閱讀四季相關作文20篇

閱讀四季 篇1

國三作文 ,798字

如果有人問我：“世界上什麼最美？”我一定會毫不猶豫地回答：“一年之中的春、夏、秋、冬四個季節最美。”

春

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天是一個美麗的季節，春回大地，萬物復甦。鳥兒歡快地唱著歌，花兒爭先恐後地開放，微風輕輕吹起，吹彎了那似有似無的嫩草。就像朱自清爺爺的文章《春》裡說的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”粉嫩的桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿枝頭，散發著淡淡清香；櫻花樹下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風景，櫻花的花期只有一週，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風中怒放，散發出它特殊的花香。“一年之計在於春”，春天是一年的開頭，我喜歡這五彩繽紛充滿活力的春天。

夏

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏天是一個美妙的季節，驕陽似火，蓮葉滿塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘裡蛙聲不斷，滿塘的蓮花頂著太陽生長著。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質。夏日的夜晚，總會聽到各種蟲子的和鳴，這獨特的樂曲是別的季節聽不到的。我喜歡這充滿樂趣的夏天。

秋

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天是一個金色的季節，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥向南飛去；果園裡的蘋果、石榴、柿子等秋天的果實散發出誘人的香氣；植物園裡，金燦燦的桂花開了，香味撲鼻而來，還有美麗的白菊，鮮豔的一串紅等，放眼望去，滿是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收穫的秋節。

冬

“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一個白色的季節，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來滑去，地上堆起一個又一個可愛的雪人，抬頭看到樹上不同形狀的樹掛，心情真是清爽極了。牆角那一棵梅花樹，正在開著花，這是屬於它的季節，它要散發出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。

一年四季，就像一本書，需要你去慢慢的、細細的閱讀。

閱讀四季 篇2

國二作文 ,675字

事態萬千，大自然的奇妙是無法想象的，它像是被薄霧籠罩一般；它像是萬千化蝶飛舞一般，令人神往。讓我們閱讀自然吧！

一年之計在於春。春天來臨，萬物復甦，飛鳥花蟲都甦醒起來，漫天飛舞，展現出一幅絢麗多彩，婀娜多姿的萬春圖。春姑娘來了，它走遍世界的每個角落，撒下了希望的種子。春雨滋潤著大地，如母親甘甜的乳汁哺育著大地。小草兒從土地裡探出腦袋，好奇地望著整個世界，整個春天一片綠意。閱讀春季，我收穫了希望。

驕如火熾，烈日炎炎的夏天。農民伯伯在田中勞作，精心培育春天希望的種子。花蝶在田間嬉戲，蜂蟲為花兒們傳粉勞作，吸取自己食物，為家族奉獻這才得到了甜美的蜂蜜。隨著“轟隆隆”的巨響，夏雨隨之來臨。幼苗仍只有經歷磨難才能存活、茁壯成長。閱讀夏天，我收穫了堅強。

果實累累，金黃滿地的秋天來了，人們辛苦培育的種子長成了碩大的果實，金燦燦的稻穗在田裡搖晃，紅紅的高粱笑彎了腰，果樹結滿了果實，人們歡天喜地地收穫果實。所有的樹木開始枯萎落葉了，小草發黃了，僅有那松柏仍然保持碧綠。大自然同時賦予了新景象。走進楓林，你會為自己的眼睛質疑。那紅得像著了火的楓樹徹底融入你的心扉，你的心像是被火燃燒了，越來越濃烈。閱讀秋天，我收穫了堅強與喜悅。

冬天來臨，雪花漫天飛舞，給世界披上了一件白色的棉襖。樹枝在寒風中搖曳，整個世界開始變得十分寧靜。閱讀冬天，我學會了寬以待人的心胸。

生命如歌，自然是無奇不有的，由春到冬的迴圈，生命在不斷更新。自然的旋律永無止境。

閱讀自然你會發現許多，生命的價值是無限比較的，學會越多，生命越有意義，讓我們一起閱讀四季，領略它的無窮魅力吧！

閱讀四季天井湖 篇3

國小五年級作文 ,677字

閱讀是生命中很常見的事，有時我們閱讀的不僅僅是一本有字的書，還可以閱讀自然，如日月星辰、花鳥蟲魚等等。我最喜歡閱讀的是四季中美麗的天井湖。

春天的天井湖是一個美麗、迷人的好地方，小草青青，楊柳依依，蜂蝶成群，百花爭豔，是一幅名不虛傳的“天景”。天井湖中水波盪漾，猶如唐代詩人白居易《憶江南》所言“春來江水綠如藍”，天井湖周圍樹木成蔭，鳥語花香，清幽怡人。湖中野鴨穿來蕩去，戲水玩耍，真是“春江水暖鴨先知”，為這美麗的畫面增添了幾分生機、活力。閱讀春天裡的天井湖，我無比的開心，感悟到“一年之計在於春”的道理，在人生春天裡，要努力啊！

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，用南宋詩人楊萬里的詩句來形容夏天的天井湖是再合適不過了。夏日的天井湖，湖面鋪滿了荷葉，片片荷葉，朵朵荷花，湖面恬靜，畫面雅緻。天井湖岸邊垂柳碧綠，百草豐茂。置身岸邊，讓人感受不到夏日的酷暑，反而享受到絲絲涼意。

秋天的天井湖別有風味，在經歷了夏天的萬紫千紅之後，我們終於有機會欣賞樸素自然的天井湖，湖面平靜，湖邊石板路乾乾淨淨，行人很少，一陣秋風吹來，落下了片片樹葉，金色陽光灑落下來，與落葉輝映，猶如一篇優美的散文。

寒風呼嘯，天井湖湖面也彷彿靜止了一般，似一個明鏡，帶著幾分童話的韻味，彷彿一不留神，湖面上就會出現白雪公主、七個小矮人、聖誕老人，來慶祝一年的豐收，祈福來年的好運。讓人不禁想到“冬天到了，春天還會遠嗎”？

四季的天井湖就是四本書，每一本都有自己的特點，與其他季節不同。由此組成了一年的豐富多彩，細心一想，人生亦然。如此一來，閱讀四季的天井湖，就如閱讀人的一生一樣。

閱讀四季作文 篇4

國小五年級作文 ,1694字

【篇一：閱讀四季作文】

春夏秋冬，四季輪迴，這些都是大自然賜予人間最美的景色。溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寧靜的冬天。每一個季節都有一本屬於它的詩集，只要細細地鑑賞，就不捨得放下了。

隨著我慢慢長大，父母也不再為我講故事，但我並沒有哭鬧，因為那時我已經能識不少字了，我漫遊在書的海洋裡，書讓我明事理，書讓我的精神愈加富有。

有的書讓我知道“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的後悔，有的讓我感受到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海記憶體知己，天涯若比鄰”的情厚的友誼……

記得起初，只是好奇那本或厚或薄的書，那整齊劃一的正方字的字裡行間，藏著怎樣的世界，於是，便踏上了與書同行的征途。同書一起走來，我從好奇、驚喜，直到熱愛，我發現，書的世界樂趣無窮。在無人陪伴的時光中，讀書同樣給我帶來快樂。

書，漫延無邊，應有盡有。

書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”書中有辛棄疾拍遍欄杆，卻只能“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營。”書中有保爾身殘志堅的毅力，書中有居里夫人淡泊名利的優秀品質，書中有愛因斯坦的求索精神，書中有北國千里冰封，書中有蘇州古典園林的古樸秀美……

書如海，無邊無際；書如天，廣闊偉大；書如路，彎曲向前……成長中我在閱讀，閱讀讓我成長很多。

一杯香茶，一本書，大概是人生中最恬淡的時光了吧，在這樣的時光裡，我享受著快樂，享受著閱讀。

【篇二：閱讀四季作文】

拿起一把美麗而神奇的鑰匙，開啟門，走進去，開始一段奇妙之旅。在隧道的盡頭，有一個美麗的世界，裡面有草長鶯飛的春天，有小荷初露的夏天，有秋風蕭瑟的秋天，也有銀裝素裹的冬天。

走過小道，迎面拂來徐徐清風，夾著絲絲細雨，伴著淡淡花香，似欲帶走我的淚眼蒙?。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，映入眼簾的新芽，在風中怯怯地舒展開來，“花落花飛花滿天”的景象真是美不勝收，怪不得朱自清寫的《春》裡寫盡春之雅緻。把書拿出來細細咀嚼，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂趣，聽見樹枝間黃鸝婉轉的歌聲，還用“一年之計在於春”來鼓舞人們把握春天的好時機，做些有用的事。

“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”點點汗珠滲出衣衫，我起身走近荷塘，尋取一絲涼意。人道是“映日荷花別樣紅”，我言“沐月芙蓉態更妍”，以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來使人盼望自己能做初綻的荷花。夏，經過這些裝扮，顯得風情萬種。

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”讓人傷心。秋，在文人筆下總是“浩蕩離愁白日斜”，當然，有些並不是那麼悲涼，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”！秋水，沒有春的嫵媚，夏的磅礴，卻別有韻味。湖畔的樹大多隻剩張開的樹枝，葉已層層鋪在樹下，有人嘆息生命的逝去，卻沒有讀懂“化作春泥更護花”的豁達。

冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂，沒有秋天的明豔憂鬱。但它有雪，看吧，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，這冬之精靈，就這樣悄無聲息地舞向大地，給房屋、道路都披上雪白的冬衣。我興奮地爬上屋頂，放眼望去，山坡上，屋頂上，遠處的湖面上，全白了。咦？湖邊的那個黑影，是誰在雪天垂釣嗎？“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這如詩般純潔寧靜的畫面，令人怦然心動。

個人的閱歷總是有限的，唯書能讓你盡情享受四季的精彩！就讓閱讀為你開啟一扇通向世界的門吧！

我讀四季 篇5

高一作文 ,1007字

地球在轉，四季在變。春，夏，秋，冬四位不同的角色譜寫著不同的故事，演奏著不同的歌曲。正是這樣一來，人們的生活才多姿多彩，世界才變得精彩紛呈。

春天，是一位柔情的少女。她踏著露水，披著霧衣輕輕地來了，只要有她的身影，就有綠的景色：在她走過的地方，都是一片生機盎然的景象。你看，樹木在抽芽，小草害羞地露出半個腦袋，花兒盡情地開放，鳥兒飛回來了……是春，帶來了蓬勃的生機，是春，喚醒了沉睡的大自然，播下了希望的種子。你聽，她在哭泣呢，連綿不斷的淚水潤溼了沒一寸土地。春，你是向大地訴說你的煩惱，還是向大地灑下幸福的淚呢？綿雨過後，春風帶來新鮮的泥土氣息，空氣裡醞釀著青草的味兒和花香；綿雨過後，田野裡黑色的土粒，像吮足了乳漿的嬰兒，肥胖胖的，密擠擠的，可愛極了。春，是你的到來。人們想到了希望：是你的到來，人們想到了純潔的友情和幸福的生活。春，多少美好事物的誕生都是緣於你的到來啊！

夏天，是一位充滿激情的小夥子。他就像一個小火球，渾身上下都是炎熱的音符。看到這麼一位充滿活力的小夥子，夏天的演奏家也忙乎起來：白天，知了沙沙地鳴叫；晚上，青蛙和一些不知名的小蟲也叫了起來。忽然，一陣狂風捲了起來，接著閃電雷鳴，轉眼間一場大雨到來了，熱得喘不過氣的大地在雨下痛痛快快地洗了個澡，清香的氣味撲鼻而來。雨說停就停，太陽斜掛在天上，彩虹妹妹也出來了，演奏家們又唱了起來。這位小夥子說變就變，又率直，又天真，叫人歡喜不得。

秋天，是一位慈祥的母親。雖然，在這個季節裡，樹木枯黃，落葉紛紛，只剩下光禿禿的枝丫，花兒也凋謝了，剩下的是片蕭條的景象，但是，這個季節是一個豐收的季節。你看，田野裡，稻穀笑彎了腰，放眼望去，猶如一條金毯子。果樹上結滿了累累果實，它們就像一個娃娃，俏皮地探出腦袋。秋天，這位慈祥的母親，奉獻出如此豐厚的禮物，真是偉大無私啊！

冬天，是一位深沉的詩人。他一到來，世界就回被他的寒冷繚著。動物們冬眠去了，樹木也沉睡著，到處都是一片銷聲匿跡，毫無生氣的景象。可是，在一牆角的獨處，一棵梅花正在傲然開放。在如此惡劣的環境下，它竟獨自開放，實在令人驚歎不止。“不時一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，多少文人墨客讚美它，歌頌它。冬天，你培養出這樣一位“君子”，真偉大啊！

就這樣，柔情的春，活力的夏，溫柔的秋，深沉的冬，組成了一年的四個季節。它們盡職盡責地站在自己的崗位上，讓我們在不同的季節有著不同的感受，有著不同的快樂！

閱讀四月春風 篇6

國三作文 ,903字

四月的春風吹綠了草木，拂開了花苞，馨香滿懷。吹散了心中的煩躁，沐浴著陽光捧起《你是人間的四月天》，沉醉在這四月春風中。

我是一個熱愛生活的人，我愛夏的愉悅，我愛秋的寧靜，我愛冬的純潔，可是我最愛的是宛如精靈一般的春。它明媚了歲月，芬芳了生命，帶來了美好，激情四溢，讓人多了一份期待，多了一份浪漫，將希望的火種點燃，將平淡的生活描繪成五彩斑斕的畫卷。

春，那個溫柔空靈的季節，它給予人心的撫摸和精神上的安慰。我愛上它的開始便是那本文筆秀美的《你是人間的四月天》。作者用她動人的語句描繪著四月春季的那一草一木一樹，那一花一山一水，給這個已到盡頭的春天披上了新衣。

她把春描繪成一位羞澀的少女。她在輕輕的搖擺那青綠色的長裙，白皙的小腿隱隱約約地顯露，撥動你的心絃。春又如一隻慵懶的小貓，全身雪白的毛髮泛著淡淡的銀光，吸引你的眼球，讓你欲罷不能。春也如與你私會的情人，露出她那圓潤的肩頭，趴在你的耳邊，低聲細語，好像在敘說著她的種種經歷，讓你塵封的心跳躍起來。春……

四月的晚風也寄託著作者的淡淡愁絲。四月的晚風輕輕吹過，溫柔如水，暖風徐徐，望著燈火闌珊處，星星點點的燈火，依舊閃爍，那絲絲縷縷的過往湧上心頭。曾以為一生是那麼漫長，曾以為生命會像人間四月天這般美好，平靜如水，無奈萬丈紅塵中紛紛擾擾，緣來緣去，慾望金錢，追名逐利。情感的浮浮沉沉，聚聚散散，煩惱之事，幾多無奈，鋪滿往事的心徑，剪不斷，理還亂，似一曳淺笑的漣漪在心底依稀盪漾……就讓這憂愁在四月的風中化為泡影隨風而去吧！

人間四月是什麼呢？我又應該飄向何方呢？放下書，我用手指輕輕撫摸著精緻的封面，感受到火熱指尖與冰涼書皮的碰撞，感受著作者的溫度，感受著我的精神與作者的情感共舞，相互契合。我知道了，我應該抓住這四月，抓住這青春，抓住這生命。我不應該被生活的憂愁限制，我應該邁出我青春的旋律，為我的生命起舞。

四月的春天是最靚的，它沒有初春的輕浮，也沒有春天倒計時的不捨，有的是它的成熟，有的是它的大氣，有的是震撼人心的魅力。

你是暖，你是希望，你是人間四月天，於是我又沉醉在這四月春風裡。

讀《雨的四季》有感 篇7

讀後感 ,2087字

【篇一：讀《雨的四季》有感】

我熱愛祖國的山河大地！祖國的山河大地，哪個地方沒有經過勞動者雙手的經營？哪個地方沒有流過勞動者的汗？哪個地方沒有流過戰士的血？祖國的山河對我們每一箇中華兒女來說，都是有情的。

我熱愛祖國的勞動人民！是他們種的莊稼養育了我，讓我健康茁壯地成長。

我熱愛祖國的語言！每一個詞每一個字，都同我血肉相連，同我的心一起跳躍。我熱愛祖國的文化，當我讀到得意的時候，就不自覺地反覆朗誦，悠然神往。

中國有壯麗巨集偉的自然圖畫，那就是一草一木、一花一石、一磚一瓦、一山一水，讓我感到親切，值得我留戀和愛護。

【篇二：讀《雨的四季》有感】

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，它讓我學到了許多知識，更讓我喜歡上了閱讀。

下面，我先給大家介紹一下這本書的大體內容。內容可分為4部分：第一部分是《走進千山萬水》，主要講述的是我們國家的地大物博和山水名勝；第二部分是《誠信的力量》，講述的是無私奉獻、幫助他人的例子；第三部分是《中外童話》，帶我們走進了妙不可言的神奇世界，讓我們受到了真、善、美的薰陶；第四部分是《生命的價值》，讓我們懂得了各種各樣的生命，也懂得了生命的寶貴和美好。其中，讓我感受最深的是一篇叫《一諾千金》的文章，一諾千金的意思是說話算數，講誠信。文章中講的是著名影星成龍從小就不說謊，贏得了別人的信任而成名。閱讀後，我感受頗深，決心做一個言而有信、言出必行的人。

《雨的四季》這本書內容豐富，還能提高寫作能力，建議同學們讀一讀。

【篇三：讀《雨的四季》有感作文】

我喜歡雨！無論什麼季節的雨，我都喜歡。

春天，樹葉開始顯出青黃，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態是難以想象的。每一棵樹彷彿都睜開了眼睛，樹枝也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞裡滴了出來，比少女的眼睛還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩稜鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復甦的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣裡像有無數芳香的果子，在誘惑著鼻子和嘴脣。真的，只有一場小雨才能完全驅走冬天，才使世界改變了姿容。

雨，我愛戀的雨啊！你一年四季常在我眼前流動，你給我的感情帶來了活力，你給我的感情帶來了滋潤，你給我的思考帶來了流動。只有在雨中，我才能真正感到這個世界是活的，是有歡笑和淚水的。

【篇四：讀《雨的四季》有感】

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。

第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。

第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。

第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐狸買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐狸起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，於是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什麼也沒有啊！媽媽到洞口一看，原來是光晃到了眼啊！

第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把屍體運回家鄉。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己幹。

中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發揚，在即將到來的新學期裡，我必將更加發奮圖強，努力學好文化知識，以優異的成績回報我們的祖國。

【篇五：讀《雨的四季》有感】

四季的雨是不一樣的。你瞧，春雨是那麼輕柔，那麼溫和。夏雨是狂放的，它帶著閃電，敲打著萬物，卻為人們驅逐炎熱，使人們感到涼爽。秋雨是悄然無聲的，它悄悄地來，又悄悄地去。冬雨是寒冷的，它飄在人們的臉頰上、脖子裡，使人們感到十分寒冷。

春，一切都那麼美好。當春雨來臨時，小草偷偷地探出一個小腦袋，迎接春的到來。春筍破土而出，露出一個可愛的頭。柳葉隨風飛舞，像一根根綠色的絲帶。

夏天，電閃雷鳴，霎那間，便下起傾盆大雨。雨停了，空氣中瀰漫著一股荷花的清香。天不再那麼熱了，老百姓們都高興地歡呼起來。花兒輕輕地搖擺著，似乎也十分喜歡狂放的夏雨。

當人們正在熟睡時，一場秋雨悄悄降臨了。桂花在秋雨中慢慢地露出了笑臉，人們一起床，便聞到了桂花的香氣。俗話說桂花香飄十里，一點也不假。

冬雨十分寒冷，凍死了害蟲，也凍枯了花草樹木。只有梅花樹依然佇立在風雨之中，梅花還開得正盛呢！

我愛四季的雨，更愛春雨。

讀書四季 篇8

國小五年級作文 ,679字

我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。

三毛說：“春天不是讀書天。”我卻覺得春天正是讀書時。經過了漫長的隆冬，大腦就像是餓了整整一個季節的飢腸，正需要營養的灌溉，更何況“一年之計在於春”。你看，陽春三月，草長鶯飛。捧一本好書，席坐在草地。我總覺得春天最適宜讀詩。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”……多彩的語言，似乎總讓我浮想聯翩。我愛讀書，在春天。

七月流火，綠樹濃陰。夏天是最適宜讀書的時候，因為有整塊的時間。古人說，夏天適宜讀史。我也最喜歡歷史。看金戈鐵馬，縱橫馳騁；數風流人物，古往今來。我為唐宗宋祖英明神武自豪；我為焚書坑儒慘絕人寰痛心。我為康乾盛世、百姓安居樂業感到驕傲，我為慈禧無能、八國聯軍侵佔泱泱中華感到恥辱。我愛讀書，在夏天。

天高雲淡，月白風清。秋季少有奼紫嫣紅，少有驕陽似火，更少有瑞雪飄飛。有的，只是洗去浮華的淡定和從容。秋天應該讀散文。一杯香茗，一卷書。張愛玲、沈從文、朱自清，或清新雋永，或恬淡寧靜，或深沉質樸，和著簌簌梧桐一起落進我的心裡。我愛讀書，在秋天。

春種秋收冬藏，冬天是積累的好時光。林語堂先生在《讀書的藝術》一文中說：“讀書沒有合宜的時間和地點。一個人有讀書的心境時，隨便什麼地方都可以……”躲在暖和的被窩裡，坐在融融的冬陽下，或蹭在有空調的肯德基。捧一本小說，跟著主人公的情感，或喜或憂，甚至情不自禁，傷心落淚。身體的行動變得緩慢，心靈卻更加敏捷自由。就這樣，以書為伴，用書把漫漫長夜照亮，把冷漠冰心烘熱。我愛讀書，在冬天。

四季輪迴，讀書的心不變。我愛書，我愛讀書，我愛四季讀書。

我努力讀懂四季 篇9

國二作文 ,740字

四季，被自然打造得井然有序。春的爛漫，夏的耀眼，秋的斑斕，冬的沉寂。當用熾熱的心，去觸及它的那一刻，我讀懂了它，—讀懂了四季。

初春，萬物都甦醒了過來，草兒，花兒，芽兒從地裡探出頭來，看到了外面的世界，又努力地想掙脫出大地媽媽的懷抱。盛春，草兒，花兒，芽兒都出來了，遠遠望去，草甸披綠，野花綴紅，一切的一切都是那麼生機勃勃，一切的一切都是那麼爛漫可愛。

夏，是最熱情的，它請去了太陽公公那耀眼的光芒，為農民伯伯的莊稼，提供了充足的陽光；它請去了知了和蟈蟈，在盛夏的晚上，為人們演奏一曲曲動聽的交響樂；它甚至請去了雨神，雷公，為炎熱的夏天來一場轟轟轟烈的大雨。

秋，它有言之不盡的斑斕，它有永珍包羅的含蓄，它有取之不盡的富有。果子熟了，紅的，白的，粉的。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，萬紫千紅，煞是好看，饞得讓人口水直流。稻子熟了，金燦燦的，沉甸甸的掛在稻穗上，它沒有春的翠綠，春的點點紅花，也沒有夏的耀眼光芒，更沒有冬的淒冷荒蕪，卻包裹著春的希望，夏的熱情，冬的蒼茫。它是富有的，有著萬貫家私，秋天的果實讓農民伯伯個個喜笑顏開。

冬，是安靜的，所有的一切都沉醉在雪的旋律裡，無法自拔。放眼望去，銀裝素裹，白雪皚皚，大雪飄飛。它並沒有春的那麼嫵媚動人，沒有夏的那麼熱情，沒有秋的那麼富有。可是它卻白得別出心裁，一片片雪花像一個個小傘兵，由天而降；一片片雪花壘在一起，為地球媽媽送上了一件雪白的新衣。這讓我想到岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

四季，那麼動人，那麼神奇，那麼美麗，那麼耐人尋味，給人驚喜，讓人好奇。四季也許就是這樣，考驗萬物生長的一種歷程，當用那熾熱的心去感觸它的那一刻，一切都會變得簡單明瞭，那時你可以驕傲的宣佈—我讀懂了四季。

四季的情趣讀後感 篇10

讀後感 ,23字