陽光後的黑暗相關作文20篇
陽光後的黑暗 篇1
國一作文 ,987字陽光的普灑往往暗裡留著黑暗，人終究還是喜歡接受陽光的沐浴，唾沫黑暗！——題記
喜、怒、哀、樂想是一群歡喜冤家，有時喜帶來的樂還未來得及走，怒就帶著哀匆匆趕來。
那年暮秋，我很榮幸能夠代表積善之家—餘慶，去參加一年一度的機器人大賽。
縣內的比賽贏得很輕鬆，這俗話不是說嘛：“人外有人，天外有天。”你永遠不知道自己究竟是在金字塔的頂端漫遊，還是一直在金字塔的底層徘徊。雖然我們已經很剋制這份驕傲感。但這種從內心油然而生的喜悅，想要壓制，又是何等困難？
於是，我帶著這份前所未有的喜悅踏上了背上綏陽的班車。剛開始的幾場比賽雖說有些吃力，但還是成功“殺”進半決賽。
可讓人最討厭的黑暗，已經緩緩的像我們走來。“什麼！”我對裁判的判決產生了質疑，這不明擺著欺負我們嘛。但有和裁判爭吵被取消成績的前車之鑑，我理性的選擇了沉默。
但在我們的沉默之下，“它”似乎上癮了，變得一發不可收拾。我內心掙扎著，我真想衝上去將他暴揍一頓，以爽心頭之恨。可我畢竟是書生，顧及的也要多些。我現在代表的不僅僅是我個人，我代表的是這個團隊，是那個被世人稱讚的餘慶的形象。
一個合格的書生，不論在何時、何地都不會損害那個養育自己，從小生活之地的形象。在異國他鄉，我們代表的都不單單是我們這個個體本身。
很遺憾在實力相當的情況下，裁判的偏袒，讓對手多了些許勝率，果不其然，我們以僅僅幾分之差落敗了。
我實在咽不下這口氣，賽後質問裁判。他似乎也有耐心的為我們講解規則，雖說與我們所知道的有所出入，但和他的判決完全是就大相徑庭。
霎時，一股怒火遍佈全身。那時的我，好比一枚核彈頭，一觸即發！
可我又無法把這一身怨氣發洩於他，我絞盡腦汁的想要剋制它。但我終究只是一位普普通通的小學生，悲哀的手提箱搖身一變，成為了“宣洩箱”。
父親的來電和老師的開導，讓我釋然了許多，漸漸放下了心中的怒火。積極陽光的面對接下來的挑戰。
人生就是由喜怒哀樂牽制著。當怒火即將噴發時，總會被喜拉住。忍：一刃一心，就是要用刀刃剋制住內心那個衝動的想法。人生總有幾朵不測風雲，忍也許會讓你少些麻煩。但我們也必須要相信在光明之後有黑暗，不過我們要擺脫黑暗的束縛去迎接那個屬於我們的光明！
擁抱陽光後的蛻變 篇2
國二作文 ,965字小舟在青漣碧波中盪漾，仙子般獨倚一朵白蓮。古銅色的香爐裡炊煙裊裊升起，我憑窗遠眺，往事沁入心房，那個讓我蛻變的陽光女孩，笑容時時出現在我的腦海。
盛夏，兩個女孩的友誼在時間的澆灌下，慢慢綻放成了花朵。初見時，她正坐在臺階上，陽光斜射在她的臉上，撫著書頁的她渾身上下散發著聖潔的光芒，那時我極羨慕她。她身上帶著陽光的氣息，似乎永遠都那麼純潔而美好。自卑的我徒然不敢靠近她，只敢默默地仰望著她。
午後，桌上那本《出售孤獨》被人悄悄翻開，入眼便是一片楓葉書籤，那是我的小祕密，深藏於心的小心思，一點一滴的被記錄了下來。是她，那個陽光女孩，我的臉頰悠悠轉紅，心中的渴望似乎在那一刻得到了實現。“原來你很想和我交朋友啊，為什麼不說呢？”她說話了，沒有拐彎抹角，也沒有翻看他人的日記被主人發現的不安。我驚詫她的直率，想了想我羨慕的不就是她的靈氣嗎？"我……我”我實在不知如何作答，只是呆呆地看著她。她若有所思，那顆圓滾滾的大眼睛直視著我。“從今天開始，你就是我最好的朋友了。作為見面禮，我想告訴你，每一隻雛鳥都渴望飛翔，她們都不甘於活在別人的榮光之下。”她輕輕拾起那楓葉書籤，將它對著陽光，接著說“就像這楓葉書籤一樣，每一片都是獨一無二的。你也一樣，又何必仰望別人呢？以後你不必膽怯，做你自己便好。我希望你能‘鳳凰涅??，浴火重生。’”我愣住了，似乎有什麼在心頭流淌而過，我猜那是陽光，是溫暖，我輕輕地點了點頭，堅定地說，“我會的，我最好的朋友。”
每個人心中都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航，努力，就能遇見更好的自己！人不能自卑，自卑把自己看得太低，什麼事都做不成。最重要的是別太關注別人的眼光，不斷和自己比，和自己較勁，讓自己成熟和進步，取得自己的天地。在別人眼中活自己，永遠是別人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人。從那以後，我不再選擇孤單和自卑。我渴望飛翔，無比渴望，我學著融入集體，擁抱陽光，那時，我便知曉，我已經蛻變，恍若破繭成蝶，向著新生的自己邁進。
時光荏苒，流年易逝，桃花簌簌落下，樹下有個女孩張開雙臂，擁抱陽光，等著另一個女孩的到來。
太陽也無法照亮的黑暗 篇3
國一作文 ,725字心靈的黑暗是太陽也無法照亮的，伏爾泰曾經說過：“不經歷巨大的痛苦，不會有偉大的事業。”
我們每做一件事，都會在心中構築一道障礙，直至完成。但這些障礙都一直會留在我們的心裡，直到我們去突破它。
有這樣一則故事：有一個和尚跟著他師父學習講經，日復一日的誦經讓他有一些忍耐不住了。他便跑去問師父：“我就是師父翼下的一隻正在孵化的小雞，真希望師父能從外面儘快啄破蛋殼，讓我早日破殼而出啊！”
師父笑著說：“被別人剝開蛋殼而出的小雞，沒有一個能活下來。母雞的羽翼只能提供讓小雞成熟的環境，你要突破自我，不然就只有死在蛋殼中，不要指望我能給你提供一些幫助。”
徒弟聽後，有些疑惑，還想開口說些什麼，師父便說：“天色不早了，你也該回去休息了。”徒弟撩開門簾走出去時，看到外面非常黑，就說：“師父，天太黑了。”於是，師父便給了他一支點燃的蠟燭，他剛接過來，師父“啪”的一下把蠟燭吹滅了，並對徒弟說：“如果你的心頭一片黑暗，那麼什麼樣的蠟燭也無法照亮，包括太陽！即使我不把蠟燭吹滅，說不定哪陣風也要將其吹滅啊！只要點亮一盞心燈，那麼，天地自然成了一片光明。”
徒弟聽後，如醍醐灌頂，後來果然青出於藍，成了一代宗師。
我們的心理跟年輕時的那位徒弟差不多，遇到困難總是下意識的去逃避，並且期望能得到父母長輩的庇護與幫助。但人生的道路並不是一帆風順的，它不會因為你的逃避而消失，也不會因為外界的幫助而解決，所以我們要勇敢地去面對困難，勇於與困難作鬥爭，最終戰勝困難，勇敢的突破束縛自己的蛋殼，跨越極限。
潰散的黑暗讀後感 篇4
讀後感 ,573字自勝者強
在人生中，我看過無數篇文章，讀過無數本書，同時也有過無數種感想。但是，這一切的一切，都是我們的眼睛與心靈所給予的。我一直以為，失去了光明就失去了一切。而今天，一位只用心靈來感受一切的盲女孩，卻給出了不一樣的答案，而它，就在這篇文章裡——《潰散的黑暗》。
這篇文章主要寫了一味盲姑娘杜瓊的故事。她的事蹟實在讓我驚訝。她用她的心靈來讀書，面對無盡的黑暗，她從未放棄過。就這樣，她上完了初中、高中、大學，甚至出國留學，成為美國一所學校錄取的第一位來自中國內地的盲人學生，並且成績優異。她無時不刻的擊潰著包圍她的黑暗，扒開領探迷濛的雲霧，尋找屬於她的光明，開創她那輝煌燦爛的人生。
上帝給你關上了一扇門，但同時也會為你開啟另一扇窗。盲姑娘就是如此，她的雙眼失明瞭，但她的心靈卻是光明的、清亮的。她不向黑暗屈服。她是一個強者，一個從不放棄的強者，一個生活道路上的強者。她能做到的事，我們又何嘗不能？我們並不比她缺少什麼，甚至還比她多了一雙明亮的眼睛。想想曾經的自己，為了一點點小事就而放棄，和盲姑娘杜瓊的困難比起來，這又算得了什麼？
同學們，當你們為了一件事情而放棄不做了時，請你想想盲姑娘杜瓊，想想她的事蹟，再想想自己，想想自己的事，並問問自己：“和盲姑娘杜瓊比起來，我就這樣放棄，值得嗎？”
陽光下的我們 篇5
高一作文 ,618字陽光下的我們穿著布鞋，伴著音樂的節奏大步向前……
—題記
陽光下的我們擁有一個耀眼的年紀—十八歲。十八歲意味著我們告別年幼無知走向成熟穩重，意味著我們要“一人做事一人當”，以一個成年人的肩膀承擔起我們的責任。
十八歲是美好的。我們擁有青春的夢想，擁有青春的信念，擁有青春的堅強。於是，我們便帶著它們踏上浪漫清新而瑰麗的旅途。因為我們有信念，有堅強，所以我們不會在旅途中感到疲憊、痛苦和絕望，而是邊走邊唱，邁著輕快昂揚的步伐大步向前。
十八歲是複雜的。十八歲讓我們與懵懂告別，與成熟穩重相擁。有時，我們的心裡還保留了幾份童真，相信這個世界是一個童話故事，相信一切都如同水晶般剔透無暇；但有時我們的內心卻是很謹慎的，我們深思熟慮，我們謹言慎行，因為我們日漸長大，害怕那些純真美好被現實所打破。
十八歲是需要承擔責任的。責任是什麼？我不能很清楚的說出它的含義，我理解為“一人做事一人當”。十八歲賦予我們無比的青春，也賦予我們挑起家庭幸福和社會希望的責任重擔。我們邁過了成人門，我們就要以成年人的眼光審視世界，嚴格要求自己，絕不有半點鬆懈。
我們沐浴著陽光，享受溫暖，十八歲只有一次！現在，高考在即，高三的生活也將畫上句號，但我們不能結束我們的使命，我們有太多的夢想要去實現，而這些都要求我們努力奮鬥、拼搏！
來吧！讓我們一起攜手走完這旅程，去實現自己的人生價值。
陽光下的我們穿著青春的布鞋，伴著青春的節奏大步向前……
陽光下的成長 篇6
國一作文 ,886字坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎麼形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：
讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那麼傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐，然後到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術作品畫得很認真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動實踐中培養勇氣和自信心，從而更好地展現自己獨特的風格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細心、真心地去對待它，最終便取得優異成績—二等獎！
現在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力，把該需要發揚的繼續發揚下去。
成長，並不僅僅指一個人慢慢長大了，強壯了，也是指一個人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學們，你們做到了嗎？
陽光下的談話 篇7
國一作文 ,739字愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一艘小船，承載著我們駛向幸福的彼岸。
那是一個陽光明媚的星期天，狠心的媽媽為了訓練我獨立的能力，給了我一些錢，然後推了我出門，讓我去那雜亂的市場買菜。天哪！這不是為難我嗎？可我又不得不去，母命難違啊！我咬咬牙，拎著袋子出門了。
在我家去市場說遠不遠，說近也不近，但在我看來就像‘二萬五千里長徵’。一路上，我害怕極了，每走一步都似乎非常艱難。在路上本是行色匆匆的人彷彿都在盯著我，害得我心驚肉跳。忽然間，腦海裡閃現出電視上說的那些人販子，他們殘忍地將捉來的那些小孩子……我不敢再往下想了，因為我的脊背早已涼颼颼的了。雖說陽光明媚，但我的額頭卻滲出了冷汗，以至於連背後站了一個人都不知道。那人拍拍我的肩，我立刻腳軟了，心也快跳到嗓子口了。我顫巍巍地轉過身，抬起頭一看，原來是住在村口的那位老奶奶，她慈愛地看著我，笑得像一朵雛菊在綻放。她沒等我開口，就先說話了：‘你也正要去買菜嗎？好極了，陪我作個伴吧，我也要去買菜了。’
一路上，她牽著我的手，歡暢地走著路。我悄悄打量著她，她怎麼連一個籃子或袋子都沒拿呢？我不解了。不知不覺中，我們已經到了市場，市場上的人摩肩接踵，讓我頓時腦子一片空白，但老奶奶卻鎮定自若，拉著我穿過人群，讓我逐漸恢復了平靜的心態，記回了媽媽要我買的菜，老奶奶她一直陪伴著我，還教我怎樣去買菜。等到我買齊了，便踏上了歸途。來到村口，我們便分別了。無意間，我瞥見了老奶奶家的窗戶內擺放著各種菜。
我似乎明白了什麼……
在這陽光燦爛的早晨，陽光不僅撒在大地上，還調皮地攀上老奶奶滿頭的銀絲上，撫摸了老奶奶那有點彎曲的背上。
關愛不是有限的，而是無限的；不是短暫的，而是長久的。
陽光下的向日葵 篇8
國三作文 ,825字七月的陽光從冬日的和煦變為春天的明媚，再變為夏天的熱烈。在這暑氣蒸蒸的夏日，在太陽的火辣中，向日葵悄悄地綻開了一年一度的笑顏。
金黃的花瓣，層層疊疊的花蕊，無一不給人一種生機勃勃的感受。漫步在金燦燦的花叢中，不禁讓人想到了一首鋼琴曲《在陽光下》。是呀，在陽光下。向日葵從春意盎然的四月播種，到令人汗流浹背的七月開花，最後到秋高氣爽的九月產子。哪一天不是沐浴在陽光下的？哪一天不是在太陽的洗禮下成長的？
陽光是向日葵成長的方向與動力，也是我們成長的希望。
人總會有失意之時。小時候學步時的跌倒，長大後考試後的挫敗，成年後工作中的壓力。這樣的例子不勝列舉，重要的是我們如何看待失意。
同樣的夏天，同樣的一片藍天，同樣的陽光，每個人卻有著不同的心情，而我應該是其中最糟糕的一個了吧。
舞蹈房鏡子中的自己汗如雨下，一半是累的，另一半卻是疼的。一不小心把韌帶拉傷的感覺，真的一點都不好受。從醫院回來後，只能在家裡養精蓄銳。俗話說“傷筋動骨一百天”，可這一百天真不是滋味，走路的時候疼，上下樓梯的時候痛，就連動一下都覺得自己疼得快“飄飄欲仙”了。那時我心裡想的是“我傷哪兒不好，偏傷韌帶，我寧願崴了腳，擦了皮，動了筋，怎麼就偏偏是韌帶呢。”唉，現在想想那時的自己還真是消極。
我走到視窗，外面的陽光很刺眼，屋子下不知誰種了一棵向日葵，在陽光的照射下，好美。我不禁想到了梵高的《向日葵》，那是他在法國南部畫的畫，他所愛的就是那裡的陽光，那裡的顏色，那裡的溫暖。他的一生歷經坎坷、貧窮、疾病、痛苦，這一切與我相比，瞬間讓我感到自己如此幸運。他用作品表達自己內心熊熊的烈火，而我卻在此彷徨、消極。或許是陽光給他的啟示，又或許是自身的堅強。總之，我也要在這陽光下感受溫暖，感受力量，在陽光下成長。
陽光，多麼美好，絲絲希望在盪漾，點點幸福在飄揚，在與心海交織的五線譜上駛向遠方。
坐在向日葵叢之中，看著陽光灑向大地，聞著淡香沁人心脾，聽著生機勃勃向上。嗯，在陽光下成長。
陽光下的向日葵 篇9
國小六年級作文 ,852字我會做一顆帶著陽光味道的向日葵，每一天都開開心心的。
—題記
這段時間，究竟是怎麼了？著魔了一樣，瘋狂的逃避一切，不敢面對。只會痴望著門前紛紛落下的片片枯葉。擋不住淚水的沖刷，留下滿面淚痕。內心深處，怎敢面對這一切？
你離去了那一片向日葵花田的事實，讓我墜入了無盡的深淵之中。我越想逃避這一切，才發現自己根本就逃不出痛苦。只沉淪於痛苦之中的我，拼命想鼓起勇氣面對你離開的事實，但我懦弱，我害怕，我不敢面對這一切。
行走在那一片向日葵花田中，早已物是人非。陽光還是那麼明媚，暖暖的。那一朵朵生長在陽光下的向日葵，是你留給我最後的回憶。還記得，當初你與我在陽光下，在這一片向日葵花田中，我們一起嬉笑打鬧，一起發洩我們不開心的情緒，一起分享對方的小祕密，一起……說好的天長地久的友誼呢？只可惜物是人非，我們再也不能一起玩，一起哭，一起笑了。
我記得，你喜歡躺在向日葵花田，愛看著向日葵跟著太陽走，向日葵是你最喜歡的花兒了。你曾說過，向日葵有陽光的味道。那時，我還不明白向日葵身上陽光的味道是怎樣的。你有一個夢，如果有下輩子，你會選擇做一棵活在陽光下的向日葵。因為你覺得，向日葵在陽光下生長，只嚮往著太陽，帶著陽光的味道。如果下輩子真是這樣，我也要變成一棵陽光下的向日葵，一直同你在一起。
我躺在向日葵花田中，想起了你，那往日的情景便不停的在我腦海中播放。我好想你，你到底在哪？我最好最好的朋友。這遍地的向日葵，有沒有一朵是你呢？我拼命拼命地找你，可是我怎麼也找不到你。想起每次我哭的時候，你都會在我身邊安慰我，要我像向日葵一樣，每天都那麼陽光，開開心心的，帶著陽光的味道。為什麼這次我哭得那麼傷心，你都不出現，不來安慰我？
陽光照著向日葵，淚水模糊了我的眼睛。失去了你，我才懂得陽光的味道。那便是嚮往著太陽，不畏懼一切，勇敢。那棵陽光下的向日葵，依舊帶著陽光的味道。我的生命中曾出現你，帶著陽光，讓我快樂。感謝你，感謝陽光下的向日葵。我會成為“陽光下的向日葵”每一天都開開心心的，這是我對你的承諾。
陽光般的母愛 篇10
國三作文 ,894字星臨萬戶，黑暗的夜晚不再暗淡；柳樹披拂，稚嫩的春天不再單調；一路陽光，我的成長路上不再孤獨。
玻璃杯中，陽光折射出絢麗的光芒，這光芒陪伴我走過風風雨雨，這是偉大母愛的見證，這是我珍藏的記憶。
從我記事開始，媽媽就因為工作繁忙，週末都是自己一個人在家度過，可每到上學的日子，媽媽都會為我準備5個蘋果。每個星期我都會帶5個蘋果回校，那5個蘋果每次都是一個樣，又大又紅，鮮甜的滋味沒變過。人們常說：“少吃多滋味。”我卻不這麼認為，每次吃都覺得津津有味，樂在其中。
日復一日，年復一年，不知多少蘋果讓我吃在嘴裡，愛在心裡。那天下午，快要去上學了，我滿心歡喜地走向蘋果專放區，蘋果沒有了，我立即拿起電話打給媽媽，“對不起，您撥打的電話暫時無法接通”。我放下電話，背起書包，獨自一人去學校，只覺得書包輕了，身體卻渾身不自在。
暮色將合，落日的餘暉拉長了我的身影。晚風漸起，一絲絲寒意向我襲來。
來到教室，我呆呆地坐在座位上，心裡期待著什麼。老師隨即打斷我，說我媽媽在校門口等我。我立即起身衝向校門口，發現路燈全都亮了。
遠遠地看見媽媽憔悴地站在那裡，手裡的袋子向下拉著媽媽，一見我出現，立即挺直腰板，露出微笑。我理了理嗓子，叫了聲媽。媽媽將手裡的袋子有些無力地舉在我的面前，說：“女兒，媽媽今天早上太忙了，沒有去買，沒有生氣吧。”說完後朝我眨了眨眼睛。看著眼前這個日漸蒼老的媽媽，為了逗我開心，扭曲著自己黃瘦的臉，我情不自禁地抱住了她，也忍住了眼淚。
我注意到了媽媽臉上盪漾的陽光，接過蘋果，說：“媽，謝謝啊！我要進去了，不然就遲了。”
看著媽媽走後，我轉身跑向學校的一處角落，蹲在地上，淚水早已漫溼眼眶……想想這些年來，媽媽為這個家付出了多少，為我付出了多少，可我卻總是惹媽媽生氣。轉眼間，媽媽的白髮添了再添，面容也日益消瘦，腰身不再挺拔。想到這，兩行熱淚流了下來，滴落在我的心頭。
我終於明白了，那是媽媽對我濃濃的愛，是無私的奉獻，是心甘情願的付出。
路上，陽光般的母愛伴隨著我走完一程又一程，走過了燦爛夏日，走過了秋水長天，走過了素雪紛飛，迎來了春光明媚。我拾起滿滿的幸福，向著陽光，溫暖前行。
陽光下的眼淚 篇11
高二作文 ,1126字明媚的陽光均勻地鋪灑在大地上，空氣中看不到一絲纖塵，我拖著斜長的影子，踩在陽光鋪成的道路上，貪婪地吮吸著這久違的溫暖。
不知不覺的，我走到了體育廣場，來到體育綜合樓的巷子口，在這條本沒有多少人的巷子那頭，只見星星點點的人聚集在那裡，其間還不斷有叫罵聲傳來，強烈的好奇心牽引著我前去一探究竟。
走近一看，只見一個年齡和我相仿的穿著花色衣服的女孩兒正跪在地上，淚水嘩嘩地往下掉，我下意識地打量了一下她，發現除了她頭上彩色的髮帶比較吸引人注意以下就沒有什麼別的特點了。站在她面前的還有幾個年齡也差不多的女孩子，她們要麼雙手插腰，要麼把手環抱在胸前，在那兒有說有笑，似乎很享受被別人下跪的滋味兒，她們聊了一會兒，似乎突然意識到面前還有個人跪在那兒呢？於是又把飛揚的思緒從天南海北收攏回來，開始專心對付那個依舊抽泣不止的黃衣女孩兒。
一個貌似頭目的穿著黑色衣服的女孩子，大搖大擺地走到那跪著的黃衣女孩身前，二話沒說，甩手就是一耳光，肉皮之間的強烈碰撞發出了清脆的響聲，黃衣女孩兒的脖子整整被抽離了九十度不止，黑衣女孩兒的手掌也幻化成五根鮮紅的印記留在黃衣女孩兒臉上，可那黃衣女孩兒卻依舊一聲不吭地跪在地上，任憑淚水在臉上肆意氾濫。
“唉，姑娘，別打了，有什麼過不去的呀！”或許是實在看不下去了，旁邊一位大媽怯怯地勸慰道，她邊說，旁邊的人還一個勁地扯著的袖子。黑衣女孩兒聽了，轉過身，面向那位大媽，手指著跪在地上的黃衣女孩兒，氣憤地咆哮道：“你知道什麼啊？她竟然罵我們呢！她竟然敢罵我們！”或許是被嚇著了，那位大媽後退了兩步，便不再說話了，看向黃衣女孩的眼神裡充滿憐憫，卻又滿是無奈。
面對此情此景，看著低著頭長跪不起、抽泣不止、衣著簡樸的黃衣女孩兒，再看看那一個個飛揚跋扈、趾高氣昂、打扮得光鮮靚麗的女孩子，我實在不敢也無法在腦海中構想出黃衣女孩罵那一夥“土壕”的情景。我糾結著，躊躇著，不知自己到底該不該上前阻止，解救那個飽經羞辱的女孩兒，經過一段時間的思想鬥爭，依舊未果，不知是怕給自己惹上麻煩，還是那偉大的中華民族的低劣的劣根性在我身上起了作用，我最終選擇了離開。準確地說，應該是逃離，帶著強烈的負罪感。
我快步沿原路返回，想盡快逃離這瀰漫著罪惡、充斥著黃衣女孩兒無盡的羞辱的小巷，又回到最初的起點，就那麼呆呆地站在那兒，看著小巷那頭，有一位黃衣女孩兒，被一群人圍在中間，拳打腳踢，長長的頭髮早已散亂地披灑在臉上、肩上，那漂亮的彩色髮帶亦不知被撕扯去了哪裡。
此時的陽光雖然依舊是那麼強烈，卻早已不再和洵，不再溫暖，反而像一把把耀著光的尖刀刺在我心上。它帶來的不是疼痛，而是那黃衣女孩兒的無助與恥辱，從被它創傷的口子裡流出的不是血，而是那黃衣女孩決堤的淚！
陽光下的外婆 篇12
高二作文 ,649字冬日午的陽光懶懶地照著老屋的牆根，我那已經96歲高齡的外婆就靠在牆角的藤椅上。一根柺杖斜倚著膝蓋，半眯著的老眼以閱盡世態炎涼的淡漠，無喜無憂地看著陽光下的一切。瘦小的身軀一動不動，彷彿一尊雕塑，任憑陽光灑在自己身上，內心似乎在享受滿世界的溫暖。
從我記事開始，每到有陽光的冬天午後，外婆總是以這樣一成不變的姿勢坐著晒太陽。沒有人知道她在想什麼。我總感覺這是外婆有意將自己的風燭殘年如冰雪般安置在戶外的陽光下，任其悄然融化，慢慢流盡自己一生最後的光陰。
外婆在陽光下的神色安祥平和，她臉上刀刻般的皺紋記載了時光飛逝和滄桑變遷的痕跡。其實外婆有如一部古書，裡面的故事很長很長……
外婆的人生艱難曲折。老人們都說她命苦，我短短几句敘述顯然無法盡述其漫長人生經歷的坎坷與磨難。外婆三歲喪雙親，十幾歲獨自出遠門四處奔波謀生：打過零工，做過生意，當過有錢人家的傭人，種過田……為拉扯六個子女，喝清湯，吞野菜，艱苦度日。外婆踩著一雙大腳穿過九十六年的光陰，走過風霜雪雨，抵達如今安坐的藤椅，安靜地面對冬日午後的陽光，以一個在命運手底逃過許多劫難者的淡泊，從容地打發時光。
人生不如意事常八九。我在這個世界行走，常常為一些不如意的事煩惱痛苦。我不明白外婆面對不堪回首的一切何以能如此超然。也許，作為一個歷盡無數艱辛苦難的老人，外婆在走過這長長一程大悲大喜的人生之路後，早已洞悉了生命存在的意義，所以才能如此心靜若水。
天空中和煦的陽光暖著寒冷的冬季，我感覺外婆靜坐的姿勢有如一頁歷史，身前身後記錄著歲月風雲的變遷。
陽光下的碎片 篇13
國一作文 ,782字草萋萋的滋長著，風輕輕的搖曳著，藍天的深處臥藏著一抹淚的傷痕。九月的花仍綻放著，秋雨綿綿如花的歲月，漫步在這條臥花的小路上，低頭踢著腳邊的小石子。小石子被無情的踢入涼颼颼的秋水裡，緩緩的沉入水底……萬里無雲，陽光仍不收斂的將光芒投在地上，腳邊閃光著，那是陽光下的碎片，閃著那令人後悔的一幕……
天陰沉沉的，叫人討厭，可是與天相反的，是我們的那一顆興奮不已的心。今天，終於盼來初一的第一個秋遊。早早得出了門，早早得到了校，好朋友A也彼此很早就到了校，我倆特“健談”，一入校便聊起了……談笑風生的我們，彼此的好友，我們都很珍惜對方。車上，我們同座，我們嬉笑，枯燥的車上之路變得不再乏味無趣。
到站了，我們同行，龍骨洞中的黑暗，把我們的歡聲笑語包容；陽光下的輕風，把我們的友誼訴說。一路地走來，我們或許成了路上的亮點。可是，後來，我們的友誼卻淡化在了一件小事上……
那一時，自由活動的時刻，我和A自然在一組，和我們同行的還有其他同學。我們和另一個組的隊長先前就有了友誼聯盟，我們要一起行動。於是，我們就一起尋找棲息之地。A同學在一番苦心尋找後，仍找不著合適的地方，不是草太高，便是有水，而友誼組的同志實在經不起這折騰，便提議就地“紮營”。但我組同志意志堅定，堅決要求繼續前行，兩組產生分歧，我組便決定拋下友誼組。我不高興了，說好的事怎麼能出爾反爾呢？A小聲嘀咕，是她們要求分的呀！能怪我們嗎？我發火了，不理A，落在她們後面一大段，後來，友誼組也跟了上來，我就投奔友誼組，A發現了，在後面大喊我的名字，那聲音，好像是在呼喚什麼，但我卻鐵了心，徑直往前，頭也不回，後來，我只記得，那聲音越來越低，越來越綿延……
腳邊的石子落水聲越來越頻繁，心情也越來越亂，一段友誼淡化了，究竟是誰的罪……天越來越灰，朦朧的不見太陽，雲籠罩著，籠罩著，籠罩著那廣闊的天際，籠罩著那迷濛的心……
陽光下的成長 篇14
國小五年級作文 ,515字在天空中，我們是翱翔的雛鷹，在大海中，我們是暢遊的魚兒，在陽光下，我們是一群快樂的小學生！
我們學校倡導的特色教育—健康教育！在小學的這五年裡，健康教育使我受益匪淺，在小學的5個春夏秋冬中，我每天都像花兒一樣，被健康教育滋潤著。老師通過課前五分鐘展示，藝術操，黑白畫，等多種健康教育方式，給我們打造了一個舒適的學習環境，讓我們在陽光下健康成長，讓我們敢於表現自己，善於發言。每個學生都按照自信樂觀健康發展的守則來學習，每位老師都遵守著健康教育的原則來工作，為學生們撐起一片藍天。
健康教育是我在北小的這五年來最好的啟蒙老師，是他，澆灌著我們，是他，養育著我們，是他，讓我知道了上學的意義，感受到了家的溫暖。
你就是最好的那一個！這句話每天都鼓勵著我，讓我邁向新的明天！是啊，只要戰勝了自己，勇敢面對困難，你不就是最好的那一個嗎？
在北小，老師激勵我向前衝，父母鼓勵我加油，不要畏懼困難，孩子，你最棒！我看著自己一點一點地成長，心裡不由自主的湧動出了一絲興奮，我每天都在北小這個大家庭中成長，學習，快樂的玩耍！
在北小的日子裡，一定是我最難忘的童年！
這就是我最愛的北小，是他讓我在陽光下愉快的玩耍，讓我健康快樂的成長！
沐浴在陽光中的愛 篇15
國三作文 ,923字清晨，從床邊爬起時，總有一束陽光照入我的小床，這一刻，永遠是溫暖的。我每天都在尋找著，有什麼可以與那陽光的溫暖所相比，也許她已經出現在我的身邊，我感受到它的存在，它便散發著比陽光還猛烈的光芒，也許這便是“愛”。
小時候，老師教我們寫關於愛的作文，然而，那些大多都是關於母愛或父愛。我知道，母愛是偉大的，父愛也是，這也許在許多人心中是世界上最偉大的愛。我也這樣認為，我不否認它。但是，我們往往會會略一種最親切，最強大的愛，不是母愛，也不是父愛，那是屬於自己與死黨之間的友情。也許有人會說，你是個不孝子，你父母為你付出很多，還來得難道還是短短几年的友情更重要。我不會否認他們，因為在友情中，也隱藏著許多愛……
我和她在小學時便是很要好的朋友，我們一起在班級裡打鬧，嬉戲，“教訓”那些霸道的男生。在舞臺上，我們共同創造奇蹟，爭奪榮譽。許許多多的回憶都藏在我們的記憶中，永不磨滅。隨著時間的飛逝，我們升入了初中。我和她分在了不同的班，我在“頭”，她在“尾”，但這並沒有影響我們的友情，直至升入初二。我們進入了成長階段。雖然在不同的教學樓讀書，但我不擔心身為班長的她會過得不愉快。果然，每當我遇見她時，她都面帶著笑容與我到招呼，但我更注意的是她身邊的那雙手，我的醋罈打翻了。沒錯，她有新朋友了，也許她不會在乎我這位“老”朋友，也許曾經那些傻傻的回憶都將煙消雲散了，我突然覺得一句話的意義“天下沒有不散的宴席”。我走了，但我放不下那段友誼，昔日那段陽光般的愛，很多次，我都是深深的望著她的背影，也許我再也不會出現在她的生活中，突然間我覺得自己好孤單，如同那安徒生筆中的醜小鴨。
我終於開始漸漸地忘記她，我用盡了所有辦法。是的，她成績那麼優秀，我當然沒有她出色，在她旁邊，也許只會影響了她的形象。但就在我即將忘記她的同時，她再一次的出現在我的世界裡。在一次澄清中，我明白了，是我多慮了，她仍然時她，那段傻傻的往事仍然存在，我們的友誼仍然存在，也許我是那破壞者。
現在的我是如此的輕鬆，身邊多了許多的溫暖，每天沐浴在那陽光般的愛中，也許我是世界上最幸福的人。那被許多人忘卻的愛，我還珍藏著，希望不要有人再忘記它，它是溫暖的，因為，它會帶你感受那沐浴在陽光中的愛！
陽光下的向日葵 篇16
高三作文 ,1020字今年夏天，我畢業了。當我站在校門口時，六月的太陽從樹葉落下來，地面上激起乾燥的塵土，在橙色的光線裡，灰塵沒有規律地一邊折射著光芒一邊肆意地飛揚起來。一大群的朋友圍著我，包括她，我們笑著招手說再見，絲毫不見離別的愁緒，依舊快樂。
轉眼潮溼的風和著海的味道從東面吹來，帶來了連綿不斷的雨，吹走了我們之間的快樂。幾天後，畢業典禮將我們這群心猿意馬的人聚集在一起，各自懷揣名為成績的心事，不再多話，臉上掛起的只有滿滿煩惱，典禮結束，大雨連綿。那天，我目送著每一位同學離去，笑容殘留的弧度還掛在臉上，卻像失去了所有精神，眼睛木然地躲在朦朧的雨簾後。其實那天的傷心愁緒不全是因為中考失利，更多是因為我們將失去了我3年的好朋友和同桌，FS。
想想和她的相遇總覺得很奇妙，又是一件不經意的小事。她是班長，我是班裡最不起眼和小卒，開學初，老師說某某以後就是班長了，當同學下意識向四周看時，我才發現，班長就在我前面，之後經過幾番周折，我和她成為了同桌。
斗轉星移，時間在我和她一天天的打打鬧鬧與互相嘲諷中過去了一大半。轉眼間，我們從不諳世事的初一小學妹，變成了初三大姐姐。中考的腳步已經隨季節轉變慢慢接近，作業開始變多，課程越來越昆，說實在其實這些還好。真正讓我害怕的是體育考試。終於，在一次體育課後，我扭傷了腳，好久不能走路。於是，中飯成了我的麻煩，而她卻用她單薄的身體，日日為我拿飯倒飯，從不間斷。
其實，她就像向日葵，單薄的身體卻永遠朝氣活力，暖洋洋，永不向困難低頭，就像永駐我心中的太陽。因為向日葵的花語就是：心中的太陽。如果說向日葵永遠朝向太陽開花，那我就是向日葵碩大的花盤下一株小小的草，她的目標就是我是目標，一直以來，我認真地學習，希望能永遠追隨她的步伐。但這個夢想最終在那個大雨滂沱的下午，全部破碎。於是，我決定不再見她，拒絕了聚會邀請，甚至連一個告別也沒有留下。
就這樣，我躲在六月的雨簾中，直到八月的陽光照入眼簾，瞬間蒸發了所有的水汽和愁緒，將我心中的太陽再度喚醒。
那天，8月的第4個星期六，我站在她家門前的橋上，對她說：
“喂，FS，其實總有一天我們要分開的，不是嗎？所謂分別，不過是一次又一次踏上沒有你的旅途，現在，讓我們笑著對對方說，Goodbyetoyoumybestfriend。”
再見，不是不見。再見，讓我們懷揣對彼此的回憶和思念期待下一次相遇，那一定又是一個奇妙地相見。感謝上天讓我在最美好的時候遇到你！我心中永遠的太陽。
陽光下的我們 篇17
國二作文 ,857字陽光下的我們，揮動快樂的翅膀，托起明天的太陽；陽光下的我們，奏響和諧的樂章，描繪希望的藍圖……我們在陽光下成長，締造著明天的希望！
我們在陽光下成長，親人的呵護是柔和的陽光。在母親的懷抱中，我們衣食無憂，就像是一隻只正在起飛的小雛鷹。母愛的陽光像一把溫暖舒適的大傘，為我們遮風蔽雨，讓我們未來的道路充滿陽光。我們歌唱著我們的天真爛漫，快樂著我們純真的世界，生活對我們來說是無限美好，這就是陽光所給予我們的最溫馨呵護。
我們在陽光下成長，校園的快樂是慈祥的陽光。上課時，我們旋轉其思維的雷達，伸起森林般的手臂；下課時，我們揮灑著青春的活力，為美麗的校園描繪出一幅舞動的快樂畫卷。同學們那一張張天真的笑臉似陽光；老師一個肯定的微笑似陽光；校長一席哲理的鼓勵似陽光。青春因這慈祥的陽光而綻放出絢麗多彩的花朵。我們走進雨季，趟過花季，看看天那麼藍，白雲從我們頭頂漂浮過，拾撿一次次感動，剪輯一次次勝利，閱覽一次次校園回憶，都充滿了無限溫情的陽光。陽光正在我們手裡締造。煩惱啊，不再飄散在我們櫻花般夢幻的世界裡，我們也不再像蒲公英般流浪在迷茫的天際，因為我們有校園那慈愛的陽光。
我們在陽光下成長，祖國的保護是溫暖的陽光。英雄們嘔心瀝血的奮鬥—用鮮血與生命締造出來的陽光就是最溫暖的陽光。因為有祖國，我們才能茁壯成長；因為有祖國，我們才能自由地飛翔。在祖國的陽光下，我們願化作一支支彩筆，勾勒未來的繁華與絢麗；在祖國的陽光下，我們願變成一根根纖維，織成一張能推動祖國飛速前進巨大的風帆。我們想成為一顆顆“寶石”，鑲嵌在祖國湛藍而美麗的星空中，我們想成為一串串優美的音符，奏響祖國的渾厚的樂章……
陽光下的我們，留下了一串串成長的腳印，展現了一個個美好快樂的身影。在前進的道路上，我們放飛心中的和平鴿。在陽光普照的世界裡，生於“夏花”之絢爛的我們正吮吸陽光的動力，似樹苗般，充滿熱情，充滿活力地茁壯成長。千言萬語中，我們都歡撥出一個心聲：我們愛您，柔和的陽光，慈祥的陽光，溫暖的陽光！
陽光下的我們，已經準備好了！
如陽光般的感動 篇18
國一作文 ,684字在繽紛的雪裡激揚，似有縷縷陽光在照耀，有一絲笑意掠過臉龐，劃過眉梢，在洌洌風中悄然綻放在心頭。於是暖意開始盪漾，那份魅力四射的笑容，聚集在眉角。空濛的雪野與掛在臉上的柔美的雪花一同寫下今生最美麗的感動。
如一縷陽光照亮整個世界，像一個微笑點燃每個希望。夢在洋洋灑灑的雪野裡飄蕩，感動在飄蕩的夢中徜徉。腳在雪野裡走著，一個腳印記錄著一個片段。隨著一聲清脆的“咯吱”聲，一件事便留在你的腦海裡，記錄在你深淺不一的腳印裡。回首過去，感動一直伴隨著我，一直藏在那些或深或淺的腳印裡。我在無際的雪野裡漫無目的地走著。我累了，乏了，困了。靠在一個枯乾的樹杈旁，回想過去那些記憶，那些感動。
同樣是冬天。鵝毛大雪從空飄下來，地上積起厚厚的白雪。你在風雪中夾著包站著，我從路上向回找去，你微笑著操動著一口濃重的鄉音，說：“姑娘，抱在這。”頓時，一股暖流在心裡湧動。我想張開嘴說“謝謝”，可你已消失在茫茫的黑夜中。
時間流逝，到了夏天。毒辣的陽光照著我，我登上輪船後，毒辣的陽光與胃裡的不適，使我轉眼間吐了。一些叔叔阿姨立刻圍上來。有的拍著我的背，有的給我遞衛生紙。也許是吐好了，也許是因為感動，心漸漸平靜了下來，他們讓我躺在他們的身上，給我喂水喝。下船了，他們還不忘把我交到導遊手中，交待我的情況，我望著他們，心裡忽然想起我竟然忘了道一聲“謝謝”。心裡雖然愧疚，但更多的是感動與溫暖，宛如初陽照在凍僵的心靈上。
“贈人玫瑰，手留餘香”。人生只有奉獻才會美麗，才會精彩，才會擁有感動。想了這麼多，我的心裡溫暖起來，生活又頓時有了前進的目標，那暖暖冬陽照耀下的雪地上，又留下一串新的腳印。
陽光下的孩子 篇19
國小六年級作文 ,475字一縷溫馨和諧的春風撲面而來，吹向偏僻的山村，陽光照在同學們的身上，溫暖極了。他們在操場上。愉快地玩著各種遊戲。
上課鈴聲突然響起來了，小朋友們爭先恐後地湧進教室，操場上變得又是那麼的寂靜，從教室裡傳來的是同學們朗朗的讀書聲。
中午放學時，天真活潑的孩子們從教室裡湧了出來，手裡端著飯盒，在老師的指揮下，排著整齊的隊伍緩緩地靠近
食堂。孩子們手裡端著熱氣騰騰的飯菜。吃得是那麼的香臉上洋溢著燦爛的微笑，他們再也不為跑回家吃早飯煩惱了。
幾位老人坐在學校旁邊的柳樹下吸著漢煙，邊談邊聊，國家政策真好，現在的孩子太幸福了，讀書不給錢，還供吃，而且吃的還比家裡的好，每天都改善；三菜一湯。一個調皮
的小朋友端著飯盒湊近這幾位老人，老人們逗這位小同學說：“你吃些什麼？吃得飽嗎？”小同學得意地用筷子挑出幾片炒肉，摸了摸肚子，做了一個滑稽的動作，並給幾位老人說：“可香了。”老人們被他惹得開心地笑了。
國家富裕了，農村的孩子才能享受這麼好的待遇，國家一天要花銷多少錢啊？也只有我們社會主義國家才能做到這一點，關心教育，關愛孩子，讓這些祖國的花朵在陽光下茁壯成長。
陽光下的校園生活 篇20
國小五年級作文 ,959字當鬧鈴在清晨歌唱時，當走在上學的路上時，當跨進校園的大門時，當第一節課的鈴聲響起時，我這一天的校園生活便開始了。
見到老師敬個禮，看到同學問聲早，放下書包交作業，簡單而繁忙的早晨便開始了。上課專心聽講，積極舉手發言，認真完成作業，看起來簡單做起來難。下課不跑不打鬧，看書鍛鍊才重要，不懂的問題找老師，養成好習慣不容易。
你符合以上的標準嗎？符合？不可能！有誰會符合呢？校園生活，是一個看起來簡單，做起來難的過程，當一天的校園生活開始時，總會犯多多少少、大大小小的錯誤，無意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們去學習新的東西，這些東西就像細胞一樣，需要無時無刻地變化，更新……永遠沒有停下來的腳步。今天記住了這個，明天又會有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實，在如今的21世紀，我們的校園生活應該是十分精彩的，只是缺少了一雙善於觀察發現的眼睛而已。每個人的校園生活都不一樣，但都會發生許許多多令人感到愉快的事情。比如說今天我們又和老師做了遊戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個知識點，我們班在今天的運動會上又取得了勝利……當你擁有了這些後，才會發現：哦，原來快樂原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂，還遠遠不能算是完整的校園生活，而有好的心態去學習，那才是最重要的。為什麼呢？因為啊，只有對知識抱著樂觀的態度去學習，才會最大限度的獲取知識。有科學家曾經做了一個實驗，在同一年齡段，同一環境中找到100位志願者，其中，有百分之五十的人對學習是樂觀的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然後對他們進行為期五年的祕密跟蹤，結果顯示，那百分之五十樂觀學習的人大多在學業上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學外，其餘的人差不多都是半途輟學，另謀生計去了。保持一個好的心態去面對你的校園生活，其實就能善於發現；如果你善於發現，那麼你也就更容易學會知識。
我們這個年齡的孩子是充滿好奇心和想象力的，對這個自然世界，對知識的領域充滿了嚮往。只要我們重於探索“未知”就能獲取快樂；只要我們勇於從已知中獲取“未知”，那麼快樂就會像陽光一樣沐浴著我們成長。
當放學鈴響起時，當我走在放學的路上時，當夕陽西斜時，當我再次進入夢鄉時，我這一天的校園生活便結束了。精不精彩呢？由我自己說了算！