農夫不被相關作文20篇
農夫和國王 篇1
童話作文 ,497字在一個很遠很遠的地方，那裡住著一位冷血的國王和他的子民們。而對面，有一位孤獨的農夫，新奇的是他們這一年四季都是冬天。
有一天，春姑娘不忍心看著國王的子民們都被凍死，於是，春姑娘化作一位流浪婦女來到城堡大門前，守大門的士兵因為被國王所感染，也變得鐵石心腸。當守門士兵看到流浪婦女那模樣，大聲吼道：“像你這樣的醜陋人，不應該弄髒地面，給我離開！”流浪婦女跪在地上說：“好心的人啊，我求求你了，只要你能給我一些吃的東西，我便離開這裡。”
這時，國王正要外出，看到那流浪婦女說道：“”我是富貴人士，不與你這般計較！士兵給我趕出去！”流浪婦女悲傷地離開了城堡。
她走啊走啊，來到了農夫的住處，農夫看到婦女那副模樣，立即上前扶住了婦女來到家中。農夫讓婦女躺到床上，去拿來一碗湯和兩片面包，可當她來到婦女面前時，她已經死了。農婦當天就把婦女埋在他屋子前，還將湯和麵包放到了墓前。
就這樣，春姑娘不再幫助冷血的國王，所以國王那一直都是冬天，因為因為農夫救了春姑娘，所以春姑娘決定在那降臨。從此，農夫那兒一年四季都是春天，國王的子民因為忍受不住嚴寒，都遷移農夫那兒，因此農夫成了國王，鐵石心腸的國王最終被凍死了。
功夫不負有心人 篇2
國小六年級作文 ,792字做一件事情，怎樣才能做好？如果問我，我的回答將會是一句話：功夫不負有心人。再容易的事情，如果無心去做，同樣做的不好；再難的事情，如果有心去做，也有機會把它做得十全十美。這是一個真理。
我曾深刻地體會到這句話的真理。記得當初我當號手時，就彷彿一個未成熟的青澀的果子，連哪個音該怎樣吹都一無所知。但是，每當我看到別人那響遏行雲的號聲，我心裡就一直羨慕著。預示，每次練習時，我都在仔細琢磨別人的口型，可以去討教老師怎樣吹才能吹得更好，每逢週末八號帶回家我都抓緊空閒時間練習，甚至有時候把嘴脣吹到流出血來都毫不在乎。功夫不負有心人，憑著這恆心和堅持不懈的努力，我後來居上，成為整個號手群體最出色的號手之一，也成為了儀仗隊老師的得意門徒。所下的功夫果然不會負於有心做事的人，做一個出類拔萃的好手的確很難，但如果無心做事，達到目標更難。、
無心做事，我也曾經嘗試過。記得有一次打作文，把作文打完就可以盡情地玩耍了。當時我的心就顧著玩，顧著如何闖關，如何升級，根本無心打作文。結果，鍵盤上的出錯率就高了很多，打文章的進度更慢了。第二次，我反省了自己，一心一意在鍵盤和文章上，心裡想著如何提高速度，同時也在不斷調整方法。結果，第二次的時間只有第一次的二分之一。就是在比打字還平常的事，我都體會到一個真理—功夫不負有心人。
看來，不論是課餘愛好，打字，還是家務，學習，有心去做事一定十分重要。這個“心”不僅僅代表了做事是否認真，還看出一個人的處事態度和其前途。如果是有心人，必定積極向上，必定會用自己的功夫和“心”去走人生大路，其前途必定一片光明；如果是無心者，做事也會隨隨便便。與有心人相比，無心者獲得成功的機會必定渺茫，
功夫不負有心人，這雖然是老得不能再老的一句話了，但用在今天，依然適用。我想，獲得成功的人裡，起碼都會遵照這句話去做。在我們身邊，又有多少無心做事的人能取得成就的呢？
功夫不負有心人 篇3
高二作文 ,668字成績，已使我目不忍視；笑談，尤使我耳不忍聞。伴隨著這種複雜的心情，又進入了考試倒計時。上次月考的笑談時時在我的腦海裡浮現。經過了將近一個月的時間，你又來了，你不覺得你很煩嗎？考試，考試。又是考試，總是考試，真煩哪！
伴隨著這種複雜的心情，又開始了考試複習期，上次月考成績已經公佈，面對眼前不堪入眼的成績單。不禁心裡一涼，自己居然是這麼的差。我不知道用這樣的成績回家怎麼向父母交代。此時此刻的我陷入了沉思……
在我躊躇間，一種充滿快意的念頭頓時從腦海裡浮現。不等我說出，自己的行動已經立刻展示出來。努力、認真、刻苦、奮鬥，此時再不能像以前那樣了。現在自己的缺點成為別人的笑談，再不改過。終將成為他人的話柄。
現在擺在自己面前的只有一條路，那就是再別人學習的時候自己更加努力學習。在別人玩的時候自己仍然在學習。這樣才能將自己遺失的東西補回來，否則就會一錯再錯，一差再差。
複習的時間一分一秒的過去，考試的時間也越來越近。自己的複習內容還沒有完成，此時真覺得自己做什麼都是最差的。不知怎的，一想到這，自己便覺得應當更加努力才行，於是便又開始了自己的“旅程”。
考試當天，自己就像是正在接受審訊的囚犯一樣呆呆的站在考場門口，此時真有點不知所措，生怕自己會向上次那樣考得那麼差。就在這種情緒交集的的情形下，考試鈴鐘響了起來，一群考生乖乖的進了考場。之後，便安靜開始考試了。
考試完過後，自己便無力的走出了考場，總覺得自己做得不好。一天之後，成績公告，很意外，自己居然進步了好多，真奇怪。
後來我學會了如何改正自己的過失與缺點，相信自己終會有成功。
不被短暫的利益所誘惑 篇4
高三作文 ,903字在這大千世界有著形形色色的誘惑，有的人一下便會被誘惑了，失去了自我，最後一事無成；有的人拒絕了這些誘惑，最後成功了。
不被眼前的利益所誘惑，古時有一位大臣，權利很大，被皇帝所信任。於是便有很多人來給他送禮，從美女到田地、房產、衣匹、珠寶，可他全部拒絕了。可這樣並不能阻攔那些大臣拉攏他，甚至那些大臣更加頻繁地來送禮，這事傳到了皇帝的耳朵裡去了，皇帝便問他：“雖說收禮是要受到刑罰的，但這小的衣服、靴子你是可以收下的。”他堅決地回答：“收了小的衣物、靴子後，我便會想著收衣匹、珠寶，收了衣匹、珠寶後，我便會想收房屋、田地，收了房屋、田地，我便會大量地收禮。那時我和貪官有什麼差別呢？我還是不要開始。”皇帝聽後，覺得很有道理，認為他可以深信，便把他提為丞相，作為他的幫手。如果他被送禮的人送來的東西所誘惑了，那麼他會如他自己所說的，一步一步地成為貪官，最後失去皇帝的信任，並會收到刑罰的懲處。可他抵住了誘惑，最後當上了丞相。
古往今來有很多貪官，他們都是抵不住眼前的利益，最後都落了個不好的下場。
誘惑就如陷阱，一旦踏入便不能出來，徐才厚，從收小禮到收大禮，之後便不能滿足，便大量收地收房，他的慾望越來越大。於是他便開始了買官賣官，賣國家土地，作假賬本。最後被中央的打老虎行動隊給打下來了，最後死於卒中。當初他經受不住眼前那短暫的利益，走上了貪官之路，當他收不到禮時便買官賣官。這些利益都是短暫的，並不會永遠有人給你送禮。當你下馬後，那些人都會消失，可是徐才厚卻沒有點補乍，最後落了個這樣的下場。
短暫的利益會弄花你的眼，但只要你認真地去看，便會看清短暫利益後的壞處。
抵住誘惑才能成功，與去初次創業成功實時，他沒有被這短暫成功所衝昏腦。他沉靜下來，繼續創業；居里夫人做出一些發現後便有人花大量的錢請她去當教授，放棄繼續實驗，她並沒有答應繼續實驗。最後發現了鐳元素；肯德基創始人哈倫德山德士，起初創業成功時，有人要買走他的創業成果，可他拒絕了，最後做出了肯德基，暢銷了美國。
短暫的誘惑就像是罌粟，嬌豔美麗，能給你帶來快樂，但你陶醉於它片刻的快樂，便會處於長久的痛苦中，只有抵住了誘惑你才能成功。
功夫不負有心人 篇5
國小五年級作文 ,641字在人生的道路我們會懂得很多，懂得孝敬父母，讓他們也感受到我們的愛；懂得珍惜幸福，是革命者讓我們有了現在的美好生活，懂得去努力奮鬥，是奮鬥讓我們拼搏，去爭取一個美好未來……
在五年級的時候，河津市教育局舉行了一次元旦聯歡會，學校知道了這個訊息，就告訴全校人員，要排節目，我的語文老師擅長寫作，經常會寫一些詩，這次老師決定要我們來朗誦詩，我有些不敢相信，心裡想：什麼，我來朗誦，我可以嗎？我簡直不敢相信。老師讓我看看朗誦內容，我看了一下沒有不認識的字，我便激情的的讀了一遍，老師挑出了我的問題，我也就糾正著我們問題。老師在稿子上批註了一些停頓的地方，應該要注意一些問題。我把稿子隨身攜帶。
每天在放學回家的路上我會拿出稿子，一邊讀一邊走，回到家一完成了作業，我就開始讀背，過了兩天的時間，我背過了稿子，告訴了老師，老師決定讓我每天早上一到校就去老師辦公室帶上音樂練習，我開心的點了點頭，每天一到學校，聽優美的音樂朗誦著，我好像一隻小鳥婉轉在這音樂之中，又好似一隻蝴蝶，在音樂的海洋裡飛舞。
表演這一天來了，緊張的心凝聚在此時此刻，我用最激昂最柔情的唱腔，進行朗誦，看著臺下的觀眾陶醉在其中，我像一隻夜鶯在歌唱，讓臺上變得美好起來，臺上燈光，五彩斑斕好美啊！朗誦圓滿成功了！
只有下定功夫，去努力做一些事情，這個果實一定會給那些成功者，努力者，功夫不負有心人，努力拼搏，成功就在於成功，成功的每一個腳印就在腳下。“功夫不負有心人”這句話促使每一個人向前拼搏努力，使每一個人走向成功的道路。
匹夫不可奪志 篇6
國三作文 ,821字《論語》中有這樣一句話：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”其中“匹夫”泛指人。這就告訴我們每個人都要有志向，沒有志向的人就如同大海中的一葉扁舟，沒有航向，只能隨波逐流，永遠也到達不了勝利的彼岸。
立志不需要任何物質條件。宋代大政治家范仲淹從小家境貧寒，但他立下志向要成為知識淵博的大家。於是他勤學苦讀，因為家境貧寒，他每天晚上煮一次稀飯，待到第二天早上稀飯冷了，將其分成三份，早中晚各吃一份，就這樣年復一年。他的好朋友知道後給他送來許多好吃的，可是他卻不吃，他要等自己成為大家之後用自己的錢買這些東西，在這樣的信念下，他最終成為了一個知識淵博的文學家，政治家，同時也給我們留下了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古佳句。
有道是“有志者，事竟成”立了志才算邁開了成功的第一步。西晉文學家左思少年時便立下志向，要撰寫出像張衡的《二京賦》那樣有名的《三都賦》。當時有名的文學家陸機聽後捂腹大笑，說左思粗俗不堪，竟也妄想作《三都賦》，簡直是笑話。但是左思跟本不理會，毅然繼續寫作。他走遍名山大川，收集各類資料，前後用了十年，終於作出了極負盛名的《三都賦》，令陸機等笑話他的人羞愧不已。左思的“志”造就了他的成功。
相反，如果一個人沒有志向，會怎麼樣呢？明朝有一個名為解永的人，自小非常聰明，在當地被稱為“神童”。他十歲時便能作詩，寫文章，還寫得一手好字，且能彈奏出悅耳的琴聲。可是即便是有如此天賦的人，卻沒有一個明確的志向，而是整天憑藉著自己的幾分聰明和天賦享受生活，最後，他當然是一事無成，他的天賦完全被埋沒了。其實他跟方仲永是一樣的，因為沒有志向，而埋沒了自己的天賦和才華。所以說，沒有志向的人終將一事無成。
而我們，也是一定要有自己的志向的，因為只有有了自己的志向才有可能成功。三千多年前的孔子都已經認識到這一點了，更何況現在的我們呢？“匹夫不可奪志也”，“志”這種存在於內心的東西，對於我們現在這一代，更不能缺少。
不被流行流放 篇7
高三作文 ,783字創作來源於生活，卻並不意味著被生活驅趕前行。同樣為作家所寫，經典讀物與網路文學有著截然不同的意蘊。
流行，顧名思義。是流動變幻幸而無徑的。人們因現實的各種擠壓而渴望得到非凡的逃離現實的境遇，各種閱讀取向也隨之而來，從廢柴到逆天的玄幻武俠，灰姑娘遇到霸道王子的真愛故事，駭人聽聞的奇詭怪事……它們脫離現實，是人們一個特殊心理面的放大。
然而生活每天在變，流行也日新月異。作家創作的作品應成為人們心靈的引領，而不是對流行的追逐。真正長久而經典的創作，來源作家對生活的觀察但止於它們潛心地全面把握與思考。片面地抓住大勢而“趕”出來的作品，是被利益外化的表現。
“收入排行榜”本身就扭曲了作家的定義。在文化發展的時代，作家二字揹負了更多的意義。先進文化與落後文化的天壤之別，往往就取決於作家對自身角色的定義。我們不可置否，作家需要收入，但因此而將創作草率概況為利益來源，作家的靈魂就會被吃掉。正如“一天畫一幅畫一年也賣不出”與“一年畫一幅畫一天就賣出”的區別，經典不缺青睞，真正堅守心湖致力創作的作家不會被虧待。
社會不怕等待優秀作品來得慢些，而怕各色的作品來得太快，眼花繚亂容易引發價值取向的隨波逐流。許多青少年被毒害，其原因大多來自於此。作家失去了他們文化指引者的標籤，卻貼上了迷亂社會的告牌，是精神大廈的一次重大毀壞。
梭羅說，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡單、簡單、再簡單。這份簡單不是平面的捨棄，而是抓住心靈層面的本質、事物存在的主流。投映到作家的身上，就是對自身創作初始目的的堅守。
古有陶淵明退官隱世，平心靜氣成就百世詩篇；今有陳忠實伏案靜坐，創寫鉅作《白鹿原》，流行之外仍有生活、仍是生活，隨波逐流之外仍有堅守、仍需堅守。
我們在人海中前行，凝成一股流行風暴，而作家身懷平心靜氣的法寶，該如何抉擇？
走在前面引導我們吧。那些心靈的“珠寶”，別被流行流放。
功夫不負有心人 篇8
國小四年級作文 ,440字暑假的一天，我和爸爸媽媽去遊戲城玩，那裡十分寬闊，人山人海，動聽的音樂熱情地播放，燈光交錯，熱鬧極了。有打槍、打鼓、射擊等遊戲。買了一些遊戲幣，我走了一圈，看中了釣娃機。
我激動地跑到釣娃娃機旁，想釣個娃娃玩。
有好幾臺機器，我看準了一臺，投了遊戲幣，開始釣玩偶了。我先移動好方向，仔細地看三腳夾對準了沒有，心裡十分緊張，生怕釣不到。手按了一下取文鍵，只見釣子夾好松鼠，正在升起，我連忙讓釣子往入口移去，到了半途，夾子卻鬆開了，玩偶松鼠掉了下來。我心裡失望、難過，整個人像洩氣的氣球。
第二次，我把釣子熟練地對準了玩偶，用力地拍了一下取物鍵，夾子緊緊地夾住玩偶，我的兩隻手連忙讓釣子往入口移去，只見玩偶啪的一下掉進了入口。“我釣到了一隻可愛的松鼠。”我大叫起來。真是功夫不負有心人啊！我聽得滿臉通紅，感覺溫度急劇上升，喘不過氣來。它有一個大大的眼睛，棕色的皮毛，小巧玲瓏的嘴巴，身後有一團黑白相間的小尾巴。
我想：在未來的道路上，還會有許多困難，只要有目標，有毅力，就能把它實現。
功夫不負有心人 篇9
國小五年級作文 ,786字俗話說的好：“一分耕耘，一分收穫。”勤奮是生活中不可缺的一種精神，如果沒有勤奮，人就會變得懶惰起來。一無事處、遊手好閒的。
在生活中，也許有些人就會付出代價就自然會有收穫。一個人如果沒有勤奮而活著，沒有善於把一生中最美好的事情去處理好，那就是人生中最遺憾的事情。這樣而生活著又有什麼意義呢？我們可以從另一個角度去看、去想。不要老是從以前的角度去，這也許是錯的。生活是豐富多彩的，我們要知道世界上沒有愚蠢的人。只有懶惰的人，一懶惰成績就會下降了，所以成績不理想的人就會被別人說閒話了。
記得有一次，那是我上四年級的時候，我在上課有時心不在焉，就一直回想著過去的美好童年，就在那時我被數學老師的眼神所鎮住了。因為老師的眼神告訴我上課要認真。我知道從那以後我就不應該這麼不努力的。下課了，老師叫我去數學辦公室，說了一些關於我上課的事情。老師說：“剛才你在上課的時候心不在焉，你到底在想什麼呢？你這樣上課是不行的，你要加把勁努力啊！只要你勤奮就一定有收穫的，功夫不負有心人啊！”我聽了老師這一翻話後，我的心裡久久也不能平靜。我沉默著想著剛才老師說的話，使我明白了許多，我就在那時改變了我以前的上課習慣。現在的我不是以前的的我了，我用勤奮的雙手換來了更大的收穫，雖然只是說出來的，但是我會為我的話負責任的。重新開始的我，已經比以前的我更加勤奮、更加自信、更加懂得學習了。我想就在哪個時候已經開始改變了我的想法。
在這裡，我知道了，那些是該學的，那些不該學的，那些是該看的，那些是錯的，那些是對的。這些知識都有著一點一滴的露珠，滴進我的心裡。我還要感謝我最敬愛的老師們，是你教會了我這麼多做人的道理，是你培養我成為一個愛學習的人。這些都是您，老師的一滴滴的汗水讓我明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。
“功夫不負有心人”，在現實的生活中，我們應該把握好自己，展現自己，不斷地充實自己。
農夫樂園之旅 篇10
國小六年級作文 ,599字11月17日，我參加了農夫樂園一日遊的活動。坐在車上我就不停地在想，農夫樂園會是怎樣好玩的地方呢？終於來到了目的地，當車門一開啟，我們都一擁而出，在老師的指揮下排好了整齊的隊伍進入園區。首先映入眼簾的是一個大水車，正在不停的慢慢轉動。
第一站來到的是小小動物園，我們觀看了小狗跳圈，小狗走鋼絲，老山羊走鋼絲等。他們表演地可真好，特別是老山羊，走得非常穩。我想他心裡應該也在害怕的吧，但他還是很努力地走到了終點，真勇敢呀！接下來看了小丑的表演，真是既可愛又滑稽，有些小朋友還得到了一個小氣球作為禮物呢！
很快就到了中午，老師帶著我們去吃飯了。那裡可真是人山人海，但我們還是吃到了美味的午餐。吃完飯是休息時間，老師允許我們去買點東西什麼的。於是我們都興奮地來到小店裡，東挑西選，我最後買了一個榔頭、一把彈簧槍、一個透明球，把媽媽給的20元錢用得精精光。
第二站我們去了太陽廣場，在那裡我也玩得很開心。我們在斗笠屋裡玩滑滑梯，儘管一開始有點怕，但很快就玩得不亦樂乎了。
第三站進入夢幻遊樂主題園區，在那裡我們又觀看到了很精彩的動物表演。有小豬轉火圈、小豬跳水、小羊跳水等。讓我印象深刻的是小豬跳水，沒想到他那麼笨重，游泳居然也很厲害。動物們都可以表現的這麼棒，我覺得自己也要努力學好本領。
開心的時間總是過得很快，不知不覺就要準備回家了。我真忘不了這一天的快樂時光，農夫樂園，下次我要帶我爸爸媽媽一起來！
不被共享的“提醒” 篇11
國二作文 ,1083字有些聲音就似精靈散落人間，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤如初，彷彿流年滄桑還不曾侵染。—題記
“小z啊，你看看這個是不是隻要按這個鍵就可以用了。”外婆的雙眼透過厚厚的鏡片看向我。我猛地一驚：現在連那些落後的老年人也開始“玩”手機了？
的確，隨著科技的發展，網路的普及，我們迎來了一個共享的時代。資訊共享、資源共享……幾乎沒有什麼是不能共享的。
“滴滴答答”雨，漸漸從天空飄落。外婆的耳朵不太好，此時的她正躺在床上研究著新買的智慧手機。“外婆！落雨嘞！”悠閒的外婆這才反應過來，慌張地去收衣服了。我無奈地嘆了口氣：現在幾乎所有人看天氣預報，自然是再也聽不到那聲善良的提醒了。驀地，一縷久遠的記憶在腦海中散開……
這天悶熱，她又來了—-她天天都來。“回收——彩電——冰箱——。”一聲聲喊叫劃破了原本的寧靜。正在看動畫片的我有點不耐煩了：“還讓不讓人好好休息了！”可這喊叫聲卻是一波未平，一波又起，“餘音繞樑”，不絕於耳。表面上和顏悅色，實則心裡卻在咒罵。就當我再一次想抱怨時，她的喊叫聲再次響起，我愣住了……
“落雨嘞——”她放大並拉長了自己的聲音，騎著車在小區裡來回穿梭，挨家挨戶地提醒著。原本正懶散地躺在晾衣架上熟睡的被子和衣服，都被各家的主人吵醒。沒過多久，晾衣架上就變得空空如也，而她自己卻被淋得幾乎溼透。
幾年下來，她那一聲聲熱誠善良的提醒從未間斷，使我家躲過了一場場突如其來的陣雨，大雨，暴雨，使晾晒在外面的衣被避免了淋溼的尷尬。
“滴答、滴答”不知疲倦的雨終於逐漸停了下來。我搖了搖頭，繼續“刷”起了朋友圈。“寶寶啊，你等會坐什麼車去x廣場啊”外婆的言語中帶著關心，朝我走來。我看都沒看她一眼：“哎呦好煩啊，我直接掃一掃騎單車去，很近的！”“衣服要多穿一點，天氣馬上要轉……”還沒等她說完，我便接了上去：“天氣要轉涼了，我前面看過天氣預報的，知道了！”她只是默默地站在我身後，似是想要說些什麼，卻沒說出口。
走出家門，看到路邊隨意停放的共享單車，我頓時明白：在這個共享的時代裡，資訊被共享，資源被共享，人類的陋習也逐漸暴露出來——自私、霸道、獨佔。在人們抱怨這些現象的同時，卻忽略了原本的善良真誠。其實這些美無處不在，它就這樣簡簡單單地隱藏在生活的細節中；它就這樣平平淡淡地鑲嵌在日子的縫隙裡。只是我們沒有用心去觀察，用情去體味罷了。
天蔚藍，雲潔白，草翠綠，騎著車穿梭在大街上的我不禁笑了……
成為不被碎片化的完整個體 篇12
成為不被碎片化的完整 ,877字在移動網際網路和社會經濟不斷髮展的今天，我們的生活從原來的整體化逐漸變得碎片化。
所謂碎片化生活，即是當下人們沒有完整的時間去專注於某件事，時間多是被切割成了零散的碎片，拼湊成了生活。如學習被網路碎片化，每當遇到難題無法解答時，停下來有搜尋引擎查詢一下，幾分鐘便可得到解答；如閱讀被新型媒體碎片化，現在人們多半不會完整地去閱讀一本紙質書籍，而會選擇手機上下個軟體看看電子書，或者乾脆通過電視節目和微博新聞獲取一些所謂的閱讀食糧；如人際交往被碎片化，親朋好友非常忙碌時，用社交軟體打個招呼聊聊天，也可藉此擴充套件人脈，尋到更多不同地域但有相同愛好的網友，加個群，顯得熱鬧非凡。
這種碎片化生活產生的原因，是因為在社會迅速發展進步時，各個領域，尤其是資訊科技網際網路的飛速發展，人們獲取資訊的方式和數量大大增加，操作也更便利，使得人們熱衷於將時間碎片化，然後分給這些資訊媒介。
這是科技進步的表現，誠然。但同時也發現了逐漸碎片化的生活所帶來的弊端。當你學習時偏愛於便利的網路，雖得到了答案，卻使我們失去了獨立思考和追求智慧與知識的本領。當我們用電子產品閱讀時，似乎是更快捷，卻漸漸失去了耐性和冷靜品味思考書籍深意的心態，我們的認知逐漸變得淺顯。當我們沉迷於網路社交時，看似與朋友在網上交流頻繁，但很少見面的現實也阻礙了大家表達交際能力的發展，越來越多冷冰冰的文字也體現了越來越淡的真情實感。而很多所謂的同好圈，你也不過就是旁觀，多數處於休眠狀態。
生活的碎片化使得我們的各種思維方式也易變得碎片化。但這樣消極的方面若能有所轉化，反而倒會更好地掌握生活。利用碎片化的時間去工作學習，即充分利用可能被忽視的小時間。如在等車時背背單詞，在午休時預習一篇課文，在放學路上看看新聞都是不錯的安排，還可以給自己設目標，先集中精力不要把時間粉碎地去專注於某件正事，過半小時左右休息下轉移精力，再繼續投入，此後延長專注的時間，這樣生活碎片化的程度就會降低。
因此在當今世界無可避免的發展趨勢下，如何掌握和規劃自己的生活才是最重要的，做一個在碎片化生活中不被碎片化的完整個體！
不被批判打倒 篇13
國三作文 ,991字金秋十月，天高氣爽，真是爬山的好季節。於是乎，我便與幾名志同道合的同學趁著秋遊的大好時機向老山發出了挑戰，發誓：一定要成為最早登上頂峰的“雨中學子”。
剛上山時，同學們都十分興奮，大家邊爬邊聊天，彷彿爬像老山這種野山並沒有多累。然而，忽然，一位同學大喊道：“垃圾！”說著，他便指向了不遠的前方。“是誰這麼缺德？本來登山道就又小又陡，還沒有防護措施，如果其他的登山者踩到並因此摔倒，那不是更惡劣？”“一點都不為別人著想！”“一點都不為環境著想！”頓時，同學們便紛紛批判了起來。前一秒，同學們還只是學生，可現在，同學們則更像哲學家、思想家，絲毫不遜於魯迅先生。本以為，同學們會順手撿起垃圾，卻不曾料到大家以“成為登頂第一人”為由，議論完便走。臨走前，還拋下一句：“垃圾又不是我們扔的，能為別人指出錯誤就不錯了，為這些敗類善後可不是我們的責任。”企圖以一句話撇清自己與垃圾的關係。
一步、兩步、三步……正當我邁開步伐，想要與同伴一同離開時，忽然覺得自己的心好似被那滿地的垃圾堵住了，喘不過氣來，越往前走，便越難受。這是上天對我的懲罰嗎？我停下了腳步，思索著。
還記得歷史課上剛講過不到一天的赫魯曉夫，也曾為了讓蘇聯擺脫“斯大林模式”而一味地批判。一開始，人民是擁護他的，然而，赫魯曉夫卻讓人民失望了：全盤否認“斯大林模式”，輕視重工業，還讓那些本來懷著遠大志向的青年們“上山下鄉”當農民。最終，人民不再愛戴赫魯曉夫，反而更加痴迷於“斯大林模式”。糧食依然短缺，人民依然抱怨，這就是赫魯曉夫交給蘇維埃的答卷。為何他會失敗？是因為他的批判。他只顧反對這一模式，卻無法站在人民的立場思考問題，這樣一想，他的遺臭萬年也情有可原了。
“不能成為像赫魯曉夫這樣的人！不能隨同學一同上山！不能只顧批判！”一陣慷慨激昂的吶喊從我的心中迸發出來。
“我選擇留下！”我幾乎使盡了全部力氣，朝漸行漸遠的同伴喊去。“你為何要對垃圾如此認真？你不想成為‘登頂第一人’了嗎？”同學們紛紛表示不解。但我，依舊堅定不移地留了下來，清理著每個人都深惡痛疾的東西—垃圾！
半小時後，當我攜著最後一份垃圾下山時，同學們也從另一頭下來了。“山上並不好玩，也有許多垃圾，那些人真沒素質！”“那為何不拾起它們呢？這對你我都有益啊！”我微笑著，慢條斯理地回答著。因為我知道：光批判是無用的，只有付出行動，才不會被批判打倒！
做個開心“小農夫” 篇14
國小四年級作文 ,578字今天，我有幸跟隨小記者團一起來到蔬菜和水果的天堂，一起來體驗採摘的樂趣。
經過一小時多的車之旅程，剛下了大巴車，眼前面是一望無際的菜園和蔬菜水果的大棚。聽老師介紹說，這個地方有一種生態迴圈。草腐爛，老掉的葉子給羊吃，吃羊拉下的糞便，正好又是植物的天然肥料，比人工肥料要好得多。老師又告訴我們這個季節，甜瓜和番茄各種了50多畝呢！
一到園子裡，我們便受到了阿姨的熱情款待。她們把新鮮的番茄和甜瓜洗好。水果盤裡，有一些晶瑩剔透的番茄。紅色的，黃色的還有一些沒成熟的嘞。各個都萌翻了，然後人都不忍心吃下去。這甜瓜呀那可真是讓你白吃不厭。剛吃下去，一股甜味，立刻就浸透了你的整個嗓子。保準讓你把剛才的口乾舌燥，煩惱事情拋到九霄雲外。可誰能想到這個園子的老闆竟然是隻剛大學畢業的年輕哥哥。
要說最有趣的，那肯定非它莫屬—-給羊餵食。
我們先每人拿了一把青菜。然後又自己去摘胡蘿蔔吧。剛進羊圈，一股惡臭，便撲鼻而來。可是本小姐才不在乎這些呢。這裡的羊形態各異：有的三個一群，五個一夥，好像在商量著什麼重要的事情呢；有的又踢又跳，好像被我們驚擾了；有的小羊羔在母羊的懷裡，還不時探出他的腦袋，瞪著好奇的眼睛看著我們；還有的也不顧三七二十一直接上來吃我們手中的菜葉和胡蘿蔔……真是可愛極啦！
最後，我們又拍了一張合影。這次活動在小記者們的歡聲笑語中悄然結束啦！
今天我是“小農夫” 篇15
國小三年級作文 ,623字“摘果子去嘍！摘果子去嘍！”按捺不住激動的心，我們踏上了去果園的路。
到了果園，一盤盤的水果就已經在桌子上等著我們這些小饞貓，番茄、甜瓜，我們一個個品嚐過去，等填飽了肚子，“農活”就開始了。
第一站：蘑菇大棚。進了蘑菇棚，“哇—”的驚歎聲就不絕於耳。蘑菇棚比我們想象得大太多了。我一直以為，小荷葉似的小蘑菇從青草地中羞澀地探出個小腦袋；可是，在我們眼前的蘑菇是這樣的：一個個袋子立成一堵小矮牆，“迎客小茹”從袋子孔裡伸出來……這些“迎客菇”有大有小，有胖有瘦，一朵朵的個數也是有多有少。
看完“迎客小菇”後，我們就來到了第二站：綿羊群。這一站，我們每個人的手中多了一把菜葉子，這是給“羊吃貨”送去的鮮美食物。遠遠的一股羊羶味就撲鼻而來，耳邊響起了綿羊“咩—咩—”的聲音。一看到我們手中的菜葉子，膽大的成年公羊馬上衝上來，張大嘴巴就胡啃亂咬；膽小的母羊和小羊羔們縮在角落裡，小心地四下張望著……真是些有趣的小傢伙！我們這些餵食的，膽大的人沒走到底，菜葉就喂完了；膽小的人呢，戰戰兢兢的，一棵也沒喂出去。
最後一站：蕃茄園。這裡不僅有紅色的蕃茄，還有黃色的蕃茄。摘一顆，放進嘴裡，甜甜的，酸酸的，滿嘴的蕃茄香味！
今天的“小農夫”活動，可真是讓我大開眼界。見到媽媽後，我迫不及待地把採摘的小蕃茄塞到媽媽的嘴裡，我要讓她品嚐一下我親手的採摘的果子。“好好吃！”媽媽吃了大讚不已，哈哈，這是今天給我最好的“勞動報酬”！
開心小農夫 篇16
國小三年級作文 ,568字週六下午，我們一群小記者坐上大巴車穿過高樓林立的鋼筋森林，來到了清新恬淡的金邁田農莊，做一回開心的小農夫，體驗一番摘果子的樂趣。
農莊靠近高鐵的大橋，橋邊是一望無際的灰白色大棚，襯著灰白色的天空，感覺分外單調。大棚是用高高的鋼架子搭成的，外面罩著半透明的塑料薄膜。可是走進大棚，裡面卻是另外一番景象，地上種著生機勃勃的蔬菜：番茄、花菜、蘑菇、火龍果……
最吸引我眼球的要數那小番茄了，在一根很高的莖上，佈滿了絨絨的細毛，一點都不扎手，在上面的枝椏上，掛滿了青色的，黃色的，或是橙色的小番茄，它們一個個滾圓滾圓的，看起來都一個樣，只是大小尺寸不同而已，那麼錯落有致，一個個緊緊的挨著，從頂上一直垂到了地上，我數了一下，一根莖上足有20個，這回讓我見識到了什麼叫“千朵萬朵壓枝低”了。
這麼可愛的小番茄不知道味道如何？大家都有點迫不及待了，目光在搜尋著顏色最紅的果子。我挑了一個紅撲撲的像個大家閨秀臉龐似的果子，它的莖比較脆，輕輕一掐，就落到了我手裡，散發著一股清香，縈繞在我手上，向四周盪漾開去，我把葉子一拉，把整個番茄丟進嘴裡，輕輕地咬開它的皮，果漿頓時就噴出來了，一開始感覺有點鹹，但鹹味像閃電一樣瞬間就消失的無影無蹤了，留在口腔裡的是久久的甘甜味。農場的叔叔說這小番茄是雜交品種，怪不得那麼好吃呢！我們邊走邊摘，邊摘邊吃，好開心啊！
我是開心“小農夫” 篇17
國小三年級作文 ,415字陽光明媚的週六下午，今天的我要去做“小農夫”啦！在小鹿姐姐的帶隊下，懷著心裡的激動，我來到位於蒲陽江南村的金邁田農場。
哇！這裡真是一個生機勃勃的瓜果世界呀。看！那紅色黃色的小番茄、白雲朵似的花菜、小而可愛的蘑菇、還有像小刺蝟似的紅紅的火龍果……讓我眼花繚亂。
不過，我最喜歡的還是去喂“咩咩”叫的小綿羊。一開始，我有點膽兒小，不敢太靠近羊圈，遠遠地伸著手上的菜葉，可把小羊們饞著了，拼命地擠過來，頭頸伸得老長啦，可還是夠不著我的菜葉。把我逗得“咯咯”直笑。聽著羊兒們一陣陣“咩咩”的叫聲，就好像是在對我說：“小朋友，你就行行好，靠我近點兒，我可是人見人愛的小綿羊啊！”哈哈！我試著跨前一步，哎！真的，小羊一點都沒有攻擊人的模樣，這下我放心大膽了，直接把菜葉遞到它的嘴邊，只見小羊嘴巴一噘一噘地嚼著，吃得可歡啦！引得我都想嘗一口呢。
很快，這次的“小農夫”之旅就要結束了。我依依不捨地在心裡說著“再見”。
快樂的“小農夫” 篇18
國小三年級作文 ,674字秋天是一個豐收的季節，萬物成熟，碩果累累。11月25號這天，我們蕭報小記者團再次出發，這次我們去了位於浦陽江南村的杭州金邁田種養殖有限公司，在這裡，我們參觀種植基地，瞭解大棚種植，辨認蔬菜瓜果並體驗採摘的樂趣，做了一回快樂的“小農夫”。
當我們的大巴到達種植基地後，熱情好客的爺爺奶奶們把他們親手種植的小番茄給我們品嚐，那味道又香又甜，跟平時吃到的番茄味道更美味。接著在高階農藝師、蔬菜技術推廣首席專家王華英老師的帶領下，我們參觀了大棚種植的食用菌，有金針菇，有平菇，種類繁多。參觀完食用菌，我們又去了蔬菜大棚，這裡的包菜排列整齊，長勢很好。然後我們又去採摘蘿蔔了，平時在吃蘿蔔，卻從來沒有看過蘿蔔是怎麼長出來的，這次終於可以自己親手拔蘿蔔了。這裡的蘿蔔又白又長，根部還有一根長長的“尾巴”，可愛極了！大家都把自己採摘的蘿蔔舉起來讓可樂哥哥為我們拍照，這種收穫的感覺太美妙了。
“咩咩咩……”，是誰在和我們打招呼呢？我們走進一個大棚，發現了一群群雪白的山羊。他們似乎在歡迎我們的到來，都湊過來了。我們把手上的菜葉餵給他們吃，他們開心地咀嚼著美食，有個調皮的小山羊一口就把我的菜葉全部拖去了，真是一個饞嘴的“吃貨”啊！
最後我們還去了小番茄大棚，走進去後，我驚呆了，這裡的番茄五顏六色，有紅的，有黃的，有綠的……看那一串串黃色的小番茄，油光發亮，金燦燦，圓溜溜，像一顆顆大珍珠，美麗極了！我迫不及待地採摘起來，拿回家給爸爸媽媽和朋友們分享。
這次的活動真是太有意義了，我們既學到了種植養殖的知識，還品嚐到了美味的果蔬，體會到了做一個“小農夫”的快樂！
參加“農村小農夫”活動 篇19
國小五年級作文 ,933字201X年6月24日是個令人期待的日子，因為我們要去悠移山莊體驗“鄉村小農夫”活動。上一次我們體驗了一把插秧活動，大家都感覺好好玩。而這一次的重點是釣龍蝦哦。我非常期待這次的活動，因為我還從來沒有到河邊吊過龍蝦，只想親自體驗一回。前一天晚上，我準備了一個釣魚竿、細線、一頂帽子、一個桶子和兩瓶水。
到了第二天中午一點，老師帶著我們就出發了。我們一路上有說有笑，不知不覺就到了本次體驗的目的地悠移山莊。一下車我們就隱隱看見地上紅一塊，綠一塊。走近一看原來是指壓板，我們的第一個活動就是指壓板跳繩。我們把鞋脫了，走在指壓板上，感覺腳像被割一樣，很痛。我們試了一下跳繩，更痛。但我們還是堅持，最終我們組得了第一。
第二項活動是拔野草，目的是為了讓我們知道農民伯伯的辛苦。第一次我們插的秧已經長得很好了，望著我們上次插的秧，心裡有一種自豪感。我們來到田地裡，田野旁邊長滿了野草，我們都開始拔旁邊深綠的野草。這野草十分鋒利，一下子就把我的手劃破了。手上到處都是倒刺，很痛的。但我還是咬牙堅持著，一直拔到了結束，我擁有了一手的戰利品，一堆的野草，總算把它們清理乾淨了。
第三項活動是我們最喜歡的，也就是釣龍蝦。我們興致勃勃地拿著桶子和釣竿來到水旁邊，老師給我們發好了誘餌，我們就釣了起來。我把誘餌綁在線上，原來誘餌就是豬的內臟，腥得我想吐。我大概數了十秒就把竿收了上來，“啊，好大一條龍蝦。”我喊道，我很快速地收了上來，把龍蝦裝在了桶子裡。太好了，不僅餌沒費，還釣到了一條龍蝦。我又繼續釣了起來，可是一條龍蝦也沒收穫。正當我灰心喪氣的時候，釣上了一條近十釐米長的龍蝦，接著又釣了一隻小的。我高興得一蹦三尺高，看來還是要有耐心啊。到最後活動結束了，我一共收穫了三隻龍蝦。我看看同伴，有的釣了三隻，最多的釣了五隻，還是有收穫哦。活動結束，我們都提著自己辛苦釣的龍蝦回家了。
這一次體驗活動不僅讓我體驗到了農村拔野草農民伯伯種糧的辛苦，也明白了做什麼事情都要有耐心這樣才能釣到龍蝦。雖然回到家我的手到處都是倒刺，也晒得變成了“非洲人”，還全身散發著泥土氣息，但這樣的活動很有意義，印證了一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以我一定會經常參加的。
功夫不負有心人 篇20
國小六年級作文 ,674字“你的太漂亮了！”“你的也不錯！”他們這是在幹什麼啊？你想知道我們在幹什麼嗎？那你就隨我來吧！這是快樂作文的學生在做“收納盒”呀！
昨天，我們上了一節手工課，吳老師說讓我們比賽做收納盒，我當時好像五雷轟頂啊！最氣人的是，吳老師還說視訊教程只給我們看一次！我心想：這不正是火上澆油、雪上加霜嘛！可是當老師宣佈說：“我要放視訊了哦！”教室裡馬上鴉雀無聲，安靜的連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。
視訊開始了，我跟著視訊學一步做一步，可是，剛開始的第一步就遇到了困難。於是我靜下心來，心平氣和的回憶一下剛看過的視訊，終於，功夫不負有心人，我做出了十個完美的可以四面穿插的小正方形。可是，第一步我會做了，而視訊卻放到了第三步，我有一些心浮氣躁了，就在這時，吳老師向我提出了一個寶貴的意見：“你先做，沒看見的一會兒問問同學就行了。”於是我聽從了老師的寶貴意見。我一路斬將過關，一路遙遙領先。當視訊播放完後，我向王俊航請教了第二步，就這樣，我被王昀哲反超，變成了第二名。突然，整個教室鬨堂大笑，我還沒明白怎麼回事，就看見了李宗泰的收納盒底兒掉了，再看看他急火火的樣子，我也不禁捧腹大笑！
就在這歡聲笑語之下，我們的手工製作比賽也接近了尾聲。
大家的收納盒都做好了。而我做的收納盒美觀精緻，也引起了幾個男生的羨慕。於是，他們幾個聯合起來說不給我投票。投票環節過去了，我卻只有兩票，還好，工夫不負有心，老師公平的把她那最關鍵的一票投給了我。
就這樣，我們的手工課結束了。而這節手工課，也讓我受益匪淺，讓我明白了一個道理：功夫不負有心人。只要你肯努力，就一定會成功！