長久的陪伴相關作文20篇
長久的陪伴 篇1
國二作文 ,862字進入三月後，天氣不僅沒有溫暖起來，反而更加寒冷，時不時還會下場雨。我在雨中奔跑，耳畔邊傳來風的呼嘯聲，雨落在我的身上，終於，我到了家。
一進家門，我便大口地喘著氣，溼嗒嗒的衣服黏在面板上。還未等我開口，奶奶便用早已準備好的乾毛巾擦拭我的頭髮，嘴裡還“埋怨”道：“哎呀，傻瓜，這種天氣最容易下雨了，怎麼沒帶傘呢，要是感冒了，你後悔都來不及哦！快去換衣服啦。”我漫不經心地應和著：“好啦，好啦，我知道了。”奶奶又補充道：“上了一上午的課，肯定餓壞了，快去吃飯，吃飽了才有力氣讀書。”我緩緩走到餐廳，看到桌椅擺的整整齊齊，我想，他們早就吃完飯了吧，給我留的只是剩菜了吧。可是，餐桌上留下的是奶奶特意為我留的一些飯菜，裝在一個盤子裡，用保鮮膜包好。在那個下雨的中午，我吃的飯菜是熱乎乎的，心是暖暖的。
好不容易熬到週末，我醒來的時候，陽光已經撒進我的房間，奶奶見我閒著沒事幹，便讓我陪她去超市逛逛。一到超市，我的目光就被零食區吸引住了，那一包包金光燦燦的薯片彷彿在向我打招呼，它們似乎想跟我一起回家呢，我怎麼忍心拒絕呢？奶奶見我這饞貓口水都快流下來了，無奈地搖了搖頭：“拿吧，少吃一點，別把這個當飯吃，吃多了會上火。”我使勁地點點頭，像箭似的飛過去，將這個“寶貝”抱在懷裡。奶奶在買水果的時候經常問我要不要吃，我總是撇撇嘴，搖了搖頭。奶奶便皺著眉頭：“什麼水果都不吃怎麼行，水果裡有很多營養，女孩子吃了面板會好。”我半信半疑，可奶奶已經在仔細挑選了。
結帳時，奶奶彎下腰提起水果，那一刻，我分明看到了她頭上的白髮，這些白髮像柔軟的雪，靜靜地鋪在奶奶的頭上，灼傷我的眼睛。等她直起身，她的腰似乎也不再像從前那麼挺直了，整個人看起來清瘦而蒼老。
小時候，因為父母工作繁忙，就把我交給奶奶帶，從幼兒園到小學到初中，奶奶一直照顧著我。如今，我在逐漸成長，奶奶卻在逐漸衰老。我想，我要陪奶奶很久很久，直到她也走不動了；我想，我要對她好，就像她對我一樣；我想，我在成年以後也要陪她逛超市、給她買她喜歡的東西、牽著她過馬路；我想，我要讓奶奶快樂。
感恩最長久的陪伴 篇2
國二作文 ,1081字“這個家，我再也不回了！”，他抓起書包，頭也不回地衝出家門。
他單肩揹著包，憤怒和委屈佔據了他的腦海，他毫無目的地隨處遊蕩。又是一次月考，他仍然失利了，長久的複習竟沒有什麼效果，這本就已經令他滿腔不甘。回到家，媽媽看到成績，十分生氣，忍不住數落了他幾句，他直接不滿地反駁回去，媽媽竟然說：“以後考不好就別回去”，這就像一根劃燃的火柴，嗖地就引燃了他的憤怒，不甘，怨恨，委屈……
寒風乍起，吹得樹葉瑟瑟作響，吹得路上行人加快回家的腳步，吹得他頭皮發麻，牙齒打顫。他的目光四處打量，想找個可以避避寒風的地方，卻發現沒有哪兒可以容下他。他眉頭緊鎖，緊了緊衣服，抬頭看到夕陽已經逐漸沉入地平線，天色昏暗起來，這時已是華燈初上，周圍的樓房亮起點點燈火，“咕嚕嚕”一聲，肚子不爭氣地叫了起來，他有些犯難了，出門可沒帶錢啊！這可怎麼辦？此時，他腦海中已隱約浮現出媽媽往常做的一手好菜來。
前面有一家抄手館！他頗為驚喜，躊躇著慢慢走到正賣力把鍋抬上爐灶的店主婆婆面前，猶豫著怎麼說才好，婆婆看見他，露出慈祥的笑容：“孩子，你要點什麼？”他看著跟奶奶差不多年紀的老婆婆，忽然覺得鼻子一酸：“我…我沒帶錢，您可以給我一點吃的嗎？”婆婆有些詫異，看到他有些窘迫的神色，隨即瞭然地笑道：“沒關係，正好有些包多了的抄手，不嫌棄就吃點吧！”
他坐在桌前，桌上是一碗煮好的抄手，清亮的湯麵上浮著少許油和蔥花，熱氣騰騰，香氣四溢。他來不及說感謝的話便狼吞虎嚥起來。滾燙的抄手進入食道，進入到胃裡，溫暖了他的心和身。吃完後，他感激地對婆婆說：“老婆婆，謝謝您，我會一輩子感謝您的！”這時，老婆婆已經從他的隻言片語中明白了他到這兒來的原因，一聽這話，嚴肅取代了和藹，老婆婆微笑道：“你怎麼能為了一碗抄手就如此地感激我呢？你媽媽做了十幾年的飯，你更應一輩子感恩孝順啊！”他愣了愣，愧疚佔據了他的心，往日媽媽為他做的一切浮現在眼前。
他募地站起來，深深地對婆婆鞠了一躬。告別婆婆後，伴著溫柔的月光便朝家的方向大步地走，腳步也越來越快，最後疾跑起來。到了家門外，他敲響門，家門一下子打開了，媽媽焦慮的眉間一看到他便舒展開來。他一下子眼眶便熱了，伸手抱緊媽媽，小聲地說了一句：“對不起，媽媽。謝謝您！”
親情是最長久的陪伴，愛在瞬間，感恩永恆！
朋友最長情的陪伴 篇3
高二作文 ,853字生活宛如一面照片牆，上面寫著許許多多與我有關的事，有點豐富了我的生活，有點成就了我的學習，而在我看來一真心的朋友，也許是最長情的陪伴。
也許，你們認為生活中到處都是朋友，朋友無處不在，但是，你們錯了，什麼是朋友呢？一個真心的朋友，他會在你快樂的時候與你一同快樂，他會在你悲傷的時候 更加悲傷，這才是真正的友情，一種最長情的陪伴，最近，我便交到了這麼一個真心，事事替我考慮的朋友。
早晨，隨著鬧鐘的叮鈴聲響起，他便利索的起來，也喊醒了正在熟睡的我，當時才3點30分，因為我們倆昨天約好了今天早上一同去陡山看日出，我和他下了樓，穿好鞋，在門口，他教我做了些準備活動，大概十幾分鐘左右，我們便出發了，朝著陡山的方向跑去，因為天還有點黑，我們一開始放慢了速度。
我和他一塊兒向前跑，他邊跑邊跟我講著他的故事，我和他邁著穩健的步伐向前跑，他看我精神萎靡不振，便跟我說：“來，跟我哼哼歌，也許你就不困了，生活中的樂子要自己去發現。”我聽了他的話，邊跑別哼起了歌，儘管哼得不是那麼好聽，但是的確使我的精神好了很多。也許，友情也就如此，能與你分享他的經歷和經驗。
漸漸地，我的雙腿開始變得麻木，速度也緩緩地降了下來，因為水在他身上，我渴望停下來，喝點水休息一下，但是慘遭了他的拒絕，他告訴我：“還有一段路，堅持跑完就行了。”我一邊跑一邊聽著他在旁邊的聲聲鼓勵，我跟隨著他不斷向前，最終與他跑上了山頂，我驚訝自己能跑這麼長的路。也許，著就是友情給我帶來的那份堅持與毅力吧。
我們倆站在塔旁，向下俯視，但是周圍已被薄霧所籠罩，太陽也消失在了霧中，雖然有一些遺憾，但至少它證明了我們隊夢想的那份追求，我夢想奮鬥過。
站在塔旁邊，看著早上也起來晨跑的人們，他們有的已經七十多歲，但是他們仍然對生活充滿了希望，依然對生活充滿了滿滿的愛。
我和他站在塔旁，無話不談，敞開心扉，是的，應該真心的朋友，是最長情的陪伴。
雖然，生活中充滿了艱辛與困難，有著許多的挫折，但是我堅信，他講與我共同面對，即使再也沒有人願意幫助我，但是至少好有他。
閱讀，最長情的陪伴 篇4
國小三年級作文 ,392字週日下午，我和媽媽去了蕭山博物館聽銀河小學的朱老師關於“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們做在那裡了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發現了那裡的學生可以在作文字上畫畫，她就問那裡的老師：“為什麼學生們在本子上畫畫？”那裡的老師說：“為什麼不能畫？”後來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”
我最喜歡朱老師講的關於《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以後從很傷心到開心的經過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
閱讀，最長情的陪伴 篇5
國小三年級作文 ,392字週日下午，我和媽媽去了蕭山圖書館聽銀河小學的朱老師關於“閱讀，最好的陪伴”的講座。
一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那裡了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。
講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發現了那裡的學生可以在作文字上畫畫，她就問那裡的老師：“為什麼學生們在本子上畫畫？”那裡的老師說：“為什麼不能畫？”後來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”
我最喜歡朱老師講的關於《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以後從很傷心到開心的經過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。
聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。
閱讀最長情的陪伴 篇6
國小三年級作文 ,387字1月15日下午，我們去蕭山博物館聽銀河小學朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。
朱老師告訴我們2011年調查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有43本書，諾貝爾獎以色列佔28%。這個結果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的人厲害，但我相信加強我們的閱讀量，中國肯定能變得更好、更強。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方。可有一天，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的雲朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想像力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來這麼生動的講課，讓我對閱讀產生了非常濃厚的興趣。
最長情的陪伴 篇7
國三作文 ,946字回憶記憶的長河，滿滿都是父母的身影。清晨起床時，爸爸做好的熱騰騰的早餐；熬夜苦讀時，媽媽送來的清茶和鼓勵……父母的陪伴往往在不經意間流露。現在，讓我們把目光停留在那點點滴滴，體味父母對我們的陪伴。
陪伴清晨
清晨，鬧鐘響起，我剛睜開惺忪的睡眼，便聽到廚房傳來“叮叮噹噹”的響聲。
走出臥室門，便看到爸爸忙碌的身影。幾縷陽光從視窗射入，照在爸爸略顯駝背的身體上，在陽光的映襯下，爸爸耳邊冒出的些許白髮越發透亮，黯淡了我的雙眼。我不由得說：“爸，你別給我做早餐了，我自己吃一些麵包就好，你還要上班，別忙了。再說你昨晚陪到我那麼晚，你身體會吃不消的……”爸爸笑了笑，眼神中充滿了慈愛，走過來，揉了揉我的頭髮，說：“這沒什麼，別總吃麵包，不營養，該中考了，正是辛苦的時候，爸爸幫不了你什麼，也就只能陪陪你，幫你做些早餐。快去洗洗臉，吃早飯吧。”
我順從地點點頭，整理好自己，坐到了餐桌上，拿起早餐。香甜營養的早餐進入口中，只覺得一股暖流流遍全身，我又充滿了力量，開始一天的學習生活。
這便是父母的陪伴，在一頓早餐中便能體現，但在這頓早餐中，凝聚了多少父母對我的關懷和愛，父母的愛一直陪伴在我的身邊。
陪伴夜晚
深夜，群星閃爍，。臨近考試了，無奈於知識還存在很多漏洞，我只好挑燈苦讀。
夜幕四合，四周寂靜，橘黃的檯燈散發著刺眼的光，此時的我已筋疲力盡，拿著筆的手，已不是那麼靈活，似乎有些僵硬。總是打架的眼皮提醒著我，實在堅持不下去了……這時門外響起了腳步聲，先是一股茶香撲鼻而來，媽媽把一杯清茶放在我的面前：“閨女，這茶只有經過沸水的沖泡才能散出清香……”媽媽的眼神充滿了鼓勵。
輕抿一口茶，茶水的清香充斥口中，我又重新振作精神，在茶香和父母的陪伴下繼續努力。這便是父母的陪伴，在一杯清茶中便能體現。在這杯清茶中，凝聚了多少父母對我的鼓勵和愛，父母的愛一直陪伴在我的身邊。
陪伴日日夜夜
多少個日日夜夜，父母一直陪伴在我們的身邊。考試失利後，父母的鼓勵；心情低落時，父母的安慰；身體不適時，父母的照顧；遇到挫折時，父母的關懷……父母的愛充溢在我們的心間，父母的愛一直陪伴在我們身邊。
在人生的道路上，父母的愛一直陪伴著我們、守護著我們，引領著我們不斷地成長。
閱讀最長情的陪伴 篇8
國小四年級作文 ,398字1月15日下午，我們去蕭山博物館聽銀河小學朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。
朱老師告訴我們2011年調查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有4、3本書，諾貝爾獎以色列佔28%。這個結果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的人厲害，但我相信加強我們的閱讀量，中國肯定能變得更好、更強。
《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方。可有一天，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的雲朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想像力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。
謝謝朱老師帶來這麼生動的講課，讓我對閱讀產生了非常濃厚的興趣。
成長中的陪伴 篇9
國小六年級作文 ,698字她，一雙平淡無奇的小眼睛中總是閃著好奇的光，看見我走來，那目光瞬間轉為關切，嘴快的她不停地問：“啥事兒？寶貝？啥事兒？”沒錯，她便是我的三姨，我人生中的點燈人。
剛上二年級，我語文成績不太理想，老師說唯一的提高方法就是多讀書，三姨聽了，當天中午就決定帶我去圖書館看書。那天中午天色突變，大塊的烏雲彷彿壓下來了一樣，天黑沉沉的，壓的人喘不過氣來。我抬頭望了望天空，愁容滿面地對三姨說：“三姨，咱們要不別去了，馬上要下大雨了。”三姨抬頭看了看天，摸了摸我的頭，抓起傘，果斷地對我說：“孩子一定要記住，不能因為任何原因而放棄讀書，咱們走！”我懂事地點了點頭，緊跟在她身後，要知道三姨代七個班的科學課，平均每天至少上三節課，一上午下來，她連話都不想多說，更別說步走去那麼遠的圖書館了。我小小的心裡有了一種莫名的感動。當我們看完書，外面已是傾盆大雨。“哦，這可怎麼辦呀？”我皺著眉頭，站在屋簷下，望著淹過馬路牙的雨水，急得直跺腳。要知道，回不去的話，我的寫作業計劃就全泡湯了。“跟我來！”三姨邊說邊將她的衣服脫下來，給我頂在頭上，隨即又把我抱了起來，往雨裡衝。那一刻，我驚呆了！三姨腰上有病，醫生告訴她根本不能拿重東西，而此刻她卻抱著80斤重的我過馬路。路已被雨水淹沒了，三姨抱著我從雨中穿過，她的鞋全溼了，而我卻安然無恙。想著她殘疾的腰，我不禁哭出聲來。
三姨，您是我人生的點燈人，是您在精神上給予我莫大的幫助，是您在我的成長中給予了我親密的陪伴，我的成長之路因為有您而豐富多彩。
最長情的陪伴 篇10
國一作文 ,764字有些人，他們的懷抱永遠溫暖如春。
——題記
親情，它是人世間最溫暖、最易觸動心絃的情感。親情是冬日裡帶來溫暖的一抹陽光，是黑暗中帶來希望是一絲光亮，是大海上帶來方向的一盞燈塔……親情，定是最長情的愛。
與往常一樣，我看見了媽媽踮著腳尖悄悄地從我的房間離開，我就安下了心，閉上眼睛，再睡兩個小時。這時是五點三十左右，東邊的半邊天泛出了魚肚白，夜晚不捨地向我們告別。
隱隱約約聽見了媽媽叫我起床的聲音：“寶貝兒，起床了……”，睜開雙眼，清醒過後聞見了一股甜香的味道。洗漱完畢走到餐桌前，看到正在脫下圍裙的媽媽和餐桌上發出香甜氣味的麵包和熱氣騰騰的黑米粥。我坐了下來，不禁發出疑問：這些真的都是媽媽早晨做的嗎？我帶著這個疑問開始吃早餐，嚐了一片面包片，一層一層夾著椰蓉和果醬，椰蓉夾心的香甜潤滑讓我還想再咬第二口。黑米粥冒著霧氣，顯然是剛熬好的，一碗下肚，我渾身溫暖許多，手腳也不再冰涼了。餘光感到了媽媽正看著我，我也轉頭看向媽媽：媽媽對我微微笑著，彷彿在期待著我讚許她的廚藝。可就在這一剎那間，我看到的不僅僅是母親的笑臉還有歲月在她的身上無情留下的痕跡。眉心的幾條紋路清晰可見，幾根銀絲也摻雜在黑髮中，再回過神來又看見媽媽笑容滿面，我不忍向媽媽表現內心的酸澀，我撲進媽媽的懷抱，大聲叫好：“媽媽，廚藝太棒了！”
事後才知道做麵包至少需要三個小時，需要經過繁瑣的程式才能烤出美味的麵包。媽媽已如此勞累，卻每天還要比我早起不知幾個小時為我做早餐，只希望能讓我吃上剛出爐新鮮的麵包，剛出鍋熱乎乎的粥。
媽媽，對我的愛是細膩似水的，您給予我雨露陽光，我一定會成為參天大樹。啊！難道說世上最長情的愛不是親情嗎？
你的陪伴，我的成長 篇11
國三作文 ,843字從稚嫩到成熟，從倔強到依順，願時光不走，歲月長留，你的心，是我去到世界盡頭，還想回來的地方。
—題記
風在不遠處熟睡，月光顯得皎潔而柔和。萬籟俱寂之時，唯有此屋的一盞燈，在黑夜裡不羈著，閃爍著。
眼眶通紅，倔強地蜷縮在床邊，面前是散亂的課本，桌上是不及格的試卷，腦海中浮現的皆是將要到來的暴風雨的慘狀。
“吱嘎。”母親推門而入，“這麼晚了怎麼還不睡？不學習怎麼還發呆？”母親不滿地再次催促我，邊說著邊用雙眼掃視著房間，“好，馬上。”我別過頭，漫應著，心裡真是煩透了她的嘮叨。不知從何時起，我開始逐漸變得倔強且不願與她親近，慢慢掙脫那份溫暖的懷抱，膩煩她的嘮叨與督促，無視她的好意與盛情，我喜歡自己做事，我總是相信，沒有了她的干涉我一樣可以做得很好。
母親瞥眼瞧到了試卷，她緊鎖著眉頭，拿起。“別看了。”我企圖拿走試卷，“錯了這麼多，都只是因為馬虎？！”她一臉的失望與憤怒，“從明天起，每天晚上我陪你多複習半個小時。”母親的話語中飽含著無奈與嚴苛，卻又有難訴的憐愛。
那天起，被黑色籠罩著的夜裡，那邊的燈伴著這邊的燈，相映，相依，相互溫暖，相互傾訴。
母親的形象在我心中開始變得和善而熟悉，她會在深夜，在桌上放杯牛奶並叮囑我不要睡得太晚，會在考試後，聽我分析錯題原因，講解並和我一起整理錯題，會在我煩惱發牢騷時，坐下來聽我慢慢發洩，慢慢傾吐……漸漸地，她再也不是我印象中強勢，霸道，不願接近的冰人，她是我精神上的支柱，永遠不會被風化。
一些發自肺腑的話，總會在心靈醞釀很長的時間，才會懂得抒發，才會如水般平淡卻又如茶般甘甜；一些情，就那麼簡單，卻如桑麻般越織越密。她是一縷輝光，再黑的夜晚，都會照亮我迷茫的方向；她是一棵大樹，再大的風雨，都會用身軀護我一地安詳；她是一首老歌，再多的煩惱，都會撫平我暗暗的憂傷。我慶幸我與她之間沒有長輩與晚輩之間的代溝，更多的是恰談與相通。
深沉的墨藍色天幕，斜斜的升起一輪半弦月，她與同樣奪目的星星，掛在天空，發出灼灼的光，暈開了整片夜空……
成長路上的陪伴 篇12
國二作文 ,905字人生只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。
五歲
一個五歲的小不點女孩在平坦的路上學自行車，春風撫弄著她飄逸的散發，白白的臉蛋上沾著一抹不和諧的色彩—泥土的汙漬與淚水。不知她摔了多少次，流過多少淚，一旁的男人只是默默地看著，無動於衷。“啊—”又是一陣哭嚎，從自行車上摔下來的她可憐巴巴地看著那個冷漠的男人，可回答她的只是一句“繼續騎”！
十歲
十歲的女孩，童稚的外衣還未脫下，就被當年那個冷漠無情的男人送到了奶奶身邊，丟下一句“好好聽奶奶的話”，就轉身離開了。女孩掙脫奶奶的懷抱跑上前追男人，哭著跑著，卻沒追上，她絕望地看著汽車離她越來越遠。沒有一句安慰，沒有一個擁抱，連好好說再見都沒有，這樣的分離沉沉擊打在女孩幼弱的心靈上。
十四歲
當年的女孩已經長大，不再是那個愛哭的小丫頭，她懂得照顧自己，照顧奶奶。但她一直搞不懂一件事—為什麼爸爸對自己如此冷漠。沒有答案，她只在心裡默默地想，或許是因為自己不夠優秀，才得不到爸爸的關愛。所以她拼命努力，就是為了證明自己，證明自己值得關愛。
昨天
明天期中考試了，女孩晚上一直在複習，深夜，家裡一片寂靜，只有女孩房間裡還有一盞檯燈亮著，微弱的光芒籠在她身上，她累了，不知不覺趴在桌上睡著了。當年的男人也己老了，頭髮中藏有幾根白絲，眼角也多了幾條皺紋。他和她是父女，這一點是事實。他輕輕走近女兒的房間，把外衣脫下為女孩披上，粗糙的手指撫摸著女孩的臉頰，在她的額上留下了一枚充滿愛意的吻，然後起身離開，動作那麼優雅自然，好似已做過無數回。就在關門的那一瞬間，父親又把頭探進去看了一眼，嘴角揚起一個若有似無的笑。
今天
“媽，我去上學了！”女孩揹著書包往外跑。
“等一下。”一個深沉的聲音打破早晨的寧靜，“把這個帶上，早餐不吃怎麼又力氣考試！”
“謝謝。”女孩有些愕然，爸爸今天怎麼了？不過一股暖流在心裡彌滿開來。
那個女孩就是現在坐在考場上的我。寫了這麼多，我只想說：“爸爸，我的愛比不上你的愛，你的愛寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明且沒有絲毫雜質，而我，只能用一杯水，去回報大海。”
成長是一本書，記錄著那些難以忘懷的點點滴滴的陪伴……
在音樂的陪伴中成長 篇13
國一作文 ,669字法國大文豪雨果說過：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符。”音樂對培養人的感受力，記憶力，想象力和創造力都有很大好處，我很小的時候就開始接觸音樂，一直到現在，音樂始終陪伴著我，如果沒有音樂，我的生命裡就會失去很多色彩。
一些慢拍樂章，如舒伯特的《聖母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會在學習後和疲勞時聽聽，它們輕柔的旋律，使我進入了冥想狀態，我感到全身的肌肉都放鬆了，大腦的緊張也隨之消失了。我會得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學習。
在我心情舒暢和高興地時候，我會聽聽流行歌曲，它節奏感比較強，充滿激情，我會陶醉在其中，我的大腦會為之一振，充滿鬥志，將煩惱拋到九霄雲外。
另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂器—電子琴和薩克斯。我從三歲多就開始彈電子琴，我父親是音樂老師，他對我要求很嚴。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就會彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時候都想放棄它，但爸爸鼓勵著我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂，它鍛鍊了我的意志。
後來，我又開始吹薩克斯，這種樂器不僅要掌握複雜的手指技巧，還要掌握口中氣流的進出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個樂器而疼得厲害，嘴脣磨得出血，我都克服過去了。因為我在痛苦時常常會想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創作，激勵我知難而進。
現在，音樂已經成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開音樂了，音樂將永遠伴我同行！
家長的陪伴是多麼的重要 篇14
家長的陪伴是多麼的重 ,785字今天，一年級新生家長學校開班了，班裡除了兩個孩子的父母遠在東勝沒有到之外，其他家長都來了，還算滿意。除了領導講話，就是我的一些想法通報給家長。
其一、真正實現親子共讀。讀書是一輩子的事情，養成愛讀書的習慣，對孩子的一生來講都是一件十分重要的事情。回想起我小時候，總是看到父親一手捧書一手夾煙的樣子，所以才養成了今天手不釋卷的習慣。不斷讀書，不斷成長。我從書裡學會調節心情，學會淡泊名利，學會珍惜擁有，學會享受人生，甚至學會看淡生死。薛瑞萍老師在書裡說，一日不讀書，便覺面目可憎，現在我亦有同感。所以，我也願意做一個兒童閱讀推廣人，從現在開始，帶領這個班的孩子走進書的世界，感受書的魅力，成為真正意義上的讀書人。
今天我希望我的家長們能夠真正行動起來，因為家家就這一個孩子，父母做榜樣，教師做引領，才能把孩子真正扶上路。完全依靠老師，除非孩子非常自覺，否則，幾乎是不大可能的。我不敢奢望所有的家長都能跟上，但是隻要有三分之一的家長和孩子能跟著來，班裡就一定會形成濃濃的書卷氣，慢慢來吧，我這樣對家長說，也在心裡告訴自己。
其二、培養好習慣要從一點一滴開始。寫作業的習慣、整理書包的習慣、自己管理自己的習慣，零花錢的管理習慣，等等等等，都需要從現在開始，由家長配合老師慢慢來培養。我們常說一句話：五加二等於零。什麼意思，就是孩子在校五天好不容易形成了一些好的習慣，休息兩天在家不能這樣嚴格要求，結果導致抵消了前五天的教育效果，久而久之，孩子皮，老師累，最終家長也受害。
所以，我告訴家長，一定要在家中樹立威信，嚴格要求自己，做孩子的好榜樣，好習慣的養成不是一朝一夕的事情，而是水滴石穿、繩鋸木斷的長久功夫。
在教書育人的道路上走了這麼久，還第一次有了這麼強烈的感覺，想要按照自己的教育理想去塑造一個班的學生，不知道結果會怎樣，但是這個過程已經讓我享受到了做教師的快樂與滿足。
在媽媽的陪伴下成長 篇15
國小四年級作文 ,350字每個人都是在媽媽的陪伴下成長的。今天，我講下我和我媽媽有關的故事。
在一個風雨交加，電光閃閃，雷鳴不止的傍晚，我突然發了高燒，應該是下雨天淋雨回家著涼了吧！媽媽一看見我頭暈腦疼的樣子，就十分著急。忘了告訴你們我媽媽是怎麼樣的人了，我媽媽滿臉秀氣，散發著淡淡的香氣，上身穿著一條寬鬆、潔白的裙子，頭髮乾淨的無法形容。她連忙帶著我騎電瓶車到醫院。在這一路上，大雨像在給我們搗亂，不停地朝著我們下，把我和媽媽吹得直打阿嚏，但媽媽為我遮擋了許多風雨。到了醫院，先要去驗血，可我不敢，但媽媽不斷地鼓勵著我，讓我想起我以前說過自己要當男子漢，我就鼓起勇氣去驗血了。醫生拿出了針頭，向我的面板扎去，一股刺痛感讓我想放棄。醫生在鼓勵我，媽媽在一旁鼓勵我，我就堅持下來了！
這個夜晚，媽媽一直陪伴著我，我感到十分溫暖！
在母親的陪伴下成長 篇16
國小四年級作文 ,447字每個人的母親都與眾不同，那我的母親又是怎麼樣的呢？母親有著厚厚的嘴脣，一雙炯炯有神的大眼睛，在我的印象中，她一直都很美。母親不但美麗還很溫柔，從不發脾氣，我在母親的呵護下成長。
記得有一次，我在做奧數，有一題不會做，就叫爸來給我講題，爸剛一講，我就隨口說：“哦我會了”。就噼裡啪啦的亂講了一通，但爸還是說我講的不對，並且說我不應該打斷他講題，應該學會傾聽。我聽了很生氣，就大聲說：“我不聽了”。爸爸生氣了，打了我一下，我放聲大哭。母親聽到了，連忙路過來安慰我，也溫柔的責備我，又跟我講了不少道理，讓我認識到了錯誤。有一次，我和爸爸在放風箏，母親在一旁看著，突然我被石頭絆了一下摔倒了，母親看見了，跑過來把我抱起來，開車送我回家，又給我包紮傷口，忙忙碌碌了一會兒，我看見了她眼裡充滿了慈愛！還有一次，我發燒到40度，我全身有氣無力，是母親抱我去醫院的，回來又為我忙上忙下的，想想平時我的脾氣，感覺真是對不起母親啊！
在我的童年中，母親是偉大的，母親是溫柔的，有時也是嚴厲的，我在母親的陪伴下成長！
在文學的陪伴下成長 篇17
國小六年級作文 ,753字漫步在校園中，聽著教室裡的早讀聲，心中恍如埋下了一粒種子，伴我成長。
“力拔山兮氣蓋，時不利兮騅不逝”，這時項羽望著自己的大業即將覆滅時，心中的悲痛與無奈；“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是荊軻面對死亡而發出的吶喊；“伏清白以死直兮，固前聖之所厚”，這是屈原的一身正氣，剛正不阿。
楚辭，一份雄心壯志。
戴天山上，有李白“無人知所去，愁倚兩三鬆”的憂愁；巴山夜雨中時李商隱“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的深情；邊塞關前，有王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的豪情；高山流水間，是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的清閒，唐詩首首，是詩人遊遍天涯的感悟。
唐詩，一條流觴曲水。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那是李清照回憶自己劃舟誤入藕花池，驚起水鳥時的美好生活；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”，那是辛棄疾看到別人一家生活自在悠閒時的嚮往和留戀；“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，那是蘇軾出獵時的有感而發和想要輔助國家抵禦外敵的壯志，宋詞，是詞人放眼現實的感嘆。
宋詞，一幅生動名畫。
尋《西遊記》去，那是孫悟空與妖怪鬥智鬥勇，唐僧的心中一向向善，天兵天將的威風凜凜，令人尋味；尋《水滸傳》去，那是樑上好漢在為民除害，政府官場的黑暗腐敗，英雄豪傑的被逼無奈，令人痴迷；尋《三國演義》去，那是英雄們的雄心壯志，軍師們的神機妙算，生死戰場上的拼殺搏鬥，令人感嘆；尋《紅樓夢》去，那是劉姥姥進大觀園的少見多怪，金陵十二釵的過人風采，四大家族的興衰起落，令人陶醉。明清小說，是作者頭腦中正能量思想的抒發。
明清小說，一本鴻篇鉅著。
從楚辭到明清小說，從春秋戰國到改革開放，文學的種子一直傳遞至今，而我，新時代的小學生，更應該讓這份中華民族五千年的經典、中國人民的精神家園伴我成長，直到永遠，永遠……
成長的陪伴 篇18
國二作文 ,852字“誰言寸草心，報得三春暉。”這是孟郊的《遊子吟》中的一句。母愛，是那麼地無私，那麼地偉大，那麼地不停不息。只要靜下心來，你就會發現，當你去上學時，是母親的千叮嚀萬囑咐送你出家門；當你生病時，是母親為你操心得睡不著；當你傷心時，是母親坐在你身邊，細心開導；當你……
母親，除了你，誰會在百忙中為我細心準備飯菜？讓我在每天放學回到家，吃上熱騰騰地飯？
母親，除了你，誰會在我生病時，不分晝夜地在我身旁，任勞任怨為我做飯、洗衣服、喂藥、哄我睡覺？我還清楚地記得，我八歲那年的秋天，我因為感冒而渾身不舒服，母親擔心我地看著我，不停地在我耳邊嘮叨：“我讓你出門多穿點，你就是不聽，現在好了，生病了吧……”母親還想說些什麼，卻被我的咳嗽聲打斷了。她不停地拍打著我的背，嘴裡嘀咕著：“怎麼還不見好轉？”當晚，我就發高燒了，是母親大晚上帶著我上醫院，陪著我打了半夜的點滴。回家已是深夜，我頭一沾枕頭就睡得迷迷糊糊了。早晨，當我在一片陽光中醒來時，發現母親早已在廚房忙碌，我的心中頓時暖意滾滾。
母親，除了你，誰會在我孤獨無助時幫助我？在哪個下雨天，我沒有帶傘，看著同學們一個個匆匆離開，我心中有些失落和焦急，一心盼著雨下的小一些。一個熟悉的身影走進我的視線，你打著傘來到我身邊，說：“等很久了吧，雨下的太大，來遲了，你冷不冷？”我點點頭，與你一起走在陰雨天下，可是心裡卻是晴天了。
母親，除了你，誰會在我小時候為我講著故事哄我睡覺？那個《大灰狼和小紅帽》的故事至今迴盪在我耳邊。
每當我需要幫助時，第一次想到的一定是我的母親。當我想聽故事時、當我碰到難題時、當我餓了、困了、累了，當我站在十字路口時……你永遠是那個為我排憂解難的人。
母親，我一步步在成長，而你卻一天天老去。在未來的日子裡，讓我們互換角色吧，我要成為您的依靠，您的大樹！
成長需要親情的陪伴 篇19
國小五年級作文 ,610字如果親情是水，我們就是樹。有了它的滋養，我們才能茁壯成長；親情是墨，我們是筆，有了它，我們才能書寫生命中的精彩篇章。我們成長需要親情！
在我剛上一年級的時候，爸爸媽媽就離開了我，去外地開創自己的事業了。可他們為什麼不帶我去呢？為什麼帶弟弟去，我不甘心，我一定要問個明白！
在我還不習慣爸爸媽媽離開的第一天，早晨，我憤怒地吶喊：“媽媽，給我找的衣服呢！”這時奶奶走了過來，說：“淼淼，你忘了嗎？媽媽昨天剛走啊！”我頓時恍然大悟，忍不住難過了起來，後悔昨天不攔住媽媽。我問奶奶，媽媽和爸爸什麼時候回來，奶奶告訴我媽媽很快就會回來的，當時我就知道奶奶是騙我的。
一連幾天，我無精打采的，直到有一天老師說要召開家長會，我的奶奶也老了，走路非常慢，不方便參加，所以奶奶就打電話讓爸爸媽媽回來。
這個家長會圓滿地結束了以後，我對爸爸媽媽說：“你們這次能不能也帶我回到你們工作的地方？”他們爽快地答應了。而且我們一家人還去旅遊了。我很納悶，爸爸媽媽怎麼很快改變主意，把我帶在身邊了呢？我忍不住問爸爸：“您這次為什麼帶我回到您身邊了？”爸爸說：“因為你的老師告訴了我你的情況，說你的情緒很低落，可能是想我們了，所以我發誓以後一定要把你照顧得好好的。”
媽媽和爸爸終於感受到我的成長需要親情的陪伴，我真是太高興了！
有閱讀的陪伴滋味長 篇20
國三作文 ,1585字一杯濃茶，氤氳著淡淡的香氣。皎潔的月光從窗外投射到窗前。坐在充滿紙墨芬芳的書房中，捧一本書，褪去一切塵世裡的喧囂，讓心靈乘著輕柔的晚風恣情翱翔。那一刻，閱讀攜著的那獨特而奇妙的讓我無法抗拒的滋味如甘霖灑下，浸潤了我的心。
猶記得自己得到的第一份生日禮物，是3歲那年父親送我的一本童話書。也就是那時起，與閱讀的不解之緣悄然結下，悄然生長。從圖畫，到注音，到雜誌，到詩詞，到名著……成長的畫面中總有閱讀的身影。《紅巖》中江姐的寧死不屈令我潸然淚下；《假如給我三天光明》中殘疾人海倫。凱勒的勇敢堅強將我激勵鞭策；而《三國演義》中金戈鐵馬間的那滿腔熱血的愛國之情時常使我感慨良深。縱然我常常深陷於閱讀中，忘記睡覺的時間而被父母責罵，卻仍樂此不疲。
那日無意間望到的蒼穹中飛翔的風箏，將我的思緒拉回小說《追風箏的人》中。在那個戰火紛飛的年代的阿富汗，一些自出生便攜有的標籤將情同手足的主任阿米爾和僕人哈桑分為兩個世界的人。因此，當哈桑幫阿米爾奪取一次比賽的勝利的過程中被其他富家少爺圍困在角落裡施以暴力和侮辱時，阿米爾卻選擇了懦弱與逃避。我深切地感動於哈桑對阿米爾那無可挑剔的真誠奉獻中，儘管阿米爾從未考慮過他的感受；也感動於他那不含任何雜質的純粹的信任、忠誠和愛中，儘管阿米爾與他的感情從未對等過，這使得兔脣的他成為了我心中一個天使般的存在。我認為，他一生都在緊緊追隨他真誠、善良、忠誠的風箏，義無反顧。而當中年的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟時，在激烈的心理鬥爭後終於敢於面對自己的過錯、罪孽和對哈桑的背叛，帶著悔恨與傷痛回到家鄉，將落入宿敵手中的哈桑的遺孤成功救贖。那一刻的阿米爾成為了我期許的阿米爾，他追到了他心中漂移依舊的風箏，我欽佩這樣的他。讀完這本書的我幡然醒悟：生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。望著遠方的風箏，我們追尋，我們仰望。在追風箏的途中，有溝壑，有山坡，有彷徨，有疲倦。可是，沒有人會停下前進的腳步。因為，每個人心中都有一個風箏，我們和哈桑和阿米爾一樣，都是追風箏的人。
小說的世界裡，我隨著跌宕的情節遨遊著。
放在書架最頂層的《唐詩宋詞三百首》是我珍藏已久的一本書。當中李白和杜甫的詩，激發了我濃厚的興趣，使我對他們情有獨鍾。有著曠世痴情的他們卻懷著不同的風格理念，激起我心中的層層漣漪。論朝廷，李白和杜甫採用不同的形式來抨擊社會現實的不公。李白用浪漫主義手法，通過夢遊的方式，抒寫了他對山水名勝的喜愛，對仙界的嚮往，表現其鄙棄世俗，蔑視權貴，追求自由的思想。書中的那篇《夢遊天姥吟留別》是他心情的表白：“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月”。書裡詩中的他也可以“腳著謝公屐，身登青雲梯，半壁見海日，空中文天雞”，李白運用大膽的誇張，豐富的想象，他這是何等自在，又怎能使其委屈的伺候這些權貴呢。杜甫十年長安政治生活結束後，由京城回奉先，寫下了一篇記述自身遭遇和旅途見聞的詩篇。詩以“憂黎元”為核心，抨擊最高政治集團的腐敗，聚斂的殘酷。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，杜甫用鮮明的對比，寫出富貴之家酒肉臭，貧窮之家餓死兒女的不公現象，成為千古流傳的名句。不同的時代，不同的理念，不同的性格造就了不同的寫作風格。然而無論是豪邁奔放的李白還是沉鬱悲愴的杜甫，被譽為“詩仙”和“詩聖”的李杜確實在漫漫古詩歷史畫卷中添上了濃墨重彩的一筆。
古詩的世界裡，我醉於它那清風明月夜，陽春白雪間。
無論是閱讀小說，恰似遨遊於九天碧海的驚濤上；還是沉醉在古詩詞的世界裡，猶似徜徉於數數屢屢的思想上，閱讀都讓我痴迷，讓我成長。
輕掩書卷，閱讀的滋味再縈繞心頭，愈濃、愈深……