金魚滴讀後感相關作文20篇
金魚滴讀後感 篇1
讀後感 ,429字暑假裡，我讀了好多書，但只有這本書給我留下了深刻的印象，這本書就是《金魚滴》。
書中的老張是個重情義的人，他居然給自己用不著的自行車搞了一個隆重的告別儀式。要是別人，肯定就把自行車亂扔吧！自行車消失後，老張又傷心又著急，想到這裡，我也緊張起來。
和春樹去了時光自行車招領中心後，哇！裡面太神奇了！不過可惜的是，沒有找到自行車。當老張看見成千上萬輛被人丟棄的自行車，他必定和我一樣：現在的人對自行車也太沒有感情了吧！那些和我們朝夕相處、默默地貢獻的去哪了？我們不該紀念一下嗎？不過，夏雨的做法安慰了我不少。
後來和春樹他們幾個一起久了，老張覺得不對，為什麼他們消失得那麼快，我猜想那幾個全是老張太想自行車而幻想出來的。學智也是一個愛自行車的人，他居然因為自行車博物館停辦了，變成雨人。後來在自行車的幫助下，又認出了老張，那下，我也是被感動到了。
許多東西不要丟棄它們，把它們收藏在你心中一個祕密的、安靜的地方，它會讓你感到充實，讓你時時都能聽見花開的聲音。
《金色的魚鉤》讀後感 篇2
讀後感 ,661字《金色的魚鉤》這篇文章講述了1935年秋天紅軍某一連隊的指導員，派老班長在後面照顧三位得了腸胃病的小戰士，在那荒無人煙的沼澤地裡沒有一點糧食，只能靠吃著草根和野菜維持生命。老班長為了讓三位小戰士挺下來趕上大部隊，他用縫衣針做了一個魚鉤，克服各種困難，每天釣上一兩條魚煮給三位小戰士吃，而他自己卻吃草根和魚骨頭。在快要走出草地的時候，他自己終於堅持不住了，安詳的長眠在草地上！
看了這篇文章，我被深深的感動了，禁不住熱淚盈眶，老班長用一個共產黨員金子般的思想要求自己，為了完成黨交給他照顧小戰士的任務的任務，毫不利己的崇高精神，彰顯了在黨中央正確領導下，在前有圍堵，後有追兵的重重困難之下，爬雪山，過草地，走過了二萬五千里長徵，在陝北三大主力勝利會師這一舉世無雙的壯舉，創造了一個軍事戰爭史上的奇蹟。
文章中最後小戰士含著眼淚把老班的長的遺物—魚鉤保留了下來，他保留的是革命先輩金子般的長征精神；是紅軍戰士捨己為人的崇高品德；是長征燦爛輝煌的歷程。讓我們牢記著這艱苦卓絕的歷史，珍惜這來之不易的勝利。
開國領袖毛澤東主席說過：“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”長征路上黨中央號召全國人民一起起來抗日，解放全中國，把紅色的種子撒向祖國的大地。“星星之火，可以燎原”，從當年的紅軍，發展成今天強大的的中國人民解放軍，這就是金色的魚鉤的精神傳承。
在這紅軍長征勝利八十週年之際，我們緬懷先烈，告慰先烈：你們的血沒有白流，你們的苦沒有白吃，我們會舉起先輩的旗幟，建設更加美好的明天！
金色的魚鉤精神永放光芒！
《金色的魚鉤》讀後感 篇3
讀後感 ,525字中國，一個擁有數千年文化的的國家，其中，幾千年文化湧出了許多愛國故事，而先烈，故事卻使我深深震撼。
故事敘述了：“1935年，紅軍全面進入草地，在長征途中，炊事班長牢記部隊指導員的吩咐，照顧好三位小同志，當他們面臨飢餓威脅時，老班長把縫衣針做成魚鉤，日日釣魚給小同志吃，可當他們即將走出草地時，老班長卻倒在了草地上，永遠離開了我們。”
讀到這裡我忍不住淚眼花花，想必大家都知道，這個故事叫做《金色的魚鉤》，讀完了這篇故事，我沉思了起來，為什麼？為什麼？他們要這麼做，我腦海裡閃爍出了一個又一個的革命先烈。對了，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵槍口，劉胡蘭，趙一曼寧死不屈，一位又一位的革命先烈，為了解放全中國，而奮戰，他們鮮血滋潤了千年沃土，使東方雄獅從噩夢中奮起。
在長征途中，一位又一位的革命先烈，為了祖國，為了大家，為了親人，為了朋友，而捨生取義，這些事在長征路上不斷的發生，為什麼？為什麼？就是因為要解放我們的中國，我們要讓中國人民過上幸福安穩的日子，不再被任何國家嘲笑，來打破著東亞病夫的招牌，每一位革命先烈都是我們榜樣。
今天，我們的幸福生活來之不易，我們要好好學習，天天向上，為了祖國，為了人民，為了中華的事業而奮鬥。
金色的魚鉤讀後感 篇4
讀後感 ,443字讀了《金色的魚鉤》這篇課文，我很感動。
課文講述的是一位老戰士帶著三個小病號過草地，後來因為食物短缺，老班長把縫衣針做成魚鉤，熬的魚湯都給了三個小病號，自己卻因為飢餓而犧牲了的故事。
老班長的行為和品德感動了我。在社會上，也有許多像老班長這樣捨己為人的人，比如消防員赴湯蹈火、警察叔叔恪盡職守、環衛工人默默奉獻、醫生救死扶傷……他們都在平凡的崗位上為他人奉獻著。
但是也有一些人和他們恰恰相反。比如有些計程車司機不打計程表，向乘客多索取一些錢；在公交車上，有的人對需要讓位的人視而不見……
如果沒有老班長這種革命先烈為他人奉獻的精神，我們能打敗侵略者嗎？我們能生活在這個和平年代嗎？所以我們不能忘記這些革命先烈們的無私奉獻。
我們應該多想著別人，少想著自己。要想著怎樣才能創造更多的社會價值，要想著怎樣做才能為別人提供一些有意義的幫助。我們也要更加珍惜現在這來之不易的美好的生活，更加努力學習，爭取把我們的祖國建設得更加富強。
金色的魚鉤讀後感 篇5
讀後感 ,558字緬懷革命烈士，傳承紅色基因
《金色的魚鉤》講了一個感人的故事。一位老班長牢記黨的囑託，為照顧三個病號，而不惜犧牲自己，讓他們三個走出草地，跟上紅軍。
讀了這個故事，讓我感到了紅軍的偉大。是他們，讓我們有了一個幸福的家；是他們，讓我們能歡快的玩耍，不用像以前那樣東躲西藏；是他們，讓我們國家有如此美好和諧的社會環境。
以前他們在過草地的時候，因為有很多病人，所以就要很多人在照顧他們，他們不怕犧牲自己，只為讓戰友們走出草地。
文中的老班長，為了讓戰友們吃得上飯，每次釣到了魚，戰友們做成了魚湯，他都不喝。每次戰友們問他，他總是裝著說吃過了，最後，在要走出草地的時候，班長因為沒有吃東西體力不支，壯烈犧牲了，他就是長征路上散發著光輝的英雄。
在我們生活中，也有這樣許許多多的人。比如2019年3月31日，在大涼山的那次火災，就犧牲了31名消防員，他們為了山下的人民，不會受到火災的威脅，為了祖國的大好河山，他們敢對熊熊烈火做出鬥爭，用自己熱血的生命保家衛國，我向這31名烈士致敬，他們是我們全中國人民心中的英雄，讓我們所有人感到驕傲！
作為小學生中的一員，我深感到自豪，我們應該記住他們，記住這些壯烈犧牲的英雄，銘記每一段革命歷史。
緬懷革命烈士，展望未來，我們應該好好學習，將來為祖國作出貢獻，創造更加輝煌的明天！
金色的魚鉤讀後感 篇6
讀後感 ,503字這個禮拜我們學了《金色的魚鉤》，我被老班長忠於革命，捨己為人，金子般的精神感動了。
這篇課文主要講述了紅軍過草地的事，老班長無微不至，盡心盡力照顧三個戰士，最後犧牲了。老班長的精神讓我永遠不能忘懷。當我讀到“他坐在那裡，嚼著幾根草根，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬嚥下去時。”我難受極了！眼睛不禁溼潤了，覺得有萬根的針扎著我的喉管。我想：咽魚骨頭是多麼難受啊！有時還會堵在喉管裡。當小樑知道老班長咽魚骨頭時，他怎麼也咽不下去魚湯，從中我體會到小樑的沉重。
老班長留下的不僅僅是一個魚鉤，留下的是一種捨己為人的精神。雖然老班長已經離我遠去，但我們身邊有很多的“老班長。”2008年，汶川大地震，許多解放軍叔叔沒日沒夜搜救被地震掩埋的人們，當突如其來的雪災襲擊時，也是他們第一時間趕到救災現場。紮根邊疆的士兵堅守著邊境的和平，還有邊疆建設者，留下的是繁華，帶走的是荒涼。我們作為一名少先隊員，應該為社會做出一份貢獻。比如在公交上，給老人讓座。在生活中，不能浪費一粒米。要學習老班長的這種精神。
讀了《金色的魚鉤》，我感觸很深，老班長的這個魚鉤永遠閃爍著金色的光芒。
《金銀島》讀後感 篇7
讀後感 ,524字相比於馬克吐溫所著的《湯姆索亞歷險記》，《金銀島》這部牛津書蟲雙語系列之一的小說除了充滿冒險尋寶的趣味性，還通過以故事敘述的形式對人性的善惡進行探討。
吉姆作為一名小酒保，無意在一名酒鬼海盜身上發現了一張藏寶圖，在與醫生同伴等人上船遠航尋寶的同時，也因而招來了凶殘貪婪的海盜們。吉姆偷聽了海盜頭目與手下的談話，知道海盜們的真實身份和打算搶寶的計劃，並在上島時爬到樹上躲藏並觀察敵情。
海盜們終於意識到自己的身份敗露，開始與醫生同伴這方開火雙方勢均力敵，知道吉姆在島上遇到多年前被流放在此島上的海盜本，在本的幫助下成功奪回船隻，但吉姆卻不幸落入敵手。所幸的是海盜團體開始分裂，海盜力量逐漸崩潰並在正義一方的持續攻擊下瓦解完敗。故事的結局是醫生同伴所代表的正義一方得到寶藏，獲得最終的勝利。
值得讓人思考的是，故事中正邪兩方的界限並不明確，海盜團體中的獨腳頭目最後加入正義陣營，正邪兩方的博弈，力量不斷地改變利益所得的分配，所以說利益才是驅動他們做出這些行為的解釋。還有一個細節是吉姆的母親在檢查酒鬼海盜的遺物時數清只拿屬於自己該拿的錢，一分都不可以多拿。在逃亡中，這位有膽識的母親卻雙腳發軟逃不動。小說在這些細節上勾勒出普通人的正直與貪婪並存的性格。
虎娃金葉子讀後感 篇8
讀後感 ,528字書是甘霖，滋養了我們的心田；書是陽光，照亮了我們前進的方向。今天，我向大家推薦一本最近看到的好書—《虎娃金葉子》。作者沈石溪，1952年出生於上海，祖籍浙江慈溪，這是他的最新作品。
《虎娃金葉子》是以愛尼人的怪俗為背景，以人和動物交織而成為一部生動感人的動物小說。本書主要講了一個被村裡人認為是“琵琶鬼”的長著六個指頭的人，名叫六指頭。一天，六指頭出去打獵時撿到一隻雌虎仔，起名金葉子。六指頭辛辛苦苦把金葉子養大，金葉子也不忘六指頭的恩情，冒死救了六指頭，而自己卻葬身於莫爺的手下的感人故事。
這本書告訴我們：人與動物之間的感情也是非常深厚的，就像六指頭和金葉子一樣，他們為了對方，可以失去自己的一切。書中還寫了其他的故事，如：奴隸黑猩猩、狼羊同籠等等，這些故事告訴我們：生命是劍，越磨礪越閃光；生命是鋼，越鍛造越輝煌。還讓我明白，即使像老虎這樣凶猛高貴的動物，當自己的生命衰弱時，為了能生存下來，也不惜降尊纖貴，乞討為生。
沈石溪說得好：“動物小說之所以比其他型別的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融於一體的原生態的生命。”希望大家一起和我來感受這本美妙的書吧。
《尋找魚王》讀後感 篇9
讀後感 ,1269字寒假時，我騰出一週的時間，認真拜讀了《尋找魚王》這本書。正如同海飛先生所說的一樣，作者張煒把一個原生的大地故事、把一個因魚而來、充滿魚味的人生世界，呈現在讀者面前，給了我們一個既意料之外、又充滿新奇充滿刺激的魚世界。這本書既有新奇的內容，也有那耐人尋味的哲理。
主人公是一位少年，他住在一座大山裡，山裡缺水，魚被人們視為珍寶，掌握捕魚絕技的人自然成了寶中之寶。捕魚的人分為兩種：一種是“旱手”，專門在泥潭捕魚，一年四季都可以捕到魚；另一種是“水手”，專門在湖裡捕魚，只有在夏季才能捕到魚。為了學會捕魚這門技術，這位少年隨著父親去拜師學藝。終於，在大山深處找到了一位“旱手魚王”。一開始，老人並不同意，但在父親的苦苦央求下老人答應了少年的父親教少年捕魚。此後，老人和少年一同住了下來。少年知道了許多關於這位“旱手魚王”的故事。
小時候，他的父親也是一位“旱手魚王”，有一個女孩和他青梅竹馬，互相喜歡上了對方，女孩的父親是一位“水手魚王。他的父親和女孩的父親也是要好的朋友。“水手魚王”為了贏得老族長的重用和山民的尊敬，偷學“旱手”捉魚技術，在學藝不成後不惜設下圈套將“旱手魚王”置於死地，並妄圖將自己的女兒許配給老族長有殘缺的家人，獨享“魚王殊榮”。他因為父親被害，又擔心自己也遭暗算便隱居在山中。女孩曾經來找過他，但他擔心自己被害就不見女孩。因為“水手魚王”沒能學成“旱手”的技術，並且，只有夏季有水才能一展身手的他，在一年大部分時間難有用武之地，最後他為捉到魂牽夢繞的大魚喪生在水中。女孩的父親死後，她又一次來到了他的家，告訴了她的父親已經去世，但因為記著母親臨終前的話，他又一次拒之門外。女孩無奈，只好把家搬到了他的小屋不遠的南邊。
少年學會了“旱手”這門捕魚技術，老人在彌留之際告訴少年去南邊的屋子裡找“水手魚王”的女兒。少年去了，“水手魚王”知道原因後，把少年留了下來，還教給了他“水手”這門捕魚技術。在老太太的講述中，男孩知道了真正的魚王並不是人，而是保護著水根的一條大魚，如果魚王死掉了，那地球上的水就會枯萎。最終他在湖裡見到了真正的魚王。他成為了“魚王”的接班人，經歷了愛與人生的洗禮。
在這篇小說中，有一個情節使我非常的感動。“旱手魚王”和“水手魚王”都有一個共同的觀點，他們不用各種捕魚裝置，只逮大魚，一擊不中便不再出擊，不會趕盡殺絕，給水裡的魚兒生存空間。這也許是我們人類該學習的，人們無肆意的去開發石油、砍伐樹木，瘋狂的去向大自然索取，技術可以開發，但自然資源是有限的，我們在向大自然無限索取的同時，大自然也給了我們教訓和警示。沒有了飄著白雲的藍天，沒有了俯下身可以飲用的潔淨河水，沒有了可以大口呼吸的清新空氣。
自己想想，我曾經又犯過多少的錯誤。一個練習本還沒有用完就扔掉了，在刷牙的時候從不關水龍頭……這本小說讓我認識到了自己的錯誤，自己是多麼的浪費，多麼的浪費大自然的資源。
這個地球不能在受到任何傷害了！讓我們一起去保護這個地球原有的東西，不讓它們再一次在我們的面前消失！
讀一讀這本書吧，它會讓你受益非淺。
金獎章讀後感 篇10
讀後感 ,655字今天我讀了一篇課文，課文的題目叫《金獎章》。這篇課文主要寫了鳥國的鳥兒們爭著得到地球環保組織頒發的金獎章，可最後地球環保組織的使者把金獎章頒給了默默奉默的烏鴉。
在這篇課文中，有一段話是對烏鴉的頒獎詞，令我印象非常深刻，這段話是這樣寫的：“烏鴉每天把腐爛的動物屍肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得乾乾淨淨，還默默地捕捉害蟲。他對淨化自然環境，防止疾病蔓延做出了特殊而重要的貢獻！”文中寫到烏鴉默默地為大家做事情令我十分感動，如文中寫到：“天已經亮了，可鳥國的王宮大廳裡依然靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現在都還在夢裡呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣啐屑。”這段話寫出了烏鴉踏踏實實、默默無聞地為大家辛勤勞動、無私奉獻的精神。他雖然不像鳥王孔雀那樣高貴美麗，不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣……可他有一個美好的品質—謙虛！
由文章中的烏鴉，我聯想到了生活中的一些像烏鴉一樣默默無聞、無私奉獻的人。像清潔工人，當人們還在美夢中的時候，他們就已經開始了一天的工作，他們不畏嚴寒，不畏酷暑，默默地工作著；像我們辛勤的園丁教師，每天站在講臺上給學生傳道、授業、解惑，儘管粉筆染白了自己的頭髮；像默默堅守崗位的門衛，即使到了深夜也要披星戴月，年復一年，日復一日在小區、學校門口守衛著人們安全的……。
《金獎章》這篇課文告訴我們，榮譽不是爭來的，而是靠自己踏踏實實、默默無聞地工作得來的，只有像烏鴉那樣無私奉獻、謙虛謹慎的人才能配得上金獎章。