追隨音樂的腳步相關作文20篇
追隨音樂的腳步 篇1
國小六年級作文 ,855字已經忘記自己是什麼時候開始追隨音樂腳步的，或許是無意間吧。
小時候很喜歡聽動畫片裡所播放的《數鴨子》、《找朋友》等，雖說現在大多數都已經不記得了，但當時只要聽到這種歌曲，嘴裡就會不自覺地哼上幾句。即使五音不全，那幼稚的童音中，卻飽含著因為音樂而來的歡樂。
隨著時間的輪盤不停地轉動，樹的年輪一圈圈生長，音樂的腳步在心中踏下的印記也愈加深刻。
初次站於荷塘月色之中觀看景物時，與一首淡淡的《夜明》邂逅。悠揚的尺八聲隨著鋼琴與古箏的伴奏，漸漸瀰漫在空氣中，將荷塘包裹。
一輪明月下，隨著音樂的腳步行走於歷史之間，彷彿你能聽到，能看到，歷代君主乘著小船在此遊蕩。古箏的聲音亦如清風徘徊於空氣中，撩動荷塘中央舞女的髮絲。亭臺中微光回射，一點燭光，兩頁書香，書生揮撒著渾濁的淡墨將一生的意願行於宣紙……
待到曲停了，景也散了，眼前亦是那小船，亦是那荷塘，亦是那小亭，但月色下卻多了歷史的影子與氣韻，虛實交接。
“輕柔若水，幽蘭飄香”也許這便是古風樂帶我領略到的從前……
《CROSSRoads》一首與平常音樂截然不同的後搖，一開始，曲子聲小得出奇，聽到的只是熙熙攘攘的人群聲，讓你看到夕陽漸漸地沉落，幾艘漁船空蕩蕩地停放在海岸。細小的腳步聲漸漸響起，皮鞋踏著青石板路的聲音傳入耳中，在嘈雜的人群中孤獨、死沉沉地行走著。落日餘暉下的海面一時泛起點點波濤，海面不知何時已被一層淡淡的金色籠罩。
雨落。腳步聲剎時間停止，望著眼前無邊無際的海岸，回憶頓時如潮水般湧來。嬰兒的笑聲，孩子的掌聲，雨水拍打的聲音，音樂驟然突進，鋼琴聲一下子高昂起來卻又再度衰落。回憶再次被小提琴拉得又細又長，鼓點開始敲擊著內心，奔跑，再度奔跑，逃脫身後的迷茫與無助……
雨過，日落，絢爛而不真實的夕陽最終與海岸線交織在一起，消逝於最後行走的腳步聲中……
茫然若失，重整舊裝。一首後搖，第一次告訴我，行走在路上的，要麼是身體，要麼是靈魂。
追隨著不同的音樂腳步，以不同的方式接近自然、歷史，在不同的音調中去觸碰心靈的基石……
我，將一直追隨音樂的腳步。
追隨夢想的腳步作文 篇2
高一作文 ,3170字【篇一：不錯過追逐夢想的腳步】
雄鷹有夢，得以翱翔九天；蠶蛹有夢，得以破繭成蝶，溪流有夢，得以匯成大海……因為有夢，因為追夢他們的生命與眾不同，他們的人生絢麗多姿。
藍天，白雲，碧水，青山，紅花，綠草，鳥啼，蟬鳴構成一處美麗的風景，這裡是我最喜歡的地方，這裡有我許多不同的回憶。
曾幾何時，因一次考試失利，心情煩躁的我踏上這片我十分熟悉的土地。看著遠處的群山，我陷入了沉思。
我的未來在何方，我的夢想該堅持嗎？這樣的成績，我該如何繼續我的追逐之旅呢？
濃濃的青草夾雜著泥香撲面而來，我的腦海突然閃現幾個人來。
霍金，這位科學巨匠，輪椅上的巨人，如果當初他沒能繼續追逐他的夢想而是從此一厥不振，世界上還有許多人所熟知的科研成果嗎？答案是否定的，他追逐夢想，追著許多科學成果，科學之花綻放。
海倫凱勒，從小雙耳失聰，雙眼失明的她，如果在遭到鉅變後自我封閉，自暴自棄，還會有那麼多有些的文學作品嗎？答案是否定的。如果當時她這麼做，那麼世界上只會多一個聾啞人而已。追逐夢想，追逐出一部分優秀的作品，文學之學絢爛。
貝多芬，一個耳聾人，一個偉大的音樂家如果他在耳聾後放棄音樂這條路上，繼續行走，還會有這個偉大的音樂家嗎？答案也是否定的。如果他在耳聾之後而放棄音樂，那麼樂壇上就少許多美妙的音樂，追逐夢想，追逐出一曲曲不朽的樂章，音樂之花永存。
想到這裡，我頓時豁然開朗。失敗者有什麼好怕的呢？不經過一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻來？
追夢路上，風景依舊，風雨依舊，而我亦不再彷徨。
腳踏實地，追逐夢想，留下一個堅實的追逐背影。
不錯過追逐夢想腳步，不錯過追逐成功的腳步。
【篇二：追隨夢想的腳步】
在人生旅途中，失憶在所難免，有時會在人生的十字路口上迷失方向，夢想在夜空中高高的北極星，為迷失人生方向的人給予指導。沒有夢想的人就等同於迷失在偌大的沙漠裡，沒有方向，驚慌失措。沒有夢想的人就好像行屍走肉，終日不知其所向。夢想也有其深刻的意義，每個有夢的人抱著樂觀的態度做著連自己都震驚的事情。每個有夢的人都有自己的行囊，裡面裝著對夢想的期待，和對夢想的準備。
劉備是一個有夢想的人，所以成就了蜀國的帝業。如果他沒有夢想，他現在恐怕還在市井做著草鞋的商販。劉備以先帝的遺訓作為夢想宗旨，奔波於四海，南征北戰，只為統一天下，結束戰亂之苦，為老百姓營造一番天平盛世。夢想能夠改變一個人的人生軌跡，一個有夢想的人他的夢想之心永遠不會被泯滅。一首首激盪的愛國大作迴盪在歷史的長河中，即使肉體已經毀滅，那份情懷，那份夢想值得所有人祭奠。
諾貝爾因一時的靈感而產生了發明炸藥的夢想。他看見看山工人的效率太低下，於是決定親自發明炸藥為開山工人造福。夢想有時需要付出代價，他已經因此失去了親人，但是這絲毫沒有阻止他追隨夢想的腳步。夢想之花也因此向他綻放，因為夢想是不會辜負努力執著的人。
夢想，可以使人瘋狂，它是人生的動力，也是人生活的源泉，人為夢想而活。我們應該有夢想，就像石頭碎開的一剎那，去觸控它夢想的天空，我們不怕別人奚落，因為我們有夢。在追隨夢想的道路上也許會迷失方向，但是隻要相信夢想是不會辜負一個努力執著的人，我們的夢想就一定會實現。
【篇三：追隨夢想的腳步作文】
夢想有腳，奔跑在我們前方，他希望我們追尋他的腳步，一同前往一個叫做成功的地方。
—題記
不要問我，我們為什麼一定要追尋夢想，追逐夢想的腳步呢？夢想，離我們多麼遙遠，多麼迢遙……我們想追上他，很難，很難……不，你錯了。
夢想離我們其實僅有一步之遙，但這一步很艱難。因為，這一步叫做堅持。
其實我們每個人的人生一開始都是平淡的，沒有什麼喜怒哀樂……但是，人一旦有了自己的夢想，自己的信仰，那麼就能嚐到自己為了成功多次波折來之不易的最後的快樂，人一旦有了夢想，也會嚐到自己的失敗後的痛苦，可以說，夢想也間接的佔據著人的喜怒哀樂的很大一部分，也就是說，人，沒有自己的夢想，也可能沒有喜怒哀樂。
人生總不可能一帆風順的，總有那麼幾次挫折與失敗，有時的失敗，甚至會導致我們失掉信心，不再有那股衝勁兒……正所謂：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”我們也有可能在經歷無數次挫折，無數次失敗後，徹底放棄。但是，總有一些執著的人，即使是經歷無數次的失敗後，也為著自己的夢想奮鬥……最終也走向成功，這樣的人很多很多，像：比爾蓋茨、馬雲、喬丹、牛根生等等，他們如今有的已擁有數萬億資產，有的有驕人的戰績，有的深受大眾青睞……可誰曾想，他們現在的輝煌，都是當初懷著自己的夢想去拼，去搏？因此，夢想也可以說我我們所前進的動力。
想成功，其實也要方法的，就當是在和夢想賽跑吧！
就先拿我們身邊的事來說吧，總是說自己有這巨集大的夢想，有那巨集大的理想，但是你又能真正實現多少呢？對啊，我們先不說要多努力去實現多大的夢想，別急，一步步來。先給自己定下比較容易實現的目標，你完成後，就能將信心補足，嚐到成功的喜悅，然後再由易到難，這樣一步步的跑穩，一步步的踏實，雖然跑得慢，但很充實，總不至於像一開始就給自己定下很大很大的夢想去實現，這樣寸步難行，或者飄飄然，跑幾步摔幾個大跟頭，然後就不想跑了，不至於這樣吧，就這樣一步一步來，一步一步慢慢走，就算再慢，也遲早有一天會趕上在你前頭的夢想，然後，你會回變得很快，很快的跑向終點—成功。
我們都在和夢想賽跑，我們都在追逐夢想的腳步，在這條漫長的跑道上，一定是會有人摔倒的，也會有人放棄，其實到達終點很簡單，貴在堅持，堅持就能成功，只要堅持你就不怕摔，不怕放棄。
我們在今天，肯定還有很多的人在不懈的奔跑，試圖超越那永遠的第一名—自己的夢，最終達成功的大門，但願我們能早日跑贏！
【篇四：不要停下追隨夢想的腳步】
我們曾疑惑，遠方有多遠，而歷史說，遠方沒有終點。因為超越永無止境，彼岸永存心中。
海子曾說：“我要做遠方永遠的兒子。”不要停下腳步，因為我們不能放棄對遠方的追求，不能放棄彰顯生命之花怒放時的美麗的機會。
不要停下向上攀登的腳步，因為那樣會看到更美的景色。《阿甘正傳》裡的阿甘自從幼年擺脫殘疾的病痛後事業一路走向高峰。而擁有眾多名譽的他卻一直不放棄向上攀登的腳步，競選洲長，為中美乒乓外交作貢獻，直到最後達到頂峰依然忠於馬拉松。他的追求是無止境的，他之所以這樣做，是因為他擁有一顆嚮往遠方的赤誠的心，所以他不停止攀登的腳步。
不要停下相信夢想的腳步，因為那樣才有機會到達天堂。國人眾所周知的成功人士王石，中年時期成為行政高幹卻毅然遞上辭呈，轉身望向遠方，去實現他畢生的夢想。然而他被命運撞得頭破血流：被確診為癱瘓。儘管如此，他依然冒著生命危險攀上珠穆朗瑪峰，看到了腳下的太陽，成為攀上珠峰的最年老者，可是他說：我依然在路上！追逐夢想的腳步永不停止！試想，假如當初他沒有果斷放棄“仕途”，從此富足過完平淡一生，那他還可能叩響成功的大門嗎？所以他說：“如果我一直待在那兒，連我的追悼會怎麼開我都清楚。”
不要停下堅持的腳步，因為你不知道前方有什麼風景在等著你。我記得一句經典臺詞：“人生就像巧克力，你永遠不知道下一塊是什麼味的。”著名影星王寶強在工地上勞作時依然不忘自己想當影星的夢想，堅持當群眾演員，積累經驗，才造就了他日後的輝煌，而他樸實的風格也成為經典，現在他依然不停下堅持的腳步，正是因為他不停下堅持的腳步，他才收穫日後的甘甜，走上人生的至高點。
從陳坤：“行走的力量”到馬雲執著創業，從毛澤東不放棄領導革命前進到今日習主席依然信仰遠方，都體現了永不停止的腳步，都彰顯了永不老去的人生，都譜寫了中國發展的新篇章。
不要停下腳步，遠方是我們在朝聖路上忠誠的跪拜，是我們在菩堤樹下千年的守望。
行走吧！去到那更遠的地方，我已為你吹響前進的號角。
追尋快樂的腳步 篇3
國小六年級作文 ,800字今天大霧漫天，灰暗而又深沉的天空，總會讓人覺得沉悶又壓抑，但偶爾也會有一縷陽光穿過霧霾的阻擋，映照在我的臉上，給原本緊鎖眉頭的我帶來了一絲快樂。
在我們居住的小區裡，有一位靠撿垃圾來維持生活的老爺爺。他每天都騎著一輛破爛不堪的小三輪車，從小區的東邊走到西邊拾撿可以賣錢的廢棄物。我幾乎是從來沒有看見過他的笑容，每次見他都是一副悶悶不樂的樣子。他默默地走在大街上，從早到晚，很少休息，就這樣忙碌不停，生活依舊窘迫不堪，和那些生活條件優越的人真是沒法相比。這可能就是他不快樂的原因吧？估計在他的字典中很難找到“快樂”兩個字吧。
這天我正為一些小事感到煩惱，就到樓下去散散心。
剛好看見了那位爺爺，他的臉上露出了燦爛的笑容，我很好奇，平時這位爺爺都悶悶不樂，怎麼今天突然這麼開心了呢？帶著心中的疑惑，我走了過去，望了望，原來他是來接他的小孫子的。哦，原來是這樣，我恍然大悟，等再看的時候，他已經接到了小孫子，並且露出了更加溫暖的笑容。一時之間，我竟有些感動，不由得回想起了家人對我的愛！這時我望著他們爺倆的背影，感覺蒙在心頭的濃霧一下子散了，這突來的“陽光”讓一切變得豁然開朗，我不再感到煩悶了，心裡舒服了許多。這大概就是人們常說的天倫之樂吧，是一種無法用語言表達的快樂。我一直以為他是很難有快樂的，卻沒想到，原來他快樂的源泉就是他的小孫子。爺孫快樂的背影，快樂的笑聲，快樂的腳步……成了我眼中最美的風景。
回家後，我坐在椅子上，看著那火紅的驕陽西下，雲彩在向不同的方向飄動，像一片變幻莫測的雲海，卻總能創造出永遠不變的奇蹟。
它們在追尋自己的希望，而我，開始去追尋快樂的腳步，就像今天的那個爺爺一樣。是他讓我明白，快樂與擁有財富的多少無關，與社會地位的高低無關，它只發自你的內心，只要你願意，它就會在你的心裡生根發芽，衝破煩惱的纏繞，開出明麗燦爛的花。你看，今天這位爺爺是那麼的幸福，我們能說他不快樂嗎？
跟隨理想的腳步前行 篇4
高二作文 ,806字即使生於貧窮之家，也可華麗轉身，成為鳳凰；即使被一時的挫折傷害的遍體鱗傷，也可走過泥濘，見到絢麗彩虹。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何方。不要僅停留在方寸之地，不要讓一時的磨難牽絆住我們前進的步伐，理想在前方，希望在前方。
流沙河在詩中說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”
奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪鲁道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優秀的田徑運動員。這個可望不可即的理想激勵著她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇蹟。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，使她不甘向命運屈服，不甘被命運打倒，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花鋪就，遇到挫折在所難免，但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，前往希望的前方。
謝德林說：“不要陷入眼前的瑣碎事務而不能自拔，而要在自己心中培養對未來的理想，因為理想是一種特殊的陽光，沒有陽光的賦予生命的作用，地球會變成石頭。”
穿越時光的隧道，我聽到了千古詩篇奏出的理想。我聽到了李白憑恃天生我材衝出樊籠的呼喊，世俗也奈何不了他追求個性自由的理想；我聽到了那個曾嗅青梅卻把項羽呼喚的李清照的心聲，我要衝破世俗的束縛，為理想而奮鬥；我聽到了我國著名愛國詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鏗鏘報負；我聽到了美國追求平等權利的黑人領袖馬丁路德金的著名演說《我有一個夢想》，激情澎湃……他們讓理想之花綻放在希望的田野，綻放在他們的心間。
理想是沙漠中的一片綠洲，供給我們前進的動力；理想是茫茫黑夜大海中的一盞明燈，為我們指明方向。將現在拋在身後，跟隨理想的步伐，希望，不遠，成功，不遠。
追逐陽光的腳步 篇5
國三作文 ,680字春天，一個生機勃勃，花開葉笑的季節，寒冷會隨那冬雪一起融化。然而，今年的這個本應溫暖的春天卻令人生疼地冷。
窗外的風格外猛烈，雨點無情地打在有些心灰意冷的人們的臉上，難怪有人罵“這該死的天氣”。冬天以來，我總是習慣地穿著三件衣服，沒有誰會提醒我加件衣服。把拉鍊拉到領子的頭，縮一縮脖子，這個春天真的點冷。
腦子裡不禁跳出一個畫面：春天的陽光下，一個腿腳有些不方便的老奶奶拿著一件厚夾襖追著一個小女孩到處跑，口裡不停地喊“紅啊，聽話，別跑了，加件衣裳”，小女孩嘻嘻哈哈的一路笑著……
那個小女孩就是孩童時代的我。童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑！
現在，我拼命的思念著一個人，一個全世界最疼愛我的人；當然，與其說是最愛我，不如說愛她的每一個孩子及她孩子的孩子。我幸運，因為有這樣一個滿身是愛的奶奶；然而，我又很不幸，因為現在她不在我身邊了。於是，我非常自私地想，現在她不在我身邊，她是不是跑去愛別人了呢？
“奶奶，我冷啊！”我又開始幻想著您拿著衣服在我身後慢慢地跑著，但發現彼此間的距離拉的愈來愈遠了。奶奶你放心，我會放慢速度，否則你就不追上我了；但，我又不能跑得太慢，因為這樣一來，你就會容易追上我，我喜歡被你這樣追著。我希望時光就此擱住，讓我好好享受被陽光追的感覺。
童年記憶，雖不那麼清晰，但有關幸福陽光的，我一件也沒忘記。
此時，已是春天，但很少見到太陽的臉，這寒冷的天氣使人們開始思念陽光，而我特別想念那縷屬於我的陽光。不要緊，白天太陽躲起來，晚上我可以在夢裡追逐陽光的腳步，尋求那份屬於我的幸福，我將當珍寶一樣藏好它，一生守護著它。
追尋成長的腳步 篇6
高一作文 ,1213字成長的路上，都伴隨著愛的足跡。
—題記
在這樣一條路上，無論是我，是你，都在這樣的空間中追尋，糾結著痛苦與無奈；在這樣一條路上，沒有詩意江南，沒有壯美北國，有的只是耗盡的體力和透支的青春；在這樣一條路上，你身旁有形形色色的與你一同出發，但最終卻在交叉口揮手離別，散失於天涯海角。
這條路上雖無歌舞昇平，山清水秀，但暮然回首望去，一路上或深或淺的腳印，卻訴說著一路收穫的酸甜苦辣。追尋著那些成長的腳步，我領悟著，感受著，收穫著……
你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置於有限中。你有時帶我在天地間遊走，帶回陽光雨露，滋潤照耀我的心田；有時你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞片片金黃麥田，微風輕撫臉龐，帶來一股久違的生命氣息，令我心曠神怡，陶醉其間；你帶我走遍世界各個角落，瞭解民俗風情，眺望悠久歷史；最後又讓我乘那一縷清風歸來。在午後無人時，品一杯香茗，聽一曲清歌，我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑，領略人性的醜美；你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚，歲月之悠長。細細地品著香茗，隨著你的思緒暢遊書林……
我追尋著書在成長之路上留下的足跡，領悟著書給我成長所帶來的靜謐與美好。
三教莫不有師，千古帝王莫不有師。從小學到初中，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中，有永遠不會生氣，連假裝嚴肅都不會的語文老師，有允許我們把花草昆蟲帶到課堂的生物老師，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數學老師，有帶領我們做遊戲，練武術的體育老師……成績下降了，總有老師幫我尋找原因；情緒低落了，總有他們的噓寒問暖。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我常想，要是在他們背後添上一對翅膀，那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們，一個簡單的動作，一個肯定的微笑，一句溫馨的話語，都會化作溫暖的火種，希望的暖陽，照亮我生命的旅途。
我追尋著恩師在成長路上留下的足跡，感受著恩師給我成長所帶來的鼓勵與溫暖。
“誰言寸草心，報得三春暉”。從記事起，最讓我喜愛的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了，疼痛讓幼小的我眼裡泛著淚花，可當我看到前方不遠處的母親朝我敞開懷抱，伸出雙手，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂的朝她走去，那是我最初的記憶。是那雙手，牽著我看遍花紅柳綠；是那雙手，在夜晚輕拍我入眠；是那雙手，在夏日為我遮去驕陽帶來陰蔽；是那雙手，在冬日為我捂熱雙手帶來溫暖。每當我看見這樣的情景：一個幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上，陽光照耀在她們身上，散發出充滿柔情的光芒，我就會被這種細細的溫暖深深地感動，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，是孩子永遠的依賴。
我追尋著母親在成長路上留下的足跡，收穫著母親給我成長所帶來的溫柔與疼惜。
我踏上成長之路，遙望前方的無盡的崎嶇與荊棘，我不再畏懼，因為我追尋著成長的腳步，所領悟，感受，收穫到的點滴溫暖，將成為我斬斷荊棘的利刃，讓我在成長之路所向彼靡，毫不畏懼！
回首，追尋成長之路的足跡，滿滿都洋溢著幸福的滋味。
追趕文明的腳步 篇7
國小六年級作文 ,837字週末，懷著興奮的心情，我準備到“臨家閩南菜”吃大餐啦！
剛踏進“臨家”的大門，一陣美妙輕柔的音樂隨即在耳邊響起，伴隨著音樂，我慢悠悠地走進了大廳。來到大廳，一張巨大的螢幕立即映入了我的眼簾，螢幕上正播放著一個文明宣傳短片。不少食客正聚精會神地觀看著。我趕緊找了個位置，注視起大螢幕……
那是在一間小食店裡，人們有說有笑的，生意紅火。這時，從大門走進一位中年男子，他衣著光鮮，頭髮油亮有型，散發著與眾不同的氣質。
此時的中年男子正坐在一對男女對面，服務員很快為他送來了選單。當他翻開選單的時候，正巧那一對男女已經用完餐，並走出了這家小食店。這位中年男子抬眼一看，緊接著他眉頭緊皺，緩緩地合上選單，原來那對男女的盤子裡都剩下大半的水餃。幾乎沒有遲疑，中年男子站起來把那兩盤剩下的水餃倒在一起，抽出筷子吃了起來。
很快的，人們紛紛向中年男子投來了異樣的眼光，連服務員也不時指指點點起來。一個服務員撇著嘴瞪大眼：“你看那人，看起來外表光鮮，似乎是個有錢人，我看八成是裝的！”“就是呀，從來沒見過為了省幾塊錢，吃別人剩飯的！”另一個附和道。“我猜他口袋裡也許一塊錢都沒有，故意打扮成這樣來騙吃騙喝的！”……如刺的話語清晰地傳入每個人的耳朵裡，大家冷冷的目光猶如一把把利劍刺向中年男子。但中年男子似乎並不在意，還是不緊不慢地吃著。
過了片刻，中年男子終於把那盤水餃吃完了。隨即，他走到收銀臺，掏出皮夾並抽出一張百元鈔票，迅速地塞進收銀臺旁邊的捐款箱。此時，全場頓時鴉雀無聲了，客人們頻頻點頭，店老闆也悄悄地為他豎起了大拇指，服務員更是面露愧色……
“寶貝，快過來，要不要再點一盤你最愛吃的糖醋排骨？”身後傳來媽媽的聲音。我走過去一看，桌上已經三菜一湯，我連忙笑著對媽媽說：“夠了，夠了，不用了！”說完，我端正好坐姿安靜地吃起飯來，腦中還迴圈播放著剛才短片中的畫面。此刻，我陷入了沉思……
其實，文明並沒有我們所想的那麼遙遠。很多時候，它就在我們身邊，只要你願意邁出一小步，就能追趕上它。
追尋夢想的腳步 篇8
國一作文 ,639字人沒有夢想，就像鳥沒有翅膀。沒有夢想的人生，是不完整的人生。
—題記
每個人都必須有自己的夢想，併為之不懈地奮鬥。否則，就會像失去了羅盤的船一樣，在茫茫大海上迷失自己的方向。
但是，光有了夢想還不行，還需要一步一步的去實現它，否則就只是紙上談兵。夢想，就是給自己一個目標，對自己有著約束力。如果沒了這約束力，夢想也就變得毫無意義。
還記得在小的時候，我很熱衷於為自己“設定夢想”，今天說“我長大想當發明家”，明天又說“我的夢想是當畫家”。可是，這些所謂的“夢想”，我也只是說說，從來沒有為其切實地努力過。所以現在，這些夢想全都化為了不可實現的泡沫。
那麼，我們應該如何為夢想努力，追尋夢想的腳步呢？或許我的故事可以給你一些啟發：那是一個涼風習習的初秋，秋高氣爽，沒有展現出秋的蕭瑟與苦悶。當時的我有一個小小的夢想：期末考試得全班第一。理由很簡單：得了第一，媽媽就會同意我養一隻小狗。
想得第一，就不能只是說說才行。從那時開始，我每天比平時更努力學習，上課更加積極舉手，課後更加認真複習。再也不見往常清晨中的歌聲，課間中的發呆，操場中的玩耍；取而代之的是深夜裡的複習，晚霞裡的誦讀，手心裡的汗水……
功夫不負有心人，期末考試，我終於如願以償，得了第一名。然而更加重要的是，我體會到了為夢想而奮鬥的充實感和夢想實現的滿足感。
所以，光有夢想是不夠的，更重要的是實現夢想。只有把夢想當做目標，一步一步地向前，持之以恆、堅持不懈地努力，才能夠追尋夢想的腳步，實現自己的夢想。
跟隨春天的腳步 篇9
國小一年級作文 ,307字今天，咱們喜愛的鄧老師帶我們走出了校園，說是要帶我們去祕密基地參觀。唉呀！鄧老師的嘴可真緊，怎麼也不肯透露這個祕密。
一路上，春意盎然的景色源源不斷。看！大片大片的油菜花印入眼簾。既像金色的海洋，又像大地媽媽的金色聖裝。小野花妹妹也漲紅了臉，開出了五顏六色的小花。遠處小山丘若隱若現，像一個淘氣的娃娃在玩捉迷藏。小溪弟弟也睡醒了，它正唱著歡快的歌謠迎接春姑娘呢！
春天，人和動物們也在享受並勞動著。
看！小狗正臥在院子裡睡大覺呢！公雞一家則在竹林裡探險。農民爺爺帶著水牛正在田裡忙碌著，他可不會浪費這大好時光呢！
到了目的地，我們會看見什麼新鮮東西呢？呵呵，祕密！想知道，且聽下回分解！跟隨春天的腳步之二即將出爐！
追尋春天的腳步 篇10
國小二年級作文 ,543字2月24日星期三晴
課間的時候，我在校園的花池裡看到一種不知名的植物有了花苞，小草開始挺直身子。可是遠遠望去，只有幾棵小草變綠了，其他的還枯黃著。
樹上的幾片樹葉迫不及待地冒出來，它們顯得有些孤單、寂寞，但是其他葉子遲早會長出來的。
我想摘一片樹葉，但是我心想，樹會疼的，所以沒有摘。
等春天完全來的時候，風景會更美麗的。
3月1日星期二晴
今天去公園了。公園裡的柳樹發了嫩黃的新芽，幾朵迎春花受到了春姑娘的召喚，穿上了黃裙，跳起了舞。風箏在空中飄著，遠遠望去，真像天上飛著的花朵、小魚、蝴蝶、老鷹，像植物和動物在開聯歡會，可真熱鬧。
春姑娘來了。
3月2日星期三晴
公園裡，我發現樹上有一把“小剪刀”。我仔細一看，原來是一隻小燕子的尾巴。燕子把頭探出來，睜著綠豆大小的眼睛，身上的羽毛是黑色的，夾雜了些藍色。嘴巴是黃色的，可愛極了。
春天來了，燕子飛回來了。
3月3日星期四晴
學校前院有幾棵高大的楊樹，我沒注意到它什麼時候開的花，今天老師一提醒，我回想起一週前楊樹上就吊著花生豆大小的小毛球，那大概就是它的花吧。今天看時，小毛球已經有毛毛蟲那麼長了。從樹下走過，一條“毛毛蟲”掉下來，嚇得我拔腿就跑。我不甘心被小蟲子嚇到，又回頭來看，結果發現受了騙，氣得我把“毛毛蟲”踩了個稀巴爛。
追逐自由的腳步 篇11
國小六年級作文 ,664字角落裡那個積灰的鳥籠被我扔掉了。那隻曾經被囚禁的鳥兒，重獲自由的感覺，可好？
那是一隻藍色的虎皮鸚鵡。一襲蔚藍的羽毛，翅膀上有著虎皮般黑白交錯的花紋，精緻、華麗，如同富家千金所定製的晚禮服一般。在那一顆不大的頭上，一雙炯炯有神的眼睛，似價值連城的黑珍珠，日日被人擦拭，如此透亮。
我曾認為，只要給它最好的環境便可讓它心甘情願地被囚於籠中。那是多麼天真的想法，這隻異常倔強的動物身上，看不到絲毫妥協。憑藉鋒利的爪子和如鉤的嘴，它咬爛了所有我給它買的的玩具，磨掉了籠子上的油漆，顯露出原本慘淡的白。
那雙眼睛依舊那麼透亮，只是在它的眼中，我看見了憤怒、悲哀、不甘、厭惡，和，天空的影子。
那一天，天很藍，藍得沁人。白雲，像婦人剛剛洗過的白紗一般，若有若無地飄飄蕩蕩在空中。我將鳥兒放了出來，任由它在房間裡亂飛。那鳥兒像中了魔一樣，一個勁兒地往玻璃上撞。突然，一聲鳥鳴震響了天空，我轉頭一看，不好！我的窗戶沒關好。
鳥兒露出前所未有的興奮樣子，扇了扇翅膀。我一個箭步衝了上去，去抓那隻興奮不已的鳥兒。我抓住了它尾尖那最美，最長的羽毛！只見它微微一轉頭，遲疑了幾秒，便再也不回頭地猛一扇翅膀，消失於藍天。
我跌坐在地上，手中緊握那鳥兒身上最美，最長的羽毛，就在羽毛的頂端，掛著幾顆豔紅的血珠，那是鳥兒被囚禁時的淚，那是所有被囚禁者的淚。它們無聲哭泣，講述著人類的霸道，以及自由的美好。
猛地驚覺：當一幢幢高樓佇立於此，當一棵棵樹木被連根拔起，當一種種生物走向滅絕的歸途，喪鐘，究竟為誰而鳴！
飛吧，我的鳥兒！自由在呼喚你，大自然的寵兒。
追尋友善的腳步 篇12
國三作文 ,835字西海岸的夏天，紫羅蘭安靜的凋謝，野草安靜的蔓延……在這安靜中透漏著一絲沉重與壓抑。
教室內，三五成群的白面板藍眼睛的同學們正在熱鬧的交談。環顧四周，安靜的有點兒過分的我彷彿與這裡格格不入。那些眉飛色舞的同學們在交流間會不經意地望向我，臉上的表情讓我有點兒本能的敵視，我想，那就是所謂的“民族優越感”吧！
我想我該去和窗外那些安靜的花兒草兒做個伴了。
坐在鞦韆上，我望著那凋謝的紫羅蘭微微出神：他們到底哪裡優越了？只是因為白面板藍眼睛嗎？只是因為他們生在美國嗎？也許只有在這兒，我才感覺到自己能夠融入到這個陌生的環境，我才能感受到溫暖。
這時，一位剛剛在教室交談的我的同學向我走了過來，她手裡握著一個被衛生紙包裹著的不知名的東西。她把那張衛生紙開啟，裡面是她從家裡帶來的零食，她把零食遞給我時，臉上掛著一種友善的笑容，但眼底有略過一絲生澀。
“我知道你是從中國來的，這個，我猜你肯定沒吃過！”她一邊不亦樂乎地說著，一邊在我旁邊的鞦韆上坐下了。那是一種類似於水果披薩的食品，我在國內的確沒有吃過。剛想禮貌地拒絕，可轉頭便看見了她真誠友善的笑容。盛情難卻，便謹慎地嚐了一小塊兒。“呀！”我的漢語不小心驚撥出來。“怎麼樣？這可是我媽媽最拿手的……”她在講述的時候，我一直在旁邊認真、安靜地聽著。聽完後，我興奮地說：“你的媽媽好有趣呀！有機會我真想去看看你媽媽。”聽到這句話，她詫異地看向我，湊到我跟前，略顯神祕地說道：“我們最近都在談論應該怎麼與你相處，因為你看起來並不好相處，沒想到你是一個這麼友好的人！”說完，她又露出一個大大的笑容，如花一般的明麗。
啊？怎麼會？沒想到他們看我並不是因為看不起我，而是在想方設法與我相處。
一陣風吹來，吹過我的臉頰，送來一絲暖意，鼻息間溢漾著花草淡淡的清香，我的心裡多了一絲莫名的感動。是的，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”即使我們不是一個國家、一個種族，但我們之間又怎會缺席那份跨越種族和地域的愛呢？
我願追尋這友善的腳步，永不放棄！
追尋春天的腳步 篇13
國小五年級作文 ,704字走在回家的路上，感受著春風帶來的陣陣溫暖，步子也隨著心情輕快起來。突然，我聽到了說話的聲音：“小草，小草，快醒醒，春天來了。”小草慢慢睜開雙眼，伸伸懶腰回答道：“哦，是春姑娘來了，快點給我披上綠衣裳吧！”接著，一陣春風吹過，本來枯黃的草地漸漸地，慢慢地變成了令人眼前一亮的翠綠色。這時，小草又說話了：“謝謝您，春姑娘。”“不用謝，再見！”春姑娘與小草告了別，便飛走了。
我隨著春風的方向，繼續跟著春姑娘。我們來到了小河邊，春姑娘對著小河說：“小河小河，快醒醒，春天來了。”小河揉了揉眼睛道：“我知道了，春姐姐，你快給我解凍吧！”又是一陣春風吹過，霎那間，冰凍的小河掙脫了硬梆梆的外套，舒展了身子，便開始彈起了歡快地音符，呼喚那些還呆在家裡的水下生物，告訴他們春天來了。“再見，春姐姐，明年也得準時來叫我哦！”“當然！”春姑娘說完，又匆匆離去了。
就這樣，我隨著春姑娘走訪了許多地方，喚醒那些還未醒來的朋友們，為它們送去一陣陣春風和新春的祝福。不一會兒，桃花開了，柳樹發芽了，不知名的小花也探出了腦袋……最後，春姑娘來到了孩子們身邊，對他們說：“嘿，孩子們，春天來啦！”小朋友們立即歡呼起來：“春天來啦，春天來啦……”
春天來啦！春風輕拂著小草，春雨滋潤著小花，春雷叫醒了萬物，迎接春天的到來，追尋春天的腳步！
追著陽光的腳步 篇14
國小五年級作文 ,851字伸手不見五指，那是什麼地方？沒錯，那是黎明的前夕，月亮與與啟明星慢慢落下，一片漆黑，好似天空將一盤濃墨不小心推倒，四灑在天空之上，拉下了重重的黑幕。人們期盼著，迫不及待地等待看第一道陽光劃破天空，帶來第一縷陽光，第一縷溫暖以及第一縷光線。
良久，光的嬰兒誕生了，它睜開雙眼，探出一個腦袋，帶來了第一縷光線。接著，它強大起來，把漆黑的夜空劃破，迎來了黎明。它急不可耐的想要看一看這個人世間是什麼地方，於是，它隨著悠閒的白雲來到了森林，伸出一雙柔軟、纖細的手給樹抓癢癢，調皮地喚醒大樹，跟著枝芽跳著舞，在濃密的樹葉中，透過一束束光線，閃成一串串翡翠。
陽光速度真快呀！才幾秒鐘不到，便來到了千里之外，喲！你瞧，它開始淘氣了，悄悄躲在一條溪流旁，待過一秒時，以迅雷不及掩耳之勢像劍一般衝入水中，原本水平如鏡，清澈見底的水面一下子被打破了，水光四濺，水珠穿過柔和的陽光，彷彿瞬間變成了一顆斷了線的寶石，落在空中，感覺像是一個孩童正頑皮的玩著水，使人心身清涼…
陽光這麼快，應該有著一對無形的翅膀吧，飛啊飛啊—早就跑到了九宵雲外去了，“咕嚕咕嚕”，呵！肯定是它肚子餓了，嘴巴也饞了，這才匆匆跑到果園裡去偷吃，陽光本是無色，來到果園後可變成了七彩光色，把紅彤彤的可愛送給了蘋果，又給了大大的橘子一些橘色，你看看多麼搭配啊！亮黃加在檸檬上，天空的顏色化成藍莓，晶瑩透亮的淡紫色給予水靈靈的小葡萄，多可愛，都捨不得咬下一口！咦？怎麼少了水果呢？哦…又是陽光這小傢伙，瞅瞅，正陪老人健身呢，把滿頭的銀髮照射的亮閃閃的，把人的眼給照的看不見，我正要抓它呢，可它還是溜走了，去滋養小花去了！我無奈之下只好回到了房間，閉上了眼睛，可不一會兒，是誰努力拉著我的眼睫毛，睜開眼定睛一看，哦…
是陽光呀！它安靜的穿梭在我的耳朵、眼睛及手上，終於停在了我的手心裡，它是多麼小，可不一會兒，又從指尖溜走了，我不再去追它，因為我知道，它永遠會停在我的心中！
追尋著春的腳步 篇15
國小六年級作文 ,868字推開窗子，縷縷金色的陽光爭先恐後地撲入我的懷中，我像《青鳥》中的光神一樣張開母親般的雙臂，擁抱著春，追尋著春的腳步。
追尋著春的腳步，我走進了一首奼紫嫣紅的小詩裡。我看見，那些被小王子精心呵護的玫瑰花，在溫暖的春光中，任由大地欣賞著她們婀娜的身姿，猶如一個個亭亭玉立的女子，雙頰泛紅，等待著心儀的男子。微風不經意間，捎走了桃樹枝頭那朵最惹人喜愛的花兒，轉眼間，又溜得沒了蹤影，好似還想裝作若無其事的樣子；是誰，帶著春意飄向遠方？山間的野花，毫不吝嗇地捧起自己引以為傲的花瓣，讓山間的小澗也染上自己上好的顏料。瞧，繁花中還有的那抹綠、那抹藍，也在偷偷的佔領我的目光，成為了一道獨特的風景線。追尋著春的腳步，我成為了詩意的一部分。
追尋著春的腳步，我走進了一曲朗朗上口的童謠中。那些甦醒的生命裡，憧憬著春的和藹。他們在陽光下帶著生機昭告世界。春風褪去了冬的咄咄逼人，在空中跳走了華爾茲，悄悄帶走了湛藍天空中的幾朵滿不在乎的雲。從土裡頑強鑽出來的小草，歷經了冬的嚴寒，彷彿找到了聖母瑪利亞的懷抱。“叮咚、叮咚”的山泉的歌聲，那是從遠山飄來的，也帶著最美好的祝福，成為春的交響曲的一部分。春雨在大地復甦的時候，恩澤了萬物，生機，也因這雨的到來更加具有活力。佇在遠處的樹木，欣賞著。卻並沒有留意春雨叩響大門的節奏。我追尋著春的腳步，我成為了純真的一部分。
我追尋著春的腳步，我走進了一支歡快欣喜的讚歌中。人們享受著春的溫暖，沐浴著陽光，彷彿將一年的煩惱一一忘卻，只剩下知心姑娘春的聲聲叮嚀。我在春光中肆無忌憚地奔跑，毫無保留地追尋著她的腳步。天空上也略過一絲欣慰的笑。“春啊，真好！”在贊聲中發呆。我追尋著春的腳步，我成為了歡快的一部分。
偶爾，佇立在曠野中，且送最後一縷夕陽的身影，搖曳著，直至春的景色僅剩一個剪影，我依然嗅到了春獨有的芳香，“滿園春色關不住”。
我追尋著春的腳步，你是奼紫嫣紅的詩，你是朗朗上口的童謠，你是歡快欣喜的讚歌，追尋著你的腳步，是世間的美。
追尋文學的腳步 篇16
國三作文 ,900字追尋，是覓著一條線索一路找尋。這次讓我一路探尋的，是“諾貝爾文學獎”獲得者們走過的歷程……
翻開飄著墨香的書籍扉頁，展開歷史的長卷，彷彿踏上時空穿梭之旅，走入作家們用文字搭建的世界。
首先踏入的是1901年首屆諾貝爾文學獎頒獎典禮的殿堂，再三討論後，瑞典學院將這項榮頒發給了法國作家：蘇利。普呂多姆。他用文字勾勒的《天鵝》，反應了自己內心美的美麗，同時也是成為了世界之美的象徵，潔白無暇。
繼續探訪1905年亨利克的作品《燈塔看守人》，文字淋漓盡致的揭露了波蘭僑民在美國的悲慘遭遇，沉重的民族感與歷史感噴薄而出。
接下去讓我們為1938年賽珍珠的作品《大地》停留片刻，作為一箇中西貫通的作家，她始終懷著一顆深沉而溫和的心去看待人生，而我們也通過她的描寫，體會中西文化的交融。
下一站我們抵達，1953年英國首相丘吉爾所著《第二次世界大戰回憶錄》，戰爭的殘酷在他筆端重現，他將帶領我們站在最高點俯瞰20餘年的全球戰事，分析解剖每一場的利弊，一筆筆把浩瀚歷史變成史料。
然後我們遇見了帕斯捷爾的《日瓦戈醫生》，他代表了俄羅斯的綜合形象，經歷種種考驗，依然生機勃勃。俄羅斯形象以為這些文字的描寫而成為不朽的豐碑。
“咻——”時光停在了1967年阿斯圖里亞斯的《總統先生》身旁。這部作品對本世紀初在拉丁美洲各國出現的獨裁者，進行了控訴以及強烈的憤慨。
接下去，讓我們在1969年，和貝克特一起《等待戈多》，撥開神祕的面紗，人生就像一場戲，面對永遠的不可料知的等待，所作的形式上的抉擇，依然讓結局疑點重重。
繼續前行，去看看1972年伯爾寫的《萊尼和他們》追求人道的生活，其目的有大有小，作者造就別具一格的寫作手段——從諷刺了、開朗的遊戲文章到深邃苦惱的一切作品。
一路走一路看，我們微笑著和每一位作者相逢：帕特里克，索爾……一直到莫言。
通過諾貝爾文學獎這條線索，一路欣賞一路思索，不同的時代造就了不同的文字世界，未來繼續鋪展，文字亦將世界延續到無盡。
追隨秋的腳步 篇17
國小五年級作文 ,777字酷熱的夏季剛剛轉了個身，涼爽的秋踏著輕快的腳步來了，它帶來了清新的空氣，蔚藍的天空，南飛的大雁，泛黃的楓葉，金黃的玉米，雪白的棉花，火紅的蘋果，盈紫的葡萄……絢爛的秋季給人帶來的是充實，是幸福，讓我不禁想追隨著秋的腳步去看看這迷人的秋景，感受秋給我們帶來的收穫和希望。
長長的國慶假期給了我踏秋的機會，幾十裡蜿蜒的山路把我和我的夥伴們帶到了蘋果園，遠遠望去一個個的小燈籠掛滿了枝頭，在綠葉的掩映下閃著柔和的光，我和夥伴們迫不及待的跑到一棵樹下，使勁拽下一個蘋果，顧不上擦洗，一口咬到嘴裡，滿口的香甜讓味蕾充盈，三下五除二一個大大的蘋果下肚了，這秋天的感覺是香甜可口的。接下來是摘蘋果了，幾個小夥伴爬上樹枝，用手輕輕一擰，一個大蘋果就拿在手裡了，那沉甸甸的感覺讓我感受到了農民伯伯豐收的喜悅。摘夠了蘋果，我和夥伴們開始仔細的去尋找秋的味道了，蘋果樹下一棵蒲公英，頂著白色的毛茸茸的腦袋在和我們打招呼，用嘴一吹，一棵棵的小種子隨著風飄走了，我想來年這個時候還會有許許多多的蒲公英頂著小腦袋等著我的；蘋果樹下還有許多不知名的小草，偶爾草間會蹦出來一個小小的找食吃的蚱蜢，那蹦蹦噠噠的動作給秋帶來了生機和希望；有棵蘋果樹上，攀附著一幾棵芸豆，紫色的花掩映在紅色的蘋果和綠葉當中，那芸豆莢就像是掛在天空中的紫月亮，閃著若隱若現的光；遠處望去，金黃的玉米稈在風中矗立著，彷彿是等待著我檢閱的士兵。
秋風吹來的時候，空氣裡瀰漫的是甜甜的秋味，這也讓我不禁想起了爺爺家的秋，爺爺家的秋最吸引我的是院子裡那三棵掛滿紅彤彤大石榴的大樹，那石榴有的像小姑娘羞紅的臉蛋，有的像咧開了嘴大笑的娃娃，剝一顆石榴籽放在口中，仔細的咂摸，甜甜的味道在心裡蔓延，也是幸福的味道和家的味道。
我隨著秋的腳步走著，找到了香甜，找到了希望，找到了豐收，找到了生機，找到了幸福，也找到了家的味道。
追隨你的腳步前行 篇18
國三作文 ,1107字你，登上過人生的巔峰，享受過億萬的掌聲與歡呼，你的一路上充滿著是非，善惡抉擇的爪牙，你，一次次地調轉航向，向光明駛去。而我，默默追隨著你的腳步。
對於每一次演出，你總是說："我只想努力做到最好。"是啊，便是你的這句話一直伴隨著我。面對每一次競爭，每一次測驗，當我手握火把，努力照亮前方未知的黑暗準備前行時，我聽見了你的腳步聲，堅定、自信地引領著我，你的那句"努力做到最好"是對自己的嚴格要求，彷彿也是在對每一個面臨考驗的人訴說。"努力做到最好。"每一次衝刺前，我總對自己這麼說，於是乎深吸一口氣，彷彿是屏足了所有的能量——在一聲號令之下即刻釋放。縱使那烈日牽絆著我的心，汗水總想阻攔我向前邁步的雙腿，但我一心只想追隨你的腳步，一切只為"努力做到最好"……
當黑暗籠罩，我彷彿於無邊汪洋中的一葉孤舟，只任那海波盪漾——迷茫而無助。迷霧矇住了我的雙眼令我難以辨析方向，烈日奪走了我喉嚨裡的最後一絲水分，讓我無法訴說這悲慘的遭遇。你的身影不知在何時便出現了，耳邊的腳步也是越發的近了。一切都讓我在可怕的困囿之中不僅聯想起了你。你是否也曾有過如此無助痛苦的時候？你的一生也給了我答案——你曾被流言蜚語纏繞，被人誣告，被人所不理解，承受著太多太多的苦與累……正當此時，你的腳步聲愈發快了起來，彷彿是催促，是激勵，是一股無形的繩拉動著我前行。
我追隨著你的腳步——在考試失利時，面對父母失望的目光，我內心的愧疚劇增，面對老師那是去信任的話語，置身於黑暗中的我想起了你——你的輝煌背後，又是多少的汗水與眼淚，能將藝術演繹到極致而過程中又經歷無數的打擊與心靈上的折磨，你何嘗不曾同我一般置身於黑暗？但你又何嘗不是挺過去了呢？我加快前進的步伐，努力找回那個真正的自己，艱難卻奮力地追隨著你的腳步。
正是你的一步步，讓我領略到愛竟也能如此美妙。你的那曲《WeAreTheWorld》唱響全球，那觸人心絃的詞曲是你所寫；也只有你，才能為每一位地球之子點亮黑暗中的燭光，譜寫下一首首歌曲。我追隨著你的腳步，看見了遠方的光，感受到了愛的溫暖，愛的力量…
你，就是邁克爾？傑克遜。你的腳步無時不刻在激勵著我前進，就像你的舞步，你的歌聲，永遠不會停止。而渺小的我，靜靜追隨著你的腳步，好似手中握有留有你手掌的餘溫的船舵，駛向遠方，駛向光明……
追隨你的腳步 篇19
國二作文 ,955字你，是隻斷翅的蝴蝶，在逆風中尋覓彼岸，我追隨著你的腳步，在繪畫的海洋中無畏地“掙扎”，渴望著新的進步。
你是我人生中的不起眼的訪客，在我窗邊停留的那一瞬，你的身影成了我眼中的永恆——雖然你又渺小有殘缺，但我決定要追隨你的腳步，去掙扎，去飛翔。
我記得那是個大風的日子，天氣陰沉沉的，我坐在自家的陽臺上，腿上放著畫板，看著自己的畫，我嘆了口氣，我的繪畫能力已經很久不見長進了，現在正是我的瓶頸期。我無數次地幻想，未來當一名畫家，可是現在這種情況，該怎麼辦？
看著改過多次依然凌亂的線條，頓時格外煩躁。我嘆了口氣，看向窗外。風用力拍打著窗戶，不時在縫隙中發出“?紓?紓?紓?rdquo;的聲音，整個世界都灰濛濛的，被陰天的灰雲籠罩。
但我忽地注意到停在窗外的你——一隻蝴蝶。我注意到你絕美的翅膀，黑色的翅膀上有著幽幽藍色的斑點，但有一隻翅膀卻殘缺不全，在風中，你是那麼的脆弱。你弓起身子，頑強地扇動著翅膀，你為什麼不放棄掙扎，隨風去往不知道將來的歸屬地？我暗暗祈禱，願窗外不再有風的喧囂，但事實不盡如人意，風依舊在呼嘯。在我擔心的目光中，你飛起來了，飛向遠方，顫顫巍巍，卻異常堅定。
看著這情景，心中一動：人生在世，唯有掙扎著奮鬥，才能逃脫被外界打敗的命運。
我回神，目光回到畫板上。我雖然不是蝴蝶，但我也有嚮往的遠方，青春的熱血還在沸騰，身處困境又怎樣呢？有什麼能阻止我飛往夢的遠方？我拿起橡皮，把那些看不順眼的線條統統擦去。執起筆，重新起筆。
一張又一張，我不停地畫；一次又一次，我去書店中找尋自己需要的資料；一回又一回，我去請教請教老師，漸漸地，我克服了內心的浮躁，漸至佳境，瓶頸期終於過去了。但我仍在努力……隱約地，我感受到一股力量，這是你帶給我的，攜著這股力量，我追隨著你，在夢想的天空中無畏地飛翔。
瓶頸期不過是個小問題，總能渡過，因為我有個嚮往的彼岸。奮鬥是一雙無形的翅膀，一雙有力的翅膀，能送我去往彼岸的翅膀。
你是隻斷翅的殘碟，在逆風中尋覓彼岸，我是個普通的中學生，在困境中追求夢想。我堅信，不管是什麼樣的風雨，總有盡頭，只要挺過去，彼岸便就在眼前。
我追隨著你的腳步，永不停歇。
跟隨你的腳步 篇20
國三作文 ,1017字歷史上，生活中，有那麼一些人，他們或者是仁人志士，或者是普通市井，他們或因勇毅，或因及人之幼，或因重挫而不低頭，都給我以啟示，成為我的榜樣。我將看著他們的背影，跟隨他們的腳步，一步一步地向前，直至生命的峰巔。
勇敢無畏
歷史的畫卷徐徐開啟，定格在你的那一頁上。經過土木堡之變，皇帝被抓，明朝的主力軍全部葬在了那裡，京城岌岌可危。在那危急之時，你挺身而出，守住了北京城，保住了大明的江山。但皇帝回來後，聽從小人奸計，竟下令把你處死。而你卻毫不畏懼，吟唱著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪言壯語，走上了刑場，結束了你那偉大卻令人悲哀的一生。你的步履，你的衣袂絕塵而去，留給我一個徒然仰望的背影。每次翻開史書，都被你的勇敢無畏，還有那份悲愴所打動，我將緊隨你的腳步，勇敢無畏地走下去，即便生活中風雨如晦，但只要想到你的果敢，我的目光就是堅定的。
大愛無疆
一天，一個五歲的孩子獨自在家玩耍，爬到了陽臺的窗戶邊。眼看就要掉下來了，在人群中的你尖叫一聲，猛地踢掉高跟鞋，以百米衝刺的速度衝了過去，用你那柔軟的雙臂有力地托起了從高空落下的孩子，動作是那樣的專業，那樣的精準。而你卻因此雙臂粉碎性骨折。你用你自己的健康，換取了一個素不相識的小生命。人們授予你“最美媽媽”的稱號，對此你只是淡然一笑：你的笑容詮釋了“幼吾幼以及人之幼”的古訓。在各種報道中，我看慣了那些冷漠，看淡了那些無助，心底的善意深埋。可是當你衝向孩子的那一刻，我忽然感到那善意的種子萌發在春天的溫暖裡。生活中還會有那樣的時刻，急需我們的相助，而我，不會退縮，將跟隨你的腳步，把這種無疆的大愛傳遞下去。
鍥而不捨
全世界都知道你的名字，你是大家公認的“發明大王”。為了發明燈泡，為世界帶來光明，你嘗試了幾百次，幾千次。當時，大家都認為你不可能成功，但是你依然在堅持著，努力著。直到1879年的一天，你成功了。你的發明轟動了全世界，你的名字變得家喻戶曉。在你去世後，人們為表達對你的敬仰之意，將燈熄滅一分鐘來哀悼你。偉人的高度讓我仰止，你那種對待事業鍥而不捨的精神是真正令我欽佩的。志當存高遠，我已經將你作為我的榜樣，去創造自己成功的未來。我將跟隨你的腳步，無論把未來的道路是多麼的艱難崎嶇，我都會堅持下去。
無論是于謙、吳菊萍，還是愛迪生，無論教給我的是無畏、關愛，還是堅持，他們永遠是我的榜樣，我的方向，我會一直跟隨他們的腳步，把他們教給我的，用自己獨特的方式，傳遞下去。