關於老虎傷人相關作文20篇
關於老虎傷人 篇1
高三作文 ,901字慘死虎口，誰的錯
2017年，1月29日張某因逃票闖入老虎進食區，經飼養員嚴厲警告後再次折返，最終慘死虎口。此次事故，引人反思：誰該為此次事故負責？
是動物園未配備有效防護措施導致的悲劇嗎？不是的，園方已經設有3米高的圍牆以及相應的警示語。可圍牆再高，高不過人們的僥倖之心，警示語再醒目也喚不醒人們的安全意識。
我認為，對此次事故負責的首先是抱有僥倖心理的人們。張某的慘劇並不是今天偶然發生的，近幾年類似事故層出不窮。2016年廣州動物園一女子在自駕遊過程中，經過幼虎區時因見四周無虎便開車門下車，隨即遭到幼虎襲擊，母親為救女而死於虎口，造成了一死一傷的慘痛結局。這與李某的遭遇何其相似，兩名受害者都無視園區規則，都抱著不會遭受老虎襲擊的僥倖心理，最終慘死虎口，令人嘆惜。
其次，對此事故負責的也應是無視規則的人們。廣西來賓國家級自然保護區就曾發生多起無視保護區規則而執意探索未知地帶的驢友被困的事件，警方為此出動了大量警員、耗費了大量物力、財力。如果此類事件頻頻發生，不論時間上，還是精力上，警方都消耗不起，因為警方的重點職責不是每天營救那些無視規則和安全意識的人。
我想，就如同張某無視警告牌和飼養員的警告一樣，驢友們都是因為缺乏規則意識，漠視規則法律，我行我素，也許只有直面虎口和死神的那一刻，他們才會明白遵守規則的重要性。因此，他們應該為事故擔負責任。
最後，對此次事故負責的是袖手旁觀的人們。還記得魯迅筆下看客的典型形象：冷漠、麻木不仁、以他人的悲苦和不幸取樂。而今，無論是冷眼旁觀張某進入虎區的吳某與家人，還是山東某中學發生校園暴力時圍觀的學生，抑或是當年看到汽車碾壓小悅悅卻無一上前營救的市民，在面對他人遭遇災禍時卻無動於衷，這與魯迅筆下的看客又有什麼區別呢？如果他們當時能在現場伸出救援之手，事件的結果是會改變的。對此，我認為充當著看客的人們一樣受到譴責，一樣要擔負起事故的責任。
史學家有言：“最偉大的法則不是刻在鋼板上，也不是銘刻在石碑上，而是銘刻在人們心中。”只有我們每個人從心裡真正認識到法則的重要性，牢記法則，增強安全意識，拋掉僥倖心理，拒絕冷漠，才能避免慘死虎口的悲劇重演。
讀《北京八達嶺老虎傷人事件》有感 篇2
讀後感 ,539字前幾日，無意中聽媽媽跟外婆又在說“老虎傷人”的事。出於好奇，我在百度翻看了這篇過時的“新聞”，總的感受就是：目中無法規，懲罰在眼前。
話說北京八達嶺野生動物園發生了一起老虎傷人事件。一位女遊客在園內下車，遭到老虎襲擊，而母親為了救她，被另一隻老虎咬死了。一時間大家眾說紛紜，各執一詞。有的說園方管理不完善，有的說遊客不遵守規定……我認為，受傷女子的責任更大一些，原因有兩點：一是她應清楚選擇的旅遊地點本身就存在很大的風險，應該小心小心再小心；二是沒有把園內的規定和提示放在心上，太過大意。
在我們的生活中，有許多不守規矩的人，他們往往會吃虧，或遭受法規的制裁，我也遇到過這樣的人。
那次，我剛好要過一個十字路口，見對面綠燈亮了，就開始走，可是，有一個騎摩托車的人飛速地衝了過來，嚇得許多人都不敢走了，連大車都停下來給他讓路……我好像是被嚇楞了，整個人僵硬了一樣不會動了，而摩托車離我越來越近，五米、四米、三米、二米……當我回過神來，摩托車已經蹭到我身上。交警看見了，趕忙跑過來，確定我沒什麼大礙後，嚴厲地批評了那個人，並且還罰了那個人的款。這真是“目中無法規，懲罰在眼前”啊。
無論是被老虎咬死、咬傷，還是闖紅燈……都是因為沒有把“規矩”放在心上，那麼造成的後果就得自己承擔了。
關於老師您好的作文 篇3
國小六年級作文 ,2173字【篇一：老師您好】
老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷增長知識才幹，走在祖國棟樑之材的成長道路上；老師，您是我們人生路上的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啟智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
記得六年前，我剛剛走進這座小學，走進1(2)班的教室，那時候我還是一個稚嫩的孩童。那時，一隻柔軟的手牽起了我的小手，我抬頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的面板……媽媽把我交給女老師，轉身便走了，我並沒有哭喊，只是乖乖地跟著老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對我也有好印象，其實您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛叫她郝(好)老師，好老師時刻著關心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家裡我怎麼也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。好老師看到了，她問我：“你怎麼哭了？怎麼不回家呢？”“我的雨傘不見了。”我哭著說。“會不會在教室裡呢？找找看。”好老師把教室的門開啟讓我去找，我進去找了一圈也沒有找到。好老師從講臺上把她自己的雨傘給了我，並告訴我“女孩子要堅強，不要哭。”我拿著雨傘回家了。
二年級時，郝(好)老師被調到別的班上去了。我非常失望！心想：為什麼要把郝(好)老師調到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛的好老師，您把我從一個不知事的小孩童變成了一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少？我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，絕對不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最後在向您說一聲：“老師，您好！”
【篇二：老師您好】
老師，這是一個神聖的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅?m燭；老師是一些用知識寫就人生故事的人，此時，我將三年來對您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見您那熟悉的身影。記得去年秋季運動會，當時，有一位同學在比賽場上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學扶進您的寢室，用您備用藥品為那位同學治傷。然後，又為那位同學加油、鼓勵。您用自己的堅持和激勵、鼓勵著我們奮勇拼搏。
當我們全力衝刺的時候，耳邊總能聽到您那熟悉的加油聲，當我們比賽失利的時候。您總是拍著我們的肩膀熱情的鼓勵：“失敗是成功之母，堅持就是勝利。”當我們登上領獎臺的時候，您總是用深情的目光注視著我們，為我們自豪，為我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識哺育我們，開啟我們智慧之門；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤育著我們心靈的幼苗。在這即將到來的節日裡，我對您獻上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養成良好的學習習慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來。很快，我們的教室、清潔區的垃圾就明顯減少了，這就是身教重於言傳。
有人說，老師是燈塔，在人生的海洋裡，用那最明亮的光為我們指明正確的人生航線，讓我們遠離錯誤的道路；有人說，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報得三春暉，我們只有努力的學習，用最好的成績來報答您！我們只想用一句最樸實的話來表達我們深深的敬意：老師，您好！
【篇三：老師您好作文】
人們都說：老師是辛勤的園丁。這話毫不誇張。什麼，你不信？那就請聽我細細道來我的班主任陳老師吧！
她對我們的學習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院後，耽誤的時間較長，陳老師就利用課餘時間，一點一點地給我補習落下的課程。清楚的記得，有道題我不會做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時，印象還是不深，她輕輕地摸著我的頭：“怎麼，犯迷糊了！來，我們一步步例項分析吧。”在又一次的剖析中，我終於懂了，陳老師也會心的笑了。
陳老師對我們生活的關心也是無微不至。記得有一天中午，學校在操場進行安全知識講座，可能因為陽光太強，剛過了一會兒，我就感覺頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這麼多學生，站在前面的陳老師居然發現了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時，急忙通知媽媽來學校，還不時地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你。可陳老師笑著說：“以後要勤鍛鍊，注意營養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，並對我說“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來後，我再給她補上……”
有人說：老師是天空，學生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個知識的藍天中自由地翱翔；有人說：老師是大海，學生像帆船，帆船總是在大海中遨遊；還有人說：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育著學生……
敬愛的老師，我不會用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
關於老屋的作文 篇4
國三作文 ,3523字【篇一：老屋】
陽光透過樹葉間的縫隙，灑在鄉間的土地上，斑斑駁駁，煞是好看。在這些翠綠的背後，有一片荒廢的水田，長滿了雜草，都高到了人腰，往前看去，一座老舊的瓦房安靜的站在那裡。
那是我的老屋。
我從未在這住過，卻對這個房子很熟悉。青綠的瓦片，白牆上的深色痕跡，荒廢的後院，窄窄的小路……彷彿住了十幾年。
大廳
老屋只有在新年才會開啟門，那時最先看見的就是大廳。老屋的屋頂有一個開口，陽光從哪裡照下來，因為經過雜草和苔蘚，是淺綠的。正對著開口的地面是一個明顯低於周圍的坑，裡面養著不知名的植物，用青花瓷盆裝著，長勢很好。我一開始覺得很奇怪，一下雨，那不會變成水池麼？奶奶就會罵我，說她當時如何勤勞，每日清理……
繞過坑，有一層臺階，踏上去，正中間放著兩張大椅子，不知用什麼木頭做的，一直沒有人清理也沒有壞掉，反而一走近就聞到一股香味。上面佈滿了灰塵，站在椅子前看著哥哥姐姐叔叔伯伯們在打掃，突然就覺得看到了曾經在這裡的生活。
充實、安詳，而又幸福。
房間
我數了數，老屋裡大概有十四個房間，都上了鎖。幸好奶奶帶了幾個房間的鑰匙，我才可以對親人們的房間“一飽眼福”。
二伯的房間比較乾淨，只有床跟書桌，小巧的書架上孤零零的站著幾本書，從遠處看都是焦黃的。漂亮的草字在信封上書寫，雖然因為時間的問題而風化了一部分，但還是可以看出寫字人的意氣風發。信寫的文縐縐的，像是文言文，又像是白話文。
大娘的房間也整理的很好，在那裡我還有幸見到了神奇的老式收音機。看起來笨笨的，拿起來倒是蠻輕的，可惜當時身上沒有電池，要不然還可以拿來聽。哥哥的房間最亂，散落一地的東西，床板上上擺著三個大大的箱子，沒有書桌。他的房間有很多稀奇古怪的東西，說不上名字，看起來挺有科學家的感覺。
後院
出了房間，往後走幾步，就是後院。後院有點像四合院，三道牆圍著，背後是一座土山。牆上還堆著木材，旁邊是未燒的深棕色的樹枝，過了那麼久，應該不能用了。地上的青石磚不知因為什麼，長出了厚厚的青苔，整個地板都是綠的，踩上去像是地毯一樣。
周圍很安靜，只是偶爾傳來鳥的鳴叫。每年春天，老屋的門才會開啟一次，同時在這一天又要關上。離開前，我再次忘了它一眼。
老屋安靜的站在那裡，像老人佝僂著腰，卻依然用它的脊樑頂住時間的壓迫，等著我們下一年的歸來。
我們明年再見，老屋。我心裡說。
【篇二：老屋】
放下所有的壓力，我迫不及待回到我出生的地方，我童年所有的回憶被眼前這個破爛不堪的房子緊緊拴在了我的心中。現在我應該放下心，回到那我心中最美的天堂，他是我的自留地。
看過了許許多多，城市的喧囂逐漸把我們緊緊的包圍；壓力如山不斷地積壓我們。可是它也是一個動力的源泉，不斷激勵我們向著更美好的幸福出發。但是我心中會不由想起我的老家，充滿著幸福回憶的老屋。
夜晚，我久久難以入睡。浮現在我眼前的事那間老屋，看見那耕田回來的爺爺坐在門口抽菸，看見奶奶在忙著煮飯；看見我和我的兄弟姐妹們在一起愉快的玩耍；看見辛苦工作回來的爸媽。那一切多麼的溫暖，多麼寧靜的生活啊！當我把腳踏進這夢裡的時候，所有的一切從我的夢中消失，不剩下一點。當我醒來的時候才半夜。我好好想了想，給我這兄弟姐妹們打了電話，通知他們一起回到我們的老屋，我們的家。
三個小時半的車程，我回到了我的家。曾經那條小溪已經乾渴了，露出了一大片枯黃的草地，我知道這條陪伴我童年的小溪已經離我遠去了，但它的記憶永遠在我心中。我艱難的爬山那條坡，我知道我已經不如兒時的我了，真是歲月不饒人啊！
老屋沒有了當年的風範了，房子已經倒了一半，周圍到處雜草叢生。我不禁長嘆了一聲，我後悔為什麼不早點回來看你，那生我養我的老屋。當我的目光轉向另一處的時候，我發現了那棵桃樹，它花開得正旺，枝葉茂綠。這不得不讓我對大自然的生命感到讚歎。這棵樹是我離開老屋的時候種下的，那時這棵桃樹還沒有一米高，如今的它，參天聳立，粗壯挺拔。所以說這棵樹對於我來說有重大的意義。
吃完午飯後，大家坐了下來閒聊了一下各自得人生。我感悟出一個道理，所謂“一切的出發點都始於家”。我獨自一人去了那時我們玩耍的水潭，那裡的水十分清涼打算去那裡游泳。當我到達這個水潭，一點水都沒有了，但它孕育出了青翠的草，長的十分茂盛。事物不斷地發生變化，也許就在轉眼間就消失了。我永遠都回不到我曾經的老屋了，呈現在我眼前的老屋已經飽經滄桑了。
快到下午了，我們收拾東西準備回到那喧鬧的大城市。這次老屋之旅讓我重新回憶起了以前，回憶起了兒時的天真笑容。如果上天給我一個機會，我希望回到年輕時的老屋，繼續我童年的生活。
老屋，帶著我們的回憶睡去了，我得抓住眼前的事物，不好好珍惜就會失去，老屋，如果有一天，當我白髮蒼蒼時，我回到這裡，回到我心中的自留地，陪伴著你，我的老屋，我會陪伴你一起睡去。
【篇三：老屋作文】
又是一年雨悠悠的清明，我和父母回到故鄉掃墓。
到達時正是清晨，剛下過一場大雨。走在久違而又熟悉的小路上，呼吸著帶著清新的帶著泥土味的空氣，看著路邊模糊而熟悉的閃爍在童年記憶中的老屋子，“故鄉”逐漸清晰。
“我和媽媽先去掃墓，路不好走，你就呆在這裡吧！對，去李奶奶家，記得她嗎？她以前可疼你了！”爸爸說。
“隨便，反正我也不想去那破地方掃墓。丟下我你倆也開心是吧！”一如既往，我以不客氣的口氣迴應著父母。
父母有些無奈，卻已經很習慣了。
不知什麼時候起，我們之間的關係開始疏遠。可能是一年錢父母沒有陪我過生日的時候？或是更久以前，我總是與父母頂嘴，儘管有時候就是我明明不對，但倔強的我固執地反叛父母。
李奶奶是可和藹可親的老人，她看到我來了，十分開心，不厭其煩地講著我小時候的事，絲毫沒有注意到我的不耐煩。
“還記得啊，你以前老是生病，一病起來啊，你爸媽可受累了，沒日沒夜的照顧你。有一次你看病回來就神神祕祕的，在你老家門前老屋那裡，埋了個小盒子，為你是什麼也不肯說。”“盒子？”我可絲毫沒喲印象。“是啊，就是在你家老屋門前。”為了打發時間，也沒了滿足自己的好奇，我決定去老屋挖出那個盒子。
老屋的位置偏僻。花了好一陣功夫，我才找到。看到老屋的那一刻，許多記憶深處的往事湧了出來。
那就是我記憶中的”紅屋子”，老屋是一座普通的平房，外面是紅磚，沒有貼瓷片。門前是一大塊已經荒廢的菜地，上面有許許多多我童年的溫馨回憶。
我彷彿看到了爸爸揹著我摘樹上的木瓜，媽媽微笑地在院子裡給我講故事……我看到了深夜爸爸媽媽焦急地帶著生病的我去看病……
我突然想起了什麼。
我挖開門前那一小塊地，看到淺淺的埋著一個小盒子，裡面有一張紙條，正是我幼時的筆跡。
“爸爸媽媽照顧我很辛苦，我看到媽媽偷偷在哭，我以後一定要多吃飯，讓自己不生病！還要孝敬爸爸媽媽”。
那一刻，我的淚水奪眶而出。我想我要給爸媽一個擁抱，說一聲“對不起”。
【篇四：老屋】
歲月在它身上描下痕跡，似是在訴說著它所經歷過的滄桑。
記憶中的童年，多半時間是在老屋度過的，當時只有曾祖父居住，因為怕他感到孤獨，所以我和妹妹會經常去那裡玩。
老屋門前的階梯部門了青苔，踩上去軟軟的，像一張舒適的地毯。拾級而上，便是大門了。大門很簡陋，上面還刻著小時候量身高的那條線。記得小時候，我和妹妹每隔一段時間就來折騰曾祖父，讓他幫我們量身高，發現長高了就寵溺我撫摸我們的頭。可現在，卻已經物是人非了……
老屋的廳子裡面開了一道天窗，每逢夏天的夜晚，便在地上鋪張涼蓆，曾祖父在一旁邊扇扇子邊給我們講他經歷過的往事，當講到有趣的事時，笑得成了月牙眼，臉上的皺紋乍顯出來，似是在配合曾祖父的話。
又一個秋天到了，我應該上幼兒園了。但是我卻開始哭鬧起來，死活不肯跟爸爸去上幼兒園，緊緊拽著曾祖父的手。爸爸無可奈何，曾祖父蹲下來，耐心的對我說：“我家小娜長大了吧，不可以不聽話的，放學的時候我買糖給小娜吃！”我點點頭，乖乖的上幼兒園。
一天放學，我興高采烈地跑向老屋，想跟曾祖父分享在學校的表現。還沒有踏進門就大聲喊，卻久久沒有迴應。終於在一個房間裡見著了曾祖父。此時他正在床上躺著，滄桑的臉上帶著祥和。爸爸和姑姑站在旁邊已泣不成聲，我問站在一旁的姑父曾祖父是不是睡著了。姑父說曾祖父去了天堂，不會回來了，我哭惱著讓曾祖父回來，曾祖父卻沒有睜開眼。
葬禮在三天後舉行，曾祖父的照片掛在正廳之上。在場的人全部泣不成聲。老屋此時再無生氣，黯然失色。
又一年秋天，如今的我已不像往日無知，老屋門前仍是佈滿了青苔，不知如今曾祖父在天堂過的怎樣，我很想告訴他，我已經長大了。還有，我很想念他。
老屋然是保留著以往的景象，往事猶如歷歷在目，曾祖父，老屋保留的很好，我也過的很好，那你呢？
關於老房子的作文 篇5
國三作文 ,3782字【篇一：關於老房子的作文】
父若老屋，老屋若父。
—題記
記憶中的我生在哪兒，住在哪兒，我的根在那兒。它沒有樓房的高大洋氣，也沒有別墅的豪華氣派，但它卻是我童年美好記憶的樂窩，以及我對父愛含義的更深詮釋。
聽母親說，她嫁進我們家之前，我們家非常窮，一家人擠在太爺爺留下來的一間簡陋矮小的老房子裡。我出生後，爺爺分了家，二叔一家搬了出去住上了新房子，而我們一家依舊住在老房子裡。老房子雖然簡陋、矮小，但因母親勤快，把家中收拾的井井有條，倒給這老房子增添了一絲別樣的韻味。
小時後的我，總喜歡纏著父親去老房子後面盪鞦韆。我坐在鞦韆上面，父親用手輕輕一推，我便“飛”了出去，那時的我總覺得時間真好啊，真希望時間可以永遠定格在那一刻。漸漸地，我長大了，上學了，與父親之間的話越來越少了，再也找不到以前那般親暱的感覺。老房子也在經歷了幾十年的風吹雨打之後，變得破舊，陰冷……終於，父親決定拆了老房子，蓋一座新房子。當面前那座陪伴了我十二年的老房子轟然倒塌時，我的心猛地一涼，感覺好像有什麼東西丟失了，空落落的。
上了初中，住進了學校，與父親見面的次數更少了。父親本身就比較嚴肅，我們待在一起時，他除了問我一些與學習有關的問題，其餘就只剩下漫長的沉默，乏味的很。我以為，我長大了，父親就不愛我了，就如同老房子一樣，消失了，就再也找不回來了……上週星期五中午，我原本以為星期六早上的補課要取消了，便打了個電話給父親：“爸，我今天晚上要回來，不補課了！”“哦，你想吃什麼告訴我，我讓你媽給你做……”他說。“嗯，隨便吧！”不到兩分鐘的通話，乏味極了。回到家後，與母親閒聊時，母親偶然問起：“你星期五是不是給你爸打電話了，他可高興了，老是對我說“鳳兒給我打電話了“。”聽著母親的話，我不禁熱淚盈眶。我原本以為父親不愛我了，沒想到我給他打了一個電話竟讓他高興了好幾個小時。我猛然發現，原來父親真的老了，腰不似以前直了，頭髮不似以前黝黑了。那一瞬間我才明白，原來父親對我的愛是那麼深……眼前突然就浮現出了他曾經對我的諄諄教誨，以及生病時他送我去醫院的溫暖懷抱……
父若老屋，老屋如父。老房子的溫暖會永遠留在我心中，父愛會伴我走得更遠！
【篇二：關於老房子的作文】
幸福，在我的原野裡綻放；我，在靜默在年華歲月裡，蒼老成你的回憶。
家，一個溫馨而又浪漫的地方，老房子一個我無法擱淺的回憶，我無法去忘記，忘記這個讓我依戀的地方。
生命，由許多的細節構成，簡單而美麗，就好像我的家，簡單而玄妙。
依然記得，兒時的那片曠野，是我和夥伴們玩樂的地方，在哪裡有我們最美好的會憶，有最動聽的歡笑。那塊沃土給了我溫暖的光與溫柔的夢想，還有建在這塊沃土上的老房子。
我很喜歡那套老房子，東面三間房：兩個臥室，一個廚房。對面還有一排畜圈，都是土牆瓦頂，給別人的感覺只有破爛，而我覺得足夠幽靜，雅緻。我很痴戀假期在山上幫老爸放羊晒太陽的日子。孤獨時的音樂，閒暇時的閱讀，是那麼的悠閒，快樂。和羊兒共度了許多個特別的假期，我也遠離塵囂的俗世，心靈迴歸自然。
現在清楚的記得，那時候放羊、閱讀兩不誤的生活給了我無窮無盡的思想力量，那時歲月靜好，只有陽光灑在地上，大地散發著泥土的氣息，置身大山之間，我就是最自在的。最讓人難以忘懷的是早晨從窗戶裡射進的陽光，它比燈光更勝一籌，它是那麼溫和，安靜，而又細膩，照在身上感覺很舒服，我總是用手掬起一斑斑光點，新奇地做些手影戲。
老房子很復古，窗戶像古代的形式，古典又雅緻，院外有一個夏天讓羊兒乘涼的羊圈，旁邊有一棵參天大柳樹直插房頂，很粗，很高給人一種樸實的美，羊兒們時而能享受落下的美食。四周環境十分雅緻，青山綠樹，藍天白雲。家裡，有母親溫柔的呼吸，父親起伏的心跳和弟弟妹妹歡快的笑聲。
五年前，由於父親牧業虧損，拆毀了老房子，離開那天，我的心情十分沉重，心裡空蕩蕩的，彷彿失去了精神支柱。
如果老房子還在，門前的那棵核桃樹應該能長出碩大的果實，供我們過年享用了吧！
如果老房子還在，院後溝下的泉眼應該比以前更大，冒出的泉水也比以前更加的甘甜了吧！
如果，它—還在！我和弟弟正在幫老爸放羊，看書，弟弟聽我講故事吧！
現在，我非常羨慕那在柳樹綠蔭下看書，玩耍的孩子們，因為那是我以前最美好的回憶。
我又去了趟老房子，這裡只有被拆毀的痕跡和凌亂的環境，拂去柳樹上的塵埃，摘了片核桃樹的葉子，再喝一口泉水，也許還是原來的味道，也許已經不是了。什麼都在，只有老房子不在了，就像失去支柱的戲臺，沒戲唱了！此時此刻，我的內心很沉重，那片蔚藍的天空，我覺得也比以前陰暗了許多，可能要下雨了吧！
每當站在新家門口，就遐想有一天回到老房子，可是我知道，過去的一去不復回。我也不會再有第二次童年了，我也跟那時美好的時光要說再見了。
我們總把握不了眼前的擁有，總是回憶過去的美好，也許，那是一種情思與寄託，過往雖然美好，但未來更精彩，不是嗎？雖然老房子沒了，但它永遠珍藏著我最美好的回憶。在我心裡，它已經不再是房子了，而是我前進的動力，感謝老房子伴我一路“成長”！
【篇三：關於老房子的作文】
天空依舊是藍色的，一切都很安靜。我想起了老家的天空，還有那幽靜小道處的老房子。
再次回到老家已是深秋，踏著滿地的落葉，尋著那條去老房子的路。頃刻間，一陣微風吹撫過我的臉頰，也不知是誰家的狗激起這片刻的激昂，我停下腳步，向眼前望去。
脫了漆的大門不知經歷了怎樣的風桑，連那幾棵杏樹都連帶蕭條，奶奶老了，它們……也老了！
我推開沉重的木門，可那老木門發出的聲音使我愈加沉重。破舊的瓦礫無精打采的躺在那裡。屋簷下，奶奶一個人蹲在土階上，洗著剛從窖裡挖上來的土豆，嘴裡也不知在喃喃唸叨著什麼。我將手中沉重的揹包擱在了木門邊。“奶奶！”我喊了一聲，她沒聽見。我又喊了一聲，她緩緩抬起頭，只見她花白頭髮下那張容顏已愈顯愈老，眼裡也佈滿了血絲，那滿頭的亂髮顯得她多麼孤寂……
我又見到了那使人心暖的笑容，可心中卻多的是欣慰，她用佈滿老繭的雙手擦拭著從眼角滲出來的眼淚，連忙拄起柺杖，可是一個踉蹌栽倒在裡地上，我趕忙跑去扶起了奶奶，只見她緊握住我的手，換著：“孫女來看我了喲……”
房間的陳設依舊如昔日一般，可卻顯得毫無生氣，死寂一般的在各個角落擺放著。蜘蛛也在這安起了家，連那小小的火爐子，也沒有了往日的熾熱。我扶奶奶上了炕，我也坐了上去，看了看奶奶，我不禁嘆息，這日的一切，都已不及往日。
奶奶就像個小孩一般，一直跟我聊天，有時說到這個，又扯到那個，讓人哭笑不得，當她說到她種的菜時，我才想起了話：“現在還有？”在以前，嬸嬸就忙著將地裡的白菜挑，用自己的巧手醃製一缸上好的冬菜，等到放寒假親戚朋友從外地趕回來時，每人贈上一碟，也算是心意了。而現在，村裡的年輕人都去了大城市裡打拼，都認為進城才是好出路，沒有人願意呆在這個小小的村莊，只留一些老人獨守老房。
見奶奶說困了，便讓她躺下休息。我走到後院，見那些白菜孤零零的躺在那裡，使人心裡泛起淒涼，陣陣冷風不斷吹來，我裹緊了大衣，轉身離去……
老房子啊！你為何獨立佇在那裡？牆角脫落的泥巴是否早已清掃過？為何只留一老人在那獨守空院？多孤寂！
眼前，故鄉那座老房子再次浮現在我眼前，到底何時，眾人才能在那歡聚一堂！
【篇四：關於老房子的作文】
曾經的夢已碎，如今的我已累，我該去往何處？哪裡才是我的歸宿？
—題記
冬日雪花飛舞，我用心觸控那些個新建成的房屋，可那種溫暖的感覺早已逝去，指尖徒留一片冰涼。白色華麗的衣櫃，舒適的英倫風格沙發，大得不能再大的床，雖然新潮，極美，但卻依怕不及那溫暖的土炕，媽媽那輩的木沙發以及帶著木紋的櫃子。房頂上的琉璃瓦在陽光的照射下，閃著璀璨的光，但是我懷戀的是那樸素的青瓦。
不知什麼時候，家中的老房子逐漸消失了，可我感覺昨天的記憶猶在，歡聲笑語仍在我耳邊徘徊。
記得啊！老房子的糧食房中，爸爸買了幾個好大好大的糧倉，小小的我躲在後面玩躲藏貓貓時誰也發現不了，其他小夥伴都陸續被找到，我卻依舊安全地藏著，最後無可奈何時，還裝摸做樣地喊：出來吧，我們看見你了。嘻嘻，她們可真會編瞎話。也有人問我，藏在哪兒了？我才不告訴她，我在糧倉的懷裡哩！
記得啊，老房子裡還有一個小花園，爺爺喜愛的牡丹花，媽媽種的嗽叭花，奶奶的小雛菊……花花綠綠，十分養眼。我呢，就拿著從爺爺那兒順來的小鏟子，媽媽那兒牽來的白菜種子，小心翼翼地播種著。夏末，當我發現長出來的是生菜而不是白菜時，小哭了一場，可當大家誇我種的菜好吃時，轉眼又破涕而笑。
記得啊，老房子後院還有一棵櫻桃樹，一棵杏樹，以及我至今叫不出名字的果樹。春天時，開滿了大大小小，顏色不一的小花，摘一支別在耳邊，突然覺得自己長得蠻不錯，夏天時，果樹結出了青澀的小果子，能湊合“孵小雞”（遊戲的一種，把青澀的果子塞在耳朵裡）。秋天時，果子成熟了，只見老爸把果子一包一包裝好，東一家西一家地送，都不給我留點，滿臉不開心，直到奶奶遞給我一包果子時，心情才變得雀躍起來。
老房子載著我滿滿的回憶，那房裡仍似有往日的歡聲笑語，那花園裡，仍似有我幼小的身影，那樹仍似有碩果累累，可如今卻……
“老房子，新房子，新房子不如老房子……”
—以此致我逝去的童年以及老房子
關於老家 篇6
國一作文 ,742字嘿！老家。你想我了嗎？
嘿！老家。我終於又見到了你。趁著放假好不容易逃出了各個興趣班補習班的囚籠，我又回到了你熟悉的懷抱，踏上你的胸膛尋找我們的記憶。
嘿！老家。你的空氣還是那麼清新，天還是那麼藍，草木還是那麼翠綠。每當我回到你的身邊，我總能感受到內心安穩的歸屬感，你果然是我的家啊，那個我最愛的地方。
嘿！老屋旁的小山。你比上次我回來時更加蔥鬱了呢。每一朵花都向我露出燦爛的笑臉，每一株草都隨著風翩翩起舞，每一棵樹都將脊背挺得那麼直，在陽光下舒展著身體。是啊，春天真的來了。
嘿！屋後的那片小茶樹林。你們都抽出嫩綠的新芽了呢，綠油油的像打了一層蠟一般，在陽光下耀眼地閃著。該哼著那悠揚的《採茶調》摘新茶的時候終於到了。
嘿！屋前那唱著美妙歌謠向前奔跑的小河，我與你可是度過了無數的快樂時光呢。春天尋找躲在你懷抱裡的小魚苗，夏天快活地與水花嬉戲，秋天拾起飄落在你身上的五彩繽紛的葉子，冬天傾聽你“叮咚叮咚”的美妙歌謠。記得那年夏天，我和兩個表叔在你身旁打水仗，還發現了兩隻長著青黑色甲殼的小螃蟹呢！還有那次我在橋底下抓魚，差點掉進你的懷裡……我們共同擁有的美好回憶可真是多的數都數不完。
嘿！躲在門後的小貓。幾個月不見，你都長那麼大了呢。記得上次你還是個只會躲在媽媽身後“咪咪”叫的小東西呢，現在都能自己抓老鼠了。只是你怎麼還是那樣膽小，離你稍近一點，你就飛似的跑走躲起來了。
嘿！老家。隨著時代的進步與變化，你的面容也發生著變化，青山中掩映著的那點點霓虹，在微風中盪漾著，透出莫名的和諧。我想那一定是因為你那可以包容一切的博大胸懷，波瀾不驚的淡然氣質，歲月給你的那份沉穩，是永遠不可能被抹去的。
嘿！老家。短暫的重逢後，我們又要告別了，真是捨不得你。
嘿！老家。等著吧，等我再回來。
由老虎吃人事件引發的思考 篇7
國小四年級作文 ,529字那是一個湖北外來同胞，過完年了，41歲，大年初二，他帶著孩子和老婆去雅戈爾動物園玩。但他只給老婆和孩子買票，為了省錢，自己翻牆進入，離他最近的就是老虎散養區。他進去也嚇了一跳，趕快走進安全區，可往身上一摸，手機沒了。他看見他的手機丟地裡面，直接返回了虎區，考慮都沒有考慮一下，直接衝了進去。這時候人群開始尖叫，直接驚擾了老虎。頓時，老虎看到他了，凶神惡煞的朝他撲來，狠狠的咬住了他的頭，用尖尖的爪子去刮他的臉，沒過多久，人就不動了。在這期間，雖然叫來了警察，但警察也無計可施，只能眼睜睜的看著他被咬死。
因這個事件，我思索了許久。作為警察，我想對你說：“你們身為警察，就應當保護我的安全，甚至可以犧牲自己的生命。而你們卻像沒自己事一樣站在一邊，什麼都不管。這是你們該做的嗎？你們就不應該好好反省嗎？”
作為遊客，我想對你們說：“你們就不應該拍照尖叫，因為這樣就會使老虎驚著，才會去吃人。”
作為受害者，我想對你說：“你真是太貪財了！一個手機算什麼呀，還可以再要一個生命嗎？”
大年初二，這樣一個慘案，使我受益非淺：通過這個案件，教育大家不要到危險的地方去，也不要為了不值的東西，從而將自己的命送了出去。做事情要三思而後行，不能莽撞，熟輕熟重，最後再作出決定。
關於老師的作文 篇8
國小三年級作文 ,1889字【他真是個特別的好老師】
○李暢
每當早讀、出操、放學時，總會有一個熟悉的身影從我身旁走過，她就是教我科學的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過的寶石一般閃閃發光，當然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標準的那種，她的兩條腿細的像圓規，看著就讓人舒服。
第一次認識李婷婷老師的時候，是在二年級暑假過去，新學期去交作業的那一天，教室前面排起了長隊，輪到我的時候，發現這次收作業的卻是一個新老師。我把作業遞給她，可是老師一個勁兒的盯著我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級，四年級時，李老師就更忙了，因為她當上了我們班的班主任，班級上的事讓她操碎了心，有好幾次同學受傷，都是她送到醫院的，有好幾次同學打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現在為我們的班級衰老了不少。
所以，在我眼裡，李老師是個特別的好老師。
【他真是個特別的好老師】
○陳翌
我們的科學老師是個特別的好老師。
有一次，科學老師把一些糖果拿到教室來，引得同學們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學們，今天我們來學學牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什麼聯絡啊？”大家幾乎是異口同聲地問。老師對我們調皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”進行實驗時，糖果的祕密終於被發現了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個同學吃糖果，不過呢，他們的吃法各不相同，一個含在嘴裡，代表唾沫，一個用牙齒咬，代表牙齒，一個用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學老師一變，一下子便生動了，還過目不忘呢！
不過，再可愛溫柔的老師也是會變臉的。
有一次，科學課上，同學們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學老師怎麼說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學們也一震，因為科學老師平時很溫柔，這次變臉，可把同學嚇了一跳啊。之後的課，同學都很安靜，因為大家都怕科學老師再次變臉。
科學老師，你是一個特別的好老師，我們永遠愛你！
【他真是個特別的好老師】
○趙必成
在我眼中他真是個特別的好老師，他是誰？是我奧數班的藺老師了。
他總是身著一件夾克衫，一雙時尚的運動鞋，還有一副從不離身的眼鏡。你可別被他的外表所迷惑了，實不相瞞，他已經65歲了。怎麼樣？被嚇了一跳吧！我們都稱他為“藺相如”，他身上可跟別人不一樣。
他是一個河南人，說起話來跟念繞口令一樣，聽的你頭暈目眩。儘管如此，他在我眼中也是一位稱職的好老師。每當我遇到不會做的奧數題時，他總是坐在我身旁細心的指導我；每當我上課不專心時，他總是輕輕的點了我名字；每當歐文和同學在教室玩時，他總是用親切的口吻提醒我要注意安全。老師在上課時，突然有一位同學來了一句“藺相如老師，可不可以說話口齒清晰一點，我聽的有點繞。”頓時，全班鬨堂大笑。
“藺相如”不僅是一位好老師，同時也是幽默的老師。上課講“希望杯”時，嘴裡不知怎麼的，竟然蹦出一串流利的英文，令我這個英語“專家”也懵了。正當我在做為解題的困難感到苦惱時，藺老師會為我們講一個笑話，來放鬆我們的心情。我有時還會認為藺老師是一個幼稚的人，有一次說：“今年熊出沒和喜羊羊大電影又出新的了，有沒有人去看，算上我一個。”
沒想到65歲的老師也會有幼稚的一面，在我的認知當中是不會出現的。我更沒有想到天真這個詞彙可以出現在老師身上，同學們都想著何時下課，正說著，藺老師搶先一步說：“什麼時候才下課，這鬧鐘是不是出問題了？”於是有人拍手鼓掌。
幽默，幼稚，天真這三個詞語裡包含的是一位老師，我希望能一輩子都能跟著藺老師學奧數。
【他真是個特別的好老師】
○張非凡
在我的心中，有一個特別的好老師。
他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻樑挺立在那兒，面板很光滑。
他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，說：“唱得很不錯啊！繼續保持。”
再來說說他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經在奧地利維也納金色大廳裡，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協會的一員呢！
他現在辦了一個自己的音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室裡可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。
我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師—陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。說不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢！
關於老鼠的作文 篇9
國小五年級作文 ,784字星期六的早上，我和媽媽上街回來，剛剛推開門，突然，只覺眼前一溜黑影一閃，一隻老鼠“嗖”的一聲從廚房竄到下水道，跑掉不見了。我們大吃一驚，家裡怎麼會有隻老鼠呢？
我和媽媽仔細一看，下水道的管子已經被可惡的老鼠咬破了，老鼠正是從咬破的下水道里鑽到家裡來的。想一想，那可惡的老鼠鑽到家裡，不僅會吃掉食物，咬破衣物，而且還會給我們帶來病菌，讓我們得病，真是越想越可怕，我們必須想辦法除掉它。我仔細觀察，發現老鼠只能從下水道這一個地方出來，就對媽媽說：“如果有什麼東西可以放在下水道口，能夠捉住老鼠就好了”。媽媽想了想，陪我上街買了一個粘鼠板。粘鼠板和A4紙一樣大，有兩層，和賀卡一樣可以翻開，封面上有一隻很大的老鼠圖案。媽媽費了九牛二虎之力才把它開啟，我發現原來粘鼠板中間是很黏很黏的膠，我想這能把老鼠粘住嗎？
媽媽把粘鼠板放在下水道口，我期待著老鼠的到來。我在家呆一會，就出去看一看，卻一直沒有看到老鼠的蹤影，媽媽告訴我，不能一直出去看，這樣老鼠會被嚇跑的。我等呀等，等呀等，整整等了兩天，還不見老鼠的影子，我真是失望透頂了！
一天，我和媽媽去超市回來，開啟門的一瞬間，突然聽到了老鼠“吱吱吱”的叫聲。我一眼看見粘鼠板上有一隻大大的老鼠，老鼠的全身被膠粘的溼溼的，像洗過澡一樣。它在粘鼠板上使勁扭動身子，拼命掙扎著想離開粘鼠板，但越扭動身上粘的膠就越多，始終掙脫不開粘鼠板。我靠近去看它，它好像叫的更加厲害了，彷彿在向我求助。我看著老鼠可憐的樣子，動了惻隱之心，想把老鼠從粘鼠板上救下來。可我轉念一想，老鼠雖然是有生命的，可它畢竟是我們人類的天敵呀！我可不想做“東郭先生”。於是，我只能懷著複雜的心情看著老鼠在粘鼠板上用它細小的腿蹬來蹬去，直至身子和頭完全不能動彈。經過一天的垂死掙扎，這隻可憐的老鼠死了……
老鼠雖然是我們人類的天敵，但它為生命而搏鬥的精神還是讓我很佩服！
關於老巷的作文 篇10
國一作文 ,610字這條巷子，我不清楚它有多長曆史，也不清楚是為何所建。
它非常普通，周圍是一排排低矮的房子，中間是一條石路。大大小小的石子隨意的鋪著，四周的房屋上，長滿了青苔，已沒了當年的潔白。一棵棵參天的大樹，路旁的雜草，也為這條古老的巷子增添了一絲生機。
巷子裡只住著幾戶人家，而它盡頭的那棵銀杏樹，成為了這條小巷中最受歡迎的地方。我每次走過這條小巷，都要去看一眼那棵銀杏樹。樹下那兩抹身影，也成了小巷中最美好的畫面。那是兩位年過七旬的老人，頭髮花白，總是坐在那棵銀杏樹下，背靠在後面的石牆上，靜靜的，默默地坐在小巷的一邊。那位爺爺總喜歡用一隻手牽著那位奶奶的手，臉上笑呵呵的，眼神朝著那小巷望去，不知在想些什麼，只能看見他時不時上揚的嘴角和那傻笑的樣子。而一旁的奶奶靜靜地看著他，時不時也跟著她一起笑著，或許，是被他的傻樣給逗樂了吧。
我好奇地看著這一切，心想：這條小巷有什麼好笑的，我跑上前去“爺爺，你在傻笑什麼呀？”那位爺爺看了看我，臉上的笑意更加濃烈。“這裡是我與她第一次見面的地方。”說著，爺爺的手握得更緊了。我自然也懂得他嘴裡的那個她是誰。“那個時候啊！她彷彿是這條巷子的守護神，是那樣的純潔，那樣的美，我永遠都忘不了那個畫面……”爺爺彷彿有一肚子的話說，我靜靜地坐在一旁，聽著爺爺所講的故事，由始至終，那雙手，沒放看過。
金黃的銀杏葉鋪滿樹頭，風一吹，一片片葉子如蝴蝶般飄飄落落，葉子的終點，是那條充滿記憶而悠久的巷子。
關於老師的作文 篇11
寫人作文 ,294字今天我無力地來到學校，是因為昨天發生的一樁怪事。
昨天我和同學鬧矛盾，旁邊一個同學說：“酈老師來了。”我立馬停手，可是已經來不及了，因為已經被酈老師看見了。
酈老師在我的瞳孔裡不斷放大，放大，再放大！變成一條彷彿從地獄歸來的火龍，它在不斷吐火，四周的同學就變得像天不怕地不怕似的，那麼龐大的火龍都沒看見，火龍朝我和我旁邊那個同學撲來，我們撒腿就跑，我知道，只有生氣到不能再生氣的火龍才會不斷噴火，我被嚇暈了。
醒來後，我發現我仍在座位上，龐大的火龍老師仍然在臺上批作業，我趕緊閉上眼睛，假裝睡得很熟。
糟了，又要遲到了！在操場回想這些事，就浪費了很多很多的時間，我只能光速般的跑向教室去。
關於老師作文 篇12
寫人作文 ,556字星期一，我上學忘記帶紅領巾了，害得班級扣了分，我邁著沉重的腳步走進了教室。
上語文課的時候，有值周哥哥來到我們的教室，給了酈老師一張扣分單，我心情特別緊張。酈老師一看是我的名字，她瞪著大眼睛，氣沖沖地叫我站起來：“因為你的粗心，我們班現在從五星級降到四星級了，你說怎麼辦？”
我站著直髮抖，緊張得說不出話來。
接著，酈老師又說了：“這樣吧，為了讓你不忘記帶紅領巾，我送你一個禮物。”話音剛落，老師就變身了。變成了一位超級博士，帶著博士帽，穿著白大褂，鼻樑上出現了一副眼鏡，酈老師手上還有一副白色的手套。老師搓搓手，就出現了一團煙霧。我感覺好奇怪啊，太嚇人了，一秒鐘就像換了一個人。我睜大眼睛仔細看老師的手上，煙霧消失後出現了一條嶄新的紅領巾。
酈老師把紅領巾遞給我，讓我帶回家。我一回到家，這條紅領巾就跑到我房門上，自己貼在上面。紅領巾竟然開口說話了：“包閩傑，以後星期一的時候，你要是忘記帶紅領巾，我可是會發飆的哦。”我半信半疑答了一句：“哦。”
又到星期了，我早上起來，整理好書包準備上學了，拿起書包就往門外跑。結果狠狠摔了一跤。我一看，原來是紅領巾把我絆倒了。我才想起我今天沒帶紅領巾，就趕緊回去帶上了。還有一次紅領巾還會死死地拽住我，還會蒙我眼睛等等。
終於，一個月後，我每個星期一都帶好紅領巾，不粗心。
關於老師的作文 篇13
寫人作文 ,865字下課了，我和吳可欣、向一帆正在玩抓人遊戲。跑著跑著，吳可欣突然摔了一跤，大哭了起來。這時正好被酈老師看見了，正怒氣衝衝地向我們走來。我們正在擔心酈老師要批評我們時，她突然變成了牛魔王。
吳可欣說：“快逃！”我們像一窩蜂似的逃到了操場上，這時，“操場”立刻變成了一片森林。牛魔王馬上就要追來了，我們趕緊躲在一棵大樹下商量起逃跑計劃來。
我轉頭一看，牛魔王站在我身後正向我撲來。突然一張大網把牛魔王彈得老遠。原來，我的兩個好朋友把大網放在地上，牛魔王一來，吳可欣和向一帆就把網拉直，牛魔王就一定會被彈出去了。
我們想牛魔王肯定還會再追來，我們要想好應對的計策。突然！吳可欣看到了一個馬蜂窩，吳可欣對向一帆說：“你爬到樹上，躲在馬蜂窩前面。牛魔王來抓你，你就蹲下”。牛魔王來了，向一帆說“我在這裡，快點來抓我”。牛魔王來抓向一帆，向一帆一蹲下來，牛魔王抓到了馬蜂窩，馬蜂把牛魔王叮地滿頭大包。牛魔王氣壞了，吹了一口氣把我們全都吹到樹上，然後一伸手就把我們全抓住了。
我們一口同聲地說：“你以大欺小，不如我們來比賽。”牛魔王愣了一下，說：“可以，我們來比背課文吧？”我們說：“不行，你是語文老師，比賽背課文我們肯定比不過你，不如我們比算術，兩百米賽跑，還有唱歌吧”。牛魔王說：“那好吧，我會讓你們知道我的厲害！”
比賽開始了。
第一局比算術，向一帆說：“一百九十六乘以八百三十七等於幾？”牛魔王拿出手機，我們說：“犯規！”牛魔王只好收回手機，這時我說：“我算好了，等於十六萬四仟零伍拾二”，第一局牛魔王輸了。
第二局馬上開始了，比賽跑步，牛魔王的腳步比我們快好幾倍，牛魔王開始就把我們甩在後面了，二十幾秒就衝過終點，第二局我們輸了。
最後，也是最激動人心的第三局比賽開始了，牛魔王唱歌漏風，吳可欣動人的歌聲無可爭議的贏得了最後一場比賽的勝利。
我們在為我們勝利歡呼時，我聽見上課鈴的聲音，我睜開眼睛，原來我剛才打了個盹啊。我跑出去一看，操場還是我們操場，教室還是我們學習的教室，酈老師還是那個可愛的酈老師！
酈老師，你可不要變成酈魔王哦！
關於老師演講稿 篇14
演講稿 ,1037字當小草的種子終於破土而出時，呵護它成長的泥土便是它最好的老師；當幼小的蒲公英終於翻過一座高山時，鼓勵它堅持的清風便是它最好的老師；而當我遭遇不公平卻無能為力時，帶給我繼續抗爭的勇氣的她，是我最好的老師。
我想大家都還記得九月底的運動會吧，因為體育老師的疏忽，我們班一位同學整個月的努力就這樣付諸東流。為了討個說法，我們大家想盡了各種辦法，找遍了各種老師。面對不公，我們不斷抗爭，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫於壓力，缺少鬥爭經驗的我們最終選擇了妥協。
這種失望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個“十一”長假。開學後，各科老師對這件事情的態度不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。
那節課上，她也提到這次運動會的事。“這一次，你們表現得很團結，很有班級凝聚力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批評教育我們。想不到，她接著說：“既然已經到這一步了，你們選擇了去抗爭，就要抗爭到底。你們不就是為了得到個結果嗎？那當初就不應該妥協，而是繼續抗爭，讓學校做出公正的裁決。”那一刻，陽光從門口溜進來，撒在她幹練的短髮上，撒在她優雅的面龐上，撒在她永遠挺拔的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個人的心絃上。本已經絕望如死灰的心，又燃起了點點星火。
我還記得，她當時眼神裡透露出的那股堅定和自信，正是現在的我們所缺乏的。“但你們畢竟是第一次經歷這種事，缺少經驗，而且學生和老師之間存在著天然的不平等……”她的聲音中又帶了一絲溫柔，一些安慰。那一刻，她和我們的心捱得很近很近。
下課後，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學校，看看這件事還有沒有結果。”陽光明媚，但由於光線原因，她的臉龐隱藏在陰影下，看不清神情，但那雙銳利的眼睛卻能給人以源源不斷的力量。她又說：“也許你們現在覺得這件事是壞事，但其實也是好事。你們經歷後，能成長很多。”我鼻尖一酸，幾乎所有的大人都認為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴肅的抗爭，為的是討回一個說法，為的是能夠得到公平公正的對待，為的是與這個不公無處不在的社會做鬥爭。
我的老師，她總是留著一頭幹練的短髮，穿一身講究得體的衣服，優雅地或站或坐。也許多年之後，回想起來，對於初中生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節課，她以銳利的眼神和發人深省的話語，給我們帶來了面對不公不斷抗爭的勇氣和力量。我由衷地感謝她！
謝謝大家，我的演講結束了。
關於老師的作文 篇15
國二作文 ,916字有人說“老師是梯，以偉岸的身軀，託著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高，攀高……”有人說“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索，探索……”但我卻覺得老師像一塊糖，總是悄無聲息讓一絲甜流入內心。
翻開甜蜜的書章，那一個秋日的午後，尚未褪去的殘陽打進我的書桌，颯颯的秋風調皮地鑽入窗戶擁抱著我。一切那麼的平靜而美好，可一聲“阿嚏”打破了這份寧靜。九月的感冒流行期沒能放過我。我習以為常地拿起紙巾擦著鼻子。繼續翻看著課本，可過了一會兒，鼻涕接連不斷地落下，並且與以往的粘稠感不同，是水狀。我稍帶疑惑的低頭檢視紙巾，上面的一灘鮮紅是如此觸目，我這才發覺大事不妙，忙抽取幾張紙堵住鼻子。抬頭望天，本以為過會兒鼻血就會止住，但手中的紙卻漸漸變紅，才意識到事情沒有那麼簡單。這時同學們發現了我的異常，立馬舉手報告老師，我還未反應過來，就已經被拉到廁所處理了。到達廁所，我把手中浸紅的紙丟進垃圾桶，連忙拿新的紙堵住，剛想拿水洗洗臉上的血，新的紙卻又浸溼了，鼻血就好似滴落的自來水般源源不斷，直到一整包紙用完也不見好轉。
正當我們急得像螞蟻時，身旁急性的同學想衝進辦公室報告班主任，我忙把她拉住，笑著說：“算了算了，沒事的”。我笑得明朗，但微微顫抖的身子卻暴露了我的內心。正當猶豫時，一抹急促的身影撞入我的眼簾，定睛一看，原來是班主任來了，我原本恐懼的心變得更加緊張，我擔心班主任罵我剛開學就給她增添麻煩，怕剛開學就在老師心裡留下一個不好的印象。但一個陌生卻又溫暖的懷抱徹底打消了我的顧慮與恐懼。只感受到班主任急切得抱著我，詢問我的身體情況，我忙說；“沒事沒事”，她卻只留下一句：“我帶你去診所。”
去診所的路上，她緊緊抱住我，我不知道為什麼這樣嬌小的老師卻有這般強大的力量與溫暖，在她的懷抱中我的恐懼消散，留下的只有滿滿的安全感與一絲甜，我心想這陌生的新校園竟會有這般溫暖的小甜蜜。
到了診所，班主任絲毫沒閒下，抱著我向醫生問情況，上上下下地照顧著我，急促卻又小心翼翼的樣子真是又可愛又甜蜜。我綻放出一抹幸福的笑，心中也留下一個甜蜜的漩渦。
老師，我想送您一塊糖，希望能讓您甜蜜我心時，也能代表我在您體內留下了短暫的甜。
關於老師的作文 篇16
國小六年級作文 ,505字體育課。
正在和同學們百無聊賴的時候，他飛身一躍，跳過欄杆。對我們說：“同學們，看清楚了嗎？像我那樣，我相信你們是能做到的。”
幾個同學嘗試了一下，效果不是那麼好。他臉上露出了焦急的神情：“我再來示範一次，你們仔細看……”只見他先助跑一段距離，然後腳重重一蹬，便過了欄杆。幾個同學依樣嘗試，沒過一會就有人成功了。漸漸的，成功的人越來越多，他的臉上露出了欣慰的笑容！
下課後。
教室裡亂成了一鍋粥。他擦了擦頭上幾滴豆大的汗珠，指著題目：“你看這一次的計算都沒有做錯，比上一次進步了許多，剛才沒有聽懂的幾位同學，我再說一下……”幾位同學寫完題目，他看了看，滿意的點了點頭！愜意的端起那陪了他幾十年的茶杯，輕輕的押了一口。
“你下課留下來，我單獨教你。”他如洪鐘一般的聲音，似乎在我的耳邊迴盪。“你看，那是黃花，那是白花，他們的第一代只會有顯性色彩，而……”他一邊說，一邊轉身迅速的在黑板上畫下一張張草草圖……那位科學老師的名字，至今我已忘記，但科學教室裡，他親筆寫下的兩個工整的大字—琢玉，我卻永遠無法忘記。
在每一所學校裡，都似乎能看到上面三位的身影！因為他們有一個共同的名字—人民教師。
關於老房子的記憶 篇17
國三作文 ,1333字說它是老房子，是因為它實在是有些太老了，大概外婆年輕的時候就有了，直到這個秋天。
它實在是太普通了，典型的關中四合院。牆是土壓成的，粗糙的面上有一些莫名的雜質，房頂上的瓦也都鬆垮垮的。大約是因為時間太久，綠色的苔痕間，寸把高的花草到處都是。青色的磚零星地散佈著，大多數地方都露著黃土。就是這樣一座近乎和黃土高原融合的陋室（如果沒有四周的鋼筋水泥），藏滿了我整個童年的記憶。
推開古銅色大門，左邊是外婆外公一輩子辛勤勞作的農具，右邊是陝西話裡的頭屋。裡面有一臺陳舊的電視機，正對著一張已經停用的炕。小時候的我常仰面躺著，數屋頂上的布格子。那是外婆親手做的，現在依稀記得，是三百二十四個格子，這倒是我日日夜夜數出來的。在這個屋裡，我和哥哥抓過蠍子，藏過鑰匙，搶過玉米，打過架……美好的，難忘的回憶太多，以至於不久前在曾經屬於它的位置上，對著一堆鋼筋水泥時，我甚至有些哽咽。
再往裡走就到了裡院。正中間是一個四四方方的坑，規規矩矩地種著幾株規規矩矩的植物。都是關中平原上極為普通，極為常見的。但得益於外公的精心呵護，它茂盛的和野生的花草彷彿成了兩個物種。小時，最喜歡鑽在其中，大聲喊叫：“外公，來抓我呀！”然後每一次都在外公假裝找不到的聲音裡，噗嗤一聲笑出來，然後被粗糙的大手拉出來……
在這個坑的左邊是羊圈，小時候還喜歡乾的一件事就是在傍晚時分，跟著外公趕著一群“咩咩”叫的小羊進圈，除了哥哥，它們大概是我當時最好的朋友了。
小時候，總好奇為什麼小院裡的植物靠近廚房的一側總長得更茂盛，長大才知道是因為光照問題，但我更願意認為它們是被外婆做飯的飯香所吸引。依稀記得當時，有我在的日子裡天天都是“滿漢全席”，而精力無限的我總是充滿幹勁的拉風箱，在風與火的“歌聲”中，整案板的食材很快變成可口的飯菜。外婆精湛的廚藝，讓這個本應適應南方口味的我，一下子愛上了這種關中平原特有的醇香。
再往前走就到頭了，也就是後屋，它有兩層。在屋裡，我第一次學會了寫我的名字。在平坦的屋頂，我第一次學會了剝玉米，在外婆的誇獎聲中因用勁而脹紅了臉搬運玉米的場景，我這輩子都不可能忘記……。那時我會站在屋頂，踮起腳尖環顧全村，隨著四季的更換，綁起來掛著的垛垛玉米，成捆成捆的玉米杆；還有成堆的麥子，成群的螞蟻，遠處歪著歪脖子的老槐樹……記憶中的珍珠太多，一提就是一大把，揮之不去，也不願揮之而去……
這一切的一切都伴隨著一個秋日煙消雲散了，在機器巨大的轟鳴聲中。古銅色的大門倒下了，這裡再也不會有成群討論國事天下事的老者，一面面貼著報紙的，結實的土牆倒下了，這裡再也不會生機勃勃。童年，似乎也跟這一面面土牆一樣成為了過去式。在這個秋日肅殺的清晨，我突然意識到，自己將不再是孩子了。
……
不出幾日，地上打出了地基，再來的時候，房子已經成型了。不錯，這樣能讓外婆外公過上更好的生活，新裝的地暖也能有效地緩解外婆的風溼，這當然也是我所希望的。但自私點來講，對於舊屋倒，新屋起，我心很痛。夢中，老房子悠然地立著，和外婆外公永遠笑著的臉像逐幀動畫一樣交映，唉，那時的童年是多麼美好啊，但時光卻不能停止，新的事物必將到來，外婆外公也終將老去。此時能做的，只有把老房子深深地埋在記憶裡……
今天，我想它了……。
關於老老爺的記憶 篇18
國小六年級作文 ,1135字我的老老爺—我外公的父親。老家那邊常是這樣的叫法，若是還健在，算起來也有九十多歲了。
在我的記憶裡，他的身軀通常是矮小卻又挺拔的。他常常拄著一根頎長的木拐，不偉岸巍峨，卻永遠抖擻，似乎是丹青標風骨的吧，哪怕甘居榆棗儔，也頗有老者風範。
曾幾何時也有一汪炯炯清明的湧流漾在他的眼裡，只不過，雪晴雲淡，清孤等閒，簷木未滴，梅花已凍，日光也漸漸寒了。可面對這樣的變化，他沒有說什麼，正如他一如既往的安詳，伴著輕柔的雲和路，淡淡走了。
我的童年倒是極快樂的。回到家鄉—一個不沾人惹目的小城，盡享怡然歲月。老老爺也極愛我們這般大的小孩子，每每我們回家，他便必定要到集市採購些新鮮玩意兒。他見我回來，立刻拿出一塊疊的四四方方的帕巾，那粗糙的手，小心翼翼地，顫顫巍巍地將帕巾挑兒開，我看見他的手褪皮了，就如同乾涸的樹木褪去垠垠生機，早已湮沒在無盡的蒼涼中。岌岌風兒來又去，明年春時不再來，蝕離了凝重的色彩，鋥亮抑或沉然的雙手，仍在艱難之中託舉著白手帕，那可真是一股懸殊與力量的支撐。
我看見他那爬滿皺紋的臉頰，一個個的灰白小精靈點綴著蒼老的生命，我的淚很快就下來了，我用手揉揉眼睛，趕緊拭乾。他又搖搖那乾涸樹木，我定睛一看，呵！這不是些桃酥和餅乾嗎？在我的家鄉那裡，童年中最真摯的幸福，便是大人給予的，老一輩人所給予的快樂。我自然高興至極，竟忍不住內心難過，在他的眼裡，也許最好的，就是給我買好吃喝，即使現代的物質生活早已不匱乏，也要讓我這個有些不懂事的孩子快樂吧。
他有時也讓我覺得心疼。因為他眼裡的光，真的蒼老黯淡了，外婆讓我給她拿豬蹄肉去吃，我扯下一大塊兒，他極為慈祥：“我就不吃了，給你吃！”後來我硬是推搡著，他卻只銜下肥的一些，慈祥地說到：“我咬不動。”
也不知何時起，我真的意識到他老了。也許他早就老了吧！可當他在我身旁之時，我卻只記得玩樂！情鬱於中，家庭瑣屑卻從未讓他動怒，只是默默關心著家人，難以忘記這位與我輩份相差極遠的老人是如何關愛我這個不懂事的小輩！
綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。肅肅祁寒，祁寒裡隱約著青春的訊息，雪野中有血紅的寶珠山茶，隱青的單瓣兒梅，還有深黃的磬口的臘梅花，這莫不是朔方的冬天啊，可旋風忽來之後，包藏火焰的大霧便瀰漫升騰，雪花如粉如沙，經久不衰……
我竟總是把老老爺與這冬日祁寒相聯想，也不知為何，我認為老老爺的生命就如同冬日裡的一朵臘梅花，清幽淡淡，無樹獨飄花，素雪曉凝華。即使芳華已逝，凋謝於春，可，春總能承載萬物的清香。
大去之期，噩耗傳來，我也久久未回神，只是在心裡惦念著。一朵紅，佇立著，凝固著，悠然浸潤祁寒的芬芳。願將這清香贈予老老爺的魂靈！仁厚黑暗的地母，願您永保老老爺的魂靈，多加照顧！
關於老街的記憶 篇19
國三作文 ,1233字一扇鐵門，折出幾隻玉蘭。在斜陽夕照的老街上，時不時開來幾輛吱吱呀呀的三輪車，飄帶著油、醋、辣子的香氣。整點一到，耳邊就又響起了悠揚的鐘聲，這畫面總模糊又清晰地閃現在我的腦海裡。
南北貫穿的新民街，承載著我的童年。關於老街的記憶，彷彿已經是很久之前的事了。
老街的路是磚石拼成的。大概那些磚石已經經歷了歲月的磨洗，失去了稜角，石塊間的縫隙又深又長，總有落葉、花瓣的碎片。走在路上，總是能踩到活動的磚石，如果趕上了下雨天，那可倒黴了，因為最終會濺到一褲腿的水。老街的兩邊，有參天的大樹，樹幹是棕色的，樹皮如起伏的山巒一般凹凸不平，摸上去婆娑娑的，總讓人心裡感到踏實。樹冠向中間的馬路偏斜著，碩大的樹冠遮蔽了天空，透過樹葉間的間隙，能看見如海般澄澈的天空，層疊的軟綿綿的白雲，一束閃耀著太陽光，照的人暖洋洋的。磚縫間，大樹下，努力生長著幾株小草，油綠的葉子裝點了灰濛濛的大地，堅韌挺拔的身姿，在風雨的洗禮中，經歷著老街一樣的滄桑。
老街的兩側，開著各式各樣的小店。服裝店，寵物店，散發出墨香的報刊亭，帶著烤腸的香氣的便利店……當我走在街上，牽著大人的手，興奮地左顧右盼，我的眼睛掃過了一個又一個有趣的店名，又一個不落地瀏覽著各式各樣花花綠綠的糖果，五彩繽紛新鮮飽滿的水果……那時的我，幼兒園下了課，揹著個小書包，路過報刊亭買一本最心愛的圖畫書，又拿著一根路邊穿起來的菠蘿片，心滿意足地踏著回家的路。夜晚，夜市開了，安靜的老街頓時歡騰起來了。紅燈掩映，叫賣聲此起彼伏。這是我最喜歡的時刻，每當這時，臨時搭成的小攤家家冒出一股股白煙，被路燈和紅燈映的虛幻縹緲。燒烤，肉夾饃……的香味混在一起，光是聞著，也垂涎欲滴。春夏秋冬，這些攤位總是出現在這裡，給過往行人送去溫暖。
老街的人，總給人帶來似曾相識的熟悉感。溫暖的午後，路邊三五成群的老人下著象棋。差不多每堆都一個模樣。四個老人正襟危坐，目不轉睛地盯著棋盤，到了時機，果斷地拍下一枚棋子。剩下一些人，比下棋的人還著急，七嘴八舌地指點著下一步該下在哪裡，還有些人，或搖著蒲扇，或叼著菸斗，悠哉悠哉地看著。水果攤的老闆娘，扯著嗓子叫賣，聲音響亮而又親切，時不時和路過的熟人打聲招呼，給老街增添了生活的色彩。跟我差不多大的小孩，手裡拿著風車，陀螺或者布偶娃娃，一個跟一個地飛奔著，哼著童年的歌謠。
奶奶家家屬院的鐵門，也是老街的一部分，門常常開著，遠遠就可以看見家屬院裡的柳綠花紅。春天，不知名的野花順著大門依附著向外攀巖，冬天，潔白的雪花壓倒了自行車的棚頂。何時回家，總有奶奶和藹而親切的笑容迎面而來，那笑容，飽含著家的溫暖，親人的愛，無論何時都在我心中盪漾。
那次，我又路過了老街。因為城市規劃，夜市已經取消了。小店沒了往日的光輝，封鎖的門上，紅色的“拆”字格外刺眼。時間抽絲剝繭蛻去了一個時代的芳華，城市日新月異的變化間，老街似乎也有些索然平淡了。望眼欲穿，一條街的變遷，歸去來兮，童年的生活駕著白馬一去不復返，終將成了記憶。
關於老師的作文 篇20
國小四年級作文 ,586字一頭烏黑又帶點咖啡色的捲髮，一張眉清目秀的瓜子兒臉，一對彎彎的柳葉眉下長著一雙充滿智慧的眼睛。這雙眼睛生氣起來會像“餓虎撲食”那樣凶巴巴的盯著你。眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻樑上架著個圓形的金色眼鏡兒，上課時她還會時不時的推推眼鏡兒中間的鏡腿呢！這就是我的“糖豆”老師！
最有特點的是“糖豆”老師那張能說會道的嘴巴，課堂上總能吐露新奇的知識。當然，老師的“河東獅吼”，在我們班可是名不虛傳。只要誰上課不認真，她就會給我們表演“獅吼功”。
有一件事兒在我腦中環繞，令我經久不忘。那一次，我們正在教室裡安安靜靜地寫著作文，只能聽到筆尖“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上彷彿都能聽見。就在這時，門外突然傳來一聲呵斥：“你在幹什麼呢？”話音未落，我們的心就像快要掉下來一樣，我不禁抬起頭注視著門口，身體也不禁顫抖了一下。只見門“吱呀”一聲打開了，原來是我們的“糖豆”老師。她站在門口，那雙平時溫柔如水的眼睛此時正向刀子般注視著班級的角落。我微微回頭偷偷瞧了瞧，原來是班級裡搗蛋鬼趁老師出去給我們取東西的時間在自娛自樂呢！“糖豆”老師暗中“偵查”，發現這點後，罰搗蛋鬼多寫了一百字兒。自從這件“凶案”發生以後，我們每次寫作時都是安安靜靜，不再有孩子走神、調皮，引發“凶案”了。
偷偷告訴你，我們叫她“糖豆”是因為她姓唐，她課上雖然嚴厲，但是課後很溫柔哦！我們私底下都那麼親切的叫她。