逆耳忠言助我行相關作文20篇
逆耳忠言助我行 篇1
國三作文 ,942字魏徵直言進諫李世民，開闢了唐朝“貞觀之治”的盛世；諸葛亮直諫後主劉禪，促成“宮中府中，俱為一體”的局面；鄒忌婉諫齊王，達到“戰勝於朝廷”的目的。這樣的事例不勝列舉，我們又怎能無動於衷？
於是我想到古有魏徵、諸葛亮、鄒忌上諫君主，興國安邦，今有老師、朋友、親人指點我，助我前行。
“你呀，做題正確率怎麼那麼低？腦子笨還是粗心大意，下次再這樣，我就叫你家長來問問原因了。”看著那張被批改得“血淋淋”的試卷，老師這樣對我說，尖銳的字眼像一把把尖刀直插心房，令人難以接受。我悻悻地走回教室，坐下細想了這前前後後的事，終於覺得是自己的失誤。於是我在改進，從那以後，看到的便常是老師拿著試卷時滿意的點頭和嘴角揚起的弧度。
“你太自私了，從來不為別人著想，我不再是你的朋友了……”朋友的憤然離去留下一個滿臉愕然的我。“我招你惹你了，平時對你不是挺好的嗎，怎麼說翻臉就翻臉？話還說得那麼直，誰受得了啊？”我氣憤地想著。我已不想去追問她離開的理由，望著天空中飛舞的雨絲，聆聽著雨打白楊葉時有節奏的聲響，記憶中春燕呢喃，終於覺得她的話很有道理。於是憂傷之中我也在改正。漸漸地，我開始懂得關心別人，多為別人著想。身邊的朋友又多了起來，往日離開我的朋友，也遠遠地向我招手……
“媽，我這次肯定能得第一名。”一次演講比賽前，我信心滿滿地對媽媽說。媽媽搖著頭說：“我看你這次可能不會成功，平時我都沒看你怎麼練習，孩子，不付出是不會有收穫的。”說完轉身就去洗碗了，可我分明看到她眼中的憂傷。“這什麼家長啊，難道就不能鼓勵一下孩子嗎？怎麼還潑冷水啊。”我不樂意地小聲嘀咕著。果不其然，那次演講我由於準備的不充分而講得一塌糊塗。直到那時，我才明白媽媽的良苦用心，眼前又浮現出媽媽那天的背影，忽然想起汪國真的一句話：“背影，儘管有的很孤單，卻讓人如此難忘”。
成長路上，忠言逆耳；逆耳忠言，伴我前行。它們猶如大海上的風暴使大海深處風起雲湧，煥然一新；它們猶如沙漠裡的飛沙走石，讓沙漠表面詭譎綺麗，妙趣橫生。
我喜歡這些逆耳忠言，因為它們讓我們的人生之路更加坦坦蕩蕩；我喜歡這些逆耳忠言，因為它們讓我們的頭腦更加清醒明朗；我喜歡這些逆耳忠言，因為它們使我們的人格更加完善健康。
我喜歡這些逆耳忠言，我感謝所有助我成長的人。
忠言逆耳助我行 篇2
國三作文 ,1192字在我迷茫彷徨時，是您的忠言為我指點迷津；在我吃力掙扎時，是您的忠言給我增添能源；在我“敗走麥城”時，是您的忠言幫我鼓起前進的風帆，直抵成功的彼岸。
九上時，課程難度越來越高，剛開始我總是吃不消，尤其是英語。本來我八年級期末英語就只勉強考了個79，到了九年級對英語就開始有點“摸不到風”了，每次英語課就像是聽“火星語”一樣，嘰裡咕嚕一陣風就過去了，於是我感到考學十分渺茫，心情沮喪至極。
所以之後的日子裡，我破罐破摔，開始在英語課堂上胡思亂想甚至打瞌睡，成績一步步向零分無限下滑。期中成績單上的分數一如期中以後深秋的天氣，寒風蕭瑟，落葉飄零。從此，“抗日義勇軍”軍的隊伍中就少了一個我。
英語高老師終於發現了我的墮落，馬上採取緊急措施懸崖勒馬——不斷找我談話，連續轟炸我虛弱的神經。記得第一次，高老師拿著我的英語58分卷子對我說：“你看見校門邊的松柏了嗎？秋天來了，其他的樹，葉子都掉光了，只有它們依然鬱鬱蔥蔥。你知道這是為什麼嗎？”她的話讓我震驚，原以為她會給我考試結賬——幾大鞭子的，沒想到她卻是在跟我聊白。我怔了一回，回答說：“松柏有本性。”“那你呢？你的本性哪裡去了？那個縣級三好學生的本性呢？”她趁機面帶笑容地問著我。但我聽了這話很不是滋味，這言下之意就是說我不能墮落成一段不堪雕琢的朽木，不能變成一片不可“圬”之的糞土之牆啊。我的臉陡然問得火辣辣的，無奈的低下了頭。
回去之後，我仔細琢磨著高老師的話，終於明白：強者就應當屹立風中而不倒，就應當經受得了風霜雨雪，就應當經受得了千百次的失敗。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。於是我開始重整旗鼓，收拾一片舊山河，我一片一片在地上拾起那些殘缺的碎片，想把它拼成我昔日“大唐的宮闕”，找回漸行漸遠的我，迎來屬於我的那個光輝的星座。於是我從各科開始努力，不懂的就問老師，問同學；不會寫的單詞就一個一個的背；作文不會寫我就一段一段背摘抄，研究優秀作文的寫法……就這樣堅持了兩個月，期末一考，我成績上升了3名，全班第二，其中英語多達99分！高老師逆耳的忠言終於讓我這片即將凋零的落葉重獲生機，成了冬日裡一抹亮色的新綠。高老師第一次對我露出了太陽般燦爛的笑容。
之後的日子裡，我時刻都能想起高老師說的關於松柏的理論，望著校門邊的那株松樹，“吾日三省吾身”，反覆修煉，不斷提升。的確，在人生的十字路口，“忠言逆耳助我行”。逆耳的忠言是通往成功的階梯，是走向成功的動力。
忠言逆耳助我行 篇3
國小五年級作文 ,581字俗話說的好，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”而今天我要說的是：忠言逆耳利於行。
媽媽因為我的暑假作業至今還沒有完成，所以說出來令我難忘的一些話：“你的暑假作業還沒完成，是因為你一邊玩一邊寫，效率太低，甚至不寫。還有，你計劃性太差，有效的時間有多少？馬上要開學了，人家都出來玩，你卻在家補作業，你比人家少嗎？少什麼呀？少一顆好用的腦子和一雙勤勞的手，從今往後，暑寒假作業一個月完成，這是在懲罰你！這就是媽媽對我的機關槍似的嘮叨，讓我有了起航的行動。
在一次數學考試之後，我考了滿分，並且這是班上唯一的，可我心想：不是與同學對題時錯了一個嗎？我懷著不安的心情飛快的跑回家中，匆匆扒了幾口飯便上了床。爸爸過來了：“孩子，不舒服嗎？”“我考了滿分，卻錯了一題。”我說。“那找老師改過來不就ok了嗎？”“可那樣我就99分了”我介面道。爸爸忽然嚴肅起來：“不行，誠實用金錢買不來，誠信是我們中國人的傳統美德，雖然你會得99分，但你的心靈卻得到了滿分，於是我主動找老師改掉了分數，正是有了爸爸的忠言，我才能茁壯成長。
忠言逆耳猶如大海上的風暴使大海深處風起雲湧，煥然一新，忠言逆耳猶如沙漠裡的飛沙走石頭，讓沙漠表面妙趣橫生。
忠言逆耳助我行 篇4
國小五年級作文 ,733字“良藥苦口利於病，忠言逆耳助我行。”無論是潮起時的掃興話，還是潮落時的諷刺話，都是對我們有利的話，正是這些話，激勵著我前進，助我成長。
在我的成長中，媽媽對我說的忠言最多。記得那是三年級的一次數學考試，我拿到試卷，看見試卷上那99分，心裡不由得比吃了蜜還甜，因為我考了全班第一。回到家，顧不上脫鞋，就連忙跑去把試卷遞給媽媽看，還一邊得意地說：“媽媽，我考了全班第一呢！”媽媽看了看試卷，再瞄了瞄一邊笑得燦爛如花的我，臉立刻陰了下來，接著問道：“那葉一楠考了多少？”“100”我不叫思索地回答。還沒等我反應過來，媽媽的絕招——口舌炸彈就來了。“你看，葉一楠經常考了100都沒驕傲，而且成績一直很穩定，而你呢？考了一次99分，就沾沾自喜，不想自己為什麼錯了，還在我旁邊手舞足蹈。”媽媽的這番話語就像尖利的針般狠狠地向我的心臟刺去。我傷心極了，一把扯過媽媽手中的試卷，跑進了自己的房間。躺在床上，想想剛才的那一幕，委屈、憤怒、傷心不由襲上心頭，淚水不爭氣地流了下來。過了一會兒，靜下心來，仔細一想，發現媽媽的一番逆耳之言，雖像藥一樣苦澀，但卻是為了讓我改掉不好的學習態度，為我指明瞭前進的方向……想著想著，不由豁然開朗。從此我嚴格要求自己，虛心學習。果然，功夫不負有心人，我在三年級下冊三門主課的成績樣樣都超過了葉一楠。
俗話說，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”忠言雖逆耳，卻能給我們指出正確的方向。在人生的道路上就讓我們將那些逆耳的忠言記在心中，向著成功揚帆起航吧！
忠言逆耳利於行 篇5
高二作文 ,623字不同的老師所採取的“師道”不同，有的老師選擇批評加以鞭策，有的老師選擇鼓勵加以促進，而我的這位老師他卻介於兩者之間。
剛踏入高中時代的我顯得迷茫，作業量的增加，難度的升級，使我難以適應高中生活，如期而至的期中考試不出意外地給了我重重一擊。那天晚自習，他將我叫出了教室。
“你這次考試總體不是很好—”他嚴肅的一句話拉開了緊張談話的序幕。“嗯。”我緩緩地點了點頭。“不過這次英語考得還不錯，但你的物化生都不是很突出。”我心裡自然知道這三門哪裡只是不突出，分明就是不及格。他輕輕地俯身彎腰，拿著成績單指著我的成績認真地為我分析各科的不足和優勢，我側耳傾聽，手揪著衣角，不時抬頭看看老師。老師告訴我學習的正確方法：課前預習，課上聽講，課後複習。並指出很多同學忽略了課後複習這一點，讓我注意這條方法。他的聲音鏗鏘有力，極具穿透力，讓我記住了他的每一句話，那節晚自習，他給我人生上了重要的一堂課，這一堂課讓我刻骨銘心並終生難忘。
“忠言逆耳”卻“利於行”。
曹操曾經腦中有一腫瘤，華佗告訴他需要將腦袋切開取出瘤方能痊癒。曹操本就生性多疑，聽到這話自然疑心華佗的善意而將華佗關進牢中，此後曹操卻終日忍受著腦疾之痛。
當你被鮮花和掌聲圍繞的時候，有一根針扎進你的心裡，你自然會疼痛，會不開心，甚至想極力迴避。可是當驀然回首時，卻悔恨不已。“忠言”如“良藥”，“逆耳”卻“利於行”、“治於病”。
老師，謝謝您的教誨，您的“良言”難得可貴，我會一生珍藏。
忠言逆耳利於行 篇6
高一作文 ,934字“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”人生便是一個進步的過程，歷史上每一位功成名就的人，其身後都有一群賢士為其出謀劃策。每當我們聽到令我們不舒服的話時，不要生氣，因為只有忠言才逆耳，只有忠言才能增進一個人的能力。
秦朝末年，項羽劉邦二人起兵抗秦，彈指之間，咸陽淪陷，項羽手握四十萬重兵，身邊更有范增為其出謀劃策；而劉邦僅有十萬人，實力兩相對比之下相差懸殊，可在鴻門宴中項羽卻自持實力強大，未聽從范增之意誅殺劉邦，從此楚漢爭霸四年，項王兵敗垓下，項羽也未聽他人之見渡過烏江，也便只好留下一段“不肯過江東”的傳奇。可是他若聽了范增的話殺了劉邦，也許國號便為楚；如果他回到了江東，那歷史上也會少幾分定數。
項羽一生戎馬，卻只因未聽忠言而淹沒在歷史的風沙中，讓人好不嘆息。
有人說，劉備一生中最大的成功便是將諸葛亮納入麾下，他最大的優點便是善言納諫。劉備本一介匹夫，機緣巧合下與關、張二人結為兄弟，前後多少年過著寄人籬下的生活，可是劉備很謙虛，聽從徐庶之言三顧茅廬，從此在諸葛亮的輔佐下成就了一番大業。從計取荊州一路西進，拿下了成都和漢中，這其中諸葛亮功不可沒，劉備也看到了復興漢室的希望。從跟隨何進平反黃巾，到魏蜀吳的三國鼎立，劉備在發揮自身才智的同時，也善於聽從別人的意見，因此，他能在有生之年建立與魏吳兩國分庭抗禮的蜀國，而也是因為當年三顧茅廬，使諸葛亮為報知遇之恩，前後幾十年誓死追隨劉備。
劉備雖終心願未了，但他卻因善言納諫在其麾下聚集了一群誓死追隨的人。
歷史上類似的例子還有很多，比如唐朝的第二位皇帝李世民，能進忠言，固而能在歷史上留下“貞觀之治”的記載，他自己也同樣說過，“以史為鏡可以知興亡”的警句。再比如中國一代偉大領袖毛澤東，他的成功背後少不了周恩來、朱德、鄧小平等開國將領的支援與謀劃。可反觀希特勒，只因一意孤行最終輸掉戰爭。
文學家歌德說過“接受忠告，就是增進一個人的能力。”當我們難以寸進的時候，不妨聽聽別人的意見；當我們迷茫的時候，不妨問問他人的見解，因為中國還有一句老話叫做“當局者迷，旁觀者清”！
忠言未必逆耳 篇7
國一作文 ,583字眾人都知道“忠言逆耳”這個真理，但是真的是這樣嗎？我看未必！
戰國時期，齊國有一位名叫鄒忌的大臣，他的故事就很好地反駁了“忠言一定逆耳”。
鄒忌他是個高富帥，但是齊國還有一位美男子徐公，鄒忌就問他的妻子、小妾、客人，他和徐公誰美，妻、妾、客的回答都是鄒忌美，鄒忌就因此悟出了治國道理。
悟出了治國道理，當然要向國君稟報。但是，凡是國君，都是心傲的，如果不小心觸怒了國君，那就是掉腦袋的事。所以鄒忌就運用了“隱語”。他說：“我確實知道我不如徐公美，我的妻子偏愛我，我的小妾畏懼我，我的客人有求於我，都說我比徐公美。如今，齊國土地方圓千里，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王，由此觀之，王之蔽甚矣。”就這樣，齊王愉快地接受了他的建議。
是不是很神奇？齊王為何就這樣容易地納諫了呢？原因就在於鄒忌規勸的方法。他知道齊王喜歡隱語，於是他就以小見大，從家事到國事。採用使對方不設防的迂迴戰術。這種委婉勸說的優點在於充分尊重被勸說者，使之受到啟發，明白道理，從而愉快地接受意見。這就充分體現了“忠言未必逆耳”的道理。
批評他人要注意方法和技巧，從對方易於接受的地方入手，由感性到理性。
綜上所述，忠言未必逆耳，忠言逆耳只是方式不對。
那句格言伴我少年行 篇8
國小五年級作文 ,682字那一句格言，伴我走過了漫長的少年時光；那一句格言，伴我經歷了風雨；那一句格言，成了我永遠的指路明燈。這句格言就是：真金在烈火中練成；勇氣在困難中培養。
記得那是一次足球比賽的，比賽時，雙方都有幾個初中生，因為我害怕初中生開飛球砸到我，所以比賽中，我在場上總是在躲球。可該來的還是來了，一個初中生開了一個飛球，球急速向我衝來，不偏不歪，正好擊中了我的後腦勺，頓時，一陣劇痛從後腦勺傳來。我一咬牙，強忍這沒讓淚水落下來。
後來，一個初中生衝到了我方的底線，準備打門，離我十分近，但因為上一個球我對他們已經有了畏懼，所以我現在不敢從正面去搶球，生怕又一次被球抽中。就在這時，一句格言在我的頭腦中一閃而過：真金在烈火中練成，勇氣在困難中培養。頓時，我恍然大悟：不經歷困難，又怎會變得勇敢呢？在那一剎那，我心中的勇氣蓋過了恐懼。我鼓起勇氣，向那名初中生疾馳而去。眼看他就要打門了，卻被疾馳而來的我用“戰車剷球”把他腳下的球給鏟走了。因為我勇敢地及時出現並搶下了對方的球，所以沒能讓對手如願以償地進一球。
不僅在踢足球時這句話給於了我勇氣，而且在平常的生活中，它也帶給我許多勇氣。
當寒冷的冬天到來時，早晨，我賴床的時候，這句格言讓我不畏嚴寒，立刻從床上跳起，快速穿好衣服；當媽媽讓我去給她買點兒東西時，而我卻害怕遇到壞人時，這句格言會叫我勇敢些，別怕；當爸爸媽媽晚上加班，留我一個人在家時，這句格言又告訴我，我是小小男子漢，長大以後要保護爸爸媽媽的，所以我不怕黑……
這句格言，將會伴我一生，它把一個膽小懦弱的我，變成了一個大膽勇敢的男子漢。這句格言將成為我一生的良師益友。
忠言也可順耳 篇9
國三作文 ,717字常言道：“良藥苦口，忠言逆耳。”同樣是批評建議一個人，不同的方法會收到不同的效果。懂得把忠言用順耳的方法講出，使別人易於接受，是利人又利己的。
可以想象教區的前任牧師見到學童採摘鬱金香時，他或十分憐惜但又無可奈何，或是大加責備並且上前阻攔。由於孩子們的逆反心理，不出幾日，便又忍不住去摘花，整個花園被糟蹋的不成樣子。但新來的牧師給孩子們講明瞭花兒摘後會凋謝，如果留下可以開得很燦爛，孩子們欣然接受。花不但保住了，牧師還與孩子們成為了好朋友。
損害自身利益的事，人們可以一眼看出。而那隱藏於其中的利己部分，人們卻很難發覺。別人勸你改正錯誤，你便會認為他存心與你過不去，而且你會固執己見並和他對著來。臣子直諫君王，君王第一印象便是不耐煩並認為這是揭自己短、對自己不忠而不願接受。正是由於人們總喜歡別人順著自己、有利於自己或是愛面子等諸多心理因素的存在，懂得巧言勸諫、用合適的方法批評建議就顯得更重要了。只有這樣才能達到讓別人接納、改正的目的。
鄒忌諷齊王納諫眾所周知，正是憑著鄒忌的智慧才造就了戰勝於朝廷的結局。他向齊王講述了自己的經歷，進而自然而然地提出了“王之敝甚矣”的看法。齊王大悟並欣然接受。歷史上直言納諫的人大有人在，他們大多沒有好的結局。這裡並不是說有骨氣、有正氣不好，只是惋惜他們雖殞身卻達不到預期的效果。
當今世界，人與人之間交流密切，國與國之間交往也十分頻繁，世界各國廣開言路、自由發言，但這並不意味著想怎麼說就怎麼說。要想讓人接受，無論何時何時地都需要講究方法。同樣表達一個觀點，可能一個讓人面帶喜色，一個會讓人不歡而散。可見，勸諫的方法至關重要。
忠言也可以順著來說。懂得忠言順耳的才會擁有滿園的鬱金香和眾多的友人。
一句名言伴我同行 篇10
國小五年級作文 ,867字在我的成長過程中，有著一位小夥伴時時刻刻都陪伴在我身邊。它就是一句名言——“失敗乃成功之母。”
那是一天週末，我剛寫完作業，正準備出去玩的，可誰知爸爸又約了我去騎自行車，我心想：算了吧，我還是跟爸爸一起去騎自行車吧，畢竟我們很少有空一起出去玩。”說完，我們便出發了。
我一路上唱著歡快的歌兒，不知不覺的就到達了目的地。我們來到目的地旁邊的一條既平坦又舒適的小路上開始訓練。起初我慢慢的在騎，並用兩隻腳支撐著，以防萬一摔倒，後來我騎得比較熟練些了就開始“連滾帶跳了。”最後，我練了差不多快有半個小時的時候就變得有些得意揚揚了。於是我提議跟爸爸說：“爸爸，我們來比賽騎自行車吧。”爸爸好像看出我那點小心事了。便說：“如果你摔倒了，可不要怪我沒跟你說喲！”我睜大了眼睛瞪了瞪爸爸說：“哼，你才會摔倒呢！”說完我便轉身跑到比賽的地點去了。
到了10：30的時候，比賽正式開始了當爸爸喊321go的時候我們就要出發了。爸爸喊完口號後，我像離弦的弓箭一樣，而爸爸卻象一隻烏龜在那裡慢悠悠的騎著，我頓時哈哈的大笑起來。爸爸聽見我在笑他以後，他更加的勇往直前了，我呢？一不小心笑忘形了，被摔倒了。
沒過多少分鐘，爸爸就趕上來了。而我從哈哈大笑變成了嚎啕大哭，你沒事吧，爸爸關心著說我已經疼痛的似乎奄奄一息了，對爸爸說：“爸爸，我已經下定決心要退出比賽了。”爸爸嚴肅的說：“不行，失敗乃成功之母，沒有淌不過的大河，也沒有翻不過的大山，更何況這只是一件騎自行車的小事瞭如果你這都不能完成的話，那你長大後必定成不了大器。”我似乎被爸爸講的這番話所所吸引了，因為我想成大器嘛，說完我便勇敢地走了下去，直到我成功了。
每當我失敗時，他就鼓舞我前進。當我氣餒時，他就會安慰我，叫我做人的道理，她就是一句名言一一“失敗乃成功之母。”