遨遊於書中世界相關作文20篇
遨遊於書中世界 篇1
國三作文 ,720字書，它是一個很奇妙的東西，遨遊於其中便會被它的精彩而吸引住。
喜歡在燈下，捧著清茶，品一本經典的詩詞。隔著嫋嫋的霧氣遙想千年以前的世界，那一首首詩詞就像一朵朵絢麗的煙花。漸漸在我眼前綻放，於是，我的心慢慢沉醉到古典詩詞的境界之中。我彷彿看見，陸游夢中的鐵馬冰河，蘇軾面前的拍案驚濤，孟浩然眼裡的月映濤江，辛棄疾醉中撫摸的三尺寶劍，白居易六月西湖的映日荷花。
喜歡在午後，倚在窗前，讀一本感人的戲劇。在劇中人物的帶領下，我彷彿也置身於戲劇的舞臺上。那一幕幕戲劇，如同一條條奔騰起伏的河流，既有磅礴的高潮，也有迂同平靜的低谷，令人迴腸蕩氣。讀《雷雨》，我為之感慨萬分，《哈姆萊特》我為丹麥王子的勇氣和智慧而深深折服，為克勞迪斯的那陰險狡詐而大大震驚；讀《威尼斯商人》我會痛恨殘酷無情的奸商夏洛克，也為聰明伶俐的鮑西亞而擊節讚歎……
下雨的日子倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影裡的秦淮河》，讓豔美的文字敲擊我的心扉；再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨；夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味《人生的感悟》……
無論是在青春含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在豔陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，詩篇都是我最親密的伴侶，它教會我堅強，告訴我大義，讓我倘佯於“慈母手中線，遊子身上衣”的親情世界裡，讓我流連於忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的人界仙境裡，讓我感動於“但願人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意裡，讓我忘情於“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨裡。是詩充實了我的大腦，照亮我的人生旅途！
花季的我漫步於書花之園圃，遨遊於書香之殿閣，發現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……
沉醉於書的世界中 篇2
國一作文 ,467字書籍是人類進步的階梯，在憂愁的時候讀一本好書，會讓你憂愁盡散；在快樂的時候讀一本好書，會讓你錦上添花；在疑惑的時候讀一本好書，會讓你豁然開朗。
讀書有時會感到興奮，有時會感到歡樂，有時會感到憂愁，有時會感到傷感，它可以讓我們枯燥無味的生活變得豐富多彩起來，讓我們足不出戶，便可感知世間百態。
讀一本好書就好似交了一個益友，在孤獨時與我們做伴，在快樂時與我們共同歡笑，在遇到困難時與我們共進退。讀書可以讓我們收穫很多，它並不僅僅侷限於考試和寫作業，它可以培養我們的興趣愛好，調節我們的心情，給我們心靈上的滋養。
現在書籍已經成了我生活中不可缺少的一部分。從書中，我體會到塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格；從書中，我讀出了張愛玲筆觸細膩、心思縝密；從書中，我讀出了劉慈欣對於未來的憧憬和想象。每個時代的書都反映了那個時代的特點，有著那個時代獨特的美，每讀一本書，就會對一個時代多一些瞭解，讓我們感受到古今中外各個時代的獨特風情。
讀書帶給我的不僅是視覺上的盛宴，更是靈魂與思想的碰撞，從書中，我讀到了別樣的世界，用肉眼看不到的世界。
遨遊在海洋世界 篇3
國小六年級作文 ,153字海底隧道則讓你徹底進入了海洋之中，270度的視野讓你將海底奇景盡收眼底。這時，你既有一種新鮮感，又情不自禁地緊張起來，因為有數條三米多長的大鯊魚在你身旁遊弋。它們的眼神充滿了殺意，但細看，又透著一絲哀傷，讓你的憐憫之心油然而生。
海洋是美麗迷人的，是絢麗多彩的，是令人流連忘返的……啊，海洋，我愛你！
遨遊在詩詞世界 篇4
國小五年級作文 ,630字古詩詞，人類古代文化的精髓。詩經、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲給我們演繹了多少動人心絃的故事，描繪了多少如詩如畫的風景，讚頌多少可歌可泣的英雄人物，述說了多少詩人的喜怒哀樂……他能用簡略語言，美妙旋律給你很多現代文學難以言說給的東西。
《詩經小雅采薇》表達了作者離家日久，強烈的思鄉之情。＂昔我往矣，楊柳依依＂又寫出了詩人回憶起故鄉的楊柳，借景抒情，感情非常濃厚。
屈原的《離騷》則是楚辭的代表作，表達了詩人強烈的愛國主義精神，憂國憂民的思想以及因懷才不遇而感到的鬱悶，都彙集在裡面。
古詩詞中最具代表性的便是唐詩、宋詞和元曲。接下來我們就來說說《贈汪倫》吧！說起《贈汪倫》我們就不得不說說它的作者李白啦！李白素有＂詩仙＂的美稱，他也很喜歡喝酒。有一天，他的詩迷汪倫給李白寫了一封信，說他的故鄉有十里桃花，萬家酒店，想請李白來遊玩，藉此一睹李白真容。李白非常高興地接受了邀請，千里迢迢來到了汪倫的故鄉。結果發現既沒有十里桃花，也沒有萬家酒店。正因此而失望時，汪倫就笑眯眯地解釋說：＂桃花指的是故鄉的桃花潭，萬家酒店指的是姓萬的人家開的酒店呀。＂李白將要走的時候，汪倫及村裡人唱著歌來為他送行，李白雖然沒有欣賞到美景，卻感受到汪倫對他深深的友情，而且還留下了＂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。＂這樣的千古名句，真可謂＂塞翁失馬，焉知禍福。＂
古詩詞就是這樣的樂趣無窮，你是不是也想和我一起感受古詩詞的美妙呢？來吧，去詩詞世界遨遊吧！
遨遊機器人世界 篇5
國小三年級作文 ,357字“咦！這個機器人可真厲害，竟然能在1分鐘內就可以復原魔方！”我驚歎道。
我今天去了上海科技館，我最“感冒”的就是機器人世界，裡面有各種各樣的機器人，有跳舞的，有救火的，還有……
其中我最喜歡的就是會擰魔方的機器人，它會把一個魔方給你，讓你隨意打亂，然後給它。它先會觀察魔方的六個面，然後手指上下旋轉魔方，利用三階速公式進行一系列操作還原魔方。可惜機器人還是不如人靈活，最快也要用53秒。
最有意思的是這個機器人還會“說話”。如果你長時間都不給它魔方，或者欺騙它，只給它空氣，它就會說：“真沒意思！”而且還帶有一點睏倦的語氣。除了這個，它還會說：“讓我看看”、“我開始了！”……
隨著科技的發達，機器人在社會中的應用越來越廣泛，機器人從最初的稀少變成了大眾化，在這裡面有多少為祖國科技事業而獻身的科技工作者的心血呢！
漫遊於書中 篇6
國小六年級作文 ,993字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀的書越多，進步的階梯就越高，就越有作為。就是因為這樣，人才要努力讀書，用知識成就未來。
我也受到了高爾基爺爺的影響。在日常生活中，我是一個小書蟲，喜歡看各種課外書。床頭、書桌、客廳，這些地方都放著我的書：《呼蘭河傳》、《遊戲中的科學》、《野草》……可多了！我十分喜歡漫遊在書中的感覺，每當我快樂地漫遊在“書王國”時，都會想起與爸爸媽媽一起閱讀的美好時光，那段時光短暫易逝，卻讓我十分難忘。
在語文老師佈置的作業中，總會有看課外書這項任務。看課外書這項作業看似普通乏味，可我卻樂在其中。每當我寫完作業，就會坐在陽臺上，吹著夜晚的涼風，聽著蟋蟀與紡織娘的交響樂，手裡拿著一本厚厚的課外書，津津有味地讀著。這時候，爸爸媽媽都會來與我一起看書。這說來可真好笑，一開始的時候，爸爸媽媽只是來監視我的看書情況，可是沒過多久，他們也被書中的神奇力量給“吸”了進去，而且進去之後就沒有出來。時間一長，便和我一樣，也變成一個書蟲了。
我們一家三口坐在陽臺上，我拿著書坐在中間，大家都目不轉睛地看著書。
爸爸媽媽雖然文化水平不高，但是他們總能比我更能理解書中的含義，有時還能開導一下我。每當我們看到一些老年代的名著時，爸爸媽媽都會很興奮，因為在那裡麵包含著許多他們小時候的回憶。他們一看到自己也曾經歷過的童年趣事，就會把自己的陳年舊事兒全給翻出來講給我聽。什麼打陀螺呀，抖空竹呀，賽蛐蛐呀，還有插秧啊……數不勝數。每次，我都會認真地聽著爸爸媽媽說他們小時候的趣事。他們總是越講越起勁，口水沫子滿天飛，可是我從不在意，因為他們的故事就像是一本沒有被命名的課外書，裡面的故事語言生動，情節有趣，人物個性鮮明，童真中也不失一些人生哲理。這故事中的雖然都是一些陳年舊事，但卻讓我感到很新鮮，怎麼也聽不厭，我不禁發自內心地感嘆：啊！真是內容豐富！對於我這個名副其實的書蟲來說：“真是撿到寶啦！”到最後，爸爸媽媽都會把今天看過的內容當做題目，讓我來回答，我每次都答不上來，因為我的腦子裡已經全是他們的故事啦！
我真希望能將那本沒有被命名的課外書珍藏起來，並讓那本書中的故事延續下去，直到永遠……
書中世界很精彩 篇7
國小六年級作文 ,710字“讀萬卷書，行萬里路”，一本本好書，就像一條條曲折綿長的路，帶我領略了大江南北的風光。
書中的世界：秋，在楓樹的紅葉上跳躍旋轉著，重疊的山巒，構成金色的海洋，微波盪漾；冬，在雪白的草地上劃過，莊重威嚴的大地，披上了白毯，潔白無暇……書中的世界，五彩繽紛。
書中的世界是一幅水墨畫。當捧著一本書就像是展開了一副畫卷。雖只是白紙黑墨，但能讓人意味深長：一位身著長袍，性格灑脫而表情又略帶嚴肅的詩人站在高高的岩石上，面朝大海，指向早晨的太陽，高呼：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”我不由得讚歎他高尚的情操和豪情壯志。在一旁有一座被樹林環繞著的寺廟，一位詩人在寺院內低吟著：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。”
我不覺翻了一頁，又翻了一頁，轉眼就是黃昏。一位詩人牽著馬，鬍鬚就只被墨勾勒了輪廓，早已花白。腰間的酒葫蘆和他超凡脫俗的氣質就可以看出他就是詩仙李白。這次又為何沒有貪杯呢？原來正要為友人送行。他即興道出了千古名詩：“浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去。蕭蕭班馬鳴。”書中的世界，也有悲歡離合。
太陽落了山。畫中的竹林是幽暗的，萬籟俱寂，一陣優美的琴聲打破了沉寂，一位隱士坐在竹林中，月光照在他身上，他也用詩應和著琴聲：“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”他的閒情雅緻，令人心胸坦蕩。書中的世界，讓人馳思遐想。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，讀書能讓人經歷更豐富，體驗更深刻。
書中世界 篇8
國小六年級作文 ,608字書，帶我走向另一個世界，一個幻想世界，一個夢幻世界，一個未知世界……
書，帶我走向一個夢幻世界。我睡覺前總會看一本書，書名叫《希臘神話故事》，每晚看一章夢幻的故事，用美夢來驅趕噩夢。
書，帶我走向一個未知世界。我最近在看一本名叫《世界上下五千年》的書，它讓我知道了很多知識，讓我對每個國家有了新的看法。羅馬帝國滅亡了；英法戰爭持續了兩百多年；聖女貞德是出現在英法戰爭裡面的，帶領著法國反敗為勝……
書，帶我走向一個幻想世界。我看過一本書名叫《2047年後，十全九美的結局》。它講的是一個未來故事，人類根據基因創造出了非完全人類，十個非完全人類，都有了屬於自己的結局。為什麼說是“九美”呢？人臉黑猩猩小孫，因為他有自閉症還吸食毒品，生活過不下去自殺了……
記得有一次爸爸幫我買了一套《小哥白尼》的科學雜誌，我欣喜若狂，看得津津有味。晚上，我等爸爸媽媽都睡著後，就拿出《小哥白尼》看了起來，因為三更半夜看書，第二天起不來上學遲到了，那還不是因為我太沉迷於“書中世界”！
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如今“顏如玉”和“黃金屋”，我都從書中世界裡找到了，那就是——知識的力量。
沉醉於書的世界 篇9
國小五年級作文 ,886字一直把讀書想成在各個不同的世界遨遊——書牽著我的手跳進兔子洞；登上霍格沃茨列車；在燕城和駱聞舟破案；在長安街頭縱馬快意；在塞外看一場長河落日……我穿梭於各種光影迷離的世界，樂在其中。
小時的記憶裡，總會有一盞明亮的燈和一個溫暖的懷抱。那是媽媽抱著尚還年幼的我，指著一個個字給我講童話故事。於是睡夢中便有了大森林、城堡還有那可愛的藍精靈。
小學時，我學會了查字典——這是個多麼有用的小幫手啊！爸爸送了我一本厚厚的新華字典和好多兩百多頁的“大傢伙”——《查理與巧克力工廠》、《好心眼巨人》、《祕密花園》……我沉醉於一個個為我開啟的新世界，常常聽不見媽媽叫我吃飯。就連睡覺前，我都會打著小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時候最愛的一套書，反反覆覆看了好幾遍。有次我正看到最驚險的時候，卻到上學時間了，於是我就把《貓武士》帶到了學校，放在桌洞下面偷偷看。結果英語老師叫我起來我答問題我沒聽見，書被收了還遭了一頓批。但是火爪現在還在懸崖上和虎掌對峙呢！於是我一放學就跑去老師辦公室，千番保證不會再這樣了，終於拿回了書。然後在回家的路上，我坐在自行車後座上津津有味地看著書，直到火爪成功度過劫難才放心。
現在的我看書更雜了，開啟的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星雲的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛國的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫完作業，我總會在書的世界遨遊。眼睛到不了的地方，書本可以帶我到達。
總有人問：讀書有什麼用呢？
其實啊，讀書不一定會一下子給你帶來什麼實際的進步。但就像走路一樣，你不用數著123前行，但一步步不都是這樣123積累起來的嗎？
茶煙輕揚，又見故人來。他伸出雙手溫潤笑著，打開了令我沉醉已久的書的世界。
沉醉於書的世界 篇10
國一作文 ,992字在下雨的時候——雨不求大，細雨霏霏的時候，坐在窗邊，手持書卷。聽窗外雨聲沙沙，品屋內書香滿卷，這大概是再好不過的事情了。我於是沉醉於這種感覺，這個奇妙而又充滿想象的書香的世界。
讀唐宋詩詞，讀的是心境。翻開書卷，便夢迴唐宋，彷彿看到了幾千年前那古老滄桑的城牆，那樸素厚重的青石板；那靜謐清澈的夜空，那硝煙四起的戰場……景不同，心也不同，總是給予人無限的遐想：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”我好想看到一名女子獨立溪邊，向柳水訴說她的愁思；當心懷壯志的男兒在戰場上拼搏廝殺，眼前又赫然浮現出“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的壯闊；山在異鄉，望著明月，心中對親人的思念化作對天下離人的祝福：“但願人長久，千里共嬋娟”。這是一種多麼豁達，多麼豪邁的胸襟！讀唐宋詩詞，我讀出了思鄉的哀愁，生活的喜悅，命運的艱辛……我彷彿也融入其中，和他們一起酸甜苦辣，嚐遍人生百味。
讀散文，讀的是態度。在煙雨濛濛的日子裡，我可以在《匆匆》中感嘆時光飛逝，在《藤野先生》中找到作者對恩師的讚美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸：走進林清玄，感悟人生哲理；走進朱自清，讚美春的美麗與生機；或是和魯迅回憶往昔，聽汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生，走遍整個世界，欣賞山川之美，民族之美。雖不能眼見，可信卻見了。
不僅是詩詞與散文，其他的書，也讓我沉醉：讀三國，我讀出了諸葛亮的機智，與他舌戰群儒的風采；讀魯迅，我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨，他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的情懷；讀貝多芬，我讀出了她對命運的不屈與對音樂的熱愛……每一本書，都是一個世界，在充滿著書香的世界裡，我就如魚兒戀著水一般沉醉在其中，令我無法自拔。
雨停了，我放下手中書卷。只見雲霧散開，豔陽高照，一道彩虹掛天邊。我還沒有從充滿書香的世界裡走出來，看到彩虹，又不由想到：“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”
書，這個充滿想象的世界，讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識，又陶冶了我的情操。這個充滿書香的世界，它，總是令我沉醉。
在書香世界中的感悟 篇11
國二作文 ,661字人的知識是不完備的，是永無止境的。知識溝通著人與人之間交往的橋樑，而我們便在書本中不斷探索，追尋快樂。
午後的陽光下，手捧一本書，啜一杯香茗，枕蓆而臥。聽耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，雲之浮。書本是一種心境，平息煩憂，靜心而閱。
不過從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書本，需要知識，才能瞭解農耕，瞭解氣候，瞭解科學。我們在一次又一次的途徑中學習，在書本中鑽研，得到人類科技與科學的進化。
書本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書中，我們一起領略世界的真情與險惡，領略各種人情世故，在書中成長。
也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，鬱鬱寡歡。又因對死亡的恐懼與來臨無所事事，那麼請好好的品味一本書，在自己的有生之年，耳聰目明時，再好好的重新認識這個世界，也許你也如書中一樣曾有過一番難忘的經歷。在死亡來臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時，無怨無悔，沒有遺憾。
我們也許都讀過名人傳記。在那些昏暗的日子裡，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那麼在他們的故事裡，他們的不安與心痛又有許多？
好的書本就像我們的氣息一樣自然，書的本質是學習，學習是人類的本能。書讓我知道在我之前的那段往事裡，快樂依舊，幸福尚存，憂傷猶在，但痛苦不值。書也讓我知道多年前的歷史裡，社會的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？
在書中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書如同燭火一樣照耀著我們的行程，不離不棄。
世界因書香而精彩，靈魂因書香而充實。
在書的世界中感悟 篇12
國一作文 ,677字我與書同行，那一頁頁書，一首首詞，一部部名著，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。
是書為我演繹歷史舞臺上的神話，讓我開闊眼界。開啟《紅樓夢》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐。”悟到了“儂今葬花人笑痴，他日葬儂知是誰”的悲嘆；掀開《誰動了我的乳酪》，看著看著，忽然笑了，但其中的道理卻發人深省：任何事情都不是一成不變的，只有鑽研、努力的人才能獲得最後的成功；翻開《茶花女》，第一次領略了小仲馬的風采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡爱》時，細細研讀，我終於明白了愛情的偉大，它就是在對的時間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡執著地，不顧一切地追求愛情，深深地震撼了我：原來愛情可以使人充滿力量！於我而言，讀書就是讓人心靜的過程，可以對這個世界淡然處之，笑對人生。
書對我是一縷陽光，照亮溫暖我的整個世界；書對我是一條洶湧的大河，聽著響如雷鳴的水流，給予我無限的力量；書對我是一片花瓣，韻味悠長！
感悟和品讀書中的內容，會發現許多祕密和感興趣的內容，漸漸地，讀書便多了一份平和，隨便拿起書來，就開始吟誦。
書中許多名句都讓我過目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情；無可奈何花落去，“似曾相識燕歸來”詩人對美景易逝的喟嘆，讓我感受到時間的寶貴。時間是無情的，它轉瞬既逝，如白駒過隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命裡煥發光彩，努力提升生命的價值。
書，我為你銷魂，為你自豪，你讓我明白生活原來是一首詩，在書香中漫步，快樂成長。
書裡有屬於我的世界 篇13
國二作文 ,590字算起來，出門逛街時能讓我停留時間最多的地方，總是那些有書的地方。很簡單，因為那裡有屬於我的世界。
看到自己喜歡的書，那自是毫不猶豫地買。如《博爾赫斯小說集》，我曾在網上找了好久都沒有看到，後來在一家小書店裡發現了。儘管有些破舊了，可我還是很果斷地買了下來。想想看，捧著散發淡淡油墨香味的書，不知要比在電腦上看愜意多少倍。
但也有遺憾的時候，有一次在地攤上看到一本老舍的《駱駝祥子》，只因當時沒有帶夠錢就無奈地離去了，再次去買的時候書已經賣完了，這讓我懊悔了一個多月。
我比較喜歡讀一些具有文學價值的書，大部分的流行小說都是在書店中看完的。
在我情緒低落時，我總喜歡找一個有書的地方待上一會兒，使心沉靜下來，讀上一小會兒，再出來時，心情便十分舒暢了。
有時自己買不到一些書時，便會向自己的好友借，當借到自己喜歡的書時，會把精彩的片段抄錄下來。抄書也是一件非常有意思的事情，可以從書中獲得知識。有一次，我在抄一個精彩的片段，就連媽媽叫我吃飯都沒有聽見。
讀書修養身心獲得知識，開闊自己的視野，塑造正確的人生價值觀念，還能學會如何與人相處，面對壓力時的方法和態度。讀書是一生的事，要持之以恆，要不斷地給自己充電。
書籍是精神食糧，不可缺少，是塑造靈魂的重要途徑。
一直以來，自己就喜歡在有書的地方多作停留。多年以來，自己也從這個愛好中得到了不少益處，屬於我的世界也在不斷得到拓展、延伸。
在書籍世界中的感悟 篇14
國二作文 ,581字與《意林》結緣純屬偶然。記得那年暑假我去書店買書，在書店翻書時一本厚薄適中的雜誌掉在地上，是《意林》。
現在我書架上的書可少不了《意林》，記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》，主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了，撕心裂肺的哭過之後，勇敢的她熬過了陰暗，沒有自暴自棄，站起來獨自一人完成了紐約的學業，讓退學之事成為了她受用一生的財富。
逆境雖然讓人痛苦，但經受挫折失敗，可以增加人生的財富，磨難的同時也是磨鍊，沒有挫折的人生，是看似幸運實則貧乏的人生。當挫折降臨時關鍵是我們如何應對它，俗話說挫折像彈簧，你弱它就強。是正視還是逃避？我們要正視它，只有這樣，挫折才會成為我們的墊腳石。我的心靈被觸動了心靈也得到了洗滌，面對未知挫折的勇氣從內心爆發。
記得有一次考試沒考好，我便想起了這篇文章中作者說的那一句話：“當時摔得那麼慘，輸的那麼無助，都能熬過來，都能站起來，現在外界對我偶有異論，又是有什麼熬不過去？這一切都能熬過去，但傷疤還在，偶爾觸碰也會隱隱作痛，我的中戲夢破碎了。”我對自己說：“這一切都能熬過去，這次考試要記在心中，不是指不停行，而是將這一次失敗化成前進的動力。”我的壓力變自然釋放了。
《意林》—故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一次失敗並不代表未來，哭過後，卸下疲憊，重新出發，一切都是那麼美好！
我心中的書香世界 篇15
國小三年級作文 ,669字在我讀幼兒園的時候，姐姐給我買了第一本書，那是帶拼音和插圖的繪本《絨毛兔》，小小的我對這本書愛不釋手，儘管拼音還不會，插圖也只是覺得花花綠綠的很好看，從此，閱讀的種子在我的心裡開始萌芽。
現在我上小學三年級，學校有著濃濃的書香氣息，每天我都能與書為伴。
我們的班級取名“書香中隊”，我們在班級名片上設計了“好書伴成長，書香潤童心”的口號，在教室走廊，還有“綠色書吧”，裡面的書全是學校圖書室提供的，教室裡還有“班級圖書角”，這裡的書是同學們捐的，因此，我可以閱讀到更多的書籍。
我愛閱讀，閱讀讓我有了學習寫作的興趣。我愛積極參加各種閱讀活動，如“天天五一傑”，讀一本好書，寫一篇讀後感，製作一枚書籤，做一件有意義的事，獎勵一本好書。我覺得這個活動很好，每次讀完一本書，我都能主動地寫讀後感，並且做一件有意義的事，我已經獲得了好幾本書的獎勵。
我愛閱讀，閱讀讓我變得更自信了。在各種書中，我學到了更多的課本以外的知識，增長了見識，明白了更多的道理，它們將引導我在成長的路上勇往直前。
我愛閱讀，閱讀讓我沉浸在書香的世界更快樂了。輕輕地翻開書頁，一股墨香撲面而來，將我帶到灰姑娘的身邊，繼母的心狠手辣，灰姑娘的誠實善良都牽動著我的心；在神話故事裡，我與英雄們一起經歷考驗，與眾神一起造福人類……
沉浸在書香的世界，我覺得很幸福，書將永遠伴隨著我成長，讓書香瀰漫在我的世界，我會盡情徜徉其中！
在書的世界中成長 篇16
國二作文 ,750字書是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來意味悠長的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無數知識的扁舟，讓無數求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會醉在其中……
書是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時候，我就在看一些小小的書，雖然只是幾本小人書，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認識，使我對萬物有了一個朦朧的印象。
書是開啟知識大門的金鑰匙。上了小學以後，我開始接觸科普知識的書籍，我想知道以前我所不知道的祕密。比如：為什麼星星會眨眼？為什麼水能滅火？為什麼萬物生長靠太陽？各種天氣的變化又是怎麼回事……我當時對天文和自然特別感興趣，於是就日日夜夜地抱著一摞書翻來覆去地看，如飢似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會到：大千世界無奇不有，浩瀚宇宙神祕莫測。這是多麼奇妙的感覺！
書還是滋潤心田的溪流。再後來，我升入了初中。由於學習的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬裡》構思巧妙，是科學與文學的巧妙結合；《童年》體現當時的社會百態與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過描寫貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質……此外，我還看過《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學大家的風範在他們的作品中充分顯現出來，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。
讀萬卷書，行萬里路。一本本書陪我走過十餘年的歲月，使我從一個無知的孩童成長為一個初步瞭解世界的中學生，而書猶如一顆顆寶石在歷經了漫長的歲月後，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恆的光芒。
在書籍世界中的感悟 篇17
國二作文 ,859字書籍是人類進步的階梯。——題記
我愛看書，喜歡看各種各樣的書。比如歷史類書籍，科學類書籍，名著類書籍，當然小說也是看看的。每當我翻開這些書的時候，我都會看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現在腦中。
我喜歡看歷史類書籍。或許一開始我只是想看故事一樣看書，但漸漸地，我開始思索。思索嬴政為何能統一六國；思索劉邦為什麼能贏過項羽；思索曹操為什麼不能一統。最後我明白了，因為——人心。即使歷史只是前人的謊言，即使歷史只是後人的安慰，但不論如何，在歷史的長河中閃閃發光的，閃耀古今的，永遠不是前人的輝煌事蹟，永遠不是後人的努力學習，永遠只是隱沒在歷史塵埃中的人心。於是每次我在看史書的時候，書中的人，書中的事，不斷提醒著我——把握人心，善待人心，方得始終。
我喜歡看科學類書籍。每當我翻開那一版版書寫著公式的白皮紙，每當我翻開那一版版閃耀著智慧的白皮書，我都會驚歎，我都會驚訝，這一切都是前人辛苦萬年，這都是前人奮發萬年的智慧結晶。每當這時，無論我有多麼浮躁，無論我有多麼心急，我都會懷著一顆安靜、崇敬的心，面對這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類存活下去。於是每次我在看這些書的時候，書中的每一道公式，書中的每一位科學家，都在提醒我——仔細鑽研，追求卓越，為人類事業做出一份貢獻。
我喜歡看名著類書籍。每當我翻開抒寫豪情的《三國演義》時，每當我翻開抒寫義氣的《水滸》時，每當我翻開抒寫堅持的《西遊記》時，我都會敬佩我國小說家的智慧；每當我翻開經典中的經典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》時，我都會讚歎儒家的智慧；每當我翻開《古文觀止》、《世說新語》、《資治通鑑》等書時，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。於是我在看名著的時候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認不得忘本，不得忘根。
書無止境，學問無止境，我永遠在路上。我相信，書會給我帶來更多的感悟的。
在書籍世界中的感悟 篇18
國一作文 ,662字高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。古人云：“一日無書，百事荒蕪”。可見書籍魅力之巨大。如千篇一律的詩詞、給人啟迪的作家經歷、充滿情趣的小說。他們描繪出了最美的模樣，是我在書籍的世界裡遨遊。
著名音樂家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強的品質。在他一生的經歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著耳朵失聰和眼睛失明給他帶來了很大的困難。可以說，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂家並沒有對自己的命運就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽美妙的樂曲、欣賞優秀的節目，但他仍用自己的努力換來了《第九交響曲》。有的樂曲聲音像雨露般的展現在朦朧的山野之中優美地靈動，聲音又像在星空下萬馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最後竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。
在《假如給我三天光明》這本書裡，海倫介紹了波莉文老師來前即後來的轉變。她從幼兒開始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一隻迷失了方向的小船，洶湧的波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的到來給了他一次全新的體驗。漸漸地她學會了寫字，如何與他人交流，最後鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類創造了永久的精神財富——不畏懼一切挑戰！
在書籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強、同命運作鬥爭的精神感染著我，並促使屋不斷前進成長。再學習中如此，在生活中也理應如此。我相信只有堅定的意志，只有不畏懼一些挑戰，才會成就一個不同的人生。
漫遊在語文世界中 篇19
國二作文 ,725字有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我開啟一扇知識的大門。這裡琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有；這裡峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你！——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標準人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不捨與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但願人長久，千里共嬋娟”啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。隻身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的淒涼，一股肅壓。這時，你或許會不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧！另一邊，則是一番喜人的景象，農民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多麼美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風景獨好的墨香裡，任心中無限瑕想……
在書卷世界裡成長 篇20
國二作文 ,990字自從我出生以來，書就按就如同影子一樣跟隨著我。時光如海浪，可以沖淡我對很多東西的喜愛之情，但是對書的那份感情，卻怎麼也沖淡不了。
小時候愛翻連環畫，略大些時開始接觸散文與小說，現在我痴迷於中外名著。那一本本的書，不僅豐富了我的課餘生活，而且使我的心智更為健全、情感更為豐富，思想也變得更加深刻。
書中的情節讓我悲傷：在那個驚心動魄的雷雨之夜裡，四鳳觸電而死，周衝為救四鳳送命，周平開槍自殺，魯媽和繁漪瘋狂了，魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了……《雷雨》中愛與恨的廝殺透出的血腥之氣讓我不寒而慄。這杯舊社會釀成的苦酒是何等辛烈！這絕境下迸發出的嘶吼是何等的絕望！讀罷，我的心潮久久不能平靜。
書也讓我看到了人性的醜陋，無論是《小職員之死》中因無意冒犯長官而把自己嚇死的切爾維亞科夫；還是《變色龍》中為獻媚高官而頻頻“變色”的奧楚蔑洛夫，他們的滑稽的言行在使我捧腹的同時，也讓我對他們卑劣的人性更為唾棄，讓我對“德為行之帥”的誡言有了更為深刻的認識。
書籍更多讓我感悟到了文字裡的忠義之舉、高潔之行，讀《出師表》，我彷彿聽到諸葛亮的肺腑忠言：“侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也！”一代良相鞠躬盡瘁的忠誠溢於言表；品杜詩，我恍若看到杜工部的悲憤：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，詩聖高度的社會責任感力透紙背；還有陶淵明“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的傲岸、李如鬆“談笑敢言非勝算，夢中常憶跨徵鞍”的愛國，岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯……泱泱中華，這些素未謀面卻熟悉如摯友的古人以他們的事蹟成為了我的榜樣，使我在景仰和與之學習的過程中健康成長。
書是一片汪洋大海，純潔而湛藍、廣博而美好，有人說書卷呆板，沒有生氣，味同嚼蠟；但更多的人會說，書是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝。想象一下，一個能夠脫口說出“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的人，你能說他沒有志氣嗎？一個能夠吟出“採菊東籬下，悠然見南山。”的人，你能說他沒有情調嗎？一個能說出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人，你能說他沒有報國之心嗎？書也是有情的，大量的閱讀能讓我們氣質卓潔。所謂“腹有詩書氣自華”，誠哉斯言。
讓書與你在一起吧，書讓你感悟，使你成長；書會影響你的性格，使你成為一個高尚的人，一個純粹的人、一個脫離了低階趣味的人，一個日趨完美的人。
好讀書，讀好書，善莫大焉！