重拾“共享”相關作文20篇
重拾“共享” 篇1
國二作文 ,888字隨著越來越多的“摩拜單車”、“OFO單車”出現在街頭，“共享經濟”這個名詞也逐漸進入到大眾的視野，一時間“共享”成為了新的風潮。
其實，這並不是我們第一次接觸“共享”。
將時間回溯到幾十年前，到那個衚衕、弄堂的時代。那時，人們在寬寬窄窄的巷子裡住著。清晨起床，人們便排隊在一個小小的水龍頭前等待洗漱，髒衣服也都要去同一個洗衣房或用同一個水龍頭接水。不只是這樣，也許某天哪一家人燒了紅燒肉，空氣中滿溢的香氣把整個弄堂的孩子都勾來，而這一盤紅燒肉，也成了共享的了。人們在這樣環境住著，生活的方方面面與他人共享，最能夠在其中體現的，是物資匱乏的社會中濃濃的人情。
從前，共享給我們以人情。
而後，高樓逐漸林立，人們從弄堂裡搬到了樓房上。同一層樓，人和人居住的距離並沒有遠。但那一層門板，卻如同高山遠海，將人隔在兩邊。
如今，我們重拾“共享”，它能帶給我們的，又是什麼呢？
你能與他人騎同一輛自行車，你能與他人讀同一本書，你能與他人用同一個籃球。顯而易見，這財產的共有化體現的，是人與人之間的信任。短時租借一輛自行車的成本遠遠低於買一輛，其中填補價差這個空缺的，正是信任，這種信任是相互的，我信任你不會將共享物品損壞，所以我願意使用它，反過來也一樣，你收到了我給予的信任，才能發揮共享物品最大的價值。
當人與人之間的信任架構愈加穩固，社會作為人群的集合體，也會變得越來越文明、和諧。在這樣一個社會中生活的人們，之中的人情味兒難道不會越來越濃嗎？
所以，無論是過去還是現在，共享給予我們最多的，便是人情，溫暖的、和善的、信任的人情。
但是，過去與現在的共享唯一不同的，是受眾範圍。過去，也許是一條衚衕，幾戶人家，而現在，卻是整個社會。隨著範圍的變化，以及人口素質的不確定性，其中的弊病也是畢露無疑。小黃車亂停亂放，車輛輪胎被損壞，零件被拆解投河，一次次“素質案件”的出現為構建一個和諧社會增添了不少阻力。可見，重拾“共享”並不是一帆風順的。
當下，我們處在重拾共享時代的開端，將“共享”的特色優點展現出來，我們仍舊任重而道遠。通過教育和法制一步步改變人們的素質、行為，是目標，也是出路。
學會尊重塑造美德共享幸福 篇2
國三作文 ,688字我們崇拜別人擁有的美德，渴望時常沉浸在幸福的港灣，那麼怎樣才能塑造美德，共享幸福呢？
美德，自古以來就為世人所傳承並弘揚，它不是人生來就有的，而是成長過程中形成的一種行為意識。它就像魚兒與大海之間的信任；小草與大地之間的包容；海鷗與天空之間的默契。美德，是人與人之間相互信任的保障。
幸福，多少人的期待與夢想，它不會憑空產生，而是在付諸行動時無形的感受。它就像大自然對萬物的給予；雨水對大地的灌溉；蚯蚓對土壤的耕耘。它是人生的價值所在，是指引我們奮發向前的動力。
信任、包容、默契的統一無非是相互間的尊重，而相互間的給予所帶來的美的感受及彼此間的融洽，又何嘗不是幸福？
保留美德，就是不要讓彼此間的信任、包容、默契從身上流走，換言之，就是學會尊重。魚兒因為尊重大海，所以得到大海的包容與信任。世間萬物尊重自然，大自然也就把它最美麗的一面展示給世界萬物。
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。因此，尊重是我們為人處世最美的品德。
共享幸福，塑造美德。因為尊重，所以幸福；因為渴望幸福，所以更需要尊重。
讓我們相互尊重，塑造美德，共享幸福吧！
共享時代：重回伊甸園 篇3
國三作文 ,985字這是一個創新發展的時代；這是一個有情有味的時代。只想說在這個“共享”風行的時代有太多令我驚喜、引我深思的。想不到一個小小的理念竟能讓全中國乃至世界都受到轟動，並且在短短的時間裡就產生了那麼大的“效應”。
先說“創新發展”吧。不得不說，“共享”的理念確實是蠻新的，卻能夠以不高的成本成功地達到了便民這個難上加難的目標。家離單位不遠的白領，共享單車的出現就很好地避免了選擇坐車還是走路的糾結，還成功地推行了綠色出行的概念；突如其來的瓢潑大雨，攪得出門在外的人們心緒不安，這時候一把共享雨傘就是省錢省事的好幫手了；家附近缺少運動場地的人，就可以來到量身定做的共享亭……非常巧妙地迎合了各類群體的需求，與每個人產生了密切關聯，很好地利用了有限的資源。這是一種創新，更是對公民素質的一個考驗。
其實更想說的是這個時代的有情有味，想舉一個生活中的小例子—
那是一個下雨天，我撐著傘往學校走去，路過地鐵站的時候，一個瘦小的人影映入眼簾—那是一個要去上班的女子，她一手把著共享單車的籠頭，一手撐著傘，風吹得她有些站不穩，涼颼颼的。停穩車後，她從容地從口袋裡掏出餐巾紙，細細地將騎行時不慎弄髒的車籃、車身部分擦乾淨，其耐心程度不亞於對自己家的車。待這一切都收拾妥當之後，她轉身正要走—猛地像是忘了什麼重要的東西，趕緊把手中的傘撐好，小心地放到自行車籃裡。女子衝入地鐵站時冷雨打在她身上，而那小小的共享單車，卻在大大的雨傘的庇護下“毫髮未溼”。
涼風習習，我的心裡卻是暖意融融。不知這位女子還會不會拿回傘，但她小小的身影已經銘刻入我的腦海。在這涼涼的雨天，暖暖的行為背後，我彷彿看到了遠遠超出共享、分享這些理念的東西—我們人，本是一體的。女子知道這共享單車在她之後還有人要使用，她摒棄了“我”的概念，而是致力於為了可能受益的群體的付出。我想這並不完全是“無私奉獻”，而是群體的認同感。
想到了耳熟能詳的伊甸園的故事—耶和華把亞當和夏娃逐出伊甸園，只是因為他們偷吃了禁果嗎？並不是這樣，他們開始有了“我”的概念，開始有了自我之心，一切不再是完美的一體、東西不再是“共享”，這你我之分導致了慾望、自私等更大的罪過……從“共享”帶來的種種有情有味的小事，我彷彿看到了人類重回伊甸園的希望。
這是一個共享時代，這是一個前途充滿希望的時代。
共享背後的重擔 篇4
國三作文 ,1191字“嗶”一聲劃過天際，那是共享單車開鎖的聲音。隨著時代的不斷髮展，社會逐漸步入了“共享時代”。人們在享受這般便利、快捷的同時，不知是否留意，有那麼一群人，在“共享”的背後，默默地用自己的肩膀，守護著這樣的便捷。
我放學回家時，會經過一個地鐵口。每次走過那裡，必先要穿過一帶“單車叢”。吸引我注意的，是一位年近六旬的老爺爺。他身著一件橘紅色的馬夾，背後寫著“共享單車管理員”。他每天都在花花綠綠的單車叢中穿行，時而弓下腰，用手擺弄著車上的鎖；時而將亂停亂放的單車整齊地擺回到原位。他的頭髮幾近花白，戴著一副老花眼鏡。每當他彎下腰檢查單車是否有損時，活像一位經驗豐富的老先生，認真教導著自己的學生，有時還起身，嘟囔著，搖搖頭離開。
那一次，雷雨交加。大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空傾瀉下來，狂風像一隻飢餓的獅子，怒吼著向牆壁撞去。我拉緊外套，快步走回家去。又經過那個地鐵口時，我站在旁邊的屋簷下避雨。目光卻在四處搜尋著老爺爺的身影。不料，四周的單車附近都不見他的蹤跡。“天氣這麼惡劣，也難怪他不工作。”我想著。突然，馬路對面隱約的對話聲引起了我的注意。在大雨朦朧中，我看到了那件橘紅色的耀眼的馬夾，心中突然有了一絲慰藉。老爺爺手中正提著一輛摩拜單車，但在他的旁邊，似乎還站立著一位撐著傘的身穿西裝的男子，指著身旁的一輛單車，又指指那位老爺爺。因為雨聲太大，我聽不清他們在說什麼，但從那位男子說話的音量和語氣中，我感覺事情不妙，於是快步過了馬路。終於聽見了男子的話語：“你看你乾的都是些什麼活啊，我這一路走來，想要騎個小黃車，就沒有一輛是好的！不是鎖壞了，就是輪子不好使了，還有些沒有座墊的！要你有什麼用啊……”那男子說著與自己的著裝不相匹配的粗魯話語，聽著令人生畏。老爺爺沒有回答他任何話，只是說了句：“馬路那一頭有很多完好的，你可以去那兒。”沒等那男子回答，老爺爺提起單車，向另一個路口走去。西裝男子似乎還沒有解氣，邊過馬路，邊咒罵著：“都是些什麼人啊，負不負責任！”老爺爺沒有任何舉動，堅定地手提車子，小心地將它擺放好，然後回來，提起那輛壞掉的單車，走向指定回收地點……他的衣服已經被雨水淋得溼透，水沿著面頰留下，但他依舊沒有提手擦過，就這樣來回、來回……那件橘紅色的馬夾，在風雨朦朧中格外耀眼，格外高大。
就是這樣一群人，忍受著不被理解的痛苦，堅守著自己的崗位，承擔著無與倫比的重擔。他們用自己堅定的步伐，踐行著自己的職責；他們用有力的雙手，撐起這一片屬於大家的藍天。
而我們，是否也該給予應有的尊重與理解，在共享時代裡，共同維護屬於所有人的資源呢？那“共享”背後的重擔，不僅僅屬於那些奉獻者們，更屬於我們每一個擁有它的人。相信只有這樣，每個人才能在“共享”中，體會到“共享”的價值吧。
願那“嗶~”的一聲，不僅僅是共享單車開鎖的聲音，還是人們內心的那把封閉已久的鎖，開啟的聲音。
尊重共享生活 篇5
國一作文 ,873字閒暇時期，在寬廣的馬路上，無意間會發現色彩不一的共享單車；在安靜的圖書館，那裡滿書架的書供我們瀏覽；在專業的籃球上，有著小巧簡便的共享籃球……如今的我們早已經離不開共享的時代，“共享”這一家族已成了生活中不可缺的一部分，而我們也更要與它們和諧共處。
然而，當我們仔細觀察周圍環境，卻看到最不該看見的事情——黃面板的ofo在綠草叢中十分亮眼，只是它們十分凌亂，似乎曾經在這裡發生過第三次世界大戰，連頭都被打焉了，愣愣地懸在空中，找不著東南西北，又倘若剛與仇人邂逅，非戰出個你死我活；有些似乎認了主人，乖乖地站在房屋前靜靜等待主人的歸來，而主人也十分在乎它，特意為它佈置了雙層安全鎖，不僅有密碼鎖，還有鑰匙環保護它；有了約束的寵物，就有自由的小鳥，不知是哪位自由主義者，好心地將車子的鎖鏈拆除，給它們一個自由的空間，任它們撒歡、奔跑。總之它們的情況一個比一個新奇，卻總不知道到底是誰在後面指揮著這場無休止的遊戲。
也許因為自行車質量不好，鏈條壞了，車爆胎了，這些我們忽略不計；也可能圖個方便，將車當成自己的所有物用，不再歸還我也可以理解，可是誰又能告訴我，價值不過十幾或二十幾元的共享圖書，為何少了一頁紙？又是誰為它設計了封面，豐富了書頁？原本不起眼的書，現在卻靚麗多姿？如今，路上的ofo小黃車正一輛輛成為廢品，圖書館的書頁光榮地掛了彩，共享籃球癟了也沒人搭理……作為一箇中國人，作為一個文明人，我們應該愛護這些公共的財產，這是別人的東西，我們應該好好保管它們，而不是任憑我們發洩、破壞，也許你認為壞了一小角是多麼微不足道，但是如果每個都這麼想，都這麼做，那麼就算是有千百萬的共享物品，不但不夠我們使用，還會浪費資源。
我們生活在共享時代，就要尊重共享化的生活，只有當我們每一個人都不再這麼自私了，明白了愛護共享的資源，共享時代才會更好的發展創新，否則，共享生活就即將成為一段悲慘的歷史故事。況且尊重他人給予我們的物品，本事就是一種美德呢？
重拾那份記憶深處的童真 篇6
國一作文 ,860字陽光輕輕地鋪在大地，一切都是那麼熟悉，一切都是那麼親切。一聲聲爽朗的笑聲，記載著你我過去的年華，但是，如今的我們不再是過去的我們，天真的笑聲依在，卻已不再是昨日的主人。
這輛小火車，是回望我童年生活的一扇視窗。如今，推開那扇被歲月塵封的窗，那裡的一切，都如昔日一樣，美麗，快樂，無邪。
那時的我，是那麼幼稚，那輛木製的小火車，在我手中不知被玩轉了多少回。在嬉笑打鬧中陪伴我度過了一段屬於我的年華。驀然回首，小火車的年代，讓我又喜又悲。喜的是，它讓我的童年生活錦上添花，倘若沒有它，我的生活將少了一分快樂。但是，小火車讓我在它身上浪費了不少時間，讓我又不由得抱怨起它的出現。如今，小火車被我暴力的雙手毀掉了，但那時的“火車”生活，令我難以忘懷。現在，我已經不再喜歡玩玩具了，與同齡人一樣，認為那是幼稚，那是無知。但是，那一段快樂的童年時光不正是玩具所賜予的嗎？那輛小火車，曾多次在我雙手的暴力之下傷痕累累，但是，它依然陪伴著我，讓我每一天都快快樂樂的。如今的我們，告別了玩具時代，但那份童真，也要隨風而去嗎？玩具，記載了你我的童年，還記載了那顆已丟失的童心。
回首往事，我為自己的玩具時代感到悲哀，因為，那短暫的時光，就這樣被我浪費了。如今的玩具城，玩具琳琅滿目，但是，它們的主人長大後，他們也被遺忘，被冷漠。
佇立在燈火闌珊中，商店裡的玩具映入眼簾，小朋友歡呼雀躍或失望掉淚，我想，也許幾年後，他們心中無比嚮往的玩具，也將在箱子裡沉默，忍受著主人的冷漠。等它們的主人長大後，也就成為少年時代珍貴的記憶。
玩起你手中的玩具吧，不然，多少年後，你也許會仰天長嘆：“曾經，有一堆玩具擺在我的面前，可惜我沒有好好去玩，如今，如果上蒼可以給我一個機會，我要說‘讓我玩。’若要加個期限，我願意是一萬年。
童年的小火車，將我載入一個青春年華，但童心依存。
歲月，將眸子洗濯得成熟，穩重，將年幼的我們，變成威儀、成熟的我們，但玩具時代的我們，最美、最純。
“有多少時間可以等待，有多少玩具可以冷待”，是啊，童年，是一首唱不完的玩具之歌。
一個重拾信念的日子 篇7
國二作文 ,701字天色漸漸暗了，道旁的路燈準時上崗，在昏暗的路面上留下一點微弱的光。身旁的空氣似乎停止了流動。就在這樣一個悶熱的夏夜，獨自走在空闊的馬路上，看著橘黃的燈光把身影漸漸拉長。
唉，作業落在了學校，也只好再跑一趟。心裡卻有千萬個不樂意。真不知道為什麼要學得這麼累，學習究竟是為了什麼？
走出了校門，眼前出現了一對母子。孩子的手緊緊拉著媽媽的手，悠閒地散著步。他時而衝鋒在前，時而調皮地躲到母親的身後，雙手緊緊地捏住母親的衣角，很是可愛。
“孩子，那個就叫中學，你以後就要到這裡來學習的。”聽到這，我不禁放慢了腳步。
“中學？那就是能學更多的東西？”
“嗯，你可要努力啊！”
“那會變得更聰明吧？我一定會好好學習的，將來給你們買一幢大房子。”小孩子一臉的憧憬。
“真乖！”母親甜甜的笑著，輕輕地抱起孩子，親了親孩子的臉。
突然發覺，眼前的一幕是那麼的熟悉。
記得小時候，家人問我將來想做什麼的時候，我總是信心滿滿的回答：“科學家。我要發明好多東西！”而今，幼時的信念似乎已被湮沒在時間的風沙裡，甚至漸漸淡忘了曾經許下的“豪情壯志”，只剩下一個毫無目標的自己，在大海中隨意漂泊著。
母子的一番對話，使我明白了很多。我知道，曾經的諾言不一定會那麼容易實現，但正像這個男孩說的，學習不就是為了充實自己，回報他人嗎？
前方的道路漸漸亮了起來，我不由自主地回過頭，又看了看那個天真無邪的小男孩。在拐角處，他留下了一串銀鈴般的笑聲。我想這一定是他起航的號角，只為尋求遠方那個心中最美的彼岸……
是呀！只要心中還有目標，一路上的艱辛又算得了什麼呢？感謝這個特別的日子，是它，幫我拾回了遺失已久的信念，引導著我走向更明亮的遠方！
共享一片藍天——讀《萬物生光輝》有感 篇8
讀後感 ,912字陽光，綠地，白露，自然的一切，是多麼令人著迷，盼望有一日，人與動物，能夠真正共享一片藍天。—題記
躺在草地上，晨風拂過面頰，帶著些許涼意。品味著《萬物生光輝》中的每一字，那些活潑的生靈彷彿就在我眼前。
《萬物生光輝》講述了哈利的兩個孩子已經長大成人，而他依然奔波在美麗的約克郡鄉間，愛吃薯條的小胖狗，對哈利冷若冰霜的流浪貓，還有讓他在音樂會上如坐鍼氈的跳蚤們……除此之外，這次還出現了一位令人發噱的獸醫助理卡隆，他獨樹一幟的特點以及與動物親善的魔力令人拍案叫絕。
輕輕合上書，閉上眼。我彷彿能看到小貓在樹林之間奔跑，光斑投在它的身上，小胖狗一看到薯條就屁顛屁顛地跑去，能聽到馬兒病好後歡快的嘶鳴，小豬們尋找母親時一陣陣哀嚎。哈利的筆描繪出了一片純淨之下的萬物光輝，一個個小動物顯得那麼栩栩如生。令每一個讀過它的人都見證了來自於自然中生物的靈動美。
看美眼前翩舞的蝴蝶，與它翅膀後的一片藍天，心中有一個疑問：何時才能與動物共享一片藍天？
或許有人會問：“我們現在不就是嗎？”現在看似我們與這些動物十分和睦地生活在一起，但是人們卻無止境傷害著那些生靈，並不把他們當做朋友。
近日看到了兩組瀰漫著血腥味的圖片—日本虎鯨被屠殺，鮮血流遍全身，大象取象牙後，橫屍荒野。這一切無不觸動了我內心深處最柔軟的那個地方，看著昔日個個鮮活的生命就這樣死去，心中不免泛起一陣悲涼。
回想哈利筆下那一個個靈動的生命，令人如此喜愛，但人們依舊不放過動物。或許是利益驅使，使得人們佈下天羅地網，而動物則在一隻只減少。我甚至可以感覺到動物那含淚的雙眼中意味著什麼—恐懼、求生，對生命的留戀，對人類的不解……
曾幾何時，動物是那麼地信任人們，而人們那時也並不會這樣做，而光陰流轉，往昔的美好不復存在，人們開始貪婪，麻木。一個個生命就這樣隨著人類的善良遠去。
但世上還有這麼一群人，他們愛護動物如自己一般，在他們身上，我看到了一顆顆熾熱而璀璨的心！
看著頭頂上那一片天空，看著這一切美好，我心中的希冀之火重新燃起。蝴蝶翩舞的身影依舊在我的腦海裡縈繞，我站在天空下，默唸著：我盼望著，盼望著有一日，人與動物能夠共享一片藍天！
共創文明社會，共享美好未來 篇9
國二作文 ,961字“你若失去了今天，不算失敗，因為明天還可以再來。”
“你若失去了金錢，不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。”
“你若失去了文明，那是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”
文明，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是國家的臉面。所以我們作為具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。
我曾經聽說過，在新加坡的某個旅遊景點，只用中文寫著“不要亂塗亂畫，不要隨地吐痰”等提示語，卻沒有英文翻譯。有人不解，當地政府解釋說只有中國人才會犯這樣的錯誤。這讓我聽了之後，心顫抖了許久。我想：外國人見了會怎樣，他們要取笑的是中國，而不是個別的中國人。我也去過珠海一些比較出名的地方，如海濱公園，那裡，草坪上都是垃圾，無論是花壇上，還是樹邊上，場面簡直慘不忍睹。我不解：為什麼垃圾桶就在最顯眼的地方，他們連幾步路都不願走呢？
其實，文明就在我們身邊，我腦海裡閃過一個蹦蹦跳跳的小女孩。她就像一個微笑的天使，用她小小的魔法棒，把我的心照亮。
那是在一個平凡的晚上，月亮剛剛升起來，淡淡的月光照在大街上，搭配著路燈，顯得神祕極了。突然有個穿著時髦的中年婦女映入我眼簾，讓我眼前一亮，羨慕不已。但是，她隨手扔下一團紙巾讓我對她“刮目相看”。我不禁思索：看來人真的不能看外表，心靈美才是真正的美。不一會兒，一個小女孩蹦蹦跳跳地上前去把紙巾團撿起來，扔到一旁的垃圾桶裡，然後又蹦蹦跳跳地回到媽媽身邊，小手拉著媽媽的大手，蹦蹦跳跳地離開了，那小辮子甩來甩去的，可愛極了。我一直看著她，直到她消失在人海里。
她，一個只有六七歲的小女孩，如此懂文明、有教養。如果每一個人都像這個小女孩一樣，奉獻一點，文明一點，世界將會多麼美好。有時，一句關切的話語；有時，一個親切的微笑；有時，多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶裡；過馬路時，走到斑馬線上；乘公車時，主動給老弱讓坐……這樣不是很好嗎？
大家可曾想過，假若有一天，開啟門就有藍藍的天，白白的雲，綠綠的草展現在眼前；走在大街上，大家都有禮貌地打招呼，沒有吵鬧的行為，沒有亂扔垃圾的行為；走進擁擠的公交車裡，沒有老人無耐地攀扶欄杆，只有年輕人的好心幫助……這一切是多麼的美好啊？
快，心動不如行動，讓我們攜手共創一個文明、和諧的社會吧！
重拾情感的行囊 篇10
高三作文 ,904字多少次，泛舟在記憶的江河上；多少次，徜徉在心靈的苗圃裡……只為剪輯下那一幕幕難忘的景緻，珍藏在心中。
曾記否，在那個黑白膠片的年代裡，我們對著那幾張為數不多卻彌足珍貴的照片，一次又一次地翻看。照片日漸泛黃，而我們的內心的記憶與情感卻不斷被喚起。那些歲月深處的色彩，已成了我們內心永不褪色的風景。
情感是在記憶中被喚醒了的花朵，在心靈的夜色中無聲綻放。
然而是在什麼時候，那些生命裡值得珍惜的“點滴”在我們的快速瀏覽與頻繁更新中被稀釋，那些過去珍藏的情感如今委落如塵埃？科技不斷地進步，數碼技術的時代來臨，照片變多了，而我們的情感卻在流失。
誠然，科技的進步給我們的生活帶來許多便利，推動著社會的不斷髮展。可與此同時，我們的身心在快節奏，高效率的生活中日漸麻木。難道我們不應該去重拾起那份情感的行囊嗎？
當詩人站在海邊的沙堤上，舉杯望月，高歌一句“海上升明月，天涯共此時”，孤鴻與海月齊飛，殷紅的情懷，如樓邊月下的一縷簫聲。酒杯裡融盡了對友人的祝福與思念，盛入了滿滿一杯的月華，小啜一口，就醉了千年的月色。
時光若水，送遠了一葉扁舟。時光不老，再來一壺濁酒，看江水漫如春潮。
呼嘯了千年的海風，張九齡的海風，盤旋過歲月的頭頂，在歷史的風塵中灑下一陣如煙的輕雨。
縱使遠隔了千山萬水，那深切的祝福與思念卻能超越時空的距離，最終成為文化史上醉人的永恆。然而在今天，雖有快捷方便的傳遞，人與人之間卻少了彼此深切的牽念，變得木然。正如當下一句流行的話：“世界上最遙遠的距離，就是我和你肩並肩坐著，而你卻在玩手機！”
當“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”的感傷在七彩霓虹的逼視下無所遁形；當“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明快怡人被鼎沸的人聲拋到九霄雲外；當“念去去，千里煙波”的深情被汽船的鳴笛聲掩蓋成聽不見的嘆息……人們在忙碌的生活中遺失了情感，也遺失了自我，遺失了靈魂。
讓我們重拾起情感的行囊，去靜靜傾聽時光從洪荒而來的腳步，讓生活中珍貴的點滴在腦海中綿延成溫馨的畫卷，讓生命被層層湧起的感動填滿。
前塵影事，長山遠水，伴隨著那珍貴的回憶，豈是幾張照片就能全部承載的？我們更需要的，是心靈的遙想與情感的滌盪！
重拾老規矩 篇11
高二作文 ,847字是“坐如鐘，行如風”的準則，還是“中原傳世，勤儉持家”的信條？老規矩如同一本泛黃的舊書，從中華民族五千年的文化長河中，不斷汲取精華，任昔日亂世無道，或今朝道德滑坡，定不失其本色，歷久彌新。
是該重拾老規矩了。
重拾老規矩，便是重拾做人的準則。
當經濟高速發展，GDP不斷增長，在龐大的的數字背後，我們發現，人心越來越冷，人情越來越淡，道德底線一次次被挑戰，也丟得太多。重拾老規矩，便是在物慾橫流的社會中找到做人的基本準則和道德底線。若是記得“以誠相待，以理服人”，便不會有醫患關係的劍拔弩張，若是記得“海納百川，有容乃大”，便不會有地鐵裡幾乎原始的打鬥，若是記得“助人為樂，與人為善”，便不會有老人摔倒扶不扶的全民討論……`是的，在當下暴露出的種種社會問題，我們發現在曾不削一顧的老規矩中均可得以解釋，重拾老規矩，是社會的需求，歷史的必然。
重拾老規矩，便是傳承篤定的信條。
“今生不欠來生債，新年不欠舊年薪”，在那個風雪飄揚的除夕夜，“信義兄弟”在雪地裡接力送薪，讓農民工過年的故事至今感動著我們。誠如孫東林所言，他只是做了自己應該做的，然而，正是這份堅守著祖輩老規矩的執著與篤定觸動了社會的良知。“精誠所至，金石為開”，這樣薪火相傳的古老信條如同一泓來自歷史深處的清泉，流熄人們心中浮躁迷惘的火，用至誠至真的聲音呼喚著道德血液的歸來。重拾老規矩，更要用行動來傳承，發揚。
重拾老規矩，便是守護民族的魂魄。
“忠，義，禮，智，信”這一個個厚重的大字，溯水而上，逆風而行，它們早已是深深融鑄在我們華夏兒女的骨血中，深刻如斯，不容毀滅，於是你，我們看到易勤三十年如一日的堅守，我們看到教師，書記接力當人質的浩然正氣，我們看到了柺杖信使一步步的泥濘，只為堅守父輩的老規矩。老規矩，如同北京城郊的古城牆，守護一輩輩國人的精神家園，重拾老規矩，便是將一塊塊古磚拭去塵埃，重新壘砌。
從這層面來說，老規矩更像一種文化的約束力，他一次次數訴說著人們的內心，併成為一個民族為之驕傲的信仰。
是該重拾來規矩了！
重拾微笑 篇12
高一作文 ,907字這次月考又考得一塌糊塗，帶著一顆受傷的心，拖著疲憊不堪的身體我踏上了回家的列車……
好討厭這種感覺，每次放假回家車子裡總是一片口曹雜聲，有的同學高談闊論淨是些在這次考試時的得心應手，有的同學則低聲感嘆這個星期在學校裡碰到的一些古怪事，當然更多的還是希望快點回到自己期待已久的家。而我，就像被這個世界遺棄了一樣，坐在一個角落裡默默咀嚼失敗的苦澀。
不想在這種環境下多呆一秒，也不希望車立刻到達終點站，因為我不想面對，不敢正視父母那期待的眼神，更害怕又在不經意間瞅見他們頭角又多了幾根白髮……
曾經總期盼著長大，如今才發現成長就像破繭成蝶一樣，需要承受的是撕心裂肺的痛，在離開父母的懷抱不得不獨自為自己的人生奮鬥後，每一步我都不敢懈怠，漸漸地我發現自己那麼看重成敗得失，曾經那顆無憂無慮的心再也尋不回了，微笑對我來說那麼難……
回到家，一個人靜靜地走到屋後的那座小山上，回望著過去的一幕幕。因為明白一個人的情感就像膨脹的氣球，不適時釋放就會爆炸，每次心情不好時總習慣去山上坐坐，梳理梳理自己的心情，努力將好些沉重的感情碎片沉澱下來。在模糊的淚眼中，我看見一群孩子在田野裡嬉戲、打鬧，那天真、爛漫的笑聲一陣陣地震撼著我的心。驀然間，心底湧起一陣感動，有多入了我再也沒有那樣盡情地笑過？從什麼時候開始我學會了皺眉頭？又是什麼讓我總拿過去的錯誤懲罰自己……那一刻，我才突然意識到，我真的變了很多，或許是這個年齡段特有的多愁善感，又或是每個人都必須經受的一種歷煉……，總之，我不再那麼容易笑了。
當人們努力去記住08年奧運會上冠軍的名字時，我卻為那些失敗者唱起了讚歌。永遠無法忘記他們在失利後面對全國觀眾時的坦然一笑，雖然獎牌不屬於他們，但至少他們曾經努力過、奮鬥過，面對最終的結果，他們無悔了。人生只是一種經歷，雖然在那場角逐中他們被淘汰了，但至少他們在一次次的磨鍊中學會了堅強，曾經在運動場上的淚水與汗水在時間的年輪上也將永遠熠熠生輝。
微笑不僅是人與人交往的通行證，它更體現了一個人的人生態度，在山上準備回家的最後一刻，我對自己發誓：一定要找回遺失的微笑，讓它繼續裝點我的五彩人生。拾回微笑後，我從未發現自己如此富有……
重拾那份自信 篇13
國一作文 ,775字“一年一年時間飛跑，小小少年長大了。”一說再說的長大來了，一笑再笑的童年不再了。
小時候，總盼望著長大，校園是我盼望的樂園，就這樣咿呀學語到讀書郎。小學六年如流水般過去了，“初中”變成了我的全部，刻著滿心希望的一切，卻漸漸遠離。
我向來愛表現自己，沒成想這份張揚變成了我的絆腳石。“同學們，下午進行班幹部選舉。”班導這句話像一顆雷，全班炸開了鍋。我當然也不甘示弱，期待著。“叮鈴鈴。”鈴聲落定，我暗暗為自己鼓著勁，每一個上臺的同學都妙語連珠，神定自若。“我想競選班長望大家支援。”精簡的一句話獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終於落地。“這次選出的班長是xxx。”不大的聲音卻清楚入耳，不是我？這句話像一盆冷水從頭澆到底，其他的話一句沒聽，我呆立著，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。
成績始終困擾著我，每逢星期四，數學考試便如約而至，每一道題都是一個陷阱，而我卻總是有意無意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無力。老師的態度猶如冰天雪地，來了個180°大轉彎。“你小學期末成績在我們班排第二，可數學怎麼差成這樣？成績是真實的嗎？”班導的這番‘關心’是我第一次領略到了委屈的力量，它將我心中的動力打擊的毫無餘地。
我究竟是怎麼了？我常常問自己，答案始終是無解。當我在小學被一種班幹部的光環照耀過後，虛榮感便提到了我的根本。我經不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打著我的自尊，我把失敗放置腦後，淚水過後便是遺忘。我討厭這樣的自己，現實卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬於我的那份驕傲已不在。
我沒有理由逃避，我更加努力的做，我不甘於失敗，落後是不屬於我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。
成長，不總是甜；童年，不總是開心。留念於過去，不如放眼於未來。我努力著，帶著心中最真的自己，向夢想出發。
重拾我的青春花 篇14
國三作文 ,864字歲月在無情的逝去，在指尖，在發端，在風中飄落的枯葉，在田間發黃的野草，再也沒有以前的氣息，再也找不到曾經的心動砰然時刻。努力的尋找著那些曾美好而在印象中淡去的青春花。
門前的小路上落滿了枯黃又衰敗的葉子，剛是初冬的季節，上面的露珠還未散去，一顆一顆，像珍貴的小鑽石鑲嵌在門前。踏著清晨凝重為我鋪好的找尋之路，踩在葉片上，輕輕發出“沙沙”的聲音，打破了這寂靜、沉默的清晨。
我懷著喜悅激動的心情來了，我帶著滿滿的盼望來了，我攜著深深的回憶來了，來重拾我隱藏的一朵朵青春的小花。
走過那個河塘，裡面的水都已經幾乎於乾涸狀了，河塘四周明顯的凹陷下去的土坑，像是我記憶中深深遺失的一部分。近了，越來越近了。我聞到塘邊曾散發的芬芳的槐花香味，有濃郁的沉土香味，楊柳輕垂著婀娜輕慢的身姿，在微風吹漾的塘面上輕拂。樹蔭下，一群小夥伴們在自愉自樂的的釣著魚，有的興高采烈的把魚兒裝進小揹簍。有的憂鬱的嘟嚷著臉，埋怨道：“為什麼還沒有魚兒上鉤”，就在那片涼蔭下，悠閒的嬉戲打鬧著……。又是一片落葉，在我面前劃過，在空中旋轉出幾道優美的弧線。
思緒又被收回，還在滿懷感動的回憶，卻又要急促的收回，將這些散著童年音符重新譜入現在的腦海。
繼續前進，那一條小溪也在蜿蜒的流淌著，又好像我看見了一個在河邊採集野花。腳踏著小石子，在河邊賓士的女孩，在河的不遠處，有她的小夥伴在等著她……
一幕一幕，隨著相識的景物湧現出來，那麼回憶像一曲曲飛揚的樂章，在空中飄散我找到了，這就是我日思夜想的“青春”。它是那麼快樂，那麼淳樸，卻有過得那麼快。就像旁邊也緩緩淌過的小溪，就這樣，再也回不來了。
幸運的是，我還找到了那一朵朵嬌小，嫵媚的青春花，它開的愈來愈豔，愈來愈令人欣慰，還以為，不會再找到了，原來，我的青春花就開在我身邊，開在我的空缺的回憶腦海中，一直都未凋謝過。
重拾我的青春花，它讓我找到了久違的感動與一時的欣慰和長久的回憶，填補了記憶中的那個空白。
葉，還在凋落；風，還在不斷地吹；小溪，還在不斷地流；路，還在不停的走；青春花，仍在某角落裡悄悄地開……
重拾好心情初中作文 篇15
國二作文 ,4626字【篇一：重拾好心情】
蒼鷹經過了無數次的跌倒，但因為它從不放棄，才有了搏擊長空的能力；幼苗在黑暗中靜候了數月，但因為它堅信會見到光明，才有了吐露芬芳的美麗；細流被石塊阻擋，但因為它足夠堅強，才有了水滴石穿的魄力。同樣，我們在遭遇困境時也需要重拾好心情。
那是一個秋天，厚重的雲霧遮擋住光線，使天地陷入一片昏暗。令人窒息的熱浪宣告著下一場大雨的來臨。我捏著手中被揉作一團的數學試卷，不願再看上面慘淡的分數。自初二以來，我的數學成績一直不是很好，這次更是一落千丈。一時氣悶，外套竟在賭氣中被後桌翹起的釘子上給劃開了一個口子。我看了看天色，想著媽媽出差不能回家，只好到街上去找裁縫補。
濃雲還未散去，雨卻遲遲沒有下來。好不容易找到一個快下班的裁縫，我便央求她幫我補完再收工，一個人在旁邊發起呆來。不過我注意到，裁縫阿姨的手很粗糙，根本不像一雙裁縫的手，手上密密的全是老繭。但就是這樣一雙手，一針一線都極為仔細。很快，一朵百合的輪廓便活靈活現地繡在了衣服上。我心生疑惑，便與她交談起來，在談到手時，她笑著說：“年輕的時候我就是這兒的繡娘，後來因為家裡窮只好出來賣茶，這冬天裡要搶生意就站在風口的位置，一來二去，手就凍壞了。近來不方便，便幹起了老本行。”為什麼會不方便？我仍不明白卻也沒有再問，只靜靜地看著她手中那朵開得嬌豔的百合，心思竟也平靜下來。
這時，從遠處慢慢來了一位騎著三輪車的中年男人。身體不算健壯但肩膀卻很寬厚，臉上被歲月留下來縱橫的痕跡，頭上些微白髮也暗示了他生活的操勞。男子下了車後就向阿姨走來，我才驚覺原來他們是夫妻。“怎麼還沒有弄完，不是下班了嗎？”阿姨笑了笑：“還差一點，馬上就好了。”聽了阿姨的話，男子便去三輪車上收拾東西，把雜物都放在一邊，留出了一個空位。在阿姨把外套遞給我之後，他便一把將她抱起放在三輪車上，慢慢地開走了。我這時才發現：原來那位阿姨是一位殘疾人！我看著不知何時放晴的天，目送他們遠去，心中不住地為阿姨的堅強而震驚，一個女人，能主動擔起生活的重任，即使身體殘疾也未向命運妥協，而選擇堅強地生活。我又有什麼理由因為一點小打擊就放棄努力呢？我看著手中的外套，誰又知道百合的背後是一個缺口？那之後，我重新振作起來，撿起以前的樂觀與自信，再沒有向困難的數學低頭。
人生總是要經歷坎坷，但這並不能成為你放棄自己的理由。相反，你要重拾好心情，帶著笑容堅定地走下去，前面就有鮮花。
【篇二：重拾好心情】
天色蒼白，我心情也跟著蒼白。他，竟成為了重拾好心情的重要法寶。
沏一盞清茗，看墨綠從杯中一點點升起，心情也隨之升起；展一方書卷，品味那些或激昂或沉鬱的文字，我的心情不再蒼白。
我彷彿走入那飄香的暖閣“鳳兮鳳兮歸故鄉，雲遊四海求其凰，時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！”這樣讀書，何其快樂。
楊雄以為靡麗之賦，勸百而諫一，猶騁鄭、衛之聲，曲終而奏雅。他華麗而恢巨集的詩賦讓世人稱讚，可又有誰真正懂得他，漢景帝一句不喜賦，讓他空有一身才華卻無法施展。無法想象他是如何走過一路坎坷。長卿也好，相如也罷。《子虛賦》《上林賦》平定西南夷，他為夢想做出了美好的詮釋。他，便是司馬相如。
人如其名，琰，她美得像一方寶玉。文姬歸漢，四千卷書從她口中得以流傳。可上天總是嫉妒美好的事物，迴歸故土，母子團聚，這本該人人享有的，她卻無法兩全。這次婚嫁帶給她道不盡的傷痛。無法想象，她是如何在皎潔的月光下思念著一雙幼子。她便是蔡文姬。
我彷彿聽到琴聲隱隱傳來，看到她面容皎好，端莊秀麗，這樣讀書，何其快樂。
“我忠以事上，何顧於天，而遭鴆也？”當裝滿鴆毒的酒杯從他手中滑落，屬於他孝瑾的一生就此落幕。終其一生，小心翼翼，卻還是沒逃過命運的車轍，死在了舅舅手上。“母，不詳”三個字使他成為帝王六千中身份最卑微的一個。那本該清香無比的面容卻取笑成妖氣。“每得花果，必分數人”忠以事上，親近下屬的他將自己封在一張鐵面下，心也隨之封閉。他，便是北齊史上最大的神話—蘭陵王。
我彷彿看到他的一匹快馬，一杆長矢，一張面具斬知人於馬下。白衣飄飄，墨發飛揚。這樣讀書，何其快樂。
那一刻，他們不再是書本上枯燥無味的文字，他們鮮活的形象躍然紙上，他們的愛恨情仇縈繞在心頭。
書，是我重拾好心情的重要法寶。謝謝你，在我難過時不離不棄，謝謝你，帶我遊歷大江南北，謝謝你，帶我看盡人世繁華，謝謝你，讓我重拾好心情，整裝待發。
【篇三：重拾好心情作文】
人生總是充滿挫折與磨難。也許有時我們會灰心失望，但失敗過後，只有選擇拋下過去，重拾好心情，才能走到成功的彼岸。
巴爾扎克說過：“挫折，是強者成功的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”只要經歷風雨，前方就會是鷗翔魚遊的水天一色；只要穿過荊棘，前面就會是鋪滿鮮花的康莊大道。
“這次運動會還沒有報專案的把手舉起來。”老師嚴肅地說。運動會即將到來，那些輕鬆的專案早已是人員滿滿，而對於長跑這個專案，大家都是敬而遠之的。幾隻小手顫顫巍巍地舉了起來，一張張佈滿緊張的臉頰深深的埋下去，彷彿要埋盡塵埃裡。
很不幸，我就是其中一個，更加不幸的是，老師在看我時，眼睛倏地亮了，“就你了，也該鍛鍊鍛鍊了。”那一刻，無奈與辛酸充塞了我的大腦，就像病毒一樣，看不見，摸不著，卻一步步緊逼。
我不知道運動會前幾天我是怎樣度過的，只記得當時的無奈。終於到了運動會這一天了，在賽道上揮汗如雨，腿卻像灌了鉛一樣沉重，邁不開步伐，十幾分鐘好像延長成了十幾個年頭。最後，我無可奈何的成為了我們組的第十四名，也就是最後一名。痛苦和悲傷充斥著我的心，比起之前的無奈，更讓人心痛。
回到家，我更是一句話也沒說，爸爸媽媽看我有些異常，悄悄的打電話給老師，問明瞭情況，卻並沒有來安慰我。直到週六的早晨，爸爸推開我的房門，對我說：“快點下來，咱們去晨跑。”我迷迷糊糊地套上衣服，來到了樓下。那一天，我和爸爸迎著早晨初升的太陽，跑了很長的路。仍記得在當時，我們是一邊笑，一邊跑完的全程。
之後的每一個假日的早晨，我都會和爸爸一起晨跑，有時我會跌倒，但他並沒有扶我，而是在一旁鼓勵著我，直到後來，有一次和媽媽談話時，我才明白了原因。爸爸的原話是這樣的：“青少年就該多鍛鍊。”
在一次次跌倒的時候，父親的鼓勵聲總是在我耳旁迴響，教會我“當時不雜，未來不迎，過往不念。”幫助我戰勝困難，重拾好心情。
“我要在看的最遠的地方，披第一道曙光在肩膀，被潑過太冷的雨滴和雪花，更要堅持微笑，像太陽。”張韶涵的歌曲是那樣的悠揚，在這悠揚的歌聲中，我彷彿看到了那個在遭受挫折後能立刻掛上微笑，重拾好心情出發的自己。
【篇四：重拾好心情】
腦海中總會浮現出那天晚上您為我耐心講題的情景，腦海中總會浮現出您為了全班同學而認真批改作業的情景。我想，是因為您的鼓勵，我才又重新擁有了那天的好心情。
每次想到您，我的臉上總是泛起微笑。您個子不高，身材偏瘦，鼻樑上總是架著一副眼鏡，總是穿著一套簡單的運動裝。在我心中，您是最棒的數學老師。
也許您忘了那天晚上的情景，可我認為，那是我一生都難以忘懷的。那次考試，一向數學成績還不錯的我竟然發揮失常，才考了80多分。我既難過又惱怒，將頭深深地埋了下去。一整節數學課，我一個字都沒聽進去，原以為您下課後會對我發脾氣，可沒想到的是，您拍了拍我的肩膀，讓我振作精神。我將頭抬了起來，望著您，只見您嘴脣微張，輕吐出幾個字“我再給你講一遍，好嗎？”我有些震驚，過了好久才反應過來，點了點頭。
您重新看了一遍我的試卷，給我講明瞭我考低分的幾個主要原因，隨後，又告訴我我有哪幾個知識點沒有掌握。我認真地聽著，時不時地對您的話表示贊同。您手中的筆在試卷上勾勒著，畫出了一道道好看的拋物線。
我情不自禁地看了看您的眼睛，那眼睛散發著智慧的光彩，我想要繼續看下去，卻發現那眼睛深不見底，眼睛後面隱藏的是對學生無盡的關愛。教室裡的燈光照在了您的臉上，使您那原本帶有一條疤痕的臉頰略顯柔和。您臉上那格外耐心的神情著實打動了我。從來沒有哪個老師對我這麼耐心過，有那麼一瞬間，我希望時間可以定格在這一刻，讓我充分感受多從未擁有過的師生之間的真摯的情誼。
時間一分一秒地過去了，最後一個錯題我也聽完了。原以為您會轉身離去，卻沒想到您去翻動我的試卷，深深地看了我一眼，嘆了口氣，說：“你其實還是很有實力的，只要不犯低階錯誤，你就是最好的自己了。”我目不轉睛地看著您，您又開口說道：“下次要是沒有考好可不能不聽講呀！考試最重要的是吸取經驗和教訓。”我不好意思地咧嘴笑笑，真誠地說了一句：“知道了，謝謝老師！”您的那雙眼睛頓時顯得神采奕奕，擺擺手，轉身離開了。
一股暖流湧進了我的心田，讓我倍感溫暖。我走出教室，一縷清風從我的耳邊拂過，讓我在這悶熱的夏夜裡感受到了一絲屬於我的涼爽。我的心情一下子就豁然開朗了。如果沒有您，我哪會有樂觀向上的心態呢？如果沒有您，我哪會重新擁有那天的好心情呢？千言萬語匯成一句話：“謝謝您！”
您是我人生的引領者，也是您，在最寒冷的時候給了我溫暖，因為您，我重拾好心情。
【篇五：重拾好心情】
樹葉綠了，花朵開了，鳥兒來了。望一望，天空是如此湛藍，有什麼理由值得悲傷，重拾好心情，出發！
—題記
三年的時光，從歲月的縫隙裡偷偷地溜走，回憶起那些青春歲月裡流淌著的事情，悲傷消散，快樂永駐心間……
鏡頭一
“一、二、三……”清脆的跳繩聲在耳邊滑過，一根根跳繩在面前拋上又落下。而我，呆呆地站在一旁，“怎麼辦？我不會跳繩。”我在一旁小聲說道。這時，跳繩聲消失了，同學們都圍在我的身旁，對我投來鼓勵的目光。班長說：“大家都要好好幫助他跳繩。”
一天、二天、三天，那一聲聲天籟般的細心教導。終於，笨手笨腳的我學會了跳繩。同學們笑了。
那一刻，陰霾散盡，陽光傾瀉，是你們讓我重拾好心情出發……
鏡頭二
試卷上的紅叉是那樣的不忍直視，走在學校的操場上，我的腳好像灌了鉛似的，每一步都格外沉重。我的腦海裡浮現出了兩句話：“你都已經那麼努力了，可是成績仍不能提高，放棄吧，知難而退。”“不，再努力一點，迎難而上！”
上課了，回到教室，我不敢直視老師的目光，害怕他會嚴厲地批評我。我小心翼翼地抬起了頭，偷偷地朝老師看去，目光正好與老師交匯，老師朝我微微一笑，那笑容如同黑夜裡的一盞路燈，讓迷途的人找到方向。我堅定了自己的信念：繼續努力！
那一刻，希望被點燃，悲傷與煩惱被驅散，重拾好心情，出發！
鏡頭三
中考前的那幾個月，我每天都是“兩點一線”，從家到學校，過著乏味的生活。炎熱的天氣總是那樣令人厭惡，樹葉打著旋從空中飄落到地面上，樹上的蟬也拼命叫著：“熱啊，熱啊！”
回家的路上，穿梭在來來往往的人群中，我感覺一切都是那樣令人煩躁，好想用針線將自己縫起來，與世隔絕。
到家了，書包被我重重甩在了地板上，“咚”地一聲我關上了房門，坐在書桌前，我感到沒有一點學習的動力。這時，響起了輕輕的敲門聲。原來是媽媽，哦，她還端著一杯熱氣騰騰的牛奶。媽媽的目光溫柔如水，細膩如絲，她輕輕地撫摸著我的頭，說道：“加油，媽媽相信你！”一股暖流向我湧來，我冷得冰涼的心暖和起來。我拿起筆，繼續在題海里奮戰起來。
那一刻，悲傷與煩躁化為烏有，溫暖向我不停地湧來。重拾好心情，出發！
三年來，因為有了你們，讓我那些被陰霾籠罩著的日子陽光普照。分別的日子記得：重拾好心情，出發！
重拾勇氣 篇16
國三作文 ,693字一晚，我一人趁著夜色沿著崎嶇小路低著頭向家的方向走去。
在回家的路上，我想了許久。難道我真的失去勇氣了嗎？上課不敢回答問題，不敢下水學游泳，不敢出遠門……想著這些真叫人感到羞愧。走著走著，腳被什麼東西硌了下，低頭一看，原來是一塊石子，我狠狠的踢走它，自己的腳也疼的不輕。石頭滾動時“咯咯嗒嗒”的聲音好像是在訓斥我：你自己失掉勇氣關我什麼事？有本事你像踢我一樣把那些讓你羞愧的事踢走呀。
我繼續小心翼翼的走著。想著平時的同學流利的回答問題，心裡不僅是羨慕也更有對他們勇氣的由衷的敬佩。我自己的勇氣怎麼就沒了呢？我索性蹲下來，不禁鼻子一酸，陷入了迷惘。記得那天一位同學因為主動回答問題答錯了，招來了其它同學的譏笑，他當時朝那些譏笑他的同學狠狠的瞪一眼，彷彿在說錯了怎麼了？你們還不敢起來呢。是啊！有什麼可笑的？別人是主動來回答問題的，這是有勇氣的表現，你們，連舉手的勇氣都沒有，還有什麼資格去笑話別人？他這是何等的自信與勇氣。想到這我不禁吁了一口氣，笑容悄悄的爬上了臉龐。
我想通了，回答問題是勇氣和自信的見證，不是做樣子給同學看，而是將自己的想法說給老師，證實你的觀點正確與否。
現在，我感覺到自己又重新找到了勇氣，這種感覺奇妙極了：從被打倒，癱瘓在地，一蹶不振，到現在重新握起武器，慢慢支撐著站來。不，是，崛起！
眼前的那個龐大的惡魔是那麼膽怯，看起來是多麼渺小。我凝聚自己的力量像踢那塊石頭一樣，狠狠的踢走了它，我覺得心靈從滿塞黑暗，瞬間變得光芒萬丈！正如古人云：會當凌絕頂，一覽眾山小。我要重拾勇氣，自信地回答老師的問題。
伴著昆蟲們的激昂歡呼，我臉上洋溢著微笑，大踏步的向家走去。
重拾那份愛 篇17
國三作文 ,1071字老家的院子裡，有一棵樹，撿起它掉落的片片樹葉，重新拾起那份被遺落的愛。
在我一歲的時候，爺爺便在自家院子裡留了一塊空地，種了一棵樹苗。當時的我高興極了，總會纏著爺爺，問有關樹的這樣那樣的問題，爺爺也總會耐心的回答，即使我的問題是那樣讓人難以回答。
每天清晨，我會在第一縷陽光灑向大地時，從老家的紅頂房子裡蹦跳地跑出，小小的手中提著一個小水壺，朝著樹苗跑去。輕輕將水壺傾斜，慢慢地灑，直到葉子上沾滿水珠，在陽光中閃耀著七彩的光。一旁的爺爺躺在搖椅上，手中的蒲扇輕輕地搖著，那雙注視著我的眸子滿是慈祥與寵溺。
陽光慵懶地躺在爺爺的懷裡，悄悄地在他的臉上酣睡，將爺爺的笑容盛開在陽光中，溫暖著我和樹苗。
七八歲大的時候，小樹苗早已長大，鬱鬱蔥蔥的，直到將天空遮住一半。它粗壯的身軀立在泥土中，我知道，我再也不能輕易將它晃動。午後的陽光透過縱橫的枝葉，青色石板鋪成的地面，光影斑駁。那時候的我，像個小男孩，在院子裡瘋跑時，身後總會響起爺爺叮嚀的話語“丫頭，跑慢點”。我也會爬上那棵高至屋簷的樹，而樹下，總有爺爺的身影，喊著：“丫頭，小心點，怎麼沒有個女孩樣呢。”雖然嘴上嗔怪，緊張卻佈滿他有些蒼老的臉，小心地盯著我，張開的雙臂從未放下，隨時準備接住從樹上掉落的我。我卻從不聽他的，調皮的回頭朝他吐吐舌頭，搖晃的樹枝引得他又是一陣擔心。
找個樹杈躺下，任由陽光躺在懷裡，沉沉睡去，卻從未在意樹下的老人，及那雙保護的雙臂。
我在樹的懷抱裡，摟著一縷陽光，爺爺在樹下，抱著樹影和我。
即使，我沒有從樹上跌落過，爺爺卻還是這樣守著，他的影子已在不知不覺間與這棵樹的影子融合，像樹一樣守護著年幼的我。
兒時的記憶中，爺爺好像一直都是這樣，在樹旁守著我，那樣執著的愛護著我。
如今，十六歲的我，早已離開老家，想必老家院子裡的樹大概早已高過屋簷了吧，那茂密的枝葉是否已將天空遮住，樹下的人兒還在等待嗎。
兒時的記憶在腦海中湧現，那盈著愛的眸子以及樹下張開的厚實的雙臂，是否還在那青石板鋪成的院中，在那光影斑駁的樹下守護著。
在這一幕幕回憶中，車子緩緩停在了村口，踏上老家門前的小路，抬眼望去，那個紅瓦房屋外，多了一棵樹，高過天空的樹。樹下的老人是那麼熟悉，是爺爺。那棵樹爺爺將它移到了門前，如綠色雲朵的樹頭是那樣顯眼，即使在小路的盡頭也能一眼望見。那個夏花爛漫的午後，我在回家的路上飛奔，淚水流滿臉頰。
撲入爺爺懷中，依舊那樣溫暖，可爺爺日漸彎下的背，再也不能將我抱起，讓我騎在他的肩頭。
樹下，陽光被樹葉搖落，躺在青石板上。彎腰拾起一片樹葉，彷彿拾起了遺落的愛。
重拾那份溫馨 篇18
國二作文 ,703字重新回到那片廢墟，一大堆破爛不堪的石頭堆在那，時不時有一兩塊小的滾落下來，它們孤獨地矗立在那，幻化成我最美好的回憶……
“噼噼啪啪”的鞭炮聲在我耳邊迴盪，如小溪般在整個村子流淌、碰撞、激盪。炸飛的紅色紙屑在空中旋轉、翻騰、墜落，濃濃的年味盪漾在家門口，也盪漾在我心中。
黑夜來得很慢，如一滴墨汁在空中慢慢漾開。當天際最後一抹晚霞隱入黑暗，當天空第一顆星星睜開調皮的眼睛，當月亮在雲邊露出她半遮半掩的臉龐。平凡的小村中家家戶戶飄來了年夜飯的香味，一家人圍坐在偌大的餐桌旁，有說有笑地吃著年夜飯。
飯桌上，雞鴨魚肉冒著熱氣，如雲霧般神祕，不可捉摸。如仙子般嫋娜，緩緩向上漂浮。泥土建成的灶臺內，火焰正在躍動，如一群青年男女正跳動著青春旋律。木製的鍋蓋上一道道裂橫，那是歲月的痕跡，滄桑的見證。鍋中的紅燒豬蹄的香味透過木板間的縫隙飄出，愈飄愈遠，帶著新年的祝福，飄向遠方，飄向未來。
爺爺與太爺爺並坐在餐桌一旁，兩位飽經風霜的老人滿面風光地看著滿堂的子孫，心中像吃了蜜一般甜。他們那較為乾枯、皺紋繁多的臉上顯現出少有的紅潤，像吸飽了水的海綿一般。
爸爸總是站著，一遍遍給其他來做客的人敬酒，杯中的黃酒一遍遍喝光，再填滿。他那洪亮又微帶沙啞的聲音充斥著整個餐廳。媽媽與奶奶正認真地煮著菜，沖天的熱氣將兩位婦女熱得大汗淋漓。但她們堅信著：新年時勤奮，來年一定會美夢成真。
小小的磚砌房，洋溢著笑聲與說話聲，更充滿著溫馨與幸福。
如今，那簡陋卻洋溢著溫馨的磚砌房不復存在了，取而代之的是一片廢墟……落寞地望著那成堆的石塊。走近，彎腰—拾起那一塊小石頭，那塊被溫馨浸潤過的石頭。
放在心口，重新感受那份溫馨。
信任我重拾自我 篇19
國二作文 ,1176字信任是一杯香甜可口的咖啡，令人回味無窮；信任是一曲婉轉悠揚的歌曲，令人陶醉於中；信任是一盞神奇美妙的神燈，令人憧憬不已。
人生的道路總是坎坷的，吾曾經被暴風雨擊倒過好多次，最終，由於外界因素的影響而一蹶不振墜入了痛苦的深淵，接著就過度的放縱自己而犯了許多不可原諒的錯誤。然而，在那期間，吾深度地自責過，努力地掙扎過，甚至……，但終究還是沒有走出內心的陰暗與痛苦，寫到這裡，不由得想起了當時的情形。
過去，吾深度沉迷於網路遊戲。可以說，當時把它看得非常之重，重於學習，重於生活，甚至重於生命。有一次夜晚，狂風大作，風雨交加，電閃雷鳴。路上的行人已寥寥無幾。就在這時，內心深處的黑暗再次燃燒起來，“不，不能再這樣下去了，醒醒吧！”還有幾份良知的吾發出了強烈的吶喊，但最終因“心有餘而力不足”再次受到了挫敗，不由自主又來到了網咖！可想而知，每天都是如此啊！簡直風雨無阻。
就這樣，時而泯滅，時而掙扎的吾，最終徹底的陷入了深淵，無法自拔。如此便意味著吾的人生已失去意義，同時也意味著吾的人生將彷徨的度過。於是，沮喪，自卑，墮落和已麻木的吾，深受著內心痛苦的煎熬與折磨。就在這絕望的時候，是何老師令吾重新振作了起來，這等於拯救了吾的一生。何老師她像一隻短小的蠟燭，燃燒了自己，用似若非若的光芒照亮了每一個角落。然而，這種光是無私的，它並沒有因某個角落過於黑暗或曾經受過汙染而看不起它，不願去照亮它。反之，她卻用自己僅有的光芒去感化，去照亮那個角落，使之不再黑暗。終於奇蹟發生了，那個角落果真不再陰暗。然而，使我無法遺忘的是她對別人的信任：
一次，吾參加了校運動會，就在進跑場之前，老師走了過來，意味深長地說：“加油！老師和同學們都相信你，放心地去跑吧，勝負無所謂，只要你能堅持的跑完全程，那麼在老師看來你已經成功了。”老師的話不禁使吾愣了一下，“信任”，吾想，這是“入魔”以來首次聽到的一次。於是在跑的過程中，老師的話一直迴盪在耳旁，但最終還是輸了。其實人生也像一次長跑，當槍聲響起時便意味著人一生的開始，而最後的勝負就象徵著成功與失敗，雖然是失敗了，但至少可以證明自己是盡力了，從而可以對自己說：“吾此生無憾。”
另外，還記得在一次考試前，老師走向吾說：“好好考，不要在意分數，只要態度端正，有上進心，就一定會取得成功，老師相信你。”這時，老師的話再次將吾愣住了。雖然僅僅是幾句平凡的鼓勵的話語，但是卻給予了吾無窮的力量。內心頓時就如不停翻滾著的波濤，久久不能平靜，之後，考試的成績出來了，自我感覺良好，這些不得不使吾感到驚訝，原來自己是可以勝利的，只是無心罷了。
隱隱約約中，一股強大的力量把吾從沉睡中喚醒過來了。是的，這種力量是何老師贈予的，這就是信任所帶有的無窮力量。因此，吾感謝老師的信任，吾也最喜歡何老師的信任，最喜歡她的無私，最喜歡她的性格親切……
共享一輪明月 篇20
國二作文 ,703字我常常遙望明月，於是常常想起哥哥。
哥哥長我一歲，並不是親的，而是我的表哥，可是我卻更願意將“表”字省了。哥哥讀小學是在我家住過三年，那時我也讀小學，常常鬧著要他走，可是現在他真的走了，只留下那輪明月和無限的遺憾。
那時我常常尋釁，“以小欺大”，他總是一笑了之，用他寬容的心忍受我的無理取鬧，於是我更加肆無忌憚了。現在想來，他真是天底下最好的哥哥。他知道我沒有零花錢，便常常揣著他的零花錢問我要買什麼。每次舅舅送零食給他，總少不了我的一份，而我卻常常和他爭食餐桌上的最後一塊肉。最難忘的是那一次，我和哥哥一起回家，忽然聽到路邊籃球場上的大孩子向我們大喊，示意我們把路邊的籃球是給他們，我便抬起腳把球踢過去。由於我的力氣小，沒有踢到他們指定的位置，那個大孩子便怒氣衝衝的跑過來，“啪”給了我一巴掌，我當時就下傻了，他比哥哥強壯多了。哥哥的臉“唰”地就紅了，雙眼噴著怒火，掄起拳頭衝上去，“不準打我弟弟！”吼聲在操場上空迴響，那個身高體胖的孩子懵住了，手腳都不知道放哪兒了，顫抖著說：“對……對不起，我……我們鬧著玩呢。”說著，趕緊跑了。那是我第一次聽他說我是他弟弟，一直到家我還在想，這一巴掌打得值，因為從此我有了一位讓我自豪的哥哥。
還記得那年中秋，他回不了家，便在我家和我一起賞月。我好奇的問他：“你家鄉的月亮是不是也這樣明亮？”他認真的回答：“是的，我們那裡的月亮也很明亮，像一面巨大的鏡子。”“既然像鏡子，我們就可以通過它看到對方了。”“是的。”“那，我們有一天分別了，就從這面大鏡子裡看對方，好不好？”“一定的，我們拉鉤！”後來，哥哥回家上學去了，我們好久都沒能見面。
哥，現在你們那裡的月亮圓嗎？