雨中相伴人相關作文20篇
雨中相伴人 篇1
國小五年級作文 ,465字一生最久的相伴莫過於和母親在一起，從出生到老去，母愛莫過於最大的鼓勵。
我要去參加一個美術比賽，媽媽想送我去比賽場地，可是她現在是重感冒，曾經明亮的眼睛也暗淡了一些，身體更是忍不住的打噴嚏。我好說歹說終於把她說服了，可是天公不作美，天上下起了傾盆大雨，媽媽這下可不幹了，非要陪著我去，我怎麼勸都不管用了，於是無奈之下媽媽便和我一起去比賽學校。
媽媽穿著一身潔白的百褶裙子，舉著一把紅的雨傘，我要幫媽媽拿著雨傘，她卻說，你拿著雨傘跟我不送你有什麼兩樣。我拗不過媽媽，只好讓她拿著雨傘。我看見我們前面也有兩個人打著一把傘，但每個人至少有一半的身子都被淋溼了，我覺得十分驚訝，為什麼我的衣服一滴水也沒有呢？這不科學呀。我偷偷地看了看媽媽，發現她那邊的衣服已經全部溼透，我才發現，原來媽媽的傘是向著我這邊傾斜的，我把傘往媽媽那邊靠了靠，可是雨傘，一會兒又往我這邊靠了。媽媽看著我疑惑的眼神說：“傘太重了，所以才會往你那邊倒。”可是媽媽這樣的理由也莫過於太牽強吧，就算您說的是真的？可為什麼不讓我拿雨傘呢？
我想這就是母愛吧，我愛你，媽媽。
雨中的老人 篇2
國小四年級作文 ,733字每當看見下雨的時候，我就會想起那個記憶中的背影……
那一天下午我到街上玩，突然冒出一個白頭髮，花鬍子，面板就像褐色的樹皮一樣的清潔老人。他用沙啞的聲音對我說：“小朋友，你快點回家吧，不然待會兒就會被淋成落湯雞嘍。”我聽後，說了一聲“哦”就走了，就在我琢磨要不要相信老人說的話的時候，天上就下起細小的雨點。果然和那個老人所描繪的一樣，雨越下越大，我像一陣風狂跑回家。
透過家裡窗戶的玻璃，透過正在玩滑梯的雨兒，我看見街上的人亂成一團，有準備傘的就立馬撐開傘來擋雨；沒帶傘的，只好跑到離自己較近的屋簷下避雨……在這混亂的人群當中，我看見了一道熟悉的身影。為了看清那是誰，我就跑到陽臺那去仔細一看，原來是那位好心提醒我的清潔老人在走動。
只見他撐著一把黑色的大雨傘，看起來似乎已有些老舊了，傘骨有些地方已經爛了，在狂風大雨中被吹打得晃來晃去。只見他用脖子夾著傘幹，左手拿著傘柄和垃圾鏟，另一隻手在不停地揮動著掃把。他每掃完一個垃圾，就會轉向下一個目標，並快速地移動。過了一會，閃電也加入了暴雨和大風的奏樂之中，路旁的樹也被風吹得沙沙作響。空蕩蕩的街道中央只剩清潔老人沉浸在自己的工作裡，任風怎麼刮，任雨怎麼打，任雷怎麼鳴響，他依然不退縮半步，堅持著踏著飛快的腳步走到垃圾桶邊，用自己有力的雙手把垃圾桶的垃圾全部倒進垃圾車。雨水吹打到他的身上，他的褲腿漸漸溼透了。我擔憂地看看天，再看看他，祈禱著這突來的陣雨快結束，集結在頭上的烏雲快被吹散。
過了一會雨停了，望著還在忙碌的背影，一種感動慢慢在我心底滋長開來。太陽又笑眯眯地回到了天上，還帶著一條五顏六色的“絲帶”在天上揮舞著，彷彿為老人的堅守感到幸福、感到快樂。
在那個下著雨的下午，這個老人的背影在我心中久久揮灑不去……
雨中的仙人掌 篇3
國一作文 ,661字一個學期過去了，期末考試的成績讓我徹底抬不起頭來。本想著“借酒澆愁”，但連喝了幾碗酒釀後，心情仍是陰雲密佈。
雖然成績不盡如意，但爸媽並沒有取消我們回老家看望外公外婆的計劃。他們說，老家是一片樂土，會驅散我的壞情緒。但我已經把壞情緒的種子植入了我的心中，不但不會消失，反而會繼續發芽，生長。
到了老家，外公外婆隻字不提這次考試的事。所以當外公提出和我去散散步時，我答應了。
老家的環境乾燥、少雨，但今年的天氣不知是怎麼了，不停地下雨。這時，盤踞在乾燥地區的“地頭蛇”仙人掌便受不了了，一個個倒下了。外公邊走邊感嘆：“這麼多仙人掌要是不被泡，可以賣不少錢了。”
我沒有仔細聽外公的話，反而被一株仙人掌吸引住了。這是怎樣的一株仙人掌啊！它差不多被雨水泡爛了，身上的小刺幾乎沒了，但它依然挺直著腰，與旁邊東倒西歪的仙人掌形成了鮮明的對比。
外公來了，不禁對這株仙人掌嘖嘖讚歎：“奇觀，真是奇觀啊！一株仙人掌，竟然能在與自己生存條件完全相反的環境下堅強地存活下來，太厲害了！”
我看著這株稱得上偉大的仙人掌，它一定經過了許多的困難，當別的仙人掌倒下時，它不倒，當風雨要將它置於死地時，它笑著面對。它是如此的強大、如此的不屈不撓啊！
我呢？只不過考試失利罷了，就如此一蹶不振？比起這株仙人掌，我羞愧萬分。
面對這株雨中的仙人掌，我迅速拔出了心中壞情緒的種子，我不會再受壞情緒的影響了！
後來的學習過程中，每當我想懈怠偷懶時，腦海中就會出現那株雨中的仙人掌，它默默地鞭策我，讓我更加努力地向前行！
雨中的仙人掌，感謝你對我心靈的觸動！
風雨中有你相伴 篇4
國三作文 ,614字今年的春天似乎特別遙遠，已是三月份了，卻一點兒春的跡象都沒有，只有那空中漂浮的絲絲細雨，撲面而來的風卻是那麼凜冽。
下午，我拖著疲憊的身子走回家，月考成績的退步讓我有點茫然無助感，欲哭無淚。看著地上的一片枯葉，寒風起，那枯葉被風吹著，沿水泥地面沙沙作響，像是可憐的人兒，風雨中，無依無靠。抬頭看看那樹，光禿禿的只是零星的掛著幾片枯葉，弱不禁風的，這更像是秋天，我不禁心中有些壓抑。
一步一步挪著，轉過樓角，人家門口擺放的那些花花草草，依然是枯黃的。繼續前行，突然眼前一亮，在這莽莽的枯黃中，竟有兩株綠色的植物，在這風雨中搖擺。我不由得停下腳步，靜靜地觀察這兩株不知名的小東西。看，他們嫩綠的新葉相互交錯著，彼此扶持，寒風吹來，細雨飄灑，它們不低頭，卻靠得更緊，如患難與共的朋友，風雨中手兒拉的更緊，它們靜靜享受，汲取養料，始終沒有分開。我有些驚喜，想伸出手來庇護它們，可是天太冷，我不得已縮了回來。
仍是不適意，徘徊了一會兒子，卻最終經不住寒冷，掃興的回家去了。手機有簡訊來，翻開手機，看到了一個朋友發來的簡訊：下雨了吧，多穿點，注意保暖呵！於是不寧的心緒全然散盡，一股暖意驀然湧上心頭，感動至極，我拿起手機回覆過去：即使春天在遙遠，冬天在漫長，有你的陪伴，春天不再遙遠，冬天不再寒冷。
走出門，再去看那兩株可愛的小東西，我看到他們在這早春風雨中，愈綠了，愈美了。
我想，它們不需要我的庇護了，因為它們擁有彼此的陪伴，共渡難關。
風雨中與你相伴 篇5
國一作文 ,620字那個夜晚，雨不停地下著，落在了傘上，你的裙角已被淋溼，大聲呼喊著我的名字，那時我才隱隱覺得，有你相伴，真好。
下著雨的那個夜晚，我還記憶猶新，那日，我們民樂隊，突然決定要臨時留下來排練一下，因為時值期末，不知不覺地也就忘了，幸虧同班同學提醒。
我們在大禮堂排練，過了沒多久，外面一聲雷鳴，嚇得我的琵琶一不小心給彈錯了，隨之而來的便是傾盆大雨，雨擊落在玻璃窗上，外面一片模糊，風還在外面“呼~呼”地響著，之後的排練，我總是心不在焉，彷彿忘記了什麼事，時間過得很快，一小時馬上過去，到了外面，不知雨有多大，即使有遮雨蓋在上面，兩階臺階都是溼的一片。撐開了傘，向外走去。
雨水順著傘面，一滴一滴地落了下來，滴在了石子小路上，彷彿也滴在了我的心頭，今天彷彿總有什麼事忘記了一樣，心不在焉，雨可真大，遠方的樹木都有一些看不清，這時看到在樹林下面有一個熟悉的身影，不停地躊躇著，我心裡有些疑惑，雨這麼大，她在等誰呢？我漸漸走進，那人突然大喊我的名字，向我奔來，水花被踩起了一個又一個，是，是姐姐。我突然有些啞口無語，她的裙角已經被打溼，書包表面也溼了一大片，腿上到處都是雨水，這時，我的眼眶有些溼潤了，雨水掩蓋了我的淚，我多麼希望她說我一二句。
她只是輕輕說：“身上沒有溼吧？”順手把我的琵琶拿過去，自己背在肩上。
這十二年，你一直都都陪著我，我不太會說什麼，只想說，有你真好，也許這是我最深的告白。
我的人生中有書法相伴 篇6
國小五年級作文 ,497字眨眼間，已六年，書法伴我了六年。每個週六，我總是帶著一身墨香回家。
好羨慕呀！每逢春節，樓下姐姐就會自己寫幅對聯貼在門上。那氣質，那字型……自此，我開啟了書法的大門，漫步在墨香的小徑上。
“先寫楷書吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開在我眼前。一筆一畫，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現在考級的考場上。潔白的宣紙鋪開，嫻熟地執筆點墨，略加思索，脣間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開來，於是，我輕鬆地探手取下“三級”桂冠。
“好，試試隸書？”一本《曹全碑》帖攤開。又是慢慢地，帶著楷書餘韻，我又在隸書的園林暢遊了兩年。
四年級時，老師讓我練行書，我喜歡那婀娜的字型。《趙孟?前後赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩冊》帖接踵而至。不出一年，行雲流水的寫了一筆好字。提筆點墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯賽。結果，雖名落孫山，但不著急，喜歡就行！
六年間，我與書法有了不可分割的感情，我會在這墨香小徑一直走下去。
人生有書法相伴，豈不妙哉！
我的人生中有詩詞相伴 篇7
國小五年級作文 ,566字“舉頭望明月，低頭思故鄉。”從詩詞中我感受到了李白淡淡的鄉愁。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”從詩詞中我感受到了蘇軾豁達的胸襟。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”在詩詞中我感受到了晏殊對時光流逝的惋惜。
小時候初識字時，爸爸媽媽便教我背唐詩。不過那時只是對詩詞有了初步瞭解，並沒有細細品味過。真正讓我愛上詩詞，還是源於四年級時學校舉辦的詩詞大會。
那段時間，我每天與詩詞朝夕相伴。每天早晨我都迎著朝陽大聲誦讀，每晚我又伴著詩詞入睡。起初，我很煩躁，並不願意去背，覺得詩詞就是我身上的一種負擔。可隨著對詩詞的深入瞭解，我對詩詞有了一番新的認識。我學會用心去品味它，感受作者在字裡行間寄予的豐富的情感，從它們身上我汲取到了巨大的力量。
在面對困難時，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生”的積極樂觀激勵著我；在我對前進的方向迷茫甚至想放棄時，李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語鼓舞著我；在我大把大把浪費時間時，毛澤東的“一萬年太久，只爭朝夕”的詞句鞭策著我。詩詞，讓我在成長的道路上奮勇向前。
品味詩詞，領略到生活之美。詩詞讓我的生活更美好，我的人生中有詩詞相伴！
風雨中，你教會我做人 篇8
高一作文 ,735字餘暉照耀……
窗外的餘暉逃過那一道道的樹梢，透過純白的牆壁，越來越近，兩道交纏的光芒相互映和，融合，融合……變成兩個圓點渲染著純白。咦，這像什麼呢？
我突然覺悟，那像老人那雙炯炯有神的雙眼。想起老人的身影，一段回憶久久不能忘懷……
老人是半年前搬來的，剛好我們成了鄰居。他是一個老態龍鍾的孤居老人，或許是因為他從外地而來，又或許因為他沉默寡言，使得小區裡幾乎沒有人和他講過話，他瘦骨嶙峋，但身體卻如一塊堅硬的石頭，那深陷的雙眼飽含著歲月的滄桑，那雙粗糙的手如同千萬只螞蟻爬過一般。他醜、臭、髒，更難以忍受的是他每天挨家挨戶地收破爛。每當他敲打著人們沉睡的房門，便有幾句責備怨恨的聲音飄進他的耳朵，他便低下頭，如一隻受傷的白兔，一動也不敢動。
小區中有一段路是崎嶇泥濘的，每當有狂風暴雨來臨時，那滿身的泥土都令人們抱怨很長時間，腳下有幾顆不規則的石頭任風雨無情地拍打，可是，沒有人會在意那渺小的東西。
石頭是微小的，但對人來說是非常有用的。
鋪天蓋地的暴雨卷蓋了大地，斗大的雨點打落在行人五顏六色的油紙傘上，濺起的泥濘如同演奏家高低起伏的樂章。髒兮兮的環境令我的心情變得越來越浮躁，忽然，一抹白色閃入我的眼簾。
在那條崎嶇的小路上，一位老人屹立在暴風雨中，雨水打溼了他的白襯衣，透著他那瘦骨嶙峋的身軀，腳下風起的泥濘抹花了他的臉。他緩緩地挪動著身體，用手摸出蛇皮袋子裡的一顆顆石頭，然後彎下身子把石頭重重地按在泥土下。風雨猛烈地吹撫著石頭，但石頭卻一動不動，任腳萬雙踏過。
不知不覺雨停了，雨後的陽光照在老人的臉龐，折射出耀眼的光芒，那風雨中的石頭鋪墊出明亮的彩虹指引我前進。
我的心被深深地震撼住了，在暴風雨中，透過老人我明白瞭如何做人。
餘暉斜斜，那兩道圓點依然明亮。
人在風雨中書寫彩虹 篇9
高一作文 ,486字風雨，往往給我們的是打擊，可我們不知道想沒想過，風雨有時候帶來的更多是正能量。現在的我們，作為一個普普通通的人，仍可以在風雨中書寫我們的人生彩虹。
風雨中的鼓勵。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，這一串簡短的歌詞所蘊含的道理卻很深刻。雖然在生活中我們會遇到各種各樣的阻礙，但我們應該把眼光盡力放遠一些，想得更開一些。當我們再以另外一種好的心態對待生活中的風風雨雨時，也許它就成了一種無形的鼓勵。
風雨中的安慰。“他說風雨中這點痛算什麼？擦乾淚，不要問，至少我們還有夢……”，創作《水手》時，作者卻不能如願地支配自己的雙腿。也許作者在那一段時間裡很消極，無法走出那些籠罩的陰霾，但他並沒有一味的埋怨命運竟然如此般地捉弄他，於是便不再度日如年，而是從生活中找回希望，得到許多的安慰。
風雨中的未來。風雨作為一種無情的東西，它使人失去信心。逐漸頹廢；作為一種有聲的吶喊，它使人獲得成就，逐漸自信；作為一種五彩的圖畫，它使人得到永恆的希望。
一個人的精神雖不能一成不變地保持，但仍可在風吹雨打之後，保持自己的高尚的人格和高貴的品質！沒錯，人在風雨中就是可以書寫自己的人生彩虹。
那次風雨中的相遇 篇10
國二作文 ,678字那一天，那一回，那一時刻，我遇見了親情。那一次相遇我記憶猶新。
那天下午，烏雲密佈天空，天，陰沉沉的，彷彿一個小孩即將發洩一下情緒一般。不一會兒，起風了，風很大，吹的樹搖搖晃晃，彷彿馬上要被吹走一般。
教室正在上最後一節課。突然，天空一個霹靂—譁！雨，下開了。天空中一邊下著雨，一邊打著紫色紋絡的閃電，異常嚇人。雨越下越大，甚至覺得那不是雨，而是細細的水流。
終於，放學了，但外面的雨似乎絲毫沒有停下的意思。終於，等了十分鐘後，我實在納不住性子，把書包遮在頭頂，一股腦地衝了出去。還沒走幾步，就滑倒在地。我掙扎著站起來，晃晃噹噹的，這時我已成為了落湯雞，鞋子，衣服統統溼透了。
我衝出校門後，便躲到商店門口避雨，不敢貿然前進了。
我避了一會雨後，卻發現風依舊怒吼，雨依舊咆哮。
我再次抱著“視死如歸”的心態衝了出去，又一次衝進了雨地裡，咬著牙奔跑起來。這時候，一個我家小區的叔叔說，別跑了，我把傘給你，我打車，還快哩，況且你不打傘你會感冒的，你明天再把傘還我也行。於是我便連聲說謝謝。他僅僅是微笑，沒有再說什麼。
故事本應該結束了，可是那一天，他並沒有帶錢。
那是我記憶中最大的一場雨，但也是我記憶最深刻的一場雨，因為他使我得到親情的感覺。
我雖然仍是感冒了，但我仍然記得那一時刻。
我再一次回首往事：風在怒吼，雨在咆哮；紫色的閃電不斷閃過，轟鳴的雷聲不斷響起的時候，有一雙溫暖的手，遞給了我一把溫暖的傘。
那一天，那一下午，那一時刻我體會到了那並非親人所給的親情，卻不亞於親人所給的親情。
那位叔叔早已經搬家，但他與我的相遇卻銘記在我的心中。
人生挫折相伴 篇11
國三作文 ,775字蝴蝶在窗戶前撲愣著翅膀，它想飛出去看炫彩繽紛的世界，可是它迷失了方向，它把自己深深地陷入了迷茫、慌亂的世界……
—題記
人生道路坎坷崎嶇，每走一步都需要十分謹慎，道路兩旁到處都是荊棘，一個不小心就會被刺傷，而一旦留下了傷疤，將成為永久無法抹去的記號。
蘇軾在政壇揮灑豪氣，由於埋怨政敵把持的長安城太小，所以甘願自請出任地方太守。就是這樣一位擁有著千百位侍從，頭戴錦帽，身披貂裘的蘇軾，與常人一樣，人生道路上時常遭遇挫折。當烏臺詩案了結後，蘇軾被貶黃州，面對突如其來的暴風雨，他卻“竹杖芒鞋輕勝馬”，如此從容，氣定神閒。
是的，一時的挫折又算得了什麼，人生道路上時常遭遇挫折，應勇敢的面對，不經歷風雨又怎能見到絢爛的彩虹呢！
著名作家史鐵生，雖然身體殘缺，但是他奮筆表達出了自己豐滿的思想；雖然遭遇人生的不測，但是他用生命書寫的文字深深地感染了每一個讀者；雖然遭遇了人生的苦難，但是讓他從中領悟到了正是苦難造就了一個樂觀、積極向上的史鐵生……
是的，一時的挫折又算的了什麼，這只是一個人一生中的一個小插曲。
蝴蝶在窗戶前撲打著它那雙美麗的翅膀，當它看到明亮的窗戶時，它以為是天空，它想要透過窗戶飛到另外一個世界，但是事實不如人意，一切都是假象。窗戶關的死死地，逼迫蝴蝶與世隔絕，讓蝴蝶的夢想破滅了，但是蝴蝶堅持不懈，依然在窗前盤旋著，它渴望自由的飛翔在百花叢中，它堅信只要心中有理想，夢想終會實現。
是的，一時的挫折又算得了什麼，只要堅持就會成功。
人生之路不盡平坦。或許會有狂風驟雨，或許翅膀會被折斷，但只要心中信念不變，翱翔之夢就不會停止；或許會有崎嶇之路，或許會受傷，但只要勇往直前，堅持不懈，心中之夢就會成真。
雖然我們人生道路上常常遇到挫折會迷茫，會受傷，但是在心中留下的每一處傷疤都將成為一種美好的回憶，成為一種難忘的人生經歷。
雨中的人生 篇12
國一作文 ,423字春雨其實很平凡，她弱不禁風，並不起眼，跟伴隨雷聲而至，彩虹而歸的夏天的暴風雨比起來，不免顯得有些渺小，甚至有些矯情。但是她總是不在意這些。她就喜歡這種平凡，平凡地來，平凡地走。用她平凡的溫柔去愛一切平凡的值得去愛的事物，用自己最大的努力為自己書寫樸實而真切的精彩。即使遇到再多的坎坷她也不怕，也會朝著自己的夢想勇往直前地走去，直到走到她人生的最高峰。在那時，她依舊平凡，卻平凡地散發著不平凡的馨香。
禾苗吮吸著春天的甘露茁壯成長，五彩繽紛的花兒沐浴著春雨，散發出馥郁的芳香。如針、如線、如絲、如濛濛輕煙，如溼漉漉的雲霧，密集地交織在一起，“沙沙沙”地喚醒了大地萬物，奏響了春天的樂章。春雨不僅教會了大自然，更教會了我。好希望，也能成為一滴春雨，默默地滋潤，默默地平凡，默默地精彩，默默地做不平凡的自我。
春雨還在輕柔地低吟，從那美妙的音樂中你是否也悟出了人生的真諦？
人間真情雨中顯 篇13
國三作文 ,745字人與人之間的關心無處不在：一個眼神，一個動作都可以體現。這種關心是人類與生俱來，它並不只限制於朋友、親人，即使是陌生人也可以做到。
那是萬里無雲的一天，我拿著書包高高興興的去上學了。哪知天公不作美，我剛走到半路就下起了傾盆大雨。我頂著書包，奔跑在街上，四下望望並沒有可避雨之處。我心想：這樣下去可不行啊！還是坐車去吧。無奈之下我只好站稍微可以遮雨的地方，但雨還是順著我的臉龐流下來。
時間一分一秒地流逝著。我心裡非常著急，明明只過了一分鐘卻像一小時那樣漫長。這時，迎面走來一位撐著傘的大姐姐。她見我淋著雨，連忙跑過來，用雨傘幫我遮雨。這時，我感到頭上有異樣，連忙抬起頭，卻看到大姐姐正細心地用紙巾幫我擦拭已經溼透了的頭髮。我臉一紅，忙接過紙巾，衝她感激的一笑，輕輕地說了聲：“謝謝！”大姐姐打量了我一下，說：“你是要去上興趣班吧？”我輕輕地點了點頭，大姐姐見了說：“看樣子是等不到車了，要不我送你去，好嗎？”我又輕輕地點點頭。於是我們便向學校走去。一路上，我總是沉默著，可我卻看見大姐姐為了不使我被雨淋到，把傘的大部分都給了我，因為這樣調皮的雨珠已經趁機跳上大姐姐的手上、外套上和頭髮上。看到這一幕，我的心裡湧上來一股暖流。為了大姐姐，我把原先刻意保持的距離拉近。對我的這一舉動大姐姐似乎很高興。就這樣，我們很快到達了目的地。
就在大姐姐和我擦接而過時，我失聲喊出：“大姐姐……”她疑惑地轉過身，我衝她再次綻開感激的笑容：“今天……謝謝你！”她也衝我笑笑，揮揮手，便轉身消失在雨中。
那天使般溫暖的笑容，金子一樣的為人品質。大姐姐對陌生人的關心著實讓我佩服與羨慕。今天，我在大雨中看到了人間的真情，人與人之間的關心。想到這，我覺得大姐姐離去的背影的四周似乎圍繞著金色柔和的光芒，那是愛之光！
雨中的人生 篇14
雨中的人生作文900 ,952字一天，我走在回家的路上，突然雨淅淅瀝瀝地下了起來。我沒有帶傘，可是天公不作美，雨漸漸大了。一顆顆雨滴打在我的身上。“真是倒黴，難得今天我有興致在路上欣賞大自然的美呢。現在倒好，一會功夫興致就煙消雲散了！”我嘟囔道。
路上的行人有的也沒有雨傘，只好冒雨前進邁著匆匆的步伐遠去；也有兩人合打一把傘，在雨中快步走著，眉頭緊蹙，充滿了對雨的憎惡。我看雨下得越來越大，只好鑽進一家商店躲雨。我無心觀賞店裡琳琅滿目的商品，而是站在店前左顧右盼，真希望有人能給我送一把傘來。可是一想到父母都臨時有事出去了，我就很是無奈，心裡更加不悅了，忍不住提起已經灌滿水的腳，重重砸向地面。
站在店前，我觀察著過路的行人們。但他們不是皺著眉頭，一聲不吭；就是仰頭看天，小聲咒罵。令我印象深刻的是一對母子。他們合打一把傘，母親一會數落自己的孩子，一會又看著天連聲嘆氣。她的兒子低垂著頭，小聲地抽泣，不時地用袖子擦眼淚。從他們的對話內容，我可以聽出是她的兒子考試沒考好，這位母親便一直在責備他而絲毫沒有安慰和鼓勵的話語。看著他們漸漸遠去的背影，我搖了搖頭，好像也被他們的負面情緒所感染。
雨變小了一點，我心想：趁著雨小不如趕快回家吧！我咬咬牙，衝了出去。過了一會，我看到一副十分動人心絃的畫面，使我不禁在雨中停了下來。我看見一對老夫婦，老爺爺推著輪椅，老奶奶坐在上面，手撐著一把素色傘。老爺爺伸長脖子，弓著身子，在雨中深一步淺一步地走著，看樣子非常吃力，雨水濺溼了老爺爺的褲腿。老奶奶把傘往後撤一撤，想要遮住老爺爺的後背；老爺爺把傘往前推一推，想要遮住老奶奶的雙腿。其實，老奶奶的雙腿早已被淋溼了，而老爺爺的後背，也已經被水打溼了。但是他們的臉上始終保持著燦爛的微笑……
兩位老人的臉上，帶著幾十年來的飽經風霜，也帶著幾十年來的相濡以沫。也許，他們就這樣經歷了人生中的風風雨雨，度過滄桑歲月。而我，卻站在雨裡，呆呆地注視著這一幕。早已被淋得全身都溼透了，如果是平時，那我一定會非常惱怒。但此時此刻，此情此景，我卻沒有感到絲毫憤怒，心中反而產生了一種無法用言語表達的甜蜜與溫暖。
等兩位老人走遠，我才回過神來。上天彷彿也被感動，雨終於停了。天邊，出現了一道美麗又絢爛的彩虹。
而在我心裡，也幻化出了一道彩虹。透過彩虹，我看到了雨中的人生。
風雨中的那吹笛人 篇15
國二作文 ,988字心中有夢，誰都可以把生命雕刻得絢麗如花。即使風雨載途，夢想的火焰也只會越燃越旺，因為夢想從不卑微。
—題記
風無情地呼嘯，狂妄自大的蔑視著臣服於他淫威下的生靈。雨與風狼狽為奸捶打著那可憐的草。風獰笑，雨尖叫。風雨交加肆虐著，咆哮著。
一個佝僂的身影映入眼簾。滄桑的面孔飽經歲月的琢刻。此時他正坐在青石板上吹笛。他是個流浪漢卻一直堅守自己的夢想。他身份低微在茫茫人海中似乎還不如一粒塵埃，就連一個乞丐睥睨他！人人唾棄，不能溫飽，卻仍然與笛聲悠轉。雨踩在流浪漢的髮尾，雨珠肆無忌憚踏在他的衣服上。那衣服骯髒不堪，可是他手上的笛確實澄碧透亮。
風來火上澆油吹著那早已溼透的衣服。他的衣著本已薄如蟬翼，可風雨聯手製造的寒冷卻不能讓他的吹笛夢幻滅。或許他在如煙世海中是那樣的微不足道，但風雨摧殘不了夢的心。
他似乎對他人的侮辱，唾罵並不在乎。可對自己的夢想卻是那樣的呵護。那天，幾個街頭混混想耍弄一下他，以此來尋開心。他們搶走了他的笛子，據說那天從未生氣的他暴跳如雷。追了那幾個混混幾條街，他把混混惹惱了，被狠狠的教訓了一頓最後鼻青臉腫的他最終把那笛子奪回來了。我驚異他的夢想之光如此濃郁！
曾幾何時，我聽過他的笛音，他的笛音飄飄渺渺，似有一絲一絲的雲縷。時而薄得透明的雲彩，在人臉前飄蕩，時而像聚攏在一起的雲霓，在人的身邊繚繞。那笛聲那麼悠揚圓潤，那麼動人心扉。
在他的夢想道路上，世俗的偏見鄙視是那哭嚎的風，肉體上的折磨是那殘暴的雨。風茫茫，雨滾滾。他有著像“歲寒三友”的毅力和傲骨。他就像鄭板橋筆下的竹“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風。”
又是一陣笛音揚，那聲就像一條條涓涓細流在你身邊流淌；想百靈鳥婉轉的歌聲；像那樹葉扇動的聲音，妙不可言。
我敬佩他拿追求夢想不敗的力量，那是夢想的音樂，夢的笛聲。在這凡塵煙火中，可能大多數人為了生活早已丟失了夢想，可能也因為生活的風雨拋棄了夢想。如今的我們正如林徽因所講：“許多人都做了歲月的奴，匆匆跟在時光的背後，忘記自己當初想要追求的是什麼，如今得到的又是什麼。”千帆過盡，只留下滿目荒涼。
所以我敬佩他那堅守夢想的堅毅，崇敬他不顧生活和自然的風雨依舊對那份夢想的守護。即便是風雨、貧窮、偏見在他那可對夢想的心面前根本不堪一擊。吹笛人，我的佩服之情難以言訴。你有一顆金子般珍貴的心！風雨中的那吹笛人，你的夢想之力讓我敬佩萬分！
風雨中的引路人 篇16
國小四年級作文 ,760字在我們的生活中也許並不缺少美，我們每一天都會看到或者遇見美麗的風景，美好的事物和擁有美好心靈的人，但是，你會不會對這些美妙的東西熟視無睹呢？每當你經歷了一件美好的事情，你的心靈深處會不會因此而感動？
有一次我的心靈就被一件平凡的事而深深打動了。
一天我去上補習班，那天正好是颱風“菲特”登陸的時候，暴雨席捲了整個杭州城，頗有“山雨欲來風滿樓”之勢。恰好那一天是國慶的最後一天。一眼望去馬路上全是“車尾燈”，如同一條紅色的河流，在灰濛濛的天幕中緩緩流淌，一直流向遠方。我百無聊賴的看著窗外的風景，看著一輛輛車從我面前駛過。
忽然，我看到了在遠處，渾濁的水中站著一個人，水已經沒到了他的膝蓋，他被呼嘯而來的颶風吹得在東倒西歪，讓人擔心一不小心心他就會被風吹走。從遠處看去，他穿著一件藍色的雨衣，不斷地指揮著龐大的車流。我坐的車像那個人換換駛去。這時我看清楚了那個人的樣子，他有著黝黑的臉龐，看上去四十多歲的樣子。雨水不斷打擊他那佈滿皺紋的臉，順著他的臉頰流下。看上去好像是一個交警。他站在齊膝的水中，指揮著交通。這時，雨更大了，每滴雨滴都如一支支利箭，瘋狂地敲打著汽車的擋風玻璃，當時我的心被這位交警緊緊牽動著。他站在水中，每一個手勢好像做得那麼艱難。十幾分鍾過去了，龐大的車流還沒有向前移動一步。交警變得十分焦急，站在風雨中指揮這一條龐大的車流。在交警的指揮下，車流終於開始緩緩移動。交警臉上的皺紋也漸漸舒展開了。當我離開的時候，交警還在那裡默默的指揮交通。
這件事讓我深受感動，即使在這麼大的風雨中，交警也可以一如既往的像往常一樣在路上指揮交通。其實偉大不一定是要去做什麼豐功偉績；偉大也可以是在無論任何時候都堅持在自己的崗位上。所以，我們並不要一味的去追求幹什麼偉大的事；堅守在自己的崗位上，始終如一，也是是一種偉大。
人生漫漫父愛相伴 篇17
國二作文 ,573字夜色朦朧，習習清風撫摸著輕紗似的薄霧，輕柔地由著月亮惺忪的睡眼，單薄的衣服透過一絲寒意，不由得想起父親那溫暖的懷抱。
小時候，父親是與我一同玩樂的幼稚鬼。
孩提時代，我永遠不缺各種玩具，因為只要我撒嬌，父親就會把我喜歡的玩具送我。父親的寵溺不由引起母親的不樂意，她認為父親給我的玩具太多了，即便如此，目前仍然會頂著母親的淫威，冒著跪鍵盤的危險給我買很多他也覺得很可愛的玩偶，還會和我玩一些過家家。
後來啊，父親是良師益友。
總有一些親戚會和父親炫耀自己孩子的成績，我總是不以為然，認為他們把自己的孩子逼成了學習的機器，親戚們還在“苦口婆心”在勸父親不要再放縱我，多報點補習班，父親卻反駁他們：“學習是求不來的，我尊重她的意見，現在應該保留一份童年的樂趣，何苦奔波於各類補習班？”
現在啊，父親是背後溫暖的依靠。
隨著年齡的增長，我逐漸與父親減少了交流，但父親依舊常伴左右。有一次同學生日，我在外面玩的很晚，父親沒有催我回家，因為他知道我在和同學們玩。但是他一直叮囑我，玩完了打電話給他，他來接我。後來我覺得太晚了，沒有打擾父親，只是自己打了車。目前叫我打電話問我：“沒有打黑車吧？車牌號你記了沒有啊？你到了我下去接你啊。你一個人還是和同學一起啊？”
父親是從小到大的陪伴，他的愛時而深沉，時而細膩，不管怎樣都化作一雙溫暖的大手，牽引我走在人生路。
雨中的相遇 篇18
國小三年級作文 ,668字我很喜歡畫畫，有空時經常畫，畫山啊、畫鳥啊，總有一些樂趣。
那天，烏雲漸漸壓過來，天空變暗了許多，街上的人急匆匆地行走。大雨馬上就要來了，我漫無目的地走在街上，老師的話縈繞在我的耳邊：“你根本不適合畫畫，線條這麼僵硬，色彩這麼灰暗，我教不了你，你還是找個技藝高超的老師吧。”雨滴噼裡啪啦地砸下來，讓人渾身冰涼。我連忙跑進地下通道，想要避避雨。
抖落身上的雨點，一抬眼，一個年輕人正抱著吉他坐在不遠處，半長的頭髮輕輕垂下，遮住堅毅的面龐。修長的手指撩撥琴絃，嗓音清亮，輕哼著一曲《倔強》。“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站，是不是天堂，就算失望，不能絕望。”微微怔住，這麼漂亮的嗓音，怎麼會在這裡乞討呢？我從口袋裡摸出一些零錢，走到他面前，彎下腰，卻看到他笑著擺手：“我只是喜歡在這裡唱歌，我喜歡音樂，可是我爸媽說我沒有這個天分，勸我趁早打消這個念頭，可我不相信自己的夢想那麼脆弱！”他笑了，眸子裡透出碎碎的光，他低頭又開始唱：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，就這一次，我和我的倔強。”歌聲慢慢敲開我的心門，深入我的靈魂。我的眼眶有些溼了，心裡也輕輕哼起來這首歌，眼神也變得堅定。一曲過後，我與他道了別，背起自己的畫板，轉身毅然向畫室走去。
大雨停了，厚重的烏雲漸漸散去，陽光透過雲層照向地面，涼風習習吹著我的臉。剛才的對話依舊清晰，那首歌的調子依然悠揚，一聲聲地撼動我的心。
從此以後，無論是什麼日子，我都會在屋子裡畫上兩三個小時，現在我的畫技已經今非昔比了。而且，畫畫已經成為我生活中的一部分，因為那場大雨，那次相遇。
雨中人 篇19
國小六年級作文 ,363字那天，天氣格外晴朗。吃過午飯後，我像往常一樣揹著書包去上學。我在道路上穿行著，微風拂過，頓感絲絲涼意。抬頭望向天空，往日嘰嘰喳喳的鳥雀不見了，只見大朵的烏雲慢悠悠地飄來，彷彿要向我訴說一個悲慘的故事。
我使出渾身勁兒向學校衝去，沒跑幾步，便被一顆豆大的水珠砸中。可惡！那烏雲竟追上我了。我只好在屋簷下繼續前行，同時不停環顧四周，希望找到一個熟識的人。沒有，一個都沒有！正當我失落時，忽然感覺身後隱約有一個人影向我靠近。我定睛一看，是爸爸！
他快速朝我跑來，氣喘吁吁地把傘塞到我手裡。頭髮上沾滿水珠，衣服上滿是水漬，褲腳溼透，臉上不知是汗水還是雨水。“快去學校吧，別遲到了！”
“您自己怎麼沒帶傘？”
“心裡一直惦記著你，怕你被雨淋著，把自己給忘記咯……”爸爸說完又一頭鑽進雨中。
那一刻，從我臉上流淌的，不知是淚水，還是雨水。
人生有讀書相伴 篇20
高三作文 ,999字人生有讀書相伴，生活就多了一份信仰，不再迷茫不知所措。
人生有讀書相伴，前行的陸便多了一份依靠，不再彷徨與孤單。
人生有讀書相伴，腳下的步伐也更堅定了，即使受挫也不輕言放棄。
慶幸與書結伴而行，讀書使人生變得充實。也許我們的生活本就平淡無奇的，但是讀書為我們的生活提供了養料，讓我們從一個懵懂無知的孩童逐漸成長為一個有知的青年。我們在尋求“黃金屋”與“顏如玉”的同時也在不斷地充實著自己，使自己變得明理懂事，對人生能有所感悟。書香縈繞在鼻尖，我們品味著生活，細嚼著生活中的點點滴滴，那每一次心絃的觸動，使我們受益匪淺。就這樣，讀著書，充實著人生，使我們原本空蕩蕩的心靈綻放滿無數知識的花朵，氤氳著一片書香之氣。讀書，一點點地充實人生，充實得有意義。
享受與書結伴而行，讀書使人生變得絢麗多彩。讀書在充實人生的同時，也為人生增添了許多亮麗的色彩，在這五顏六色之中，我們品味到了那“行到水窮處，坐看雲起時”的悠閒愜意；我們體會到了那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我們也感受到那“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。這些色彩使我們的生活變得生機勃勃，富有朝氣。讀著書，欣賞著那多彩的顏色，生活也便不再枯燥乏味，卻是增添為許多樂趣。讀書，享受著這種樂趣，聆聽著多彩的人生。
感謝有書相伴而行，讀書使人生變得有價值有意義。“書是人類進步的階梯”。“書是智慧的鑰匙”讀書，教會了我們寬容他人，與人為善；讀書，引導我們走向正道，不被世俗所合汙；讀書，鞭策我們積極向上，就算跌倒也要再爬起來。書，讓我們讀懂了人生的意義，人生並不僅僅拘泥於一些狹窄的範圍，而要拓寬自己的視野，去挖掘人生的閃光點。讀書，是人生價值體現的載體，是揚帆起航的嚮導，是直面一切，無所畏懼的勇氣。讀書中人生，賞亮麗風景，人生，感謝有讀書相伴，它賜予我們無法估量的價值。因為有它，心中不再躊躇，不再彷徨，腳下的步伐也便更堅定了。
人生有書相伴，有書的人生不再平凡。手捧著一本書，品味那字裡行間，那些只有讀過之後才懂得的……有人說：生活是一本無字天書，如果你想讀懂它，就從身邊的每一本好書讀起。親愛的朋友們，你準備好在書的海洋裡遨遊了嗎？