野外生存相關作文20篇
野外生存 篇1
國小六年級作文 ,1031字這個星期六，我醒得特別早。因為今天我和爸爸要去奉化九峰山水庫野外生存一天！
我們先在“科探”集合，隨後便坐大巴車前往目的地。
到了目的地。“九峰山水庫”五個鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環抱著水庫，水裡倒映出蒼翠欲滴的山巒，對這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急。溪聲也時時變換調子，一會兒叮叮咚咚，一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進。不一會兒遇到了一隻“攔路虎”，那是一個十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊長因操之過急而摔了兩跤。
終於到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鑽木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鑽木取火，我們鑽啊鑽，鑽啊鑽，鑽得汗流浹背，鑽得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，於是我們再次放棄。最後，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點燃餐巾紙，然後把餐巾紙放在乾草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕於耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的溫暖與幸福！
之後，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……
飯菜做好了，雖然沒有家裡的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯後又要繼續爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發現一切都是那麼渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”。可我覺得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛鍊，我學到了許多戶外知識、生存技巧，同時也交了朋友，培養了團隊意識。
這一天可以用五個字來形容：累，並快樂著！
中華草龜的野外生存課堂 篇2
國小五年級作文 ,773字“啪啪”家裡的中華草龜又在拍打著那隻鐵碗，隨後廚房裡傳來了一陣陣的責罵聲。“盛飯的碗怎麼可以用來放烏龜？”確實沒有空餘的籠舍了，而且我們家已經有了六條漂亮的熱帶魚，少了只醜陋的草龜又怎會讓人感到缺少生機了呢？我決定將它放生。
“綠燈籠”用尾巴好奇地拍打著眼前的龐然大物，它可能從沒見過龜吧，而被打的龜也害怕著縮進了殼中，吐出一串水泡，或許它也從未見過魚吧。漸漸的龜被激怒了用有一條燈籠魚那麼大的爪子去拍打它，魚的威風頓時掃落，逃到了魚缸的另一邊，但龜卻沒有乘勝追擊。我有點失望，在野外如果它還那麼怕自己的獵物，那就會餓死的。不行必須讓它感到魚是食物，不是凶猛的敵人，必須讓它嚐到魚肉的滋味。
正巧昨天我從二外婆家捉來了幾條小青魚。我把其中一條半死不活的小青魚丟進水裡，這種小魚比“綠燈籠”小了不少，但龜還是害怕地節節敗退。我實在忍不住了，用筷子夾住小青魚硬往龜的嘴裡塞，它被迫咬下一口來，嚐到甜頭的龜突然變得興奮起來，竟然把那條魚一口吞進了肚子裡，而且它好像還不嫌夠，趴在魚缸的玻璃上，貪婪地望著對面魚缸裡的魚，就象一個孩子望著一貨架的零食一樣，還說著：“我要這個，我還要那個，我要全部”。看來它的野性被完全激發了。好極了，可以放活魚做試驗了。我剛放進活魚它就兩眼放光探出腦袋向它咬去，魚雖然逃過一劫，但卻被嚇破了膽，四處逃竄。這反而大大引發了龜追逐的興趣，不知怎麼它原來緩慢的四肢變快了，划著水猛撲上來，“喀”魚負傷了，我像競技場上的拉拉隊一樣，為龜叫好助威，這可比球賽有趣多了。忽然龜使出一個巴掌把魚掀了個，然後向它的頭咬去，龜咬住了魚的頭，魚使勁掙扎，“千萬別鬆口！”我大喊，龜好像聽見了一樣，死也不鬆，還邊咬邊吞。吞下後還咂咂嘴，它一定很喜歡吃，哈哈。
湖水碧波盪漾，魚兒在水中玩耍，一個黑色的身影向魚兒們撲來，湖水裡，又展開了生死追逐…
“野外生存”課 篇3
國小五年級作文 ,803字今天，可以說是我最開心、最美滿的一天。那些令人快樂的場面仍不停地在腦海中浮現，那堂“野外生存”課，在我的人生道路上留下了抹不去的痕跡！
老師先講了野外生存的基本知識後，給我們每人發了一根繩子，並教我們如何打各種各樣的繩結，接著就開始練習，可我練了很長時間還是不會。眼看同學們一個個都做好了，我心裡特別著急，一股自卑感湧上心頭，我把頭深埋下去，不知如何是好。這時，我感覺有人拍了拍我的肩膀：“不要這樣，我來幫你！”原來是朋友王銘軒，我看到了一絲希望。“首先，把繩子結個圈，”他邊說邊做，“轉180度，從下面一個小口子穿進去，拉緊，一個雙八結便好了，試著做一個。”有他的例子，沒到5分鐘便做好了。他便鼓勵我，教我下一個……
吃好飯回到教室，便開始在老師的指導下做擔架，我們開始繫繩子，運用早上的知識，我們馬上繫好了16個雙八結，可怎麼也套不進。“你們不要盲目地硬套，那隻會更費事，”其他對一個隊員說，“應該仔細看看繩結有什麼錯誤。”我們立刻查詢原因，原來是繩結太小。我們小隊立刻一起想辦法，抽出繩子末端，使它成單八結，擴大單八結口子，穿入繩子，半拉緊。很快一副擔架在我們地齊心協力下完成，一股溫暖在我的心房裡盪漾！
比賽即將開始，那緊張的氛圍給了我們更大的壓力，我心裡十分緊張，心臟“怦怦”直跳，手心直冒冷汗。“準備！”裁判員渾厚地聲音響起。我的心跳得更快，像有幾十只鹿在亂撞。“開始！”隨著一聲令下，我們一個健步衝上去，起初還穩居第一，上坡時漸漸不行了。“同學們，加油，不要洩氣，我們是最棒的！”是隊長的聲音，他的話給了我們動力，雖然此時我們個個面紅耳赤，喘著粗氣，衣服全被汗水溼透，但，我們依然全速前進，終於以第二名的成績抵達終點。雖然我們沒拿第一，但我們依然擊掌歡呼，慶祝合作的勝利。
這次課程，讓我真正體會到了同學之間的友誼，團隊活動的樂趣，團隊力量的強大！期待下一次的團隊活動，我相信我們會做得更好！
千島湖野外生存夏令營 篇4
國小三年級作文 ,652字2017年7月9日至7月13日我參加了五天四夜的千島湖野外生存夏令營。
帶領我們這次活動的有9名教官，總教官姓包，我們可以稱呼他包教官或者包包大人。包包大人在該正經的時候對我們格外嚴肅，玩的時候和我們玩的很痛快。
我們到達營地的第二天上午，進行的第一個任務是每個小組扎出一隻筏子。營地提供的材料有：六根竹子、四個浮桶、一捆線。包包大人先把總體結構告訴我們每個組的隊長，其他的由隊長組織。扎筏子說起來簡單，做起來就不是那麼簡單。而且還在太陽下晒著，沒有任何樹蔭。我們三個女生和兩個男生都根本插不上手，隊長和那些男生並沒覺得扎筏子那麼難，有可能他們上一次也參加過了吧。第一次綁是先固定一下，到了最後再來加固。看著看著也學會了扎筏子。我們扎完，也加固好，穿好救生衣。回來後發現筏子又被加固了一層，我很好奇，是誰幫我們加固的呢？哦，後來才知道，原來是教官們啊！
我們和教官齊心協力把筏子抬下了湖，筏子浮起來了。但是讓筏子動起來，需要槳來幫忙。隊長分槳的時候分給了我一支漿，太棒了！因為我從來沒有拿漿劃過船，我非常想試一下。
等每組的筏子都下水了，我們就可以使用先前準備好的水槍，但是我沒有想攻擊其他組的人，心裡一直想我要下水，我要在水中玩，正想著的一瞬間，我們筏子後面兩個人掉入水中，我正站起來往後看，結果被身後兩個女生擠了下去。在我後面的女生因為緊拉著我，被我拖了下去。她後面的女生也被她緊拉著一起拖下了水，我們全掉在了水中，哈哈大笑起來，開心極了！
我非常喜歡這次夏令營活動，如果下次還有機會，我還要來參加。
難忘野外生存訓練 篇5
國小六年級作文 ,552字上週六，我經歷了一次難忘的雨中親子活動，體驗了“堅果部落”的野外生存訓練。
石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅果”，爸爸媽媽們是“大堅果”。他們先教授我們怎樣穿戴防護裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險時如何應對。我們專注地看著教練進行示範，認真地跟著練習，因為這些安全知識都能在山上保護我們。
之後，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個接著一個，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進。空中正下著濛濛細雨，越往上走，山勢越陡峭，山路也很溼滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂的時候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我幫助他們穩定身子，重新站起來。
其實，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的。“叢林速降”是對大小堅果們最大的考驗，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我藉著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續下滑。
最後將近6個小時訓練完成後，我已經感到精疲力盡了，但我終於明白了一個道理：堅持就是勝利。爸爸還表揚在整個訓練過程中我努力幫助同學。
二十四小時戶外生存 篇6
國小六年級作文 ,597字今年暑假我參加了童軍夏令營，這次活動歷經六天五夜，每一天都充滿了新的挑戰，其中讓我感觸最深的是二十四小時戶外生存。
那天大清早上，我們就接到了任務官的指令，當開啟任務卡時，我們都驚呆了：不提供任何經費，在中關村自主生存二十四小時。對於我們三個平均年齡只有十歲的小孩子來說，這可是天大的困難！我們三個不願意浪費一分一秒，趕緊收拾了一下揹包，就匆忙趕到目的地。
中關村是一個人流密集的地方，我們一邊走，一邊向來往的行人出售明信片，結果一個小時過去了，因為我們毫無推銷經驗，三個人只賣出三張明信片，賺了十五元，還不夠其中一個人吃一頓午飯呢。我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，連水都顧不上喝一口，趕緊圍在一起商議對策。
我們來到快剪理髮店，向店老闆真誠地表達了請求，願意用自己的努力換來相應的報償，老闆見我們這番用心，欣然同意了。我們拿起掃帚，一心一意地埋頭仔細清理碎髮，不放過任何一個角落，一會兒幫著顧客倒水，一會兒在門口招呼顧客，我們還給顧客表演了幾個即興小節目。正當我們忙乎的滿頭大汗時，老闆走過來滿意地說：“孩子們，你們辛苦了！”說著給我們每人發了一百元錢，這一次，我們終於通過努力獲得了今天的生存經費。
這次活動讓我深切地感受到了生活的艱辛和賺錢的不容易。我們都是生長在溫室裡的花朵，在父母的精心呵護下長大。可總有一天，我們要去獨自闖蕩世界，但無論如何，我們都要戰勝自己，勇敢面對生活，迎接挑戰！
野外生火 篇7
敘事作文 ,1058字【野外生火】
（陳芋羅）
腦袋裡冒出一個奇怪的想法，如果我用最古老的方法生活會成功嗎？第二天我叫爸爸帶上我去野外生火，我們收拾好包裹，向大山進軍，到山上時已是傍晚，星星靠著月亮盯著我們呢，我們找到一塊是水源較為乾淨、空曠的地方，搭好帳篷後終於要生火了，心情十分激動。
我決定鑽木取火找到一塊木板和一根木棍，雙手托住木棍高速轉動，我使出洪荒之力，雙手快如閃電，咬緊牙關轉啊！過了十幾分鍾竟然冒出了嫋嫋青煙，我心花怒放，更加努力加油！再堅持下，小火苗已經出現在我們眼前，無比興奮，心中小宇宙爆發了，雖然雙腳因為時間過長已經麻木，手臂又酸又痛，但勝利就在眼前這點疼痛早就被拋在九霄雲外。火苗越來越大，越來越高，像一股噴泉噴出地面，最後變成了熊熊大火。我擦去紅豆般大的汗珠，看著這團火焰心裡樂開了花。
我們在四周尋找到一堆大小一樣的鵝卵石，放在火堆邊，再把帶來的烤肉平鋪在鵝卵石上，過了一會兒，陣陣肉香飄到了我的鼻中，饞的口水“飛流直下三千尺”爸爸笑著遞過烤肉。躺在帳篷裡一邊吃著烤肉，欣賞著美景。鳥兒唱著悅耳的歌聲，看著迷人的星空。星星靠著月亮，傳來一陣風聲，打破了森林的寧靜。在這美麗的地方美好的入睡了。
【野外生火】
（汪詠?罰?/p>
當我搭好帳篷以後，就與爸爸一起開始釣魚，不知道是運氣不好還是魚太狡猾，接下來一個小時之內，一條魚也沒有釣上來。我最後還是失去耐心了，乾脆不釣魚了，跟爸爸一起去爬會兒上，在路途中，爸爸指著一叢矮矮的灌木叢說，這就是茶樹。
“那我們是不是可以煮茶喝呢？”我猶豫的問道。
“是的，可以的。”爸爸肯定的答道。
要煮茶，首先就得生火。我們就地找了一些石頭，將它們圍成一圈，形成一個灶的形狀。我首先去找了一些乾柴放在圈中底層，然後又找了一些幹樹葉放在乾柴上面，接著再鋪上一層乾柴，正要問爸爸要打火機時，爸爸提出為什麼不嘗試用原始的方法生火呢？想想自己看的一些書中所講的方法，決定試試鑽木取火。爸爸找來一根比較粗的幹木棍，然後又找了一根較細的樹枝，我將細的樹枝的一頭靠住放了一些乾草的粗的木棍上，然後使勁搓著細樹枝，來來回回不知道搓了多少個回合，一點火星也沒有，我再繼續搓著，但一直未能產生火星，而我的手卻悄悄長出了幾個水泡。爸爸看著很心疼，便與我一起分析了原因，並給我講解了其中的原理。最後爸爸拿出了他的的打火機點燃了木柴，生起了一堆火。
雖然鑽木取火失敗了，但是我有這麼一個經歷並學到了一些知識，心中還是比較高興。
野外求生 篇8
國小三年級作文 ,392字三年級時，我和朋友們玩過一個驚險遊戲—野外求生。
那日，我和小杰、小冰學著電視裡的樣子，也心血來潮，來到野外求生。為了使遊戲更刺激，我們還登上了一座較遠的地方。
“啊，有沒有帶食物，有點餓了。”到了山上，小杰叫道。經驗老道的小冰做足了功課：“看，這種花，可以摘下來，拔掉底部，放嘴裡吸。”我試著吸了一口，哇！比蜜還甜，真好喝。
前方有條小溪，水汪汪的，不過不深。小杰給我們分配任務：“小冰、小妍去生火，我去抓魚，順便摘點豌豆。”說著，他捲起褲腿，拿著網，小心翼翼地到溪中去了。
我們拿來一塊木頭，撿起一根木棒，想要鑽石取火。忙乎了一個小時，別說火了，連煙都沒有。小杰帶回了幾條小魚，還有豌豆。看見我們這樣子，哈哈一笑，從口袋裡一掏一個打火機。
在空曠的地方，我們點起火，燒了三份“豌豆套餐”。不一會兒，香味撲鼻，我們吃得可香了。
太陽快下山了，我們歡快地走向了回家的路……
學會生存 篇9
國小六年級作文 ,678字生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
18歲的約翰汤姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裡幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裡，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子裡。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫氾濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神裡。
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學習能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。
生存、死亡與愛——《擺渡人》讀後感 篇10
讀後感 ,966字當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪迴，你又願意為此付出怎樣的代價？
十五歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父，不料遭遇了一場火車事故，當她爬出火車殘骸時，卻發現世界已經變成一片荒原。她以為她是唯一的倖存者，但她卻是唯一的逝世者。走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。在一片荒原的世界裡，迪倫見到了她的靈魂擺渡人—崔斯坦。他帶領著她，保護著她，穿越茫茫荒原，護送她的靈魂到達應該去的地方。不同於以往任何一個被擺渡的靈魂，在知道自己已經死亡的事實後，迪倫沒有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實。她在崔斯坦的引領下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗爭，從最開始的依靠、信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了自己的靈魂擺渡人。
可是這份愛註定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命。當迪倫跨越擺渡的重點邊界線時，卻沒有看到答應與她一起離開的崔斯坦。痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情—返回崔斯坦的世界，去尋找自己的靈魂擺渡人，自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險的路，為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己灰飛煙滅的豪賭，儘管前途未卜，但她依然步履堅定。
上天還是眷顧了這對有情人。在茫茫荒原中，迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦，她盡力勸說崔斯坦跟自己回到另一個世界，一個屬於她的世界。儘管這是一件從未有過的事，儘管一切都充滿未知的風險，一切都有悖常理，但崔斯坦願意冒險嘗試，只因他曾答應過迪倫決不會失去她，一定要保護她！
這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車，去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進入火車殘骸後就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯亂不堪、漆黑一片的車廂時，不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手。再次醒來的迪倫如願回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛哭。她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已，卻看見向自己走來的崔斯坦對她說：“原來你在這裡。”因為迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護她一生。
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
學會生存 篇11
國小六年級作文 ,771字我們的生活就像是一場未知的挑戰，你永遠都不會知道下一秒會發生什麼。而我們要做的，就是學會如何從生活的漩渦中逃脫出來，成為生活的強者。
火災，這個簡簡單單的詞語曾奪去多少數以千計的性命。而我們又對火災逃生的知識瞭解多少呢？可能以前的我對此還一無所知，但經過那次防火演練，我對於火災逃生又有了新的認識。
記得那一次，老師正在教室裡認真的講課，同學們安靜的坐在下面，眼睛聚精會神的盯著黑板。可正當同學們還沉浸在書香之中時，一陣刺耳的警報聲突兀的響起。與原本教室中的祥和顯得有些格格不入。有些訊息靈通的同學立馬大聲說：“一定是消防演練”。此話一出，教室裡一片譁然，同學們都像打了雞血似的，個個精神抖擻，準備迎接下面的“戰鬥”。老師趕忙組織大家站好排，讓我們用溼毛巾捂住口鼻，並多次叮囑我們不要慌，一定要依次下樓。我們把老師的話銘記於心，一個緊挨一個的跑了出去，剛開始，我的心情興奮極了，覺得很刺激，可走到樓梯口時，那種興奮刺激的心情便已經蕩然無存。煙霧籠罩著整棟大樓，濃煙直往眼睛，鼻子裡鑽，我感覺自己馬上就要被濃煙吞噬了，眼睛也被濃煙薰得直流眼淚。但我還是一直謹記老師的話，無論遇到什麼情況，都不要慌，不要亂，要站好排走出大樓，心中有這樣的信念支援著我，自然勇氣也會大增，我鼓足勇氣，和大家一起來到了操場上。逃離了嗆鼻的濃煙，大家都拼命地吮吸著新鮮的空氣。這時，我心中突然感嘆道，這還只是一場演練，如果是真的火災，那會有多麼恐怖啊！這次演練很成功，而我也從這次的演練中懂得了在遇到火災時一定不要慌亂，要鎮定的進行火災逃生的生存道理。
學會生存，學會保護自己對一個來說真的很重要，雖然只是一次演練，但卻讓我看清了人命的脆弱，一場大火，會奪去多少人的性命，又會有多少人倖免於難，這是說不準的，所以，我們只有具備頑強的生存能力，才能成為真正的生活的強者！
夢見野外歷險 篇12
國一作文 ,917字“嗚—”火車的一聲長鳴把我給叫醒了，而我的朋友卻還是像只小懶豬，“呼嚕呼嚕”地大睡著。我們這次要去的地方是一個無人居住的小島，待會兒還得坐直升機空降呢，好期待呀！
不一會兒火車就到站了，緊接著我們來到了機場開始檢票，現在就可以出發啦。
啊，好美呀！白白的雲朵就像是棉花糖一樣，好想撲上去大大的咬一口，嘿嘿！吃貨的本質啊。這直升機的速度是如此的快，不到半個鐘頭，我們就跳傘降落到了地面上。我們落到了一個島上，幸好這島上看起來還有些東西可以吃。不然都不知道這些天該怎麼活了呢。
我的朋友叫我先搭個帳篷，好讓睡的地方有著落。可我們都沒帶這些裝備啊，怎麼辦？想了一陣，有了！我準備做兩個吊床，幸好刀是有的。我拿刀砍了兩節比較粗的枯樹枝，橫著架在樹幹上；又砍了一些長樹枝，將它們固定在那兩節粗樹枝上，再按同樣的方法又幫我的好朋友做了一個。然後，我又去找了一些樹葉來鋪在“吊床上”當毯子。小心翼翼的踩了踩，還行。“哈哈，完工嘍！”
床的問題解決了，下面要解決吃飯的問題。我們大家分工合作，燒火的、找食物的。我是被安排燒火的，我先找了些枯樹枝，然後再找一些大的木頭，不一會兒就燒著了火。於是就開始製作我們的晚餐啦。雖然我們能夠找到的食物都很簡單，但是自己動手做的，感覺不一樣，大家都感到很滿意。
晚上睡覺的時候，還擔心是否會有野獸，所幸，夜裡很平安。
第二天早晨，我們起床了。不知道今天能不能找到可以幫助我們回去的人，所以我們一上午都在忙著想辦法。
到了中午，大家也都餓了，就忙著找食物。朋友說會爬樹，於是就像猴子一樣爬到了椰子樹上，給大家摘了椰子吃。好美味啊，香甜可口呢。不一會兒的工夫幾個椰子就被我們給解決了。
下午，我們正在休息。“笛—笛—”悠長的遊輪聲把我們給驚醒了。朋友們趕緊在火堆里加了柴，過會兒就島上就冒出了濃濃的黑煙。大家緊張的等著，哇！只見那遊輪緩緩地駛向了我們。大家趕忙向船長求助，並且上了遊輪。當遊輪開到一半時，突然颳起了大風，遊輪似乎要翻了……
“啊—不要！”呀，原來是在做夢啊！嚇死寶寶了。
這雖然是個夢，卻讓我印象深刻，這個夢時不時的提醒著我，遇到困難時一定要努力去克服。
生存的資本 篇13
國二作文 ,631字魚兒的生存資本是水，草的生存資本是土地，而人類的生存資本又會是什麼呢？生命？名譽？成就？還是什麼？不對，都不對，這些也許太膚淺了，只是皮毛而已。讓我說人類生存的資本是健康才對。不健康的生活習慣會影響身體健康，讓人力不從心；不健康的飲食習慣會影響人們的飲食健康，讓人飽受病痛折磨；不健康的生活習慣會影響性格，從而讓人們走入歧途。所以健康是最重要的。
因健康的狀況而誤業，導致失去了一切的人還不夠多嗎？我們應吸取經驗教訓，鍛鍊身體，保持健康。
我國著名數學家陳景潤，在多次國際數學競賽中取得好成績。受到許多數學家的好評。然而他天天蹲在實驗操作室中，遠離陽光與新鮮空氣，天天被埋沒在眾多數學題目和演算草稿中，終日不運動，各大器官逐漸退化，造成身體某方面不協調，終因身體健康狀況糟糕，五旬時身負噩疾。在病痛中還痴迷於工作，不注意保養身體，只知道一味地沉迷於自己的研究之中，直至英年早逝。
這雖是他奮鬥的目標，但他為這些也付出了沉痛的代價。工作完成後，人卻因為病重而逝世，他雖然獲得極高的聲譽，但卻失去自己寶貴的生命。他活著，也許還會在數學領域做出更大貢獻。扼腕嘆息之餘，我清楚認識到健康之於人一生的重要性。
健康，誰能置之不理？不能！誰也不能！無論他是偉人還是凡人，無論他是軍人還是百姓，無論是父輩還是子女。他或她離開了健康就會毫無意義。誰都不能放下健康，因為健康才是人類生存之本。
健康伴我成長。一個健康嬰兒，他會很快樂的成長。成人有健康的身體，他會快樂的工作和生活。
大自然的生存法則 篇14
國二作文 ,853字這個世界，自古以來，就是幸福就與痛苦並存，成就與挫折並存，美好與醜陋並存，無論是正與反，錯與對，都是使這個世界公平和諧的對立因素。
不知從何時起，人類就懂得了適應環境，懂得怎樣與大自然相處，從最開始的發明火種，再到現在的各種高科技，都是我們為了更好地適應環境而發明出來的證明。我們人類，原是這大自然中千萬生物中較平凡的一種，卻可以成為這自然界中最聰明的一類。到底經歷了多少磨難才能立足於這殘酷的空間中的較高處？我不知道，也不敢知道。
可是，我明白，我們無法怎樣也無法改變這個美麗而又變態的自然社會。在這個適者生存的三維立體空間中，我無法想象自身的渺小，這個世界，如同一片無邊的沙漠，我們則是其中的小沙礫，我們的力量何其微弱！
世界如此之大，以我們這可笑可悲的力量，必然比不過這大自然的狂風暴雨與電閃雷鳴，大自然力量極其可怕，一旦發怒，無止盡的黑從天的起點到盡頭，人像沉在杯底的水，迷失，迷失得暈眩。如此大的力量，我們又何必白費力氣地想要改變它呢？不過笑談罷了。
世界的法則既然無人能改變，我們為何不從自己做起呢？不能擁有廣闊幽深的江河，你不妨化作一道清寧的小溪追隨著它的腳步；不能變成深遠浩瀚的大海，你不妨化作一簇潔白的水珠拍打著它的浪花；不能化作層疊起伏的山脈，你不妨變成一棵蔥綠的小樹佇立在它的懷抱。我們既然無法改變這個冷酷廣大的世界，為何不自己改變自己，去適應這個賦予我們生命與快樂同時也賜予我們痛苦與煩惱的大自然呢？並且，它還堅不可摧。
沒有什麼是大自然的主宰，雖說人類可以創造出如此多的奇蹟，可是怎能比過它呢？這些無一不是為了適應它而發明的，我們充其量來說，也只是我們人類自己的主宰。在現實生活中，要改變世界談何容易？我們能做的，不過是改變自己。就如你看到平坦的道路上出現了一塊大石頭或一條小溪，你就只能改變自己原有的路線繞過去或跨過去，而不可能去把石頭搬走或把溪流填滿。
如果希望看到世界改變，首先必須改變自己；同樣，當你無法改變環境時，只能改變自己去適應環境。
我敬佩這個大自然，僅以此小記。
學會生存 篇15
國小六年級作文 ,609字生存是人人都要學的，但是想要學會生存很不容易！因為生存是變化多端的，可能是溺水、火災、地震等。
特別是拐賣兒童和“扒手”！這兩點我們要尤其注意，我的的老師就遇到這種騙術。
星期天，這可能是大多數婦女賣菜的日子。當然我的老師也不列外。
在選菜的的時候，來了一位“大媽”，用她的肩蹭了一下老師的肩，然後老師的肩上有了泥土，然後“大媽”就在給另一個人使眼色。“大媽”就從包裡掏出一張神奇的紙，來擦老師的肩，但是越擦越髒。老師立馬發現不對勁，然後轉身過來，看見一個人的手已伸進了包裡。老師回過頭來說∶“你們幹什麼？”可他已逃之夭夭了。
我的學校旁的樹林裡鬧過幾次“鬼”。寫到這裡，我開始打起了冷戰！鬧“鬼”已不是第一次了，多年前就鬧過幾次。這下可好，又開始了。我害怕得不得了，因為走過這條小路的小孩有一小半消失了。
這天很不尋常，連警察都來了。警察一來，就問我是不是小帥，我說是。可能是我的爸爸找來的。然後警察讓我當誘餌，引“鬼”出來。放學了，我便一個人來到這裡，突然一個叔叔抱起我就跑，我發現他是人犯子。便說：“叔叔，謝謝你抱我走。”突然，我看見後面在追的警察。便又說：“可不可以讓我上個廁所”。說完叔叔放我下來了，因為人犯子看我很“笨”。又沒發現警察，所以把我放了下來。但警察也不是吃素的，三下五除二就追上來抓住了人犯子。
這件事讓我牢牢地記在心裡。因此我總結了我和老師的生存經驗∶想快速學會生存，就必須機智、聰明、勇敢！
野外真美 篇16
國小三年級作文 ,477字一天，我和媽媽來到野外郊遊。天空是湛藍湛藍的，上面飄著幾朵棉花一樣的白雲。忽然，我聽到嘰嘰喳喳的叫聲，原來是一群小鳥在天空飛來飛去，它們有時嬉戲、有時打鬧，有時還會和白雲說悄悄話呢！
遠處，有好多雄偉、壯麗的高山，銀灰銀灰的，一座挨著一座，彎彎曲曲伸向遠方。
那藍晶晶的小河像一條透明的藍綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱，緩緩地流著。
青青的草地像鋪了一層綠地毯，上面還長著一叢叢不知名的花兒，“咦！那是什麼花啊？”我好奇地問媽媽，媽媽說：“那是紅桂。”我看了又看，上面的花兒像一顆顆紅色的珍珠，這麼紅的桂花我還是第一次見到呢，我深吸了一口氣，一陣濃郁的芳香撲鼻而來，真是沁人心脾！
突然，我聽到“撲通”一聲，原來是一群大蝦，它們時而來幾下立定跳遠，時而揮舞著兩隻又大又鋒利的鉗子，凶狠地說：“別看我們這麼小，可是，我們也不是那麼好欺負的哦！”
河岸邊有一個“刺球”緩緩地走來，原來是一隻小刺蝟，它背上的刺像一根根鋼針一樣尖，我想，如果被它扎一下，肯定會很疼的吧。只見它在地上的蘋果堆裡打了個滾，身上就有了幾個蘋果，真是可愛極了！
啊！野外真是又有趣又美麗啊！
秋天的野外 篇17
國小三年級作文 ,339字秋姑娘拿起七彩筆在大地上一抹，頓時，大地換上了彩色的小花襖。
樹林裡的樹葉顏色變了，有的黃，有的紅，有的綠，黃的像金子，紅的像火焰，綠的像翡翠。一陣風吹來，樹葉發出了沙沙的聲音，好像在說：“我的衣服真好看！”一群小孩子在樹林裡玩捉迷藏遊戲，他們歡樂的笑聲傳得很遠很遠。
田埂上是草的世界，高的齊到腰，矮的還不到腳脖子。它們有的已經穿上了黃色的外套，有的還不肯脫下夏天的綠裙子。草叢裡一朵朵野菊花正歡快地張開它們的笑臉，有的是白色、有的是紅色、有的是粉色，還有些說不出的顏色，五彩斑斕，把蝴蝶也吸引過來，在花叢中歡樂地飛舞。
野外還有一個池塘，池塘裡的水很清，清得都能看到水草和魚。水裡的魚兒正在和蝦兒們捉迷藏呢。一群鴨子游來了，魚兒看見了，迅速地鑽進了水底。
秋天的野外真美啊。
適者生存 篇18
國一作文 ,707字一個商人一心想著發財，但最後他卻破產了；一位運動員追逐著冠軍的夢想，但是他卻落下了終身的殘疾；一個作家夢想著寫出一篇完美的作品，但卻屢次碰壁。有時候，希望十分豐滿，但現實卻無比骨感。
司馬遷寫成了家喻戶曉的《史記》，在於他在監獄裡忍受住了殘忍的宮刑。當時幾乎所有人都對宦官冷眼相看，但是他並沒有在乎這些，毅然決然地編寫著自己的書卷，最後終於完成了名垂青史的著作。有時候，面對還得不到的東西，要學會忍耐。
愛迪生是一個偉大的發明家，我們知道他偉大的功績，但很少有人知道他背後的艱辛。他出生在一個貧困的家庭，簡直是一貧如洗，但他從小卻十分熱愛實驗。面對家裡人的反對，他仍然堅持自己的想法，到外面撿破爛來完成實驗。有一次，他在火車上實驗，不小心發生了爆炸，被車長扇了一耳光，他的左耳因此而聾了。但是他仍不放棄，最後成為了走進電氣時代的先驅。有時候，面對得不到的東西，要學會堅持。
魯迅是我國的大文豪，但是他從前確實幹學醫這一行的。面對即將墜入深淵的祖國和自己一直夢想成為的醫生，他毅然放棄了自己學醫的機會，改從精神上喚醒還在睡夢中的中國人民。最後，他也成功做到了。有時候，面對還得不到的東西，也要學會放棄。
那位破產的商人大可不必為眼前的困境所憂愁，他可以向銀行貸款，繼續投資某一行業，等著自己再東山又起的那一天；那個已殘廢的運動員也不必迷茫，他可以改行換業，放棄自己所投身的體育行業，從事其他一些他比較拿手的事情；而那個屢次遭遇失敗的作家，則可以為自己的目標努力奮鬥，不放棄所擁有的一切，最後，一定會獲得他所應有的東西。
也許命運就是這樣，它不會應你所希望的那樣。既然你不能改變命運，那就去改變自己，去適應，適者生存。
生存是生命之本 篇19
國小六年級作文 ,792字古人云：“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。”這句話對於現在這個科學技術突飛猛進的社會依然適用。一些自然災害與人為災難，都能使我們受到一定的傷害，所以，我們應該擁有自我保護，自我生存的能力。
回憶起08年的5月12日，那是一個令人悲痛的日子，里氏80級的強烈地震使繁華熱鬧的城市一瞬間變成了一片廢墟。許多人被壓在了廢墟之下，其中有一名學生，他的腿被巨大的水泥塊壓住了，不能動彈。為了使自己能夠活下去，他把課本與作業本一張一張吃了下去，最後，他被救援人員發現了，脫離了危險。如果，被深埋地下的是你，你會怎麼做呢？
一次，我走在放學的路上，時值正午，毒辣的太陽烘烤著大地。我察覺到了身後有人，回頭一看，一位叔叔跟在我後面，我覺得有點害怕，便加快了步伐。走了一會兒，我回頭一看，他還在我後面，並保持著一定的距離。這時，我已經進入了小區的大門，我的心稍稍安定了下來，因為我們這棟樓的隔音不是很好，如果我呼救，一定會有人聽見的。不知不覺，我來到了?g元樓門口，我側過身看看那個男子，他還跟在不遠處，我很好奇也很緊張，他是不是小區的居民呢？於是我慢慢走上樓梯，走到第一層時，我用餘光向外看，那男子朝前一個單元走去了，我繼續向樓上走，可令我意想不到的是，那男子竟又回到了這個樓道，飛快的向樓上走去，我故作有禮貌讓他先走，他遲疑了一下，走上樓去，在二樓右邊那家住戶門口等了下來，敲了兩下門，沒人開門，也許是家裡沒有人。我緩緩向樓上走著，看到我狐疑的目光，那男子灰溜溜地下樓去了，我終於安全地回到了家。
人生就像是一截火紅的蠟燭，也許沒有璀璨的華光，有時還會受風的侵略。但是，蠟燭的火花在被風抽打時，在被這足以讓火苗失去生命的風抽打時，火苗懂得向沒有風的地方躲去，一會兒，風停了，火苗帶著一身光明回到了自己的位置，繼續燃燒。
我們在逆境生存時，且想一想克服困難的辦法，搭一帆輕舟，使自己回到順境中去。
實體書店的生存之道作文 篇20
高三作文 ,1602字【篇一：實體書店應以“時”為貴】
最近，某大學紙質圖書發燒友協會研究發現：實體書店在虛擬書店的衝擊下，近半實體書店選擇關閉或轉行，一部分書店選擇與時俱進，開拓創新經營模式，極少數書店依舊固守傳統，一成不變。對此，我認為實體書店應以“時”為貴。
與時俱進，滿足讀者多元化需求。
深圳有一家實體書店。作為一家傳統書店，它並沒有特別吸引人的地方，卻有它獨特的經營模式—“無人看管”、“無門書店”、“自借自還”。這一新奇的經營模式引起了廣大“書蟲”們的興趣，知名度一下子傳遍全國，縱使網路書店再吸引人，也抵不過人們對“新事物”的好奇，許多人便也紛紛慕名前來看書。日本有一家書店，它一改傳統書店的構建方式，它是一所建在樹上的書店，它還設有專門洗手間和獨立書間，讓流浪漢們能有一席之地看書。這家書店，在建築方式和消費群體方面，與時俱進，創新手段，皆獲得一定的成功，正是所謂的“以奇制勝”，以新奇奪人眼球，因此，實體書店應當打破傳統，與時俱進。
順應“時”代，促進“實體經濟”發展。
人們之所以選擇在網路世界“讀書”，無非是因為它的便利性。既然無法比它更便利，那麼就不要刻意改變這些，我們應該順應它們，擇其軟肋，各個擊破。那麼虛擬書店有什麼不足之處呢？首先，盜版橫行，影響閱讀質量；其次，長期閱讀，手機、電腦的輻射影響健康。而實體書店則可以從這兩方面入手尋找出路，堅決拒絕盜版，選擇印刷精良的圖書，然後在書店燈光、閱讀舒適等方面為讀者提供舒適的閱讀環境和健康的閱讀方式。最後，在自媒體時代，實體書店應與現代科學技術結合。書店可安裝圖書管理系統，使讀者容易便捷地找到心儀的圖書。只要能順應時代的發展潮流，何懼被淘汰？
新事物再好，也始終缺少一份情懷，屬於人們懷舊的情懷。既然無法阻擊各種新挑戰的出現，那麼就學著順應它，創新它，以“時”為貴！
【篇二：面對困境，改變策略】
由於網路書店和電子圖書的衝擊，實體書店的發展面臨巨大的困難，一部分實體書店關閉或轉行；一部分書店改變經營模式，滿足讀者多元化閱讀需求；一部分書店堅守傳統經營模式，走特色書店、專業化書店道路。對於實體書店為了發展採用的不同策略，我認為只有轉變經營方式，面向消費市場，才能更好地發展。
實體書店有著自身的優勢。雖然網路書店和電子圖書給人們看書省去了很多時間，但是用電子產品看書，時間長了會影響到視力，特別是小孩子，不適用電子閱讀；而且用電子產品看書，相比在實體店看書，少了淡淡的墨香味，多了冷冰冰的螢幕，想走進真實的閱讀情景中，實體書店更有親臨其境的感覺。
當然，作為傳統的行業，實體書店面臨網路書店和電子圖書的強大競爭。實體書店不得不反擊，也只有調整經營方式，制定正確的經營戰略，用科學合理的策略來促進發展，增強競爭力。
無論是網路書店還是實體書店，歸根結底，都是以追逐利潤為目的的企業。作為企業，要想發展，走出困境，就要不斷地靠近市場，瞭解消費市場，製造滿足消費市場的多樣化產品，所以，這就要求實體書店藉助多年的經營經驗，瞭解消費市場的需求之處在哪，然後找準突破口，對症下藥，這樣才有希望“柳暗花明又一村”，從困境中走出來，更好地穩健發展。
實體書店要想走出經營困境，經營方式的調整固然重要，但同時也要提升書店圖書的質量，針對不同讀者群設立多種閱讀廳，以滿足消費者的要求；要提高服務質量，優化讀書環境，讓消費者有一個舒適融洽的消費環境，只要消費者滿意，經營者才能立於不敗之地。
當然，在全民閱讀嚴重缺失的大環境下，作為政府，應該要重振實體書店行業，比如為實體書店經營者提供資金補貼，減免稅收，做好全民讀書的引導和宣傳工作，為實體書店的生存打造一個寬容溫馨的環境。
實體書店所面臨的困境是實體經濟的一個縮影，儘管面臨的困難重重，但經營者應該要堅守這一傳統的行業，學習先進的管理理念，用開放自信的胸懷迎接經濟洪流的衝擊，然後到達勝利的彼岸！