我以節約為快樂相關作文20篇
我以節約為快樂 篇1
國一作文 ,624字快樂像首歌，輕快悠揚，快樂就像首詩，抑揚頓挫；快樂像首畫，令人賞心悅目。快樂在我們生活中隨處可見。
問蜜蜂“你的快樂是什麼？”它說：“我以採蜜為樂。”問螞蟻：“你的快樂是什麼呢？”它說：“我以為我們這個團體盡一份力為快樂。”每一個人，甚至於每個動物、植物都有以為快樂的事“什麼令我快樂呢？”我陷入了沉思……
在家裡，似乎一切都平淡無常，但是每當給花兒澆完水以後我都會會心一笑。每天媽媽洗完碗後，每天媽媽洗完菜，淘完米的水，我總是搶先一步拿去，媽媽不解的問：你總是要這些髒水幹什麼？”我吐吐舌頭說：“以後就知道了”。我每天都會將水澆到我栽種的小花苗上。花苗每天接受著滋潤，逐漸開出一朵朵花兒，奼紫嫣紅，分外好看。我心裡默默的想：我用媽媽洗的菜澆灌出來的話一樣美，別人用那十分珍惜的水資源澆灌出來的，又能有多大不同呢？我節約用水，我一定要堅持下去。看著花兒和手中的水，我真切的笑了。
不僅在家中，在學校也同樣如此，學校寢室中的水龍頭，有些人打開了卻忘記關掉，水在嘩嘩地往下落，水龍頭在哭泣，在流淚。輕輕關上它，彷彿水龍頭在微笑。在寢室裡，“請隨手關燈”的標語貼在牆上，又有多少人能做到呢？很多次教室裡沒人了，燈卻亮著，輕輕一按，關上了燈。節約用水，節約用電，從我做起，我很快樂。
節約在別人眼裡看起來也許微不足道，但世界上每個人節約一滴水、一度電，那麼該節約多少資源呀！在生活中我從小事做起，節約資源，我節約一點，我為世界增添一份財富，我以節約為快樂。
我以獨行為樂 篇2
國三作文 ,684字有句話說得妙：偷得浮生半日閒。這偷來的“半日”，便是每天上學放學路上的十五分鐘。雖有人作伴更為有趣，不至於腳下踏風卻腦袋放空，但我偏愛獨行。若面對的只是自己，那何必再拘小節？走著走著，身子扭曲，步伐搖晃，卻也有另一番叛逆的滋味可享。
最喜歡的是李白醉飲之勢。左腳提起往右踩，右腳提起往左踏，像是被人往一邊猛地拽過去一般，身子傾斜而又隨意，大有下一秒就倒地不起、悶頭大睡的樣子。一個重心不穩也無大礙，只要手臂微微帶動身體，整個人帶著沉甸甸的書包便又巧妙地晃回正道來。這也奇怪，一開始只是為了好玩，學著學著，好像他那種肆意的大笑也在心中響起了。不知為何，本無飲酒，卻被那種莫名而來的豪情壯志填滿了心胸，腳踏棉花一般，心中有了微微醉意。盡興之時，忍不住地念起：“將敬酒，杯莫停！”我本是獨行者，面對的是自己的靈魂。無需遮蔽，所以才看得真切。若是將自己淹沒於人海中，那到最後也分不清哪個才是自己真正的動作與聲音了吧？
走路都是如此的不安分，難免會有路人詫異的眼光頻頻投來圍觀。有時一邊趕路一邊口中唸唸有詞地背書，也會受到旁人的指指點點—“這是讀書讀傻了？”“今天估計那些學生又要考試了。”什麼樣的聲音都有。
剛開始聽到這種指點的聲音時，說沒有感到不好意思是假的。但時間一長，也明白了些許。再收到那種瞧見瘋子般的眼神也只是微笑著迴應。我本是獨行者。來者又是何人？世界上總會有那麼多不同的聲音，我當然無法取悅所有人。那為何要拘泥於他人的眼光言語呢？不甘平庸，不願隨波逐流，故偏愛特立獨行。
我本是獨行者。坦率之樂，自由之樂，無畏之樂，皆為獨行之樂。獨行之樂，惟有我知。
我以詩詞為樂 篇3
國三作文 ,954字在世界文化的浩瀚搖籃中，詩詞泛著點點星光綴著這靚麗的景。世界那麼大，我想去看看，想看那雄奇壯觀、淒涼孤寂的岳陽樓；想看那流光溢彩、渾然天成的滕王閣；想看那瑰麗悽美、千古一絕的牡丹亭。
想去看，想去了解的事物何其多，正如一名旅行家所說：“我最遺憾的事，便是有生之年不能看完這個世界。”我想盡可能多地去看看這詩詞渲染下的大千世界。
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。這是我在蘇軾筆下看到的西湖。柔和的陽光投射下一串串光束，耀著路人的眼，暖著觀者的心，投在樹上，影兒被打碎，斑斑駁駁地遊離於透著藍綠色光暈的西湖。奔跑，小跳。那一刻，我彷彿看見了西湖的笑眼，聽見了雷鋒塔裡白娘子真情傾訴那愁人心坎的歌聲。
我悟進詩詞了，心中有絲小竊喜。看著同行的好友自顧自兒地玩手機，我慶幸著我能以詩詞為樂。那是一種奇妙的感覺，心尖彷彿滑入千絲萬縷的蜜糖，我在景的音容笑貌中發現了自己，從詩詞中挖掘了最真實沒有任何束縛與負擔的自我，我可以暢意地抒發我的七情六慾。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”帶我領略了赤壁風光。亂石穿空，驚濤拍岸的豪情在這兒猶存，周瑜的“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”使人驚慨。我雖無法理解他那份對小喬的深情，卻是對那份熱血激進，鐵骨錚錚的“江山如畫，一時多少豪傑”讚歎不已，華髮早生皆因那令人唏噓的赤壁之戰。我們又何曾不是“人生如夢，一樽還酹江月”。讀書苦，那倘若跨越不了這道坎，恍若昨日，指尖流年，你也將後悔悲愴後半輩子。有時候，不拼一下，怎麼知道你的極限與天資？詩詞中那赤壁縫隙中的美令我心絃一顫。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。或許你在嘲諷這是俗透的愛情，但要真如此想，我認為真正俗透的是不懂欣賞的人。我發現了更深的含義，我欣喜著，快樂著，這首詩比擬著正在學習的我們，苦盡甘來。此時我不像柳永“佇倚危樓”，我在圖書館，沉浸於書海，等待著下一次旅行，又是一次新的開始，新的起點。詩詞彷彿綻放了笑靨，驚豔了時光。圖書館裡靜得無人敢去說話，燈光昏暗，氤氳著書本的精華。這首詩也被放入王國維的《人間詞話》，那讀書之境界令人津津樂道。閒暇時，靜下心去發現吧。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。詩詞之美，亦等著你去發現。
以詩詞為伴，以自然為友，我繼續著探索之旅，帶著不言而喻的樂趣，懷抱真摯深厚的情意。
我想設一個快樂節 篇4
國小四年級作文 ,376字我喜歡團團圓圓的中秋節，歡天喜地的國慶節，熱熱鬧鬧的春節，還喜歡……
假如讓我來設立一個節日，我會設立一個快樂節。
在快樂節這一天，平時辛苦上班的爸爸媽媽們可以美滋滋地睡一個大懶覺，或者去逛逛街，還可以選擇去電影院裡觀看電影。重要的是在今天這個快樂的日子裡，所有的喜劇電影都全部免費觀看哦！
在快樂節這一天，我們小學生沒有作業，更不用去上學。可以叫上幾個小夥伴一起在公園裡做遊戲，想幹什麼就幹什麼，哈哈，這麼一想真是太爽了。
在快樂節這一天，海洋館裡的動物們也放了假，它們不用辛苦地練習、不用為我們人類表演，可以回到大海里，回到親人的懷抱短暫團聚。動物園裡的鳥兒、老虎、獅子、大象……都能回到大自然，回到它們自己的家。
快樂節這一天，到處都是歡聲笑語，每一個角落都幸福滿滿。
快樂節，真快樂！
我與小蟹的快樂之約 篇5
國小五年級作文 ,627字說起日照，那可真是個好地方！有充足的陽光、金黃色的沙灘、藍色的海水，還有揮著翅膀飛翔的海鷗……多麼美的畫面呀！
暑假，我跟著爸爸媽媽到日照遊玩。清晨，我早早地起了床，拉開窗簾，金燦燦的太陽光照進了我的房間。我開心地叫了起來，“哦，太棒啦！今天又是個大晴天！”我急忙把媽媽叫醒。媽媽笑著說：“你這孩子，真是急性子！”
“去玩兒水嘍！去玩兒水嘍！”我歡呼著跳了起來。
到了海邊的沙灘上，天吶，你們猜我看到了什麼？一隻橙色的小螃蟹，豆粒般大小，在沙灘上橫著走。看著它們爬行的姿勢，我咯咯地笑了起來。後來我才知道，原來它們的眼睛只能往側面看。我忍不住用小鏟子和小網把它捉進了小桶。它在小桶裡拼命地往外爬，因為小桶壁太滑了，小螃蟹試了幾次，都沒有爬出來。看來是覺得孤單了，要不再給它找個伴？
我用小鏟子開始拼命地挖沙子，沙子挖了半天，總算挖著了，咦！是一隻小黑蟹。我把那隻小橙蟹從桶裡抓出來，觀察著這兩個小傢伙的一舉一動，它們很快湊在一塊兒。小黑蟹踩在小橙蟹身上，小橙蟹好像生氣了，揹著頂上的小黑蟹到處橫行霸道，一會兒又像親密的小夥伴，結伴而行，真是太好玩兒啦！後來，我到海里游泳，把兩隻小蟹放在海邊上，過了一會兒，來了一個大浪就把我衝到了岸上。兩隻小蟹早已不知去向，它們肯定回各自的家了。
這是我與小蟹的快樂之約，雖然我們相處的時光很短暫，但我永遠不會忘記。
笑聲讓我著迷——幸福快樂才是家 篇6
國小六年級作文 ,894字“笑聲”，一個令人欣慰的字眼！有人說：笑聲是最美的語言。我認為，言為心聲，笑聲是情感的表達，是幸福、快樂的象徵！
去年春節期間，我跟爸爸、媽媽一起回德陽奶奶家，帶著一箱又大又紅的“貢桔”，剝天桔子的外皮，一股沁人心脾的清香味直衝鼻孔，一個個月牙似的桔瓣合抱在一起，活像桔黃色的小燈籠，又好像小小車輪……剝一瓣放進嘴裡，頓時，滿嘴溢滿了香甜的汁液，流過喉嚨，滋潤著冬日裡乾燥的嗓子，真是舒服極了！全家人都非常喜歡，我更是一口氣可以吃好幾個。
轉眼春節過去了一半，一箱桔子也快吃完了。在我們回成都的頭天晚上，全家人熱鬧地圍坐在客廳裡。奶奶拿出最一個桔子說：“這最後一個桔子，這賞給我們家讀書最辛苦的小朋友吧！”說著，就把桔子遞給了我。桔子上還留著兩片綠綠的小葉子，像小娃娃頭上的蝴蝶結，可愛極了！我高興地剝著桔皮，桔肉還是那麼鮮黃，一片片桔瓣就像親密的家人一樣緊密地圍坐在一起。
我掰下一瓣放進嘴裡，輕輕一咬，甜中帶著微酸，味道好極了！看著奶奶那慈祥的笑臉，心想：奶奶對我真好，我不能只顧著自己吃呀！這麼甜的桔子也該讓她嘗一嘗。於是，我把桔子遞給奶奶，可她卻連連擺手：“太涼了，我不喜歡。”我納悶了：家裡明明開了暖氣呀！奶奶似乎看透了我的心思，說：“我的牙受不得一點酸，不要！”聽了這話，我卻更奇怪了：我前兩天還看見她吃桔子呀？稍一遲疑，我便恍然大悟：奶奶是要把這桔子讓我一個人吃。於是，我靈機一動：“這個桔子倒不是酸，但有股怪味，是不是放壞了？”一旁聊天的爸爸聽到這話扭過頭來，滿眼疑惑地注視著我。我向他擠擠眼睛，他秒懂：“是有好幾天了，家裡還開著暖氣？”那語氣，和我配合得天衣無縫。一向節儉的奶奶一下子慌了，一把接過我手裡的桔子，掰下一瓣放進嘴裡，牙一咬下去，眼睛卻瞪大了：“明明很好吃呀？”我故作堅定：“不會的，真有怪味！”奶奶又吃了幾瓣，仍然滿臉疑惑：“沒有什麼怪味呀！”我一下子開心極了：“吃出味道了，不酸吧！”她怔了一下，突然嚷道：“哎呀，你個小調皮鬼，居然騙我！”
“哈哈哈……”我笑了，爸爸笑了，奶奶也笑了，全家人都笑了，屋子裡充滿了歡樂的味道！這幸福快樂的笑聲真讓我著迷啊！
我在閱讀中快樂成長 篇7
國二作文 ,890字你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜裡，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇於反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔迴響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心絃。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的遊子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什麼我的眼裡常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱。”屈原的熱情使我讚歎。“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我歎服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收穫的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷濛的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的衚衕，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的遊子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰亂的無情，流露的是對黎民的同情。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現出的，朱晏殊的無助。
你又是那麼的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那麼親切。魯迅青年的導師—藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心啊！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷裡，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱遊嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
我在閱讀中快樂成長 篇8
國二作文 ,942字莎士比亞曾經形象地比喻過：生活裡沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧裡沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。對啊！我非常贊同，因為是書籍讓我學會很多，從而使我快樂成長著！
是閱讀讓我學會堅強，感受快樂！上初中時，我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史！拿南京大屠殺來說，那是多麼令人悲痛的往事啊！30萬的生命就這樣犧牲了！日本人真是太可惡了，竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過，活生生地用刺刀捅起胎兒，而且還不知羞恥地嘲笑！這真讓我氣憤，從那以後，我便決定要堅強起來，不讓外國人看低或欺負！
在一次校運會中，我竟被選去跑1500米！這讓我很害怕，但在比賽中我還是堅強跑完了全程！當時，我已經是最後一名了，可我一想到南京大屠殺的人們是多麼堅強地面對充滿戰爭的生活時，我便決定跑完全程。到達終點時，我感到很開心，我為自己感到自豪。
是閱讀讓我學會感恩，感受快樂！我曾今無意之間看到這樣一個故事：一個得了精神病的母親，有一天覺得自己應該是不會發病的，於是，她便去接兒子。可沒想到她還是發了病，她在學校門口手舞足蹈，亂跳亂叫，周圍的人都笑話她。後來她兒子看見後，趕緊把母親扶了起來。這時，兒子打了個噴嚏，母親便突然脫下衣服，往兒子身上套，周圍的人頓時感動不已。這個故事讓我很感動，我便決定要感恩母親。
有一次媽媽回老家去了，我便決定要把家弄得乾乾靜靜的，以此來報媽媽的養育之恩。我開始幹許多我從來沒幹過的家務活。真累啊！原來媽媽每天都這麼辛苦，看來我以後要多多幫助她才行！我不禁發出這樣的感嘆。等全部活都幹完後，我已經筋疲力盡了，可是卻很開心。
是閱讀讓我學會做人，感受快樂！我看過很多書，這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如：簡愛對理想的執著追求；保爾對病痛不畏懼，勇敢面對……他們的行為都在無形中影響著我，讓我學會明白自己該如何做人。
以前我脾氣很暴躁，可自從讀了那麼多書以後，我知道那樣是不對的，做人要學會寬容、理解他人。以前我總擔心努力也無法獲得成功，但現在，我知道做人要學會付出，人生總會有挫折和失敗，只要你不怕付出，並勇敢面對，就會獲得成功。這些是我感受到快樂，學會做人的快樂。
當我學會閱讀並愛上閱讀的時候，我發現我很快樂，我無法失去它，是它使我快樂地成長著，它就像我的生命一樣重要。
我體驗到的快樂 篇9
國一作文 ,803字“走進中學，我們親身經歷過、真切體驗過、用心感悟過，也努力珍惜過，在這些過程中，我們會嚐到許多滋味，有愛，有恨，有苦，有樂，有成功，更有失敗，但這些情感會留在我們心中慢慢地生根發芽，成為成長路上珍貴的回憶和必不可少的經歷。”
—題記
“叮鈴鈴”上課鈴聲驀地響了起來，愉快的課間活動結束了，語文課悄然來臨，我們的語文老師和著上課鈴走進了教師，像往常一樣，基本的上課課前禮儀是不可少的—“起立！”班長帶著青少年應有的活力與朝氣蓬勃的風綵帶領著同學們向老師問好。“老師好！”同學們帶著激情與活力喊道。老師回了禮，就讓我們坐下了。
“從明天開始我們上課前增加一個全新的環節，名字叫‘課前三分鐘’，這個環節每次都有三個人，順座位往後排，每三個人中一個人講故事，一個人賞析詩詞，另一個人演講。”聽了老師的介紹，大家都十分期待，對這個全新的環節而感到新奇。
第二天，第一個小組上去準備課前三分鐘，課前的鈴聲剛響起，第一小組就迫不及待地上去了，鈴聲響完後，第一個人先開始做自我介紹，接著賞析古詩，第二個人進行著講故事的過程，第三個人接著演講。雖然這三個同學的表現不是那麼完美，但是萬事開頭難嘛，只要盡力就已是最好。
過了幾天後，總算輪到我了，我演講的前一晚興奮地輾轉難眠。第二天，我和另外兩個同學走上了講臺，怎麼辦，我的內心突然開始莫名的緊張起來，內心開始糾結，手心也開始不停地冒冷汗，身體也開始哆嗦起來，同學們看見我有些緊張，有人帶頭鼓掌為我加油打氣，經過短暫的調整後，我環視教室，開始我的演講，“大家好，我叫×××，今天我演講的題目是‘如何與人友好相處’……”經過一分鐘的演講後，另外兩名同學也相繼開始了。下課後，我內心感受到了成功後的快樂與得到掌聲的自豪與欣喜。我做到了！成功並不是遙不可及的，只要你有自信心與充分的準備，你一定能成功！
這次短暫的幾分鐘演講，我成功了，我體驗到了成功的快樂。
勤勞為快樂之本 篇10
國二作文 ,915字家風—個普普通通的詞語，它卻讓我成長，它讓我時時刻刻都懷著感激之情，它讓我從一個“衣來伸手，飯來張口”的小公主得勤勞、堅強、有責任心，究竟是什麼家風改變了我呢？那就聽我細細道來……
奶奶時常把勤勞樸實掛嘴邊，從小，她就告訴我，只要勤勞，就有收穫。當然，奶奶可不是嘴上說說而已，她是用行動告訴我們，只要勤勞，快樂這個小精靈就會一直留在你身邊。
奶奶身體特別健康，可能就是因為每天都幹活的原因吧！
記得有一次，奶奶六點就起來去種玉米了。本來那天上午還是天晴，可是沒想到，到了下午三點多，太陽公公竟調皮地逃走了。天空頓時翻了臉，才過幾分鐘就下起了小雨，而且越下越大。可是奶奶還在田裡呢！怎麼辦呢？我急得坐立不安。媽媽輕輕地走過來，說：“別擔心了，奶奶既然沒回來，肯定是有原因的啊！”我點點頭，看書去了。大約快六點了，才看見奶奶揹著揹簍拿著鋤頭回來了。我急忙拿著毛巾迎上去，邊給奶奶擦邊說：“奶奶，下雨了怎麼不回來呢？種不完的可以明天種嘛！”奶奶笑了笑，說：“當天的事就要當天完成，不能拖到下一天。明天還有別的事呀！”
我又點點頭，不好意思地笑了。從那以後，受了奶奶的影響，我當天的事也會當天完成，從來不會拖到第二天。
一年365天，無論是天晴、下雨，還是下雪，奶奶每天都會下田做事。“奶奶，你為什麼天天要去田裡呢？田裡的草不是鋤完了麼？”，這個一直糾纏著我的問題終於開口了。
奶奶微笑著說：“種田是每天要去的，就像我們每天要吃飯一樣！田裡的活是做不完的。草，你消滅了它，它還會長啊！它可不像那些花花草草，受一點傷就退縮了！”
“那您是不是很討厭草呢？”
奶奶又細心的給我解釋：“不，我覺得草也有值得欣賞的一面，它們不怕任何困難，只要有一點生的希望，就會頑強的活下去。現在的人都只知道那些漂亮的花，忘記了堅強的草！但是，它們不會因為這點兒氣餒，它們還會更堅強的活下去！這不就是奶奶希望的嗎？奶奶也希望你做堅強的小草，每天開開心心，快快樂樂！”
從那以後，受了奶奶的影響，我也開始變得勤快起來，開始主動打掃衛生，主動幹活，幫奶奶分擔一些事。
有了好的家風，孩子就會少走彎路。
我也一定要做小草，在風雨中茁壯成長！微笑度過每一天！