朗讀的享受相關作文20篇
朗讀的享受 篇1
抒情作文 ,975字這是一個平靜的上午，我們班在上語文課。我們的蘇蘇老師在用她那慈祥的聲音講著古詩文的解析。這一切都是那麼平靜。
可暴風雨終究要來的。這都由於蘇蘇老師的一句話：“下面朗讀《水調歌頭》這首詞。”話音未落，就有同學不由自主地看向我。話音落後，又有更多的同學紛紛看向我。我當時心想：都瞅我幹啥？我今天只想安安靜靜地當一個美男子呀。
沉默了一分鐘後，是姜懿桐打破了這沉寂。她首先開始朗讀。聲音乾脆有力，感情充沛，讀得都挺不錯的。她的朗讀贏得一片掌聲。
接著殷藝丹也朗讀。在她朗讀期間侯文超衝我說：“大哥，你是不是慫了？”我說：“哪有？我就是把機會留給別人而已。”沒等侯文超回答，一旁的李子健說道：“大哥，你就是慫了，你是怕讀得沒她們好！”我一聽這話火氣立馬就上來了。啥？作為我們班的朗讀達人，我都不知道“讀不好”這三個字怎麼寫，我今天就讀給你們看！這時殷藝丹讀完，老師給予了高度評價。評著評著，話鋒一轉，說這豪邁的詞更適合男同學朗讀。
老師的目光看著我，我和老師對視了2秒後，我選擇了把我的目光轉移到語文書上。但在老師目光的帶領下，越來越多的目光聚向我這裡，彷彿我是個什麼稀奇動物，全世界就這麼一隻一樣。在老師、同學和榮譽這三方面壓力的作用下，我小心翼翼地把手舉起來。我生怕老師看到我那舉了一寸高的小手。事實證明，老師的眼睛很尖，她一下就看到了我，說：“你終於把你那小手舉起來了。那就請到講臺上讀吧。”
我只好在同學們的掌聲中默默走上講臺。在講臺上站定五六秒了，掌聲依然不停歇。你們這是想幹啥呀？我本來就害怕讀不好，你們這麼熱情，我要是讀不好哪對得起觀眾呀？待同學們平靜下來後，我首先做出一個我讀課文前的招牌動作，把拳頭放在嘴下清清嗓子。之後，我就開始聲情並茂地朗讀……我想我的表情一定很滑稽，但同學們好像被我的朗讀帶入情境了。夢遊似的就讀完了，下面又響起一片又一片的掌聲。這是屬於我的掌聲。哈哈！我陶醉於其中。
老李（班主任）說，咋那麼稀罕我呢！這麼多年我才知道老李是我的粉絲！怪我反應太遲鈍了。為了回饋我那大量的粉絲，我決定再來個大贈送，給你們讀一段《過零丁洋》。這次沒有上次的忐忑，我從容不迫地朗讀著，又是一陣雷鳴般的掌聲……
這掌聲是屬於我的，這使我有一種成功的喜悅，使我有了前進的力量。這種精神上的鼓勵是花多少錢也買不來的，我享受你—成功！
讀書中的享受 篇2
國小五年級作文 ,736字讀書是一種享受，是一種快樂，是一位朋友。它是我最大的樂趣。
上三年級的某一天放假，我吵著鬧著要去朝陽公園玩。可媽媽非但沒帶我去，反而帶我去了新華書店。“好吧！”我悶悶不樂的跨進店門，“投君子所好，行了吧？”書店裡的兒童讀物琳琅滿目，我卻一點也提不起興趣。
“瑩瑩，你試試看唄！沒準就喜歡上了。”媽媽勸道。
哎！蒼天吶！大地呀！誰來救救我呀？我在心裡高呼。表面上卻還得順著媽媽的意願，怕把她得罪了（不愛發脾氣的人發起脾氣來是最可怕的）：“行！試試！”
隨手從科普類抽出一本書，拿在手裡，應付道：“我看這本，行不？你去看你的書吧！”可媽媽好似和我幹上了，說，她要和我一起看。
就坐後，媽媽饒有興趣地問：“咦？你還喜歡看動物科普？”
“怎麼可能？！我才不喜歡！你問這個幹嘛？”我沒好氣地偷偷白了媽媽一眼。
“那………那你拿這本書幹嘛？”媽媽似乎很驚訝。
“怎麼了？”我把書的封面翻過來，盯著封面，我愣了好一陣子：我拿的居然是《動物百科》！隨後又在心裡不住地抱怨：手氣怎麼這麼“好”？！“那個……拿錯了！”我想換，卻又被媽媽攔下了：“拿了一本書，就看完再換！”哎！我的目光苦澀地移向窗戶。外面晴空萬里，太陽明媚地照耀著大地。可不知怎麼的，我總覺得太陽在笑，而且是在朝我笑。
哼！你也嘲笑我！我心裡十分不爽，真想用手裡這本書將太陽砸下來，再收拾一頓。可我不能，於是，縱然心中有千百種怨言，還是要把書看完。悶悶不樂的拿起《動物百科》，將怒氣撒在了手上，每翻一頁都格外用力。
可慢慢的，我就發現，書海中的知識像磁石般牢牢地將我吸住了。我開始像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到時間不夠了，我才依依不捨的將書放回書架。
走出書店，我深吸了一口氣，感到心情格外舒暢。我深知，我經歷了一次生命的昇華。
藝術的享受 篇3
國一作文 ,1114字說起藝術，那我可真得和您好好聊聊。藝術對於人們特別重要，那些先人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。
藝術它不是技藝，它是一個真正的藝術家那種感情的傳達。
什麼是藝術？這是一個千百年來眾多藝術家、理論家、思想家不懈探求的問題。人們對“藝術”普遍認同的釋義之一是：用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等等……我想，也許誰也無法給藝術下一個準確的、毫無疑義的定義，所以，它也就留給了我們極大的想象空間，任人們的想象自由地馳騁。也許，這就是藝術真正的魅力之所在吧！
我愛書法，愛到無法自拔，每當我完成作業，總是不願意立馬鑽進暖和的被窩，而是拿起自己心愛的毛筆，寫寫畫畫，哪怕寫的算不上是書法。我喜歡用書法這種方式來很好地總結自己每天都收穫了那些經歷、吸取了哪些教訓……書法是一種藝術，它讓我感受到生活的樂趣；書法是一種藝術，它讓我變得更加富有情趣；書法是一種藝術，它讓我每天不斷進步；書法是一種藝術，它讓我每天用新的眼光看待每一天的開始……
藝術是一種享受，一切享受中最最迷人的享受。如果你不去認真享受藝術，而是把拿手的好技藝當作是一門藝術，那你本身在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾，不能太“生活化”，不然那就不叫藝術了，反而變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式，這可以是一種自然美，也可以是表現自己本身的魅力，也能體現心靈的美麗……
你有沒有過這樣的疑問？為什麼藝術家要叫做藝術家呢？你也許會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”其實這是錯的。他們之所以被稱為藝術家，是因為他們有發現美的眼睛。為什麼羅斯福說：每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少了一雙發現美的眼睛，而藝術家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞，才能發現這個世界上更多的美麗！
現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，每天都像複製一樣，籠罩著陰鬱。而藝術，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。“藝術”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究物件，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。它們觸手可及。
在我眼中，藝術就像一顆深埋在泥土中的種子，只要你有堅定的信念，它就能生根發芽；只要你能禁住風吹雨打，它就能開花結果。我認為，一句幽默的話語、一篇短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！讓我們一同走進藝術世界吧！
難得的享受 篇4
國二作文 ,529字淅淅瀝瀝的小雨，淅淅瀝瀝地下著。
太陽像個守財奴，正收起他最後的金子，天色昏暗。耳邊是雨聲和汽車輕擦地面的聲音，沒有多餘的喧鬧，也沒有死一般的沉寂，一切都是那麼恰到好處。雨水將我吻了又吻，溼潤的空氣讓人心情舒暢。
畢竟是夏天，雨開始下大了，豆粒般大小的雨點像珍珠似的滾落在柏油地上，一點點地往下滲透，耳畔的雨聲已變成跌宕起伏的鼓點，我的心也隨之躁動。也許是受夠了夏日的酷熱，我突然有了在大雨中漫步的念頭，也許是這雨下得令人興奮，我光著腳丫在風雨中行走。
這雨算不上特別大但足夠大，足夠我在雨中撒野一番。我撐著小傘，擼起褲腿，毫無目的地閒逛，雨水已沒過我的腳，腳底一股涼意，好爽吶！當我路過排水口的時候，我感覺腳下似乎有一朵嬌豔的鮮花悄然綻開，她的枝蔓纏繞著我的心，我駐足在此，享受著大自然的恩惠。水流滑過指尖，輕撫著小腳丫，親吻著頑皮孩童的趣味。
雨突然收住，就像交響樂團中所有人都定格住，等待著指揮的指示，沒有雜音。我還沒玩夠呢，一路踩水，蹦蹦噠噠地回家了。
難得的享受可以很簡單，也可以很不簡單。在於是誰而不是怎麼樣。一個悶悶不樂的人即使再幸福也感受不到，一個心中處處是陽光的人在任何時候都可以擁有在別人看來難得的享受。
雨停了，心也靜了，享受僅此而已。
發呆的享受 篇5
國小六年級作文 ,469字我是一個喜歡上課走神的孩子。時間總是過得很快，因為我走神的時候，我會幻想我是一個拯救宇宙的英雄。我會幻想我是一個妙手仁心的醫生，我會幻想我是一個蠟炬成灰淚始乾的教師，我幻想我是一個揮斥方遒的將軍。我發呆，因為我熱愛幻想。
我發呆，也因為我熱愛生活。我擁有最長的發呆時間是在我坐火車的時候。我做過許多型別的車，有從北方來的綠皮火車。有隻在一個城市裡來回打轉的公共汽車，還有朋友的自行車後座。坐車時我很喜歡發呆，我也總是很喜歡輕輕地掠過路邊的風景。
不同的風景與行人不斷地映入眼簾，頭腦卻是放空的。如果真要花上奇妙來思考最多的遐想，原來外面下雨了，那他們會打傘嗎？這樣的問題。因為發呆，我喜歡上了坐車的生活，也試著去珍惜這樣慢節奏的城市生活。社會生活的節奏越來越快了，而我喜歡讓它慢下來。我喜歡出神地望著窗外，看著天邊的一抹微雲漸漸地被渲染，正紅色。
我喜歡望著窗外，看著打完球歸來的孩子坐在草坪上聊天，暢敘。我喜歡發呆的樣子我喜歡看別人發呆的樣子，彷彿與她們的靈魂有了交往。我喜歡看他們發呆的樣子，彷彿我此生。鎮置身於一切可能的幻想的裡面。
共同的享受 篇6
記敘文 ,777字不得不說，現在的生活節奏真的是變得越來越快。
現在有很多很多的共享資源，像共享單車，對，就是我們常說的“小黃車”，我所知道的還有共享雨傘，像在地鐵站，機場這些地方就會出現。總而言之，這些都是為了讓人們的生活更便捷。
“小黃車”，名如其車，車身大多統一為黃色，給人一種輕快與可愛。現在它的身影經常出現在馬路邊、停車場以及很多小區中，由此看得，“小黃車”深受人們的喜歡。我想著我雖沒有車，但有了它，我也不用愁家人不給我買車了。
“小黃車”帶給了我們很多的好處，可我漸漸發現，最近停在路邊的“小黃車”一個個都是“缺胳膊少腿兒”的，不是沒了車把手，就是沒了車座，它們都被無情地丟在了馬路邊，草叢中，甚至是河裡。我的小區門口就有一輛前輪折得不成樣子的“小黃車”，可憐地躺在草叢裡，破爛不堪，每天上學放學我都看見它像個流浪漢似的，越發的可憐。我十分不解：為什麼騎個車都會都會把車給“傷”得不成樣子，是車的質量不好，還是人品的問題？
我曾在電視上看到一則新聞，說的是一個姑娘在鍛鍊時發現好幾輛淹在河中的共享單車，有的淹得只留下一個車把手，她趕緊把其中的一輛從水中“救”起來。但僅靠她一人之力根本無法“救”出所有的車，所以她喊來了鄰居們一起幫忙，終於救起了所有淹在水中的共享單車。記者採訪時，她說：“我是一個小黃車受益者，它幫了我很多，我不希望有人這麼對待它們。”
說的一點兒沒錯，在享受的同時怎可忘了去珍惜它們，我可以說我最近看到的都是一些已經殘廢的車了！這是怎麼回事？是道德的淪陷還是人性的扭曲？此言雖有些誇張，但其意卻能一針見血，也許受到這樣結果的不止“小黃車“一個，可能其它的共享資源也是如此。
隨著逐漸加快的生活節奏，這些共享資源真的幫助了我們很多，它們雖是公共的，但也是屬於我們每個人的，正因為它們是屬於我們自己的，所以更要愛護珍惜它們，這是我們共同的享受！
“快節奏”中的享受 篇7
“快節奏”中的享受作 ,877字在如此繁忙的資訊時代，“快節奏”一詞充斥在我們的生活中。碎片化的生活中，一天的考察，讓我對“上班族”的匆忙若有所思。
微風吹拂，樹枝搖曳，清脆的鳥叫聲格外明亮。如此自然的享受，為何無人發現？早餐鋪裡都是年滿七旬的老人，享受著一天中悠閒的早餐時間。一旁的全家便利店中，則都是學生與工作一族，在收銀員機械化的“您好，還需要什麼嗎？”的每日不變中結束早晨。
地鐵站內腳步雜亂，擁擠的車廂內載著面無表情的人們。如此快而無趣的碎片生活，為了什麼？工作，金錢，父母，兒女……
烈日高照，大地滾燙，一臺臺空調機發出沉悶的轟鳴聲。短時間的午休？還是外賣小哥無止無休的奔跑時刻。一陣陣急剎車聲伴隨著車主的咒罵，他們快速離去的身影，映著背後鮮紅的燈……
情感去了哪裡？唯一的交流竟是對著冰冷的手機屏。為了討好領導不顧及家人，為了金錢甚至不顧及生命。將一把細沙握在手心裡，不管握得多緊，一樣會從指縫中漏走。若用錯誤的方式對待生活，那麼不但不會如你所願，或許還會留下一段遺憾。要懂得在繁忙中享受，彌補碎片般的生活。
讓碎片生活變得完整，讓“快生活”擁有享受，讓結果擁有過程。
如此的“快節奏”如同一隻箭，射穿了一個完整的生活，破裂成一塊塊晶瑩的碎片，生活則變得單調，沉悶。如何改變？把步子放慢，不要急躁。生活如同一壺冒著青煙的好茶，若是想嚐出好的滋味，就不能猛地喝一大口。慢慢地品它，領悟出裡面的香來，就成為了一種享受。
享受早晨的夕陽，專注於認真工作學習的中午，最後吃一頓美味的晚餐獎勵自己一天的努力。像這樣，有規律而不失樂趣的一天，是多麼的完好？享受生活並沒有多難，也不會讓我們失去什麼，不管怎麼樣，也比機器人一樣的生活好許多。“享受”像膠水，完善並修復這些碎片。這種膠水並不難找，興許只是一些小事。然而這些小事，也只是我們平時沒有在意的點而已。“快生活”中的人們，卻不注重細節……
如今，“快節奏”生活中，人們欠缺的，就是一個享受的過程。結果固然重要，但過程也是生活中不可或缺的一部分。偶爾抬頭望望藍天，為人時一個親切的微笑，或許就能讓碎片之間的過程顯現，變得慢慢完整……
一次眼睛、嘴巴和心靈的享受 篇8
國小三年級作文 ,436字昨天，我們全家受邀去美麗的晦溪村燒烤，在那裡，我們有了一次眼睛、嘴巴和心靈的享受。
晦溪村在深山裡，在前往晦溪村的路上，有許多美麗的風景，特別是亭下湖水庫，沒有任何雜物，就像一面鏡子，倒映著藍天白雲，倒映著綠樹紅花，簡直是一幅靜謐的水彩畫。
當我們一行人到達晦溪村時，早有人在村莊旁的小溪邊擺好了烤爐，開始燒烤。見到我們，一個阿姨揮揮手，熱情地喊道：“快過來呀！”我連蹦帶跳地跑過去一看，哇！烤串的種類可真多啊！有玉米、牛肉、香菇、雞翅、八爪魚、小黃魚……看得我眼花繚亂。我迫不及待地拿起一串牛肉，架在烤爐上，學著別人的樣子抹上油，不停地翻轉著。過了好一會兒，牛肉終於烤好了，我找了一處乾淨的地方坐下，大口大口地開始吃烤串。這牛肉真香啊！我吃得滿嘴流油，旁邊的幾條小狗都目不轉睛地盯著我手中的牛肉串。媽媽遞給我一張餐巾紙，無奈地說：“真是一隻小饞貓。”我咯咯地笑了。
我們就這樣一邊吃著美味的烤串，一邊欣賞美麗的風景，放飛心情，收穫快樂，這真是一次眼睛、嘴巴和心靈的享受。
放風箏的享受 篇9
國小五年級作文 ,384字以前，我總覺得放風箏不過是一種遊戲罷了。但現在我才知道自己錯了，原來放風箏是一種享受，一種獨特的享受。
拉著線，望著冉冉升起的風箏，我的心彷彿也跟著飛上天，在空中自由翱翔，那是一種無以言表的快樂。漸漸地，漸漸地，我感覺身體輕飄飄的，輕飄飄的，閉上眼睛，就像真的飛上了天空那樣，無比輕鬆自在，整個身體都放空了，大腦也一片空白，考試的壓力和學習的憂慮都彷彿拋到了九霄雲外。
一陣陣清爽的風從耳邊呼嘯而過，就像一隻無形的手在給我按摩。輕輕地撫在臉上，像母親般溫柔，似輕紗般飄柔。風從指縫中穿過，也似歲月在我們疏忽中流過，仔細聽風的聲音，呼呼呼呼，就像在呼喚著我們前進前進。帶領我們越過困難。我想把眼睛裝在風箏上，跟天捱得更近，看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮。望啊望，藍天是我的課堂。
睜開眼，明亮的陽光穿透我的眼睛，也彷彿穿透了我的心靈，給我增添了一份溫暖，我的心中充滿了力量。
這，是一種溫暖的享受 篇10
國一作文 ,758字夜，不知不覺靜了下來。
空氣中充滿了清幽的味道。
家襯托著夜，也顯得格外安靜。父親抱著一箱玻璃制的東西從樓上下來，聲音越來越清晰，也就這樣被打破了。
我走出房間探個究竟，原來父親要把東西拿到廚房去。那箱子裡裝的是茶具，買來以後就一直擱樓上，箱子上都是一層層的灰。想必這次，父親只是想換個地方繼續擱著。用母親的話來說，就是買來當裝飾品，一點實際用處都沒有。心中頓時沒有了興趣，我便回到房間做作業了。
香氣漸淡漸濃。
沒過多久，房間外叮叮咚咚的聲音陣陣傳來。我再一次走出房間。母親正端著裝著開水的水壺，她笑著，給我使了個眼色便向客廳走去。我也跟著來到客廳，只見父親正在擺弄茶具，弟弟在一旁幫忙。我恍然大悟：原來父親要泡茶。我情不自禁地笑了一下，也開始幫忙整理。
開啟茶葉盒，茶香並沒有隨之撲來，味道反而有些沉悶。
父親開始泡茶了，用著並不嫻熟的手法，有模有樣的泡著茶，嘴上還說：“這第一道茶不能要，泡好後裝茶杯淋熱，第二道……”看著父親的樣子，我偷笑起來，他也不好意思的笑了笑，可能是因為他並不是很懂茶之道，第一次接觸，難免會有些生疏和羞澀。父親說倒茶不能倒滿，這表示一種尊重和禮貌。當我問起他為什麼的時候，他笑著說：“我也不太清楚，改天我弄清楚了再告訴你。”
淡淡茶香氤氳而來。
往往懂茶的人會去慢慢品嚐，而我卻喜歡茶的味道，淡淡的，很清幽。付慶碩：“茶剛入口時會有些苦澀，後來就春香甘甜。”我又細細的品嚐了幾口，看著窗外寧靜的夜和天空中掛著的那輪明月，心中泛起絲絲身心的愉悅。再看看父親那專心致志的神態，以及一家人品茶的畫面，更是溫馨與美好。
這，是一種溫暖的享受，一家人靜靜坐著斟一盞清茶，用心去品味，總有一些感動在不經意間溢位。
茶要經沸水後才有濃香，沏的是茶，嘗的卻是生活帶給我們的幸福與溫暖。
夜中帶著清香。