雷鋒在我身邊相關作文20篇
“雷鋒”在我身邊 篇1
國小六年級作文 ,605字幫助是一屢冬日的陽光；幫助是一場灑落在久旱的土地上的甘霖；幫助是一首飄蕩在夜空裡的歌謠；幫助是沙漠中的一泓清泉……幫助別人，快樂自己，這不正是雷鋒叔叔的品質嗎？讓我們踏上旅程，去尋找“雷鋒”的足跡吧！
星期天，剛出門就看到一個七八歲的小女孩幫一個與她素不相識的老奶奶提一袋沉甸甸的東西，老奶奶不斷地誇獎小女孩，小女孩害羞地說：“不客氣，舉手之勞而已。”到家了，老奶奶從袋子裡拿出一個又大又紅的蘋果遞給小女孩。我以為小女孩會動心，想不到，小女孩連連擺手，興高采烈地走了。多麼簡單的舉動，多麼純樸的話語！看著小女孩漸漸遠去的背影，我想，這不正是一個活脫脫的“雷鋒”嗎？
我繼續走著，邊走邊環顧四周。咦，他們在幹什麼？都圍在一起？經打聽才知道，原來一個小男孩從自行車上摔了下來，手和腳都出血了，小男孩放聲大哭，引得路人都來圍觀。這時，一位阿姨不假思索地把小男孩扶起來，一邊給小男孩包紮傷口，一邊急切地詢問路人：“誰認識這孩子的父母？誰知道他家住在哪兒？”“我認識，我知道他家住在哪裡，讓我把他送回去吧！”說完，那位說話的叔叔便扶起小男孩坐上自行車走了……啊！今天的收穫可真不小啊！
是啊！陽光可以使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；甘霖可以使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；歌謠可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；清泉可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……雷鋒精神讓社會變得和諧、美好！
願“雷鋒”的足跡在我們的身邊處處可見！
雷鋒在我身邊 篇2
國小六年級作文 ,747字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌歌頌的正是一個響亮的名字雷鋒。人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒雖已離開我們了，但他永遠活在我們心裡，雷鋒精神將世代相傳。看，在我身邊，就出現了不少活雷鋒。
一天早上，我要去上學。剛一出門，那寒風就刀割一般刮在我臉上，我把脖子直往衣領裡縮。走到樓下，“刷刷”的掃地聲不絕於耳。我循聲望去，只見一位老爺爺手拿著掃把，弓著腰在寒風中掃地，神情是那麼專注，動作是那麼熟練：他用掃把把垃圾掃成一堆，又用垃圾鏟把垃圾剷起來……怪不得，小區近來總能一塵不染呢！放學回家，天下起了滂沱大雨。車子剛進小區，透過車窗，又見到了那個熟悉的身影。風雨中，他左手撐著雨傘，右手拿著塑料膜，盡力往自行車、摩托車身上遮蓋，不讓它們受雨水之侵。冷酷的風把傘刮斜了，無情的雨水嘩啦啦地打在了他身上……看到車子被蓋得嚴嚴實實了，他的臉上露出了微笑。後來，我才從爺爺口中得知，他是一位退休工人，閒來無事，便想為小區的人們發揮一點餘熱！瞧，這種無私奉獻的精神，不正說明雷鋒就在我們身邊嗎？
校園裡，像這樣的活雷鋒更是數不勝數。如拾金不昧的王小明；熱愛班集體的李小剛；尊老愛幼的李小燕……
還記得有一次，我去食堂吃飯的路上，只見一個小同學不小心摔倒了，手裡的飯盒也打翻了。我剛想過去扶他一把，一個同學捷足先登把他扶起來，關切地問他有沒有受傷，還掏出錢讓小同學去買盒飯，然後找來衛生工具，把打翻的盒飯清掃乾淨。看，這種樂於助人的行為，不也正說明雷鋒就在我身邊嗎？
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒的精神！哪裡有雷鋒，哪裡就有好事。雷鋒在哪裡？雷鋒就在我們的身邊！
雷鋒在我身邊 篇3
國小六年級作文 ,747字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌歌頌的正是一個響亮的名字雷鋒。人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒雖已離開我們了，但他永遠活在我們心裡，雷鋒精神將世代相傳。看，在我身邊，就出現了不少活雷鋒。
一天早上，我要去上學。剛一出門，那寒風就刀割一般刮在我臉上，我把脖子直往衣領裡縮。走到樓下，“刷刷”的掃地聲不絕於耳。我循聲望去，只見一位老爺爺手拿著掃把，弓著腰在寒風中掃地，神情是那麼專注，動作是那麼熟練：他用掃把把垃圾掃成一堆，又用垃圾鏟把垃圾剷起來……怪不得，小區近來總能一塵不染呢！放學回家，天下起了滂沱大雨。車子剛進小區，透過車窗，又見到了那個熟悉的身影。風雨中，他左手撐著雨傘，右手拿著塑料膜，盡力往自行車、摩托車身上遮蓋，不讓它們受雨水之侵。冷酷的風把傘刮斜了，無情的雨水嘩啦啦地打在了他身上……看到車子被蓋得嚴嚴實實了，他的臉上露出了微笑。後來，我才從爺爺口中得知，他是一位退休工人，閒來無事，便想為小區的人們發揮一點餘熱！瞧，這種無私奉獻的精神，不正說明雷鋒就在我們身邊嗎？
校園裡，像這樣的活雷鋒更是數不勝數。如拾金不昧的王小明；熱愛班集體的李小剛；尊老愛幼的李小燕……
還記得有一次，我去食堂吃飯的路上，只見一個小同學不小心摔倒了，手裡的飯盒也打翻了。我剛想過去扶他一把，一個同學捷足先登把他扶起來，關切地問他有沒有受傷，還掏出錢讓小同學去買盒飯，然後找來衛生工具，把打翻的盒飯清掃乾淨。看，這種樂於助人的行為，不也正說明雷鋒就在我身邊嗎？
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒的精神！哪裡有雷鋒，哪裡就有好事。雷鋒在哪裡？雷鋒就在我們的身邊！
雷鋒在我身邊 篇4
國小六年級作文 ,607字“一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有把自己融入集體，才有力量。我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人”。啊！雷鋒，一個不朽的名字。這個名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，這個名字經得起時間的磨練流傳至今，被世世代代的人歌頌著。雷鋒雖然已經不在人世了，但是他那無私奉獻的被人們傳承了下來，其實我們身邊也不乏“雷鋒”。
記得那是一個天朗氣清的天氣，我到遊樂園去玩遊樂園人山人海當我在長椅上休息的時候，我看見一個大約5，6歲的小女孩邊哭邊走眼睛哭的的腫得像一個核桃，嗓子都哭啞了，滿臉的鼻涕和眼淚，嘴裡不停地喊著：“媽媽，媽媽。嗚—嗚—你在哪……”行人一個個從他身邊擦肩而過，沒有人問他的事，這時一個身穿白裙子的大姐姐蹲下來，拿出衛生紙擦去小女孩臉上的淚水和鼻涕笑著說：‘小女孩，你媽媽呢？是不是和媽媽走散了？’小女孩點了點頭，那個大姐姐微微一笑拉起小女孩的手說；“來，我來帶你去找媽媽。聽到這句話，小女孩立刻停止了哭泣，用著疑惑的眼神望著大姐姐‘你真的能幫我找到媽媽嗎？’“肯定能幫你找到媽媽”不一會大姐姐帶著小女孩果然找到了媽媽，小女孩的媽媽激動地熱淚盈眶框，一把把小女孩緊緊地摟在懷裡生怕再丟了似的，等小女孩的媽媽回過神來的想謝謝那位大姐姐的時候，那位大姐姐已消失在茫茫人海中了。
其實我們身邊不乏“雷鋒”“雷鋒”就在我們的身邊，只要我們每個人都無私奉獻一些社會就會更加美好。
雷鋒在我身邊 篇5
國小五年級作文 ,517字說起雷鋒，沒有一個人不知道，那可要算得上是人盡皆知啊！雷鋒雖然很早說離開了人世間，但是他且人為樂的精神將永駐在我們心中。
在悄然的暖風中，能聽見他的聲音，是那麼親切，在泥濘的路上，能看見他的腳印，是那麼熱情；在清澈的湖水中，能看見他的身影，是那麼熟悉。雷鋒揹著老人，走過一段段路，跨過一條條河，任憑風吹雨打，從不後悔，也不抱怨，也不讓老人受到一絲的傷害。一提起雷鋒，我就滿心的熱情與激動，我也要學一學雷鋒那助人為樂的精神。
有一天，我揹著書包高高興興地去上學，走到樓梯口時，我看見了一位年邁的老奶奶艱難地向下一級階梯走去。我不由得起了憐憫之心，心想：怎麼沒有人來攙扶這位老奶奶呢？於是我急忙走過去攙扶著老奶奶說：“老奶奶，您小心點。”我便攙著老奶奶慢慢地走下樓去。下樓後老奶奶說：“真是個小雷鋒啊！”頓時老奶奶臉上露出了和藹的笑容，聽了這句話我心裡像吃了蜜一樣甜。這時我才真正的體會到助人為樂的樂趣。
雷鋒的精神深深地打動了我，激勵了我。我敬佩雷鋒，感激雷鋒，因為他給了我世界上最寶貴的東西。
是啊，雷鋒是我們學習的好榜樣。“雷鋒出著一千里，好事做了一火車”這是人們發自內心的感嘆。我們要記住：幫助別人其實是件快樂的事。雷鋒在我身邊。
雷鋒在我身邊 篇6
國小二年級作文 ,423字三月的春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園。雷鋒叔叔的事蹟和“雷鋒精神”代代相傳，永遠激勵著我們。向雷鋒叔叔學習，做一顆永不生鏽的螺絲釘。
我們學校也掀起了學習雷鋒做好事的熱潮，並且尋找自己身邊的活雷鋒。現在我就說說我身邊的活雷鋒吧。他就是我的叔叔湯鵬飛。他現在在一家航空公司工作，是一名優秀的員工。他大大的眼睛，帶著一副美觀大方的眼鏡，一看就是很有學問的樣子。聽奶奶講，在2016年10月的一個下午，我的叔叔和朋友一起去看話劇。晚上回來的時候，突然看到一個婦女坐在天橋的欄杆上，原來她想跳下去自殺。叔叔一個箭步跑過去，拉住了那位婦女的胳膊，那個婦女得救了。我的叔叔還耐心的對她進行了勸說，同時還撥打了110報警。當警察叔叔來了以後，我的叔叔悄悄的離開了，也雷鋒叔叔一樣，也沒有留下自己的名字。
身邊的雷鋒，不就是我叔叔這樣的無名英雄嗎？他有文化、有理想、有魄力。他做到了雷鋒叔叔說的那樣：做一個有利於人民、有利於國家的人。叔叔是我學習的榜樣！
雷鋒在我身邊 篇7
國小六年級作文 ,538字“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒的名言，儘管雷鋒已經不在了，但是世界上還是有許多活“雷鋒”。
那是，一年的冬天，寒風呼呼地刮，我和媽媽剛從超市購物回來。我牽著媽媽的手，急著往家走。
突然，在我的眼前出現了一幕。只見，一位衣衫襤褸的老爺爺在寒風中搖晃了幾下，摔倒了。此時，風無情地颳著，在街上的人也冷冷地從他身邊走過。
老爺爺無奈地趴在地上，他受傷了，因為痛而站不起來。一剎那間，一個人影出現，他毫不猶豫地把老爺爺扶了起來。我忙往前走，走近他，老人眼裡充滿了感激的淚水，連聲說：“謝謝，謝謝！”。
年輕人把乞丐老爺爺扶到了路邊的椅子上，並掏出錢給他。老人不肯收，一邊搖頭一邊擺手。年輕人說：“你年紀這麼大了，這麼冷的天一個人在外，太不容易了，你就收下吧！”他把錢塞到老人手中，默默地離開了。這事雖然已經過去一年了，但我仍然記得，年輕人走後，老人的淚水一滴一滴地落在錢上。
你看，在別人需要幫助時，如果有人挺身而出，那他就是“雷鋒”。其實，只要你仔細觀察，就會發現，雷鋒就在我們身邊！
雷鋒在我身邊 篇8
國小五年級作文 ,1078字現在21世紀的人們，不能沒有互幫互助、團結友愛的精神。像雷鋒叔叔這樣的人雖然是少數，但我的身邊就有這樣一位“雷鋒”。
清早，我們踏著朝陽走進了校園。微弱卻又不失風采的陽光照射在我們的書本上。
“讀的大聲些沒關係的，要讀熟了才能背下來呀！”“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”……聽到這段對話我不禁抬起頭來，只見一位面色粉紅、臉上掛著笑容的女孩在指導另一位組員背書。這個女孩身上散發出一種充滿活力與友愛的氣息。幾次朗讀後的又一次嘗試還是失敗了。“組長，對不起，我總是背不掉。”“沒事的，這次好多了呀！只要再熟一些就好了。”
這位“陽光女孩”就是我們班的“才女”、“書女”——張欣宇。
張欣宇很熱心，在班級中處處可見她幫助別人的背影，而給人留下深刻印象的是她臉永遠都掛著的陽光笑容。她的組員犯了錯誤她從不指責，反而是把責任說是自己的不好，這是我的錯，是我沒管理好……很多的人犯了錯誤總說是對方的錯誤，但她都說是自己的錯。
我也有時犯錯。
那天，外面明朗是溫暖的陽光，但我的頭上從一開始就有一朵自帶的小烏雲，滴滴嗒嗒的下著小雨。呆板地望著手中的考試卷，我的英語一向都在100分以上，但這次的一時失誤讓我躍出了這個圈子。這時她如同明媚的太陽或一陣微風，使我頭上的烏雲散去。
“沒關係，下次再加油！”，她微笑著鼓勵我。
只是一句話卻讓我向她發出了來自內心的笑，好像在她的講解下，一切都變的很容易。
而別人的一聲呼喚，她又繼續去把陽光與快樂帶給下一個人，不說全校，全年級，就在班級中有誰沒讓她幫助過幾次：借筆，借文具，講題目，擦黑板，記名字……不管大事小事她都會一一幫忙，是名副其實的“雷鋒”。
她也像雷鋒一樣，勤奮好學，善於解決問題。她是班裡的學習委員，同學們的榜樣，老師眼中的優等生。她從來未躍出前三，全校從未躍出前50。每一次的光榮榜中都有她的名字，每一塊地都有她忙碌的身影。
“雷鋒”之位，她當之無愧。“標兵”之位，她也當之無愧。她如同追夢30班的金字招牌，就如同我們的班徽一般閃閃發光。
“雷鋒”——張欣宇，我們的榜樣。
雷鋒在我身邊 篇9
國小五年級作文 ,655字我身邊曾經出現過一個好心的人，在危險的情況下，救了一個孩子。
有一天下午，外面的天氣熱得像個大火爐，這是個游泳的好時候，我們一家五口去望洋橋下游泳。那兒的水低則幾十釐米，最高有二十幾米深。小孩子離岸上幾米都嚇得瑟瑟發抖，大人也很少去深水區。還好我之前早已把游泳的技術練得滾瓜爛熟，潛水、狗刨，這些我在熟悉不過了。
我在水裡和哥哥玩時，看見了一個小孩的救生圈漂到河中間去了，漂到了那有十幾米深的水區裡，有一個小男孩看見了，急忙跳到水裡，試圖想把那個游泳圈拿回來，誰知他“撲通”一聲，被河水吞噬了，他一直在掙扎，咕嚕喝了好幾口水，一名悠閒自在地在橋頭釣魚的小老頭兒見況，連忙把手機扔在一邊。像“空中飛人”一樣撲進了水裡，他像一條金魚般地遊向那個小男孩，他又潛入了水裡，過了幾秒，那老頭兒才把那個小男孩抱上岸來，那個小男孩已經奄奄一息了，老頭兒卻累得趴下了，圍觀的人們都在打120，這時，一個白髮蒼蒼的老奶奶從人群中走出來，“啊！孫子啊！”那個老奶奶從她那破舊的錢包拿出了幾張紅色的鈔票。塞在小老頭兒的衣服，“不要啦！救人是應該的！”說完，又吹著那優美的音樂提著魚竿在夕陽底下走了，看著他那矮小的身影，我不得不佩服……
雖然那位小老頭兒沒在出現但在我的人生道路上不止這樣一名“活雷鋒”我們要記住雷鋒叔叔說的話，因為這樣才對得起只活了21歲的雷鋒一顆為人民服務的心！
雷鋒在我們身邊 篇10
國小六年級作文 ,729字三月的春風是那麼溫暖，就在這人人學雷鋒的三月裡，很多人都熱火朝天地學起了雷鋒。然而，我認為學雷鋒已經是很老套的事情了。在現在這個社會裡，還有誰願意去幹這種事情呢？但是有一件事深深地撼動了我的內心，改變了我這個想法。
記得那天，我的好朋友林銘帶我去了一個養老院。與其說是個養老院，不如說是個花園。除了中央那幢大樓外，裡面長滿了花草樹木，鬱鬱蔥蔥。滿眼的綠色充滿了生命的氣息，三十幾位老人在裡面或坐或站。
三十幾位老人一看到林銘，那一雙雙蒼老、昏黃的眸子都像煥發了生機一般，臉上的褶皺都舒展開來。他們全都圍了過來，二十幾位老人幾乎都拿出一樣東西給他。他面帶笑容，給每一位老人一個熱情的擁抱。我看了不禁心想：為什麼每個人都對他這麼好？仔細詢問才得知，林銘每週都會來做兩次義工。難道他不怕麻煩嗎？
這時，林銘手中不知道什麼時候多了一把指甲剪。他讓老人們紛紛坐下，然後蹲在那裡給老人們剪指甲，還不時和老人們說上幾句，總能引起老人善意的笑聲。
剪完指甲後，我跟著林銘走進了花園的另一扇門。他端起一個臉盆，開始接熱水，並叫我去打了些冷水進來。調好溫水後，林銘從他帶來的書包裡拿出一大包橘皮，講橘皮撒在水中。說是用橘皮水泡過腳後，不但能促進血液迴圈，還能使腳不容易乾裂，不一會兒，四盆橘皮水就調好了。這時，走進來一批老人，他將水盆端到老人們面前，細心地為他們脫掉鞋子、襪子，挽起褲腳，然後再捧起他們的腳放入水中。頓時，我心頭一熱，心想：在那些日子裡，他自己都不知道這樣做是為了什麼。或許這就是雷鋒精神，時間在變，人在變。可是那偉大的雷鋒精神卻一直傳承下來。這件事給我上了生命最重要的一課。
人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到無限的服務中去。雷鋒在哪裡？他就在我的身邊。