過把老大癮相關作文20篇
過把老大癮 篇1
國小一年級作文 ,484字在我眾兄弟中，我，一直是二當家，只能到處帶著的的兄弟轉，大權一直掌控在我大姐中。這次，大姐沒來奶奶家，我推翻了在姐的天下，我，當了老大！
當老大後第一件事：奶奶不讓碰的盡情碰！我帶我的部下來到了雞生蛋的地方。對著表弟命令道：“上！拿走雞蛋”！是老大！”表弟一個猛跳，大吼一聲。在裡面的孵蛋的母雞“咯”“咯”地撲扇著翅膀飛走了。“拿”！表弟伸手一抓。兩個雞蛋被我們給偷走了。迅速離開！我們走著貓一樣輕的步子迅速離開。“咯”“咯”“咯”從雞籠裡傳來一陣的聲音，“停”！表弟，再去看看！表弟又一次出發，表弟靜悄悄地走到雞籠邊，用兩眼向內看了看，嘴笑開了。什麼情況，老大！有隻小雞！“哇”！部下們一陣欣喜，“放出來”！表弟用手打開了雞籠，“咯”“咯”五六隻小雞從裡面蹦了出來。“一、二……，”我清點著小雞，“剛好6只，我們一個人一隻”！“好”！我們歡呼一陣後，離開了現場。
太棒了！老大就是好，如果叫我一直當老大的話，我什麼都聽給條件的人，如果我能活到一百歲，我甘願天天當老大，不過幸福是短暫的。但是，在我心裡，我已經不能離開老大這個稱謂了，就像吃了東西上癮了，完全不能自拔。
過把老師癮 篇2
國小四年級作文 ,748字星期四田徑訓練結束後，我就火速衝回家，翻箱倒櫃，東找找，西看看，收索關於大腦的知識。因為婁老師佈置了一個任務，要求我在星期五的班隊課上，以PPT的方式給大家上一堂關於用腦衛生的課。可是憑藉我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無可奈何，只好甜言蜜語哄來“軍師”—-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個多小時才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺還不錯，才收工睡覺。
星期五的班隊課姍姍而來，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時威風八面的婁老師也溫柔地注視著我。“同學們，我們每個人都有大腦……”我開始過起了老師癮。“啪”我按了一下電腦，一幅大腦圖躍然於黑板上，上面沒有任何文字。“這些都是什麼呀，有什麼用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時老實巴交的呂清泉怎麼向我發起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過，幸虧我那神機妙算的“軍師”提醒過我，大腦圖要看看。於是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然後我強作鎮靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說，還有的掌管動作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明。”同學們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想開啟張嘉歡的頭，看看裡面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動聲色，內心一定樂開了花吧！
為了調動大家的積極性，我要求同學們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結束了。於是，我又有模有樣地向大家提起了問題。大家可真給面子，個個躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發小蘋果給他們。
今天，我過了一把老師癮，也深深地懂得老師的神聖和辛苦。
過把音樂癮 篇3
國小三年級作文 ,746字六一那天，爺爺奶奶都出去了，我一個人在家裡沒有人玩，很孤獨，就過把音樂癮。
於是，我就帶著我的私房錢很快地向街上跑去。到了手機店，我買了一個手機，還買了一個藍芽耳機，一共999元錢。我就一邊走一邊聽，到家了，我躡手躡腳地進了家門，爺爺奶奶還沒有回來，太好了，還可以唱一會兒。
第二天去上學，我一進教室，老師說學校要舉行歌詠大賽，誰可以參加。我不知道哪來的勇氣，大聲說：“我可以參加”。老師說：“你可以唱來聽聽。”我放開歌喉唱了起來，唱玩後。老師說：“不錯，你參加，回去好好練練。”回家路上，我一邊走一邊唱著歌，到家後看了一會兒歌詞，很快我就把歌詞背會了。
過了幾天，歌詠大賽開始了。老師說：“楊喻朗你唱的歌叫什麼名字？”我回答說是“勇敢愛”“匆匆那年”。該我上場了，我穩定好自己的情緒，動情地唱了起來了。臺下高喊：再來一首，再來一道！我就又唱了一首，我完全沉浸在優美的旋律中，我一下臺，大家都給我鼓掌，說我唱得很好，我開心極了！
回家後，爺爺奶奶也回來了，我把我上臺唱的歌又唱了一遍給爺爺奶奶聽，爺爺直誇我唱得好，爺爺說：“六一節你偷偷地買手機，我恨不得扇你，現在看來，只要正確使用還是有益的。”我和奶奶都笑了，我誠懇地對爺爺說：“我保證在完成學習任務之後再聽歌，成績不會下滑，只會進步，請爺爺奶奶相信我。”爺爺奶奶高興地笑了，直接說：“我相信，自從你練習唱歌之後，家庭作業完成得很好，老師還給我打電話誇獎你了。”
音樂真的可以讓人感到快樂呀！這次，我真的過了一把音樂癮。
過把“國王”癮 篇4
國小四年級作文 ,522字星期天陽光明媚，天氣有點熱，所以我決定去沙灘好好玩一場，爸爸媽媽同意了，就決定開車帶我過去，讓我好好地大玩一場。
到了那裡，我看見一大片的沙灘在陽光的照射下閃閃發光，很美麗！我想來想去，就決定到搭一個城堡，然後編織一個精彩而又刺激的故事玩呢。首先，我先搭了個用金色的石灰岩砌的城堡，然後把城牆一點點圍著城堡搭好。終於完成了，我看了看時間，居然用了我足足兩個多小時！我急急忙忙地把午餐吃完，就開始編我的精彩而又刺激的故事了。故事是這樣的：我當上了國王，覺得非常開心。可是有一件事讓我很煩惱，那就是——很無聊。我一直以來，都想要有一位公主做我美麗的新娘！後來我通過自己的誠心打動了一位美麗的公主並娶了她。她是一位心地善良又美麗的公主！日子一天一天的過去了，有一天，我外出打獵把公主獨自留在家裡，可是，魔王把公主抓走了，我一回家找不到公主，發現是魔王抓走了她，於是我馬上趕到魔王那裡，在他的城堡底下挖了一個地洞，然後放了很多火藥把他的城堡炸了救出了公主把她帶回了家！
精彩的故事完美地結束了，我玩的很愉快。時間差不多了，我們帶著美麗的心情踏上了回家的路！
夏天可真美呀，陽光，沙灘，海浪，美不勝收，百聞不如一見，快來玩吧！
我過了一把讀書癮 篇5
國小五年級作文 ,560字我從小就是一個書迷。只要我一天沒看書我心裡就不舒服，一到時間，我眼睛就不住地往書櫃上看。
那天是雙休日，爸爸媽媽答應我去圖書館。這天我沒有睡懶覺，而是動作麻利地起床、吃早飯，然後跟著爸爸媽媽去圖書館了。
不一會兒，就到了圖書館。進入圖書館，我彷彿進入了知識的殿堂，頓時滿眼都是大書架，只見架上放著各種各樣的書，此時我猶如飢餓的人見到面包一樣，兩眼放光，我跑向書架，一口氣挑了四、五本書，見縫插針地坐下來，迫不及待地一頭扎進書的海洋中。
我完全沉浸在書的世界裡，都不知道時間到底過了多少，我看完了一本又一本書。突然，媽媽拍了我一下：“時間不早了，我們去讀者餐廳吃飯吧！”
可我手中這一本書還沒讀完呢！於是我央求媽媽：“媽媽，能不能看完這本書再去吃飯呀？”
媽媽看了看我手中的書，說：“不行，你才看了這麼一點兒呢，等你看完了，餐廳裡都沒什麼好吃的了！你還真是讀得廢寢忘食啊，走走走，快點吃飯去。”
媽媽用她那說一不二的神情望著我，我只好乖乖去吃飯，吃完飯我便向書架跑去，拿起剛才沒看完的書大看特看起來。
終於，我看完了這本書，我心滿意足地撥出一口氣。
這時，爸爸對我說：“樂樂，該回家了！”
我一聽，連忙又借了這幾本書準備回家慢慢看，今天真是讓我過了一把讀書癮啊！
我讀了什麼書了每一種書又給了什麼樣的感受？這些都應該寫出。
過一把律師癮 篇6
國小四年級作文 ,608字“您好！請問您有什麼法律問題需要諮詢嗎？”一走進浙江威亞律師事務所，前臺姐姐就熱情地接待了我們，還給我們每個小記者掛上了一個小小律師證。看來對於我這個夢想要當律師的小女孩來說，一定能在這次活動中好好過一把律師癮啦！
活動開始了。首先漂亮、可愛的狐狸姐姐和幽默、風趣的小威哥哥帶領我們參觀了整個律師事務所。大律師們的會議室、洽談室、餐廳、茶水間、辦公區、檔案室、財務室都令我們眼前一亮，更令人歎為觀止的要數圖書室了。圖書室雖然不大，可大大小小的書架上，滿滿地擺放著各種法律書籍，厚的大概有六七釐米，薄的也有三四釐米。看著這些書，讓我對律師們肅然起敬。因為他們雖已是大律師，可還是要讀這麼多書，真是學無止境呀！
在激烈的法律知識競答後，最最激動的模擬法庭即將拉開序幕。很幸運，我抽到的正是我夢寐以求的律師的角色，也就是辯護人。我穿上莊嚴的黑色律師袍，坐到辯護人的席位上，認真聽書記員宣讀法庭守則後，模擬法庭正式開庭了。被法警帶上來的一男一女是被告人，審判長首先開問，在得到被告人的答覆後就由公訴人和辯護人來詢問整個案發的過程，我這個辯護人有用武之地了。為了公平起見，我們又傳了受害者和證人描述了整個案件。事實一再證明，被告人的確犯罪，但由於他們還未滿十八週歲，被判拘留三個月，緩刑一年。法槌一落，全體退庭，案件審理完畢。
這次活動果然讓我過足了律師癮，當我戀戀不捨地脫下律師袍時，我暗自說道：“希望我的律師夢早日實現！”
過把“小司機”癮 篇7
國小四年級作文 ,832字這天是參加“我是小小的交通員”活動的日子，我急匆匆地洗漱後就出門直奔集中的地方。上車後，我看到了蘇趙依，便和她坐在一起，我們就這樣一路聊到了車停。我們首先來到了客運中心的航站樓，一進航站樓我就看到了安檢處，我覺得這個裝置特別像圖書館裡的那個儀器（專門查有沒有人偷書）。我經過時心裡怕怕的：我有沒有帶違規的東西？直到通過了安檢，我懸著的心才放下。參觀時，我們還去了閱覽室，工作人員說：“這個圖書室是太倉圖書館在這設立的，所以只要有借書卡就可以外借。”
之後，我們來到了駕校。走進去，先入眼簾的是一個大大的櫃檯，並有一扇門，我們朝著這扇門走去。在模擬駕車中，我一開始因為老是熄火，所以只玩了一小會。在去看了真實駕車後突然覺得手癢癢的，又想要體驗下。這是最後一個活動專案了，人慢慢地散了，我和另外一個同學就直囔囔：“我要再玩一次！我要再玩一次！”媽媽看我們這麼想玩就同意了。我們滿心歡喜一蹦一跳地來到了模擬駕車室，選了兩個相鄰的座位。一開始我選擇了基礎模式，“這也太簡單了吧！”我心裡嘀咕著，便直囔囔道：“我要弄綜合模式！”旁邊的工作人員幫我擰了一下鑰匙，隨即說：“踩住離合器。”我照做了，“慢慢放，加點油門！”聽著指揮，我先是慢慢放離合器，之後一下就放了。結果，電腦顯示“已熄火”。我又試了一次，這次很慢，還加了油門，終於發動了！顯示屏上顯示24km/h，我興奮極了，邊開還邊點頭。誰知，一個紅燈“打破”了我的節奏，還有一個人正不緊不慢地過馬路。我心一下子亂了，之後，我靈機一動，油門慢慢地鬆了一些—減速了。人終於過馬路了，我差那麼一點就要撞了。不過我還是因為“闖紅燈”被扣了六分。接著，我轉了彎。進入了高速，有好多車在開動著，我看了後視鏡，也有好多車。我緊張地握緊了方向盤，聚精會神地開著。可媽媽卻時不時地來了一句：“回家了。”我一聽就撞了一輛車，直到螢幕不動了，我才依依不捨地回家。
這次經歷，最有趣的是模擬駕車，很有趣、很逼真。這天真是有趣的一天啊！
我過了把皇帝癮 篇8
國小六年級作文 ,1184字古時候的皇帝，那可是堂堂一國之君，高高在上，統領一整個國家啊！不過，就在這個星期三，我卻過了把皇帝癮。為何？事情，要從一個月前講起。
一個月前，我們學習了《晏子使楚》這篇課文後，印象頗深，不少同學都喜歡在課餘時間扮演一回裡面的人物。之後，我們又學習了有關劇本的知識，還將《晏子使楚》改編成了劇本。婁老師見大家的劇本都寫得不錯，便提議讓大家穿越到古代，來演一出“晏子使楚”的古裝戲。大家紛紛點贊，還推舉我的同桌袁宇昊做導演、編劇、主角晏子的三重合體。袁宇昊答應後，我立刻對他說：“同桌！哦不，袁導！讓我當楚王！讓我當楚王！讓我過一把皇帝癮吧！看在咱們是同桌的份上，你就答應下來吧！”
畢竟“一年同桌百年情”，袁導爽快地允諾了。我喜不自勝，立刻組織大家在課間以及午休時間多多排練劇本，爭取表現得出色一些。於是，每天的課間、活動課，都可以看到我們排練的身影。一次在美術教室排練劇本的過程中，我們的精彩表演還吸引了美術老師駐足欣賞呢！
在這個星期三，我們終於有了空閒的時間，課本劇也即將在下午最後一節課登場。演員們也是一臉的興奮與期盼。
下午最後一節課的上課鈴打響後，所有的演員帶著喜悅、帶著激動走上了講臺。負責任的袁導則在講臺邊整頓秩序，吩咐大家按排練的位置站好。
同學們靜下來後，課本劇如約開始了。我坐在“皇椅”上，面目嚴肅，正襟危坐。一旁的侍從—汪筠拿著一把古韻十足的摺扇，不停地給我扇風。見這陣勢，觀眾們忍不住一陣大笑。
過了一會兒，侍從大喊一聲：“上朝！”兩位大臣走上前來，在我面前恭恭敬敬地跪了下來，邊磕頭邊喊“吾皇萬歲萬歲萬萬歲”。哈！當皇帝可真過癮！手下的人一個個都對我俯首稱臣，畢恭畢敬，真有意思！
我忍住笑意，裝作捋了捋鬍子，帶著王者風範，帶著領導氣勢，大聲說道：“眾愛卿免禮！”
大臣們依舊畢恭畢敬，微微作揖，緩緩地站了起來。我繼續我自己的臺詞，讓大臣們出出主意，侮辱來訪的晏子，顯顯威風。大臣們也相繼進諫。大家都表現得十分自然輕鬆，也得到了觀眾們的喝彩。
之後，晏子入城門，見楚王的戲都十分精彩。特別是侍從在城門外的狗洞旁，竟幽默地來了一句：“使者晏子，請從VIP通道進入楚國！”哈，這是穿越了嗎？古今二合一啊！侍從風趣的語言讓觀眾們鬨堂大笑，歷來嚴肅的婁老師也是忍俊不禁。
接下來，就是晏子和楚王赴酒席的戲了。在酒席當中，我和晏子面帶微笑，拿出了我們倆的道具—兩個水杯。晏子的水杯貼著“百年老白酒”，而我的水杯貼著“千年陳釀”。接著，我和晏子默契地來了一句：“乾杯！”便水杯碰水杯，將杯中的水一飲而盡。這一有趣的舉動再次讓大家捧腹大笑。
最後，能言善辯的晏子巧妙地與我周旋，甩掉了自己身上的麻煩。我也是一副羞愧相，向晏子認錯。課本劇結束，教室裡立刻響起雷鳴般的掌聲！
我是皇帝！我是一國之君！這次難忘的皇帝經歷，必將永駐我心！
修得一支生花筆——讀《好媽媽勝過好老師》有感 篇9
讀後感 ,862字讀了尹建莉老師的《好老師勝過好媽媽》這本專著，我大有相見恨晚的感覺，尹老師的這本書寫得不僅通俗，而且非常專業，她對一些兒童教育問題的思考之深和操作之精闢都讓我感受頗豐。比如兒童閱讀方面，家庭文化建設方面等。
如何培養孩子的寫作能力，如何能寫出好文章，這是當下許多教師和中小學生很關注和頭疼的事。尹老師總結多年來的經驗那就是兩個字：閱讀。
的確，閱讀是寫作的基礎，對那些閱讀經歷尚淺的孩子們講所謂的“寫作技巧”，收穫是甚微的。閱讀對寫作來說是最根本、最重要、最有效的“大技”；而拋開了閱讀所講的種種技巧，最多可以稱謂“小技”。有了大技，小技不請自來；沒有大技，一切小技都沒有實現的條件，說的很有道理。
閱讀不僅應該開始得早，而且應該讀得足夠多。這話很有道理。假如家長們能及早培養孩子對閱讀的興趣，讓閱讀像吃飯一樣成為孩子生活中非常自然的存在著的一部分，那麼寫作的難題就迎刃而解了。一個喜歡讀書的孩子，閱讀對他來說不會有什麼壓力，他從中體會的就是吃飯或玩遊戲般的簡單和享受。閱讀量大的孩子，在學習上有很強的爆發力，
就一生的發展來說，誰從小奠定了良好的閱讀基礎和閱讀興趣，誰就是真正贏在起跑線上的人。
具體到寫作能力的培養，更是和閱讀有直接的關係。沒有閱讀就不可能有寫作。一個從閱讀中經歷了古今中外各種社會生活，經歷了漫長曆史發展，傾聽了眾多智慧語言，分享了無數思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善—這是做人的根本，也是為文的條件。
每一部書都可以讓孩子從中經歷一些東西，學到一些東西。杜威、陶行知等偉大的教育家都特別強調從生活中去學習。而每個人的生活都是有限的，不可能事事親自參與，閱讀實際上就夠成了兒童對生活的參與性，構成他們經歷上的豐富性。
一個不閱讀的人是矇昧的，孩子的閱讀就是最好的修煉過程，潤物細無聲的滋潤著他的潛能，總有一天我們會驚喜的發現，孩子手中的筆已不知在什麼時候發芽，開出了芬芳的花朵，這就是閱讀的魅力。
讀著這本書很有和作者心心相通之感，學會了閱讀就學會了做人，學會作文。
我把老師當“美食” 篇10
國一作文 ,715字越來越多的人稱自己是“吃貨”，但是相信越來越多的學生都是實實在在的“師貨”。似乎沒有了老師，我們就不會有良好的學習習慣，沒有了老師的教導，我們就大概不會知道那麼多的知識……。慢慢地發現，“師貨”的世界也是如此精彩！
一杯清茶，沁人心脾
輕輕地泯一口茶，先是一陣澀澀的苦香，但流入舌尖後便覺得香甜。
班主任秦小華老師便如一杯清茶，初次見面便給人一種難以親近的樣子，使我便有點兒小緊張。但時間久了，私底下說話總帶著笑，話語中的幽默總是讓人喜歡。一次次的鼓勵和一次次評語後帶有語氣詞中，都讓人感受到了他那具有魅力的光環在閃閃發光。
美食美酒，珍饈美味
剛認識不久的秦麗莉老師像美食，總是被她端莊的儀容和那優雅的氣質所迷倒。像美酒，灑脫、幹練，早自習時那豪放的聲音讓人難以忘懷。秦老師對我們要求十分嚴格，對待作業也一絲不苟，每當這時，我都會感到慚愧，很多時候秦老師對待我的作業比我自己對待更認真。
一直以來，與秦老師說話甚少。但是我能一直體會到她作為老師對我們的嚴格要求的目的，我願賞完美食，品盡美酒與她一起奮鬥！
麻辣火鍋，熱情洋溢
重慶辣妹子丁玲玲老師總是帶著活力進入地理課堂，剛進校的我們，當時對高中的不適應都被她一點點抹去，她如一個大姐姐般關心著我們，沒有一絲偏心。她總是能把地理中難懂，抽象的知識變得生動，讓我們不得不每次羨慕著她的博學多才。
雖然丁老師已經不交我們了，但是她對我們激勵的話語和直爽的性格依然印在我們的心中。
每位“師貨”都有不同的胃口，但是不論是什麼型別的“美食”，都有它本身的美麗與美味。
我們這一路會遇到很多不同味道的“美食”，說一聲謝謝，正真因為有你們的陪伴，我們才不會飢餓，而會用飽滿的熱血向未來奮鬥！
一把好大的傘 篇11
國三作文 ,1303字我們家，有一把好大好大的傘，那把傘是專門為我準備的。
這把傘撐開足有一米多，大紅和純白交錯在一起，很是顯眼，精緻的布料摸上去卻又覺得細膩光潔。它還有一處獨特的地方，那就是木質的把手。光滑的木頭表面還有四道圓弧，握著它的時候，不僅不感到冰冷，還感覺特別的溫暖、舒服。
至今還清晰地記得，前年的四五月份，正值梅雨季節，總是一天到晚不緊不慢地下著雨，而且一下就是三五天，使人覺得心煩。因為奶奶家離學校近，又因為媽媽工作來不及燒午飯，所以每天中午飯我就到奶奶家吃。每次下雨天，我就舉著一把小傘，一個人走在路上。由於力氣小，舉不穩傘，傘在空中總是被風吹得左右欹斜，冷風時常灌入脖子中，那陣沁涼的雨絲也鑽入骨頭，凍得我直到哆嗦。
有一次雨下得特別大，等我走到奶奶家時，外衣就像是在水浸過一樣。那天媽媽湊巧有事也到奶奶家，一見我那落湯小雞樣，立馬就跑過來，一把把我的外套脫下來，關切的眼神迅即掃遍我全身：“裡面的衣服，溼了嗎？可不能感冒了呀！”說完，又連忙從抽屜中拿出吹風機上上下下幫我吹乾衣服。
午飯吃罷，一向勤快的媽媽連桌子也沒幫奶奶收拾，就把我拉上車去商城買雨傘。我們來到好樂多，商場的櫃檯裡賣的都是三折傘，價格雖貴，但是傘面卻不見得大，料子也不厚實，更糟的是柄都是鐵製的或者塑料做的，握著冰冰涼的。我不甚喜歡，媽媽一見立馬走人。不一會兒，我們又來到一個專門買雨傘的門店，這裡的雨傘樣式可多了，手動型、半自動、全自動，二折，三折……媽媽東比比，西看看，不厭其煩地一把一把開啟，又一把把合上，不是嫌傘沿彎曲幅度大了，就是覺得傘柄太長，彷彿買的不是日常要用的生活品，而且挑選累世相傳的稀世珍寶。我勸媽媽，隨便買一把得了，媽媽卻臉一沉，正色地說，“怎麼可以隨便，這段時間老是下雨，傘不好，淋壞了身子怎麼辦？”看著媽媽鄭重其事的一絲不苟的神氣和樣子，不覺眼框發熱。是啊，什麼時候都想著孩子，哪怕只是買一把傘這樣在別人看來微不足道的小事，在媽媽那裡卻可以放大百倍、千倍，當作是自己當下最重要的事情，不厭其煩地做到極致，那就是我親愛的媽媽啊。
後來終於有一天，放學時，媽媽興致沖沖地跑到學校，臉上彷彿中了彩票一樣神采奕奕。我好奇地問她發生了什麼事，她卻魔術般從身後變出一把傘，還一臉?N瑟地說：“我早上請了一上午的假，終於找到了這把傘！這下我就可以放心了。”我拿過這把讓媽媽興奮的傘，開啟一看，哇！紅白交錯，鮮豔奪目，金屬桿子鋥亮鋥亮的，木質的把手握上去特別得篤實，更重要的是，傘好大呀！一米見方，從所未見，撐開來，別說兩個人，就是四個人也容得下。
自從有了這把傘，我竟開始天天盼望雨天的到來。因為，“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，我可以在別的同學狼狽的疾跑中，歆羨的目光裡從容地慢慢悠悠地舉著我的打傘在風雨中散步。也因為有了這把傘，我再也沒有被雨淋溼過。偶爾幾次和媽媽走在一起，也不用像過冬的刺蝟一樣縮成一團。每當我撐著這把傘走回家的路上，回頭率總是很高。也許他們看見的，只是一把大大的能夠遮風擋雨的“傘”，而我懂的，這把“好大好大的傘”上承載的是媽媽無微不至無處不至的愛意。
我有一把好大好大的傘，那把傘是專門為我準備的。
過街老鼠 篇12
日記 ,508字俗話說：“過街老鼠，人人喊打。”但是事實並不一定這樣。
我今天看了一則小故事，故事大概講的是有一支正義的老鼠幫派，它們不以偷人們辛苦種的糧食而生活，而是看著人們的糧食，若是有別的老鼠來偷吃糧食，它們便會擺好“大陣”，打退那些老鼠。這樣，糧食不會損失，人們也會給他們糧食吃，因為這是他們應得的。
我認為，它們這樣做，就不應該揹負上懶惰漢的稱號。它們是一個例外，而絕大多數的老鼠都是靠不勞而獲生活的，所以那“絕大多數”都是被打的老鼠，而它們不一樣，因為它們靠自己辛勤的勞動而獲得糧食，這是他們應得的，他們也是快樂的，因為它們不用偷雞摸狗地幹被地理下三濫的偷的勾當，而是光明正大的獲得自己的“工資”。
在我們所生活的社會上也亦是如此。可能把人比作老鼠不太好聽，但是這個故事確實讓我想起了我們的社會。有的人想不勞而獲，他們不想通過自己的努力而光明正大的獲得收穫，而是偷東西、搶劫等，這樣的事，只要做了一次，他們的內心就會惴惴不安，就會提心吊膽，正如那些過街老鼠，只要見了一個人，就害怕的不行。到最後，人們還是會把他繩之以法，還被害者一個公道。正義的人們，一定會獲得勝利。
也許是社會因素導致了這些人的思想扭曲，這個社會啊……
錯過天津大麻花 篇13
國小五年級作文 ,634字端午的時候，親戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱會，不能來，我死活不肯，要知道，我喜歡聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！
之前，姐姐來我家吃飯，飯後，為了防止我拽著姐姐的衣服不放，姐姐使出渾身解數終於讓我鬆手，原因是—她答應給我買一根天津大麻花，我高興壞了，在床上又蹦又跳。
就在我沾沾自喜的時候，老媽忽然走起來，說：“天津大麻花味很怪的，建議你別叫姐姐買，我覺得你不會喜歡吃的，別買了。”我聽後，猶豫了一會兒，趁姐姐還沒出門，忙叫住她，說：“呃……呃，要不就別呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因為太晚，姐姐想睡了，還有我那麼磨嘰，她打了一個大大的哈欠就徑直走了，我的話還沒說完呢！
端午剩下的兩天我一直在思考要不要天津大麻花，不過幸好姐姐是端午最後一天去，我有足夠的時間想。
“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎麼能不吃？”但我又想了想，“可萬一老媽說對了怎麼辦，如果真的難吃，豈不是浪費錢，不行！可假如很好吃呢？老媽說錯了呢？啊！拿不定主意啊！”我搖晃著腦袋，希望能把腦子裡亂亂的思路理乾淨，可就是沒辦法，我是多麼希望能有一個阿不思鄧布利多的冥想盆啊！
時間過得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我還是沒想好。
某一天，我好不容易想好了，一定要買，地道的東西怎麼能不吃，而且也不貴啊，當我把話告訴老媽時，老媽說：“姐姐都已經回來了，她以為你不要麻花了，就帶了點糕點。”
我是多麼後悔我前面那麼猶豫使姐姐誤會啊！
誇誇我們的修車老大爺 篇14
國二作文 ,632字每次進出學校，總是無一例外地看見那個彎著腰忙碌的身影。他面板黝黑，圓頭圓臉，眼瞪起來大如銅鈴，脖子幾乎與腦袋一樣粗。他長得很凶，以至於我們這些孩子一般不敢去接近他。
直到第一次去找他修車。他修車時細膩得如同小姑娘。雖只是輛舊車，卻如對待珍寶一樣觸碰它，眸子透露出認真的目光，就連那嚴肅的狠的五官都變得柔和了起來。他細膩、認真、熱愛工作。
雨水傾盆，我焦急地看著壞了的車鎖手足無措。老大爺聽到我的講述後，立即放下手中的事，二話不說就匆匆地跑出去把車抬了回來。雨水浸溼了衣服，老大爺臉上卻盡是滿不在乎，片刻都沒有休息，便開始修起了車。他還仍氣喘吁吁，黝黑的臉變得通紅，手裡一刻也不停歇。他輕輕把車放倒，長滿老繭的手拿著錘子，小拇指微微勾著，一隻手扶著鎖的邊緣，他小心地控制著位置與力道，避免碰到我的車。
我低著頭俯視他，猛然發現小心藏在黑髮下的無數銀絲露了出來，因被雨水沾溼而緊緊地貼在頭皮上，手中有不可計數的小傷口，還在隱隱作痛。
鎖終於開了，在我問到多少錢的時候，老大爺卻只是笑笑。我望著他滿是補丁的大衣說不出話。我想他真善良，定是從小平安長大，沒見過欺騙黑暗。
後來慢慢地熱絡了，老大爺經常喜歡在修車時講一些他的往事。老大爺這一生極為坎坷，被人騙去了所有的錢財。他講述時極為平淡，面上甚至還在笑。
我這才發現他並不是什麼都不懂。他看似天真開朗，實際嚐遍黑暗，卻仍很善良，不受沾染。
從凶狠倒細膩，由細膩到天真，即到最後的那種善良，他影響到了我，我要由衷地讚美他！
別讓潮流成為“老大哥” 篇15
國二作文 ,915字如今，人工智慧可能在未來有自主思考的能力，會有人類的情感與思想。為此，有許多導演拍攝多部關於機器人與人類無異、甚至危及損害人類生命的電影。細思恐極，那麼人類會不會向機器轉化呢？
庫克認為他不擔心人工智慧讓計算機像人類一樣思考，因為就目前的科技來說，計算機的一切程式設計都是靠人所編寫，即使它像人類一樣思考，也無法超越人類。人們發明計算機，即為了便利生活；但若人們如同計算機一般冷漠，跟隨時代的潮流，如同計算機遵從指令，缺乏自我意識，那麼便與機器無異了。
縱觀古今，清代大興文字獄、八股取士，那是統治階級為了自身利益與權力迫使人才成為服務上級的“計算機”，以致於龔自珍寫下“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。古今多少事，雖付笑談中，但已經經過改革開放的我們，早已不受任何思想上的束縛，無須經歷“老大哥在看著你”的時代。那個時代充滿了冷漠，沒有“親親相隱”，只有“大義滅親”，人們甚至認為如此是理所當然的。究其根本，是人們盲目跟從“老大哥”的指揮罷了。
還記得前幾年的一件事，有一個小女孩摔倒在地，歷經2個小時都無人伸出援助之手，最終小女孩被車碾過不知多少次，令人扼腕嘆息。還記得當時，微博上痛斥聲一片，謾罵著冷漠的路人。可是，有多少網友的心中有著一條“避免碰瓷”的底線。所以，到底是路人不上網，還是網友不上街？
那麼，失去了同情心的人們只知“馬後炮”，不知是為了表示自我的遺憾，還是隻為了盲目跟隨罵聲，不願站出來幫助他人？與機器又有何異？
“雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責任”。又如前不久一位孕婦沒有買車票，要讓一個人給她讓座，在雙方爭執之時，孕婦拍下其照片，發到微博上。頓時罵聲一片，那男子被人肉，無法正常生活。也許雙方都有責任，可當有一兩個人將矛頭指向一方時，後面的跟風如排山倒海般襲來，“有容乃大”早已被人們拋之腦後。
那麼，稱孔子為“萬世之師”的我們，可有心心念念將孔夫子之語銘記心中？“修身，齊家，治國，平天下”我們連基本的修身，樹立正確價值觀都無法做到，談何齊家，治國，平天下？
時代的發展並非過錯，人，之所以稱為人，即其有別於其他生命與非生命，會有自我意識。那麼，願我們不要再盲目跟隨和媚俗，別讓潮流成為“老大哥”！
我們班的“老大” 篇16
國小五年級作文 ,715字我們班的“老大”不是別人，正是班主任朱老師，因為她每次提到自己，就會說“我朱老大……”
“老大”很酷。她說話速度快，乾脆利落。她有一頭烏黑的長髮，打著一個個小卷，可好看啦！她還有一雙圓溜溜的眼睛，那可是“千里眼”，能隨時注意到我們的一舉一動。
“老大”很嚴格，如果我們表現不好，她會嚴厲批評，偶爾還會發火。記得有一次上作文課，朱老師臨時出去了，我們寫完作文後就開始講小話，教室裡很快就熱鬧起來。過了一會兒，朱老師回來了，看到班上亂成一團，她非常生氣，放學後把我們留下來，狠狠批評了一頓。雖然那天很晚才回家，但是我覺得朱老師批評的很對，因為只有嚴格要求，才能打造一個優秀的班集體。
“老大”很真誠，對我們總是真心相待。上學期的運動會上，高年級哥哥跑400米時，我們班有幾個同學在跑道上追追打打，妨礙了比賽的進行，結果團體分被扣了10分，年級排名一下子落在了後面。聽到這個訊息，同學們立刻炸開了鍋，有的暴跳如雷，有的唉聲嘆氣，有的流下了眼淚……回到教室，朱老師鄭重地向大家道歉。她說：“同學們，這件事首先是我的錯，觀看比賽的時候，我沒有及時提醒大家注意紀律，導致我們班被扣了分，對不起，請原諒！”聽到這兒，同學們都很感動，那些犯了錯誤的同學也慚愧地低下了頭。
“老大”很貼心，像媽媽一樣關心愛護我們。記得有一次上語文課，吳家恬感冒了，一直咳嗽。這聲音被正在認真上課的朱老師聽到了，她迅速來到吳家恬身邊，輕輕地撫摸著她的頭問：“寶貝，你還好吧？”當她看到吳家恬一副難受的樣子時，立刻拿出備用藥，泡了一杯熱乎乎的藥水，看到吳家恬吃完藥感覺好一點了，才放下心來繼續講課。
朱老師既是嚴師，又像媽媽，她是我們班名副其實的“老大”，我們喜歡她！
老大不易 篇17
國小四年級作文 ,601字六年前，我們家添了一個新成員，那就是我的弟弟金熙皓。雖然家裡多了個小弟弟，但是爸爸媽媽對我的愛絲毫沒有減少。有好吃的，爸爸總是先留給我；出去旅遊，媽媽也總是隻帶我。他們常說，我是他們的掌上明珠，而弟弟是買牛奶送的，差不多就行了。雖然我覺得爸爸媽媽應該對我們一視同仁，但是在心裡我還是常常偷著樂的，果然是當老大好啊！
但是身為老大，我也有苦惱的時候。尤其是假期，我就成了孩子王。記得有一次，我們到崑山的蒙特利爾樂園去玩。坐上汽車，看到姨媽家的小表妹和小表弟，我就知道我的遊樂計劃又要泡湯了。一進遊樂場，左邊的小表妹圓圓就拉著我的手，興奮地叫道：“姐姐，陪我去滑滑梯。”右手的小表弟滿滿抗議地喊著：“不行不行，姐姐先陪滿滿去玩蹺蹺板。”我正在糾結時，他們兩個就吵了起來。我只好一邊把他們拉開，一邊跟他們商量說：“你們石頭剪刀布，誰贏就先聽誰的，大家一起玩。”好不容易陪他們玩好了兩個專案，一會兒圓圓要喝水了，一會兒滿滿說肚子餓了要吃餅乾。媽媽和姨媽在等候區開心地聊天，我忙來忙去，反倒成了小保姆了。還好金熙皓大了，能夠自己玩了，不然要帶三個孩子，我真的要瘋掉了。
哎，親愛的媽媽，我真想跟你說：“以後出去玩，能不能別再讓我當孩子王了。我也想自由自在地在遊樂場裡玩一玩，自己想玩什麼就玩什麼。我長大了，不想整天跟一些小屁孩混在一起，沒完沒了的滑滑梯、蹺蹺板。我知道您愛我，但是也請您理解我，當老大不容易啊！”
談談“少壯不努力，老大徒傷悲” 篇18
國小二年級作文 ,299字“少壯不努力，老大徒傷悲”出自漢樂府寫的《長歌行》。全詩是：青青園中葵，朝露待日??。陽春佈德澤，萬物生光輝。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思是：少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。這句詩句也是古人觀察自然，體味人生，從實踐中總結出來的人生哲理，既發人深省，有明白如話，所以流傳千年，催人奮進。
現在，時間一天天悄悄地從我們身邊走過，如果你不抓緊時間，不珍惜時間認真學習。在年紀老了，白髮蒼蒼的時候就會傷心後悔。這兩句詩告訴我們時間是多麼的重要，多麼的可貴。
所以我們要牢牢抓住時間的一分一秒，認真學習，積累知識，是自己成為成績優秀的學生。
誰是老大 篇19
國小三年級作文 ,660字“我是老大。”“我是老大。”“你們都別爭了，我才是真正的老大……”哪裡來的爭吵聲。仔細一聽，原來是五個手指頭在爭論誰是老大。
大拇指驕傲地：“你們這些渣渣，還想跟老子爭老大，我看你們是活膩了。我的力氣最大，有重活幹的時候，我總是衝在第一，主人受傷了，流血了。會馬上用我摁住傷口，一會兒血止住了。所以主人最看重我，我才有資格當你們的老大。”“別亂說話”食指反駁道：“瞧你那熊樣，又胖又矮，還挺著個大肚子，動不動就用武，你真是一個四肢發達、頭腦簡單的鄉巴佬。”“我可是玉樹臨風，苗條的帥哥。抗日戰爭時期，解放軍叔叔用我扳動機關，打死很多小鬼子，所以我才是老大。”“你怎麼能胡說八道，要說苗條，也輪不到你呀！你看我才是真正的想不帥都不行，你們一個個矮冬瓜，還想爭老大，你看哪一個有身份的人會站在旁邊呢？所以我是老大。”中指氣憤地說。無名指也不服氣地嚷道：“你們這些平民，那比得上高貴的我，主人最寵愛我，從不讓我幹粗活。我細皮嫩肉，主人還給我戴上了漂亮的鑽戒，我才配當你們的老大。”小拇指嬌滴滴地說：“你們別掙了，老大是我。”四個手指頭都非常激動，立刻反對說“你只不過是一個幫主人清理耳朵和鼻孔裡垃圾的清潔工，當老大輪不到你，哪涼快，哪邊歇著去。”小拇指哭著說：“如果沒有我，古箏那美妙的音樂你們能聽得到嗎？”五個手指爭吵得更厲害了。
這時主人出現，不緊不慢地說：“你們都有自己的長處和優點，對我來說一樣重要，我離不開你們。”五個手指聽了主人的話，都覺得很內疚，大拇指提議握手言好，從此它們再也沒發生過爭吵，齊心協力為主人服務。
五兄弟爭老大 篇20
國小二年級作文 ,278字一隻手有五根手指頭，他們相親相愛，齊心協力地幫人做了好多事情。可是有一天他們為了一件事吵了一架—誰是老大呢？
大拇指昂首挺胸地說：“我可以用我的身子誇別人，選我當老大吧。”
食指神氣活現地說：“我可以幫警察叔叔指方向，選我當老大吧。”
中指大聲地說：“我最高，選我當老大吧。”
無名指說：“我身上戴著戒指，我的身份最高貴，選我當老大吧。”
小拇指跑來說：“我雖小，但跟人拉勾作約定都少不了我，讓我當老大吧。”
就因為這件事，五兄弟爭論不休。這時候，手掌伯伯聽見了，他對五兄弟說：“你們各有長處，應該取長補短。”聽了手掌伯伯的話，小夥伴們不爭了。