關於雨相關作文20篇
關於雨 篇1
國小六年級作文 ,567字放在桌子上的書頁突然翻動起來，深吸一口氣，混合著泥土與青草氣味的空氣便直沁心扉。
天上的雲彩遮住了太陽，使得天空變得更加陰沉。天漸漸地落下了絲線，細細的，遍佈了整個城市，卻沒有一點聲音。
雨，悄悄地來了。
我聽見了它的聲音—雨滴碰擊在地面上的聲音。淅瀝瀝，淅瀝瀝……就像頑皮孩童的皮鞋在地上由於奔跑碰擊出的聲音。
我看到了它的模樣—雨到來時的模樣。細細的絲線從雲端慢慢地落下，模糊了視線，將它們背後的街道全部藏了起來，原本還很清晰的商鋪，頓時變成了花花綠綠的一片，怎麼也看不清了。它們降落到這個城市的每一個角落，印下屬於自己的足跡。似乎還覺得不夠，又狠狠地跺了幾下腳，將自己所在位置的汙垢全部刷洗了個乾淨，才滿意地點點頭，又流去別的地方去執行自己的使命。
我聞到了它的味道—那雨天專屬的味道。原本汙濁的空氣似乎也因為雨天的到來而變得清新起來。刷洗著這座城市的雨，似乎也將味道清洗了一遍，它們將空氣中的灰塵洗去，只留下樹葉般的清爽，生命的味道。
我感覺到了它的存在—那雨絲獨立的存在。清涼的雨絲鑽進了我的衣服，涼涼的，癢癢的，彷彿有一雙雙小手正輕輕地撫摸著我的背。細細的雨絲輕輕地落在我的掌心，就像小狗的舌頭舔著我的手那樣，麻酥酥的。只是不同於小狗舌頭的溫熱，它給我帶來的，是一陣陣清涼。
關於雨的作文 篇2
國小五年級作文 ,389字雨一下，就變得熱鬧了。調皮的男孩子在雨中瘋跑，絲毫不怕被雨淋溼，不僅顯得活潑好動，還會展現出什麼呢？
在雨中，時而會看到用兩三把雨傘而組成的“小帳篷”；是而會看到趁著下雨去土坑裡找蚯蚓的同學。
頂著“小帳篷”的傢伙，他們無憂無慮，彷彿與世隔絕，和自己最好的朋友沉浸在只屬於他們的小世界中。獨自打傘的人，也許他習慣這樣自己和大自然的接觸，也許他心中還是很想和別人一起相互談心，但是卻自己傾聽著雨的旋律。找蚯蚓的孩子，他或許是自身對小小生靈的厭惡或喜愛，或許是要拿它去做惡作劇。
而那瘋跑的孩子，他們完全釋放自己的情緒，而讓他們釋放情緒的方式有很多：跳水坑、拿雨傘旋轉灑水……不管這雨下的有多大，他們也沒有因為下雨而感到困擾。還享受著雨天特有的清爽。
我剛要拋下傘，也去感受下這獨特的感受。但這時，上課的鈴聲響起，我戀戀不捨地走了。
窗外，風，還在使勁地吹著；雨，還在不停地下著……
關於雨的作文 篇3
國小六年級作文 ,391字今天在第一節課時下了雨，雨非常大。我和同學們在教室裡歡呼雀躍，來之不易的是我們盼了好久才盼來的。
不過，下了四五分鐘後雨裡竟出現了冰雹，這真是太奇妙了！這種場面是很難見上一次的。冰雹像一塊塊小石頭一樣從天而降，如果這時出去玩，頭上一定會頂起一個個紅腫的包，真擔心農民的莊稼會不保。
“嘩嘩譁”，雨一直下個不停，而且越來越大。雨水蹦靜我們教室的走廊，就像室內也下了綿綿細雨一樣。
直到第二節課雨才停下來。天空瞬間變得湛藍起來，小鳥也嘰嘰喳喳的叫起來，整個世界就像泡了一個冷水澡一樣煥然一新。清新的空氣圍繞在我們身旁，晴朗的陽光照耀著花花草草，一切恢復正常。
雨，洶湧而澎湃，像刀尖一般深刺著大地。我還挺羨慕雨的，因為它有什麼脾氣就能向人間撒氣。而我們人類呢，只能自己憋在心裡，委屈自己受，苦難自己扛。就像“忍一時風平浪靜，退一時海闊天空”這句格言所說的一樣，有時忍一忍會有更好的發展。
關於雨的作文 篇4
國小六年級作文 ,517字雨慢慢地下了起來，烏雲擋住了太陽，風呼呼作響，吹得路邊的樹在左右搖晃。
所有人都被這場突如其來的雨弄得猝不及防，一個個舉著書包、公文包、檔案袋跑向街邊的屋簷下躲雨。
人們望著眼前潮溼的街道和時不時來往的車輛，不禁起了厭倦之心，“這鬼天氣要什麼時候結束？今天公司可是要開會的。”一位打著領結的叔叔一邊看了看手上的表，一邊急得直跺腳。一位中年婦女手裡拎著一袋菜說：“我孩子還在家裡等我回去做飯呢，要是他餓哭了怎麼辦？”在人們的責罵聲中，雨似乎越下越大，很快路面上就全是積水。下水道好像是個永不停止的機器，盡最大的努力工作著。
人們被迫走上了公交車站臺，小小的站臺上瞬間容納幾十個人。也不知是不是受天氣的影響，公交車遲遲不來。這時，一輛計程車停在了站臺前面，司機師傅搖下車窗大聲喊道：“我能拉4個人，誰想上來？”人們你擠我，我推你，都想爭取到這為數不多的寶貴名額。一位年輕男子剛剛碰到車門便被一隻有力的大手拉了回來，還沒等他反應過來，車子已遠去，他憤怒地罵了一句，隨後雙手插在衣服裡，冒著大雨離去。
不知過了多久，天漸漸晴了，人們又和往常一樣開始了忙碌的生活，環保工人拿著掃把掃起了水，掃地車也開始了工作，街上的小商販又擺出了貨物吆喝起來。
關於雨的作文 篇5
國小六年級作文 ,504字雨的到來，總是悄悄的，好似一個偷溜出去玩耍的孩童；雨的離去，也是悄悄的，似乎是孩童怕父母擔心，又悄悄地回去了。
我安靜地坐在田野裡的椅子上看書，一滴雨點，悄悄地落在了我的書上。接著，又是幾滴雨點兒落了下來，無聲無息。雨，悄悄地來了。我合上書，連忙躲到屋簷下，觀賞起這充滿雨大自然小精靈的世界。
我望向遠處，看見一片綠色的秧苗，在雨中歡快地搖擺，似乎在感謝雨的到來，讓它們更好地成長；再看近一點兒的菜地，幾棵已經成熟的大白菜，在雨中翠色如玉，白如寒雪，泛著一絲高冷的氣息。雨飄落在我的身旁，如一層薄紗，蓋住了一切，我彷彿進入了漫長而又朦朧的夢境。這時雨停了，我尚未來得及仔細觀賞，它又悄悄離去了。
黃昏之後，我家門前的梧桐，不知為何變得孤獨、淒涼。此時，雨又悄悄地來了，又是那樣悄無聲息。只不過，這一次不再是充滿喜悅，一點一滴，沉重無比。眼前的景象讓我不禁想起李清照的詞：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。突然，梧桐搖擺了起來，雨勢更猛了，它們好似知音，在合奏樂曲。過了許久，雨悄悄地走了，帶走了梧桐的孤獨與淒涼。
啊！雨悄悄地來，又悄悄地走，帶走了悲傷、孤獨，帶來了生機、希望，留下了無限美好……
關於雨的作文 篇6
國小六年級作文 ,616字“嘩啦啦嘩啦啦”早上，我看著窗外的傾盆大雨，一邊不開心的說：'哎呀，怎麼又下雨了，再這樣下雨，我都要發黴了。”說罷，便拿了一把雨傘去學校了。去學校的路上，雖然打了傘，但時不時又有雨點滴在臉上，加上春風嗖嗖的吹過來，那滋味真是難以言表，我整個人都是暈乎乎的。到了包子店，我好不容易買了幾個包子便從擁擠的人群中擠出來，卻發現我沒法撐傘了，我著急的來回踱步，看著越來越大的雨，我心裡很不是滋味，這時，我看見了一個熟悉的身影，常斐！我像抓住了救命稻草般衝了過去，喜出望外的大叫著：“常斐，常斐，等等我。”常斐驚訝的回回頭，一臉茫然的望著我，見著我像落湯雞一樣，不禁疑惑的問道，“怎麼啦，你不是有傘嗎？”我抖了抖手中熱乎乎的牛奶和香噴噴的包子，常斐立即明白了我的窘況，笑了笑，說："和我一起共傘上學去。”我飛快的鑽進她的傘裡。
我們有說有笑的到了學校，碰到一些調皮的男生，居然用腳踩了地下的水坑，想要濺出水花，走到學校的乒乓求桌前，一個男生用力的一踩地面把水濺到了我的褲子上，便倉促的逃跑了，我頓時感到腿上寒意漫漫，常斐擔心的說：“沒事吧，我幫你擦擦。”說罷，她便用自己的棉襖幫我擦除汙水。我心裡又有一種說不出的滋味……
雨的那些事，又暖心又麻煩……
關於雨的作文 篇7
國一作文 ,1032字在我眼中，無論什麼模樣的雨，我都喜歡。她帶給我的印象，永遠都別有一番韻味。
春天的雨，是小姑娘，嬌小玲瓏。“春雨貴如油”，不錯的，如細絲垂簾的春雨從天的盡頭垂到地上，喚醒了沉睡了一個冬天的大地。早春時節，若是能有一場春雨的洗禮，那是再好不過的了，還剛冒出頭的嫩芽與滴滴答答的小雨讓冬天的冰冷不復存在，平添了一絲勃勃的生機。春日照在沾滿雨露的新芽上，散出彩虹般的光芒，空氣中滿是清秀的味道，幾個孩子光著腳，踩在鬆軟的泥土上，孩子們跑著、笑著，褲腳被露珠打溼也毫不在意，金色的陽光照在孩子們燦爛的臉上暖暖的……多麼美的春雨圖啊，因為春雨的存在，世界才慢慢甦醒。
夏天的雨，是朝氣的青年，熱烈奔放。想象一下在蟬鳴蛙鼓中，天空突然被一道電閃雷鳴撕裂，還沒等你反應過來，水真如傾盆而下，漆黑如墨的天空被紫色的電龍所填滿。那時，早已分不清水是怎麼樣的了，“豆大”不能形容當時的場面了。雨水是一片片“噼啪”地砸到地上。記得有一年的暑假，我正和幾個玩伴嬉鬧著，忽然下起了暴雨，霎時間，我的身上頓時溼透，但這樣的夜晚，體會到如此壯美的景象也不錯。於是，我們在雨中頂著風雨奔跑著，暢快淋漓地吼著，彷彿與這雨融為了一體。眼前的世界因為雨水的遮擋而模糊。但我心中卻有說不出的痛快，那一次也是我對夏雨最為深刻的印象。
秋雨美麗而不豔，在金色之秋，雨水把累累碩果沖洗乾淨，使其更加誘人。秋天是豐收的季節，雨更像是在慶祝一年的成果。古人認為秋雨蕭條，“秋風掃落葉”。但不知，金雨與紅葉所配，伴著落葉、風、雨的齊鳴，更顯出一年的將近之色。望著傍晚時分，窗外“淅淅瀝瀝”地下著小雨，細如銀絲。窗戶外面的世界只看出一片霓虹散出一個個黃暈的光圈，聽著外面的汽笛聲，又有一種靜謐之覺。
冬雨淡雅，冬天的寒和冬雨的悽美，無不舒緩著一年的疲憊。不常見的它也淨化著一切，封存大地，等待著新一年的一切新的開始……而硃紅的窗花，大紅的棉襖與“噼裡啪啦”的鞭炮在眼前劃出銀色的火花與冬雨飄飄灑灑的籠罩在中華大地之上。喜慶的氣息與冬雨碰撞，產生了別樣的精彩。
雨，多姿的雨啊！世上若少了你，會失去多少良辰美景？正因為你的存在，世界才會更加多彩。你的存在，將一切都刷上了新漆，使萬物生機更濃！
啊，令人愛之深的雨啊！
關於雨 篇8
國小六年級作文 ,641字“清明時節雨紛紛。”今天是清明節，一大早，雨滴就像千萬個傘兵一般，從空中跳下來，降落在地上、樹上、瓦皮上……發出“叮咚”的歡呼聲。
密密的雨珠敲打著大地，空氣不再渾濁沉悶，變得那麼清新；大地不再沉寂，變得那麼喧鬧。漸漸的，雨小了成了毛毛細雨。毛毛雨，光聽名字就可以想象，小小的，細細的，若有若無，那麼密，那麼細，那麼溼，那麼涼。落在發上，飄在身上，灑在大地上，又清涼又舒服，到處充滿了詩情畫意。
仰起頭，張開嘴，良久，再閉緊嘴巴，嘴裡含的雨珠很小很小，和唾沫一起悄悄地滑進了肚子裡，無滋無味，只有清涼的感覺，心裡十分愜意，抬起臉，睫毛上落上一滴，兩滴……聚成一個小珠子，抖動睫毛，小珠子順著臉頰慢慢滑落，滑落，最後碎了。
啊！雨滴大點兒了。如珍珠般一顆顆落進了大大小小的水坑中，擊起一圈圈漣漪，像魚兒在不斷甩尾，像蜻蜓在不停地點著水，那麼輕，那麼柔，又那麼美。漣漪和漣漪碰在一起又向兩邊擴充套件，形成了自由的，細小的波紋，又像一幅幅絲綢蒙在大大小小的水坑上，充滿著動感，充滿著生機，充滿著樂趣。
晶瑩透亮的雨珠落在嫩綠的樹葉上，順著葉脈滑走，留下一道道水痕，一顆接著一顆，雨點兒們樂此不疲地玩著，玩著，像小孩子們快樂地玩著滑滑梯。
遠處，輕紗般的雨霧瀰漫著沅江，江水靜靜地，彷彿在小憩。
春雨是那樣的輕柔，那樣的甜美，那樣的潤滑。她滋潤著大地，潤澤著萬物，滋潤著人們的心田。
關於雨的作文 篇9
國小六年級作文 ,2261字【雨之歌】
孔令鴻
雨是天空的淚水，是大海的嘆息，是田野的微笑……嘩啦啦，嘩啦啦，雨天又來到人間，為我們歌唱……
從天空中飄下，離開了雲朵的懷抱。我落到了草地上，泥土並沒有躲藏。她的臉被我們拍的光滑、發亮，且越來越滋潤。土中的芽兒也忍不住鑽出頭來，向我露出稚嫩的微笑。
噼啪噼啪，我來到了樹裡，看見鳥媽媽和她的寶貝在傾聽我演奏的歌聲。
我乘著風的“旅行車”來到了繁華的城市，我走進了一條雨巷在房屋之間玩耍，從屋簷的瓦片上一個一個滑下來，像滑滑梯一樣，我的同伴也愛玩。接著像無形的珍珠簾似的，有順序的落在石板上。在降落的過程中，我看見一位穿著藍色長裙的女孩，亭亭玉立的站在雨巷的正中央，手握藍色的油紙傘，輕輕閉著眼睛，陶醉在雨聲中，好像是雨中的仙子，和我們觸為一體，我們也不敢出聲，只默默的為她伴奏，打在玻璃窗上，落到雨傘上，漂在水窪中，滴答滴答……
學校下課了，大街小巷撐滿了大大小小，花花綠綠，各色各樣的傘，好像一個個五彩的琴鍵。在雨中，街市似乎熱鬧了許多，歡笑聲，哭泣聲連成一片。雨中調皮的孩子踏著水窪；一些躲進屋子裡觀雨；一些人藉著雨傳遞思念之情。雨中，能印出很多很多美好的畫面……
太陽又出來了，我又被他送回了雲的懷抱，不知道充滿陽光的世界，又是怎麼樣的呢？我覺得，是溫暖的吧……
【雨之歌】
洪紹涵
雨，是大海的嘆息，是天空的淚珠，是田野的微笑。
雨，千變萬化，種種的雨珠種種的情感。春雨綿綿，給予田野清涼的慰藉，上一抹青草綠，夏雨磅礴，陰沉的天積蓄著下一秒的噴發，秋雨的蕭蕭，偶然一滴入骨的冰涼雨珠打落葉，冬雨無聲，悄悄融化冰雪，帶人間步入春天。
鄉間的小路上，那馬蹄印似的彎曲小路，在雨霧中，迷茫地向騎著牛兒的牧童招手。遠遠，小路盡頭如散了似的，讓牛兒找尋重重雨霧，千千萬萬縷菸絲，摻著雨，漫天旋著，旋著。
田間吧。
陽光普照著，晌午十分，金色的暖陽如瀑似地傾瀉而下，撒在葉端，閃著光，也是金色的。天空不知什麼時候落了淚，陽光遲遲不散，葉端拉上了露滴，逐漸地，葉子被雨打著；彎著腰，雨珠又滾落到了地上。
城市風景……
走十步路，久久佇立在十字路口，凝神望著城市。遠遠尖銳的汽笛，呼嘯而過。身後一串灰色的汽車，催促地按著喇叭。
雨是灰色的，路是灰色的，一切都是灰色的……
牆邊，也有個孩子，凝神望著路口，單調的來來往往。
人們對雨，感情不一，時常怨雨不能戶外運動，時常喜雨為農作物帶來生機。雨宛若朋友，有時會決裂，有時會至愛如寶。但絕不可缺少，自然中少了雨，少了一種神祕，少了一種透明的色彩，非同一般空乏無味。
雨之歌，在天空，依舊迴旋……
【雨之歌】
黃文琦
如同一個小小的玻璃珠，如同一根根的細絲，如同無數只小手，悄悄地，悄悄地，雨，來了。
像千軍萬馬衝鋒，使人心驚，像千萬個魔指，又像千萬條琴絃，奏出千變萬化的聲音，還像一支支歌曲，悅耳、動聽。
雨來了，它帶來了清涼，使人神清氣爽，精神百倍，雨來了，植物們貪婪地吮吸著這甘甜的雨水，雨，是上天給植物們的恩賜。
我獨愛秋天的雨，它給人以神祕的感覺。早晨，來到窗戶邊，天下起了淅淅瀝瀝的小雨，如毛雨，雨落在池塘上，“啪啪”發出清脆的響聲，格外的悅耳，噼噼啪啪“聲組成了一首動聽的小曲，雨，打在地上，開出了一朵又一朵小巧、美麗的水花。雨，如絲，如爪，在空中飄飄灑灑，像是罩上了一層薄薄的輕紗，一切都朦朦朧朧的，一切都是若隱若現，是那樣的神祕，就如置身於仙境中一般。
秋風綿綿，是愁，是孤獨，讓人心中莫名有點感傷，唉，殊不知，雨是天空的淚，雨也是我的淚啊！看到秋雨，心中不知為何，有絲絲感傷，也許，是我太多情了吧！
雨，越下越大，它滋潤著世間萬物，它撫養著我的心裡，雨，你繼續下吧，就讓你洗去我的煩惱，洗去我的悲傷，洗去我心靈中的汙垢！
【雨之歌】
謝瑞依
我是溫暖的象徵，雖沒有夏的激情，秋的憂愁或冬的高潔，我卻能夠讓萬物復甦於我的季節。我是年的開頭，亦是物的新生，或心之萌芽。
我為夏而埋下伏筆，夏為秋而作著鋪墊，秋又為冬而服務。一切事物都始於我，而終於冬。我是花兒，草兒的化妝師，將她們塗上那鮮活而富有生命色彩的顏料。
我本是上帝的風雨口袋，卻因我的頑皮而掉落人間，我口袋中的輕風細雨霧時灑向人間。
時而，我化作一陣綿綿雨，淅淅瀝瀝在了田野，為田野中還未探出頭的小生命積畜下無窮無盡的力量；為新出土的花姑娘或草弟弟洗了個春意綿綿的澡；為光禿禿的枝丫洗去一冬的疲憊，喚醒嫩綠的葉兒為老樹裝點；為飛回南方的燕子脫下了旅途的疲倦。
時而，我化作一陣徐徐風，輕輕地在原野上走著，與新長出的草地上的點點綠意揮揮手；與枝丫上的嫩葉點一點頭，與穿行在小巷上的人們躬一個禮，輕撫他們可愛的臉頰。
可老有時候，人們一不小心踩疼了其他小生命，或是傷害到它們，我也不會心軟。我將化作轟轟雷，如一道銀白色的針，根根紮在路上，直到那些人離開，不再傷害那些小生靈。
我，
是純之風，是綿之雨，亦是悶之雷。
我，
既擁有溫和，又擁有希望，但也不失理智。
我不是一直都在，但人們一起幫我保護那些小生靈們……
雷的種子已經萌芽，春已去，夏已來……
關於雨的抒情作文 篇10
國二作文 ,658字冬日，我擦著自己朦朧的睡眼，心中埋怨道：這天氣還真冷。想一直窩在自己溫暖的被窩裡。但，我穿上自己的救命大衣和救命長褲，貌似在這種寒冷的天氣裡它們才是我的支柱。
開啟家裡的窗戶，外面還在下著細細小小的雨，“吧嗒”“吧嗒”地滴落到這個冷冰冰的大地上，我的肉眼完全可以看到這個從天上降臨下來和我打招的“它”，我傻傻地朝它笑了一下，彷彿我們好久以前就見過一樣。但隨後，它選擇了永遠丟失自己，和其他雨滴融合在了一起，也許這樣，它就不會再被嘲笑。
我打著傘，出去散步，很快雨過天晴，空氣變得特別清新。我微微的吸了一下雨留下的最後的氣息，雖然它已不見蹤跡，但是我知道，它留在了這個大地上，只是認不清找不到了而已。
屋簷上的雨打落在晾衣杆上發出“嘀嗒嘀嗒”的響聲，如仙境奏樂一般。不知名的小鳥，也嘰嘰喳喳地叫喚著，落在路邊的水坑邊，看雨。我開心地踩著雨後的水坑，一大顆一大顆的水珠濺在了我的褲腳上，旁邊走過的鄰居家的阿姨，她笑著對我說：別玩了，回家該被媽媽罵了。眼前這位阿姨，淡淡的眉毛，高高的鼻樑，嫩嫩的嘴脣上塗著薄薄的口紅，手指甲上塗著很淡的豆蔻色，很襯她細覓的手。她隨手從她手中的花束中抽了一支最漂亮的給我，叫我帶給媽媽，那花上，還留著小雨珠，多麼的晶瑩剔透，多麼的純潔！好像每一個雨珠裡都有一個小小的世界……
可惜，現在的雨已經沒有以前那麼幹淨了，因為空氣中有灰塵……
關於寫雨 篇11
國小五年級作文 ,509字天空灰濛濛的，一眼望不到盡頭，仿若下一秒就會灑下一場雨來。
“啪嗒，啪嗒……”像是來印證我的猜想一般，一場說下就下的雨就這樣沒有任何預兆地來臨了。
“啪嗒，啪嗒……”雨滴敲擊著窗戶，告訴著人們它們的降臨。豆大的雨點砸在窗戶上，迴音不斷響起。在這略顯陰暗的雨天，它們開起了音樂會。落下的雨滴沒有一點兒節奏，從天而降，隨風飄搖。可每一滴雨的落下，都像是醞釀了良久。每一個跳動的音符都扣人心絃，乾脆清澈，似是要把剛才的陰鬱驅趕乾淨，絲毫不吝嗇自己的天賦。即使隔著一扇窗，我卻依舊清清楚楚地感覺到它帶來的韻味，自心底而來。那是最乾淨透明的聲音。它從遙遠的遠方凝聚於天空。這是一種別樣的美麗！
雨勢越來越大，如此急迫！它用自己的色彩去描繪這個世界。眼前模模糊糊的，雨滴在面前流淌而過。向遠處眺望，眼前如同蒙了一層淡淡的面紗。世界似乎都伴著這場雨一起朦朧了。
不知何時，雨的旋律開始慢了下來，淅淅瀝瀝，斷斷續續。眼前的世界新鮮清澈，雨已經將空氣中的塵埃沖洗乾淨了。
雨珠還在滴落，緩緩的，慢慢的，一滴一滴，晶瑩透明，彷彿是上天贈送給我們的最精美的工藝品。
“滴答，滴答……”縱使已聽不見，卻仍在耳邊迴盪，雨滴掉落的聲音，乾脆清澈。
關於秋雨的記憶 篇12
國三作文 ,863字我愛雨，更愛秋天的雨。雖然現已冬至，我卻把秋雨看做一種語言，喜愛她，有時甚於春天。
秦少游的“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”二句，雖然未必是在寫秋雨，但那一份芊綿清遠的情味，卻早已與秋雨暗通款曲了。秋之雨連綿細密，天空中鋪開了一簾水霧，像畫家潑墨暈染出的一派縹緲迷離的幻境。觸目所及，那些建築、樹木、街道，路上的車輛，還有行人，都變得朦朧起來，平添了些許綽約的風致。
秋雨有足夠的耐心，它不疾不徐，淅淅瀝瀝地，細細擦拭著天地間的萬物。街道兩邊原來是風塵僕僕、舟車勞頓的灌木，現在被洗得發亮，像是脫下了髒兮兮的襤褸衣衫，換上了盛典華服，在雨中漫步、顧盼，想象自己是雨中麗人。灌木叢圓圓的葉片兒上，凝著一粒粒雨珠，晶瑩閃亮，映著天光，變幻著色彩，每一粒都如萬花筒一般，映出一個奇妙的世界。灌木叢之間，間或伸出一些嫋娜的花枝，合著秋雨的舞步，頷首、斂眉、垂手、斜倚欄杆，忽若輕顰，倏忽淺笑，“似牽衣待話，別情無極”。低矮的灌木叢腳下，狼藉著的是殘紅，是落英，零落成泥。而在它們的上面，一排排佇立著的是那些常年青翠的喬木。對於它們來說，秋雨就如同天沐，是真正的甘霖。它們一株株挺拔了身形，舒展開臂膀和四肢，在濃濃的秋雨中保持著一種虔誠、愜意的淵深與靜默，又像是一些沉入暝想中的清教徒，凝神閉目在諦聽，享受那遠自天國的音樂。
在我眼裡，秋雨就像一位梳著亞麻色麻花辮的姑娘，一襲清袍。她跪坐在教堂，純潔又虔誠，教堂四周的穹頂上有彩色玻璃，她在禱告。秋雨應該就是那個樣子的。
與秋雨結伴而行的是那些天上的薄霧、濃雲，山間之朝嵐、之暮靄，一絲絲、一縷縷地飄過來飄過去，充滿了靈性，也帶來了某種對於奇幻的期待，彷彿就在下一秒鐘，陽光就會穿透雲層的縫隙，放射出燦爛犀利的光芒，風捲雲散，雲蒸霞蔚，氣象萬千起來。
秋雨中我不喜歡撐傘，總是趁媽媽沒注意時，悄悄探出手去，感受一下雨觸碰到面板上的清涼。我會想象雨滴是一個孩子，獨自闖入了一個陌生世界，睜大他好奇而驚恐的眼睛，悄悄挨近我，試探著碰一碰，馬上又縮回手，假裝什麼都沒發生一樣。我看穿了他的心
關於春雨的作文 篇13
國小五年級作文 ,850字“淅瀝瀝，淅瀝瀝”春風裹挾著雨滴降臨人間，久違的春中精靈，輕快地從天空上躍了下來，這春雨不像炎夏的雨精靈酣暢淋漓，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這雨，似牛毛，似花針，似細線，我的臉頰沾溼了，春雨，如同母親般溫柔地撫摸著我，我又張開小嘴，啊，自然的味道，清涼而又帶著一絲甜蜜，此時，我的每個細胞都灌滿了活力，十分舒暢。我如夢如幻，沉浸在無限的陶醉之中。
春雨不如秋雨那樣綿長，有些吝嗇。待春雨輕輕拂灑過我的全身之時，春之精靈匆匆的降臨，又匆匆的歸離……還未曾盡情地傾斜夠，衣襟還沒有完完全全沾透，樓階上還沒有遺留下足夠的豆大的露珠。剎那間，天空中，斜陽扯開了那灰濛濛的布紗，流露出一股強烈的溫暖，這春雨，是大家盼望了好幾個星期才盼到的，真如“春雨貴如油”。
珍貴的春雨，帶來了清新的一片。春雨，不像冬雨那麼肆虐輕狂，她有著新生命的初始，帶來了勃勃生機。萬物復甦，在我的雙眼之下，一切事物都大變了樣，換了新裝，齊發出生命的吶喊。
大地上的所有生命都刻下了深深的烙印。瞧，嫩草聽到了春之精靈的親切呼喚，努力勇敢的爆出了青青萌芽，竹筍的初根從泥土下突然鑽出，無比的震撼！我蹲下來伏耳傾聽，呀！這生命的律動，這生機的象徵！好似是一首活力交響曲，滿樹的桃花壓滿了枝頭，那繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，一陣陣淡香漸漸入鼻，煥發出生命的光輝！陽光下，淡紅裡襯著金色的光暈，浮灑在花瓣上。多麼唯美啊！這時桃花笑咧開了嘴，這一笑，笑來了無盡希望，笑來了燦爛生機，更笑來了屬於自己的重生……
盼望著，盼望著，春雨再臨，之前那些精靈化為甘霖，無私地奉獻了自己，雖然他們去了，可它們在歡笑中完成了重大之使命，洗禮了天地一片，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青的山峰，繪綠了秧畦！春雨啊，你那勤懇而又為了護養萬物，與大地融為一體，默默離去……
你那聖潔的使命！你那晶瑩透亮細小的身軀，究竟包含了多少對人間的深情？！
想到這裡，我夢縈繚繞，如痴如醉，不知不覺，一滴水珠沾透了我的衣襟，春中的精靈喲，這到底是我的淚，還是你的心？
關於雷雨閃電的作文 篇14
國小六年級作文 ,576字黑夜中，一道青色的閃電劃破了長空，讓人以為它是一顆墜落人間的流星，把漆黑的天空給照亮了，可正當人們許願時，一個炸雷把人們從美好的意境中硬生生地拉了出來。
午夜，一陣陣轟鳴的雷聲，就如一隻冰冷的手，硬生生地把人從香甜的睡夢中拖了出來，強迫著人們看它是如何在空中怒吼，是如何驚醒那些熟睡的人，每叫醒一個人，它似乎更得意似得……
雷聲滾滾，閃電嗖嗖，一道道青色的閃電似乎成了黑夜中的一盞盞明燈，時而點亮夜空，時而遲遲不出現，留給人們無盡的思索和疑惑……
沒過多久，豆大般的雨點從天而降，砸得大地生疼，可雨卻還不知足，一個勁兒從空中狠狠地往下墜，在地上發出“啪”的響聲後，便激起了片片水花，變成了一道雨牆。在黑夜中，透明的玉珠讓人捉摸不透了，它有時輕輕的落下有時卻像敢死隊般只顧一心下墜，只有體會到砸得粉身碎骨後的疼痛感後，才後悔不應該急著往下。
但還有些雨珠，似乎認為自己是一個天使，總是在天空中飄飄悠悠地落下來，有時在風的吹拂下還會改變行走路線，在天空中旋轉幾圈然後再以優雅的姿勢落在地上，而雨水卻隨著積水，四處漂泊……
漸漸地，雨下得更大了，如同有人在空中潑水，所有的雨水如同一隻大皮鞭一樣抽打著大地，把大地抽打得生疼的，大地在這猛烈的攻擊下疼得流下了眼淚，積水越來越多了……
轟鳴的雷神震耳欲聾，明晃的閃電讓人心寒，豆大的雨點讓人生畏……好一場雷雨哇！
關於溫暖 篇15
高一作文 ,886字關於溫暖，我找不到更好的詞來描述它，我只能通過具體來體現。
手心裡的溫暖冬
看著杯中嫋嫋的霧氣和仍未平息的漩渦，手捧著一杯熱牛奶，在這寒冷的冬天，一點點化開那被凍僵的手。灼熱的溫度，從指間沿著靜脈開闢出一條道路，呼嘯著奔向心臟。沒錯，冬天就是這麼冷，而她站在我的對面，笑著對我說：“快喝吧！我好不容易才買到你愛喝這種呢？”她手中的熱牛奶瀰漫著溫馨的香氣。在這寒冷的冬天裡，溫暖了我整個小心臟。
身上的溫暖春
春寒料峭的三月，別人還穿著厚厚的毛衣，我卻注重外表，早已褪下笨重的外殼，他急了，臉上已遮掩不住焦急的表情，但他固執不過我，只好在每天接送我時拿上外套。看見他等我凍紅了的耳朵和手，臉上露出心疼的表情，我便再也過意不去，開始穿上厚重的衣服，他也不必再為每天接我拿厚重的衣服而辛勞，這個春寒料峭的三月，不僅厚重的衣服給我溫暖，還有他對我濃濃地愛。
看見的溫暖夏
我躲在槐樹下，避免強烈的陽光直射，看見河岸對面的婦女扇著扇子，陽光被槐樹刺破，散散落落地打在他們身上；泛出了星星點點的光，夏日的陽光就是那麼無情。這時，她衝我跑來，陽光照亮了她的汗珠和她手中的帶著霧氣的雪糕，她衝我會心一笑。“很愜意呢！躺在躺椅上。”這時，對面的母子看著我們的歡樂笑著打趣。正如那句話：你在橋上看風景，看風景的人也在樓上看你。
放手的溫暖秋
“落葉飄落下來了，秋天到了。”你喃喃著，“那，它要離開樹了嗎？它的凋落，是風的無情，還是樹的拋棄？”“你誤會風了，風不是無情，風是為了給葉子吹出生命中最後一場華麗的舞蹈，完美結束他的一生。”“那是樹嗎？是它的拋棄？”你有點不甘，“不是，葉子自己離開，是成全了大樹百年的生命。因為他們愛大樹，所以它們放手，給大樹溫暖！”我們還在爭辯，落葉也隨風吹翩翩起舞。
關於溫暖，誰也無法定義。它或許是寒冷的冬天裡一杯熱牛奶，或許是一瞬間的問候，或許是夏日火熱，那個為我去除火熱的人；或許是下雨時為你遮風擋雨的人。它是一杯清淡的茶水，味雖平淡，卻能歷久彌香，留住那一絲的感動，它讓我在風雨飄搖的晚上安然入睡。
關於路 篇16
高一作文 ,1282字天空高遠看似無路，鳥兒卻在自由翱翔；海水幽深看似無路，魚兒卻在歡快暢遊；沙漠浩瀚看似無路，駝鈴卻在玲玲作響。人生漫漫，路在何方？路在書中、文字的海洋中。閱讀，可以獲得人生的啟迪，可以為你指明前進的方向。
現在，讓我們從高談闊論中回到現實，把鏡頭對準我的書桌，書們雜亂地佔據了整張桌子，彷彿在向我宣戰。好吧，開戰吧！我坐在書桌前，一本一本地整理著令我愛不釋手的它們。我愛讀的書，種類多，但集中於兩類：史書和小說。
看，《資治通鑑》！一本由司馬光撰寫的正史，上起戰國，下終五代十國，可以打破時間與空間的限制，帶你穿越到那個戰火紛飛的時代，看一看那時的政治與軍事，那裡的經濟與文化。
它作為我國第一部編年體通史，是一個新的起點；它作為一本正史，像乾糧一樣，嚼起來可能耗時費力，但嚥下去，消化後，便會感到力量，精神的力量。有了這股力量，一下子就豁然開朗起來了，那一個個朝代的興衰歷歷在目。古代帝王要看，把它作為借鑑；我們也要看，正所謂：“讀史使人明智”。像在聽一位老爺爺講那過去的故事，他慢慢地講，我仔細的聽，我們一起笑，一起哭，待他講完後，我不自禁感嘆道：歷史原來是這個樣子啊！
如果把正史比作乾糧，那麼野史可以說是零食。飯後休閒必備．也能令人享受到樂趣。它可能並沒有正史那麼有文采，有內涵，但也住住給人一絲奇妙的口感，那誘人的香氣和誘惑的包裝，令人傾睞。
你看，這本：《明朝那些事兒》。它是作家當年明月創作的一部野史．全書七部，從明初到明興、明盛最後至衰．開篇來就令人耳目一新，別緻的“朱元璋身份證”，簡明地介紹了這一位出生在草垛中，死後卻入主皇家陵墓的傳奇人物。耳目一新的同時，興趣也油然而生。
野史並不像正史那麼莊重嚴肅，新奇的手法會讓人捧腹大笑，像歷史中的人物活了過來，和你講他們生前的豐功偉績：哪個地方令他欣喜，哪個地方令他遺憾，都會向你一一道來。
無論是正史還是野史，都使史書世界更加繽彩紛呈，填充著人們對往事記憶的空白。
你可能會說《明朝那些事兒》是歷史性小說，但說起小說，我必須向你介紹一下這本《白狗鞦韆架》了。一篇篇短篇小說，讀後卻令我困惑：像讀魯迅先生的文章一樣，大多數根本讀不懂。第一遍讀了下來，也就瞭解了故事情節，學了幾個字詞，總覺得有什麼的東西，但說不出來；總覺著有什麼寓意，但想不出來．讀了一遍又一遍，發覺諾貝爾獎得主莫言先生確實有文采。
大多數小說，讀起來不會令我那麼費勁兒，像《項鍊》、《套中人》，結尾短小精悍，緊扣的故事情節。讀著讀著，彷彿與作者聊天，聊完後，回想著剛才的內容還津津有味，又想和那位作者再次見面。正如：當你一口氣讀完凡爾納小說的三部曲，便會總是希望在書店中找到這幾個字“凡樂納著”，熱烈盼望著與這位作家再次相遇，再與他聊得不亦樂乎。
鏡頭切換到我的身上，而我正陷入了沉思：讀書的感受真是一言難盡，即使再寫上一篇一千二百字的文章也不能說盡，倒不如拿起一本好書，細細地品，自己體會一下書，這一階梯，這一營養品，這一思想之船，這一偉大的智者，帶來的精神享受。
書，無形的路。閱讀它，獲取無限的樂趣；與它一生相伴，盡藏無窮智慧。
關於國防教育的徵文 篇17
關於國防教育的徵文 ,7681字【篇一：英雄不老】
七十年前，他們曾有一段引以為傲了七十多年的青春，那時的他們，風華正茂，他們曾攜刀帶搶躲過了敵人的槍林彈雨，奮勇抗爭，英勇殺敵；現在的他們，年華垂暮，可能連刀和槍都握不起來，皺紋爬滿了曾經英氣勃發的臉上。
《開學第一課》讓我們認識了他們，他們的肩膀上沉重的責任已然交由了後代，青春的歲月已經逝去，十二三歲的活力早已被歲月沖淡，但滿肩的勳章卻依然熠熠生??，閃爍著曾經稚嫩的臉龐因為加入共產黨的自豪，倒映著曾經時的奮勇殺敵的場面，不老的英雄情依舊在心房跳動！跳動！直到生命的最後一刻！
老去的只是容顏，只是歲月；年輕的是他們的心那顆沉甸甸的，裝著祖國、民族的心！本是懵懂年紀的曉陽奶奶、陳孟友爺爺十二歲就參加了八路軍，就是今天小學剛畢業的孩子，今天是和平年代，我們要學習他們的這種精神，把祖國建設好，把他們當年付出的青春和熱血換來的和平我們守衛好！張劍西爺爺十六歲便參加了遠征軍，成為了中國第一代傘兵。我相信他們因為心中濃烈的愛國情才有了這種勇氣吧！
飽經風霜、爬滿皺紋的臉上，凝固著曾經的歷史，不變著穿透時間的微笑，他們曾經的奮鬥沒有枉費，他們就是為了新生活而付出青春的淚與汗，他們依舊健在，並目睹了新中國的崛起，新時代的發展與輝煌，這便是對他們最好的回報！
同學們，讓我們努力學習，不辜負革命烈士耗費生命的付出，為中華之崛起而讀書，為建設偉大祖國而付出！
【篇二：我們的明天，會更好】
一隻巨大的飛影橫空而過，一記響亮的破鳴，衝破雲霄，直指天穹。時間已經過去半個月之久，可我還是久久不能忘記明媚陽光下，我們的戰士用汗水和青春，為曾經的灰白記憶洗禮。
顧以往，烽火燎原
七月流火，硝煙瀰漫。烽火連八年，從東北燒到了長江。從那天夜晚的第一聲槍響起時，蔚藍的天空從此淒厲，破碎陷落，哀鴻遍野。就在那一年，我們的國土被蠶食，我們的人格被侮辱，東三省的同胞們生活在水深火熱之中，度過一個又一個蕭條的“冬天”。皚皚白雪之中，我們的愛國之心沒有被凍死，如熊熊烈火，燃燒起了每個人消沉的意志。那些積極在戰爭一線的抗日誌士們，與敵人機智周旋。躲進深山，以雪為水，以衣為食，抱著必死之決心，長眠在了茫茫雪山之中。巍峨的雪峰之巔，藏著血色傳說，刻著落日般的悲傷。以往，血一般的歷史，不忘。
看今朝，中華崛起
巨龍咆哮，舞動雲端。是！沉睡百年的國人甦醒了。2008年我們成功舉行了奧運會，伴隨著高昂的國歌，淚水打溼眼眶，17年申奧我們終於成功。2013年我們播下了中國夢的種子，伴隨著100年的時間推移，慢慢的不再只是一個目標。2015年，中國抗戰閱兵式，英姿颯爽、揮灑青春的戰士們，高科技的軍事裝備，高效能的航天機，讓外邦無不驚訝讚歎。今朝，光一般的輝煌，朝陽。
未來，在我們腳下。不知道希望有多遠，但是一定會有太陽。就像我們的明天，會更好，光芒萬丈，抵達對岸。
【篇三：百花築園作文】
漫步曲折園路，痴望清澈洞湖，幾株挺立豔花，芳香怡人。百株牡丹笑咧了嘴，赤中泛黃，向向依偎，嬌笑倩兮。牡丹經歷了驟雨烈陽，築下了花園，瀰漫一世芬芳。
不毛之地
1940年，鴉片戰爭爆發，我們的家園進入了旱澇災年。隨著第一炮的餘音，盪漾在家園刺傷了花兒的瓣。1895年，隨著北洋艦隊深深陷入太平洋西岸，隨之淪陷的還有我們祖國僅存的國防—沙皇割地，圓明園殘垣斷壁，日軍殘忍的旅順大屠殺……全都刻在人心上，每每憶起時陣陣作痛，總要義憤填膺一陣。百年恥辱與人民戰士的血汗，我們不當忘啊！戰爭告訴我們“落後就要捱打！”
芳草鮮美
1949年10月1日，紅旗冉冉升起，我們的家園也爬起，擦去血水，抹去淚水，堅定地站了起來，目光炯炯。首顆導彈，矯首昂視，載著夢想飛向碧天；08年奧運，紅衣黃星的花兒們含著淚笑著；那些叫“神州”的孩子，一個個踩著花兒們的全身解數，踏著夢，奔向太空，笑聲與陽光燦然，渲出了一首歡快的歌“起來，起來，起來，我們萬眾一心……”我們的祖國站起來了，站在珠穆朗瑪峰之上，插下了“國防”的旗子。
共築家園
在烈日的照耀下，百株牡丹綻得花園盡顯妍麗，但是颱風離我們不遠，所以旗子一定要用血汗的雙手、堅韌的心去守護。而我們是這祖國花園裡最燦爛的雛菊，吸收著最好的養料，我們應該努力學習，長大長高，成為花園的精神戰士，用我們的青春、我們滿腔的熱血築起我們花園的美麗的防線。但是一個人的力量是不夠的，一朵花兒，怎麼能香飄十里呢？我們要牽起大家的手共同築家園！
陽光下，這邊芳香溢位幾百裡，引得路人頻頻回味。這樣好的園子，奈何殘忍催害？這樣富強的園衛，又何來勇氣破壞？
【篇四：我的中國心】
阿古柏入侵新疆；英法聯軍舉起了點燃圓明園的火把，八國聯軍攻進北京，日軍佔領東北三省……隨著戰敗，是一系列不平等條約：《南京條約》、《辛丑條約》、《馬關條約》……還有那鉅額賠款、割地！每每我翻開歷史書，一陣痛從心底傳來，憤恨清政府腐敗無能。
落後國家的命運就是捱打，但是不屈不撓的中國人民團結一致，奮起反抗日本帝國主義的侵略，靠的是小米加步槍，擊敗了敵人的飛機大炮。堅持抗戰八年，終於取得了抗日戰爭的勝利！
既然落後就要捱打，那麼只有而且必須有強大的國家和強大的人民！
就在剛剛過去的9月3號，在北京天安門廣場舉行了中國抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年的閱兵儀式，充分顯示了我們偉大祖國的日益強盛。看到當年的戰士，如今已經年邁的老兵，他們喜悅的淚水流進臉上的皺紋中，我也不禁流下了感動的淚水，是他們用自己的青春年華，甚至是生命和鮮血保衛了國家，讓我們才有了今天幸福的生活！
巍巍中華，幅員遼闊，山河壯麗—放眼那萬里長城、滔滔長江、九曲黃河、雄偉泰山、秀麗峨眉……說不盡的絢麗多姿、氣象萬千的景象，是我們由衷地感到無比驕傲和自豪！
今天，已是和平年代，不需要我們青少年去前線、去打仗，但肩負中華民族偉大復興重任的我們，承擔起我們應有的責任是目前最大的愛國！我們是未來的主人，是祖國的花朵。知識就是力量，學人之長，補己之短，接受教育，用知識武裝自己，將來為祖國的更強大貢獻自己的力量。古人云“家事國事天下事，事事關心”，熱愛祖國，還應該及時瞭解國家的發展現狀，瞭解當下國情，擁護祖國主權獨立和領土完整。熱愛祖國，還表現在提高個人修養及素質，做文明青少年！為創造更加輝煌的未來盡心竭力！
“數風流人物，還看今朝”！我的中國心，我的中國夢，故今日之責任，不在他人而在我青年，少年志則國志，少年強則國強！
【篇五：銘記慘痛歷史，共創和平未來】
中國人民是熱愛和平的。
中國人民熱愛和平是因為憎恨戰爭。從古至今，戰爭給人民帶來的，是沉重的災難。在古代，春秋爭霸、三國鼎立、兩晉變亂、南朝北朝、五代十國……這些時期，都給老百姓帶來了巨大的創傷。陶淵明的《桃花源記》就是古代勞動人民嚮往和平的一個例子。在近代，有一戰、二戰，這兩次大戰的損失是不可估量的。所以，中國人民是熱愛和平的。
中國人民熱愛和平，並不意味著在別人侵略我們時就一味的退縮。近代史上，清朝在面對列強的侵略時，一味的求和，簽下了《南京條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約，最後的結果只能是被一場轟轟烈烈的辛亥革命給推翻了。歷史的教訓值得銘記。中國不發動戰爭，是建立在別人不來侵略中國的基礎上的。
這就要求我們發展強大的國防力量。國防，肯定是以防禦為目的。要想防禦外來入侵者，就要有強大的武器。在這一點上，中國是不輸於世界上任何一個國家的。兩彈一星讓世人為之驚歎。我們研製出原子彈的時間比美國、法國等資本主義發達國家都快了好幾年。在9月3日的大閱兵上，我人民解放軍的雄赳赳氣昂昂的英姿讓各國領導人印象深刻。同樣，我軍也不是中看不中用的“花瓶”，而是可以刺穿堅盾的利劍。抗日戰爭、抗擊國民黨、抗美援朝……在這些戰爭中，我軍在無論是武器裝備還是後備物資都遠不如敵軍的艱苦條件下，取得了來之不易的偉大勝利。在戰爭中，還湧現出黃繼光、董存瑞、邱少雲等無數偉大的革命烈士。他們的精神，值得我們永遠銘記和發揚。
而且，我軍近年來在武器裝備方面的發展正如最近發射成功的長征6號火箭一樣快。同樣是在大閱兵上，我軍參閱的“東風”系列導彈、“紅旗”系列導彈、“鷹擊”系列導彈等都達到了世界先進水平。這使得我軍在武器裝備方面受敵人壓制的局面正如那段歷史一樣一去不復返了。
雖然我們崇尚和平，但戰爭卻並沒有消失。正在進行的敘利亞危機、烏克蘭危機等都製造了大量難民。我不犯人不一定人不犯我，說不定哪一天，戰火就會燒到我們的頭上來。到那時，我們只有弘揚偉大抗戰精神，同心共築強大國防，才能守衛疆土，恢復和平。
【篇六：緬懷先烈振興中華】
凝視窗外，發現那隨風飄揚的五星紅旗，在陽光的照耀下，光彩奕人。—題記
如今生活在太平盛世的我們，是否曾有想過是什麼讓我們過上這樣幸福美滿的生活？是什麼讓我們現在衣食無憂呢？讓我們翻開歷史書卷，徜徉歷史長河，走進這一段充滿愛國情懷的歷史故事中吧！
鏡頭一：身體當支架，手託炸藥包—董存瑞
在解放隆化縣的戰鬥中，因部隊受阻於敵軍的橋型暗堡，董存瑞毅然抱起炸藥包，衝至橋下。因身邊無法安置炸藥包，危機時刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當支架—手託炸藥包，英勇犧牲，此時的他，未滿19歲。
鏡頭二：少年英雄，壯烈犧牲—王二小
王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是兒童團員他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口，迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞之下，將二小狠狠地摔在了石頭上，用刺刀刺死了他。機智勇敢的王二小，就這樣被日本侵略者殘酷的殺害了。當時的他，年僅13歲。
戰爭年代，人民不得安寧而正是那一位位英勇無畏的抗戰英雄衝在戰場的前線，他們不分老少，都用自己的生命為國家換來了安定，用自己的鮮血染紅了今天鮮豔的五星紅旗。
而在現如今的社會我們是否也應該為國家獻出自己的力量呢？是否也應該把祖國當成自己的家一樣去愛護它，建設它呢？
周恩來總理曾說過：“為中華之崛起而讀書！”同學們，我們是祖國的未來，是祖國的希望。梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球！”讓我們銘記那些永垂不朽的英雄，銘記周恩來總理的箴言吧！
凝視著窗外，發現那隨風飄揚的五星紅旗，顯得更加格外耀眼。—後記
【篇七：弘揚，傳承，擔當】
今年是抗日戰爭勝利70週年。從1937年到1945年，為了中華民族的獨立和富強，革命先烈拋頭顱、灑熱血，終於取得抗日戰爭的勝利。縱觀中國的幾千年歷史，凡是國防穩固的時期，國家就興旺發達，人民安居樂業；凡是國防鬆懈的時候，外敵就會乘機入侵，民不聊生。清朝末年，由於統治者昏庸無能，中國飽嘗了“有國無防，兵不成兵”的苦果，一個泱泱大國竟成了一隻西方列強任意宰割的羔羊。那是我們絕不能忘記的血淚史，它不僅僅是歷史，更是一種警示，人類的生存依賴安全環境，祖國的強大離不開國防。它讓我們必須記住我們的使命：我們要讓祖國更加強大，生活更加美好。
我們紀念那場偉大勝利，就是要牢記歷史，這段歷史，本應滲入我們的血脈，成為子孫後代與生俱來的記憶。以一種永遠無法迴避的痛楚，時時提醒我們落後就要捱打，中華當自強。抗戰精神是在抗日戰爭中中國人民浴血奮戰所鑄就的前仆後繼、不屈不撓、團結奮鬥、反抗侵略的偉大民族精神。它是永遠的精神財富，是我們在中國特色社會主義道路上實現民族復興的強大精神動力。
“國家興亡，匹夫有責”，而我們學生又能為國防做些什麼呢？我認為最重要的是應該增強國防觀念，把國家的安危當成自己的事情，時刻心繫國防。我們不能因為國家經濟的發展而被歌舞昇平的現代化生活所迷惑，我國雖處於和平時期，但是我們仍然要加強國防建設，才能有備無患。讓我們繼承和發揚中華民族自強不息、不屈不撓的精神，強化國防意識，增強關心支援國防建設的責任感。巴金說，人類的希望像是一顆永恆的星，烏雲掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的願望。抗戰勝利是我們祖輩用生命換來和平，我們父輩用艱苦換來安康，我們和所有追求和平的人們一起，更要繼續發揚抗戰精神，來捍衛這塊美麗繽紛的土地。
“少年強則國強”，我們二十一世紀的少年，發揚傳承偉大的抗戰精神，擔負起建設祖國強大祖國的歷史責任！從我們每個人做起！
【篇八：中國夢，我的夢】
2015年9月3日，這對中國人來說是個值得紀念的日子。
70年前的今天，抗日戰爭勝利的訊息傳遍了全國上下，八年，面對綜合實力明顯強於我國的日本，中國這一仗，贏得漂亮。
70年後，我們以觀看閱兵的方式懷念那一段不容忘卻的歷史。
9點整，閱兵正式開始。先是飛機列隊在天空留下美麗的彩虹，接著，一個個排列整齊的方隊從天安門前經過。抬腿、擺臂、向右看，這些動作被軍人們做得如出一轍。有了雄厚的軍事力量，我們又談起了中國夢
中國夢，一個大卻切實的夢。我的心中有一個大大的夢，我夢想著我的祖國母親能成為讓任何國家都不敢小覷的強國。如今的中國確實是很強盛了，但我認為還不夠，還要更進一步。試問如果真的做到了最好，釣魚島的爭端怎還能發生？這樣的挑釁又怎敢發生？中國要強大，中國一定會強大。也許有人會認為，你一箇中學生在這兒說這些豪言壯語有什麼意義麼？但我相信“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人。”就算你身不在高位，但只要你在自己的崗位上做出最大的貢獻，中國數十億人口眾志成城，有什麼將會是不可能？有什麼困難能擋得住我們前進的腳步？
從現在開始，好好學習，考上好的高中，大學，有了豐富的知識，為祖國獻上我們的一份力量。這也不是不可能的，只要我們堅持信念，始終如一，一直向前，我們也離自己的夢想近了，隨著夢想的綻放，幸福也隨之綻放！看看周圍的笑臉，看看周圍埋頭苦學的身影，我們也要加入其中，成為向夢想進軍的一員！
路漫漫其修遠兮，在夢想的這條長路上，我們要做一個腳踏實地的實踐者，而不是隻會呼喊的演說家，敢想敢說更要敢於做。古時候人們夢想的飛天，如今不已成現實？在強大的人類面前，沒有什麼事不可能的。只要你敢去想，敢去為了你的夢想而付出汗水。再難登的山峰上也會有人的足跡，再崎嶇的路，也是人一步一個腳印踩出來的。我們的未來不是夢，我們的中國夢，未來將不只是夢！
【篇九：那聲號，那個兵】
在70多年前，那個硝煙四起的戰場上，一個兵，一支槍，在那硝煙彈雨中，孤獨地探尋著，尋找著他的兄弟。而那隱隱而又飄渺的集結號最終隨著黃沙，消逝在遠方。
1948年的淮海戰役，是穀子地和九連噩夢的開端，在那場戰爭中，47名戰士鮮活的生命與不羈的靈魂隨最後一縷黃沙最終埋葬在了地下。戰前，九連連長谷子地與團長約定以集結號作為撤退的號令，如果集結號不響，全連必須堅持到最後一刻。這項艱鉅非常的阻擊戰任務，作為九連連長的穀子地義無反顧地答應了。在那座廢棄的舊窯廠裡，47名戰士英勇廝殺，卻終究寡不敵眾。穀子地看著他摯愛的弟兄們隨著槍聲漸漸倒下，縱使血染黃沙也無力挽回失敗的局面。他猶豫了，可作為一名戰士他要求自己奮勇殺敵。在內心的掙扎間，他看到鄰近部隊已經撤退，就連最信任的右手都在臨終前告訴他聽到了集結號。
他年輕的臉上出現了彷徨，疑惑和糾結。他執槍沉默著，木然聽著耳畔迴響的槍聲，爆炸聲，心中彷彿有什麼東西衝出，似是在撕碎他的不安。軍人的自尊和戰爭的不甘讓他選擇了堅持，卻最終其餘戰士全部陣亡。
穀子地受傷醒來，卻被迫發現那47位英雄戰士被視為失蹤。他不甘！他如一隻受傷的野獸，急迫的蒐集證據，卻無人證明。在後來的十幾年中，他始終不曾停下他思念戰友，緬懷戰士的腳步。在那片已被煤礦開採而面目全非的戰場上，穀子地瘋狂地挖掘如山的煤礦，因為他知道，下面就是他的兄弟，無論艱辛，無論貧困，穀子地依然帶著對兄弟們的思念一腔熱血的走下去。
最終的最終，穀子地和他的47位戰友得到了認可，並一同授予戰鬥英雄的榮譽稱號。當穀子地滿是滄桑的眼眸看向遠方時，他的眼神突然變得溫和而深遠，思緒回到從前，一如幾十年前那個和弟兄們並肩作戰的戰場上。
【篇十：反思抗戰，共築國防】
1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓之上，向全世界宣佈：“中華人民共和國成立了。”在轟鳴的禮炮聲中，舉國歡慶，華夏沸騰，這是每一箇中國人都會銘記的重要時刻。然而66年過去了，我們依然不能忘記，70多年前的慘烈抗戰仍歷歷在目。
六十年前，蘇聯，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營裡出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器裡不斷地重複一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的後面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續衝鋒……”這意志堅定的話語仍在我耳畔迴盪，彷彿身臨其境，我仍能看到將士們鐵一樣堅定的眼神，隨時準備為民族的解放、人民的幸福而拋頭顱，灑熱血的決心，這種熱情氾濫在華夏土地上，異常堅定的意志像強大的衝擊波，橫掃亞洲，使敵人不擊自潰……
我們的毛澤東主席，南征北戰、重振中華的劉少奇同志；紅軍時期寧死不屈的各位烈士，指揮戰爭不怕犧牲的楊成武，抗日戰爭時期那些堅信著“頭可斷，血可流，陣地不能丟”的英雄烈士們……就是他們，推動了偉大的抗日戰爭；是他們，浴血奮戰於抗戰的最前線；是他們，用革命先驅用鮮血、用生命給所有的人換來了今天美好的生活沒有他們，就沒有新中國！
我們應該珍惜革命烈士們用犧牲換來的和平，並加強國防建設，為中國築成一道堅不可摧的堡壘。國防的建設應內外結合。
首先，應該加強愛國意識，注重傳統文化。我們應當勿忘國恥，振興中華，瞭解黨史國情，牢記中國曾經的艱苦歲月，時刻警示自己珍惜這來之不易的和平。另外，要加強國學的培養，學習孔孟之道，將濃郁的國學氣息貫徹全國。我作為一名中學生，也應多讀古書，培養高尚的文學素養；學習孔孟，孝親敬老，待人溫和有禮，體現出一個民族的高尚情操。
在加強思想教育的同時，更應增強外部力量。提高個人素質，加強軍事力量。首先，應加強體育鍛煉，平時多多強身健體，為保衛祖國先出自己微笑而全部的力量。另外，國家應培養高新技術人才，加強我國的軍事力量。所以我從現在開始，就應努力學習，將來為祖國作出貢獻。
在現在這個急劇發展變化的時代，雖然我能忘記曾經的恥辱，但更應珍惜維護現在的和平，並共同維護它。我們應弘揚偉大的抗戰精神，加強國家的建設與防禦，使一方雄霸屹立於亞洲！
關於追尋的作文的800字 篇18
高三作文 ,2067字【篇一：追尋】
落葉追尋著大地的身影，雖“零落成泥，卻依然香如故”；花兒追尋著春天腳步，於萬物吐綠之際綻放出一抹絢爛的色彩；雄鷹追尋著藍天的浩瀚，“雄姿掣影付迢迢，敢向春秋討勇驍”；而我，追尋著你的腳步，領略了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的傳奇人生。
歷史的灰燼，盛進古銅色的香爐，青煙嫋嫋，縈繞著泛黃的記憶。
昔日的大梁城，人潮湧動，而我卻輕易地在人群中尋到了你偉岸的身影。耳邊迴盪的是你兒時錚錚的誓言：彼可取而代之也。少年俠氣，縱橫四海，交結五都雄，力扛千斤鼎。於眾人，你是個中翹楚，天下英雄爭相追尋；於國家，你乃救世之雄，天下大任唯你莫屬。天下興亡，匹夫有責。面對水深火熱中的百姓，面對奢靡的暴秦，你毅然承載起了救國救民的大任。揭竿而起，直指咸陽。那一刻，在晨起的霞光中，我凝著你那颯爽的雄姿，領略了你脣角青春自信的笑容。
我想，我終是尋到了你，尋到了你“以天下之任為己任”的人生信仰，亦尋到了你自信從容地少年俠氣。
朝花夕落，春去秋來，你的腳步一刻不停，而我亦在你身後緊緊追尋。
硝煙滾滾的鉅鹿，鮮血染紅的江畔，你的身影豪邁依舊。耳畔是敵軍的號角，入眼是戰死的英豪，你的臉上盡是無畏，無畏生死，無畏暴秦，破釜沉舟，方顯英雄果敢。烏騅馬來往突奔，每一個拼殺，盡顯英雄本色。雄才大略不過如此，蓋世英雄亦不過如此。
在漫天的硝煙中，在殊死的戰場上，我尋到了你，尋到了你氣吞殘虜的壯志，何弊之乘的果敢，擋我者死的豪邁。
尋尋覓覓，我終是在垓下重遇了你。
月光下的垓下，遠離了白日的戰火與喧囂，寧靜安詳。你靜靜地站著，往昔挺拔的身影在今日竟倍顯淒涼。我突然有些心疼，心疼本是一世的英雄，竟也會如此落寞與孤寂。我想，我是懂你的，懂你的光明磊落，懂你的言出必行。你本以為以垓下為界，自此天下太平，百姓和樂，可奈何無恥小人暗度陳倉，背信棄義。你善用兵而不屑用計，可劉邦不善用兵而善用計，他的心機，他的背信棄義便是他的武器，卻竟也鋒利過你的長槍鐵戟。
於是，當人們惋惜你的失利時，我卻不然，你是大丈夫，真英雄，挺拔的身軀中流淌的是男兒的本色，英雄的磊落。
歷史的車輪滾滾而前，烏江畔，寒風凜冽，往昔悠揚的楚歌，在今日聽來徒增無限感傷。你立在江畔，如天地間最偉岸的塑像，虞姬為你披了件衣裳，立在你身旁，什麼也沒說。我知道，她是懂你的，懂你的驕傲，懂你的骨氣，亦懂你寧死不屈的堅毅。於是，在四面的楚歌中，她緩緩起舞，為你的英雄氣概，亦為她的不捨。當她橫刀，將一朵生命之花綻放成劍尖鋒利的湛藍，我看到了你眼角那滴落的淚。那是一個英雄的不捨與無奈，縱然“力拔山兮氣蓋世”，卻終敵不過天時不利。鐵骨的柔情，英雄的豪氣，在你身上得到最完美的彰顯。“此乃天也！”的一聲長嘯之後，你拔劍自刎。自此，烏江河畔只剩下烏騅馬悲慟的哀鳴。
而我，也終於在這一刻尋到了最真實的你。你就是你，無須說和誰一樣偉大，因為你比任何人都偉大，你就是你，一個英雄的代名詞！
【篇二：追尋作文】
“永遠被風吹著的水面，不會平靜下來接受美麗的風景。”當今社會的人們，正如不平靜的水面一般，忙於追尋車子、房子、名利、地位，卻不知浮躁、喧囂的浪潮已然席捲了他們的心靈，在這個快節奏的社會中，我們何不慢下腳步，去追尋“陌上花開緩緩歸”的寧靜呢？
寧靜，可以讓浮躁不安的心化為一池春水；寧靜，可以使紛紛擾擾的誘惑變成一片浮雲；寧靜，是我們應當畢生追尋的人生境界。
寧靜的心讓黃伯雲苦心研究十數年而終不放棄，正如他的頒獎詞所言：“艱難困苦，玉汝於成。三萬裡回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯雲。”黃伯雲的“大”源於他追尋的寧靜。因為心靜，才能不以物喜，不以己悲，才能捨棄浮華，不隨波逐流，不迷失自我。因為心靜，才能穩如毛竹，摸摸扎穩根系，儲備充足的能量，讓它迅速拔節，獨秀於林。
陶淵明去官還鄉，感嘆“樂夫天命復奚疑”，正是他對於寧靜的追尋使他即使簞食瓢飲也能晏然自得。著名音樂家傅聰亦說過：“你孤獨了，你才能創造一個世界。”這正是他對於寧靜的追尋使他摒棄了名利浮華的干擾，以一顆寧靜的心彈下了無數個跳躍的音符。錢鍾書不慕名利，以“下蛋的母雞”自比，幽默地回絕了讀者的見面請求，也正是他對於寧靜的追尋使他避免了止步不前，而是繼續在文學領域做出貢獻。
寧靜猶如一顆象牙白的珍珠，不耀目，卻動人。古往今來，多少偉人皆是在追尋寧靜的道路上孕育了深邃的思考，偉大的發現，不朽的創作。
北京大學畢業生蘇黎傑，本可以擁有一份很好的工作，但她卻毅然回到了自己的家鄉，做了一名油漆工，別人的不解、譏笑、嘲諷，她一概不聞。她只曉得，做一名油漆工便是她追尋的生活。她亦曉得，日復一日的為牆壁塗上色彩便是她所追尋的寧靜。“有女如雲，匪我思存”，她不受俗世觀念的侵蝕，在追尋寧靜的過程中，亦是在追尋自己的本真。
多少人的指令碼為功利浮名所羈絆，多少人的心靈被噪音雜質所充斥。在這個浮華的世界裡，我們應帶著“大隱隱於市”的堅定，過濾淺薄，沉澱浮躁，去追尋那一份被人忽略的寧靜。或許有一天，於不經意間，一片“世外桃源”已躍然眼前。
關於高三 篇19
高三作文 ,674字有人說：“高三，就是坐在地獄裡仰望天堂。”作為一名高三的學生，我只覺得用這句話來形容我現在的生活是再貼切不過了。
以前總聽別人說高三的生活怎樣，那時的自己對別人口中的一切都不以為意。如今自己真正生活在了高三，不僅理解了別人對高三的體會，還對自己的高三生活有了獨特理解。
高三學生的壓力是巨大的，尤其對一個文科生來講。清晨，天還未亮的時候，琅琅的讀書聲就已經迴盪在整棟樓內。夜晚，當大多數人已經睡下的時候，我們還在昏暗的燈光下奮筆疾書。我記不清有幾個黑夜與黎明是這樣度過—夢裡解著題，解出來後激動得不得了，然後驚醒，卻發現只是夢一場。
有時候我會感到疲倦，不單單是身體上，心理上亦是如此。我經常問自己：是不是忍過這一季寒冬就會看到春暖花開？是不是守得雲開終會看到月明？我給了自己肯定的答案。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我勉勵自己。
許多人說高三的生活很枯燥，每天“三點一線”，顏色總是灰暗的。心境不同畫有異，其實高三的生活也並非如此。體育課上坐在草地上哼一首歌，或課間裡哪位同學講給了大家一個笑話……在我看來，高三的生活就如同我們美好的青春一樣，五彩繽紛。
生命是一個鎖鏈，一環扣著一環。我想，高三便是這生命中微小卻又極其重要的一環。我想這一年，如若沒有奮鬥的身影，如若沒有收穫歡笑和淚水，那日後回憶起來，這生命的一環就不會光彩奪目。沒有坐在“地獄”裡，就不會仰望到“天堂”有多美。
我不會抱怨高三的學習生活多苦多累，因為我知道黎明前的夜最黑。在不多的餘日裡，用積極的心態去面對高三，我想多年以後，我會感謝現在樂觀而又努力的自己。
關於小學生愛國的徵文 篇20
關於國小生愛國的徵文 ,3774字【篇一：小學生愛國】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
【篇二：小學生愛國】
自黨的十八大提出社會主義核心價值觀。圍繞著以人為本的理念，使得社會主義核心價值體系深入人心，更使得全社會有了煥然一新的風貌。
在生活中會發生許多事情。一天下午，媽媽正要去市場買菜。媽媽經常去那個老奶奶那裡買菜，那個老奶奶也非常信任我媽媽。這天下午，媽媽去那個老奶奶那裡買菜，菜拿好稱好，結賬時，媽媽猛一下想起忘拿錢包了。那個老奶奶看見媽媽臉色不對，便問：“你怎麼了？”媽媽說：“不好意思我忘拿錢包了。”老奶奶說：“沒關係，明天再給我錢吧。”
第二天，媽媽把錢還了。那個老奶奶說：“你媽媽是我最信任的人。”這就是誠信。
雷鋒曾經說過：我願做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然螺絲釘沒有很大的用處，但是在生活幾乎哪兒都能用到螺絲釘。我決定：我以後也要做一顆永不生鏽的螺絲釘，為祖國奉獻出自己的一份力量。
友善待人，和睦相處是中華民族的傳統美德。人的人生中會碰到許許多多來自別人的“對不起”。在公交車上，有人不小心踩了你的腳；在班級裡，有同學無意弄壞你的書本；在雨中行水，別人不小心濺了你一身泥水；別人都會和你說“對不起”。
要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，學會“換位思考”。關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的幫助。這就是友善。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語，就能看出一個人的文明程度。
一天晚上，我正在房間裡做作業，突然聽到輕輕地“咚咚咚”聲。是誰？爸爸？他還沒下班呢！媽媽？她正在做家務呢！對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續做我的作業。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲。隨即傳來：“孩子，我能進來嗎？”原來是媽媽！我馬上喊道：“快進來吧！”
媽媽微笑著進來。我不解的問：“媽媽，你想進來就進來嘛，幹嗎敲門啊？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的。”媽媽笑眯眯地看著我，我感覺媽媽是在教育我，為我做榜樣！媽媽說：“好了，不打擾你了，做作業吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕的關上了門。這就是文明。
社會主義核心價值觀，伴隨你我他，作為新世紀的少年，作為一位優秀的少年，我們揚帆起航！加油！
【篇三：小學生愛國作文】
作為一名新時代的小學生來說，踐行社會主義核心價值觀關鍵是要落實到日常學習生活中，要熱愛祖國，發憤讀書，要熱愛我們的家鄉，愛我們的一草一木，要熱愛自己的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，完成自己的學習任務，學有所成，全面發展，健康成長，要誠實做人，團結同學，助人為樂。如果我們都能做到這些，那我們身上就凝聚了大量的正能量。
我們的班長成績優異，心地善良且樂於助人。他們鄰居張大爺雙目失明且腿腳不靈活。他每次放了學，都主動去幫助他洗衣做飯，做些力所能及的事情。他從電視上看見貧困山區的孩子，冬天穿不上衣服和棉衣，上學沒有像樣的文具，它就拿出自己的零花錢給那些貧困的孩子買書包，他還主動捐出自己的新棉襖。他身上的正能量很值得我們學習。
還有樂樂同學，他有一次在放學的路上，撿到了一個錢包，裡面有大量的現金，銀行卡。他怕失主著急，硬是在原地等了一個多小時，等確認找到失主了，他才回家．這種拾金不昧的精神感動了我們每一個人。我們身邊這種例子數不勝數，有追求超越的、文明守紀的，等等這就是我們身邊的正能量，也是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校、我們的家庭，大量凝聚這些正能量，傳遞這些正能量。
願我們的祖國繁榮富強！
【篇四：小學生愛國】
目前，社會和諧穩定，人人安居樂業。這與社會主義的社會制度，與政府的改革開放和所做出的努力是分不開的。現在的政府是一心為人民的政府，人民的事無小事這是政府的承諾。
找政府辦事非常的快捷。為了方便群眾各部門都開設了服務大廳，從而更加貼近群眾生活。
在教育方面，推出了九年義務教育。投巨資花大力氣辦教育，政府撥款建教學樓，給學生一個個非常舒適的學習環境。可以更好地學習知識將來更好的回報社會。
在農村政府積極發展農業。出臺很多的惠民政策保護耕地，投資修建水利設施，電力設施和生產路。每年對耕地都有補貼；對買大型農機具的農戶給予很高的補貼。這一系列的惠民政策自古以來在中國是沒有的，從而提高了農民的積極性，糧食的產量一年比一年高。
醫療方面，在全國範圍內施行了合作醫療，醫療費政府承擔大部分而病人承擔一小部分。這在以前是不敢想象的事情。因此減輕了病人的負擔，使原先看病難和看不起病的人得到了很好的治療。
治安方面，人民警察為人民有困難找警察，一點也不假。這是公安幹警們不分晝夜的守護才使的社會治安非常好。哪裡有災有難都少不了警察的身影。然而對那些不法分子，貪官汙吏卻不手軟，該出手時就出手。因此保障了人民和國家生命和財產。所以說警察永遠是人民的守護神。
生活方面，在黨和政府的一系列惠民政策的扶持下，人民的生活水平越來越高。有很多地方都達到了小康水平。原來不敢想的有很多都辦到了。現在農村也有很多人住上了和城裡一樣的樓房。無論是衣食住行還是文化生活，現在都提高了很多很多。這一切的一切都充分體現了社會主義的優越性和社會主義的核心價值觀。
【篇五：圖說社會主義核心價值觀】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用。
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。