電視與我電視相關作文20篇

電鋼琴與我 篇1

國小六年級作文 ,622字

電鋼琴與我,那可真是一言難盡啊!六歲的我被爸爸拽到了鋼琴班。那是一個“月黑風高”的夜晚。老師站在講臺上說道:“同學們,安靜一下。我們班裡來了一位新同學。大家歡迎一下!”就這樣,我的鋼琴生涯開始了。

對於電鋼琴,我好像有一種異於常人的天賦。老師也非常喜歡我,不管我坐在哪個角落,老師一來總會說:“來,李子旭過來彈一下。”當我黑黑的小胖手在黑白相間的琴鍵上拂來拂去,彈奏出一首首美妙的曲子。嚴厲的老師總會一反常態的微笑著對我說:“彈的真不錯,加油!長大以後你一定能成為一個鋼琴家。”

當遇到彈的不好的同學時,老師總會拍著大聲喊道;“你談的是什麼東西?你在看看人家李子旭,你和他比簡直就是一個天上一個地下。”

時間一點點的過去,我已不是那留著大鼻涕的小毛孩了,我變成了帥氣、不過眼睛有點小的大男孩。不知怎的,我的手好像沒有以前那麼靈活了,變得笨重。以前彈一遍就能過的曲子,現在彈兩遍、三遍。才勉強能過,老師也不像以前那樣喜歡我了,不在一來就先讓我彈,甚至把我排到最後。連話都不願與我多說一句。

那段時間,我好想進入了學電鋼琴的迷宮,進退兩難。我也曾一度想過放棄,可是,我不服輸!我開始一遍一遍的練琴。忘了時間,忘了喜歡的遊戲,也忘了自己。

當我從十級考場出來時,我忘情的對媽媽說:“鋼琴虐我千百遍,我待鋼琴如初戀。

書與我的生活 篇2

國小四年級作文 ,717字

我們的生活就像一座知識的花園一樣豐富多彩。知識是這花園裡一朵朵千姿百態的花,它們簇擁在一起,琳琅滿目,讓人目不暇接。那麼知識是從哪兒來的呢?當然是從書中來的!莎士比亞曾說“生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”從小,我就開始看書,書就像我童年的夥伴一樣陪伴著我成長。年幼的我像是一棵弱小無助的小樹苗,書就像陽光一樣照耀著我,書就像雨露一樣滋潤著我。讓我在書中知識的哺育下茁壯成長。在浩如煙海的書籍裡,我印象最深刻的是《陽光姐姐》這本書。它所教給我的遠遠不止是知識,更多的是教會我如何做人。

後來有一天,我在玩耍的時候撿到了一盒嶄新的水彩筆,上面沒有名字。我覺得它的主人一定很著急,於是我馬上大聲呼喊:“是誰丟了一盒水彩筆?”但卻沒有人回答。夜幕漸漸降臨,我只好先將它放進書包,帶回了家裡。第二天早上第一節課是美術課。老師讓我們拿出水彩筆畫畫,我找了又找,發現書包裡只有一盒水彩筆。可那並不是我的,而是昨天撿到的。正當我思來忖去時,老師走過來問道:“嘉嘉,你今天怎麼不畫畫了呢?”我慢慢吞吞地說:“我……”我心想,如果我說我沒帶水彩筆,那我就不是好孩子了。怎麼辦呢?可《陽光姐姐》這本書教育我們“不是自己的東西不能用!”我不能為了自己,隨便用別人的東西。於是,我站起來對老師說:“老師我的水彩筆沒帶,這是我撿到的。”聞言後山山向我走來,拿起水彩筆仔細一看說:“這是我的,我以為找不到了呢,而且你還沒用過!”老師知道後不僅沒責怪我,還表揚了我。

清代詩人張維屏曾說“讀書何所求?將以通事理。”生活就像一本書,書豐富了我們的生活。我可真謝謝《陽光姐姐》這本書,讓我有了山山這個朋友,讓我懂得了什麼是正確的事!

書齋與我 篇3

國二作文 ,537字

在離家不遠的地方,曾經有一個書堂放滿了書,就是一個簡陋的圖書館,為了懷古,我和夥伴給它起了個學名,叫“書齋”。

書齋古時是文化傳承的匯集點,書籍是前人社會經驗的總結,書籍是民族歷史的結晶,不錯,今天邁進這個書齋,依舊能感受到古人歷史的風采。

在古典詩詞中,瀰漫著飛卷如席的盛大雪況“燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺”,像我們雖未經歷過滄海桑田的大變遷,但身處書香瀰漫的書齋中,也大概能體驗到雪花如席的世界,在書齋中,體會雪花如席,有種豪邁悲壯的情懷。

在書齋中,我體會到“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的磅礴之勢,又能感到在壺口瀑布邊沿古人李白的那份感動,那份激情。

秋雨到來,處書齋中,雨聲傳遍了整個書齋,覽牆上畫卷,畫卷上下棋的景象似乎讓我感到落子聲與雨聲交錯的聲響,雨停了,斜陽射入,景如夢幻;覽於書齋,感覺“山光悅鳥性,潭影空人心”。

拿起一本詩書,朗讀古詩《春夜喜雨》,在此書齋中,伶仃而立,有種“採菊東籬下,悠然見南山”的自得之感。

告別了書齋,遠處望去,山間殘陽西沉,書齋漸漸變暗,有種滿足感。

書齋中的書帶給我愉悅心情,書齋環境令我心曠神怡,無論何時,我都不會忘記書齋,通過去書齋的路,我也感到:人生的路,曲徑通幽,不可一路平緩,只能像小溪一樣,緩緩流淌……

書與我同行 篇4

國一作文 ,491字

從幼年起,我便與書結下了不解之緣:3歲的時候,爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事;我7歲後,上了小學,漸漸地跟著老師學習認字,便開始自己讀書,遇到不認識或不明白的地方,就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這裡開始了。

在書的海洋裡,我體會到了先哲們為什麼發出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷,下筆如有神”、“書猶藥也,善讀之可以醫愚”之類的感慨了。

書,對我來說像是一個好朋友,當我不高興的時候,它安慰我;當我驕傲自滿的時候,它警示我;當我灰心的時候,它給我勇氣和力量。故事書帶我走進了一個奇妙的世界,我跟著它去遊歷,去探索作者的奇思妙想;科技書讓我打開了想象的翅膀;圖畫書陶冶了我的情操,增強了審美觀念……

書不僅是我的好朋友,更是我的好老師。當我遇到不認識的字時,字典第一個跳出來;當我有不懂得的問題時,各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我;當我詞語意義弄不明白時,詞典一馬當先,幫我排憂解難……

一本好書是綿軟甘醇的美酒,讓人回味無窮;一本好書是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;一本好書是旋律優美的音樂,讓人忘我陶醉。

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”我與書,書與我,將相伴一生!

他改變竟與我有關 篇5

國一作文 ,1096字

曾經讀過這樣一個故事,大意是:一個生活瀕臨絕境的少年,在路邊乞討,因為一個陌生的善良人給予的一杯熱牛奶,從此讓他重拾生活的希望,由此改變了他的一生。讀完這個故事,我感謝這個故事帶給我的感動,更感謝這個故事給予我對善良的詮釋。在我們的生活中,真正的善良或許是力所能及的舉手之勞,在帶給別人幫助或快樂之後,留給自己的是一如繼往的寧靜,恬淡而悠遠,無聲卻迴盪在人的一生中。

只記得他曾經是一個極度自卑的男孩。由於家庭的原因,他成了一個被人遺忘的單親家庭的孩子,儘管母親用盡所有的能力讓他來到這所學校,可他看著同學們花花綠綠的衣服,香甜可口的飯菜以及譏笑嘲諷的眼神,他默默的低下了頭。

老師讓我和他做同桌,但是我們依然很陌生。他什麼話也不說,課下只是坐在操場前看著同學們在那裡盡情的玩耍。由於自信心的缺乏,每次上課老師批評作業寫的不好的同學時,名單上總會有他,老師的臉上已經寫滿了對他的無能為力。同學們也給他起難以入耳的外號,而他只是無聲的承受著。

有一次週末放學回家,同學們都興沖沖的走了,他因為書包壞了只得抱著書回家。在路上,突然有一個足球迎面飛來,一下把他打倒在地,書散了一地。他站起來想把球踢給同學,可那幾個同學卻嫌他擋了他們的路,想打他,我看了非常生氣,便衝上去制止他們。那幾個同學見我如此有決心,便一鬨而散。我幫他把書一本本排好,說:“快回家吧,媽媽肯定等急了。”他看著我,想說什麼又沒有說,眼裡已然充滿了感激。

不知從何時起,他好像有意和我接近,我也把他當成了好朋友。我還發現他開始和同學們交流,從借一塊橡皮開始。他真的變了,變的開朗起來了,上課也敢回答老師的問題了,學習成績也逐漸上升,自信心充滿了他的整個身心,一點也不像原來的他。看到他的改變,我從心裡高興,但也時時覺得疑惑:到底是什麼讓他改變了呢?直到有一天,一個陌生的女人出現在我家門口,原來是他的母親。他的母親竟然是來感謝我的。他母親說:“我覺得很對不起孩子,一直在努力改變孩子的性格,可是無論做什麼都沒有什麼效果,直到那次你幫助了他,從此他開始改變,變得開朗了、陽光了?地長大作文

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那段母親與我的時光 篇6

國三作文 ,894字

我曾經很討厭母親,母親的嘮叨先不必說了,最讓我不能忍受的是母親的固執,有時固執得令人生煩。

小學三年級時,我曾患過敏性鼻炎,去了很多大醫院就診,都沒治好。在醫治過程中,和善的醫生總是用鑷子把藥球塞進我的鼻子,當時我只能木訥地接受,至今想起此景仍如噩夢一般。接下來電擊療法的疼痛,更使我至今想起來都不寒而慄。可這一切並不怎麼見效。後來母親聽說香油能治此病,就從商店買來大大小小十幾瓶香油,那架勢好像要開香油店似的,長期滴注香油,以致於現在我聞到香油就想吐。病症摧殘了我的身體,更摧殘了母親的心。

一次次的失敗,並未讓母親停止尋找治病良方的步伐。俗話說,偏方治大病,不知母親從哪蒐羅了一個治病的良方,抓來了幾味我叫不上名的藥材,然後進行熬製。藥熬好了,她又總是想方設法地讓我服用。每次我拒絕吃藥,她都會憂愁不已,恨不得得病的是她自己。那次,我終於忍不住衝她大喊了起來:“媽,你想讓我變成藥罐子嗎?你是不是有病啊?”母親聽後勃然大怒:“你才有病!你沒病我能天天給你找偏方!”聽畢,我無話可說,直到氣鼓鼓地把藥喝下,母親緊皺的眉頭才舒展開來,嘴邊浮現一絲難得的笑意。

皇天不負有心人,在母親的精心料理下,我的病終於治好了。我常笑言:“幸虧吾病已好,否則你真快成精神分裂了,精神病院又要多加一個床位了。”母親總是笑而不答。

直至那天,我才真正理解了母親。那天,我獨自走在街上,低著頭無聊地踢著腳下的石子。忽然,一陣刺耳的聲音傳來,抬頭一看,原來是一個女孩正在大聲講電話:“媽,你是不是有病啊!什麼事都管!”那一瞬間,我想起家中同樣“有病”的母親,突然醒悟:天下所有母親都是“有病”的,對兒女的愛與擔心,正是母親心頭永遠的“病”。可逐漸成長的我們卻總是錯誤地認為,母親為我們所做的一切都是天經地義的,總是心安理得地接受母親的一切付出。而母親卻那樣容易被滿足,也許你一張簡單的生日賀卡會被她一生珍藏;也許你的一句問候會使她精力充沛……相比之下,我們太自私了,自私到連“媽媽,我愛你”這簡短的五個字都不肯施捨給她。

時至今日,我才真正懂得:不論母親做什麼,那個被你喚作“母親“的人,她把你當做一生的信仰。

感恩有你,與我相遇 篇7

話題作文 ,583字

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜。”每當聽到這首歌,內心湧現的就是源源不斷的感動,它使我明白萬物的生長、繁榮、死亡都是與外界緊密聯絡的。沒有陽光,明天就沒有光明;沒有河流,魚兒就沒有棲息之所;沒有星辰,夜空就沒有神祕;沒有親人、朋友、愛人,我們就是孤獨的個體,因此,學會感恩,擁有一顆感恩的心,這是人的本善。

感恩有你,帶我領略世間繁華。從我們第一聲嘹亮的哭聲起,父母便陪伴著我們從牙牙學語到成家立業。正是父母的悉心照料和教誨,讓我們學會人生中第一句語言,第一首歌曲,第一次做家務,第一次來到校園。他們用人生的經歷告誡我們道理,竭盡全力為我們創造一個良好的生活環境。感恩父母,感謝有你,在我們成長的路上為我們付出,陪我們領略時間繁華,花開花落。

感恩有你,和我走遍人生旅途。朋友是除了父母之外和我們最親近的人,我們會習慣把內心最甜蜜的事、最痛苦的累、最疲倦的狀態都展示給朋友。都說陪伴是最長情的告白,朋友總是會出現在我們人生的每個階段,無論成功或是失意,與他們分享,便是我們最大的動力。感恩朋友,感謝有你,一路陪伴我們走過風風雨雨,走遍人生路途。

落紅化作春泥,結束了生命,那是在感恩大地母親的養育;筆書寫出錦繡文章,一點點消磨筆芯,那是在感恩筆者對它的物盡其用。因為我們懂得感恩,才會有這個溫暖的世界。

安全與我同行 篇8

國二作文 ,1028字

生命是美好的,然而又是極其脆弱的。當你在欣賞著如火如荼的山花時,別忘記它終究在風雨的摧殘中凋零慘敗;當你沉醉於悠然自得欣賞著盡情嬉戲的魚兒時,要預想它在水中痛不欲生的掙扎……

在出行道路上,我們應該時刻提醒自己:珍視生命,安全出行!

然而,在今天,這個科技高度發達的社會中,一樁樁慘不忍睹的血案在我們身邊上演,警鐘敲響,長鳴不止。

瞧,馬路上一輛紅色大巴車飛也似的闖入人們的視線,它像一支赤色的離弦箭,又像一架赤色長虹,徑直向西方的天邊墜落,它的身後,有多少條生命的希望啊,而這,卻與天空的蔚藍色顯得格格不入……

你若是職業賽車手,就擺脫“漂移”這個“風光”的頭銜吧,生命是多麼來之不易,不要讓更多的人陪伴你去西天“拜佛求經”了,出門在外,小心謹慎:珍視生命,安全出行。

紅綠燈是浮在鬧市邊的月亮,正因為有了這輪皎潔的明月,秩序才得以井然,人們出行才得以暢通無阻,然而“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”這最基本的交通規則支在人的腦海中灰飛煙滅。安全意識也隨著一行白鷺上了青天,只留下那輪孤獨的“明月”在悠悠天地間獨自愴然而悌下!

安全就在我們自己的腳下,生命就掌握在自已的手中,只要腳下小心翼翼,不與車輛搶奪道路,不要心急過切,不要等到在垂死掙扎時才真正明白什麼叫做:“一失足成千古恨”的含義!”

雷鋒叔叔說過:“生命只有一次,我們要把自已有限的生命投入到無限的為人民服務中去”,而現在的很多人確實辜負了家人或國家的期望。作為中學生的我們,應該意識到安全出行,保護生命的重要性,只有珍視生命,愛護自已,才能夠認真學習,努力工作,為國家和社會獻上自已的綿薄之力。據不完全統計,我國每年有0。46%的中小學生死於交通事故之中,其原因競都是因為生命意識薄弱,多麼震撼人心的數字,多麼令人驚訝的原因啊!因此,加強學生的校園安全意識勢在必行!

其實,在現實生活中,許許多多的事故是可以“避而遠之”的,因為車子不會與我們“針鋒相對”,馬路也不是天生的劊子手,它本是承載著人們的美好的願望,乘上希冀的翅膀引領人類走向理智美好的人生的,在遙遠的過去是如此,在瞬息萬變的現代是如此,在高深莫測的未來也是如此。因此,只要我們保持清醒的頭腦,開啟自已原本寬廣的胸懷,多一份耐心,多一份等待,珍視自己與他人的生命,那麼道路就會越寬廣,人生便可以更加豁達,與之相的車禍也會玉石俱焚,灰飛煙滅的!

牢記:珍視生命,安全出行!謹記吧。我相信聰明的你一定能牢記,讓生命綻放出更絢麗的姿彩。

森林與我 篇9

國小六年級作文 ,494字

森林,在我們的現實生活中是不可缺少的一部分,它為我們製造氧氣,讓我們有新鮮的空氣;它能為我們抵擋風沙,讓我們不在擔驚受怕,由此可見,森林是很重要的。

如果沒有了森林,那也將意味我們的生命失去光彩。這不,前兩天我才去了蓮花山,去感覺大自然的魔力。果真,剛到蓮花山,我就感覺整個人充滿了活力,全身舒服多了。

蓮花山頂,我看到了鄧小平爺爺的雕像,在他的雕像前,有許多美麗的鮮花。我知道,是他改變了深圳,是他在深圳旁畫了個圓,因此,人們開始打造深圳。短短三十年,深圳發生了巨大的改變,從一個小小的漁村變成了一個繁華的大都市。所以,深圳的每一個人都感謝他,感謝他為深圳的付出,感謝他把深圳變成一個國際化的大城市。

在蓮花山的一角,有我們習近平主席親手中的高榕樹。現在,這棵樹正在茁壯成長。樹的成長,也代表深圳的成長。是啊,深圳從一個小漁村變成大都市,這難道不是巨大的成長和改變嗎?

蓮花山有許多跑道,我們邊跑邊聊天,不知不覺,到了一個什麼紀念館裡。那裡面有深圳的從前和現在,今昔對比,這讓深圳的成長更加令我們震撼。

深圳,多麼令人震撼的一個名稱啊!三十年,它從漁村變成都市,它的成長,我們看在眼中。

母親與我的“小時代” 篇10

國三作文 ,972字

孩子在降臨人間前一刻問上帝:“我一人降臨人間很害怕,您會派個天使守護我嗎?”

上帝笑笑說:“會的,那個被你稱呼為‘媽媽’的人類,就是你的天使。”

—題記

孩提時代

孩時的我,每天只知道哭和笑,或用呆呆的表情疑惑不解地看著為我操勞忙碌的媽媽。

當我終於念出“媽媽”這個詞時,媽媽高興得立即抱著我出去到處向大夥炫耀。看著媽媽笑靨如花的摸樣,小小的我的心中有種不可名狀的喜悅。我跟著她蹣跚學步,有一天我能站著不怕摔了,媽媽在一旁為我鼓掌;後來,我能慢跑了,每天跟在媽媽屁股後面,像個小偵探似的,深怕目標失蹤了,只要媽媽的身影脫離我的視線,我便號啕大哭,直到她抱起我,有節奏地拍打我後背為止。

我喜歡依偎在媽媽的懷裡,聽她唱那不知名的搖籃曲,然後心甘情願地結束這一天,進入她為我織編織的夢鄉。我喜歡拉著媽媽光滑的手,走在鄉間的大街小巷、走在田埂小丘間、走在我的“小時代”裡……而我有事沒事總喜歡叫“媽媽”“媽媽”,一遍又一遍,從不覺得厭倦。幸福就這樣洋溢在這聲聲叫喊中……

童年時代

上了小學,到了充滿美妙的童年時代。

週一到週五,每天在媽媽溫柔的叫聲中醒來。把媽媽精心準備的飯盒放進書包裡帶進校園。媽媽的愛就這樣一直被儲存在沉甸甸的書包裡,一直到小學畢業。

漸漸的,我學會在日記裡用稚嫩的文筆描摹出媽媽的摸樣,在小夥伴間炫耀媽媽的好,然後全盤接受小夥伴們投來的羨慕的目光。會在村口的路邊採一束花兒,然後趁媽媽不注意把花兒插在她後領上,然後偷笑著欣賞自己的“傑作”。對此她總是笑笑說:“小傢伙,你太調皮了!”接著裝著生氣的摸樣追我,古靈精怪的我從不會輕易被她抓到。

少年時代

時光“咔嚓”一下,剪斷了我人生裡第三條臍帶,我不再依偎著母親,步入了煩惱多多的青春期。

對於媽媽來說我已不在是她的貼心小棉襖了。我不會再什麼事都向她傾訴,對於她說的話我也總持嗤之以鼻的態度。很多時候我們會因一件雞頭蒜皮大的事而爭得臉紅耳赤。“一天一小吵”早就是家常便菜了。

很多時候我會惹她傷心難過,這不能怪我,處於叛逆期的我她應當體諒。我時常用這個藉口為自己辯解。但是,有時候真的是我不好,這是不爭的事實。

母親節到了,媽,讓我為您梳下頭髮吧!讓我為您拔掉為我長出的白髮,我不想您變成滿頭白髮的天使。

媽媽,謝謝您陪我度過“小時代”。有您的參與,故事才是完美的!

醜小鴨與我 篇11

國一作文 ,1153字

只有經過地獄般的磨鍊,才能煉出創造天堂般的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。

—泰戈爾

“醜小鴨經過不懈的努力、奮鬥,最終變成了一隻美麗、高貴的白天鵝……”講臺上,老師正娓娓敘述著《醜小鴨》的故事,我的思緒也隨著醜小鴨的高飛飄到了遠方。曾幾何時,我也是一隻醜小鴨……

小的時候初次學舞,練習時的疼痛曾使我險些放棄。我咬著牙,忍著那折磨無比的疼痛。那種痛是持續性的,像蟲子一樣在心頭爬來爬去。基礎練習結束,全身上下的關節都疼痛無比,但我心裡卻異常興奮—這是熬過困苦後的成就感。接著的舞蹈更讓我頭疼,周圍的大姐姐們隨著音樂翩翩起舞,而我卻不知所措;老師過來教我,但笨拙的我卻像做廣播體操一般僵硬。我聽見其他人的嘲笑聲和議論:“你看她,做得那麼難看!”“就是,還來學舞,一隻醜小鴨!”我心裡像打翻五味瓶一般苦澀,但我並沒有理會,依然認真地聽著老師的教導。

晚上躺在床上,我一直在思考著幾個問題:“為什麼她們跳得好我就不能呢?我一定是醜小鴨嗎?這樣想著,我不禁換了一個基本功的姿勢,疼痛再次襲來,但沒那樣劇烈了,一直忍著,就這樣睡著了,結果第二天早上起來全身動彈不得。

每一次去上課,都聽到周圍的人在嘲笑我、諷刺我,雖然心裡很苦澀,但我不予理會,每次都用心記住老師的教導,並認真去練習,就這樣,一天又一天,一月又一月……

“看,新的舞要選領舞!”“是嗎?讓我看看。”新舞蹈選領舞的啟事貼出來,一群人圍得水洩不通。我輕輕地嘆口氣,心想這領舞肯定與我無緣,擔心底卻有一個聲音響起:你真的承認你永遠都是醜小鴨嗎?我為之一震,隨即眼前彷彿出現了葉卡捷琳娜?貝爾奇跳《天鵝湖》時那美麗的身影。我深吸了一口氣:醜小鴨最後變成了白天鵝,為什麼我不可以?於是,我開始了廢寢忘食的練習……

“下一位!”老師喊道。我來到了舞臺的正中央,站定,老師給了我一個鼓勵的笑容,但臺下的議論聲卻不絕於耳:“她也來參賽?”“哈,真是不自量力!”我閉上眼,細細回憶著老師教給我的每個動作。音樂響起,我對自己說了聲“加油”。三個星期的持續練習,讓我將這支舞的每個細節熟記於心。身體隨著音樂動起來,我感覺到肢體像是不由自主般舞動,全場彷彿只剩下我,而我沉浸在音樂與舞蹈中,淪陷,淪陷……

音樂聲戛然而止,我也一下子回過神來。下面的人一個個目瞪口呆。“啪—”一聲清脆的掌聲響起,隨後是如雷鳴般的掌聲。感動從心間升起,化作眼角一串串晶瑩的淚珠。

我如願以償地當上了領舞並進入了提高班。提高班的老師們都說我的舞跳得好,但他們可否知道,曾幾何時,我也是一隻醜小鴨呀!

思緒回到現在,老師依舊在講述著醜小鴨是如何變成白天鵝的,我微微一笑,回答道:“即使是一隻醜小鴨,經過不懈的努力,最終都能蛻變為一隻美麗的白天鵝!”

讀《喜樂與我》有感 篇12

讀後感 ,885字

這個星期,我讀了一本書,名叫《喜樂與我》,作者是[美]菲琳絲那勒,翻譯是吳禎祥,這本書獲國際大獎小說,我非常喜歡。

在這本書中,喜樂是一隻非常活潑、可愛、天真的小狗,但它也是一隻遭主人賈德虐待的小狗,它先後兩次從凶惡的主人那裡偷偷逃跑,來向馬提求救。馬提不顧一切拯救喜樂,他將喜樂藏在山林中,每天節省自己的食物偷偷拿去餵它,撿拾鋁罐賣錢給它買食物,還給喜樂治好了傷。

後來,喜樂又被主人帶回去了,為了贖回喜樂,馬提答應為喜樂的主人做二十小時的苦工,最後他終於把喜樂給贖回來了。馬提真是一位有愛心的男孩呀!這本書中,我最喜歡的章節是《我和喜樂分享晚餐》、《終於留住了喜樂》。

《我和喜樂分享晚餐》寫了馬提救了喜樂,把喜樂藏起來後,每天都偷偷去喂喜樂,喂喜樂的食物都是節省下來的。一天晚上,馬提為了讓喜樂有食物吃,就對媽媽說:“我晚餐吃後,睡覺前就會餓的!”馬提的媽媽就答應馬提睡覺前讓他吃馬鈴薯。晚飯後,馬提就立刻偷偷地拿著馬鈴薯到山林中,喜樂看見馬提來了,就知道馬提會帶來好吃的。他們吃後,馬提就帶著喜樂遛達,很高興!從這個故事裡讓我懂得了,我們要關心動物,不能傷害它們,因為它們都是我們的好夥伴,好朋友!從喜樂身上,我學會了關心他人和愛護動物。

《終於留住了喜樂》寫了馬提藏起喜樂不久後,被媽媽發現了。從此全家人一直疼愛它,關心它,讓它開心,快樂。可是喜樂的主人要求馬提把狗還給他,馬提卻不願意,賈德就讓馬提去他家做二十小時的苦工,他願意每小時給馬提付兩塊錢。這天,馬提按照約定到賈德家做工,賈德在兩個禮拜,安排馬提:堆木材、鬆土、打掃、擦洗、摘豆角、劈柴、割草、磨刀,這些辛苦的工作,為了喜樂馬提卻不介意,努力做好每一樣工作,最後終於贖回了喜樂!從這個故事中,我知道了做事要堅持,要努力,最後才會勝利。在學校裡我擔任學習委員這個職務,每天都要早早回到學校收作業,登記設有交作業和沒完成作業同學的名單,然後交給老師,我做到了!你呢?

我讀過這本書後深深地體會到了做人的道理:要堅持不懈,腳踏實地,一心一意,誠實守信地做人和做事。小朋友們,我們一起行動吧!

梅花與我 篇13

高三作文 ,924字

爺爺喜歡花。去年,他特地從花市上買來一株梅,把它栽種在陽臺那兒,每天給它澆水、施肥。我期待它長大,可日盼夜盼,它仍舊是帶著些綠葉的枝枝杈杈。

那時,爺爺時常到陽臺上小心翼翼地給它修剪枝葉,像反覆雕琢著一件藝術珍品,很是滿意。爺爺一邊笑著,一邊饒有興致地對我說:“你知道嗎?梅現在正補充自己身體中的養分,默默地長著葉子,這是為以後冬季開花做準備啊!”

爺爺這番看似簡單的話語迴盪在我耳畔,像一顆石子投進我的心湖,泛起陣陣漣漪。回顧十八年來的生活和學習,我不也總保持著那份不變的沉默嗎?在沉默中,我需要積極地儲備知識,獨立思考;在沉默中,我得到父母的悉心呵護,老師的諄諄教導以及親朋好友溫馨關懷。

夏天裡,陽臺上許多花兒都爭先恐後地開放了。一團團,一簇簇,紛紛展示各自獨特的形態,芬芳嬌豔。再看看蓊蓊鬱鬱的篷帳似的大樹,它那墨綠的葉片伸向藍天,去獲取更多陽光。只有梅花遲遲不開,端莊素雅地挺立在牆角。

蕭瑟的秋風把夏日的炎熱驅盡後,只見枯黃的殘枝敗葉灑落一地。爺爺便忙著打掃,那些禁不住朔風侵襲的植物,要麼凍死,要麼被搬進暖屋。只有梅,在寒風中挺立著。爺爺依然掛著微笑,在陽臺像個雕塑家細心地為它修整,充滿著耐心的期盼。

外面的寒風呼嘯著,冷得人只想躲在屋裡,即使把圍巾、手套、棉襖都派上用場,仍感覺寒氣逼人。一個早晨,爺爺哈著白霧驚呼“快來,梅花開了!”我快步衝出陽臺一看,果真,那屈曲向上的褐色樹枝上綴滿了久違的粉紅色梅花,不時地在寒風中搖曳著,給冬日的大地增添美麗的色彩,送來一縷縷幽甜的清香。“眾芳搖落獨喧言,佔盡風情向小園”,在百花爭豔的三個季節裡,梅一直靜默地吸收養料,只為了等待在寒冬中開放。

欣喜之餘,我不禁想到,我的高中生活也即將結束了。伴著艱辛一路走來,我不斷充實自己,沒有虛度光陰。在經歷之前的一番沉默後,我擁有別人的支援與幫助。他們的付出,使我更能自信自強地邁出每一步,使我脫去幼稚的外殼,而逐漸走向成熟。面對高考,我請楚地認識到,最後一搏更得靠自己所儲備的知識,打一場勝仗!

梅花如我,默默地儲存養料;

我似梅花,為自己的夢想不懈地奮鬥……

梅花彷彿告訴我:要想邂逅最終的勝利,必須無時無刻地做好充足的準備,這樣方能笑傲寒冬!

誠信與我們同在 篇14

國一作文 ,747字

從小,老師,父母都在教導我們做人要誠實守信。誠實守信,顧名思義,就是誠信。可是,誠信有時什麼呢?

古人有云:“言必信,行必果。”誠信就是說到做到。在古時,誠信就伴隨著人們。

相傳尤為叫尾生的人,與一位女子約好在橋下見面,可到了約定時間,那名女子卻還沒來,而河水卻開始漲了。尾生卻緊緊抱橋柱,不願離去。待女子來到之時,尾生已經死了。

我們且不談女子的失信,在這個故事中,尾生這個人為了講誠信,為了“言必信,行必果,”寧願犧牲自己的生命。不惜一切代價,只為守信,這種精神何不讓我們驚歎了?這就是誠信。

有一家專門餵養蠶賣蠶絲的廠家,每年都會把蠶絲賣給同一家合約公司。有一年,另一家公司提出以更高價格買入這些蠶絲。可賣蠶絲的廠家不為天價而動,毅然將蠶絲賣給原來的公司。

面對高價而不動心的廠家,為了誠信,放棄了眼前的一桶金子。他們原本可以得到更多的錢,可為了誠信,毅然放棄。這種精神難道不讓你讚歎嗎?這就是誠信啊!

可不知什麼原因,誠信二字離我們漸行漸遠,逐漸形成於不守信二字相對應的二字—虛偽。

有的廠家打著決對安全的食品廣告,吃後竟成了食物中毒—虛偽;售貨員為你介紹這款產品是怎麼好用,怎麼方便。買回來時竟成了破銅爛鐵一文不值—虛偽;商店打著全鎮最低價,買回來竟發現其他地方比他更便宜—虛偽……

這一切的一切,都是不講誠信的行為。

更可氣的是,八位準空姐參加了馬來西亞航空公司的招聘,並被通知錄取了。在苦等10各月後,卻被告知不再錄用。你看!不講誠信讓多殺人帶來厭惡。就如前面所說的女子,因為他的不守時,使尾生失去了生命。可想而知,誠信對我們來說多重要!

誠信一直與我們同在,我們的一舉手,一投足,都牽扯到誠信二字,難道我們不應該好好地遵守誠信嗎?

母愛與我同行 篇15

國三作文 ,883字

你是一樹一樹的花開,是燕在樑間呢喃;你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天。

—林徽因

小時候,母愛是昏黃燈光下,一首首嘹亮動人的童謠。

夜幕降臨,幽藍幽藍的天空中點綴著無數的小星星,一眨一眨的。皎潔的月亮像一隻銀色的小舟在深藍色的大海中航行。母親總陪伴幼小的我坐在窗前,點亮一盞燈,然後用紫砂壺斟滿菊花茶,嫋嫋蒸騰的水汽裡有黃暈的燈光,映著我的臉頰。

這種時間裡,母親總會翻開一本書,用溫暖的大手握住我的小手,帶我念誦那些古老動人的童謠。是“小老鼠,上燈臺,偷油喝”的戲謔,抑或是“小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來”的童真。母親溫潤的聲音裡,這些童謠甩開飄逸的水袖,踢開靈秀的裙襬,帶我走進童年最動人的美好。

昏黃燈光下,母親的聲音,猶如蟄伏著的溫暖的海,又似輕輕漾動著的晨風,一字一句,飽含對女兒深沉的摯愛。

後來啊,母愛是融融陽光下,一次次盈盈的笑語。

陽光很好,我坐在陽臺的藤椅裡,看母親倖福地忙碌。

風裡氤氳著金色的清香,母親用拍子輕輕拍打著晾晒的被子,便有好聽的聲音一遍遍地響。浮塵即是調皮的精靈,在空氣裡輕盈地舞蹈。我於是化作慵懶的貓,浸沒在這金色裡,給母親講述一週的校園生活。每到好玩處,母親總是毫不吝嗇地笑起來。她沐浴在閃閃爍爍的流光裡,盈盈地笑。母親總說,快樂的青春真好。

融融陽光下,母親盈盈的笑語是流淌在我心間的詩意,永遠不會厭倦的溫暖。

而現在,母愛是悽風苦雨中,一聲聲殷切的叮嚀與鼓勵。

淅淅瀝瀝的雨,敲打著窗臺,模糊了那一池春水。我是一個倔強的孩子,無論有多少困難,我都會堅持不懈。可再頑強的心也有疲倦的時候。面對學習的壓力,我終於在一個寧靜的夜晚爆發,在母親面前放聲大哭,母親在一旁輕聲安慰我。我說生活很累,學習很苦,最後,我也哭到很累,哭到睡著了。

仍然記得母親的話,既然我是個要強的人,就要堅持到底,將內心的渴望開成次第向上的花朵,以一種天天向上的姿勢,像奔跑的花朵,欣欣向榮地綻放攀登的勇氣和信念。

母親啊,風若可傳情,我願成風,拂過您的面頰,撩動銀髮,細數它的過往;光若可暖心,我願成光,照亮您的心房,驅走所有陰霾。

環境與我們共存 篇16

國小六年級作文 ,440字

保護環境,就是保護人類生存的地球,使它不受汙染,環保意識,從我做起,從點點滴滴做起,從一張小紙屑開始做起。

同學們你們知道嗎?“環保”這兩個字寫起來十分容易,但是做起來卻十分的困難。如果我們做不到“環保”那麼也許在五年後,也許在十年後,也許就在未來的某一天,我們的世界又將會變成怎麼樣?可能是天灰濛濛的,到處可以看到垃圾,每隔兩三天就會來一次沙塵暴,就會接二連三的發生許多人們無法想象的事情……

我聽媽媽說:“以前,我們東水的江河是非常乾淨的,清澈見底,人們還經常到河裡洗衣服,但不知道從什麼時候開始,人們把垃圾倒入河裡,把髒水排入河裡,汙染了這條河,魚蝦死了,這條我們賴以生存的河流,現在卻成了臭氣熏天,人見人厭的河流,我們常說,水是生命的源泉,我們的子孫後代,如何在這片土地上生息繁衍呢?

除此之外,還有很多人亂砍濫伐樹木,亂丟垃圾,使我們的地球不看重荷,人們要明白,地球只有一個。

保護環境,是我們的本職!讓我們行動起來,關愛自然,熱愛地球,保護環境,捍衛我們的美好家園吧!

雷鋒與我們同行 篇17

國一作文 ,635字

雷鋒—一個平凡而閃光的名字,40年來刻在人們心底。

向雷鋒學習—一面光輝燦爛的旗幟,40年來飄揚在中國大地。

每當我們茫然、彷徨於人生的價值時,雷鋒早己用他的行動書寫出生命的意義:那就是“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。

雷鋒的精神是一句鏗鏘的話語,激盪不已,融入社會、融入人心,成為服務他人的旋律。如果說,生命是浩瀚的大海,那麼我們就要用互助和關愛激起朵朵真、善、美的浪花;如果說,人生是一座需要跨越的高山,那麼我們就要為身邊跌倒的路人伸出溫暖的雙手;如果說,生命是一艘揚帆的航船,那麼我們就要給迷失方向的人們點亮一座燈塔。只要付出真誠的幫助,你的心靈也會生輝。

當你在生活邊緣彷徨、無助時,雷鋒精神就在我們身邊。在遇到困難時我們一要學會堅持,學習雷鋒精神。命運不是由天定,而是靠自己把握,無論何時何地都要緊記雷鋒精神。

雷鋒精神是一團紅亮亮的火焰,燃燒在平平淡淡的日子裡。任時代變遷,為人民服務的宗旨永遠不會改變;任歲月的流逝,雷鋒精神的光輝永不褪色。在平平淡淡的生活中,雷鋒精神的實踐者找到了自覺和信念,在幫助人民的人身上我們看到了雷鋒;在熱心的志願者身上,我們學到了雷鋒;在無私貢獻的行動中,我們找到了雷鋒。

讓我們從現在做起,從身邊的榜樣中吸取無窮的力量,把雷鋒精神融入到我們的點滴行動中。

讓雷鋒與我們同行,學習雷鋒精神,共同鑄就新世紀的精神文明。不要猶豫,行動起來吧,讓雷鋒精神融入我們的心靈,我們將會創造出更美好的明天。

自然一直與我們相伴 篇18

高三作文 ,814字

有人道,在高科技,多媒體的今天,我們越來越瞭解自然,眼界越來越開闊,自然離我們越來越近;亦有人云,我們被鋼筋水泥包圍,被電腦手機綁架,自然離我們越來越遠。其實,只要我們懷著一顆感受的心,自然一直與我們相伴。

背上行囊,擁抱自然,自然予我堅強與恆心。

記得一次泰山之旅,那天,我與媽媽乘車,滿懷興奮的到達泰山腳下,我懷著登頂的雄心壯志開始了攀登泰山的旅程。然而,山路陡峭,盤盤曲曲有“十八彎”,腳下的每一步,望不見的山峰逐漸消磨了我的意志,登頂的決心在我心中開始動搖。就在我與放棄之時,媽媽鼓勵我:“下定的決心,怎能輕言放棄呢?”在媽媽一次次支援下,我咬緊牙關,一步一步,一步一步。當我站在一千八百多米的高峰,四周的山巒盡收眼底,那種成功的喜悅難以比擬。

我喜歡旅遊,它不僅是一次親近自然擁抱自然的體驗。通過旅遊,我從自然之中總能收穫許多感悟。高聳入雲的泰山,他予我恆心與堅強,讓我在學習之中遇到困難,總會想到那次旅行教會我的不輕言放棄。通過旅行,感悟自然,讓自然陪伴我成長,讓自然離我們越來越近。

留心觀察,身邊草木伴我成長張弛有度。

一次緊張學習後的假期,一場雨後,在爸爸的建議下,我走出家門,在院子裡散步,呼吸著新鮮空氣,發現自己少有機會仔細看看院庭裡的花草。我走在他們中間,在一棵茂盛的小樹前駐足。那棵小樹的每一片樹葉裡都盛滿了雨水,可憐的枝丫被沉重的水珠哥哥壓完了腰,我更加仔細觀察,一片樹葉偏向了一邊,只見水珠紛紛沿著紋路滑落,很快,擺脫雨水的樹枝搖曳著,恢復到了原來的狀態,依舊蓬勃。我被這棵小樹所感嘆,我們難免處於生活學習的壓力,疲於揹負,我們只會被越壓越彎,甚至趨於崩潰。適時地放下壓力,才能永葆生活的活力。留心觀察,自然其實離我們很近。在我們倍感壓力之時,在我們煩惱的時候,自然陪伴著我們,告訴我們學習調整,張弛有度。

一顆細膩的心,拉近我們與自然,擁抱自然,感悟自然,自然其實離我們很近,成長一直有它們相伴。

書與我相依相存 篇19

國三作文 ,959字

別人咬過一口的蘋果,你當然不會再吃,但別人看過的書,你卻不一定不會看。

—題記

杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”由此可見,古人對書的熱愛以及書對人的重要性。好學的人離開書,就如魚兒離開了水一樣;兩者相依相存,缺一不可。

尋書

偶然間,在去表姐家玩時,發現她的家裡有許多書,奇怪,以前我怎麼沒有發覺?表姐給我釋疑,原來表姐家很窮,年輕時讀不起書也買不起書,這幾年,表姐靠勤勞致富,越發覺得知識的可貴,為了學到知識,也為了彌補過去的失去,漸漸愛上了看書、買書。

“我可以看嗎?”“當然可以。”不等表姐帶路,我徑直衝過去,拿起書就翻了起來。想想在學校的日子,難得看一回課外書,如久旱遇甘露,我如飢似渴的讀起來。那晚,我看書看到了很晚卻還是不想睡下。

看書

那晚,看過的書有幾本,但我印象最深的書,是一本關於跆拳道的書,一個十六歲的女孩,因為說出真相,而被道社趕了出去。女孩被趕出來以後,無處棲身,在她的師傅的跪求下,女孩被招進另一個道社,她所做的工作雖是洗衣掃地,但她都儘自己的努力做到最好。這期間,同社學姐的嘲笑,其他人的冷言諷刺,讓讓她嚐盡人世冷暖,但她並不生氣,也沒有放棄,一直默默的幹活,偷偷的練拳。如果在生活中你遇到這樣的情況,我想大多數人一定會同別人爭吵,頂撞他人,沒有人可以像這位女孩一樣的默默的忍受。

懂書

艱苦的環境磨練了女孩堅強的性格,堅強的性格造就了不凡的女孩,漸漸地,她的跆拳道水平並不亞於學姐了。一個偶然的機會,她同一位人皆看好的學姐比試,出人意料,她贏了,可是在大夥兒的眼裡,是她耍賴,投機取巧,不算真本事。她沒有哭,也沒有辯解,更沒有爭吵抱怨。又一次,她湊巧參加了全市最高跆拳道道社的比賽,開始她很害怕,但她沒有退縮,她牢牢記師傅對她的教誨,不懼怕任何困難,再難也要挺過。最終,她靠自己的實力打敗了所有的選手,成為一顆璀璨耀眼的明星。

沒有厚實的背景,只有孤單的背影;不靠上天的恩賜,全靠艱苦的努力,她用實力贏得尊重,靠奮鬥獲得成功。我終於懂了,醜小鴨就是這樣變成白天鵝的。

這個故事深深打動了我,也激勵著我在人生的路上不斷奮進,縱然遇到許多艱難險阻,但我心中有一盞明燈,指引著我前進。我永遠也忘不了這本書對我的教誨啟迪,它是我人生道路上的一位好老師。

好書與我,相依相存!

書與我的成長二三事 篇20

高二作文 ,1002字

所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的,我和書的故事還得從頭說起。

很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了,雖然看不懂,卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體,書中的人物大都是經過加工的,如果一個人生的凶神惡煞,不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了,所謂“海不可斗量,人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般,但卻心裡善良,這也不是另一種完美嗎?所以古人云:“盡信書,不無無書”,大概民在於勸誡世人跳出書本,用更高的眼光看世界吧!

雖說這樣吧!可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書,我對它愛不釋手,最愛著《一串紫葡萄》,講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事,也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大(那時還不懂何為偉大,只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。)當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後,當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時,又想起了媽媽,媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭,因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是,這本書卻被我弄丟了,快十年了吧!可是我們依然放不下,有時會惱自己,這可是爸爸給我買的啊!

我對書有一種特別的僻好,愛書可以說達到了瘋狂,從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了,恐怕她會受“恐怖襲擊”,因此奉勸各位一句,別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。

那是初中時,語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀,可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般,因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非,我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了,老師非但沒怪我,還親切的問我讀完了沒有,驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室,我騙了老師,騙了他對我的信任,枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石,或許我會一直揹負著它。

我對書的要求不高,內容嗎,能打動我就行,有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣,翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨,甚至發了瘋似的買下這本書。

書給我太多太多,經歷了這麼多風風雨雨,唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗,也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字,填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影,不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。

書陪我成長,並將永遠泊在我心中。