雨崩之韻相關作文20篇

雨崩之韻 篇1

國小六年級作文 ,541字

雨崩，一個古老而又神祕的村落。站在那裡，看著連綿起伏的山峰，聞著當地那種草木泥土的芬芳，隱隱約約聽到溪水那叮叮咚咚潺潺浮動的響聲，你會感到格外的心曠神怡。

當我們騎著騾子，在泥濘的小道上盤山趕路時，偶爾會看到一些顏色鮮豔卻十分雅緻的小花，它們成簇成簇地開放著，長到哪裡，都像給無邊的布單繡上了點點的花紋。這些山嶽的線條是那麼柔美，就像只用水彩渲染，不同墨線勾勒的中國畫那樣，輕輕流入雲際。

這裡有一名勝，雪山。

在雪山上面，到處一片白茫茫的世界。遠看，一陣白霧籠罩著整個“梅里雪山”，顯得氣勢磅礴、巨集偉壯觀；近觀，冰雪彷彿觸手可及，將泥土抓一把捧在手心裡，靜靜地體會著它的細膩。傍晚，夕陽西下，霧散了，太陽的晚輝照射著整個梅里雪山，那時的雪山格外好看，到處金燦燦，亮的讓人們不敢直視它，這便是所謂的“日照金山”。

回到樹林，採幾朵小蘑菇，就與小鳥和松鼠共同進入了夢鄉。

黎明，整個雨崩最美的時段。在山林中漫步著，隱約見到幾個老奶奶拎著水桶從林中走出來打水。然後又漸漸消失在了幾棵大樹後。

走進深山，一張張金帆掛在樹邊，隨風飄擺著，給人一種神祕的感覺，這更是一種神聖的感覺，這更是一種神聖的感覺。

啊，雨崩，好一個多姿多彩的世界。

雨之韻 篇2

國小五年級作文 ,404字

記得那天，老師讓我們去賞雨，我們湧到門外，嘰嘰喳喳地叫個沒完，老師讓我們靜下心來聽雨。的確，我們不僅聽到了“滴滴嗒嗒”的歌聲；還聽到了弦外之音—萬物復甦的聲音。

我們向空地走去，一根根如絲線一般的雨從天空中飄下來，我不禁想道，難道老天爺爺也會織衣服嗎？

有些同學受不了了，戴上帽子，有些沒帽子的便用手捂住頭，擋住臉。說這樣就淋不到自己了，有的乾脆舒展雙臂，張開嘴巴，讓雨水滴到嘴裡。我突然發現汪剛雙手張開，舌頭伸出，正在等著喝雨。一邊喝，一邊叫：“好喝，好喝！”而趙騰卻找到了一塊小水塘，來了個平地驚雷的姿態，水塘裡的水都飛了起來，尤如“仙女散花”……

在雨中，我看見了許多植物好像“女大十八變”了一樣。一冬天的塵土都被雨水沖刷乾淨了，一片片葉子乾淨得都能照鏡子了，如油潤過一樣。隱隱約約我好像聽見了小草發芽的聲音了—“嚓嚓嚓”

雨漸漸停了，但春雨的韻致卻留在我心中，久久不能忘懷……

春雨之韻 篇3

國一作文 ,996字

冬天在花的凝結中蔓延；秋天在樹木的鞦韆中搖擺；夏天在香樟的味道中膨脹；而春天在春雨的滋潤中醞釀。“好雨知時節。當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲……”吟著這首春雨的小詩，漫步在第一場春雨中，真是欣喜和愜意！

放眼望去，江面平靜無波，清澈如鏡，春雨下來了一江清水，排除了渾濁的汙水，此時江面與岸邊平齊，雲姑娘也將腳踩在江面上，在遠處水面與天空相吻，海天相接，美妙無比。

春雨落在臉上，浸入面板中，軟軟地、酥酥地。如夢如幻，像思念一樣纏繞在我的心中，我想長江大概也和我一樣感同身受，接受著春雨的恩賜。在江面上時而會有漁民到來，船在江面上悠悠地搖擺著，船槳劃出一道道粼粼波紋，在水面盪漾，相互交替、相互交織讓人心曠神怡。漁船蕩著蕩著又回到了岸邊，可在那頭又有扁舟劃了過來，漁民戴著斗笠，穿著蓑衣，好一派江南魚米之鄉的氣息！

在江面的兩邊，是高大的山峰，連綿起伏，它們低著頭一邊享受著春雨的沐浴一邊望著江上的漁人，悠閒無比。山尖上籠罩著一層薄薄的霧，像白紗一般披在身上，又像調皮的雨點提前繞著大山跳舞。往遠看，山也沒有了顏色，只剩下一層濃霧輕輕地遮住了山峰。

廣場上被雨水滋潤過的樹木顯得格外清亮，它們恣意地伸展著樹杈，向人們展示著頑強的生命力，枝杈上是綠綠的葉，灰綠、淺綠、深綠、黃綠、鮮綠。越來越深，參差不齊地穿插在一起，卻並不顯得零亂而是獨有韻味。大樹腳下圍著一群小草、小野花，它們受大樹的感染，小心翼翼地探出腦袋，好奇地望著這個世界，腦袋一點一點地，好像在說：“哇真漂亮呀！我在生長！”野花依偎在小草身旁，她們不僅有綠色的還有五彩繽紛的衣裝，“我在開花！”她們說著，“我也在開花！”她們嚷嚷，爭著比誰更漂亮！這時候，雨淅淅瀝瀝地下著打溼了草木；雨飛飛揚揚地下著落入了大地；雨飄灑飄灑地下著滴入了江面。

一切生靈都被她喚醒，高興地享受著生的喜悅。春雨悄然改變了山鄉的顏色，自己卻在叮咚叮咚的泉水聲中離去了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”

到處都是清新的綠，被雨水沖洗後什麼都是新的，家家戶戶，老老少少都跑出來了，脫去厚厚的棉襖，舒活舒活筋骨，小孩拽著風箏奔跑，天邊掛起了一道彩虹，到處一派生機勃勃。而我依然在回味剛才那場春雨，感受她的朦朧。春雨走過世界上每一寸土地，孕育了希望，喚醒了生命，但她自己卻消失在大地的懷抱中，可是她仍無怨無悔，享受著自己獨特的使命與短暫的生命，這就是春雨之韻。

雨之韻 篇4

國小五年級作文 ,657字

“嘩嘩—”“咚咚—”，天空中響起了動聽的奏鳴曲。

今天的天陰沉沉的，壓得人們喘不過氣來。天空中不知什麼時候飄來了大片大片的烏雲，陰著個臉，在空中擺著一副盛氣凌人的架勢。燕子飛得很低，恨不得貼著地皮飛；螞蟻們陸陸續續忙著搬家，那陣勢如同大軍出征，可氣派了；蟋蟀們躲進草叢裡煩躁地鳴叫；知了更是扯著嗓子拼命喊著：“熱呀！熱呀！”

這時候，黑壓壓的空中“轟隆隆—”傳來一聲低沉的雷聲。路上的行人神色匆匆急著趕路，轉眼間就少了許多。我和媽媽拿著傘也急忙往家裡跑去。電光一閃又一閃，驚雷一個接一個，大地被震得發抖，我的心也跟著抖了起來，緊緊抓住了媽媽的手。雨點悄無聲息地落了下來，如斷了線的珠子落到了屋頂上、頭上、肩上、草地上，雨越下越大，不一會兒就連成了一條直線。街上開出了五顏六色的傘花，媽媽也撐起了傘，在風雨中我們如同汪洋中飄浮的小船搖搖擺擺。終於到家了，我緊繃的心落了下來。

我趴在窗臺，望著那盡情奔跑的雨滴，用力拍打著玻璃，濺起朵朵水花，就如豆子跳起了歡快的踢踏舞。時而清脆洪亮，時而悠遠低沉，宛如一首風情萬千的鋼琴曲。遠處又傳來了幾陣似海濤般滾滾而來的雷聲，為這優美的琴聲憑添了幾多雄渾，就連那怒吼、咆哮的風聲，都成為了這首《雨之韻》交響樂中和諧的旋律。

一曲終了，天空放晴，道路兩旁的樹更綠了，小草更嫩了，花兒也更豔了，小城瀰漫著一層薄薄的霧氣，遠方的山巒也若隱若現，這是曲子的餘奏？還是曲子應有的掌聲和鮮花？我不知道，我只知道這是大自然的歌，是源於大自然最動聽的深情演繹。

雨之韻 篇5

國小五年級作文 ,875字

雨，對我們來說，在平凡不過了，它是大自然的產物，春天，雨一下就是好幾天。夏天，雨氣勢磅礴。但是，雨好像和我們有解不開的情結，如果無雨，那麼大地將會幹旱，我們將會沒有水源。所以，我希望寧波能夠風調雨順，希望能在乾旱的時候，下那麼幾場雨。

從古至今多少文人墨客對雨的情感都展示在詩歌中。杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”展示了春雨的稠密！杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”體現了春雨的細膩，孟浩然用“夜來風雨聲，花落知多少”來描繪春雨，可見春雨是多麼得氣勢磅礴啊！韋應物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”蘊藏了春雨的纏綿。側耳傾聽春雨的心聲，它是纏綿的，它帶給人們喃喃細語，它彷彿是那麼多情，那麼細膩，一下就是好幾天，微風細雨斜斜地密織，天地之間成為雨的世界。此時，我覺得那座座樓房是一艘艘永遠不沉的舟，是一張最古老，最原始的琴，瓦是最低沉的打擊樂器，而雨就是那最典雅、最歷史悠久的彈奏者，輕輕地奏，悄悄地打，重重地敲。而我就是那最忠誠的聆聽者，我生怕錯過每一朵花開的聲音，葉落的聲音，草兒拔結的聲音，因為這雨之韻，雨之神，令我深深地陶醉其中。

夏天的雨也別有一番韻味。午後的悶熱成了雨的前奏，天空上雲一層層、密密的雨，滾滾而來，令人恐懼，令人心悸。“山雨欲來風滿樓”，風是大自然的心語，是大自然的長笛與洞簫，它鋪天蓋地席捲而來，閃電把天空劃破，讓那暴雨把天空洗淨，隨後，傾盆大雨傾斜而下，一大盆一大盆地倒下來，天地之間都是雨的世界。此刻，你靜下心來，去聆聽雨的心聲，有時金聲玉振，有時黃鐘大呂，有時又像百鳥爭鳴，更恰似“大珠小珠落玉盤”，此刻，我被感動了，我的心彷彿得到了淨化，我靜靜感受內心的澎湃，我感悟著心中的思緒。

其實雨還是雨，只是我們的情感不同罷了。用愉悅的心情去傾聽它，用愉悅的心情去走進雨的心靈，你會發現，雨的聲音是快樂的，歡快的；“白雨跳珠亂入船”，可見它是活潑的，它正用天籟之音在天地之間演奏著一曲音樂。夏天的雨是“來也匆匆，去也匆匆”，它們帶來的是豪邁之韻。

讓我和雨對白，讓我和雨釋懷，讓我和雨共舞，我的靈魂早已在雨中昇華。

雨之韻 篇6

散文 ,332字

細雨霏霏，清新又自然。絲絲涼意，帶走了一份思念，帶走了一份感傷。

雨，它有一種穿透心靈的美麗。漫步在雨中，迷迷濛濛的雨絲如一張薄薄的網，把所有的景物都籠罩在朦朧的雨霧中，世界成了一片朦朧的美。我靜靜地享受著雨的靜謐，回首著那一段段難忘的曾經。那柔柔的細雨訴說著漸去歲月的感傷，曾經點點滴滴的昔日時光是那麼的刻骨銘心。

我喜歡細雨輕盈的旋律，雨是我的心聲。在濛濛的細雨裡，讓心靈感受一番淋漓盡致的愜意，讓綿綿的細雨洗去心中難言的憂傷，我在雨中為明日默默祈禱，希望這場雨後沒有憂傷，不在彷徨。

看著雨，聽著雨，任思緒任意紛飛。但願那空中自由飛舞的雨，可以帶走心中難捱的曾經。歲月如斯，惟留下一縷淡淡的痕跡。

雨，是自然的精彩；雨，是一種情懷；雨，是記憶中最純淨的曾經。

聆聽春雨之韻味 篇7

國小六年級作文 ,839字

這春雨輕輕嫋嫋的繚繞著。莫非她想吸引文人墨客去感嘆、去讚美、去歌頌？亦或是在淺吟低哼抒寫春天的故事？我揣摩不透，倚著教室視窗一直如此悄悄的佇立，看著，聽著，想著，夢著，似懂非懂……

如絲如霧的小精靈在天地間跳躍著、歡呼著。這一個個跳躍著的音符如同調皮的搗蛋鬼。她撒遍她喜歡的每個角落，所到之處匯成一首神奇的交響曲。那一顆顆透亮的水珠刷去空中最後一絲灰塵，這如畫般的景色令人心曠神怡，樓下開滿一朵朵傘花，連在一起五彩繽紛。深吸一口，泥土的芳香，沁入心脾，令人陶醉。我的想像隨她飄向遠方……這春雨，可愛靈動的雨。

這清爽的雨點如同一個個魔術師。如絲如縷將天地連在一起，將我的心與快樂系在一起。牽動著我的心絃，淨化著我的心靈，拋棄所有煩惱，釋放所有想象……這場雨，充滿神奇灑脫的雨。

這包含著多少期望的雨點，好似一首舒緩的鋼琴曲，一點一滴溶入人心。春雨貴如油，真是這樣！我們何時才能重新聽到這淅淅瀝瀝的雨聲呢？何時才能再次看到輕柔飄逸的雨絲？這種舒緩中帶著一絲甜蜜，帶著一絲憂傷，帶著一絲希望，她卻令人浩氣長舒……這場雨，充滿希望無私的雨。

這飄飄灑灑的雨絲，她潤物細無聲，沖洗著桃花杏花的笑臉；這絲絲縷縷柔和的春雨，她又如此灑脫奔放。跳躍著的小雨點濺出的水花透露出她頑皮的一面，這一點點，一串串，一條條的雨融入春泥，化作乳汁……這場雨，充滿生機多情的雨。

這無私奉獻的雨，不惜自己幻化為泡沫也要滋潤萬物，她使萬物換來嶄新的面孔，她美化世界卻被世人遺忘，這種無私奉獻的精神真是令人敬佩！

我們如同一個個小雨點，小雨點大作為。Yes，Ican！Yes，wecan！我們只有不斷展現自己，堅持、自信、充實、奮鬥，才能給世界增添一點色彩，增添一抹樂趣，增添一片精彩。品味人生，做一個真真正正的雨點，做一個清爽又灑脫的雨點，做一個靈動又實在的雨點！

雨之韻 篇8

國三作文 ,586字

雨美人的裙襬拂過天空，天空如同扯上一張羅網，暗了下來。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，形成了一席厚厚的水晶簾。

蒼翠的水杉在雨的感染下變得活潑起來，綠綠的葉子像流光的翡翠，美極了。天空中有一群歸鳥飛過，急急忙忙的，不知它們是怕雨淋溼了自己的羽毛，還是急著回去照看它們的孩子？雨點打在水面上，泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過一樣。鄰家的老花貓懶懶地倚在牆角，微眯著眼打著呼嚕，像一位愜意的老太太，悠閒地欣賞著雨景。

涼涼的雨水打在窗外的水塘裡，那聲音像是碎玉擊落在盤子裡，在這萬物復甦的季節裡給人一種“一蓑煙雨任平生”的蕭瑟。

偶爾有幾聲蛙鳴，這天籟之音似乎是在為我的心曲伴奏。雨聲急促，像出征前的進行曲，使人心神為之激昂。

漸漸地，雨小了，變成了南宋女詞人的低吟輕唱。滿腹的仇怨化作唱不完的小調，輕輕地、悠悠地，在大街小巷間流淌，向每個不為人知的角落滲透。

雨水打落了枝頭的黃花，柔柔的花瓣堆積在地上，時而被風吹起，時而被雨水載著飄向遠方，像波濤中無助的扁舟。

不知過了多久，雨停了，留下“滴滴答答”的餘聲，如同古箏的演奏，沒了進行曲的高昂，也沒了低吟清唱的仇怨。它更像一位飽經滄桑的高僧，經歷了無數的大風大浪，看透了紅塵中的是是非非，達到了人生的最高境界，情也罷，雨也罷，進也罷，再也動搖不了它的心，它真的是情似止水，心如磐石了。

雨之韻 篇9

國小五年級作文 ,634字

在所有自然景象中，我最喜歡春雨了。春雨是柔和的，他給萬物都披上了綠衣裳，讓結冰的小河開始流動起來。

春天來臨時，我在學校唸書，忽然下起了春雨。這春雨慢慢地下，讓萬物充滿著生機勃勃。老師在講臺上，給我們講課，我們都聽得格外認真。

老師從講臺上走下來，對我說：“你筆記做好了嗎？今天的課你聽懂了嗎？”我的心中不禁湧起了一股暖流。這溫柔的話語，觸動人心；這美妙的聲音，如春雨在歌唱；這簡單的舉動讓我的心怦然欣喜。我認為，所有美好的事情，都會在雨中發生；我認為，我們就像一棵小草，老師像春雨，滋潤著我們的心田。雨繼續下著，像一個丁香一樣的姑娘，邁著輕盈的步伐向我們走來。我猛然有一種享受的感覺，聽著那春雨般的講課聲。這是一種全新的體驗，感覺進入了一個五顏六色的新世界。

放學時，雨還在下著，我撐著傘，獨自彳亍在街上。遠處的河中，雨落在河面上，濺起了水花，擴散了漣漪，魚一會兒上跳，一會兒又往下鑽。我奔向那條河。我坐在河岸上，看著雨中的小河。我不知為什麼，自己竟然融入在雨之中。我覺得我好想當雨，從天空上落下來，最終又落到河中，這是多麼美妙的感覺。時間在流逝著，我居然在這坐了將近半個小時，我完全被雨的美打動了。我立起身，踏上回家的路，在巷子上走著。我不禁想起了戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的姑娘……

雨是柔和的，她自然是大自然所提供的，讓我們繼續回味這柔和細膩的雨吧！

雨之韻 篇10

國二作文 ,689字

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美景讓人流連忘返。細細品味，雨的韻味也蘊含其中。

明明前一秒還晴空萬里，後一秒卻烏雲密佈。一朵朵烏雲悄悄的跑了過來，有些“出人意料”。雨滴們也爭先恐後地躲進烏雲裡，跟太陽公公玩起了捉迷藏的遊戲。

我喜歡下雨天，喜歡撐著傘在雨中漫步，也喜歡一邊聽音樂一邊看著窗外的朦朧，這種感覺談不上幸福，倒也讓人滿足。我倚靠在椅子上，望著被黑雲遮得嚴實的天，打開了迴圈播放……

我摘下耳機，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，尋聲望去，原本熱鬧的街道，被掛上了一層雨簾，宛若一座人煙稀少的古城，那樣寧靜而又美好。朦朧間，記憶湧上心頭，昨日懵懂天真的孩子，也已變成了懂事的少年，一切恍若隔世。

雨大了起來，宛若一個哭得傷心的少女，沒有起因，更不會有結果，只是哭著，不停的不停的……許是想通了，哭累了，終是停了下來。時間，已是傍晚。晚風微涼，雨後的空氣是那樣清新。泥土的氣息，草木的芬芳，將思緒漸漸拉遠。

烏雲遮住了太陽，遠處的燈光若隱若現。趴在視窗，往遠處眺望，只有無盡的黑暗。不再是皎皎明月，也不是滿天繁星，但卻是別有一番風味。

雨，帶著一縷憂傷而來，帶著一縷惆悵而去。它的腳步很輕，不知什麼時候來，又不知什麼時候走。我每每想要抓住它，它卻只留下來過的痕跡。看的有些累，揉揉有些痠痛的眼睛，竟發現淚水早已奪眶而出，許是受了環境的影響，又或許，本就委屈了太久。

雨之韻，不是猛烈的洗禮，也不是歡快的輕唱，它無聲無息，看不見，摸不著，用心去感受，這就是的雨最美的韻律。

雨之韻 篇11

國一作文 ,684字

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的美景讓人流連忘返。細細品味，雨的韻味也蘊含其中。

前一秒還晴空萬里，後一秒卻烏雲密佈。一朵朵烏雲悄悄的跑了過來，有些“出人意料”。雨滴們也爭先恐後地躲進烏雲裡，跟太陽公公玩起了捉迷藏的遊戲。

我喜歡下雨天，喜歡撐著傘在雨中漫步，喜歡一邊聽音樂一邊看著窗外的朦朧，這種感覺談不上幸福，倒也讓人滿足。我倚靠在椅子上，望著被黑雲遮得嚴實的天，打開了迴圈播放……

摘下耳機，聽著雨淅淅瀝瀝的聲音，尋聲望去，原本熱鬧的街道，被掛上了一層雨簾，宛若一座人煙稀少的古城，那樣寧靜而又美好。朦朧間，記憶湧上心頭，昨日懵懂天真的孩子，也已變成了懂事的少年，一切恍若隔世。

雨大了起來，宛若一個哭得傷心的少女，沒有起因，更不會有結果，只是哭著，不停的不停的……許是想通了，哭累了，終是停了下來。時間，已是傍晚。晚風微涼，雨後的空氣是那樣清新。泥土的氣息，草木的芬芳，將思緒漸漸拉遠。

烏雲遮住了太陽，遠處的燈光若隱若現。趴在視窗，往遠處眺望，只有無盡的黑暗。不再是皎皎明月，也不是滿天繁星，但卻是別有一番風味。

雨，帶著一縷憂傷而來，帶著一縷惆悵而去。它的腳步很輕，不知什麼時候來，又不知什麼時候走。每每想要抓住它，它卻只留下來過的痕跡。看的有些累了，揉揉有些痠痛的眼睛，竟發現淚水早已奪眶而出，許是受了環境的影響，又或許，本就委屈了太久。

雨之韻，不是猛烈的洗禮，也不是歡快的輕唱，它無聲無息，看不見，摸不著，用心去感受，這就是雨最美的韻律。

雨之韻 篇12

國三作文 ,921字

初夏的清晨，天空異常昏暗，像打翻了墨盆似的；樹木靜立不動，空氣也一改往日，變得異常悶熱。

忽然一道閃電從空中劃過，打破了那死一般的沉寂。不時還有微風吹過，樹的枝葉微微搖曳著，小草也頻頻點頭。

雨宛如一個個頑皮可愛的小天使悄無聲息地降臨了。它是那麼柔弱，又是那麼的輕靈，多少文人墨客以它寄託心願，表達內心的感情。它成了善書善畫之人傳達感情的小使者。叮叮叮……雨敲打著門窗，輕靈的雨似在呼喚著什麼。

我看著這中間似穿了線的雨珠，匆匆離開，利用這閒暇之時來到曾聽雨的地方——那是一座孤零零的小涼亭。我打著傘，看著如許形形色色頭上頂著一朵朵蘑菇的人們，漫步來到涼亭，獨自坐在這聽雨之地上，沉默地閉上眼睛，陶醉地聽著這自然的韻章。

我來到這處涼亭，至此我愛上了你。在我眼中燦爛的陽光，火紅的驕陽，比不上有你在的日子。可偏偏天公不作美，讓我失去你許久。我已甚久沒有在此與你相約於此地。但我從沒有淡忘你。時至今日，你我終於再次相遇。

這些雨絲來自天際，在那浩瀚無垠的天空中好像有無數個珍珠，而大地又好像有無數隻手忙碌地接著這些珍珠，珍珠與手所到之處，處處是清爽和淡雅，又帶著無數個小音符，“滴答，滴答。”

雨絲落在了花瓣上，似雛鷹振翅；雨絲落在了湖面上，激盪起了迷人的“小酒窩”；雨絲落在涼亭上，像舊鐘錶的滴答聲；雨絲又落在了嫩綠的小草上，激起詩人們的無限詩情。

善聽雨者，不僅可以聽出雨那看不見的手指所敲打在世間萬物的樂曲，還可以聽出雨絲所帶給你的那一句句詩，聽出“一蓑煙雨任平生”的豪情。

雨洋洋灑灑，洗淨了世間的塵埃，洗淨了人世間的苦與難。

我完全陶醉在雨用他那纖弱的手指所彈出的樂章之中。雨停了，正如來時得迅猛。我聽出雨的豪情與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的痛苦。

雨悄無聲息地停了，正如來時的那樣，令人始料不及。

閉上了眼睛，我仍陶醉在雨的餘韻之中，彷彿我又置身於雨中，變成了其中一條雨絲，落在了水面，激盪起一個個迷人的“小酒窩”……

雨之韻 篇13

國小五年級作文 ,754字

雨，總是令我賞心悅目。對於一個愛音樂的人來說，大自然的聲音都是美妙的，而我最喜愛的就是雨聲。

雨沒到來前，總是晴空萬里，外面的風微微拂過，突然間，這風聲“嗖嗖”地快速移動起來，是為了躲避誰呢？不一會兒，窗上迅速拉起了一根根絲網，喲，原來是雨妹妹在搗鬼呢！這“???rdquo;的聲音又被一陣突如其來的“嘩嘩”聲覆蓋了。哈，準是雨姐姐要將妹妹拉回家去了。

正當這“嘩嘩”聲降臨，又一陣更清脆的“砰砰”聲來臨了。我想：這雨聲大概要落幕了吧，它總是那麼神祕，來無影去無蹤的，又那麼震撼，使我總想弄出點兒聲響來配合這雨聲。可是沒想到，這只是個引子。忽然間，像老天爺打翻了一桶水似的，這水猝不及防地倒了下來，“哄哄”“砰砰”“嗖嗖”……一種種聲音湧進了我的耳朵裡，那麼可怕，又那麼威風。窗上的鐵欄不安地躁動起來，不時發出“乒乓啪咚”的聲音，還有玻璃窗也隨著雨聲舞蹈起來，這“嚓嚓”聲正是在給雨聲當伴奏呢！

隨著這“猖狂”的雨滴，雷公公也毫不遜色地上場了，一開頭就響亮地奏起他的鳴鼓，“轟隆隆”的聲音不絕於耳。

過了好久，這場震撼人心的交響曲才退下了高潮，窗外的雨又“嘻嘻”笑了起來，邁著輕鬆愉快的步子回家去了。

我欣賞完了這首曲子，不禁為這樂曲點贊，多麼神奇的聲音啊！這就是雨聲的感染力嗎？不，似乎聽到了雨在歌唱著大自然的美好、親切，在向我們報道著春的到來。

大自然的聲音，真是奇妙啊！

秋雨之韻 篇14

國小六年級作文 ,744字

我愛春天的溫柔，我愛夏天的熱情，我愛冬天的肅靜，但我最愛的還是那豐收的秋天，秋天的雨。

秋天的雨淅淅瀝瀝的下著，雨兒從天上掉下來，掉到了水窪裡，掉到了馬路上。馬路上車輛開過時濺起的小水花，漂亮極了！秋雨滴滴嗒嗒下個不停，它們落在樹枝上，落在屋簷上，像調皮的孩子在玩滑梯一樣滑了下來，頓時形成了一副模糊不清的畫面，它像一個漂亮的水簾，也像一個神祕的魔法師，從天上“降”落下來，一轉身就找不到了它的蹤跡。

撐起一把傘我漫步在雨中，傾聽著雨的歌聲，“嘀嗒，嘀嗒”，就好像是無字的旋律，環繞在我的耳際。

我在旋律的帶領下，沉浸在了旋律裡。我覺得四周好像一下子安靜了不少。看著落下的雨絲，我有了新的想法：瞧，所有季節都有雨，我們都要經過雨的洗滌。秋雨就像是生活中的各種磨難，而我們就好像是天空下，無依無靠的小草，任憑風吹雨打，任憑驕陽烘烤。我們一定要有堅強的意志力和智慧來克服困難。

沙沙沙，沙沙沙，雨聲把我的思緒拉了回來，只見雨中的樹葉、小草在雨的洗滌下。變得朦朦朧朧，就好像雨姑娘為它們穿上了一件薄薄的紗衣。雨中桂花輕輕飄落，為雨姑娘染上了陣陣清香，讓秋雨變得更加迷人。沙沙沙，沙沙沙，雨兒落到泥土裡，伴著農作物慢慢成熟；雨兒落到果園裡，陪著果實說悄悄話；雨兒落到雨傘上，讓這些“移動蘑菇”不孤單；雨兒落在人身上，洗滌了人身上的汙漬，洗清了人們美好的心靈。沙沙沙，沙沙沙，秋雨伴著我成長，我愛秋天的雨。

沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音符，引人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個人的心靈。秋天的雨雖然消失了，但秋雨的韻調落在了我的心中，留下了清晰的痕跡。

雨之韻 篇15

國一作文 ,610字

夏天悶得讓人發慌，總覺得空氣中的氧氣稀薄，讓人喘不過氣來。這天清晨，我迫不及待地跑去龍湖，呼吸新鮮空氣。剛到那兒，灰濛濛的天空就落下了幾滴雨水，好像在歡迎我的到來。

剛開始，天上只是下起了毛毛雨，打溼了衣襟，涼風習習，甚是愜意。當我正在感嘆“好雨知時節，當春乃發生”時，雨漸漸下大了，抬頭望向遠方，只見“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的景象。身上沒有帶傘，我只好就近躲在了一個亭子下避雨。雨聲越來越大，如陣陣鼓聲，如萬馬齊鳴，如洶湧波濤，不停扣擊著我的心房，令我熱血沸騰。

那雨的精靈，彷彿一個個跳水運動員一樣以最優美的姿態跳入池塘。那朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女展開舞裙翩翩起舞。那張張荷葉則好似一個個碧玉盤，接住了那些調皮的精靈。雨聲漸漸小了，又是一幅“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的景象。在陽光的照耀下，被雨滴沾溼的荷花瓣晶瑩剔透，在朝陽的映襯下顯得格外嬌豔，眼前“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景色，讓我想起了荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質。

雨停得毫無預兆，像位來去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的樹葉，乾淨且溼漉漉的地面，告知人們，剛才那場夏雨不是個虛幻的夢。深深的吸幾口雨後的清新空氣。忽覺心情不再是陰沉沉的，我的心靈彷彿是被雨沖洗了一遍似的，變得清晰明亮起來。

秋之韻 篇16

國小六年級作文 ,23字