雋永人生相關作文20篇

永坐人生的前排 篇3

國二作文 ,882字

在英國一個偏遠的農村，有位小女孩叫瑪格麗特，她成績很好，但個子很矮，她爸爸告訴她，以後不管她在哪兒，永遠都只能坐第一排。

第一排永遠都是受講話人直視的地方，小瑪格麗特有些恐懼，但迫於父親的壓力，她只能遵照。漸漸的，她喜歡上了前排的位子，坐在前排，直視講話者，讓人有了心靈的交流，前排的位置子讓她有了積極的人生態度。上了大學之後，她不再那麼矮了，但她堅持坐在了第一排。

有了“第一排”的精神，她敢闖了，她直面那些所謂的“偉人”而面不改色，她可以以最近的距離與演講者進行心靈的溝通，無論做什麼事，她永遠都要當第一個，她一直銘記父親的訓示，永遠只坐第一排。

後來，她步入政壇，從此平步青雲，她的全名叫瑪格麗特萨貝爾，被人們意稱“鐵娘子”，創造了英國史上連任三屆首相的奇蹟。

永遠只坐第一排，這是一種習慣，更是一種人生的態度，積極進取，最後成就了人生的高度，每次都坐前排，體現了積極進攻的決心，體現了誓要成功的意志。

著名的F1方程式賽車手舒馬赫，很小就第一次參加賽車大賽，取得了第二名的好成績，賽後，舒馬赫向母親報告這個喜訊。

沒想到母親陰著臉，對他說：“你輸了，沒有第一，有什麼值得高興的。”

舒馬赫辯解道：“我第一次參加比賽，就拿了第二名，只差一個車位了，挺不錯啊！”

母親對舒馬赫說了一句話他終身記住的話：“他能拿第一，你為什麼不可以？你比他差在哪兒了？比賽中，只有兩種人，第一名和失敗者。你就是失敗者，記住你沒有理由不奪冠！”

舒馬赫被震驚了，他沒有理由不奪冠！每次比賽，他的車速都被開到最大，毫無停留，彎道不減速，中途不停車，舒馬赫為了第一的夢想拼盡全力，他知道，賽場上只有兩種人，第一名和失敗者，而他堅決不做第二種。

舒馬赫是最偉大的賽車手，他創造了F1賽車的奪冠奇蹟，是世界紀錄的保持者，因為他絕不是失敗者！

永坐人生的前排，這是永遠的人生哲理，也是成功的基石。只有不甘落後，敢於人先，才有可能收穫人生的果實。讓永坐人生的前排成為領航者，成為一種習慣。永坐人生的前排，換句話說就是讓優秀成為習慣，當習慣於永坐人生的前排，就定能收穫人生的成功。

人生沒有永遠的精彩 篇4

勵志作文 ,510字

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。蘇東坡的這句名言，古往今來，讓多少人為之傾倒，為之惆悵。人生如茶，在和時間一起慢慢的浸泡，而我們，要慢慢的品嚐，慢慢的回味，體會其中的淡薄寧靜。

處在這物慾橫流，紙醉金迷的社會，很少能有人讓自己疲憊的心靈安靜下來，做到從容沉靜，物我兩忘，泰山崩於前而面不改。塵世的種種誘惑，誰能做到，懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，禁得住誘惑？

生命中沒有永遠的精彩，也沒有永遠的哀傷。其實，我們不需要腰纏萬貫，僅僅一壺清茶，一群朋友，一張石桌，深處密竹，便能發下許多放下生活中的種種繁瑣，我們會慢慢的思索和感悟，洗滌汙濁的心靈。聽聽大自然的聲音，投入自然的懷抱，不禁要問：我是誰？我從哪裡來？要到哪裡去？問問自己這個哲學三大終極問題，也許，能讓自己的內心有些力量，讓自己的心平靜而曠遠。

人生沒有永遠的精彩，只有短暫的終點，也沒有永遠的不幸，只有成功前的黎明，經過百般努力，到達終點，獲得別人的掌聲，別人的讚揚，但，掌聲是暫時的，一切都會過去，包括精彩和失敗，終點的到達，只能說明，你有了新的起點。精彩的獲得，只能說明，更大的精彩在等待著你，更說明，更大的辛苦在你面前，因為人生沒有永遠的精彩。

人生因永不言棄而精彩 篇5

國三作文 ,882字

人生是一次艱苦的奮鬥歷程，它像一場醒不來的夢，困難時時擋住你的去路，甚至將你襲倒。但是我想做的我，只是要永不言棄。另一個我在看著我，她向我是否真的心力憔悴，如果她告訴我走下去，我會拼到生命的盡頭，走完這段風雨歷程，我定會在無法預知的未來畫上驚歎號。為了使我終無僅有的生命能夠五彩斑斕，我選擇了永不言棄，自己的人生註定要因它而精彩。

當我們正在為中考而奮戰時，在這驕陽似火的五月裡，我們也同太陽一樣瘋狂，幾步之遙的中考奪得我們透不過氣來。我曾不止一次地問自己：“值不值得為它付出所有？”而得到的總是斬釘截鐵的回答：“必須的！”中考的緊張氣氛吞噬了整個的我，我也將沐浴在它的陽光中，接受它對自己的洗禮。

中考在即，學校的要求，老師的期望充滿了我們的心。我們也在最後的日子裡鑽進題海中奮力拼搏。漫天飛來的卷子等待著我們“接招”。我們也在一次次模擬考試中逐漸成熟，對事物的看法也發生了轉變，儘管它給予我們的不僅僅是成功的喜悅。

又到了分發試卷的日子，同學們一個個像霜打的茄子，呆呆地坐在各自的座位上，一言不發。結果我遭到失敗的褻瀆和蹂躪，傷心欲絕，撕心裂肺墜入無底的深淵。我在黑暗的無邊深淵裡瘋狂吶喊，孤獨與無助張牙舞爪地向我示威，我感覺心在淌著鮮血。我的天空失去了顏色，留下的只是慘淡，星星都已銷聲匿跡。我似乎走投無路，到了山窮水盡的境地。我仿徨著，一顆心正面臨著破碎，將要被軟弱所征服。我不能自拔了，在絕望的泥潭裡越陷越深，在黑暗裡淪回痛苦地掙扎。此刻，我的腦海裡閃現了名人們曾經的萬般苦楚。與他們相比，簡直是小巫見大巫。霎時間，我覺得自己飄飄欲仙了，上升著，快了，出了地平線。光明又重新擁抱我，我豁然開朗。誠然，我自己都是什麼都不怕的，無論遇到什麼永不言棄才應是我的本色。

人生如是，它宛如一首無渭的歌，高低不一，跌宕起伏。人生的旅途中也總會是佈滿荊棘，沒有誰能夠平步青雲。而我，永遠都要堅強。除了自己，我不能被任何事物所俘虜！

永不良棄，我的人生因你而精彩！它將因你而成為一道靚麗的風景！

人生永無止境 篇6

國三作文 ,737字

人生就像田徑賽跑，開始的起點線在哪裡，結束的終點線就在哪裡。為了公平起見，裁判在賽跑規則上記下，當運動員在若干次越過了這條特殊的線後，他就可以停下腳步了。但人生漫長，怎麼能夠說停下來就停下來呢？人生永無止境，永遠拼搏下去，不放棄，才是王道。

為什麼要去拼搏？艾青的《魚化石》中寫：“沒有運動，就沒有生命。”人若在人生中停下來了，怎麼能算上一個有生命的人呢？不拼搏，意味著你已經放棄了自己的人生；不拼搏，意味著別人已經漸行漸遠，你很難再追回來；不拼搏，意味著你的人生有一段無意義的空白。“吃得苦中苦，方為人上人。”人要想出人頭地，就必須拼搏，否則活的就會沒有價值。

怎樣才能剋制自己的懶惰繼續拼搏下去？先想想懶惰的後果：放棄所有本能夠贏得的東西，失去自己所珍視的東西。金錢、榮譽、別人對你的重視能被追回；健康、親情、別人對你的看法可就不好追回來了。為什麼不去努力拼搏一下為自己殺出條血路來呢？為什麼不去努力拼搏少製造些遺憾呢？為什麼一定要這麼不願意去拼搏一下呢？再苦、再累，不都會有回報，都有意義嗎？人要想活出一片新天地來，就必須拼搏，否則遺憾終生。

難道真的不能停下來一會兒喘口氣嗎？休息一下都不能嗎？讓身體休息一下，然後繼續拼搏是正常、科學的，但在人生中休息是決不行的。哪有運動員跑著跑著停下來看大家跑的呢？終點就是起點，別人停下來到終點，我們就可以當做我們趕超別人的起點，“天道酬勤”的道理從來不僅限於那些古代晝夜苦讀的讀書人，我們也可以使用。人要想攀上社會的高峰，總在休息怎麼能行，奮力拼搏，向前一步，再前進一步，趕超他人。

人生永無止境，要永遠拼搏下去，不放棄，不停下腳步，向新的世界奔跑！

人生永不在於終點而在於過程 篇7

國小六年級作文 ,497字

有時疑惑，如果匆匆忙忙地走完這短暫而並不長久的一生，那麼存在的意義是什麼？而這一生給這個世界又留下了什麼？我想大多數人的一生便是匆匆忙忙和做不完的工作，一天到晚忙碌、穿梭於辦公室和辦公室之間。

這些“工作狂”，整天都在工作、工作、工作，除了工作還是工作，就好像有無窮無盡的工作等著他們去完成。可是，他們應該靜下來，也靜下心來，靜靜的思考一次，自己生命的意義是什麼？難道只是每天為了生存的匆匆嗎？就像朱自清所說的那樣，我們的日子是一去不返的，而一直忙下去，最終留下了什麼？

我認為，人有時候應該靜下來、慢下來。靜下來、慢下來，去享受生活，去做一些更有意義的事情。在一個安靜的午後靜靜的讀一本喜歡的書；在一個迷人的夜晚安靜的散步；再或是找一個靜謐的地方，一個人寫寫日記……總之，做一些能讓你的生活真正“活”起來、真正有意思起來的事，讓生活真正成為“生活”！

人生又何嘗不是如此呢？漫漫人生路走一次，不要只顧著日夜兼程、風雨無阻地向前趕路，有時候，靜下來、慢下來，你會發現，其實路上的風景也很美。

漢字，它走入我的人生 篇8

高二作文 ,881字

親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？

它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。

辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。

時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。

我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。

初見傾心——讀《人生若只如初見》有感 篇9

讀後感 ,905字

“初見驚豔，再見依然。”—題記

在黃落黃昏，品一杯好茶，讀一本好書，書香和茶香氤氳在空氣中。

人生若只如初見，彷彿這樣重要。如果所有的往事化為紅塵，所有的背叛與傷懷成為過雲煙雨，只留下初見時嫣然回首的驚豔，像清水一樣清純透明，這是何等美好的人生境界。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”班婕妤與漢成帝一見傾心，成為妃，又被趙飛燕讒害，退居冷宮，在冰冷絕情的深宮大院，她始終相信，漢成帝會銘記初見的驚豔，會重新對她回眸，會如初見時候待她，她是否會明白，人會變？“等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”當班婕妤獨守皇陵時才明白得透徹：初見時的漢成帝已成過眼煙雲，無異於一具冰冷的屍體，事情不會再有轉機。

書中的人物大多都與班婕妤有著相同經歷，曾經滄海早已換了人間。讀第一篇時驚豔，闔上最後一頁時只剩下歎服。漢代的長慨是人生流動的畫卷，大唐的繁華是天邊綻開的焰火，宋同的迤邐是水邊的朵朵紅蓮，元令的精緻是秀氣迷人的小點，或悲或喜，有愛有恨，安意如用憐惜的心緒勾勒出在男權世界裡一個個心潔如霜、花容月貌不減清烈的奇女子和男子初見、相識、相處的故事，在她的書中古詩詞間的好不再是一個個任人擺弄的皮影，而成為具有獨立靈魂的演繹者，生動的詮釋著，最初的美麗，相處的心動與最初的遺憾，於是人們如我般的感嘆：人生若只如初見多好。

通過這本書，體會到支離破碎的美好，那是掩藏於笑容背後細微的苦澀。初見時風華正茂，那份可貴的美麗即使千年後你都難以忘卻，但也只能停留在回憶裡，或許那也是一種別樣的美好。也許生活就是那樣的，得到了往往就不會去珍惜，得不到才是一種境界，或者只如初見，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷，讓人坦然，我想人生這個東西，淡然一點往往是清風明月，太過執著，則就是迷惘，把名利、恩怨、過失都看得淡一些，情願那初見的情節永遠留在夢裡。

人生若只如初見即是美好，眼波流轉，微笑蔓延，怦然心動。安意如也許曾也懷戀著曾經的美好，在黑夜裡獨自撫慰日久的傷痛，但她更達觀，懂得放手擁有更多時間擁抱未來，我想我也應如此，不能沉溺在傷痛。初見。

茶涼，書讀完，今夜春風微迭，把我的心扉吹動，往事流淌在夢裡，記住初見時的微笑就好……

書與人生 篇10

國小五年級作文 ,1223字

當一天即將結束，我們得到了什麼？當新的一天即將開始，我們又將迎來什麼？

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書，是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候，蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事，講那些有哲理的故事。雖然，那時候的我們什麼也不懂，但是，我們也從中學會了誠實；我們也從中學會了什麼叫“善”；我們也學會了什麼叫“惡”；我們也從中學會了尊重、理解……

記得以前，我最愛看的，就是《感動你的100個故事》這本書裡面，包含了好多好多感人的事蹟；包含了好多好多人背後的艱辛；包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止，我記得最清楚地，就是那篇—《八歲女孩的墓誌銘：我來過，我很乖》每看過一次，都會有想哭的感覺。那篇文章，是這樣的：有一個美麗的小女孩，她的名字叫佘豔。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，她留在這個世界上最後的話是“我來過，我很乖”。她自願放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份，把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。

生命中的感動往往與生命的長短無關，短短8年的人生之路，讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。透過碑文上那句讓人心酸的“我來過，我很乖”，清晰可見一個大大的愛字：好心人對小佘豔的愛，還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事，就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。

慢慢的，我長大了，這些書，已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我，是那樣愛那些唯美的書；是那樣愛那些書中唯美的話。老舍，朱自清，魯迅，冰心……他們，已經慢慢的走進我的每一天。

冰心奶奶的《繁星春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵；有對青年解放思想，反抗鬥爭，迎接生活的風浪的激勵；有對大海、春光、大自然的景物的讚美；有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念；有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎；有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。

書中的這些詩歌雖然因為短小，而被冰心稱作“零碎的思想”，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學，包括母愛、童真、自然愛等，平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”，對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白，而大自然則是冰心心靈的棲居之所，是她精神的母親，愛自然與母愛一脈相承。還是想說那句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的那些事，時讀時新，常讀常新。書，是被人們讀厚的。讀的人多了，它的價值也就不菲了。

記得高爾基說過一句話：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，對於每一個人來說，都是重要的，都是必不可少的。我們從記事開始，就開始讀書；上學了，還在讀書；哪怕是到我們老了，依舊會帶著老花鏡，靠在椅子上，細細的品味那書中的奧祕；細細的品味那我們一生，也未曾體驗到的真理。