難忘的研學遊相關作文20篇
難忘的研學遊 篇1
國小五年級作文 ,739字就在今年的5月5日，我們稻香村小學舉行了一次難忘的研學遊，聽到這個訊息時同學們都在教室裡又蹦又跳，大聲喊著“耶耶！”直到老師笑著說安靜，同學們才漸漸的安靜下來。
研學遊當天，同學們有序的坐上大巴車，有的在熱烈的討論，有的在唱我們班自選表演的歌曲《夜空中最亮的星》，還有的因為暈車靜靜的坐在座位上玩手指，嘻嘻！我就是其中的一個啦！
“滴滴”大巴車的司機叔叔示意我們到達了目的地—合肥非物質文化遺產園。下了車之後，我們第一個來到的展館就是陶行知紀念館，走進館內，只見潔白的牆壁上有條不紊的記載著：陶行知是安徽歙縣人，是中國人民教育家、思想家、偉大的民主主義戰士，1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1931年主編《兒童科學叢書》等，1946年7月25日上午因為長期勞累過度不幸逝世於上海，享年55歲。讀完這些我真想對陶行知爺爺說：“陶爺爺您真偉大，您為我們中國教育改造事業做出了巨大的貢獻，我要向您致敬！”
離開了陶行知紀念館，我們又來到馬戲團看錶演，馬戲團的節目很豐富，其中有空中飛人、老虎鑽圈等，我最喜歡的節目就是空中飛人了，十幾名演員通過繩梯爬上高高的鞦韆架進行著危險又刺激的空中表演，至於動物們的表演，精彩之餘我想說動物雖然不是人類，但是它們也是生命，我們不應該只為了自己的喜樂傷害它們，以後我不會再看動物的演出了，因為沒有買賣就沒有傷害。
愉快的時光總是短暫的，吃完我們自帶的午餐很快就到了研學遊的尾聲，雖然開心但是我們還是依依不捨的離開了合肥非物質文化遺產園，這次的研學遊我學到了很多課本上沒有的知識，這次的研學遊也深深的烙印在我小學生涯的記憶裡永遠不會忘記。
難忘的研學之旅 篇2
國小三年級作文 ,470字今天，我們懷著激動的心情，在老師的帶領下開展了茶文化的研學之旅的活動。
早晨，溫暖的陽光把我們送到了天姆山茶文化展陳館。進入館內我們聆聽了精神矍鑠的陳爺爺對茶文化知識的介紹，還為我們表演了快板—《茶歌》，這朗朗上口的《茶歌》激起了我們對茶文化的熱情。
據陳爺爺的介紹，茶的起源在中國已有五千年的歷史，中國茶有六大類：綠茶、紅茶、青茶、白茶、黑茶和黃茶。我們聽得入迷了，只聽見同學們高喊茶廠到了，我才如夢方醒。
來到茶廠，首先映入眼簾的是：製茶機在工人的操作下，似一個乖巧的孩子把新鮮的嫩芽揉捻、翻炒、烘乾，經過一系列的工序後，新鮮的茶葉製成了珠茶。清香的珠茶像天使一般飛往世界各地，是茶葉讓中國走向世界。
接著，我們走進了萬畝茶園。極目遠眺，茶樹錯落有致，就像一層層綠色的波浪。當老師給我們講完採茶要領後，我們像百米衝刺的運動員一般跑進茶樹叢中，揮舞著雙手，飛快地採了起來。沒過多久，我們就採了滿滿一大籃的茶葉。
夜晚，望著皎潔的月光，回想起白天的活動，我激情澎湃地寫下了“茶前明月光，疑是地上霜。舉頭望茶山，低頭品茶香”的詩。
一次難忘的研學活動 篇3
國小五年級作文 ,1292字我們琅琊小學五年級全體學生，排著整齊的隊伍，高舉隊旗，前往浩仁村。進行“雙堂雙進”德育研學活動，我們走進浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著輕快的腳步，欣賞著路邊的美景。
來到了浩仁村，村裡的爺爺奶奶們早已經在路口歡迎我們呢！哇！村裡道路四通八達，都十分乾淨，道路邊房子的牆上都畫著一幅幅圖畫，這些壁畫上的內容十分豐富，有成語、十二生肖、農耕情景……我們邊走邊觀賞。原來村裡的牆上也是傳承著“仁”文化呀！穿過村子，來到村裡的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個村史廊、勵志廊、文化廊、民風廊和成就廊，“一館”為圖書館。禮堂由原先的村大會堂翻新建成的，修復了閣樓，並將“仁、義、禮……”祖訓掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經常和鄰村的人吵架。當時的衙門縣令對皓滕村十分頭疼。後來有一位縣令發現，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最後將“皓滕”的村名改為“浩仁”。從此以後，浩仁村民風好轉，再也未與周邊村落髮生事端，相反，相親聯姻、和平共處的風尚延續至今。如今浩仁村也已經成了浙江省的文明示範村，村裡出了很多人才，有在外讀博士的、當教授的、留學的、當官的、經商的……現任書記—-滕勤男是我們省的勞動模範！在他的帶領下，村裡處處都走在前沿。
講解結束後，各班還派了兩名同學去體驗農具的使用，有一個似曾相識，好像在哪裡見過，對了，“漁歌子”，就是裡面的綠蓑衣了，那是古人用來當雨衣的，那時沒多少人有錢，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗一下過去農民的勞作，滕爺爺還讓一個同學穿上蓑衣，抓住犁，前方一個人扮成一頭牛來拉犁，在田間耕作的情景。同學們都躍躍欲試，現場氣氛十分熱鬧、有趣。
我們依依不捨地離開了文化禮堂，在老師的帶領下，我們來到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹，風兒一吹，它那長長的頭髮隨風舞動著，倒映在水裡，彷彿和魚兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護欄。柳塘裡有許多已經枯萎的荷葉，微風吹來，荷葉在水面輕輕漂動。我彷彿看到了夏天的柳塘，滿池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤似的荷葉，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這時風輕輕拂過，荷花跟隨著風兒輕輕舞蹈。如同一位穿著粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來輕快的舞蹈。快樂的時光過的總是很快，我們依依不捨地離開了柳塘，可那裡美麗的景色，一直留在了我的心中。
我們來到村口，拍了幾張合照，這次研學之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗到過去農民勞動的情景。
研學活動的開展，對於學生來說，可以說是“雙贏”的。可以感受家鄉的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉土文化。小作者以這次“研學活動”題材，按活動的先後順序，重點抓住了在禮堂裡的講述和村中美景柳塘，語言通順，條理清楚。文中描寫的許多資訊是從講解過程中聽到的，還有是聯想到的，從中看出小作者的語言是極其豐富的。
一次難忘的研學之旅 篇4
國小四年級作文 ,635字“嗚……”隨著列車的氣鳴聲在長沙響起，我們瀟湘小記者又來到了長沙，舉行起了“魅力長沙”研學之旅。這一天裡，可發生了許多新奇、好玩的事呢！接下來就讓我給大家講講吧。
又是一個陽光明媚的星期六，在這一天裡，我六點半就早早的起床了，為什麼這麼早起床呀？有人可能會問，因為呀，今天是我們瀟湘小記者舉行的一次研學之旅。我吃完早餐後，來到了學校，不一會兒就和大家一起上了車，開始了今天的旅行。
大約過了二三個小時的樣子，我們大家就到達了第一個目的地—三一重工。首先，我們大家一起來到了會議室，講解員阿姨給我們每人發了一個挖土機模型，讓大家以最快的速度拼好。一看見桌上的模型，我就迫不及待的拆開了一包，風馳電掣的拼了起來。別的人也不甘示弱，二話不說的拼了起來。“不好，我的壞了；不好，拼錯了……”不一會兒，就有好幾個的壞掉了。聽見許多我模型壞了，我的心裡一陣陣暗喜：哈哈，冠軍非我莫屬了。可是，偏偏在這個時候，出了點小插曲－－我的也壞了。我的心“咚咚”直跳，非常緊張。可我馬上就冷靜了下來，用別的方法修好了它。最後，我得了第三名。
比賽過後，我們又去了工作間，看到工人叔叔在生產及檢測車輛，我想拼個模型都這麼難，叔叔們就更加不容易了。
第二個目的地是－－博物館，我參觀了原始人的房屋、看了革命先烈的抗戰故事和古人用的物品等。讓我看得應接不暇，不僅看了，我還在那裡買了一塊紀念幣作為紀念呢。
不知不覺，一天就過去了，我們大家又上了車，回到了家中。這一次旅行讓我收穫了許多……
難忘的研學活動 篇5
國小四年級作文 ,690字翹首期盼終於盼來了，小記者班的東臺山研學活動“燒烤”。
我們身披金色霞光，懷著草長鶯飛的歡欣，坐著大巴來到了東臺山腳下。同學們井然有序地下了車，好幾位同學還唱起了小曲，這歌聲像一條柔軟的絲帶，伸進鬱鬱蔥蔥的樹林裡，不知不覺到了燒烤場。
我們一起找空位，坐了下來，焦急地掏出食物和工具，大家分工合作，有的串火腿，有的摘菜，有的插籤子……都忙得不亦樂乎。食物準備妥當，火也生好了，我有燒烤經驗，當仁不讓是燒烤工，我拿著火腿，放在火上烤起來，“快要燒啦。”“快加點油。”一旁的同學提醒到，我趕緊幫火腿刷一層油，調皮的小火焰隨之不斷躥上來，火光圍著火腿不跳著歡快的舞蹈，油光油光的火腿不斷飄出了香味。我大聲叫到“可以吃啦”，沒等我反應過來譚翌朗一把奪過去，狼吞虎嚥吃了起來，滿嘴著流油，揚著頭不停說：“好吃，好吃！”接著彭何毅加一些雞腿放架子上，同學們又目不轉睛地盯著雞腿，感覺肚裡的蛔蟲都引出來了，我又開始不斷的像練太極一樣翻滾架子上的食物：豆腐皮，雞肉，魚丸…。雖然大汗淋漓，但是同學們不停稱讚我燒烤技術好，成就感油然而生。雞腿出爐了，8雙充滿放著綠光的眼睛，齊刷刷地盯著這裡，你一個我一個，津津有味地啃了起來，我也是邊吃邊烤著。不一會兒，張奧拿著穿著滿身“紅衣裳”的辣椒雞肉串；彭何毅的碗裡各種好吃的一應俱全；範心田斯斯文文的嚼著豆腐皮；魚丸不見了，雞腿消滅了，豆腐皮下肚了…。一張張洋溢著幸福的笑臉猶如《詩經》裡的“蘼蕪”甚是好看極了，“咔擦”老師用相機記下了這一瞬間。
研學活動接近尾聲，大飽口福的同學們還貪婪的呼吸摻雜著肉香味的空氣，我頓時感覺時間俏生生地停格在這週二的上午。
難忘的研學旅行 篇6
國小四年級作文 ,824字今天是學校研學旅行的日子，面對著一點一點跳出來的太陽，我們乘著巴士，向著目的地出發。
首先，第一站是金銀製品加工廠，在這裡，我們觀看了影片，還看見了許多叔叔阿姨用儀器來做金子，最後還參觀了許多成品。
第二站是紅亭驛民俗文化村。在體能樂園裡，由於大家剛剛飽餐了一頓，巴士上的疲勞已經一掃而光。大家都興致勃勃地等著我們的“袋鼠教官”發指令。遊戲開始了！先是過“獨木橋”。天吶！這明明就是老師上課時講的瀘定橋嘛！人走在上面，搖搖晃晃，就像盪鞦韆一樣。我和史書琦她們幾個先上去。上去的第一感覺是—好晃呀！雖然橋很晃，但是我們幾個慢慢地掌握了平衡感之後平平安安地過去了。接下來的幾個組，除了個別同學以外，也都順利通過。不過接下來到了一個對於我來說是個比較難過的關了，那就是我們要攀網了。對於女生來說，這是件讓人害怕的一件事，尤其是我這種有恐高的女生，望著高高的網，我不禁打起了退堂鼓，可是看著別人都爬上去了，我也只好硬著頭皮爬了起來。爬著爬著，越來越暈，越來越害怕。但在我內心深處有一股勁，使我一直向上爬。終於到頂了，我不敢向下看，我怕往下看我又會暈又會害怕，可怎麼下去呀？想想平常老師說過，遇到難題不要退縮，要勇敢的向前衝，什麼事情都會迎刃而解的。我鼓起勇氣，睜開緊閉的雙眼，完了，一看到離地面那麼高，剛剛那股勁兒就像霧一樣人間蒸發了，不見了。我的牙齒開始打架了，腿也在發抖。不過在此時，我又聽到了同學們一連串的加油聲，我放開死死抓在網上的手，閉起眼，張開雙手，像玩滑梯一樣溜了下來。啊！我太高興了，因為我戰勝了自己，戰勝了我的膽小。接著我們去感受磨辣椒麵，喝到了美味的豆漿，還聽到了“風箱”音樂，真是有說不盡的快樂。
第三站，就是紅色教育文化基地了。我們先是參觀了一些近代的照片，電話等物品，然後又去看了地道戰這部電影，充實的一天就這樣過去了。
在回去的路上，我想：這次研學旅行收穫真不少，我不僅學到了知識，還克服了困難，真是一次有意義旅行。
難忘的研學旅行 篇7
國小六年級作文 ,724字旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領略到祖國大地的美好。旅行是一種學習，學會欣賞，學會獨立，學會堅強。旅行是一種沉澱，把一切美好儲存於心，開啟對明天的嚮往。
狀元小學舉行聲勢浩大的研學旅行，我懷著無比激動地心情坐上了去長沙的大巴車。我想我終於可以掙脫媽媽的管束，自由自在地遨遊了。一路上，老師帶著我們一起唱歌，一起吃零食，一起歡聲笑語。天，是那麼的藍；陽光，是那麼的燦爛；我的心，是那麼的愉悅。
到達目的地，我興奮地奔向宿舍，哇，居然是高低床，我夢寐以求的床。而且有獨立的洗漱間，超級滿意。我把自己的行李搬到上鋪，並把我的好朋友黃戀櫻叫來和我一起睡。
開飯了，居然是盒飯。我從來沒有吃過盒飯。充滿期待地開啟一看，呵，居然有三個菜，葷素搭配，營養豐富。出發之前，媽媽還特別擔心我挑食，可是，我現在好餓，我狼吞虎嚥。而且其他的同學們也是大口大口地吃飯，楊浩宇和王權鵬還要加飯，完全沒有在家裡的那種嬌氣。我想爸爸媽媽可以放心了。
最開心的就是去遊樂場。我們像放飛的小鳥，奔向超大的柏樂園。我最喜歡的是旋轉木馬，但是人太多。老師教育我們要講秩序，不能插隊，我們的一言一行代表著狀元小學。我靜靜地排隊，好不容易輪到我了。我選了一匹紅色的馬，正想爬上去，但是一個一年級的小妹妹也想坐，她可憐巴巴地看著我。唉，誰讓我是姐姐呢？我費力地把她抱上去，她居然說謝謝，我好開心。
晚上，我自己洗了澡，整理了衣服，老師誇我好能幹。其實我睡在床上的時候，好累了。但是我睡不著，我想媽媽了，想她給我講故事，想她溫暖的懷抱，想她做的可口的飯菜。
研學旅行雖然結束了，但是它帶給我的最美好的回憶一直印在我的心中。它讓我學會了分享，讓我學會了獨立，讓我學會了想我那個暖暖的家。
難忘的研學旅行 篇8
國小五年級作文 ,718字光陰似箭，日月如梭，一陣陣秋風趕著時間來到我們身邊。樹上那原本青翠茂密的葉子也已經逐漸變得枯黃，草叢裡時不時傳來蟈蟈一陣陣清脆的叫聲。
轉眼就要開學了，但暑假剛開始時在孟山的一次研學行好像就是昨天發生的事一樣。
剛放暑假，我所在的樂讀成長館組織去孟山研學。媽媽給我報了名，想讓我體驗一下離開親人、離開家，獨自在集體中成長的經歷。
大巴車在彎延盤旋的公路上行駛，我和同學們興致勃勃地欣賞著路邊的房子、岩石、峽谷、樹林、山峰等等幾乎原生態的風景，還認識了同車的老師和同學。在遙遠的路程中，好幾個同學被山上曲折的公路繞暈，在車上吐了，但還是克服了種種困難，堅持到了終點。
我們在研學基地受到了嚴格的訓練。對於我來說，最具挑戰的專案就是攀巖了，需要手腳並用，有力量，還要克服恐高等心理上的障礙，在教練的指導幫助下，我順利的完成了任務，我覺得自己好有成就感。接著還進行了一些團隊專案：如真人ＣＳ等。晚上我們還舉辦了晚會，表演自己的才藝。
第二天，我們還在山上玩野外生存的遊戲，吃土灶做的午飯，全部靠自己的雙手和團隊的精神。度過兩天一夜離開父母，在陌生環境與同學們一起的生活。
研學生活到現在我都記得清清楚楚，這支美妙的筆永遠放在我心裡，寫下了這件令人難忘的事。研學生活的艱難，更能體現出我們生活的美好、輕鬆，它讓我體驗到了軍人生活的艱辛，我們的軍人叔叔們每天艱苦鍛鍊，保家衛國，他們是最值得我們尊敬的人。這次研學行對我是個非常有影響的一件事情。
新的一學期就要來臨了，這個學期我一定比之前更努力，就像在研學時一樣堅強，積極向上，為班級付出，像在研學團一樣奮勁，幫助他人，團隊協作，為班級爭光，做好榜樣，把研學團嚐到的優秀品質為班級發揮最大的作用。
難忘的研學 篇9
國二作文 ,1303字上週日，學校組織了一次外出研學活動，我以前只有軍訓過，其它的外出活動很少參加，懷著激動和喜悅的心情，我出發去學校集合。
到了學校，我們全班都已經排隊下去了。只見一個高大魁梧、手持藍色旗杆的教官走了過來，做了自我介紹，又講了許多注意事項。然後，我們就乘車出發了。
我們坐著車，欣賞一路上美麗的風景，過了不久，我們來到了山腰鹽場。雖然冷風陣陣地吹，寒氣襲人，但大家很快就被眼前的美景吸引住了；只見，一塊塊四四方方的鹽田整整齊齊地排列著，像一面面明亮的鏡子，與藍天白雲相映成趣，宛如一座天空之城，真是美不勝收。我們一邊欣賞鹽田景色，一邊饒有興趣地聽解說員的講解，解說員提出了幾道關於鹽的問題讓我們一、二班搶答。我們兩班你爭我搶，互不相讓，最終雙方打成平手。
接著我們來到了白石宮，欣賞閩南建築特色和雕刻藝術。我們又乘車來到了土坑，參觀劉百萬的百萬大厝，體會了古建築的特色，緊接著參觀繡花樓，萬捷十三行等著名建築，我們品味到深厚的閩南文化，增長了不少見識。
中午，我們乘車到紅星生態園。吃完午飯，我們就在研學基地裡繪畫、描繪出百萬大厝的模樣。我們用的是水粉顏料，大家盡情發揮想象，用筆勾勒出心中百萬大厝。過了許久，大家基本完成了，互相交換圖畫、時不時捧腹大笑。教官也用手機的拍下了優秀作品和“神仙作品”，隨即展示出同學的優秀作品，只見畫中大厝紅紅火火，栩栩如生，顯得更加喜慶。當展示出“神仙作品”時，引起鬨堂大笑。只見各種顏色互相混雜，成了青綠色，上面是黑乎乎的一片，房子掛著燈籠，也塗成了黑黑的一片。優秀作品令人讚不絕口，“神仙作品”令人哭笑不得。
最後一個活動是叢林穿越。這個遊戲是穿上安全裝備—腰帶、安全繩、頭盔。用腳踏過懸在空中的各種踏板，最後順利滑下去讓教官接住就算勝利通關。我們迫不及待地想要開始玩遊戲，女生先輕手輕腳地踏上去，我們男生開始穿戴裝備，我們穿戴完畢，也開始踏了上去。
我一開始感覺挺順利的，一步步小心翼翼地踩著踏板前進，我有些得意揚揚。可是好景不長，當我踏到第三關卡的第三塊踏板時，整塊踏板劇烈地搖晃起來，像是盪鞦韆一樣，我努力地堅持穩住，可是事與願違，搖晃得更加厲害，我一腳滑落，另一隻腳也一起滑了下來，我整個人摔下來，被安全繩吊在半空中，動彈不得。我抓住繩子，拼命掙扎想上去，可是無濟於事，我只好放棄掙扎，等著教官來幫我。
教官爬到我身旁，抓住我並讓我努力向上蹬，儘量能爬上去，費了九牛二虎之力，我終於又爬了上去，站在踏板上。可是這個踏板故意搗蛋似的，當我準備跨過下一個踏板時，它又搖晃起來，我腳又不穩，再一次掉了下來，我狼狽不堪的模樣引得大家哈哈大笑。我吊得難受了，教官也只能著急，只好叫幾個同學搬來長梯，叫我抓住梯子，教官解開我的安全繩，我順著梯一步步爬了下來。我耗盡了體力，就放棄繼續挑戰，我為此感到特別可惜，我沒能完成這個挑戰。
通過這次研學，讓我學到許多知識，最難忘的是，我體驗了一次驚險刺激的挑戰，儘管我沒能夠順利通過全程，但我經歷過一次自我挑戰，且從中得到教訓。我相信，下一次來到這裡我一定會成功的。希望以後能夠更多參加戶外活動，從中學到更多知識，更有收穫。
難忘的研學旅行 篇10
國二作文 ,1319字“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。”伴著那幼稚而又歡快的歌聲，我們來到撫州市著名的源野山莊。等待著我們的，將會是一場新奇未知的挑戰。
到了站，隨後我們便進入了一個大廳舉行開營儀式。全校被分為5個分隊，而我們的隊名則叫做“羊駝隊”—那是因為我們教官代號就叫“羊駝”。待一切準備就緒，“戰士”們也要就此奔赴“戰場”。
跟隨著教官的步伐，我們來到了一塊較為空曠的場地。映入眼簾的，不是那早已把大地炙烤得火熱的陽光，而是那矗立在地面上的大型怪物—攀巖壁。終點上高達十多米的鐵桿，在陽光的反射下卻是那麼耀眼，耀眼得不由得讓人頓生寒意。那別在巖壁上的墊腳石，卻像根根銀針般，使人不由得起了一身的雞皮疙瘩。“怎麼辦？”我不由得寒暄了一句。是啊！對於我這個連二三米高的地方往下望都不敢的極度恐高人士，面對這已是“插入雲天的高峰”，怎會不冒出一身冷汗呢？恍然間，熱情的助威聲打破了這陽光下的寧靜。只見XX已迅捷地爬到了巖壁的上方，就像那穿著紅色服裝的蜘蛛俠，高大的牆板與他那矮小的身姿在陽光下卻顯得那樣的不自然。
“連XX這樣的‘矮人族’都能夠爬到終點，像我這樣的人高馬大又怎能退縮？”在不斷地自我安慰下，便開始鼓足勇氣，準備“一展身手”。但現實終究是殘酷的，還沒等我“磨槍上陣”，就已是“光榮殉國”了。
隨後，我們就又進行了一些救震抗災的演習活動，毛毛蟲賽跑，射擊體驗等。
這時，已是日薄西山。太陽溫和地灑下最後一片餘暉，是那樣的戀戀不捨。而我們，也是都回到大本營中，美好的一天也即將結束。光滑的地板上除了那些廢桌椅，還多了三個用繩子圈起來的三個圓套。
“現在我們來玩個遊戲，這個遊戲的名字叫做動力繩圈。這個遊戲將由我們全校400多學生共同完成，每個人都要用手抓住繩子順時針地不停旋轉，而我也將會在一旁為你們計數。這個數字也將成為這個遊戲的第一個記錄。但如若你們當中有一個人的手脫離這個繩圈，計數也將會停止。”
隨後，我們被依次地安置在繩圈的外沿。待一切安排就緒後，遊戲的鐘聲也就此敲響。
開始，我們都賣力地旋轉起來，叫喊聲大過了音樂，彷彿要將那可憐的窗戶玻璃震碎。氣勢如山河般，所向披靡；如海浪般，勢不可擋；如洪鐘般，驚天動地！
但到了後面，瘦弱的身體卻最先發出了紅色警報。豆粒般大的汗珠從頭額上滾落，滴向眼睛—這便有人時常地眨巴著眼睛—因為畢竟汗珠流到眼睛裡是異常難受的。但卻仍然沒有一個人放手。坐在我旁邊的一個同學，可能就是因為劇烈的抖動，眼鏡都快從鼻樑上掙脫下來。但他也並沒有放手，全力以赴地為著學校的榮耀而努力。“九百！一千！一千一！一千二！”隨著主持人的歡呼聲，我們譜寫了一個又一個的奇蹟。直至第兩千兩百下，遊戲才就此結束。
遊戲亦是如此，而學習呢？也許我們剛開始一、二年級的時候，懷揣著對知識的渴望與好奇，為此而努力拼搏。但到了五、六年級甚至是中學，難度越來越大，難以騰躍的海浪越來越多。有些人，因此而萎靡不振；有些人，卻越戰越勇，全力以赴，譜寫他們自己的一個又一個奇蹟！
最後，我們乘上了返回的客車，而我卻痴痴地倚在窗旁。望著前方的已被路燈照得明亮的馬路，我想，我也找到了人生之路的方向……