這本書真好相關作文20篇
這本書真好 篇1
國小五年級作文 ,812字一日無書,百事荒蕪。—題記
快要過新年了,我要回老家與姐妹們團圓,但也不會忘記帶上我最忠誠的夥伴—書籍。在我臨走前準備去房間裡挑選一本有趣的書籍,在這散發著墨香的書櫃上,我的眼睛急切的尋找,可始終找不到滿意的書籍,就在我心灰意冷的那一瞬間,我的目光落在一本書上—《智慧公主馬小嵐》。我頓時高興極了,迅速從書櫃取下那本書放進書包。
我已經養成每天都要看書的好習慣,只要一天不看書,就會覺得枯燥無聊。在無事可做的車途中,我捧起書,看了起來。書中講述的是,馬小嵐和兩位夥伴為了平息胡陶國和烏隆國兩國戰火硝煙,為了調查索素公主和漢西王子失蹤當天的情況如何,就到了姻緣石,沒想到竟然遇到了匪徒。他們大喊,沒想到是賊喊捉賊,便落入恐怖組織的魔掌之中,他們能否化險為夷呢?就這樣,一段動人的奇妙的姻緣石歷險故事開始了。
其中最令我記憶深刻是小嵐捨己救人故事以及國民們那顆感恩、善良的心。他們四個夥伴被綁在大樁上,兩位男生先將繩子解開了,正準備去解小嵐的繩子時卻被綁匪發現了。小嵐急忙喊他們回去通風報信,匪徒把他們兩個女生的繩子重新綁過,以防萬一她們逃跑。長毛把小嵐綁得比較鬆一些,不一會兒,小嵐就解開了,但小嵐裝成沒解開一樣。救人部隊來了,大姐想自己死了也要拉一個人墊背,萬卡把槍對準大姐,大姐把槍對準索姬。兩把槍同時開槍,大姐應響倒地,小嵐眼看子彈要射中索姬,她急速飛撲了過去,小嵐被打中倒地。萬卡心痛地抱起小嵐送到小洞裡治療。小嵐過了三天才從昏迷中書醒,萬卡也三天沒睡,他生怕他一睜開眼小嵐就不在了。萬卡背小嵐出去看看,看見一條小路旁的所有大樹都系滿了紅絲帶,小嵐十分的感動,胡陶國國王說:“這是兩國人民對你的祝福!”讀著讀著,我情不自禁的流下了眼淚。
這本書真好。小嵐教會了我要勇敢、堅持、努力,小嵐她有一個最偉大的品質就是捨身救人。合上這本書,閉上眼,彷彿都能看見一條條紅絲帶系滿了大樹的小路。
這本書真好 篇2
國小五年級作文 ,760字書是人類進步的階梯,是人類知識的海洋。要我必須說一本我喜歡的書,那就非《三國演義》莫屬了。
這本書是在那一次媽媽帶我去新華書店的時候,我無意中在書架上發現的。一開始我看那封面時,覺得不是我喜歡的型別,可是當我隨意翻開書本,看起裡面內容後,我便迷上了這本書。從那以後,我對這本書愛不釋手,彷彿世界上的一切都與我無關。
在《三國演義》中,我認為最精彩的故事是“草船借箭”,接下來我為大家講一下這則故事吧!
周瑜將要攻打曹操的軍營,可是他的軍營中缺乏箭,只有弓沒有箭怎麼能行呢?就在這時,周瑜想起來一個人———“諸葛亮”,他早前聽說諸葛亮這個人聰明過人,料事如神,於是便馬上吩咐手下把諸葛亮請來。第二天,諸葛亮來到周瑜的軍營裡,周瑜說:“現在我方大本營極其缺箭,我想請你在十天之內造出十萬支箭。”話音剛落,諸葛亮想都沒想,爽快地答應了周瑜的要求,胸有成竹地說道:“不需要十天,我只要三天就可以幫你弄到十萬支箭。”周瑜頓時驚呆了,心想:就算再聰明的人,三天三夜加急造箭也不可能完成。
第一天諸葛亮什麼事也沒幹,坐在小河邊喝喝茶,第二天依舊這樣。到了第三天,諸葛亮吩咐人準備20條船,並要求每條船上放上稻草人。之後,他就把周瑜找來,說:“走,跟我取箭去。”於是周瑜跟著諸葛亮,一起坐著船向曹操的軍營駛去,那時江上大霧瀰漫,而曹操認為是周瑜要來攻打他們,便用弓箭攻打,結果所有的箭全部插在稻草人上,諸葛亮不費吹灰之力就取了十萬支箭。
看了這則故事,我對諸葛亮的敬佩之情油然而生,也讓我明白了無論在生活中或學習中,遇事不要慌張,要勤思考,這樣才會像諸葛亮一樣做事會事半功倍。
這本書真好 篇3
國小五年級作文 ,529字書,是人類最好的朋友。在茫茫書海中,要挑出一本最好、最喜歡的,實在不容易。因為我喜歡的書太多了!如果硬要我說出一本中意的書,那就非《水滸傳》莫屬了!
在我很小的時候便耳聞《水滸傳》被譽為中國四大名著之一。
有一次,我在書店裡看見一本少兒版的《水滸傳》。於是我一頭扎進書裡,津津有味地看了起來。這本書使我認識了108條好漢,他們個個勇猛。
其中最吸引我的一個故事便是《武松打虎》了。在書中,彷彿我就是那武藝高強、勇猛過人的武松。在景陽岡,我遇到一隻吊睛白額大虎,我臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑裡,然後用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。我正沉浸在英勇打敗大虎的暢快中時,爸爸催促我回家,我才依依不捨地放下書。
武松“明知山有虎,偏向虎山行”是因為他武藝高強,勇猛過人。在學習過程中,我們也會經常碰到一些“攔路虎”,要發揚武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢於挑戰,憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題,努力成為學習上的“打虎英雄”。
《水滸傳》這本書,為我帶來了許多快樂,其中情景暢快淋漓,比看電視還要精彩!我最喜歡這本書了!
讀好長輩這本書 篇4
國小五年級作文 ,946字長輩就是一本書,一本永遠讀不完的書。當你開啟它時,可以讀到時代的印記,讀到傳統的美德,讀到與長輩在認知上的共識與分歧。
在爺爺身上表現的,是中華民族的時代變遷。爺爺出生於抗戰時期,曾目睹過侵略者的暴戾凶殘。在他的記憶裡,那是個極為恐怖的年代。大都市的夜晚是繁華的,無論白天死傷了多少人,夜晚的燈總是無情地亮著。因為人死得太多,人們對死亡已經麻木了。那個時代,老百姓想過個安分日子都是很奢望的。
爺爺經常唸叨著改革開放的這三十年。當一些人的日子變得好了起來,而另一些人仍難擺脫“吃了上頓沒下頓”的困境,爺爺曾為此愁眉苦臉過。後來,又經過數代人的努力,中華民族開始擺脫貧窮,走向了復興之路,爺爺的臉色開始舒坦起來。
在爺爺這本書裡,滿載著時代變遷的痕跡。
在媽媽這本書中,記載著最樸實的傳統美德。她注重傳統、尊老愛幼、樂於助人。
每當傳統節日,媽媽總會在餐桌邊留一個空位,擺上酒盛好飯。這是要幹嘛呢?原來是為逝去的奶奶預留位置,讓逝去的老人,在節日裡與親人團聚。
媽媽總是樂於助人。如果在公交車上,看到他人忘了帶錢購票而尷尬,此時的媽媽,便會“挺身而出”,第一個幫助別人,而且無需他人言謝。
我與爸爸認知上有共識也有分歧。記得我練習《共和國,我給你拍照》高考作文時,寫到一半,突然“短路”。這時,爸爸出現來“湊熱鬧”。
“景物描寫雖然好,但跑了題,得重寫。”爸爸說。這是我最引以為傲的寫景,自然不以為然,“這怎麼不行?景色寫美了也是間接點題呀!”這時,爸爸有理有據地提示我:“你寫的是2049年的景觀,不滿足中華民族偉大復興的考題要求。”
我覺得爸爸言之有理!按爸爸的建議進行了修改。之後,我對作文該怎麼佈局又犯難了,爸爸再次給出了建議:以三代人三張照片為線索。爸爸一點撥,我似乎恍然大悟,在爸爸的點撥下完成了一篇佳作。
在爸爸這本書裡,記載著我與長輩間的共識與分歧,更多的是長輩多年沉澱的智慧。
爺爺、爸爸、媽媽,是長輩中最普通最平凡的一員,但他們和所有的長輩一樣,正演繹著各自的精彩故事。
讀好長輩這本書,人生受益匪淺!
這樣讀書真好 篇5
國小四年級作文 ,581字今天下午,天空飄起了小雨,我和媽媽拿著書來到了窗邊。翻開書頁,清風夾雜著細雨來到了我們身邊,在這樣清爽的環境下閱讀,是多麼舒適啊!
你談談這個,我講講那個,互相分享讀書體會,是多麼的令人愉快呀。一起品味書中的人事物,一起體會作者想要表達的情感,一起遊蕩在書的世界裡,讀書彷彿更加有意義了。
雨停了,喝點水,望望綠植,還沉浸在書的喜悅中無法自拔。我和媽媽又回到了原位,盡情地體會著書中所描繪的畫面。
這時,弟弟來了,他看到我們手上拿著書,便找來一根鉛筆,在書頁上畫下自己認識的字。說起來,弟弟放假已經有一些時間了,不過他也六歲多點兒了,這馬上就要上學前班了,倒要看看他認識多少個字。
只見弟弟拿著筆,有模有樣地在書上畫了起來。他的小眼睛瞪得圓圓的,生怕有“漏網之魚”;小手在書頁上挪來挪去,筆尖也聽話地跟著到處亂逛,不一會兒,書上就出現了許多的圈。但是,這卻不能滿足他的好奇心,他又開始找標點符號。
弟弟先是找到了感嘆號,然後是問號,接著是省略號,還有逗號、句號、分號、頓號。他依次在旁邊寫出來,又問我們這是什麼,我和媽媽一一作了回答。弟弟邊聽,邊學,邊找,最後終於能認識了。
今天的閱讀該結束了,我和媽媽為弟弟的進步感到驕傲。弟弟也很是開心,它擁抱了我和媽媽,感謝我們教給他新知識。
望望媽媽,望望弟弟,又望望窗外。這樣讀書,真好呀!
這本書掌摑了我 篇6
國三作文 ,1033字連韓寒都長大了,我又還有什麼理由幼稚不堪?
—題記
年紀尚小的我曾把韓寒奉為“男神”,《三重門》翻了一遍又一遍,且不說倒背如流,人物對話也都歷歷在目。在寫作上扶著他的步伐,一步一觀望,一步一模仿,那年那時,行文風格、說話做派,大都與他不徑相同。
《兒子韓寒》這本書是班主任推薦的,大概與大多“追星族”一樣,這本書在我心中無疑高大了起來,好像擁有了他,我遍離他又近了一步。沒錯,那時的我固執的認為,世間最美好的事莫過於成為第二個韓寒。
遺憾的是,這本書不是他執筆的,是他的父親,一個被人忽視的天才。
起初,我餓狼撲食般地閱讀。那是韓寒的兒時,“韓寒”這個名字是父親的筆名,作家夢破滅的父親將火焰傳給了後代。小時候他就展示出超於常人的語言能力和文字興趣,他是父親的驕傲。這種驕傲持續到了初中。韓寒語文的突出影響到了理科,一次數學考試上,數學一向落後的他竟得了滿分,卻被老師判定為作弊,於是,小小的韓寒心中,“老師”這個詞沾上了塵土,也低進了塵土裡。這直接影響到他後期的作品,寫到老師和教育,總伴隨千萬波濤和侮辱。高中時,他乾脆輟學,專心寫作,他的行為揹負著兩種聲音,支援他的人撫摸他的身體,千萬罵名又在他的面板上留下劃痕。那時,他只是個孩子。最後他還是成功了,多年以後,他說她從不後悔做出當時的選擇,也慶幸自己堅持下來了。並且,如今他也是一名老師。
這就是韓寒,褪去了幻想中一步登天,貴人相助的神話外衣,使我呆楞在秋天微涼的空氣裡。尚且存有餘溫的書頁被風吹得翻動,我只感覺書中的字和筆畫都一躍而起,給了我一個響亮的耳光,接著是又一下,再一下。直打到我眼前迷霧散去,心中有了清晰。
世界上哪有什麼神話?我只看見了韓寒臺前的光鮮亮麗,卻忘了去發現他背後,過去所揹負的一切。如同《霸王別姬》中的那句話:“要想臺前顯貴,必得人後受罪。”觀眾如我一般,只能看見他前方聚光燈下的光環,卻不知他身後是一片昏黑、空無一人。
我妄想一步登天,總抱怨生活缺乏機遇,所以我悲天憫人,無病呻吟,在一味的模仿中自娛自樂。這本書掌摑了我,將我從幼稚的虛幻中拉出,脫離了那個永不清醒的白日夢,它時時刻刻命令我看著這個向前跑的世界,領悟這個世界的現實。
你要做自己,為此而努力。
如今,我也偶爾翻開《三重門》,只是少了那份“熱血”,我欣賞他,但更多的是敬佩他。《兒子韓寒》也放在了它該放的地方,餘光看見,竟也覺得心安。
“樹葉還是它該有的顏色,天上飛的鳥也是它該有的大小。”
我要向前走了。
這本書治癒了我 篇7
國三作文 ,741字淡淡的粉紅色封面,是我幼年的時候最愛的夢幻顏色。突兀的旁邊的小框中,有一略顯幼稚的女孩塗鴉。又是幾個淡淡的大字--《窗邊的小豆豆》。
初遇它時,正是我最陰暗的六年級,老師熱情洋溢地推薦此書時,我卻在底下睡得正酣—當然,這些都是後來老師找我談話時提到的。
迫於壓力,我還是購買了它。那日正值炎夏,我不願出門,便輕翻開它讀來消磨時光。
我可以看見窗外的陽光,但它們都被冰冷的空調房隔絕在外。我毫無感覺,眸子又移至書上來。
書的作者黑柳徹子一張圓臉,眉眼間透露出一股靈動之氣。這幅模樣似曾相識,只是想不起在哪見過了。
剛讀幾分,我便了解到“小豆豆”就是作者一個奇怪的小名,卻沿用到了現在。
從小學一年級談起。我不禁愕然。她頑皮如我,甚至剛開始就被勒令退學,也許是老天刻意為之的安排,讓她遇見了最適合小豆豆的學校—巴學園。
我看著巴學園中的形形色色,如夢似幻,校長小林開明的教育方式,他教孩子要對生靈萬物平等相待,他的“山之味”“海之味”使枯燥的午餐充滿了歡聲笑語,為了保護殘障孩子的尊嚴,他一反常態地訓斥了嘲笑那同學的老師……
一點點的,童年的記憶霎那間又被啟用,那埋在心間,如北方冰天雪地的心田,此刻不再,長出悔恨與痛苦的藤蔓,它們鬆開了掛滿堅硬的刺的枝條,不再緊緊纏繞住我的夢,我想起純真年代時湛藍潔淨的天空,想起與朋友相識相知的抑制不住地像要爆炸的喜悅,我想起自己不顧一切沒心沒肺的奔跑,以及之後劃傷了腳卻忽然放聲大笑的面容。
這些,都是小豆豆與我的曾經,我的過去,我最珍貴的一切啊!
當我看到最後,巴學園在大火中消失殆盡的結局,我不知道等待我的未來會是如何。
我只是感到那些陽光熾熱地衝進了這個小小的,執行著的冰冷的空調房裡,然後我的眼淚,有了溫熱的觸感。
這本書影響了我 篇8
國三作文 ,694字閱讀,就像一杯剛沏的清茶,只有你細細品味,才會發現那小小的空間裡充滿了無限的馨香。
其實我覺得閱讀並不是單純的瀏覽文字,而是將自己的與作者聯絡起來,擦碰出耀眼的智慧火花。“義務教育課程標準實驗教科書—語文,由人民教育出版社出版。”這本書我想是再熟悉不過的了,從小學六年到初中三年,這語文書一直陪伴著我,鞭策著我。
讀書,我讀冰心。在你的詩集—《繁星春水》中,你有對大自然的熱愛,對人情世故的感嘆,還有如母親般溫暖的關懷……“牆角的花兒,當你孤芳自賞時,天地便小了。”呵,冰心奶奶,這其中蘊含了對中國多少青少年的期望啊!
讀冰心,我讀出了真誠與善良。
讀書,我讀朱自清。“寧死不領美國救濟糧。”這句話是對你的最高讚賞,但是在《背影》一課中,你為父親那蹣跚的背影爬月臺那一瞬間,性格剛毅的你不禁流下了眼淚,在臺燈下,讀著表弟的來信說明父親情況時,你又再一次淚眼朦朧。平凡的我雖有“少年不識愁滋味”但還是被你所感嘆。
讀朱自清,我讀出了頑強與深情。
讀書,我讀魯迅。你在桌上刻一個早字用來告誡自己勤奮學習,可是你不知道這一個字激勵了多少千千萬萬的奮進青年,長眠的你也應該有一絲慰藉了吧;《從百草園到三味書屋》記錄了你兒時的所見所聞以及許多趣事;《阿Q正傳》中那個飽受悽辱的阿Q,你直接表達了你的同情與批判。現在的阿Q精神已知曉於千家萬戶,為眾人所傳頌。
讀魯迅,我讀出了同情與深沉。
在文學殿堂中,我時時一人獨自捧看語文課本,細細品味書中的道理。這本書影響了我,使我從幼稚走向成熟;從無知走向有知;從愚昧走向文明。讀這本書,使我領悟了做人的道理、生活的技能、成長的動力。
這本書叩問了我 篇9
國三作文 ,1061字最愛的地方,是草原,自然,純真。
偶然讀了一本書,喚作《狼圖騰》,封面被牛皮紙包裹了起來,卻隱隱可以看見一匹狼,一匹野狼,在咆哮,在怒吼。千轉百回的聲音,像草原上嘹歌一曲,成為信仰。
偏愛書中的場景,牧民在白天綠地之中策馬飛奔,白雪似流動著的白羊,在這樣的草原中,存在著動物之間原始的食物鏈迴圈,藏族人民虔誠的信仰及被無端混入的,人類對於資源貪婪無盡頭的追求,成為那樣真實場景。
最初時,在開始的開始,藏族人們擁有名曰:“狼“的信仰,狼是食物鏈頂端驕傲的王者,初,所有事物都是自然的模樣。可是事又存了幾番順利呢。又,城市人們,沒有信仰的人們,又在這樣的場景中加入野心與自以為公平的調味,屠殺狼成為熱極一時的號令,哀哀的嘶叫如笙歌,卻,搖不動,人類硬如磐石的心靈。
狼是王者,是驕傲的動物,我愛他們那雙野性的眼睛,刀光四溢,透著智慧,透著肅殺,透著尊嚴,那該是怎樣的一雙眸,令人懼怕。也存在了幾分私心的人們,竟渴望將其圈養在籠中。騰格里,人們的信仰,竟一次次被踏在腳底之中踐踏。場景中有一幕人們為得到完整的狼皮,竟驅車草原,狼衝向了亂石陣,在生命的最後,也直直地立著,雙眼死死地盯著眼前的人類。那又是怎樣瑰麗的尊嚴啊!狼的錚錚鐵骨,使其在死前也繃緊所有肌肉,不屈服。這,是一代王者的吼叫,是一聲聲從心中迸發的嘶吼在湛藍的天空中拷打著人民的內心,狼沒有淚水,因為他們內心的驕傲不允許自己脆弱,但分明地在生命終時,也不放棄,以自己的生命為餌,轉身抑住自己死的慾望,不可倒下。一夫當在,萬夫莫開。騰格里的故鄉,又怎容撒野!於是有了王者從雙眼中流露出來的叩問,像是從心中迸發出的嘶鳴,這樣的魄力,令我想起宇宙中星星恆遠的光芒,在黑洞洞的貪慾面前,也定將照亮一切,拔開黑暗,發光,發亮,發熱,並不朽!
那,狼王的最後一眼,成為威懾的警告,像雨中的雷電撕開了重重黑暗。在車子重新駛走後,狼方才倒下,生前一眼,成為叩問,問天,問地,問我的內心。這樣,我的心也好像被撼動了,密密地出現縫隙,從中隱隱透出絲許光芒。
渴望狼心,狼肺,狼皮,也使我想起了“狼心狗肺”一詞,在叩問中思索,什麼樣的人最可怕,也許是失了信仰而充滿慾望的人。失了條律,失了道德的束縛而為所欲為,生物本質應在草原中尋找合適的位置,形成一整個圓狀迴圈,圓上每一個點都應有所束縛,倘若失了規則,則會破壞整體。而我們,似乎是整個生物鏈的頂端,更應如此,失了分寸,也就是圖騰則會使自然悲傷。
耳際邊遼遠地傳來哀哀的吼聲,眼前迷濛透出一片綠色的天地,在心靈的叩問中,成為遙遠的回聲。
這本書警醒了我 篇10
國三作文 ,716字在現代社會中,由於科技的不斷髮展,人們開始利用高科技,而書卻如隔一世一般,人們的閱讀量越來越少,我也是如此。
由於讀書量的減少,對書的記憶力尤為深刻。這本書是在寒假時去書店隨意瀏覽時所發現,書名為《為了誰》,由於看到書名後產生了一些短暫的沉思,在情不自禁下我便買下了這本書準備閱讀。
這本書主要分為:學生時代、中年時代、黃金時代三個章節。由於現在的我還是個學生,於是我只是閱讀了這一章。
翻開後他為了貼近讀者於是用一個普通人家的小孩,用他的眼光來看世界。他是一個十分懶惰的人,整天被老師、家人責問:“你在為誰讀書?”而他心裡總想:當然是為了你們啦!看到這點,不瞞眾人我也曾有這樣想法,而他到後來75歲時才知道他後半生的成就是之前他不斷努力而來,這一切為得都是他自己,我不禁恍然大悟。其實,家人責備你是希望你成績好,不是為了他們的後半生,而是為了我們以後可以過上好日子,老師也是如此。
而反省自己,曾多次與老師針鋒相對,多次認為老師是為了獎金,為了日後的回報,並不是,老師勸誡我們是敬業、愛業而不是一己私利。
而現在仍有許多同齡人認為自己是為了父母活,為了老師活,竟有人因為他說:“不想為了老師和家人而活而去自殺”。在我認為他們這樣的行為就懦夫,就是對自己的人生不負責,隨意將自己母親十月懷胎的成果而隨意毀壞,這就是闊指對家人的不負責,將老師對你的精心教導隨意地踐踏,這就是對老師的不負責。總的來說就是對義務教育的踐踏對法律的踐踏。既然踐踏了一國的法律就會遭到許多人的譴責。最後受傷的還是你自己啊!
原來自己對這些繁重的責任並不是很在意,而讀完之後,我仿如塵世俗人被神明點活,這本書既是我指路的燈也是我心中之神。
一警之後,恍如他世。
這本書點醒了我 篇11
國三作文 ,896字拿起這本書,便被它那一望無際沙漠的背景圖所吸引,後來才知道,這本《平凡的世界》封面上的圖是一片平壤的山村景象,寥寥幾筆便勾勒出荒涼地界中農民勞動背脊的。
處在霓虹燈下的城市,成天面對電子裝置和先進的技術工具,不曾領略那種農耕的辛苦,我們的世界車水馬龍,曾經不懂平凡,在這本《平凡的世界》中,只要細讀,便能體會到農耕的辛苦,沒有先進裝置的農村歡樂只是和土地玩耍,與大地為伴。他們的幸福簡單到一碗白米飯,使我不禁想起長輩給我們講得兒時故事。也曾吃過憶苦飯,卻只是一餐,所以沒有覺得糧食的珍貴,所以才會浪費成疾。讀這本書前,我不懂那些人的快樂,讀完後,我才明白,原來他們的快樂是勞動的喜悅,他們吃的一米一食都是雙手得來的,可這還不夠,他們需要用多餘的糧食換取衣服,他們安於現狀的快樂生活,又不安於現狀地努力拼搏,就像這本書的主人公—孫少安一樣。這本書點醒了我,他們的幸福感來自珍惜,珍惜一切自己擁有的。我彷彿看到了一群在田間勞作的農民,溫暖的風吹過了綠黃相間的田野,藍天上是太陽永恆的微笑,藍天下,是路遙筆下那一個個辛勤勞作的身影。
《平凡的世界》是作者路遙費盡二十年心血寫出的長篇小說,在其中,“土地”這個詞變得重要。農民的幸福離不開土地,在城市柏油上很難再發現土地了,我們把“路面”和“土地”混為一談。這本書卻點醒了我,路並不只是用來承受策略的死物,我們要時時看著腳底下的路才不致於迷失太多,在《平凡的世界》中,農民們在土地上出生、玩耍、幹活、成功……我們應該羨慕他們,就算抵達成功的彼岸也不會離自己來時的咱太遠,低頭看看那黃土地,上面佈滿了腳步的沉澱,走得再遠也不能忘記這土地。我記得曾在影視作品中,看見過離鄉的同胞用袋子從地上裝走一?g黃土,現在被這本書點醒,原來他們便是愛著那日思夜想的土地。
雄偉的矸石山,黑油油的煤堆,原來這也可以是一個不及的夢。物質未必是幸福,我們便是生活在喧囂的城市太久,才會渴望陽光的溫暖和春風的感動,才會需要樸實的文字將你點醒。
輕輕撫摸那牛皮紙質感的書皮,彷彿置身於田野中,依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊迴響,這是讚美土地和生命的歌。
這本書觸動了我 篇12
國三作文 ,859字眼前是一片淡雅的鵝黃色。
封面上還有一支藍綠色的玉簪,旁邊搖曳著幾個字“你若安好,便是晴天”。
剛剛開啟封面,便感覺到一種文字所帶來的醇厚,典雅的韻味。細細一翻閱,才知道講述的是民國江南才女林徽因的一生。一生的陪伴,一生的愛情,一生的思念。
林徽因從小便生於江南水塘邊的富裕人家,從小深得父親喜愛。生得一身書香氣息,長得一副江南女子特有的美麗臉龐。
她的第一段愛情來自英國倫敦。在那裡第一次遇見了同為才子的徐志摩。儘管是一見鍾情,但他們情好日密。江南初入異國女子的膽怯陌生,都因著愛情而煙消雲散。她的天真熾熱與勇敢,毫不掩飾地表達出來。嬌嗔、動人無疑塑造了一個徐志摩心中的“女神”形象。但當林徽因知道徐志摩早有妻室時,她卻毅然決然地放棄,轉頭,跑開。沒有再多說一句離別綿長的情話,沒有戀戀不捨地送一吻別。她走開了,走得堅決,走得不留餘地。輕輕地她走了揮揮手不帶走一片雲彩。感嘆於初時的青澀愛情啊,林徽因最終因為心靈上的拷問,道德上的約束說了再見。她並沒有成為爛牆的一攤泥,讓徐志摩難為,而是做了牆頭上的一支烈焰薔薇扇動黑色火焰,讓徐志摩一生思念。
看到這裡,不覺宛然。忽然想起一句話:“美麗的玫瑰若是沒有了風骨,那麼還不如在峭壁上盛開的野百合”。林徽因是一個有風骨的女子,沒有迷失於甜蜜的愛情,而是剋制。有時剋制也是一種美,源自這一份尊嚴上的自律自覺。儘管當時再深情,再感人,一個絕立於那個時代的女子依然華麗地轉身走開。因為她幾乎可以知道她未來的生活,被世人唾棄毫無尊嚴,也幾乎可以預知未來愛情生活的凍結,最後被爭吵所替代。到時再兩敗俱傷,不如放在心的角落慢慢療養。
有些愛,可以剋制,有些情,可以淡忘。
我合上書,細細地想,一位時尚青春的女子用她的成熟詮釋了愛情的最高境界。後來,林徽因另嫁他人,徐志摩也愛上了陸小曼。但在後來的後來,徐志摩為聽林徽因演講墜機而亡,而林徽因將失事飛機碎片掛在床頭直至去世。我想,這是他們之間最好的結局。
“你是人間四月天,笑響點亮了四面風”,聽,這是她為他寫的詩。
—後記
讀書真好 篇13
國三作文 ,626字書猶藥也,善讀之可以醫愚。—劉向
執書卷,倚窗前,月色如水照無眠。沐浴在書香中,內心如月光那般平靜。讀書,真好!
猶記得,兒時的我,總喜歡捧著一本書坐在院裡的籬笆下,映著月光咿咿呀呀地讀。雖然不識幾個字,但總能從書中讀出些韻味來。這個時候,媽媽總會把我抱到懷裡,一字一句地慢慢讀給我聽。書中的內容,有活潑可愛的小鹿斑比,有美麗的白雪公主,還有替父從軍的木蘭。依偎在母親溫暖的臂彎裡,嗅著母親身上淡淡的髮香,幾乎每次,我總會在輕輕的讀書聲中悄然睡去。夢裡,我和小鹿斑比一起玩耍,和木蘭一起上陣打仗……書,充滿了我童年的夢。讀書,真好!
長大以後,我與書更是親密無間。與書為伴,我體驗了魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的高尚,品味了易安“才下眉頭,卻上心頭,怎一個愁字了得”的悽苦,感慨杜甫“正是江南好風景,落花時節又逢君”的一生飄零,咀嚼冰心委婉深邃的小詩,體會巴金睿智而深刻的書卷,暢想林語堂清新脫俗的隨筆……在書香中,我漸漸成長,書是一位良師,也是一個益友。讀書,真好!
現在,書早已走入了我的內心深處,當我勞累了一天,躺在床上,書便打破國界,領我到巴黎聖母院參觀,使我的心情得以放鬆;當我考試失利頹廢沮喪時,書就會穿越時空,使我的心靈與孔子對話,使我的遐思與陶潛相鳴;當我欲將手中的紙屑隨意丟棄時,書就會搜尋現代,分析各國的環境形式令我眼界大開,當我做任何一件事時,書的身影總會在我的腦海中浮現,引導我走向成功的彼岸。讀書,真好!
讀書真好 篇14
國一作文 ,795字讀小說,我知道了你不甘受辱的尊嚴。
讀詩詞,我懂得了你冰冷凝絕的美麗;
讀歷史,我瞭解了你苦痛折磨的抉擇;
有書相伴的日子裡,我的生活變得色彩斑斕,有滋有味。
伴著夕陽,越過百年,我走近了你—簡愛。你簡單、純樸的個性,讓人不惜傷害。是你改變了一個人的生活,是你在為他譜寫人生的篇章。你最求自由、平等,勇於追求自己的幸福。就像你說的“我的心靈在跟你的心靈說話,就好像我們已經離開人世,兩人平等地站在上帝面前—因為我們本來就是平等的。”你的堅強、獨立,你的不甘受辱詮釋著你的個性。
伴著晨曦,越過千年,我走近了你—李清照。我走過“惜春春去,幾點催花雨”的寂寞,走過“露濃花瘦,薄汗輕衣透”的青澀,走過“繡面芙蓉一笑開,斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種,走過“寒日蕭蕭上鎖窗,梧桐清恨夜來霜”的孤獨惆悵,走過“不如隨分尊前醉,莫負東籬菊蕊黃”的清冷無奈……你的才氣,倔強鑄就了你的孤獨,你那絕世的孤獨又成就了你冰冷凝絕的美麗!
伴著斜陽,走過千年,我走進你的心裡—荊軻。你從風蕭蕭的燕國離別,走向蒼茫茫的親過的險途,你知道此行必死。可你卻說:“如果我的膝沾著秦國的土,那麼我是對著渾厚下跪。如果我的背擋著楚國的歌,就那麼我是在為著激昂停留……”在秦國的那天晚上,你從嬴政的書房走出,思考著竹簡上的文字,你的心被撕扯著:“百姓的苦痛是因為戰爭,假若秦統一天下,可還會有戰爭?”你是太子的人,應該如何選擇?次日,圖窮匕見,你用匕首刺殺秦王,卻給了他逃跑的機會。侍臣殺你時,你想起了天下蒼生,我看見了你眼角的那顆英雄淚。
讀書真好,讓我學會了許多。
是讀書,讓我領略到名山大川的壯麗景象;是讀書,讓我體會了神話傳說的神奇巧妙;是讀書,讓我學會了做人處事的各種方法;是讀書,讓我悟到了哲人那深邃的思想……
在人生的旅途上,我要以書為伴,拾紙而上,邁向精神的樂園。
讀自然這本書 篇15
國三作文 ,729字我最愛讀大自然這本書。
最愛讀它的奇。天氣莫測,季節更替。新近才學的《看雲識天氣》講述的就是大自然的這種神奇。卷積雲、高積雲、高雲雨雲,還有民間的“九九歌”和天氣農諺,無一不是開啟這本書的鑰匙。古人早就對此進行過探求,如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,充滿了對自然的好奇與不解,充滿了對大自然的驚歎!大自然的奇其實我們僅僅才讀了一點點,更多更奇的故事正等著我們去探索。像大自然的火山爆發、地震、泥石流,都可謂是當今世界最熱點的話題;像特種起源、生物科技,都可謂是困惑著科學家們的頂尖難題,一切的一切,近在身邊,看著我們進化、發展,我們卻尚不知其真面目,我們只有發憤努力學好知識才能去一一破解它。
最愛讀它的美。一年四季,景色不同。春天,百花爭豔,鳥語花香,什麼桃花、杏花、梨花……一股腦兒全開放時,放眼望去,滿世界都被花布給遮住發,花布上還飛著小蟲子—蝴蝶,蜜蜂……一片生機勃勃。當第一片荷葉展露頭角時,便宣佈夏天來了!原來的花布一下子變了,變得綠滿天地,彷彿綠墨水翻了,天、地、人、草、蟲,全綠了,連風、雨、雲也綠了,好一片奇妙的景色。秋天,傳來一陣陣收割機的轟鳴聲,稻子、水果,全都碩果累累,急待上市,農民伯伯的臉上早已樂開了花,彷彿手裡捧的都是沉甸甸金子。冬天,銀裝素裹,大雪紛飛,大自然換上了白色的狐皮大衣,顯得冰清玉潔,萬物都在蓄勢待發,期待著新的一年到來……
最愛讀它的智。大自然賦予生物不同的性格,青松教我們堅強,挺起腰板,堂堂正正做人;寒梅教我們高潔,不與世俗爭名奪利,“待到山花爛漫時,她在叢中笑”;曇花教我們低調做人,在夜靜之時,展現最美的生命姿態……
總之,大自然這本書蘊藏著無窮無盡的智慧。讀好這本書,將使人受益終生。
讀書真好 篇16
國一作文 ,741字“書籍是人類進步的階梯”書就像我們懵懂青春路上的一盞明燈,又像夜空中的啟明星,更像沙漠中的一泓清泉,書是我的精神食糧,讀書真好!
記得在上幼兒園的時候,我便對那些圖文並茂的小畫書產生了濃厚的興趣,每天如果不看上幾眼,就會覺得不充實。
隨著成長,我進入了小學,但還是繼續著我的讀書歷程,《安徒生童話》、《小王子》等等,早在二年級時,我便已經讀完了,可漫漫讀書之路又怎能止步?《西遊記》、《三國演義》,《水滸傳》和《紅樓夢》這類文學名著又引起了我強烈的閱讀興趣,我對神通廣大的齊天大聖讚歎不已,又更是對智慧超群、神機妙算的諸葛亮有著止不住的讚美……以往的讀書經歷,現在回想起來還仍覺得記憶猶新,歷歷在目。
讀書不僅僅豐富了我的生活,就比如說上一次吧,還鬧出了笑話。那天,爸爸帶回來一沓《威海晚報》我急急忙忙跑過去,爭著要和爸爸看,爸爸笑呵呵地說:“如果你能認出這幾個字,我便把報紙讓給你,怎麼樣?”我也點頭說道:“好啊,可不許反悔!”爸爸點點頭,指著“威海晚報”這個標題。“嗯……威……威海。”“咦?這個字怎麼沒見過?”我盯著“晚”字說道,“老師講過形聲字,看它旁邊也有點像兔,那就念“兔”吧,對!威海兔報。”我一拍腦袋,恍然大悟似的說道,爸爸一聽,就哈哈大笑起來,笑的上氣不接下氣,眼睛都笑成了月牙。可我還不明所以,歪著腦袋問爸爸:“爸爸,什麼是威海兔報?難不成是給威海的兔子看的報紙?真是奇怪。”爸爸便又將好不容易止住的笑容綻放了出來,這一次笑得更誇張,連腰都笑彎了。
轉眼間,時光飛逝,我已步入中學的大門,但還是可以經常看到我捧著一本書細細品讀的身影,可以體會到我在知識海洋中遨遊的心靈,我彷彿感受到自己的心胸變得寬廣,知識的城堡也越發巨集偉,這是我不禁想吶喊:“啊!讀書真好!”
有書真好 篇17
國一作文 ,680字小時候,懷著好奇的心情讀完了《海的女兒》,這是一個美麗而憂傷的故事。小美人魚為了追求人的高潔和不死的靈魂,放棄了華貴的生活和三百年的壽命,甘受種種痛苦,最終在希望幻滅之時,不惜拋棄生命,去詮釋何為真正的人。
當年的我曾經問自己:“這樣做值得嗎?”年幼的我無法明白這個故事的真諦。即使是今天,每當這個問題浮現在腦海,我還是無法明確地回答自己。
長大後,學習壓力越來越大,壓得我喘不過氣。別人都說一分耕耘一分收穫,付出總有回報。我謹記這句話,一直踏踏實實,努力走好每一步,但有時卻一無所獲、遍體鱗傷。
還深深記得那次考試,夜以繼日地刻苦,卻換來不可接受的低分。我沮喪,迷茫,開始埋怨上天的不公,開始放棄最初的夢想。
媽媽看著我,意味深長地對我說:“再去讀讀《海的女兒》吧,你一定會受益匪淺。”
我鼓起勇氣再一次翻開《海的女兒》,當故事中的一個個章節,一句句話,甚至是一個個字,再次進入我的眼簾時,我感到一股甘泉湧入心田,它像初春的第一抹陽光,使我的心豁然開朗。
我佩服故事中的小美人魚,她追求美好的目標,享受奮鬥中的快樂,看重過程本身遠勝於結果。她的每一步都像是在尖刀上行走,但她始終沒有放棄。即使在追求的目標不可能實現的時候,她仍在前行。美人魚沒有獲得人類不滅的靈魂嗎?不,她分明被作者賦予了人類最美好的靈魂。表面上美人魚失敗了,她沒有成為人,但在精神上,她至高無上,芸芸眾生望塵莫及。而我呢,和她恰恰相反,失敗時只看到結果,卻忽視了努力的過程。
但此刻我明白了,遇到困難,只要真正努力過,拼搏過,不管結果如何,都不會遺憾。追求本身就是成功,追求本身就是一種美。
有書真好 篇18
議論文 ,572字書,是人的精神糧食;書是一個人的以後工作的知識來源;書,更是一個夥伴,陪你暢遊知識的海洋。
毛主席曾經說過:“飯可以一日不吃,書不可一日不讀”毛主席一生以書為伴,最終書把他成就成了一代偉人。據說,毛主席非常愛看書,在他死前三日還在看書。
人的一生只有通過不斷學習才能在社會中立足。而怎樣學習呢?就從實踐中和書中學習。只有通過學習,你才能堅持自己的崗位,為你的工作貢獻更多。古往今來,都是如此。有多少成功人士都是通過學習和讀書來獲得成功。
清末著名政治家,“晚清四大家”之一的曾國藩就是其中的代表。他從十幾歲開始,就“無一日不讀書”最終成就了這位在風雲變幻的晚清時代的一隻獨秀。有西方學者說:“如果沒有曾國藩,清朝早就滅亡了”
不僅我們中國是這樣,世界更是這樣。有人統計過,德國一個人至少有一百本藏書。你想一想,德國一個公民都那麼好學,德國還愁在國內找不到人才嗎?
書不僅對社會的貢獻大,對個人也是如此。
就我個人而言,我以前是不愛看書的,在六年級的時候我無意間看了一本書,就感覺文字就像有魔力一樣深深吸引了我。後來,我開始廣泛閱讀古今中外的名著小說,讓我明白了很多人生道理和感悟。
書帶給了我很多,書使我變得越來越開朗,也讓我交到了很多朋友,更重要的是豐富了我的知識,讓我感受到身心和精神的快樂。所以我覺得有書真的很好,我希望大家也要都看看書。
有書真好 篇19
國一作文 ,617字書就像知識的一把鑰匙,開啟知識的鎖,推開智慧之門,就能收穫到許多令人意想不到的知識。書,使我們領悟人生道理,讓我們帶著一雙慧眼去領略人世間的“酸甜苦辣”,讓我們更多地瞭解世界的萬種風情,見識各地特殊的民族風俗。書以最美的語言,帶給我們最美的享受。有書真好!
我特別喜歡看書,基本上是書不離手。我廢寢忘食地看書,即使是在車上,也能看個津津有味的。有時別人會在我看書時,打斷了我,我就會變得非常憤怒,心想:我的故事結尾還沒看完呢!這樣貿貿然打斷我看書好嗎。我經常找同學借書,或去書店看書,一般我都會一口氣看完整本書。這些事蹟,使得老師給我冠以了一個“小書蟲”的稱號。
書令我更多的積累詞語,應用到作文上。也讓我的知識面擴充套件起來,詩詞歌賦,我都略懂一些。一些作家的寫作手法,我也能利用起來。外國的有趣見聞,我都會告訴同學們聽。我對古時候的事情很感興趣,什麼中華上下五千年,什麼史記故事,我都看過。如果給我出關於古代的事的題目,我一定能對答如流。讀書給我帶來的好處還有許多,書就像一個挖也挖不完的寶藏,源源不斷地給人知識的享受,讓人變得有智慧。
書就像一幢黃金屋,裡面蘊含著許多珍貴的東西,要靠自己動腦筋思考才能得到。書就像一片海洋,海底的東西最寶貴。要在裡面待得久,堅持下去才能收穫到寶貴的東西。書就像一塊荒涼的土地,要經過不斷的開墾,才能等來收穫。在書中,能收穫到許許多多有價值的東西,能開啟知識的寶藏,能給人以最美的享受。有書真好!
讀書真好 篇20
國三作文 ,1028字初升的朝陽灑滿我們讀書的路,飄一路歡歌,留一串笑語,播撒一路溫馨……一切只因為讀書真好。
讀書的感覺真的很好,沒有絲毫的雜念,只知道盡情享受這語言文字的魅力。於是,我的心就像六月的晴空,一碧如洗。
讀書真好,它使我的語文課學的優異,尤其是作文。每次,拿到作文題時,我就文思泉湧,馬上揮筆寫作。當同學們還在冥思苦想時,我便早已寫出了一篇優秀的文章。曾經我還多次獲得過作文的獎項,看著那鮮豔奪目的獎狀,我從心底裡感謝書籍帶給我的快樂。如果我沒有讀書的習慣,就不會有這一份快樂。所以說,人一定要讀書,在讀書的過程中口味別樣的快樂!
讀書真好,它讓我學會了如何去說話。有一次,迫於老師佈置的作業,我不得不去採訪一個人。於是,我選擇了鄰居陳阿姨。到了她家後,我本想奉承她一番,給人留個好印象,於是,我看著人家的一絲白髮,誇她一心為家,未老先衰。阿姨聽了似乎不滿意,於是我們不歡而散。
回去後我反覆思考了原因,後來通過讀書,我終於知道了未老先衰是個貶義詞,難怪人家不高興。
我決定再次去阿姨家。我對她說:“你辛苦了,為了整個家,操勞的鬢角都有了白髮,真的很不容易。”當我說完後,阿姨笑了,她還誇我十分會說話,我聽了真開心。臨走時,阿姨反覆叮囑我一定要多讀書,讀好書,也是十分有用的。我點點頭,因為書真的讓我學到了不少。
讀書真好,它培養了我從多方面思考問題的能力。我舉個例子,人們都說狐狸是狡猾的,但我並不這樣認為。比如《狐假虎威》裡的狐狸,無論誰都會說它狡猾,我卻要說它很機智。
故事是這樣的,當狐狸被老虎抓後,它沉著冷靜,想出了那樣奇妙的辦法來自衛,完全只是為了保護自己,這足以證明它是足智多謀,聰明勇敢的狐狸,根本不能說是狡猾。
所以,我說讀書好,就是因為每次閱讀都會有不同的情感體驗,才能跳出思維的定勢,從多方面,多角度去思考,豐富我們的知識,得出真知灼見。
讀書之所以好,那是因為書籍是人類的營養品。不錯,讀一本好書,勝過交若干個朋友。
當我煩悶時,捧一本書去,置身與寧靜的溪流邊,聽著潺潺的流水聲,欣賞著美麗的文字,讓心中的憂愁思緒,在手指掀動書頁的瞬間,隨溪流而無聲逝去;歡樂時,讀一首優美的小詩以助興,讓胸襟更豁達,心底更加甜蜜,如飲一杯香醇的美酒;當夜深人靜時,偶爾聽見細細的如春蠶嚼食桑葉般的讀書聲,更勝過傾聽貝多芬從指縫間流瀉出的《月光曲》……
難忘啊,每一秒讀書的時光,每一次都像是人生的另一個開始,每一次都是不同的體驗。
噢!讀書的感覺真好。