閱讀友情相關作文20篇
閱讀友情 篇1
國二作文 ,894字在成長的道路上，我們總要不斷地去閱讀各種書籍，以充實自己的頭腦。然而，能夠閱讀的，不僅僅是書籍。成長路途中的每一個人、每一件事、每一份感情，都像一本價值連城的名著，值得我們去細細閱讀。
友情，這是一個所有人都十分熟悉的字眼，也是一部無價的長篇鉅著。這本鉅著有時間、地點、人物，並且有著人世間真善美的情感流露，但它唯一不同於其它書籍的，就是沒有結局，因為我相信—友情能夠永恆！
從我踏入學校的那一刻起，友情的幼芽便已在我心中萌發。小學時，我有兩個要好的朋友，在各個方面，我們都是競爭對手，但我們又總能打成一片，一起學習，一起玩耍，一起搞惡作劇去捉弄其他同學。然而，“天下沒有不散的筵席”，小學畢業後我們分道揚鑣，分別去了三所不同的學校。我們曾天真地約定：上初中後每週都要有一次的聯絡，可是，現實並非那麼美好，因為學習壓力等問題，我們幾乎半年才能聯絡一次，但是，她們在我心目中始終都有著重要的位置……
上初中後，進入新環境，本以為“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，會很快交到許多新朋友的，然而，在短時間內卻陷入了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的狀況。每天都是一個人自言自語，心中十分憋屈。就在這時，一本新的友誼之書映入了我的眼簾，敲開了我心中那扇緊閉的門。她，也是我的小學同學，還記得在小學時，因為觀點不一等原因，我們之間總會有很多的矛盾，可是友情真的是一種偉大的東西，它可以讓我們冰釋前嫌。雖然我是一個急性子的人，但我每天早晨、中午、晚飯時間都能夠在她家門口不厭其煩地一遍又一遍地喊她的名字，等待她出門，然後與她一邊分享著各自的小祕密一邊去學校；雖然我是一個很好面子的人，可當她生氣時我總能嬉皮笑臉地黏著她逗她開心；雖然我是個比較安靜的人，但和她在一起時我總可以張開嘴巴放聲大笑。我們一天到晚總是形影不離，當遇到一件事情或看到一樣東西時，我們總能心有靈犀地說出同樣的話題；當對方遇到窘境時，我們總能自然而然地為對方解困。所以我真的慨嘆友情是件神奇的東西！
成長路上，也許我會經歷一段又一段難忘的友情，但每一段我都不會忘記，我會細細閱讀，慢慢品味，讓友情成為我人生中的永恆！
閱讀友情 篇2
國一作文 ,1226字友誼，是一本書，給我們豐富的知識；友情，是一把鑰匙，將我的心房開啟；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友誼，是一把劍，將我心中的石塊敲碎。茫茫人海中，找一個朋友，只能用一個字形容：“難”。找一個知心朋友“更難”，找一個可以聊得來的知心朋友是“難上加難”。
友誼就像四季一樣伴隨在我們身邊，有時給我們春天的乾燥，有時給我們夏天的熱情，有時給我們秋季的涼爽，有時給我們冬天的寒冷。只有這樣才能讓我們真正的認識友誼，感悟友誼。
友誼的春天
春天天地之間萬物復甦，植物也都長出萌芽，就像剛開始的友誼，難免會遇到一些較有的困難，使我們的生活枯燥無味。記得小學畢業以後，因為夢想的激勵考上了市裡上等的學校，因此也就意味著我將要在一個陌生的環境裡生活，所以我的新交友經歷就從這開始了。剛開始的時候，因為互相不瞭解，難免會吵架或鬧一些小矛盾，也因為這些原因，讓我的友誼面對著這個乾燥的春天。就這樣的經歷我也遇到不少了，因為我從不敢放開自己，直到有一次，我才找到一把屬於我的鑰匙，就這樣的打開了，找到了屬於自己的一份友誼，這“可惡”的煩躁終於離我而去。春天即將過去了，夏季在前方等著我。
友誼的夏天
經過我的不懈努力之後，我終於找到了屬於我的蠟燭，照亮了我交友的前進道路，讓我獲得了前所未有的友誼。還記得剛來到這個陌生環境的時候，我很孤獨也很害怕，害怕自己的成績因交友不順利而直線下滑。但還是擺脫了一切，去尋找一份真正的友誼，終於功夫不負有心人，最終我還是成功了。因為我知道夏天來臨了，我可以擁有夏天的熱情，來擁抱我的友誼。這才讓我真正的明白：一個人要想有一段真正的友誼，就必須付出一些努力，只有這樣才能得到自己想要的友誼，也只有這樣，一切不可能的事都可能發生。才會勝利！
友誼的秋天
但是，不是沒端有一都是天長地久的，有時候也會迫不得已的分開，有可能在一些年後會再次相遇，也有可能會永遠消失。這種狀況我也見過很多，當然遇到過很多次，有的是因為轉學再也沒有過聯絡，有的是因為搬家或一些問題也讓我們斷絕了關係。就這樣秋天的風把我們的友誼吹得無影無蹤，而有些朋友在以後的日子裡又有了聯絡，但也顯得很陌生了，談不上以前的友誼了。哎！
友誼的冬天
冬天是最寒冷的季節了，每到冬天我都會很害怕，害怕著寒冷而刺骨的風再一次將我的美好的友誼捲走。但是害怕是沒有用的，它終究會奪走我的友誼，讓我而傷痛。也越來越讓我對冬天產生恐懼感，所以友誼是需要維護的，我們要用我們溫暖的心去擁抱她，讓她美麗永存！
無論是春夏秋冬，它們都讓我讀懂了友情，讓我感悟友情，給了我力量，給了我鼓勵，我相信，一個人只要用心去交朋友，一定會成功，但也要有一顆可以克服艱難的心，去面對一切的一切，包括友情的離別。包括一切的一切。
感謝你，友誼。是你讓我敞開心房，是你讓我收穫了很多知識，讓我讀懂了友情，擁有了友情！
閱讀親情 篇3
國二作文 ,680字親情好比一本古典名著，富有深意，不易理解，但卻讓人回味不已。
扉頁——母親
翻看這本沉甸甸的瑰寶，撲面而來的便是我的母親。母親，每天都在天剛亮的時候，把我喊醒，叫我披衣起床。在我醒來的時候，早餐早已準備好了，等我開飯。也許人們都認為這是一個母親應該做的，可我卻不這樣認為，這也是每一個母親天天做的最平常的事。可這最平常的事，又有誰能十幾年如一日地做好呢？母親是最能給我溫暖的人，我犯錯的時候，總是在經過父親嚴厲的教育後，而母親給了我改正的機會，讓我重新恢復活力，讓我充滿自信。
主頁——父親
再翻一頁，映入眼簾的便是父親。父親猶如一片綠葉，映襯著母愛的偉大，可誰知道父愛的含蓄。還記得有一次，出去玩時，不小心磕傷了腿，同學們扶著我顫顫巍巍地往家走。沒走幾步，便遇見了父親，可他並沒有對我說什麼，卻往超市的方向走去了，竟沒有多停留一下。我頓時很失落，沮喪的往家跛了回去。到了晚飯，一看桌上，琳琅滿目的好吃的，父親只淡淡地說了一句：“好好吃，傷口長得快。”我的心裡一下子湧起一股暖流，之前的失落感一掃而空。
次頁——祖父母
父母大多日子都在工作，而我卻被寄養在奶奶家。有時我會向他們發發牢騷，父母經常不回來，可他們總是開導我。說什麼父母要為國家作貢獻，要向我父母學習之類的話。我只好乖乖投降。每逢佳節，也總是我們三個人，並不孤獨，反而很開心，而他們也很快樂。
親情這本書雖然還有不少頁，但是這卻是核心的三頁，對我有重要意義的三頁，陪伴我的三頁。閱讀親情，感悟親情！
我讀懂了友情 篇4
國三作文 ,652字原來，再多不開心的事在分離後都會變為思念。—題記
相遇
你與我的相遇，只是經過一個朋友的介紹，我從來想過會和你成為朋友。我們是什麼時候相遇早已經不記得了，只是依稀還記得相遇的場景。應該是中午吧，我和我的好朋友們和往常一樣在一起玩，只是唯一不同的是身邊多了一個人，我們就這樣的相遇了。
相知
初一分班後，我與兩個好朋友分開了，身邊唯一認識的一個女生就是你，從此以後我們兩個形影不離。因為我們根本不瞭解對方，所以總是會有矛盾。而我第一次的爆發是因為一個朋友，她本來和我很好，可是自從認識你之後就與我疏遠了，就因為這件事我與你冷戰了好長時間。可後來我想明白了，她與我疏遠是我做的不太好。雖然還是很不情願，但仍然向你說了對不起。經過這件事後我們之間的矛盾按理說應該減少了吧，可事實卻不是這樣，我們的心裡仍然總是埋怨對方，雖然並沒有表現出來，但誰心裡都明白。
相惜
曾經，我以為我們就會像那樣過完這三年，可我的預言也太差了些，你與我在初二上學期就已經分開了，你輟學了。直到你離開的那一時刻我才知道我們之間的矛盾全都是浮雲。也許人就是這樣吧，當你失去後才知道它的重要。分離的那一刻強忍著淚水，腦海中想的全部都是你與我開心的那些場景，好像我們之間所有不開心的事已經被我自動刪除了。再見了，也許再也不會見了吧！
相思
一年了，我們再也沒有見過面，為什麼這一次的預言會是這麼準確。我想你了，雖然我並不知道你是否還會介意，但我已經把我們之間不開心的事全部化成了思念。
所有事情都會因為分離而消散，我讀懂了，友情。
友情與承諾——《夏洛的網》讀後感 篇5
讀後感 ,801字今年寒假，我們的閱讀書目是《夏洛的網》，剛聽到這個名字的時候，我和媽媽的想法一樣，都以為是一個叫夏洛的女孩和網路的故事，我還想有什麼好看的呢，翻開書一看，我恍然大悟，哦，原來這本書講的是一隻小豬和一隻蜘蛛的故事，這個落差激起了我心中無限的好奇，我連午飯都沒吃，幾乎是一口氣看完了這本既藏著無盡的愛與溫情，又讓人感覺悽美和心酸的書。
在朱克曼先生家的穀倉裡，快樂地生活著一群動物。其中，可愛的小豬威爾伯和聰明的蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個非常醜惡的訊息打破了穀倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是變成燻肉火腿！作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。但是，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中獲得了特別獎，和一個安享天年的未來。而這時，夏洛的生命卻即將走到盡頭……
在書中，我讀到了友誼的珍貴：“你為什麼為我做這一切呢？”“我沒有為你做過任何事。”“可你一直都是我的朋友。”“我為你結網，因為我們是好朋友。再說，生命到底是什麼？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一隻蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，可以提升一點生命的價值。誰都知道，只要活著，就一定要盡力去做點什麼有意義的事，別人光彩，我也快樂。”……在書中，我還讀到了承諾的重量，那隻名叫夏洛的蜘蛛，通過辛苦的編織，用寫著“名牌豬”的網，完成了這個對春天出生的小豬威爾伯的一個幾乎不可能完成的承諾，這個承諾改變了威爾伯的一生。看到著夏洛平靜地死去，我為她用畢生心血完成的承諾感動得淚流滿面……
看完書後，我輕輕合上書本，閉上了眼睛，心裡默默地想：我有幾個像夏洛這樣的朋友？我每件事都能做到對別人承諾的那樣嗎？從蜘蛛和小豬的真摯友情中，我懂得了：每一份友誼都值得我們珍藏！每句承諾都值得我們付出一切去信守！
與閱讀為友 篇6
高二作文 ,749字“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”這句話曾經這是我的座右銘，現在仍然是。
我出生在一個普通的農村家庭，沒有錦衣玉食，沒有舒適的大別墅，可是卻有一顆愛讀書的心。小時候，剛識字的時候，就喜歡上了書，喜歡上閱讀。
我喜歡閱讀，不是因為它可以打發無聊的時間，而是可以讓我忘卻一切，全身心投入到閱讀當中，翱翔於知識的海洋，獲得更多的精神昇華。可是當下很多人忘卻閱讀，他們認為閱讀是可有可無的事，只要把書本上的東西學好就行。其實，這種想法是不正確的。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。如果僅僅侷限於課本上的內容，而不去拓展課外知識，可以說，這是一個不會學習的人。記得初中時的一次考試，當時名句默寫有一句：“滾滾長江東逝水”，好多人都沒有寫出來，考完後都抱怨說試卷超綱了。其實，試卷並不超綱。當時我們正在學習《出師表》，那不就自然而然的想到了《三國演義》嗎？“浪花淘盡英雄”，不正是這本書的開篇引言嗎？可是為什麼都寫不出來呢？就是因為僅僅重視課本而忽視了課外閱讀。如果我們能多花些時間去閱讀一些對人生有益的課外書，那將會是一筆無形的資產，使我們終身受益。試想一下，如果每個人的閱讀量都提升了，中國的有識青年不就更多了，不就會有更多的人投身於建設中國的偉大事業中，來增強中國的國際地位，使中國屹立於世界之林嗎？
古代孫權，雖然有軍事謀略，卻因為讀書少，時常鬧出笑話。後來他飽讀《孫子兵法》，面對刁難的提問，對答如流，不是得出“一日不見，當刮目相看”的感嘆嗎？閱讀無時無刻不影響著一個人的精神世界，雖然不會立竿見影，但作用也不會輕易喪失，關鍵時刻，它會發揮作用，使你受益匪淺。
讓我們都積極投身到閱讀中吧，哪怕每天只有十分鐘，都會慢慢積累，變成無形的精神力量，讓我們在前進的道路上勇往無前。
閱讀，最長情的陪伴 篇7
國小三年級作文 ,392字週日下午，我和媽媽去了蕭山博物館聽銀河小學的朱老師關於“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們做在那裡了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發現了那裡的學生可以在作文字上畫畫，她就問那裡的老師：“為什麼學生們在本子上畫畫？”那裡的老師說：“為什麼不能畫？”後來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”
我最喜歡朱老師講的關於《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以後從很傷心到開心的經過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
閱讀，最長情的陪伴 篇8
國小三年級作文 ,392字週日下午，我和媽媽去了蕭山圖書館聽銀河小學的朱老師關於“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那裡了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發現了那裡的學生可以在作文字上畫畫，她就問那裡的老師：“為什麼學生們在本子上畫畫？”那裡的老師說：“為什麼不能畫？”後來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”
我最喜歡朱老師講的關於《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以後從很傷心到開心的經過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
閱讀最長情的陪伴 篇9
國小三年級作文 ,387字1月15日下午，我們去蕭山博物館聽銀河小學朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。
朱老師告訴我們2011年調查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有43本書，諾貝爾獎以色列佔28%。這個結果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的人厲害，但我相信加強我們的閱讀量，中國肯定能變得更好、更強。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方。可有一天，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的雲朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想像力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來這麼生動的講課，讓我對閱讀產生了非常濃厚的興趣。
我努力讀懂友情 篇10
國二作文 ,1221字世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是兩顆不敢靠近的心靈。—題記
小小的我，生活在農村，見慣了大人們的爾虞我詐，攀附逢迎，曾以為，這個世界上根本就不會有什麼真正的好朋友，友情是不可能經過千錘百煉的，可自那事後，我終於讀懂了真正的友情。
清晨，推開窗戶，一股新鮮的空氣迎面襲來，迅速梳洗打扮一番，便拿著準備送給好友小雨的“禮物”，背起書包蹦蹦跳跳地出了家門，我一路邊走邊想：這個特別的禮物她應該會喜歡的吧！這可是我在玩具店裡精挑細選，並且花光了我所有零用錢買的“惡作劇禮物”，真不知道她看到後會是什麼表情呢？高興、驚訝……心裡很期待她的表情，腳步也就不由自主地加快了。
走進教室，看到她正和同學們聊天，還沒有看到我，我便迫不及待地想要惡作劇一番，先過過癮。於是我拿出了“禮物”，現在你們猜到了我的禮物是什麼了嗎？不錯，它就是遙控毛毛蟲。它有著和毛毛蟲一樣的外形、質感，而且它也會說一些話來逗你笑，我本想著等我們小學畢業了再送的，但是既然已經決定要送，還不如早點送，於是，我趁她們不注意時，把毛毛蟲放在了她們的旁邊，然後躲在一邊拿著遙控器準備看好戲，沒想到她們聊得那麼起勁，毛毛蟲都快爬到她們的褲腿上了，她們居然還不知道。
“啊！啊！啊！……”先是連續不斷的驚天地、泣鬼神的叫喊聲，緊接著就聽到了好友小雨被嚇壞的嚎啕聲……於是，我再也不敢笑，立馬跑到她的身邊安慰她：“對不起，小雨，我不是故意的，我只是想給你一個驚喜！……”雖然我知道她很怕蟲，但也沒想到她居然對蟲子如此敏感，此時，愧疚之心油然而生，只好把蟲子藏好，生怕再嚇著她。
只見，那另外兩個女生在她一旁煽風點火：“你和她是好朋友，怎麼可能不知道她害怕蟲子，一定是故意的！”“就是、就是……一定是故意的！”。我本來就不喜歡小雨的這兩個朋友，而現在又在這裡煽陰風點鬼火，我那憤怒的火苗一下就被點著了，大聲吼道：“我和小雨的事，不需要你們管，不要在這裡煽風點火！”原以為小雨會站在我這邊的，沒想到她對我說：“她們說的不對嗎？我和你是好朋友，你居然連這個也不知道，你真的令我太失望了！”我的拳頭緊握，眉頭緊皺，想解釋，卻欲言不止，最後，只留給她一個決絕的背影。
因為這件事情，我的心情很不好，課也聽不進去，只想快點放學，回到家裡躲進被窩大哭一場。可我知道，我的心其實還是忠於小雨的，於是悄悄地朝她憋了一眼，沒想到她也正向我望來，四目相對，卻又如觸電般縮回。
“叮鈴鈴”放學鈴終於打響了，我不管三七二十一，拿起書包就朝校門口跑去，只聽見小雨氣喘吁吁跑來追著我喊：“好朋友，別生氣了，好不好？我不該對你大聲說話，發脾氣，你原諒我，好不好？……！”我回過頭來，見她低頭認錯的樣子，差點笑出聲來，不想她繼續在那裡嘮叨，便說：“好了，知道你以後不會了，走吧！”我牽著她的手，一起向校門口走去。“小雨，你今天要幫我補課哦！”“我也沒聽！”遠處傳來我和她的笑聲。
我相信，此時此刻，我們的心是最近的。
我慢慢讀懂友情 篇11
國三作文 ,721字人世上有三種情，親情、友情、愛情。其中最不親近的，最不重要的便是友情。老師常說我們要和成績好的人交朋友，這樣才能提升自己。
我認為，所謂的“好朋友”，其實並不是指成績好，而是人格好。一個人能否交到好的朋友，是衡量人好壞的一個重要指標，如果你的朋友都是好的朋友，最起碼你自己是有讓他們都認同你的能力的，而不是所謂的物質給予，而如果你的朋友是狐朋狗友的話，其實你也只是用物質去交到他們罷了，近朱者赤，近墨者黑說的就是這個道理吧。
可能你交的朋友不是成績好的朋友，但是他們心地善良，懂得上進，那這就是一個好的朋友。朋友，對於自己來說，是能在你有困難是幫助你而不求回報的人，是即使瞭解的你的底細還能與你真誠交往的人。
人會漸漸長大，在這過程中有各種各樣的朋友，好的、壞的、男的、女的、帥的、醜的，這樣的、那樣的，但是你真的能信任每一個嗎。談笑有鴻儒，往來無白丁，可見想交到鴻儒，自己就不能是白丁，也許有一些大度的人不在乎朋友的等級，但是這樣的人少之又少，如果大家都不在乎等級，只在乎人格的話，那不就是所謂的大同社會了嗎？其實，就成績方面來看，也許白丁也不會拖累你，反之，他們的上進心也許會感染你。
班上的數學老師有一天發火了，原因是班上有許多同學作業不及格，但是最重要的就是班上的好同學從來沒有站出來幫助他們，所以，老師批評了班上的好學生，提醒了班上的壞學生，也是那次，我們班慢慢團結了起來，這就是所謂的人格問題罷。
一個人，即使再優秀，人格不好，自私自利，同樣也會遭到別人的排斥，同樣也無法在社會中立足。樹直用處多，人直朋友多，忠厚是友誼的橋樑，欺騙是友誼的敵人。
讀懂的友情總結其實就一句話：一個只為利益而與你交友的人，最終也會因利益而與你絕交。
我努力讀懂友情 篇12
國一作文 ,896字初春三月，一切都是暖洋洋的，說不出的舒服。
他從我的座位旁走過，恰好看見了我的那支新鋼筆。他忽地一下將筆從文具袋中抽出來，細細觀賞之後，嘖嘖地稱到：“真是一支好筆！”聽了他的話，我內心不禁有些小得意，說：“可不是，這筆很貴呢，別人我都不給看呢。”“咱們倆誰跟誰？好朋友啊！”他一邊看著說，一邊再次撫摸了一下鋼筆，戀戀不捨地放在桌面上，帶著一臉的羨慕緩緩走遠。
過了幾天，天氣陰沉下來，濃積雲躲在碎雨雲下張牙舞爪，空中也若有若無地颳著夾雜了一點小雨的冷風。我坐在座位上焦急地翻著抽屜，卻沒有找到我珍愛的那支鋼筆。我的內心不禁冒出一個念頭：會不會是他拿了我的鋼筆呢？隨即，我否認了這個念頭，因為他是我最好的朋友啊！不過，我還是決定去找一下他，問他是否看見了我的鋼筆。
我漸漸向他的座位靠近，突然像被電擊了一樣怔在原地。我簡直不敢相信自己的眼睛，他手中正把玩的鋼筆是那樣的熟悉，通體紫藍而又帶著優雅的金邊。我儘量控制著自己的情緒，但終究還是失敗在年輕的衝動下。充滿殺氣的眼神與他茫然的雙目交鋒的一剎那，嘴裡不由自主的吼道：“這是我的筆！你怎麼能這樣？”
那一刻，我的內心充滿了失望和傷心。我沒有理會一臉不知所以然的他，轉身跑出了教室，在雨中行走著。我一遍又一遍地在心中問著自己：難道友情只價值一支鋼筆抑或不如嗎？冷風蕭瑟，刺激著我的神經。
忽然，一陣“啪啦啪啦”的腳步聲傳來，他追上了我。我淡淡地瞟了他一眼他那氣喘吁吁的樣子，沒有多說什麼。只見他將那支鋼筆遞過來並臉上略帶抱歉地微笑：“對不起，上次為了給我弟弟買一支同樣的鋼筆，我借用了一下你的鋼筆去商店對照，還給你留下了紙條，只是不知你看到了沒有？可能你誤會了—”
他真摯的話語讓我感到愧疚，也像一股熱流衝進了我的心房，溫暖動人。我愧疚於自己沒有讀懂我與他之間坦誠的友情，我感動於他有些抱歉的話語，這才是真正的友情的寫照。我別過發紅的臉龐，幾滴清淚淌了下來。
從今往後，我一定努力讀懂友情，因為它不會有欺騙，即使受了冤枉，也會不離不棄。
天上的烏雲不知什麼時候散了，一縷縷暖暖的陽光灑在我們身上；冷風不知何時也停了，天地間迴盪著溫暖。
我努力讀懂友情 篇13
國二作文 ,1111字友情是什麼？這個問題我思考了十多年。無法理解，兩個或多個毫無血緣關係的人，因為友情產生聯絡，甚至為之兩脅插刀。呵，詭異得很。
我有友情嗎？閉眸沉思。
書上說朋友像連體嬰兒一樣形影不離，而我與她之間……我去圖書館，她不陪，她去看明星演唱會，我不伴；書上說擁有友誼的兩個人應該親密無間，無話不談，反觀我和她，一天一小吵，三天一大吵，相互吐槽接連不斷。
這真是友情？她和我真是朋友？我文藝地對著星空感嘆，有些黯然，卻也無奈。
我是不是沒有真正的友誼？到那底，什麼才是友誼？
這個疑問伴隨我到了初中，現在的我，與她已經不在一個城市了。
無聊時群發了一句“期中考試考得怎樣？”回者寥寥，莫名心塞。只有她詳細說了情況。然後一句“還行”概括。我勉強笑笑，隨意問道：“其他人呢？”她緩緩把其他人的情況也告之了我。其實對我而言，知不知道也就那樣，但她都細細與我講了，末了，她問我“你呢，怎樣？”慘不忍睹！我猶豫了一下，沒回答。她許是猜到了，“沒事，智商低不是你的錯。”我撇嘴，“誒，你不應該安慰我嗎？”“說得跟安慰你你能考好似的！”她無所謂地回。我氣得咬牙。“其實，你只是不夠努力。”她又說。“不要你管！”我沒好氣。“切，不把你當朋友，我還真不會管你！”她大言不慚，我心中微微一動。
忽然很享受與她交流間輕鬆地感覺，沒一點虛情假意，我和她皆是率性，若想到什麼便都直說，懶得隱瞞，不像很多人，要麼太以自我為中心，要麼過於自負不屑他人，說話間得小心翼翼，不免摻雜謊言。
“對了，跟你說，前兩天發現隔壁班有個帥哥。”她又回我。我一看，暈！她花痴本性又來了……
就這麼零零碎碎地聊了一下午，天南地北，從那位帥哥聊到了當年最愛吃的東西，一點一滴，雜亂無章。那個下午，我叼著棒棒糖與她回想小學的事，被溫軟明媚的陽光舒服得犯迷糊，漸漸地就讀懂了友情，我與她的友情。
不夠轟轟烈烈，沒一起逃課或混跡街頭；不夠波瀾起伏，沒說過“老死不相往來！”的毒誓也沒在某個雨夜含淚相擁；不完全相似，我迷宋詞她戀唐詩，她喜歡紅茶而我只認綠茶；不太多狗血，我只記得第一次見她她愣愣地揹著書包，陽光打在她臉上也不顯得她多漂亮或像個天使……明明也就這樣，可我們還是玩得很好啊！曾經放學路上一起聊聊八卦或未來，曾經為一顆糖怒目甚至爭吵；我們之間，頂多關鍵時刻你推推我推推你然後一起衝；頂多對方被欺負時不經大腦思考就去幫忙，頂多少時看上一樣東西時忍痛讓對方買。
可這就是友情，我與她的友情。簡簡單單，但我相信天長地久。
偶爾為她委屈，為她退讓，為她背黑鍋，但她會回報我友好、真誠、歡笑。
如果這都不算友情，我那就真是沒有友情了，至少那一刻，我讀懂的友情是這樣，平淡如水卻又獨一無二！
我努力讀懂友情 篇14
國二作文 ,819字人與人之間的友情，恐怕是這世間最讓人捉摸不透，卻又讓人慾罷不能的東西了吧。至少我現在是這樣認為的。
曾經的我也曾迷茫，友情，似越發難以讀懂，想努力抓住，卻總成空。
那是在初二時，我們吵架了，陷入了無休止的冷戰。我們是朋友，甚至稱得上是知己，但自那天后，我們似再回不到從前，不見便是井水不犯河水，相見就是形同陌路，這裡便是我迷茫的開始。終是熬過那一週。週末，一個人窩在房間裡，腦海裡已是一團糟，想向你道歉，卻怎麼也拉不下臉。
不知怎地，目光停留在書桌上的照片，那是初一時的我們，臉龐時那般青澀，笑靨如花，我們靜靜靠在一起，好似一對親姐妹，記得那時，你雖比我小，卻如姐姐般照顧我，對在剛入學時還很膽怯內向的我來說，你就是天使般的存在，包容著我的一切，擔當著維護友情的責任。
記憶的書頁再次翻動，眼前是那已進初二的你和我，兩人更是親密，不分你我，無話不談，甚至老師同學都經常把我們認錯，因為你，我也變得更加開朗，有了更多的朋友，甚至沾染上了“銅臭之氣”，不再如以往那樣對你真誠相待，開始在學習上提防著你，害怕你超過我。而感受到這些的你，卻只是無奈地笑笑，仍對我推心置腹，小到家中瑣事，大到對班上的一些看法，甚至對那個男生的仰慕都跟我說，從不擔心我告訴別人，你還是這般包容著我，承擔起我們友情的橋樑。
視線一轉，又回到我們鬧翻的那天，我總是在你旁邊嘰嘰喳喳，你實在忍不下去，說了我幾句，我敏感的心劇烈抖動，臉一垮，絲毫沒有認識到自己的錯誤，甩袖而去……我對你無半點包容，從未擔當起守護友情的責任。
想著想著，腦海中的迷茫似乎減少了，取而代之的是一種清明，我似乎有些讀懂了你我之間的友情。再是一個星期開始，我們不約而同地找到對方，異口同聲地說聲對不起，兩人相視而笑。現在的我們又回覆到以往那般要好，我們都努力讀懂著兩人，兩人之間的友情。
友情是一本書，捉摸不透，欲罷不能，友情需要我們的互相包容與擔待，我會努力，努力去讀懂它，擔當起守護友情的責任。
我努力讀懂友情 篇15
國三作文 ,819字人與人之間的友情，恐怕是這世間最讓人捉摸不透，卻又讓人慾罷不能的東西了吧。至少我現在是這樣認為的。
曾經的我也曾迷茫，友情，似越發難以讀懂，想努力抓住，卻總成空。
那是在初二時，我們吵架了，陷入了無休止的冷戰。我們是朋友，甚至稱得上是知己，但自那天后，我們似再回不到從前，不見便是井水不犯河水，相見就是形同陌路，這裡便是我迷茫的開始。終是熬過那一週。週末，一個人窩在房間裡，腦海裡已是一團糟，想向你道歉，卻怎麼也拉不下臉。
不知怎地，目光停留在書桌上的照片，那是初一時的我們，臉龐時那般青澀，笑靨如花，我們靜靜靠在一起，好似一對親姐妹，記得那時，你雖比我小，卻如姐姐般照顧我，對在剛入學時還很膽怯內向的我來說，你就是天使般的存在，包容著我的一切，擔當著維護友情的責任。
記憶的書頁再次翻動，眼前是那已進初二的你和我，兩人更是親密，不分你我，無話不談，甚至老師同學都經常把我們認錯，因為你，我也變得更加開朗，有了更多的朋友，甚至沾染上了“銅臭之氣”，不再如以往那樣對你真誠相待，開始在學習上提防著你，害怕你超過我。而感受到這些的你，卻只是無奈地笑笑，仍對我推心置腹，小到家中瑣事，大到對班上的一些看法，甚至對那個男生的仰慕都跟我說，從不擔心我告訴別人，你還是這般包容著我，承擔起我們友情的橋樑。
視線一轉，又回到我們鬧翻的那天，我總是在你旁邊嘰嘰喳喳，你實在忍不下去，說了我幾句，我敏感的心劇烈抖動，臉一垮，絲毫沒有認識到自己的錯誤，甩袖而去……我對你無半點包容，從未擔當起守護友情的責任。
想著想著，腦海中的迷茫似乎減少了，取而代之的是一種清明，我似乎有些讀懂了你我之間的友情。再是一個星期開始，我們不約而同地找到對方，異口同聲地說聲對不起，兩人相視而笑。現在的我們又回覆到以往那般要好，我們都努力讀懂著兩人，兩人之間的友情。
友情是一本書，捉摸不透，欲罷不能，友情需要我們的互相包容與擔待，我會努力，努力去讀懂它，擔當起守護友情的責任。
讀《我有友情要出租》有感 篇16
國小三年級作文 ,672字星期六的下午，天空飄著綿綿細雨，我和媽媽悠閒地坐在書房裡看書。我挑了一本名叫《我有友情要出租》的繪本，興致勃勃地看了起來。伴著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，我們完全沉浸到了故事之中。
這本書講的是一隻大猩猩由於寂寞而出租友情的故事。故事裡唯一的客人是咪咪，她每天都花一元錢租大猩猩，讓大猩猩陪她玩石頭、剪刀、布和木頭人的遊戲，她教大猩猩講故事，大猩猩陪她寫功課，找到友情的日子大家都很快樂。可是不久之後咪咪搬家走了，大猩猩很失落也很想念咪咪。他以為咪咪是因為沒有錢才走的，於是他把出租友情的葉子換成了“我有友情免費出租”。然後回到大樹下等待下一個客人。看到結尾的圖畫，大猩猩一個人孤單的背影，讓我想到了自己，我們都是家裡唯一的孩子，有時在家一個人玩一個人說話，就像書裡的大猩猩一樣，孤單而寂寞，我情不自禁地流下了傷心的眼淚。“看的這麼入迷呀，是不是有什麼感觸呀？”媽媽一邊笑著問我，一邊拿紙巾幫我擦眼淚。我告訴媽媽：“大猩猩好可憐，沒有人陪他，咪咪走了他再也沒有朋友了。”媽媽指了指圖畫中好幾處大猩猩身後的小動物，認真地告訴我：“是的，但是友情不是用金錢能買到的。你仔細看看，其實森林裡還有很多動物，都在大猩猩身邊，只要用心去尋找，主動去相處，他一定不會孤單的。”我點點頭，看到書中的圖畫果然像媽媽說的，除了大猩猩，還有好多小動物。媽媽繼續說：“你也是一樣，朋友是要去尋找的，而且他們就在你的身邊，等你去發現呢！”
書看完了，我決定以後要主動和身邊的人打招呼，真誠的和他們相處，這樣朋友才會越來越多的。看書的時間過的真快，我還要和媽媽一起看更多有趣的書。
我有友情要出租讀後感 篇17
讀後感 ,449字我是一名二年級的小學生，讀了很多的書。但是到目前，最喜歡的書還是《我有友情要出租》。
這本書我從幼兒園的時候就愛讀，已經讀了不知多少遍了。《我有友情要出租》講的一隻大猩猩很寂寞，都沒有朋友，於是它在大樹上貼了一片葉子，上面寫著“我有友情要出租，一小時五塊錢”。有個叫咪咪的小姑娘跟他成為了朋友，他們倆天天開心的玩耍。咪咪每天都教大猩猩玩不同的遊戲。開始的時候，大猩猩每天都收一塊錢。有一天大猩猩不想收咪咪的錢，帶了一些餅乾在樹下等咪咪和她分享。可是等了好久，咪咪一直都沒有來。這時，一輛大卡車來了，咪咪在車上露出頭來告訴大猩猩，她沒有錢了，並且要搬家了，和大猩猩說再見。大猩猩又貼了一片新葉子“我有友情免費出租”，等待下一個好朋友。
在看《我有友情要出租》這本書的時候，我發現其實每次大猩猩出現的時候，它的周圍都有一些小動物出現，比如斑馬、獅子、犀牛等，其中有一隻小老鼠每次都會出現。其實大猩猩可以有很多的朋友，只要它主動去尋找。
這本書也告訴我，朋友是要去尋找的，而且他們都在附近，就等你去發現。
《友情是棵月亮樹》讀後感 篇18
讀後感 ,625字在這個寒假裡我讀了一本書，那本書的名字叫《友情是棵月亮樹》，下面由我來為大家介紹這本書。
這本書分為八大類：感恩的心、做誠實的人吧、友情是棵月亮樹、立志，不如勵志、尋找生命的價值、張開夢想的翅膀、在幻想的世界裡、冒險的快樂。這八個不同的類別，分別給了我不同的感受讓我明白不同的道理。
感恩的心讓我學會了感恩。讓我知道了要感恩生命裡的一切；做誠實的人吧讓我學會了信守承諾，讓我知道了坦率，樸素，真誠，是做人最基本的原則；友情是棵月亮樹讓我學會了要勇敢地走出自己的小天地，讓我知道了友情的配方中，耐心、理解、關懷和分享是必不可少的；立志，不如勵志讓我學會了志向與夢想，就是通往未來的指南車，讓我知道了一次次立志，不如立下一個長志，併為之不懈努力，這樣，才能在磨礪中收穫成長；尋找生命的價值讓我學會了生命的價值在於什麼，讓我知道了每一種生命，都有它存在的意義和價值；張開夢想的翅膀讓我學會了有夢想才會有奇蹟，讓我知道了張開夢想的翅膀一切美好都將成為我觸手可及的創造力的果實；在幻想的世界裡讓我學會了如何使用想象，讓我知道了想象，是大自然賦予孩子寶貴的能力，它讓生命的天空盡情伸展，無邊無際；冒險的快樂讓我學會了只有去行動，去想象，去體驗，才可能挑戰困難，超越自己。讓我知道了冒險需要勇氣，冒險也是一種能力。
這本書裡有著意想不到的收穫。聽了我的介紹與感受你是不是對這本書更瞭解了；聽了我的介紹與感受你是不是對這本書充滿了喜愛和好奇心。快點買過來看看吧！
閱讀最長情的陪伴 篇19
國小四年級作文 ,398字1月15日下午，我們去蕭山博物館聽銀河小學朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。
朱老師告訴我們2011年調查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有4、3本書，諾貝爾獎以色列佔28%。這個結果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的人厲害，但我相信加強我們的閱讀量，中國肯定能變得更好、更強。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方。可有一天，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的雲朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想像力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來這麼生動的講課，讓我對閱讀產生了非常濃厚的興趣。
閱讀如友 篇20
國小五年級作文 ,814字閱讀能夠讓我們的生活變得充實豐富，陶冶我們的身心與情操。閱讀一本好書，就如同與一位好友交談。我喜歡閱讀，喜歡與好書交談。
我的書架上有許多的書，它們都像是我的朋友，在與這些朋友交談的同時，我也不經意間沉入其中了。在與《水滸傳》談笑的過程中，我幹感受到了各路好漢特有的豪情壯志；在與《格林童話》聊天時，知道了許多各式各樣的童話故事；《少年讀史記》還給我講了遙遠時代的歷史故事……在流逝的時間裡，我的書架上增添了許多書籍。每認識一本書，我就如同交到了一個新朋友。在交談的時間裡，我們互相瞭解對方，我認識它是怎樣的一個“人”，它也清楚了我喜歡什麼型別的“人”。在我們交談的同時，我們將徹徹底底地瞭解對方，成為真正知心的朋友。
閱讀，這位朋友不僅讓我懂得許多，也會讓心情不好的我開心起來。
在一次失敗的比賽後，我悶悶不樂地回到了家中，像洩了氣的氣球撲倒在床上。我一轉頭，望向書架，書架上的書彷彿在向我揮手並安慰我：“不要氣餒，來看會書吧！它們會讓你心情好起來的！”我從書架上取下《淘氣包馬小跳》津津有味地讀了起來，不知不覺中就被吸引了，當讀完整本書後，我的心情已經隨著馬小跳變得十分開心了。
每一次閱讀中，每一次與“朋友”交談中，我都會有許多意外的收穫與驚喜。從《山居歲月》中的男孩山姆那裡我知道了我們人類用千百年時間習得的野外生存的技巧與造物的神祕和偉大。從《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾身上我學會了要正直、堅強……我喜歡每一本，因為是它們，讓我的生活更加豐富充實。閱讀，它無時無刻陪伴著我。
有一位朋友，它不與你玩耍也會讓你歡樂；它不與你吵架也會讓你感到難過；它不可憐也會讓你同情……它的存在讓我的生活變得充實豐富——它就是閱讀。