竊讀的味道相關作文20篇
竊讀的味道 篇1
國一作文 ,815字“哎喲，我肚子疼，不行，不行了，我要上廁所了。”
說罷，我用箭離弦般的速度跑進了書房，拿起上一次沒看完的《西遊記》，塞進衣服，彎著腰，用手捂著肚子，跑進廁所，關上門。開始了我的探索。
開啟書，翻到上次沒有看完的地方，接著看起來，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀著……
正當我看到最高潮部分時，孫悟空到底有沒有從紅孩兒的手裡救出唐僧時，“咚咚，咚咚，咚。”“女兒，你上完沒有啊？你都上了一個多小時了，該不會是……”耳邊傳來媽媽的著急與不安，我才想起，我在廁所都待了這麼久，趕忙用水衝了沖廁所，假裝我真的是在上廁所，以便媽媽起疑心，以後把我的書都鎖起來。“好了好了。”我回答道。
出了廁所門，我馬上溜回我的房間，躺在床上，想起《西遊記》裡剛才那些驚心動魄的場面。
白骨精也太可惡了，竟然害得唐僧以為孫悟空亂殺人，而讓孫悟空回花困山去。唉，唐僧也太不辨是非了吧，要不是有孫悟空保護，說不定你早被吃進肚子裡了吧。想到孫悟空三打白骨精，我真是又喜又恨吶！
到了晚上，我假借寫作業的名義，飛快地把作業都寫完了，捧起書，如痴如醉地讀起來。“滴答，滴答，秒鐘飛快地奔跑著，分鐘悄無聲息地走了一格又一格，時針彷彿也不示弱，竟也想跑起來，快到晚上11點時，媽媽的電視都看完了，瞧見我房裡的燈還亮著，看了看在壁上的鐘，說：“女兒啊，你作業寫完了，寫完了快睡啊！”我聽到媽媽的叫聲，連忙把書藏起來，說：“快寫完了，我馬上就睡。”看了看手錶，啊，我都看到這麼晚了，趕快睡，不然，待會就被媽媽發現了。
躺在床上，我久久不能入睡，聯想了下面的故事會有怎樣的精彩。
想著，想著，我竟睡著了，在夢裡的我，對自己說：人可一日不吃飯，但不可一日不讀書！
閱讀的味道 篇2
國三作文 ,559字坐在桌前，手捧一本摯愛的書，在心裡默默地淺吟。陶醉之時，彷彿脫離了城市的喧囂，穿梭於時空之中，身臨其境，寧靜而幽美。
閱讀是對心靈的一種感悟。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感受到在攀登雪峰的過程中，如青松般屹立，蠟梅般孤傲，雪蓮般堅毅的不屈精神。讀《魯濱孫漂流記》，我感覺到在瀕臨危險的時候，如雄鷹般頑強，駿馬般執著，海燕般勇敢的拼搏精神。閱讀，讓我體會心靈之美。
閱讀，是穿越時空的一場鏡花水月。在閱讀的世界裡，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道難，難於上青天”的感慨；你可以與徐志摩並肩在康橋上信步徜徉，共同採摘河中的水草；你可以與莊周一同入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，感受她那輕舟載不動的一腔愁緒。閱讀，讓我體驗邂逅時空之旅。
閱讀，讓我看到了不一樣的人生。我讀出了李白“乘風破浪會有時，直掛帆雲濟滄海”的積極樂觀，讀出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》中司馬遷成功背後的痛苦、恥辱和他堅定的信念；我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，還讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的不屈信念。閱讀，讓我嚐盡人生之百味。
午後的陽光靜靜地灑落在書頁上，心裡默默地淺吟，嘴角留下一抹微笑。就這樣坐著，靜靜地品味書的味道……
閱讀的味道 篇3
國二作文 ,697字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書能夠豐富人的內涵，讀書能夠提升心靈的力量。
原來我是一個不喜歡閱讀的女孩，每次老師佈置閱讀作業時，我總是去書店買了書，信誓旦旦地對自己說，一定要把這本書讀完！可到頭來，只翻閱了幾頁便作罷。
年復一年，我書櫃上的書與日俱增。那一天，當我回過頭來，才發現這些書，我基本沒有認真讀過，這讓一直想上進、學業更優秀的我愧疚起來，決心從這一天起好好讀書。
心動不如行動，我從書櫃上抽出一本近期老師讓我們閱讀的書—《童年》。我坐在書桌前，靜下心來，開始認真閱讀這本高爾基寫的自傳體小說。每次中途不想繼續讀時，我就以要上進的目的來鞭策自己，努力讓自己靜下心來讀下去。剛開始，還很不習慣，久而久之，閱讀就成了我生活中不可缺少的一部分了。
讀完了《童年》，我接著又讀了高爾基的另兩部自傳體小說《在人間》和《我的大學》。我的感觸很深：高爾基是那麼不幸，他的父母在他很小的時候就去世了，他在外祖母的照顧下長大，沒有上過學，日子過得那麼苦。他在富人家裡當僕人時，偷偷地在晚上看書，不斷地閱讀，最後終於有機會上了大學。對照現在的我們，有這麼優越的條件，真應該好好讀書，這樣想著激勵著自己。
想想高爾基，再看看我自己，我望著書櫃上的書，心裡頓時激盪著一股暖流。高爾基在那麼艱難的環境下，也能成為一個作家，就是因為他不斷地閱讀，不懈地努力，才有如此成就。我們如果能像高爾基那樣勤奮讀書，像高爾基那樣奮發向上，我們肯定也能夢想成真。
從那時起，我決定不再荒廢光陰，認真地去閱讀。每當讀完一本書，心裡總是湧起說不出的自豪，感覺又收穫了一份精神上的財富。
閱讀的味道，真的很享受。
閱讀的味道 篇4
國小五年級作文 ,467字暖暖的微風，拂過了明月，拂過了書本，拂過了我的心田，留住了我最純真的童年。
我隨著暖風來到了我的幼兒園。我並不喜歡與同學們一道看電影，更熱衷於一個人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服於奇妙曲折的神奇故事情節。
轉眼之間，我到了二年級，那時我也會吟誦一些古詩詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩詞時，我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士，在戰場上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關思故鄉”時，我感受到李白那深厚的思鄉情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時，我又深深佩服於蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，瞭解到他內心的感受。
如今，上了五年級，我瞭解到了更多的名人讀書故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書籍這個朋友。我與它一起在書海中遨遊，在書的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嚐到了閱讀的味道。
讀書的味道 篇5
國小六年級作文 ,544字有一則小故事：猶太人在《聖經》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《聖經》，從而告訴孩子書的味道是甜的，而讀書的味道呢？更是多種多樣的。
讀書的味道是甜的。讀《安徒生童話》，一個個小故事透出真，善，美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會不由自主的湧上心頭。
讀書的味道是如痴如醉的。唐詩宋詞中，那些一知半解的詩句，卻又朗朗上口，讓你彷彿置身其中，隨著詩的旋律飛到那時，那地，在夢中一般。
讀書的味道是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受，身邊的故事平平常常，清清爽爽，若清風拂面。
讀書的味道是複雜的。讀《三國演義》你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”會為劉備的憨厚而感動，會為張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會為關公敗走麥城而焦慮，也會為諸葛亮的“出師未捷身先死”而嘆息……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣迴腸的滋味也會久久縈繞在你心間。
讀書的味道又是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”便是苦的寫照。
讀書的味道太多太多：《藤野先生》讀罷會有一份淺淺的感動，為魯迅的尊師，抑或是為藤野先生的博愛；《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和書中人物的遭遇相比算什麼呢？而讀《茶花女》，都會不由得鼻子一酸，悄然落淚。
捧起書，千百種滋味湧上來，讀書的味道真好！
品讀唐詩的味道 篇6
高一作文 ,1383字一簇白雪淨了心房，一池碧水恐沾新裳，誰把文字寫進青春，誰的詩行文采飛揚？
年華在左，詩歌在右，且行且嘗，且珍惜。品嚐這積累下來的幸福，隨著光陰流水的沉積，愈發有味兒了。
羨慕唐人，崇拜他們流芳千古的佳作—唐詩，渴望生活在那個灑脫、輝煌的時代，起筆就是名篇。從初唐王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，駱賓王的“無人信高潔，誰為表予心”，到盛唐李白的”兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”“烽火連三月，家書抵萬金”，再到末唐杜牧的“天街夜色涼如水，臥看牛郎織女星”“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……句句古韻，篇篇經典，鮮明清晰地展現了唐之興衰，將那貫穿中華上下五千年的精神傳統演繹得淋漓盡致！那些詩篇，是那個時代的精華，有如戴著鐐銬的鳥，雖亦步亦趨，卻可在籠內展翅翻騰，將風起雲湧的盛唐活生生地呈現在後人眼前。
唐，永遠是盛唐，它盛在詩家，盛在詩篇盛在內涵豐厚的文化底蘊。它奪目的光彩，經千年歷史長河的沖刷仍熠熠生輝！盛得好痛快，好酣暢啊！
我品唐詩，便如品到薄荷糖一般，先是品到詩中所蘊涵的歷史印記，深刻，明瞭，心中隨著詩人的人生坎坷而起伏升落，悲悲喜喜，彷彿辛辣在舌尖曲折地蔓延。多品幾遍，心中漸漸寧靜下來，對詩人的思想經歷瞭然於胸，便懷淡泊之心，反覆誦讀，有如薄荷糖的糖衣化開，留下內部甘涼的糖心。再次欣賞，就覺得與詩人感同身受，又不乏自己的感悟，深入淺出，豁然開朗，就像薄荷糖已全然融化在口中，清新涼爽，餘香瀰漫，回味無窮。就算餘味盡消，日後再見，也會記憶猶新。
猶然記得小時候背得最熟的《春曉》。後讀李清照的《如夢令》，“知否，知否，應是綠肥紅瘦”一句令我一下子聯想到“夜來風雨聲，花落知多少”的意境。但再細品下去，前者以“瘦”字狀海棠的由繁麗而憔悴零落，顯得悽婉，表現了作者對花事和春光的愛惜，以及女性特有的關切和敏感。在《春曉》一詩中，孟浩然選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進行描寫，春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的悽迷意境，和微雨後的眾卉新姿。表現了詩人喜愛春天的感情，卻又不說盡不說透，“迎風戶半開”，讓我不由地去琢磨，去猜想，處處表現得隱秀曲折，像行雲流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境，詩味醇永。
最愛捧卷品讀，那塊塊楷體鉛字中彷彿散發出孕育千年而成的優雅馥郁的墨香，空靈，怡情。我品唐詩，從幼時吟誦的“床前明月光，疑是地上霜”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，到少年時反覆揣摩的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”，再到中學時頗欣賞的“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”……句句哲理，字字珠璣。我在唐詩中成長，詩歌充實了我的青春。以唐詩的眼光看世界，世界永遠是詩意的。它告訴我們，在困境中始終要葆有一顆詩意盎然的，快樂的心。著名學者錢鍾書在文化大革命中被關進牛棚，但他心在學問裡，不為世事的風雨所動。據他的同事回憶，批判會上他總是閉目囁嚅，振振有詞，原來他在背誦唐詩。唐詩相伴必是極幸福的。
一路品詩，一路成長。也許是我人生中最絢爛的一筆吧！
願唐詩相伴的青春年華不朽！
讀書的味道 篇7
國一作文 ,496字翻閱一本好書，猶如走進一幢新房，開啟一扇未知的窗戶，展現在眼前的是藍天白雲、青山綠水，是讓讀書人按捺不住的衝動。吸吮著新鮮的空氣，張開想像的翅膀，自由自在地飛翔，在此境界中讀書能沒有甜滋滋的意味嗎？
有人說讀書可以陶冶情趣，使人寧靜不浮躁，高尚依然。但我認為這般深厚的意味，還得摻和一些“辣椒味”或者說是“火藥味”，因為我覺得沒有一點味道的文章，讀的味道如同嚼蠟，不如不讀，而真正有味道的書，會使讀書的人心靈所向披靡，會使人覺得臉紅心顫、羞愧難言。
而我覺得讀書的味道是酸甜苦辣的，不過最終給人的感覺卻是愉快的。因為人的一生，日子過得有滋味畢竟比沒滋沒味的要好上幾十倍。讀書的都會想：如果沒書籍相伴，漫漫一生，多少個無聊的白日和無眠的黑夜將要怎麼煎熬，而沒有書的人生是多麼無趣和乏味。的確，有書相伴，能從書中品出味道來，得到點滴收穫，都會在心中充滿喜悅，進向由哀收慰。
讀書，一個恆古不變的話題，一種魂牽夢繞的情愫……讀書的魅力在於，它可以陶冶你的情操，可以鍛造你的靈魂，可以祛除心裡的病魔，它也是一種滋物無聲式的滋養。可以肯定的是，沒有讀書，我們的靈魂將會蒼白無力，我們的人生將會踽踽獨行。
品讀家鄉的味道 篇8
國二作文 ,680字閉上眼睛，輕嗅一下，家鄉的味道是多麼純！
家鄉猶如一位大廚做出的一道色、香、味俱全的佳餚。
她擁有美麗的景色。東荊河、南門河遊園、曹禺公園、章華臺、水杉公園、興隆大壩……都是她美麗的代表。瞧！東荊河大堤上，牛兒和羊兒在遍地的草地上嬉鬧；小樹在風的吹拂下翩翩起舞；鳥兒在樹上盡情的歌唱；河水在孩子們臉上歡樂笑容的映襯下顯得格外清澈。南門河遊園裡，兩艘小船在靜靜的河面上輕輕地劃過，船上年輕的女子正在嬉笑，膽大的男子捧一手河水潑向另一艘船上的同伴，好不快樂！老人們在寬闊的場地上跳著健身操，孩子們則在一旁打打鬧鬧，自由自在，無憂無慮。曹禺公園裡，一起去感悟大師曹禺先生的戲劇人生。旁邊的戲樓裡傳來咿咿呀呀的花鼓戲聲。章華臺上，碩大的宮殿記錄著悠久的歷史，漫步在貝殼路上，彷彿看到了一群細腰美女婀娜的舞姿，聞到了那醉人的酒香……
家鄉還是一座綠色的城市，這裡有“活化石”之稱的水杉樹，一棵棵高大如雲、清秀挺拔的水杉像忠誠的哨兵一樣，挺立在那兒，世世代代守衛著漢江的人民。
美麗的花兒開了，傳來陣陣香味，花兒在藍天、白雲、綠地的映襯下顯得格外美麗，那樣的花香，不張揚，靜靜地瀰漫，光影浮動，時間飛逝，或許，一時的味道早已消散，但在我們的世界裡，只要心中有永遠盛開的花兒，花兒就在那裡，芳香四溢。
落日餘暉，灑在蝦街上。微風送來了陣陣蝦香。呀，又到了吃蝦的季節了！蝦的香味瀰漫著整個小城，引來無數蝦迷前來品蝦。油燜大蝦、蒜茸蝦、蒸蝦，煮蝦……工作之餘，攜家人或朋友或客人或同學前來品品蝦，這真是人生一大樂趣！
家鄉這座美麗的小城，正以她那獨特的味道吸引著五湖四海的賓朋。
愛的味道讀後感 篇9
讀後感 ,629字我在一本雜誌上偶然讀到《愛的味道》這篇短文，文章的大意是講述一個男孩被大火燒得面目全非，醫生說即使救活了也是廢人，而母親苦苦哀求：一定要救！醫生又說需要大量植皮，母親堅定地回答：用我的，只要兒子活下來！就這樣，手術進行了幾個月。由於感染，男孩的新皮爛了，母親又一次為兒子植皮，兒子活了下來，但母親身上卻有無數條疤痕。
文章很簡短，文字很平淡，語言很樸素，但字字句句包含著偉大而又無畏的母愛，捨身救子的母親彷彿就在我的眼前，我為之流了很長時間的眼淚，以致現在回想起來仍是熱淚盈眶。
生活中，我們絕大多數人的母親是很平凡的。她們沒有偉人的巨集圖大略，沒有英雄的驚天壯舉，也沒有明星的耀眼光芒，面對的只是三尺鍋臺、老人孩子，風雨裡她為我們撐傘披蓑，寒冷中她為我們添衣加被，烈日下她為我們遮陽搖扇。我們生病了，她焦急不安，送茶喂水，直至我們又開始活蹦亂跳，儘管憔悴和疲憊刻在她們的臉上；我們犯錯了，她耐心教導，循循善誘，直至我們幡然醒悟，糾結和自責卻落在她們身上；我們進步了，她欣喜激動，又親又吻，恨不能用“上九天攬月，下五洋捉鱉”作為獎勵，驕傲和榮耀印在她們的微笑裡。這就是我們的母親，這些常常被我們忽略的舉動就是母愛，她讓我們時刻沐浴在愛的撫慰和呵護裡。
如果說母愛偉大而無私，平凡而真實，讓我們依賴和溫暖的話，那麼在我們身邊還有很多很多伴隨我們成長成人的人和事，也值得我們珍惜和留念，如老師的諄諄教誨、同學的友善幫助，還有朋友的支援關心等等，這些不都是愛嗎？！
讀書的味道 篇10
國小四年級作文 ,700字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我則認為：書籍是我生活的五味瓶。
從小我就喜歡讀書，他已經成為我生活的一部分。當我還不識字的時候，晚上睡覺前，我總纏著媽媽給我讀《小紅帽》的故事；上學後，我會照著拼音給爺爺奶奶讀《安徒生童話》；現在，每天晚上睡覺前讀書已經成了我的一種習慣。朱熹說：“一日無書，百事荒蕪。”對我來說：一日無書，難以入眠。
書籍伴著我成長，讓我的生活變得充實，也讓我嚐盡了酸甜苦辣。
一次上語文課，老師讓我們仿寫擬人句。大家都把擬人句說成了比喻句，老師的神情變得嚴肅了。這時候我突然想起了我在作文書中看到的一個句子，我站起來說：“ 每當夜幕降臨的時候，整個小村莊都沉沉地入睡了。”老師聽後臉上露出了微笑。“以後大家要向羅嘉琪同學學習，多讀書，多積累。”
一天中午，我拿起媽媽的教科書津津有味的讀，當讀到《我的伯父魯迅先生》時，讀到：魯迅先生在寒冷的冬天跪在地上給黃包車伕包紮傷口時，我心裡面酸酸的。
那天下午，媽媽帶我去逛街，經過書店門口時，我情不自禁的跑進書店，也沒來得及告訴媽媽，拿起書如飢似渴地讀起。直到天黑了，老闆要關門了我才依依不捨地離開書店。我一路小跑回到家，剛一進門，媽媽就厲聲喊道：“你還知道回來，知不知道大家都在擔心你呢？”說著一個耳光落在了我的臉上。我心裡真不是滋味。
我生日那天，媽媽給我買了一套《冒險小虎隊》，我爬在床上看了一晚，直到媽媽再三催促我才極不情願的準備睡覺，可一想到書中剛才看到的故事情節，我嚇得怎麼也睡不著覺，只好跑到媽媽的臥室和她一起睡。
讀書讓我增長了不少知識，也讓我嚐盡了期間的各種滋味。儘管有苦有辣，但我讀書的腳步是永遠不會停下來的。
幸福的味道讀後感 篇11
讀後感 ,666字下午，我彈完古箏後，就坐在客廳的沙發上看學校剛發下來的《小學生之友》。看著，看著，《幸福的味道》這篇文章深深地吸引了我，讓我感觸很深。我的“幸福的味道”是什麼呢？我不由得細細地品味起來。
我有一個多才多藝的媽媽。在我很小的時候，我喜歡看《智慧樹》，每次到了“巧巧手”節目時，媽媽總是和我做那些可愛的小玩藝。當舅舅送我一套芭芘娃娃時，媽媽用那靈巧的雙手給我的娃娃縫織了許多漂亮又有創意的小衣服：如羊毛風衣、羊毛連衣裙，晚禮服等，讓我的同學們讚不絕口，羨慕不已。當我寫字比賽得獎時，當我有疑問時，當我不會讀英語單詞時，當我遭遇失敗傷心時……媽媽總是陪在我身邊，默默地鼓勵著我、幫助著我、關心著我。啊！幸福的味道是媽媽耐心的教誨與無私的關愛。
我還有一個任勞任怨的爸爸。當我看到商櫥裡漂亮的玩具久久不肯離去時，爸爸會悄悄地把它買回家，給我一個驚喜；當我心煩不開心時，爸爸總是愛講上一、兩個小笑話，逗得我哭笑不得；當我晚上睡不著覺時，爸爸總是用那雙寬厚的手輕輕地拍著我，講起他小時候有趣的故事，不知不覺中我進入了甜蜜的夢鄉；當我孤單沒有玩伴的時候，爸爸總是饒有興趣地陪我玩遊戲、打打羽毛球；當我做錯了事時，爸爸總是張開雙臂給我一個最溫暖的懷抱……啊！幸福的味道是爸爸無限的寵愛與慈愛的寬容。
當我牽著爸媽的手，一起在溼地公園幽靜而又曲折的木廊上散步時；當我們一家人在美麗又溫馨的新家裡，坐在舒適的沙發上看精彩的電視節目時；啊！幸福的味道如蜂蜜般甜蜜，如鳥兒歌唱般的歡快，如陽光般的燦爛！
幸福的味道就是這麼簡單，我喜歡這種樸實、簡單的味道。
讀書的味道作文 篇12
國小六年級作文 ,1304字【篇一：讀書的味道作文】
每個人都要嚐遍人生百味，我愛書也是其中一味，它的味道品嚐起來豐富極了。
書的味道是甜的
在作業做完後，學習之餘，我側躺在沙發上悠閒地看著雜誌，品味著書中風趣幽默的笑話和連環畫，還有那一個個生動有趣的故事，心裡別提多愜意了。我會情不自禁地笑起來，心底就會洋溢著一股甜滋滋的感覺。
書的味道是苦的
學海無涯苦作舟，用“苦”這個字來描述為了學習而讀書的情景，實在是最合適不過了。強制性去背那些枯燥無味的定理和公式，強制性把自己長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的習題，而不能去看電腦和玩遊戲，心裡的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好又拼命忍住玩耍的誘惑，汲取在苦中蘊涵的一絲絲養分。
書的味道是酸的
讀書讀得那麼好的我，竟然也會在閱讀上栽跟頭。剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嚐到了嚴重失敗的滋味，在閱讀題上丟分尤為慘重，這讓我心中感到酸酸的。但我沒有被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來。
書的味道是辣的
書中要是沒有一點激動人心、火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始，我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情。《水滸傳》中的俠肝義膽，《三國演義》裡的足智多謀，《西遊記》中孫悟空降魔除妖的本領，都使我像吃了一個火紅的辣椒似的，心裡滿是火辣辣的感覺，有一股火辣辣的衝動，總盼自己也能像他們一樣。
教育家說：書是開啟知識大門的鑰匙；政治家說：書是時代的生命；經濟學家說：書是支付的資訊；文學家說：書是人類的營養品……書的味道是如此的豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得豐富多彩起來。
【篇二：讀書的味道作文】
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”。今天，我終於明白了其中的含義了。
早就聽媽媽說舅舅家有一個大書房，裡面有好多的書。一天早上，爸爸媽媽說要帶我去舅舅家玩，可把我樂壞了。一到舅舅家裡，我就開始東張西望，啊！找到了趕快偷偷溜了進去，許多書映入了我的眼簾。這些書不但整齊擺放著，而且分著類，之後，我靜下心來，意外找到了一本名叫《裝在口袋裡的爸爸》的書，特別有趣。
故事書中講述了楊歌的爸爸是發明家，他爸爸發明了很多稀奇古怪的實驗品，一次又一次拿去給楊歌做實驗，可這些發明卻一次又一次惹出了大麻煩。例如，一次楊歌用顛倒沙漏復活了恐龍骨架，使中心廣場一片混亂。另一次，用聰明飯讓全市的人變成了光頭。還有一次用超腦4號讓全市人民的腦子高速運轉過度，造成腦袋疲勞，讓醫院全部滿員。我正津津有味看著書時，媽媽進來遞給我一杯奶茶、一瓶飲料和一些小點心給我吃，我隨手拿了一杯飲料喝。當我聚精會神地看到了書中的精彩部分時，我忘記了一切，拿起飲料倒入奶茶中，當我再拿起奶茶喝時，我覺得有一股既酸酸甜甜又有香香的味道，真是好喝。轉眼間到了晚上，我戀戀不捨地離開了書房。
從那以後，我就更加愛讀書了，學習成績也有了很大的提高，書籍是我進步的階梯。
現在回想起那次去舅舅家的事，我還記憶猶新。這種書的味道，讓我這輩子也忘不了。
竊讀的滋味 篇13
國小五年級作文 ,475字“糖，該睡了哦！”每到八點半鬧鐘一響，媽媽又催我睡覺了。
“哦，媽媽，等等，這個故事看完就好。”我頭也不抬地回答。
“不行，老是討價還價，明天領讀要早起，你再看下去，明天就又要扣你看書的時間了……”媽媽又開始碎碎念。
我是一個愛看書的女孩，每天半小時哪夠我看的，可還是乖乖地放下書睡了。
躺在床上，怎麼也睡不著。是啊，愛麗絲正處於危險狀態，我哪能睡得著呀！她掉進了一個深洞，哭了一地的淚水，這水越漲越高，已經到她肚子前了！誰來救救她，誰來救救她？我真的好為她擔憂。
我突然有了一個大膽的想法：竊讀。對！就竊讀！媽媽應該已經睡下了吧？我迅速從床上起身，小心翼翼地打開臺燈，開啟夾著書籤的那一頁，津津有味地品起來。“她得救了，太激動人心了！”一個個跳躍的文字幻化成一個個美麗的畫面，從我腦海裡冒出來……我就這麼一直讀著，想著，完全沉醉在書海里，卻渾然不覺已經很晚了。
突然，我聽見了媽媽的腳步聲，正想關燈，鑽進被窩，可老媽已經開門進來了。看到我在看書，大吼道：“你這孩子，都幾點了，還在看書，明天不用早起了！”
唉，老媽，你就不能再晚來一會兒，快結局了。
我讀懂了愛的味道 篇14
國二作文 ,734字母親，一個神聖的詞語，以前在我看來，卻不是的。惡，那只是我不明白。
母親是吵鬧的。每次吃過晚飯的我與父親總會窩到沙發上，一個看手機，一個讀書。可就在這時，刷完盤子的母親總會像小鹿似的蹦出來，硬生生地擠在我和父親之間，一會扒拉扒拉我的書，一會瞅瞅父親的手機，打破這安靜而和平的夜。我有時生氣，想到：“如果母親消失了該多好！”我悄悄看向父親，可他卻笑笑不語。
母親也是粘人的。當我出門進行採買時，她總是神不知鬼不覺地跟著我，嚇到我時，也不理會我的不耐，整理一下衣襟，歡喜的說：“咱倆一起去採買。”這是我總會想：“她若消失該多好！”
好在我的夢想總有一天實現了，母親出發前往稻城。原以為這七天會和父親很開心的渡過的我，沒想到父親嘆了口氣說：“你媽是家裡的開心果，平時家裡有她在，熱鬧極了，可現在好像……唉。”我反駁道：“不可能。”可事實證明：“我錯了。”
家裡沒有了母親的日子是煎熬的。晚上家裡死一般的寂靜，習慣性地在我和父親終究留一個空地，等待著母親。可是沒有，我有些後悔，眼神中添了幾分落寞。讀書反而讀不進去。獨自去買菜，我多麼希望母親會跟在我的後面接著趕上來與我一同去買菜，可不會。我有些茫然，因為沒有了母親的路看起來，是那麼的長，好像永遠也走不到。樓頂上不知什麼時候響起來的推拉門，在母親走後的第二天響了起來。
我反問自己難道失去了才懂得珍惜嗎？父親的話是對的。霎時，我才明白：母親在深夜裡“折騰”，只不過是希望讓氣氛活躍起來，讓家裡變得更溫馨；上街採買，是母親對我的擔心和牽掛。呵，我嘲笑自己，我原本就是不明白母親心底的愛。一種後悔像一塊大石頭似的重重地壓在了我的心口。我希望母親回來。
這種不懂在這七天，在這漫長的七天裡，轉變為了懂，母親，那個神聖而美妙的詞語。
我讀懂了那身衣服的味道 篇15
國一作文 ,638字我從小不喜歡汽油味！在十字路口與汽車的旁邊，我會不自覺的捂住口鼻，但是，我家裡卻有著一股汽油的味道。
這股嗆人的味道是從父親的工作服裡發出的。父親是一名司機，天天與汽油打交道，身上自然會有氣油味兒。湛藍的工作服就會這一片灰，那一片黑。最糟糕的是隨著父親的每一次回家，家裡就會瀰漫著汽油的味道。其實父親早就知道我根本不喜歡那身衣服的味道，所以每次進家門前，父親總是將工作服脫下，夾在腋窩裡。儘管如此，這股汽油味還是如影隨形的跟著父親，飄滿整個屋子。
直到有一天，這股汽油味竟然離奇的消失了！
那是一個週末的上午，萬里無雲，涼風習習。我的注意力剛剛集中在眼前這美麗的景色中，突然，媽媽的手機響起了，我接通電話，電話那頭是，媽媽焦急的聲音。原來，父親早上工作是，突然暈倒了，被送往了醫院。
我迅速的趕到了醫院。只見父親躺在病床上，白色的床單，白色的牆壁，父親身上的工作服也換成了白色的。周圍沒有汽油味，充斥在鼻腔裡的是醫院特有的藥水味。父親在醫院休息了幾天後，他出院了。醫生要求父親在家靜養，不能再去開車了。
回到家的父親，不再穿那件汽油味的工作服了，換成了平日裡的便裝，父親的臉色也沒有之前紅潤了，說話的聲音也小了許多。幾個星期過去了，總感覺家裡少了什麼東西。仔細一想，少的竟是那股熟悉的汽油味。我現在才知道，那股汽油味中，透露出父親對我們的家的無私付出。
突然懷念起爸爸的那身灰藍色浸滿油漬的衣服，懷念起曾經那個不怕苦不怕累的堅強的爸爸，懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……
竊讀的滋味 篇16
國小五年級作文 ,724字吃飯，睡覺，工作或學習，這可能是大多數人千篇一律的生活作息。可對於我來說，竊讀，已經深深地融入了我的生命。
作為一名資深“竊讀地下黨”，我至今保持著不被發現的戰績，研發了許多行動計劃。其中最靈的一招，莫過於“作業行動”了。放學回家後，我會把儘可能多的作業本（有時還會有二三年級的），攤開在書桌上，撕心裂肺地大“哭”：“這老師佈置的作業咋這麼多啊！”驚天地泣鬼神，卻在心裡暗爽，媽媽說：“那你快點開始做！”我欣然答應，關上房門，拉上窗簾，再三確認媽媽走遠了，準備完畢，開始竊讀！我悄悄地拿出課外書，上次看到哪兒了？對了，83頁！我聚精會神地看著。時間過得很快，我的耳朵捕捉到了一些聲音，我第一反應是媽媽！我趕緊把書“刷”地藏了起來，不管三七二十一，趕緊抽出一本作業本，在上面龍飛鳳舞寫起來。媽媽似乎覺察到什麼，狐疑地看著我，問到：“你在做什麼？”當她向我走近，我的心緊張得不能自已，天哪，要是這是二年級的可怎麼辦？我用發冷的雙手翻到封面，悄悄地舒了一口氣，“我在做抄寫！”“在做就好，趕緊做，別磨磨蹭蹭！”媽媽那蕩氣迴腸的聲音在屋子裡迴盪。太險了，差點就被“家法伺候”了。
晚上，我心心念念著主人公是不是死了。我拿出手電，踮起腳尖，躡手躡腳地把書拿回來，津津有味地看來起來。突然隔壁傳來了腳步聲，媽媽起來上洗手間了。我很慌亂地滅了手電。可是太晚了，我沒有時間躺回去了。那就將錯就錯吧。我用最快的速度跑到桌子邊，順手抓起水杯一通猛灌。還好，媽媽沒有說什麼。我拍了拍胸口，長舒了一口氣。
雖然竊讀的路上遇到了很多“驚濤駭浪”，但它的功效不言而喻，在這過程中，我不僅體會了人間真情，和書中的主人公共悲喜，而且獲得了很多閱讀的快樂。竊讀，已經刻入了我的成長。
讀書的味道 篇17
國小五年級作文 ,563字我十分喜歡讀書，因此我的家裡有許許多多的好書琳琅滿目，佈滿在大廳的每一個角落。但我最喜歡的是陪伴我度過各樣心情生活的一本書，名叫《驚人世界地理》。
在今年暑假一場英語培訓課上，我們學到《地名單詞》這一課，許多地名同學們甚至老師都不清楚。我見同學們一個個皺著眉頭、撓著腦袋，這時候我卻微微一笑，我知道我的寶貝終於要閃亮登場了。我拿出了這本《驚人世界地理》給大家詳細地讀了各個地方的位置和特點。讀完後老師便誇我有一本好書，當時的我心裡就像吃了蜜一樣甜甜的，我為我的寶貝而驕傲。從此以後，我便更喜歡它了，現在我們在一起就像老鼠離不開大米一樣“不離不棄、如影隨行”，這書的味道真甜啊！
一天晚上夜深人靜，家裡所有人都已經熟睡，除了我一個人還清醒著。我的手裡拿著寶貝，帶著手電筒悶在被窩裡，一頁兩頁地閱讀著它。當時的我就像一位礦工正在礦洞中挖礦一樣艱辛，但我仍樂此不疲。不知道什麼時候，奶奶神不知鬼不覺地進入我的房間，掀開被子發現了我的祕密，就狠狠的批評了我一頓。說這樣看書很容易損傷眼睛，也影響正常休息。批評聲還驚動了其他人，大夥過來一看也把我批評得狗血淋頭……這滋味苦啊！
其實在這本書的閱讀過程中，還發生了很多很多其它的故事。那種滋味除了甜和苦，還有千千萬。即使這樣，我也沒有改變對它的感情。隨著時間的推移，我反而越來越喜愛它了。
竊讀的滋味 篇18
國小四年級作文 ,413字走出校門，看到教師村大門，聽到人們走路的碎碎的腳步聲，出了後門，終於快要到家了。
走出電梯門，來到樓道里，朝東看看，又朝西望望；嘻嘻，沒人。耶！家裡也沒人。
放下書包，從冰箱裡拿出酸奶和奇異果，又從書櫃內拿出《笑貓日記》，《從外星球來的孩子》，舒舒服服地坐到安樂椅上看起了書。我抬起頭看到了時間才5：50，我可以安心了，但我又擔心媽媽會提前回來。有時我認為媽媽準備回來了，我便知趣地放下書，去寫作業。
最令我開心的是下雨天。越是雷陣雨我越高興，因為那樣媽媽只能晚點回來了。可是我表面裝著愁眉苦臉的樣子，像說：“這雨害得媽媽不能早回來了。”但是，我心裡卻在說：“大點，再大點！”
當隔壁傳來了一陣陣飯香時，我也餓得飢腸轆轆了，看一看時間，6：30了，媽媽快回來了，樓層的日光燈“急”得亮了起來。
聽到媽媽的腳步聲，這時我趕緊放下課外書到書房，做起我的作業。
“書籍是人類進步的階梯”，希望我跟媽媽玩的“竊讀小遊戲”別被媽媽發現。
竊讀的滋味 篇19
國小四年級作文 ,358字轉過街角，穿過馬路，看見商店的招牌，聞見烤串的香味，聽見炒菜的聲音，我放慢了步子。放學後急匆匆地從學校飛奔過來，目的地可不是商店，而是我美麗的家啊！
我邊走邊想：“那本被我讀到多少頁了？那本書放哪了？床單下面？”走到家裡，便看見家裡仍像往常一樣吵鬧。我可以放下心了。但我又擔心那本書會不會被爸爸，媽媽發現，因為一連幾天他們都在尋找。
我跨進房門，裝成要寫作業的樣子，他們沒發現，我暗喜沒人注意。我先寫了一會兒作業，接著就開始尋找書之旅，我的手在床單下急切地摸著，卻找不到那本書了。從頭來，再找一遍。仍找不到那本書，怎麼辦好了？突然，我靈光一閃，我走向衣櫃，原業那本書被我放在衣櫃裡。
我讀得很快樂，也很懼怕。懼怕被爸爸媽媽發現。因為一旦被發現了，他們會說：“沒寫完作業不能看書！”。就會把書帶走！
這種竊讀的滋味啊！
讀書的味道 篇20
國一作文 ,478字生活中，有各種各樣的味道，酸甜苦辣俱全。有考試失利時酸酸的味道，有開心時刻甜甜的味道，有同學離別之際苦澀的味道，也有緊張激動時辛辣的味道。但是，讓我印象深刻的味道，是讀書的味道。
高爾基曾經說過，喜愛讀書的人撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。我也很喜歡讀書，書籍就像我身邊一個十分要好的朋友，跟我形影不離。下課的時候，放學的時候，我都會捧著一本書坐在角落裡津津有味地看著。
《三體》、《永遠講不完的故事》、《哈利波特》……它們把我帶到一個個不同的世界，讀書的味道就像一朵多變的雲彩，時而化成一頭健碩的雄獅，時而變為一朵嬌美的花兒……當看到主人公被怪物重創時，苦澀感便悄然而來；看到主人公正進行最後的決鬥，辛辣的感覺隨著快速跳動的心臟與手心裡的汗一起降臨，握緊拳頭時，才發現手已經完全沒有力氣了；看到主人公獲得最後的勝利時，辛辣的緊張感被甜蜜的幸福感所取代，整個人放鬆下來，升起一股甜甜的味道；看到主人公與親友告別時，心裡是說不出的酸，說不出的傷感，像被一塊無形的石頭壓住了，有一種淡淡的悵然。
讀書的味道是變化無窮的，需要每個人自己在閱讀中去用心體會。