竊讀的味道相關作文20篇

竊讀的味道 篇1

國一作文 ,815字

“哎喲,我肚子疼,不行,不行了,我要上廁所了。”

說罷,我用箭離弦般的速度跑進了書房,拿起上一次沒看完的《西遊記》,塞進衣服,彎著腰,用手捂著肚子,跑進廁所,關上門。開始了我的探索。

開啟書,翻到上次沒有看完的地方,接著看起來,一頁,兩頁,像一匹餓狼,貪婪地讀著……

正當我看到最高潮部分時,孫悟空到底有沒有從紅孩兒的手裡救出唐僧時,“咚咚,咚咚,咚。”“女兒,你上完沒有啊?你都上了一個多小時了,該不會是……”耳邊傳來媽媽的著急與不安,我才想起,我在廁所都待了這麼久,趕忙用水衝了沖廁所,假裝我真的是在上廁所,以便媽媽起疑心,以後把我的書都鎖起來。“好了好了。”我回答道。

出了廁所門,我馬上溜回我的房間,躺在床上,想起《西遊記》裡剛才那些驚心動魄的場面。

白骨精也太可惡了,竟然害得唐僧以為孫悟空亂殺人,而讓孫悟空回花困山去。唉,唐僧也太不辨是非了吧,要不是有孫悟空保護,說不定你早被吃進肚子裡了吧。想到孫悟空三打白骨精,我真是又喜又恨吶!

到了晚上,我假借寫作業的名義,飛快地把作業都寫完了,捧起書,如痴如醉地讀起來。“滴答,滴答,秒鐘飛快地奔跑著,分鐘悄無聲息地走了一格又一格,時針彷彿也不示弱,竟也想跑起來,快到晚上11點時,媽媽的電視都看完了,瞧見我房裡的燈還亮著,看了看在壁上的鐘,說:“女兒啊,你作業寫完了,寫完了快睡啊!”我聽到媽媽的叫聲,連忙把書藏起來,說:“快寫完了,我馬上就睡。”看了看手錶,啊,我都看到這麼晚了,趕快睡,不然,待會就被媽媽發現了。

躺在床上,我久久不能入睡,聯想了下面的故事會有怎樣的精彩。

想著,想著,我竟睡著了,在夢裡的我,對自己說:人可一日不吃飯,但不可一日不讀書!

閱讀的味道 篇2

國三作文 ,559字

坐在桌前,手捧一本摯愛的書,在心裡默默地淺吟。陶醉之時,彷彿脫離了城市的喧囂,穿梭於時空之中,身臨其境,寧靜而幽美。

閱讀是對心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到在攀登雪峰的過程中,如青松般屹立,蠟梅般孤傲,雪蓮般堅毅的不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》,我感覺到在瀕臨危險的時候,如雄鷹般頑強,駿馬般執著,海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀,讓我體會心靈之美。

閱讀,是穿越時空的一場鏡花水月。在閱讀的世界裡,你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難,難於上青天”的感慨;你可以與徐志摩並肩在康橋上信步徜徉,共同採摘河中的水草;你可以與莊周一同入夢,去探索是自己化作蝴蝶,抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上,感受她那輕舟載不動的一腔愁緒。閱讀,讓我體驗邂逅時空之旅。

閱讀,讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風破浪會有時,直掛帆雲濟滄海”的積極樂觀,讀出了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背後的痛苦、恥辱和他堅定的信念;我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的遠大抱負,還讀出了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀,讓我嚐盡人生之百味。

午後的陽光靜靜地灑落在書頁上,心裡默默地淺吟,嘴角留下一抹微笑。就這樣坐著,靜靜地品味書的味道……

閱讀的味道 篇3

國二作文 ,697字

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書能夠豐富人的內涵,讀書能夠提升心靈的力量。

原來我是一個不喜歡閱讀的女孩,每次老師佈置閱讀作業時,我總是去書店買了書,信誓旦旦地對自己說,一定要把這本書讀完!可到頭來,只翻閱了幾頁便作罷。

年復一年,我書櫃上的書與日俱增。那一天,當我回過頭來,才發現這些書,我基本沒有認真讀過,這讓一直想上進、學業更優秀的我愧疚起來,決心從這一天起好好讀書。

心動不如行動,我從書櫃上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書—《童年》。我坐在書桌前,靜下心來,開始認真閱讀這本高爾基寫的自傳體小說。每次中途不想繼續讀時,我就以要上進的目的來鞭策自己,努力讓自己靜下心來讀下去。剛開始,還很不習慣,久而久之,閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。

讀完了《童年》,我接著又讀了高爾基的另兩部自傳體小說《在人間》和《我的大學》。我的感觸很深:高爾基是那麼不幸,他的父母在他很小的時候就去世了,他在外祖母的照顧下長大,沒有上過學,日子過得那麼苦。他在富人家裡當僕人時,偷偷地在晚上看書,不斷地閱讀,最後終於有機會上了大學。對照現在的我們,有這麼優越的條件,真應該好好讀書,這樣想著激勵著自己。

想想高爾基,再看看我自己,我望著書櫃上的書,心裡頓時激盪著一股暖流。高爾基在那麼艱難的環境下,也能成為一個作家,就是因為他不斷地閱讀,不懈地努力,才有如此成就。我們如果能像高爾基那樣勤奮讀書,像高爾基那樣奮發向上,我們肯定也能夢想成真。

從那時起,我決定不再荒廢光陰,認真地去閱讀。每當讀完一本書,心裡總是湧起說不出的自豪,感覺又收穫了一份精神上的財富。

閱讀的味道,真的很享受。

閱讀的味道 篇4

國小五年級作文 ,467字

暖暖的微風,拂過了明月,拂過了書本,拂過了我的心田,留住了我最純真的童年。

我隨著暖風來到了我的幼兒園。我並不喜歡與同學們一道看電影,更熱衷於一個人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》,還是《小石佛》都在我心中縈繞,久久揮之不去,把我深深折服於奇妙曲折的神奇故事情節。

轉眼之間,我到了二年級,那時我也會吟誦一些古詩詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上,媽媽教我讀唐詩宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇,使人熱血沸騰的詩詞時,我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士,在戰場上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月,低關思故鄉”時,我感受到李白那深厚的思鄉情。讀到“不廬山真面目,只緣身在此山中”時,我又深深佩服於蘇軾的哲理。閱讀,使我輕而易舉地與作者交流,瞭解到他內心的感受。

如今,上了五年級,我瞭解到了更多的名人讀書故事,使我受益匪淺。從此,我也更加珍惜書籍這個朋友。我與它一起在書海中遨遊,在書的世界中漫步,一起玩耍,一起虛度。

閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺,常使我流淚與歡笑,使我深深地品嚐到了閱讀的味道。

讀書的味道 篇5

國小六年級作文 ,544字

有一則小故事:猶太人在《聖經》上滴上蜂蜜,讓孩子去吻《聖經》,從而告訴孩子書的味道是甜的,而讀書的味道呢?更是多種多樣的。

讀書的味道是甜的。讀《安徒生童話》,一個個小故事透出真,善,美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中,那種甜甜的感覺會不由自主的湧上心頭。

讀書的味道是如痴如醉的。唐詩宋詞中,那些一知半解的詩句,卻又朗朗上口,讓你彷彿置身其中,隨著詩的旋律飛到那時,那地,在夢中一般。

讀書的味道是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受,身邊的故事平平常常,清清爽爽,若清風拂面。

讀書的味道是複雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”會為劉備的憨厚而感動,會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑,會為關公敗走麥城而焦慮,也會為諸葛亮的“出師未捷身先死”而嘆息……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣迴腸的滋味也會久久縈繞在你心間。

讀書的味道又是苦的。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。

讀書的味道太多太多:《藤野先生》讀罷會有一份淺淺的感動,為魯迅的尊師,抑或是為藤野先生的博愛;《童年》,讀罷則有一種身在福中不知福的滋味,我們遭受的小挫折和書中人物的遭遇相比算什麼呢?而讀《茶花女》,都會不由得鼻子一酸,悄然落淚。

捧起書,千百種滋味湧上來,讀書的味道真好!

品讀唐詩的味道 篇6

高一作文 ,1383字

一簇白雪淨了心房,一池碧水恐沾新裳,誰把文字寫進青春,誰的詩行文采飛揚?

年華在左,詩歌在右,且行且嘗,且珍惜。品嚐這積累下來的幸福,隨著光陰流水的沉積,愈發有味兒了。

羨慕唐人,崇拜他們流芳千古的佳作—唐詩,渴望生活在那個灑脫、輝煌的時代,起筆就是名篇。從初唐王勃的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,駱賓王的“無人信高潔,誰為表予心”,到盛唐李白的”兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”“烽火連三月,家書抵萬金”,再到末唐杜牧的“天街夜色涼如水,臥看牛郎織女星”“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”,李商隱的“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”……句句古韻,篇篇經典,鮮明清晰地展現了唐之興衰,將那貫穿中華上下五千年的精神傳統演繹得淋漓盡致!那些詩篇,是那個時代的精華,有如戴著鐐銬的鳥,雖亦步亦趨,卻可在籠內展翅翻騰,將風起雲湧的盛唐活生生地呈現在後人眼前。

唐,永遠是盛唐,它盛在詩家,盛在詩篇盛在內涵豐厚的文化底蘊。它奪目的光彩,經千年歷史長河的沖刷仍熠熠生輝!盛得好痛快,好酣暢啊!

我品唐詩,便如品到薄荷糖一般,先是品到詩中所蘊涵的歷史印記,深刻,明瞭,心中隨著詩人的人生坎坷而起伏升落,悲悲喜喜,彷彿辛辣在舌尖曲折地蔓延。多品幾遍,心中漸漸寧靜下來,對詩人的思想經歷瞭然於胸,便懷淡泊之心,反覆誦讀,有如薄荷糖的糖衣化開,留下內部甘涼的糖心。再次欣賞,就覺得與詩人感同身受,又不乏自己的感悟,深入淺出,豁然開朗,就像薄荷糖已全然融化在口中,清新涼爽,餘香瀰漫,回味無窮。就算餘味盡消,日後再見,也會記憶猶新。

猶然記得小時候背得最熟的《春曉》。後讀李清照的《如夢令》,“知否,知否,應是綠肥紅瘦”一句令我一下子聯想到“夜來風雨聲,花落知多少”的意境。但再細品下去,前者以“瘦”字狀海棠的由繁麗而憔悴零落,顯得悽婉,表現了作者對花事和春光的愛惜,以及女性特有的關切和敏感。在《春曉》一詩中,孟浩然選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進行描寫,春風春雨,紛紛灑灑,但在靜謐的春夜,這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的悽迷意境,和微雨後的眾卉新姿。表現了詩人喜愛春天的感情,卻又不說盡不說透,“迎風戶半開”,讓我不由地去琢磨,去猜想,處處表現得隱秀曲折,像行雲流水一樣平易自然,然而悠遠深厚,獨臻妙境,詩味醇永。

最愛捧卷品讀,那塊塊楷體鉛字中彷彿散發出孕育千年而成的優雅馥郁的墨香,空靈,怡情。我品唐詩,從幼時吟誦的“床前明月光,疑是地上霜”“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,到少年時反覆揣摩的“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”“商女不知亡國恨,隔江猶唱《後庭花》”,再到中學時頗欣賞的“仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人”“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”……句句哲理,字字珠璣。我在唐詩中成長,詩歌充實了我的青春。以唐詩的眼光看世界,世界永遠是詩意的。它告訴我們,在困境中始終要葆有一顆詩意盎然的,快樂的心。著名學者錢鍾書在文化大革命中被關進牛棚,但他心在學問裡,不為世事的風雨所動。據他的同事回憶,批判會上他總是閉目囁嚅,振振有詞,原來他在背誦唐詩。唐詩相伴必是極幸福的。

一路品詩,一路成長。也許是我人生中最絢爛的一筆吧!

願唐詩相伴的青春年華不朽!

讀書的味道 篇7

國一作文 ,496字

翻閱一本好書,猶如走進一幢新房,開啟一扇未知的窗戶,展現在眼前的是藍天白雲、青山綠水,是讓讀書人按捺不住的衝動。吸吮著新鮮的空氣,張開想像的翅膀,自由自在地飛翔,在此境界中讀書能沒有甜滋滋的意味嗎?

有人說讀書可以陶冶情趣,使人寧靜不浮躁,高尚依然。但我認為這般深厚的意味,還得摻和一些“辣椒味”或者說是“火藥味”,因為我覺得沒有一點味道的文章,讀的味道如同嚼蠟,不如不讀,而真正有味道的書,會使讀書的人心靈所向披靡,會使人覺得臉紅心顫、羞愧難言。

而我覺得讀書的味道是酸甜苦辣的,不過最終給人的感覺卻是愉快的。因為人的一生,日子過得有滋味畢竟比沒滋沒味的要好上幾十倍。讀書的都會想:如果沒書籍相伴,漫漫一生,多少個無聊的白日和無眠的黑夜將要怎麼煎熬,而沒有書的人生是多麼無趣和乏味。的確,有書相伴,能從書中品出味道來,得到點滴收穫,都會在心中充滿喜悅,進向由哀收慰。

讀書,一個恆古不變的話題,一種魂牽夢繞的情愫……讀書的魅力在於,它可以陶冶你的情操,可以鍛造你的靈魂,可以祛除心裡的病魔,它也是一種滋物無聲式的滋養。可以肯定的是,沒有讀書,我們的靈魂將會蒼白無力,我們的人生將會踽踽獨行。

品讀家鄉的味道 篇8

國二作文 ,680字

閉上眼睛,輕嗅一下,家鄉的味道是多麼純!

家鄉猶如一位大廚做出的一道色、香、味俱全的佳餚。

她擁有美麗的景色。東荊河、南門河遊園、曹禺公園、章華臺、水杉公園、興隆大壩……都是她美麗的代表。瞧!東荊河大堤上,牛兒和羊兒在遍地的草地上嬉鬧;小樹在風的吹拂下翩翩起舞;鳥兒在樹上盡情的歌唱;河水在孩子們臉上歡樂笑容的映襯下顯得格外清澈。南門河遊園裡,兩艘小船在靜靜的河面上輕輕地劃過,船上年輕的女子正在嬉笑,膽大的男子捧一手河水潑向另一艘船上的同伴,好不快樂!老人們在寬闊的場地上跳著健身操,孩子們則在一旁打打鬧鬧,自由自在,無憂無慮。曹禺公園裡,一起去感悟大師曹禺先生的戲劇人生。旁邊的戲樓裡傳來咿咿呀呀的花鼓戲聲。章華臺上,碩大的宮殿記錄著悠久的歷史,漫步在貝殼路上,彷彿看到了一群細腰美女婀娜的舞姿,聞到了那醉人的酒香……

家鄉還是一座綠色的城市,這裡有“活化石”之稱的水杉樹,一棵棵高大如雲、清秀挺拔的水杉像忠誠的哨兵一樣,挺立在那兒,世世代代守衛著漢江的人民。

美麗的花兒開了,傳來陣陣香味,花兒在藍天、白雲、綠地的映襯下顯得格外美麗,那樣的花香,不張揚,靜靜地瀰漫,光影浮動,時間飛逝,或許,一時的味道早已消散,但在我們的世界裡,只要心中有永遠盛開的花兒,花兒就在那裡,芳香四溢。

落日餘暉,灑在蝦街上。微風送來了陣陣蝦香。呀,又到了吃蝦的季節了!蝦的香味瀰漫著整個小城,引來無數蝦迷前來品蝦。油燜大蝦、蒜茸蝦、蒸蝦,煮蝦……工作之餘,攜家人或朋友或客人或同學前來品品蝦,這真是人生一大樂趣!

家鄉這座美麗的小城,正以她那獨特的味道吸引著五湖四海的賓朋。

愛的味道讀後感 篇9

讀後感 ,629字

我在一本雜誌上偶然讀到《愛的味道》這篇短文,文章的大意是講述一個男孩被大火燒得面目全非,醫生說即使救活了也是廢人,而母親苦苦哀求:一定要救!醫生又說需要大量植皮,母親堅定地回答:用我的,只要兒子活下來!就這樣,手術進行了幾個月。由於感染,男孩的新皮爛了,母親又一次為兒子植皮,兒子活了下來,但母親身上卻有無數條疤痕。

文章很簡短,文字很平淡,語言很樸素,但字字句句包含著偉大而又無畏的母愛,捨身救子的母親彷彿就在我的眼前,我為之流了很長時間的眼淚,以致現在回想起來仍是熱淚盈眶。

生活中,我們絕大多數人的母親是很平凡的。她們沒有偉人的巨集圖大略,沒有英雄的驚天壯舉,也沒有明星的耀眼光芒,面對的只是三尺鍋臺、老人孩子,風雨裡她為我們撐傘披蓑,寒冷中她為我們添衣加被,烈日下她為我們遮陽搖扇。我們生病了,她焦急不安,送茶喂水,直至我們又開始活蹦亂跳,儘管憔悴和疲憊刻在她們的臉上;我們犯錯了,她耐心教導,循循善誘,直至我們幡然醒悟,糾結和自責卻落在她們身上;我們進步了,她欣喜激動,又親又吻,恨不能用“上九天攬月,下五洋捉鱉”作為獎勵,驕傲和榮耀印在她們的微笑裡。這就是我們的母親,這些常常被我們忽略的舉動就是母愛,她讓我們時刻沐浴在愛的撫慰和呵護裡。

如果說母愛偉大而無私,平凡而真實,讓我們依賴和溫暖的話,那麼在我們身邊還有很多很多伴隨我們成長成人的人和事,也值得我們珍惜和留念,如老師的諄諄教誨、同學的友善幫助,還有朋友的支援關心等等,這些不都是愛嗎?!

讀書的味道 篇10

國小四年級作文 ,700字

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”而我則認為:書籍是我生活的五味瓶。

從小我就喜歡讀書,他已經成為我生活的一部分。當我還不識字的時候,晚上睡覺前,我總纏著媽媽給我讀《小紅帽》的故事;上學後,我會照著拼音給爺爺奶奶讀《安徒生童話》;現在,每天晚上睡覺前讀書已經成了我的一種習慣。朱熹說:“一日無書,百事荒蕪。”對我來說:一日無書,難以入眠。

書籍伴著我成長,讓我的生活變得充實,也讓我嚐盡了酸甜苦辣。

一次上語文課,老師讓我們仿寫擬人句。大家都把擬人句說成了比喻句,老師的神情變得嚴肅了。這時候我突然想起了我在作文書中看到的一個句子,我站起來說:“ 每當夜幕降臨的時候,整個小村莊都沉沉地入睡了。”老師聽後臉上露出了微笑。“以後大家要向羅嘉琪同學學習,多讀書,多積累。”

一天中午,我拿起媽媽的教科書津津有味的讀,當讀到《我的伯父魯迅先生》時,讀到:魯迅先生在寒冷的冬天跪在地上給黃包車伕包紮傷口時,我心裡面酸酸的。

那天下午,媽媽帶我去逛街,經過書店門口時,我情不自禁的跑進書店,也沒來得及告訴媽媽,拿起書如飢似渴地讀起。直到天黑了,老闆要關門了我才依依不捨地離開書店。我一路小跑回到家,剛一進門,媽媽就厲聲喊道:“你還知道回來,知不知道大家都在擔心你呢?”說著一個耳光落在了我的臉上。我心裡真不是滋味。

我生日那天,媽媽給我買了一套《冒險小虎隊》,我爬在床上看了一晚,直到媽媽再三催促我才極不情願的準備睡覺,可一想到書中剛才看到的故事情節,我嚇得怎麼也睡不著覺,只好跑到媽媽的臥室和她一起睡。

讀書讓我增長了不少知識,也讓我嚐盡了期間的各種滋味。儘管有苦有辣,但我讀書的腳步是永遠不會停下來的。

幸福的味道讀後感 篇11

讀後感 ,666字

下午,我彈完古箏後,就坐在客廳的沙發上看學校剛發下來的《小學生之友》。看著,看著,《幸福的味道》這篇文章深深地吸引了我,讓我感觸很深。我的“幸福的味道”是什麼呢?我不由得細細地品味起來。

我有一個多才多藝的媽媽。在我很小的時候,我喜歡看《智慧樹》,每次到了“巧巧手”節目時,媽媽總是和我做那些可愛的小玩藝。當舅舅送我一套芭芘娃娃時,媽媽用那靈巧的雙手給我的娃娃縫織了許多漂亮又有創意的小衣服:如羊毛風衣、羊毛連衣裙,晚禮服等,讓我的同學們讚不絕口,羨慕不已。當我寫字比賽得獎時,當我有疑問時,當我不會讀英語單詞時,當我遭遇失敗傷心時……媽媽總是陪在我身邊,默默地鼓勵著我、幫助著我、關心著我。啊!幸福的味道是媽媽耐心的教誨與無私的關愛。

我還有一個任勞任怨的爸爸。當我看到商櫥裡漂亮的玩具久久不肯離去時,爸爸會悄悄地把它買回家,給我一個驚喜;當我心煩不開心時,爸爸總是愛講上一、兩個小笑話,逗得我哭笑不得;當我晚上睡不著覺時,爸爸總是用那雙寬厚的手輕輕地拍著我,講起他小時候有趣的故事,不知不覺中我進入了甜蜜的夢鄉;當我孤單沒有玩伴的時候,爸爸總是饒有興趣地陪我玩遊戲、打打羽毛球;當我做錯了事時,爸爸總是張開雙臂給我一個最溫暖的懷抱……啊!幸福的味道是爸爸無限的寵愛與慈愛的寬容。

當我牽著爸媽的手,一起在溼地公園幽靜而又曲折的木廊上散步時;當我們一家人在美麗又溫馨的新家裡,坐在舒適的沙發上看精彩的電視節目時;啊!幸福的味道如蜂蜜般甜蜜,如鳥兒歌唱般的歡快,如陽光般的燦爛!

幸福的味道就是這麼簡單,我喜歡這種樸實、簡單的味道。

讀書的味道作文 篇12

國小六年級作文 ,1304字

【篇一:讀書的味道作文】

每個人都要嚐遍人生百味,我愛書也是其中一味,它的味道品嚐起來豐富極了。

書的味道是甜的

在作業做完後,學習之餘,我側躺在沙發上悠閒地看著雜誌,品味著書中風趣幽默的笑話和連環畫,還有那一個個生動有趣的故事,心裡別提多愜意了。我會情不自禁地笑起來,心底就會洋溢著一股甜滋滋的感覺。

書的味道是苦的

學海無涯苦作舟,用“苦”這個字來描述為了學習而讀書的情景,實在是最合適不過了。強制性去背那些枯燥無味的定理和公式,強制性把自己長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的習題,而不能去看電腦和玩遊戲,心裡的感覺那是要多壓抑有多壓抑,別提多苦了。但一想到沒有苦中苦,哪有甜中甜,這是獲取知識的最好途徑,我只好又拼命忍住玩耍的誘惑,汲取在苦中蘊涵的一絲絲養分。

書的味道是酸的

讀書讀得那麼好的我,竟然也會在閱讀上栽跟頭。剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嚐到了嚴重失敗的滋味,在閱讀題上丟分尤為慘重,這讓我心中感到酸酸的。但我沒有被失敗所打倒,而是振奮精神,重新再來。

書的味道是辣的

書中要是沒有一點激動人心、火辣辣的味道,我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始,我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情。《水滸傳》中的俠肝義膽,《三國演義》裡的足智多謀,《西遊記》中孫悟空降魔除妖的本領,都使我像吃了一個火紅的辣椒似的,心裡滿是火辣辣的感覺,有一股火辣辣的衝動,總盼自己也能像他們一樣。

教育家說:書是開啟知識大門的鑰匙;政治家說:書是時代的生命;經濟學家說:書是支付的資訊;文學家說:書是人類的營養品……書的味道是如此的豐富,也難怪它會成為人生百味中的一味,它讓我的生活從此變得豐富多彩起來。

【篇二:讀書的味道作文】

俗話說得好,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“讀萬卷書,行萬里路”。今天,我終於明白了其中的含義了。

早就聽媽媽說舅舅家有一個大書房,裡面有好多的書。一天早上,爸爸媽媽說要帶我去舅舅家玩,可把我樂壞了。一到舅舅家裡,我就開始東張西望,啊!找到了趕快偷偷溜了進去,許多書映入了我的眼簾。這些書不但整齊擺放著,而且分著類,之後,我靜下心來,意外找到了一本名叫《裝在口袋裡的爸爸》的書,特別有趣。

故事書中講述了楊歌的爸爸是發明家,他爸爸發明了很多稀奇古怪的實驗品,一次又一次拿去給楊歌做實驗,可這些發明卻一次又一次惹出了大麻煩。例如,一次楊歌用顛倒沙漏復活了恐龍骨架,使中心廣場一片混亂。另一次,用聰明飯讓全市的人變成了光頭。還有一次用超腦4號讓全市人民的腦子高速運轉過度,造成腦袋疲勞,讓醫院全部滿員。我正津津有味看著書時,媽媽進來遞給我一杯奶茶、一瓶飲料和一些小點心給我吃,我隨手拿了一杯飲料喝。當我聚精會神地看到了書中的精彩部分時,我忘記了一切,拿起飲料倒入奶茶中,當我再拿起奶茶喝時,我覺得有一股既酸酸甜甜又有香香的味道,真是好喝。轉眼間到了晚上,我戀戀不捨地離開了書房。

從那以後,我就更加愛讀書了,學習成績也有了很大的提高,書籍是我進步的階梯。

現在回想起那次去舅舅家的事,我還記憶猶新。這種書的味道,讓我這輩子也忘不了。

竊讀的滋味 篇13

國小五年級作文 ,475字

“糖,該睡了哦!”每到八點半鬧鐘一響,媽媽又催我睡覺了。

“哦,媽媽,等等,這個故事看完就好。”我頭也不抬地回答。

“不行,老是討價還價,明天領讀要早起,你再看下去,明天就又要扣你看書的時間了……”媽媽又開始碎碎念。

我是一個愛看書的女孩,每天半小時哪夠我看的,可還是乖乖地放下書睡了。

躺在床上,怎麼也睡不著。是啊,愛麗絲正處於危險狀態,我哪能睡得著呀!她掉進了一個深洞,哭了一地的淚水,這水越漲越高,已經到她肚子前了!誰來救救她,誰來救救她?我真的好為她擔憂。

我突然有了一個大膽的想法:竊讀。對!就竊讀!媽媽應該已經睡下了吧?我迅速從床上起身,小心翼翼地打開臺燈,開啟夾著書籤的那一頁,津津有味地品起來。“她得救了,太激動人心了!”一個個跳躍的文字幻化成一個個美麗的畫面,從我腦海裡冒出來……我就這麼一直讀著,想著,完全沉醉在書海里,卻渾然不覺已經很晚了。

突然,我聽見了媽媽的腳步聲,正想關燈,鑽進被窩,可老媽已經開門進來了。看到我在看書,大吼道:“你這孩子,都幾點了,還在看書,明天不用早起了!”

唉,老媽,你就不能再晚來一會兒,快結局了。

我讀懂了愛的味道 篇14

國二作文 ,734字

母親,一個神聖的詞語,以前在我看來,卻不是的。惡,那只是我不明白。

母親是吵鬧的。每次吃過晚飯的我與父親總會窩到沙發上,一個看手機,一個讀書。可就在這時,刷完盤子的母親總會像小鹿似的蹦出來,硬生生地擠在我和父親之間,一會扒拉扒拉我的書,一會瞅瞅父親的手機,打破這安靜而和平的夜。我有時生氣,想到:“如果母親消失了該多好!”我悄悄看向父親,可他卻笑笑不語。

母親也是粘人的。當我出門進行採買時,她總是神不知鬼不覺地跟著我,嚇到我時,也不理會我的不耐,整理一下衣襟,歡喜的說:“咱倆一起去採買。”這是我總會想:“她若消失該多好!”

好在我的夢想總有一天實現了,母親出發前往稻城。原以為這七天會和父親很開心的渡過的我,沒想到父親嘆了口氣說:“你媽是家裡的開心果,平時家裡有她在,熱鬧極了,可現在好像……唉。”我反駁道:“不可能。”可事實證明:“我錯了。”

家裡沒有了母親的日子是煎熬的。晚上家裡死一般的寂靜,習慣性地在我和父親終究留一個空地,等待著母親。可是沒有,我有些後悔,眼神中添了幾分落寞。讀書反而讀不進去。獨自去買菜,我多麼希望母親會跟在我的後面接著趕上來與我一同去買菜,可不會。我有些茫然,因為沒有了母親的路看起來,是那麼的長,好像永遠也走不到。樓頂上不知什麼時候響起來的推拉門,在母親走後的第二天響了起來。

我反問自己難道失去了才懂得珍惜嗎?父親的話是對的。霎時,我才明白:母親在深夜裡“折騰”,只不過是希望讓氣氛活躍起來,讓家裡變得更溫馨;上街採買,是母親對我的擔心和牽掛。呵,我嘲笑自己,我原本就是不明白母親心底的愛。一種後悔像一塊大石頭似的重重地壓在了我的心口。我希望母親回來。

這種不懂在這七天,在這漫長的七天裡,轉變為了懂,母親,那個神聖而美妙的詞語。

我讀懂了那身衣服的味道 篇15

國一作文 ,638字

我從小不喜歡汽油味!在十字路口與汽車的旁邊,我會不自覺的捂住口鼻,但是,我家裡卻有著一股汽油的味道。

這股嗆人的味道是從父親的工作服裡發出的。父親是一名司機,天天與汽油打交道,身上自然會有氣油味兒。湛藍的工作服就會這一片灰,那一片黑。最糟糕的是隨著父親的每一次回家,家裡就會瀰漫著汽油的味道。其實父親早就知道我根本不喜歡那身衣服的味道,所以每次進家門前,父親總是將工作服脫下,夾在腋窩裡。儘管如此,這股汽油味還是如影隨形的跟著父親,飄滿整個屋子。

直到有一天,這股汽油味竟然離奇的消失了!

那是一個週末的上午,萬里無雲,涼風習習。我的注意力剛剛集中在眼前這美麗的景色中,突然,媽媽的手機響起了,我接通電話,電話那頭是,媽媽焦急的聲音。原來,父親早上工作是,突然暈倒了,被送往了醫院。

我迅速的趕到了醫院。只見父親躺在病床上,白色的床單,白色的牆壁,父親身上的工作服也換成了白色的。周圍沒有汽油味,充斥在鼻腔裡的是醫院特有的藥水味。父親在醫院休息了幾天後,他出院了。醫生要求父親在家靜養,不能再去開車了。

回到家的父親,不再穿那件汽油味的工作服了,換成了平日裡的便裝,父親的臉色也沒有之前紅潤了,說話的聲音也小了許多。幾個星期過去了,總感覺家裡少了什麼東西。仔細一想,少的竟是那股熟悉的汽油味。我現在才知道,那股汽油味中,透露出父親對我們的家的無私付出。

突然懷念起爸爸的那身灰藍色浸滿油漬的衣服,懷念起曾經那個不怕苦不怕累的堅強的爸爸,懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……

竊讀的滋味 篇16

國小五年級作文 ,724字

吃飯,睡覺,工作或學習,這可能是大多數人千篇一律的生活作息。可對於我來說,竊讀,已經深深地融入了我的生命。

作為一名資深“竊讀地下黨”,我至今保持著不被發現的戰績,研發了許多行動計劃。其中最靈的一招,莫過於“作業行動”了。放學回家後,我會把儘可能多的作業本(有時還會有二三年級的),攤開在書桌上,撕心裂肺地大“哭”:“這老師佈置的作業咋這麼多啊!”驚天地泣鬼神,卻在心裡暗爽,媽媽說:“那你快點開始做!”我欣然答應,關上房門,拉上窗簾,再三確認媽媽走遠了,準備完畢,開始竊讀!我悄悄地拿出課外書,上次看到哪兒了?對了,83頁!我聚精會神地看著。時間過得很快,我的耳朵捕捉到了一些聲音,我第一反應是媽媽!我趕緊把書“刷”地藏了起來,不管三七二十一,趕緊抽出一本作業本,在上面龍飛鳳舞寫起來。媽媽似乎覺察到什麼,狐疑地看著我,問到:“你在做什麼?”當她向我走近,我的心緊張得不能自已,天哪,要是這是二年級的可怎麼辦?我用發冷的雙手翻到封面,悄悄地舒了一口氣,“我在做抄寫!”“在做就好,趕緊做,別磨磨蹭蹭!”媽媽那蕩氣迴腸的聲音在屋子裡迴盪。太險了,差點就被“家法伺候”了。

晚上,我心心念念著主人公是不是死了。我拿出手電,踮起腳尖,躡手躡腳地把書拿回來,津津有味地看來起來。突然隔壁傳來了腳步聲,媽媽起來上洗手間了。我很慌亂地滅了手電。可是太晚了,我沒有時間躺回去了。那就將錯就錯吧。我用最快的速度跑到桌子邊,順手抓起水杯一通猛灌。還好,媽媽沒有說什麼。我拍了拍胸口,長舒了一口氣。

雖然竊讀的路上遇到了很多“驚濤駭浪”,但它的功效不言而喻,在這過程中,我不僅體會了人間真情,和書中的主人公共悲喜,而且獲得了很多閱讀的快樂。竊讀,已經刻入了我的成長。

讀書的味道 篇17

國小五年級作文 ,563字

我十分喜歡讀書,因此我的家裡有許許多多的好書琳琅滿目,佈滿在大廳的每一個角落。但我最喜歡的是陪伴我度過各樣心情生活的一本書,名叫《驚人世界地理》。

在今年暑假一場英語培訓課上,我們學到《地名單詞》這一課,許多地名同學們甚至老師都不清楚。我見同學們一個個皺著眉頭、撓著腦袋,這時候我卻微微一笑,我知道我的寶貝終於要閃亮登場了。我拿出了這本《驚人世界地理》給大家詳細地讀了各個地方的位置和特點。讀完後老師便誇我有一本好書,當時的我心裡就像吃了蜜一樣甜甜的,我為我的寶貝而驕傲。從此以後,我便更喜歡它了,現在我們在一起就像老鼠離不開大米一樣“不離不棄、如影隨行”,這書的味道真甜啊!

一天晚上夜深人靜,家裡所有人都已經熟睡,除了我一個人還清醒著。我的手裡拿著寶貝,帶著手電筒悶在被窩裡,一頁兩頁地閱讀著它。當時的我就像一位礦工正在礦洞中挖礦一樣艱辛,但我仍樂此不疲。不知道什麼時候,奶奶神不知鬼不覺地進入我的房間,掀開被子發現了我的祕密,就狠狠的批評了我一頓。說這樣看書很容易損傷眼睛,也影響正常休息。批評聲還驚動了其他人,大夥過來一看也把我批評得狗血淋頭……這滋味苦啊!

其實在這本書的閱讀過程中,還發生了很多很多其它的故事。那種滋味除了甜和苦,還有千千萬。即使這樣,我也沒有改變對它的感情。隨著時間的推移,我反而越來越喜愛它了。

竊讀的滋味 篇18

國小四年級作文 ,413字

走出校門,看到教師村大門,聽到人們走路的碎碎的腳步聲,出了後門,終於快要到家了。

走出電梯門,來到樓道里,朝東看看,又朝西望望;嘻嘻,沒人。耶!家裡也沒人。

放下書包,從冰箱裡拿出酸奶和奇異果,又從書櫃內拿出《笑貓日記》,《從外星球來的孩子》,舒舒服服地坐到安樂椅上看起了書。我抬起頭看到了時間才5:50,我可以安心了,但我又擔心媽媽會提前回來。有時我認為媽媽準備回來了,我便知趣地放下書,去寫作業。

最令我開心的是下雨天。越是雷陣雨我越高興,因為那樣媽媽只能晚點回來了。可是我表面裝著愁眉苦臉的樣子,像說:“這雨害得媽媽不能早回來了。”但是,我心裡卻在說:“大點,再大點!”

當隔壁傳來了一陣陣飯香時,我也餓得飢腸轆轆了,看一看時間,6:30了,媽媽快回來了,樓層的日光燈“急”得亮了起來。

聽到媽媽的腳步聲,這時我趕緊放下課外書到書房,做起我的作業。

“書籍是人類進步的階梯”,希望我跟媽媽玩的“竊讀小遊戲”別被媽媽發現。

竊讀的滋味 篇19

國小四年級作文 ,358字

轉過街角,穿過馬路,看見商店的招牌,聞見烤串的香味,聽見炒菜的聲音,我放慢了步子。放學後急匆匆地從學校飛奔過來,目的地可不是商店,而是我美麗的家啊!

我邊走邊想:“那本被我讀到多少頁了?那本書放哪了?床單下面?”走到家裡,便看見家裡仍像往常一樣吵鬧。我可以放下心了。但我又擔心那本書會不會被爸爸,媽媽發現,因為一連幾天他們都在尋找。

我跨進房門,裝成要寫作業的樣子,他們沒發現,我暗喜沒人注意。我先寫了一會兒作業,接著就開始尋找書之旅,我的手在床單下急切地摸著,卻找不到那本書了。從頭來,再找一遍。仍找不到那本書,怎麼辦好了?突然,我靈光一閃,我走向衣櫃,原業那本書被我放在衣櫃裡。

我讀得很快樂,也很懼怕。懼怕被爸爸媽媽發現。因為一旦被發現了,他們會說:“沒寫完作業不能看書!”。就會把書帶走!

這種竊讀的滋味啊!

讀書的味道 篇20

國一作文 ,478字

生活中,有各種各樣的味道,酸甜苦辣俱全。有考試失利時酸酸的味道,有開心時刻甜甜的味道,有同學離別之際苦澀的味道,也有緊張激動時辛辣的味道。但是,讓我印象深刻的味道,是讀書的味道。

高爾基曾經說過,喜愛讀書的人撲在書上,就像飢餓的人撲在麵包上一樣。我也很喜歡讀書,書籍就像我身邊一個十分要好的朋友,跟我形影不離。下課的時候,放學的時候,我都會捧著一本書坐在角落裡津津有味地看著。

《三體》、《永遠講不完的故事》、《哈利波特》……它們把我帶到一個個不同的世界,讀書的味道就像一朵多變的雲彩,時而化成一頭健碩的雄獅,時而變為一朵嬌美的花兒……當看到主人公被怪物重創時,苦澀感便悄然而來;看到主人公正進行最後的決鬥,辛辣的感覺隨著快速跳動的心臟與手心裡的汗一起降臨,握緊拳頭時,才發現手已經完全沒有力氣了;看到主人公獲得最後的勝利時,辛辣的緊張感被甜蜜的幸福感所取代,整個人放鬆下來,升起一股甜甜的味道;看到主人公與親友告別時,心裡是說不出的酸,說不出的傷感,像被一塊無形的石頭壓住了,有一種淡淡的悵然。

讀書的味道是變化無窮的,需要每個人自己在閱讀中去用心體會。