關懷大使學校相關作文20篇
大象學校讀後感 篇1
讀後感 ,4719字【篇一：大象學校讀後感】
最近大家都在看一本書，書的名字叫《大象學校》，這本書一共有五冊，分別叫《冒失鬼上學》、《殭屍國旅行》、《怪怪國奇遇》、《怪物留學生》、《破壞破壞城》。我讓爸爸買來後，就迫不及待地打開了書，並津津有味的看了起來。還沒到一個月，我就把這五本書全都看完了。雖然已經看完了，但我依然意猶未盡，沉浸在那精彩的故事情節裡。
這個故事裡的主人公是可愛、善良又機智的小象們。小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事：記得有一天，小象倒倒和吉吉在一起玩耍時，卻吵起了架。就在這時，小烏雲來了，看見它們吵架就躲在一旁偷偷的笑，突然小烏雲衝到了倒倒的頭上下起了雨，可當倒倒撐起雨傘時，雨卻停了，當它收起雨傘時，又開始下雨了……但小象倒倒每次都能化險為夷。跳跳是一隻非常頑皮的小象，而且還有很多鬼點子：記得才剛開學第一天，眼鏡老師就被它氣壞了，更嚴重的是眼鏡老師還住院了。小象吉吉十分膽小，一有困難就退縮不前。小象開開喜歡嘮叨：記得一次野外探險課中，開開問校長陷阱應該怎麼識別呢？這句話整整問了三遍……
在《大象學校》這本書的所有人物中，小象倒倒是最值得我們學習的榜樣，它堅強、勇敢、遇到困難沉著冷靜，這是我們在學習和生活中不可缺少的品質。我們在遇到困難挫折時，千萬不能輕言放棄，要充滿自信，努力克服困難，儘量找出解決問題的方法，能夠像倒倒一樣事事做到化險為夷。我們還要學習倒倒助人為樂的精神，在平時的學習和生活中善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，只有這樣，我們才能像倒倒一樣，收穫更多的友誼。當然小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事不夠細心，這是我們學習中要不得的。
同學們，我們就像《大象學校》裡所有的小象們一樣，各有各的性格特徵和優缺點，我們每天在一起學習生活，形影不離，我們也要像小象們一樣，團結協作，互相幫助，取長補短，在互助互愛中共同成長、共同進步！
【篇二：大象學校讀後感】
《大象學校》是著名兒童作家遲慧著寫的，她把裡面的角色描繪的活靈活現。有活潑的倒倒、淘氣的跳跳、歡樂的開開、美麗的吉吉，還有殭屍國頑皮的羞羞，怪怪國可愛的怕怕和魔豆兄弟以及外星國來的多多、嘎嘎鴨和雨滴。
他們之間發生了有趣的故事，有一次，小象們第一次上學，跳跳就把鼻子掛在樑上了，眼鏡老師追著他跑，結果眼鏡老師的腿受傷了還在醫院住了數日。
還有一次，小象們來到了殭屍國，他們吃了一些奇怪的食物後就變得不正常了，他們有的開始跳舞，有的莫名其妙的大笑，有的躺在椅子上站不起來了，那場面真是非常的搞笑。
除了去殭屍國，小象們還去了怪怪國，那裡的東西真是千奇百怪。有可以走路的扇子，有各種形狀的車，還住著一群千奇百怪的居民。在那裡小象們認識了怕怕，怕怕的爸爸和媽媽都是非常高大的巨人。他們還來到了隱形莊園，在那裡，什麼東西都看不見了，就好像隱藏了起來，只能聽到說話聲音卻看不到人的身體。你說奇妙不奇妙？
看完《大象學校》這本書，不僅讓我腦洞大開，還讓我學會了堅強、勇敢、獨立、機智以及友愛。這是我非常喜愛的一本書。
【篇三：大象學校讀後感】
最近我正在看比較火的《大象學校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會兒這本書看完了。躺在床上的我依然回味著書中那些精彩的故事！
在這本書中主要寫了在大象學校裡學習的大象們，它們在大象學校裡經歷著不可思議的冒險故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒黴事。可它卻有轉危為安的本領。善良的它總是能交到新的好朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有許多的鬼點子；小象吉吉有點膽小，而小象開開是個喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險故事裡它們逐漸長大了。
作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優點也有缺點。小象倒倒堅強、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對這樣美麗的生活我們要學會珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅強。只要我們勇敢地面對重重挑戰就能取得成功，我們的成績才會更上一層樓。小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛糙，這在我們學習中是要不得的。
作者用曲折的故事情節把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引著我們再看一遍。同學們，你們還等什麼，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會愛上這本書的。
【篇四：大象學校讀後感】
童話，是一種美妙而又美好的東西；童話，是一種快樂的感覺；童話，讓你有詩情畫意般的感覺，彷彿來到了世外桃源，飄飄欲仙。
翻開《大象學校之殭屍國旅行》，我讀得津津有味。當我合上書頁時，長舒了一口氣，抬頭看鬧鐘，時間已經不知不覺到了晚上十一點鐘了，我靜靜地躺在床上，裡面一篇篇精彩的故事依舊在我的腦海中回放。
這本書主要講的是幾隻可愛的小象：倒到，跳跳，吉吉和開開，包括鬼精靈和臭屁蟲來到了殭屍國，在這裡，他們踏上了驚險刺激而又不可思議的冒險之旅，並和害羞殭屍，怪物怕怕和刺豚糖球成為了好朋友，在這場冒險之旅中，他們學會了勇敢，堅強，機智，獨立與友愛，同時也收穫了成長。
大象學校裡機智可愛善良的小象，他們在大象學校學習，卻經常碰到一些奇奇怪怪的事。
大象到到總能碰到一些稀奇古怪的事，可他卻有化險為夷的本領，真誠的他他總能結交到新的好朋友，跳跳是隻頑皮的小象，有很多的鬼點子，小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨，在冒險之旅，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
讀了這本書，不僅覺得這本書很有意思，並且從中收穫了一些知識，告訴我們遇到困難不能輕言放棄。
作者筆下的人物形象並不是完美的，他們既有優點，也有缺點，小象倒到堅強勇敢，這是我們生活學習中不可缺少的品質，面對逐漸優質的生活，我們漸漸的也學會了依賴父母，同時也失去了勇敢和堅強，遇到難題，我們第一想到的就是“我放棄，我不會”，等老師來講，因此我們也錯失了許多學習與錘鍊自我的機會。仔細想想，如果我們一遇到難題的時候，就開動腦筋認真思考的話，或許難題就會被我們自己解決，不是嗎？所以我們以後遇到困難的時候不要輕言放棄，遇到挫折的時候要不折不撓。同時倒到也是一個有愛心的小象，俗話說“贈人玫瑰，手有餘香”，當我們收回雙手的同時，一定不要空手而歸，因此我們才會收穫友誼的巨輪。在有優點的同時，小象倒到也有許多壞習慣，他是一個冒失鬼，當然這是我們學習中要不得的，這樣我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象們的人物形象刻畫得淋漓盡致，可謂是妙筆生花，同學們趕快翻開《大象學校》看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇五：大象學校讀後感】
今天，老師給我們推薦了一套書—《大象學校》。大家陸續展開
我最喜歡的主人公是倒倒，因為他遇到困難從不退縮，他的這種不服輸的精神讓我很欽佩。生活中的我是一個遇到困難就想放棄，不願意開動腦筋的人。很多次，我做作業遇到難題，要動腦筋思考，而我想都沒想就放棄了，在大家眼中我是一個怕苦畏難的懶孩子。讀了《大象學校》後倒倒改變了我，時刻催我自新！現在的我一遇到難題，想打退堂鼓時，倒倒立刻浮現在我的眼前，意味深長地說：“好孩子不要輕言放棄！”我就立刻渾身充滿力量，精神抖擻，開動腦筋，攻克了一道又一道難題，打敗了一個又一個攔路虎！
當然了，倒倒也不是完人，他也有一個缺點，那就是他做事的時候總是毛毛躁躁，不夠認真。我們可不能和他一樣，做事一定要細心，不能馬虎。
《大象學校》讓我結識了一群可愛的朋友，明白了永不言棄的道理，不斷催我自新！
【篇六：大象學校讀後感】
上週老師推薦我們讀《大象學校》，雙休日我捧起了這套書。剛開始，覺得書太幼稚了，只是動物世界裡簡單故事。讀著讀著，我有了另一種感覺，這本書的字裡行間流露出了豐富的感情與令人回味的道理，使我不得不繼續往下讀。
很快，我便了解到了故事大意：生活在大象王國的倒倒，跳跳，開開，吉吉憑著勇敢、堅強的精神經歷了很多旅程，他們在磕磕絆絆中感受親情友情以及生命的成長。
在閱讀的過程中，我的目光被一處牽引了：眼鏡老師生病了，小象們都紛紛趕到醫院看望她，這小小的舉動讓平時嚴厲的眼鏡老師一下子變得溫柔了，她明白了關愛的真諦。羅曼羅蘭曾經說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。”愛，一個我們接觸過千百遍的字。它，可以清除心中厚積的霧霾；可以滋潤心中枯萎的小草；可以給冰涼的身子以溫暖，可以給憂戚的臉龐以歡顏。由於同學們的愛心，眼鏡老師的心也被融化了，她在醫院裡度過了人生最美好的時光，在愛的環抱裡，他的眼鏡片上一次次漫過了薄薄的雲霧。讀到這裡，我明白了任何一個人心中要留有足夠的空間去安置愛的溫馨，使它一點一點地深入，甚至溢位來，有了愛，就有了一切。每個人都裝滿了愛，樹是綠的，天是藍的，連空氣都是甜的……記得有一次，有一個新學生轉入了我們班，由於她是新來的，班上的同學潛意識裡有些排斥。因此，每次下課，她都是一個人孤獨地坐在位子上，頭低著，有時甚至會眼淚汪汪。突然的一次被我看到了，走過去輕輕拍拍她的肩，說：“不要難過，其實我們班的同學是很友好的，只不過你是剛來的，只有你主動熱情一點，一定能融入這個溫暖的大集體。現在你可以跟我交朋友嗎？”她拭去眼角的淚痕，輕輕點了點頭，露出了罕見的笑容。從此，我經常看見她跟同學一起聊天，追逐著玩遊戲，彷彿變了一個人，變得快樂了。從這件事中，我真真實實地感受到了愛的力量很強大。
繼續翻閱，一個個字，一句句話，從我的眼前掠過。忽然，又有一段話像磁鐵似的吸引了我，是這樣的：小房子經常跑出去玩，父母從不責怪它，而是很愛很愛小房子。當它們一家三口手牽手一起走時，陽光l像一件閃光的衣服，披在他們身上。是呀！天下的父母，有誰不愛自己的孩子呢？在大雪紛飛、寒風凜冽的早晨，媽媽儘管很睏乏，但她卻堅持睜開惺忪的眼睛，耐著寒冷為我們做可口的飯菜，我們怎能不心存感激呢？原本一雙光滑油亮的手，為了我們，變成了一雙長滿老繭的手。媽媽原本一頭烏黑順滑的頭髮，而現在，卻一根一根地變白……父母用自己所有的一切保護我們，做我們的避風港，為我們遮風擋雨；做我們柔軟的棉被，輸送溫暖。“誰言寸草心，報得三春暉？”讓我們好好學習，用自己的成績回報他們，也讓父母享受一個幸福的滋味。
《大象學校》裡蘊含了無數個道理，它等著我們去發掘，體會。行動起來，捧起《大象學校》，細嚼慢嚥，品位書中的味道，慢慢成長。
【篇七：大象學校讀後感】
最近，我們學校開始颳起一陣《大象學校》的“熱潮”，於是，走廊上少了許多打鬧的身影，從而多了許多安安靜靜坐在教室裡看書的人，原來都是被這本“具有魔力的書”而吸引了。我當然也是其中的一員。
故事的主人公是四隻可愛的小象：故事的展開總離不開善良的倒倒，頑皮的跳跳腦子裝了數不清鬼點子，隊伍裡唯一的女生吉吉則十分膽小，富有愛心的開開最愛嘮叨。除此之外，他們還認識了不少好朋友，比如：鬼精靈、害羞殭屍、怪味豆……當然，他們也去了不少地方，殭屍國，怪怪國等等。
和現實中的人們一樣，小象們也有缺點：倒倒害怕黑夜，上學總是遲到；跳跳十分頑皮，在開學第一天就惹麻煩；吉吉則非常膽小……不過，在鱷魚校長和老師們的幫助下，小象們全都改正了缺點，成為了惹人喜愛的好孩子。沒有人是完美的，每個人或多或少都會有缺點，所以當自己有缺點的時候，要勇敢的去改正，而不是不知所措，去逃避，糊弄自己。這是徒勞的，因為缺點是用來發現並且改正的，而不是一昧的逃避。車可尼雪夫斯基曾說過這樣一句話：“既然太陽上也有黑點，那麼人世間的事就更不可能沒有缺陷。”缺點並不可怕，可怕的是你明明知道自己有缺點而不去改正。
讓我們一起努力改正自己的缺點，爭取有一天能戰勝缺點，變成一個真正的“好孩子”。
大象學校之冒失鬼上學讀後感 篇2
讀後感 ,2819字【篇一：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
翻開《大象學校之冒失鬼上學》，我讀得有滋有味。當我合上書頁時，長舒一口氣抬頭看鬧鐘，時間不知不覺已經到了十二點靜靜地躺在躺在床上，裡面精彩的故事情節依然在腦海中回放。
這本書仍然寫大象學校裡機智，可愛，善良的小象們，它們在大象學校學習，經歷著不可思議的冒險故事。其中小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事，可它卻有化險為夷的本領。真誠，善良的它總能結交到新的朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨。它們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
作者筆下的人物形象不是完美的，它有優點也有缺點。小象倒倒堅強，勇敢。這是我們生活，學習中不可缺少的品質。面對優質的生活，我們漸漸失去了堅強和勇敢。一遇到挫折我們首先想到的是“我不會，我放棄。”一遇到頭疼感冒，我們想到的是讓老師聯絡家長，帶我們回去休息，錯失了許多學習與錘鍊自我的好時機。想想要是我們稍稍堅持一下，或許能挺過去，不是嗎？小象倒倒是我們學習的榜樣，我們應該像小象那樣堅強、勇敢。面對挫折只要不折不撓，一定能呢個成為最堅強的人。倒倒也是一個有愛的小象，他有那麼多的朋友在眾人的預料之中，俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”如果平時我們善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，當我們收回雙手的同時，一定不會空手而歸，因為我們會收穫一艘友誼的巨輪。當然，小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛躁，這在我們學習中是要不得的，只有更細心，我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象的形象刻畫的淋淋盡致，吸引著我再看一遍，同學們你們還在等什麼？趕緊翻開書看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇二：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
前不久，語文老師推薦我們讀我一套書—《大象學校系列叢書》。班主任陳老師積極響應，她悄悄在班上圖書角放了兩三套。這天，我做完作業，迫不及待借了一本，拿到手一看，嗨，是《大象學校之冒失鬼上學》！
我跑到座位上忙不迭開啟，不一會兒就沉浸到了故事中。這本書主要寫的是大象學校裡的那些聰明、活潑、心靈美好的小象們，它們在大象學校學習，經歷了許多匪夷所思的奇幻故事。和其他同學不一樣，小象中我最喜歡的是頑皮的跳跳，它眼睛一轉就是一個鬼點子！每讀到有關它的段落時，我就情不自禁想起我的小表弟，他也是一個聰明的淘氣包，兩隻大眼睛眨呀眨呀，總有用不盡的“壞”主意。小象倒倒呢，就像它的名字一樣，盡碰上一些五花八門的倒黴事，不過它卻有足夠的本領去應付化解，而且它的真摯、友好吸引了每一個和它交往過的小動物。小象吉吉性格有些內向，開開卻像我們的媽媽一樣話特別多。這些幸福的小象們整天形影不離，相互幫助，在一次次的經歷和磨鍊中逐漸長大了。
讀完書後，我開始了思考：困難和挫折來了，小象們總會勇敢地去面對。而我們呢？學習上碰到“攔路虎”了，首先想到的是去問爸爸媽媽；要做手工作品了，又會跑去求爺爺奶奶；自行車壞了，立刻抹起眼淚；找不到東西了，又會大叫大鬧……我實在無法想像，將來我們長大了，該怎樣去獨立生活！
去年我曾聽爸爸說過一個故事，一群日本孩子和中國孩子一起去露營，日本孩子很能幹，一會兒就搞好晚餐開始舒服地吃了，中國孩子卻什麼也不會，磨蹭到天黑也沒有吃上飯。而這時，日本小朋友已經收拾完在看星星了。
看來作家遲慧阿姨寫這本書的用意很深呀！她一定希望我們能夠像小象們一樣，勇敢、積極地去面對生活中的各種風雨。同學們，希望你們都來讀一讀這本好書！
【篇三：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我看了一本書，書的名稱是《大象學校之冒失鬼上學》。這本書我讀得津津有味，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
故事主要講的是在奇異的大象王國裡生活著幾隻可愛善良的小象：倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：倒倒晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，倒倒的鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天倒倒的零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
在書中我學到了每當遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有更細心成績才會更上一層樓。總而言之，我非常喜歡這本書，它讓我受益匪淺，在知識的海洋裡遨遊，感謝作者！
【篇四：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我捧起《大象學校之冒失鬼上學》津津有味地讀起來，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節，在夢裡和書中的人物對話、遊戲。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》，散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
我在奇異的大象王國裡快樂的成長。我新交了可愛善良的小象、倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
我閱讀著！快樂著！
《大象學校之冒失鬼上學》讓我喜歡讓我愛，讓我受益匪淺！讀完這本書，我真切地明白：遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有做事一絲不苟，才會更上一層樓。
在童話的世界裡，我學習知識、感受快樂；
在童話的世界裡，我明白道理、學會做人；
在童話的世界裡，我快樂閱讀、茁壯成長！
大象學校續寫 篇3
續寫改寫 ,5065字【篇一：大象學校續寫】
新的一年又開始嘍！可愛的小象們又大了一歲哩，在這個奇幻的大象王國又會發生什麼趣事呢？讓我們一起來看看吧！
由於上一次幻想國之旅鬼精靈因為一些事沒和跳跳他們一起參觀，這幾天一直悶悶不樂，後悔錯失了一次良機。這不，跳跳他們的一次新的旅行又開始了。
他們這一次是跟神祕的園丁爺爺一起去和好國，原因很簡單，還記得上一次去幻想國的夢想成真城嗎？開開想成為孫悟空，跳跳想成為超人，他們一直在為孫悟空和超人的話題爭吵。
這一次參加和好國之旅前他倆還吵了一架，很快，旅行的日子到了，小夥伴們收拾好揹包出發了，大家一路上歡聲笑語，但開開和跳跳一路上都互相賭氣，時不時給對方一個白眼。
走著走著，神祕的園丁爺爺突然消失了，一想到前方是和好國，大家也就沒顧上那麼多，趕緊加快腳步，迫不及待地奔向和好國。
在一個模模糊糊的入口前有一個木牌，上面寫著：和好國。於是，吉吉、跳跳、倒到、開開、鬼精靈都衝了進去，“嗖”！進入入口的一瞬間，吉吉、倒到、鬼精靈一下子都不見了，只留下跳跳和開開。
“這裡與地球沒什麼倆樣呀！”跳跳撓撓頭說。開開還是選擇沉默，走著走著，一個巨大的石頭吸引了他們的注意，原來這是一個遊戲，遊戲規則是：不用任何輔助工具將這個石頭搬到前方的圓圈中就可以獲得獎品。
跳跳先來的，只見他學著舉重運動員那樣，做了幾個深呼吸，一運氣，就搬起了石頭，還沒走到一步呢，石頭就重重地砸在了地上。輪到開開了，開開採用的策略是現將石頭微微搬起，再手腳並用，用腳踢過去。只見他咬緊牙關，費力的將石頭慢慢的搬起，並用腳輕輕地踢，大概過了兩分鐘的時間，石頭才移了半步。
“那下去可怎麼行？按我這樣，什麼時候才能搬到終點啊！”開開絞盡腦汁想著方案。“要不，咱倆合作，將石頭抬過去吧。”開開和跳跳不約而同地說出了這句話，“好，就這麼辦！”
兩個夥伴目不轉睛地看著對方，用堅定的眼神互相鼓勵著，“3，2，1！抬！”開開和跳跳漲紅了臉，使出了吃奶的勁，將石頭抬得高高，飛快的將石頭抬進圓圈中，這一次，他們成功了！
跳跳和開開抹了抹頭上的汗珠，掛著喜悅的笑容，舉起這見證友誼的獎品，驗證了一句古話：人心齊，泰山移。
【篇二：大象學校續寫】
小象們期待已久的寒假來臨了，它們終於可以放下沉重的書包，無憂無慮地玩耍了。
散學典禮過後，冒失鬼倒倒第一個衝出校園，他長長地鬆了一口氣，開心地想：哈哈，終於熬到放假了，不要泡在題海里了！我可以和小夥伴們一起去探險，玩耍，還可以去找殭屍害羞、怪物怕怕了。寒假裡我一定要玩個快活！
放假第一天，四頭小象早早地聚在一起，正在規劃著它們地玩耍大計。只聽吉吉說：“寒假中要多運動，運動後身體才會健康，不如我們去鍛鍊身體呢！”說著瞥了了倒倒一眼，接著說：“倒倒你也該減肥了。”開開有它自己的想法：“哎，我們不如再去拜訪昆蟲小區，去昆蟲們那裡玩幾天！”經過了前幾次地教訓，倒倒再也不敢去昆蟲小區做客了，它嘟囔道：“不，不行，變小的魔水是有效的，如果我們在小區裡玩地忘記了時間，這可就麻煩了，原本漂亮的昆蟲小區，被我們這幾個一震，不就成了一片廢墟啦？”倒倒使勁地搖頭，這時愛蹦的跳跳感慨地說：“我真嚮往哆啦A夢地生活呀，想幹嘛就幹嘛……”說著，一個鬼點子在跳跳腦海中萌生：“不如我們一同去夢幻商店買個竹蜻蜓吧，那樣，我們就可以在天空中，如小鳥一般，自由地翱翔了！”
大家不約而同地贊同跳跳的想法，心動不動行動，四個頑皮的小象以迅雷不及掩耳之勢的速度一口氣跑到夢幻商店，進入商店，夢幻小精靈們就帶著他們來到了大堂，大堂內金碧輝煌，櫃檯裡的商品玲琅滿目，亮閃閃地映入小象們的眼簾，動物小朋友們都在選擇自己心儀的寶貝。小精靈們介紹說：“在這裡，你們想要的東西應有盡有，只要你呼喚它們的名字，它們就會出現在你們的眼前。”於是，小象們半信半疑地一齊喊道：“竹蜻蜓！”話音剛落，四隻竹蜻蜓就晃晃悠悠地懸在小象們地頭頂，接著，小象們真的飛起來了。
竹蜻蜓帶著它們一起飛出商店，飛過大街，低頭一看，哇！小動物們都一個個變得那麼小！“看，那不是眼鏡老師嗎！”小象們興奮極了。大街上的人們也看見了他們，也不由地驚呼。他們越飛越高，漸漸穿過雲層，小象們伸出手，抓起一塊軟綿綿地雲朵，放進嘴裡，嗯！和棉花糖一樣甜甜地真好吃。它們從來沒有這麼開心過。
藍天上，小象們和小鳥們一起自由的飛翔……
【篇三：大象學校續寫】
自從四隻小象經過了一番不可思議的冒險故事後，就成了大象學校裡的“大紅人”。他們留下的故事令不少小象都為之欽佩、為之著迷。有一天，大象學校裡來了一批新生。新生東東、雙雙、單單以及西西是很要好的朋友，他們聽說了小象們的故事後，決定也進行一次瘋狂的冒險，讓自己的童年充實、美好。於是，說幹就幹，他們約定好明早八點就去東東家集合，開啟這一段的冒險之旅。
他們都是很守時的孩子，早晨八點，所有人便都來到了東東家，商議行走路線。“不如我們朝著南方走去吧，畢竟樹木都是朝南的，而且神祕的數字王國就在南方，我倒也想看看南方是什麼樣的情景。”東東提議。“好啊好啊，我們也想看看南方，看看數字王國，我們就朝南走吧，”雙雙和單單異口同聲的說。睿智聰明的西西也舉起了手，“那我們收拾一下東西就出發吧。”
就這樣，他們踏上了奇妙的“尋南之旅”。
南方的第一個國家就是數字王國。在這裡，東東他們交到了一個很好的朋友。
數字王國是一個非常龐大的王國，人口數量很多，他們並不是數字，而是動物，他們的身後都會有一個數字連在尾巴上，數字王國的國王是一隻獅子，身後有著“1”字名為“獅子數字一”。在這個國家，人人和平共處，卻也有著這麼一個例外：零。零是這個王國里人人都怕的一個數字，因為若是被零的雙手碰到，就會石化一天。誰也不願意愛吃捱餓石化整整一天，所以人們對帶零就是一個成語“敬而遠之”。好在數字王國裡只有一個零：青蛙數字零，不會引起市民恐慌，但，誰又喜歡那種被人害怕而不敢親近的感覺呢？久而久之，他變的沉默寡言。直到有一天……
那天，零出門購物，遇到了東東一行人，他們已經來了幾天，將王國裡的事情知道的一清二楚，瞭解這個國家的人民，也瞭解零，善良的小象們想要幫幫零。零遠遠地便看見了他們，默默地轉身就走。“等一下！”東東大聲喊道，帶著其他小象迅速的追上了零。零停下腳步，轉過身看著他們。東東氣喘吁吁的問：“你……你就是零？我們……我們是來幫你的。”“幫我？”零有些疑惑，“你們，不是數字王國的人吧。”“我們的確不是數字王國的人，但我們知道你。”一旁的西西說：“你們難道就不害怕我嗎？我可是會把你們變成石頭的。”零說道。
“你把這個手套帶上吧。”只見雙雙拿出一個白色，帶著淡淡光芒的手套，對零說。零照他的話戴上了手套。“你再碰碰我們試試。”單單說道。零小心翼翼地碰了碰單單，單單沒有石化！零甚是驚詫：“這是我們特地為你做的手套，能夠阻止你讓別的居民石化。”東東笑眯眯地說。
零再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶，他向小象們鞠了一躬，口中不時地說著：“謝謝你們，謝謝你們！”小象們也都相視一笑，異口同聲地對零說：“不用謝！”
從此，零變得開朗起來，不僅和小象們成為了朋友，還很快與數字王國的居民們打成了一片。
這次的冒險，小象們也懂得了：幫助別人就是幫助自己，助人為樂，別人快樂，自己，也更快樂！
【篇四：大象學校續寫】
轉眼間第二年又到了，小象們和園丁爺爺一起來到了外星球辦事，小象們決定一起重遊五維空間。小象們來到了男孩多多家，多多頓時嚇了一大跳，說：“你們怎麼來了？”倒倒說：“多多，好久不見了，園丁爺爺去別的星球辦事情了，我們來到五維空間遊玩。”
“太好了！”多多開心地說道，“那我們是去時光列車還是在我家玩，還是去我們這裡的森林公園？”“森林公園？”吉吉疑惑地問。多多說：“森林公園是我們這裡的公園，大家還沒有去過吧。那我們去森林公園玩吧！”小象們一同決定。多多說：“大家現在用意念之車，一起想一個地方—森林公園。”說也奇怪，轉眼間，大家來到了森林公園。
多多說：“這就是森林公園，前面有一條小路，可以通向希望城堡。”小象們不明白希望城堡是什麼，多多向大家解釋道：“希望城堡是一個非常地方，只要進入希望城堡就可以看到你希望看到的東西，進入城堡，大家戴上眼鏡，在心裡想著你希望看到的東西就可以，不過要戴上希望之鏡。在進入城堡之前，在門外領一副希望之鏡。只不過，每人只能使用一次，使用一次以後就失效了。”“啊，這麼掃興！”開開不情願地說。“所以大家在使用時，必須要慎重使用。我在這裡等你們，大家去吧！”小象們在門口每人領了一副希望之鏡，進入了希望城堡。這時，一個人將它們帶入了一間屋子裡，對大家說：“現在，大家閉上眼睛，心裡想一想自己希望看到的東西，當耳邊響起請張開眼睛時，大家就張開眼睛。”倒倒想看到自己長大以後的樣子，吉吉想看到自己當上超人的樣子，開開想看到自己當上孫悟空的樣子，跳跳想看到自己今年的生日會收到什麼禮物，每一個小象都有自己想要看到的東西。轉眼間，時間到了，小象們眼前的美麗景象都化為了烏有，大家依然沉浸在剛才的美好世界裡。倒倒說：“如果，我們剛才的一切都是真實的，那該多好啊！”小象們一路上邊走邊討論著。“怎麼樣，希望城堡好玩嗎？”開開說：“的確很有意思。”“下一步，我們去魔法城堡吧，魔法城堡是專門為孩子們設計的天地，立面可以扮演各種職業，比如：老師、消防隊員、律師等等。”聽到這裡，小夥伴們都迫不及待地想要去看看。小象們進入了魔法城堡以後，有許多個房間，每個房間都會有不同的職業，開開想要當老師，當他進入教師房間時，他一站在講臺上，立刻使他震驚了，他的面前突然有一大群學生。這時，廣播響起了，每個人選好了自己的職位以後，必須要堅持一個小時，中途不可以離開。經過了一個小時的煎熬，大家終於離開了自己的崗位。多多問大家有什麼體會，吉吉說：“我終於明白了，任何職業都是不容易的。”
時間過得真快，轉眼間，大家都要走了，多多將它們送到了光陰出口，小象們和多多依依不捨地告別
【篇五：大象學校續寫】
倒倒、跳跳、吉吉和開開並沒有忘記他們的話。
這天，他們找到了園丁爺爺。倒倒說：“園丁爺爺，我們可不可以去咕嚕星球啊！之前我們在幻想星球結實了一位好朋友，他的名字叫雨滴，我們想去咕嚕星球找他。”
“孩子們，這次可不比上次去幻想星球，此次會更加的凶險，如果要去咕嚕星球，必須要和自己對抗。”
“和自己對抗？”開開疑惑的說：“難不成要我們自己打自己？”。
園丁爺爺皺著眉頭，對孩子們語重心長地說：“我們要先穿過蟲洞，之後你們會被全方面複製，在虛幻空間裡和複製的自己對抗，如果成功，你們會直接抵達咕嚕星球，但如果失敗，你就會在虛幻空間中度過一年不見天日的生活。”
“為什麼要這樣，好殘酷呀！”吉吉唉聲嘆氣的說。
“孩子們，你們真的要去嗎？”“園丁爺爺，不管有多困難，我們四個人一定會齊心協力的闖過。”四人異口同聲的說。
園丁爺爺看了看孩子們，見他們意志堅定，也沒有再說什麼。
第二天一早，他們就上了路，五人穿過了幽深的叢林，找到了通往咕嚕星球的蟲洞。園丁爺爺說：“從這裡進去，如果對抗成功，你們就可以去咕嚕星球了，我還有事，就不隨你們同道了。”“園丁爺爺，你就跟著我們吧，上次在幻想星球，您沒有陪我們，這次一定要陪著我們。”“你們去吧！”說完，園丁爺爺便消失在叢林中。四個小傢伙只好自己來。
進入蟲洞後，四人就被分開了，兩兩一組：倒倒和跳跳一起，開開和吉吉一起。就這樣，他們展開了與自己的對抗。
想要戰勝自己，唯一的辦法便是突破自己的極限。
倒倒見到了“自己”。他想，我平常最怕的便是毒蛇，要想突破自己，是很不容易的。思考間，倒倒的身邊和“倒倒”的身邊出現了兩條黑蛇，兩人都被嚇的差點尿褲子，倒倒想：“我一定要戰勝我自己。”有了這種心理，倒倒從容，鎮定了下來。他慢慢地靠近蛇，但還是縮了回去，他為自己加油，打氣之後，開始了再一次的靠近，他步子緩慢，身子一直抖個不停。漸漸地，他適應了這個環境，冒了個大膽伸手觸了一下，呵說來也奇怪，那個“倒倒”和兩條黑蛇一瞬間灰飛煙滅。而開開、跳跳、吉吉都在外面，他們都通過了。“太嚇人了！”吉吉說：“幸好，我們都闖了過來。”跳跳興奮地說。不一會兒，他們走出了蟲洞，到達了咕嚕星球。
“那不是雨滴嗎！”跳跳大聲的叫著，雨滴也看見了他們，這五個好朋友團聚了。
就這樣，四個孩子在雨滴的陪同下度過了難忘的咕嚕星球五日遊。
孫悟空大鬧學校 篇4
國小五年級作文 ,1081字自從齊天大聖孫悟空西天取經回來之後，整天無所事事，這日子甚是無聊。他聽說這些年人間飛速發展，十分繁華，他很想一探究竟。於是，他跳上筋斗雲，直奔人間。
來到人間，孫悟空不由得吃了一驚：這燈光，簡直比天上的寶石還鮮豔；這高樓大廈，比玉帝的凌霄寶殿還氣派！咦？那綠樹成蔭、繁花似錦，好多樓房拔地而起的是啥地方？算了，天色已晚，明日再訪！
第二天，孫悟空早早地等候在此處，只見許多小孩子陸陸續續地走了進來。他連忙攔住一個小孩：“小孩兒，告訴俺老孫，這是何處？”“學校啊！”“學校？有啥好吃的？”“哈哈，你儘想著吃！學校是學知識的地方！”被一個小孩子嘲笑了，孫悟空有點不好意思起來：“知識？俺老孫學了一輩子本領，武藝高強，還從沒學過知識，我得去學學！”他拔下一根毫毛，一吹，哈，變成了一個書包！就這樣，孫悟空揹著書包，和孩子們一起上學去了！
第一節是語文課，孫悟空把兩隻腳蹺在桌子上，一手捧著一個大仙桃，一手拿著一本《笑話大王》，時不時地哈哈大笑。老師實在忍受不了這刺耳的笑聲了，叫道：“孫猴子，給我站著上課！”“我還沒看完……”沒等說完，孫悟空就被拎了起來。孫悟空想變出一隻猴子來替自己罰站，於是，他悄悄拔下一根毫毛。呵！不知道哪兒出了差錯，竟然變出了一個一模一樣的老師！結果大家一定想到了，一個字：慘！
校長室內，擠滿了來投訴孫悟空的老師。體育老師滿身是傷：“這孫悟空不好好上課，飛來飛去，我去追他，掉進了荊棘叢中！”電腦老師說：“孫猴子竟然把我的電腦玩爆炸了！”數學老師滿臉委屈，說：“在上課的時候，這孫悟空問我宇宙有多大，我答不上來，惹得全班學生笑話！”……孫悟空沒想到自己這麼不受歡迎，難過地離開了學校。
沒過多久，學校裡出現了一隻怪物，渾身是毛，穿著一身豹皮大衣，齜牙咧嘴，手握一根大狼牙棒，就喜歡抓小孩子，可怕極了！校園裡失蹤了好幾個孩子了！學校被迫停課，孩子們都躲在家裡，大門不出二門不邁。
這事傳到了孫悟空耳中，他想：哪兒來的妖怪，竟敢在我老孫學習過的學校裡作惡！於是，他取出金箍棒，變身成三頭六臂，和怪物決一死戰！只見那怪物一拳向孫悟空打來，孫悟空靈活一閃，一揮金箍棒，怪物被打了個正著，疼得嗷嗷直叫。孫悟空拔下一根毫毛，變出無數個小孫猴子來，群起而攻之，只聽幾聲慘叫，怪物化作黑煙飛上了天空，被吃下肚的孩子們得救了！
因為這件事，孫悟空成了大紅人，電視臺來採訪他，宣傳他的英雄事蹟。學校還立了一座雕像，讓孩子們永遠記著他。
孫悟空明白了，不調皮搗亂，幫助別人，做有意義的事，才能受到大家的歡迎。從此以後，孫悟空每年都要來學校，和孩子們一起學習、生活！
學校的大樹 篇5
國小六年級作文 ,706字我的學校有一棵大樹，它是陪伴了我七年的樹，見證了我的喜怒哀樂，可以說是我的半個監護人吧。
這棵大樹在我剛剛來學校的時候第一眼看到的，我無聊的時候總愛去哪裡玩耍，我對它的記憶總是那麼的清晰，可是就在2016年11月的一天，發生了一件可怕的事情。中午，我和幾個同學在足球場上玩耍，忽然，看到一輛綠色的電動車向足球場駛來，我當時以為是他們來幫學校做圍牆的，就沒多想，這是老師向他們走來，和他們說了幾句話，他們就和老師走了，一個同學走向那輛綠色的電動車對我們說："你們快來看呀，這裡有一把電鋸，好像光頭強的呀！”我們走去看了看，都說是從外面做工帶進學校來的，可誰知道過了很久，他們和校長走來，校長叫我們走遠點，我們覺得很奇怪就留在遠遠的看著，只見他們從電動車上拿出電鋸，向那棵大樹走去，我的心糾了一下，一個同學說：“他們是不是來砍樹的呀？”我說：“不知道，再看看吧。”他們拉了拉電鋸，砰砰砰—電鋸響了起來，他們把電鋸伸向那棵樹，瞬間我聽見了電鋸的咆哮聲和大樹的哭泣聲，過了幾個鐘頭，那棵大樹已經被人砍得慘不忍睹了，我看著看著眼淚就流下來了，七年，就在一瞬間，沒了，我特別的傷心。感情容易失去但難培養，我一直有一句話想跟老師說：“您常常說時代發展越來越美好，可是我卻覺得時代越來越落後了，以前的學校：草是那樣的綠，樹是那樣的高，那時的學校是多麼的美呀！可是就因為時代的發展，校園的草沒了，樹也少了，校園的空氣漸漸變得渾濁了，每次一走進學校都是看到白乎乎的水泥，永遠看不到綠油油的小草了。
當他們砍樹的時候我是多麼想衝過去攔住他們呀，可是就是怎麼想也不敢去，多希望老師能體會到七年的感情在一瞬間消失是什麼感覺呀！
大自然也是學校 篇6
國三作文 ,674字今天陽光恰好，萬里晴空，喳喳鳥叫不絕於耳，正是出遊之日。伴隨著一路的心情明媚，徒步進至公園遊玩。
環顧四周，人稀落不多。乎時，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場。我慢下腳步，欣賞起她優美，標誌的線條。好一個風姿卓越的花，錯落有致的枝條氤氳著春的氣息，向外奔放的花兒浸潤著大自然的綺麗。走進看時，無數根青青綠草直鋪眼底。原來—是它們襯托起迎春花濃密的發綹。日曝未乾的晨露搖搖欲墜，纖細的腰肢是那麼的弱不禁風。然而，卻在繁密小草無私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個閃耀的舞臺，被世人目睹；可自己，被遊人冷落。頓時，我肅然起敬，我關注的不再是花，而是草！不經意間，我覺悟到：沒有無私奉獻的小草，哪有盛開的花；平有堅守崗位，無數的平凡人，又哪裡有閃耀於眾的偉人可言呢？
大自然也是學校，我要向小草學習，做一個奉獻他人，卻不求回報的平凡人！
累了，我倚靠在長椅上，望向遠邊天際。白雲朵朵，在蔚藍天空的庇護下，顯得格外鬆軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍裡悠然閒適。此時，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠傳來，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃裡的孩童，成群飛鳥掠過天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿雲霄。可憐那白雲，還未發覺，恍惚間被穿過了……
我低下了頭，不免有些惋惜那白雲。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白雲雷同？或許，應當珍惜這轉瞬即逝，卻寶貴的生命吧。
大自然也是學校。在有限的生命裡，我們應倍加珍惜，默默奉獻，度過一個有意義的人生！
沉坐良久，夕陽已將遠空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學校？
大自然也是學校 篇7
國三作文 ,726字古往今來，自然教會了人們太多太多。
久居鬧市的我，遠離了自然，唯一從自然學習的地方，便是家門口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹木，靜靜的佇立，晚風拂過，樹木竊竊私語，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無骨，卻又帶著暗笑，在笑誰？遠方，車水馬龍，躁動不安，人群川流不息，手前手機屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點燈的世界中，自然，樹木，就靜在那裡，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹，靜下來，安下來，自然用無色，對比出了那躁動的無數靈魂，到自然中央，她會教你在春時去綻放，在冬時褪去光彩。何時動，何時靜。
假期，帶著疲憊的心，來到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白雲，眼前是純粹的綠，下了車，一個人，面對著純粹的綠。這時，我融入了一根草，輕輕飄，只聽見了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車，一車車的人，飛速的略過本真。低下頭吧，在自然中，學會了靜，在自然中，心靈才會釋放，心胸無遮無攔的在天地間，自然才會教你，生命的本真與純粹。
一時間，歷經徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學校，寧靜又純粹的學校。雪原上的白樺樹，在沒有絲毫雜質的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識學盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀幹纖細迎風傲雪的美人，身上卻爆起了樹皮，深深的裂口，但她們仍舊平靜，此時恍惚間，歷經了一顆種子到亭立白樺的過程，歷經了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。
自然是萬物的學校，一所真實本源的學校，那是教會我認清自己，感受生命的學校。在這裡，她無處不在，無所不知。
我們學校的大榕樹 篇8
國小三年級作文 ,564字人說楊柳婀娜多姿，我說楊柳比不上我們學校的大榕樹。
當你踏進我們中心小學的時候。第一眼看見的就是一株高大挺拔的大榕樹。
這株大榕樹很古老，據說已經有幾十年的歷史了。它那粗大的樹幹需要三四個同學才能抱住。它的根鬚深深地紮在泥土裡。以便吸收豐富的養料供給樹幹和枝葉。
遠看，大榕樹長得比我們學校的校工宿舍還高，它像打傘，像蘑菇，還像一位老人站在操場旁。微風輕輕的吹過，樹葉發出“沙沙”的聲音，真像同學們的天真活潑的笑語。
春天一到，大榕樹吐出嫩綠的葉子，不幾天，就鬱鬱蔥蔥。這時，有許多小鳥做窩，“嘰嘰喳喳”地呼喚同伴，給大地來了明媚的春光。
夏天，太陽灼燒著大地，大榕樹像一把大涼傘把陽光遮擋得不留一點縫隙，我們能在大樹下做遊戲，開會。秋天，榕樹結果了。風吹一次果實就“譁哩譁哩”地掉下來。這些果實很好看：有綠的，有紅的，有黑的。我們經常拾起來玩。榕樹同學們增添了一樣心愛地玩具。
冬天，北風呼呼地刮來，這株大榕樹遮擋著寒風，給我們帶來了溫暖，使我們在教室裡舒服舒服地讀書。有的樹一到這個時候，葉子都掉光了，但是這株榕樹也像一個十七八歲的姑姑一樣，挺愛打扮。它一年掉四次葉，落葉時節，一陣微風吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是落葉。
我們校園裡的大榕樹真可愛！我們要保護好它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們學校增添綠蔭。
學校裡的風箏大“派對” 篇9
國小三年級作文 ,467字看到這個標題，你一定百思不得其解。什麼？學校裡還有派對？嘻嘻！那就由我來告訴你：這不是真正的派對，而是製作風箏的“時刻”。那場面太精彩，跟說成派對也沒什麼兩樣。
老師說可以合作。我就決定與我最好的鐵姐們—鄭煜臻合作！
一切都準備的OK了，竹子、膠布、膠水、紙、剪刀。開始，鄭煜臻把紙折成了一個凌形，我把自己所有的“珍藏品”都捐了出來。為了製作一個美麗而結實的風箏，犧牲點“愛品”又有什麼呢？
我先拿起剪刀，把折成星星的的紙從中間剪開，然後再剪，一共有4條小線。鄭煜臻就把竹子繞邊然後粘著。之後，我和鄭煜臻把剪好的摺紙貼在風箏的尾部。做風箏的尾巴。嘻嘻！喻老師還誇我們的風箏做的好呢！
我們不驕傲，我們繼續努力做。鄭煜臻在一張白紙上畫了一顆小草，讓我剪下來，我小心翼翼地拿起剪刀剪，剪完了再拿蠟筆塗顏色，然後畫了一顆太陽，我照樣剪、塗。一個金燦燦的太陽就出現在我手上了。
鄭煜臻在風箏上寫了端端正正地寫下：“讓我們的夢想去高飛！”
我抬頭看了看，別人的風箏大多都沒做好。
我又看了看我們的風箏，啊！多美麗啊！我高興地笑了……
讀《大山裡的學校》有感 篇10
讀後感 ,575字一粒米，是經過農民伯伯用汗水換來的；一張紙，是經過多道程式加工的；一分時間，是用任何東西都買不回來了。前幾天，我在一本書上看到一篇文章，名叫《大山裡的學校》，我看後，使我深有感觸，同時，也讓我懂得珍惜。
在貴州省雷山縣，一座大山後面，有一所小學，從哪裡的縣城，得走一天一夜的山路，因此，很難與外界聯絡。師生們唯一的發法就是一張小小的紙條。報紙一到這裡，早成“舊文”了，學生們上學更別提有多困難了，早上從5點鐘起，得走2個小時的山路，所以他們只好住，“學生公寓”了所為的”學生公寓”是搭起一間小房間。
這讓我想起了一件事，有一位兄弟他們學習成績在班上名列前茅，可因為家庭條件不好，沒錢顧他們上學，父親只好買一本“巨資”的書給他們兩個做安慰。假如，我給他們一間破爛的教室，和腐破的桌椅，他們也許會欣喜若狂把！
看完以後，使我深有感觸，也讓我懂得了珍惜，當我們浪費一粒米的時候，要想到這是用汗水換來的，要珍惜這一粒米；但我們浪費一張紙時，要想到這是動用很多人員來加工的，所以我們要珍惜一張紙；當我們浪費一分鐘時間是，要想到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜時間，就是延長一個的生命。
同在一個藍天下；同在一個大地上，同在一個祖國上，人與人為什麼會有天壤之別呢？我們應當珍惜現在美好生活。奮發學習，才不會辜負父母對我們的期望！《大山裡的學校》讓我懂得珍惜。
學校的大操場 篇11
國小三年級作文 ,642字我們學校的西北角有一個廣闊的大操場，我們在這裡集會、鍛鍊、搞各種大型活動，它是我們的快樂老家。
操場大致可分為四個部分，分別是足球場、跑道、半圓訓練場和四周的花草樹木。
半圓訓練場有兩個，分別在操場的南北端。訓練場是藍綠色的，上面鋪滿了塑膠。平時，體育課就在這裡上，同學們個個精神抖擻，容光煥發，像松樹一樣直挺挺地站在上面，排成了一個十分整齊的方陣。
正中央的足球場被譽為“男生們的天地”，不論年齡，不論技術，只要願意踢足球的人，都可以進入。踢足球時，守門員緊張戒備，球員們個個像只獅子，時刻準備發起進攻。一隊的人開球了，比賽正式開始！兩批球員爭先恐後地搶球，只為進球得分。幾個回合下來，雙方早已筋疲力盡，汗流浹背。但球迷們總是樂此不疲，一有空就踢開了。
跑道圍繞在操場的四周。橢圓形跑道都是紅色的，為奔跑的同學們添加了一絲信心與鼓勵。道道白線將跑道分為6條，一次性可容6人比賽。一年一度的運動會，各班的飛人在這裡馳騁，揮灑淚水和汗水。跑道兩邊拉拉隊的喝彩聲，一浪高過一浪，場面頗是壯觀，就連學校對面美食街裡的顧客也會聽到了震耳欲聾的加油聲。
跑道四周的樹木也很有特色：有的高聳入雲像一把寶劍，有的枝繁葉茂似一頂綠帳篷，有的纖細苗條好像一位妙齡少年……形態萬千，各有各的特點。春天粉紅的桃花開了，秋天紫薇綻開串串紅花，寒冷的冬天，茶梅依然豔麗。如果感到學習疲倦了，只要去那裡走一走，散散心，就會神清氣爽。
學校的操場留下了我們成長的足跡，記錄著我們無數美好的回憶，我喜歡學校的大操場！
遊大學校園 篇12
國小三年級作文 ,522字大學是每個人夢想的殿堂，那我心中的校園是怎樣的呢？我們來到寧波工程學院，在這裡，我們將在這做半天的“大學生”，體驗大學的滋味。
一路上，車顛簸個不停，路邊的大樹都在一個勁兒地向後靠，我的心彷彿早已飛入了大學內，我真是迫不及待地想要快點到達了。
下了車，首先映入我眼簾的是一座拱形的石橋，它像一個彬彬有禮的服務生，恭恭敬敬地把我們護送到橋的對岸。在橋的旁邊，有一個很大的池塘，一隻渾身雪白的鳥兒在水面上嬉戲，老師告訴我們，這種鳥叫白鷺。我不由得吟起了詩句“一行白鷺上青天”。
我們首先來到的是圖書館，這裡的書琳琅滿目，多得數也數不清。書架就像一位嚴厲的老師，它的肚子裡全是知識，我想：它一定是個知識淵博的老師，不然怎麼會有這麼多的知識呢？
第二站我們來到了教學樓，裡面很安靜，能夠聽見的只有“沙沙”的寫字聲，或者是那“嘩嘩”的翻書聲，就算我們從他們的窗戶邊走過，他們也是一心一意地幹自己的事情，沒有一個抬頭看我們的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。
接著我們來到了“創新實驗室”。裡面擺滿了大哥哥，大姐姐的作品，裡面的每一個作品都讓我欽佩不已。
雛鷹在這裡試飛，夢想的種子在心中發芽，理想的風帆在這裡起航，我要努力學習，早日考上好的大學。
關於學校環境保護的建議書 篇13
國小六年級作文 ,458字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家中午好！
不知道大家有沒有留意，近幾年學校的環境在變壞，草兒在哭泣，花兒在流淚，牆在生氣，地板在抱怨……這是為什麼呢？這全是因為我們自己呀！有的同學不理睬“草兒青青，腳下留情”的告示牌，在草地上任意行走。有的同學看見小花很漂亮，隨意就把它摘走，痛得小花流下了眼淚。還有的同學在教室的牆上畫來畫去，原來潔白美麗的牆變成了大花臉。有的同學還把鞋子上的髒東西，踩到地板上，把乾乾淨淨的地板踩得十分骯髒。
看到這些情景，我非常的痛心，所以我對大家提出一些小建議：
第一，不要踐踏草坪，小草也有生命，如果你和小草交換生命，小草踩你，你會開心嗎？
第二，不要隨意採摘小花，因為小花也是有生命的，它也知道痛。
第三，不要在牆上畫來畫去，你在牆上畫時很開心，但是要把它們清理乾淨，卻很費力。請大家要為保潔阿姨想一想。如果發現有人在牆上亂塗亂畫，就請他立刻清理乾淨。
第四，希望大家注意教室環境衛生，隨時清潔，不讓教室太亂太髒。
最後，請各位同學能夠一起努力，愛護我們的校園，不破壞我們的環境。
王嘉慕
學校午餐大風波 篇14
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
學校午餐大風波 篇15
國小五年級作文 ,493字今天，學校的午餐讓人絕望，因為今天中午竟然吃洋蔥！聞見那刺鼻的味道，使我趕緊退避三舍。本來我們想，自己不喜歡吃就別盛了，可是張老師這一席話更加讓我們絕望了，她竟然說：“每個菜都得吃。”隨之而來的是一群群同學的抱怨聲。
好吧，我心想：吃就吃吧，也沒什麼大不了的。
可是，只見有些同學喪著臉想吃卻吃不下去，有些同學捏著鼻子，嚼都沒嚼就吞了下去，還有些同學鼓起膽子，大口吞了下去，只見他們張開嘴巴，拼命往嘴裡灌水。看了大家的模樣即便是再好吃的東西，我也吃不下去了。
我看見徐煒洋吃完了便問：“好吃嗎？”徐煒洋笑嘻嘻地說：“好吃好吃很好吃！”我想：沒關係，我的口味應該可以接受。於是，我壯起膽子夾了一小塊，小心翼翼地吃了下去，這時，我感到一種說不出來的味道湧上了我的舌尖，這個味道又酸又甜，可酸中又有些帶辣，辣中又有些帶鹹，我咂了咂嘴巴，咦？味道不錯呀，為什麼大家要做出如此悲壯的表情。
這時，我的同桌趙俊問了問我：“難道你喜歡這味？我以前吃洋蔥，唉，別提多難吃了。”“還行，但你們不用做出如此悲壯的表情吧？”“還行？這是很難吃好嗎？算了，和你不能溝通。”
有這麼難吃嗎？算了反正我已經吃完了。
我愛學校的大榕樹 篇16
國小二年級作文 ,198字我的學校是一座美麗的大花園，我們每天在這大花園裡學習。
走進校園，左右兩邊是一個個橢圓形的綠化帶，綠化帶上種有一排排的樹，樹被園丁修剪得非常整齊，美觀。
校園的左邊有一棵大榕樹，它一年四季都是綠綠的，樹的枝頭上站了許多會唱歌的小鳥，給大榕樹增添了不少生機。
大榕樹用自己茂密的葉子撐開一把碧綠的傘，給我們的課間提供一個乘涼，玩耍的場所。給我們帶來了無盡的快樂！
我愛學校的大榕樹，更愛我們的學校。
關於學校校慶的作文 篇17
國小五年級作文 ,431字邱老師說星期二下午一二節要去操場拼字，有關學校校慶的。
到了當天下午，在排隊時，我們有些人在整理自己的穿著，其中包括我。當我們班到了操場時，我們班算一個比較晚到班級。
我們班“中大獎”了，以為我們班白來了，因為只有十幾個人去拼字，其他的都“退職”了。那開無人機的老師跟我們班說：“等會還有一個，你們第一個來排，你們先在旁邊看。”
我就直接盤腿坐下來了，有些還站著，有些蹲下來看。我們都不知道排出來的圖案是什麼，再後面我看見一位老師手上拿著一張寫著“祥芝”兩個字的紙，覺得拼的應該是“祥芝”兩個字。
輪到我們拼的時候，我一看就知道是100了，因為我們班拼的是兩條筆直筆直的直線，所以我們排的一定是數字1。無人機起飛，先是要飛高一點拍出我們拼的100，再飛下來一點，然後我們要對無人機招手，很多同學手都招酸了。拍完後要我們往兩邊跑，拍攝拍好了，我們走回教室，佈置作業後回家了。
週五晚上看班級微信群時，發現邱老師把我們拍的照給發出來了，我以為是拍照片，原來是視訊呀！
學校大掃除 篇18
國二作文 ,502字說起大掃除，必定是在學校裡每年都會有兩回的，人人盡力而為，分工明確，自主做好自己的任務。老師還未來讓我們就已經開始了自己的工作，我看到走廊中只有我們班的人，從廁所出來的人手一隻毛巾，邊走邊折，一滴滴水滴在了地板上，斜著看，是不均勻的一串水痕，有的呈現出了鞋子的輪廓，有的有人踩過留下了鞋底的紋樣。
座位上空無一人，黑板、走廊、牆角是我們的聚集地，一眼望去，不禁感受到一片其樂融融，有的人拿起溼抹布擦著玻璃，另外有一些人以幹報紙為他們收尾。高個子的人在擦著門上的玻璃與空調的頂部，他們似乎在摸著一個孩子的頭，為他們整理頭髮。還有卸下紗窗拿走洗，也許是因為多年的日晒，它略顯憔悴，已變得弱不禁風，手指輕輕劃過，卻已劃破它那脆弱的“面板”，內心會感到自責，也會為它可憐。
其樂融融的還有我們在勞動中的對白“你擦那裡”“幫我扶住腳下的桌子”“我來幫你”，一句“我來幫你”就足以襯托出這樣一幅其樂融融的場景。
“收工”班主任在教室門口喊道。
所有人陸續走進班裡，並把留在走廊的垃圾收回班級中的垃圾桶。臉上掛著笑容，在歡聲笑語中回到了自己的位置，聽著老師的誇獎。
大掃除，因自己的勤奮而歡樂，因歡樂而呈現出其樂融融。
關於學校翻天覆地的變化作文 篇19
國小四年級作文 ,639字一年又一年，轉眼之間我在十二完小讀書快四年了。目睹學校這幾年發生的變化，我可愛的學校變得美麗又漂亮了。
我入讀的學校位於天下第十八福地—蘇仙嶺下，濤濤郴江河畔的郴州市十二完小。2016年9月1日我進入一年級71班讀書學習。我記得當時學校的教學樓比較老化，操場是沙石的，長了很多草，風雨操場也比較小，籃球場只有一個而且是水泥地板。放學後也沒有練習乒乓球、籃球、足球的場地。
經過這兩年的建設，學校發生了翻天覆地的變化。新建了一棟五層的教學大樓，第一層是風雨廣場，可以容納1000多人做操、開會。新建了一個標準的足球場、兩個塑膠籃球場、五條標準塑膠跑道，增設立了乒乓球室、舞蹈室、合唱隊、美術室、籃球隊、足球隊……滿足不同興趣愛好的同學學習鍛鍊。郎朗的讀書聲和老師的講課聲不時從和諧樓、靈動樓、雅緻樓傳出。課後和放學後傳來陣陣興趣小組同學們鍛鍊時的拼搏聲、歡笑聲、吶喊聲，我的學校顯得如此的美麗、活潑、可愛！
每個星期一上午，全校同學繫著鮮豔的紅領巾參加學校舉行的升旗儀式，鮮豔的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，我們向著五星紅旗敬禮！望著鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，我深感，我們如今過著的幸福的生活是多麼的來之不易，它是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來的！
我一定要珍惜今天的美好生活，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，加倍努力地學習科學文化知識，用自己學到的文化知識為建設我們偉大地祖國添磚加瓦，祝福我們偉大的祖國繁榮富強！
我學會了關懷 篇20
國小六年級作文 ,1087字輕鬆地背過一首古詩，一蹴而就地解開一道數學難題，和自己的好朋友盡情地奔跑在藍天下……這些對於平常的孩子都是屢見不鮮的事情，但是在另一群人的“世界”，他們說一句完整的話都是跋山涉水般的艱難。
在另一個“世界”，我有一個特別的弟弟。有一次媽媽帶我去參加她同學聚會。去之前，媽媽就嚴肅地叮囑我：“有個叔叔的兒子，他有輕微的自閉症，你要知道，自閉症的孩子，他們都活在自己的世界，感受不到痛苦，可是他們的父母卻是十分痛苦的，所以你不要嘲笑他，要把他當成正常的小孩，知道嗎？”
我心裡微微一震，舉起拳頭向媽媽保證，一定會友好地對待他，絕對不會有任何歧視他的言行舉止。
那天天氣很好，我和另外一個小朋友早早的到了，我們靜靜的等待著那個特別的弟弟的到來想象著見到他的第一面。
不一會，一位叔叔牽著他的手走到了我們的面前，我上下打量了一下，他五官端正，長得白白淨淨的，身上的衣服也很得體，看上去是一個很陽光的男孩。不同的是他總是弓著背，斜著眼睛看我們，目光不敢與人對視。
聊天時，他口齒有些不清，好幾次我們都沒有聽清楚他在說什麼，而且總是喜歡重複我們說的話，意識到他確實是個自閉症的小孩，我沒有因為他是個有缺陷的小孩而不搭理他，反而對他更加友好。飯桌上，我們有說有笑，很開心。
叔叔阿姨們有說有笑好不熱鬧，我們三個Boys打了個飽嗝，請示過媽媽們，便飛奔向酒店的遊樂園玩耍。我和另一個小朋友玩的像個三歲的孩子，可是那個有自閉症的弟弟，他只是站在那裡看著我們傻傻的笑，想加入我們似乎又有些害怕。過了一會，也許是感受到了我們的友好和快樂，他又自顧自的跳起舞來，他揮舞著雙臂，一會左一會右，我怕他摔倒，就把他旁邊的障礙物拿走，給他留下一片空地，他便輕鬆又開心的跳又跳了起來。即使他跳的不那麼完美，節奏都沒有跟上，可是我們還是給他鼓勵的掌聲！
每個自閉症的孩子都沉浸在自己的世界裡，他不會顧及別人的看法，愉快的、忘我的跳著舞。忽然，弟弟腳下一滑，絆著個東西摔倒了，我飛快地跑過去把他扶起，本以為他不會有什麼反應，結果出乎意料，他竟然感激地對我說：“謝謝你。”
我瞬間被感動了，上帝為他關上了門，一定會為他開啟一扇窗！原來，他也能感受到愛，他也有對愛的迴應！愛心和善良好似一股神奇的力量，它人與人之間生出一份友誼和快樂，讓不完美的人得到更多的鼓勵和信心！
我希望這個特別的弟弟能越來越好，把他的心聲和夢想在沒有偏見和歧視的舞臺展示出來。在他的心裡永遠都開出一朵朵美麗的花兒！