了挑戰。

電風扇呼啦啦地開始轉起來，轉啊轉，努力了半個小時，拿溫度計一量，邊上35度，中央29度，還是很熱。電風扇一看溫度這麼高，什麼話也說不出來，只能氣呼呼地繼續轉著。

空調一看，哈哈大笑說道：“電風扇你停一停，還是讓我來大顯神威吧。”空調把溫度設定到25度，不一會，拿溫度計一量，整個房間都是25度，真是涼爽啊！

這下，電風扇沒話說了，羞愧地低下了頭。

空調同情電風扇，安慰電風扇說：“你也別傷心，現在科技這麼發達，說不定不用多久，我也會像你一樣落伍了呢。但至少，我們都為主人做出過貢獻啊！”

電風扇這才明白過來：“為人民服務，是人類生產我們的主旨。人類是萬物之靈，看，科學技術推陳出新，我們都是一個時代的見證，長江後浪推前浪，創新與發明不斷地創造新時代！”

空調說：“讓我們值好現在的班，歡迎新發明快快代替我們！”

電風扇與空調篇3

想象作文 ,467字

今天，電風扇和空調相遇了。

空調說“：電風扇啊！電風扇，你風力小的要命，扇一個小時也不涼快。哪像我，吹五分鐘就很涼快。電風扇生氣的說“：我用電比你少，我用1v，你要用50v”空調更加生氣的說“：你的頁片轉起來像風車。”電風扇都想動手打空調了，喊到“：你會破壞臭氧層，哪像我，不會破壞臭氧層。”

空調不生氣的說“：反正，我比你高貴一百倍。不，是上萬倍”電風扇著急的說“；你比我高貴？開玩笑，你下賤的比豬還下賤，我比你高貴上億倍。”就這樣吵了好久，而且還打了起來，招來了需多人，大樹爺爺來了，知道了他們吵架了，就上前阻止。

大樹爺爺說“：你們都是高貴的，沒有誰是下賤，你們看，你們為人們創造了適合的溫度，讓人們在涼爽的環境裡幹事情，事半功倍。人沒有十全十美，我們也一樣，也沒有十全十美，都有缺點，你們相互道個歉，可以嗎？”空調羞愧的說“：對不起，我不該說你風力小的要命和你像風車。”電風扇也羞愧的說“：沒關係。我也有錯，我不該說你用電多和你會破壞臭氧層，對不起。”他們握手言和。自己回自己家了。

其實，錯很容易改，但看你有沒有耐心的教他。

電風扇與空調篇4

童話作文 ,522字

轉眼間到了夏天，氣溫漸漸升高，太陽熱情似火，人們汗流浹背，就連路邊的花草樹木都無精打采，耷拉著腦袋。

房屋中，名叫奧克斯的電風扇與名叫海信的空調見了外面現狀，得意的談話說：“我們施展本領的時候到了。”

奧克斯對海信說：“我的用途比你好，能促進氣體流通，由於熱度下降較為緩慢，所以主人不容易生病，風速也可以調節為自然風、睡眠風、強風等。”海信空調聽了，毫不示弱地反擊：“主人把我開啟後，整個居室都讓人處於涼爽狀態，在高溫季節可以通過除溼功能來降低溫度。”電風扇說：“我輕便，容易挪動且價格便宜，用電量少實惠。”空調說：“我外表美觀，夏天製冷效果好，冬天還能制熱，保持恆溫，我功能多。”二位爭吵的不可開交。

格力空調博士一直沒開口，此時忍不住了說：“兩位對自身是隻知其一不知其二呀！風扇吹久了會打噴嚏、流鼻涕、乏力頭痛等，長期處於空調房內會造成汗腺關閉，影響人體正常代謝與分泌，甚至引起空調病。風扇通風性好但清涼效用不佳，空調製冷效果好但透氣性不好，所以在炎熱季節，二者交替進行從而能達到最佳效果。”

電扇蒲扇和空調篇5

高三作文 ,1220字

感冒兩天了，終於在母親的催促下去社康看醫生。

醫生開藥時問我怎麼會著涼，我笑著告訴她可能是教室空調開太低了。她似乎有點詫異：教室已經有空調了嗎？在我的經歷中，從初中開始教室就有空調冷氣了，不過，我心裡依然有陣觸動。尋找記憶的精靈，我已很難翻出學校食堂還有風扇的那一頁了。雖然飯菜的口味各有感受，可環境越來越好，確實今非昔比。我們這屆學生見證的歷史大概是個轉折點吧，也就是從大風扇向大空調的過渡吧。

我問過很多同學有關學校食堂還是吹風扇時候的記憶，他們都表示不記得：“什麼？食堂以前還是吹風扇的嗎？”

其實我也不敢說自己記憶深刻，只是依稀記得那時高一，盛夏的食堂躁動而喧譁，頭頂的電扇象徵性地轉動著，有風，卻是熱的。外面蟬聲湧動，像是要把沸騰的食堂掀翻了。

回想初中前兩年，教室的日子是在電扇的大葉子裡轉過來的。我待在夕陽可以透過玻璃窗映在橘黃色課桌的教室，老想坐窗邊，等待夏風吹散午後的倦意，卻不曾想這夏風很快吹散了天邊的迢遞雲煙，更吹散了我們同學三年的青澀記憶。

後來，我們搬到了新教學樓，一切設施令人眼前一亮—教室是藍白色調的，窗戶沒有圍欄，比以前更大了，充滿空調涼氣的空間裡混雜的是53個人在一起的味道—我們再也不用汗流浹背地坐在教室裡學習。而老校區的回憶只能通過人行天橋來連線，連線到頭頂有電風扇咕嚕轉動的地方，那裡承載著我中學時代最初的記憶。

更早些時候，屬於我的鄉下童年又是在阿婆的蒲葵扇下搖過來的。從驚蟄一路走到霜降，小軒窗，老木床，舊紗窗，是阿婆手裡的蒲葵扇扇走了我周圍的暑氣，即便沒有電扇和空調，我也可以在美好的夏夜依偎阿婆，看著紗窗外高高掛起的星子在閃爍。落在窗邊的幾隻螢火蟲在夜風裡撲動，聽著阿婆哼起古老的歌謠，我在一片安寧中美美地睡去。

風扇，蒲扇和冷氣，都曾幫我驅走了炎熱，我無法完全確認哪一種驅熱方式更好，恰如我無法完全確認我更喜歡幼年、童年還是少年，但我知道，成長的每一階段都是獨特的，都是我記憶光景裡不可或缺的一部分。我很享受當下，堅信現在的一切就是最好的，但是也偶爾拉開記憶的抽屜，看看裡面尚未泛黃的膠片，想念阿婆輕搖蒲扇的雙手，想念初中和同窗在電扇裡搖過的日子。

現在，我還是很享受能和朋友一起穿過那片斑駁的樹影去食堂的共有時光，縱然每每吐槽排隊的人太多太多，卻也很慶幸那絲絲觸及面板的冷氣帶來夏季裡難得的舒服。慢慢喝完大鍋裡煮出來的味道淡爽的湯，我慶幸更珍惜這樣的時光和朋友都還在自己身邊沒有溜走。

入夜已經很深，打字的指尖微涼多時，欲再言卻不知從何說起，細細思憶，才發現那些似乎淡卻的往事仍靜靜地晾在那裡，散發著幽微的光芒。

不知何時，母親已靜靜地陪在我的身邊了。看著我最終吞下了擱在面前的一杯苦澀沖劑和兩片感冒藥，把冷氣調高到26度，母親才滿意地關上我的房門，安然走開。

而我的心莫名地感動起來，縱有千言萬語，暫且化作這些笨拙的文字，慰藉歲月裡陪過我的電扇蒲扇和爽爽的冷氣。

風扇蒲扇和空調篇6

國小五年級作文 ,888字

夏天，烈日當空，太陽把狠毒的日光射向大地，知了無力地趴在樹上，嘴裡還不忘抱怨著：“這個夏天實在是太熱了！抗議、抗議……”

主人在電風扇下吹著涼爽的風，自我陶醉地說：“這電風扇真是個好東西，可比蒲扇好上百倍啊！”電風扇聽後，驕傲極了，得意洋洋地轉著腦袋，低著頭，看著角落裡倍受冷落的蒲扇，對它說：“喂，你們這些落伍的東西，快滾蛋吧，還呆在這幹什麼？”蒲扇說：“我也有自己的用處，不須你這個費電的傢伙來管我。”

“你還敢說，主人如果需要你，那還買我來幹嗎？很明顯，你已經被時代淘汰了，被主人拋棄了。”

“你……”蒲扇氣得說不出話來，坐在一旁生悶氣去了。天氣一天比一天更炎熱，主人聽說有一種叫空調的東西最解熱，就去買了一臺。

這天中午，主人和四個壯漢搬來一臺長方形的“箱子”，放在牆壁邊，開啟開關，空調的大嘴巴一張一開，一陣冷風撲面而來。漸漸的，整個客廳涼爽起來，冰涼冰涼的。主人滿意極了，讓壯漢把風扇扔進角落裡。“為什麼，為什麼？為什麼把我丟在這裡？”風扇委屈地說。“沒關係，天生我材必有用。”躺在旁邊的蒲扇說。“不，沒用了，新來了一個長方形的傢伙，大嘴一呼就出涼爽的氣，比我還涼，我只有進垃圾場的份了，我們兩個也算是同病相憐了。”說完，風扇便不再搭理蒲扇。

空調看著它們，嘲笑道：“兩個沒用的傢伙，連我的名字都不認識，真是睜眼瞎，我可是赫赫有名的空調，記住了嗎？”空調白了一眼，還想多數落兩句，可是突然停電了，空調閉上嘴巴不再放冷氣，而客廳漸漸熱起來，主人又大汗淋漓，一氣之下朝空調頭上拍了一下，又去翻箱倒櫃找到了蒲扇，扇了起來。“關鍵時刻還是蒲扇實用。”主人說。

聽了這話，風扇和空調明白了一個道理：不要驕傲自大，否則驕兵必敗。

風扇蒲扇和空調篇7

國小五年級作文 ,812字

在一個炎熱的夏季，烈日當空，刺眼的陽光照射著。

一戶人家的天花板上裝著一臺風扇，風扇正搖頭晃腦地轉著，主人正坐在下面的搖椅上，誇道：“風扇啊風扇，你可真是我必不可少的寶貝啊！”風扇受到誇獎，便高高在上，對角落的蒲扇說：“你這老東西，還在那佔位置，快滾吧！”蒲扇反駁道：“我們都是同類，都為主人效力，憑什麼讓我走！”“憑科技！”風扇白了蒲扇一眼，就繼續為主人效勞了。

天氣越來越熱，太陽似乎把熱量都照在大地上，主人聽說最近推出了新玩意兒——空調。主人也買了一臺，風扇見幾個身強力壯的壯漢搬進來一個又高又大，有一張大嘴巴，嘴巴下面還有幾個密密麻麻的按扭的大傢伙。壯漢們把空調放到角落，“對了”，主人說：“把這臺破風扇拆了！”風扇還迷糊得很，壓根就不知道怎麼了，就和蒲扇在一起了。

風扇被扔到蒲扇旁，悲哀地說：“家裡來了個大塊頭，搶我的飯碗！”蒲扇安慰道：“科技發展太快了，不過天生我才必有用，那東西肯定有缺點。”

“可……主人是現代的‘陳世美’呀，現在心中只有空調。”

“別失望，我們還是有用武之地的！”

這時，冷氣從空調“嘴”中飛出，屋中頓時冰涼起來。

“告訴你們，我就是傳說中的赫赫有名的空調！”空調趾高氣揚地說道。

主人又誇空調：“你可真是舉世無雙的寶貝呀！”

忽然，空調不吐氣了，原來停電了。屋中越來越熱，主人找出蒲扇開始扇風。

空調和風扇恍然大悟，明白了一個道理：人不可能十全十美，總會有缺點。

從此，風扇和空調再也不驕傲了。

蒲扇和空調篇8

童話作文 ,261字

夏天的一個週末，空調驕傲地對蒲扇說：“喂！蒲扇你扇的風一點也不大，真不知道主人要你有什麼用？”蒲扇聽了沒說話。

每天，主人一回家就走到空調前開空調，每次主人一開空調，空調就驕傲地對蒲扇說：“你看，主人只會用我不會用你的！”

可蒲扇依舊不理空調，空調一直嘲笑蒲扇。

中午，主人又把空調打開了，空調一直對主人吹風，呼，呼，突然停電了。家裡像火爐一樣熱，主人熱得團團轉。突然，主人想到空調旁邊的蒲扇，就急忙跑到空調旁邊，拿起蒲扇拼命地扇風，主人終於不熱了，空調慚愧地低下了頭。

電風扇和蒲扇的爭吵篇9

國小五年級作文 ,418字

小主人的臥室裡有三樣東西，分別是：空調、電風扇和蒲扇。

一個烈日炎炎的下午，小主人出去玩了，空調正在睡大覺，卻被一陣吵鬧聲吵醒了，它慢吞吞地睜開了眼睛，原來是電風扇和蒲扇在吵架。

“我既輕便又能使人涼快，我厲害！”蒲扇說，擺出一副誰不聽它的，它就和誰拼命的架勢。

“不對，是我厲害！我的風力大，還省力，只需要插上電源，再按一下我的開關，就行了。”電風扇故意提高了嗓門。

就這樣，它們吵了好長時間。這時，電風扇終於忍不住了，喘著粗氣說：“空調，你來給我們評評理。”

“嗯，你們嘛……”剛剛在一旁沉默不語的空調開口了，慢條斯理地說，“你們都有自己的長處與短處。每個人都一樣，不要炫耀自己的長處，也不要指責別人的短處。你們還是和睦相處吧，何樂而不為呢？”

電風扇和蒲扇聽了，羞愧地低下了頭。

蒲扇、空調和電風扇篇10

國小四年級作文 ,398字

小明家裡有一把蒲扇、空調和電風扇。

夏天的一天晚上，小明家裡嘰嘰喳喳地原來是空調和電風扇吵起來了。比比誰的做用大。

空調說：“我既能放熱氣，又能放冷氣，所以我的作用最大！”電風扇又說：“我能放冷氣，環保又節約，我的作用才最大”！“都別吵了，每個人都有各自的長處和短處我們應該……”一個細細的聲音傳了出來，原來是蒲扇。空調和電風扇一起說：“住嘴”！因為每家每戶同時在用空調和電風扇，發電站供應不過來，所以停電了。

空調和電風扇沒電了，房間裡又變熱了，小明拿起蒲扇扇風。

空調和電風扇慚愧地低下了頭，臉紅得像個蘋果。

忽然，大花貓猛地跳出草叢，準備吃了老鼠。老鼠見大花貓那麼巨大，心裡想：“它一定很笨，不夠機靈，多拾幾粒也不是問題。”想完，便繼續拾，沒想到老鼠太貪心了，一直想多拾藍莓，可他錯過了唯一一個逃生的機會，大花貓一口咬住了老鼠。

老鼠自言自語道：“早知道我不那麼貪心了，這真是害了我的命！”

空調和電風扇篇11

國小五年級作文 ,673字

有兩個兄弟，空調和電風扇，生活在小明家，大家生活的很愉快。不知怎麼的，有一天，兩個兄弟打破了夏夜的寧靜。

空調親密地看了一下電風扇，說：“電風扇，你真沒用，看我可以讓主人安靜的進入夢鄉，你有什麼能耐？”電風扇不甘示弱地說：“我沒有你吹的風涼又怎麼樣，但我可以吹出涼風讓主人安眠。”空調停了，咬牙切齒地說：“你沒有資格跟我比，你扇出來的風很熱，讓人完全受不了。”

他們就這樣一直吵，把睡著了的冰箱吵醒了，冰箱揉揉眼睛說：“你們倆吵什麼呢？搞得我沒有睡。”空調高傲地說：“你來，幫我們評評理。”電風扇也不甘示弱地說：“你說說，我和空調誰的好處多？”空調說：“對對，就評這個。”冰箱說：“電風扇扇出的風很環保。”電風扇說：“冰箱，你真是個公道人。”空調聽了生氣地說：“你個臭老頭，你懂什麼。主人每天都吹我入睡，根本不管電風扇。”

冰箱沒有生氣，也沒有理會空調的無理，過了一會兒，冰箱說：“你吹出來的風，的確很涼爽，但你吹的風會把人體的水分吸乾，讓人容易得空調綜合病，難道你不是罪魁禍首嗎？”空調聽了，慚愧地對電風扇說：“對不起，我不應該這樣說你。”電風扇聽了空調的道歉，說：“沒關係，我不怪你。”

從這以後，電風扇和空調成了要好的兄弟。

蒲扇與空調篇12

國小六年級作文 ,1044字

火熱的夏天像個熊熊火上的大蒸籠，太陽毒辣辣地烘烤著大地，樹葉也垂頭喪氣地打捲了，沒有一點兒生機，知了拼命地叫著：“熱……熱……”人們也早就躲進了房間享受著空調那涼爽的氣息。

“嘿，這都是我給人們帶來的幸福！”空調穿著一身潔白的運動服，一邊輕輕鬆鬆地工作著，一邊昂著頭哼著小曲兒。屋裡靜悄悄的，人們都在這舒適的環境裡進入了午睡的夢鄉。空調眯起眼睛，居高臨下地掃視著屋裡的每個角落，心裡美滋滋的。突然，他發現了衣櫥頂上有一個灰不溜秋的傢伙—蒲扇，啊哈，瞧他滿臉皺紋，一身破爛不堪，總之就是一個詞“OUT”—老土。

“空調弟弟你好！你的衣服真好看！”蒲扇望著空調那鄙夷的目光，友好而羞澀地說，“我們能成為朋友嗎？”

“什麼？你是誰？跟你做朋友？”空調不屑地哼哼著。

蒲扇笑了笑，聲音似乎大了點：“我們原本是同行，多少年前我就給人們帶來過舒適的涼意，我們的祖先陪伴人類已經幾百年了！”

“哈哈哈……你那已經是老掉牙的年代了！”空調冷笑道，“瞧你這個土模樣！還說跟我同行？”蒲扇聽了，低下頭看了一下自身的打扮，羞澀地說：“是啊！小弟，我們不能跟你相比。科學發達了，你們先進了，對人們的貢獻比我們大多了，你們不僅給人們夏天帶來涼爽，冬天還帶來了溫暖，我，我真羨慕你！我想，想與你做朋友！”

“就你？別做白日夢了！我……松下，跟你做朋友？你可知道我的國籍—日本……”空調自命不凡地拖長了聲音。

老實巴交的蒲扇望著趾高氣昂的空調不吱聲了。

天氣越來越熱，大地像被烤熟了似的。停電了！霎時間，豆大的汗珠從人們的每個毛孔向外鑽，空調自己也熱得伸出了舌頭，喘著氣。人們一邊心煩意亂地從櫥櫃上找來舊蒲扇，一邊喋喋不休地抱怨著。蒲扇雖然也熱，不過他能有機會為人們服務，他高興呀。他用盡自己全部的力量，隨著人們的搖動吐著更多的涼氣。

晚上，電來了，忙了一天的蒲扇被人們隨手丟回了櫥櫃上，他累得四肢動彈不得，但他沒有叫一聲痛，他開心地笑了：“我真為自己還能給人們帶來一絲絲涼意、發揮一點點作用而高興！呵呵呵……”蒲扇自豪地閉上了疲憊的雙眼，進入了夢鄉。

空調愣住了。“蒲扇才是人們的好幫手，人們的及時雨呀！他不圖回報，不要讚美；他樸素無華，樂於助人；他默默無聞地為人們奉獻自己的力量。而我只注重外表，對於人們對自己的讚揚就沾沾自喜……我，比不上蒲扇老哥呀！”

天，還是那麼熱，人們還是一如既往地打開了空調，讚美著、享受著，可空調再也不嘲笑蒲扇了，他們現在已經成為無話不談的好兄弟了！

35歲高齡的電風扇篇13

國小三年級作文 ,434字

在爺爺家，有一臺老電風扇，它至今還在爺爺家的客廳擺放著，年年夏季為我們送來涼爽的風。

這臺電風扇是上海華生電器所生產的，華生公司建於1916年，出產的產品十分耐用，華生是一個歷史悠久的老品牌。這臺電風扇陪伴我爺爺度過了35個年頭，它的外表雖然很醜，包在電扇外面的鐵罩都已經鏽得不成樣子了，那四個開關鍵連順序都亂了套，搖頭功能已完全失靈。

不過，這絲毫沒有減弱我對它的喜愛之情，因為它的風力超強，最弱的那檔抵得上我們新型空調扇的最強擋的兩倍！可以讓我快速體驗從大汗淋漓到絲絲涼爽的快感。聽爺爺說，當年家家經濟條件都很困難，更何況他們是在農村，十分貧窮，能有一臺電風扇是多麼的不容易。可偏偏，我爺爺家有那麼一臺，還是上海華生電器所生產的，那麼耐用，風力那麼強，十分氣派，讓鄰居羨慕得不得了，到了夏天，左鄰右里都會爭先到爺爺家做客，因此，這臺電風扇成了爺爺的寶貝。

雖然，這臺電風扇終有一天停止工作，但它歷史悠久，又和爺爺有了那麼多的共同回憶，我也一定會好好珍惜它，儲存它。

電風扇篇14

國小一年級作文 ,446字

我家有一個可愛的電風扇，它天天和我一起學習……

它穿著一身碧綠的衣服，臉上有著兩隻大眼睛，水汪汪的，小手上戴著一雙綠手套，腳丫張得大大的，整個身子往下垂著，像只小青蛙，可愛極了！

每天回到家，我便在它的屁股上扭一下，它就把三片小扇葉轉得飛快，讓我舒舒服服的。它可愛，它有趣，而它又渺小，它常常被我看不起，因為它沒有別的電風扇大，它又常常被別的電風扇嘲笑，而在這個夏天，我不再討厭它，電風扇們不再嘲笑它……

因為我在大汗淋漓的時候，我專門放在桌子上的電風扇突然壞了，別的電風扇又太高，我完全吹不到，而在這個時刻，我的“綠色小青蛙”挺身而出，它給我帶來了禮物—涼爽的風，忽然，我彷彿奔出沙漠跳進了大海里一樣，心裡美滋滋的……

自從它幫了我以後，我就一直把它放在做作業的書桌上，讓它陪我寫作業，表示我對它的感謝！

夥伴們，我以後不會再把渺小的物品拋棄了，而是會好好利用它，珍惜它！因為它雖然渺小，但是卻默默無聞的為我付出著，我的生活是離不開它的，我以後一定好好保護它，好好愛我的電風扇！

蒲扇與空調篇15

國小五年級作文 ,494字

一個嶄新的空調被主人帶回了臥室，裝在了牆上。炎熱的夏天，空調可派上了大用場。主人連聲稱讚：“看，我這空調好用極了，那風頁，轉的那速度，可真是一流的，房間裡涼快極了。”空調聽著美滋滋的，得意極了！

忽然空調一低頭，看見了靜靜地躺在床頭櫃上的一把蒲扇。它圓圓的臉，小小的身子，用蒲草編成的蒲扇早已發黃。它和空調比，可以說是老古董了。

“你好！”蒲扇熱情地向空調打招呼。

“你這個老東西，連我的一根手指頭都比不上，還好意思和我說話。”

“小夥子，話可不能說得那麼絕，在很久以前，主人可是用我的。”蒲扇慢條施理地說，“我的年紀可比你大多了，我都對你這麼客氣，你也應尊重我。”

“你這個老傢伙，敢和我這麼說話，現在是21世紀了，現在的降溫工具是我們，你已經落伍了，請你馬上在我面前消失。”空調暴跳如雷了。

“小夥子，我雖然落伍了，但我也有自己的長處，我還能派上用場。”蒲扇說。

“你說什麼，你的意思是說我無能嗎？”空調的怒火升級了。

突然咔嚓一聲，停電了。空調一下子停止了運轉。主人這時候走了進來。說：“又停電了。”主人抓起蒲扇，扇了起來。

尺有所短，寸有所長。不能只看自己的長處，不看自己的短處。

蒲扇與空調篇16

國小三年級作文 ,494字

忽然空調一低頭，看見了靜靜地躺在床頭櫃上的一把蒲扇。它圓圓的臉，小小的身子，用蒲草編成的蒲扇早已發黃。它和空調比，可以說是老古董

“你好”蒲扇熱情地向空調打招呼。

“你這個老東西，連我的一根手指頭都比不上，還好意思和我說話”

“小夥子，話可不能說得那麼絕，在很久以前，主人可是用我的。”蒲扇慢條施理的說，“我的年紀可比你大多了，我都對你這麼客氣，你也應尊重我。”

“你這個老傢伙，敢和我這麼說話，現在是21世紀了，現在的降溫工具是我們，你已經落伍了，請你馬上在我面前消失。”空調暴跳如雷了。

“小夥子，我雖然落伍了，但我也有自己的長處，我還能派上用場。”蒲扇不溫不火的說。

“你說設麼，你的意思是說我無能嗎？”空調的怒火升級了

突然咔嚓一聲，停電了。空調一下子停止了運轉。主人這時候走了進來。說：“又停電了。”主人抓起蒲扇，扇了起來。

尺有所短，寸有所長。不能只看自己的長處，不看自己的短處。

電風扇歷險記篇17

國小五年級作文 ,385字

大家好，我叫“電風扇樂樂”，我是人類的好幫手，我能在夏季給人們帶來涼爽。

有一天，我被人們帶到了大城市去賣，我夢想著我到大城市後供不應求的場面。可是令我想不到的是賣的一點也不火，因為城市裡的人們家家都有“空調小弟”，而我就是他們眼裡被淘汰的產品。我很失望也很沮喪，因為我沒有實現自己的夢想。

其實，這空調哪裡有我好啊，它的風又不是純天然的，不僅如此它還放出一種有毒的氙的元素，來破壞我們的臭氧層呢！除了風力比我大比我涼爽外，沒一樣好過我的。

又過了幾天，我被移送到鄉下農村，呵呵，我多開心啊，人人都搶著來買，連老師都買了。有一天下午，天氣特炎熱，當幸苦的老師開啟“我”批改作業時，當孩子們坐在涼爽的教室裡發出的朗朗讀書聲時，“我”突然覺得自己非常的自豪，我真的是太開心了，我的心裡別提有多高興。

哈哈，我終於為自己找到了最好的歸屬，我想，我一定會給人們帶來夏日的涼爽的。

我們家的“祖孫三代”電風扇篇18

國小三年級作文 ,639字

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾笛福的代表作，也是我愛不釋手的一部探險小說。

主人公魯濱遜出生在一個富裕的家庭，但他從小就夢想著環遊世界，成為一名航海探險家。他不顧父母的反對，多次出海冒險，結果在一次去往非洲的航行中，發生了海上風暴，只有魯濱遜一人倖存，流落荒島。荒島上危機重重：遍地的亂石野林，雨季中的狂風暴雨，旱季中的烈日暴晒，還有地震的怒吼，食人族的威脅！魯濱遜在這樣惡劣的環境下，靠著勤勞的雙手，有限的工具，整整生活了28年，才重新回到家鄉的懷抱！

這篇小說不僅情節跌宕起伏，妙趣橫生，而且讓我受益匪淺。主人公身上的勇敢樂觀，堅持不懈、富有創造力的精神非常值得我學習！魯濱遜面對困難，沒有畏縮不前，也不怨天尤人，惡劣的荒島沒有將他擊垮，憑藉著樂觀的精神、聰明的頭腦和靈巧的雙手，魯濱遜造出了房屋、獨木舟、斧子、椅子等生活必需品；為了填報肚子，他甚至種植出麥子和水稻，利用有限的糧食製作出粗糙的麵包。現代社會科技日新月異，優渥的生活把許多男孩子嬌慣成了小公子，小皇帝，衣來伸手飯來張口。假如將這些溫室的花朵變成魯濱遜，他們能不能像他那樣頑強生活下去呢？我想，很難！聯想生活中的自己，我也欠缺男子漢的陽剛堅毅，作為學生的自己，目前最大的困擾就是學習壓力，日常力所能及的家務如洗衣拖地都很少動手，更別提野外生火、做飯、建造房屋之類的生存技能了。

今後，無論是生活還是學習，我都要勇敢樂觀、自主自強、堅持不懈。同學們，讓我們努力學習本領，在人生的航行中勇往直前吧！

我們家的“祖孫三代”電風扇篇19

國小三年級作文 ,398字

在炎熱夏日裡，我們家卻十分涼爽，那都歸功於我們家的三代電風扇。

我們的電風扇“爺爺”是一臺老式的“海鷗”電風扇，它的工作場所在衛生間，外婆洗衣服的時候一定要開，它有一個大大的“腦袋”，“後腦勺”像一個小山包，顯得十分突兀。“腦袋”裡面有個鏽跡斑斑的藍色扇葉，下端有一個帶著殘缺不全的按鈕底座，但這些絲毫不影響它的運作。目光落在底座上，你會看到有三個按鈕分別是一擋、二擋、三擋。當你調到三擋時，它就像一個得了哮喘的老爺爺，可開到一擋時，它卻能勝任，讓我回想起小時候太婆的蒲扇帶給我的絲絲清涼。

電風扇“爸爸”是一臺“美的”電風扇，“年輕力壯”，開到最大可以把紙吹個滿天飛呢！

前幾年，我們的電風扇“孫子”“出生了”，它是一臺空調扇，功能十分齊備，什麼八擋定時，什麼三擋製冷，光看說明書就讓人眼花繚亂了。

雖然空調普及，家家戶戶普遍使用空調，但是仍然少不了我們的“製冷功臣”—三臺電風扇。