那點點映紅相關作文20篇
那點點映紅 篇1
高三作文 ,711字遠方的香味末了，可我們能夠品味到它最絢麗的時刻。雖然逝去的已成為今日的歷史，但卻無聲無息地感染著我們，在心中留下無法磨滅的印痕。
你可曾，用心品味過臘梅悄然綻放時的那份傲豔之雅嗎？那縷縷馨香如同雨後的那道絢豔的彩虹，在不經意間那抹鮮豔的色彩便停駐在你我的心中，無聲地鼓舞著我們。你可知，臘梅為何會擁有這份傲豔之雅嗎？
是因為在它們在寒風凜冽中仍秉持無畏困難的心態。雖然身處風雪之中，但仍傲霜而立，點點紅梅綴雪而生，未曾被風雪折服，用風雪鐫刻出自己高傲絢麗的倩影，用傲絕之雅來裝綴這片純白的世界，“聞道梅花圻曉風，雪堆遍滿四山中。“白梅懶賦紅梅，逞豔先迎醉眼開。”“高標逸韻君知否，正是層冰積雪時。”
正是臘梅的精魂所在。
啊，請讓風雪將臘梅的傲豔之雅沁入每個人的心中吧！
道路越是泥濘，腳下的腳印越清晰；負載越重，留下的腳印越深刻。
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的夜晚，哪能體會風和日立的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會勝利和成功的喜悅。當我們身披灑滿陽光的青春羽翼，就要高揚起如雲錦般五彩斑斕的青春理想，激盪出如波濤般氣勢磅礴的青春力量，滿懷熱情地勇往直前，穿過青春歲月的風雨，把腳下的崎嶇不平變成人生中寶貴的財富，給世界創造努力拼搏的意義，為明天鑄就無怨無悔的記憶，何處不會因此變得花香滿徑。
即使再大的風，再大的雨，自己也要保持清醒，堅守自己的心靈。撐起一片屬於自己的天空。堅信即使生活中有一千個讓我哭泣的理由，我也一定可以找到那第一千零一個微笑，我的臉上是可以灑滿陽光的。
所以，我們應當秉持著臘梅那桀傲不羈的人生態度奮力前行，讓那點點映紅綴滿我們的人生之旅，灑落滿徑幽香……
考試那點事 篇2
國三作文 ,658字考試—這個讓學生加緊複習並且非常努力的日子。
考試是檢測一個人一個階段的最直接也是最好用的辦法，但有些人喜歡也有些人厭惡。
我最討厭的則是體育，因為我的體質一點都不好。雖然，腿是長了一點，但還是要“辜負”了它。總是跑步起來，跑得很慢。
沒到體育考試的前幾天，心中總是心慌意亂，在這個時候，總是在心裡默默的提醒自己：你能行，好好跑！加油！但這句話總是不起作用，並且又總是勾起心亂。
到上跑道的時候，心又變得異常的堅定，但是一跑開大家你擠我擠，總是把我擠到後面，心又開始脆弱起來，心又開始想：怎麼辦？怎麼辦？……
終於跑完了，心中的大石頭終於落地了，雖然很不理想，但是我還是從心底感到高興。因為我為我的堅持而感到欣慰---說明我能行。
而我最喜歡、最迫不及待想考的則是語文和地理。因為我覺得這兩科非常簡單，我最拿手。我覺得只要好好背過要背的內容和知識，好好背地理的圖，就可以得到一個理想的分數。
發下試卷的時候，我總是會先掃一眼大體，之後再從頭開始做，但是語文的課外閱讀總是會難住我，因為我不習慣在做提前讀那些文章，除非那篇文章非常吸引我，否則，我是不會讀那些文章的；只有在做題時，不會了才去看一下文章。而地理就簡單多了，只要好好被那些圖和一些簡單題的答案就不用愁地理考不好了。
其實，只要你把所有學科的基礎打好後，能堅持不懈的做題，每天也不用很多，四五個就可以，這樣就可以大體知道這一塊都有哪些題型了，考試的時候就不用愁了。
突然明白：學好了，考試那就是小意思！功夫在平時，好成績需努力。
唉，考試那點事！
班裡的那點事 篇3
國三作文 ,949字偶爾，坐在喧鬧的班級裡，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶著，彷彿又回到那歡愉的時光。
中秋節前的晚上，班裡正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裡立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裡又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裡的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講臺上笑而不語。
良久以後，班裡漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裡都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先開啟封口，狼吞虎嚥地吃著月餅，整個班裡芳香四溢，格外誘人。看著鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方瀰漫，漸行漸遠……
而班級裡，竟然打起了“槍戰”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
後來，班裡又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裡陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裡也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現著歡快的影像。
生活中的那點光 篇4
國三作文 ,1123字無滋無味的生活，讓我在每天的機械運動中重複著無趣；校園中的花草和書本中的定理一樣，毫無生機，枯燥乏味……
—題記
面對這無味的生活，我不能靜下心來，心無雜念地去學習。於是，漸漸地我開始學著收集人生路上點滴光芒，借它們掃除我心中的陰霾，去照亮前方。
曙光，訣別黑暗的明亮
現實中越來越多的不完美，它們正愈加強烈地抨擊著我極強的自尊心。明明自已很努力啊，為什麼得不到別人的認可？明明為這份友情犧牲了很多，為什麼她卻看不到？我總是問自己：“我到底哪裡錯了？”那時的我內心充滿失落與迷茫。直到滾燙的淚水滑過臉龐，才知道原來，我如此脆弱。
“嗨！陽光點唄！看看窗外吧！”同學拍了拍我，我向窗外望去，從湛藍的天空中瀉下的金光射入我的眼睛，使我猝不及防，下意識的用手遮擋，同學輕輕將我的手放下，讓縷縷金絲流入心中。“這就對了嘛！你試以45度角仰望天空。”同學笑靨如花。我本來對這些網路流行語不感興趣，可今天卻照她說的做了。以45度角看窗外，也很美，雖無法一覽無餘，但留下了更多的幻想。是的，人不能過分追求完美。因為結果只會徒勞，不如留下許多美麗的空隙讓心中的陽光照進來。
暖陽，清晨的那聲囑咐
不知從何時起，早已習慣了一個人，習慣了獨來獨往，也習慣了沉默。習慣了那些曾不習慣的一切。曾經那個活潑愛笑的我漸漸消失了。無論何時，我與父母的溝通總是如此之少。因此在我的生活中，什麼事都是獨立的。多少個春夏秋冬，作息時間表自己妥當安排，什麼時候起那一切一切父母從來都不會為我安排。但是，我認為我並不孤單，因為我擁有每天清晨那聲溫暖的囑咐—“孩子，騎車慢點，注意安全！”因此，每天早上心中都會有一道溫暖的陽光升起……
如今，我已漸漸地活潑起來，樂觀面對生活中的那些不完美，努力去尋找曾經的那個我。因為心中的暖陽讓我領悟出了生活的真諦。
星光，初三的艱苦生活
初三的日子真的很艱苦，因為初二的成績不理想，所以初三必須努力。儘管父母埋怨，但我不會再多辯解一句。因為看著他們臉上寫滿了辛勤與滄桑，真的不容易。於是，現在我把學習中的苦與累嚼碎在嘴巴里，又咽回到肚子裡，消融在胃裡。讓那些話語像雲像霧一樣慢慢散盡，像水面浮過了一層浪花一樣不留痕跡。我心裡明白，我是不會反抗他們的。因為他們是我最親最親的人。以前的我總想，現代的社會不公平，為什麼要經歷這艱苦充滿汗水的初中？而現在，也漸漸想開了，我不需要別人幫我說公平，因為時間是公平的。
不甘心被遺忘，不甘心被埋沒，是金子總會發光！就像天空中的星光雖然很微弱，但只要你真誠，努力就能發光。而且可以照亮生活中的每個角落。
生活中的這點光有微弱的，也有閃亮的。但只要你用心去領會，它們一定會為你放射出萬丈光芒！
心中的那點幸福滋味 篇5
國三作文 ,727字每個人的心中都有他自己的辛酸與幸福，而成長就像一杯檸檬水，酸澀摻雜著一絲絲的甜蜜，生活中的小事如同這味道綻放在脣邊，一點點的瀰漫。幸福無處不在。
天空是那麼的湛藍，那麼高深。從高處俯視著這片深綠的草坪，黃綠色的麥穗，太陽公公平時很少露面，今兒總算是有興致來看我們，就像大地母親哺育著我們一樣。
深秋已近，冬天還會遠嗎？家鄉的田地已經到處都長滿了辛苦播種的果實，農民們又開始繁忙—收穫自己的果實，三爺爺到街上請割麥子的人到我們村子來，並且免費提供他們吃住。
一回到家，“小花”從庭院裡飛奔過來，像一匹脫了韁繩的野馬。搖首擺尾十分地熱情，像在與我招手。我蹲下來，它在我的膝蓋上攀爬著。看見院裡的柿子已經熟透了，像一盞盞小紅燈籠掛在樹上。“玉，你們回來了，今天我要去南邊割谷，你們自己在家裡玩”爺爺邊清理手頭工作邊說。我十分開心地請求：“我能不能去那裡呀？我也想去看你們割谷”。爺爺若有所思後說：“嗯……好，一起去”終於答應了我的請求。
我們把準備好的袋子，繫繩，水放在電動三輪車上，相繼坐在車上有幾分涼爽。到了稻田，放眼望去，像一片金色的海洋。割谷司機與爺爺談價錢，談了好久，那個人才同意便宜一點。
他開著割谷車在田裡轉來轉去，爺爺在割谷機上接穀粒，一袋接著一袋，慢慢地丟在田裡，我在田裡把谷袋子繫緊，而妹妹和弟弟則把田裡少許的麥穗撿起來。
唉~終於割完了，滿頭大汗的我們像從池塘裡出來一樣，即便如此，我們還是把谷搬到電三輪車中，車子被谷裝滿了。我們一起迎著夕陽踏著同樣的步伐走回去。爺爺在搬谷，我看他的腳在地上直哆嗦，就跑去幫忙，把谷堆放在屋簷下……
幸福的味道就是這樣的，無處不見。是多麼樸實，就像糖果一樣，令人陶醉。其實幸福是很容易獲得的。
班裡那點事 篇6
國三作文 ,631字一說到班裡那點事，總會令我想起我那些愛苦中作樂的好組友。
化學課上，老師要求我們識記元素週期表。一聽到這個訊息，同桌便翻開教科書的附頁，兩手往外一拉，一張面積堪比兩頁紙的元素週期表展現在我們眼前，組友小A說：“我的天，看看這7個週期，16個族，下面還有兩個系，這要背到何時。”組友小B拍了拍小A的肩，說：“其實很容易的啦，鈉鎂鋁矽磷硫氯氬”可以諧音為“那美女歸你流露安……”聽了小B的見解，我們四個人恍然大悟，這樣記挺有意思，不錯。
歷史課上，老師因感冒喉嚨嘶啞，無法給我們上課，但又臨近考試，便一口氣發了好幾張試卷下來。拿到試卷快寫到手抽筋。組友小C也附和道：“我們班出產的試卷加起來，平鋪，每年可繞地球三圈，簡直太神奇了。可以與香飄飄奶茶相媲美了。”組友小D聽了我們的話，一副恨鐵不成鋼的樣子，說：“做試卷做到手抽筋是為以後數錢數到手抽筋打基礎，你等懂不？再說，不是說試卷能和香飄飄媲美，那我們便要贏了它，成為一大奇蹟。“聽了小D的話，我們都鬨笑起來，想了想，也是，便釋然了。
我們組坐在飲水機旁邊，一下課同學們都來這兒打水，常將地面弄得潮溼無比。坐在後面的小A、小B不舒服，天氣熱的時候稍好點，冷的時候比教室哪兒都冷，弄得我們組苦不堪言。於是，小A每看見有人打水漏出水來，便友情提示：“你可要為我們的安全著想，水再多漏一點，我就可以游泳啦。”同學小E聽了這話，笑了笑，便欣欣然走開了。
初三學習雖苦，但有了班上這些苦中作樂的事，縱是黃連，也好似蜂蜜一般甜。
詩黑夜的那點光 篇7
國三作文 ,956字偶然無聊開啟微信，發現曾經關注的“為你讀詩”欄目早已更新了二十期。那時，也許是受不了微信朋友圈強大的磁力差點忘了它。
詩，不也重要嗎？
在一個寂靜的夜晚，當小區沉入夢鄉的時刻，嘈雜的談話聲漸漸停歇，偶爾傳來幾聲狗叫和嬉鬧的小貓驚魂的聲響，這時候悄悄開啟微信，一個聲音伴隨著柔和的樂曲開始奏響，“我不知道，我可真的不知道，為何偏愛冬夜裡的寒風衰草，因為衰草可令人隨意踐踏，還是寒風能給人清醒的思考？”那聲音忽隱忽現，隱祕間帶著些許神祕和朦朧的感覺，倘若此刻恰好是農曆十五，開啟窗，月色可以剛好從夜空中透進來，眼前還有一幅名家絢麗的油畫，抑或是一張留有半邊白的水墨畫。如果把頭探出窗外，會不會看見遠處那棵樹上的灰鳥在築巢，樓下花園裡的某一種話突然綻放的那一剎那？還有沒有可能，看到遠處的屋簷上有兩隻頑皮的小貓忽然安靜地睡著了。為何忽然開始關心，那些曾經錯過的自然的美景，那些看似習以為常的小生物在夜間睡覺的樣子一定很可愛吧？
於是，忽然認真起來，一遍遍地聽手機裡那位讀詩的歌者發出動人的聲音，辛波斯卡這樣寫道：我何其幸運，因為我不清楚鳥到底靠什麼飛翔，我只知道陽光下那對神奇的羽翼，常常讓我感應到藍天白雲之間有天使飛過的痕跡。
也許，我也可以像女詩人辛波斯卡一樣看窗外的鳥，它們不是我們的研究物件，而僅僅只是天使般夢幻的角色罷了，我不再思索鳥如何用身體裡的磁鐵辨別方向，而在觀賞它們飛翔的姿態，輕盈唯美的羽毛，還有那人字形的整齊隊伍。
頓然發現詩意的生活早已被我們淡忘，那位被稱為“詩界莫扎特”的波蘭詩人辛波斯卡是位著名的女詩人被人們忽視了，因為我發現她的詩是在她逝世後才在中國大陸引起轟動的。有時候，我甚至意外地察覺到自己忘記了詩歌的存在，因為詩歌這種文體已漸漸淡出語文學科的視野，那些曾經的詩意彷彿在漸行漸遠。而粗心的我們卻忘記了我們的先人早就把詩歌當成了文化的必需品，詩歌像是情緒的出口，也像是靈魂的訴說。大意的某些人，或許也因為兒時的忽視丟掉了寫詩的本領，卻學會了各種生命的機理。
待到睡意濛濛的時候，那曾經忽略的詩意早已浸潤全身，便舒舒坦坦地擺一個自在的睡姿進入了夢裡。
後來，不再關掉微信，那忽略的詩的意象彷彿再次在身體裡蔓延滋長。即使是在嘈雜的夜裡，有了詩，也能在內心的深處找到某種意義上的共鳴和舒適。
班裡的那點事 篇8
國小四年級作文 ,567字若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裡複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裡彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。
不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。
監牢裡不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越凶。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。
這就是我們班，不但真實，而且有趣。
軍訓那點兒事 篇9
敘事作文 ,488字新學期開學，意味著我們終於成為一名合格的大學生，拉著行李箱走進校園的那一刻，五味雜陳。
熬過了高中三年昏暗無邊的日子，度過了暑假三個月的吃喝玩鬧的放鬆，真正的大學生活，終於來了。
迎接我們的第一課，當然就是軍訓。
上網搜過很多相關評論，也做好了充足的準備，可是心裡還是會有些忐忑和不知所措。
早上五點多就要起床，疊軍被，站軍姿。晨練過一段時間才可以去吃早飯，這對於胃不是很好的我們來說，確實有些折磨。
之後是一上午的訓練，頂著二十幾度的烈日炎炎，即使塗了很多防晒也拯救不了悄悄晒黑的面板，晚上照著鏡子暗自感慨，期盼軍訓過後還能恢復出廠設定。
站軍姿，蹲起，踏步走，各種變換不同的動作，讓你在體驗了一把當軍人的同時，也深深感受到他們保家衛國的不易，心底油然而生起敬意。
從一開始各種排斥，到後來漸漸適應，再到跟連隊的同學打成一片，白天一起訓練，晚上坐在一起拉歌聊天，到最後軍訓即將結束的時候，心裡竟湧起幾分不捨，為這段日子的朝夕相伴，為教官的辛苦付出，為堅持到最後的自己。
其實軍訓不只是讓我們體驗軍旅般的生活，更多的是讓我們在這個過程中學會堅持，學會勇敢的面對以後的大學生活。
軍訓那點事兒 篇10
國一作文 ,514字軍訓這幾天，我失去了快樂的玩耍，休閒的生活。但是，得到了一生也不會丟失的財富。
記得那是踏入楓楊大門的第一天，我是帶著體驗伙食、混混日子的幻想來到了這裡。但現實是，一到這裡，先不說整理內務，光是發的衣服就給我來了當頭一棒，怎麼穿鞋帶？怎麼繫腰帶？這對我來說都是問題。幸虧我不是一個人在戰鬥，在熱心同學手把手地指導下，我學會了穿鞋帶，繫腰帶，也第一次感覺到了集體生活的快樂，大家庭的溫暖。
如果說以上只算是“上勾拳”的話，那麼內務就可以算是“絕命連環掌了”，棉花糖一樣軟綿綿疊不起來的被子，似懸崖峭壁一般難以上下的梯子……單一項就夠我喝一壺了，卻還要一起面對。當我費盡九牛二虎之力掛好蚊帳，疊好被子，準備下床時，腳下一滑，手出於本能抓住了蚊帳，於是蚊帳掉了，手滑下來又扒下了剛剛疊好的被子，一腳踩下來，又踢飛了好不容易收拾好的洗漱用品……
雖然辛苦，但我還是完成了，在餐廳吃完午餐後，我們得到了一個訊息：下午，軍訓開始！之後的這幾天，絕對是我經歷的最長的幾天，我們似乎連走路、站立都是錯的，都得靠教官一點一滴地教。
但在這幾天我學會了團結、認真、堅持。軍訓，是面對困難的第一步，是踏入中學的第一步，這也必定是我走好人生的關鍵一步！
我家的那點事兒 篇11
國小三年級作文 ,473字家，一個溫馨的名詞，從我出生的那一刻起，就被他溫暖著、呵護著。
每當我拿著那張名片時，總要在原地停一會兒，因為那上面有媽媽的名字。每次看見這張名片時，我心中的總泛起陣陣自豪。媽媽她是個工作狂，可你不要以為媽媽只愛工作不愛家，其實她既善良又稱職。每天早晨，我聽到的第一聲呼喚，就是媽媽催我起床的聲音。當我賴在床上一動都不想動的時候，媽媽並不會強拉我，而是獨自一個人默默地去做飯。每當我聞到了飯香時，我就一點睡意都沒有了。我立馬滾下床，向廚房狂奔過去。在我狼吞虎嚥地吃著早飯時，媽媽總是輕輕地提醒我：“俊豪，慢點吃，別噎著！”我小聲地應了一聲，心裡卻暖暖的。
家是溫馨的，也有爸爸的功勞。爸爸每天都會很晚才會回家，每次他回家第一句話就是“我回來啦”，而且臉上還常常帶著動人的微笑。別看我爸爸鐵面無私，但卻很善良。記得有一次，我在一個地方不小心玩著玩著就睡著了
夜幕降臨，媽媽和爸爸自然地擁抱在一起，我看見了，禁不住吃醋：“本人抗議，我這小電燈也要算上一個！”於是，爸爸媽媽哈哈大笑，三個人快活地抱成一團。
我的家總是這樣，既溫馨又充滿歡樂，我愛我家！
我與勞動的那點事 篇12
國小五年級作文 ,676字“五一”放假那些天，我足足當了三天的衛生小助手。
“五一”勞動節的前一天，我把家務活基本做了一遍，就差中午洗碗的工作了。
每天中午，媽媽總是提出誰最後吃完飯，誰就要洗碗。可是每次爸爸怕我中午睡不好覺，便故意“放水”，讓自己最後一個吃完飯，去洗碗的時候還裝著很沮喪的樣子，他可真是一個演戲派。
但凡以前我十分希望這件事是以爸爸“失敗”告終，可是到了“五一”那天，我之所以希望事情能反過來，是因為我想親身體驗一下怎樣洗碗。可爸爸似乎聽不見我的心聲，依舊故伎重演。
晚上，我絞盡腦汁才想出一個既不讓爸爸擔心，也不讓爸爸“放水”的兩全之策。
第二天中午香噴噴的菜未上桌，爸爸已迫不及待地坐到桌邊吃起飯來。媽媽剛宣佈完比賽事項，我就立刻加上了一條規則：要公平競爭，爸媽都不得“放水”，要不就是不誠實。爸爸無奈只得同意。最後果然如我所料，我成了那個洗碗的人。我高興得跳了起來，差點兒跳到了玉皇大帝的面前。
我興高採列地拿起碗筷，朝廚房走去。來到廚房，我立刻做起了昨晚自創的洗碗大法：倒上洗潔精，拿起抹布，粘上熱水，先洗碗，後洗鍋，再洗筷子，之後擰開水龍頭，沖洗完筷子，再衝洗碗，然後沖洗鍋，最後抹灶臺、洗水槽、漂洗抹布。
不一會兒，爸爸和媽媽悄悄地從房間裡出來，雖然走路的聲音十分的輕，但是仍然被我這個小順風耳給聽見了。媽媽看見我如此的認真，眼淚都差點掉了下來，爸爸拿起手機給我拍照、拍視訊，看到視訊的人無不說我是個小大人。
雖然這次洗碗使盡了我全身力氣，但還是濺得一身是水，不過我把碗筷洗得蹭亮蹭亮的。通過這次勞動，我真正體會到勞動的快樂，更感受到父母對我的愛。
游泳那點事兒 篇13
國小四年級作文 ,840字炎炎夏日，在冰涼的水裡頭痛快地遊一遭是一件讓我十分嚮往的事情。
眼下我就有這麼個機會。暑假，媽媽給我報了一個游泳班。
聽說要學游泳，我的心上就像是架了面小鼓，“咚咚咚”的，既緊張又有一股難言的激動。換好游泳衣我便邁著小方步走向游泳池，池中的人們或浮或沉，雙臂雙腿靈活擺動，像是水中歡快的魚兒。看到人們輕盈的泳姿，我暗暗發誓：我一定要學會游泳！
我扶著杆子戰戰兢兢地下了水，全身的汗毛都在跳舞。我嘗試著把頭埋進水中，可一進水中我就彷彿被千軍萬馬重重包圍了，不能呼吸的痛苦讓我臉都快扭曲了，短短的幾秒鐘，我卻彷彿過了一個世紀，我掙扎著猛地抬起頭，還嗆了好幾口水。這難受的滋味兒讓我瞬間打起了退堂鼓。可看到同伴們認真的臉龐，以及刻苦的練習，我咬咬牙繼續練習。就這樣一次又一次地練習著，漸漸地，我的身體能保持平衡了。這彷彿是一顆超強定心丸，讓我充滿了自信。
接著我們又學習撥水、蹬腿和換氣。最讓我記憶猶新的還是蹬腿，蹬腿的動作要領是收腿、翻腳、蹬腿、並腿，我心裡默默地想著這幾個要領，不一會兒就得到了教練的認可。於是我自信滿滿地接受了教練的新任務。雖然我已經學會了所有的動作，可是還不會把這些動作組合起來，我一頭栽入水中讓身體浮在水面上，又連續蹬了兩下腿，剛撥開水面想要抬頭換氣的時候，身體卻不受控制地站了起來，連續試了幾次還是如此。我疑惑地向教練詢問原因，教練告訴我，換氣時小腿便要彎曲，不然的話就會沉下去的。我這才恍然大悟，迫不及待地使用這個祕訣試了幾次，果然靈驗。我終於能游出二十多米了，我成功啦！在水中，我時而蹬腿，時而換氣……所有的動作都有條不紊。我覺得此刻的我就是一條魚，快活地與水共舞。我撥開水面，水輕輕盪滌著我的身體，我一蹬腿，水就推動著我向前。經過了刻苦練習，我終於學會了蛙泳，終於可以像小青蛙一樣在水中自由地來回了！
學游泳讓我明白：這水也不過像是老爸的化學書裡頭寫的H2O一樣，是很簡單就能克服的東西嘛！只要你努力過、堅持過、鑽研過，那麼你就一定會成為最後的勝利者。
共享那點事兒 篇14
記敘文 ,867字二十一世紀的今天，走在大街上，隨處可見的莫過於那形形色色的共享裝置—共享單車、共享書店和共享藍球場等等。似乎可以這麼說—資訊時代造就的現在，正逐漸變為一個“共享時代”。
隨著這個新時代的到來，我們不難發現，越來越多的共享資源正與每個人產生著密切的關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。就拿時下最流行的共享單車來說吧！
在這批新概念的單車未出現之前，我們城市的交通工具大多是汽車，偶爾也會有自行車等。速度是快了，也不用擔心冷熱或天氣突變，但隨之而來的，卻是交通的嚴重癱瘓，高峰時段堵成一條“長龍”的現象也是屢見不鮮的。環境也受到了巨大的挑戰—全球氣候變暖，空氣質量一路下滑等，已經變成了常態┄┄此時，共享單車出現了，先是一小批，反響似乎還不錯—因為它的新鮮感，因為它的方便使用，更因為它如及時雨般，解決了環境與出行問題。於是乎，大批量的共享單車便湧進了我們的城市，就形成了今天的局面。我想，現在的單車數量如果再持續不斷地大批量的投放，就會成為每人一輛了吧！也不需要再什麼“共享”了吧！
這就讓我給這個“共享”時代打上了問號—它就真的那麼結構縝密，沒有絲毫的弊端嗎？
不，我認為不是的。
關注新聞就能知道，近幾個月來有關共享單車的報道未曾間斷過，隨之，它的弊端也漸漸暴露出來。數量過多，隨意停放，有礙市容；隨意毀壞，無人修理；安全不足，密碼被破┄┄這種種問題的出現，讓人不禁懷疑：這“共享”真的可靠嗎？它的利真的大於弊嗎？
這些問題，我不能輕易下定論。但是我想說：
“共享時代”的確給我們帶來生活上的方便；共享單車“隨掃隨走；共享書店能讓我們愛上閱讀；共享籃球場為運動提供了平臺┄┄為什麼它們能受到追捧？因為它們切入生活，在某種意義上符合了我們的生活理念，讓有限的資源得到充分的利用。但問題的出現，換一種角度說，不也正反應了公民的素質與政府的管理嗎？是否也應該做些什麼，去改善這一困擾嗎？就算是不亂停，不毀壞這些小小的舉動，不也會累積起更大的反響嗎？
共享那點事兒，其實很簡單┄┄
我和教官那點事兒 篇15
國三作文 ,968字軍訓這幾天下來，渾身上下痠疼不已，光每天站軍姿也要把人站趴下。另外一個很頭疼的事，就是教官把我放在佇列排頭的位置。在我旁邊的那小子，反應硬是比別人慢半拍，每到齊步走，我都是假裝頭向前方，其實是眼睛斜視著那小子，這廝也非常厲害，每次齊步走時，我都急得喊“左右左……”啦，可他卻兩耳不聞窗外事，一心只向前暴走，有時候意志不堅定時，很容易受影響而“走火入魔”，為此事，我已被教官暴KN次了。
不過在閱兵時，教官念我能將功補過，口頭給我頒發了“終身名譽”大獎，接到這個獎，我的心情是激動不已。拿到這個獎，我要感謝CCTV，感謝MTV，感謝教官給我頒發這個獎，我還要感謝我的父母，感謝永遠支援我的歌迷，謝謝，謝謝大家。
在這裡，我要大力讚揚我們的一級上校兼營長兼幾天臨時爹孃（這是因為他自己說又當爹又當媽的）的李教官－－李大鋼。雖然在訓練的時候，他用較低階弱智的“挫折教育”來教育我們（比如說剛有校領導過來表揚我們發軍出了好成績，接著不知情的他就跑過來我們“成績不好”、“又扣分啦”之類的話）但是，我們仍覺得他是可愛的。
李教很喜歡K歌（雖然唱得很對不起黨和人民），每次休息時，他都本著“死皮賴臉”的精神，自我陶醉的唱著，也不管我們聽眾的死活，人民的安危。一個人自娛自樂，聽得我們那叫一個酸啊。最毒的是，他每次唱完歌，都會找一個歌唱的更爛的人上場來唱（比如說我）以貶低他人來提升自己的光輝形象，在他“死皮賴臉”的精神的“蠱惑”下，我一個小步跑，跑上了那片屬於我的舞臺，此時此刻，此情此景，我的心裡百感交集，最後還是理智戰勝了衝動，我只好獻唱一首了，而心裡卻在暗叫“為什麼受傷的總是我！”這時，李教官會站在一旁一邊拍手，一邊笑呵呵的說“有潛力嘛！”其潛臺詞就是：“哎，只是沒發揮出來，可惜啊！”
軍訓最後那天，我們班在李教官的帶領下，最終還是取得了好成績，我們照完了合照留影，剛解散準備回教室，這時班主任跑過來，說李教官捎話來了。“他說怕場面太激動了，所以先走了”班主任說。這時我們才發現李教官不見了，看來離別時這招還真管用，聽到李教官這麼走了，心裡還是真有點失落地。
軍訓的日子暫時結束了，可是我們仍接受著生活的訓練，訓練著我們意志，訓練著我們的體質，我覺得我們有必要高舉毛澤東的旗幟“文明其精神，野蠻其體魄”。
一二三四……立定！敬禮－－禮畢。
班裡那點事 篇16
國一作文 ,809字我們班是一個不同尋常的班，這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結，而且因為我們還有著共同的愛好—體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。
下課時，我與其他人看夥伴們打羽毛球，“啪”，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對方同學反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時而像流星，時而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨著球的高低起起伏伏。突然，場上同學打出一個必殺球，我們個個都握緊拳頭，準備歡呼，可球卻被對手接住了，頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。
做完作業後，我急急忙忙跑到籃球場，在那裡一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒，我開始焦急起來，心裡想著：怎麼還不讓我上場啊！忽然場上有一個同學犯規了，我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了，可後來才發現他僅犯規四次，這時，我的心中更著急了，我忍了又忍，直到那位同學再次犯規之後，才到我上場，我當時非常興奮，因為我終於又可以在球場一展身手了。
放學後，我與同學們來到一個乒乓球桌旁，當我們激戰正酣時，有幾個高年級的同學來爭球桌，我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球，我拿著球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮靜，可心裡卻很慌張，我後退一步，揚起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。接下來上場的第二個對手厲害一些，我先發了一個低下旋球，想給他一個下馬威，誰想他一來就是一個扣殺，讓我沒接到，我開始嚴肅起來，心想：這個對手還有些難對付。就這樣我一直與他僵持著，我每贏一球他很快就會扳回去，可最後我還是以其人之道還治其人之身，用一個扣殺贏了他。“太好了！”我的幾個夥伴都歡呼起來，當然，我們的乒乓球比賽得繼續……
我們班的故事還遠遠不止這些，想聽嗎？那還是等我下次再給你們慢慢道來吧！
班裡那點事 篇17
國一作文 ,973字時間就像一列火車，我們都是車上的乘客。車上的人來來往往，換了一批又一批，窗外的景色也隨著四季不斷改變。我坐在列車上開始回憶，回憶著上一批“旅客”，回憶著和他們一起的點點滴滴。
還記得才進入小學時，我因為對環境的不熟悉，所以沉默寡言。下了課不知道找誰玩，於是只能像個雕像一般默默地趴在桌子上。直到幾天之後的我的生日，媽媽把訂好的蛋糕送到了班裡，同學們把剪好的卡片一起送到我的面前，看著這些不太熟悉的人，聽著這些簡單而又美好的祝福，小小的我不由得熱淚盈眶。墨藍色的窗簾形成了一堵天然的屏障，緊緊地“包裹”著偌大的教室，漆黑的教室裡只有橙黃色的燭光在搖曳，再平常不過的生日快樂歌此刻恍若天籟。歌聲和燭光充滿了整個教室，照亮了每個同學的臉，紅撲撲的，好象童話故事中的小天使，把所有的憂傷與哀愁都從我身邊帶走。那時，那刻，那景深深地印在我的腦海裡，令我至今難以忘懷。
記得臨近期末考時，阿坦出了一場車禍，他的腿摔斷了。當我們再見到他時，他的右腿上已經打了一層厚厚的石膏，整個人被包得像只大粽子。一下課，同學們就圍到阿坦的桌子前，對她噓寒問暖，課餘時間還幫助她補足落下的功課。那時，我們班的一道最亮麗的風景線便是—夕陽夕下，兩位同學攙扶著阿坦慢慢走出校園。天邊的餘輝為他們留下最後一點美好，彩霞默默地為他們抗下即將變黑的天空……
白駒過隙，列車緩緩加速，徒留下一串又一串鳴笛聲在身後的曠野上。
還記得六年級的散夥飯出奇得熱鬧。嬉笑聲，怒罵聲不絕與耳，很多平時不敢說的話全都乘今天一吐而快—因為今天是我們這個“大家庭”的最後一次碰面—以小學的名義。人來得很齊，沒有遲到，也沒有缺席，飯館裡本就不大的場地如今更是被家長和老師坐得滿滿當當。不知那時處於何種心理，快樂亦或是悲傷，我們為老師和家長演唱了張震嶽的《再見》。或許是唱得太過應景，60個同學原本嬉笑的臉上被嚴肅與落寞所替代，一些在臺下的同學也跟著旋律輕輕地和了起來。沒有人哭，不再吵鬧，我們相信六年的默契，一個眼神足以代表一切。我默默地站在臺上，像剛入學時那樣。
我靠在列車車廂上，手機裡單曲迴圈的仍是那首《再見》。我麻木地看者眼前的事和人，他們的聲音躲過了我的耳朵，我只能看見他們的嘴脣在一張一合，手指也在上下飛舞。
微風輕拂過我的臉頰，提醒我該奔赴下一個“車站”……
班長那點兒事 篇18
國小五年級作文 ,419字班長在他人眼裡看來是一個風光的職務。其實不然，真做了班長，其實還是有很多麻煩事的。
首先，在上課的時候，我會經常忘記喊“起立”或者“起立”記著喊了，但是沒有喊響亮。所以上課一點也不能鬆懈，要時刻保持提高警惕。
其次班長還必須樣樣精通。“人非聖賢，孰能無過。”比如，早讀課上如果語文領讀不在，班長就要挺身而出。最糟糕的是偏偏讀到不會的或者不確定怎麼讀的時候，又不方便問其他同學，所以會比較尷尬。
其三，作為班長就要鐵面無私。最厲害的就是一招“離間計”，老師每次都說：“班長你去查一下，沒做作業的統統給我找出來！”如果碰到是我的好朋友們沒有做好作業，那我如何是好？通融一下，會人神共憤；公正舉報，我又不忍心傷害朋友情面，讓他們受罰。所以我覺得班長也不是好當的。
但是儘管如此，我覺得同學和老師能如此地信任我，推選我當班長，我就覺得這些煩惱都是過眼雲煙，不值得一提。每每想到這是老師和同學們的信任，而且我又能為大家服務，那麼再苦再累也是值得的！
包粽子的那點事兒 篇19
國小五年級作文 ,598字端午節快到了，我們準備要包粽子吃了！可是，我一直都是吃外婆包的粽子。我有了想包粽子的慾望，不然，長大了突然想吃自己包的粽子怎麼辦？於是，由外婆做指導，我們開始打響學包粽子的“戰爭”。
於是，外婆開始給我做示範。首先，外婆先把粽葉折一個角，捲成一個甜筒的形狀，然後她往裡面放少量的糯米，並用一根筷子往裡戳；接著外婆往裡放兩塊肉，還加了點豆泥，最後把它包好，用根稻草把他綁緊，一個飽滿的三角粽就完成了。示範完畢，我們開始挑戰，我先摺好一個角，然後像外婆一樣捲成甜筒狀，不料底角卻漏了洞，我再嘗試一遍，漏倒是不漏了，不過底角彎曲得像蛇似的，我懊惱得直拍桌子，怎麼連卷個葉子都卷不好！經過一番嘗試，不僅沒有成功，手還被粽葉割破了。我有些沮喪，怎麼就搞不定一片小小粽葉？
這時，我突然想起，自暴自棄是不能達成目的的，所以我打算繼續嘗試，外婆也看不下去了，打算手把手教我包粽子。首先，我們從卷粽葉開始。外婆糾正我的姿勢和方法，並讓我重試，結果這次還真行了。然後我往裡放糯米、兩塊肉，還有一團豆泥。剛開始還需要外婆教，但慢慢的，我開始熟能生巧，能自己包出粽子了，並且又大又誘人，煮熟以後，咬下一口還香香的，我好開心。那些粽子彷彿在微笑著對我說：“心急吃不了熱‘粽子’。小主人，多虧你的努力，我們才能從你的巧手裡出來呀！”
其實，生活就像包粽子，開始會讓你嚐到一點苦頭，但不畏艱難、堅持不懈，這樣才能向勝利邁步。
橘點點和紅點點 篇20
國小二年級作文 ,416字我在學校花壇裡抓了兩隻四星瓢蟲，它們非常可愛，於是把它們裝進了瓶子裡。一隻全身黑色，上面有四個橘點點。另一隻身上的點點是硃紅色的。我給它們取了個好聽的名字叫：橘點點和紅點點。
有一次，我看見紅點點在“樹”下（其時是一片大葉子）盡情地玩耍，橘點點卻在“樹”上安靜地休息。紅點點想和橘點點一起做遊戲，決定叫醒它。於是，它飛快地爬上“樹”，不停地催著橘點點，好像在說：“橘點點，快醒醒！快醒醒！”可是橘點點紋絲不動，（next88）還是睡得香香的。紅點點催了很長時間，還是不管用。我觀察了很久，決定幫助紅點點，我在瓶子的頂端輕輕地搖晃了一下，這時橘點點好像伸了個懶腰，慢悠悠地爬下來了。可是，令我不可思議的是，橘點點被我叫醒了，紅點點卻呼呼大睡起來。
還有一次，我發現兩隻瓢蟲合二為一了。原來是橘點點騎在紅點點的背上，得意洋洋的，紅點點卻在下面吃力地爬著。這時，我不禁地大笑起來。
這就是我抓的兩隻瓢蟲，多麼可愛，多麼有趣啊！你們喜歡嗎？