醉人一笑相關作文20篇
醉人一笑 篇1
國小四年級作文 ,613字角落裡的一盆乾花，點綴著整個教室，它那高尚品德點綴著我們的心靈，勿忘我醉人的微笑使樸素的講臺更有光彩。
那本是勞老師訂的花，可是花瓶破了一個小洞，再也存不了水。勞老師說花兒應該能撐一陣子，在此之前還是可以裝扮一下教室，於是粉紫色的花兒便被放在了講臺上的一角。
大家誰也沒指望它能活多久，思量著：若是調落，便再去處理。幾個星期過去了，不見花瓣凋落，也不見花兒枯萎。它仍舊安靜地立在花瓶中，裝點著教室。我再去看勿忘我時，發現它竟已成了乾花，摸起來脆脆的，像浸了水風乾的紙，可它還是那麼明媚，那麼可愛！看著像是給眼睛美美地做了個深呼吸。莖的底部，因為曾經浸水的緣故，有些枯黃，但是十分挺拔，就好像時間在它面前停住了腳步。它讓自己活得最有價值，即使死，也要留下那醉人一笑……
不僅是植物，動物也非常珍惜生命。一天，我在洗澡時，發現一隻小螞蟻，它吃力地試圖爬出“地獄”般的淋浴室，可是迎著一陣陣的“傾盆大雨”，渾身溼透的它似乎精疲力盡了，但它卻仍不放棄，一小步，一小步的挪動著。每爬一小段路，就又被水衝了下來，一次又一次重複著，但它卻一直咬牙堅持著。我的心為之一震，小小的螞蟻，竟有如此強大的信念。一恍惚間，它竟成功地爬出淋浴房。爬出後它一定為自己自豪地笑了。我第一次向如此弱小的動物致敬。
生命只有一次，既然動植物能做到，那我們不就更應該愛惜生命，善道生命，創造它無限的價值嗎？更不能虛度年華，讓你的生命開出鮮豔的花，露出醉人的一笑！
給陌生人一個微笑 篇2
高一作文 ,828字嘴角長揚，眉梢舒展，自然地露出兩行潔白的牙齒，就是微笑。消無聲息，一個輕微的動作，就足以讓人的心顫動。
每一次遇到自己身邊的人，同學、朋友、老師，那一張張熟悉的面孔，我們都會給予他們一個微笑。然而，到現在才發現給陌生人一個微笑比任何時候都覺得這時的天空特別的美。
偶爾和同學一起走在街上，說說笑笑，轉頭的瞬間，看到前面正迎來一個陌生人，來不及收斂的微笑正撞上陌生人的目光，頓然反應過來，迅速擺回“該有的姿勢”，擦肩的瞬間，那人笑了，讓我吃驚。這讓我這陌生人不知怎麼是好的時候，依然從容還上一個微笑，如花一般燦爛的開放。我在想，原來對那個人來說我就是一個陌生人，他已懂得給陌生人一個微笑，我是不是也該這樣？想起之前的一次如此相似的情況下我有些驚慌失措，並沒有還一個微笑給對我笑的那個人，心不免有些不安。
從小的記憶中，被大人灌輸的就是“不能接近陌生人，”一個人當然不會無緣無故地對陌生人笑，否則別人就會把這種笑當成另有企圖。所以每每一個人走路時，神情都是嚴肅的，似乎自己面對的世界是一個緊張、嚴肅、沒有活力的世界。
曾也有一次，獨自一個人在校園小道上行走，腦海閃過同學惡作劇的畫面，回想起來忍俊不禁，抬眼一看，卻聽到“這人白痴”，我回神才知道，腳懸在了半空時慣性地落在地上，直接緊閉雙脣，並不注意到這人後面還有人，瞥見她嘴角長揚，眉梢上挑，毫不吝嗇還上一個微笑，這讓我受寵若驚，緊閉雙脣的我不由自主的裂開了，兩人對視而笑，看身邊，一切如春暖花開讓人感到美好的事就在自己的身邊。我忽然地明白了，曾經有人說“給陌生人一個微笑”這句話的意義，從此我便不怕被別人說是莫名其妙的人，是一個白痴。因為或許某一天，在自己微笑的同時，會遇到一個和自己一樣的陌生人也正微笑著。是它—讓彼此感受到真誠，化解尷尬，打破那死氣的氛圍。
雖然一個微笑不能把陌生人變成一個熟人，但卻可以使我們明白微笑的力量，帶給我們奇妙的感覺。
給陌生人一個微笑，讓花朵綻放在每個人的心中。
梅香一縷醉人間 篇3
國小六年級作文 ,707字“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛主席的這首《卜算子詠梅》，描寫了在百花凋謝之時，梅花的生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，梅花傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
一張令人發笑的照片 篇4
國小四年級作文 ,399字星期六，我翻開相簿時突然發現了一張可笑的照片。
那是我5歲時的一個暑假，我和哥哥一起去村裡的小溪捉螃蟹。到了小溪，我們脫鞋挽褲就衝進了“戰場”。我們找來找去，一隻螃蟹的影子的沒看到。過了一會兒，哥哥興奮的對我說“我發現了螃蟹隱蔽的地方了”我像一支離弦的箭飛快地跑了過去，一看，許多的螃蟹在一塊大石塊的下面。小的螃蟹只有黃豆粒一般大小，真是非常的可愛，大的與我的手掌差不多大，樣子看去凶猛些。
過了半小時左右，我和哥哥齊心協力一起捉了十幾只螃蟹。突然我發現我們筐裡面的一隻大螃蟹正試圖逃走，我連忙就去把它一把按牢。可是凶猛的螃蟹一下子就用它的大鉗子，把我的手指夾牢，我痛的的急忙甩手，可是越摔螃蟹夾的越緊。我都痛的快要流淚了，就在這一刻，哥哥舉起相機對著我“咔擦”一聲，這張照片就誕生了。你們猜我最後到底有沒有把螃蟹甩掉呢！這可是我5歲時的小祕密吆。
現在每當我看到這張照片時，我都會忍不住哈哈大笑。
一張令人發笑的照片 篇5
國小三年級作文 ,411字明媚的早上，小明決定在上學路上，用爸爸剛給自己新買的數碼照相機拍點好玩的一瞬間或者美麗的景色，拿起相機小心翼翼地掛在了脖子上，雙手端著它走出家門。
走在柏油馬路旁邊，小明心想：抓拍點什麼好呢？就在小明左顧右盼，哎喲！摔得好痛呀！嗚……嗚……“是誰這麼不講社會公德，竟把這香蕉皮扔了滿地都是！”小明十分氣憤地說道。噢！原來是路旁邊的兩位頑皮小男孩搗的鬼，其中一個手中還拿著一個沒吃完的半截香蕉，正在邊玩邊吃。
好，拍下來！送給同學們做個反面教材也不錯。小明剛要舉起照相機的時候。忽然，有一位小男孩踩在了一小塊香蕉皮上，身子一歪，還沒等小明喊出口，呵呵，摔了個四腳朝天！OK！搶鏡頭，“咔嚓—”。小明以為拍下了不講社會公德，自食其果的一幕，看也不看的向學校跑去。
小明見照片打出來了，趕緊向著同學們奔去。同學們見了，都鬨堂大笑起來，小明一看也哈哈大笑。原來小明只抓拍到“朝天的四隻腳”。這可真是一張令人發笑的照片。
一張令人發笑的照片 篇6
國小二年級作文 ,400字小林的爸爸送給小林一臺限量版的立體相機，小林小心翼翼地將它掛在脖子上，出去尋找素材。
小林走在大街上左顧右盼，拍一些什麼好呢？這時，馬路對面傳來一陣陣驚歎聲。小林立馬過去湊熱鬧。
只見一位小丑正表演著魔術，小丑將頭上的魔術帽摘下來，說：＂各位觀眾接下來……”小丑還沒說完，一隻鴿子就從帽子裡飛出來了，魔術有了破綻，當然不能繼續了，小丑十分尷尬，不知所措，小林覺得很有趣，就立馬端卻相機按下快門。回家後，他急急忙忙地洗好照片，將它放進檔案袋，連看都沒看一眼。
第二天，小林拿出照片給小紅和小明看，他倆有點張二和尚摸不著頭腦了，“這是啥呀？拍的啥呀？"小林得意洋洋地說：“這是一個小丑在表演魔術，結果他的魔術出現了破綻，接著……”沒等小林說完，小紅和小明不禁哈哈大笑：“哈哈，你自己看。”小林不解地結果照片，也禁不住笑了起來。
原來，小林沒有調好角度，正好拍到小丑眨眼睛時的動作。小林都笑出眼淚了！哈哈！
一張令人發笑的照片 篇7
國小五年級作文 ,673字亮亮可喜歡拍照了，恰巧，今年生日，他爸爸送給他一架華麗的數碼照相機。亮亮高興得一蹦三尺高，激動地把相機掛在脖子上，心想：我終於有我自己的相機了！這下要多拍些照片來展示一下我高超的拍照技術了！
這天，亮亮來到了動物園，動物園是動物們的家，熱鬧非凡，自然可拍的東西特別多，。一路上，他左看看，右瞧瞧，頭上那草窩似的頭髮跳起了舞蹈，突然，“頭髮”停住了舞蹈，亮亮的目光鎖定在顏色亮麗的金絲猴上，瞧！金絲猴像穿了一件金黃的毛衣，現在，它十分靈活地爬上樹，蹲在粗粗的樹幹上，抓抓臉，撓撓頭，用一隻手快速抓起身旁的香蕉，另外一隻手熟練地剝開香蕉，吃完一口又一口，還不時向遊客眨眨眼，這樣子真像《西遊記》裡的美猴王孫悟空。“猴王”可傲慢了，吃完的香蕉皮一下子扔到了樹下，在空中劃出一道優美的弧線，“猴王”一會兒仰望藍天白雲，一會兒登上樹枝在高處遙望……多麼悠閒自在。要下樹了，“猴王”順著樹幹往下爬，最後一跳，誰也沒有想到，“猴王”的下空正是香蕉皮呀！只見，“猴王”一下踩到香蕉皮上，香蕉皮毫不留情面，“猴王”猛地一滑，香蕉皮隨之像小鳥一樣飛了起來，而“猴王”呢？雙手舉起，雙腿張開，嘴巴大得能塞下一個大蘋果，兩顆眼珠子好像要彈出眼眶一樣，身上的每一根金絲都豎了起來，身體騰空。“猴王”慘叫一聲，看來嚇得不輕啊。亮亮眼疾手快，馬上按下按鈕，只聽“咔嚓”一聲，一張令人發笑的照片就誕生了，亮亮笑得可開心了。
第二天，亮亮把列印好的照片給他的好朋友芳芳和明明看，芳芳捂住肚子，笑得兩個羊角辮翹上了天，明明嘴巴咧到了耳朵根，笑得前仰後合。教室裡充滿了他們的歡聲笑語。
一次令人哭笑不得的嘗試 篇8
國小六年級作文 ,859字人的一生就是這樣——無數次嘗試，無數次失敗，無數次成功……不管失敗還是成功，至少我們嘗試過。許多嘗試早已化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中，但那一次，我至今記憶猶新。
小時候，我最喜歡在媽媽炒菜的時候，站在一旁靜靜地看著，靜靜地聽著“鍋鏟交響曲”，在我看來，媽媽炒的菜是最令人回味無窮、不能忘懷的，我也時常在吃時納悶：為什麼媽媽可以這麼輕鬆地做出一道香氣撲鼻的菜呢？
久而久之，看媽媽炒菜就成了一種習慣，媽媽炒菜時那嫻熟的動作便刻在了我的腦海中。
有一次放假，我一個人在家閒著沒事幹，便突發奇想：看平時媽媽炒菜感覺可很簡單嘛，要不我來大展身手，讓媽媽嚐嚐我的手藝？對！就這麼辦！要不——我就做個火腿腸炒蛋吧！
我轉身跑進廚房，拿了一個雞蛋和一根火腿腸，興致勃勃地開工了。
我拿了一個小碗，沿著邊緣輕輕地把雞蛋敲了敲，蛋殼裂了一條縫，蛋黃如水一般流了下來。我學著媽媽的樣子，飛快地用筷子攪拌，弄得蛋黃四濺，好好的一碗雞蛋液，轉眼只剩下一半了。我又拿出火腿腸“一頓暴打”，火腿腸就五馬分屍了。管它三七二十一呢，我乾脆直接把火腿腸丁倒進蛋液裡一塊攪拌，不一會兒，火腿腸就披上了一件金黃的外套。
我開啟火，提著那一大瓶油往鍋裡倒，一不小心，油倒多了，算了，我拿著那一碗“黃金火腿腸”往鍋裡倒，油直往外濺，我嚇得直往後退。“噼哩啪啦”這“交響曲”可真嚇人！對了，我還沒加鹽呢！我看著桌上各種各樣的調料，眼花繚亂，隨便弄了一勺白色顆粒撒在菜上！如果在菜裡放點番茄醬和辣椒粉，肯定更好吃！於是，我給火腿腸炒蛋來了個“錦上添花”。終於，我的傑作出鍋了，媽媽也回來了。我端上自己的傑作，和媽媽一起分享。咦，奇了怪了，這菜怎麼一塊甜、一塊辣、一塊酸、一塊又沒味？原來，我把糖當成鹽了，又沒有把菜攪拌均勻，連我自己都哭笑不得。唉，真是白費了我一個下午的時間呀！
時光在頁頁翻動著，許多往事已灰飛煙滅，但這一次令人哭笑不得的嘗試，將會成為被時光打磨過的鑽石，不會消失，只會變得更加光彩熠熠。
給“仇人”一個微笑 篇9
國小五年級作文 ,731字我曾經的“仇人”是林紫琪。那是好久以前的事了。當初，我們水火不容。
事情還得從我們小學剛開學時說起。
一年級時，我和全班同學關係都很好，唯獨她，林紫琪。她孤來獨往，成績與我不相上下，但英語我總是“遙遙領先”，這讓她十分不爽。
一次體育課上，老師讓我們自由活動。孤來獨往的她，竟然把全班女生叫到了一起，商量著玩什麼遊戲，唯獨把我排擠在外，不讓我參加。
最後商定好了，她們玩起了“狼人殺”的遊戲。只見林紫琪當起了主持人，她彷彿把我當空氣似的，自顧自地帶著女生玩了起來。別人竟也對我視而不見。我只能呆呆地站在那兒傻傻地看了一節課。我很生氣，發誓也要讓她嚐嚐這種被冷落的滋味。
這樣的事又有了好幾次。我發現她每次都是有意的。就這樣，我和她的“仇”越來越深。我不理她，她不理我。
臨近期末，老師調座位把她調到了我的前面。第二天，我找到老師，想請老師把林紫琪調走。老師很納悶，問我原因。我把所有的事情一件件講給老師聽。老師笑了，說：“這事你應該自己想法解決，如果實在解決不了，再來找我。”
放學回家，照常做完作業，我腦子裡突然冒出一個念頭：“與林紫琪和好！”但我又馬上否定：“她在體育課上讓我難堪，一次次地讓我難堪，絕對不行！”我翻來覆去，各種念頭把我攪得心煩意亂。但是，我還是選擇與林紫琪和好！
怎麼和她和好呢？
第二天，我算準了林紫琪進教室的時間，在她前一步進了教室。她走進教室時，我朝她笑一笑。我發現，她臉上的表情有些怪。我又朝她笑一笑，她也勉強地回了一個微笑。
第三天，當我走進教室見到她第一眼時，她竟也主動給了我一個微笑，讓我心裡暖暖的。
之後，我們開始互相說話。學習上，誰有不懂的，互相問。課餘時，我們一起玩。就這樣，我們一起學習，一起交流，一起進步，親如姐妹。
一張令人發笑的照片 篇10
國小四年級作文 ,573字我在翻一張張照片時，突然，一張照片死死地印在我眼前：一個七八歲的小女孩滿臉通紅地看著一個又高又帥的男孩。這讓我不得不回憶起那個令人哭笑不得，讓我不好意思的故事。
前年春節時，在農村的親戚家結婚啦，特意邀請我和弟弟去參加這次與眾不同的婚禮。這天，我扎著短短的馬尾辮，穿著彩霞一樣鮮紅的棉背心，下身穿著一條深藍色的褲子，頭上還戴著一頂白帽子。而弟弟呢，穿著一件黑白相間的毛衣，黑色棉毛褲，腳上穿著一雙灰色的布鞋，就像一個陽光男孩。我們上了一輛麵包車，在車上，爸爸對我說：“到了農村，別瞎跑瞎跳，免得被雞啄，被狗咬，懂了嗎？”“哦哦，知道了，不會瞎跑的！你就放心好了！”我心不在焉地回答道。一旁的弟弟正在偷笑，似乎在說：“姐姐，你說農村的那些狗會不會吃人呀？我好怕呀！”我瞟了他一眼，用一種不良少年的語氣說道：“在這裡，你可得搞清楚，誰是老大！”
到了農村才十點半，親戚就說：“你們先在這裡玩，呆會兒我們會給你們一個驚喜！”沒想到，十二點的時候，親戚居然讓我們來當主持人！就在這時，親戚好像發現了我和弟弟的身高差，便笑著說：“你怎麼把哥哥帶來了？不是說好帶弟弟嗎？我頓時無話可說，尷尬地站在那裡，不知該說什麼好。誰知，爸爸竟然拍下了這個令別人發笑，讓自己尷尬的場景。
現在再看到這張照片時，當時的情景又浮現在我眼前，那個最萌身高差又一次讓我忍俊不禁……
家人的笑容讓我陶醉 篇11
國二作文 ,518字世界上有著許多令人陶醉的事，比如：遊戲獲勝，吃一頓大餐，來一次說走就走的旅行……數不勝數。但其中，最令我陶醉的還是家人的笑容。
那是一個暑期，我在一個補課班補習。在那裡，我算是比較優秀的：上課認真聽講，積極舉手發言；課前課後經常預習、複習；晚上睡覺時，還要背幾篇古文。那時的時光很充實而快樂。接下來進行了一次階段性的考試，關於考試的記憶已經模糊了，只記得考了第三名，數學是滿分。當我把這個成績告訴爸媽時，他們非常高興，那甜美的微笑深深地印在我的腦子裡。從那時起，我就下決心要讓父母笑得更燦爛，這就需要我的加倍努力。
爺爺奶奶的笑容，更是令人陶醉。他們老了，頭髮白了，那麼和藹可親。那是新年前幾個月，奶奶身體不好，和爺爺進城買點藥，就在我們家裡住了幾天。那段時間，我一放學回家，開門的總是爺爺和奶奶。看到他們的笑容，聽到他們親切的問候，在學校一整天的忙碌和辛苦，頓時就消盡了。
還有姑姑、姑父、舅舅、舅媽、姥姥、姥爺……他們的笑容都是那麼令人陶醉。多麼希望世界上有時光穿梭機，能讓我乘著回到過去，去重溫他們那親切而醉人的笑容，那是我心中的無價之寶。我既不能強求，也不能挽留，只希望現在和將來的每一天他們都能快樂，我會更加珍惜，更加陶醉……
一張令人發笑的照片 篇12
國小五年級作文 ,455字小明過十歲的生日時，媽媽給他買了一部數碼相機，他高興極了。小明不費吹灰之力，就學了怎樣操作相機。
有一天，小明帶上相機來到公園的遊樂區玩，找到一座白色的大房子，穿過人流鑽了進去。
原來這裡面有兩面哈哈鏡，有一面凹鏡，一面凸鏡。這裡經常傳出來一陣陣笑聲。過了一會兒，一名長相十分美麗的女郎站在凸鏡的面前，正準備欣賞一下自己的美麗樣子，可當她看到自己在鏡子裡的模樣時愣住了，原來鏡子上的女郎兩眼分開，五官精緻的臉變得又肥又大，整個人變得醜相必露，奇醜無比。女郎羞愧萬分，捂著眼睛離開了這裡。小明舉起相機，“咔嚓，咔嚓”一聲，拍下了這個十分好笑的場景。
週一，小明氣趾高揚的走進了教室，小紅急不可耐地問：“有什麼新訊息嗎？”小明把洗好的照片拿給全班同學一起分享。可是，照片上並沒有人，只有一隻穿了高跟鞋的腳和一面鏡子。全班同學頓時鬨堂大笑起來。
原來，女郎已經離開了事發現場，小明才按下快門鍵。
小明看到後，也不好意思、尷尬地笑了笑，心想：“我一定要認認真真的學好拍照，才能不鬧出笑話，把真實的場景正確的記錄下來。”
給別人一個微笑 篇13
國小五年級作文 ,2455字【給小夥伴一個微笑】
盧振宇
“小小的紅樹，手挽著手歌唱……”合唱團排練廳裡同學們正在緊張地排練，我正在其中一位。自從一年級加入校合唱團，我便沒有離開。五年了，經過幾十、幾百次的訓練，我付出了很多，但也收穫了許多。
今天是週三，我們來到排練廳開聲，接著便開始排練了。我們的合唱曲目很多，有時唱《花樹下》，有時唱《紅樹林》，有時唱《動土》……有時唱外國歌曲，有時唱中國歌曲。有的歌曲激情澎湃，有的婉轉抒情。老師總會讓我們一遍一遍唱，而且每唱完一遍會給我們作出指點或評價。在我們的歌聲和老師的點評聲中，時間飛速的流逝。
臺上一分鐘，臺下十年功。童聲合唱很好聽，但排練是一種煎熬。每週5-6個小時的排練，尤其是音樂會前幾天，我們要從早到晚排練，還是有點不容易。在唱中文歌時，老師要求注重歌唱的感情，“花開、上高山、離離、鮮血、染紅它”這句我們就唱了有十幾遍，老師對我們說前一句要漸強，唱到“離離”時要突然弱下來，為觀眾營造出一種美好的氣氛。伴隨著樂曲的情節，我們的歌聲和表情有開心的，也有痛苦的。
又是一個炎熱的夏天，我們在南藝音樂廳準備舉辦音樂會，我們所要唱的18首歌中有一大半是外國歌曲。音樂會開始了，我們個個神采奕奕地走上舞臺，抬頭挺胸。第一首歌開始了，我們每個人都沉浸在音樂中，享受著音樂的美妙；第二首歌，第三首歌……。一首一首唱完，沒過多久音樂會就要落下帷幕，可是觀眾卻意猶未盡，熱烈掌聲一浪勝過一浪。
我們知道我們的演出成功了。開心、喜悅、激動，我真想給我和夥伴們一個微笑。我們的辛苦沒有白費，我們感受著成功的快樂、收穫。微笑中成長，真好！
【給摺紙大王一個微笑】
任奕寧
說起我們班的摺紙之王，這桂冠必定要戴在陸寅誠頭上啦！陸寅誠看上去很瘋，一頭不短的黑髮總是亂亂地散在頭上，每天都會變換造型。都快成一道縫的小黑眼中，閃著俏皮的光芒，嘴邊還有一顆小小的黑痣。他個子也不高，樣子就如同一個“小”字。不過你可不要小看它呦，他靈活的小手指能把一張大白紙，編出一個栩栩如生的小動物、造型逼真的食物和生活用品。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，他的座位被同學們圍了個外三圈內三圈的。大家緊盯著陸寅誠手上的彩紙，似乎時間過去一分一秒，就會錯過他那玄妙的摺紙表演。屈指算來，他折過鉛筆、T恤衫、草莓、小鳥，青蛙、聖誕老人，沒有一個不像真的。鉛筆似乎折後就能寫字，T恤衫好似完工就能穿，草莓好像折完就能品嚐它甜蜜多汁的果肉。陸寅誠每折完一件工藝品，都會引來同學們的深深讚歎。
這個課間，陸寅誠拿出一張冰藍色的正方形紙片，飛快的疊起來。他先是把它對摺成一個等腰三角形，再把這個三角形對摺開啟，再折成一個較小的正方形。再把幾個角分別提起來，反過來翻折。“他在折什麼呀？”我們小聲的議論著。“不知道，我們看著吧，等他做出來再看吧。”
只見陸寅誠把幾個原先摺進去的小角翻出來，照著原先的辦法翻折，再折幾下，一片小小的冰花就出現在眾人面前。大家一片驚呼，紛紛鼓起掌來。陸寅誠十分得意地說著：“我要在此基礎上增加難度，做出一片雪花。”大家立馬躁動了起來。幾個女孩子竊竊私語：“雪花唉，好難做的，他能做出來嗎？感覺他很厲害。”只見陸寅誠的手指飛速地穿梭在裁紙邊，漸漸的他手中的雪花有了輪廓，有了紋飾，有了邊緣的小絨毛幾分鐘後，他手中的雪花工程竣工了，同學們不約而同的讚歎：哇哦，好美啊！
我看著摺紙，雪花藍中襯白，鋸齒狀的內紋整齊而不失俏皮，中間五角星的白色底有種端莊，還有一種典雅的韻味。看著陸寅誠教我們折的栩栩如生青蛙、讓人垂涎三尺的蛋糕、威風凌凌的大老虎，我真想送他一個微笑，我對他說：“你真厲害。”
【給同學一個微笑】
滕錦宣
微笑就像一朵燦爛的花朵，給人一種愉悅的心情；微笑就像一束溫暖的陽光，給人帶來希望；微笑就像一絲春雨，滋潤著人們的心靈；微笑，有時也帶給鼓勵、力量、自信。
那是最近發生了一件事。體育課上，老師把兩人分為一組比賽跳遠。和我同組的卜欣怡對手是體育小健將小鄭。面對強手，卜欣怡的眼神裡流露出一絲小擔心，喃喃滴說：“這下咋辦呀！”我注意到她的眼神，忙走上前送給她一個微笑說：“沒有關係，只要盡力，超越自己就行了。”我伸出雙手和她擊掌，我們兩人輕聲喊了一聲：“加油。”
那一刻，她就像打了雞血似的開始助跑，加速，再加速。接近起跳線，她右腳猛地蹬地，左腿騰空而起，她的雙腿帶動著上身，在空中畫了一道美麗的弧線，輕盈地落在沙坑裡。或許是小鄭的一次失誤，這一次卜欣怡竟然比小鄭跳得更遠，我們兩人激動地緊緊抱在一起。
“卜欣怡，你來講講這道題怎麼解。”數學課上孫老師用溫和的眼光看著她。卜欣怡本來就有點膽小，她張開了嘴巴，聲音小得同桌的我也聽不到。孫老師看著她說：“沒關係，大聲講，你說，我聽。”卜欣怡雙眼盯著老師，還是發不出大聲來。孫老師讓卜欣怡不要看著老師，看最親密的小夥伴。卜欣怡突然把目光投向了我。我知道，此刻的她害怕說錯，她需要我的支援。我甜甜地送她最熟悉的微笑，她緊鎖的眉頭突然有一絲鬆開。我拉拉她的衣角，小聲地說：“沒有關係的，你說的是對的。”卜欣怡聽到我對她說的話，報出了答案。
“對，你的答案是對的。下面，來給我們說一說你是方法。”孫老師也送給卜欣怡微笑。那一刻，卜欣怡的聲音大了，更大了，完整地講述了自己的思路。我發現，她的解題方法比我的方法更簡單。頓然，老師請我們給卜欣怡掌聲。掌聲中，她微笑看著微笑的我。
“卜欣怡，來玩。”下課鈴響了，小張站在走廊外喊她。卜欣怡下課一般都和我在一起，聽到小張喊她，看著我有點不知所措。“你先去吧。”我看見了這一幕走向卜欣怡，一邊微笑著一邊說：“你怎麼啦？發生了什麼不愉快的事情啊？”她沒有講話，還是默默地看著我。“開朗一點，別拒絕別人，去和小蘭一起玩吧！我們，是最好的朋友。”卜欣怡聽了，笑了笑，蹦蹦跳跳地走向小蘭。
我用微笑送去鼓勵，卜欣怡不再擔心、更自信。我用微笑贏得信任，卜欣怡和我成親密無間，互相幫助的好朋友。微笑竟然有這麼神奇的力量，飄在人臉上，照進人心裡。
一件讓人哭笑不得的“傻”事 篇14
國小三年級作文 ,701字在我小的時候，每天都看到媽媽化妝，特別漂亮，由於我的好奇心太重了，就做了件讓人哭笑不得的傻事。
在一個晴朗的早晨，我和媽媽都早早地起了床。洗完臉，媽媽就往臉上抹著一個東西，我好奇地問她：“媽媽，這是什麼呀？我也想抹。”媽媽回答說：“這是化妝品，它可以讓人變漂亮，但你太小，不能用它。”聽到這回答我氣憤地想：哼，不可能，肯定是在騙我。這時候我也在心裡打著自己的小算盤。
於是，等媽媽午睡睡著之後，我悄悄地推開門，躡手躡腳地走到化妝桌前，慢慢地拿起媽媽的化妝包，輕輕地走出臥室，但是剛到客廳不小心踩到了橡皮鴨，驚動了媽媽，媽媽說：“你在幹什麼呢？”然後下床走過來，我立刻嚇的把東西藏了起來。媽媽也剛好過來了，她說：“剛才什麼聲音吵死了？”我連忙說：“是…是我剛才正在玩橡皮鴨。”我被媽媽的眼神給震住，說話吞吞吐吐，越來越慌，好像有人在我胸口打鼓，她看了我幾眼之後就半信半疑地走了。
我慌忙開啟化妝包，暗自竊喜，終於可以化妝了，身體卻一直在抖。我拿起一支口紅，每次都見媽媽往嘴上的，但不小心畫偏了，心想就這樣吧，也比不畫好看。又用一大堆東西往臉上一頓亂塗。哈哈！現在肯定已經變很美了吧。我趕緊往鏡子前跑去，但卻不知現在的我已經變成了一隻小花貓，身上，臉上五顏六色，不忍直視。媽媽也快該睡醒了，我趕緊往浴室跑去，洗完澡才結束這件事。
之後我向媽媽說明了此事，還道歉，媽媽沒有怪我，還誇我愛漂亮，知錯就改就是好孩子。現在想起來，我還覺得自己好“傻”。
那是一場令人哭笑不得的考試 篇15
國小五年級作文 ,760字“啪嗒”我擱下筆。考試結束的鈴聲響起，心中的巨石頓時落了地。四處張望之前，難兄難弟們仍在同一句句令人抓狂的真心話殊死搏鬥。如陷入沼澤中的羔羊無法自拔。我不由得暗自慶幸。
幾小時前，大課間的鈴聲響起時，我和幾位“天選之人”抵達了考場——食堂。剛踏進食堂，一種陰森的氣息頓時瀰漫開來。讓我為之一顫。一張張巨大的桌子，在偌大的屋子中寂寞著。白紙、?字整齊的擺放著，如一位冷麵判官正猙獰的笑著，一觸目便驚心。
無奈地坐好，還未細看，便聽得一邊的同伴大呼小叫起來：“他是在說我有心臟病嗎？問我有沒有胸悶氣短，頭腦發脹的感覺？”哈，需要換醫保了嗎，還是某製藥廠的廣告？我不禁啞然失笑，回首轉向我的試卷：你會在人多的時候為了引起別人注意而故意大聲叫嚷，或做出其他反常行為嗎？我不由得目瞪口呆，這就是傳說中的真心話大冒險嗎？細想不禁愕然，但言歸正傳，我怎麼會譁眾取寵呢？那我不成了跳樑小醜了嗎？
接下來我一路火花帶閃電，迅速秒殺了許多攔路虎。終於完成過半。看著我的赫赫戰功我不禁沾沾自喜，我不愧是答題小王子啊。哇哈哈，我還沒來的及炫耀，下面一道題頓時凍結了我的笑容：請問你認為有人喜歡你嗎？異性，親戚除外。嗚嗚，這讓我怎麼回答呀。於是我準備借鑑一下別人的答案。來一個“書同文”。我伸長脖子，左顧右盼，驚訝地發現大家十分默契的全選了“經常有這種感覺”。不由自主的，我的臉像數十架聚光燈持續照射了一般，竟變得灼熱起來。那我就“識大體，隨大流”——也許經常有吧。嘻嘻！
一路歡笑，一路吵鬧。一次地地道道的真心話大冒險，真是一場令人哭笑不得的考試。
一張令人發笑的照片 篇16
國小三年級作文 ,431字小豆豆學會了照相，想跟大家顯擺顯擺。這不，他抱著相機，走在大街上。“該拍些什麼呢？”小豆豆邊走邊想。
這時，小豆豆的同班同學小胖和他的哥哥大胖騎著自行車過來了。小胖和小豆豆是好朋友，兩人一相見就開心地聊起學習的生活上的事。小胖看到小豆豆的相機，便好奇地問小豆豆去幹什麼。小豆豆告訴他，自己是要去拍些照片。小胖又跟他說了幾句話，就走了。
突然，人群中衝出一個穿著黑衣服的高個子。他騎著滑板，在人群中橫衝直撞，險些撞到小豆豆。但可憐的小胖卻因為避讓高個子，而摔倒了。他捂著腿，疼得哭了起來。
那高個子也不向他道歉，轉身就跑。小豆豆很生氣，打算將他拍下來，發到校園網上。忽然，那高個子的滑板撞上石頭，他失去重心，翻下滑板，滾了幾圈，掉進開啟的下水道口裡了。他渾身髒兮兮的，還散發著一股惡臭。小豆豆以迅雷不及掩耳之勢按下快門，將這個場景拍了下來。
第二天，小豆豆把這張照片帶給同學們看，大家都笑得前仰後合，小豆豆也不亦樂乎，笑得眼淚都出來了。
讓人哭笑不得的一句話 篇17
國小四年級作文 ,663字我的班主任很幽默風趣，總喜歡說一句讓人哭笑不得的話：“某某同學“網路”又連不上了！
上語文課，老師在評講試卷，同學們都在全神貫注地聽講，而我則在搗鼓一些小玩意。突然，全班鴉雀無聲，我感覺有點不對頸兒，抬頭一看，果然老師正在瞪著我，繃緊了臉，好像我犯了什麼不可原諒的錯事。我生怕被臭罵一頓，趕緊地腰挺直，手放平。老師說：“小李同學又連不上“網路”了，上課要認真聽講……”同學們都望著我，哈哈大笑起來，我真恨不得找一個縫鑽進去啊！
老師雖然很聰明，但是，我也成功的打敗過她哦！老師總愛說同學們連不上“網路”，害我吃盡了苦頭，看我給她點顏色看看。這天，我做好充分的準備。我捧著語文書，放在抽屜裡，裝著搞小動作的樣子。果然，老師那敏銳的眼睛很快就盯上了我。我偷偷地瞄了一眼老師，哈，中了計吧！到嘴的鴨子別想輕易逃！於是我演得更逼真，把頭重新低下，似乎在認真地搞小動作的樣子。老師終於說出那句我期盼已久的話：“小李同學連不“網路”啦！”我猛然抬頭舉起手中的語文書，反駁道：“我正很認真地看著語文書！怎麼了？”老師這次啞巴吃黃連——有苦說不出，看看老師苦笑的樣子，我禁不住笑出聲來想：總算讓你吃苦頭了！
老師這句話讓我又愛又恨，我被批評的時候恨，沒被批評的時候愛，當老師又說出那句話時，我又哭笑不得了。
一張令人發笑的照片 篇18
國小五年級作文 ,886字我是個愛拍照的小女孩。今天，陽光明媚，空氣新鮮。大地上到處都是生機勃勃的景象。我帶著我的新相機，像捧著寶似的走出家門，興高采烈地走到公園去拍照片。
公園裡秋色宜人：湛藍的天空潔淨得沒有一絲雜質，淡藍的顏色蔓延到了天際，在藍晶晶的天空中還掛著一輪火紅的明日。綠油油的大樹，別緻的花朵把世界點綴得更加美麗。人們在這愉快玩耍，到處一片歡樂祥和的景象。
看著到處其樂融融的美景，我心裡不由得升騰起一股歡樂，正想舉起相機好好拍一番，卻看到了一件沒有公德心的事。
看！一位叔叔一邊吃一邊亂扔垃圾，更可氣的是垃圾桶就在旁邊，桶上還貼著六個大字：“請勿亂扔垃圾”。我心想：隨手扔進垃圾桶又不費勁，這是保潔阿姨剛掃的地！這時，他一手捧著一本笑話書，一手把飲料住嘴裡倒，眼睛還看著書。突然，他兩眼睜大，眉毛上挑，嘴巴鼓得跟青蛙一樣，“卟”地一聲飲料噴了一地，哈哈大笑起來。遊人們議論紛紛的聲音更大了，不時對他指手畫腳，“這人怎麼這樣啊！”就是就是，不知道要愛護環境嗎？這位叔叔卻熟視無睹。我氣極了，眉頭緊鎖，大步走過去，對叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，我們要愛護環境……”“啊呀啊呀，知道了！”叔叔瞥了我一眼，轉過身不高興地說。又繼續捧起書，津津有味地邊走邊看起來。
天底下怎麼會有這樣的人！我舉起相機，準備拍個反面教材。“當心！”沒等我叫起來，那位叔叔就被腳下的飲料罐給結結實實地絆了一跤，“咔嚓！”被我拍個正著。叔叔氣極了，轉過身大叫：“誰這麼沒有公德，不知道……”話還沒說一半，就臉紅了，原來這是他自己扔的。
“哈哈哈！真是善有善報，惡有惡報呀！”遊人們笑著說，我也樂開了花。第二天，我把照片洗出來，跟小紅、小力一起分享，他們哈哈大笑，肚子都笑疼了！我說：“這就是不講公德的後果。”
一抹醉人的藍 篇19
國三作文 ,776字赤橙黃綠青藍紫，讓這個世界色彩紛呈，生動形象。缺了誰，都會讓這世界黯然失色。可是，如果你要問我最喜歡什麼顏色，我會毫不猶豫脫口而出：藍色！
最愛那海洋的藍。每當假期來臨，我都期盼著能跟海洋來一場約會。馬爾地夫、斯里蘭卡、馬來西亞、菲律賓、泰國，實在不行三亞也好啊！我只盼著能把我的整個身，投入碧波萬頃的藍色大海，化身為一尾魚，或者化身為一粒沙，隨著海水、隨著波浪，自由自在，在醉人的藍海里飄蕩。
這個時候，我不需要遊動，不需要思考，只需要把身體平鋪在水面上，面朝深邃幽藍的海底，張大我好奇的眼睛。那自由穿梭、追逐嬉戲的魚兒，那形態各異、隨波浪舞動的珊瑚，那看起來有點笨拙、有點愚蠢、有點兒可笑的軟體動物們，在這深藍之中，簡直美妙到不可思議。
最愛那天空的藍。每個碧空如洗的日子，都值得我們珍惜。請張開你的嘴巴，深情的呼吸，享受這大自然贈予我們的自由與清新吧。如果蔚藍的天空旁，長出來朵朵白雲，那更加是美妙的絕配了！自由變換的雲彩在藍天的映襯下格外妙趣橫生，你可以去找找，白雲裡生長出來的是兔子、是小狗兒，是駱駝、是大象，還是雪山、是怪獸？這或深或淺的漸變藍，更是讓我們的心胸為之開闊。
最愛那星空的藍。在每個遠離城市的夜晚，請一定別忘記仰望一下星空，不經意間你會看到，那幽遠深邃的深藍色星空下，一條浩瀚的銀河在靜靜舞動。那星星點點、閃閃爍爍著的，也許是你的夢想，也許是你的前世，也許是你的未來，我們的命運就如這星空一般神祕。運氣好時，我還會等來一顆流星，看它璀璨地劃過天際，拖著一條長長的尾巴。"天之蒼蒼，其正色耶？其遠而無所至極耶？"莊子看到的天，是否也是我看到的那片呢？這樣的深藍怎能不引入遐思？
這藍色是世界是我肆意遨遊的世界，這藍色也是我的保護色，那一抹醉人的藍，吞噬了我的煩惱，我的憂傷，無論何時何地，都能帶給我安心。
那一抹醉人的鮮豔 篇20
國小五年級作文 ,1172字那一抹鮮豔的紅，是藍天白雲中翱翔的雛鷹；那一抹鮮豔的紅，是少先隊員心中永遠跳動的火焰；那一抹鮮豔的紅，更是荊州園博會上最靚麗的風景線……
那天，我們終於盼來了前往園博園遊覽的機會。在老師的帶領下，我們懷著激動的心情，雀躍著如同出籠的小鳥，高歌著《我和我的祖國》：“我和我的祖國一刻也不能分割………”
來到園博園大門，首先映入眼簾的是花團錦簇中的荊楚圖騰——虎座鳥架鼓的綠植，一對吉祥物為“荊荊”、“楚楚”，以長江故道國寶級動物，江豚、麋鹿為原型演變而來的雕塑栩栩如生，營造了荊州濃厚的歷史文化底蘊。走進大門，自園博園北門經祝融橋，沿著主幹道途徑黃崗園、神龍架園、天門園、咸寧園、武漢園、荊州園等十七個地市州展園，一路上以水生境，以綠串景，營造“溪、河、湖、島、堤、溏、渚”的典型風貌，以彩葉林蔭路串聯主次入口，整體形成“一心一郎、五區”的空間結構。作為荊州人，我為家鄉獨具匠心的設計感到無比自豪，也為家鄉的飛速發展感到十分驕傲。
就在這時，燦爛的陽光下，一群身著志願服務紅馬甲，頭戴小紅帽，手執公益旗幟及小紅旗的學生們正向朝氣我們走來，在綠樹環繞的園博園，這一抹鮮豔的紅色顯得格外地光彩奪目。我們的視線瞬間被這群紅衣紅帽的學生們深深地吸引住了，停住腳步詢問道：“你們是哪個學校的學生？”“你們也是來參觀園博園的嗎？”有位學生走過來對我們親切說道：“同學們，你好！我是荊州文明小使者，請你把垃圾扔到垃圾桶裡，謝謝！”文明禮貌的話語輕輕縈繞在同學們的耳邊。
大家疑團解開了，他們原來是荊州文明小使者啊！他們正在沿途熱情地開展“美麗荊州我的家，文明建立靠大家”公益宣傳；他們對部分遊客不文明的行為進行禮貌勸導，並主動撿拾地面的白色垃圾和礦泉水瓶，以自己的實際行動助推市民文明素質提升。看著，他們在陽光下的行動身影，彷彿是一抹燦爛的陽光照射著園博園的上空，彷彿是一束鮮花裝點著園博園的美麗，彷彿是一抹清風吹拂到每一位園博園遊客的心上。
我出神地望著他們那一抹鮮豔的紅色，真想加入到他們的隊伍中去呀！班主任李老師彷彿看出了我們的心思，對我們大聲地說：“同學們，我們也來當文明小使者，讓我們的園博園更加美麗，好嗎？”我們爆發出雷鳴般的掌聲。於是，我們隨同荊州文明小使者一起在倡導文明禮儀，也成為園博園裡那一抹醉人的鮮紅。
是啊！家鄉的美需要我們共同創造，讓我們一起行動起來，共同建立一個人人講文明的大美荊楚、大美中國！