閱讀讓我苦惱相關作文20篇

閱讀讓我苦惱 篇1

國小四年級作文 ,467字

閱讀是終身學習的基礎,從小播下熱愛閱讀的種子,長大後便會收穫豐厚的果實,我覺得閱讀讓我“苦惱”。

每次寫完作業,我都會讀書,因為閱讀會讓我“苦惱”。那次我看了一本名叫《世界未解之謎》的書,看了一篇美人魚之謎,看完之後我就很“苦惱”。美人魚是真有還是假有呢?文中說了很多,不同科學家有不同的意見。有的說有,有的說沒有,還有的說古代有,現代沒少。這可真讓人苦惱,我思索著,腦袋想得都發暈了。我還看了一篇外星人之謎,看完之後我腦袋更暈了,外星人是有還是沒有啊?不過書上說是應該有的,因為見過飛碟和外星人屍體,還有活體。我開始幻想外星人是好人還是壞人?美人魚美不美?這讓我腦袋更加發暈。

因為這本書,晚上我睡不好,總做噩夢,媽媽說我還說夢話,第二天上學都沒精神,但我還是堅持讀這本書,有時寫作業時,我都會愣神,想一些書上未解的迷,媽媽還以為我看這本書著了魔呢!

唉!閱讀讓我“苦惱”,但這種苦惱,絕不是不喜歡,討厭的苦惱,而是讓人快樂的苦惱。

閱讀讓我煩惱 篇2

國小五年級作文 ,600字

閱讀是人類進步的階梯,因為書中的知識可以讓人受益非淺,所以,絕大多數人很喜歡讀書,可我卻對閱讀感到煩惱。

週末的早上一起來,就會聽到媽媽說:“兒子,快去閱讀課外書,這樣語文的成績才會好。”我只好不耐煩地答應,便無精打采地走到書桌前拿起一本書,便囫圇吞棗地看了起來。媽媽悄悄地走來,看見我這樣,便嘮叨起來。我把耳包帶上,心想:為什麼我幹什麼你都能知道呢?不就是不看書嘛,用不著這麼嚴吧!

媽媽嘮嘮叨叨的一說就是半個小時,我就只好認真看書。雖然眼睛盯著書,但心都不知道飛哪兒去了,只想到一些好玩兒的。美好的週末應該是在看電視中度過的,為什麼我是在書中度過的呢?我又煩惱又抱怨,心想:為什麼人類要發明書這個東西?

時間就這樣枯燥乏味的過去了,還沒等我享受快樂就這樣悄無聲息的度過了。慢慢的,我看著看著就睡著了。在夢裡,夢見我在玩電腦、玩手機。突然,我被一陣喊聲驚醒了。是媽媽叫我起來繼續看書。我揉揉朦朧的睡眼,有氣無力地拿起了書讀了起來。我感到空氣異常的潮溼,使人無法呼吸,隨著外面陰沉的天氣,我的心情也更加惱怒,想把書撕掉,躺在沙發上看電視。

閱讀!閱讀!你就是這樣痛苦的折磨我,你就像一個無邊無際的黑洞,把人吸進去,讓人永不得超生;閱讀,你就像一把鐵鏈,把人鎖住失去求生的自由,失去童年的快樂。所以我討厭你、我恨你——閱讀,希望你永遠不要出現我面前!

閱讀,讓我更聰慧 篇3

國一作文 ,866字

生活裡如果沒有書籍,就好像沒有溫暖的陽光;生活裡如果沒有書籍,就好像沒有美味的零食;生活裡如果沒有書籍,就好像沒有涼爽的清風。對於每個人來說,書籍都是不可分離的伴侶和導師。

我們家雖不算書香世家,但爸爸媽媽都是好書之人,還是積累了不少書。自幼,我對書就有無限渴望,終於,我捧上了屬於自己的一本書—《名人傳》。讀著貝多芬等偉人的故事,看到他們的堅強躍然紙上,以後便以“堅強”作為我人生的宗旨。那些印在白紙上的黑字,就是知識的靈魂,每當我用眼睛,用理智去接觸它們的時候,它們就會給我帶來無盡的享受……

光陰給予經驗,書籍給予才智。隨著歲月的變遷,年輪的轉換,漸漸地,我迷上了我摯愛的書。它們給我帶來的快樂總會讓我回味無窮,也給我揭示了許多真知灼見。

《意林》告訴我,笑到最後始為贏;《愛的教育》告訴我,只有愛才能讓人類感到知足,要得到別人的愛,首先自己應該學會去給予別人愛;《懂嗎》告訴我,生氣不如爭氣;《人生》告訴我,所有的事情都是對我們的考驗,我們要“吃得苦中苦,方為人上人”;《魯賓遜漂流記》告訴我,光明在前方,成功的道路是自己創造的……

是書,給我無窮的力量;是書,給我無窮的樂趣。書使我從無知走向淵博,從幼稚走向成熟,從庸俗走向優雅,從脆弱走向堅強,從失敗走向成功。這些都是我從書籍中擷取的碩果!

我喜歡在書海中遨遊,我喜歡在書林漫步,我喜歡在書山中攀登。那種意境,耐人尋味;那種感覺,別番意趣!我愛上了在詩中吟詠……品讀王維的“大漠孤煙直,長河落日圓”,我感受到了古時邊塞風光的獨特壯美;品味白居易的“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,我感受到了西湖早春的迷人景色;品唱孟浩然的“氣蒸雲夢澤,波撼岳陽城”,我感受到了洞庭湖的壯闊浩淼。是閱讀,讓我領略到大自然的美!

閱讀,是啟迪智慧的鑰匙,閱讀,讓我更聰慧!閱讀,是一泓清泉,能使你枯乾的心田得到滋養;閱讀,是一縷陽光,能使你冰冷的身軀得到溫暖;閱讀,是一件法寶,能使你幸福到永遠。

現實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的流水,然而,閱讀便是架在流水之上的橋樑!

閱讀,讓我更成熟 篇4

國二作文 ,2字

閱讀,讓我更成熟 篇5

國三作文 ,838字

一直以來,我都是一個不愛讀書的孩子。

從很小的時候開始,不知怎的,看到書上密密麻麻的字,我就頭昏眼花,一點也看不進去。所以,我對社會的瞭解,僅僅來自於自己的日常生活的經驗。可是,我接觸到的世界畢竟很小,以致於到了小學,我還天真地以為好人就是好人,壞人就是壞人。

是閱讀,改變了我的想法。初一放暑假的時候,老師佈置我們回去看名著,這就像是一塊石頭壓在我的頭頂上:天啊!這不是要了我的命啊!於是,我懷著不會被老師提問到的僥倖心理,打著如意算盤—逃避。

這時候,姐姐站出來說:“你不試一下,又怎麼知道讀書的益處與樂趣呢?”在姐姐的鼓勵甚至有點“逼迫”下,我很不情願地拿起了一本書,就是這本書改變了我的想法—《駱駝祥子》。

《駱駝祥子》是著名的文學家老舍先生的作品,因為在當時那堆名著中,這本書是最薄的,所以我率先選擇了它。

老舍的文字不深奧,簡明易懂,勾起了我的興趣,我花了近一個星期的時間來好好欣賞它,仔細琢磨它。我也彷彿親眼看見老舍筆下那個原本老實淳樸、踏實能幹的祥子,如何一步一步走向頹廢,最終被社會的洪流所埋沒。看完之後,我深嘆了一口氣,也有一種從未有過的感受。我該說些什麼呢?祥子是個好人?沒錯,他剛開始是個好人,他的善良淳樸是現在的人都少有的,可是後來吃喝嫖賭那樣不做?那麼,他是個壞人?他後來的確墮落了,各種惡習無一不缺,但他的本性並不壞,是社會的種種使他變成這個樣子的,誰又能阻止?

一連幾天,我都陷入深深的思索,最後,我艱難地得出:沒有誰是一定的好人,也沒有誰是一定的壞人;做一輩子的好人很難,做一輩子的壞人也很難;而驅使這一切的,是現實的社會,殘酷的社會。

從此,我愛上了閱讀,愛上了閱讀一些有深度,有內涵的文章。幾乎每次,我都能從中讀懂些什麼,領悟到一些以前不知道的道理;雖然這些道理有時候可能不全對,但最起碼,我可以一一去驗證,去判斷,這樣人生才能更有意義,我才能更成熟,不是嗎?

每個人都有變得成熟的一天,而閱讀,讓我變得更成熟了。

閱讀,讓我更快樂 篇6

國二作文 ,835字

當我還在牙牙學語,蹣跚學步時,身邊的爺爺奶奶就給我講故事;當我走上小學時,爸媽又“遞”給我一本本沉甸甸的書。從此,我愛上了這位不會說話的朋友—書,更喜歡上關於它的閱讀,因為閱讀,讓我更快樂。

閱讀,讓我更快樂,因為它帶我走進夢幻般的童話王國。兒時,常常夜裡獨自一人閱讀童話故事,感受童話中的美好生活,洗滌自己的靈魂,以純潔的童心去看這殘酷的現實。

閱讀,讓我更快樂,因為它讓我認識了許多的“朋友”。年紀長大了些時,更喜歡去書店靜靜地站立在角落裡,默默閱讀名人的故事。那時,我認為瓦特跟我差不多大,應該跟我做朋友,還有海倫,還有……那時,我喜歡名人有愛迪生,他發明了電燈;鄭成功,他收復臺灣……回憶起,真令我感覺時光的飛逝。

閱讀,讓我更快樂。因為它帶我一起探索星際。漸漸地我迷上了探索宇宙,跟隨著閱讀,我一步一步地明白了自己所居住的星球—地球,也明白了什麼叫隕石,隕石又是怎樣來的等等;跟隨著閱讀,我一步一步地揭開了蒙著神祕的面紗的宇宙,走進了宇宙空間,走進阿波羅號,走進神舟七號,走進嫦娥一號,走進天宮一號。跟隨著閱讀,我就這樣一步一步地走進廣袤的宇宙空間,毫不顧忌,十分無憂。

閱讀,讓我更快樂。因為它帶我走進了感覺全新的世界—大自然。書中威武的獅子,凶悍的老虎,可愛的“國寶”熊貓,夜裡的王者野狼等各類動物,使我視野如同草原般遼闊。書中,恐龍的滅絕,樓蘭古國的湮沒,日本人大肆捕殺鯨魚,使我的眼眶充滿了淚水。書中,我也明白了作為人類,就應該保護環境,應該保護動物,應該保護生態。

閱讀,讓我更快樂。因為它讓我瞭解自己。書中,我明白了我是一箇中國人,一個華夏子孫;書中,我也明白了自古以來中國的血和淚。書中,我為清政府的腐敗無能而憤怒,為革命者拋頭顱灑熱血而流淚,也為全民解放而喜悅,這是人民的勝利,這是偉大的勝利。書中,我還明白了作為未來的一代應該如何為自己的祖國繁榮富強做貢獻。

閱讀,真是一件快樂的事,從蹣跚學步一直到現在。

閱讀,讓我更幸福 篇7

國三作文 ,871字

落日餘暉,一本好書,細心閱讀,縷縷書香沁潤心田。清風拂過,秦時明月,流水靜聽,唐風宋韻尤如紙鳶,淡淡情思,隨那文字串成長長的絲線,放飛心空。和著清風流水,低吟淺唱,泛起嘴角微微一笑。幸福,因為有你,無論冬去春來。

“面朝大海,春暖花開。”桃花林裡,落英繽紛,輕撫花瓣,感受它點點腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什麼。她說:“是‘山寺桃花始盛開’。”春風拂面,帶來細雨,張開雙臂,靜靜地感受春雨的柔和。她說:“這便是‘桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙’。”看著看著,我笑了。日子,因你而美麗;生活,因你而幸福。

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”不只是那一縷清香讓我沉醉。繁星滿天,書香怡情,動人心絃,獨坐荷塘邊,趁著美麗的荷塘月色,隨手展卷,煙雲繚繞,輕輕撩起我的裙襬。我不知道我什麼時候愛上閱讀。也許,夏夜靜聽蛙聲一片,可以有陶淵明的“心遠地自偏”;也許,遙望銀河牽牛織女星,可有對幸福的憧憬;也或許,就是那數不清的浪漫與美好緊扣我的心門。荷塘月色,很美亦很靜。

一抹柔光,一本好書,怡情夏夜,幸福隨花香湧動。

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”已是深秋,卻沒有蕭瑟和悲涼。秋風吹過,抬望眼,楓葉漫天飛舞,幸福洋溢其間。楓葉飄零,書香縈繞,一抹斜陽,一本好書,細細品讀,心遺失在幸福的夢裡。

“冬天來了,春天還會遠嗎?”南方的冬季,沒有雪花飄揚,有的是掛在天邊的暖陽。寒風吹來,書香縷縷,一本好書,迷人冬季,幸福如暖陽,映入心扉。

夕陽西下,餘暉染紅了萬道霞光,亦映紅了心海。在我最無助的時候,是誰給了我希望和鼓勵?在我最彷徨的時候,是誰給了我一盞明燈?在我最幸福的時候,是誰和我一起分享喜悅?是你,書。謝謝你。

風吹落葉,淺淺一笑,如夏花般絢爛,如秋葉般靜美。書,謝謝你。若不是你鼓勵我要走出“望盡天涯路”的迷茫,若不是你告訴我要“衣帶漸寬終不悔”的付出,我又怎麼會看到“燈火闌珊處”的幸福。

“知於天地外,意在有無中。”臨窗而立,看日轉星移,聽樹影婆裟之聲。憑欄遠眺,看落日餘暉,品唐風宋韻。因為有你,幸福縈繞其間。

閱讀,讓我更自信 篇8

國二作文 ,716字

高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”是的,書就如同一位智慧非凡的人,指引我們前進的方向;書如同一隻精緻的小帆船,帶領我們遨遊知識的海洋;書更像我們一位親密無間的朋友,它陪伴著我們,處處開導我們,只要我們用心靈去領悟,就會發現其中的奧妙……

記得那天,我坐在課桌上寫作業,寫著寫著就不耐煩地丟下手中的筆。手累了,休息一會兒,看會兒電視,再來寫吧。我心裡想著,可就在我洋洋得意之時,《曹劌論戰》裡的一句話在我腦海裡閃過:“一鼓作氣,再而衰,三而竭。”告訴我們做事要趁熱打鐵,一氣呵成。我終究沒去看電視,拿起手中的筆,一心一意地完成作業。

快月考了,老師給我們每人定下了理想分數,但是給我定下的分數卻遠遠超出我的想象。我心裡十分惶恐。怎麼辦?我的成績一向只是中上水平,考高分,對於我來說簡直是一個夢,一個我無法觸及無法實現的夢。正在我絕望之際,耳旁突然響起《雷鋒日記》裡的一句話:“世上無難事,只要肯登攀。”是啊,別人能做到的事我為什麼不能做到呢?於是,這句話把我從絕望的邊緣拉了回來,一股熱勁突然湧上心頭。我拿起書本,為月考取得好成績而奮鬥。儘管路程中有許多艱辛,但只要我想起這句話就會堅持不懈。

終於,我如願以償地實現了我的夢想。眼淚如決堤之水傾瀉而下,一種成就感立刻在心中油然而生……

雨水滋潤了禾苗,陽光溫暖了大地,而書,成就了我們。沒有書,就等於在森林中失去了方向,鳥兒失去了翅膀,魚兒沒有了魚鰭……讀書,是件快樂的事。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”“書讀百遍,其義自見。”回顧生命中的往昔,發現書香伴隨著我一路走來,我的生命中無不留有她的足跡……書,影響我們一身的好老師,讀書,讓我走上正確的道路。我閱讀,我自信!

閱讀,讓我快樂 篇9

國一作文 ,770字

記得陳頤說過:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。”書讀得越多,便越能體會到其精妙之處。

我從小就喜歡看書,時常因為看書而入了迷,便飯也顧不上吃,晚上十點多還挑燈夜戰,常常是媽媽催促了好幾遍,我才依依不捨地放下書。故事中的主人公的命運總能牽動我的心靈,我與他們同呼吸,共命運。

有的書像風塵僕僕的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子裡裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般的吸引著我,在我眼前展示著風情萬種的大千世界,使我感到世界彷彿也縮小了許多。正是他們,使我認識了埃菲爾鐵塔和自由女神,認識了我們藍色的地球。

也有的書像一位博古通今的老人,將我帶進硝煙紛飛的戰場,帶進戒備森嚴的宮廷,帶進“茅簷低小”的農舍……

我聽到了斯巴達的怒吼,聽到了滑鐵盧的炮聲;我聽到了玄武門刀劍的碰擊,聽到了南昌起義劃破夜空的槍聲;我聽到了天安門前國歌的奏響,聽到了原子彈的爆炸聲……我懂得了美和醜,懂得了正義和邪惡,也懂得了一句話:忘記過去,就意味著背叛!

書是我的好朋友,也是我的老師。從書中,我獲得了豐富的知識。有一次,家裡的飯蒸糊了,媽媽不知所措。我按照課外書上看到的方法,到菜園裡掐了幾根蔥,插在鍋裡。過了一會兒,飯中的糊味果然消失了。媽媽高興地直誇我。我嚐到了讀書的甜頭。

有時為了得到一本想要的書,我就到新華書店裡自己挑選。面對多得讓人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。在一本本書中尋找自己的意中物,那是一種更大的享受。有時候為了一本書,跑遍附近所有書店都沒買到。可是一個偶然的機會,卻在外婆隔壁的那個書店發現了它,真可謂“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”。

有人說:讀書要有三個“萬”,“讀書破萬卷”乃其一;其二是“胸有萬卷書”;其三是“家藏萬卷書”。此生我閱讀的最大快樂,便是實現這三個“萬”。

閱讀,讓我“有兩把刷子” 篇10

國一作文 ,745字

常聽到有人誇我“有兩把刷子”。

“孫斌同學在寫作上真有兩把刷子,這次全市作文競賽他獲得了一等獎。我們向他祝賀!”語文老師笑眯眯地望著我,嘩啦啦,掌聲在教室裡響起。可我深知,這一成績的取得得感謝閱讀。

小時候,媽媽總是繪聲繪色地講故事給我聽,一邊讀,一邊還配上豐富的表情,做出優美的動作。我沉醉在故事中不知歸路。上學後,我認識的字多了,就編了許多故事講給爸爸媽媽聽,也講給小朋友聽。隨著認識的字越來越多,我也喜歡讀各種課外書。我一邊讀,一邊思考,把好詞好句摘抄下來,寫了一篇篇讀後感。我的寫作水平不斷提高,掌握了許多寫作技巧。隨著作文《我的媽媽》發表在《小學生天地》上,我就做起了作家夢。於是,我如飢似渴地讀更多的文學名著,閱讀的興趣更加濃厚。

我沉浸在閱讀文學的天地裡,秦文君的《男生賈裡全傳》中的幽默的語言和故事情節讓我忍俊不禁;史鐵生的《我與地壇》中的母子深情讓我淚水漣漣;笛福的《魯濱遜漂流記》中孤島求生的經歷讓我驚心動魄……正是閱讀豐富了我的情感,提升了我的寫作能力。閱讀,謝謝你!

“兒子,沒看出來呀,你小子真有兩把刷子!你三言兩語就讓你媽媽同意買電腦啦!”爸爸拍著我的肩膀笑呵呵地說。前些天,爸爸想讓媽媽買臺電腦,方便他做生意,也方便方便我的學習,軟磨硬泡,媽媽就是不同意。可今天我巧嘴如簧,三下五除二,掌握著家庭財經大權的媽媽就同意掏腰包買電腦了。這其實也要感謝閱讀,要不是讀了《觸龍說趙太后》《燭之武退秦師》《諸葛亮舌戰群儒》等故事,我深受啟發,我又怎能說服媽媽呢?

別人誇我“有兩把刷子”,我知道這是對我的讚譽之詞。如果說我現在真有“兩把刷子”的話,那麼我應該感謝閱讀。如果說將來我還有“兩把刷子”的話,那麼我一定是在堅持閱讀,用心閱讀。

閱讀,感謝你讓我“有兩把刷子”。

閱讀讓我陶醉 篇11

國一作文 ,605字

也許是受爸爸的影響,我打小就喜歡讀書。從帶圖畫的小人書到中國古代四大名著,從武俠小說到科普文獻,我幾乎來者不拒。

一曲悠揚的音樂,一杯暖暖的清茶,一本感人肺腑的書。指尖微動,紙張發出輕微的摩挲聲。一個字一個字地看過去,就像吃進去一粒粒不同的水果糖,或酸或甜,或苦或澀。透過文字,似乎都能看到作者的心。讀一本好書,就像和一位高尚人的一次交談。哲人的話,我深有同感。

我特別享受翻看紙質書的樂趣,嘩嘩的翻書聲堪比天籟,一篇篇感人肺腑的文章讓人賞心悅目。

我愛買書,就像酒鬼愛買酒一樣。揣著攢了好久的零花錢,匆匆走在大街上,直奔心中聖地—書店。漫步在書海中,聞著書香,心情頓時舒暢。恨不得把所有的書都買下來,然後坐在書堆裡,或是狼吞虎嚥,或是細細品味。但是,經濟條件不容許。我在百般矛盾中定好取捨,又在百般糾結中走向收銀臺,心裡卻還惦記著放回書架的那些書。付錢後抱著書一路狂奔,小小的心裡塞滿了歡喜與雀躍,彷彿那不是書,而是一箱箱金銀財寶。回到家的我連水都顧不上喝,抱起書就往房間鑽。這時的我,儼然老僧入定,爸媽的催促都遠在天邊。

我的家境並不富裕,家中沒有多少閒錢供我買書。我常常憑著三寸不爛之舌,軟磨硬泡,從同學手中蹭來一本又一本的書,餵飽我的靈魂。

讀書的過程,其實就是靈魂洗禮的過程,享受的是精神的沐浴。它一點一點地喚醒你塵封的記憶,融化你心中的冰峰。讀書的過程,像陽光一樣燦爛,像春花一樣美麗。

閱讀讓我長大 篇12

高一作文 ,827字

天空淺淺的灰,透著一股淡淡的睡意朦朧。倚著窗臺,呆呆地望著遠方,我試圖去觸控天空變換的臉,失意的我,迷失了方向。

記憶的閘門悄悄開啟……。

人不輕狂枉的少年

“你能不能有點兒志氣,去跟人家比比學習,看看家人都學些什麼,再看看你都幹了些什麼?成天就知道玩玩……。”耳畔又響起了母親的嘮叨,我裝做一副無所謂的樣子,在那呆坐著,可母親關上門的那一刻,我早已淚流滿面。

我似乎墮落了。不再是天使,學不會斷翅飛翔。我默默垂淚,隨手翻開一本書,幾個大字映入我眼簾—“人不輕狂枉少年”,後面的文字我已記不清,只知道,我少年,我輕狂……

那一年,我九歲。

文字深深深幾許

我逐漸長大,當我拿著鋼筆興高采烈地跑到家人面前宣佈“我的理想是當一名作家”時,我就已經知道:今生,我必將與書籍為伴!

儘管這個理想被家人視為“三分鐘熱度”,被別人稱為笑柄,可我堅定不移。輕輕開啟書的扉頁,縷縷墨香如醇醇楊柳風,在心田上縈繞。書香氤氳中,我與李白、杜甫暢談詩歌,我和魯濱孫一起冒險、同曹操縱論天下英雄;我為林黛玉的命運嘆息過,為老葛朗臺的自私憤怒過,為簡愛的最終幸福歡欣過;我感受辛棄疾“可憐白髮生”的無奈,領略陶淵明“悠然見南山”的悠閒,品味荊軻“壯士一去兮不復還”的悲壯……書,讓我明白了悲觀離合、善惡美醜。

那一年,我十一歲。

青春悔改金不換

青春期的我,張揚,叛逆,喜歡展示自己的與眾不同。當我從一片薔薇蛻變成一朵仙人掌,是書,給了我最大的依靠,讓我變得堅強。

我收到一張粉紅色的生日賀卡,淡淡的香味、清秀的字型、暖味的語言讓我臉紅心跳。我把賀卡小心的夾在寫滿了情歌、情詩的日子本李,我的生活似乎脫離了正軌。偶然間讀到一篇關於青春期的文章,給了我莫大的啟示,我才明白我青春期的自豪用錯了地方。從那以後,我丟掉了言情小說,放棄了化妝打扮。

那一年,我十五歲。

記憶的閘門戛然落下。我知道,是因為有了書的陪伴,我才會茁長成長。那麼多次,我絕望;那麼多次,我又重拾希望。

閱讀讓我與眾不同 篇13

國二作文 ,663字

品一杯香茗,攜一縷清風,掬一捧月光,我願就此步入書的世界。

書讓我明白了很多,也讓我懂得了很多。

讀小說,讓我懂得人生世事,變得沉穩。

魯濱遜荒島求生的經歷讓我懂得了勇敢與機智;保爾的鋼鐵人生讓我懂得了堅強與不屈;海倫凯勒的黑暗與光明讓我懂得了樂觀與自信;林黛玉讓我懂得了堅持與固守;湯姆索亞讓我懂得了兒童活潑的天性……

小說,讓我變得與眾不同。

讀散文,讓我愛上安靜,變得恬靜。

《荷塘月色》使我漫步於荷塘邊,賞著月光下嬌嫩的荷花;《春》使我奔跑在生機盎然的春天,洋溢位全身的活力;《濟南的冬天》使我置身於白雪之間,讚歎那寒冬之下的活力;《背影》讓我眼眶溼溼,被那淳樸的父愛所感動;《月是故鄉明》讓我望見一輪明月,心中泛起一股滄桑之感……

散文,讓我與眾不同。

詩,讓我品人生百味,變得成熟。

“鄉書何處達,歸雁洛陽邊”的思鄉之情;“海記憶體知己,天涯若比鄰”的朋友之誼;“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳”的愛國之情;“商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》”的憂國之愁;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的深厚之愛;“青草年年綠,王孫歸不歸”的思友之切……

詩,讓我變得與眾不同。

詞,讓我懂得清麗之美,變得婉約。

“才下眉頭,卻上心頭”一種憂愁;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”一種輕快;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”一種釋懷;“眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”一種尋覓;“只願君心似我心,定不負相思意”一種承諾……

詞,讓我變得與眾不同。

清風明月,齒頰留香,閱讀,讓我變得與眾不同!

閱讀讓我長大 篇14

國三作文 ,921字

就要體育考試了。

我愣坐在座位上不知所措,我的1000米長跑,我的籃球都還沒有滿分,咋辦呢?發愣了一會兒後,我隨手拿起從學校圖書館借來的《輪椅上的霍金》翻看起來。

一次釋出會上,有人問霍金:“霍金先生,您不為終身禁錮在輪椅上而感到傷心嗎?”霍金緩慢地敲擊鍵盤,打下一行字:“我沒有悲哀,我卻很慶幸,上帝雖然把我固定在一個輪椅上,卻給了我足以想像世界萬物、足以激發人生鬥志的能力。其實上帝對人都是很公平的。”他的回答贏得了熱烈的掌聲。

這段文字深深地吸引了我,我不由得一口氣讀完整本書。

年輕時的霍金曾憑藉優異的成績考入牛津大學,畢業後又考入劍橋大學,獲得了博士學位。或許是上天妒忌他的才能,他在21歲時不幸患上了讓肌肉萎縮的盧伽雷氏症,一個天才從此永遠被禁錮在輪椅上……病魔使他的身體嚴重變形,頭向右側傾斜,手裡握著擬聲器的鍵盤,稍露微笑便會現出“齜牙咧嘴”的樣子。可就是這樣,他還是憑藉自己的力量攀上物理學的高峰,他不斷研究宇宙的起源與歸宿並取得了巨大的成就,於1978年獲得物理學界最高獎項—愛因斯坦獎章。

他是個奇蹟!他不僅是物理界的耀眼神話,而且是醫學界令人難以相信的生活強者,這是因為他不曾埋怨上帝的不公,而是選擇另一種姿態去面對。

我合上書,心中久久不能平靜。隨著考試的臨近,久久不見起色的訓練成績讓我無奈地低下了頭。面對巨大的壓力,我想放棄,但放棄又能如何,無能只是庸人的藉口。我渴望成功,渴望憑藉和他一樣的堅強戰勝眼前的困難。

於是我在課桌上寫下他的名字—斯蒂芬威廉霍金。這是個神話般的名字,因為它的主人,不僅是當代科學界的奇蹟,更是勇氣與毅力的化身。

我深吸一口氣,忍著訓練帶來的疼痛與疲憊再次來到訓練場上。站在訓練場上,我的心裡揣著他的名字與信念,一股股力量湧起,傷痛和疲憊也似乎淡去。面對著陽光我微笑,這一次我能行!

每當我從訓練場上大汗漓淋地回來,撫摸著那給我動力、給我勇氣的名字,我便明白,熾熱的大地已無法阻擋我前進的腳步,前方的困阻不會再讓我望而卻步。桌上的字跡早已變為我心中永恆的刻痕,時間的沖洗只會使它在我心中更加深刻。我要用我的行動、我的堅持證明我已長大!

閱讀讓我成長 篇15

國小六年級作文 ,678字

歌德曾經說過這樣一句話:“讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”在我眼中,書中有繪聲繪畫的精彩故事,有千奇百怪的自然奧祕,還有巧妙實用的生活技巧。一本好書,就像一位博學的老師,讓我獲得意想不到的知識和快樂。

以前,我是個內向,靦腆的女孩,不願意與人交往,於是我迷上了書。在家裡,我有一個專屬的書櫥,裡面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次,我早晨起來,吃完早餐,就在書房裡讀書。我選了一本《老人與海》,就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中,被書中的情節深深的吸引住了,連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見,媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書,由於我看書太專注,既然把飯喂到了鼻孔裡,害的我嗆了半天,媽媽差點把我的書給“沒收”了。現在回想起來,真是好笑極了。

在學校裡,學校非常重視我們孩子們閱讀,有閱讀夢飛翔讀書館,每天安排了午自習時間。這讓我特別開心,因為讀書館裡的書有很多,可以讓我們在書的海洋裡遨遊。你可不要小看這讀書館,這裡面的書可是應有盡有,滿足了我想看書的願望。

終於有一天,我發現我變了,變得喜歡和人交流,在課堂上,我也變得大膽了,我總是迫不及待地舉起手來,期待著老師的每一個問題,期待著一次精彩的回答。後來,老師讓我參加學校舉行的“好書分享”,“故事大王”等比賽,我竟然也獲了獎。是書,讓我看闊了眼界;讓我增長了知識;是書,讓我告別了孤單;是書,讓我走向了快樂!

書,是我無聲的老師。閱讀,開闊了我的眼界;閱讀,啟迪了我的智慧;閱讀,給我帶來了無窮的樂趣,同時幫助我提高了寫作水平。我要感謝書,是他為我插上了理想的翅膀,飛翔美好的明天……

閱讀讓我更加美麗 篇16

國一作文 ,855字

小的時候,總是聽電視裡說“內在美”那個時候的我總是會跑去問媽媽什麼是內在,媽媽就說:“等你長大一些,就能懂了。”我也總是懵懂的點點頭。等長大一些後,我也像媽媽說的那樣懂了什麼是“內在”。

平日裡,我會想做什麼事情會改變一個人的心靈,左思右想,還是覺得讀書最能讓人一個心靈變得美麗。這世界這麼大,有成千上萬的書,各種各樣的書,我們讀什麼書才能讓心靈變得美呢?這又成了我的一個新問題。

前幾日,在網上看到一篇關於讀書的文章,內容是這樣的:漢代孫敬讀書非常勤奮,從早上晨曦微露一直讀到皓月東昇,中間一刻也不休息。假如看倦了想打盹,就拿一根繩子系在頭頂上,繩子另一端掛在屋樑上,這樣就無法打瞌睡,讓自己始終保持清醒。憑著這股勁,孫敬終於成為當世大學者。戰國時蘇秦出身寒微,常常被人瞧不起,但他讀書非常勤奮,如果昏昏欲睡,就自己拿一把錐子來刺擊大腿,血一直流到腳踝。尖銳的疼痛又提醒他繼續用力。就這樣,蘇秦終於學成滿腹經綸,掛六國相印,主持合縱抗秦的大計。 這就是懸樑刺股的故事,看完之後,我感慨萬分,心裡默默地下結論:原來只要有堅定的意志力,不管讀什麼書,你就可以裡面學到不一樣的知識,但前提是你要多讀幾遍,只有這樣,才能明白書裡面的真諦。

我不會去說一個人心腸不好,因為我願意相信每個人都是好人。那些做小偷的,我願意相信他們的本性不壞,只是被生活所迫,也可以說,他們不懂什麼是好的什麼是壞的。要是他們讀過一本好書,受過好的教育,也就不會做這樣的事。可見,一本好的書,可以改變一個人的一生,一本好書,能讓人受益匪淺。

閱讀,使我學到了知識,讓我從一個什麼都不懂的女孩,變成了一個腦子裡裝著許多知識的這麼一個人,閱讀真的改變了我。每當我讀完一本書的時候,我就會感覺全身上下都很舒服。我也不知道為什麼,一本書,就能很吸引我,讓我日思夜想,或許,這就是書的魅力吧。現在的我讀了那麼多的書,那小小的心靈變得很充實,很滿足……

閱讀,已經變得像我生命中的一部分,我已經離不開它了,以後不管走到哪裡,讀書,都會將是陪伴我一生的事。

閱讀讓我成長 篇17

國一作文 ,781字

靜臥案前,沐浴幽幽光暈,品讀嫋嫋書香,說不出的愜意舒暢。一個個文字如精靈般跳動眼前,使我的靈魂漸漸升華……

從此,我帶著發現新大陸般的喜悅,徜徉在那個豐富多彩的世界裡,體味不一樣的青春韶華。

閱讀,給予我心靈的滋養。遠離塵世的喧囂,如同歸隱山林,閉門幽坐般,盡情享受讀書帶給我的沉醉與快樂。彷彿心隨作者經歷仕途坦蕩的春風得意,官場受挫的茫然若失,宮廷王朝的血雨腥風,壯志難酬的鬱鬱寡歡……在閱讀中感悟人世間的一切,我的心智也隨之變得更加成熟。

閱讀,給予我成長的閱歷。不知用了多長時間,看完了厚厚的《紅樓夢》,在這本書上,曹雪芹付出了怎樣的努力?留下了多少眼淚?不得而知。看完後非感動二字盡矣,賈寶玉與林黛玉之間的情感糾葛,讓人為之惋惜。昨日仍還繁華奢靡的大觀園,今日卻蕭索破敗,讓人唏噓不已,歎為觀止。

寶黛戀的悲劇讓我明白:嘆人間美中不足今方信,悲劇是用血淚澆注的另一種絢爛,就像愛神維納斯的雕塑一樣,雖然斷去雙臂,卻有著一種“殘缺的美”,給我們留下了想象的空間。興旺的大觀園最後走向衰亡!我不由得感慨萬分,是啊,再絢爛的東西,終究會被歷史長河所淹沒。在歷史的長河中,多一分寵辱不驚、不卑不亢的大氣何嘗不是一件快意人生的好事?

閱讀,給予我戰勝的勇氣。孟子說:“故天將降大任於斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”面對挫折,我們要有堅強勇敢的心態,如破繭成蝶一般,挫折過後被賦予了翅膀,賦予了飛翔,也就有了生命的意義。還記得《貝多芬傳》裡,敘述了貝多芬的一生,他早年喪母,作為一個音樂人,在49歲這個如日中天的年齡,上天奪取了他的聽覺。在這無聲的世界裡,他依舊熱愛音樂,留給世人的是一首首動人的樂曲。面對挫折,他勇敢,他無畏,他是生命的強者。

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,而我更要說,書中自有成長趣。在漫漫人生的旅途中,閱讀,讓我成長。

閱讀讓我邂逅美麗 篇18

國二作文 ,791字

書,小小的紙墨空間裡蘊藏著大千世界,滄海桑田的變遷,改朝換代的興衰,大自然的神祕……在這紛紛擾擾的世界裡,閱讀,曾讓我邂逅了美麗。

開啟書,細細品味,靜靜傾聽,一個一個故事,如同緩緩的小溪,沿著曲折的山徑,款款而來,絲絲縈繞,嫋嫋展開,一遍一遍……閱讀曾讓我邂逅了美麗。

行走在如詩如畫的唐詩宋詞裡,在那兒,我曾邂逅了美麗。

翻開泛黃的書頁,輕輕吟誦著“曉看紅溼處,花重錦官城”和杜甫一起欣賞剛被滋潤過的大地,一簇簇豔麗如紅霞般的花雲,被雨打溼後濡染開來,心中不禁引出了無限嚮往。在那兒,閱讀曾讓我與美麗邂逅。

奔跑在人物的內心世界裡,在那兒,我曾邂逅了美麗。

開啟《魯濱遜漂流記》,和笛福一起感受魯濱遜那無畏的精神。搭建房屋時,我們不由得為他的智慧和毅力點頭;種植糧食時,我們默默為他的勤勞而讚賞;搭救“星期五”時,我們又為他的勇氣而豎起大拇指。在他那不卑不亢,以順從自然來順從生命,樂觀向上的精神中,讓我看到了他的美麗。在那兒,閱讀曾讓我與美麗邂逅。

漫步在詩情畫意的現代詩歌中,在那兒,我曾邂逅了美麗。

“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,作別西天的雲彩”,跟隨著徐志摩,感受他豐富的情感,他輕輕地來,是那樣一往情深,情意款款;他輕輕地走,又透露出他離開時那種真摯的眷戀不捨,生怕打攪了曾經久居的康橋。在他豐富的內心世界中,我看到了美麗,在那兒,閱讀曾讓我邂逅美麗。

一個人在草地上,捧起一本書,在夾雜著陽光與草地氣味的淡淡墨香中,享受閱讀。內心時而激情澎湃,時而低沉憂鬱。跟隨著故事中的主人公一起歡笑,一起流淚,情感豐富的你,會在閱讀中徹底釋放自己。陽光碎碎地灑在身上;落花默默地掉落在書頁上;微風輕輕地撫過臉頰。閱讀,曾讓我邂逅了美麗。

歲月就這樣潺潺流去,帶走了很多很多,花瓣灑落在流水裡,一點點的逝去。惟有閱讀帶給我們的是永恆。因為閱讀,曾讓我邂逅了美麗……

閱讀讓我成長 篇19

國二作文 ,752字

談起書,就會想到莎士比亞的一句名言:“書籍是全人類的營養品”。談起書,很多書迷狂就會想起書的素淡典雅。談起書,我就想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾。柯察金。想起了他的一腔熱血,面對逆境堅定時的抉擇。

逆境之中出人才,保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高,但本身氣質卻毫不遜色顏值。這種氣質彷彿與生俱來,給予人一種一往無前,永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會影響著周圍的每一個人。

與其說鋼鐵是怎樣煉成的,倒還不如簡單化來說,保爾這個人的意志是怎麼達到如鋼鐵般的堅韌。

不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》,或許會有和我有相同的事情發生在每一個書迷身上。一把成長的鑰匙開啟一盞明燈,由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。彷彿我們自己就是保爾,與他一起流浪,一起綻放英雄的英姿,一起高興過,一起流淚過。

在書中,我們一起翻開保爾經歷的點點滴滴,當保爾高興的時候,我們不知不覺的替保爾高興,保爾傷心時,我們也跟著傷心。我們在不經意間也漸漸和保爾合為一體。

不知道是保爾與生俱來的氣質感染了我,還是作者文筆過於出色。

大量的挫折,無數的逆境,一個個能人志士都願賭服輸,但他保爾卻沒有,他的氣質從骨髓中帶著濃濃的不服輸的韻味。

他任憑風雨雷電擊打,從未停下再次為站起來而努力決心,毅力越來越強,致使很多的困難在他面前都會迎刃而解,只不過是時間的問題罷了。

所以說,逆境之中少不了的就是睿智。我曾經嘗試過,在我和保爾遇到同一件事時,在我們的處理方式當中,保爾總是勝券在握,天衣無縫。所以也就因為是這樣,保爾才能在逆境中笑到最後。

人就像一場戰爭,只能老老實實的博,不能賭。歲月也是一樣的,只有適應和改變兩種選擇。保爾。柯察金做到了。我們這些書迷也應該慢慢適應吧!讓理想更近一步吧!

書,讓我潛意識的成長!

閱讀讓我如此快樂 篇20

國小五年級作文 ,562字

我們每個人都有自己的快樂,有人的快樂是睡在床上看電視,有人的快樂是每天玩手機打電腦,還有人的快樂是家長對他置之不理。而我的快樂卻是每天能安安靜靜地坐在書房裡看書。

小時候,我每天晚上都懇求媽媽給我講一千零一夜上面的故事。因此媽媽給我買了個叫“小布丁”的東西,它每天晚上都給我講許多有趣的故事,有《白雪公主》、《龜兔賽跑》等。從此,我便與書有了不解之緣。

低年級時,我每天晚上都會坐在椅子上看帶有拼音字母的課外書,內容可豐富了有《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》、《安徒生童話》等書籍。

轉眼間,我已是中年級的一名少先隊員了。我已經開始閱讀《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》這些經典的名著了。

有一次,我們進行數學測試,發下試卷後我一看那鮮紅的85分正在嘲笑我:“沒用的傢伙,只考了85分”。回家的路上,我的心情一下跌入了谷底。到家後,我坐在書桌前隨手翻開《名人傳記》,上面寫著:若貝爾堅持不懈,最終發明了炸藥。我想:是呀,我也應該想若貝爾學習,一次失敗不算什麼,只要堅持一定會取得好成績的。於是,我趕緊拿出數學書繼續複習。功夫不負有心人,第二次數學測試,我取得了98分的好成績。

是呀,書是一縷輕飄在大地間的清風,使浮躁不安的人得到撫慰。書是一滴停留在葉間的甘露,使勁旅乾渴的人充滿力量。我喜歡閱讀,閱讀讓我快樂!