遇見風相關作文20篇
遇見風 篇1
國三作文 ,687字我們都會遇見風，在不同的場景裡。春風催生花的枝葉，秋風擾亂人的情思。風，從歲月的深處，吹徹出一個個令人蹙眉咋舌的故事。
蘇軾·風
夜涼如水，月光暈染朦朧的夜景。空中瀰漫著濃烈的酒氣，醉酒的詩人被風吹醒。“好月色》”他自言自語道。無人回答。寂靜的夜醞釀著他的愁思。他思，他想。這樣的好月色，竟不能和那人一起共賞。風起，忽勾起他心底的詩情。“我欲乘風歸去，又恐……瓊樓玉宇……嗝……”一聲嘆息散在風裡。
梵高·風
十一的畫家躺在田裡，無人知己的寂寞彷彿在吞噬著他的骨血。微風輕撫他皺起的眉頭，輕撫——那高昂起頭的向日葵。目光隨著那陣風遊走，他看見了它，向日葵。綠油油的天地裡那一抹金黃，那樣耀眼，使他有一種飛蛾撲火的衝動。他找到了知己，孤獨的向日葵，默默燃燒的向日葵。那鮮豔的顏色，點燃了他的靈魂。
劉邦·風
劉邦想，他生來就有當皇帝的潛質。他還認為，他生來就能寫詩。那雙狂傲的眼睛映出江山的樣子。他，一招四面楚歌，就拿下了西楚霸王的性命。狂風怒吼，捲起他的頭髮和衣襟。他仗劍高呼：“大風起兮雲飛揚！”這一刻飛沙走石中他的英姿，千百年來仍定格在傳說之中。
走進民國的小巷，春風縈繞在仙境女子的髮尾；翻開泛黃的史冊，北風席捲著英雄的命運。從荒涼的白堊紀到電子時代，風低低吟唱著它那古老的記憶，千年不息。
合上面前的書本，我閉上眼，讓微風吹走我心底的塵埃。
讀書，讓我遇見更好的風景 篇2
高二作文 ,833字“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
—題記
書籍，是一幅風景盎然的畫卷。翻開書籍的扉頁，伴著淡淡的書香，一幕幕如夢似幻的畫面便映入眼簾，引領我進入書香瀰漫的知識海洋。
書籍，是一杯可以解憂的杜康。輕啟書卷，一個個歷史偉人穿過歷史的洪流向我走來，我仿若身臨其境，與他們作了一番酣暢淋漓的交談，原本縈繞在心間揮散不去的些許愁悶也驟然消散。或許，我該說：讀書，讓我遇見更好的風景。
因為讀書，我感受到了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫；因為讀書，我感覺到了杜甫“國破山河在，城春草木深”的傷痛；因為讀書，我領略到了蘇軾“人生如夢，一尊還酹江月”的曠達；因為讀書，我體會到了柳永“何須論得喪，才子佳人，自是白衣卿相”的不羈。因為讀書，我遇見了更好的風景。
桃花在生機勃勃的初夏凋零，意在教導我們：學會放下；楓葉於碩果累累的深秋飄落，意在提醒我們：學會接受；孟子於千古流芳的典籍中走來，意在告誡我們：學會捨棄。“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，捨生而取義者也”的錚錚誓言即使在幾千年後的今天讀來，仍是振聾發聵，令人深省。因為讀書，我遇見了修身養德的風景。
古人云“讀書，可以使人明智。”范進，明清時期的一介書生，他長留史冊只源於他為後人敲下一記警醒的晨鐘。他汲汲於名利，數十載寒窗苦讀只為一朝中舉，而當他完成他的夙願後，竟喜極而瘋，豈不悲乎？因為讀書，我開始明白，功名本是身外之物，生不帶來，死帶不去，無須過分看重。恰好應了某位名人說的“浮生若夢，何要浮名”。
我不過一介女流。曾無知的以為做一朵嬌豔盛放的花兒即可，躲在可遮蔭避雨的大樹下，一世安穩，又可享受世人豔羨讚歎的目光。豈不快哉？後來，我偶然讀到楊瀾《關於女人讀書的意義》一文，我才頓悟：即使有天身為女孩的我墮入凡俗，為日常繁瑣的世俗所累，我同樣可以擁有不一樣的心境。這便是讀書的意義！
“我的書間之花，落下它那被遺忘的花，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金。”讀書，讓我遇見更好的風景！
不經歷風雨怎能遇見彩虹 篇3
高一作文 ,1079字人生的道路必定會經歷風吹雨打的磨練，才能一鳴驚人。
我們並不是從出生開始就會走路，就會寫作。我們從哇哇學語到做回高等數學。也不是一步就可以登上成功的臺階。都是經歷過無數次的批判與無數次艱難的障礙，才能逐步登上成功的天梯。達到成功，並不只是需要這短短的幾步就可以完成。這還需要經過不懈的努力，才能一步一個腳印地踏上一個又一個臺階。目標只要一直盯住前方。你稍一鬆懈，回首遠望，不禁產生對前方道路的恐懼感，以及對自己產生的自我滿足感，因此就會停下腳步而逐步不前。
人生之旅難免會走一些彎路，做一些“無用功”，但是從另一個角度來看走彎路和“無用功”是讓你自己的經歷充滿了一些樂趣。充滿了一些驚險與刺激為自己以後所走的道路做好鋪墊，積累了經驗，為避免以後再走同樣的“彎路”。但只要人生有了一點目標，即使我們走了多少彎路的不是問題。因為我們還在不斷的前進，目標始終照亮我們前進了方向。我們就永遠不會迷失方向
這使我想到了一件事情，巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的淚水，母親來到巴雷尼的身邊，拉著他的手說：“孩子你是一個有志氣的人，希望用你的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，您夠答應嗎？”
母親的話，想鐵錘一樣錘擊的巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲撲倒母親的懷裡大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭的汗。有一次母親得了重感冒，她想，作母親的不僅要言傳還要身教。儘管發的高燒，他還是下床計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽的臉上流下來，他用毛巾擦乾，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的訓練計劃
體育鍛煉體育鍛煉彌補了巴雷尼的缺陷。母親的榜樣作用，更是深深教育了吧累呢，他終於經受住了考驗。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫藥學的領獎臺
有人怎經說：“我一直在努力，但我從未進步，這是為什麼？”三年不鳴，一鳴驚人。每個人只要相信自己不斷努力，終就能達到成功。就如同不經歷風雨怎能見彩虹
國學大師王國維曾經說過：“古往今來，成大事者，必經過三種境界‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二鏡也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”這句話很好的總結了一個人成長路上的風吹雨打，一個人唯有經歷了時間的沉浮，經歷了悲歡離合，才能感悟但人生的哲理，細細品味時間給於我們的恩賜。
不經歷風雨怎能見彩虹，彩虹只要你努力就一定見到。
遇見最美的風景 篇4
國小三年級作文 ,593字在這樣一個冬日的午後，媽媽帶著我來城隍閣赴一場約。“詩歌雅集”，多美的名字！我也有幸能參加，心裡充滿了興奮，還有些期待。
輕柔的音樂響起，杭州電視臺主持人鄭老師用富有磁性的聲音拉開了朗誦的序幕。輪到我們小記者朗誦了，每個同學都精心準備，一一上臺朗誦。我們15個小記者被分成三組，每組朗誦完畢，張海龍老師都會作點評。這位張老師很有藝術家的風範，說起話來和藹可親。我一邊聽著，一邊想著自己朗誦時可以怎麼改進，心裡不禁緊張起來。
聽著，想著，不知不覺就輪到我了，我的心怦怦直跳，“下面請程一然小記者為大家朗誦詩歌。”我深吸一口氣。“要將聽眾帶入詩的世界裡。”張海龍老師的話又在我耳邊響起。我走到臺中間，音樂響起，開始朗誦。“聽聽，秋的聲音……”我一邊朗誦，一邊去想象詩歌的畫面。朗誦完了，臺下掌聲響起，我輕輕地吁了口氣。沒想到，鄭老師突然把我叫住，向大家介紹說我會跳街舞，而且跳得很棒，問我是否可以跳一段。我爽快地答應了。動感的音樂響起，我穿著禮服跳起了街舞，樣子一定特別有趣。不過，我也豁出去了，最後還放了個“大招”，全場喝彩聲不斷。詩歌和街舞，這樣的混搭還真是全新的嘗試，感覺特別有意思！
印象最深的是嘉賓、詩人—連邵老師也上臺為我們讀詩。伴著彷彿在低吟淺唱的古琴聲，我感覺自己好像走進了一個全新的世界。
外面是冬天，陰冷陰冷，而屋內卻是暖陽一片。我們，在這裡遇見最美的風景！
從未遇見的風景 篇5
散文 ,480字我走在路上，路邊是數不清的玫瑰，宛如火紅的海洋。每一朵玫瑰都嬌豔欲滴，似乎訴說著作為花的心事。前方有一個大風車，在微風中悠悠晃晃的轉著。
走過風車，看到了一片閃閃發光的湖泊。走進細看，湖水是淺藍色的，湖邊竟然有大大高高的椰子樹。岸上還有一隻木船，船上有一個精緻的桌子，上面端放著幾碗花茶，湖中間竟然有一座小島，島嶼是心的形狀。當我坐上船的時候，鳥兒友好地對我叫著，像唱了一首讚美的歌曲。
船慢慢地行駛起來，水中的魚兒好像也伴著我一起前行，還有彎著腰的小蝦，是透明的顏色。水草隨著船槳左右搖擺著，淺唱著。島上，竟然不似書中寫的荒島，什麼都沒有，島上是嫩綠的草，柔柔的，軟軟的。島嶼的中間有著一座很高的山，拾級而上，看到了一座很巨集偉的小亭子，亭子裡有很多新鮮的水果，還有幾本陳舊的古書。
一切都美好的太突然，像是仙境，又像是陶淵明筆下的桃花源，難道我真的到達了桃花源？這裡的空氣都是清新美好的，空氣中也夾雜著陣陣玫瑰的香味……
突然一陣笛聲響起，接著是鋼琴的聲音，所有的美景都慢慢地消失了接著，我看到了我房間的天花板……原來是一場夢啊，那真的是我從未見過的風景。
最美的風景——碰巧與遇見 篇6
國小六年級作文 ,867字在你現在前進的人生之路上，是否遇見最美的風景？沒有遇見？是你未曾想去遇見，又或者是你生活的快節奏阻止你去遇見？遇見了？在生活中，還是在心中？它對於我來說是在生活中的，更是在心中的。
那一天有五個碰巧和兩個遇見。碰巧那天有兩位老師找班級“談人生”，拖堂了，碰巧那天我是值日生，碰巧那天下著大雨，碰巧那天我要自己做公交回家，又碰巧我那天身無分文。幸好我遇見了一位熱心的姐姐，遇見了一位理解的公交車司機。
不知道為什麼，也許因為老師拖堂了吧，又或者今天的壞天氣，以及沒有錢吧。我無奈與無助地挪向公交站臺，不知所措地緊握著書包的兩條帶子，又不死心的一次又一次往書包裡摸摸有沒有錢。
我無奈思考過後，準備向一位姐姐借錢。鼓足勇氣後，我說：“姐姐，我做車忘帶錢，你有零錢可以借我一下嗎？”那位姐姐看了我一下，沒說什麼。當時我尷尬極了，順利成為了人們的焦點，他們若無其事看著事情下一步的發展。“?G！我都是刷市民卡的，你等一下，我找一下。”她面露微笑對我說。並且她的同伴也幫忙一起找了一下。也因為這一句話，這幾秒窘迫的等待也沒有那麼嚴重了。哪怕最後沒有零錢。“雨這麼大，時間也不早了，你一個人回家注意安全！”這是她上車前對我說的最後一句話。像薑湯一樣暖暖的。雖然看起來不是那麼的重要，但在淋雨之後，一小口一小口吸薑湯，是何等的珍貴！不同於薑湯的是，薑湯是暖了身子，話卻是暖了心窩。
登上34路公交車，我收起了溼漉漉的傘，怕弄溼了車子導致司機拒絕我的請求—讓沒有錢的我坐車。聽到這個請求時，司機沒有露出不悅的神情，示意我上車，還說“今天怎麼這麼晚，搞衛生嗎？”“嗯”百感交集的這一個字。是感動？還是什麼？
這些都是生活中人們用自己那顆美好的心創造的美麗的風景，也許是短暫的，也許是不經意的，但透露出來的，都是令人留戀的。而在看到這美麗風景的人（我）心中，他們也許是感動的，激動的，但更重要的是創造美麗風景的種子早已在心中埋下，一個接一個的傳下去。
美麗的風景，是碰巧？是遇見？—是人們心中最美好的東西，無法訴說，卻可用心體會。
乘風破浪遇見你 篇7
國一作文 ,830字早晨3：50時我設定的水波聲的鬧鐘把我吵醒了，我醒後趕緊關掉鬧鐘，為了不吵醒熟睡中的妹妹。
我看著窗外那烏濛濛還下著牛毛細雨的天，看了一下暖黃色垂吊在牆上的燈，我走進衛生間，開啟燈，用著我那粉紅色的牙膏，牙杯和牙刷，看著鏡子中的自己仔仔細細地刷起牙來。
洗漱完畢，我從衣櫥裡拿出我的行李箱，裡面早已裝好我必備地東西，我拉著行李箱下樓了。來到餐桌前，我吃完了外婆為我做的清湯麵，外婆臉上帶著憂傷，焦慮，是否決得自己狠心，同意媽媽送我獨自一個人去上海學習。但，依然急切地說：“快上樓，叫你爸媽送你去教育局集合！”我地腳步由快變慢，眼神中又帶著一點淚光和不捨。
我進到爸媽的??室低聲地對他們說：“爸爸媽媽送我去教育局了，時間快來不及了！”
??室裡靜悄悄的，當我正準備去床邊叫他們的時候，樓下一個熟悉地的聲音叫到：“甜甜，走了！”那是爸爸的聲音，原來爸爸媽媽早已在下面等我了。我飛奔下樓，開啟大門，望著住著我們一大家人的房子，輕聲說道：“我得與你拜拜一段時間了。”
我坐上爸爸的車，開往著去教育局的路。這時我透過車窗外，看到一個父親牽著一個比我小的小女孩，走在馬路上。我心裡感概到，不管自己的父母是怎樣送孩子的，可那份愛卻是摯熱的，深情的，永遠不會抹滅的。
我還沒從這溫馨的畫面中走出來，爸爸對我說道：“上海溫度比我們這兒高，小心晒傷，注意增減衣物”爸爸那長長的話語中，包涵著濃濃的情意。
不一會兒，我們到了教育局門口，爸爸幫我把行李箱取下來，為了不讓他們擔心，我拉著箱子自己走進了教育局，我沒有回頭，我能感覺的到身後爸爸有多麼的不捨，他的眼神肯定無法從我的身邊轉移！
我試著壓抑自己的情感，但我卻壓抑不住自己的淚水，我的淚水在風中飄著，我衝向爸爸，擁抱爸爸。
在清晨，在雨中的清晨裡。儘管上海與家隔著一往無際的大海，我也要乘風破浪遇見你。
當風遇見葉 篇8
國三作文 ,560字當水遇見石，便漾起漣漪；當筆遇見紙，便記下芳華；當蜂遇見花，從便釀造甜蜜。而當風遇見葉，便銘刻了這段歲月……
寒冬臘月已經過去，大地迎來這片春色的每一抹盎然生機。
我是一片葉，當我從梢間冒出來時，一縷氣息縈繞在旁，你說你的名字是風，我說，你好！
從那天起，一睜眼，睡醒了，看到的不止薄霧初陽，還有你在身旁，輕聲講，早安！剛閉眼，未入夢，最後的畫面不止圓月鳴蟬，還有你在我眉間落下一吻，道聲，晚安！
我們看到雛鳥試飛，讚歎這生命的神奇頑強；也看到蜉蝣朝生暮死，感慨生命的脆弱渺小；更欣賞了花開花落，雲捲雲舒，驚訝自然的秀麗風光。
我們路過春夏，轉瞬已為秋冬。眼看身邊的每片葉皆被你拂落。我問，我怎麼辦。你不語，我釋然地笑，說，我是時候離開了，來吧，送我最後一程。
你託著我飛旋而下，即將歸回土壤時，你輕伏在我耳邊說，下一世，我還會化作人間的風，陪伴著你，你，一定要等著我……
我的眼角溢位一晶瑩剔透的淚水，不知為何，我的腦海中依稀記著，你上一世，也是這麼講呢……你放心，我會珍惜，每一生與你相遇的歲月……
又是一年，春風吹遍大地，一株純白的小花將頭探了出來，對微風說，你好嗎……
遇見秋風樓 篇9
高一作文 ,893字秋風樓對於我而言，始終是個神話。
漢武帝登上秋風樓，倚欄杆，遠眺，見脈脈青山，黃河滾滾，頓生英雄遲暮之慨嘆，不禁高唱“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。”面對如此蕭瑟的秋景，冷淡的秋風吹起了龍袍，要見的佩玉叮叮噹噹的附和，冠上的帽帶拂過白鬢，英雄最終也是老了。“懷美人兮不能忘”，這是劉徹的囈語，更是對自己的警示。鴻鵠之志不能忘，香草美人不能忘。
秋風樓下有一條窄窄的通道。前望蜀，後瞻秦，漫步至此通道中，便感到身心通透的寒冷，這是來自歷史的慰問，讓人冷下心來思考：秋風樓的美的確是個傳奇。
秋風樓的美是歷經千年的。秋風樓因《秋風辭》而得名。公元前113年，漢武帝劉徹率領群臣祭祀后土，時值秋風蕭瑟，鴻雁南歸，漢武帝泛舟黃河，飲宴中流，觸景生情，感慨萬千，留下了千古絕唱《秋風辭》。數千年來，歷代帝王將相和文人墨客臨祠祭祖，虔誠叩拜，感念祖德浩蕩，吟詩作賦，留下了大批妙文華章。斗轉星移，滄海桑田，秋風樓的變遷，只能從浩瀚的史冊、後人的言談中慢慢尋找。
秋風樓的美是雄偉壯觀的。它位於后土祠正殿後。站在秋風樓的腳下，彷彿直入雲霄。近前仰視，更覺得了自己的渺小。樓分三層，樓高32。6米，樓身比例適度，簷下斗拱簡潔，結構精美古樸，形制壯觀勁秀，實為河東現存古建築中之精品。站在高臺上，四處眺望，一片片碧綠的麥田，一株株茂密的果樹，一階階美麗的梯田，一幢幢綠樹間的農舍，盡收眼底。在建築業如此發達的今天，我還是被它的雄偉壯觀所折服。
秋風樓的美是震撼後人的。如今我們再也看不到高大的樓船，聽不到古樸的簫鼓，我們只能從後人隆重的祭祀儀式中，產生無盡的遐想。秋風樓像一個長大的孩子，幾千年來守護者自己的母親—后土祠。土地是我們的母親，她以寬廣的胸懷，滋養著一代代的生命。我們要像秋風樓一樣守護著自己的母親，像愛母親一樣熱愛這片土地。此情若能延展，整個地球村便會是一個祥和的家園。
秋風樓已經堅韌地屹立了千年，人的一生如驚鴻飛逝，而一座樓卻穿越了時間，在此與我相遇。秋風樓還要將他的美流傳於世，當我轉身離開，我也還要堅強的奮鬥一生。
遇見是最美的風景 篇10
高三作文 ,847字從高中畢業，就好像看了一場100分鐘的電影，人影攢動，稀稀疏疏的人來人往。每一個人都有屬於自己的夢，為了這些，夢從一開始到現在好像從來沒有實現，但那又如何，終點從來就是一條看不見線，走到頭也只是面對了下一條線，過程卻保留了最美的時光。
那些人和事，從來就是必須面對的，就好像我選擇了高中一樣，就好像我知道成功從不會在我手裡，但是那個炎熱的夏天，一絲清涼悄悄走進我心裡，我遇到了你們，我的同學。我遇見了最美的風景，笑笑鬧鬧，多少無奈，多少感動，都在那個即將步入秋天的我們展開，我就好像缺水的魚，渴望著遇到水，但我不是魚兒，我不會七秒就忘了屬於我的珍貴記憶。就好像我早知道我會遇見你們一樣，這三年不變的是每個人都不會輕易放棄屬於自己的夢，而我被那些執著感動，於是，什麼都不甚在乎的我開始有了自己執著的事，我終於知道原來執著追求是那麼美好。
人沒有追求就好像守株待兔的獵人不會主動出擊一樣，有了追求，那些從前不在乎的東西就有了在乎它的價值。他們教會我在乎，教會我理解，教會我去追求。於是，沒有目標的我，找到了樂趣，我開始做屬於我的夢，不現實又怎樣，沒有昨天，如何期待明天，難道杯子裡的水喝光了就沒了嗎？不，喝光了還可以再倒一杯。耗費三年，不是長了痘痘，也不是長大一歲，更不是簡單瞭解外面的世界。而是對於自己有了新的認識，原來我可以做的更好，原來有這麼多的事我還沒體驗過，原來我從不瞭解我自己。然後，真正的長大。
那一年，遇見了他們，我做好了準備重新認識這個千奇百怪的世界。時光偷偷從指尖溜走，如白駒過隙一般令人惋惜。如今，畢業早已是如同昨夜西風凋碧樹一般，散落一地的回憶等待我的拾取。沒有悲喜，沒有焦慮，更不會有惋惜。我知道，未來有一天我們會遇見。，就好像三年前那個滿樹翠綠的夏天一樣再次遇見。就好像彼此立下的誓言，牢不可破。我們，遇見，是彼此最美的風景線，你在這頭，而我在那頭。
青春是不散的聚會，我們分離，是為了更好的遇見。也是為了儲存彼此最美的時光。
有你此生無憾，一起面對未來種種挑戰吧！