逆境與成才相關作文20篇

逆境與成才 篇1

國二作文 ,870字

有人做過這樣一個實驗：把一隻青蛙突然扔進沸水，青蛙奮力一躍，死裡逃生。過了一會兒，把它放入溫水中，悄悄的加熱，當它察覺水溫升高危及生命時，再也無力跳出鍋外，只好葬身鍋底。同一只青蛙，在不同的環境中，行為與結果截然不同，還不恰恰證實了那句古話：“生於憂慮，死於安樂嗎？”

青蛙是這樣，而作為萬物之靈長得人呢？逆境同樣可以磨練、激勵人的意志。這並不是阿Q式的自慰而是生活早已有力證實了的真理。“文王拍而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》；孔子臏腳《兵法》修列；不違遷蜀，世佳《呂鑑》；韓非囚素《說難》《孤憤》。”司馬遷遭宮刑而成“史家之絕唱，無韻之離騷。”曹雪芹舉家食粥作紅樓夢，蒲松齡貧病交加著《聊?取罰?投??肆骼私滯沸?ldquo;人間喜劇”。以上各位不都是靠著“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的百折不撓精神與自我激勵，於逆境中崛起。

自古雄才多磨難，從來紈侉少偉男。後唐王李存勖為的天下，不忘其父遺志，以父三支箭激勵自己，臥薪嚐膽，發奮創業，文城略洩，無往不勝，可謂壯哉。然而天下已定，大功告成，國泰民安後，卻坐享升於整日與優伶泡在一起唱唸坐打，以致政事荒蕪，國運日微，三年便禍亂迭起，終遭殺戮，何其衰也！舒適安逸，奢侈……這一切會使人高乎所以，玩物喪志，失去挑戰的勇氣與自我激勵的信念，躍進軟綿的羅網愈陷愈深，就難免落的水“煮”青蛙般的可笑結局。如果李存勖在天下安定後繼續激勵自己，豈會遭殺身之禍。

巴爾扎克說：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”身臨逆境中視其為“降降大任”於我的考驗，自我激勵說不定又能成就幾個“跳高冠軍”呢！而當逆境降臨，萬不可自滿家樂，不思進取，上演一出“水煮青蛙”新傳。

逆境與成才 篇2

高一作文 ,987字

逆境是什麼？你遇到過逆境嗎？其實，生活中我們經常會遇到逆境，即事與願違。對於學生來說，逆境可能是學習方面的力不從心，對於職場上的人來說，逆境可能是事業上的不如意或是打擊亦或是瓶頸。

那麼逆境就一定是消極的嗎？逆境中的人就一定會被打垮失敗嗎？不！逆境也可促人成長，收穫自我，就像逆流而上的魚兒一般同逆水作鬥爭，相抗衡，懷著絕不要被逆境沖垮的決心，逆境也會變得積極起來，使人成才。

逆境可以讓人增長知識和經驗。在逆境中的我們，就像逆流而上的魚兒，在這種艱難險惡的環境下，我們會拼盡全力，從而激發出並未開發的潛能和收穫知識與對抗逆境的經驗，從而在以後的人生道路上走得更穩，基礎更夯實。

逆境也會在無形中磨練人的心性，塑造人的品質是美好的人格力量在逆境的打磨與雕琢下，熠熠生輝。內地著名女演員趙麗穎就是一個在諸多誹議與質疑的逆境中成長的一名女演員。因非科班出身父母是農民，加上臉型不大氣等原因，曾被許多人嘲諷質疑辱罵，認為她不適合擔當女主角的大梁，甚至誣衊詆譭並喊話其“滾出演藝圈”，但她卻從不理會或為自己辯白，“只是低調做人，高調做事”，默默努力拍戲，將一部部口碑收視極佳的作品呈現在大家面前，終於用作品證明自己，為自己打了一個漂亮的翻身仗。在這個逆境中，她沒有迷失在“不友好”的聲音裡，她選擇用行動與流言抗爭，在她收穫了口碑與認可的同時，也磨礪了一顆不畏流言蜚語的強大心臟和淡然自若面對逆境的百折不撓的品格，將荊棘滿地走出了繁花似錦。

逆境是通向成功的階梯。在逆境中，我們會越來越明確自己的目標，並奮力追趕。著名音樂家貝多芬在一隻耳朵失聰後，憑藉著自己努力及對音樂的無上熱愛，終於一躋成為聞名於世的大音樂家。但逆境就一定會都會給人帶來積極作用嗎？不是的。逆境對我們每個人的作用，關鍵在於你如何面對它，如果你勇敢向前，與它搏鬥，那麼逆境將是你通往成功之路上的一塊墊腳石。如果你懦弱，不敢直視它，“打退堂鼓”，那麼逆境便會成為一塊絆腳石，你將會迷失在逆境的沼澤裡，越陷越深。因此若想與逆境成為“好朋友”，讓它幫助你，那麼你需要以積極樂觀的心態，強有力的行動力“擊敗”它。

逆境與成才密不可分，我們要勇敢面對逆境，通往成才的勝利的彼岸。

逆境與成才 篇3

國三作文 ,859字

逆境是否有利於成才？對於這個問題，有的人持否定態度，有的人持肯定態度，可謂仁者見仁，智者見智。而在我看來，及自己的感悟，我更傾向於後者。

現今人們生活水平日益提高，家庭經濟條件也很優越，但卻滋生一個不和諧的現象——“啃老族”的出現。就我直接或間接瞭解到的，這些“啃老族”大多為富二代。他們在安逸舒適的家庭環境中長大，沒有吃過什麼“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必說是什麼困難、挫折等所謂的“逆境”了，所以他們不懂得珍惜，因而缺少奮鬥的動力。一旦遭遇逆境時，往往會不知所措，甚至會一蹶不振。

縱觀古今中外，身處逆境、仍不懈努力並取得成功的例子又何嘗少呢？

我們都知道“臥薪嚐膽”的故事。越王勾踐在被吳王夫差打敗後，忍辱負重，勵精圖治，通過三年的努力，最終打敗吳國，成為“春秋五霸”之一。

司馬遷為朋友辯解而入獄，並被處以宮刑這一奇恥大辱。但他最終隱忍屈辱地活了下來，完成了千古之作——“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。

貝多芬在雙耳失聰的情況下，以頑強的毅力，拼搏的精神與命運抗爭，譜寫出一曲曲不朽的音樂鉅作，成為一代音樂大師。

逆境成才的例子數不勝數，從中足以證明逆境也能讓人成才。

再者說，身處逆境對於一個人的身心也是一種磨練。在磨練中增強了意志，提高了能力，修煉了品質。這正如孟子所說，“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”正是經歷逆境的磨練，“所以動心忍性，增益其所不能。”

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。作為初中學生的我們，應當敢於面對困難與挫折，不為“逆境”嚇到，長大後才能成為社會合格的建設者。

只有經歷一番風雨，方才見到彩虹，說的就是這個道理。

逆境與成長 篇4

高二作文 ,929字

正如水可載舟也可覆舟一樣，逆境可以造就一個人也可以毀滅一個人。

在人生的道路上，我們難免會遇到一些困難，阻礙，此時我們就要靜下心來，思考我們的人生方向，要堅持努力奮鬥……

人生的道路很漫長，遇到荊棘沼澤是很平常的事情。著名的物理學家斯蒂芬。霍金，他在21歲時，患上了肌肉萎縮側索硬化症，不久就完全癱瘓了；被稱為“俄羅斯文學之父”普希金年輕時曾被流放；還有我國著名的數學家華羅庚。導彈之父錢學森，他們做出的貢獻是無法估量的，然而他們所處的環境也是常人無法想象的。正是由於逆境造就他們是、更堅定的決心。更頑強的鬥志。應該說逆境不是一件壞事，它可以鍛鍊人才，它可以創造奇蹟。

但逆境對於每一個人的作用並不都一樣的。確實有的人，因為無法忍受人生的痛苦而放棄對事業的追求；確實有的人，在困難挫面前束手無策而最終失敗了；甚至有的人，在困難挫折面前還感嘆命運的不公，因此而沉淪。對於他們，逆境的確是一件壞事。

這就是事物的兩面性。但究其本質，逆境對於一個人產生怎樣的影響不在於逆境而恰恰在於人的本身。對於一個有著崇高理想的人，一次次的挫折只會使他的意志更加堅定，逆境對於他只是一劑強心劑。正如夏衍在《野草》中說的：“種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練。”常聽說：如果沒有怎樣，自己會是個人才。我卻認為所謂人才，不應該不應只指有多高的學問，多大的才能，還應包括他承受能力，承受打擊的能力，倘諾沒有一點，就不該稱為人才。溫室中的花只能用來欣賞，一旦遇到風雨就會夭折。而真正的強者應是經受過風雨洗禮而依然挺立的大樹，他們才是真正的棟樑之才。當然，逆境僅是一個外部條件而已，也許在順境和常境裡更易成材，但只要我們發揮主觀能動性，是完全利用外部條件。改變外部條件，為我們成才服務。

像我們這些年輕人，可以說是幾乎沒有經受大風大浪的考驗，往往缺乏與困難做鬥爭的勇氣和毅力，因此正確認識自己的人生路上逆境與成長的關係很有意義。我們應該從現在開始，主動找苦吃，在一些小的困難中不斷磨練自己，讓自己將成為國家未來的棟樑。

逆境可磨練我們的意志，可提高我們的能力。在逆境中也可以成才！如果我們身處逆境，我們無須害怕，讓逆境成為我們成功的墊腳石吧！

在逆境中成長 篇5

國二作文 ,783字

在充滿荊棘的路中，一次又一次的跌倒再一次又一次的站起，懷抱信念，勇往直前。在一次次的失敗後，是奮起直追，還是一蹶不振？是永不言棄，還是輕易放棄？

一次次的考試失利，一張張責備的面孔，一句句冷嘲熱諷的話，就像一張無形的大網，籠罩著我，讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數，痛苦地閉上了眼睛，心好像被撕裂一般，眼淚不爭氣地奪眶而出，望著窗外的黑夜，心裡死灰一片……

天剛矇矇亮我便睜開了眼睛，心亂如麻，這時一陣刺耳的電話鈴聲響起，拿起電話，興沖沖地聲音響起：“出去玩吧。”是她，“沒興趣！”“老師不讓出去？！你也要當好學生嗎？”“不是，我身體不舒服。”“出去運動好得更快！不聊了就這麼定了，反對無效！”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。

“天哪，我大白天見鬼了，你是誰啊啊啊！”“那有鬼？”“你不是鬼？”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。

“你居然搞成這副鬼樣子，怎麼了？！”她的臉上佈滿著擔憂，我嘆了一口氣，沉默地把頭轉向一邊：“沒什麼。”“考的不好嗎？我帶你去個地方。閉上眼睛。”

“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉，荷花那清新的香氣把我包圍，我深深地吸了一口，感覺渾身舒暢。“當你在划船時，荷葉會擋住你的去路，讓你無法通過，但你只要轉變一個方向，眼前就暢通無阻了，為什麼不這樣做呢？想像它們就是那些困難，現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候，但從另一個角度看，它也磨練你的意志，

如果你現在就被打倒了，那就無法挽回了。”我靜靜地聽著，心裡百感交集，不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句，我的心中已不在迷茫，我會為自己的理想而奮鬥！“下次讓我要見到開心的你呀！”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上，很美……

經過這一次的挫折之後，我明白了許多，在逆境中成長，我一定回戰勝所有的挫折！

讀書與成才 篇6

國一作文 ,611字

非學無以廣才，非學無以明志，非學無以立德。

讀書的意義在於使人開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識；讀書的意義在於使人謙虛，使人通達，不偏執；讀書的意義還在於涵養情操，修養道德，提高生活品位。讀書的意義更在於明晰地付之實踐--讀萬卷書，行萬里路。

成功者多讀書。郁達夫僑居日本期間，每月平均讀書多達20餘本，四年時間讀了英法德俄日等國的小說就多達千部。小說家易卜生小時當童工時，白天干活，晚上就著昏暗的燈光讀書，短短几年時間就閱讀了近千本小說。發明家愛迪生也是一個愛讀書的人，他每天給自己定下讀三本書的目標，並努力完成。古今中外許多的名人都是喜愛讀書的，他們的成就的取得都是與多讀書分不開的。

成功者多實踐。一代偉人毛澤東，他博覽群書，通古曉今，善於將平生所學與生活融會貫通，活學活用，注重調查研究，日行幾百里路走訪學習。正是這樣的學習研究的精神，使他能夠帶領共產黨和廣大人民以雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢橫掃敵軍，建立起光明燦爛的社會主義新中國。臧克家說：“讀書像爬山，爬得越高，望得越廣闊，讀書似耕耘，汗水流的愈多，收穫的便越豐滿。”

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉勰說：“讀書使人聰慧，讀書使人明智，多讀書使人成才。”作家冰心老人說：“青少年應該奉行九個字--讀書好，多讀書，讀好書。”因此，我們應該學習古人，多讀書，讀好書，讓自己的人生更加充實而有意義，讓人類的文化知識幫助自己成就更加豐富而多彩的人生吧！

環境與成長 篇7

高一作文 ,759字

你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環境，決定了孟子人生之路。

你是否曾瞭解知“檯球神童”的童年生活？環境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢。

當這一切擺在眼前之時，你是否注意到了環境對一個人生長的影響。可以毫不猶豫地說，環境決定高度，那個人生的至高點。

自然的環境決定了生物的生長。

鯊魚，一個聽之則怕，見之則驚的海洋霸主。在遼闊的張力世界裡，用吞吐宇宙之氣渲染著屬於自己的白色恐怖。一個英國小組曾讓一個人工培養的鯊魚和來自海洋鯊魚相比較，以測試其生存能力。驚人的結果出現了—源於海洋的鯊魚在生存能力上無可抗拒地高出了人工培養的鯊魚數百倍。

正是無可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環境造就了鯊魚的無可匹敵。環境，讓鯊魚張揚在那個神祕的海底世界。

社會環境決定了人的奮鬥高度。

簡單地說就是他人對你的態度決定了你的事業高度。

錢學森，一個震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創造人，用自己的人生經歷毫無爭議地證實了這個道理。

晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人—周恩來總理和陳庚大將。兩人對他的支援讓他毫無後顧之憂地去開創新中國的航天事業，導彈工程等引領我國擠身世界強國的大前途。他回憶說：“文革期間，要不是周恩來總理的下令保護，恐怕我早已不在人世。”又有“回國後，如果沒有陳庚大將的悉心關心和技術支援，我的成就恐怕到不了這樣。”

正是周總理和陳庚大將這樣的關注和關愛，錢學森才能成為人人皆知的大科學家。環境，讓錢學森成為傑出的科技帥才。

人才生長，讓環境主宰了軌跡，也是環境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發光。

環境，人才，相輔相承，環境的空間，決定了人才的高度。無論是自然環境，還是社會環境都將永生伴隨我們。

或許某一天，我們也會成為他人的“環境”，影響著他們的人生軌跡。

成人與成才 篇8

國三作文 ,705字

作為跨世紀的一代新人，我們深知，我們是祖國未來的建設者，是社會主義的接班人，中華民族的未來要由我們來創造，老師和家長都希望我們人人成為棟樑之材。

我很欣賞氛美國前總統杜魯門的母親。當記者誇獎她有一位當總統的兒子時，她說：“我還有一位值得驕傲氛圍兒子，他正在地裡挖馬鈴薯。”是啊！有一位當總統的兒子當然值得驕傲，但誰能說挖馬鈴薯的兒子就不值得驕傲呢？他孝順父母、樂於助人，是種莊稼的行家裡手等等，同樣也受人尊敬。總統只有一個，但成為受人尊重的人可以有千千萬萬！這就是成人與成才的辨證關係。

作為跨世紀的一代，我們面臨著許許多多的誘惑與選擇。痴迷於網路遊戲而荒廢學業，受父母溺愛而不尊敬老人，自私自利而不尊重他人，等等。

取笑人的缺陷、公共場所塗鴉、不尊重清潔工等，這些現象，我相信人人都多少有一些，許多人會為自己找出各種各樣的理由辯解。但我始終認為，作為一名學生，要想成才，首先要成人，做一名堂堂正正、受人尊敬的人。

古人云：“一屋不掃何以掃天下。”俗語也說“觀一落葉而知秋”。我們要成長為有用之才，首先要做一個於國於家於社會的有用之人。霍夢月當選為省“十佳少年”就是因為她的一舉一動具備了“十佳”的素質。我們學校每年也評選“十佳”，那都是我們身邊的榜樣，如鄭樂同學，他聰明好學，成績突出是一大特色，但他尊敬父母、樂於助人的品德不也是我們學習的榜樣嗎？他雖是家中獨子，父親還是我市領導，但你見過他依仗權勢、欺侮同學的行為嗎？見過他聽損毀學校財物、隨地亂扔紙屑等行為嗎？對照模範，檢討自己，我們更應認識到成人的重要，正如“知心姐姐”告訴我們的，成長比分數更重要！

同學們，

既要成才，更要成人，成人與成才同樣重要。

在逆境中成長 篇9

高二作文 ,798字

“呼呼呼”，這是大風娃娃在奏鳴她最愛的歌曲—風之歌。只不過不太好聽，但氣場很大。“咔”，一棵白楊樹被吹斷，樹幹分成兩截，但風娃娃毫不留情，繼續彈奏，大樹都倒了，小草呢？look，只見它們正在跳舞。

“成長”是什麼？是一帆風順，還是身處逆境？是隨時準備承擔生活責任，還是屢經挫折的鳳凰涅盤？

我是一株沒人重視的小草，在逆境中默默成長著，不像挺拔的白楊樹。可是小草，微不足道的小草，嚮往著成為大樹。在大風中，白楊樹倒了，可我沒倒，為什麼？因為有一個信念支撐著我，它深深扎進我的心裡—在逆風中成長！這樣看似不會成功，可我，卻成功了！我想大聲說：“我成功了！”

在這之前，我曾把我的夢想分享給我的好朋友—白楊樹，可他卻帶著諷刺的口吻說：“你，就你，死心吧，不會成功的，我都沒有把握，還你？放棄吧。”這話深深刺痛了我的幼小心靈。是的，他是大樹，一棵強壯的大樹，我怎麼和他相提並論呢？他都沒有把握，我？唉—

大風果然還是來了，自私而又狂傲的大風來了，似乎想把這一切都帶走。我的好朋友白楊樹在大風中挺拔地成長，那麼高，那麼大，我還是死心吧，我永遠都不是一棵大樹。“咔”，他倒了，那麼高，那麼大的它居然倒了。

他都倒了，我，我還能成功嗎？肯定不行吧？不不不不，一定行，不試怎麼知道呢？於是，我拼盡全力，向著大風昂首挺胸，哪怕死，也要試，因為信念支援著我。

大風過去了，一切都恢復寧靜，在原來的地上，躺著一棵大樹，他死了，而我，卻安然無恙，我成功了嗎？啊！我成功了，居然成功了！我是多麼想向世界證明成功啊。我哭了，那是勝利的淚水啊！曾經，我只是一棵微不足道的小草，在烈火中，我成了灰燼，可第二年春天，我們又鑽出頭，那是我們不敗的生命結晶。“野火燒不盡，春風吹又生。”

我們雖然矮小，但可以在大風中生存，甚至舞蹈。我只是小草，但我為此自豪。因為，我們是戰勝大風的小草。

在逆境中成長 篇10

國一作文 ,699字

夜空中看到了無數的流星劃過，它們的痕跡劃破了夜空的寂靜，為夜色增添了一份波瀾，一份壯美。無盡的黑暗中它們默默等待，只為換取那一秒鐘的綻放，逆境中的洗練使它們愈加奪目，它們的綻放足以撼天，足以動地。

看夕陽下的那朵生命之花，在風雨的洗禮中顯得絢爛多姿。逆境的磨練使一切變得更加美好。

俄國作家列夫托爾斯泰說過：“人的一切變化，一切魅力，一切美都是有陰影和光明構成的。”印度作家泰戈爾也曾經說過：“只有經歷地獄般的磨練才能練成創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”讓人生在逆境中起舞吧！

回眸歷史，總有一顆星星在閃放光芒。

風雲多變，憂患重重的現實處境造就了一代“詩聖”—杜甫。他那顛沛流離，居無定所的一生，就如同一首苦難而又壯美的詩歌。正是因為逆境使他擁有了“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想，也正是逆境使他寫出了“三吏”、“三別”的不朽篇章。他的愛國與憂民使逆境開放出美麗的花朵。是逆境激勵了他，是逆境成就了他。

曾經有那麼一個人，一個不相信命運的人，一個在困難中憑著自強不息的信念與毅力向前奮進的人，一個用一句話可以影響幾代人一輩子的人，一個沒有上過學卻成為教授的鄉下人，一個極其平凡卻經歷著一件件不平凡的事的人，他就是沈從文。他那傳奇的一生告訴我們：困難和艱辛可以轉化為人生寶貴的精神財富，可以鍛鍊人堅韌的性格，激勵人尋求生活的意義。

人生道路上，總少不了風吹雨打，總繞不過各種彎路和挫折，這告訴我們在逆境中要像杜甫、沈從文一樣自強不息，用苦難來鍛鍊自己，當我們面對挫折與失敗時，告訴自己，陽光就在身後，逆境會為我們張開風帆，讓我們駛向遠方。

讓我們在逆境中成長吧！

在逆境中成長 篇11

勵志作文 ,724字

人的一生猶如一次遠航，有順風之時，便必有逆風之日。面對逆境，不同的人選擇了不同的道路，自然也會有不同的結果。然而唯有選擇逆流而上的人，方可到達成功的彼岸。沒有經歷過暴風雨洗禮的鳥兒，翱翔不到更遼闊的天空；沒讀過逆境這所大學的人們，也永遠不會成長。

懸崖之上，本該是寸草不生的地方，可凡事總有例外。普雅花，一種盛開在懸崖之上的花。它生來便沒有好的環境，相反，能供它吸收的養料更是少之又少。可是，生於逆境中的它卻選擇了一條令人意想不到的路—等待百年，只為開花的一瞬間。普雅花很美很香，因為那是它百年的積累，是它成功的輝煌。

逆境是所大學，它教會我們要忍耐，忍耐一切苦難，它教會我們要等待，等待來之不易的成功。

沙漠之中，放眼望去，黃沙一片，可在這黃色的世界裡卻存在著一抹格格不入鮮綠。仙人掌，生長在沙漠裡的植物。它並不像其他植物般美麗，相反，它很醜陋。奇形怪狀的身軀，皺皺巴巴的表皮，令人討厭的尖刺……這些東西組合在一起便是仙人掌。很多人都在嘲笑它，可卻不知它也是一位智者。或許，曾經的仙人掌也有美麗的葉子，可是處於沙漠這個絕大的逆境中，美麗的葉子反而無用，所以它明智地將葉子“變”為了尖刺，做出了令自己受益的決定。如今，它雖不美麗，卻能夠傲然的挺立於黃沙之中。

逆境是所大學，它教會了我們要懂得取捨，權衡利弊。

逆境是所大學，它教會了我們成功所需要的東西。逆境是黑暗的，可我們卻忘記了，天亮前的黎明最是黑暗；逆境是寒冷的，可我們卻忘記了，太陽後的陰影最是寒冷；逆境是難打敗的，可我們卻忘記了，越是難，離成功就越是近。

所以說，不必懼怕，勇敢的去闖吧，衝出逆境，方可獲得成長，而成長恰恰是成功所必需的因素。在逆境中成長，方可離成功更近一步！

在逆境中成長 篇12

國二作文 ,644字

人的一生，不可能時時順心，事事如意。總是避免不了挫折，失敗。然而在逆境中成長，則更可以鍛鍊人的身心意志，堅強成長。

在逆境中成長有助於成功。諸葛亮說過：“善敗者不亡。”越王勾踐，立志復仇，十年屈辱，臥薪嚐膽，最終滅掉吳國，成就霸業。發明大王愛迪生，在發明電燈時經歷了一千三百多次失敗，毫不氣餒，最終發明了鎢絲電燈。可見，偉大的成功與艱苦的環境是分不開的。

在逆境中成長更能成就偉名。我國唐宋八大家之一歐陽修自由喪父，母親靠微薄之力將其養大，於是他更加發憤圖強，成為宋代名相。開國領袖毛澤東，在中國最艱苦最落後時期，勇於同敵人鬥爭，終於在開國大典上一聲“中華人民共和國今天成立了”中，讓世界的人們永遠記住了他。海倫凱勒自小變為盲聾啞人，但他在困難中學會了堅強，成為了一位著名作家。後來人們說道：“19世紀有兩個奇蹟，一個是拿破崙，一個就是海倫凱勒”。

在逆境中成長更能考驗品格。著名影星成龍從小家貧而被送入戲班，練武經常受傷還遭師傅毒打，可他承受住了命運的考驗，以剛毅的性格贏得了人們的青睞。畫家梵高執著畫畫，卻被人們成為“傻子”，但他在極度抑鬱的情況下，創

造出了宣告自己依舊對生活樂觀向上的向日葵，終成為一代名家。

孟子說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”所以說逆境是通向成功的階梯，墊腳石。最美的刺繡，往往都是以明麗的花朵映於暗淡的背景，而絕非用暗淡的花朵映於明麗的背景。超越自然的奇蹟，總是在對困境的征服中出現的。讓我們一起面對挫折，挑戰困難，迎接成功，

在逆境中成長 篇13

高一作文 ,775字

沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中。”

“我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去幹，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。

路德維希凡贝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裡，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂聖”。

在生活中，我們也應該向貝多芬學習，敢於面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢於與它鬥爭。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！

在逆境中成長 篇14

國二作文 ,72字