輸與贏相關作文20篇

輸與贏篇1

國小六年級作文 ,738字

昨天晚上老師帶我們舉行《道德與法治》科目的知識挑戰賽。我的組員是李強、陶劍峰。我只能在4組5組6組中選一個組進行挑戰。

這可要好好想想，找個容易對付的小組進行挑戰，才有勝算。既然學習越高的小組排名越在前面，那麼最後的6組就是我挑戰的目標了。可當我知道6組組長是大名鼎鼎的侯秀麗時，後悔自己的草率了——侯秀麗背書能力比我強，我可能會輸給她。選都選了，後悔也沒用，我只好帶著我的軍隊繼續前進。看到對方的組員是陶樹紅時，我又多了一點成功的把握。

我是這樣想的：陶劍峰對戰魯東敏必輸無疑，李強對戰陶樹紅輕而易舉。關鍵就在於我，我一定要好好應戰，把侯秀麗給打敗。我跟組員講完計劃後，信心滿滿走進戰場。

果然不出我所料，陶建峰一會兒就敗下陣來。魯東敏問：“全國統一的納稅電話是什麼？”李強答：“12308。”顯然答錯了。第一局，我我和侯秀麗打成平手。出乎意料的是第二局，我把“國家總章程”和“國家的根本法”兩個知識點混在一起，輸了。李強雖然贏了比賽，但一比二，我們組輸了。

老師老師說明天早上還有一場比賽才能決定輸贏。我又興奮起來，心裡想：好吧，侯秀麗，你今天在這裡打敗了我，我明天就會在這站起來，並且打敗你。

早上我迅速來到教室複習。比賽開始，我方先提問，一來我就提了提了幾個難題：“什麼是現代社會的一種法律保障制度？”侯秀麗不出來。到我答時，我信心滿滿。因為難題都被我提完了，剩下的題都很簡單，我回答很順利，贏了侯秀麗。我們組最終以二比一贏得了勝利。

雖然我們贏了，但我知道：人生中是很少有第二次機會的。當機會來臨，我們一定要全力以赴！

輸比贏更好篇2

國三作文 ,742字

說到輸贏，全天下應該沒有一個人願意輸。因為想贏，所以勾踐臥薪嚐膽，最終成就霸業；因為想贏，所以秦王勇掃六國，最終一統天下；因為想贏，所以毛主席萬里長征，最終建立了新中國。當然，也有人因為想贏而斷送自己一生的，比如，袁世凱、蔣介石、希特勒等。但，無論結果如何，所有的人都是因為想贏。可是，也有人在面對你的時候，輸對於他們來說可能比贏更高興，他們就是你至親至愛的家人。

在我心中，爺爺奶奶都是很好強的人。爺爺是新中國的第一批高中生，在當時也算是有文化的知識分子。而奶奶呢，雖然文化不多，但一直都很能幹，而且性格也比較剛強。平時，二老在家中，也常為一些小事而爭論，誰都不服輸，甚至還有一氣好幾天的時候。

今年寒假，父親接二老到從化來過年，家中好不熱鬧。年夜晚上，爺爺奶奶和媽媽教我打撲克牌，娛樂娛樂。這一娛樂就怪了，平時挺好強的二老，被我和媽媽打輸了，並且輸得“慘不忍睹”，可沒想到他們不但不生氣，還高興得直誇我。若是平時換了別人和他們打牌，輸成這樣，估計早就吹鬍子瞪眼的氣得不行了。

後來睡覺時，我躺在床上細細想來才明白，這不是“怪了”，而是一種真情的表露。世上沒有人願意輸，但是當對手是自己的子孫後代的時候，自己的失敗也許比贏更令人興奮。為什麼，因為愛，因為父母長輩們無私的愛，因為青出於藍而應勝於藍。或許，換句話來說，這可能意味著另一種意義上的贏，因為我們是他們的寄託，他們的希望。我們的勝利就是他們的勝利。

我們生活在這世間，每天與人與事與物相處，免不了輸和贏，何為輸，何為贏？其實有時候真的沒法找出一個標準。爺爺和姐奶奶輸了，但又是贏了。

誰言寸草心，報得三春暉。父母長輩們的濃濃愛意我們無以為報，唯一能做的就是不斷努力，拼搏向上，超越自我，超越他們，用自己的勝利，來向他們彙報！

贏或輸篇3

高一作文 ,940字

柔和的風撫摸著我的臉龐，陽光輕柔的照在身上，感覺暖洋洋的，田徑場上一片熱鬧鬧的景象，觀臺上的吶喊生一陣陣的傳入耳朵，同學們的吶喊聲給予了田徑場的上的他們更多的力量。

是的，我們學校正在舉行著一年一度的運動會，學校的每一角落都是一片熱鬧的景象，田徑場上的運動員在努力地拼搏著，而看臺上的同學們就在用自己的吶喊聲與加油的海報給予它們精神上的力量。

我馬上也要上場了，我要替我們班一女同學跑800米，她受傷了，不能上場，我們不想放棄，所以我頂替她上了，我非常的緊張，因為我不擅長於長跑，我的耐力一點也不好，我怕輸了比賽，但是我又不想棄權，所以我懷著矛盾的心情硬著頭皮上陣了。

我站在起跑線上，眼睛直直的看著前方，等待著裁判員的槍聲，“砰”槍響了，同學們都像是了弦的箭一般充了出去，只有我用勻速在跑著，跑在大隊伍的中部。同學們努力地為我吶喊著，我也還是在勻速的跑著。一圈過後，同學們的精力都下降了，我也覺得腳變得異常沉重了，可是我的信念告訴我你一定要堅持下去，我還是勻速的跑著跑著，雖然覺得很累，但是看著自己慢慢的超過著一些同學，我的信心就在增長，心裡默默的告訴自己：“第7了……第6了……”

當還有100米的時候，我選擇了衝刺，拖著沉重的腳步，拿出了跑100米的速度，向前衝刺在這一百米中，我超越了3個同學，快到終點了，力竭了，衝向終點的剎那，還是會覺得可惜，因為離第2名只有一點點距離了，因為到達了點所以沒有衝過她。

力竭了，蹲在跑道的邊上的草坪上喘著氣，聽著自己急促的呼吸與心跳，我突然覺得自己很興奮，因為我贏了，不是因為贏得了第3這個名次，而是因為贏了一次自己。

貝多芬曾經說過：“卓越人的一大優點是：在不利與艱難地遭遇裡百折不饒。“

雖然，我不是一個卓越的人，至少現在我是，但是，我正在學會著在面對不利與艱難的遭遇的時侯要擁有百折不饒的精神。

雖然，那場比賽我沒有能得到第一名，但是，我戰贏了一次我自己，從堅持的信念跑完了600米全程，並取得了第3名這個不錯的名字，人的一生中最大的敵人便是自己，也只有不斷的戰勝自己，我們才能登上我們人生道路上的一個又一個的高峰。

贏了自己比贏了別人對於自己來說更有價值，讓我們來贏自己吧！來挑戰自己的極限，創造出更輝煌的未來，我們一起加油吧！

輸贏的距離篇4

高二作文 ,676字

狐狸夜裡去做賊，不小心將一塊偷來的肉丟在山路上。

第二天早晨，狼從路上經過，發現了這塊肉。“哈，我真有口福！”狼正要吃肉，轉念一想，它又猶豫。“好像有點兒不對頭，”狼說：“天下沒有免費的午餐，誰會將一塊這麼好的肉放在路中央呢？說不定是個圈套，我看看再說。”

於是，狼藏到左邊的草叢裡觀察動靜。

隨後，豹子也從路上走過，發現了這塊肉。它像狼一樣，從驚喜到猶豫，後來藏到右邊的草叢裡，盯著這塊肉，看看到底會發生什麼事。

過了一會兒，狐狸前來尋找丟失的肉。當它發現這塊肉好端端地擺在路中央，不禁喜出望外！“上帝真是眷顧我，昨晚丟失的肉，居然誰也沒有被發現！”狐狸說著，把肉叼走了。狼和豹嘆著氣，垂頭喪氣地離開了。

故事中的狼和豹都沒有抓住機會，等待，讓它們失去了品嚐鮮美肉食的機會。在現實生活中，像狼和豹的人大有人在。

你一定有過這樣的經歷：早上起床晚了，於是匆忙趕去上班。在坐電梯的時候，由於人太多，電梯很久都沒有下來，你是會選擇放棄電梯走樓梯呢，還是繼續等待？也許就是因為你選擇了樓梯而踏著上班時間的最後一秒鐘趕到，免去了上司的批評甚至被解僱的危險。

現在的大學生常說找工作難，其實機會就在我們身邊，只是你沒有付出行動，而選擇了等待。也許你剛開始的工作待遇並不高，但至少有機會升職，或者，在你積累了豐富的經驗之後，你將被更好的公司錄用。心動不如行動，抓住機會，不要讓等待左右了你的生命。

輸和贏的距離就是等待和行動的距離。在激烈的競爭中，成功的花環永遠戴在追趕時間的人的頭上。作家蔣子龍說：“無數優秀的生命佔據了時間，使時間有了價值，這便是人類的歷史。”

有輸才有贏篇5

高一作文 ,822字

都說月有陰晴圓缺，同樣人生亦有輸贏成敗。在今天的世界，人口日益增加，隨著社會的發展，競爭成了人們日益習慣並且重要的生存方式。我們都渴望著勝利，嚮往著贏，可人生的追求就只有這一個“贏”字嗎？

我想也不全是的。“贏”當然可以是我們追求的目標，給我們以向上的力量，充滿鬥志和希望。可是在巨大的渴望面前，是否會讓我們慢慢地淡忘了自己真正的理想和真正想要的，讓我們變得急功近利而不擇手段只為了表面的一個“贏”的結果。

有時輸比贏更加重要。

任何一個成功的人，都有著輸的經歷，都有著“輸得起”的品質與思想。所謂“輸的起”不是在發現自己的失敗之後再一味地拼出個結果。那種放不下，最多隻算作是積極的反抗輸的結果。真正的“輸的起”是一種從心理上的服輸，真正看到了自己的失敗與和別人的差距，承認了自己的無力與渺小。輸得起更加地需要勇氣與強大的心理素質，坦白地服輸，是一件需要大智慧的事。

二十世紀最偉大的勵志成功者拿破崙在他總結的十七條成功法則中，有一條就是“笑對失敗”。拿破崙深信，“輸”是大自然對人類的嚴格考驗，它藉此燒掉心中的雜質，使人類這塊“金屬”因此變得更加純淨。自古的大聖人孔子，自己承認道自己有諸多不及其弟子的地方，並說，“三人行，必有我師。”承認自己的不足，放低了姿態，之後才能更加地完善自己。

項羽，一個帶有濃厚悲壯色彩的英雄。他曾是如此地叱吒風雲，轟轟烈烈，可面對輸贏，他最終也成了烏江河岸的亡魂。試想，若項羽當初能像劉邦那樣地笑對輸贏，坦然面對，那麼他的結局就不會那麼悲慘，可見，“輸得起”的人人生更加地成功，他們大度而從容，他們深刻地認識到：是輸是贏的結果並不是最重要的，而自己懂得了什麼，學到了什麼等精神上的收穫才是他們所追尋的。

無論輸贏成敗，我們都不能忽略失敗的價值，在當下，我們更要懂得怎樣良性競爭。笑對輸贏，尊重每一個敗有所得。只有這樣，人類才會不斷地完善，社會才會不斷的進步，物質與精神才可以做到兩不誤。這才是輸與贏真正的意義。

輸贏並不重要篇6

國一作文 ,570字

“唉，沒想到啊，我們竟—輸了！”我連聲嘆氣道。

那天，天陰沉沉地，我們班與10班展開一場“驚天動地”的足球賽，本是奪冠呼聲最高的我們，面對觀眾與啦啦隊的各種吶喊和尖叫，不禁開始自大驕傲起來。

“預備，開始！”隨著裁判的哨聲，我們與（10）班便開始了激烈的比賽。“快，快，快，快去射門，快。”我語無倫次大聲地喊道，可惜球還是沒進。對方守門員發球後，對方前鋒迅速將球推進後場。對手晃過兩人便“大腳射門”，我向球撲了過來。我的手碰了一下球，心裡想“耶，防住了！”可就在我開心之時，球突然從我手中滑出，並進入了球門。“我們贏了！我們贏了！”對手們一個個大喊道。就這樣，我們輸了，輸得很慘。

走進教室時，天下起了雨來，“哎，老天爺都為我流淚了。”我心想著。可過了許久，我又釋然了：輸贏並不重要。

是的，輸贏並不重要，俗話說得好：失敗乃成功之母。事實上確實如此。只有嘗過輸的、失敗訴滋味，才能獲取成功的信心。是啊，也許是我們太想贏了，才輸了；是啊，也許是我們太自大，才輸了；是啊，也許是我們消極比賽才輸了……是啊，我們輸了，輸得那麼悲慘，那麼氣人！但是，我們換個角度去思考，其實我們還是“贏”了：我們知道了，人不能自大驕傲；我們知道了，我們能力不足，需要努力；我們知道了，輸贏並不重要……

那天，我收穫了許多，不僅是輸，還懂得了人生的道理。

一場不分輸贏的自行車比賽篇7

國小四年級作文 ,638字

寒假的一個星期六，冬日暖陽，心情愉悅。突然想做戶外運動，很久沒有騎自行車了，何不可以約好朋友楊弋佳一起來一場自行車比賽？真是心有靈犀，楊弋佳欣然應戰。

我們騎著自行車來到小區一條寬闊的小路上，這裡沒有車，也沒有人，是比賽騎自行車的好地方。

在我們倆確定好規則後，便開始了比賽。楊弋佳說：“我倒數到一，就開始。”我信以為真，只見她一聲令下：“預備，一！”真可惡，這傢伙竟耍我，直接喊了“一”，氣死我也。不過，我比楊弋佳大一歲，我的力氣比她大，再說，我還在學跆拳道呢，自然身體素質比她強。眼看她超前於我，我一點也不氣餒，我使出吃奶的勁用力蹬，很快就追上了她。

她看我窮追不捨，回頭瞄了我一眼，我分明感覺她是在用眼神挑釁我：“你快來喲，我要加速了！哼！就算是你用急速也超不過我的！”我受不了她“挑釁”的眼神，暗暗發誓，一定要超過她。我更賣力地蹬，一下子跟她並排了。

不知道是她吃了豹子膽還是啥的，她竟伸出一隻手來拽我的衣服，要不是我的平衡了超好，早被她一手拽下來了。原來她是想把我拽倒，從自行車上滾下來，好讓她贏。哼！沒門兒！我使出渾身的勁，終於把她甩在了後面五六米的位置上。

可老天爺不長眼，偏偏讓她歪到了我的道上來，我回頭一瞧，她漲紅了臉，還鼓起了腮，看得出來，她是用了急速在硬拼了，眼看要裝上我了，我心裡一慌，身體一晃，速度立減，一剎那，她剎不住車，徑直裝上了我。我眼睛一閉，“砰”的一聲，兩車相撞，我摔了個大馬趴，她摔了個四腳朝天。

這場比賽真慘烈啊！誰贏了呢？是我還是她？

輸贏篇8

國三作文 ,729字

當春風乍起，一件件往事又在我心頭盪漾。

那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，滾燙的地面差點兒把橡膠拖鞋的底兒給融化了，小狗也吐出舌頭喘著氣兒。收音機里正播放著一段逗人的相聲，可沒人樂呵，還有人躺在長板凳上睡著了，手裡緊緊握著大大的蒲扇。

我和哥哥兩人站在一處陰涼地兒，準備來一場“決一死戰”，終點就在橋那邊的小賣鋪，誰輸了請吃冰棍。太陽可真夠狠的，似乎想把地面燒個洞才肯罷休。我們以房子邊沿遮陰處為起跑線，我是妹妹，哥哥說讓我來喊開始，因為他覺得就算我要耍賴，我也會輸。

趁哥哥沒注意，我便往前大跑兩步才喊了開始。哥哥說了句“我就知道你會耍賴”便奮勇直追過來，沒幾步，他就追上我了。很快我被反超，可我這不服輸的性子哪能就此認輸，便死命往前追，可還是追不上。

哥哥只顧向前跑，可誰知前面突然衝出來一個小姑娘，兩個人撞了起來。哥哥人高馬大也沒啥事，反倒是那小姑娘擋不住這衝擊力，往後一倒，一屁股坐到地上大哭起來。

哥哥回頭看看正奮力往小賣鋪衝的我，再看看地上哇哇大哭的小姑娘，他蹲了下來，抱起了她，一邊用手抹去她的眼淚，一邊哄著，似乎一點也不在意此時我已經超過他了。我很快到了目的地，心裡可樂呵了，想著多虧了那個小妹妹，不然，我可輸定了。

才坐下沒多久，哥哥抱著小妹妹也進來了。他見小妹妹還在抽泣，便問她想吃什麼，可以自己挑，這時小妹妹才破涕為笑。哥哥付了錢，我倆一起將小妹妹送回了家。

走在回家的路上，我邊吃著冰棍邊嘲諷他：“嘿，哥，你輸了，還是我比較厲害。”

他看了看我，笑了笑，說：“我不是輸了，只是沒贏。”

我愣住了，拿起手中的冰棍咬了一口，覺得沒有剛才那麼香甜了，也沒有那麼冰爽了。

原來，當你贏時，你可能已經輸了；可當你輸時，你也許已經贏了。

心態決定輸贏篇9

國小五年級作文 ,509字

記得有一年冬天，好像是剛過完年不久，媽媽和我躺在家裡的“懶人沙發”上，無聊地看著電視。不一會兒，媽媽說要教我下跳棋，因為無聊，我就隨口答應了。

媽媽把跳棋拿出來，擺在茶几上，我和媽媽分別坐在茶几的兩邊。媽媽非常耐心地教我，我每走完一步，她都耐心地告訴我為什麼要這樣走。但我卻一點兒也不開心，認為她可能不是在幫我，而是在嘲笑我。於是我就說：“媽媽，你不用幫我了，這幫不幫好像都一樣。”媽媽聽明白了我的意思，急忙說：“婉怡，媽媽不是這個意思，媽媽是想幫你先贏一盤，好增加信心，只有有了自信心，就更容易取勝他人了。”可我卻倔強地說：“誰說的，我不用媽媽你來幫我增加自信心也可以贏。”

媽媽聽了我的話後，語氣平和地對我說：“孩子，不要著急，只要調整好心態，你就不會煩躁。同時，你也不會再因為一盤棋而苦惱。因為你的心態，讓想打敗你的人，永遠都超不過你。”我似懂非懂地點點頭。

如今，我再回想學跳棋的經歷，腦海中只剩下一句話：人生如下棋，贏得一盤棋的人，同時也是贏得人生的人，而贏得人生的主要原因就是心態。

邀道德與秩序共贏篇10

國三作文 ,848字

當一袋袋拾來的廢品井然地列在閱覽室門口；當沾滿灰的拾荒者洗淨手品書卷縷縷墨香；當最平凡的圖書館變得溫暖人心；我們才會明白自覺遵守公共道德與秩序有多麼重要。

花開次第，有色彩的銜接使它們美得出眾；群鴨戲水，列隊的小鴨終得春江水暖的沐浴；青山連亙，無序也不得奇景映入眼簾。物如斯，人亦是。

“沒有規矩不成方圓。”社會因眾人懂得公共道德，懂得遵守秩序而得以共同發展。刻刀屢屢劃過被歲月斑駁，點染了的過往。一片片竹篾書盡曾經。從有朝代的那天起，大臣上朝，百姓過堂，都要有個規矩，有個秩序。宋朝岳家軍以軍紀嚴格著稱。當兵要有當兵的道德，而列隊之事更是如林般森嚴。視線放遠，即使是桃花源中有假想社會，那些儼然的屋舍，來往的農民也都是代表。倘若人人都失去公共道德與秩序，金鑾之上好似戲臺；軍中無頂樑支柱，無道德之人擾亂軍心；桃花源也不曾是夢境般令人嚮往。

然而，一個國家，一個社會正需要自覺遵守公共道德與秩序。而具體來講，守秩序也可稱作公共道德。那麼公共道德的好壞取決於什麼？2009年日本大地震，震後的商場成為人們避難的場所，而人們都自發地坐在了停止的電梯的同一側，好方便有急事的人從另一側通過。在中國，有多少次張燈結綵的廟會成了踩踏事件這種悲劇的發生地；馬路監控中定格的畫面有多少是百姓橫穿馬路翻越柵欄；有多少次新聞的焦點都是成堆的垃圾汙染了河水……現在，我們稱前者為好的公共道德，後者為差的公共道德。因此，素質的高低表現為公共道德的好壞，而它也正取決於受教育的程度多少。

目前，我國正對青少年——祖國的希望普及素質教育，加強文明建設。校園正是開展工作的好地點。很多孩子已經靜心排隊購物，扶老人過道，自覺撿起地上物品。與此同時，他們的精神也將感染周圍的人，將這份正能量傳遞下去。

廢品的放置體現著道德，逸散的書香象徵著文明，那溫暖的場所閃爍著光芒。

讓我們邀請道德秩序回家，似迎千萬春光無限，點亮前程的希望，共建美好文明祖國！

輸贏篇11

高一作文 ,1294字

輸贏之間

“離比賽開始還有五分鐘，參加決賽的道館做好準備！”

人聲鼎沸的跆拳道比賽場館內，高音喇叭傳來的聲音，讓我的心瞬間一緊，下意識地朝對手望望。她通紅著臉，用力搓手，臉繃得緊緊的，顯然同我一班緊張。

這不僅僅是我倆的對決，我們還揹負著各自道館的榮譽，揹負著家人、教練的期待，還揹負著那期盼已久的獎品——一部新型的臺式電腦。

我是多麼渴望得帶那臺電腦呀！有了它，我可以在同學面前揚眉吐氣。我想像著同學們投來的欽佩的眼神，不禁笑出聲來。我並不畏懼對手，賽前我已詳細瞭解過，她生活在一個貧困的山區，一家五個人擠在一間狹小的屋子裡，冬天就會凍得瑟瑟發抖。那裡的學校也破舊不堪，難以想像那樣的山區能擁有一部電腦該是多麼令人歡欣……。

對手離我的座位不遠，我可以清楚聽到她和教練的談話。

“你一定要拿第一，別忘了你是為了你們學校和村子！”

“教練，我……好，會的”她卡頓了一會兒，隨即又堅定道。

“紅方，藍方準備！”裁判朝我和對手高呼。

“加油！你可以的。”教練幫我帶好頭盔，拍拍我的肩。

我終於上戰場了，朝對手敬了個禮，她也回敬我。

“預備，開始！”

對手剛上來，便朝我發起猛攻。我一驚，四處躲避，逃過一劫。她的腿法看著很柔，但招招擊中要害。

“好！”我暗歎道，“真不簡單！”她似乎也很吃驚，我竟躲過她的猛攻。我倆大口大口地喘著氣，僵持著。場外仍在高呼，喝彩聲不斷。

“李曉文！快，下劈，給她最後一擊。”教練揮舞著手臂，奮力朝我喊。

我用力點頭，不由自主地朝對方看去，奇怪！她的臉為什麼會一片潮紅？滿頭滿臉都是汗，好像剛結束了一場聖戰。

還沒等我回過神來，她猛地朝我衝來，一個下劈，我來不及思考，轉身一個橫踢。手臂不經意碰到了她的肩，她一下子摔倒在地。我得分了。

“好！”場外又爆發出一聲歡呼聲。“一、二、三、四……”裁判為她數著數，“不，還沒有……。”她掙扎著緩緩地站起來，卻搖搖晃晃。

看著她，我心頭一震。剛才無意間的觸碰已讓我確定——她正發著高燒，那不正常的體溫和潮紅早已暴露了一切。

她再次朝我進攻，我卻再無爭鬥之心。只是假裝躲閃，故意被她踢倒在地。任憑教練聲嘶力竭的吶喊，無視場外觀眾的支援我，我沒有站起來。

“你贏了！”裁判笑著對她說。她高興極了，跑下臺擁抱著教練。我這才拍拍灰站起身來，朝教練笑笑。想象著那些貧困地區的孩子能用上她贏來的電腦，我由衷地為她自豪起來。

“你讓了她？”事後，教練問我。

“沒有。”我說。

對這樣一位令我欣賞的對手，我確實是輸了。

風箏與線篇12

國三作文 ,561字

風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。

我與家人

家人的愛是世界上最無私的，最真摯。他們不求回報。在青春期時，我這個小風箏總想掙開線的束縛。有一次，我和我的同學去玩，而那一天正是我爸爸的生日，想想和同學玩一定很快樂。於是我拋棄了爸爸，我和同學去爬山，風和日麗，滿山的迎春花，大自然就像一個沒有修飾的大花園。

“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”

回到家，心海沒有落下來，媽媽發現我腳受了傷，馬上給我包紮。媽媽輕輕的揉著我的腳。藥物一點點的給我擦，嘟起小嘴輕輕的吹，媽媽好像天使一樣。

風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。

我與朋友

朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。

有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。

我和小雪這幾次都不怎麼在一起復習了。臨終，有一個月考我們都退步了，我踮起腳尖手指在不停的打轉，輕輕的對她說：“下一星期，我們能在一起復習嗎？”“當然。”之後我們一起攜手走向期末。

風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。

風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

風箏與線篇13

國三作文 ,561字

風箏與線；魚與水；星星與月亮；我與你；誰也離不開誰。

我與家人

“啊”不小心的我，在下山的時候跌了一跤，心想：“這下可完了。沒有和爸爸一起過生日，還受了傷，老爸老媽一定不會放過我。”

風箏你可以任意的飛，但回首望一眼，我永遠停在原地等你回來。

我與朋友

朋友如一片海洋。許許多多，可是真摯只有那幾滴，就像風箏與線。

有一次，與同學一起迎來期末考試，同學爭分奪秒的住進複習。你追我趕，競爭之火，正在燃燒。

風箏與線，只有在一起合作，才能飛的更高更遠。

風箏與線，好比那魚缸中的小金魚與海藻；鋼筆中的筆頭與墨水；桌子中的木板與釘子。好好體會這一些吧。

與書法一面之緣篇14

國三作文 ,841字

第一次與書法接觸是在2010年3月份，當天晚上的情景我記憶猶新，因為那畢竟是第一次接觸書法。

當天晚上約六點，媽媽拉著我走進了書法教室，只見抬頭，“聶氏書法”四個大字掛在上面。我緊張地握著媽媽的手，心中有一些忐忑不安。

進了教室，“師姐”們齊刷刷抬起頭，望著我，我不好意思地把頭壓低了一點，又不知什麼勇氣，讓我抬起頭對他們笑了笑。當時，我被安排到了靠右邊正數第三張桌子上，我認識了我的書法老師万老師，她對我十分和藹，有時略有嚴厲，到最後，她對我期望越來越高。老師給我拿了一支筆來，鄭重地交給了我。我心中不乏有些高興。

第一節課是讓我練習握筆；用食指，大拇指放鬆地抓住，其餘手指緊靠在大拇指一側下方，我試著做了做，卻怎麼也抓不住。然後，老師對我說：“假如這兒有一堆爪子，你去抓，怎麼抓？”我試著照做了一番，“很好，你試著抓筆！嗯！不錯！”“瞧，筆下方叫筆尖，筆上方叫筆肚，寫字時，膝蓋與肩齊平！”隨後，她走了出去拿了幾張報紙，她用筆尖蘸了蘸墨水，在報紙上畫了一根線，很平穩，很直，她對著我說：“試著畫一畫！”我飛快地把筆一拉，她一邊搖頭，一邊對我說：“剛怎麼說的呀？膝蓋要於肩齊平呢！還有書法不要求速度，注重質量！”我似懂非懂地點了點頭，照了做，畫得很醜，就像心電圖一般，波瀾起伏，她對我笑了笑，說：“繼續練呀！”她走了出去，對其他同學指點了幾句。沒過幾分鐘，我望了望坐在對面的媽媽，媽媽轉身對我說：“加油練啊！”我不吭聲，因為我手十分痠痛，一陣陣熾痛向我湧來，媽媽只好不再說什麼，讓我四處走動一下。

我離開了坐位，向四處望去，“哇！”我不禁讚歎，他們寫得美觀極了，對一個書法幾乎還沒有入門的人來說，是不會用詞語來形容的，而現在，我對書法有了一定的見解，楷書規矩整齊，行書不及楷書工整，不及草書草寮，卻別有一番韻味，草書則十分草率，快速的，隸書扁平，工整，精緻小巧。欣賞完，我又坐下認真練習。

兩小時三十分鐘飛速地過去了，我於書法的緣分正式啟程。雖然緣分短淺，只有兩年。

與古箏的一面之緣篇15

國三作文 ,875字

有時候，往往只需要一面之緣，剎那間，你將會擁有不一樣的事件。

曾何幾時，小小年紀的我時常看《還珠格格》。不必說活潑可愛的小燕子、多愁善感的紫薇、凶狠惡毒的皇后娘娘。她們的容貌我都已記不太清了。可當在我四歲半時，我無法忘記它的模樣與聲音，真的，直到現在也是如此。

四歲半時，我還在痴迷於《還珠格格》中的搞笑片段，無所收斂地大笑時，電視中出現了紫薇，此時她也正唱著我多不懂的一些詞，只是匆匆瞥見在她膝下的一架不知是什麼的小玩具。我天真地問媽媽：“媽媽，那個東西是什麼啊？”媽媽略傾側頭望了望，“古箏”。兩個字就像在我心中紮根似地留下了。耳畔突然響起一陣音樂，我大笑的聲音停下了，靜靜地聆聽著那個名為古箏發出的聲音。

那種聲音平和沉穩，悠揚自然，似乎沒有什麼大起大落。望著紫薇纖細的手指滑過古箏上的“線”，便會有一陣清脆的音樂傳來，那一陣聲音，似乎那聲音傳入了我的心底，是悲亦或是喜，只是靜靜地，穩穩的。我的心也開始泛起一陣又一陣的漣漪。靜了，一切都靜了，我浮躁的心沉了，穩了。就像是一輪魔法一般，滲入我的心中。我被施法了，這才回來。發現電視情節已經換了，腦海中極力回想古箏的摸樣：沒有很大，上面有很多琴絃，人用手指在上面撥著琴絃，就會傳出一陣“魔音”。起碼對於當時的我來說，那已經是很有吸引力了。

雖然只見過一面而已。

於是，我吵鬧著要學。我第一次將手觸及琴絃，有一股力量充斥著全身。“叮……”，清脆的聲音再次響起，那聲音是傳自我手中的，似乎又添加了幾分魔力。

那一年，我五歲。

稚嫩的小手，還不能十分有力地撥動著琴絃，天真無邪的我，還不能流利地彈奏出一首曲子。但，這已足矣。

現在，我快十三歲。我曾無數次地帶上假甲，撥動琴絃。可是，一切都只因為我與古箏的一面之緣。

只見過一面，還是在電視上的，卻讓我對古箏情有獨鍾。真的，如今，我無數次演奏著曲子，古箏帶給我的沒有煩惱，卻只是一味地帶給我寧靜。

我，好像真的被施了法。

高山流水，知音難覓。古箏已變成了我的一個知音，先是讓膚淺俗氣的我愛上了它，又讓我浮躁的心沉靜下來。

有時候，只需一面之緣，就已足矣。

與畫畫的一面之緣篇16

國三作文 ,1031字

畫是展示一個人心靈的平臺，繪畫可以寄託情感，可以陶冶情操，中國繪畫令我從中知曉許多歷史文化，從古至今流傳下的作品繪畫語言強、意境深遠。如色彩豐富的古代壁畫、清雅寫意的水墨畫，等等…那一幅幅畫面入我眼駐我心，久久不能自拔。還記得初次在少年宮看少兒畫展，真是我手繪我心呀，對那些惟妙惟肖、如水如雲的畫作充滿了嚮往，便懇求媽媽讓我參加，希望自己也能畫出那獨特而又富有藝術之感的作品。

2008年我抱著一種定要學而有成的心態和媽媽一同踏入江西省少兒培訓班。我如願以償地拿到報名卡，踏入了我已嚮往以久的繪畫班。剛一進去就被屋內那一幅幅畫所吸引，有水彩畫中風度翩翩的紳士和優雅秀麗的女孩，還有素描畫……我便下決心有朝一日我也能畫的如此之美，讓旁人讚歎驚絕。

繪畫班的學習開始了，我興高采烈地來到美術班，屋子裡只是多了副帶著老花鏡的嚴肅老師，她沒有說過多的語言，她輕描淡寫地在畫板前勾畫一些線條，看似簡單的手法，但不一會功夫各種形態、不同表情的小動物呈現在我們面前，真是妙趣橫生！接著教大家一些繪畫的大概流成，便讓我們自己動手了。我便若有所思，難道畫畫這麼簡單的呀，能畫成我心向往的嗎？我先否認了，因為凡事都要有一個毅力，好好學認真畫吧。可畫出的物件總是很不盡人意，我想過了這幾天就好了，可是現實卻給我打了一個大的反差。

過了一個多月，我有時自認為滿意的往往被旁人批的狗血淋頭，老師也指出我在畫面的表現上還把握不到位。的確我也多半是急於求成，往往老師講的要點和自己腦海構思還不太清晰之時就匆匆下筆，結果也只是適得其反。熟話說得好，心急吃不上熱豆腐，雖然上課我也能認真去聽，但到了畫畫時又大展自己粗略筆風，畫作往往被批。這樣一而再再而三，人都有自尊嘛，心裡也不高興，更令我心灰意冷，便再不去上課了。

每當看到班級牆上同學的一幅幅畫作時，同學們口中一聲聲驚歎、一個個讚歎的目光，心都隱隱作痛，心情彷彿一時間低落到了底谷。而畫畫再也沒有好好學了，也只有偶然的時間畫畫玩玩，其實什麼都不像。

其實，繪畫這只是我放棄的一個點，事實上我還不僅是放棄了這一項，有許許多多的學習機會，展示自己的機會，都是自己的不會堅持，沒有毅力而錯失，這樣往事猶如人生中的染點刻入我心中滿是懊惱。任何求學的路上都是艱難而苦澀的，只有努力堅持，突破一切阻礙，在人生路上撒滿希望之葉，為自己鋪起一條金色的路，擁抱希望，擁抱未來的美好。望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能再半途而廢呀！

與舞蹈的一面之緣篇17

國三作文 ,682字

緣分早在前世就已註定，註定的那一剎那的回眸與轉身，牽動著心，不管結果如何，我們都要以平常心對待。

在印象中的舞蹈只是女孩的專利，前世既然已許了願要在今生看一場曼舞，那我亦無悔於發現舞蹈後的艱辛。

母親說女孩子氣質最重要，於是二年級的時候便帶我去觀舞，想讓我學習。

我第一次在舞蹈房裡看到舞蹈老師時，她已經穿好了舞蹈服。我們到齊後，她亦不言語便翩翩起舞，好像所有的旋轉和抬頭都成了可以盡態極妍的翩幅，動作的到位令我驚歎不已。我已經記不清那是什麼舞，她穿著長裙，並不歡快地表演著舞蹈中的人物，柔美的動作和嫵媚的神情極好地與外面粗礦的麻雀作出對比。她的手鐲上有著閃亮的光澤，雕工細膩，一看便知一個是有故事的飾品。她舞出了淒涼，令我們的心情都十分沉重。沒有背景音樂，只有她偶爾兩句哼唱。她並不是絕世佳人，卻能表演出那種落落大方的優雅氣質。她走過的地方，只留下一陣令人回味的香水味，彷彿透著香草味。

她的舞蹈如打碎瓷瓶的響聲般乾脆利落，她的舞姿象輕盈蝴蝶一般回的動作，回味無窮！她的美在於她永遠不會停滯的動作，即使你不懂她的意味，也好像懂得了她的心情。

我被舞蹈的極大魅力震撼，也不知她為何不在自我介紹後跳舞。是想留一份神祕，給人更深的感受嗎？我無從知曉。我無法忘懷那美妙的心情，當時心想，就算再苦，我也要守住與舞蹈的那份緣。

可惜，這種緣只能永遠停留在那剎那了。那位舞蹈老師後來從沒有那樣跳舞了，怕苦的我又始終練不好，終於決定割捨。我現在只能把最初的完美，極度美好，然後再刪去那些不好的記憶，緣便隨著記憶一起斷了，一點痕跡也不曾留下。直到現在，我能記得的，那只是一面之緣。