遊浩仁村相關作文20篇

遊浩仁村篇1

國小六年級作文 ,779字

星期三，學校組織五年級三個班去浩仁的“文化禮堂”研學，走路去，坐校車回來。一路上，我看見一個一個紅彤彤的野草莓，野草莓又稱野梅，像一個個被紅色渲染過的小球球。我的餘光裡還看到一個個黃澄澄的野草莓，像一個個小金桔。蔡落妍去採摘了幾個野草莓，她把野草莓放入口中，慢慢地品味著，好像蜂蜜一樣入口即化。

走到浩仁村的“文化禮堂”，我找到一個座位緩緩坐下。我看見一個鐵板子上面寫著“德育研學共建基地”八個紅色的大字。滕老校長開始演講了，令我印象最深的是兩大姓和兩種古樹，以及“浩仁”的意思，聽滕老校長詳細地介紹完。我知道了浩仁的兩大姓是“鄭”和“滕”，其中姓鄭的人大多數住在木結構的三層樓洋房。

我也知道了兩種古樹是樟樹和苦株。浩仁的樟樹年齡都有150歲、200歲了，是金華市樹。1985年，因為受到一些人的破壞和糟蹋，浩仁村的苦株和樟樹十分稀少，現在只剩下六、七棵了。

最後，我還知道了：“浩”—三點水加一個“告”，便是水大、水多的意思：“仁”—單立人加個二，人與人之間相親相愛，愛自己也要愛他人。“浩”、“仁”兩個字連在一起，講的就是發揚中國傳統文化中“仁”的精神，用“仁”的精神來教育、引導村民。

聽完滕老師演講後，我們去轉轉浩仁村，看看村莊的綠化和道路硬化。我走上一座橋時，彷彿到了仙境，橋上還刻著精美的圖案。橋下的湖上有睡蓮，圍成了一個圓圈。我鼻子深深一聞，聞到嫋嫋清香。在湖的淺處看見春雨清洗著嫋娜的柳絲。在湖的淺處看見了涓涓細流。走過橋看見一塊石碑上“柳塘”兩個大字，我才恍然大悟，心想：原來是“柳塘湖”呀。接著往下看這條湖歷史已有500多年了，佔地面積4500多平方米。好古老的湖啊！

這次研學，我不但知道了金華的市樹是樟樹，知道浩滕存歷史悠久的文化，還欣賞了浩仁村優美的環境。這次研學我收穫了許多，期待著下次研學能夠早日到來。

走進浩仁村，感受“仁文化” 篇2

國小五年級作文 ,953字

中午12點，我們在操場上集合，排著整齊的隊伍，踏著輕鬆愉悅的步伐，攜著一顆好奇的心，前往那個古老而又神祕的村莊—浩仁。

伴隨著“淅瀝瀝”的小雨，我們終於來到了令人神往的浩仁。

是時候揭開它神祕的面紗了。

跨入大禮堂，人群中立刻瀰漫著一股嚴肅而莊重的氣氛，原本嘈雜的隊伍立刻安靜下來，同學們都靜靜地感受著這飽經歷史沖刷的文化禮堂。

講座開始了。浩仁村幹部與我校副校長一同上臺，將這塊金燦燦的牌匾掛在了禮堂正上方—上面書寫著“德育教研共建基地”幾個大字。

據鍾老師的介紹，我們得知今天主要開展的活動是“校村結對，雙堂雙進”，是要讓我們走出校園、走出學堂，走進村莊、走進禮堂，去感受、去學習浩仁村特有的“仁文化”。

緊接著，老校長就繪聲繪色地和我們講起了歷史悠久的“仁文化”—

先說說浩仁這個村的村名“浩仁”的由來吧。你們知道嗎？浩仁村以前可不叫“浩仁”，而叫“皓滕”。也不知道為什麼，皓滕村村民總是喜歡找事端，惹是生非，很是霸道、傲慢、好勝，在周圍村落中“赫赫有名”。因此，和隔壁村的關係鬧得挺僵，而隔壁村受到“欺負”，同樣也“不甘示弱”，三天兩頭跑到衙門去告狀，讓官府大為頭疼。後來，一位縣官發現，“皓滕”這個村村民實在太過“霸氣”、“威武”，於是多次和村民們商量、溝通，終於如願將“皓滕”改為了“浩仁”。

說來也怪，自此以後，浩仁村民風好轉，不僅再也不與周邊村落找事端了，而且還與村民們和睦相處、相親相愛的。別村年輕氣盛的小夥子可以娶浩仁村的黃花大閨女，浩仁村如@伴曲，一聲聲動聽的交響曲縈繞在耳畔。這是好水。

溪邊有一株參天古樹，它的歲數比我們大多了，不知活了多少年，蒼翠的樹葉，爬滿皺紋的枝條，無不在彰顯著這位“老壽星”的健康。在它們的周邊有一圈柵欄，這是好樹。

可為什麼浩仁村會有這樣的好水好樹，一切都源於浩仁村村民、幹部們愛護環境的優良品德，是他們的這種意識保護了浩仁村的許多歷史遺留下的痕跡。這是“仁文化”的體現。

在浩仁村裡，還有許多小河、小溪，在這些河流邊上，也圍上了一圈柵欄，聽阿姨們說，這是為了防止沒有成年人看管的孩子與手腳不便的老人失足落河，這也是“仁文化”的體現。

走著，看著，聽著，想著，至此，我深深地愛上了這個寧靜的小村莊—浩仁村。

浩仁一日遊篇3

國小五年級作文 ,583字

今天，我們學校五年級組織去研學。去的是個美麗的地方浩仁。

我們一路步行去，有樹、有花、有草……花開得鮮豔，草綠得生耀，過了一會兒，下起了小雨，樹葉變得更綠了。這裡空氣很好，時時傳來花香。

過了50多分鐘，終於到浩仁了，我們先來到浩仁的大禮堂，聽這兒的主任說話。

“浩仁是個美麗的地方，這裡有三好，大家知道是哪三好嗎？一是山好，二是水好，三是人好，我們這的環境也好。我們這的人、事和你們琅琊不一樣。我們這裡之前和別的村關係不好，讓村民和別的村的村民搞好關係，之後村民都很守規矩，並且我們這的大姑娘可以嫁過去，就這樣搞好關係，成了朋友，我們這還有溼堂山、縱堂山，這是兩個自然村。1957年造了水庫，人口就增多了，約268人。

以前，這的山上只有岩石，沒有礦石，都是用岩石打成鋼的，以前，還有很多多珠樹、樟樹，現在珠樹只有4、5棵了，樟樹還有兩棵，我們再來說說浩仁的意思，浩是引伸大和多，仁是人之間相互親愛。那麼浩仁連在一起就是：發揚傳統，文化中“仁”的精神。好，之前我們村有兩大姓氏，一是姓滕，二是姓鄭，我們這沒造好之間，滕氏造了禮堂，鄭氏造了三層土洋房。滕維和是位優秀學者，還有些有的在大學當教授，有的在臺灣……”之後，主任又講了要我們少玩手機、電腦。等主任講完了，我們就走了，我們在一個亭子裡等校車。

今天，我學到了不少知識。我想：浩仁以後肯定會更美。

遊山西村篇4

國小三年級作文 ,356字

今天，我的好友蘇軾請我到山西村去玩一段時間。

因為山西村處在偏遠地區，所以天還沒亮，我就出發了。剛上路，我就看到一個不足五歲的小孩可憐巴巴地望著我，正當我準備施捨之時，忽然發現身上竟然連一個銅子都沒有。我馬上趕回家，把錢袋再次裝滿後，我信心百倍。邁著方步，離開了家。走了大概一里地後，我突然看見了一個小池塘。正納悶怎麼過河時，我又想起，我可是帶了馬的呢！我回頭一看，呀，馬不見了！不過幸好，旁邊有租馬的小鋪。雖然有馬了，但我卻損失了整整四兩白銀啊！

後面，幸好老馬識途，我很快到了蘇軾家，蘇軾一家人可熱情了！一見我來，又是炒肉又是倒茶，搞得我怪不好意思了！

在本土人的幫助下，我和蘇軾很快走上了正路。走了不知多久，我突然發現沒路了，非常著急。可蘇軾卻笑著撥開一片柳蔭，我定睛一看，呀，原來這就是美如畫的山西村啊！

《遊山西村》改寫篇5

續寫改寫 ,427字

有一次陸游因為被貶官，來到浙江紹興的山西村。

陸游找到一所房子，在那裡住了下來。村裡的人熱情招待陸游。可是陸游還在為不能報效祖國而失望。就在這時，房子的主人笑嘻嘻地拿著臘酒對陸游說："來來來，喝杯臘酒，不要嫌棄我們農民的臘酒很渾濁，但還是很好喝的！“主人的妻子又跑過來說：“今年是豐收年，我們這裡的雞肉。豬肉都很多，可以吃好幾頓，來品嚐品嚐。”陸游和主人還有主人的妻子邊吃邊聊，聊得熱火朝天。很快就把貶官的事忘了。

第二天清晨，陸游早早地起床，告別了房子的主人，繼續向前走。陽光越來越毒辣，地也越來越陡，走了一個上午，陸游早已滿頭大汗。走著走著，陸游不知是不是出現了幻覺，只看見前面有一片鬱郁蒼蒼的樹林，上面長滿了可口野果。地上有清澈見底的泉水。陸游早已沒有食物了，他填飽肚子，準備好食物便又繼續前進。前方的路山巒重重，水道彎彎，走到一半時陸游停住了，他想這前面是不是無路可走了。他邊想邊走，就在這時，突然出現柳蔭渾渾。鮮花簇簇。眼前又是一個安寧的村莊。

遊山西村篇6

國小四年級作文 ,466字

有一天早上，我被爸媽叫醒，他們說：“陸游，你的朋友叫你去山西村玩。”我立馬跳下床來，說：“我這就去。”我吃完了早餐，便騎上我的“寶馬”出發了。

我走啊走啊，忽然來到一片陌生的竹林，裡面黑得伸手不見五指。我點燃蠟燭，戰戰兢兢地走進去，不一會兒，我穿過竹林，看到了一座美麗的村莊，我決定到一戶人家休息片刻再繼續趕路。

我開啟一扇門，發現裡面有人在做飯，他看到了我，立刻停下手中的活兒，急急忙忙跑到房間裡拿酒給我，並說：“遠道而來的客人，雖然我們釀的臘酒有點渾濁，但還是能喝的。今年風調雨順，糧食大豐收。尊貴的客人，你先坐下來喝口酒吧。”“這家人真客氣，還做這麼多的好東西給我吃。”我喃喃自語地說到。

喝完酒，吃完飯，我就繼續趕路。不知不覺，來到了一條河邊，我坐船往下面走去。我一直在繞圈，不知道繞了幾圈，當我正覺得無路可走，想回家的時候，忽然出現一片柳樹林，我穿過柳樹林，映入眼簾的是一座風景優美的村莊，原來這裡就是山西村啊！我連忙拿出文房四寶，揮筆寫下了一首詩：

莫笑農家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

山重水複疑無路，

柳暗花明又一村。

遊山西村篇7

國小四年級作文 ,481字

今天我收到好朋友蘇軾的來信，原來蘇軾是請我去享福一頓，我收拾好行李就出發了！

我朝蘇軾的家策馬奔騰而去，走著走著可不知怎麼就迷路了。突然發現前面有一幢屋子，燈光閃爍。於是我前去輕輕地敲了敲門，咯吱一響，門開了，是一個老爺子開的門，滿臉慈祥的笑容，很是親切。我問道：“爺爺請允許我在這住一晚吧！我因迷了路，無路可走。”“好，沒問題。”老爺子親切的回答道，此時讓我感覺到無比溫馨！

第二天清早，我向老爺子告別，繼續上路了。走啊走啊，一重重山，一道道水，不知何時才能達到目的地啊！正當我疲憊時，突然間一個小村莊出現在我眼前。進去一看，啊！柳色濃綠，花色明麗，難道是蘇軾的家嗎？我仔細的觀察了一下，啊！還真是的了，我興奮地加快了腳步！期待立馬見到好朋友。

當我邁入房間，一個熟悉的身影在我的眼前晃動，好像在焦急地等待著什麼？當他回過頭來看到我時，已按耐不住心中的喜悅，把我緊緊地擁抱起來。

在接下來的時間裡，我們有說有笑、談古論今，總有說不完的話。

時間過得真快，酒足飯飽後已是深夜了，我們來到了曾經給彼此留下一段美好回憶的祕密花園，一起散散步，一起欣賞著美麗的夜景……

遊西山村篇8

國小四年級作文 ,487字

古人陸游寫的《遊西山村》真生動，讓我也來當一回陸游，體驗一次“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺吧。

今天，母親把我叫到後院去，我想：今天也不是什麼特別的日子，幹嘛神神祕祕的？母親似乎看透了我的心思，說：“告訴你，你二舅，抱孫子了，請我們去喝喜酒哩。”

“那二舅不高興壞了嗎？但母親，你和父親腿腳都不方便，這該怎麼辦呢？”我問道。

“那不簡單，你做代表，我們不去唄。現在正好農活多，不去還可以幹活，也沒閒著。”母親回答道。

於是，我收拾好行李，上路了。

我走著走著，看了下天，太陽已升到頭頂了。我敲了敲一戶人家的門，一個老頭打開了門，我問他能不能在這裡吃一餐飯，他同意了。他把一罈酒端上來，又炒了滿滿一桌菜。我喝了好幾碗酒，醉了。我迷迷糊糊地走出來，不小心掉進一條河裡，我大聲呼救，那個老頭聽見了，費了好大力氣把我拉了上來。我換了件衣服，繼續趕路。

走呀走呀，進了片樹林，我迷路了。天色也暗了下來，我急得像個熱鍋上的螞蟻，一腳踢向了一個灌木。灌木的枝掉了一些，我看見有一條小路，我沿著那條路走，不一會竟到了目的地。

今天的事件告訴了我，不管什麼情況下，永遠不要失去希望。

遊山西村篇9

國小三年級作文 ,369字

今天，來自遠方的朋友說今天他過生日，邀請我去他們家做客。

我興致勃勃地收拾好行李，騎著多年陪伴著我的千里馬，開始出發了。在路上有一棵參天大樹倒在我的面前，擋住了我的去路，原來是有人在修路，我只好選擇了另一條路，眼前的大坑讓我大吃一驚，我發現這條道不通，我只好走另一條路。就這樣我像一個迷糊的路人在一個迷宮裡繞來繞去，始終找不到出口，繞了半天終於到了朋友家，朋友招待我大吃大喝後，到了中午，我對朋友說我想出去散散心。

我剛走了一會兒，忽然眼前一片漆黑，原來我掉進了一個泥坑裡，我費力的從泥坑裡爬了出來，毫不猶豫的繼續往前走。我走著走著就走到了一個無路可去的地方，正當我想往回走時，發現眼前又是一個村莊。我在那裡洗了一個澡又吃了一頓飯、就帶著興奮的心情滿載而歸的回到了家。

在生活中我們都會遇到許多的困難，但是隻要我們堅持不懈就會有新的希望。

遊山西村篇10

國小四年級作文 ,427字

今天，正當我在家裡悶悶不樂的時候，一封信寄給了我，裡面說請我去吃飯，也正好是他的生日，還是他們家大豐收的好日子。我收拾好行李，帶上足夠的乾糧，騎著我心愛的汗血寶馬出發了。

我騎著馬，走在林間的羊腸小道上，這裡鳥語花香、綠樹成蔭，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠，多棒的美景啊！突然，一位不速之客在路上橫行霸道、稱王稱霸。於是，我決定繞道行駛，以免被它咬傷。

我又走進了一條更細更窄的路。這裡不像前面那樣鳥語花香。這裡陰森鬼怪，時不時就有風吹草動的“沙沙”聲！

我騎著馬，一直在打轉轉。我才發現我迷路了！這時，我又慌張又苦惱，生怕走不出這陰森鬼怪的“迷宮”。忽然，我聽見一絲希望，原來是一陣砍樹聲。我騎著馬，朝那陣砍樹聲馳奔而去。

於是，我看見了一位合法伐木者，我問他：“請問山西村在哪兒？”“在山的東邊。”伐木者回答。我連忙道謝，朝山東邊奔去。

我看見了一個小山村，村口寫著：“山西村”，我向我的親朋好友連連招手，便感嘆道：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”

遊山西村篇11

國小五年級作文 ,842字

一個風和日麗、陽光明媚的早晨，我正在呼呼睡大覺，突然啪的一聲，原來我的媽媽拍了我一下，我嗖地一下子跳了起來，揉揉眼問：“幹嘛？”她答到：“今天是你好朋友辛棄疾過三十六歲生日呢！”我立馬清醒過來，問道：“你們不去啊？”“唉，都一身老骨頭了，我們就不去了。”媽媽搖搖手說。於是我整理好行李獨自一人出發了。

慘了，辛老兄最近搬家了，剛才一激動忘記問路線了。這時我熱得大汗直流，正好走過來一對母女，我邊擦汗邊問：“請問這是哪兒呀？”那位母親笑了笑說：“這呀是我們山西村的炎熱隊呢！”說完便走了。我無助地走了一會兒發現了一戶人家，像是見了救星似的敲了敲門，從裡面走出了一個老頭兒，他見我狼狽不堪、氣喘吁吁，就連忙把我叫了進去，我剛坐下，好客的老頭兒就拿來一罐酒說：“這是我們這兒上好的臘酒，你就解解渴吧！”我一下子喝了四罐，感到過足了癮，謝過老頭兒便繼續趕路了。

沒走多久我就眼冒金星東倒西歪了，結果一不小心掉進了一個泥塘裡，我掙扎著，可泥塘就像一個魔爪，我越掙扎人越下沉，這時我才明白原來這是沼澤。突然我發現了一根樹枝，就像看見了救命稻草似的趕緊抓住它，才撿回一條小命。我拖著髒兮兮的身子折路返回，那老頭兒看見我又回來了，渾身還臭哄哄的，他連忙燒水給我洗澡，又做了一頓有雞有鴨有肉的美味佳餚款待我，還把我安排在乾淨整潔的客房住下。

第二天早上我又出發了，這次我特意繞開了沼澤地，可又來到了一個分岔口，走哪邊呢？我舉棋不定，只好摸摸腦袋想了會兒決定走左邊，可這兒卻是一個死衚衕，這天氣也不太給力，我在趕路時燥熱難耐，而這時卻烏雲密佈。我繼續摸索著，突然發現在一片綠油油的草叢中有一條小路，我走了過去，哇！燈火閃爍，車水馬龍，熱鬧極了，我終於找到好朋友的家了。

“陸老弟，你怎麼今天才來呀？”辛棄疾滿臉疑惑地問。

“辛老兄，今天我雖然遲到了，但通過這兩天的經歷讓我想到了一首絕佳好詩—莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。我就把這首詩作為遲到的祝福送給你吧！

遊山西村篇12

國小三年級作文 ,437字

自從陸游被貶官後，他回到了闊別以久的故鄉，一想到國家的安危，心情不免變得沉重、煩悶。此時，正是金桂飄香、農民豐收的季節，陸游便打算出門散散心。

看見有客人來了，農民便趕快上前把陸游迎到家中做客。淳樸、熱情的農民盛情款待陸游，殺雞宰豬，還端上了自家精心釀製的臘酒。一位年長的農民對陸游說：“今年收成好，你就放心大口地吃吧！”。雖然臘酒渾濁不清，味道還較淡，陸游還是忍不住多喝了幾口，兩三杯過後，他有一些微微醉了，但心中的煩悶也隨之一掃而空。他深深地感受到了農家人的淳樸，一絲絲一縷縷的溫暖在心中升起。

離開農民家的陸游，沿著山路繼續前行。一路上層巒疊翠，曲徑幽深，鮮花競相怒放，溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒。看到如此美景，陸游不由得沉醉其中。一隻只蝴蝶飛來飛去，像在對陸游這位回鄉的遊子表示歡迎與問候。

走著，走著，前面的小路突然沒有了，小溪也不見了，當陸游放慢腳步正在疑惑前面沒有路時，一抬頭，看見了一個被柳蔭花樹籠罩的村莊。

人只要在逆境中充滿希望，不放棄，也會在絕處逢生。

遊山西村篇13

國小三年級作文 ,451字

一天，我收到了一封信，是我的好朋友寫的，他說要我去參加他的大豐收美食節，讀到這，我不禁興奮得跳起來，我馬上奔出門外，騎上我心愛的馬出發了。

在路上，我想：美食節是在晚上，那我的中飯怎麼辦呢？忽然，前面出現了一個村子，我立馬調頭向村子走去，在村子裡，我看到許多農民在田地裡種菜，就想到好朋友李紳的《憫農》裡的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”

當我看見一間屋子時，已經十二時了，我只好下馬，在這戶人家裡吃飯，我敲敲門，只見一位老人家走出來說：“誰呀？”我急忙手說我的困難，那位老人家說：“進來吧。”我便進入到了這間小屋，那位老人家拿出一罐臘酒給我喝，我喝完了，那感覺還不錯，接著，我又喝了幾罐，這時，老人家已端了許多菜來，有雞肉、豬肉、鴨肉……我狼吞虎嚥地吃完了菜，就躺在床上休息了。

當我醒來時，發現已經到了下午了，我便告辭了那位老人家，騎上馬，走了。

在路上，我走著走著，發現前方沒路了，旁邊也沒路，我十分著急，就在這時，發現了一個小村子，看到我的朋友在招手，我歡喜地跑過去，下了馬，跟著他們一起去慶祝了。

遊山西村篇14

國小三年級作文 ,380字

一天，我收到朋友的一封邀請信，要我去參加她的生聚會，我爽快的答應了，到了那天我收拾好行李帶上我的小白（兔子）出發了。

朋友家住在一個叫山西村的村莊，那裡是個一眼望不到邊的大山，鬱鬱蔥蔥的和茂密的大樹屹立在彎彎曲曲的小路旁，走著走著我突然迷路了，好像到了一個死衚衕，眼前山巒重重，水道彎彎，前面肯定沒有出路了，這下可著急了，我一個人孤零零的站在哪裡，眼淚在眼睛裡轉圈圈，這下可怎麼辦啦！我四處尋找出路，小白也急得蹦來蹦去，似乎它發現了些什麼？它豎起耳朵，在我面前連續蹦了幾下，我就朝著它蹦的方向走去。只見眼前是個美麗的村莊，山水環繞，柳陰深深，鮮花簇擁，淳樸的人們正在釀著香甜可口的米酒，和許許多多豐盛的美食迎接遠道而來的客人。

看到這一切我便豁然開朗，倍感親切，讓我想起了宋朝詩人陸游的一首詩“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。

遊海盜村篇15

國小二年級作文 ,613字

今年10月2日，我和爸爸媽媽去了浙江三門的海盜村遊玩。

一進門我就看到了五面大旗，上面分別寫著“鄭、方、孫、盧、王”五個大字。咦？我的姓怎麼跑到這兒來了？聽講解員一說我才知道，原來這些都是以前打仗厲害的海盜的姓。

一路往前走，我看到了一個只有一隻眼睛的海盜。奇怪了，他怎麼只有一隻眼睛？在我納悶的時候，爸爸說話了：“以前海盜們打仗非常激烈，作戰的裝置也很簡陋，一般都是人拿著槍去衝鋒陷陣，因此很容易受傷。而這個海盜受傷的地方是眼睛，又沒有辦法醫治，所以成了獨眼海盜。”看來這武器裝備先進真是一件好事情啊！

這時我看到了一個牌子，上面寫著：“只要進入我們的隊伍，就不可以與自己親人說話，不許私自從梯子上往上爬，違規者第一次進入牢房，第二次則被處死。其他海盜也不能因為親人受罰而退出軍隊。”原來這就是海盜們的“規章制度”啊。“做海盜也有這麼多的要求，看來當海盜也不容易，哈哈！”我不禁脫口而出。

再往左走，我看到了海盜王的寶座，我立馬跑了過去坐在上面，嚷著要爸爸拍照。看著照片裡威風凜凜的自己，我的心裡別提有多得意了。

我又看見了一個牌子，這令我非常高興，因為上面寫著方海盜是怎麼教育小海盜使用軍事武器，怎麼打仗的。原來我們方海盜是個教官呀，看來，在海盜中也是有明確分工的。牌子的下面有一張椅子，椅子的正上方寫著一個大字“方”，這說明椅子是“方教官”在工作時使用的。

海盜村真是一個好玩的地方，大家有空的話，記得一定也要去玩玩哦！

遊銀杏村篇16

國小三年級作文 ,613字

上週星期天的下午，媽媽說帶我雙牌桐子坳的銀杏村玩，我高興得連蹦帶跳。

到了桐子坳，哇！汽車幾乎要把停車場佔滿了。村口的條幅上寫著：中國銀杏第一村。村口有一條清澈的小溪，小溪旁有一棵枝繁葉茂的銀杏樹，葉子黃得耀眼。我們興奮極了，順著山路往前走。走著走著，我眼前一亮，十幾棵大大小小的銀杏樹呈現在我們的眼前，有高、有矮、有粗、有細。像扇子一樣的黃色銀杏葉掛滿枝頭，有些已飄落在樹下，滿眼都是黃色。

再往前走，看見山坡下有一片寬闊的空地。空地裡有銀杏樹和竹子，黃黃的落葉鋪在地上就像金黃的地毯，好像在歡迎我們的到來呢！我急不可待地衝向“地毯”，發現每棵銀杏樹前都有一塊石頭，石頭上寫著它的年齡、寬度……聽媽媽說，銀杏樹的生長非常慢，如果你小時候種下種子，要當上爺爺奶奶才能吃到它的果子哦！所以又叫公孫樹。有一棵銀杏樹像一把巨大的傘，可以容下幾十個人哩！我搖了搖竹子，雨水掉到了我的衣服上和臉上，涼涼的，我急忙跑開了。還有一棵銀杏樹最特別，它的一邊樹枝是橫著長的，好多遊客都在這照相留念呢！

我再往前走，看見一群人圍著一棵銀杏樹。我走近一看，這棵樹有800歲了。真牛！一位叔叔用力地想抱住它，卻夠不著。我們繼續往前走，又看見十幾棵銀杏樹，媽媽說：“我好像來到了原始森林。”我問：“會不會有猿人？”聽了這句話，爸爸媽媽哈哈大笑。

回來的路上，我採了許多野花，撿了幾個紅薯，別提心裡多高興了。我們坐上了回家的汽車，結束了我們的銀杏村之遊。

浩仁研學記篇17

國小五年級作文 ,649字

今天我們都要穿校服，因為學校舉行了一場研學活動，去浩仁村。琅琊小學五年級學生步行前往浩仁村，開展“仁”文化研學活動。

我們一路上，同學有說有笑的，還開心地唱起了歌。微風吹拂著我們的臉頰，細雨落在我們的身上。雖然路很遠，但是我們卻一點兒也不疲勞。走了大約四公里，看見遠處的一塊牌子上寫著“浩仁村”，快了，快到了。不久，我們來到了一座大房子裡，這是浩仁村的文化禮堂，裡面有一根根柱子支撐著房頂，大部分都是木頭做的，非常古樸。我們各自找位置坐下要聽一個講座。

面前是一個高臺，上面是一張講臺，放著兩瓶花，牆上有一面國旗，邊上寫著“崇學向善，務實守信”。仲老師過來向我們介紹這次研學活動的主題：“浩仁已經作為學校的教育基地，我們在此開展‘仁文化雙堂雙進的研學活動’。”接著盛校長和村裡的杜燕飛女士一起端著一塊銅牌給大家看，這是學校與浩仁村友誼的證明。

最重要的是下面騰校長的講話：浩仁喝的是大巖水庫的水，村民待人和氣，勤勞，金華人節假日經常來遊玩。很久以前浩仁村不像現在這麼和氣，經常打仗，而且勝利很多，從而更加暴亂，後來村裡幹部覺得不應該這樣，於是把村名改成“浩仁”。發揚“仁”精神，引導村民向善。現在的浩仁村有628人216戶700年曆史，是省級優秀村。以前的經濟主要靠種田，現在是租田給別人種苗木。多年來古建築沒有儲存好，只留下了一點。最後他強調同學們要發揚仁精神，做一個好人。之後我們參觀了浩仁村就回學校了。

這次講座令我受益匪淺，我今後都會做一個仁義的人，幫助他人。我相信，浩仁村一定會越來越好。

浩仁研學記篇18

國小六年級作文 ,394字

星期三下午，我們學校五年級全體師生去浩仁研學。

路上有許多風景如詩如畫，令人流連忘返！走進浩仁村，就聞到了花的清香，香味撲鼻。走著走著，我們便來到了文化禮堂。光從這裡，我就瞭解了浩仁的不少知識，下面我就講給你們聽吧！聽仔細了哦！

浩仁原先的名稱為“皓滕”，1957年建造，已有700年曆史，由628人建造。這裡有三好：山好、水好、環境好。山有橫塘山，思塘山，水庫有大巖水庫和金蘭水庫。浩仁村滕、鄭兩個性為主，能人也有很多，如：常委書記，大學教授，醫生等等。成就也是少不了的，如：中國大數，汙水處理，村莊美化以及道路硬化等。

接著，我們又經過了一個柳塘湖，它起始於明朝，歷經也有500多年，面積達4500平方米。走在這座彎彎的橋上，望著那清澈的湖水，彷彿看見有一群鴨子正在水面上玩耍嬉戲。就這樣，同學們便帶著一肚子的知識回學校了。

這次去浩仁研學，不僅給我帶來了無限的樂趣，還讓我終身受益！

“浩仁”之旅篇19

國小六年級作文 ,424字

“太棒了！”“是真的嗎？”“耶！”這是怎麼了，一個個都興高采烈。噢，原來是學校裡組織五年級的同學去浩仁村研學呢，怪不得一個個興高采烈啊。

大約12點10分我們在學校後操場集合，然後就出發了。大約步行了一個小時左右，我們就到達了目的地—浩仁村。我們來到了一個寬敞的大禮堂，這次的主題是“浩仁雙堂雙進”，雙堂指的是課堂，禮堂，接著就是騰老師的演講了。從騰老師的話裡，我瞭解到了浩仁村的來歷以及古代的浩仁村至現代的發展。還有浩仁村的兩大姓氏騰、鄭，我最感興趣的就是騰老師所講的柳塘，而且聽騰老師說那裡還有全村僅剩的兩棵古樟樹呢。

演講結束後，天下起了毛毛細雨，我們撐起了一把把小花傘，隨著村委姐來到了柳塘湖的觀望廊上，柳塘湖水深不見底，卻碧如明玉，引人連連沉醉。我來到了那兩棵擁有700年曆史的古樟樹前，細細觀察，發現樹皮上有一圈圈年老、密密的樹紋，像是一位老學者臉上那密密麻麻的皺紋。

沒多久我們就冒著小雨乘著校車，大獲全勝的回到學校裡了。