遊東西巷的作文相關作文20篇
遊東西巷的作文 篇1
國小四年級作文 ,558字在桂林，有著許多的大街小巷。有許多外國人來到西街；有擁有眾多美食的廟街；有大名遠揚的正陽步行街。不過最讓我印象深刻的，是古色古香的東西巷。
在一個輕風徐徐的下午，我和爸爸、媽媽來到了桂林的東西巷。東西巷裡沒有幾個人，和傳說中那熱鬧的場面相差甚遠。我們去和一些小店的店長打聽，原來東西巷最熱鬧的時候是晚上七點到九點，現在才五點，還早著呢！於是，我們來到廟街吃晚飯。一走進廟街，米線、米粉和烤肉，還有許許多多的美食香味撲面而來。我們吃了許多美食，等走到東西巷時，已經快要七點半多了。
這時的東西巷熱鬧極了，迎面就看到許多串紅彤彤的大紅燈籠掛在眼前，把整條小巷照得流光溢彩。小巷非常的古色古香，房頂上都是用古時候的瓦片搭建的，屋簷上的四個小角，好像我國東漢時代的科學家張衡發明的地震儀上的龍頭。在幾棟小平房上，掛著的繩子上串著許多五光十色的花燈和油紙傘。這一把把五彩斑斕的油紙傘上畫著許許多多的花兒、鳥兒，有桃花、梅花、菊花和梔子花，還有百靈鳥、畫眉鳥和天堂極樂鳥……
“桂林，桂林，桂樹成林。”桂林就是因此而得名的，有桂樹自然就少不了桂花，小巷中有著許多家“桂林桂花伴手禮”，裡面有桂花糕，桂花酥和桂花茶。
東西巷真是一個古色古香的地方啊！
關於西安的作文 篇2
國小三年級作文 ,469字2016年，我上一年級。冬天因為重度霧霾，我們學校停了五天課。天空灰濛濛的，壓得人喘不過氣，我也整天咳個不停。媽媽說：“這都是霧霾惹的禍。”我真討厭霧霾。
2017年，我上二年級。冬天學校沒有停課。不過，廣播裡還是常常通知大家因為空氣有汙染，所以大課間在室內活動，不能去操場。爸爸說：“今年的霧霾比去年好輕了很多呢！”
2018年，我發現，藍天越來越多了，我身邊悄悄發生著變化。我和媽媽常去的小吃街，沒有了嗆人的煙煤味，老闆們都用天然氣做好吃的了。街上除了灑水車在唱歌，還多了霧炮車，在陽光的照射下，細細密密的水珠灑下來，水霧中藏著一道彩虹，灰塵都飛不起來了。小區的叔叔阿姨都騎自行車、電動車上班，小汽車都躺在車位裡睡大覺。學校裡還多了各種顏色的垃圾桶。老師讓我們給垃圾分類：紅色的是有害垃圾，藍色的是可回收物，綠色的是廚餘垃圾，灰色的是其他垃圾。老師說：“每個人做出一點改變，天就藍一分，草就綠一分，霧霾就少一分。”
越來越多的人加入了保護環境的行動隊。我相信，2018的冬天霧霾會更輕，藍天會更多，我和我的小夥伴們將在藍天下快樂長大！
描寫西瓜的作文 篇3
國小三年級作文 ,435字每當夏日炎炎的時候，大大的西瓜就迫不及待地上市了。
今天梅子老師就抱著一個大西瓜來到學校了，西瓜滾圓滾圓的，像一個大籃球。西瓜披著一件淺綠色的外衣，上面佈滿了像閃電一樣的深綠色的花紋。摸上去就像一個胖娃娃的面板一樣，非常光滑，舒服極了。瓜蒂的顏色是淺棕色的，就像一個小娃娃的辮子。用力敲西瓜，發出咚咚咚的聲音像一個不知名的東西在打鼓。好似在說：“我成熟啦，可以吃啦！
梅子老師拿起刀慢慢的切開西瓜，只聽咔嚓一聲，西瓜成了兩瓣，看見紅色的瓜瓤像兩個紅紅的大太陽。上面嵌著烏黑的瓜籽，像一顆顆黑色的寶石。啊，一股淡淡的清香撲鼻而來，啊，就是渾身涼爽。梅子老師開始分西瓜了，有的同學已經等得口水都流出來了，切好的西瓜像一個金字塔，味道甜甜的。一咬，西瓜汁像一股清泉流進了我的心窩。
西瓜全身是寶，西瓜淺綠色的皮可以炒菜吃，可以給人們解渴，還能清火，還富含維生素c。瓜籽可以當零食吃。最重要的還是西瓜的外衣了，它可以做成西瓜霜-口腔的消防隊。
西瓜就是寶貝，用處可真是非常的大！
描寫西瓜的作文 篇4
國小五年級作文 ,476字四季裡最熱的一定是夏天，在所有水果中，最解渴的莫過於夏季盛產的西瓜啦！
西瓜外表是圓形的。她喜歡穿著一身深綠色和淺綠色交錯的外衣，西瓜的頭頂上紮了一個卷卷的“馬尾辮”，非常可愛。但不能光看外表，要吃一下西瓜肉才能知道她是否真的可愛。把西瓜從中間切開，裡面有紅色的果肉和黑色的籽，好像黑色的小寶寶睡在紅色的床上。
西瓜不僅美麗好吃，而且還有很多好處。它含有豐富的維生素c，可以清熱解渴，還可使大便通暢，對治療黃疸有一定的作用。西瓜的美容作用也堪稱一流，經常吃它可以增加面板的彈性和水份，使人變得更年輕。吃完後的西瓜皮還可以炒著吃呢！炒熟後，那味道，絕對沒得說。它的瓜籽能製作成好吃的零食。
每當我回家的時候，媽媽就會把冰好的西瓜拿出來，切成一小塊一小塊的，放在茶几上。我看見那紅色的果肉，口水直流，忍不住大吃了一口，清涼的西瓜汁流進我的嘴裡，爽極了！當然，西瓜的種類也很多，有紅的，有黃的，有有籽的，有無籽的，各種各樣都非常好吃。
我喜歡吃西瓜，它那涼涼的果肉吃了像讓我來到了冬天，真爽啊！但我還是要提醒大家，西瓜雖然好吃，可不能吃太多，不然會拉肚子的。
關於西瓜的作文 篇5
國小五年級作文 ,350字西瓜是夏天最受歡迎的水果，它不僅可以吃，還可以玩兒呢。
你可以做一個西瓜戰船。把一整個西瓜中間切一大刀，分成兩半，把其中一半西瓜的肉全部挖出來，用筷子比較細的地方往西瓜肉上劃一個彎曲形，像小月牙的形狀，中間挖一小些的肉，然後再在上面插一根巧克力棒，當主桅。再用一小塊紗布當翻，最後把剩下的西瓜肉做一個大炮裝上，西瓜戰船就做成了。在前面放一個樂高小人，把炮筒對準它，裡面裝上西瓜小球，發射！樂高小人就倒下了。
還可以做一個西瓜滑梯。先把另一半西瓜切一半，再把裡面的肉全部挖出來，然後把西瓜皮頂部切平，把西瓜肉雕刻成梯子形狀，最後把梯子放到切平的一部分，一個完整的西瓜滑梯就做成了。放上一個樂高小人，從上面往下滑，直接滑到下面的西瓜汁裡，變成了一隻落湯雞。
西瓜小船和西瓜滑梯，好玩又好吃，你也來玩兒啊。
關於西安的作文 篇6
國一作文 ,404字西安，一座在時間上被優待的城市。時間對這裡是仁厚的。人，事，物都享有時間所給予的特殊節奏。
這裡的每段時間都被精心計算過。你會自得的度過每天，不會過於匆忙，卻也不至於閒散。
有時，提一壺茶，夾一本書，緩步於大雁塔下。一曲《雲水禪心》瑩繞耳際。漸漸會發覺，心已斂了波瀾，迫切想坐於一處，開始發呆或是品讀。時間賦予了西安古物極長的壽命，除卻那深青的苔蘚和細小的裂印，它們與千百年前差異並不大。這些古物坐落於西安，默默注視記錄著這座城市的故事。只要抽些時間發呆，或翻開一本詩集，你便會與其共鳴。耳畔似是能聽見古物低語，他們許是在回憶千年前某個君臨天下的帝王，或是在驚歎他的哪個兄弟變了樣貌，成了咖啡廳或展館。你會忍不住去探究，這樣一個小小城市經歷了什麼。這些古物背後潛藏了什麼，心也很平；很寧。
這是一座被時間所眷戀的古城，時間不忍它改變初時之貌，便賦予這裡最特別的節奏，這裡的一切，都淡淡的，美好的行完所有歲月。
描寫古巷的作文 篇7
國小五年級作文 ,428字我今天去了倉橋直街古巷。
走進古巷，粉牆綠瓦，古色古香。走在腳下的石板路，由一塊塊灰裡透綠的石板鋪成的。雖然不整齊，但是看起來讓人覺得很舒服。
古巷兩邊都住著人家，牆上的“皺紋”足以表示歷史的滄桑，紹興的魅力。有些人家門前掛著一兩個鳥籠。鳥籠裡的鳥，看見我們，高興地叫了幾聲。
走到古巷的盡頭。我隱隱約約地聽到溪水流動的聲音，走上前一看，果然有一條清澈的河水流動在一座八字橋下。河水裡能清楚地看到小魚在歡快地游來游去。
走上八字橋，跨過一級級臺階。看著河水，一望無盡。如果你運氣好的花，還可以看到小蝌蚪呢！
走過橋，又是一條小巷子。街上人來人往，磨肩接踵。雖然我們在這裡呆了不到一個小時，但是作為“半個”紹興人。這是一次淨化心靈的旅行。
巷子旁，一些手工藝人賣弄自己的“藝術”。有手工山楂糖，臭豆腐……讓人流口水的紹興特色小吃。
這個巷子，就像被人施了魔法一樣。有讓人舒服的石板路；讓人覺得美麗的藍天。清澈的河水，可愛的小魚，滄桑的房子繪成一道美麗的風景。
關於古巷的作文 篇8
國小五年級作文 ,514字一起走進那條小巷，勾起了我幼時回憶，我以前的家，腦子裡的一張張黑白照，滿臉笑容的我……現在走進古巷，兩旁房屋，記得老師說著紹興的粉牆黛瓦……
以前來過，可是今天卻有不一樣的體會，古巷裡是以前的石頭路，我想：照樣是房屋為什麼我以前的家被拆了造成了博物館？用手摸著那牆有著熟悉的味道，踩著那石頭路眼睛望著遠方，住在河邊人家一定很幸福吧！這條小巷還是一點都沒有變，還是與以前一個樣，滿滿的年代感。
走進小巷就是一條熱鬧的街，一眼望過去從前何嘗不是這般熱鬧，走上橋轉頭，紹興水鄉就在這地方體現出來了，從哪看都是這麼美，我真想把這風景畫下來啊，我已深深記在心裡！
這條小巷真的好長好長，小吃更是多，全是紹興的小吃，有山楂糕、有拉白糖、還有更典型的……我們到了震元堂門口，還沒有踏進門檻就聞到了濃濃的中藥味，遊了一圈走出門，我看著這一條小巷，聽著老爺爺的叫喊聲，摸著白牆，聞著小巷的味道。
我低頭看著那石頭路，路的兩旁轉了一大圈，又轉回了那條熟悉的路，小巷的房屋永遠都是白色的牆黑色的瓦，不會變，它受得住年代的流逝，禁得住風雨的吹打。
一張張有年代感的黑白老照片，一直留在我的腦海中，小巷真的很美，不會被超越，小巷深深，“看不見它的盡頭”。
寫古巷的作文 篇9
國小六年級作文 ,662字一條條交錯的河，一道道古巷構成了這歷史濃厚的城市—紹興。
在這春光豔麗、萬物爭鳴的日子裡，我們這支從美文創意出發的隊伍，踏上了尋訪古巷的道路。
我們徒步來到了一條歷經滄桑的小巷，踏在長滿青苔的石板路，我們像一群飛出籠子的小鳥，嘰嘰喳喳個不停。一會兒指指那個，一會兒又問問那個，好不疑惑。此時的天是那般藍，此時的空氣是那般的清新。一不小心走上一塊會滑動的石板，還好一把抓住身邊的人，嘻笑個不停。在這小巷中，最突出的就是一個個高掛的院士簡介與照片，一位位慈祥的老爺爺在照片上望著我們，勸告我們要好好學習。
游完了古巷，我們又來到了紹興歷史保護街區之一“倉橋直街”。剛進入“倉橋直街”，撲鼻而來的便是臭豆腐的味道，隨著“臭”味來到一家小吃店，一個個小巧玲瓏的豆腐被輕輕放入油鍋，在鍋中沸騰了幾下，它就變妝了，白嫩嫩的衣裳變成了金燦燦的外衣，加上各種美味的醬料，色澤豔美的一碗臭豆腐就出爐了。隨著小巷的蔓延，我們來到了震元堂，才一進去，撲入眼瞼的就是琳琅滿目的各種補品，一股濃濃的中藥味也隨之撲鼻而來，我們在震元堂裡面遊覽了一圈後，又來到了我最喜歡的毛筆專賣店，進入店鋪，一排十二生肖的玉石呈現在我們面前，一個個栩栩如生，眼睛裡滲透著淘氣與可愛，真讓人愛不釋手。店的中間，一排排毛筆和宣紙整齊的放在櫃檯上，在它們的旁邊還有一大幅毛筆作品，再近些就是令我最喜歡的龍印章了，一條條龍在雲間飛翔，騰雲駕霧，好不熱鬧。
我們慢慢地走，悠悠地看，漸漸地走了出去，在回去的路上，回頭望望那已看不見的小巷，我不禁被它的濃厚歷史所打動。
描寫古巷的作文 篇10
國小五年級作文 ,474字古巷深深，小徑通幽；流水嘩嘩，小橋人家；石板青青，古韻紹興。今天我們一起去走了古老的巷子。
踏著青石板路向前走，一股古老的氣息撲面而來：兩旁小小的，樸實的房屋並排著，中間只留下一條狹狹的，只容納三個人可過的“羊腸小道”。那些房屋像一個個“老者”，見證著小巷歲月的磨礪，那飽經風霜的滄桑歲月。古巷更像一位隱居山林的“老人”，久久不肯露面，對我來說，陌生，這條巷子，我從未走過。
往裡走，不一會兒，就走出了巷子，來到了熱鬧非凡的，滿是小店商鋪的倉橋直街。嘩嘩流淌的河水聲，古老的石板橋，不由讓我憶起了以前學過的課文“小橋流水人家”“搭石”。再往前，古老的巷子和現代化裝飾的商鋪形成了鮮明的對比。這像古老舊紹興的模樣，身處小巷中，現在的倉橋直街早已蓋過了充滿紹興濃郁氣息的老房子，那些古色古香的韻味，取而代之的是耳目一新的面貌，煥然一新的人和物。
走出小巷，黃黃的石板路在我的腦中揮之不去，那已經有幾十年的，充滿痕跡的老房子，還令我牽掛。
一塊塊石板，襯出了獨有特點的紹興；一座座老房子，映出了紹興特有的古韻；一座座小橋，現出了我的紹興情，我的家鄉心……
寫東白山的作文 篇11
國小五年級作文 ,610字大家知道諸暨的東白山嗎？星期天，爸爸興致高漲，帶著我和同學沈子初等朝東白山前進。
來到山腳下，車子開上了盤山公路，泥土的芳香不斷飄向我的鼻子，風呼呼從我耳邊吹過，涼快極了。
來到水庫天池時，周邊的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。忽然，我的耳邊傳來一聲又一聲的“丁祺陽”！
沈子初，一定是他！我一個箭步衝上前，定睛一看，果然是他。
我們搭起了帳篷，好多人進來玩。就在我們玩的不亦樂乎的時候，大人們把我們叫了出去。
一出帳篷，我們就聽到了用手機聯上了一個音響。原來大人們把手機和音響聯上後，就想要讓我們去那邊跳舞！我急忙把這個任務推給沈子初，說：“我跳舞不好，讓沈子初跳吧，我用手電筒照著他，讓大家看清楚吧。”大人們同意了。
於是，大人們讓沈子初跳舞。沈子初也不推給別人，立馬同意了。
這時，音響正在放歌曲：《小蘋果》沈子初一下子活潑起來，再配上他身旁優美的景物，形象極了。大家熱烈鼓掌加油。
之後，我們玩著狗尾巴草，看著此起彼伏的眾山，在這之中，有一座特別高的山。我猜，那就是傳說中的泰山吧。
我們還坐在地上，看著美麗的黃昏，黃昏看起來在美麗中帶了一點神祕。
天色漸暗，正如李商隱《樂遊園》中所說：夕陽無限好，只是近黃昏。大家拉拉扯扯，一會兒來這個帳篷，一會兒去那個帳篷。
夜深了，大家都數著星星，數著數著，就睡著了。
第二天早晨，因為是陰天，大家沒能看到美麗的日出，很失望。
就在快樂中帶點失落的心情中，大家各自回家了。
關於老巷的作文 篇12
國一作文 ,610字這條巷子，我不清楚它有多長曆史，也不清楚是為何所建。
它非常普通，周圍是一排排低矮的房子，中間是一條石路。大大小小的石子隨意的鋪著，四周的房屋上，長滿了青苔，已沒了當年的潔白。一棵棵參天的大樹，路旁的雜草，也為這條古老的巷子增添了一絲生機。
巷子裡只住著幾戶人家，而它盡頭的那棵銀杏樹，成為了這條小巷中最受歡迎的地方。我每次走過這條小巷，都要去看一眼那棵銀杏樹。樹下那兩抹身影，也成了小巷中最美好的畫面。那是兩位年過七旬的老人，頭髮花白，總是坐在那棵銀杏樹下，背靠在後面的石牆上，靜靜的，默默地坐在小巷的一邊。那位爺爺總喜歡用一隻手牽著那位奶奶的手，臉上笑呵呵的，眼神朝著那小巷望去，不知在想些什麼，只能看見他時不時上揚的嘴角和那傻笑的樣子。而一旁的奶奶靜靜地看著他，時不時也跟著她一起笑著，或許，是被他的傻樣給逗樂了吧。
我好奇地看著這一切，心想：這條小巷有什麼好笑的，我跑上前去“爺爺，你在傻笑什麼呀？”那位爺爺看了看我，臉上的笑意更加濃烈。“這裡是我與她第一次見面的地方。”說著，爺爺的手握得更緊了。我自然也懂得他嘴裡的那個她是誰。“那個時候啊！她彷彿是這條巷子的守護神，是那樣的純潔，那樣的美，我永遠都忘不了那個畫面……”爺爺彷彿有一肚子的話說，我靜靜地坐在一旁，聽著爺爺所講的故事，由始至終，那雙手，沒放看過。
金黃的銀杏葉鋪滿樹頭，風一吹，一片片葉子如蝴蝶般飄飄落落，葉子的終點，是那條充滿記憶而悠久的巷子。
描寫西湖的作文 篇13
國三作文 ,657字清晨的西湖畔，沒有什麼遊客。所以我早早起床，沿著西湖走一走。正當我享受著鳥語花香時，一陣帶著口音的嬉鬧聲流過我的耳邊。望了一圈才發現，那是兩個西湖保潔工的聲音。他們坐在靠近河岸的一輛電動船上。即使天氣不那麼熱，也脫的赤條條的，將襯衫懶散地掛在肩上。而他們黝黑的面板和這西湖美景，實在是不怎麼相稱。所以哪怕他們在這樣一個不起眼的角落，我依然覺得有煞風景，於是我快步離開了。
走著走著，遊客也漸漸多了起來。靜謐的西子湖彷彿也不那麼靜謐了。這些遊客們啊，只知道用那些電子裝置去記錄西湖表面的美，卻不知道如何用心感受西湖的韻味。於是，我準備原路返回。突然，有什麼東西落水的的聲音讓我不得不停住腳步。回頭一看，一個礦泉水瓶正在湖水中若隱若現，而瓶子的主人卻早已不見了蹤影。天！這礦泉水瓶就像一把利刃，在西子的臉上狠狠地劃了一刀。更心寒的是，沒有任何一個人去制止，也沒有人去指責，就這樣，像什麼都沒有發生過……
正當我尋思著該如何把瓶子弄上來時，遠遠傳來“嘟嘟嘟”的聲音。定睛一看，竟是原先角落裡的清潔工人！他們嫻熟地撈起那個瓶子，又默默地將傳開回原先那個不起眼的角落。那一個瞬間，我覺得他們已不再是生活在社會底層，受人白眼的清潔工人。他們的外表雖不美麗，他們生活在城市的角落，但他們有最純潔美好的心啊！
我這才發現，在這喧囂都市的每一個角落，都有這樣一群“伺機而待”的人。熱門或躲在街口的小巷，說著有些粗鄙的話語。但若是沒有了他們，我們又怎麼會生活在這樣一片欣欣向榮裡呢？一座城市的角落有千千萬萬，但總有一個角落，讓我記得！
描寫西湖的作文 篇14
國二作文 ,619字西湖是我常流連的地方，最末的相見，就是五年級的暑假吧，其實拉著我的手來看西湖的，是蘇東坡的蘇堤，是白蛇傳的斷橋。
到時早已是黃昏了，旅館的窗子正對著西湖，夕陽正默默地照看那嫩嫩的漣漪，周圍半圓兒小山青靜默著，彷彿一個小小的搖籃，裝載的是一個自大遠而脆弱的照片。
我一直記著的是西湖的夜，記著那幹古的三潭映月。那三個石塔似乎曾是東坡用以測量水位的，只是多了十五個孔，三盞明燈罷了。至於那造塔之人，亦如他自己所說：“羽化而登仙”了。月亮恰升著，塔中的明孔，水中的倒影，再加天上一輪，地上一輪，以及心中一輪，恰好三十三。三座石塔在我們心中似乎永遠新奇，可建塔的人卻已老去了。
我想起張若虛的“江畔何人初見月，江月何年初照人”，我只想知道，是誰真正地見證三潭的月兒映入了心，那月兒又是何時真正進了人們的心？燈，漸漸地黯淡了。
早起的天盡是濃霧，似是下雨的景兒了。慢慢踱至湖畔，欲尋一葉小舟。漁翁的鬍子向著，蓑戴笠，笑呵呵說：霧天雨天不讓撐舵，它似乎看出了我們的落寞，長嘯一句：“山色空濛雨亦奇啊！”我才知道，東坡轉世，原是成了撐船的擺渡人。
我憶起蘇小小墓，亦在這湖邊。她說，死後葬於西湖，方不負她蘇小小風月之爭，或許，她亦在等待，等待一個值得相伴的人。牽著她的手，品著香茗，走過一段簡單歲月。可能曾是那曲院風荷，可哪段時間，不都成了斷橋殘雪嗎？
我亦不曾忘了西湖，西湖或許亦不曾忘過每一個彷徨在岸上的孩子吧。可惜，有些事，不能忘卻，亦不能重提。
寫遊園活動的作文五年級400字 篇15
國小五年級作文 ,698字就在昨天，我們二附小經歷了一次“驚心動魄”的“戰鬥”——六一遊園活動。各位同學紛紛施展絕技，爭取得到最為豐厚的獎勵。而我，則在此“戰”中大獲全勝，得到了比去年還要豐盛的獎品，真是大快人心呀！
下午，豔陽高照，我和媽媽迫不及待地衝向學校，爭取第一個出發，拿到所有的禮物……
廣播員一聲令下，全校同學紛紛衝向各自喜歡的專案。各式各樣的獎品令人眼花繚亂。我參加了“投環”“袋鼠跳”“逐鹿中原”等專案，而令我最難忘的當屬“投壺”了！
我左顧右看，終於找到了我的最愛——“投壺”我興高采烈地進去報名，但看到其他同學並不是那麼容易得分，我的心裡不免緊張起來：“要是我投不進去怎麼辦？要是我無功而返怎麼辦？”明明大冷天的，我的頭上卻冒出豆大的汗珠，手裡也是汗津津的。終於到我了，老師遞給我五根竹籤並告訴我投時要看準再投。我下定決心：“這開門炮要放就得放響！"終於輪到我了，我看好每一個壺口，努力投進每一根籤。這時，我漸漸掌握了一個非常重要的技巧：投壺時雖然有黃線，但是身體卻可以向前移。就這樣，我一一將五根竹籤投進了壺口，我高興得一蹦三尺高，懷著激動心情繼續參加其他的活動專案……
以上就是我參加六一兒童節的經歷了。最後，我望著得到的獎品，高興地露出了會心的笑容。
記一次遊園活動的作文 篇16
國小六年級作文 ,708字伴隨著一陣陣歡笑，我們企盼已久的遊園開始了！
我是和陳思瑤一起遊園的，也就是我倆必須意見統一，還好我倆很有默契，第一個想去的班級就一樣了，那就是我們自己的班級——四年二班。我們班玩的是“合作夾球”，我一看別人都輕鬆過關，我想：我肯定能成功！但是，輪到我和陳思瑤的時候，我發現沒那麼簡單。我是面對終點的，陳思瑤和我背靠著背站著，如果我走得很快，他走得慢一些，那麼球就會掉。我們夾著球，小心翼翼地朝終點挪去。結果球真的掉了一點，當掉到臀部的時候，我和她用屁股使勁的夾住，屁股也快堅持不住了！我們加快腳步，終於到了終點，得到了禮品好開心！
接著，我們去玩第二個遊戲，“步步驚心”。那“步步驚心”可真是步步驚心呀！用望遠鏡倒過來看地上的格子，本來很大的格子變小了，我感覺地面離我們非常遙遠，每走一步都覺得腿軟，好不容易走完了已經嚇出了冷汗。
我玩了五個專案。我最喜歡的一個就是“齊心協力”。
那個遊戲是用兩個棍子夾住一個球，中間要避開障礙，我和陳思瑤一人站一頭。第一個障礙是S形繞過椅子，這個不算難，到後面，竟還要站上椅子通過。我們也幸運地過關了。最後一關，居然要我們站上椅子。舉高用棍子夾著的球通過，球開始“抗議”了，它開始一下滾到我這裡，一下滾到她那裡，我們始“哄”它，“哄”了好久才讓它平靜下來，然後我們才從椅子上下來，這個遊戲的禮品很少，只有一根山楂條。
雖然只玩了五個專案，卻帶給了我無限的歡樂，讓我不禁每天都想遊園！
去遊樂場玩的作文 篇17
國小四年級作文 ,966字“哎呀，什麼時候才到啊？”“別急嘛，一會兒就到了。”沒錯，今天，我和媽媽還有同學們約好了要去哈尼樂園玩，我和媽媽坐上了宮子琪媽媽開的車去哈尼了。我開心極了！
“哈尼樂園到了。”宮子琪媽媽說。我們趕快下了車，三步並作兩步地跑進了哈尼樂園，寬敞而又明亮的室內環境進入了我的眼簾。
“換鞋！”有個叔叔拿著一個大塑料箱子說。哦，原來是這樣的：首先，每個人都要換上消過毒而又幹淨的拖鞋，我們的鞋子放在一個大塑料箱子裡。然後，工作人員還給我們一個鑰匙牌，我把它套在了手腕兒上，等到出來的時候，再拿鑰匙牌來取鞋子。這裡的秩序井井有條，一點兒也不亂，而且這裡的叔叔阿姨都非常地熱情。
因為是放寒假都休息，今天來玩的小朋友們就特別多。很多的小朋友都在一個大的海洋球裡玩。現在是中午的時間，還有的小朋友在吃飯。我們也把午飯帶到了這裡，媽媽帶的有火腿腸、麵包、酸奶和飲料，我們很快就吃完了午餐。
哪有心思吃飯呀，玩什麼呢？玩的東西太多了，我和同學們都不知道該玩什麼了。突然，滑梯進入了我們的視線，我們的兩隻眼睛發出了亮光，像“餓虎撲食”一起衝上了大滑梯。從上往下滑時特別刺激，有時我們還大聲的尖叫幾聲。我們一會兒爬上，一會兒爬下，累得滿頭是汗。
接著，我們來到了二樓，樓上環境也特別的好。迷宮？不是一個普通的迷宮，而是槓槓迷宮。我們進入了槓桿迷宮，裡面一片一片全都是海綿杆，得扒過去才能安全到達。我和同學們左扒右抓，而且還打了好幾個滾兒，才好不容易走出杆杆迷宮。這個迷宮非常難過去，但最終我們還是過去了。緊接著，我們又來到了鋼琴旁，宮子琪為我們彈奏了優美又動聽的曲子。這裡還可以釣魚呢。我們每個人的手裡都拿了一個魚竿和一個魚桶，我們開始比賽了，看誰釣的魚多。沒過大一會兒，每個人的桶裡都裝滿了魚，都數不清誰釣的魚多了。最後，我們還去了球球海洋，又玩了碰碰車、蹦蹦床、充氣城堡……
“天都黑了，我們該回家了。”這時傳來了媽媽的喊聲。時間過得真快，我們還沒玩兒夠呢！天怎麼就黑了呢？我們都捨不得離開這裡了。
再見了哈尼！今天是我和同學們玩得最開心的一天，希望我們以後還能在這裡相聚。
描寫西湖的作文 篇18
國一作文 ,585字剛下車就感覺西湖邊的風景好美，即使還不曾見到西湖？
偶然間望了一眼，才知道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的緣故。仰起頭卻見，在那些濃密的綠色柳葉中竟泛著點點微光，而那些小小的光卻在柳枝的吹拂下晃了晃，又隱覓在那柳葉中。
那是什麼？我順著那些應和著風的柳枝望了過去，在那柳枝的掩映下——是一面照著渺茫的山以及岸邊垂柳的鏡子！鏡子？我怔了怔，因為聽見掠過那裡的風，看見因風蕩起的浪。
西湖的水很清。遠遠望去，湖面被一抹深沉的綠佔據，還夾雜著一些細小的白光，因風掠去的波浪，泛起漣漪。湖中還映著對岸亭臺樓閣清晰的倒影，隨著風隨著水波而晃動。才覺得對岸的堤像一道摺疊的線，將現實與虛幻重疊起來，可無論是哪邊，都是另一邊的倒影。
西湖的水很清，又天生就夾著一股柔氣。因為西湖的水的平靜，似乎翻不起半點洶濤拍浪，可是常在掠起細小的波痕。湖面上沒有半點水的痕跡，像西湖的天一樣，湖裡面有了雲也有了天，成為了另一個小天地。從對岸晃盪的倒影開始，這一汪碧水帶著些許不染世間煙火般的飄渺蜿蜒而來，伴著西湖的水的清澈。
都說江南的水是柔到骨子裡的，只有見了才知道，知道小橋流水的平靜，而西湖的水也是江南的水，無論如何夾雜著的一絲柔情，百轉千回，讓人想起西施。
看了西湖的水，看那水花濺起的模樣，聽它忽然落下的清響，發覺我已喜歡上了這裡。
關於東風堰的作文 篇19
國二作文 ,725字蜀國之西南，有一小縣，名曰夾江。兩山對峙，一水中流，喚為青衣。古有李白頌曰：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”在夾江這片美麗富饒的土地上，有條東風堰，沿青衣江東岸向東南方流，經碧雲山再匯入青衣江。
夾江縣境內的東風堰是中國首批世界級灌溉工程遺產，也是樂山市繼樂山大佛、峨眉山之後的第三處世界級遺產，作為一名夾江人，我們因此而自豪。東風堰位於青衣江流域，可以說青衣江是孕育夾江文化的母親河，而東風堰則是來自母親河的饋贈。相較於其他人來說，東風堰對於夾中學子的意義好像更重要些。東風堰的總乾渠流過夾中校外，站在教室裡遠眺校外便能一眼看見東風堰。眾多學子在學習時，東風堰也在陪伴著我們靜靜流淌。
晚飯過後，漫步於東風堰岸，碧波盪漾，樹影婆娑，令人心曠神怡。渠道兩旁綠草茵茵、芳草萋萋。江水隨波盪漾，一眼望不見盡頭。目光向上移，還能隱隱約約看見山的輪廓和薄薄的迷霧，這便為夾江添上了一道神祕色彩。
水是生命之源、生產之要、生態之基。青衣江水孕育了多少生命，孕育了多少文化！截至2000年，東風堰灌溉了7萬多畝地，它無私奉獻，不求回報。多少年來，它默默流淌，悄無聲息地潤澤大地生靈，灌溉農田莊稼。夾江的繁榮離不開東風堰，它傳播了灌溉文明，深化了水利文化的內涵，併為水利文化的傳播起到了至關重要的作用。東風堰美化了景區、縣城及郊區。為夾江人民創造了一個優美、舒適的生活環境。
時光荏苒。歲月如梭。東風堰也發展得越來越好。既然這是祖先為我們留下的寶貴財富，那麼我們更應該保護好它。身負重大責任的我們心中應懷揣著高遠的夢想，想想該如何更好地保護和利用東風堰。相信經過夾江人民的共同努力後，未來的東風堰定會以更嶄新的面貌來迎接各方的客人。
關於廣東粵劇的作文 篇20
國二作文 ,959字“真似霧裡仙降雲霞，嬌俏帶頭妙如霧裡花……”清晨，陽臺上又傳來外公熟悉的唱戲聲。我微微一笑，也跟著哼唱：“早經有夢，暢聚牡丹下，傾心共話……”這古色古香的絲絲粵韻，陪伴我走過了整個童年。
說到粵劇，還得從外公說起。外公似乎天生就具備了唱戲的好嗓子，從小便是粵劇團的主力。如今年過花甲，卻熱愛不減，不僅每天要練習，還常常去看。小時候，我總覺得粵曲聲音又尖又細，不好聽。外公知道了，笑著拍拍我的頭道：“你還小，不懂得，粵曲可是咱嶺南文化的精髓呀！”我不以為意，撇撇嘴顯出不屑的神氣。
真正與粵劇結緣，是在六歲那年，外公第一次帶我去看粵劇。那天唱的是《帝女花》。悽美的洞簫聲一響起，臺下便鴉雀無聲，所有人的目光都聚焦在舞臺上。外公小聲為我講解：“你看，那花旦身穿粉紅色一衣服，還繡著金色的鳳凰和五彩的雲朵，暗示她非富即貴的身份。”我仔細看那位演長平公主的演員，一抬頭，一舉足，盡顯富家小姐的神韻。而與之搭戲的小生，真假聲轉換配合巧妙，似乎是經過千錘百煉的，字字透剛健之氣，卻不顯粗獷。不知不覺中，我竟也被這韻味清淳，嫵媚婉轉的唱腔吸引住了，直到結束，才依依不捨地離開。
一曲《帝女花》使我對粵劇有了截然不同的認識，隨後我讓外公帶我看了《紫釵記》《雙仙拜月亭》等多個完整劇目。我更加迷戀粵劇了，每當戲中女子情到深處，牽掛和憂傷便在拂袖間若即若離，而悲到切處，恨，也在拂袖那一剎那凝固，那份情意，則在臺上久久不息。我也曾天真地模仿那份神韻，卻總學不像。外公見了，笑著說：“要想學好這些，可沒這麼簡單啊！”
的確，每一個動人的神韻，背後都是無數個日夜的千錘百煉；每一個角色的完美詮釋，都是一份對傳統文化的熱愛。粵劇，是嶺南文化的精髓，也是中國傳統文化的一塊瑰寶。任憑時代如何發展，作為嶺南人，都不應該失去對粵劇的敬重，失去那顆熱愛傳統文化的心。
“放低簾前綠柳紗……”時而委婉纏綿，悽悽切切；時而激情高揚，意氣風發。粵劇，是我生活中不可或缺的一部分。我想晒出那份粵韻，讓粵劇永遠綻放屬於自己的光芒。