閱讀令我著迷相關作文20篇
閱讀令我著迷 篇1
國一作文 ,805字高爾基的一句話說得不錯：“書籍是人類進步的階梯。”讀書令我著迷，讓我進步，讓我陶醉，還讓我受到了教育。
在我很小的時候，就喜歡上了讀書，一直到現在，我依然喜歡讀書。雖然時光不停擺，世界變太快，但我對書籍和對知識的渴求從未停止過。小時候，我喜歡看連環畫，隨著年齡的增長，漸漸地，我告別了連環畫，步入了文學的殿堂。我讀的書更加深奧了，而我的知識也慢慢豐富了，在書的世界中，我得到了教益、受到了啟迪，領悟到了這偌大人世間的真、善、美，也同樣見識到了假、惡、醜。我陶冶了情操，感受到了讀書的無限樂趣。
在這個學期，我讀了一本書，是美國作家馬克吐溫寫的小說《湯姆索亞歷險記》。這本書中的湯姆是一個既調皮搗蛋又充滿正義感的男孩，他討厭枯燥乏味的生活，幻想能夠幹出一番英雄事業。後來，他與哈克貝利一起，憑藉著機智和勇敢，終於找到了印第安喬留下的寶藏，成為人們心中的英雄，開啟了他們的新生活。通過讀這本書，讓我知道了每個人的天性都是善良的，就像文中的哈克貝利一樣，不是他不愛學習才去做小偷的，而是因為他的爸爸是個酒鬼，不管他，他才整天惹是生非的，後來寡婦道格拉斯收留了他，他開始好好學習了。如果這些人都能跟哈克貝利一樣，不再幹這些壞事，都努力工作，刻苦學習，那麼我們生活的社會該多麼美好啊！
讀書，確實好。讀書不僅可以開闊視野，提高自己的修養，還可以提高自己的閱讀能力和寫作能力。對於愛書的人來說，用手輕輕撫書，甚至可以感到書的溫度。讀書讓我感受到智慧的光芒，猶如登山一樣，好像眼前瞬間呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊，讓我平靜坦然地度過每一個晨曦和黃昏。
“書籍是全世界的營養品。生活裡如果沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡如果沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從書中我們領略到自然的嬌姿，從書中我們品讀到人文風俗，從書中我們學到了堅韌。讀書，給生活帶來色彩。當你仔細咀嚼時，那是一絲絲的甘甜，久久地迴盪在我們的心海……
讀書真令我著迷 篇2
國小四年級作文 ,757字生活多彩多姿，不由得使人著迷。而讀書——這一可以令人從中汲取知識，獲得營養的有益活動，更是令我著迷。
我是從一次作文課上愛上讀書的。那次下了作文課，同學們陸陸續續都走了。只有媽媽還在與老師攀談，我耐不住寂寞，到小教室裡去玩。突然，我發現桌子上有本攤開的《簡妙作文》雜誌。我拿起來翻看著，這期雜誌實在是太好了！一個個枯燥的理論知識被一篇篇精美的範文演釋得生動易懂。原來，書有這麼大的魅力啊！我如飢似渴地讀了起來。不大一會兒，就沉浸在書的海洋裡。似乎過了好大一會兒時間，耳邊傳來了媽媽呼喚我的聲音：“快走吧，你看看都幾點了？”我不情願地把目光從書上移開。抬頭一看錶，呀！已是中午一點多了。此時發覺肚子咕咕直叫，嘴脣也有些乾裂。我已讀了一個多小時的書，還忍耐住了飢餓！從此，我徹底被書的魅力所折服。
一天，媽媽上街買菜，臨走前事先熬上了粥，再三叮囑我一定看準時間關掉插座。我還是把媽媽的話當成耳旁風，一會兒就忘了個一乾二淨。媽媽剛一走，我就從書架上拿起了《故事集》讀了起來。《阿Q正傳》忍峻不禁；《三袋米》讓我掩卷深思；《麻子爺爺的獨角牛》讓我感動不已。沉浸在一個個短小而又意味深長的小故事當中，不知過了多長時間，耳邊突然傳來了媽媽氣急敗壞的聲音：“我叫你看準時間關掉插座，你就把我的話當耳旁風，你來看看你乾的好事！”我急忙放下書，跑到廚房，一看。可不是嘛，粥全溢了出來，四周已是“粥漫金山”。我被罰打掃乾淨，又捱了老媽一頓訓斥。媽媽在罵我的時候，我仍舊心不在焉，腦子裡反反覆覆在想著書中的故事。心想：啊正最終怎麼樣了呢？他的母親又該怎麼辦呢？
讀書，一項高雅的活動。我們應該好讀書，讀好書，讓我們獲取知識、開闊視野吧！
橘子最令我著迷 篇3
國二作文 ,800字柑橘伴隨了我的成長，使我的童年更加豐富多彩，更加快樂。
小時候，每當九月份，是我最開心的時刻，因為家鄉的橘子已經長成金黃色而又圓溜溜的了，在家門口放眼望去，一片金光，金燦燦的柑橘像一個個像燈籠掛滿枝頭，探出小小的頭，彷彿在向外張望，橘子都緊湊在一起，頓時讓人眼花繚亂，正是到了豐收的季節，才讓我欣喜若狂，又喜有悲，心中有一種說不出的愉悅，此時，已經看到村中人忙活的不亦樂乎，大大小小的車輛來往不絕，都拖著一車一車的橘子去賣，那場面太巨集偉了，正是看到村中人豐收橘子的喜悅，每個人都是笑得那麼開心，時不時還吆喝著，柑橘豐富了人們的生活，讓我對他有了新的認識，他最令我著迷。
令我最著迷的是每當九月份我都會吃橘子，在自家的田地裡摘下一個金黃的橘子，剝開橘子的金色外衣，一陣清香撲鼻而來，剝橘皮時，我會聽到剝橘皮的清脆聲，裡面十幾瓣果肉緊緊相連，果肉上面錯綜交雜著一條一條白色的莖。掰開果肉，取下一瓣放到嘴裡，輕輕一咬，就能感覺到果汁四溢，那舔舔的滋味，從嘴裡一直甜到了心裡去。還有時摘到青一點的橘子，掰開一片，放在嘴裡，還沒咬下去就有一陣苦味，再咬下去，便是源源不斷的酸澀，在嘴裡一直縈繞著，這酸爽，真夠味。正是這酸、甜、苦、澀四種味道混融在一起最令我著迷。
等到橘子快要豐收過後的前夕，奶奶總是會為我剪下兩筐橘子，之後儲存起來，留給我吃，一直存放到過年，味道依然是那麼的清甜可口。不僅如此，柑橘皮還可以做食材的配料，甚至可以入藥，柑橘裡也含有大量的維生素C，原來，橘子有如此巨大的作用，它真是令我著迷。
經過了幾個春秋後，我才恍然大悟—其實柑橘最令我著迷的是那種蠟炬成灰淚始乾的奉獻精神，豐富了人們的生活。它就像雷鋒一樣，做好事不留名，只為默默付出；就像老師一樣，奉獻了自己的青春而不圖回報；它就像母親一樣，把愛全給了我，把世界給了我。
人生百味舌先品，萬般味道由心生。我愛你！家鄉的柑橘！
彈吉它令我著迷 篇4
國一作文 ,769字盛夏時節，燥熱的陽光充斥著整個房間，有風，卻不清涼，反而將灼人的熱烘托得淋漓盡致。連知了也噤了聲的時光裡，著實令人精神懨懨或歇斯底里。
我趴在床上，把玩著一支筆，何以解憂？忽而瞥了眼床下的吉它，心血來潮般想自學《送別》。說幹就幹！我先點開伴奏閉眼聆聽，一陣樸素卻不失活力的琴聲落入我耳邊，使我著迷，不由感嘆：人生若只如初見，何事更比琴音秒。也更加堅定了決心。
總以為那“天籟之音”很好彈奏，卻下了番苦功夫。我摸抱吉它，坐在床沿，左手立於品絲之上，右手架在琴絃之中，彈出C調，嘗試著彈奏，卻發現彈得忽快忽慢。一心求成的我有些著急，但還是堅持了下去。不久後，手指漸漸紅腫，隱隱作疼，刺激著我讓，讓我放棄。我放下吉它，惱怒和疼痛如絲線般束縛著我的心，明明譜看著很簡單，卻那麼難練。我暗暗在心中誹謗。剛想出去，卻被門窗前所寫的一句話拉住了腳步，不經一番徹骨寒，怎得梅花香撲鼻？霎間，對自己的行為臉紅，即使摔倒也要姿態豪邁，大不了重頭再來。如果就這樣放棄，那我又怎麼對得起剛開始自己下的決心和努力？我眼中燃燒起洶洶鬥志，重拾吉它，把速度降到最低，力求彈準每個音，幾遍之後，已經初具輪廓，再慢慢加快速度。十幾分鍾後，就已經能流暢彈奏了，自豪感油然而生。
不知不覺已是黃昏，晚霞猶如燦爛的煙火，在天空這塊幕布的映襯下，散發耀眼的光彩，詮釋著美。我獨自彈奏了完整的一邊收尾，我撥著琴絃，奏出彎曲的手頂線，華光從縫隙傾沒。那悠揚的琴聲衝撞著我的靈魂，我沉醉在琴聲中，不知不覺自失起來，覺得要瀰漫在這美妙的樂曲中，琴聲飄飄然，心也欣欣然，臉上洋溢的，是欣喜，激動，著迷，更是努力成功後自豪。臨近結尾，我越發激動，沉醉，沉醉，在媽媽的聲聲讚歎中，我以一個掃弦結尾。
吉它那琴聲的悅耳，技巧的樸素，樂曲的高妙，以及通過努力學會一篇曲子後的自豪與成功感，使我著迷。
這種神奇令我著迷 篇5
國二作文 ,596字沉悶的下午，一場大雨飄然而至。
撐一把傘，漫步在雨中，心中的傷痕還在滴血，昏暗的天空中氤氳著黴乎乎的氣息。
額頭上冒出密密的汗珠，心中好像有騰龍在攪動，有戰爭在萌發，有駭浪在澎湃，有巨風在咆哮。炎熱的夏，帶來了無數飛蟲和我的心中的煩躁，悶熱無比。
“咚咚”父親推開門走了進來，伸手遞給我一杯茶。我的目光飄向了那杯茶。茶葉漂浮在水面上，急急地打著轉兒，葉邊細而軟的毛舒舒服服地平展開，像是茶葉在舒張自己的面孔，要喝足水。父親見我直直地看著茶，索性在我身邊坐下，將茶水移至眼前。
茶香四溢，茶韻無窮。我凝視著白瓷杯中的茶葉，心竟一點點平靜下來了。原先浮在水面上的茶葉，也漸漸被水泡得酥軟，脹脹地鼓起身子，似乎就等那麼一刻，將自己沉入水底。時間一分一秒地過去，我緊緊地注視著茶葉，終於小小的茶葉喝足了水，迴旋著波，一點點沉入了水中。
“爸，快看茶葉，它沉下去了。”我竟被這神奇給迷住了。“是呀，茶葉沉下去了，你怎麼還沒沉下去呀！”父親低低地說著。我轉過頭讀懂了父親眼眸中的深意。
生活，不洽如這清清的開水嗎？我們將自己置身其中，有的人想要得到所有的目光，浮在水面，心浮氣躁，一輩子只能在水面打著轉兒，有的人懂得智慧地讓自己沉靜下來，去享受更為別樣的生活。我捧起了茶，凝視著水底的茶葉，心，靜如上水。
新月婉露出一點印痕，如蟬翼的玉片，孤零零地刻在淡青的天空中。手邊，是一壺清茶，這種神奇，令我著迷。
令我著迷的愛好 篇6
說明文 ,654字我有很多愛好：繪畫、打球、下象棋、彈鋼琴、閱讀、釣魚……可最令我著迷的是繪畫。
那源於我三歲時，一天媽媽的朋友送我一盒水彩筆。說是讓我長大上學用，好奇心讓我總想去用那水彩筆畫畫。一會兒媽媽去做飯了，留下我一個人在房間玩。我想，正好讓我先用用那些水彩筆，於是我拿起水彩筆，左看看，右看看，往那裡畫呢？我的眼睛停在了牆上，好啊！這麼大一面牆，想怎麼畫就怎麼畫。我先畫了條馬路，再給路兩邊畫上樹，路面畫了很多小汽車。還要畫什麼呢？我正在得意地思考，媽媽進來了，“你幹什麼？怎麼把牆畫成這樣了。”爸爸進來一看，“天哪！你畫的什麼？”我得意地給爸爸媽媽說：“畫的馬路、樹還有小汽車。”爸爸聽了說：“你的想法很好，但這裡是牆，不是畫紙。不可以在牆上畫，這樣會破壞我們家環境”。後來爸爸給我買了很多的畫筆和顏料，讓我可以在紙上盡情揮灑。
我經常沉浸在繪畫中，忘記了時間。有一次，我正在畫畫。聽到媽媽叫我吃飯，可我陶醉在繪畫中，無法停下手中的畫筆，繼續專注地繪畫著。過了一會兒，媽媽著急地說：“快點來吃飯！”我只“噢”了一聲，可是依然沒有放下手中的畫筆，沒有離開桌子半步。直到錯過了吃飯時間，錯過了午睡，我還繼續在畫……終於，我完成了我的作品。看著我的傑作，我欣喜地笑了。這時我才感到又餓又累，撲通一聲倒在床上沉沉地睡著了。我真是太愛繪畫了！
我從小就喜歡繪畫，常常忘記時間，忘記寫作業，忘記練琴。還趁著媽媽爸爸休息後偷偷起來，在色彩繽紛的繪畫世界裡自由地翱翔。我長大的夢想就是能夠成為一個畫家，用畫筆畫出我心中的廣闊藍天。
閱讀，令我充滿智慧 篇7
國小三年級作文 ,436字人們的大腦，是一片森林。充滿著知識的大腦是一片綠油油的，散發著智慧的氣息的森林。則空洞的大腦，森林中只能是可有枯枝敗葉，毫無生機。而閱讀，令我充滿智慧。
閱讀帶給我的智慧，在學習中。一次，老師正在講歷史故事，突然丟擲一個問題是：“有誰知道《史記故事》這本書是誰寫的嗎？”“誰呀？”同學們瞎猜一通“《史記故事》？”我想著“好像是是……。”“司馬遷！”我說出了答案。瞧，這就是閱讀給我的智慧，誰叫我這段時間都在讀呢？
閱讀的好處，不僅體現在學習中，還在生活中。一天，奶奶從市場中買來一些大白菜，眼尖的我立馬發現菜裡好像有什麼在動，定眼一看，原來是貪吃的小蟲子！我告訴了奶奶，話還沒說完，奶奶就皺起了眉頭。一個小知識忽然從我腦子裡“跳”了出來：“用鹽水浸泡，蔬菜可以使蔬菜中的害蟲消除。”這不是一本關於蔬菜的書上面的一個小知識嘛！我找來鹽一試，效果果然明顯，蟲子們此時都無力地漂浮在水面，再也沒有力氣吃蔬菜了！
閱讀像一縷明亮的陽光，照亮了知識的死角，使我擁有了智慧的一筆財富。
下棋令我著迷 篇8
國小三年級作文 ,417字從小我就在爺爺家，經常看到有人在下棋，就這樣日復一日，年復一年，我愛上了下棋。
爸爸看到我喜歡下棋，給我們買了很多種棋子，所以我家的棋多得數不勝數，有跳棋、象棋、軍棋、國際象棋、五子棋等等。一有時間我就會纏著爸爸陪我練棋，並漸漸地迷上了它，幹任何事情都會聯想到下棋，任何時間，任何地點，我甚至做夢的時候都可以想到它，就說在那一節語文課上吧。老師用手指示我起來回答問題，說“剛才我說的是哪一種動物最厲害呀！”我馬上對老師說：“皇后”，老師好奇的問為什麼呢？我回答道：“皇后可以橫衝直撞，不受拘束”，後來結果大家肯定知道，我被批了一頓，而且還被老師狠狠地警告了一番“你小差開到哪個國家去了”並打電話告知了家長。爸爸知道後心急如焚，跟我講了許許多多的道理，希望我不能把精力全部專注於下棋上面。可是我屢教不改，還是一點兒變化都沒有，無可奈何的情況下，爸爸把我給打了一頓，我才清醒了，知道學習是第一位，娛樂為三，身體為二。
我真是個小小棋迷啊！
校園令我著迷 篇9
國小五年級作文 ,535字我們的校園十分美麗，尤其是校園裡那個令我著迷的小花園。
春天到了，小花園裡百花盛開，百鳥爭鳴。春風拂過，給她披上了一件多彩的風衣。金黃色的迎春花點亮了花園，像是調皮的星星眨著眼睛；粉色的桃花爭先恐後地綻放，像是一隻只翩翩起舞的粉蝴蝶；國色天香的牡丹花在花園裡顯得格外引人注目。各種各樣的花朵競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。百花叢中的小樹苗鑽出了嫩綠的小芽，那可愛的樣子就像剛出生的小寶寶。
夏天來了，小花園裡一片翠綠，這是夏姑娘為她穿上的綠衣裳，綠油油的，漂亮極了！小花園裡，綠葉一片疊一片，不留一絲縫隙，好像一個個小朋友手拉著手，肩並著肩，對我們點頭微笑。
秋天到了，小花園換上了金黃的外套，落葉就像一隻只金黃的蝴蝶紛紛飛下，楓樹給花園畫上了火紅的胭脂，棕樹伸出了扇子般的大手，手上還帶著根根長刺，像是個害羞的小姑娘，低著頭。還有芭蕉樹，漂亮的它綠中帶黃。在他們當中還生長著一棵不起眼的小樹，可它卻像個胖娃娃一樣可愛。
冬天，雪花紛飛，冬姑娘給小花園化上了精美的銀妝。繽紛的外套已經被脫去，換來的是一層層白雪輕輕地籠罩著地面，好像為花園鋪上了一張軟綿綿的鵝毛地毯，讓人捨不得往裡走。
這就是令我著迷的小花園，這就是讓我熱愛的美麗校園。我深深地愛著我的學校。
有一種神奇令我著迷 篇10
國小六年級作文 ,1084字為何這種神奇令我著迷？
像少女曼妙的舞姿，驟然飄落的花瓣；像少女婉轉的歌喉，瞬間響起的樂曲；更像少女手中的畫筆——為何這種神奇令我著迷？
藝術是神聖的，而繪畫就更是美妙了。只要一支筆，一張紙，就可以創造出可愛的小精靈。繪畫從不枯燥，如舞蹈，如樂曲，如琴聲，總令人沉迷於其中，忘我地去把它裝飾的完美，甚至是上課，你都有可能忘記老師的存在和自己的姓名。
剛迷上禪繞畫時，我偷偷帶了幾張紙磚到學校，本打算下課閒暇時光畫的，可這好奇心牽動著我的心，手不自覺地拿起了那帶著特殊香味的紙磚，抓起筆就揮舞起來，沒有停頓，簡直就像貝多芬創作月光曲那樣——靈感像春澗中的泉水湧出，似乎會忘記這靈感，用不完它，甚至覺得可惜！
耳朵裡鑽進有關顯微鏡的知識一邊進，一邊出，天知道粗準焦螺旋有什麼用？我就深深沉浸在藝術的世界中，讓藝術與美給我一個痛痛快快的洗禮。偶聽有人叫了聲一個叫“鄭涵月”的人，半晌無人迴應，我想：嘿！老師叫的這人注意力是多不集中啊？到現在也不回答！真想看看是怎麼回事，便把盯在紙上的眼皮努力往上掰——抬了頭髮現老師站在我身後，同學的目光全都聚焦在我身上，一個字說就是——懵。看我幹嗎？這節課……不是午休嗎？接著老師又說了一遍：“我請鄭涵月同學來回答這個問題。”老師看起來快要氣爆炸了，霎時間老師怒吼了一句：“我請你回答問題！起立！”我被這河東獅吼嚇破了膽，哆哆嗦嗦地像電梯一樣升了上去，又戰戰兢兢地把畫壓到筆袋下，瞟了一眼題目——“粗準焦螺旋和細準焦螺旋有什麼不同？”救命！我像熱鍋上的螞蟻似的——身心崩潰，絕望的盯著題目，欲哭無淚哇！忽然，同桌像天使一樣地壓著嗓子小聲說：“一個粗一點，一個細一點！”我來不及感謝就把答案說了出去，正當我向她投以感謝的目光時，她早已笑破了肚皮……
不僅如此，即使是在午飯時間，我也會問“誰創作的纏繞畫風比較唯美”一類的問題，儘管同學們都不知道我在說什麼。只要愛上繪畫，它固然會“纏著你”，你也會想著它。畫畫是一種神奇，更是一種魅力，令我著迷或者說是“喪心病狂”，就應為這個：畫的美，畫的虔誠，畫的韻味——它，令我著迷。