陌生的老師相關作文20篇
陌生的老師 篇1
國小六年級作文 ,1001字7月27日，我參加了由華琪教育開展的“小鬼當家——第一屆跳蚤市場”活動，那是我第一次做生意，僅僅一個多小時就賺了二十多元。大家想知道我有什麼法寶嗎？那是因為我遇到了一位陌生的老師，是他讓我懂得了如何做生意。
晚上七點整，太陽收起了它那刺眼的光芒，北留大廣場的燈光漸漸亮了起來，我們的跳蚤市場就正式開市了！我們組的幾個同學迅速把攤位上的物品擺放整齊，對我們的小攤進行了精心的佈置，靜等顧客的到來。
剛開始，我們的小攤人煙稀少，其它幾個同學就一起相跟著去逛市場了，就剩下我來守攤。誰知，他們剛走，就迎來了第一位顧客，只見一個老爺爺指著我們攤上的一個東西問道：“這個多少錢？”
從來沒有賣過東西的我心裡緊張極了，再看看他指的這個東西不是我的，所以我不知道價格，只好無奈地說：“對不起，這不是我的東西，我不知道呀！”如果換成是我來買東西，店主連價格都不知道，我早就拂手而去了。
可讓我沒有想到的是這位老爺爺不僅沒有離開，還語重心長地教育我：“做生意怎能不知道賣的東西多少錢呢？即使不是你的東西，但也在你的攤位上，你應該瞭解一下它的價格呀？”
接著，他又指著另一個東西問：“那個多少錢一個？”
“十元錢一個，這個可是最低價了。”我連忙回答道。
可他又開口了：“不行，這可太貴了，能不能便宜點呀？”
我聽了他的話，心想：都說了是最低價，他還和我討價還價，他不是誠心來買東西的吧！於是，我斬釘截鐵地說：“不行，都說是最低價了，你要嫌貴，可以去別處買。”說完這話，我想話都說這麼絕了，他肯定會走吧！
誰知，他又苦口婆心地勸我：“孩子，做生意要視顧客為上帝，說話時語氣要平和。”說完，起身離開了。
望著他的背影，想想剛才他說的話，我恍然大悟。做生意不就應該像老爺爺說的那樣嗎？
接下來的幾樁生意，我便按老爺爺說的那樣，熱情地接待每一位顧客，耐心地為他們介紹商品的效能。一個多小時的時間，腰包就鼓了起來。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩那位陌生的老爺爺，是他教會了我如何做生意，他是我人生路上無名的老師。
一張陌生的老照片作文 篇2
高一作文 ,5710字【篇一：一張陌生的老照片】
黃昏，久違的北風飛掠過我的身旁，伴著夕陽，我獨自一人翻看著那段我無意中邂逅的對我而言陌生而又親切的歷史。
發現這張陌生的老照片的那一刻，我被這樣一座樓給迷住。照片上，那是一座外觀有些斑駁的二層小樓，樓牆上爬滿了枝蔓，為這座小樓雕刻上一絲絲歷史的年輪。後來才知道，這座小樓與我家有著不小的淵源。
那是一個，為人所不能遺忘的年代。那些年，張學友的專輯還在熱賣，張雨生的《大海》時常在耳邊響起，那時職業棒球聯盟還沒流行，但經典的“龍象大戰”卻常引得滿場圍觀。那是屬於父親的青蔥年代。
那時，祖父早逝，父親早已輟學在家，沒能上高中。那時的父親也許就像現在的我—年輕氣盛，迷茫無知。經人介紹，父親進了農藥廠工作，每天簡單而無味的生活改變著他，讓他染上了吸菸惡習。雖然父親仍像以往一樣孝順，並按時上繳生活費，但機智的祖母很快意識到，再這樣下去，父親不僅會一無所獲，而且只會加大煙癮。於是祖母對父親說：人必須有一技之長才能生存，如果沒有，就如同船失去了漿，永遠只會原地停留，永遠跟不上社會發展，只會埋沒在荒蕪中。
於是，就這樣，父親辭去了農藥廠的工作，祖母也四處為父親尋著一技之長的學習之處。由於祖父早逝多年，祖母又二婚，父親雖沒反對，但心裡多少有些許不痛快。恰逢這時，父親的繼父，也就是我的繼祖父為父親找了一份輕工實習的工作，是在位於龍海的江東機磚廠工作。因為心中的一些芥蒂，當時父親並不願承認這是一份好工作。
但，繼祖父並未為了父親的行為而有所懷恨，而是不計前嫌，與祖母合力勸說父親，告訴父親，男人要識大體，要為了家庭去擔當，必須放下心中羈絆，為家庭而去拼搏。
終於，父親放下了心中羈絆，接受了那份工作。就這樣，父親來到工廠辦公室報到，那是一座二層小樓，上面爬滿了枝蔓，不斷的有嘈雜聲傳出。父親第一次踏入了這座陌生的小樓，直到這座小樓不再工作，牆上還是那些枝蔓，還是斑駁的門窗。只不過歷史已變，人情已改，只有那回憶永遠繞著這座陌生的小樓，這座改變了我家命運的陌生而又親切的小樓。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”如今父親已到了不惑之年，但我相信他心中依舊有著那座小樓，那樓在他心中永遠矗立不倒。我想，我心中也會有這麼一座小樓，讓我會為家庭而奮不顧身。
就像，那張陌生的老照片中，那座陌生的小樓。
【篇二：一張陌生的老照片】
很小很小的時候，奶奶就曾對我們說過：我們的祖上是個大戶人家，後來沒落了。要我們發奮圖強，重振家族。
也不知道過了多少時間，這些話便慢慢地被淡忘了。一直到那年除夕前的掃除中，我們發現了那個相框，它靜悄悄地倚靠在香案旁的角落裡。
奶奶伸出乾癟的手，像是竹帚一樣，將鏡片上的“枯葉”一層層地掃起，堆積到一旁。奶奶一面擦拭著鏡面，一面說。
照片上的人，是我的高祖父，就是爺爺的爺爺。在清末時期，高祖父經營著石碼鎮最大的乾果行，盛極一時，然而厄運即將降臨，猶如當時的中國。
相框終於重見天日，恢復了它原有的光澤，一道道光，像是高速行駛的列車一般，順著相框上簡單的線條，一列一列地駛去。
後來，日本人來了，佔領了廈門，那時，我們的國家面臨著前所未有的危機。而我的高祖父，也面臨著重重的難關。
奶奶說：戰艦能夠到達的地方，日本人才敢來侵犯。日本人的戰艦駛不進石碼，因此，石碼暫得平安，但在戰亂的社會，終究是無法正常營生，乾果行的生意因戰爭一再縮小經營。然而，禍不單行，年紀輕輕的曾祖父也在這時候死於結核病，高祖父在雙重打擊下也多病纏身，不得已才收掉了所有生意。
照片終於也浮現出來了：照片上的人倚坐在太師椅上，雙手握著柺杖；神情莊重，腮幫子微微地下陷。看著他的眼睛，便有一種深陷困厄的感覺。一身黑色的長褂，如瀑布一般，妥妥當當地瀉下來，使照片上的人看起來更加神采奕奕。
再後來，日本人被趕走了，解放戰爭勝利了，新中國也成立了，但高祖父的厄運仍在繼續著。高祖父成了批鬥的物件，一個已暮年的老人，被戴上高帽，遊行，批鬥，很快，高祖父便去世了，曾祖母便帶著年幼的爺爺逃到了漳州，過著孤兒寡母，無比艱辛的生活。
奶奶說完以後，又把那相框放回香案旁的角落裡。我感到了前所未有的使命感，就像是穿上線的針，恨不得把破掉的衣裳密密匝匝地縫補好一樣。
然而，此刻它又安靜地倚靠在香案旁的角落裡，等到若干年後，再有人去擦拭它，照片上的人，仍舊神采奕奕。
【篇三：一張陌生的老照片作文】
離去的是青麗年華，不再歸來的是紅顏知己，給你一生的愛，懂得愛，來世再醒來。
—題記
外婆總是緊握那一個繡花錦盒，獨自流淚。她僅僅是告訴我一個華麗的故事。
青磚黛瓦，朱窗轉閣，她，出生在江南水鄉，柔順的水滋養了她秀麗的容顏—蓮花般清秀的雙眼，眉宇間一塊淡淡的水印，是胎記。女子拖著青紗漸漸長大，從水湄間緩緩踱來，來到冗長繁華的人間，直到碰到她一生的歸宿。
外婆是在十七歲遇見外公的，那是外公一襲白衣，灑脫秀麗，這樣一個看似不食人間煙火的男子，他將自己一生的摯愛給了我的外婆。
江南水鄉邊，他們相依相偎，一起看飛鳥劃過天際的影子，一起看往事過往的痕跡，一起聽風聲蕭索的歌謠，一起感受空氣溫柔的紋路。輕語“你我，一生相伴。”便暗暗刻在外婆的心中。
後來的故事便是殊難酬己願的了。外婆隨外公來來到城裡，外公成了一名優秀的中醫。他將醫學的華彩綻放在自己的工作中。每天傍晚，炊煙總是迴應著外公回家的步伐，化作一碗清粥，裡面凝聚著外婆愛的情愫。這一切，只為了一個永恆的承諾，你我，一生相伴。
再後來呢？便有了媽媽。外婆的眼角多了一些細細碎碎的刻痕，我知道，那是時光留給外婆的回憶。一位從江南走來的女子，也必然會蒼老成被水鏽蝕過的古老窗櫺。外婆將一生的美麗給了爺爺，也秉持著一位女子特殊的矜持。這種女性之美，已不單單是外表了，更是外婆內心獨特的水性。這一切，為了一句不變的承諾，你我，一生相伴。
外公將生命獻給了偉大的醫學事業，而更為奇特的是，外公走的那一天正是立秋。外婆偎在床邊，手裡握著一個錦盒，一語不發，也沒有一滴眼淚，只是呆呆地看著外公的離去，就像看著一朵花的凋零，然後溫暖了一整個冬天。
直到今天，外婆才將錦盒開啟，裡面只有一張已泛黃的陌生的老照片，是外公和外婆的合照，是那一種我無法言語的青澀，轉自背面，用鋼筆寫著：你我，一生相伴。“是外公的筆跡吧？”我想。外婆早已蒼老的臉上沒有一顆華珠，而我，早已悄悄握住她的手，淚流滿面……
【篇四：一張陌生的老照片】
開啟相簿，放在首頁的那一張相片映入眼簾。從窗簾縫隙闖進的淡光，無聲息地打在這張照片上，無意圖地展開當時的畫面，從開始到結束。
小心翼翼地拿起照片。
片角泛黃痕跡是歲月的征途，亦會是情感的棲息，原來真的是一張好久之前的照片。20世紀末的照片大部分是黑白的，不過還是很明晰地把人的輪廓、表情等樣貌有神地表現出來。你仔細地看，看到的不僅是這直觀的帶給我們的東西，那隱藏在照片中人物情感也暴露在有心人的眼下。
用手輕輕撫摸照片，光滑，有質感，這就算在當時特別精緻的相片。這是一張三口之家的合照，很溫馨，很幸福，也很知足。右邊的爸爸戴著一副墨紅色接近黑灰的大框的眼鏡，平頭下一張神清氣爽的臉。寬厚的肩膀讓妻子和孩子倚著，擁有責任心的丈夫和嚴愛的父親，想靠自己腳踏實地的工作為家庭付出。左邊是一位笑容可掬的媽媽，露出潔白光亮的牙齒是笑容更加燦爛，還能感受到對丈夫和孩子滿滿的愛和濃濃的情。儼然這就是一個賢妻良母的樣子。中間是一個稚嫩的小娃，無知的小眼望著這個陌生世界。因為來到這裡不久，並不是很瞭解，很熟絡，嬌依偎在兩個大人之間。眼神散發恐懼和膽怯，他很慶幸可以依擁在爸爸媽媽之間，讓他們保護她，疼愛她。
凝視著這張照片，那段時光記憶。
我當時三歲，剛好過了生日，父母買了蛋糕後，特地去照相光拍了一張全家福，來紀念這個日子。一幕幕一家人快樂相處的畫面，一聲聲父母和孩子的玩笑聲，通過這張老照片傳達給我這麼多的歡笑和淚水，悲傷與快樂。一個家庭中的三個成員，把自己的愛，自己的一切一切，創造了這個幸福完整的家。一家人總是在一起，無私地，不求回報地把其他的人痛苦分擔，快樂分享，積澱只屬於這個家。
拉開窗簾，太陽已經完全落了下去，燈光射進房間，黑白的照片頓時看起來如此斑斕，如此絢爛。
已經很久很久沒有細細感受老照片了，儘管它一直被塞進相簿放進抽屜，帶來了好多感慨。
也許陌生的不只是老照片，陌生的還有一家人在一起的感覺，陌生的歲月年華，酸甜苦辣。
拉起爸爸媽媽照全家福，闊別十幾年，使得現在興奮灌滿全身。
現在的這張照片在以後的我看起來會陌生嗎？
【篇五：一張陌生的老照片】
相簿，一個塵封記憶的名詞；照片，一部回映流年的電影；膠片，充滿幻想的白底。
夏末的一個夜晚，我們一家人坐在陽光閒聊。外頭一片寂寞，偶有威風捲著空氣中溫熱的水汽刮過我的臉，那時的我不喜歡這樣的家庭聚會。我便進屋翻看我喜歡的小說故事，無意間在抽屜裡發現一冊滿是灰塵的相簿。這個意外的發現湧起我的好奇，我拍拍塵土，伴著許多幻想打開了這本相簿，裡面盡是一些看不懂的黑白照片。
我拿著這個意外收穫跑去陽臺，把它交給爺爺。爺爺捧著它，嘴角微微露出一絲微笑，他拿了塊布抹去了上面的灰塵，又用手去輕輕地撫摸，這一會兒才如獲珍寶似的打開了它。裡面有我母親兒時嬉鬧的照片，有我奶奶和爺爺結婚的照片，還有二十二年前的全家福，每張照片的背後都是一座老屋。
我好奇地問爺爺他們（在我母親小時候）以前的事，爺爺放下相簿開始講起以前的生活，在聽故事之餘我發現了一張家庭照片，後面有一座小房子一家人滿臉幸福的笑著。那間屋子我從來都沒有見過。
一談起這間屋子，大家都好像有許多話要說似的一個個都迫不及待的想吐出過去一些事。
那間屋子是我母親小時候生活的地方，是從爺爺奶奶結婚後自己建的他們的小屋。小屋周圍環繞綠色，和一條江。江水很清很深，每當我爺爺下班後總會到江邊去釣幾條魚做當天的晚餐。當時家裡條件不是很好，一年下來，除非到了春節或是家裡來了什麼客人，要不是幾乎不吃肉的。爺爺是一個很有創意的“廚子”總是總變著法給家裡做好吃的，聽說在春節吃餃子的時候，由於家裡人太多，爺爺就用罐頭盒子去印餃子皮，我聽了不禁大笑起來。就像現在這樣，以前他們也會在晚上到小屋的後院裡乘涼聊天，母親就享受過在銀河般的夜空下，伴著微微的風，圍坐在爺爺身旁聽他講故事。
小屋是母親小時候的天堂，自然這些東西只有母親能懂，而我卻只是像在聽故事一般的聽他們“講故事”在那時的我的記憶裡，那間小屋不過是個故事發生的背景罷了。
時間在流淌時帶走的不僅僅是青春，還帶走了我的幼稚。今天，我和母親來到了那張老照片中的小屋，我母親記憶深處的小屋現在已是繁榮的郊區。我看見了，我看見母親眼眸裡翻滾卻流不下來的淚珠，這一切彷彿現在我能感覺到。這麼一張老照片，那麼幸福的笑容，這一切的一切，都在想象之中。
【篇六：一張陌生的老照片】
灰濛濛的天空中飄著些許如針如絲的細雨，我靜靜地從書架上拿起自己最喜歡的一本書，翻閱著，突然從書中滑出一張照片來……
那是一張很舊很舊的照片，邊角有點泛黃，卻不難辨析照片裡那張笑臉，嘴邊的小鬍子依然那麼歡快，可是我卻只能擁有這張照片了嗎？
他，是我的外祖父。記憶中，外祖父酷愛讀書，尤其是《三國演義》，每逢閒暇，他都會抱著我坐在他的大腿上，對我講著“分久必合，合久必分”的故事。有趣的是，他一邊將一邊嘖嘖地回味著，還時不時摸下他的小鬍子，而那時的我也只是一直撥弄他那可愛的小鬍子罷了，根本不解其中滋味。
外祖父是世界上最疼愛我的人，可以說，我是在外公的背上長大的。我剛出生那會，計生委抓計劃生育抓得十分嚴格，因此，父母就打算把我送給別人當養女。據說，外公一聽到這訊息，一把奪過父母手中的我，時至今日，依然可以清晰地想象出，外公那憤怒的小鬍子在他的嘴邊上下跳動著。在今後的幾年中，外公就揹著我東家走走，西家逛逛，小日子過得悠閒又自在。
可是，不久我就被父母重新接回家中了。每年與外公相見的日子用手指也可以掰得過來，這種情況直至我七、八歲那年徹底改變。那年，家家戶戶都沉浸在新春的快樂之中，可是我的外公卻是在鬼門關前徘徊著。噩耗傳來，外祖父在凌晨三點逝世了。是的，一條生命就在剎那間沒了，他什麼也沒對我說，直至今時今日，我都無法接受，生命怎麼可以像泡沫一樣就說沒就沒了呢。彷彿昨天，我還在病榻前跟外公撒著嬌。
那日，我隨父母去看我的外公，而那日的外祖父已不想往日充滿著生氣，此時他彷彿就像那即將凋零的枯葉，在風中搖搖欲墜。他虛弱地躺在床上，呼吸有點急促，但他有不得不大口地呼吸著空氣。我望著榻上的外公，心裡乞求著：“空氣啊，空氣啊，我求求你一直停留在外公身邊，別讓他感覺不到你。”昔日那炯炯有神的眼睛裡已無焦點，枯瘦幹黃的臉龐已佈滿了無助。還有那會說話，會跳動的小鬍子彷彿死水一般寂靜……然而，我卻明明記得外祖父那天一直對我微笑著，而他的笑並不是無助的，而是那種會心的微笑，我也痴痴傻傻地笑著……
大年初三，我的外祖父還是拋下一切走了。可惜年幼的我，從未接觸死亡的我，在當時並不知道死亡意味著什麼。可當時的情景已深深鐫刻在我的腦海中，揮之不去，我記得當時要封棺時，我一直“好奇”地往裡湊，可是被大表哥一把從人群中揪了出來，也許他是怕我的童年裡留下陰影吧，可當時的我也還想不了那麼多，委屈的淚水在眼眶裡打轉，心理恨恨地想著：“我待會就找阿公去，我要告訴他，你又欺負我……”……在去墓地的途中，大表哥要帶我先回舅舅家，可是並不知道當時我卻固執地不肯回去，彷彿一旦回去了，就好像有些東西再也找不回來了。最後我還是被大表哥生生地拽回家了。一到家，我乾脆一屁股坐在地板上，嗷嗷地哭著喊著，“我……要……阿公……”，可是，我卻再也找不到外公的身影，再也不能天真地揪著他的小鬍子了。
我緊緊地握著這張舊照片，嗚咽地哭泣著，什麼“分久必合”，都是騙人的，我們都分開那麼久了，你為什麼還沒和我團聚？有些人，有些事，是不是一旦錯過，他就再也回不來了？
啟迪我一生的老師 篇3
高一作文 ,964字從幼兒園到高中，我身邊圍繞著許多老師，他們都對我呵護備至，盡他們最大的努力栽培我。令我記憶猶新的是我初中的李老師。
李老師的身形已被深刻在我的腦海中：雖然身體肥大，但走起路來卻一點也不拖泥帶水；他有一張國字形的臉，有時候嘴角一彎，總會讓人感覺很溫馨，很和藹。
李老師有一顆炙熱的教學之心，在教學工作上他絕對是一絲不苟。20多年來，他恪盡職守，一直堅守在他的崗位上，擔任兩個班的教學工作和一個班的班主任工作，教案堆疊有80多本了。有時候我們跟李老師談話問他，老師您這樣教書累嗎？他說，不累，能教出一個好學生就是他的驕傲。在課堂上，李老師永遠是滔滔不絕，永遠不知疲倦。他的肚子裡似乎裝著滿滿的“墨水”，所以把他的肚皮撐大了，到關鍵時刻這些“墨水”就會發揮它的作用，李老師幾乎每天都講一個哲理故事，講完故事後再講課，一節課下來，我們都會受益匪淺。李老師的課總是那麼生動有趣。
記得在初中的最後一個學期，老師的風溼病犯了，嚴重得連下地走路都很困難，其他老師都勸他會在家休息大半個月，然而不過3天他就拖著那肥重的身子來上課了。看著他忍著痛一瘸一拐地走到教室，我們心裡都不是滋味。儘管生著病，但在他的帶領下，我們班在中考中都獲得了不錯的成績。
李老師對任何事都要求特別仔細，因為他說，一個小小的細節就可能造成無法挽回的損失。每次李老師說到時，面容都會變得很悲傷。在一次物理實驗中，我意外地知道了老師感傷和緣由。那次我將兩根不知名的連在一起正準備開啟電源時，李老師及時地制止我。下課後，老師批評了我，讓我知道了那件短路爆炸事件的後果。如果沒有李老師的及時制止，整個實驗室的電源就將全部短路。同時我知道了，李老師的一個朋友就是像我這樣不注重細節，自作主張，從而被電流活生生地奪去了生命。這讓我明白了注重細節是一件多麼重要的事。
初中三年，在李老師的教導下，我學到了很多。時至今日，李老師的諄諄教導依舊迴盪在我的耳旁。我深信，那將是我一輩子的財富。
學生是祖國的花朵，老師就是辛勤的園丁，他們不辭辛苦地栽培每一位學生，教給我們知識，教給我們人生哲理。他們把自身的一切都奉獻給了學生。教師不僅僅是一種職業，更是德育精神的標杆。李老師，感謝您栽培了我，也感謝天底下所有的老師。因為有了他們，世界才變得越來越文明。因為有了他們，世界才變得越發蓬勃向上！
伴我一生的老師 篇4
國小四年級作文 ,596字在人的一生中，有一位老師會永遠陪伴著我們。它知識淵博並且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我帶入其中，讓我們身臨其境；不管是老是少，都會愛上它，愛上這位伴人一生的老師—書。
我看的第一本書是《三隻小豬》。當我看到大灰狼輕輕鬆鬆就吹倒了草屋和木屋時，我彷彿聽到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳。看到大灰狼被打敗時狼狽的樣子，我也歡呼起來。
我最喜歡的書叫《80天環遊世界》，書中生動地描寫了福格先生和僕人讓萬能在改良俱樂部打賭80天環遊世界一週，賭注是2萬英鎊。因為一場盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費了許多金錢和時間，但最後都化險為夷。最終他只用了79天就環遊了世界一週。在路上，遇到不幸時，福格先生嚴謹的性格讓人讚歎不止。
我很快就迷上了讀書，也真正體會到了讀書的樂趣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當我讀過的書快把一排排書架裝滿時，寫作文對於我來說也變成一件簡單的事情。我愛書已經愛得瘋狂，我看過的書已經堆滿四個書架。書裡還會告訴我們許多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發。
這就是伴我一生的老師—書。它為我答疑解惑，教會我許多知識、道理，並且給我們的生活增添了許多歡樂。老師是現在教會我知識的人，而書是永遠給予我知識的老師呀！
一位陌生的老奶奶 篇5
國小六年級作文 ,1070字我最敬佩的一個人，既不是家喻戶曉的名星，也不是偉大的人物，而是一位平凡的老人。這位老人是我素不識相的老奶奶，我敬佩她，是因為她那種不怕髒不怕苦的精神值得我學習。
那件事發生在不久前的一天。那天上午，我穿著新買的皮鞋一蹦一跳地去文具店買鋼筆。沒走幾步路，我聞到了一股難聞的臭味，討厭極了。我加快了步子，大約走了二十來步，我發現凹凸不平的路面上積著一些既臭又黑的髒水。我怕這些髒水弄髒我的新皮鞋，便踮起腳尖小心翼翼的走著。我才走了幾步，就發現路旁的水溝裡都是這些又臭又黑的髒水，水面還漂著塑料袋等東西，甚至還冒著氣泡，噁心死了。我想：可能是因為昨天下雨，水溝的水滿了，便溢了出路面來吧。我才看了一眼，便不想再看了。所有的行人都捂著鼻子，猴子一樣飛快地跳過，像避開瘟疫似的。
這時，我看見右邊的房子裡走出來一位老奶奶。這位老奶奶大約80來歲，滿頭銀髮，佝僂的身軀彎著腰，飽經風霜的臉上佈滿了皺紋。老奶奶向四周望了望，發現了這條臭水溝。老奶奶輕輕的皺了一下眉頭，又搖了搖頭，嘴角略略動一下，似乎想說什麼，卻欲言又止。我原以為老奶奶會像其它行人一樣不管事，但是她卻沒有這樣做。
只見老奶奶返回家中拿了一把生鏽了的火鉗，慢慢的一步一步地走過來。我驚呆了，想：她不會……我不敢再往下想了。這麼噁心的事，恐怕沒人敢管吧。我正想著，只見老奶奶吃力地彎下腰，粗糙的手緊緊抓著火鉗，慢慢的夾起水溝裡的垃圾。什麼，她不怕髒？其他人見了都躲得遠遠的，恐怕有一點汙水濺到衣服上，而她……想到這，我對這位老奶奶肅然起敬，她雖然相貌平平，卻有著一顆金子般的愛心啊。你看，老奶奶手中的火鉗在水溝和地面之間不停地移動著，時間一分一秒的過去了。漸漸的，地面上堆積的垃圾多了起來，有爛果皮，有爛菜葉，有塑料袋……老奶奶一邊撈垃圾一邊自言自語：“現在的年輕人呀，真不注意講究環境衛生，什麼東西都往水溝裡扔，瞧，現在都堵了。”經老奶奶這一疏通，水溝通暢了，臭水緩緩往下流，不再溢位路面來了。
大約十分鐘過去了，水溝沒剛才那麼噁心了，水面上的東西也消失了。這時，我看見一個穿戴整齊的小女孩從屋裡走過來，攙扶著滿頭大汗的老奶奶，她小聲地埋怨道：“奶奶，都說您的病還沒好，不能亂出來，可您偏出來。”老奶奶笑了，說：“哎，你還小不懂事。有人為了國家可以不顧生命安危，我才做這麼一件小事，就……”“瞧瞧您，扯到哪去了。”小女孩說著，小心翼翼地攙扶老奶奶往屋裡走去。
望著她們遠去的身影，我忽然想到，老奶奶是一個平凡的人，做了平凡的事。但她有無私奉獻的精神，所以我覺得老奶奶是偉大的，令人敬佩的！
苦難是人生的老師 篇6
國小六年級作文 ,553字苦難是人生的老師，沒有苦難，那麼你的人生就不完整。
—題記
苦難是人生的老師，我們先來看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產下的卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動物以卵為食，然後就會大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會超過50%。然後這些留下來的幸運兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因為它們還要時刻提防水裡遊的、天上飛的。據統計，拿它們當食物的動物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬分之一。它具體叫什麼我不記得了，但我知道，在那些無數苦難中存活下來的蛙，肯定會更加感嘆生命的不易。
再介紹一位名人的苦難：小時候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進皇覺寺剃髮為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年遊歷了淮西，挨家挨戶的敲門，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰士。24歲時加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開國皇帝—朱元璋。他的經歷就相當於他的自述：我本淮右布衣，天下於我何加焉。他前半生經歷苦難，後半生為皇帝。
苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然後反覆反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發、開拓，尋找新的機會，繼續去奮發，繼續去拼搏，最終走向成功之路。
記住，苦難是人生的老師，它會引領您走向成功。
難忘陌生的老爺爺 篇7
國小四年級作文 ,593字記得在我7歲時，我要補習英語和美術，因為當時爸媽都沒空接送我去補習，所以只好硬著頭皮隻身一人前往了。但一路遇到的關愛，讓我久久難忘。也正是因為有了這第一次，接下來在上學放學路上就再也沒有要爸媽接送了。
那天，一大清早，媽媽就跟我說了這事。
“啊？”開始一聽到這個“重大決定”的我萬分驚訝，我可從來沒有單獨出門過，媽媽看出了我的心思，拍拍我的肩，語重心長地對我說：“你長大了，要學會獨立。把路記好，把車站記好，之前爸爸送你時的路你該記得，記住坐29路和19路呀！”
“好吧！”我很不情願地答應了下來。
媽媽送我來到公交車站，不一會，29路公交車來了，我踏上公交車一看，車上座位早已座無虛席了，還擠滿了站著的人，我這弱小的身體，夾在空隙間，動彈不得。這時，一位大老爺爺站了起來，用蒼老的聲音對我說：“小朋友，你坐吧！我馬上要到站了。”頓時一驚，只有給老人讓座的，哪有老人給別人讓座的呢？我一時不敢去坐，便對老爺爺說道：“謝謝爺爺，我沒事，您歲數大了，要坐著才行。”
“我馬上就下車啊！”
“那也不行，等你下車的時候我再坐吧！”
“你這小姑娘還真講禮貌啊！”
這時，老爺爺站了起來，把我拉到了座位上。我不好意思地對老爺爺說了聲“謝謝”。可是，我發現，到下一站了，老爺爺並沒有下車，直到我下車了，老爺爺也沒有下車。
這事過去三年了，老爺爺的神態至今還記憶猶新。而且還讓我養成了為老人讓座的習慣。
挫折人生的老師 篇8
國小五年級作文 ,659字人在成長過程中，難免會遇到或大或小的挫折，但是隻要我們正確對待它，它反而會成為我們人生前進道路上的老師，我自己就深有體會。
記得有一次期中考試前，我花了挺多的時間在比較弱一點的數學上。上課老師複習的知識點我努力記住，課間休息時間我也在努力地埋頭做題目，晚上的作業更是認真完成。數學考試的時候，我認真閱讀題目，不放過任何一個有疑問的地方，考完後自我感覺還不錯。
可等到發放試卷的時候，我傻眼了。試卷上鮮紅的82分刺痛了我的眼睛。怎麼會？我有點不敢相信地反覆翻看著試卷，這才發現一道計算題，我看錯了小數點，沒看到一道應用題前後單位的變化，失分比較多。懊惱的淚水在我眼眶裡打轉，老師講的什麼內容我也沒聽進去多少，心情糟糕極了。
放學回家後，我悶悶不樂地趴在書桌上。忽然，我聽到一陣“咩咩”的叫聲，抬頭往窗外一看，原來我家的母羊生小羊了。剛出生的小羊咩咩叫著，跪著的前腿用力想蹬著站起來，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊沒有放棄，它繼續努力嘗試站起來，一次、兩次……終於，小羊站起來了！它邁著蹣跚的步子靠近媽媽，喝到了第一口奶。在為小羊高興的同時，我自己也覺悟到了：摔倒了並不可怕，就怕站不起來。一次的失敗不算什麼，一定不能輕易放棄。那以後，我吸取了這次教訓，加倍努力，終於在期末考試取得了滿意的成績。
陽光總在風雨後，沒有什麼事輕而易舉就能成功。人的一生不會是一帆風順的，遇到挫折，我們會從中學到很多東西，而且會更加深刻。因此，在未來成長的道路上，就讓我越挫越勇吧！
苦難是人生的老師 篇9
國小五年級作文 ,1098字困苦，有時就是一筆財富；困苦，有時就是一種快樂。品讀完曹文軒筆下的《草房子》這本書，我由衷地感受到“困苦”帶給人生的意義。
香港的油麻地，我雖從未去過，可是在書中，卻是多麼令人心馳神往。廣闊的藍天下，肥沃的土地上，還有一群孩子們在和疾病，貧窮與不幸作鬥爭。桑桑踏破生與死的境界，讓他的靈魂經歷了一場深刻的蛻變。他毫不畏懼，勇敢等待著明天，願意不惜自己的一切時間去幫助別人。被生活開了個玩笑的杜小康，他沒有畏縮，頑強地站起，他帶著不卑不亢的微笑，他的意志早被磨得堅不可摧，艱苦的生活讓他早已成熟了。細馬的經歷與杜小康十分相似，隨著大水毀了邱家的房子，邱二爺的去世，細馬從一個只知道玩樂的孩子變成了一個懂得維持生計的大人……
最讓我感同身受的當然是面對疾病毫無畏懼的桑桑啦！我得知文中的桑桑得了鼠瘡，當讀到“又一陣針扎一般的疼痛襲擊了桑桑，他尖叫了一聲，雙手死死抓住了母親的手”時，我的鼻子一酸，彷彿那根針扎到了我的心裡一樣，鑽心似的疼起來。當我再次讀到“他看到柳柳的腳板底打了兩個豆粒大的血泡，他輕輕地揉了揉她的腳，給她穿上鞋”這段文字時，桑桑那平凡的舉動，卻又觸動了我的心靈，他忍著劇痛卻又能給他人溫暖和力量，這是多麼彌足珍貴的品質啊！再想想我自己，身強力壯卻經不起坎坷和挫折。每當我覺得身心俱疲承受不住時，我會禁不住抱怨，知難而退；每當我遭受到他人非議批評指責時，我會忍不住落淚，悲觀消沉……讀著桑桑的故事，我感受到了前所未有的慚愧，在疾病與挫折面前，桑桑就是好榜樣！
草房子離我們似乎越來越遠，現在的我們看起來衣食無憂，但是我們似乎並不快樂。我們總是一遍又一遍地說著：“好累啊，作業好多，生活太差……”可是，我們又有誰想過那些油麻地的孩子們是怎麼經受這些折磨的呢？連這些苦難都不願意接受的人，又怎能在大風面前站穩腳，大浪面前穩住船呢？史鐵生風華正茂時，卻因一場車禍失去了雙腿，他對自己的人生感到無限渺茫，總是發著狂為自己解氣，但隨著他母親的去世，迅速清醒過來，明白了活著應當是他的責任，在這種信念的支援下，他成為了著名作家。他的經歷告訴我們：困苦並不可怕，可怕的是被困苦嚇到，對於勇敢堅強的人來說，困苦就是成功的良藥。
高爾基說：“苦難是一所大學。”那些所謂的苦難，正在無形之間向我們傳授著處事的技巧，對待生活的態度，所以，當我們正經受著苦難時，別抱怨它，因為它是生活給予我們的饋贈。
生活是最好的老師 篇10
高一作文 ,884字前段時間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發燒、感冒，著實嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩定，為更好的讓孩子恢復，同時免去鄉村到醫院的奔波之苦，暫住我家。
侄子與我年齡相仿，從小一起長大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學習的地方。但侄子屬於沒有吃過苦，倍受長輩疼愛的一輩。所以養成了一些不好的習慣：厭惡學習、挑剔飯食、厭煩活計、熱衷娛樂、喜歡消遣時光……
這些是我們村像侄子那個年齡的小青年的通病，但對於我這個上班族來說有點不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經說過自己過著不用操心、灑脫的生活……
只是生活遠沒有我們想象的那樣一帆風順，它充滿未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發生了極大的轉變。從醫院陪護、處理後事、迎接女兒出生……生活一步步教會了他成長，雖然他還有這樣、那樣的缺點。
我早起上班，侄子在九點左右去醫院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱著女兒哼唱著跑調的歌曲，眼中流露出的希冀和關愛；走進廚房，手忙腳亂的為女兒衝奶粉，笨拙地翻炒著鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話，彙報孩子的病況……我看到了侄子對女兒的柔情、對媳婦的忍讓、對瑣事的耐心。侄子變了，對生活的抱怨少了、與親人的爭執少了、開始為別人著想了……
臨走時他把房子打掃一遍，連床單也清洗了，被褥也晾晒了……開啟房門的一瞬，我驚呆了……
那個在我記憶中挑剔飯食，動不動發脾氣的侄子不見了；那個隨意找藉口，跟同伴在牌桌上消磨時光的侄子不見了；那個在醫院走廊，痛哭無助的侄子不見了。從同村的玩伴口裡，我知道了他半夜起床開車去臨沂進貨；早出晚歸忙活花園活計；走街串巷收購柿餅……
生活賦予他苦難的同時，也教會了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自於學校的教育，不是源自於父母的強迫。它源自於漸長的年齡、生活的經歷和內心的改變……
生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時教會你勇敢的擔當；它給予你疼痛傷痕的同時教會你堅強的面對；它讓你體驗到無奈、痛苦、黑暗與無助的同時也讓你觸碰到希望、歡笑……
我的生物老師 篇11
國二作文 ,833字“好，接下來翻到第二章，速度快一點，我們再講一章。”咦？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我籤個名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風行的生物劉老師在我們學生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個怎樣的老師，會讓學生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個字—快。不僅講課快，說話快，我們的成績進步的也快。老師那速度，跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經常給我們將一些課外的有關知識，課下我們也喜歡和老師交流討論。可是，正是由於老師的“快”讓一些同學有些吃不消，有些同學就背地裡說生物老師簡直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個學期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認真，更仔細。看！這次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強勢。日子久了，你就會發現，其實老師是很和藹可親的，我們經常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣，讓同學們成為不浪費時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。
就在這個禮拜四的上午第四節課—生物課時，一向“快”的生物老師沒有準時出現在班級門口，也許老師有什麼事情吧。過了一會兒，也連生物老師的影子都沒看到。咦？到底怎麼了？老師以前都是準時來上課的？正當我們疑惑不解時，值日班長把生物課改成了自習課。這到底怎麼一回事？
放學時，班主任劉老師向我們宣佈一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊？班裡立即炸開了鍋。同學們聽後都不可思議，都爭先恐後的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復，我們都想念您！
我的生物老師 篇12
寫人作文 ,472字我的生物老師是一位又高又壯的男老師，上他的課的時候，我們從來都不敢走神，生怕惹怒了這隻“大老虎”。
他剃了精神的小平頭，眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋，黑色的風衣顯得莊重。
他講課講的很慢，但是很細緻，每一個問題都給我們講通了、講懂了，講到重點內容的時候，總是會講兩遍，好讓我們記得更牢。
一次上生物課，我和另一個同學遲到了，呼哧呼哧地跑進教室，差點撞在教室的門上。我打了一個報告，老師看我們來晚了，也沒有生氣，而是很慈祥的說：“跑慢點兒，走廊裡地滑，不小心摔倒了怎麼辦。”
課上，我同桌擰開了水瓶的瓶蓋，一團團白色的熱氣竄了出來，老師見狀，眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走，嘴裡還問：“你在做什麼呢？”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳，等老師走近了，一看，原來是熱水冒出的熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑，說：“我還以為你在點火呢。”
接近月考，但是我們班的生物成績一直不怎麼好，老師就安慰我們說：“沒關係，好好考，成績差一定能補上來的，這次只是個檢驗而已。”
從此以後，我們就再也不覺得生物老師嚴肅又死板了，反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
我的生物老師 篇13
高一作文 ,937字不知道是從什麼時候開始喜歡上她的，或許是第一眼看到她，或許是日後學習生活的點點滴滴。總之，自己已在潛移默化中被她深深地感染了。
瞧！她朝教室這邊走來了。風輕輕地揚起了她的髮絲，一雙大大的眼睛在金黃的陽光下熠熠生輝，面情嚴肅而又不失和藹，衣角翩翩，履履步伐穩中帶快。
她，就是我的高中生物老師—許士鳳。
如果看過我的生物練習作業，也許，你會誇我是個會學習的孩子。重點知識、重點例題及其相應的解題思維都被一一劃出，標出，寫出。呵呵，偷偷告訴你：那都是我生物老師的功勞。有時候見她在講臺上“指點江山”、“揮舞魔棒”、“揮灑自如”，不免就有些疑問。她到底在課前花了多少功夫？她家離學校那麼遠，會不會和我一樣偶爾偷偷懶呢？於是，一幅傳統而又經典的畫面就在我腦海裡產生了：暗黃、跳動的燈火旁，溫存著一個正在認真伏案工作的背影……
雖然“臺上表演”只有四十五分鐘，但似乎每一分鐘都很精彩。高音是她的“必殺鐗”。“生物老師吼一吼，地球也要抖一抖。”不過，總是能夠在睏倦、發呆中，給我敲響警鐘。提醒我要注意了，老師下面要講的東西很重要。當然，除了“驚世駭俗”的嗓門引起的屢屢高潮外，還有就是“即興脫口秀”表演。她可以把新學的知識和新聞，社會現象，自己的成長曆程聯絡在一起，然後評頭論足。言辭犀利精闢，意味深長，往往會引發底下朗朗笑聲。來！現場直播一下：中國性教育太晚了，英國五歲的孩子就已經開始瞭解了。性，是科學；並不神祕。我們應該以健康的心理去面對，老是藏著掖著，能不出事嗎？
其實，我是一個比較自卑的人。學習上退退縮縮，瞻前顧後，搖擺不定。意外的是每當她上課的時候，我都能深切感受到一種強烈的自信。它從四面八方散開瀰漫著我，浸透著我，心中不免就鼓起了一點勇氣。於是，開啟思維，追隨知識的腳步，尋找那重重迷霧中的真理。她說話抑揚頓挫，做事幹脆利索。如語錄：“跟著我的思維走”，“給了你這個條件，你會想到什麼”，“怕什麼，往下走就是嘍”，字裡行間的堅定清晰可見，默默地攢在心裡。
她，就是我最喜歡的生物老師。
平凡、真實的她，點亮了我人生一盞美麗的燈，它將一直照耀下去，直到記憶深處；而我也漸漸明白“師者，所以傳道，受業，解惑也。”的沉重。
最後，我想對許老師說一聲：“謝謝您！”
我的生物老師 篇14
國一作文 ,466字“上課！”生物老師走進教室撂下課本高聲喊道。“今天啊，我們學習新課。”老師點開課件，“香腸動物（腔腸動物）。”生物老師那略帶福建風味的搞笑聲音通過擴聲器傳遍全班。同學們不約而同地笑了起來，有的捧腹大笑，有的拍著桌子笑，還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學都清醒了，發呆的同學都回過了神。這就是我們生物課的華麗開場！
開始講課了，老師繪聲繪色地講著，加上精美的課件，讓每一位同學都像打了雞血一樣格外興奮。你看，老師講到水螅捕食，他邊講邊呈八爪章魚狀在空氣裡亂抓：“啊，大概就是這樣子。”看著老師搞怪的樣子，我們都哈哈大笑，一下子沉悶的氣氛就活躍了起來。這就是我們生物老師的搞怪課堂！
“幹什麼呢！幹什麼呢！啊，我的課竟敢做小動作，不想學了！”一串江南話從老師口中噴出，這時的老師緊鎖著眉毛，眼睛幾乎能冒出火來，鼻毛也氣的抖個不停。憤怒的氣息從鼻孔裡噴出，如同汽車的尾氣管在排氣。這一定是有同學走神了，這時的老師一反常態，讓所有人的都為之一振，不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴肅課堂！
我喜歡我們的生物老師，我喜歡我們的生物課堂！
熱愛生活的老師 篇15
國小四年級作文 ,600字杜老師是我一年級到三年級的語文老師，她對我們非常好，在我眼中，杜老師是一個非常熱愛生活的好老師。
杜老師個子嬌小，臉上經常掛著燦爛的笑容。最近剪了一個帶點自然紋理的捲髮，看起來特別的溫柔可親。
為什麼說杜老師是一個熱愛生活的好老師呢？因為她是我們的語文老師，無論什麼情況都不願意耽誤我們的課程。
杜老師告訴我們說：“語文是小學階段的最重要學科，大家一定要學好語文啊，如何學好語文呢，那就要熱愛生活。”杜老師為了引導我們熱愛生活，自己就親自示範給我們看，她是如何熱愛生活，從這一點可以看出杜老師是一個熱愛生活的好老師。
杜老師為了讓我們打好語文基礎，熱愛漢語語言文字。有一段時間，老師腳上長了骨刺，喉嚨也發炎了，為了不耽擱我們學習，還是忍著疼痛，爬五層樓梯，來到教室，站在講臺上，用嘶啞的聲音給我們上課。多麼熱愛教學的好老師啊！從這一點也可以看出老師的熱愛生活。
放假的時候，杜老師經常在微信上發各種各樣的美食照片，最愛發的是牛腩粉。牛腩粉裡有大大塊的牛腩，有雪白的河粉，只要吃的時候加上一勺辣椒醬，就能吃出牛腩的軟、滑、香和湯的香甜。只要讀老師一吃牛腩粉就能充滿能量，多麼熱愛美食的老師啊！這一點是不是也是老師熱愛生活的體現。
杜老師既熱愛教學，又熱愛美食，其實就是熱愛生活，我非常喜歡她這種熱愛生活的精神！有這樣的老師當我的啟蒙老師，我也會養成熱愛生活的好習慣！
謝謝杜老師，一位熱愛生活的好老師！
生活是最好的老師 篇16
國一作文 ,769字也許一棵草就能教會你堅強，“野火燒不盡，春風吹又生。”雖歷浴火磨難，仍不輕言屈服；也許一朵花就能教會你堅定，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”雖獨呆牆角，卻依然堅定著綻放最美的自己；也許一棵樹就能教會你堅韌，“十年樹木，百年樹人。”堅韌的走下去之後是最美的前方。
生活不只是柴米油鹽醬醋茶，生活更多的是詩和遠方，更多的是薰陶與感化，更多的是啟迪與受益。
“滴答滴答……”淅淅瀝瀝的雨水在不停的下著，寂靜籠罩了整個城市，被告知不能被家長來接的我拿著一把從保安室裡借的雨傘，“吧嗒吧嗒”的踩著那些令人討厭的雨水，一路上低著頭走向了家。“砰”一聲巨響劃破了整道天空，而這座城市也被驚醒了。抬頭一看，我把一位中年大伯給撞倒了，一邊連忙道歉的我一邊抱怨著大伯走路“不長眼睛”。在扶大伯時與大伯近距離的接觸便讓我意識到他是一位盲人，我的負罪感油然而生。“大伯，對不起，您沒事吧？”“聽這聲音像小姑娘啊，沒事沒事，大伯就是擦傷點皮，那個，小姑娘，你能把大伯送回家嗎？雨天路滑，大伯的眼睛……”“好好好！”還沒等他說完，我就立刻答應，為的是減輕我的罪惡感。就這樣，我扶著大伯走向了他所描述的地方。
“咦，你怎麼停下來不走了？”“沒事，就是有些不道德的人把井蓋搬出來了，我們繞過去吧。”說罷，我便攙扶大伯繞過井蓋。就在此時，大伯掙脫了我的攙扶，跪了下去，用手一點一點的尋摸著井蓋，一點一點的又吃力的將井蓋往回挪，同時低喃著：“萬一別人不小心，掉進去咋辦？”雨水打溼了他的背脊啊，淚水盈滿了我的眼眶，一個跪地挪井蓋的身影定格在了這城市之間，溫暖著整個城市。
是的，我在回家道路上攙扶了一位大伯一小段，而大伯卻攙扶了我人生的一大段。“己所不欲勿施於人”“換位思考”等良劑，如春風拂面般吹入我乾涸的心靈，生機盎然。
這就是生活，是最好的老師，是人生之洗禮、心靈之沐浴。
我憧憬的老師生活 篇17
國小五年級作文 ,685字我熱愛老師，因為老師是我們知識的啟蒙者；我敬慕老師，因為老師是我們走向生活、走向社會的指路人。將來有一天，假如我也成為一名老師……
我站在神聖的講臺上，用自己僅次於傅園慧的表情包配合生動的小故事神采飛揚地講起課，學生們聽得可認真了。你知道為什麼嗎？噓！悄悄告訴你，這是因為我為了讓學習變得有聲有色，不再單調乏味，我會用遊戲輔助教學，用笑話放鬆學生們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心地得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣而放鬆。當然，上課也要有上課的樣子，不能因為放鬆而影響課堂紀律。
“丁零零……”下課的時候，我會和學生一起痛快地玩，不管是打乒乓、打羽毛球，還是踢毽子、丟沙包……孩子們的笑聲在操場上回蕩，到處有我們活躍的身影。學生們有快樂的事兒，會和我一起分享；學生們有了煩惱的事兒，我會幫他們解決，讓這短短的十分鐘充滿樂趣。
第二課堂也要搞得豐富多彩。平時我鼓勵學生們積極參加小記者的各項活動，把他們帶到廣闊的天地中去，引導他們在玩中學、學中玩，到生活中去尋找寫作素材：去安平橋公園植樹造林；穿越古村，夢迴故鄉；走鄉村遊農業，颳起最炫農業風，感受鄉村旅遊的魅力……在輕鬆、愉悅的旅程中，讓學生可以大顯身手，收穫課堂上學不到的知識。我不信，這樣的生活，學生寫作文時會無話可寫；我不信，這樣的生活，學生們會輕易忘懷。
我還要在班裡成立“小作家協會”，發動同學們給報刊社投稿，使同學們練就“出口成章”“下筆成文”的本領。這一場場的活動，讓身為老師的我也在一次次地蛻變，一次次地成長。
我的思想如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著作為老師登上講臺的那一天的到來。
熱愛生活的老師 篇18
寫人作文 ,643字不知怎麼一回事，每次看見袁老師，就會想象袁老師的屋到底是什麼樣的？
袁老師，每天打扮得整整齊齊，戴著閃著金光的眼睛，穿著長長的呢子大衣，沒有一絲褶皺；他走路帶風，可以聽到掛在褲子上的鑰匙發出的金屬摩擦的聲音。皮鞋像茶色玻璃一樣反光。袁老師穿著很整潔，但是顏色很單一，從來不花哨，我想袁老師的屋子也應該是整潔單一的，應該沒有什麼多餘的裝飾品吧：閃著光的純色地板、亮堂堂的玻璃窗、一塵不染的沙發櫃子和床鋪……
哈哈，我這樣胡思亂想著，可是袁老師的屋子真的是這樣嗎？
下午放學，我們正在改作文，羅宇軒突然驚喜地向窗外一邊揮手，一邊大叫：“袁老師！袁老師！”袁老師？我探起頭一望，果真是袁老師！
一直知道他的家在我們教學樓對面的教師宿舍裡，但不知道是這一間。而此時，他正在陽臺上澆花呢！什麼？澆花兒？袁老師在澆花兒？是的，我沒看錯，左邊一盆紅色的花，右邊一盆粉色的花，上上下下都是色彩鮮豔的花，袁老師被繁花包圍著！這時，袁老師聽見我們的呼喚，抬起頭來，放下自己手裡的活兒，望向我們，綻開了笑容，多麼祥和！多麼溫暖！在柔和陽光的照耀下，在鮮豔花朵的襯托下，袁老師笑得多麼明朗，多麼爽快呀！
袁老師對我們招招手，轉身，彎下腰，幹自己的活兒去了。我愣愣地自言自語道：“萬花叢中的袁老師，和平時真不一樣呢！”
媽媽說：“愛花的人，一定熱愛大自然；熱愛大自然的人，也是熱愛生活的人。”袁老師身為教師嚴肅認真，穿著整潔大方，其實，在課下中，他也是一個很熱愛生活的人。我也愛花朵，我也要像袁老師一樣熱愛生活！
我和生物老師的故事 篇19
國二作文 ,962字上初一時，他迎來了人生中第一位生物老師——一個馬上就要退休的老太太。第一印象，她頭頂那片寥落的“地中海”，令他望而生厭。
平心而論，他的生物課講得不差，卻永遠那麼慢條斯理，讓人很容易走神。他時不時心猿意馬。
如此這般聽課，他第一次生物考試成績差得令他汗顏。講評試卷時，生物老師面向他說：“我看有同學的媽媽天天發朋友圈晒孩子的早餐，可偏偏孩子的成績考得不好，是不是因為吃得太好，都吃傻了？！”老師嘴角揚起的那一抹嘲諷的微笑伴著同學們“哈哈哈”的鬨堂大笑，令他尷尬得無地自容。那一刻，他彷彿一葉扁舟，風雨飄搖地悠盪在“地中海”的手掌心，難以掙脫。
那以後，他幾乎是充滿仇恨學生物的。他要用決絕的行動讓生物老師知道，吃的好絕不是考不好的緣由。他不笨，他只是聽課不專注，作業不認真而已。於是，變了個人似的，課堂上，他專注的眼神圍著”地中海”慢條斯理地轉。課堂外，他花費在生物上的時間比其它科都多。當期中考試如期而至時，他終於打了個翻身仗，考試成績名列前茅！生物老師公佈到他的成績時，竟然一臉的陽光燦爛，還走到他身邊笑著拍了一下他的肩膀，柔聲細語起來：“考得不錯嘛，看來你並不是因為……因為……呵呵，原來是我想多了，抱歉啊，我誤讀你啦。”隨即，不忘投來狡黠的一笑。這一笑——充滿意味的一笑，瞬間，讓他心頭淤積已久的堅冰融化了，唯有深深的領悟。
這時，生物老師不無遺憾地說：“同學們，我馬上就要退休了。初二時不能繼續教你們了，但我會深深地留戀這一年教你們的時光，祝同學們學習進步！”
那一刻，不知怎的，他竟有點感傷：一個瀕臨退休的老師，為了改變他不專注、不刻苦的習慣，不惜極盡諷刺挖苦之能事，在全班同學面前貶損他，卻喚醒、點燃了他內心上進要強的火種，他怎能不因她的退休離去而感傷呢。
終於，下課了。
望著生物老師緩緩離去的背影，還有那片“海”，不捨的凝望裡，內心深處，他這葉扁舟已然揚帆遠航……
他，就是我。
我的生活老師 篇20
國一作文 ,577字在眾多老師之中，我相信讓人害怕的絕對不少，但對於寄宿式學校的學生來說，大部分學生可能最怕的還是生活老師。
生活老師一來，絕對是所到之處必有一兩個倒黴的人在乾點違規的事兒被宿管老師逮個正著。今天我們大文豪宿舍長郭宇安打電話呢，因為老師之前只說過靜宿後不能打電話，他就以為只要是靜宿前都能打電話，加上他就挨著電話跟前，他既是上床鈴響也會打，今天也是。今天他媽媽給他來了個電話，電話鈴和上床鈴交織著響，我真懷疑他媽媽是掐著點打的電話。宿舍長在接了不到半分鐘的電話後，一道犀利的目光裹著寒氣射進我們宿舍，沒錯，宿管老師來了，他拿著掌管我們生死的“生死簿”進來了。她在“生死簿”寫下了宿舍長的床鋪號，我心咯噔一聲，我已經開始祝我們宿舍長一路走好了，我想著老師立下的懲罰，“走好，宿舍長”。宿管老師說了一句：“上床了，不能再打電話了。”
這句話就是確定了宿舍長的“死刑”，沒意外了。但是他的懲罰是為五個男生宿舍打掃廁所，心疼啊，既然給別的宿舍要打掃，那他的活一定就是我們的啦。
雖然如此，但還是要對為了我們每天大半夜不睡覺的宿管老師說一聲，謝謝您！
因為有你們對我們的生活照顧的很周到，讓我們養成了很多優良的習慣，好的習慣可以讓我們終身受益！